中队辅导员培训制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
中队辅导员培训制度
为了充分发挥我校少先队组织的先锋模范作用，把学生培养成具有“四有”、“五自”能力的一代新人，特制定学校少先队工作管理制度：
一、学校党、团支部和校委会要加强对少先队工作的领导，定期召开会议研究少先队工作每月不少于一次，解决少先队工作中的困难和问题。
二、少先队工作要在学校党支部工作的领导下开展工作，少先大队要定期进行工作汇报，每月不少于一次。
三、学校要保证对少先队工作的经费投入，每年不少于1500元，保证对少先队工作各项活动的正常开展，鼓励开展一些有益少年儿童身心健康的创造性活动。
四、少先大队辅导员参与学校党支部和校委会的各种会议，参与学校各项工作的决策研究，有权提出各种意见和建议。
五、学校要创设和提供少先队组织活动的场所和条件，保障少先队活动的条件和安全。
六、学校党支部、校委会、德育处、教导处、科研室、后勤部等各职能科室要指导、督促少先队开展内容健康、形式多样、富有特色、具有创新的适合少儿特点的活动，通过活动陶冶学生情操，提高少先队员的思想品德、科学文化、身体心理等方面的素质。
大、中队辅导员学习和工作交流制度
1、大、中队辅导员积极参加少工委及有关部门组织的参观、考察、学习，及时掌握外地的信息、先进经验，以便指导本职工作。
2、做好校级中队辅导员之间的工作交流，互学互促，每季交流一次。
3、做好校与校、地区与地区之间的少先队工作学习与交流，每学年交流一次。
4、把学习的收获、交流的经验变为自己工作的动力，推动少先队工作不断发展。
中队辅导员培训制度
1、中队辅导员实行竞争上岗，择优聘用，虚心接受少工委、学校领导及大队辅导员的培训指导，每学期不少于两次。
2、搞好少先队工作理论的辅导与学习，树立先进教育理念，使他们掌握教育理论、组织建设以及少先队活动的工作方法。
3、做好辅导员业务培训工作，掌握少先队活动的设计、组织、实施、管理、考评、研究等技能。
4、做好辅导员专长培训工作，使他们具有演讲、书画、歌舞、演奏、编导撰写等工作。
5、培训工作要做到集中与分散培训相结合，岗前与职后培训相结合。
大学辅导员学期培训工作总结 篇1 xx年，是华北水利水电学院内涵提升、加压驱动的关键一年，也是管理经济学院实现跨越式发展的重要一年，更是本人参加工作之初的奠基之年，按照管理与经济学院党总支 的统一安排，我主要负责学生资助、档案管理、组织发展、学生工作办公室日常事务处理 等四项主要工作，在院领导的关怀和支持下、在各位同事的关心和帮助下，工作整体进展 顺利，也取得了一定成绩，为进一步认清形势，明确任务，查找不足，寻找对策，现将一 年来本人的工作情况，汇报如下： 一、学习情况 1、政治理论学习方面 xx年，本人坚持四项基本原则，不断提高党性觉悟，以一个中国共产党党员的标准严格要求自己。认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别围绕深 入学习落实科学发展观、践性社会主义核心价值体系，学习党的xx大、xx届四中、五中 全会精神，来提升自己的思想境界，以科学发展观武装自己的头脑，用社会主义核心价值 体系指导自己的工作。我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，团结同志，有强烈的事业心和奉献精神。注重强化政治素质和业务素质，和各位同事一起认真把好每 一个环节，使各项工作都方向正确，业绩突出。 2、业务知识学习方面 我认真学习华北水利水电学院学生工作手册、华北水利水电学院各种规章制度、党员 发展程序、毕业生党员组织关系转移工作程序、辅导员工作指南、华北水院党务工作手册、管理经济学院学生工作制度汇编等，为全面深入了解学校和学院的基本情况;大量阅读辅 导员理论文章，着力扩大知识面，开阔视野，进一步提高理论水平。我严格按照学校要求，认真参加在我校举办的河南省干部选学活动，认真听讲、深入领会、细心思考。按照学校 党委宣传部通知要求，参加中央xx届五中全会宣讲团在河南的报告，仔细聆听了住房与 建设部部长姜维新部长的报告，并在我的博客上写出了“学习xx届五中全会精神之体 会”3000余字的心得体会，受益非浅。 3、专业理论学习方面 没有放松专业课的继续学习，我作为学习科学社会主义与国际共产主义运动专业的研 究生，繁忙的工作丝毫没有影响我学习理论的积极性，反而更加激发了我对理论学习的极 大热情。专业知识不能丢，理论爱好不能弃，好的理论学习习惯不能抛，我坚持每天抽空 浏览人民网理论专版、新华网重要评论版、中国共产党新闻网党史资料版等，及时了解本 专业最新重大理论热点难点问题，并结合自己实际工作，最大可能的讲理论融入到现实思 想政治教育工作中。坚持学习理论、研究理论、传播理论。做忠实的理论传播者、研究者、
少先队中队辅导员培训材料一 中队辅导员管理制度 中队是学校少先队的基层组织，中队辅导员是一个中队的组织者、领导者和教育 者，是学校贯彻执行党和国家教育方针的有力助手，是对队员进行思想政治教育 的骨干力量。针对这一要求我校制订了相应的管理制度： 1、以学校少先队工作计划为指导，在全面了解队员的兴趣、特长、思想状况 的基础上，认真制订中队学期工作计划，制订计划时要考虑与学校各部门的互相 协调，防止矛盾。 2、开学要认真做好队员入学工作，及时组织队员打扫、布置教室、编排座位。中 队辅导员要组织队员民主成立中队委会、中队委员会等队组织，制订中队公约， 安排好本中队卫生轮流值日表。 3、每周要利用队会认真做好本中队队员的思想政治教育工作，在抓好养成教育 的基础上突出民族精神和光荣感教育。教育队员按照《队章》的要求严格要求自 己，遵纪守法，蓬勃向上。 4、做好本中队科任辅导员协调工作，与科任辅导员一道分析本中队队员思想状 况，做好对学困生的转化工作，并对学困生实施关爱，不断提高本中队队员各科 成绩，使本中队队员素质全面提高，精神风貌良好。 5、认真组织好中队级各类集体活动，并配合学校各部门开展各类活动。如参观访 问、主题中队会、讲座、文艺演出、体育活动、朗诵比赛、节日庆祝、义务劳动等， 任何中队主任不得以任何理由拒绝参加学校和上级教育主管部门开展的各项活 动。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
2020-2021学年度少先队辅导员培训方案导读：本文是关于2020-2021学年度少先队辅导员培训方案，希望能帮助到您！ 20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案(一) 为进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合能力，探索新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素质和业务水平，更有效地服务广大少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下辅导员培训计划。 一、培训时间： 20xx年11月-20xx年1月 二、培训地点： 学校会议室 三、培训人员： 各班少先队辅导员 四、培训内容与形式： 内容： 少先队基础知识、少先队辅导员必备的素养和工作技能。 形式： 理论学习与理论测试 五、时间安排： 培训时间培训内容授课人 20xx年11月20日少先队基础知识金见亮
20xx年12月17日少先队辅导员必备素养和工作技能江舜裕 20xx年1月4日基础知识测试无 20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案(二) 为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据县少工委统一安排，我校决定在全校范围内组织少先队大队辅导员和部分骨干中队辅导员，开展分批培训，现将培训方案安排如下： 一、培训目的 通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全校少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。 二、培训内容 围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。 学习以及省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习省少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。 三、培训时间 10月中旬至11月中旬 四、培训对象 各学校少先队大队辅导员，部分骨干中队辅导员。(由校少工委确定后通知) 五、培训方式 采用集中培训与辅导员自学的方式进行培训。具体培训方式如下： 1、校少工委组织少先队大队辅导员，校分批集中学习培训，发放培训
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中队辅导员培训制度 为了充分发挥我校少先队组织的先锋模范作用，把学生培养成具有“四有”、“五自”能力的一代新人，特制定学校少先队工作管理制度： 一、学校党、团支部和校委会要加强对少先队工作的领导，定期召开会议研究少先队工作每月不少于一次，解决少先队工作中的困难和问题。 二、少先队工作要在学校党支部工作的领导下开展工作，少先大队要定期进行工作汇报，每月不少于一次。 三、学校要保证对少先队工作的经费投入，每年不少于1500元，保证对少先队工作各项活动的正常开展，鼓励开展一些有益少年儿童身心健康的创造性活动。 四、少先大队辅导员参与学校党支部和校委会的各种会议，参与学校各项工作的决策研究，有权提出各种意见和建议。 五、学校要创设和提供少先队组织活动的场所和条件，保障少先队活动的条件和安全。 六、学校党支部、校委会、德育处、教导处、科研室、后勤部等各职能科室要指导、督促少先队开展内容健康、形式多样、富有特色、具有创新的适合少儿特点的活动，通过活动陶冶学生情操，提高少先队员的思想品德、科学文化、身体心理等方面的素质。 大、中队辅导员学习和工作交流制度 1、大、中队辅导员积极参加少工委及有关部门组织的参观、考察、学习，及时掌握外地的信息、先进经验，以便指导本职工作。 2、做好校级中队辅导员之间的工作交流，互学互促，每季交流一次。 3、做好校与校、地区与地区之间的少先队工作学习与交流，每学年交流一次。 4、把学习的收获、交流的经验变为自己工作的动力，推动少先队工作不断发展。 中队辅导员培训制度
华中科技大学文华学院辅导员培训计划 辅导员是我院学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者，是大学生健康成长的指导者和引路人,必须具有良好的政治素质和思想作风，高度的责任心和使命感。辅导员培训工作，是加强我院辅导员队伍建设，提升辅导员育人能力和工作水平的重要手段。根据教育部《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，鄂教思政〔2011〕2号文件《湖北省教育厅关于2011年全省高校辅导员队伍培训工作安排的通知》及鄂高工委〔2011〕4号文件《湖北省普通高校辅导员第二个（2011-2015）五年培训计划》等有关精神，提高辅导员的职业素质和能力，优化学生工作队伍，更好的发挥辅导员思想政治教育主力军作用，根据学院实际，制定本计划。 一、学习目标 加强我院辅导员自我学习、自我认识的能力，根据当前要求，进一步提高辅导员的思想政治素质、业务素质和专业技能，强化学生工作队伍的育人意识和管理能力，努力造就一支政治强、作风正、业务精的专业化辅导员队伍。 二、培训内容 培训内容主要包括：辅导员所需的综合素质、知识面拓展、思想政治教育与时事政策分析、学生工作业务与管理方法、心理健康教育及指导、实践与考察等。 本次培训除全体辅导员必须参加的学习内容，另制定了专门针对新进辅导员的学习安排。 三、培训要求与考核
1、培训对象：各学部学工办主任（副）、分团委书记（副）及全体专职辅导员。在我院的学生工作中，学工办主任充当着协调沟通、辅助推动系部和辅导员开展工作的角色，要求和辅导员共同参加本次培训。 2、学习培训结束后，全体学员要结合工作实际，形成学习心得、论文等，学院将收集、整理，形成论文集。 3、辅导员参加培训的情况将纳入学院对辅导员的考评体系。 4、各学部要加强辅导员队伍建设，认真抓好辅导员培训工作，积极为每位辅导员参加培训学习创造良好的条件，进一步提高辅导员工作质量和水平。 5、辅导员要始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，牢固树立终身学习的观念，进一步增强学习的自觉性和主动性，积极参加培训。妥善处理学习与工作的关系，做到学习、工作两不误、两促进，不断提高自身的思想政治素质、业务素质和专业技能。 四、学习结束后跟进活动 编制《辅导员岗位培训学习资料汇编册》和《辅导员岗位培训优秀论文集》，为今后的学生工作开展创建一个新的平台。 附件一：《华中科技大学文华学院2011年辅导员学习培训安排表》 附件二：《华中科技大学文华学院2011年辅导员校外学习培训安排表》
中队辅导员培训方案 少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员的工作水平，努力建设一支高素质、学习型的辅导员队伍，是服务少年儿童健康成长的需求，也是推动我校少先队事业发展的迫切需要。为了进一步加强辅导员队伍建设，全面提高辅导员队伍素质，我校少先队辅导员培训工作将全面开展。 一、宗旨和目标： 为贯彻落实《少先队改革方案》，引导辅导员进一步树立正确的儿童观、教育观和人才观，掌握少先队最新发展动态和前瞻的教育理念，提高思想素质和业务素质，增强终身学习的自觉性，不断适应少先队事业发展的需要，培养造就一支思想过硬、作风顽强、适应教育改革与发展的学习型辅导员队伍。通过培训，使新任辅导员掌握少先队工作的基本知识技能;使在岗辅导员不断加强自身修养，努力提高少先队工作的水平和能力;使少先队工作干部不断更新知识结构，努力把握少先队工作规律，更好地指导辅导员开展工作，推动少先队事业不断向前发展。 二、内容和要求： 以《少先队改革方案》为指导，适应实施素质教育的要求，根据时代发展和少年儿童成长的需要，有计划、有步骤地开展培训工作。 1.政治理论培训。以《少先队改革方案》武装广大辅导员，不断提高他们的思想政治素质是培训工作的首要任务。通过学习胡锦涛同志“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想学习纲要，使广大辅导员学习和掌握马克思列宁主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想的精神实质，将其转化为科学的世界观和方法论，研究少先队事业发展中的新情况，解决新问题。 2.少先队业务培训： 少先队基本知识培训。学习《队章》、少先队教育理论、少年儿童运动史、少先队工作方法等少先队基本知识，学习党的教育方针政策及国家有关教育法规，提高辅导员的专业水平。 少先队技能技巧培训。学习掌握演讲、写画、歌舞、制作、游戏等开展少先队工作的基本技能，提高辅导员的技能技巧。 三、培训途径：
2020-2021学年度少先队辅导员培训方案少先队辅导员培训的重点是要加强辅导员的思想政治素质、少先队工作基本理论和专业知识能力培养，进一步完善培训体系，着力提升少先队辅导员队伍整体素质。那么具体的计划怎么制定呢?下面是我带来关于20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案的内容，希望能让大家有所收获! 20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案(一) 为进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合能力，探索新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素质和业务水平，更有效地服务广大少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下辅导员培训计划。 一、培训时间： 20xx年11月-20xx年1月 二、培训地点： 学校会议室 三、培训人员： 各班少先队辅导员 四、培训内容与形式： 内容： 少先队基础知识、少先队辅导员必备的素养和工作技能。 形式： 理论学习与理论测试
五、时间安排： 培训时间培训内容授课人 20xx年11月20日少先队基础知识金见亮 20xx年月17日少先队辅导员必备素养和工作技能江舜裕 20xx年1月4日基础知识测试无 20xx-20xx学年度少先队辅导员培训方案(二) 为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据县少工委统一安排，我校决定在全校范围内组织少先队大队辅导员和部分骨干中队辅导员，开展分批培训，现将培训方案安排如下： 一、培训目的 通过培训，提高少先队辅导员的自身素质，使辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全校少先队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。 二、培训内容 围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。 学习以及省各级领导的关于少先队工作的讲话精神，学习省少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。 三、培训时间 10月中旬至11月中旬 四、培训对象
B少先队辅导员培训制度 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
少先队辅导员培训制度 一、配合大队辅导员，充分发挥中队组织的作用，上好每周一次的班会课。 二、开展丰富多彩的活动。寓教育于活动之中，培养学生的共产主义品质，争创优秀中队。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的队活动。各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“读书”活动，组织各种活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。 三、培养队员热爱少先队组织，佩带队标，队会要有仪式，组织严密。培养好队干部，使其有独立工作能力，在活动中发挥作用。四、积极组织队员参加省、市、区、校各级组织的活动。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟黑板报、橱窗、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。五、辅导员要不失时机地做队员的思想工作，使其自觉地用组织纪律约束自己。辅导员要加强自身建设，做队员的知心朋友。 六、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。开学初（两周内）订出中队活动计划，每次活动要有记录。 七、培养干部。定期召集中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，
发挥全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。 八、中队辅导员实行竞争上岗，择优聘用，虚心接受少工委、学校领导及大队辅导员的培训指导，每学期不少于两次。 九、搞好少先队工作理论的辅导与学习，树立先进教育理念，使他们掌握教育理论、组织建设以及少先队活动的工作方法。 十、做好辅导员业务培训工作，掌握少先队活动的设计、组织、实施、管理、考评、研究等技能。 冯集小学 少先队大队部
中队辅导员培训材料 中队就是学校少先队的基层组织,中队辅导员就是一个中队的组织者、领导者与教育者,就是学校贯彻执行党与国家教育方针的有力助手,就是对队员进行思想政治教育的骨干力量。针对这一要求我校制订了相应的管理制度: 1、以学校少先队工作计划为指导,在全面了解队员的兴趣、特长、思想状况的基础上,认真制订中队学期工作计划,制订计划时要考虑与学校各部门的互相协调,防止矛盾。 2、开学要认真做好队员入学工作,及时组织队员打扫、布置教室、编排座位。中队辅导员要组织队员民主成立中队委会、中队委员会等队组织,制订中队公约,安排好本中队卫生轮流值日表。 3、每周要利用队会认真做好本中队队员的思想政治教育工作,在抓好养成教育的基础上突出民族精神与光荣感教育。教育队员按照《队章》的要求严格要求自己,遵纪守法,蓬勃向上。 4、做好本中队科任辅导员协调工作,与科任辅导员一道分析本中队队员思想状况,做好对学困生的转化工作,并对学困生实施关爱,不断提高本中队队员各科成绩,使本中队队员素质全面提高,精神风貌良好。 5、认真组织好中队级各类集体活动,并配合学校各部门开展各类活动。如参观访问、主题中队会、讲座、文艺演出、体育活动、朗诵比赛、节日庆祝、义务劳动等,任何中队主任不得以任何理由拒绝参加学校与上级教育主管部门开展的各项活动。
6、积极组织与指导队员参加各种兴趣小组与生动有益的课外活动、科技活动,培养队员爱科学、学科学的良好习惯。 7、加强对中队级的常规管理,做好每日晨扫工作,并有专人锁门、开门、关窗,教室晚间无亮灯,室内宣传栏要更新,各项制度张贴规范,书写醒目,有激励队员奋发向上的标语。 8、关心队员生活与身体健康,经常进行安全教育与卫生常识指导,预防队员疾病,强体健身。 9、建立家访制度,发挥学校、社会、家庭的三位一体教育职能。 10、定期召开家长会、科任教师会、中队委(中队委)会等各种会议,了解队员思想、学习情况。 11、做好优秀队员的评选以及队干部的推荐选举工作,合理安排队员的假日生活, 12、认真总结本中队一学期工作情况,写好中队级工作总结,并按时上报学校。
少先队中队辅导员培训计划 一、指导思想 认真学习《阿克苏市市少先队辅导员工作纲要》，了解少先队的基本特征、少先队工作的主要任务、少先队工作的基本理念、少先队辅导员的基本要求以及具体的工作目标。 二、总体思路 增强德育队伍的建设，探索优化德育工作的新途径，完善“德育队伍培养规划”。从理论到实践持续提升德育队伍的工作水平和工作实效。充分发挥中队辅导员在德育工作中的骨干作用，选派优秀中队辅导员参加各级各类培训，通过组织展开专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提升中队辅导员队伍业务水平和工作水平。开好每月班中队辅导员例会，总结前阶段工作，部署后阶段任务，中队辅导员的考核做到重过程。 三、工作思路 活、细、实 活：目标活(贴近生活)主体活(贴近学生)资源活(贴近现实) 细：抓手细(条块细化)落实细(以典带面)检查细(反馈反思) 实：表现实(特色明显)效果实(有认可点)考核实(重过程性) 四、具体措施
每个学期初请区优秀中队辅导员代表来校实行讲座，学期末举行一次中队辅导员工作经验交流会，提升中队管理水平;每个月召开一次中队辅导员例会，针对班务工作和班风建设等方面，提出建设性的意见，协助辅导员解决班级管理中的实际问题;每位辅导员每学期至少要写五份辅导员工作的案例或经验总结，持续积累经验，从而推动学校整体的中队辅导员队伍建设。 五、培训形式与方法 学校将坚持以校本教研为基础，采取校内与校外、请进来走出去相结合等方式，增强中队辅导员培训工作，提升中队辅导员的自身素质。 六、培训管理 为确保中队辅导员培训工作行之有效地展开下去，应增强对中队辅导员培训工作的组织管理，将中队辅导员培训工作纳入学校工作计划，成立教师培训领导小组，制订各项规章制度，建立考核评估体系。 七、培训内容 第一次培训：研究性学习新观点——少先队组织在新课程中实施 第二次培训：以年级组为单位，组织学习交流 第三次培训：少先队学 第四次培训：创建孩子的快乐家园 第五次培训：德育创新的实践与思考
镇安县永乐街道办事处结子九年一贯制学校 2017年员培训计划(制度) 一、指导思想： 为了实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训原则 1．注重理论联系实际，突出专业特点。紧密联系新的形势和任务，联系辅导员的思想和工作实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，学以致用。 2．注重区分层次，力求科学施教。着眼于提高辅导员的素质和能力，坚持日常培训和专题培训相结合，中长期学习与短期培训相结合，学历教育与在职培训相结合，逐步建立分层次、分类别、多渠道、多形式、重实效的培训格局。 3．注重系统规划，保证培训质量。加强对培训需求的调研，优化培训内容。制定切实可行的教育培训实施计划，努力提高师资水平，严格考核和管理，提高培训质量。 4．注重研究借鉴，创新培训机制。遵循教育培训规律，按照理论创新、体制创新、方法创新的要求，积极借鉴国内外优秀的教育研究成果，不断丰富和创新辅导员教育培训的内容与模式，努力体现时代性、规律性、创造性和实效性。
三、培训目标： 通过培训，使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 四、培训方法： 1、通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动，尤其是各项业务能力比赛活动，以比赛促发展，以比赛促进教师专业特长能力的提升。 2、学校安排相应时间与内容，为教师创造各种学习时间和机会，尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 3、要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学，确保个体的专业真正特长。 四、培训对象 少年宫全体辅导员 五、培训内容： 1、聘请专家来校作专题讲座 2、校内负责人专题培训 3、观看专题片 4、读书活动
少先队辅导员培训制度 一、配合大队辅导员，充分发挥中队组织的作用，上好每周一次的班会课。 二、开展丰富多彩的活动。寓教育于活动之中，培养学生的共产主义品质，争创优秀中队。根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的队活动。各中队按计划开展中、小队活动。配合图书室指导各班开展“读书”活动，组织各种活动，让全体队员在活动中受教育、长才干。 三、培养队员热爱少先队组织，佩带队标，队会要有仪式，组织严密。培养好队干部，使其有独立工作能力，在活动中发挥作用。四、积极组织队员参加省、市、区、校各级组织的活动。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟黑板报、橱窗、广播站的宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。 五、辅导员要不失时机地做队员的思想工作，使其自觉地用组织纪律约束自己。辅导员要加强自身建设，做队员的知心朋友。 六、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。开学初（两周内）订出中队活动计划，每次活动要有记录。 七、培养干部。定期召集中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。定期召开少代会，发挥全体队员的自主精神。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展
检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。八、中队辅导员实行竞争上岗，择优聘用，虚心接受少工委、学校领导及大队辅导员的培训指导，每学期不少于两次。 九、搞好少先队工作理论的辅导与学习，树立先进教育理念，使他们掌握教育理论、组织建设以及少先队活动的工作方法。 十、做好辅导员业务培训工作，掌握少先队活动的设计、组织、实施、管理、考评、研究等技能。 冯集小学 少先队大队部
高等学校辅导员职业能力标准（暂行） 为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。 高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。 制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。
1. 职业概况 1.1 职业名称 高等学校辅导员 1.2 职业定义 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 1.3 职业等级 本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级。 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。 1.5基本文化程度 大学本科以上学历 1.6 政治面貌要求 中国共产党党员 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训。基本培训期限：入职培训不少于40标准学时(10
中队辅导员培训制度 为了充分发挥我校少先队组织的先锋模范作用，把学生培养成具有“四有”、“五自”能力的一代新人，特制定学校少先队工作管理制度： 一、学校党、团支部和校委会要加强对少先队工作的领导，定期召开会议研究少先队工作每月不少于一次，解决少先队工作中的困难和问题。 二、少先队工作要在学校党支部工作的领导下开展工作，少先大队要定期进行工作汇报，每月不少于一次。 三、学校要保证对少先队工作的经费投入，每年不少于1500元，保证对少先队工作各项活动的正常开展，鼓励开展一些有益少年儿童身心健康的创造性活动。 四、少先大队辅导员参与学校党支部和校委会的各种会议，参与学校各项工作的决策研究，有权提出各种意见和建议。 五、学校要创设和提供少先队组织活动的场所和条件，保障少先队活动的条件和安全。 六、学校党支部、校委会、德育处、教导处、科研室、后勤部等各职能科室要指导、督促少先队开展内容健康、形式多样、富有特色、具有创新的适合少儿特点的活动，通过活动陶冶学生情操，提高少先队员的思想品德、科学文化、身体心理等方面的素质。 大、中队辅导员学习和工作交流制度 1、大、中队辅导员积极参加少工委及有关部门组织的参观、考察、学习，及时掌握外地的信息、先进经验，以便指导本职工作。 2、做好校级中队辅导员之间的工作交流，互学互促，每季交流一次。 3、做好校与校、地区与地区之间的少先队工作学习与交流，每学年交流一次。 4、把学习的收获、交流的经验变为自己工作的动力，推动少先队工作不断发展。 中队辅导员培训制度 1、中队辅导员实行竞争上岗，择优聘用，虚心接受少工委、学校领导及大队辅导员的培训指导，每学期不少于两次。 2、搞好少先队工作理论的辅导与学习，树立先进教育理念，使他们掌握教育理论、组织建设以及少先队活动的工作方法。
陕西高校辅导员队伍建设规划（2014-2018年） 高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 近年来，我省各级教育部门和高校认真按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号）及《中共陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅关于进一步加强高等学校辅导员队伍建设的意见》（陕办发〔2010〕26号）等文件要求，坚持育人为本、德育为先，大力加强高校辅导员队伍建设，目前全省高校一线专职辅导员达4600余名，辅导员队伍的思想政治素质、职业素养、业务水平大幅提升，为大学生思想政治教育的科学发展提供了有力支撑。 为深入贯彻落实党的十八大精神，全面落实教育规划纲要和立德树人根本任务，不断推进我省高校辅导员队伍建设，根据《中共中央组织部中共中央宣传部中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党〔2013〕12号）、《中共教育部党组关于印发<普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017年）>的通知》（教党〔2013〕9号）等文件精神，制定本规划。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以促进辅导员专业化、职业化和可持续发展为导向，把辅导员队伍建设与提高人才培养质量相结合、与实施青年教师成长计划相结合、与促进学校改革发展稳定相结合，积极探索创新，加大建设力度，确保长效投入，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍，为不断提升大学生思想政治教育工作的精细化和科学化水平，全面提高高等教育质量提供坚强的思想政治保障和人才支持。 二、目标任务 （一）总体目标。围绕提升大学生思想政治教育工作精细化和科学化水平、服务大学生健康成长成才这一中心任务，通过五年的努力，实现“三个更加”即：使辅导员队伍建设的体制机制更加健全，辅导员队伍的培养体系更加完善，辅导员队伍的发展渠道更加畅通；体现“三个显著”即：辅导员队伍的专业化水平显著提高，辅导员队伍的工作质量显著提升，辅导员队伍的职业认同感显著增强。 （二）具体目标。主要体现在队伍结构、队伍培养及制度建设三个方面： 1.队伍结构方面：落实高校总体上按1：200配备比例配齐配强本、专科生一线专职辅导员，按一定比例配备研究生辅导员，辅导员编制应单列和专用，高校其他岗位不得占用。到2017年，公办本科高校专职辅导员队伍中具有硕士以上学位比例达90%以上、公办高职高专院校比例达到50%、民办高校比例达到30%，全省高校具有博士学位比例有明显提高，党员比例达100%。形成一支比较年轻、相对稳定、数量充足、结构优化、素质优良、乐于奉献、有战斗力的辅导员队伍。 2.队伍培养方面：构建辅导员岗前培训、岗位培训、骨干研修与学习考察、攻读学位、科学研究等多种形式有机结合，集学习、科研、进修为一体的全方位、多层次、多形式的高校辅导员培养培训体系。培养30名左右在省内外有一定影响的专家型辅导员和大学生思想政治教育学术带头人。 3.制度建设方面：构建“高进、严管、精育、优出”四个关键环节长效机制，为辅导员营造良好的政策环境、工作环境和生活环境，使辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保
少先队辅导员培训班校长讲话稿 少先队辅导员培训班校长讲话稿 各位教师、同志们： 今天，20XX年xx镇中心学校少先队辅导员培训班就要开始了，在此，我代表xx镇中心学校向前来参加培训的各位辅导员教师表示热烈的欢迎！ 近年来，我校少先队组织充分发挥贴近少年儿童、广泛联络社会的优势，积极服务素质教育，竭诚为少年儿童安康成长服务，创造性的开展了"留守儿童趣味运动会"、"关爱留守儿童"、"暑期宣传防溺水知识"、"关爱敬老院老人""助学贫困学生""关爱留守儿童，我当代理父母"等系列活动，在社会上引起了很大反响。我镇xx中小学少先队辅导员xx教师被评为"最美青工";华佗中小学少先队辅导员xx教师获得了市级少先队优质课优秀奖，近年来，多位少先队辅导员教师分别获市级、区级优秀少先队辅导员称号，辅导多位学生参加区级青少年爱国主义读书教育活动分获一等奖、二等奖等，王xx同学在演讲、歌唱比赛中分别获特等奖；九（3）班学生xx在xx市现场绘画中荣获一等奖；这些成绩的获得与在座的各位辅导员教师的辛勤努力是分不开的，在此，我代表中心校向你们表示衷心的感谢。 中心校对此次培训工作非常重视，进行了精心的组织，特邀请了xx中小学的大队辅导员陈瑞教师、中队辅导员刘长虹教师，请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！
为圆满完成培训任务，我向各位少先队辅导员教师提三点要求： 一、要明确学习目的，充分认识本次培训的重要意义 这次培训班时间虽短，但内容比较丰富，都是为了更好的帮助辅导员解决工作中的实际问习题，而精心设计和安排的。所以大家一定要提高认识，端正态度，把这次培训学习当作是武装自己、提高自己的好时机，把学习到的新知识、新方法融入到工作中去，合理设计安排少先队的各项活动，掌握科学的工作方法。切实推进少先队活动课程的开展，把xx镇以"五四"雏鹰争章夺旗为抓手的少先队工作再次提上新水平，努力打造颍州区农村少先队工作品牌而奋斗。学习培训是过程，目的是使大家在思想上得到提高，理论上有所收获，工作中有明显改良，到达学以致用。 二、要把理论和实践相结合，创造性的开展工作 在全面开展素质教育的今天，我们需要有一支高而精的少先队辅导员队伍，高就是高素质、高水平、高理论，精就是精锐、精干、精学。这就要求我们全镇的辅导员教师不仅要乐于学习，更要善于把理论运用到实践中去。学习要坚持与工作相结合，灵敏掌握理论知识，并运用到实际工作当中去，创造性的开展工作。集实验中学习的时间毕竟有限，这就需要在座的各位辅导员教师勤于思考，拓展工作思路，把这些书本上的知识转化为适应本校实际的详细工作和活动，要多角度、全方位的思考少先队的工作，从而进一步推动少先队工作的整体开展和创新。 三、要遵守纪律，圆满完成培训任务
工作汇报/工作计划/其他工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-056081 小学辅导员培训总结Training summary of primary school counselors
小学辅导员培训总结 通过研讨和学习,指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案；增进彼此的工作交流,寻找差距,明确努力方向；提升全体辅导员工作的水平,为形成全校少先队工作团队奠定基础。在20xx年11月7日——11月8日，全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座，现对工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见，简要总结如下。 一、工作的开展情况 这个学期以来，在学校领导的关心下，决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会，在各科老师的配合下，决定在11月7、8日开展此活动。 二、培训情况 1、教师讲课情况分析 本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士，她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说，通过生动形象的语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会给予他们的种种压力，如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会，如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分
析，中间穿插一些成功案例进行对比，即时布置了一个练习题：让在座的班主任们对方案的了解和领会程度，马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。 接下来，以年级为单位，分组进行了紧张的讨论和研究，整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时间很快过去，老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后，毛老师宣布下课。晚上，毛老师队各年级的方案逐个进行点评，决定第二天通报。 第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师对各方案点评。 二、工作取得了比较好的效果 领导重视，中队辅导员踊跃参加，活动开展顺利。校长亲自进行动员、精心组织和积极配合，不但亲自到场作发言，还辅导教师们进行方案的讨论。对短时间围绕一个主题，各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书，进行一定的肯定。 三、存在的不足及改进意见 经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对05级和04级学生的课堂学习情况的了解，感到学生课堂学习情况，总体上看是比较好的。但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面，的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中，也反映出这些问题。另外，在跟班听课活动的开展中，还存在一些不足。例如，有的班主任和辅导员，没有按要求完成下课堂次数工作量，有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了，有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过，期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在06/**年度中，需要我们继续发扬成绩，克服存在的不足，使工作再上新水平。
少先队辅导员培训材料（一） 第一部分《辅导员纲要》给辅导员带来了什么？ 中国少年先锋队第五次全国代表大会于2005年6月1日在北京召开。7月，新产生的第五届全国少工委下发了《少先队辅导员工作纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。《纲要》总结了建队以来特别是近年来的少先队工作实践，把基层少先队工作进一步规范化、系统化，根据不同少年儿童的特点提出少先队教育的要求，明确了少先队辅导员的工作任务，是指导基层少先队组织和广大少先队辅导员的纲领性文件。作为从事少先队具体工作的少先队辅导员必须充分理解《纲要》的基本理念，掌握《纲要》的基本内容。 一、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作知识系统化 《纲要》虽然全文不到两万字，但内容全面，《纲要》把少先队基础知识、基本特征、基本任务、基本理念、基本要求（少先队辅导员）都纳入了行文内容，以简练的文字叙述告诉少先队辅导员少先队是一个什么样的组织、这个组织具有什么样的特征、以什么思想为指导、完成什么样的任务、需要从事者达到什么样的要求。 二、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作内容课程化 作为一门课程它必须具有以下几个方面内容：有一定的育人目标，有一定的教育内容，有一定的教育方式。《纲要》明确了少先队育人的总目标为：坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。并分四条叙述了具体的育人目标：（一）培养少先队员热爱少先队的情感；（二）培养少先队员的全面素质；（三）培养少先队员的爱心；（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。《纲要》还分年级叙述了1—8年级的工作内容，并做到了具体化、条文化。至于教育方式《纲要》也说得很清楚体验教育是少先队教育的基本途径，也就是把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。从以上来看，《纲要》具有了课程的主要特征，所以说《纲要》是少先队工作内容课程化并不为过。 三、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作目标具体化 《纲要》把少先队这么多年来特别是今年来所形成品牌活动、理念精神都整合在一起，形成一个体系化的工作目标。有了具体化的目标，少先队工作就不会因为少先队辅导员的好恶、轮换、理解程度的高低来选择和决定具体的大队、中队内容，使少先队基本理念、优良传统能较好得继承和发扬下去，走上一个良性的循环道路。 四、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作任务基层化 《纲要》所涉及的工作内容主要是针对学校的大中队辅导员，是全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”的重要举措，也就是具体到了个体的学校、具体到每一个大队中队。《纲要》的第四部分大队辅导员主要职责明确要求抓好学校少先队基础建设，还要协助社区少工委工作，逐步在街道、城镇建立社区少工委。这些都不难看出，《纲要》真正将少先队工作任务基层化作为少先队工作的重中之重来抓。 五、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队基层工作规范化