六．5.25心理健康日简介
5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
大学生对心理健康的概念很模糊，甚至有误解，不到了药物治疗的程度，就不承认自己存在心理障碍。例如：大学新生的心理问题是适应性和与人沟通的问题，二、三年级学生则以情感人际关系和自我成长等问题为主，而毕业生主要是就业压力等问题。所以引导他们增强心理健康意识，提高自我调适能力更有意义。
“世界心理健康日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。
2000年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。
七．5.25活动的目的
提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理褒奖的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。选修宣传大学生心理健康知识，激发大学生认识自我，发展自我的积极性。
八．5.25内蒙古科技大学活动策划
（一）活动主题
活动主题等其他人员调查结果出来后可以得出来
（二）活动宗旨
活动主题等王彦杰他们调查结果出来后可以得出来
（三）活动内容
1.心理剧比赛（内蒙古科技大学心理健康教育中心；各个学院参赛单位）
2.知识竞赛（内蒙古科技大学心理健康教育中心；参赛单位或个人）
3.团体游戏（内蒙古科技大学心理健康教育中心；报名参与的同学）
4.心理健康互动讲座（内蒙古科技大学心理健康教育中心；报名参与的同学）
5.心理健康知识宣传（宣传单、条幅、橱窗、展板）
（四）活动安排
方案一：礼堂可以使用的情况下 1.时间：5月21日
地点：活动广场；各个宿舍楼宣传板；校内；主教心理橱窗
受众：全体科大师生
内容：在学校内做心理知识宣传。包括宣传单，条幅，心理橱窗，展板
2.时间：5月25日晚7:30
地点：校礼堂
受众：全体科大师生
内容：“各个学院的心理剧演出”
如果晚会前期老师给各个学院参赛队伍作品辅导后，演出时间在5分钟左右时，我们可以一个学院出两个节目。可以以校团委下发文件的形式进行。我们在校礼堂，除了参加比赛的演员和他们的亲友团外，我们协会为了使晚会影响力更大，互动性更强，增加晚会的可看性和可参与度，我们可以有第二现场主持人，在观众中进行心理知识问答，回答对的观众将会有礼品相送。
3.时间：5月26日晚7:30
地点：图书馆多功能厅
受众：部分报名学生
内容：“心理健康互动讲座”
人际关系敏感症状；敌意症状；忧郁症状；强迫症状; 过度焦虑症状;走不出失恋的阴霾等等症状。我们可以把大家汇集在一起，在老师的带领下，在事先安排好“卧底”同学的情况下，我们可以进行一次互动性的心理讲座。把大家的积极性调动起来。真正帮助同学们解决一些平日里想不明白的事情。
4.时间：5月27日下午
地点：户外的校园操场或者草坪
备选地点：三楼咨询室（避免5月份天气变化对活动做成影响）
受众：本协会的会员；各学院愿意参加的心理委员；部分报名的学生；
内容：团体游戏
有老师定
5.时间：5月28日
内容：以展板的形式出心理剧的比赛结果
6.5月28日进行活动总结
方案二：礼堂不可以使用的情况下
1. 时间：5月21日
地点：活动广场；各个宿舍楼宣传板；校内；主教心理橱窗
受众：全体科大师生
内容：在学校内做心理知识宣传。包括宣传单，条幅，心理橱窗，展板
2.时间：5月24日晚知识竞赛
A方案：
形式：试卷笔试
地点：主教或者二教
参赛人员：心理委员或者校内报名参加的选手
优点：⑴教室借用只需和E104马老师协调好后便可以调用；
⑵以笔试形式进行有很大的灵活性，无论人多少都可以进行；
缺点：监考人员的权威性和考试的可信度
B方案：
形式：滚动式（当面解释）
地点：教室或者多功能厅
参赛人员：心理委员或者校内报名参加的选手
优点：同上
缺点：容易造成作弊现象
如果5月25日的方案可行，则5月24日的活动可以取消
3.时间：5月25日晚7：30
地点：多功能厅
形式：心理剧比赛+知识竞赛
内容：⑴由于场地的限制和人员的限制，我们让每一支参赛队伍表演结束后进行抽签答题，答题范围为我们事前准备好的心理知识。为了比赛的可参与性，对知道题目的人员数目进行控制，严防泻题。每个签上只有一道四个选项的选择题，选手如果答对则在总分的基础上加1分。
⑵心理剧表演得分为：去掉评委打分中的最高分和最低分，加总求和后除以参加评分的评委数
4.时间：5月26日晚7:30
地点：图书馆多功能厅
受众：部分报名学生
内容：“心理健康互动讲座”
人际关系敏感症状；敌意症状；忧郁症状；强迫症状; 过度焦虑症状;走不出失恋的阴霾等等症状。我们可以把大家汇集在一起，在老师的带领下，在事先安排好“卧底”同学的情况下，我们可以进行一次互动性的心理讲座。把大家的积极性调动起来。真正帮助同学们解决一些平日里想不明白的事情。
5.时间：5月27日下午
地点：户外的校园操场或者草坪
备选地点：三楼咨询室（避免5月份天气变化对活动做成影响）
受众：本协会的会员；各学院愿意参加的心理委员；部分报名的学生；
内容：团体游戏
有老师定 6.5月28日进行活动总结
附件1：心理知识竞赛题（方案1）
暂定为13个学院13*3=39+2=41（套）
其中2为富于的题目，防止意外
附件2：心理知识竞赛（方案2）
A：13*1=13+2=15
B ：笔试100道选择题答题卡（实际而定）
滚动制准备100道题以报名人数再定
1.心理知识竞赛暂定为一个活动内容，具体题目还没有找好
2.前期准备只需要在21日前把宣传做出去
3.活动报名的确切时间由协会会员定，进程按策划书走。协会没有严格的规章制度要求，会员参与度和本人心情、喜好、活动本身的吸引性有关。
建议：作为一名本协会的会员，深知协会中存在的弊病，所以我想在此策划中提出几条建议，方便我们这次活动的组织1.由于协会没有严格的规章制度，协会内部较为松散，需要我们的负责人在活动期间带动协会会员的积极性，很多时候负责人以个人生活学习为由对活动兴趣淡化，同时会打消其他会员的积极性
2．由于没有严格的规章限制，我们的会员们在活动期间可以以自己的个人魅力去调动其他的同学，调动其他的会员
3．关于加分条。把加分条给那些真正做了事情的同学，不要随便许诺，明确加分的制度，不要到最后大家互相推卸责任，吃不到甜头谁还会继续留下来帮助我们协会呢？
4.不要以“有能力”这三个字给任何一个协会会员施加压力，我们协会很喜欢用这三个字抓住几个同学使劲的干，一旦他们的兴趣被高压压榨没了，谁还会继续留下来？希望把协会的工作平均分配下去，各有责任，各尽其职
5.我们的协会虽然属于校级社团，但是我们的协会并不出名，由于本次活动在社联出了问题，科技文化节中的协会名单中并没有我们，这就需要我们动用自己协会的优势，我的建议是各个班都有心理委员，这是一个很好的资源，人力资源、智力资源等等，我们是否可以有一个机构去管理调动他们。一部分学院认为心理委员属于闲职，所以在社会实践中不予以加分，我们是否可以给愿意服从我们调度安排的委员们加社会实践加分条呢？对于加分和社会实践不感兴趣的人他自然而然不会是他们班级的心理委员。
主办：内蒙古科技大学学生工作处
内蒙古科技大学心理健康教育中心
承办：内蒙古科技大学心理健康教育协会
系列活动二：心之语
1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。
2，活动内容：情系红丝带——寄托心情，播种爱心树
3，活动主题：成长的路上，总有许多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命充满信心，抛掉苦恼，释放悲伤，寄托心情，放飞希望！
4，地点：四号楼广场及学校旁空地
5，时间： 4月20日
6，内容：制作一棵留言树，将形如树叶的纸片发给同学，让同学写出内心的烦恼和快乐，同时也可以解答他人的苦恼，贴到树上，并将它种下（也可对他命名）
7，参加对象：每班各3个代表及相关指导老师
8，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单等
活动前期
4月18日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识及栽种方面的展示
②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）
③通知各班班长及心理委员，让他们派3个代表参加活动
④通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导
⑤准备好足够的树苗（来源可由商家提供）
⑥准备好足够的卡片、红丝带、铲
⑦准备好足够的饮用水（植树过程中可能有同学或老师会口渴）
⑧邀请广播台，电台，报社人员
活动期间（4月20日下午1：30）
Ⅰ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等）
Ⅱ，每个班领取一棵树苗，一张卡片，一根红丝带
Ⅲ，每个人将自己想说的话写在卡片上，并用红丝带系在树苗上
Ⅳ，指导老师对如何植树作讲解
Ⅴ，将树苗移到学校旁空地（Ⅰ~~Ⅳ在四号楼广场完成）
Ⅵ，学生各自植树
Ⅶ，主持人宣布活动结束
Ⅷ，欢送相关人员
（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）
活动后期
ⅰ，对场地进行整理
ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）
ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存
一，与会人员：学生代表，指导老师，院领导，主持人，辅导员
二，物资预算：待定
三，细节问题
⒈会场秩序及气氛
2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）
3．物品道具（如树苗，卡片，红丝带，水等）工作人员要认真负责，确保及时供应
4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）
5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）
八，责任落实表
主要责任人
负责的相关内容
***
负责活动总策划书及人员调配
***
负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录
***
负责现场的秩序维护及工作人员联系
***
负责联系老师
***
负责活动前的宣传工作（包括张贴有关此活动的传单，张贴横幅等）
***
发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界
***
负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员
***
负责此次活动的财务管理
系列活动三：心之舞
1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。
2，活动内容：放飞烦恼
3，地点：图书馆旁草坪
4，时间： 4月25日
5，内容：把烦恼写在纸上，折成飞机，抛向天空，然后随意地捡起一只，大家一起来讨论，提出解决的办法。这是一种别开生面的心理游戏。
6，参加对象：06级第一临床学生及相关指导老师
7，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，横幅等
活动前期
4月23日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示
②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）
③通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动
④通知一位指导老师于后天到现场作指导
⑤准备好足够的纸片
⑥邀请广播台，电台，报社人员
活动期间（4月25日下午1：30）
Ⅰ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等）
Ⅱ，每位参与者领取一张纸片，写上自己所遇到的问题或自己想知道的问题并折成飞机状，将其抛入天空
Ⅲ，每位参与者从草地上随捡一个不是自己的飞机，看上面的问题并作回答，之后交给主持人
Ⅳ，由主持人将这些“飞机”交给指导老师，由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导，参赛者倾听
Ⅴ，参赛者相互讨论，也可对指导老师作现场咨询
Ⅵ，主持人宣布活动结束
Ⅶ，欢送相关人员
（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）
活动后期
ⅰ，对场地进行整理
ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）
ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存
一，与会人员：06级第一临床学生，指导老师，院领导，主持人，辅导员
二，物资预算：待定
三，细节问题
⒈会场秩序及气氛
2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）
3．物品道具（如桌椅、卡片等）工作人员要认真负责，确保及时供应及归还
4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）
5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）
八，责任落实表
主要责任人
负责的相关内容
***
负责活动总策划及人员调配
***
负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录
***
负责现场的道具，话筒控制
***
负责现场的秩序维护及工作人员联系
***
负责联系老师现场的布置
***
负责活动前的宣传工作（包括张贴有关法律的传单，发放传单，张贴横幅等）
***
发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界
***
负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员
***
负责此次活动的财务管理
系列活动四：心之镜
1，活动性质：让学生对此次系列活动的成果有所了解。
2，活动内容：成果展
3，地点：七号楼大厅
4，时间： 4月28日
5，内容：展示本次系列活动成果
6，参加对象：所有参加过此次系列活动的班级
7，参赛形式：KT板，海报，照片展等
活动前期
4月26日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示
②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）
③通知各班班长及心理委员，让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛
④通知三位指导老师（评委）于后天到现场作指导
⑤邀请广播台，电台，报社人员
活动期间（4月28日下午1：30）
Ⅰ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等）
Ⅱ，每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅，由指导老师分别作指导并打分
Ⅲ，评委对每份作品作点评、说明（期间工作人员可对评委的打分作统计，排出名次）
Ⅳ，参赛队间相互讨论，谈谈对此次系列活动的感想等
Ⅴ，由主持人宣布各队的名次
Ⅵ，主持人宣布活动结束
Ⅶ，欢送相关人员
（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）
活动后期
ⅰ，对场地进行整理
ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）
ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存
一，与会人员：各参赛队，指导老师，院领导，主持人，辅导员
二，物资预算：待定
三，细节问题
⒈会场秩序及气氛
2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）
3．物品道具（如评委的记分卡片，笔等）工作人员要认真负责，确保及时供应及归还
4，万一领导出现问题，如为准备点评而忘记打分，主持人要灵活应变，防止出现冷场
5，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）
6，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）
八，责任落实表
主要责任人
负责的相关内容
***
负责活动总策划及人员调配
***
负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录
***
负责现场的道具，话筒，音乐控制
***
负责现场的秩序维护及工作人员联系
***
负责联系指导老师现场的布置
***
发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界
***
负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员
***
负责此次活动的财务管理
活动亮点
1，师作讲座前进行了一次心理调查，增强了针对性
2，将学生的稿件扩大到报社，增强了宣传力度，调动了参与者的积极性
3，以植树的方式开展活动，有趣味又增长知识
4，在树上系卡片，写心语，别开生面
5，以“飞机”形式写下参与者心理的想法，让参与者避免了直接提问时的难以启齿，并且寓问题于欢乐的情绪中
6，成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成，即使照片也是平时活动积累而成，增强了实际的符合性
第一部分“活动”简介
5.25是全国大学生心理健康日，至今为止，其成
立已经有将近八年的时间了。“5.25”与“我爱我”谐
音，表明了心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们
的月份，在当代大学生心理问题突显的今天，选择这样
一个日子，是有其特殊意义的。今年我国5.25“全国
大学生心理健康日”也即将来临，在去年成功举办了我
院首届大学生心理健康日系列活动后，我们将借此机会
在我校开展第二届“5.25大学生心理健康日”活动，
本次活动将走进遵义师范学院、遵义航天技术学院等遵
义各高校，时间持续一周，其目的是呼吁大学生关注自
己的心理健康，追求更高生活质量的意识，并以此掀起
社会关注心理健康的热潮。
一、目的：
提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里和社区里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
二、活动主题：
和谐社会?和谐校园?美丽心灵
三、活动方式：
心理学影片赏析、心理游戏、心理健康图片展、心理学实验仪器展示、“赠人玫瑰，手有余香”活动、心理健康讲座及万人签名。
五、时间：5月21日——5月27日
六、主办单位：遵义医学院
承办单位：学生工作部（处）、公共事业管理系、
大学生心理健康辅导中心
单位：党委宣传部、财务处、学院团委、后勤部、保卫处、设备处、各学生管理部系。
第二部分：活动宣传
一、印制心理健康知识宣传单、书签及活动流程表
二、全院板报于活动前一周全部更改为以心理健康为
主题
三、活动中邀请媒体进行采访报道。
四、所有活动内容均及时发布于学院思政网，并将简
报发至团省委邮箱。
第三部分：活动安排
活动一：大学生心理健康日活动开幕式
1. 主办：遵义医学院
承办：遵义医学院学生处
2. 时间：5月21日下午4:00（周一）
3. 地点：校篮球场国旗下
4. 嘉宾：学院领导，团省、市委领导、遵义各高校领
导及心理辅导专家，各部系领导
5. 出席人员：公共事业管理系全体同学及其他部系的
参赛人员
6. 活动程序
1) 开幕式：
a. 学院领导致辞
b. 学生处领导发言
c. 团省委领导发言
d. 心理健康歌（相亲相爱）（具体表演形式待定，
必须较去年更新颖）
e. 工作人员宣读系列活动内容
f. 主持人宣布活动启动（开幕式结束），放礼炮
活动二、签名并发放心理健康纪念书签、心理图片展
1. 时间：5月21日下午4点（周一）
2. 地点：遵义医学院
3. 内容：
1) 心理图片展
a) 图片的收集（大约１５幅心理图片）
b) 图片的制作（喷绘或彩打，正面图，背面对
图片的解释），将图片粘贴在硬纸板上用绳
子将图片排成一排臵于学院前大道两侧；
c) 培养15名06级心理学专业同学做现场图片
解释。
2) 万人签名活动
3) 发放健康纪念书签
活动三：心理健康报
1. 时间：5月21日（周一）
2. 内容：心理健康报发放
“5.25”来临前一周，我院心研会将出版新一期大学生心理健康报，内容以如何增强心理健康意识，掌握心理健康常识，关注自身的心理健康为主题，加深广大师生对心理健康知识的了解。发放报纸。
活动四、放松心理训练
1. 时间： 5月22日晚7：30（周二）
2. 地点：小礼堂
3. 内容：以直接演示的方式，使参与的同学可身临其
境的感受到其方法，比讲座更增加了互动性，同时可以向同学宣传一些相关的知识，如：什么音乐有助放松，并放出来让同学们感受等。边做边讲的完全互动式方式，打破讲课的固式。
活动五、大学生心理健康现场心理测试及咨询
1. 时间：5月23日下午5：00（周三）
2. 地点：学院大门口篮球场
3. 内容：
1）心理学实验仪器测量
向全院师生展示心理学实验仪器，并给感兴趣的同学提供使用心理学仪器的机会。每一台仪器由两名同学负责，会场由治保部同学维持秩序，面向全院师生，活动时间持续约一个半小时，每台仪器负责人必须做好使用情况记录。本次活动将培养05级10名心理学专业的同学做为仪器操作员。
2）邀请心理专家现场解答同学情感、就业、人际关系
等困惑。
活动六、心理健康走进遵义航天职业技术学院
1. 时间：2007年5月23日
2. 地点：遵义航天职业技术学院
3. 内容：发放心理健康纪念书签、心理图片展
活动七、系列心理电影赏析
1. 时间：5月21日—27日晚7点30
2. 宣传：海报
3. 内容：待定
4. 地点：遵义医学院、遵义师院
5. 承办：师院心研会、遵医公管系学生会
活动八、心理游戏比赛
1. 活动时间：5月25日下午5点（周五）
2. 活动地点：校门口篮球场
3. 主办：遵义医学院
4. 承办：大学生心理健康辅导中心、公管系团总支及
学生会；
5. 协办：宣传部、学院团委、学生处、财务处、设备
处、后勤处、保卫处、各部系；
6. 参赛单位：临床部、基础部、护理系、公管系、口
腔系、英语系、体育系、麻醉系、美容系、影像系、药学系、检验系；
7. 比赛方式：
每一比赛环节中，各队根据比赛要求随机推选队员参与比赛，按比赛名次给予得分．五个环节后，根据总分评定名次。
8. 队伍结构：
指导老师一名，领队一名，队员20人，共计22人。请各参赛单位于5月20日前将队员名单交于心理学教研室.
9. 具体的游戏规则现场给予解释；
活动九、“赠人玫瑰，手有余香”活动
１、活动时间：5月25日下午心理游戏比赛中场休息期间
２、活动地点：校门口篮球场
３、主办：遵义医学院
４、承办：大学生心理健康辅导中心、公管系团总支及学生会；
５、协办：宣传部、学院团委、学生处、财务处、设备处、后勤处、保卫处、各部系；
6、参加对象：全院教职工
7、活动内容：
由一名同学带领大家折桃心，之后主持人提示在场的人员将自己所折桃心赠予任何一人，并带领大家感受那份赠予他人礼物后的喜悦。
活动十、遵义医学院第二届大学生心理知识竞赛
1. 活动目的：
为丰富大学生的校园生活，培养大学生积极向上、乐观进取的精神，普及心理健康知识，提高我校大学生心理健康水平，丰富校园文化生活，我院特举办遵义医学院大学生心理健康知识竞赛，现将相关事宜通知如下：
2. 时间：2007年5月23日-24日
3. 地点：学院小礼堂
4. 参赛单位：研究生部、临床部1队、临床部2队、
基础部1队、基础部2队、公管系、口腔系、英语系、体育系、麻醉系、美容系、影像系、药学系、检验系、护理系
活动十一、心理健康走进社区
1. 时间：5月26日—27日
2. 地点：汇川区各社区
3. 活动一：利用周末两天，将汇川区各社区板报内容
更换为心理健康知识，
4. 活动二：心理图片展；心声树及万人签名活动
5. 时间：5月26日
6. 地点：红花岗
5月25日即将到来之际，我们将借此机会在我院开展第三届“5.25大学生心理健康节”系列活动。
一、目的：
广泛宣传、普及心理学知识，增强大学生心理健康意识，营造我院大学生健康成长的良好氛围。
二、活动主题：“我爱我——直面压力，放飞理想”
三、活动方式：
举办“10个一”活动
一份倡议书
一个宣传展牌
一期主题广播
一次征文活动
一期主题简报
一期主题班会
一次主题讲座
一次团体辅导
一次心理测试
六．5.25心理健康日简介 5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。 大学生对心理健康的概念很模糊，甚至有误解，不到了药物治疗的程度，就不承认自己存在心理障碍。例如：大学新生的心理问题是适应性和与人沟通的问题，二、三年级学生则以情感人际关系和自我成长等问题为主，而毕业生主要是就业压力等问题。所以引导他们增强心理健康意识，提高自我调适能力更有意义。 “世界心理健康日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。 2000年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。 七．5.25活动的目的 提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理褒奖的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。选修宣传大学生心理健康知识，激发大学生认识自我，发展自我的积极性。 八．5.25内蒙古科技大学活动策划 （一）活动主题 活动主题等其他人员调查结果出来后可以得出来 （二）活动宗旨 活动主题等王彦杰他们调查结果出来后可以得出来 （三）活动内容 1.心理剧比赛（内蒙古科技大学心理健康教育中心；各个学院参赛单位） 2.知识竞赛（内蒙古科技大学心理健康教育中心；参赛单位或个人） 3.团体游戏（内蒙古科技大学心理健康教育中心；报名参与的同学） 4.心理健康互动讲座（内蒙古科技大学心理健康教育中心；报名参与的同学） 5.心理健康知识宣传（宣传单、条幅、橱窗、展板） （四）活动安排 方案一：礼堂可以使用的情况下 1.时间：5月21日 地点：活动广场；各个宿舍楼宣传板；校内；主教心理橱窗 受众：全体科大师生 内容：在学校内做心理知识宣传。包括宣传单，条幅，心理橱窗，展板 2.时间：5月25日晚7:30 地点：校礼堂 受众：全体科大师生 内容：“各个学院的心理剧演出” 如果晚会前期老师给各个学院参赛队伍作品辅导后，演出时间在5分钟左右时，我们可以一个学院出两个节目。可以以校团委下发文件的形式进行。我们在校礼堂，除了参加比赛的演员和他们的亲友团外，我们协会为了使晚会影响力更大，互动性更强，增加晚会的可看性和可参与度，我们可以有第二现场主持人，在观众中进行心理知识问答，回答对的观众将会有礼品相送。 3.时间：5月26日晚7:30 地点：图书馆多功能厅 受众：部分报名学生 内容：“心理健康互动讲座”
“心理达人-我型我秀” 心理健康活动 活 动 策 划 书 **大学****学院 ***心理协会
一、活动名称 “心理达人-我型我秀”之心理健康活动 二、活动背景、目的及可行性分析 心理问题随着社会的急速发展早已成为当代人们密切关注的问题，大学生尤其如此。然而尽管如此，由于中国的传统观念或风气，使得当人们遇到心理问题时，缺乏相关的心理学知识，没有正确的处理方法，又常常难以启齿，当这些问题逐渐加深最终体现出来时，常常已经造成了一定程度的伤害。这种情况显然是我们不所乐见的。因此，举办心理健康活动势在必行。 一些心理学培训课程或讲座应运而生，然而这种机会并不是每个人都能接触到的，而且相对来说，这类活动通常耗时较长，且现场气氛比较正式严肃，参加人数十分有限，就大学生而言，不一定能够引起广大学生的兴趣，讲座内容适用范围也相对有限。 本次活动主要分为心理小游戏、趣味知识介绍、心理交流三个板块，能够满足各种人群的不同的需求，易参与，亦娱亦教，在轻松愉快的氛围中，引领同学们对心理学的进一步认识，给同学们以心理指导。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，活动将向同学们介绍正确实用的解决心理问题的方法，从第一步预防心理疾病的产生。同时还将介绍其他有趣的心理学知识、现象，故能够引起同学们的兴趣。在心理交流的板块，本次活动将为同学们提供一个全校范围内的交流平台，帮助同学们解疑惑、诉心声、觅知音，解除同学们的各种心理困扰，而这种平等、自由的方式更有利于同学们说出自己的心理困扰，帮助同学们拥有一个健康快乐的大学生活。 综上所述，本次活动集趣味性、知识性、交流性、亲和性与一体，活动与其他心理活动有所相似，但又有其他活动所没有的优势，具有相当的可行性！ 三、活动内容 1、“心理达人-非我莫属”心理小游戏： 这个活动板块将为同学们提供一些有趣易操作的心理小游戏，如连环趣味题，心理迷宫、塔罗、团队题、博弈题等。 此环节设置对应关卡，闯关成功者，还可获得一份小纪念品。 2、“芝麻开门”趣味心理知识介绍： 这个活动板块将以图片和小卡片像同学们展示包括心理问题的自我解决办法、心理学实用知识、趣味心理学现象、心理学影片书本推荐、心理小测试等。 3、“心心相印”心理交流： 此板块将为同学们提供展板供同学们张贴交流，包括心理困扰求解、心得交流、书本影片网站资料的分享、交友，其中心理困扰部分分专区张贴，可由同学们自由发表观点，其他部分也可发表回帖。 四、活动对象
一、活动主题“525-大学生心理健康日”---健康从心开始，生命因你绽放 二、活动宗旨 1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。 2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。 三、活动时间XX年5月6日--6月5日 四、活动要求 1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。 2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体（横幅、海报、板报、广播、校园网络等）。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。 3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。 五、活动内容 1、心理健康知识宣传 2、大学生心理健康节活动启动仪式 3、心理电影展播 六、活动安排 活动一心理健康知识宣传（前期） 1、时间5月25日 2、地点大学生活动中心 3、内容心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展 活动二大学生心理健康节活动启动仪式（中期） 1、时间5月25日 2、地点大学上活动中心 3、出席人员全院师生 4、嘉宾 5、活动流程 注5月6日节目筛选 5月15日四节课前上交伴奏带（暂定t6教室） 5月18日节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作 1）开场手语主题歌 2）主持人介绍本次活动目的 3）学校领导致词 4）学生处领导发言 5）团委发言 6）“天天天蓝”征文颁奖 7）朋辈优秀心理辅导员颁奖 8）心理情景剧表演 9）合唱歌曲《明天会更好》
525心理健康活动周总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 缤纷五月，由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后开展了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。 一、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围 （一）结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次
宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。（二）制作并发放心理健康知识宣传手册100余份。 二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。（一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！（二）5月25 日于晚自习时间带领来那个个班级一起观看了一个关于心理知识的视频。（三）5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。分小组进行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。 （四）5月27日在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。在游戏过程中设置了游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。 通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。蒙田说过：“解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。” 此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面
学校525心理健康日活动方案 为贯彻学校、学院精神，增强我校建设，合理利用“5·25”心理 健康日这个契机。让我校同学能够进一步增进对自我了解，探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同 学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确 奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。 具体安排如下： 一活动主题： “悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛 二活动目的 通过举办本次手抄报大赛，提升同学们的创新思维水平，激发同 学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题 的注重，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院 求参赛作品。同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。 三活动介绍 参赛对象：护高专全体学生 活动时间：2020年5月5日~5月末 活动地点：******校区 四活动安排 (1)参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日 (2)作品初审：5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过E 沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，实行最终评奖
(3)最终评审及颁奖：闭幕式(五月末) 在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，实行颁发奖状 五评分细节 作品总评分为10分 1 主题鲜明(3分)主题与大学生心理健康相符 2 内容丰富(2分)选择文本图画积极向上，有自己的看法和内容 3 版面设计(2分)设计科学，合理，新颖 4 书写和插图(2分)要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切 5 整体效果(1分)比例协调，视觉良好 六奖项设置 以班级为单位，向各班征集 一等奖两名 二等奖三名 三等奖四名 以个人为单位，评出创意奖(2名)、书写奖(2名)、版式奖(2名)、整体效果奖(2名)、优秀奖(3名)
2018年525大学生心理健康宣传标语（137 条） 随着学习生活的压力越来越大，大学生的心理健康建设刻不容缓，今天给大家带来了2018年525大学生心理健康宣传标语，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 1、接近那一点心距，成就那一份健康。 2、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。 3、心与心的交流，让生命更加平等。 4、打开心锁，解开心结。 5、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。 6、聆听心灵声音，放飞快乐心情。 7、让每个生命在心理教育中熠熠生辉。 8、爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情同事情，情情关怀。 9、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。 10、让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。 11、与心灵相约，与健康同行。 12、挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。 13、健康的心灵是幸福的源泉。 14、微笑的曲线可以抚平所有的困难。 15、健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。
16、倡导和谐心态，成就健康心理。 17、敞开心中一片天，放飞心理健康梦。 18、打开心灵的窗户，让阳光进入;敞开心扉，缔造美丽人生。 19、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。 20、关注心灵，点燃激情，增强自信。 21、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。 22、实现心理健康，获得幸福绿光。 23、普及知识，调适心情，健康人生。 24、与压力“和解”，和乐观“牵手”。 25、透彻的心灵让我们更快乐。 26、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。 27、构建和谐校园，让心灵充满阳光。 28、给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。 29、为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。 30、心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。 31、清静心看世界，欢喜心过生活。 32、心的天空，让我们帮你点亮。 33、放飞心灵，快乐自我。 34、品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。 35、养成良好的习惯，走向成功的人生。
2017年中学“525”心理健康月活动总结 6 2017年中学“525”心理健康月活动总结 2017年5月18日，我校奥城校区举办了“温暖你我·阳光同行，共赴幸福之旅”的大型活动，这次为我校集体、个人美德之星颁奖活动圆满成功，并受到了与会领导、专家的一致好评。这次大型活动，是对我校两年来，结合实际情况开展的丰富、多元、具有特色的幸福教育心理健康教育活动的一个总结，活动的内容充分体现了“温暖你我·阳光同行，共赴幸福之旅”师生共同成长的校园文化特色。 与这次大型综合展示一起展示的，还有我校赵杨老师在高一1班进行的心育课——《价值观拍卖》。这是自2017年5月4日开始，为高一年级6个班的学生开展的心育课的最后一节。通过出售：爱情、友情、亲情、学历……等十个价值观，学生在竞拍的趣味当中体会价值观的意义，分析价值观在自身心目中的重要性；同时小组合作，培养了团队凝聚力。 在2017年xx市第九中学“525”心理健康月中，我校对奥城校
区18个班主任进行了身心素养培训，通过心理游戏活动，班主任们学习了危机干预知识，心情得到释放，提升了团队归属感和凝聚力。 在2017年xx市第九中学“525”心理健康月中，我校对两个校区三个学段的学生进行了形式多样的减压拓展活动。通过班级、年级、学段等不同规模的团辅拓展活动，普及心理健康知识，了解身心反应和心身反应的互动关系。在活动中，学生通过“大风吹小风吹”和“看未来”的拓展活动，学习抗压小技巧，学会当未来自己遇到这类情况时的处理方式；在活动中，学生汲取了积极心理理念“6大美德、24项积极品质”的理论知识，学生们经过认识自我、积极关注他人的分享，理解了用积极的眼光对待生活的重要性，并在班级体里找到个人的存在感、价值感和安全感，增强了团队的沟通力、凝聚力和执行力。 2017年5月16日，xx市第九中学奥城校区开展“以心促力”晨会。高三的同学即将离开母校，高一高二的同学也面临着学考、期末考分班的压力，在这样的背景下，奥城校区开展“以心促力”晨会。 首先进行热身活动——“松鼠大树”，然后进行主题活动——“突出重围”。通过这些有趣的心理拓展活动，让同学们释放
——策划书 主办单位：心理咨询部协办单位：团学会其他部门
5·25心理健康节活动策划书 一、活动背景 5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。然而在竞争激烈的当代社会，大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感、学业负担、择业就业等问题，“心理健康状况已成为制约大学生成长成才的重要因素之一。因此，搞好大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质是摆在高等学校面前的一项重要任务。 二、活动目的： 通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、针对性、参与性强的活动，在全系乃至全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我系乃至全校学生的心理健康教育。提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
三、活动意义 加强大学生的心理健康教育，能促进大学生德、智、体、美的全面发展，使他们承担起中华民族伟大复兴的历史使命。它有利于贯彻以人为本科学发展观的客观要求，对于培养大学生积极乐观的人生态度、百折不挠的意志，提高当代大学生适应社会竞争环境的能力，塑造奋发有为的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调与全面发展，具有重要意义。它还能提高大学生思想政治教育效果，进一步加强和改进大学生思想政治教育。 四、活动宗旨 关爱健康，呵护心灵，身与心同行五、活动形式 （1）“关爱健康，呵护心灵，身与心同行”的签名活动 活动形式：横幅签名 活动内容：在活动现场，工作人员准备好中性笔，让参加活动的同学在横幅上签上自己的名字，以表现个人对心理健康的关注。 活动时间：5月16日 活动地点：校园主干道
525心理健康日活动策划书 5月25日是全国大学生心理健康日，下面是xx网为大家搜集整理的525心理健康日活动策划书，欢迎阅读与借鉴。 525心理健康日活动策划书(一) 一、活动宗旨: 大学生尽管生理成熟，但承担繁重的学业任务与未来发展的任务，他们需要更多的时间发展自我。当爱情的脚步走近时，可能无法逃避，但拥有选择的权利。是一把双刃剑，通过此次活动帮助同学们树立一个正确的爱情观，用一个积极的心态去面对，可以更好的处理一些。 二、活动主题:爱情与成长 三、活动时间:2014年5月 四、活动地点: 1、长沙理工大学金盆岭校区田径场 2、4教多媒体教室 五、参与对象及人数: 长沙理工大学城南学院土木与建筑系06-08级全体同学 六、活动内容: (一)滚布圈抢女生、架桥女生归 七、报名方式: 1、以班级为单位每班报20名男同学参赛; 2、把每班参赛的20名男同学分成四组(每组5名); 3、06-08级全体女生限定报名。 八、活动流程:
1、在院田径场100米直道处画两条平行横线，间隔10米,一条为，一条为终点线; 2、两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20名同学分成四组(每组5名同学); 3、准备参赛的同学站在起点线，而终点线安排好八名女同学等待; 4、待裁判示意准备后，每个班的第一组走上布圈，裁判吹哨后，第一组同学开始滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学马上走下布圈，派一名男同学抢得一名女生且每次只能抢得一名; 5、到达的5名男同学中派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学,本班2-4组重复1-4步骤; 6、该组剩下的四名同学一起取已准备好的椅子并抬上抢到的女生按所指路线回到起点线; 7、8名女生被抢完并全部队员已回到起点活动结束。 九、注意: 、若有男队员在活动过程中脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新开始， 1 若某组把布圈弄破判该组营救失败，由裁判另发一块布圈给下一组，继续进行游戏。 2、单场比赛以班为单位抢得女生多者获胜.若抢的女生一样多则以速度快者为优胜者。 3、06-08级共23个班级按照淘汰制进行两两比赛。 十、奖励办法: 团体奖:取前六名进行奖励 一等奖第1名
为加强和推进我校心理健康教育工作，提升大学生心理健康品质，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，在全国第二十个“5·25”大学生心理健康节来临之际，学校决定于5月份开展大学生心理健康月活动，现将具体事项通知如下: 一、指导思想 坚持育心与育德相统一，结合大学生心理发展特点，围绕挫折应对与压力管理，通过线上线下多种途径，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动，宣传心理健康教育知识，倡导健康生活方式，引导学生科学看待挫折与压力，掌握挫折与压力的应对技巧，提升心理调适能力。 二、活动主题 在挫折中奋起，在压力中成长 三、活动时间 5月份 四、活动内容及安排 (一)学校活动 心理健康月期间，学校围绕活动主题开展系列心理健康教育活动，各学院结合本院实际动员学生积极参加，具体活动如下： (二)学院活动 心理健康月期间，各学院要围绕活动主题，结合学院特色，组织开展以“五个一”为主要内容的活动： 1.一次主题宣传教育日活动：通过主题宣传橱窗、读书分享、心理沙龙、朋辈交流等活动形式，营造正确看待挫折与压力、积极面对挫折与压力的氛围。 2.一次心理健康教育主题班会：通过主题班会形式，引导学生了解挫折应对与压力管理常见方法，树立科学的挫折观。
3.一次自我心理关怀活动：通过线上线下问卷调查、心理测验、谈心谈话等途径对全院学生心理健康状态进行梳理，做到心理问题早发现、早干预。 4.一次学生干部专题培训：学院通过举办学生干部专题培训，明确学生干部工作职责，掌握识别心理问题的技巧，提升学生干部的自助助人能力。 5.一次户外拓展活动：通过室外心理素质拓展、趣味心理运动会等活动引导学生关注他人，在交流中提升挫折应对与压力管理的策略。 五、工作要求 1.积极宣传，营造氛围。各学院要高度重视，积极通过易班“心视界”宣传各类线上线下活动，广泛发动，调动学生参与的积极性，保证活动的覆盖面和活动效果，对活动开展情况及时进行宣传报道。 2.精心组织，强化实效。各学院要切实发挥辅导站作用，结合学院实际制定具体工作方案，指导班级开展丰富多彩的宣传教育活动。 3.及时总结，固化成果。各学院要认真总结工作经验，加强学院之间的沟通交流，打亮学院特色品牌，提高我校心理健康教育工作水平。
【推荐】心理活动总结合集8篇 心理活动总结合集8篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的心理活动总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。心理活动总结篇1 为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。普及常识人人参与随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品20xx余份。后经过层层把关，于19日——28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。情景剧场启迪精神心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。[实用文档 ]
525心理健康主题宣传 ——“我爱我，关注自己” 你关注过你自己吗？ 你知道自己想要成为一个什么样的人？ 你为自己的未来所累？ 今天，就是关爱自我的日子！ 让我们停下匆忙的脚步， 静心想想自己此前的生活； 是否仍在追逐梦想， 是否体验着这个过程的欢愉？ 今天，我不再为未来所累！ 因为今天起，我要开始转变…… 如果你有什么成长中的疑惑不能解决，如果你感到心理压力沉重不堪，你的生活学习受此影响，那么你有可能就处于心理的亚健康状态。怎样才算心理健康呢？心理学家整理出现代人心理健康的标准： 1、能够客观地认识并接纳自我，自我这里指的是我们同学的身体和心理的一致。 一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能认识自己，也能接纳自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰如其分的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、过分的期望和要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身潜能；即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。 2、具有良好的人际关系，即在接纳自己的同时，还要能够接受他人； 心理健康的人乐于与人交往，悦纳他人，能认可别人存在的重要与作用，同时也能为他人所接受。 3、良好适应性 4、热爱生活，乐于学习、工作 5、具有较强的情绪控制力，保持良好的心境 6、良好的心理品质 7、智力正常，智商在80以上 8、心理行为符合年龄特征 9、能自我发展和完善 青春期的我们对心理健康主要注重做好这样几个方面： 1、形成自我认同感。 随着我们身体的变化，我们的心理开始成熟。我们对自己的看法发生着变化，我们能很快地适应这种变化。我们对自己有个比较清楚的了解，并能接受自己的这种状态，以实际行动逐渐完善自己。这就形成自我认同了。 2、能控制自己的情绪 青春期的我们，情绪变化比较强烈，波动大。我们很容易受到外界的影响。同学的一句话，老师不经意的一个举动，父母的一个眼神，都又可能会被你认为是对你自尊的伤害，而让你变得沮丧。我们心理健康的话，会学着将我们的情绪在各种学习、活动中喧嚣和锻炼。我们会学着调整和控制自己的情绪。
525心理健康活动主题 “5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用信任、 友爱、宽容、尊重的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注 自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的 高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教 育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。北京师范 大学心理学院院长车宏生教授说：“大学生心理健康活动周的举行，说明心理学受到老百姓的重视。社会的发展需要心理学，希望这个 活动能推广到全国各地。”如今，“5.25大学生心理健康活动周” 已遍及全国各地，成为全国大学生活动的一个著名的品牌，其影响 力将会越来越大5.25心理健康日5.25心理健康日。 历届“5.25”大学生心理健康周主题： 2000年首届大学生心理健康日围绕主题，提出了自己的口号：“我爱我，给心理一片晴空!” 2001年第二届活动的主题确定为改善人际沟通能力，口号是：“我爱我，创造一个良好的人际空间。” 2002年第三届活动主题围绕“自我”方面展开，口号是：“我 爱我，了解我自己。” 2003年第四届活动针对“非典”，以危机干预为主题，口号是：“我爱我，危机、理性、成长。” 2004年第五届活动主题为大学生的社会化、和人际关系问题， 口号是：“我爱我，走出心灵孤岛5.25心理健康日文章5.25心理 健康日出自。“
2005年第六届“525”心理健康节围绕大学生生涯规划的问题， 主题是：“我爱我，放飞理想、规划人生。” 2006年第七届主题是：“我爱我，快乐自在我心，健康、自信 的心理。”让我们尽情体验快乐的感觉! 2007年第八届大学生心理健康教育周的主题是人际交往与师生 互助，口号为：“我爱我，用心交往，构建和谐。” 2008年“5.25”心理健康教育周的主题是：“和谐心灵绿色奥运” 2009年“5.25”心理健康教育周的主题是：“认同关爱超 越”5.25心理健康日默认。 2010年“5.25”心理健康教育周的主题是：“和谐心灵、健康 成才。 2011年“5.25”大学生心理健康教育宣传周。活动主题为“珍 爱生命，责任同行“ 2012年的主题是：“寻找我·拥抱我。” 2013年心理健康教育周的主题是：“大声说出你的爱” 目的 在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质、提 高心理承受能力的平台，全方位的加强对大学生心理健康教育，提 高大学生适应环境、管理自我、学习成才、人际交往，交友恋爱、 求职择业等各方面的能力。 一，学习问题 在此次调查中，学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题。例如，第33题“将下列几项所带来的心理压力由大到小排
“525”大学生心理健康活动策划书活动背景：5月25日是全国大学生心理健康日，“5-25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍爱生命，关爱自己”。其核心内容是：关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。 在5.25大学生心理健康日即将来临之际，为了我校校园和谐，进一步加强我校大学生心理健康教育。在此期间，朋辈心理部特作以下活动安排： 一、活动主题：健康心理相伴十年 二、活动时间：xx年5月 三、活动对象：汽车与机械工程学院全体学生 四、活动主办方：心海扬帆朋辈心理工作部 五、活动内容： 1、“手舞心灵”手语操汇演（策划书附件1) 2、微笑采集活动(附件2) 3、心理手抄报（附件3）5月7日 4、“我想对你说”和“青春梦想”主题班会5月1日前 附件1 手舞心灵手语操活动策划 一、活动背景:
“5．25”是我国“大学生心理活动日”，“5.25”谐音“我爱我”,意为要认识自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。 校大学生心理健康月活动主题，结合学院自身特色，积极开展有关心理活动，宣传普及心理健康知识，引导学生调动自身的积极力量，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操比赛活动。 二、活动主题：阳光心理相伴十年 三、活动对象：汽机学院全体同学(以班级为单位) 四、活动时间：xx年5月21日 五、活动地点:学生活动中心二楼舞厅 六、活动流程： （一）前期准备 1、召开各班心理委员会议，安排活动相关事宜。 2、各班心理委员抽签决定其参赛曲目及顺序，并组织本班同学积极排练。 3、5月14日安排预演。 4、邀请嘉宾评委。 （二）活动流程 1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准。
篇一：心理健康主题班会总结 心理健康主题班会总结 2012年4月17日，11级国贸专科全体成员于1教110召开了心理健康主题班会。此次班会以“心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞”为主题，对大学生心理方面的问题进行了深入的讨论。 大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段，其生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。大学生作为国家未来的栋梁，锻造健康的心理显得尤为重要。因此，我们积极响应我院的心理健康活动月的号召，根据各班心理委员对本班学生心理健康状况调查的情况，开展了此次班会，尽可能的让人人都融入到自身心理健康的良好氛围中去。 此次活动的目的是提高学生的心理健康意识水平，优化学生的心理素质。在学生中营造一种学习、普及心理健康知识，关心、理解及帮助有心理困扰的同学，共同创造心理健康良好氛围。 活动之前，各班的心理委员对同学们进行了问卷调查，了解了同学们的心理健康状况。 活动开始，主持人致班会开幕词。首先简述了现阶段大学生存在的三个主要心理问题：压力或焦虑心理、人际交往问题、人生定位问题。并且结合案例对一些同学们普遍存在的心理问题进行讲解。在主持人与同学讨论环节中，大家主动发言，各抒己见，了解了更多关于心理健康的知识。 活动中间穿插了学生才艺表演，如演唱歌曲、吹葫芦丝，使活动增添了趣味性。主持人还与同学一起做了趣味心理测试，和“你画我猜”的小游戏，现场气氛活跃，同学们踊跃参与游戏，增进了彼此的交流。 活动进行到最后，冉洁学姐和吕瑶瑶学姐上台发言,就参加此次活动谈了自己的想法。 然后辅导员徐老师进行总结发言，徐老师谈到：“心理健康教育活动，是指根据学生身心发展的特点和社会发展的需要，有目的、有计划的通过组织各种活动促进学生心理健康发展的一种教育活动。开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的心理健康教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。” 此次班会在同学们热烈的掌声中圆满结束，活动过程中全班同学都积极参与，对心理方面的问题进行了讨论与解答，提高了同学们的心理健康知识水平，增强了同学们的心理健康保护意识。使同学们更懂得人际交往，能更好的去建立和谐的 人际关系。活跃了班级气氛，增强了班级凝聚力。当然此次活动也存在一些不足之处，例如：所提出的问题还不够全面、在对同学们提出的一些问题的解答过程中没有找到最好的解决方法或者出现偏差。在今后的班会中，我们会尽量全面的探讨每一个问题，并给以最好的解答。 11级国贸专科团委会编辑：戴泉 篇二：心理健康主题班会活动及总结 心理健康主题班会活动 （一）、策划书 2011年5月心理健康主题班会策划书一、活动背景： 大学生是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突,同时为合理利用“5.25”心理健康节这一契机机电心理协会特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级 二、活动意义： 机电系心理协会希望通过此次活动来提高同学们注意心理健康的意识，帮助同学们树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导积极向上的生活态度，营造愉快和谐的校园文化氛围。真诚地提醒同学都来关注心理健康，以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献自己的力量。 三、活动主题：
525心理健康活动月策划书 一.活动主题：关爱你我他，从心做起 二.活动目的：在社会飞速进步的同时，人们的压力与日俱增，在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生，他们需要我们给予关怀和帮助，而5.25谐音"我爱我"心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。 三.主要活动： 1.5.25宣传月的开幕式 具体内容：一.开幕式 1.由心理咨询老师以及学校相关领导带领大家参加，另外还有外校的心理协会的代表也参加。5.25宣传月的开幕式剪彩签名活动，请心理咨询老师发表关于5.25相关内容的讲话，号召广大同学关注心理。 2.本次活动承办者（大学生心理协会）制作板块有协会及心理咨询室从开办以来的活动ppt（主持人讲解） 3.由老师带领大家进行签名（格言、感言、箴言） 4.最后广大师生一起观看心灵电影 活动意义：有助于促进师生之间的感情，在老师的带领下，同学们更关注心理，知道心理的重要性 二.心理文化廊：1.心理健康知识展板（以喷绘形式，内容是关于5.25的起源及意义，解决心理问题方面的知识）心灵图片 意义：净化同学的心灵，扩展心灵的视野 2.心灵手抄报
重要板块：1.常见的心理问题及解决方法2.给心灵洗个澡（心灵故事以及感言）3.趣味测试（心理测试）4.休闲广场（饮食、脑筋急转弯、经典语句、笑话、智力题） 征稿："心灵故事"--把你心中的故事以书面的形式给我们，我们将在下期的心灵手抄报中提供几个帮助你解决问题的方法（心理咨询老师） 心理宣传单：宣传心理咨询室 心灵故事征稿和洗净能力宣传单与心灵手抄报同时进行 三.心灵手语比赛：与广大高校心理协会联盟，促进各兄弟院校的感情 四.呼唤心灵之旅--孤儿院之行 五.5.25宣传月闭幕式 活动名称活动时间 五六（我乐） 5.6 手抄报 5.10 孤儿院 5.15 手语交流会 5.21 开幕式 5.16或5.23或5.25 心灵文化廊 5.25 心理讲座 5.26 闭幕式 5.28 五六我乐
小学525心理健康活动日方案 小学生的心理健康教育也同样重要，下面是出guo的“小学5.25心理健康活动日方案”，仅供参考，希望您喜欢！请点击出guo查看。 5月25日是全国大学生心理健康日，随着心理健康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月，5月25日为心理健康活动日。“5.25”是“我爱我”的谐音，确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。 心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，用尊重，友爱，信任，宽容的态度与人相处，给予爱和友谊，与他人同心协力。 为促进我校学生心理健康，提高学生心理素质，同时配合学校心理健康教育的开展，作为学校心理健康教育宣传的重要内容，经学校领导研究，开展本次心理健康活动日。 本次活动日的主题为“沐浴心育阳光，健康快乐成长”，旨在普及小学生心理健康知识，对心理健康教育进行宣传，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动日，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。 活动开展计划：
时间：20xx年5月25日 地点：xx小学 （一）做好宣传，营造氛围。 （1）通过学校电子显示屏，显示活动日的主题“沐浴心育阳光，健康快乐成长”。 （2）展板宣传。在学校小广场摆放展板，制作心理展板，各班级利用周末时间搜集并制作“美丽心灵”卡，样式自定，文字自写，各班班主任挑选一部分优秀的，粘在一张8K纸上，在23日前交到德育处，德育处再挑选一部分好的贴到宣传展板上。 （二）讲座 周五下午第二节课，组织六年级级部到多功能报告厅，由我校心理健康教师xx老师进行“快乐心灵，健康成长”的讲座。 （三）心理班会 周五下午第二节课，一到五年级的学生在班主任的组织下，在自班教室开展“爱护自我，尊重他人，构建和谐班级”的心理健康主题班会。 （四）征画征文比赛 开展主题为“我爱我，认识自我，快乐成长”的画画征文比赛。一到三年级每位学生画一幅画，四到六年级每位学生写一篇文章。优秀者将获得“快乐小精灵”书签。 1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集活动资料。
“525”大学生心理健康活动策划书-活动方案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：525大学生心理健康活动策划书第二篇：525大学生心理健康日活动策划书第三篇：525大学生心理健康日活动策划书第四篇：“525”大学生心理健康活动策划书第五篇：《525全国大学生心理健康日》活动策划书更多相关范文 正文第一篇：525大学生心理健康活动策划书活动背景：5月25日是全国大学生心理健康日，“5-25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍爱生命，关爱自己”。其核心内容是：关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。 在5.25大学生心理健康日即将来临之际，为了我校校园和谐，进一步加强我校大学生心理健康教育。在此期间，朋辈心理部特作以下活动安排： 一、活动主题：健康心理相伴十年 二、活动时间：xx年5月 三、活动对象：汽车与机械工程学院全体学生 四、活动主办方：心海扬帆朋辈心理工作部 五、活动内容： 1、“手舞心灵”手语操汇演（策划书附件1) 2、微笑采集活动(附件2) 3、心理手抄报（附件3）5月7日 4、“我想对你说”和“青春梦想”主题班会5月1日前 附件1 手舞心灵手语操活动策划 一、活动背景: “5．25”是我国“大学生心理活动日”，“5.25”谐音“我爱我”,意为要认识自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。校大学生心理健康月活动主题，结合学院自身特色，积极开展有关心理活动，宣传普及心理健康知识，引导学生调动自身的积极力量，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操比赛活动。 二、活动主题：阳光心理相伴十年 三、活动对象：汽机学院全体同学(以班级为单位) 四、活动时间：xx年5月21日 五、活动地点:学生活动中心二楼舞厅 六、活动流程： （一）前期准备 1、召开各班心理委员会议，安排活动相关事宜。 2、各班心理委员抽签决定其参赛曲目及顺序，并组织本班同学积极排练。 3、5月14日安排预演。 4、邀请嘉宾评委。
心理健康教育系列活动总结 2019年中学开展阳光成长心理健康教育系列活动总结1 为了贯彻落实《2019年关于开展西青区中小学阳光成长心理 健康教育系列活动的通知》，迎接525大学生心理健康宣传日，扩大对心理健康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教 育氛围，我校开展了以心灵沐浴阳光健康快乐成长为主题的心理 健康月系列活动。 本次健康月活动涉及趣味游戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系 列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的具体情况如下： 1.知识宣传，提升心理健康意识水平 在心理健康教育月活动初期，学校以心理健康知识宣传教育 为主，利用国旗下讲话及校园广播对全体师生进行了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发 动作用。 2.游戏拓展，提升学生集体凝聚力 在体育教师和心理教师的合作下，共同组织学生完成了多项 拓展游戏比赛，比如：蜈蚣竞走、车轮大战、二人三足、呼啦圈 穿行等。趣味游戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放 松了身心，还增强了班级学生的凝聚力。
3.团体辅导，发掘学生内在的潜能 五月份，我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题 是告白气球，目的在于塑造学生的创造性思维能力，引导学生创 新学习方法。第二期活动的主题是团队的力量，目的在于加强学 生之间默契和协作能力，让学生发现团队合作的力量。两期团辅 参与学生约有上百人，参加的学生表现出对未来活动的高度兴趣 和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量 满足学生的需求。 4.主题班会，营造阳光的班级氛围 在525大学生心理健康宣传日到来之际，各班召开心灵沐浴 阳光健康快乐成长的主题班会，各班根据自己班级的特点，进行 阳光班级文化建设，让学生更有班级归属感，也充分体现了班会 课的价值。 小学心理健康教育活动总结2 为了贯彻落实《诸城市中小学生心理健康教育工作实施意见》，培养学生健康的心理、健全的人格，xx小学开展了四个一系列活动，对学生进行心理健康教育，主要活动总结如下： 一是组织开展了一次团体心理辅导活动。以班级为单位，通 过形式多样、生动有趣的团体活动――同舟共济、心有千千结、 优点轰炸、自画像等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认 识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，增强学生团队精神、沟通能力，提升团队凝聚力和执行力；增进团队成员之间的互相