对外经济贸易大学远程教育学院
2012-2013学年第二学期
《审计学》复习大纲
一、单选题
1. 审计组织的（）是审计监督正常发挥作用的重要保证。
A. 权威性
B. 独立性
C. 客观性
D. 合法性
2. 审计最基本的职能是（）。
A. 经济鉴证
B. 经济评价
C. 经济监督
D. 经济监察
3. 对被审计单位一定期间的财政财务收支及有关经济活动的各个方面及资料都进行审计，这种审计称为（）。
A. 经济效益审计
B. 全部审计
C. 内部审计
D. 专项审计
4. 审查企业财务报表，出具审计报告是注册会计师（）的主要部分。
A. 审阅业务
B. 审计业务
C. 其他鉴证业务
D. 相关服务业务
5. 注册会计师在执业过程中保持职业怀疑，以质疑的思维方式评价所获取证据的有效性，并对产生怀疑的证据保持警觉是（）的要求。
A. 专业胜任能力
B. 客观性
C. 应有关注
D. 职业行为
6. 注册会计师明知委托单位的财务报表有重大错报，却加以虚伪的陈述，出具无保留意见的审计报告属于（）。
A. 玩忽职守
B. 重大过失
C. 诈骗
D. 欺诈
7. 我国的注册会计师审阅准则是用以规范注册会计师执行（）。
A. 预测性财务信息的审核业务
B. 历史财务信息的审阅业务
C. 历史财务信息的审计业务
D. 代编财务信息业务
8. 某会计师事务所承接了甲公司股东大会委托的甲公司2009年度财务报表的审计业务，在确定该项业务责任方的责任时，下列表述正确的是（）。
A. 甲公司股东大会对鉴证对象信息负责
B. 甲公司管理层对鉴证对象负责
C. 甲公司管理层不对鉴证对象信息负责
D. 预期使用者为甲公司全体股东
9. 在提供审计服务时，注册会计师对所审计信息是否不存在重大错报（）。
A. 提供合理保证
B. 提供有限保证
C. 提供绝对保证
D. 不提供任何程度的保证
10. 函证是通过向第三方发函来了解有关信息和现存状况，以取得和评价审计证据的方法，这种方法一般用于（）。
A. 固定资产查证
B. 无形资产查证
C. 存货查证
D. 往来款项查证
11. 在审计实务中，究竟选择统计抽样还是非统计抽样，主要取决于审计人员对
（）。
A. 抽样总体的考虑
B. 样本规模的考虑
C. 成本效益方面的考虑
D. 审计程序的考虑
12. 有关抽样风险与非抽样风险的下列表述中，不正确的是（）。
A. 信赖不足风险与误拒风险会降低审计效率
B. 信赖过度风险与误受风险会影响审计效果
C. 非抽样风险对审计工作的效率和效果都有一定的影响
D. 由于非抽样风险无法量化，所以非抽样风险是无法降低的
13. 财务报表审计的目标是（）。
A. 注册会计师对被审计单位管理层的经营效率和效果提供保证
B. 注册会计师对财务报表的合法性和公允性发表意见
C. 使被审计单位管理层获得经营管理方面的有价值的信息
D. 注册会计师对财务报表的真实正确性进行保险
14. 如果被审计单位没有在财务报表附注中分别对原材料、在产品和产成品等存货成本核算方法做出恰当说明，则违反了下列（）认定。
A. 与交易和事项相关的“准确性”
B. 与列报相关的“准确性和计价”
C. 与列报相关的“完整性”
D. 与列报相关的“发生及权利和义务”
15. 被审计单位提供的销售发票副本与甲客户按函证回函要求寄来的其所持有的销售发票复印件上列示的金额不一致，注册会计师应当（）。
A. 采纳甲客户提供的证据，因为外部证据比内部证据可靠
B. 不采纳甲客户的证据，因为复印件没有原件可靠
C. 放弃采纳上述两个证据，转而从第三途径获取证据
D. 实施追加的审计程序，确定上述两个证据的可靠性
16. 会计师事务所应当针对审计工作底稿设计和实施适当的控制，以实现预定的目的。在下列关于此类目的的陈述中，不正确的是（）。
A. 使审计工作底稿清楚地显示其生成、修改、复核的时间和人员
B. 便于审计项目组成员随时修改审计工作底稿
C. 在审计业务的所有阶段，保护信息的完整性
D. 允许相关人员为适当履行职责而接触审计工作底稿
17. 具体审计计划是对总体审计策略的进一步具体化。以下关于具体审计计划的各种说法中，你认为不正确的是（）。
A. 具体审计计划的内容包括为识别和评估财务报表重大错报风险，注册会计师计划实
施的风险评估程序的性质、时间和范围
B. 具体审计计划的内容包括针对评估的认定层次的重大错报风险，注册会计师计划实
施的进一步审计程序的性质、时间和范围
C. 具体审计计划的内容包括提交审计报告的时间要求，预期与管理层和治理层沟通的
重要日期等
D. 具体审计计划可以因未预期事项、条件的变化或在实施审计程序中获取的审计证据
等原因，在必要时做出更新和修改
18. 在审计风险模型中，“重大错报风险”是指（）。
A. 评估的财务报表层次的重大错报风险
B. 评估的认定层次的重大错报风险
C. 评估的与控制环境相关的重大错报风险
D. 评估的与财务报表存在广泛联系的重大错报风险
19. 某一认定存在错报，该错报单独或连同其他错报是重大的，但注册会计师未能发现这种错报的可能性称为（）。
A. 控制风险
B. 重大错报风险
C. 检查风险
D. 审计风险
20. 审计方法的发展是沿着（）的轨迹演进的。
A. 账项基础审计－制度基础审计－风险导向审计
B. 听审－审阅书面资料－电子数据处理审查
C. 详细审计－资产负债表审计－财务报表审计
D. 检查财务收支－鉴证财务报表－审查经济管理
21. 按审计主体的不同，审计可以划分为（）。
A. 内部审计和外部审计
B. 就地审计和报送审计
C. 政府审计、内部审计和民间审计
D. 财政财务审计、财经法纪审计和经济效益审计
22. 审计是具有（）的经济监督活动。
A. 权威性
B. 独立性
C.
客观性 D. 合法性
23. 注册会计师在执业过程中没有完全遵循执业准则的要求属于（）。
A. 重大过失
B. 违约
C.
普通过失 D. 欺诈
24. 注册会计师的审计责任是指（）。
A. 按照中国注册会计师审计准则的规定对财务报表发表审计意见
B. 按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制财务报表
C. 在执业时没有保持应有的职业怀疑，导致对他人权利的损害而应承担的责任
D. 对已审计的财务报表的真实性、合法性负责
25. 合理保证的鉴证业务的目标是注册会计师将鉴证业务风险降至该业务环境下
（）。
A. 可接受的高水平
B. 可接受的低水平
C. 可接受的中等水平
D. 可接受的水平
26. 下列注册会计师的业务中，不属于鉴证业务的是（）
A. 历史财务信息审计业务
B. 对财务信息执行商定程序
C. 历史财务信息审阅业务
D. 预测性财务信息审核业务
27. 注册会计师负责对甲公司编制的下属子公司乙公司2009年度财务报表进行审阅。在与甲公司管理层沟通时，注册会计师应当说明该项业务属于（）。
A. 有限保证的鉴证业务
B. 直接报告业务
C. 其他鉴证业务
D. 合理保证的鉴证业务
28. 由审计人员到现场直接对实物进行盘点，并要求被审计单位有关人员协同执行的方法
是（）。
A. 监督盘存
B. 观察法
C.
调节法 D. 直接盘存
29. 审计人员在实施细节测试时，如果推断某一重大错报不存在而实际上存在，则将这种
抽样风险称为（）。
A. 误受风险
B. 信赖不足风险
C. 误拒风险
D. 信赖过度风险
30. 在确定样本规模时，与所需的样本规模成正向关系的因素是（）。
A. 可接受的抽样风险
B. 预计总体误差
C. 可容忍误差
D. 总体规模
31. "发生"、"存在"目标和"完整性"目标，分别主要与（）有关。
A. 财务报表组成要素的低估和高估
B. 财务报表组成要素的高估和低估
C. 财务报表组成要素的缩小错误和夸大错误
D. 财务报表组成要素的错误、舞弊和不法行为
32. 下列各项中，管理层违反了"权利和义务"认定的是（）。
A. 将已实现的销售不登记入账
B. 在销售明细账中记录了错误的金额
C. 将未实现的销售提前入账
D. 将他人寄售的商品列入存货中
33. 在注册会计师设定的下列各项具体审计目标中，为实现截止目标的是（）。
A. 应收账款是否属实
B. 各项借款的期末余额是否正确
C. 是否将出售经营性固定资产所得的收入记录为营业收入
D. 年底前开出的支票是否均在当年入账
34. 审计准则要求注册会计师在审计过程中保持职业怀疑态度。有关职业怀疑态度的要求
正确的是（）。
A. 要求注册会计师假设管理层是不诚信的
B. 要求注册会计师假设管理层的诚信毫无疑问
C. 如果在审计过程中识别出异常情况，注册会计师应当做出进一步调查
D. 注册会计师应将审计中发现的舞弊视为孤立发生的事项
35. 通过实际观察或清查盘点所取得的、用以确定某些实物资产的存在性的证据是
（）。
A. 环境证据
B. 外部证据
C.
书面证据 D. 实物证据
36. 为了保证得出的审计结论、形成的审计意见是恰当的，注册会计师不应将获取审计证
据的（）作为减少不可替代的审计程序的理由。
A. 成本高低
B. 风险大小
C.
难易程度 D. A和C
37. 注册会计师编制的每一张审计工作底稿，都应当使得未曾接触该项审计工作的有经验
的专业人士清楚地了解以下各方面情况，但（）除外。
A. 按审计准则的规定实施的审计程序的性质、时间和范围
B. 实施审计程序的结果和获取的审计证据
C. 就重大事项得出的审计结论
D. 对财务报表发表的审计意见
38. 注册会计师对乙公司2010年度财务报表出具审计报告的日期为2011年2月15日，乙公司对外报出财务报表的日期为2011年2月20日。在完成审计档案的归整工作后，可以
变动审计工作底稿的是（）。
A. 2011年3月10日，法院对乙公司涉诉的专利侵权案做出终审判决，乙公司赔偿原
告200万元
B. 2011年3月20日，乙公司发生火灾，烧毁一生产车间，导致生产全部停工
C. 2011年3月25日，注册会计师知悉乙公司2009年12月31日存在的可能导致修改
审计报告的舞弊行为
D. 2011年3月30日，乙公司收回一笔2008年已经注销的应收账款，金额为100万元
39. 重要性水平与审计证据之间的关系是一种（）关系。
A. 同向变动
B. 不确定
C.
反向变动 D. 无明显的
40. 下列与重大错报风险相关的表述中，正确的是（）。
A. 重大错报风险是因选择了不恰当的审计程序而产生的
B. 重大错报风险是假设不存在相关的内部控制，某一认定发生重大错报的可能性
C. 重大错报风险独立于财务报表审计而存在
D. 重大错报风险可以通过合理实施审计程序予以控制
41. 为控制检查风险，注册会计师应当采取的有效措施是（）。
A. 调高重要性水平
B. 测试内部控制的有效性，以降低控制风险
C. 将重大错报风险评估为低水平
D. 合理设计审计程序的性质、时间和范围，并有效实施审计程序
42. 审计准则规定，注册会计师应当了解（），以充分识别和评估财务报表重大
错报风险，并针对评估的重大错报风险设计和实施进一步审计程序。
A. 被审计单位的性质
B. 被审计单位及其环境
C. 被审计单位财务业绩的衡量和评价
D. 被审计单位的内部控制
43. 注册会计师在了解被审计单位及其环境时，应当了解被审计单位的目标、战略及相关
经营风险。以下关于经营风险的说法中，不正确的是（）。
A. 被审计单位识别和评估经营风险的过程是其内部控制的组成部分
B. 不恰当的经营目标或战略都可能导致经营风险
C. 如果经营目标和战略适当，一般不产生经营风险
D. 注册会计师没有责任识别或评估对财务报表没有影响的经营风险
44. 在以下导致内部控制失效的各种根源中，不属于内部控制固有局限性的是
（）。
A. 人为主观判断出现错误
B. 不相容职务的设置不合理
C. 管理人员串通舞弊
D. 管理人员凌驾于内部控制之上
45. 下列项目中，不属于注册会计师在确定进一步审计程序的范围时应当考虑的因素是（）。
A. 错报风险的性质
B. 评估的重大错报风险
C. 计划获取的保证程度
D. 确定的重要性水平
46. 在以下关于控制测试程序的说法中，不正确的是（）。
A. 观察提供的证据仅限于观察发生的时点，本身不足以测试控制运行的有效性
B. 在为证实被审计单位不相容职责是否分离而进行的控制测试中，采用观察程序很可
能比检查程序更为有效
C. 为证实被审计单位在开具销售发票后是否由独立人员对发票上的价格与价格单上的
价格进行核对，最有效的控制测试程序是检查
D. 虽然询问是一种有用的控制测试程序，但必须与其他控制测试程序相结合才能发挥
其作用
47. 注册会计师通过实施风险评估，察觉到被审计单位管理层因面临实现盈利指标的压力而可能提前确认收入，并认为这方面的风险属于特别风险，则需要设计专门针对该风险的实质性程序。下列项目中，不属于专门针对该风险的实质性程序的是（）。
A. 在设计询证函时考虑询证销售协议的细节条款
B. 针对销售协议及其变动情况询问被审计单位的非财务人员
C. 在实施实质性程序时，应当使用细节测试
D. 在实施实质性程序时，应当使用实质性分析程序
48. 某公司的会计记录显示，2010年12月某类产品销售激增，导致该类产品库存数量下降为零。注册会计师对该类产品存货采取的以下措施中，难以发现可能存在虚假销售的是（）。
A. 计算该类产品2010年12月的毛利率，并与以前月份的毛利率进行比较
B. 进行销售截止测试
C. 仍将该类存货列入监盘范围
D. 选择2010年12月大额销售客户寄发询证函
49. 为了证实被审计单位销售交易的记录是否及时，将（）上的日期相核对，看两者是否相近，是最有效的测试程序。
A. 发运凭证与销售发票副联
B. 销售发票副联与主营业务收入明细账
C. 发运凭证与销售发票副联、主营业务收入明细账和应收账款明细账
D. 客户订货单与主营业务收入明细账
50. 与记录销售有关的控制程序通常包括以下各个方面，其中，最有助于管理层对其销售交易的发生认定的控制程序是（）。
A. 以经过审核的发运凭证及经过批准的客户订货单为依据登记入账
B. 控制所有事先连续编号的销售发票
C. 独立检查已处理的销售发票上的金额同会计记录金额的一致性
D. 记录销售的职责应与处理销售交易的其他职责相分离
51. 对发现货未收到便编制付款凭证付款这类问题，最有效的控制程序是（）。
A. 根据收据清点仓库商品
B. 在仓储部门，将实收商品同请购的商品核对比较
C. 在会计部门，将每张付款凭证同相关的付款凭单所附的订货单、验收单和卖方发票
核对
D. 在内部审计部门，验证付款凭证的准确性和批准情况
52. 应付账款审计的重点是确定应付账款（）。
A. 有无长期挂账的情况
B. 有无高估的情况
C. 有无带现金折扣的情况
D. 有无低估的情况
53. 注册会计师向丙公司生产负责人询问的以下事项中，最有可能获取审计证据的是（）。
A. 固定资产的抵押情况
B. 固定资产的报废或毁损情况
C. 固定资产的投保及其变动情况
D. 固定资产折旧的计提情况
54. 在被审计单位对存货实地盘点时，注册会计师应当（）。
A. 指挥盘点工作的进行
B. 作为盘点小组成员进行盘点
C. 对已盘点的存货进行适当检查
D. 收集盘点单、编制盘点记录
55. 在注册会计师对存货实施检查程序时，以下说法中正确的是（）。
A. 尽量将难以盘点或隐蔽性较大的存货纳入检查范围
B. 事先就拟抽取检查的存货项目与被审计单位沟通
C. 从存货盘点记录中选取项目追查至存货实物，以测试盘点记录的完整性
D. 如果观察程序能够表明被审计单位组织管理得当，盘点、监督以及复核程序充分有
效，注册会计师可以不对存货实施检查程序
56. 下列审计程序中，不属于投资控制测试程序的是（）。
A. 根据有关合同和文件，确认股权投资的股权比例和持有时间，检查股权投资核算方
法是否正确
B. 审阅内部投资资产盘点报告
C. 分析企业投资业务管理报告
D. 抽查部分投资业务的会计记录和原始凭证，确定各项控制程序运行情况
57. 注册会计师检查被审计单位董事会会议记录、借款合同、银行询证函等，确定有无未入账的交易是为了达到借款交易的（）审计目标。
A. 存在或发生
B. 完整性
C. 计价和分摊
D. 权利和义务
58. 注册会计师在执行筹资交易的细节测试时，应将被审计单位（）作为一个关注的要点。
A. 是否低估所有者权益
B. 是否低估借款
C. 是否高估所有者权益
D. 是否高估借款
59. 如果被审计单位某银行账户的银行对账单余额与银行存款日记账余额不符，最有效的审计程序是（）。
A. 重新测试相关的内部控制
B. 检查银行对账单中记录的资产负债表日前后的收付情况
C. 检查银行存款日记账中记录的资产负债表日前后的收付情况
D. 检查该银行账户的银行存款余额调节表
60. 注册会计师在监盘库存现金时，如发现有抵充库存现金的借条或未提现支票，应当（）。
A. 通知被审计单位及时入账
B. 将其作为审计差异并记录于“审计差异调整表”
C. 在“库存现金盘点表”中注明或做出必要的调整
D. 要求被审计单位在资产负债表的附注中列示
61. 如果期初余额存在严重影响本期财务报表的错报，注册会计师应当告知管理层。如果错报的影响未能得到正确的会计处理和恰当的列报，注册会计师应当出具（）的审计报告。
A. 保留意见
B. 否定意见
C. 无法表示意见
D. A或B
62. 应提请被审计单位调整财务报表的期后事项是（）
A. 资产负债表日后发生重大诉讼、仲裁、承诺
B. 资产负债表日后取得确凿证据表明某项资产在资产负债表日发生了减值
C. 资产负债表日后因自然灾害导致资产发生重大损失
D. 资产负债表日后发生企业合并或处置子公司
63. 如果审计报告的审计意见段中使用了"由于审计范围受到限制可能产生的影响非常重大和广泛"术语，这种审计报告是（）的审计报告。
A. 无保留意见
B. 保留意见
C. 否定意见
D. 无法表示意见
二、多选题
64. 审计是具有独立性的经济监督活动，审计的独立性可表现为（）。
A. 机构独立
B. 思想独立
C. 经济独立
D. 精神独立
65. 属于审计防护性作用的有（）。
A. 揭露错误和舞弊行为
B. 制约违法违纪行为
C. 维护国家财经法纪
D. 改善经营管理
66. 按审计内容和目标分类，可将审计分为（）。
A. 特殊目的审计
B. 财政财务审计
C. 财经法纪审计
D. 经济效益审计
67. 下列各项中，属于注册会计师审计业务的有（）。
A. 审查企业财务报表，出具审计报告
B. 验证企业资本，出具验资报告
C. 办理企业合并、分立、清算事宜中的审计业务，出具有关报告
D. 办理法律、法规规定的其他审计业务，出具相应的审计报告
68. 对注册会计师职业道德最基本的要求有（）。
A. 独立
B. 保密
C. 客观
D. 公正
69. 实施审计准则可以发挥的作用包括（）。
A. 有助于赢得社会公众的理解和信任
B. 有助于提高审计工作质量
C. 有助于维护审计组织和审计人员的合法权益
D. 有助于推动审计理论研究和审计经验的交流
70. 下列鉴证业务中，属于历史财务信息审计业务的有（）。
A. 甲公司2009年度财务报表审计
B. 乙公司2009年第二期出资的审验
C. 丙公司2009年按照特殊编制基础编制的财务报表审计
D. 丁公司2010年盈利预测的审核
71. 应用观察法时，一般应与（）等其他审计方法结合起来使用。
A. 查询法
B. 审阅法
C. 核对法
D. 盘存法
72. 常用的样本选取方法有（）。
A. 随机选样
B. 系统选样
C. 随意选样
D. 分层选样
73. 与期末账户余额相关的审计目标有（）。
A. 存在
B. 准确性
C. 权利和义务
D. 计价和分摊
74. 审计业务约定书是会计师事务所与被审计单位签订的，用以记录和确认审计业务的（）等事项的书面协议。
A. 审计目标和范围
B. 委托与受托关系
C. 报告的格式
D. 双方的责任
75. 内部证据是由被审计单位的内部机构或职员编制和提供的书面证据，包括
（）。
A. 被审计单位自制的原始凭证、记账凭证、账簿记录
B. 被审计单位管理层声明
C. 被审计单位律师的证明函件
D. 被审计单位重要的计划、合同资料
76. 在完成最终审计档案的归整工作后，如果发现有必要修改现有审计工作底稿或增加新的审计工作底稿，无论修改或增加的性质如何，注册会计师均应当记录下列（）事项。
A. 修改或增加审计工作底稿的时间和人员
B. 修改或增加审计工作底稿的具体理由
C. 修改或增加审计工作底稿对审计结论产生的影响
D. 对修改或增加的审计工作底稿进行复核的时间和人员
77. 注册会计师在本期审计业务开始时应当开展的初步业务活动包括（）。
A. 针对保持客户关系实施质量控制程序
B. 针对具体审计业务实施质量控制程序
C. 评价遵守职业道德规范的情况
D. 及时签订或修改审计业务约定书
78. 注册会计师在确定各类交易、账户余额、列报认定层次的重要性水平时，应考虑的因素包括（）。
A. 各类交易、账户余额、列报的性质
B. 各类交易、账户余额、列报的错报的可能性
C. 各类交易、账户余额、列报的审计成本
D. 各类交易、账户余额、列报的重要性水平与财务报表层次重要性水平的关系
79. 审计的目标就是审查和评价审计对象的（）。
A. 客观性和一致性
B. 真实性和公允性
C. 合法性和合规性
D. 合理性和效益性
80. 专业胜任能力要求是指注册会计师应当（）。
A. 具有专业知识
B. 具有技能和经验
C. 能够胜任承接的工作
D. 保持职业怀疑
81. 中国注册会计师执业准则体系包括（）。
A. 会计师事务所质量控制准则
B. 注册会计师职业道德规范
C. 鉴证业务准则
D. 相关服务准则
82. 审计取证的技术方法是指直接获取审计证据的方法，主要包括（）。
A. 审查书面资料方法
B. 顺查法和逆差法
C. 分析方法
D. 证实方法
83. 采用非统计抽样往往会导致的结果有（）。
A. 样本量过大，易得出错误的审计结论
B. 样本量过大，浪费人力和时间
C. 样本量过小，易得出错误的审计结论
D. 样本量过小，浪费人力和时间
84. 审计人员在实施控制测试时，应当关注的抽样风险类型有（）。
A. 信赖不足风险
B. 信赖过度风险
C. 误拒风险
D. 误受风险
85. 在财务报表审计中，注册会计师应以核实其是否"存在"为主的有（）。
A. 应收账款
B. 销售费用
C.
固定资产 D. 存货
86. 管理层对编制财务报表的责任具体包括（）。
A. 设计、实施和维护与财务报表编制相关的内部控制
B. 根据会计主体的性质和财务报表的编制目标，选择适用的会计准则和相关会计制度
C. 根据企业的实际情况，选择和运用恰当的会计政策
D. 根据企业的具体情况，做出合理的会计估计
87. 外部证据是由被审计单位以外的组织机构所编制的书面证据，包括（）。
A. 银行对账单
B. 购货发票
C. 顾客订货单
D. 应收账款的函证回函
88. 获取审计证据的具体审计程序包括（）。
A. 检查记录或文件及有形资产
B. 观察、询问与函证
C. 重新计算与重新执行
D. 分析程序
89. 更正错报的汇总数包括已经识别的具体错报和推断误差。下列各项中，属于推断误差的有（）。
A. 注册会计师通过实质性分析程序推断出的估计错报
B. 管理层和注册会计师对会计估计值的判断差异
C. 通过测试样本估计出的总体错报减去在测试中已经识别的具体错报
D. 管理层和注册会计师对选择和运用会计政策的判断差异
90. 按照审计准则的规定，注册会计师应当了解被审计单位及其环境，以便
（）。
A. 了解被审计单位法律与监管环境
B. 了解被审计单位的内部控制
C. 充分识别和评估财务报表重大错报风险
D. 设计和实施进一步审计程序
91. 了解被审计单位财务业绩衡量和评价情况时，注册会计师应当关注（）等信息。
A. 关键业绩指标与业绩趋势
B. 管理层和员工业绩考核与激励性报酬政策
C. 预测、预算和差异分析
D. 与竞争对手的业绩比较及外部机构提出的报告
92. 注册会计师在了解被审计单位的控制活动时，应当对实物控制进行了解，了解的具体内容包括（）。
A. 定期盘点并将盘点记录与相应的会计记录核对
B. 对访问计算机程序和数据文件设置授权
C. 对系统软件的购置、修改及维护控制
D. 对资产和记录采取适当的安全保护措施
93. 注册会计师应当针对财务报表层次的重大错报风险制定总体应对措施，这类措施包括（）。
A. 向项目组强调在收集和评价审计证据过程中保持职业怀疑态度的必要性
B. 在选择进一步审计程序时，应当注意使某些程序不被管理层预见或事先了解
C. 项目组的高级别人员向其他成员提供更多的督导并加强项目质量复核
D. 分派更有经验或具有特殊技能的审计人员或利用专家工作
94. 在进行控制测试时，注册会计师单独使用（）程序获取的证据不足以测试控制运行的有效性。
A. 询问
B. 检查
C.
重新执行 D. 观察
95. 细节测试是专门针对认定层实施的实质性程序，目的是直接识别财务报表认定是否存
在错报。具体地说，细节测试的对象包括（）。
A. 交易
B. 账户余额
C. 财务报表列报
D. 数据之间的关系
96. 以下各项中，属于主营业务收入审计的内容包括（）。
A. 审查主营业务收入的会计处理是否正确
B. 测试主营业务收入的销售截止是否正确
C. 查明主营业务收入的确认原则和方法是否正确
D. 检查销售退回、折让和折扣业务是否经授权批准，是否真实、合法
97. 注册会计师在确定应收账款函证样本数量的大小、范围时，应考虑的因素有
（）。
A. 应收账款在全部资产中所占的比重
B. 被审计单位内部控制的强弱
C. 以前年度的函证结果
D. 函证方式的选择
98. 在对被审计单位与固定资产相关的内部控制进行了解、测试后，注册会计师根据掌握
的情况形成以下专业判断，其中，正确的有（）。
A. 被审计单位建立了比较完善的固定资产处置制度，且当年发生的处置业务没有对当
期损益产生重大影响，注册会计师决定不再对固定资产处置业务实施实质性程序
B. 被审计单位的固定资产没有按类别、使用部门、使用状况等进行明细核算，注册会
计师决定减少与之相关的控制测试，并加大实质性程序的样本量
C. 被审计单位建立了比较完善的固定资产定期盘点制度，于当年末对固定资产进行了
全面盘点，并根据盘点结果进行了相关会计处理，注册会计师决定适当减少抽查被审计单位固定资产的样本量
D. 被审计单位当年固定资产的实际增减变化与固定资产年度预算基本一致，注册会计
师决定减少对固定资产增减变化实施实质性程序的样本量
99. 注册会计师应获取、汇集不同的证据以确定固定资产是否确实归被审计单位所有。对
于房地产类固定资产，需要查阅的有关书面文件有（）。
A. 合同、产权证明
B. 财产税单
C. 抵押借款的还款凭证
D. 财产保险单
100. 下列项目中，属于存货监盘计划内容的有（）。
A. 存货监盘的目标、范围及时间安排
B. 存货监盘的要点及关注事项
C. 评估与存货相关的重大错报风险和重要性
D. 参加存货监盘人员的分工及检查存货的范围
101. 在编制存货监盘计划时，注册会计师应当实施的审计程序包括（）。
A. 了解存货的内容、性质、各存货项目的重要程度及存放场所
B. 评估与存货相关的重大错报风险和重要性
C. 考虑实地察看存货的存放场所，特别是金额较大或性质特殊的存货
D. 复核或与管理层讨论其存货盘点计划
102. 注册会计师对长期借款进实施实质性程序时，一般应获取的审计证据包括
（）。
A. 长期借款明细表
B. 长期借款的合同和授权批准文件
C. 相关抵押资产的所有权证明文件
D. 重大长期借款的函证回函和逾期长期借款的延期协议
103. 盘点和监盘库存现金的要点包括（）。
A. 制定库存现金盘点程序，并实施突击性的检查
B. 若在资产负债表日后进行盘点，应将实际盘点数调整至资产负债表日的金额
C. 将盘点金额与库存现金日记账余额进行核对
D. 盘点保险柜的现金实存数，同时编制"库存现金盘点表"
104. 注册会计师函证银行存款的目的包括（）。
A. 证实被审计单位银行存款余额是否真实存在
B. 了解被审计单位的所有债务
C. 了解被审计单位所欠银行的债务
D. 发现被审计单位未入账的银行借款
105. 注册会计师经过审计后，如果认为被审计单位的（），应当出具否定意见的审计报告。
A. 个别会计政策的选用不符合适用的企业会计准则和相关会计制度的规定
B. 财务报表没有按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制
C. 财务报表未能在所有重大方面公允反映被审计单位的财务状况、经营成果和现金流
量
D. 个别会计估计的做出不符合适用的企业会计准则和相关会计制度的规定
106. 注册会计师经过审计后，如果认为被审计单位财务报表整体是公允的，但还存在（）等情形之一时，应当出具保留意见的审计报告。
A. 会计政策的选用不符合适用的会计准则和相关会计制度的规定，虽影响重大，但不
至于出具否定意见的审计报告
B. 会计估计的做出不符合适用的会计准则和相关会计制度的规定，虽影响重大，但不
至于出具否定意见的审计报告
C. 财务报表的披露不符合适用的会计准则和相关会计制度的规定，虽影响重大，但不
至于出具否定意见的审计报告
D. 因审计范围受到限制，不能获取充分、适当的审计证据，虽影响重大，但不至于出
具无法表示意见的审计报告
三、判断题 (对的选A,错的选B)
107. 审计组织的权威性是保证审计工作顺利进行的必要条件。（）
108. 会计资料和其他相关资料是审计对象的本质，其所反映的被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活动是审计对象的形式。（）
109. 注册会计师可以为企业代编财务信息和执行税务服务。（）
110. 如果注册会计师在执业时没有保持应有的职业怀疑，并因此导致了对其他人权利的损害，则可能会承担法律责任。（）
111. 无论是基于责任方认定的业务，还是直接报告业务，鉴证业务的责任方既可能是委托人，也可能不是委托人；可能不是预期使用者，也可能是预期使用者，但不是唯一的预期使用者。（）
112. 合理保证的鉴证业务的目标是注册会计师将鉴证业务风险降至该业务环境下可接受的水平，以此作为以积极方式提出结论的基础。（）
113. 审计抽样对所有的审计程序都适用。（）
114. 推断某一重大错报不存在而实际上存在，这种风险称之为误受风险。（）
115. 如果被审计单位在账簿中登记了未发生的交易，则其违反了完整性认定。
（）
116. 对于财务报表审计业务，注册会计师只能根据审计准则来确定审计范围。
（）
117. 在实施审计程序时，注册会计师不能考虑获取审计证据的成本与所获取信息的有用性之间的关系。（）
118. 一般情况下，使用的审计方法和工具不会影响审计工作底稿的格式、要素和范围。（）
119. 具体审计计划的内容包括为获取充分、适当的审计证据以将审计风险降至可接受的低水平，项目组成员拟实施的审计程序的性质、时间和范围。（）
120. 一般来说，金额大的错报比金额小的错报更重要。（）
121. 商品经济的发展，促使民间审计由初期的详细审计发展为资产负债表审计，进而发展为财务报表审计。审计目标也由查错防弊发展到对财务报表发表意见。（）
122. 经济效益审计的目的是检查和评价被审计单位经济活动的合理性和有效性，促使被审计单位改善经营管理，提高经济效益和工作效率。（）
123. 注册会计师只有保持形式上的独立，才能够以客观、公正的心态发表意见。
（）
124. 形式上的独立，实际上是相对于第三者而言，即会计师事务所或项目组成员在第三方面前必须呈现一种独立于鉴证客户的身份。（）
125. 注册会计师代编财务信息、执行商定程序属于其他鉴证业务。（）
126. 在承接鉴证业务前，如果注册会计师获悉鉴证业务的工作范围将受到重大限制，则不能将其作为鉴证业务予以承接。（）
127. 抽查法就是审计抽样。（）
128. 误拒风险比误受风险对审计人员的危害更大。（）
129. 检查存货的主要类别是否已披露是对列报的分类和可理解性认定的运用。
（）
130. 管理层和治理层作为内部人员，对企业的情况更为了解，更能做出适合企业特点的会计处理决策和判断，因此管理层和治理层理应对编制财务报表承担完全责任。
（）
131. 虽然不同的审计程序会使得注册会计师获取不同性质的审计证据，但注册会计师应该编制相同的审计工作底稿。（）
132. 注册会计师编制的审计工作底稿，不仅是其出具审计报告的基础，而且是其执业过程中遵循审计准则的证据。（）
133. 注册会计师在评估未更正错报是否重大时，需要考虑所有错报对财务报表的累积影响及其形成原因，但不需要考虑每项错报对财务报表的单独影响。（）
134. 在有些情况下，某些金额的错报从数量方面看并不重要，但从性质方面考虑，则可能是重要的。（）
135. 在了解被审计单位的风险评估过程时，如果注册会计师发现了与财务报表有关的风险因素，应当及时向被审计单位指明，并提请管理层及时采取后续措施，以防止重大错报的产生。（）
136. 在了解控制活动时，注册会计师应当重点考虑一项控制活动单独或连同其他控制活动，是否能够以及如何防止或发现并纠正各类交易、账户余额、列报存在的重大错报。（）
137. 尽管控制测试和细节测试的目的不同，但注册会计师可以考虑针对同一交易同时实施控制测试和细节测试，以实现双重目的测试。（）
138. 如果针对特别风险仅实施实质性程序，注册会计师应当使用实质性分析程序。
（）
139. 注册会计师可通过检查企业为防止重复编号而设置的有序号的销售交易记录清单，以确定销售交易重复入账错误的可能性。（）
140. 测试遗漏的销售交易的起点是明细账，即从主营业务收入明细账中抽取一个发票号码样本，追查至销售发票副联、发运凭证以及客户订货单。（）
141. 对于付款业务，注册会计师实施的控制测试是，抽取付款凭证，检查其是否经由会计主管复核和审批，并检查款项支付是否得到适当人员的复核和审批。（）
142. 如果注册会计师通过实施实质性程序发现被审计单位确实存在未入账应付账款，除了
将有关情况详细记入工作底稿外，还必须建议被审计单位进行相应的调整。（）
143. 如果观察程序能够表明被审计单位组织管理得当，盘点、监督以及复核程序充分有
效，注册会计师可以不对存货实施检查程序。（）
144. 如果存货盘点日不是资产负债表日，注册会计师应当实施适当的审计程序，确定盘点
日与资产负债表日之间存货的变动是否已作正确的记录。（）
145. 注册会计师在执行借款业务审计时，应将被审计单位是否高估借款作为一个关注的要
点。（）
146. 注册会计师实施抽查部分投资业务的会计记录和原始凭证以确定各项控制程序运行情
况的这一审计程序属于投资交易的实质性程序。（）
147. 注册会计师测试库存现金余额的起点是盘点库存现金。（）
148. 注册会计师应对被审计单位在本年存过款的所有银行，但不包括企业存款账户已结清
的银行进行函证。（）
149. 如果知悉截至审计报告日发生的对财务报表有重大影响的期后事项，注册会计师应当
考虑这些事项在财务报表中是否得到恰当的会计处理或在附注中予以充分披露。
（）
150. 如果被审计单位管理层拒绝提供注册会计师认为必要的声明，注册会计师应当将其视
为审计范围受到限制，出具否定意见的审计报告。（）
一、单选题
1. A
2. C
3. B
4. B
5. C
6. D
7. B
8. B
9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. B 15. D 16. B 17. C 18. B 19. C 20. A 21. C 22. B 23. C 24. A 25. B 26. B 27. A 28. D 29. A 30. B 31. B 32. D 33. D 34. C 35. D 36. D 37. D 38. C 39. C 40. C 41. D 42. B 43. C 44. B 45. A 46. C 47. D 48. A 49. C 50. A 51. C 52. D 53. B 54. C 55. A 56. A 57. B 58. B 59. D 60. C 61. D 62. B 63. D
二、多选题
64. A C D 65. A B C 66. B C D 67. A B C D
68. A C D 69. A B C D 70. A B C 71. A D
72. A B C 73. A C D 74. A B C D 75. A B D 76. A B C D 77. A B C D 78. A B D 79. B C D 80. A B C 81. A C D 82. A C D 83. B C
84. A B 85. A C D 86. B C D 87. A B C D 88. A B C D 89. A C 90. C D 91. A B C D 92. A B D 93. A B C D 94. A D 95. A B C 96. A B C D 97. A B C D 98. B C D 99. A B C D 100. A B D 101. A B C D 102. A B C D 103. A B C D 104. A C D 105. B C 106. A B C D
三、判断题 (对的选A,错的选B)
107. B 108. B 109. A 110. A
111. A 112. B 113. B 114. A 115. B 116. B 117. B 118. B 119. A 120. A 121. A 122. A 123. B 124. A 125. B 126. A 127. B 128. B 129. A 130. A 131. B 132. A 133. B 134. A 135. B 136. A 137. A 138. B 139. A 140. B 141. A 142. B 143. B 144. A 145. B 146. B 147. B 148. B 149. A 150. B
对外经济贸易大学远程教育职业素养与能力提升课程管理办法为培养实用型复合人才，提升学生的职业竞争力，我院特开设职业素养与能力提升课程。本类课程主要通过引进成熟的职业能力提升课程，或借助名师、名人的学识与成功经验，培养学生的职业素养，扩展其专业知识，提升其职业综合能力，以适应自身职业发展需要。 第一章课程描述 第 1 条职业素养与能力提升课程以学分为标准分为 2 学分课程和 3 学分课程。2 学分课程亦称为小学分课程； 3 学分课程目前开设从英国开放大学（OU）引进的职业技能培训课程，简称OU 课程。 第 2 条小学分课程（ 2 学分课程）是学院根据专业领域培养目标的需求， 聘请对外经济贸易大学校内外的名师及经贸领域成功人士，以讲授的方式让学生了解到前沿性的经贸领域信息及感受到更多的人文精神。 第 3 条OU 课程（3 学分课程）是从英国开放大学引进，并经过本土化建设 的国际课程。该类课程以提升职业能力的需求为导向，以基于实践的学习活动为 主线，通过理论与实践相结合，全面提升学生的职业素养，增强其核心竞争力。 第 4 条职业素养与能力提升课程属性为考查课。小学分课程学分为 2 学分 /门，OU课程学分为3学分/门。 第二章学习对象 第 5 条小学分课程（ 2 学分课程）面向所有远程教育在册学生开设。 第 6 条OU 课程（3 学分课程）面向所有远程教育在册专升本学生开设。 第7 条学生必须按照培养方案的要求，修满12 学分的小学分课程满足毕 业条件之一；同时，本科层次学生修满 3 学分的OU 课程满足毕业条件之一。 第三章学习过程 第8 条学生按照实际教学计划，依据学院规定的时间在网上自主选择此类课程，其学习进度由学生自行掌握。 第9 条职业素养与能力提升课程选课门数不受学院规定的每学期选课不超 过8 门课的限制。 第10条职业素养与能力提升课程一经选课将不能退课。
对外经济贸易大学远程教育学院 2005—2006学年第一学期 《大学英语四》期末考试复习大纲与题型 考试复习范围为1-10单元 望各位同学做好复习，取得好成绩！ 考卷共分六个部分: I.Choose the right definition for each word given. (10%) e.g. 1. effect A. 结果 B. 协调 C. 加速 2. intelligence A. 勤奋 B. 计算 C. 情报 II.Multiple Choice. Choose the only one best answer from the choices given to fit the meaning of each sentence. （30%） e.g. 1.The battle ended ______ defeat for the rebel forces. a. with b. in c. at d. on 2. John found the examination ______ easy but I thought it was ______ difficult. a. quite / rather b. rather / quite c. quite / quite d. rather / rather III.W ord building：Put the appropriate word form into each blank. (20%) e.g. 1. How can anybody be so ______ as to leave all his work to a junior clerk? A. responsible B. irresponsible C. response D. respond 2.If you want to _____ your ideas, there are several ways of doing it. A. popular B. popularity C. popularize D. population IV.Cloze. (10%) 该题为标准完型填空, 已给出ABCD四个选项. V.Reading comprehension. Read the passage below, and choose the only one
江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本；
（3）、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查： (1) 媒体呈现的信息作用的器官； (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括： (1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3) 智力和能力：开发智力、增长各种能力； (4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2) 轻便、便于携带，便于随时随地使用； (3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性：
一、单选题 1. 文章的行文必须在构思（）的基础上进行。 A. 开始 B. 形成 C. 精彩 D. 成熟 2. 公文的涵义有（）之分。 A. 广义与狭义 B. 概括与具体 C. 宏观与微观 D. 理论与应用 3. 公文的性质包括：（） A. 策令性公开性规性严密性 B. 策令性纪律性约束性性 C. 策令性专任性规性庄重性 D. 命令性专任性组织性级别性 4. 公文的作用包括：（） A. 领导与指导作用、宣传与教育作用、感染与升华作用、联系与告知作用 B. 领导与指导作用、批评与教育作用、学习与执行作用、联系与通知作用 C. 领导与指导作用、凭证与依据作用、学习与遵守作用、联系与告知作用 D. 领导与指导作用、宣传与教育作用、联系与告知作用、凭证与依据作用 A. 公文写作方式、语言的专任性 B. 公文写作格式、语言的专任性 C. 公文写作格式、作者的专任性 D. 公文作者、读者的专任性 6. 公文的规性主要是指（）。 A. 公文写作、发文方式的规性 B. 公文发文、收文方式的规性 C. 公文收发、写作格式的规性 D. 公文格式、语言的规性 7. 写作的主体是（）。 A. 作者 B. 材料 C. 立意 D. 构思 8. 写作的受体是（）。
A. 结构 B. 语言 C. 读者 D. 方法 A. 观点 B. 思想 C. 情感 D. 观点、思想或情感 10. 选材的最后一个标准是材料必须（）。 A. 典型 B. 真实 C. 全面 D. 新鲜 11. 公文写作者的素质是公文写作者（）的潜在背景。 A. 思想 B. 条件 C. 能力 D. 语言 12. 一个低素质的公文写作者如果写出一篇高质量公文，那是（）。 A. 应该的 B. 必须的 C. 必然的 D. 偶然的 A. 五个 B. 三个 C. 四个 D. 六个 14. 公文写作者的法律素质，是指公文写作者一定要（）国家法律法规。 A. 懂得 B. 背诵 C. 精通 D. 完善 15. 从传统文化角度讲，中国是一个崇尚（）的国家。 A. 法制 B. 法学 C. 法典 D. 权威 16. 在今天，法治应该成为公文写作者自觉的（）意识。 A. 客观 B. 科学 C. 完全 D. 主体 A. 神圣职责 B. 主观要求 C. 光荣义务 D. 思想方法
对外经济贸易大学 《比较合同法》期末考试试卷（B卷） 课程代码及课序号：LAW306—0 学号： 姓 名： 成 绩： 班级： 课序号： 任课教师： 题号 一 二 三 四 五 合计 分值 一、概念题：（每题4分，共16分） 得分 1. 简式合同 2. 过去的对价 3.口头证据规则 4.预期违约 二、判断题：（每题1分，共10分） 得分 1. 在特定情况下,广告可以构成要约。 （ ） 2. 普通法上，如果承诺中对要约的条款作了扩张、限制或变更，在法律上等于一项反要约。 （ ） 3. 英国法上，允诺不得反言不能创造新的诉因。 （ ） 4. 甲向乙购买特定物，订立合同时双方不知道该特定物已灭失，则甲有权向乙主张损害赔 偿 （ ） 5. 甲（16岁）向乙购买了一辆汽车，开了一年后还给乙，则乙有权要求卖出车与返还车 的差价。 （ ） 6. 甲在对乙公司招股说明书中提及的利润丰厚的合同进行了详细研究，并听取了投资分析 师的意见后，购买了甲公司的股票，若招股说明书对该合同有不正确说明，则甲受到该合同 约束。 （ ） 7. 甲饭店出租会议室给乙使用三天，出租第一天甲饭店发现乙用该会议室召开非法会议， 仍让乙使用了三天。则甲饭店有权要求三天的租金。 （ ） 8. 合同解释的一般原则是，如果书面文件中的词语有两种含义，应选择使文件有效而不是 无效的含义。 （ ） 9. 甲与乙商谈构买乙的办公楼，乙告诉甲所有的办公室均已出租，但未告知甲三分之二的 租户发出了退租通知，甲与乙订立了合同，则甲无权撤销合同。 （ ） 10. 甲乙为邻居，甲院内有井，乙院内没有水源供应。双方订立合同，由甲向乙提供生活用 水。后甲乙闹矛盾，甲几次故意停水，给乙造成生活不便，则乙有权就因此导致的生活不便 要求损害赔偿。 （ ） 三、选择题：（每题1分，共24分） 得分 1、以下关于《合同法重述》的正确说法是： A、《合同法重述》是美国普遍适用于各州的制定法规则 B、《合同法重述》是美国官方制定的法律规则 C、《合同法重述》是美国学者归纳的州判例法规则 2、单边合同与双边合同的划分标准是：
《国际贸易实务》期末考试试题（A卷） 课程序号：ITR303—（0—4） 学号：姓名： 班级：成绩： 一、 是非判断题（正确用“√”表示，错误用“X”表示。每题1分，共20分） 1．按照INCOTERMS2000卖方在CIF术语下承担的风险、责任和费用要比FOB 的规定， 术语下的大。（） 2．按照INCOTERMS2000的规定，在所有的贸易术语下，出口强制检验的费用都由卖方承担。（） 3．按照INCOTERMS2000的规定，按CIF术语成交，海运途中的风险由买方承担，卖方对货物的延误或灭失不承担责任，因此，合同中如果作出相反的规定是无效的。（）4．按照 FOB Under Tackle的规定，卖方的交货地点是买方指定船舶的吊钩所及之处。（） 5．在品质公差范围内的货物，买方不得要求调整价格。（） 6．某商品每箱体积为30cm×40cm×50cm，毛重为62kgs，净重为59kgs，如果班轮运费计收标准为W/M，则船公司应按尺码吨计收运费。（） 7．海运货物保险中的战争险责任起讫不是采用“仓至仓”，而是仅限于“水面危险”。（）8．ICC恶意损害险不承保出于政治动机的人的行动所造成的货物的灭失和损害。（）9．不清洁提单是指带有宣称货物及/或包装有缺陷状况的条款或批注的提单。如，提单上批注“货物由旧麻袋包装”。（） 10．航空运单和海运单都不是物权凭证，收货人都是凭到货通知提货。（） 11．UCP500规定，信用证修改通知书有多项内容时，只能全部接受或全部拒绝，不能只接受其中一部分而拒绝另一部分。（）
12．UCP500规定，在分期装运中任何一期未按规定装运，则本期及以后各期均告失效。（） 13．在国际贸易中，如果买方没有利用合理的机会对所收到的货物进行检验，就是放弃了检验权，也就丧失了拒收货物的权利。（） 14．在国际货物买卖中，如果交易双方愿意将履约中的争议提交仲裁机构裁决，则必须在买卖合同中订立仲裁条款，否则仲裁机构将不予受理。（） 15．按《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘可以撤回，其条件是发盘人的撤回通知必须在受盘人发出接受通知前传达到受盘人。（） 16．在票汇业务中，收款人是持以银行为受票人的银行汇票办理提款手续，所以，票汇业务属于银行信用。（） 17．光票托收是指金融单据不附有商业单据的托收，而跟单托收是指金融单据附有商业单据的托收。（） 18．银行汇票的付款人是银行，而商业汇票的付款人可以是银行，也可以是商号、个人。（） 19．按国际招标惯例，如招标人在评标过程中认为所有的投标均不理想从而不想选定中标人，也可宣布招标失败，拒绝全部投标。（） 20．卖期保值是指从事现货交易的商人为避免现货市场价格变动的风险，在买进现货的同时，在期货市场上卖出同等金额、同一交货期的期货，然后再以多头进行平仓的做法。（） 二、选择题（答案可能为一个或多个选项，每题2分，共20分） 1．以下贸易术语中，（ ）只适用于水上运输。 A．DEQ B．FOB C．FAS D．DDU 2．在国际贸易中，如果卖方交货数量多于合同规定的数量，根据《联合国国际货物销售合同公约》的解释，买方可以（ ）。
学习中心/函授站_ 石家庄 姓名学号 西安电子科技大学网络与继续教育学院 2015学年上学期 《网络教育导论》期末考试试题 （综合大作业） 考试说明： 1、大作业于2015年4月3日公布，2015年5月9日前在线提交； 2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同、拷贝均按零分计。 一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。（9分） 二、简述西电网院所提供的学习方式。（10分）你是怎么计划学习时间的？（15分） 三、什么是协作学习？(8分)指出个体学习、协作学习与团队学习之间的关系。(8分)结合自身情况，谈谈你是如何进行网上协作学习的。(9分) 四、材料①：活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 材料②：联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。 阅读上述材料，分别从施教者和受教者的角度分析材料，（10分）并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。（15分）
一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。 答：概念：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。 特点：1)真正不受空间和时间的限制；2)受教育对象扩展到全社会；3)有更丰富的教学资源供受教育者选用；4)教学形式由原来的以教为主变为以学为主。5)以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征。认识：远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。 参加远程教育学习需要以下几方面的转变： （1）随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。 （2）在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己一生。 （3）现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。（4）接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获得知识和提高教育层次将是非常有益的。二、简述西电网院所提供的学习方式。你是怎么计划学习时间的？ 答：西电网院的学习平台包括：直接授课系统、课件制作中心、网络教育信息中心、学生点播学习系统、BBS 答疑系统、校外学习中心及教学过程监控系统等。 计划：主要是结合个人时间安排，在闲暇之余经常登录学习平台观看讲师授课视频，查询相关课件进行阅读，及时现在相关课程练习题对所学知识进行融会贯通，完成对自身能力不足方面的补充。 三、什么是协作学习？指出个体学习、协作学习与团队学习之间的关系。结合自身情况，谈谈你是如何进行网上协作学习的。 答：协作学习：是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。组成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分。组协作活动中的个体(学生)可以将其在学习过程中探索、发现的信息和学习材料与小组中的其它成员共享，甚至可以同其它组或全班同学共享。 关系：个体学习是协作学习和团队学习的基础，任何形式的学习最终都要由个体来完成。协作学习是个体学习的扩展和延伸，又成为团队学习的另一个基础。协助学习，可以培养我们的配合能力，以及养成取长补短的习惯。团队学习是个体学习与协作学习的整合与升华，并由此创造出一种全新的高效学习形式。 进行网上协作学习的方式主要是与同学进行学习方面的沟通交流，相互帮助共同进步。 四、材料分析
对外经济贸易大学远程教育学院 2010—2011学年第二学期 《计算机应用基础》课程期末考试 复习大纲 期末复习和考试包含期中的内容，并且增加了许多新的内容。同学们一定要注意研读我们的课程教材，并对每一章后面的习题进行思考和复习。 一、题型： 期末考试都是选择题（40分）、操作题（60分）。 二、复习范围： 第一章计算机基础知识 第二章 Windows操作系统及其应用 第三章 Word文字编辑 第四章Excel电子表格 第五章PowerPoint电子演示文稿 第六章计算机网络基础 第七章Internet的应用 第八章信息安全与网络道德 第九章计算机多媒体技术 三、复习要求： 第一章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”。 ３．掌握计算机的发展过程、分类、应用范围及特点，以及信息的基本概念４．掌握计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，以及数据存储设备的使用。 ５．掌握数值在计算机中的表示方式。 ６．计算机硬件的组成部分。 第二章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握Windows操作系统的运行环境及相关知识。 ４．掌握Windows操作系统的基本操作方法及使用。 ５．掌握Windows资源管理器窗口组成及文件夹和文件的管理。
６．掌握控制面板的使用。 ７．掌握Windows附件系统工具的应用。 第三章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握Word文档的主要功能和使用。 ４．掌握文件的建立、打开与保存和文档的基本编辑操作。 ５．掌握Word文档格式的编辑。 ６．掌握Word文档模板与样式的创建和使用。 ７．掌握Word表格的建立。 ８．掌握文档图形的建立与编辑。 ９．掌握对象的插入及图文混排。 １０．文档的页面设置。 第四章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握工作簿的建立、保存与打开。 ４．掌握工作表的建立与编辑。 ５．掌握单元格的类型、使用，相对、混合和绝对引用。 ６．掌握数据的排序、筛选和分类汇总。 ７．掌握数据图表的建立、编辑和使用。 第五章要求 １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握演示文档的创建、保存、打包及播放。 ４．掌握演示文档模板的使用及幻灯片对象的创建、编辑和放映。 ５．掌握幻灯片播放技巧及母板的使用。 ６．掌握幻灯片对象的连接和播放。 第六章要求 １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（不做“操作自测题”）。 ３．掌握网络的定义、发展、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。４．掌握Internet的概念、作用、应用和特点，IP地址、域名的建立和使用。５．掌握局域网和宽带网的接入。 第七章要求 １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。
对外经济贸易大学远程教育学院 2010-2011 学年第二学期 企业伦理与文化期末模拟题 一．单选题 1. 管理大师熊彼特赋予在企业家身上以区别于一般的投资者或生产管理者的核心精神是（） A. 团队意识 B. 企业文化 C. 伦理道德 D. 创新精神 2. 良好的企业道德体现在尊重人与（）上 A. 信任人 B. 宽恕人 C. 谅解人 D. 帮助人 3. （）是公司治理的最基本层次 A. 企业决策治理 B. 企业道德治理 C. 企业激励治理 D. 企业监督治理 4. （）是市场和企业的基石 A. 资本 B. 管理 C. 人才 D. 诚信 5. 企业经营活动所要遵循的基本原则是（） A. 诚信原则 B. 利益原则 C. 竞争原则 D. 持续原则 6、最先提出企业社会责任含有道德在内的人是（） A. 谢尔顿 B. 迈克. 伽尔 C. 卡罗尔 D. 霍德盖茨 7、伦理学的基本问题是（） A. 公平 B. 效率 C. 道德 D. 道德和利益的关系 8、最先提出社会回应指的是企业对社会压力作出的反应的能力的是（） A.罗伯特?阿克曼 B. 赛思 C.威廉?弗雷德里克 D. 艾文?爱泼斯坦 9、对于无足轻重型利益相关者而言，企业应采取（）策略。 A. 合作型策略 B. 参与型策略 C. 监控型策略 D. 防范型策略 10. 与企业合作的可能性小，但对企业构成威胁的可能性大的群体（） A. 竞争对手 B. 消费者 C. 客户 D. 供应商 11. 现代企业信用文化的基石是（）。 A 正直守信，率先垂范 B 公平 C 信心 D 义利统一 12. 公平与效率相统一的原则就是要求在企业管理过程中要坚持（）这一伦理原则。 A平均主义B公平C效率优先，兼顾公平D只重效率
第一章马克思主义是科学的世界观和方法论 一、选择题Ⅰ(下列每题的选项中，有一项是最符合题意的) 1 哲学是() A 科学的世界观和方法论 B 科学之科学 C 关于自然、社会、思维发展一般规律的科学D世界观的理论体系 2 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明() A 哲学是“科学之科学” B 哲学对自然科学的研究有指导意义 C 哲学是自然科学的基础 D 哲学是自然科学的概括 3 哲学与科学的关系是() A 整体与部分的关系 B 一般与个别的关系 C 绝对与相对的关系 D 本质与现象的关系 4 哲学基本问题是() A 思维与存在何者为第一性的问题 B 思维与存在有无同一性的问题 C 思维与存在的关系问题 D 人与世界的关系问题 5 马克思主义解决哲学基本问题的出发点是() A 思维 B 物质 C 存在 D 实践 6 唯物主义的三个发展阶段是() A 朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义 B 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 C 相对主义、绝对主义、辩证唯物主义 D 朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义 7 旧唯物主义之所以是半截子的唯物主义，是因为() A 唯物论与辩证法相脱离 B 形而上学的唯物主义 C 自然观上的唯物主义，历史观上的唯心主义 D 在物质和意识的关系上，不承认意识的能动性 8 中国唐代哲学家刘禹锡提出：“天，有形之大者也；人，动物之尤者也”。这种观点是() A 唯心主义 B 主观唯心主义观点 C 辩证唯物主义观点 D 形而上学唯物主义观点
9 唯物主义与唯心主义的根本区别在于() A 对世界本原问题的不同回答 B 对思维与存在有无同一性的不同回答 C 对世界是否运动变化的不同回答 D 对意识有无能动性的不同回答 10 我国古代哲人提出“土与金、木、火、水杂，以成百物”，“和实生物”，这是() A 多元论观点 B 机械唯物主义观点 C 主张矛盾调和的形而上学观点 D 朴素唯物论观点 11 马克思主义哲学首要的和基本的观点是() A 为人民服务的观点 B 一切从实际出发的观点 C 求真务实的观点 D 实践的观点 12 马克思在哲学上最伟大的贡献是() A 创立了唯物史观 B 揭示了资本主义社会发展的规律 C 把辩证法与唯物主义统一起来 D 确立了能动的反映论 13 马克思主义哲学的根本特征是() A 实践性、革命性和科学性相统一 B 把辩证法与唯物主义统一起来 C 把哲学与无产阶级统一起来 D 创立了实事求是的思想路线 14 “感觉是人与世界之间的屏障”，这一观点是() A 唯心主义的观点 B 形而上学的观点 C 不可知论的观点 D 相对主义的观点 15 “心想事成”这一观点是() A 辩证唯物主义的观点 B 唯心主义的观点 C 能动反映论的观点 D 机械唯物主义的观点 16 20世纪西方的“上帝观”发生了变化，认为“上帝在我心中”、“上帝代表爱”，这是() A 客观唯心主义的观点 B 主观唯心主义的观点 C 形而上学的观点 D 相对主义的观点 17 “二元论”企图调和唯物主义和唯心主义，但最终将导致() A 唯物主义 B 唯心主义 C 教条主义 D 折衷主义 18 《易传》说：“易……之为道也屡迁，变动不居，周流无虚，上下无
远程教育导论大作业 Prepared on 22 November 2020
江南大学现代远程教育2015年上半年大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、大作业题目 （一）简答题： 50分 1、简述现代远程教育的时代特征。 答：所谓的远程教育就是教育机构借助媒体技术和各种教育资源而实施的超越传统学院时空限制的教育活动形式。与常规学校相比，远程教育有以下特征： 一、开放性，这是远程教育最基本的特征。远程教育是面向社会大众，对学习者来说教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度增加，教学信息资源得以共享。 二、延伸性，这是远程教育的功能特性，远程教育把教育信息传送给四面八方的学习者，借助各种媒体技术把教育信息向外传输，实际上就是教育资源和教育功能向外拓张。 三、灵活性，远程教育一般向成人，承担了在职教育，成人教育的工作。远程教育在课程的设置，学籍的管理，教育管理等方面比常规教育更灵活多样，充分适应成人学习者的特点。 四、手段中介性，远程教育的各个环节，如注册报到、教学活动、作业的布置与提交，评价与信息的交流与反馈等，都离不开媒体中介作用。 五、管理型，远程教育是在一定制度下，有目标、有管理、有评价、有反馈、有调控的作用下，并不意味着随意性和盲目性，它依然以特有的方式和制度调控教育活动的运行。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答：一、可以降低个人投入和费用，提高经济效益和学习效率
二、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本 三、可以充分利用现有的宝贵学习资源 3、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。 答：一、教师授课系统，通过教师讲授向学生传授知识，根据教授系统中教师和学生是否能够进行进一步划分为双向和单项系统 二、学生自主学习系统，学生利用远程教育系统中的资源进行自主学习，是远程教育系统区别于普通学校教育的一个方面 三、答疑系统，对学生在学习过程中的问题进行解答，同时对学生的学习效果进行检查，答疑系统是远程教育系统中一重要方面。 四、作业和考试系统，负责学生作业的布置，提交，批改以及学习效果测验。在互联网基础上建立作业和考试系统，实现网上在线测试。 五、教学教务管理系统，对学生的注册、缴费、课程、成绩、学籍等进行综合管理。教学教务管理系统是远程教育中不可缺少的一部分。 4、简述建构主义学习理论及其基本学习观。 答：构建主义是认知主义的进一步发展。建构主义者更加关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识，更加强调学习的主观性、社会性和情景性，个体在进行学习的时候，头脑并不是空的，而是由于先前的生活经验在头脑里保存着自己特有的认识图式，在学习过程中，通过与外界的接触，构建新的认知图式，这种新的认知图式是创造性的，在性质上不是原有图式的延续，所以与行为学派的理论相比，认为学习过程是一种质的变化，一种主动建构过程，而不是被动刺激反应模式。建构学习理论的基本观点：
对外经济贸易大学远程教育学院 2015-2016学年第一学期 《电子贸易》复习大纲 一、单选题 1. 无纸贸易的运行模式不包括下列哪一种？（） A. 点对点模式 B. 单一窗口模式 C. 外联网模式 D. 一对多模式 2. 一般来说，一个网站的标准色彩不超过（）种。 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 3. 电子虚拟市场（Electronic Virtual Marketplace）与传统的实物市场有一些共同的市场本质内容，但不包括以下哪一项（） A. 市场经营主体 B. 市场经营客体 C. 网上支付 D. 市场经营活动 4. 进口商在通过银行托收中，必须在收到出口商的付款通知，并马上付清货款后才能取得货运单据，这种结算方式是（） A. 光票托收 B. 即期付款交单 C. 远期付款交单 D. 付款交单凭信托收据借单 E. 承兑交单 5. 下列哪一项不是营销组合中的元素？（） A. 产品 B. 人 C. 价格 D. 渠道 6. （）是网站风格策划的重点。 A. CI B. IC C. 版面布局 D. 交互方式 7. 边际/变动成本定价法在下列哪种情况下不宜采用（） A. 企业无需新增固定投资 B. 追加需求的市场与企业产品原有的市场之间有良好的信息沟通途径 C. 只在短期内采用 D. 采用此法定价的部分在企业总销量中所占比例不大 8. 市场网络间接调研收集资料的方法主要包括（） A. 搜索引擎、BBS公告栏 B. BBS公告栏、Email电子邮件
C. 新闻组 D. Email电子邮件、搜索引擎、BBS公告栏、新闻组 9. 实施反倾销税的条件之一是倾销进口与国内产业损害间存在因果关系。关于这一条件的下列表述正确的一项是：（） A. 倾销进口必须是造成国内产业损害的一个原因，而其他因素造成的国内产业损害不得归因于倾销进口 B. 倾销进口是国内产业损害的惟一原因 C. 没有倾销进口，就没有国内产业损害 D. 倾销进口造成了国内巨大的经济损失 10. 在国际买卖合同中，使用较普遍的装运期规定办法是（） A. 明确规定具体的装运时间 B. 规定收到信用证后若干天装运 C. 收到信汇、电汇或票汇后若干天装运 D. 笼统规定近期装运 11. 在决定品牌使用时，（）是最重要的因素。（） A. 企业实力强弱 B. 企业的营销目标 C. 企业的定牌喜好 D. 企业的生产性质 12. 如果甲国征收的所得税较乙国高，跨国公司如何进行定价转移？（） A. 甲国向乙国出口时定低价 B. 甲国向乙国出口时定高价 C. 乙国向甲国出口时定低价 D. 乙国向甲国出口时定高价 13. 对于功能型简历的叙述正确的是：（） A. 工作经历连续性较强，并且能明显的体现出自己的成长与进步 B. 适合初涉职场，没有在著名单位工作经历的人 C. 通过按时间顺序列举自己的工作经历，同时又凸显自身的能力 D. 最近的工作经历与所申请职位关联性较强，能体现你的能力 14. 温斯顿?邱吉尔说：“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！”，这句话告诉我们在求职中应该：（）
对外经济贸易大学 《国际经济合作》期末考试试卷(A卷 课程代码及课序号:PRI303-0 学号: 姓名: 成绩: 班级: 课序号: 任课教师: 题号一二三四五六七合计 分值 一、判断题(如果你认为下列各题的解释是正确的,请在括号内划?√?,如果是错误的, 请划?×?。每小题1分,共10分得分 (1.垂直型国际经济合作指经济发展水平差距较大的国家之间开展的经济合作活动。 (2.对于世界银行的贷款项目,其项目建设单位的确定,一般实行谈判招标的方式。 (3.两段招标是国际公开招标中的一种,两段是指两次招标。 (4.开发计划署提供援助的方式主要是无偿的技术援助。 (5.杠杆租赁涉及的当事人至少为三方,分别是出租人、承租人和供货人。 (6.柜台交易又称场外交易,它是证券发行市场的一种形式。 (7.封闭型投资基金的历史早于开放型投资基金。 (8.国际税收是指涉外税收,它不能与外国税收等同。 (9.香港属于单一行使地域税收管辖权的地区。 (10.采用扣除法和减免法能够完全消除国际重复征税。 二、单项选择题(下面各题所给的四个选项中,只有一项是符合题干要求的,多选、错选 均不得分。请将正确选项填写在题号前的括号内。每题1分,共10分 得分 ( 1.生产要素中的土地要素是一个广义的概念,下列各项不属于土地范畴的是(……。 (A土地本身(B地上自然资源 (C地上的不动产(D地下矿藏 ( 2.混合性贷款是指(。 (A软贷款和出口信贷结合的贷款 (B财政性贷款和一般商业性贷款结合的贷款
(C赠款与出口信贷结合的贷款 (D财政性贷款与出口信贷结合的贷款 ( 3.在租赁与补偿贸易相结合的情况下,承租人偿付租金可以使用(……。 (A现款(B用所租设备产出的产品 (C包销收入(D承租人加工应得的工缴费 ( 4.世界银行认为,只有采用公开招标才能体现“三E原则”,即(……。 (A效率、经济、公平(B安全、经济、公平 (C经济、安全、效率(D公平、效率、安全 ( 5.在国际工程承包中,承包商风险最大的是采用(……。 (ABOT合同(B交钥匙合同 (C交产品合同(D施工合同 ( 6.在下列证券市场中,不属于证券流通市场的是(……。 (A交易所(B柜台交易 (C第一市场(D第三市场 ( 7.下列关于开放型基金的说法中,错误的说法是(……。 (A发行基金的数额不加以限制 (B在规定期限内,投资者可随时赎回其资金 (C在交易额度方面,符合中小投资者的投资需求 (D其资金可全部用于长线投资 ( 8.下列国家或地区中,属于纯国际避税地的是(……。 (A香港(B安道尔 (C美国(D乌拉圭 ( 9.在下列招标方式中,属于非竞争性招标的是(……。 (A公开招标(B限制性招标 (C两段招标(D谈判招标 ( 10.国际避税的刺激因素不包括(……。 (A通货膨胀(B税率 (C经营利润(D税基 三、多项选择题(下面各题所给五个选项中,至少有一项以上的答案是符合题干要求的。请将正确选项填写在题号前的括号内。多选、少选、错选均不得分,每小题2分,共20分 得分( 1.国际经济合作具有以下几方面的含义,即(……。 (A国际经济合作的主体是不同国家(地区政府、国际经济组织和各国的企业与
外经济贸易大学 《国际贸易实务》期末考试试题（A卷） 课程序号：ITR303—（0—4） 学号：姓名： 班级：成绩： 一、是非判断题（正确用“√”表示，错误用“X”表示。每题1分，共20分）1．按照INCOTERMS2000的规定，卖方在CIF术语下承担的风险、责任和费用要比FOB术语下的大。（） 2．按照INCOTERMS2000的规定，在所有的贸易术语下，出口强制检验的费用都由卖方承担。（） 3．按照INCOTERMS2000的规定，按CIF术语成交，海运途中的风险由买方承担，卖方对货物的延误或灭失不承担责任，因此，合同中如果作出相反的规定是无效的。（） 4．按照FOB Under Tackle的规定，卖方的交货地点是买方指定船舶的吊钩所及之处。（） 5．在品质公差范围内的货物，买方不得要求调整价格。（） 6．某商品每箱体积为30cm×40cm×50cm，毛重为62kgs，净重为59kgs，如果班轮运费计收标准为W/M，则船公司应按尺码吨计收运费。（） 7．海运货物保险中的战争险责任起讫不是采用“仓至仓”，而是仅限于“水面危险”。（） 8．ICC恶意损害险不承保出于政治动机的人的行动所造成的货物的灭失和损害。（） 9．不清洁提单是指带有宣称货物及/或包装有缺陷状况的条款或批注的提单。如，提单上批注“货物由旧麻袋包装”。（） 10．航空运单和海运单都不是物权凭证，收货人都是凭到货通知提货。（）11．UCP500规定，信用证修改通知书有多项内容时，只能全部接受或全部拒绝，不能只接受其中一部分而拒绝另一部分。（） 第1页共12页 国际贸易实务 12．UCP500规定，在分期装运中任何一期未按规定装运，则本期及以后各期均告失效。（） 13．在国际贸易中，如果买方没有利用合理的机会对所收到的货物进行检验，就是放弃了检验权，也就丧失了拒收货物的权利。（） 14．在国际货物买卖中，如果交易双方愿意将履约中的争议提交仲裁机构裁决，则必须在买卖合同中订立仲裁条款，否则仲裁机构将不予受理。（） 15．按《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘可以撤回，其条件是发盘人的撤回通知必须在受盘人发出接受通知前传达到受盘人。（） 16．在票汇业务中，收款人是持以银行为受票人的银行汇票办理提款手续，所以，票汇业务属于银行信用。（） 17．光票托收是指金融单据不附有商业单据的托收，而跟单托收是指金融单据附有商业单据的托收。（） 18．银行汇票的付款人是银行，而商业汇票的付款人可以是银行，也可以是商号、个人。（） 19．按国际招标惯例，如招标人在评标过程中认为所有的投标均不理想从而不想
江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、大作业题目 简答题： 50分1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。 远程教育与传统教育的共性 首先，远程教育与传统教育的组成要素是一致的。正式教育的构成要件有三：第一，要有“教育者”；第二，要有学习者，第三，教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”传统学校教育显然具备以上三要件，网络学院和广播电视大学同样也具备以上三要件，学习者上网学习或收看教学电视课程是一种有意的学习行为，学习者遇到困难可以向辅导教师求助，教育者和学习者的共同预期的“目标”是具体的课程目标。因此，远程教育与传统教育都是正规学校教育。其次，从教育的规范程度来看，传统教育与学校远程教育均具备正规教育的基本属性。 远程教育与传统教育的区别 （1）教育对象的不同 学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次的不同需求。 （2）教育目的的不同 学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当
然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新的需求。 （3）教育的要求不同、 学校教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快的应用于生产实践。这就要求远程教育的学习内容必须紧密联系实际，根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须要遵守的原则。 （4）教育手段的不同 在学校教育中，教学的手段是课堂教育，即师生面对面的连续进行教学，它的特点当然是教师与学生处于同一物理空间，基本通信媒介是教师的语言，其间，教学这种“服务”是同其“产品”的“消费”同步进行的。师生间直接面对面的交流接触，可以实现相互激励，能有更好的学习效果。同时，它也不可避免的存在弊端，主要表现在：学生学习的自主性差，课堂教学中以教师为中心，学生只是被动的听教师的讲授；教学资源不能共享，由于受教学空间的限制，无论多么优秀的教师，每次有机会听他授课的学生的人数却非常有限，不能实现优秀教学资源的共享。同时，课堂教育中由于有几十个学生在听课，各个学生的基础和学习兴趣是不尽相同的，教师不可能照顾到每个学生。远程教育中的教师和学生是分离的，没有面对面的教学过程，它的特点是师生不处于同一物理空间，师生间的通信交流主要是借助于各种媒介来实现的，教学这种服务是在与它被“生产”出来的不同的时间和地点被“消费”的，而为了将这种服务送到学习者，必须经过包装、运输、储存和发送，尽管师生间的交互可能因通过媒介而变得不那么亲切，但是教学手段已引起了教学的革命，体现了远程教育中教学是以学生为中心、学生自主
对外经济贸易大学 《国际贸易》期末考试试卷答案（A卷） 课程代码及课序号：ITR301－0，1，2，3 一、名词解释（每题 3 分，共 12 分） 1、最惠国待遇——缔约国一方现在和将来所给予任何第三国的一切特权、优惠及豁免，也 同样给予缔约对方。 2、对外直接投资——一国投资者把资本输往其他国家和地区，进行经营管理，并掌握经营 管理控制权的投资行为。它可以包括制造业的对外直接投资活动， 也包括服务业等的对外直 接投资。 3、贸易转移效应——在关税同盟成立之前，关税同盟国从世界上效率最高、成本最低的国 关税同盟国该项产品转由同盟内生产效率最高的国家进口。 家进口产品； 关税同盟成立以后， 但是如果同盟内效率最高的国家不是世界上效率最高的国家，则进口成本增加，消费支出扩 大，使同盟国的社会福利水平下降，这就是贸易转移效应。 4、技术性贸易壁垒——技术性贸易壁垒是指那些超越公认的不合理和非科学的强制或者非 强制性确定商品的某些特性的规定、标准和法规，以及旨在检验商品是否符合这些技术法规 和确定商品质量及其适应性能的认证、审批和试验程序所形成的贸易障碍。 二、单项选择题（每题 1 分，共 5 分） 1、A 2、C 3、A 4、B 5、B 三、多项选择题（每小题 2 分，共 10 分） 1、AC 2、ABC 3、ABC
4、BCDE 5、BCDE 四、填空题（每空 1分，共 10分） 1、贸易差额， 国民收入增量 2、17.8% 3、世界劳动的平均单位决定 4、关税同盟 、经济同盟 5、间接贸易的第三方从事的贸易 6、偶然性倾销，掠夺性倾销，长期性倾销 五、判断题（每小题 1 分，共 5 分） 1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 六、计算题（10 分） 解： 净贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*100＝110/105*100=104.7, 净贸易条件得到 改善。(2.5分) 收入贸易条件=出口价格指数/进口价格指数*出口数量指数＝110/105*105＝109.9，收入贸 易条件得到改善，但是其改善的幅度大于净贸易条件，因为出口数量指数大于 100。 (2.5 分) 单项因素贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*出口商品劳动生产率指数＝110/105*130 ＝136.1,单项因素贸易条件改善了。(2.5 分) 双项因素贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*出口商品劳动生产率指数/进口商品劳动 生产率指数=110/105*130/110*100=123.5, 双项因素贸易条件改善了， 但是由于进口商品劳 动生产率指数上升的幅度小于出口商品劳动生产率指数， 所以双项因素贸易条件小于单项因 素贸易条件。(2.5 分)