1《五官歌》
小眉毛黑又弯，动来动去真好看。小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。小鼻子中间站，闻闻面包香不香。小耳朵两边长，仔仔细细听声音。小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜欢。
2《水果歌》
什么水果红红的？苹果苹果红红的; 什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的；什么水果黄黄的？
梨子梨子黄黄的。
3《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飞上天。吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不见了。
4《小鸭小鸡》
小鸭小鸡，碰在一起。小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一起唱歌，一起游戏。
5《苹果》
红苹果，圆又圆。吃到嘴里甜又甜。
6《小鞋子》
小鞋子，是小屋。小脚丫，暖呼呼。
7《我的小布娃娃》
我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那红红笑脸，像朵玫瑰花；我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。
8《小枕头》
小枕头呀真美丽，小枕头呀真干净。我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做个梦呀，做呀做个梦。
0《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
10《老师本领大》
老师本领大，样样都会画。画只鸭子嘎嘎嘎，画个娃娃笑哈哈。
11《拍拍小手》
我的小手拍呀拍呀，我的小手拍呀拍。
12《宝宝》
宝宝哭了，不好看啦。宝宝笑了，大家喜欢啦。
13《笑哈哈》
耳朵耳朵拉拉，鼻子鼻子捏捏，头发头发摸摸，嘴巴嘴巴笑哈哈。
14《我爱小动物》
我爱我的小狗，小狗怎么叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
我爱我的小猫，小猫怎么叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸭，小鸭怎么叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
我爱我的小鸡，小鸡怎么叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
15《洗手歌》
先在水里冲一冲，拿起肥皂擦一擦，手心搓一搓，手背搓一搓。两手来回冲呀冲，一二三，甩三下，瞧，我的小手真干净。
16《拉个圆圈走走》
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。
17《大拇指》
大拇指，大拇指，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？
18《小手拍拍》
小手小手拍拍，我的小手伸出来;小手小手拍拍，我的小手抱起来;小手小手拍拍，我的小手摘苹果：
小手小手拍拍，我的小手拍皮球。
19问答游戏《在哪里》
眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。耳朵耳朵在哪里？
耳朵耳朵在这里。嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里。
20《响瓶说说》
响瓶摇摇，哗啦啦。响瓶搓搓，沙沙沙。响瓶敲敲，咚咚咚。响瓶滚滚，咕噜噜。
21歌曲《摇篮》
摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。小花被，盖盖好。我的宝宝睡着了。
22儿歌《手指歌》
大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。
个子最高是爷爷，爷爷修玩具，当当当。爷爷旁边是奶奶，奶奶炒青菜，嚓嚓嚓。
小小指头就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。
23歌曲《漱口》
接口水，漱漱口，咕噜咕噜漱漱口。漱好啦，（吐！）牙齿漱得真干净。
24语言《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
25歌曲《春天来了》
红花对我笑，黄花对我笑，他们对我说：“春天来了。”
26《糖果》
糖果糖果圆，糖果方。糖果弯弯像月亮。糖果甜，糖果酸。宝宝都来尝一尝。
27歌曲《一只小老鼠》
一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只大猫看见，一把抓住它。
28儿歌《我画画》
小画笔，手中拿，今天我来画妈妈。画双眼睛咪咪笑，画个嘴巴乐哈哈。
29歌曲《找朋友》
找找找，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，我是你的好朋友。再见！
30儿歌《长大一岁了》
新年到，新年到，小朋友们拍手笑。你长高，我长高，我们长大一岁了。
31《元宵节》
元宵节，真热闹。赏花灯，吃元宵。荷花灯，水上漂：兔子灯，拉着跑。小朋友们拍手笑。
32歌曲《新年到》
咚咚呛，咚咚呛，新年来到了。你唱歌，我跳舞，来开庆祝会。真热闹。
33歌曲《朋友》
朋友朋友点点头，朋友朋友拍拍手，朋友朋友拉个圈，朋友朋友再见。
34歌曲《问答歌》
天冷了，天冷了，头上带什么？天冷了，天冷了，头上戴帽子。
35儿歌《冬天不怕冷》
北风北风呼呼吹，雪花雪花飘呀飘，小手小手搓搓搓，宝宝不怕冷呀，锻炼身体好呀。
35歌曲《大西瓜》
大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗。你吃一大碗，我吃一大碗。留下空碗当小船呀。
常规儿歌 1、上下楼梯：好宝宝，上(下)楼梯，小手扶着小栏杆，你不推，我不挤，一步一步往上(下)走。 2、漱口：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头、闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 3、做操1：小朋友真欢喜，排好队不拥挤。操场上把操做，锻炼身体争第一。 4、做操2 ：小朋友，队排好，大家一起来做操，伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。 5、学本领：小朋友坐端正，认认真真学本领!不打闹不说话，样样都能顶呱呱! 叠衣服 6、穿衣服：小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿，左脚右脚要分清，否则小脚要打架! 7、穿衣歌：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。 8、叠衣歌：关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。 9、脱衣歌：缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。 10、小牙刷：小牙刷，手中拿，上上下下刷刷牙。里里外外真干净，牙齿白白不生病。 11、老师微微笑：幼儿园里静悄悄，小朋友们睡午觉，不吵不闹真安静，老师见了微微笑。 12、吃饭1 ：大米饭，喷喷香，小宝宝，快来尝，快快长，不把饭粒掉地上。 13、吃饭2：吃饭坐端正，左手拿碗，右手拿勺。一口一口慢慢咽，不说话呀，不挑饭，好孩子吃饭"真能干"。 14、吃饭3：幼儿园里饭菜香，讲究卫生有营养，细嚼慢咽来吃饭，身体长的棒又棒。 15、摆鞋：一对好朋友，头对头，脚对脚，安安静静睡觉觉。 16、睡觉：小小床，一排排，床单干净白又白，小宝宝，要睡觉，先脱衣，再脱裤，还有什么没做好，想一想，别着急，我的鞋子要放齐，小朋友，盖花被，安安静静把觉睡。 17、讲故事：小朋友，坐神气，大家一起听故事，认真听，仔细想，好听的故事真精彩。 18、滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好象爬高山，下来好象坐飞机。 19、洗手：洗手、洗澡，爱吃、泡泡，我们大家勤洗手，讲好卫生身体好。 20、洗脸：小毛巾四方方，我把小手放中央，擦擦脸，擦擦嘴，擦擦鼻子，擦擦手，手脸变的真干净，擦完毛巾放盆里。 21、离园：叮叮铃，时间到，爸爸、妈妈都来了，小朋友们排好队，等着老师把名叫，我跟老师说"再见"，老师说我"好宝宝"。
幼儿园小班儿歌大全（一） 1、吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演） 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官
眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链 小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥 彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齐步走。 10、划小船 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 11、小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 12、调皮的小老鼠（小班） 小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，
痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。 13、可爱的小公鸡 小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！ 大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼， 小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。 14、过马路要注意 小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细， 红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。 15、手指操儿歌 大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来， 五门开开我进来。 适合各年龄班餐前活动时，能够增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。 16、洗手喝水歌 天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴） 老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对） 手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）
小班儿歌小小手说课稿教案反思 小班儿歌小小手说课稿教案反思小班儿歌小小手说课稿教案反思主要包含了活动目标，活动反思等内容，在观察图片中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌，体验有节奏地朗诵儿歌的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小小手教案吧。《小小手》是一首以幼儿生活经验为主，动作体验性强的诗歌，起初我将目标定位为： 1、在观察图片中理解儿歌内容，并在朗诵诗歌的基础上，学习仿编诗歌。 2、体验有节奏地朗诵儿歌的乐趣。 活动反思： 活动开始我出示了很多拍手、拉手、穿衣服、扣纽扣、洗脸、刷牙、梳头、画画的照片，以图片猜一猜的形式导出活动，让幼儿在此环节中理解诗歌的主要内容。因为诗歌的内容都源于幼儿的生活，所以，孩子们很快就进入到我所创设的环境中，并用动作模仿表演出相应的诗句，然后在幼儿理解照片所表达的意思之后，将照片作为图谱的形式呈现在他们面前，通过图谱帮助幼儿学习整首诗歌，第二环节中则运用了双响棒的形式让幼儿的朗诵更加有节奏感，从而体验有节奏朗诵诗歌的乐趣。第三环节则用游戏变一变的的形式，将幼儿创编的诗歌用照片的形式展现出来，先用部分图片替换诗歌中的图片，为幼儿提供一个创编的支架，并在此基础上逐步撤离支架，以你做我猜的游戏，进行深层次的仿编。第一次执教下来发现：通过第一环节的铺垫，孩子们很快就理解了整首儿歌，但是在体验有节奏朗诵时出现了一些困难，活动中双响棒的运用没有达到预设的效果，孩子们看着图谱虽然能跟着老师念下去，但是所有的图谱在他们看来还是较为的零散，还有就是创编的问题，虽然我提供了一个支架，让幼儿依托这个支架的进行初步的仿编活动，但由于所提供的图片太少了，而且一开始创编的内容比较多，所以这一环节中幼儿的表现离预设的目标还有一点的距离。 根据第一次出现的问题，我对活动作了相应的调整：第一环节中增加了幼儿说说小手会做的事情，让幼儿先回忆已有的经验，说说小
小班语言领域优秀教案《小手打招呼》小班语言领域优秀教案《小手打招呼》 活动目标： 1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。 2、对学习游戏儿歌感兴趣。 活动准备： 木偶小鸡、熊猫、小弟弟各一个。 活动过程： 一、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语 (一)木偶表演儿歌内容。 1.(出示木偶小猫)"叽叽叽!我是谁?我的名字叫小鸡!现在你们知道我叫什么名字?""小朋友早!""小鸡早!" 2.熊猫："小鸡，你好。""你好，你好"招招手。 3.熊猫说："小鸡，小鸡，我做你的朋友好吗?"小鸡说："欢迎，欢迎，拍拍手。"熊猫听了真高兴。 4.熊猫："我请你吃虫子。"小鸡看到熊猫请它吃虫子，有礼貌地说："谢谢，谢谢，握握手"。 5.熊猫和小鸡一起做游戏，"找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，"他们成了好朋友。(同时配以动作-亲亲、抱抱) (二)表演后问
1.谁和谁成了好朋友?(熊猫和小鸡成了好朋友) 2.你从哪里看出它们成了好朋友?(握手、亲亲、抱抱) 二、示范朗读 (1)它们成了好朋友，高兴地唱起了歌，"我有一双小小手，要拉许多好朋友，'你好、你好，'招招手，""欢迎、欢迎，拍拍手"，" 谢谢、谢谢，握握手。"(速度可稍慢些) (2)玩了一段时间，它们要回家了，它们应该怎么说?对!"再见、再见，摆摆手。" (3)小鸡和熊猫也要和小朋友再见了，小朋友对小鸡、熊猫怎么说?(学习第四句：再见、再见、摆摆手) 三、在交往活动中自然学念儿歌的'词句 (2)木偶弟弟：我想做你们的好朋友，你们欢迎吗?谁愿做我的好朋友，要对我说"欢迎，欢迎，握握手。"这样，我才知道你真的要 和我做朋友。(与个别幼儿交往，请4-5人，问：你愿做……请说" 欢迎，欢迎……") (3)木偶弟弟：你们愿意做我的好朋友，我真开心，"谢谢，谢谢，握握手。"你们开心吗?那么你们怎么说呢? (4)木偶弟弟："现在我要回家告诉妈妈，我在幼儿园找到了许多好朋友，再见、再见，摆摆手。"你们怎么跟我再见?(学说第四句： 再见、再见，摆摆手) 四、学念整首儿歌"小朋友，你能告诉我，小弟弟来幼儿园见到 我们的时候说了一句什么话吗?"(你好你好，招招手)"当你们欢迎弟 弟来做客的时候，是怎么说的呢?"(欢迎欢迎，拍拍手)"你们欢迎小 弟弟，弟弟很开心的时候就说了一句感谢的话，还记得吗?"(谢谢谢谢，握握手)"小弟弟走了之后还很高兴的很我们说了声再见再见， 摆摆手。"
小班语言儿歌《手指头变摩术》 小班语言：儿歌《手指头变摩术》 活动目标 1、学习儿歌，理解儿歌内容，并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。 2、感知汉字：毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。 活动准备 1、词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。 2、电脑课件制作一组。 3、录音机、录音带。 活动过程 一、学习儿歌。 1、出示小手，引起幼儿的兴趣。 （1）唱歌曲入场找位置。 （2）介绍小手。 老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指还可以变摩术。”
教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什么？？”出示手指头汉字认读。提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么？并同时出示应的词让幼儿认读。“小朋友真棒都变得很好！ 2、引导幼儿观看电脑课件。 老师：“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！”“哗，手指头真棒，都会变魔术”。 （1）一根手指头变成了什么？（毛毛虫）出示字卡认读。 （2）二根手指头变成了什么？（小白兔）出示字卡认读。 （3）三根手指头变成了什么？（小花猫）出示字卡认读 （4）四根手指头变成了什么？（螃蟹走）出示字卡认读 （5）五根手指头变成了什么？（小鸟飞）出示字卡认读 3、请幼儿先听老师念儿歌，再跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。 老师把这个魔术编成了儿歌给小朋友听，小朋友听一听这首儿歌叫什么名字？（看课件学儿歌）手指头伸出来，我们一起来学习手指头变魔术。这首儿歌真棒，还可以做游戏，我们小朋友一起来念儿歌做游戏。 4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。 小朋友都变得很好，你们看连我手上的小动物们也想变魔术，有谁想上来变魔术呀？小朋友真棒，请把小动物再送给别的小朋友，请他们也来表演。（直到所有小朋友都完过） 二、游戏：小孩小孩真爱玩。 今天除了老师在看你们表演还有小动物也来看你们表演了，你们看，是谁呀！我们再找找看还有
活动目标： 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 活动准备： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 活动过程： （一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？
（幼儿发散思维，随意猜） 究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好。“红苹果娃娃你好！”（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！ 2、看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。 教师：哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！ （二）游戏：学说一句话“我是*苹果娃娃”
1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前 教师：哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（********）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃） 2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。 老师说：“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来。 问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来。好啦，红苹果娃娃请休息。（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）
儿歌《幼儿园也是我的家》亲亲爸爸，亲亲妈妈， 高高兴兴离开家。 做做游戏，听听故事， 幼儿园也是我的家。 儿歌《白米饭》 白米饭，喷喷香， 一粒一粒白胖胖。 白米饭，喷喷香， 我们吃了有营养。 儿歌《你是我的好朋友》 你是我的好朋友， 我是你的好朋友， 好朋友，好朋友， 我们小手碰小手。 儿歌《大拇哥》 大拇哥，二拇弟， 中三娘，四小弟， 小妞妞，去看戏。 手心手背，心肝宝贝。 儿歌《大气球》 你有大气球，我有大气球，球碰球，好像点点头。你有大气球，我有大气球，球碰球，好像握握手。你有大气球，我有大气球，球碰球，两个好朋友。 儿歌《绿色的世界》 绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿，当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。 儿歌《落叶》秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。 儿歌《拉大锯》 拉大锯，拉大锯， 姥姥家门前唱大戏。 你也去，我也去， 大家一起去看戏。儿歌《秋妈妈与果娃娃》 秋妈妈肚皮大呀， 生下许多果娃娃呀。 苹果、梨子和香蕉， 还有石榴和葡萄。 哎呀呀，哎呀呀， 装呀装不下， 哎呀呀，哎呀呀， 装呀装不下。 儿歌《圆、圆、圆》 圆、圆、圆，皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看橘子，还是圆圆圆！ 儿歌《新年到》 大钟撞一撞，当——当——当当当！ 小鼓敲一敲，咚——咚——咚咚咚！ 鞭炮放一放，啪——啪——噼噼啪！ 新年真热闹，哈——哈——哇哈哈！儿歌《不怕冷》 冬天到，雪花飘， 小朋友，戴手套， 再捂一个大口罩。 小花猫，不怕冷， 手套、口罩都不要， 跑跑跳跳身体好。 儿歌《小手真干净》 拧开龙头冲冲水，擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干净。 儿歌《大一岁了》 新年到，新年到， 我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃，眯眯笑， 伸手要我抱。 哎呀呀，不抱不抱， 我们都大一岁了， 你呀，知道不知道！
幼儿园小班艺术活动教案：小小手 Teaching plan of art activities for small classes in kindergarten: small hands
幼儿园小班艺术活动教案：小小手 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标 1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。 2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。 3.理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。 活动准备 玩具小手洗脸、漱口、穿衣的图片儿歌音频幻灯片等活动重点 学会安静倾听儿歌，理解儿歌内容。 活动难点 能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。 活动过程 一、利用手指游戏，了解小手的作用
1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。 师： （1）刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?（知道两只手合起来是一双手。） （2）伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?（从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。） 2.根据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣扣等动作。 师：我们的小手能做什么? 二、安静倾听，感知儿歌的节奏感 1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。 师：你听到了小手能做什么事情? 2.教师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。 三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容 教师播放幻灯片，根据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。
四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌 播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。 小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。 活动延伸 利用丙烯颜料进行手印画：《我的小小手》。 附： 我有一双小小手 我有一双小小手， 一只左来，一只右， 小小手，小小手， 一共十个手指头， 有了这双小小手， 能洗脸来，能漱口， 会穿衣，会梳头，
小小班语言教案：《板凳谣》 设计意图： 午饭后，小朋友吵闹声非常大，我在组织小朋友说儿歌时，发现小朋友对本地的民谣儿歌非常感兴趣，他们打着节奏、拍着手，非常高兴。其实，我园在开展《利用乡土民谣儿歌丰富幼儿语言》这一子课题时，我们挖掘了许多适合幼儿颂唱的，如“咱俩好”“大苹果”等等民谣儿歌，不仅琅琅上口，而且教育意义浅显易懂，都深受幼儿喜爱，为此，我特选择了“板凳谣”这首民谣儿歌，借助灵活的教学方法，让幼儿感受朗诵民谣儿歌的韵律美和节奏美，激发幼儿热爱家乡的情感。 活动目标： 1、幼儿学会民谣儿歌《板凳谣》。 2、幼儿感受儿歌的韵律美。 3、幼儿初步学会仿编儿歌。 活动准备： 1、幼儿轻音乐磁带； 2、幼儿自制打击乐35三十五件（玻璃瓶、奶粉罐） 3、活动卡片板凳、乖乖、小猴、熊猫、白鹅一套活动过程：（一）开始部分1、提问：小朋友们参加过运动会吗？运动会上都有哪些项目？（师友讨论）2、小动物们也要开运动会了我们赶快去看看吧！ （二）基本部分1、教师教授儿歌《板凳谣》。 （1）教师配着欢快的音乐一边念儿歌一边根据儿歌内容操作活动卡片。（板凳、乖乖、小猴、熊猫、白鹅逐一出示）（2）根据儿歌内容，教师提问，幼儿看图回答，熟悉儿歌内容。
提问：最先坐在板凳上的是谁？乖乖出来干了什么？乖乖下来是谁坐在板凳上？小猴参加了什么项目？小猴下来是谁坐在板凳上？熊猫出来干来了什么？白鹅参加了拉拉队，大家要去干什么？ （3）教师请幼儿看图说儿歌。（教师提示）（4）教师请幼儿拍手打节奏看图说儿歌。 （5）教师请幼儿配上欢快的音乐有节奏的说儿歌。 2、师幼利用自制打击乐打节奏说儿歌,熟练儿歌，感受儿歌的韵律美。 （1）教师示范第一种儿歌节奏，师幼打节奏说儿歌感受儿歌的韵律美。 节奏型：X X | X X | X X | X X ||（2）教师示范第二种儿歌节奏，师幼打节奏说儿歌感受儿歌的韵律美。 节奏型：X X X X | X X | X X X X | X X ||（3）配音乐打节奏说儿歌。 （三）结束部分——小动物们的运动会真热闹，我们也一样爱运动，我们到操场上做运动吧！ 附：板凳谣板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖，乖乖出来踢球，上面坐着小猴，小猴出来赛跑，上面坐着熊猫,熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加拉拉队，大家来开运动会。 活动分析： 此活动教师能通过美妙的音乐及活动图片让幼儿从听觉和视觉上对朗诵儿歌产生兴趣，同时又能运用自制乐器，打击节奏，使幼儿从中感受民谣儿歌的韵律美。在动静交替的活动中，不仅调动了幼儿学习和探索的积极性，还体验了乐器、儿歌融为一体带来的快乐，顺利完成了教育目标。
小班下学期儿歌汇总 主题七：《跟动物做朋友》 小花猫洗澡小白兔 小花猫，爱干净，长长耳朵尾巴短， 洗洗脸，洗洗脚，白白毛衣好柔软， 不用水，真方便，红红眼睛大又圆， 洗干净，去睡觉。跑跑跳跳转个圈。 主题八：《花儿的世界》 小种子小白兔种花和昆虫做朋友 小种子，真奇妙，小白兔，爱种花，花儿和蝴蝶是好朋友， 太阳照，水儿浇，红花香，白花美，花儿和蜜蜂是好朋友， 发芽长叶节节高，数一数，多少朵？好朋友，招招手， 开出花儿多美好。1、2，1、2。来玩游戏不要走。 不多不少都两朵 主题九：《谁来帮忙》 护士小警察出早操互相帮忙美味的面包 护士阿姨有爱心，一二一、一二一，手拉手呀，搓面团，做面包， 照顾病人真仔细，小警察，出早操，互相来帮忙，加火腿，加奶酪， 帮助医生很细心，一二一，一二一，谢谢你呀，用烤箱，烤一烤， 护士阿姨谢谢你。立正站好敬个礼。快乐心里藏。我的面包出炉了。 主题十：《逛逛街》 去散步招牌像手我爱爸爸妈妈 晴朗天，起得早，招牌像手，康乃馨，送妈妈， 爸爸带我去散步，小小招牌，祝妈妈越来越漂亮， 看鸟儿，看小草，像一双手，心意卡，送爸爸， 路上到处都是宝。招呼客人，祝爸爸越来越快乐， 进入门口。爸爸妈妈笑哈哈。 主题十一：《水真好玩》 来玩水小雨鞋 来玩水，真有趣，下雨了，滴滴答， 小玩具，放水里，踢踢水，哗啦啦， 有的浮，水面漂，小雨鞋，像小船， 有的沉，水底睡。开开心心要回家。 主题十二：《娃娃穿衣》 新衣服小妞扣和小门口小汗珠干净小宝宝 量一量，量一量，一颗一颗小纽扣，小汗珠，脸上爬，洗脸刷牙说声早，剪布缝线做衣裳，各有各的小门口，一二三，爬呀爬，睡觉之前要洗澡。上衣短，裙子长，穿过门口申出头，看谁最快到下巴。注意卫生身体好，娃娃穿上真漂亮。纽扣不能到处走。做个干净小宝宝。
幼儿园小班儿歌大全(137个) 儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。 1、吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演） 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官 眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链 小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥
彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齐步走。 10、划小船 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 11、小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 12、调皮的小老鼠（小班） 小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。 13、可爱的小公鸡 小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！ 大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼， 小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。 14、过马路要注意 小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。 27、去旅游 小朋友们手拉手，高高兴兴去旅游。这边瞧，那边瞅，美丽北京看不够。 28、坐花轿 新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。小宝宝，坐花轿，一摇一摆乐陶陶。
小班儿歌：小小手 教学目标: ·引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，·能大胆地跟读儿歌。 教学准备：（认知准备）初步知晓小小手的用处 (材料准备 )图片 活动重点：能大胆地跟读儿歌 活动难点：在日常生活中会正确地使用礼貌用语。教学过程： 一、看看说说： 1、游戏—小手哪里去了 2、你们的小手有什么本领（会干什么事？） 二、儿歌：小小手 1、示范儿歌 提问：儿歌李的小手有什么本领？ 2、利用图片再次示范 提问：我们仔细听听、看看小手还会做什么？ ·什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？ ·为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？ 3、学念儿歌 边动作边跟念
集体进行儿歌表演 小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，让朋友更喜欢你。 三、延伸部分： 小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小 手？ 附儿歌：小小手 我有一双小小手，拉来许多好朋友， “你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。 “谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手 2019-11-25 教学目标: ·引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，·能大胆地跟读儿歌。 教学准备：（认知准备）初步知晓小小手的用处 (材料准备 )图片 活动重点：能大胆地跟读儿歌 活动难点：在日常生活中会正确地使用礼貌用语。教学过程： 一、看看说说： 1、游戏—小手哪里去了 2、你们的小手有什么本领（会干什么事？）
二、儿歌：小小手 1、示范儿歌 提问：儿歌李的小手有什么本领？ 2、利用图片再次示范 提问：我们仔细听听、看看小手还会做什么？ ·什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？ ·为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？ 3、学念儿歌 边动作边跟念 集体进行儿歌表演 小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，让朋友更喜欢你。 三、延伸部分： 小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小 手？ 附儿歌：小小手 我有一双小小手，拉来许多好朋友， “你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。 “谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手 2019-11-25
设计意图： 意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“游戏是儿童活动的中心。”分析《小蝌蚪找妈妈》这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根据故事中的情景及小班幼儿的年龄特点，以“小蝌蚪找妈妈”游戏的形式让幼儿了解故事内容，让欣赏活动变得生动有趣。 活动目标： 1、在游戏情景中理解故事内容，并学习复述故事中的对话。 2、学习安静的倾听故事，了解青蛙妈妈的外貌特征以及蝌蚪变青蛙的初浅知识。 活动准备： 1、幻灯片 2、图片：两只大眼睛；图片：嘴巴宽又大；图片：四条腿；图片：白肚子； 活动过程： 一、师幼一起扮演小蝌蚪，游进活动室。 （播放背景音乐）你们是谁呀？那我是谁呀？咦，我们的妈妈呢？姐姐带你们去池塘里找找妈妈吧。 二、游戏：小蝌蚪找妈妈。 1、幻灯片（鸭妈妈的形象）
（1）我们看谁来了？我们问问看鸭妈妈看见过我们妈妈吗？（鸭妈妈，鸭妈妈，你看见过我们的妈妈吗？） （播放鸭妈妈的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，你们到前面去找吧。） （2）鸭妈妈说我们的妈妈长得怎么样？（妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大）（3）出示图片：两只大眼睛，嘴巴宽又大。 2、幻灯片（大金鱼的形象） （1）游呀游，找呀找，这是谁呀？大金鱼长得怎么样？（两只大眼睛，嘴巴宽又大）。我们问问看它是我们的妈妈吗？（大金鱼，大金鱼，你是我们的妈妈吗？） （播放大金鱼的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们到前面去找吧。） （2）大金鱼是我们的妈妈吗？它说我们的妈妈是怎么样的？（妈妈有四条腿） （3）出示图片：四条腿。 3、幻灯片（大乌龟的形象） （1）游呀游，找呀找，你们看谁来了？大乌龟长了四条腿，我们问问看它是我们的妈妈吗？（大乌龟，大乌龟，你是我们的妈妈吗？） （播放大乌龟的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，你们到前面去找吧。） （2）大乌龟是我们的妈妈吗？它说我们的妈妈是怎么样的？（妈妈肚皮是白的）
xx小班儿歌大全(137个) 1、吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演） 一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头 眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官 眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链
小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥 彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齐步走。 0、划小船 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 1、小蜜蜂 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 2、调皮的小老鼠（小班） 小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去， 痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。 3、可爱的小公鸡 小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！
《时钟嘀嘀嗒》时钟时钟嘀嘀嗒，好像对我在说话。作息时间安排好，生活学习有计划。我呀悄悄下决心：做个守时的好娃娃。 《惜时》 三春花事好， 为学需时早。 花开有落时， 人生容易老。
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 【儿歌】 《做早操》 晨风吹，照， 小鸟学我做早操。 我跑跑，它跳跳， 我伸腿，它踢脚， 我把腰儿弯弯， 它把尾巴翘翘。 小鸟天天做早操， 身体和我一样好。
《假日游玩》周六休闲上公园，爬假山，划小船，动物园里看一看。周日来到游乐园，坐缆车，玩碰船，电动火车转一转。暑假旅游到海边，拾贝壳，踩沙滩，海边踏浪更好玩。寒假参观冰灯展，鱼灯游，龙灯转，水晶冰灯真好看。
《升国旗》 今天又是星期一， 幼儿园里升国旗。 小朋友们排好队， 个个胸脯高挺起。 国歌响彻云天外， 国旗升在里。 我们从小爱祖国， 向着国旗行个礼。 《小狗》 小狗汪汪叫，看家本领高，聪明又能干，爱把尾巴摇。
《红旗飘在咱心里》 千面旗，万面旗， 我们最爱大红旗。“五颗金星”是国旗，“镰刀、铁锤”是党旗，“金星、八一”是军旗，“环绕金星”是团旗，“星星、火炬”是队旗…… 呼啦啦，呼啦啦， 红旗飘在咱心里。 《中秋节》 八月十五中秋到， 月亮圆圆挂树梢。 月光下面吃月饼， 尊老爱幼乐。
《国徽》 国徽，你真美， 鲜艳的红旗为你增辉，五颗金星为你闪耀，首都天安门是你的骄傲，齿轮麦稻穗把你围绕，你使人民安宁幸福， 你使祖定富饶， 你在小朋友的心中 那么威严，那么崇高。 《蜂》罗隐（唐） 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
BB语言6-1：故事《昆虫运动会》 一活动目标： 1. 借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。 2. 熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。 二活动准备： 故事中角色的图片及头饰 三活动过程： 1、昆虫运动会 “昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？” （幼儿根据自己的经验回答） 2、昆虫都来了 （教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。） 引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。） （出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？” “为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？” （观看活动材料，再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话） 3、故事表演 在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。 附：故事《昆虫运动会》 森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。 一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。 这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。 蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。 一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行，你知道为什么吗？
小班语言活动教案：我变小了教案 小班语言活动教案：我变小了教案小班语言活动我变小了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情，感受变小的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我变小了教案吧。 活动目标： 1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 2、感受变小的乐趣。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情） 2、故事ppt《我变小了》。 活动过程： 一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。 1、出示小熊 师：小朋友们，你们好（小熊，你好！）熟悉故事的主要人物形象 2、出示小熊的其他家人 师：看看我家里有谁？（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥） 3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。 教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？（大、小） 教师小结：有一天，我梦见我变小了。
二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。 1、出示大图一（我和爸爸） （引导幼儿仔细观察图片，用故事里的话来总结；个别集体） 1）师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里） 教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。 2）师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？ 3）师：我不用自己走路，感觉怎么样？（不用自己走路，真好！） 4）师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？（教师带幼儿一起说一说；幼儿自己说一说） 2、出示图片二（我和妈妈） 师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？我拿到棒棒糖后怎么了？ 3、出示图片三、四 师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。 讨论、交流 师：我变小了，姐姐让我干什么了？ 师：我变小了，我和哥哥又在干什么？ 4、教师讲述故事后半部分。 师提问：当我梦醒了，我又干了什么？（-帮助幼儿进一步理解故事中的内容。） 三、完整欣赏故事《我变小了》 师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？ 教师提问：你觉得变大好，还是变小好？为什么？ （鼓励幼儿交流变大、变小的美好感觉。）
小班儿歌教案《三条小鱼游》※ 【儿歌内容】： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 【教材分析】： 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 【活动目标】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。【活动准备】： 1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 2.音乐《找朋友》 【活动过程】： 一.导入：引起幼儿的兴趣。 1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说） 4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说） 5.师：你们还想帮它们找朋友吗？ （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 1.教师完整朗诵一遍。 师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） 3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 三.教师小结。 1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。 师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）
幼儿园小班语言教案小朋友，想一想活动目标： 1、学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要 特征。 2、通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式， 尝试仿编儿歌。 3、体验学习做各种小动物的快乐。 活动准备： 1、动物毛绒玩具：小兔、大象 2、背景图，一些动物图片：兔子、长颈鹿、蛇、猪…… 活动过程： 一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容 1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长?” 2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。 3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢?你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。” (1)老师出示大象图片，师生观察大象的特征，教幼儿学 习儿歌的后半段。 (2)鼓励幼儿大胆地念，用亲亲小动物的形式表扬念的好 的幼儿。
4、教师用同样的方法，教幼儿学习儿歌的后半段。 二、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌 1、老师完整的朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2、老师问，幼儿回答。 3、幼儿问，老师回答。 4、老师适当提高速度对幼儿进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。 三、老师出示背景图，引导幼儿创编儿歌 1、老师引导幼儿观察画面，说说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编问答儿歌。 2、老师：“猜谜活动真有趣，你们想不想再来玩猜谜的游戏呢?下面我先看图来问，你们猜，看谁能用儿歌中的对话来回答我。” 3、请幼儿自己看图创编问句和回答句子。 4、师生共同看图完整地念儿歌。 5、教师：“想一想，你还知道哪些动物，它们是什么样子的?鼓励幼儿仿编儿歌，然后，集体完整地念仿编的儿歌。 四、念儿歌，玩游戏 1、教师：我们一起来玩一个游戏。我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做小动物的样子。 2、教师用儿歌的语言说每一段的前两句，幼儿猜测并说出后面的两句，在学一学动物的样子。
幼儿园小班语言儿歌教案 引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。下面是分享的幼儿园小班语言儿歌教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班语言儿歌教案范文一儿歌《大家来上幼儿园》 【活动目标】 1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。 3、幼儿能积极的说出自己的想法。 第一课时： 一、活动准备： 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程： (一)导入：师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗? 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。 (二)、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了?
2、它们来幼儿园的时候怎么样? 3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢? (三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。 (四)、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。 (五)、识字游戏 三、活动建议： 动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价： 1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会独立地念儿歌。 第二课时： 一、活动准备：幼儿用书、故事字卡 二、活动过程： (一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事 P9：幼儿练习翻书、定位 (二)提问： 1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”) 2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)
小班健康活动《小小手》
活动名称：小小手（语言，艺术，科学） 活动准备：教学用书第17——这个活动的目标和领域并不匹配，目 页。 标中除了“理解儿歌内容”是语言领域的， 其余的都是科学领域的目标。在活动设计中，除了导入活动的律动与艺术有点联系以外，其余的设计中都不涉及艺术领域。格式书写上参照“快乐笑笑”的修改意见。 活动目标： 1.理解儿歌内容，能分清左右手。 2.尝试数一数一共有几个手指头。 3.初步体验小手有很多的本领。 活动内容 1.教师和幼儿一起做律动《左手右手》：我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手藏起来。我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手藏起来。 2.提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？教师告诉小朋友：“两只手也叫做一双手。”引出儿歌：“我有一双小小手。” 3.教师告诉幼儿：“我们平时拿勺子、握笔的手叫做右手，另一只手叫做左手。”请幼儿听指令分别伸出左手和右手。 4.请小朋友伸出小手数一数，左手上有几个手指头？右手上有几个手指头？那我们的左手和右手一共有几个手指头？引出儿歌：“一共十个手指头。” 5.师完整地朗诵儿歌，请幼儿倾听。
6.提问：儿歌里面讲了什么？（请幼儿用儿歌里的话回答。） 7.师再次朗诵儿歌，幼儿边跟念边做动作。 具体动作如下： 我有一双小小手，（双手放于胸前） 一个左来一个右。（分别伸出左手和右手） 小小手，小小手，（拍手两次） 一共十个手指头。（五指张开，转动手腕） 8.幼儿集体表演儿歌。 9.认识小手的功能。提问：我们的小手会干什么？小结：小手可以画画、吃饭、洗脸等，我们的小手本领真大！ 评估项目： 1.认识左手和右手。 2.知道我们一共有十个手指头。 3.喜欢念儿歌，体验儿歌的趣味性。 延伸活动： 活动一：美艺活动——小手大树 1.教师出示只有树干的图画纸，对幼儿说：“我们把小小手印在画纸上做大树的叶子吧。” 2.教师示范压印自己的手： ·挑选自己喜欢的颜色，轻轻地把手放在该颜色盘中，蘸上颜料； ·手用力压在大画纸上，不要移动； ·轻轻地把手从画纸上移开；