26*甲午海战
一、教材分析：
本课是一篇略读课文。它记述了一段真实的历史：中日甲午战争黄海大战时，致远舰管带邓世昌和将士们英勇作战，誓死保卫旗舰，最后在敌舰猛攻下壮烈牺牲。课文通过描写他们作战时的英勇顽强，高度赞扬了他们誓死不屈的精神和对祖国无比热爱的高尚情操。
课文按照事情发展的先后顺序记叙，结构紧凑清晰，语言朴实简练，情节紧张激烈，能够深深吸引学生，是培养学生爱国主义素养和爱国主义情操的佳作。二、教学要求：
1、认识“舰、督、眺、毙、逞、牺牲”8个生字。
2、默读课文，说说课文是按什么样的顺序来记叙的。
3、概括课文主要内容，体会邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操。三、重点难点：
1、重点：朗读课文，理解课文内容。
2、难点：概括课文主要内容，体会英雄们的民族精神。四、教学准备：
历史背景资料，多媒体课件。五、学情分析：
由于自己从三年级开始就有意思地培养学生课内和课外的阅读，大部分学生积累了一定的独立阅读能力。因为是阅读课文，课前布置学生预习时，要求他们自己结合课文内容查字典认识不理解的生字词，进行网络查找了对本课有历史背景的一定了解，这样对于本课的理解一定会起到较好的作用。六、教学课时：１课时七、教学过程：
一、谈话引入，揭示课题：
同学们，中国的近代史，就是一部屈辱的历史，是一部战争史，是一部反侵略史。弱国无外交，落后就要挨打。帝国主义用倚仗着自己的船坚炮利，用他们的洋枪洋炮无情地砸开了中国的大门上，在中国的大地上烧、杀、抢、虐，无恶不作，让中国人民饱受苦难。但是千千万万中华儿女并没因此而屈服，他们奋起反抗，这中间涌现了无数的抗击外敌的民族英雄。今天我们就来认识一位中华民族的英雄。
（PPT出示课题）
请同学们翻开课本第99页，一起来学习《甲午海战》板书：26、甲午海战二、检查预习情况：
询问学生在预习过程中对生字词的了解情况。 PPT出示生字词，一起来复习。
同甘共苦：一起享受幸福，一起承担艰苦。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。同归于尽：一同死亡或者毁灭。置之度外：把生死不放在心上。三、PPT出示邓世昌图片。
同学们谁认识这个人？简介邓世昌。
今天我们一起来学习甲午海战中发生的一件可歌可泣的故事吧。四、结合预习，理清课文顺序
1、课文是按照什么顺序来记叙的，先写了什么，再写什么，最后写了什么。课文先交代事件发生的时间、地点以及起因，接着介绍邓世昌率领将士们英勇作战，壮烈殉国，最后赞美了邓世昌和将士们不畏牺牲的精神和高尚的民族节操。
PPT展示：
①课文叙述顺序：按时间先后，交代时间、地点、起因及主要人物②课文主要内容：讲了中日甲午海战中邓世昌和将士们英勇奋战，最后英勇献身的故事。
板书：①遭遇日军舰队。
②英勇奋战，誓死报国。③高尚精神，永远敬重。
2、品读领悟人物的精神。
课文中哪些句子最能够体现邓世和将士们的英勇精神和高尚节操？ PPT展示：
①“邓世昌坚毅沉着地指挥战斗，舰首舰尾大炮轮番射击，炮弹纷纷击中日本军舰。”写出邓世昌沉着应战，面对凶狠的敌人毫不畏惧。
②他毅然命令士兵：“在我舰竖起帅旗。”从“毅然”这个词语可以看出邓世昌在作战中处事坚决果断，在危急关头起到了稳定军心的作用。
板书：竖帅旗，稳定军心
③“在此险恶的形势下，为了保护旗舰，邓世昌下令致远号开足马力，驶到定运号之前，迎战来敌。”“险恶”写出了当时战况形势的严峻，战斗的激烈，但是邓世昌的将士们毫不退缩，还主动迎上去作战，置个人安危不顾，这各无畏牺牲的精神让人肃然起敬。
板书：保护旗舰，主动迎敌
④随即，邓世昌对全舰官兵庄严地说：“我们从军卫国，早就将生死置之度外，今天的事，无非是一死报国而已！”将士们齐声回答：“誓死报国，血战到底！”从他们的语言中我们可以感受到将士们面对强敌不惧牺牲的精神。
⑤邓世昌望着自己的部下，热泪盈眶。他下令，以最快速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。“最快的速度”意味着牺牲，但是将士们却全然不顾，这种无所畏惧的精神多么令人敬佩啊！“似发怒的火龙”写出了将士们的英勇无畏，而日本兵“惊呆了、狂叫着、逃命”，从侧面衬托出交款将士们的英勇和视死如归的高尚节操。
板书：誓死报国，冲撞敌舰 3、复述课文内容：
课文主要讲述了中日甲午海战战时，致远舰管带邓世昌和将士们英勇作战，誓死保卫旗舰，最后在敌舰猛攻下壮烈牺牲。赞扬了将士们视死如归的精神和热爱祖的高尚节操。五、拓展延伸
PPT出示：学习课文后有什么感想？
同学们，我们学习课文后你们有一种什么样的心情？
弱国无外交，落后就要挨打。伊拉克、阿富汗、利比亚、叙利亚这些国家正在生演着一百多年前我们中国的悲剧，战争，给老百姓带来的是无尽的苦难。没有一个强大的国家，没有一支强大的军队，难道会有我们的幸福安定的生活吗？
请同学们写一写自己学习课文后的感想写下来。请同学来说说自己的感想。
同学们，我们既然树立了目标、理想，我们就要朝着这个目标去奋斗，努力学习科学文化知识，成长为一个建设祖国的栋梁之材。六、作业布置：
请同学们课后自己搜集一些英雄人物的事迹，准备开一个主题班会进行交流。
板书设计：
26、甲午海战
一、遭遇日本军舰
二、殊死战斗，壮烈殉国
邓世昌和将士们①竖帅旗、稳定军心
②保护旗舰，主动迎敌
③誓死报国，迎撞敌舰
三、高尚节操，永受敬重
甲午海战中日海军实力对比！ 北洋水师，或称作北洋舰队、北洋海军，是中国清朝后期建立 的第一支近代化海军舰队，同时也是清政府建立的三支近代海军中 实力和规模最大的一支。北洋水师1888年12月17日于山东威海卫 的刘公岛正式成立。在1894年-1895年的中日甲午战争中全军覆没，它标志着洋务运动的失败。清政府也因此签订了中日《马关条约》。 1888年12月17日，北洋水师正式宣告成立并于同日颁布施行《北洋水师章程》。从此，近代中国正式拥有了一支在当时堪称世 界第六、亚洲第一的海军舰队。1888年以后，舰队经费大幅减少。 时而正为海军技术突飞猛进之时，至1894年甲午战争爆发时北洋舰 队已多年未置新舰，部份应进行之更新工程如更换新式火炮亦未能 进行。原有的战舰已开始落伍，无论航速、射速皆落后于日本。 “北洋水师世界第九、亚洲第一”。 这句话从小就听到几乎人人这么说，这句话的真实性究竟如何，仔细探究之，原来，这是句不完整的话，却以讹传讹如此之久，使 人提到北洋水师就嘲笑当年浴血奋战将士们的无能。 让我们回首当时的情况，仅从武器角度，负责任的来看看当时 北洋水师和日本联合舰队究竟谁的实力更强。 一、吨位 甲午海战爆发前，中国海军由北洋、南洋、福建、广东4支舰 队组成，共拥有大小舰船78艘，鱼雷艇24艘，总吨位83，900吨。 日本海军编成常备舰队和西海舰队（甲午海战时合编为联合舰队），共拥有舰船31艘，鱼雷艇24艘，总吨位61，373吨。 论吨位和舰艇数量，当时的中国海军强于日本，位居当时世界 第9位，日本位居第11位。但从主战舰艇的质量来说，日本则明显 优于中国。 请注意，首先这句话中指出，当时从吨位上看，位居世界第9
甲午大海战观后感800字 甲午大海战>观后感800字（一） 今天我们学校组织高年级学生一起到多媒体教室去看电影——《甲午大海战》，看完电影，我的心情久久不能平静！ 这部电影所讲述的是1894年9月18日，腐败的清政府和可恶的日本舰队在海上交战时的情况，当时的清政府内忧外患，权力被可恶的慈禧太后掌握了，她毫不重视军队建设，在国家危机时刻，皇宫内还在为慈禧太后做六十大寿，将大量钱财挥霍掉了。可日本很重视军队建设，没钱就把全国官员的工资减少十分之一，买新式铁甲船，没粮就每天只吃一顿饭，来节约粮食给海军。我想日本真团结啊！要是我们中华民族也能这么团结，那么中国就不会有这些屈辱的历史了。 甲午大海战刚开始，日本就显示出了新式武器的好处，不一会儿，就击沉了我们四艘北洋海舰，可他们的海舰却未沉一舰，邓世昌大怒，和他的手下所驾驶的致远舰所向披靡，重创了日军的五艘海舰，可后来，炮弹打光了，就只有用穿甲弹，对日军根本没有杀伤力。之后致远舰被日军的东洋海舰打败了，面对严重的倾斜危险，邓世昌下令开足马力向日本吉野号冲去。从这可以看出邓世昌宁死也要和日本吉野号同归于尽，他为了国家甘愿奉献自己的生命，可日军见势不妙，边逃边放鱼雷，致远舰不幸被击中，炸为两截，邓世昌本有机会逃走，可他宁死和日舰共存亡，他的狗——太阳，也随着他一起牺牲了，看到这里我不禁为他们所感动，他们真是太伟大了！ 因为慈禧太后和许多的贪官污吏把那些钱财都用在了不正当的地方，不给海军新添海舰，就连炮弹也用次品代替，所以造成中国甲午大海战的失败，日本人也太可恶了，就连现在日本仗着有美国撑腰，还试图霸占我们中国的领土——钓鱼岛。 落后就要挨打，这是亘古不变的道理。新中国成立后，我们党和国家领导人十分重视国防建设，中国军队的现代化建设取得了卓越成就，一大批'高、精、尖'武器相继面世，'核导弹'、'核潜艇'、'歼_20战斗机'、'航空母舰'…… 我们作为祖国的花朵，要永远记住'甲午海战'这段屈辱的历史，'前事不忘、后事之师',我们一定要发奋学习，将来更好的报效祖国。 甲午大海战观后感800字（二） 经过在历史课上的学习与观看《甲午大海战》的电影之后，我的内心充满了悲愤。愤，是对日本侵略者历史野蛮行径的铭记；悲，是对我们清政府的腐败无能而哀伤。 观看《甲午大海战》的这部充满感伤的历史气息的电影，让我清楚地了解到了我们中国的那段历史。这个中日甲午战争发生的19世纪末，是1894年清光绪二十年，日本明治二十七年的时代。在那个我们清政府腐败与哀落的时代里，我国的北洋舰队的海上作战的实力水平从日渐下滑，而日本的水平逐渐超越中国。影片中日本的民众及国家首领导为了国家团结一心，慷慨损资发展海军，壮大国家实力，没有看到自私贪财的官员。而我们中国大清帝国，既骄傲也腐败，慈禧太后还天真的认为日本这个小国家不能返了中国，她将国库钱财用于修建颐和园和筹办自已的六十大寿。而朝廷官员一味贪污，将买炮弹的钱全部中饱私襄。 啊！清政府是多么的腐败与无能啊！官员大多都不顾国家和老百姓的安危，贪财享乐。到头来，苦的始终是咱老百姓和心有余而力不足的战士们。从历史中眺望我们这个看似美好却依然不乏贪污腐败的官员存在。我们国家的官员应该要以史为鉴，勤政爱民不再贪污啊！滥用权势，贪赃枉法必不得好下场。我们的官员应该要像莲一样廉结，出淤泥而不染，依然身保圣结。也应该像习总书记那样反对贪污，反对行贿受贿！
26*甲午海战 一、教材分析： 本课是一篇略读课文。它记述了一段真实的历史：中日甲午战争黄海大战时，致远舰管带邓世昌和将士们英勇作战，誓死保卫旗舰，最后在敌舰猛攻下壮烈牺牲。课文通过描写他们作战时的英勇顽强，高度赞扬了他们誓死不屈的精神和对祖国无比热爱的高尚情操。 课文按照事情发展的先后顺序记叙，结构紧凑清晰，语言朴实简练，情节紧张激烈，能够深深吸引学生，是培养学生爱国主义素养和爱国主义情操的佳作。二、教学要求： 1、认识“舰、督、眺、毙、逞、牺牲”8个生字。 2、默读课文，说说课文是按什么样的顺序来记叙的。 3、概括课文主要内容，体会邓世昌和将士们的英勇精神和高尚情操。三、重点难点： 1、重点：朗读课文，理解课文内容。 2、难点：概括课文主要内容，体会英雄们的民族精神。四、教学准备： 历史背景资料，多媒体课件。五、学情分析： 由于自己从三年级开始就有意思地培养学生课内和课外的阅读，大部分学生积累了一定的独立阅读能力。因为是阅读课文，课前布置学生预习时，要求他们自己结合课文内容查字典认识不理解的生字词，进行网络查找了对本课有历史背景的一定了解，这样对于本课的理解一定会起到较好的作用。六、教学课时：１课时七、教学过程： 一、谈话引入，揭示课题： 同学们，中国的近代史，就是一部屈辱的历史，是一部战争史，是一部反侵略史。弱国无外交，落后就要挨打。帝国主义用倚仗着自己的船坚炮利，用他们的洋枪洋炮无情地砸开了中国的大门上，在中国的大地上烧、杀、抢、虐，无恶不作，让中国人民饱受苦难。但是千千万万中华儿女并没因此而屈服，他们奋起反抗，这中间涌现了无数的抗击外敌的民族英雄。今天我们就来认识一位中华民族的英雄。 （PPT出示课题） 请同学们翻开课本第99页，一起来学习《甲午海战》板书：26、甲午海战二、检查预习情况： 询问学生在预习过程中对生字词的了解情况。 PPT出示生字词，一起来复习。 同甘共苦：一起享受幸福，一起承担艰苦。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。同归于尽：一同死亡或者毁灭。置之度外：把生死不放在心上。三、PPT出示邓世昌图片。 同学们谁认识这个人？简介邓世昌。 今天我们一起来学习甲午海战中发生的一件可歌可泣的故事吧。四、结合预习，理清课文顺序 1、课文是按照什么顺序来记叙的，先写了什么，再写什么，最后写了什么。课文先交代事件发生的时间、地点以及起因，接着介绍邓世昌率领将士们英勇作战，壮烈殉国，最后赞美了邓世昌和将士们不畏牺牲的精神和高尚的民族节操。 PPT展示： ①课文叙述顺序：按时间先后，交代时间、地点、起因及主要人物②课文主要内容：讲了中日甲午海战中邓世昌和将士们英勇奋战，最后英勇献身的故事。 板书：①遭遇日军舰队。 ②英勇奋战，誓死报国。③高尚精神，永远敬重。 2、品读领悟人物的精神。 课文中哪些句子最能够体现邓世和将士们的英勇精神和高尚节操？ PPT展示： ①“邓世昌坚毅沉着地指挥战斗，舰首舰尾大炮轮番射击，炮弹纷纷击中日本军舰。”写出邓世昌沉着应战，面对凶狠的敌人毫不畏惧。
《中日甲午战争观后感》 中日甲午战争观后感（一）： 甲午战争观后感 这天，我看了一部名叫《甲午战争》的片子，这是一部关于我们和日本的海战片。看完后，它时时震撼着我的心灵。 这外片子讲的是我们和日本鬼子在海上折斗争，当时我们中国人里有很多贪生怕死的小人，一开始就有一个官，一看到日本军舰就抱头鼠窜，独自一人跑到后舱躲起来中。幸亏一个炮手很勇敢，他虽然明白私自放炮会砍头，但是为了同伴，他还是毅然的开炮打跑了小日本，而且还扯下了贪生怕死之人升起的白旗。我真为那些做官的感到耻辱，看到这，我心中充满了愤怒。 邓世昌（邓小平）当时率领的济远号和广乙号一塌回到中国时，在途中遇到了日本鬼子，只因当时慈禧太后贪图享乐荣华富贵，用掉了上千两银子，让我们都没有足够的钱去造军舰上的炮弹，但是我们是不屈的中国人，没有了炮弹，我们还有枪但是，日本人的两个鱼雷，船就被炸沉了 这就是电影的结尾，虽然很杯具，但是它展现了我们中国人的顽强、不屈不挠的精神，我为我是中国人而自豪！ 今日的中国已经变强大，但是我们的钓鱼岛却离开了我们。我们不能让小日本这样继续下去，加油，中国人！！ 中日甲午战争观后感（二）： 甲午战争观后感 随着镜头带着我们到一处一处充满历史记忆的地方，看着一座座腐锈的炮台、古老的遗迹，屏幕前的我们体会了属于民族的耻辱，属于两岸的哀伤。 电视机里一个一个学者教授都在述说那段用士兵、人民血肉堆起的往事，我们难过、愤恨，但是我们手中却拿着印有MADEINJAPEN字样的038记下我们的感想。经过了一世纪这么漫 长的岁月，此刻的我们能说伤痛吗或许在那40分钟，我们是吧。 军国主义像是一头疯狂的野兽咬噬着中国的人民，但是我们祖先流的泪流的血，终将被时间冲淡。我们能够伤痛，但那不是重点。「适者生存，不适者淘汰」，侵略者固然可恶，但在动-乱的时代理，落后者若不能记取教训、迎头追赶而只是裹足不前，总免不了背侵略瓜分的 结局。看完这卷影片，我认为历史教训提醒我们的不是短暂的惊心动魄，自立自强才是真正避免侵略和残害的方法。 看了《甲午战争》这个故事，我的心久久不能平静下来。 《甲午战争》讲述了日本攻打北洋水师的基地山东刘公岛军港。丢了魂似的李鸿章命令：海军舰队不要远出，靠山巡走，略张声势 清晨，日本吉野号军舰要攻占小岛，北洋水师前去迎战，但是邓世昌他们船好、装备差、弹药少，抵但是日本的军舰。他们不放下，炸船的要害，炮弹百炸不穿有的船还升起了白旗，
观《一八九四·甲午大海战》有感 今天看了一部电影，虽说是出于学习任务，可是，电影的内容确是真的让人五味杂陈，为慈禧等官员朝廷腐败愤怒不已，为邓世昌、刘伯承等为国英勇献身的敬佩…… 甲午战争是中国晚清年间发生中国和日本之间的、为争夺朝鲜半岛控制权而爆发的一场战争，电影以此为历史背景，讲述了人类历史上第一场先进机器海舰的战役。处于清王朝末端的清政府，官员、朝廷多都腐败，光绪帝手无实权，慈禧太后大权独揽，为了她的“六十大寿”，举全国之经济，不惜牺牲军舰补给，为其祝寿；而正处于明治维新中的日本，日本天皇命令所有官员都拿出自己俸禄的十分之一来发展海军，以及捐款，后来的天皇一天只吃一顿饭给海军们作战。两国最高领导人对本国海军的投入，截然相反。 在电影里面，前后反复提到的一句话，“每一场大规模的海战，都将决定两个国家的命运。”故事讲述了1867年福州船政学堂，在光绪帝的批准下，派出了中国第一批出国留学生，前往英、美、法、德海军学校进行学习，日本的明治维新也走上了学习西方先进的道路。当时留学海外军校的，有中国留学生，也有日本留学生，当他们学成归来之时，正是为国争光之日，他们都前往德国购买当时世界上最先进、战斗力最强的军舰，当然，处于维新变法中的日本也不甘示弱。他们回到自己的国家之后，前往德国购买军舰，以扩充本国的海军实力。中国早在之前就购买了致远号和定远号两艘当时世界上最大的军舰，在军舰驶回国后，做的第一件事就是在本国炫耀，接着是前往日本炫耀，接下来，就是给慈禧运送海外新鲜的水果，国家军舰，这般儿戏。七年之后，在得知德国有最新海舰的时候，李鸿章上奏集资购买，遭到了慈禧的反对；然而当日本得知消息之后，举全国之力，购买并命名为吉野号，这一艘军舰，在甲午海战中，起到了决定性的作用。 1894年，甲午大海战的爆发，大清朝的北洋水师全军覆没，军舰也永远地沉入了海底，而爱过将领邓世昌、刘伯承等人也英勇牺牲，“与舰共存亡”的观念多年来深深地植入了他们的心。胜负之间，确实决定了两个国家的命运。1895年《马关条约》的签订，中国半殖民半封建社会基本确立，中国战败，国际地位大大下降，刺激了列强瓜分中国的狂潮，而日本在攫取中国大额利益后迅速发展。 “落后就要挨打”，这是甲午海战给我们的沉重的历史教训。当今中华，要繁荣昌盛，就必须要学习、发展、创新。
甲午海战电影观后感 虽然早已在历史书上了解过这段历史，但当坐在电影院中直观地感受那个中国人不愿回首不愿提起的时代、看着影片中一个个鲜活的人物时，我的心无疑是沉重的！本文是品才网小编精心编辑的甲午海战观后感，希望能帮助到你！ 甲午海战电影观后感“每一场大海战，都决定着两个国家的命运。”1894年，威海，中日甲午战争爆发。118年后，战火的硝烟早已消失，丧权辱国割地赔款已成历史。如今，人们沉浸在安逸的生活中，渐渐遗忘了百余年前的奇耻大辱。此刻，《甲午大海战》无疑为我们敲响了警钟，正如片中多次引用的《天演论》中的句子：“世间万物，优胜者生存，民族国家也如此，今中华民族若不奋起，必将为人类历史所淘汰。” 虽然早已在历史书上了解过这段历史，但当坐在电影院中直观地感受那个中国人不愿回首不愿提起的时代、看着影片中一个个鲜活的人物时，我的心无疑是沉重的——在课本上正正经经的方块字背后，没有人知道那是多少鲜血、多少生命，也没有人知道这些鲜血是怎么流的、是为何而流的。 影片从一群怀揣强国之梦的少年讲起，我的心也随之起伏澎拜： 当他们在去英国的船上面对即将远离的故土齐齐一跪
时，我的心中不禁有一股暖流涌上，为他们的爱国赤诚而肃然起敬;当他们开着新式铁甲船驶入中国领海时，那一刻，尽管我明知结局，却依然像他们一样的满怀激动与兴奋，仿佛看到了中国在大海上所向披靡的豪迈气势……然而，好景不长，正如片中日本海军联合舰队司令所言“中国这个巨人又是突然跳起，伸个懒腰，我们以为他醒了，准备看他做一番伟大的事业。但，过了一阵子，只见他坐了下来，喝口茶，吸口烟，打个哈欠又睡着了。”北洋水师这支当时世界第六、亚洲第一的舰队，七年未添一舰、炮弹严重不足。李鸿章增添舰队装备的多次奏请，被慈禧太后一一驳回，而她用以修葺颐和园庆六十大寿的费用可购买足足20艘军舰!与此同时，日本天皇却是省吃俭用、捐出俸禄购买快速舰。更有甚者，北洋水师与日军打得如火如荼之时，北京颐和园内却是一片歌舞升平;堂堂大清的军舰，竟成了为慈禧太后运送水果的私家货船!命中日军“松岛”号弹药库的炮弹竟是臭弹!我愤懑于清政府的腐败之风、人们的醉生梦死。 当慈禧下达“可以开战，但不可先开炮”的荒唐懿旨并导致福建水师的全军覆没之时，当清政府面对侵略者的不平等条约一味求和之时，当看着海军为守所谓的“礼”而错失一次次战机之时，我胸中恨铁不成钢之气久久难以平复……“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”当邓世昌驾驶着“致远”号义无反顾地撞向日本“吉野”号时，当爱犬“太阳”
观《甲午海战》有感 看完《甲午海战》这部电影后感触颇深。尽管此时的心情有些许压抑很多因剧情而迸发而出的情感已然渐渐退去但是电影本身所体现出来的很多东西却是不可抹灭的。 “用血液去警醒国人”这是影片中邓世昌说的也是看完之后印象最为深刻的一句话。用自己的鲜血去警醒与自己流着同样的血却还在醉生梦死的人。事实证明这样的牺牲是值得的。甲午大海战中我们拥有当时世界领先的海洋舰队但是结局却是一败涂地全军覆没。原因不外乎为一、一味求和丧失战机只会被动挨打,二、腐败盛行国库耗尽军力丧失。 俗话说先发制人。可是我却被清政府的懦弱和顽固不化击败得体无完肤。在变幻莫测的战局中战机很重要。清政府一味求和保存实力固执已见还寄希望于列强调停来避免战争那种自恃清高的态度着实令人气愤。当敌人准备充足谋划得当时才发现自己的军队还没开始准备那时已经晚了。我们应该牢记这个教训我们不穷兵黩武但是我们的军队会时刻准备整装待发。如今我们以经济建设为中心聚精会神搞建设一心一意谋发展的同时军队建设也不能落下面对，主权问题亮剑、迎战是我们第一、唯一的选择。 古语云，无官不贪。在国家面临危难之时清政府的官员居然可以安之若素的醉生梦死居然还可以抽取军费节省弹药着实令人气愤。结果战争来临便弹尽粮绝，面对敌人的进攻只能等死这种国家之事与己无关的思想似乎已经注定了这个民族的失败。“腐败”是每一个政府都要面对的问题。在物欲横流的今天有清官就有贪官贪官就像蛀虫一样隐藏在社会这棵茂密的大树里。暴风雨来临之际大树出人意料的轰然倒下全拜他们所赐。所以不论是以前还是如今反贪官反腐败必须是一项的重要任务之一。 这个影片使人心潮澎湃，又使人感慨万千。常言道：“前车之鉴，后事之师”，如何才能避免甲午海战的结局不会再现？我辈国当惊醒警醒，现今欧美列强早已证明，国家强大必须要以商立国，发达国家一流人才大多投身商海，为国家为民族以身饲虎、纵横捭阖，民富则国富，人强则国强，民爱国、国护民，他人谁敢小瞧、欺负这样的国家、民族？在全球化、世界一体化的今天，我们当自立自强，有志者有作为的华夏子孙，应当知耻而后勇，去商海中、去世界的大潮流中英勇博弈，争取、维护民族利益，那才是我们中华儿女广阔天地大有可为的英姿风采，才会真正有为万世开太平的宏大气魄，那时甲午海战才永远不会再次发生！ 总之，要想历史不再重演，唯有民富国强！
忆甲午海战，看今日改革 ---- 铭记历史，镌刻史实；累积跬步，振兴中华 【内容摘要】中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。它以1894年7月25日（清光绪二十年，日本明治二十七年）丰岛海战的爆发为开端，到1895年4月17日《马关条约》签字结束。这场战争以中国失败告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。作为后人，应该好好回眸这段历史，吸取其中的教训。 剖析古老帝国版图: 中国原是个帝国。我们的版图除本部以外，还包括缅甸，越南，琉球，高丽，蒙古等。这些地方可以分为两类：蒙古等属于第一类；归理藩部管，中国派有大臣驻扎其地；第二类即高丽，越南等地。实际中国与他们的关系很浅，他们不过按期进贡，新王即位须受中国皇帝的策封。此外我们并不派代表常驻其国都，也不干涉其内政。在经济方面，我们也十分消极，我们不移民，也不鼓励通商。总体上，帝国版图可用光绪七年（1881）翰林院学士周德润先生的话概括：“臣闻天子守在四夷，此诚虚远、忧深之计。古来敌国外患，伏之甚微，而蓄之甚早。不守四夷而守边境，则已无及矣；不守边境而守腹地，则更无及矣。我朝幅员广辟，龙沙雁海，尽列藩属。以琉球守东南，以高丽守东北，以蒙古守西北，以越南守西南。非所谓山河带砺，与国同休戚哉？”换句话说，在历史上属国是我国的国防外线，是代守我门户的。 一、甲午战争前的中国与日本的实力对比 1.甲午战争前中国与日本的政治对比： 清政府：在政治制度上，清政府仍旧是腐朽的封建体制，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，并且清政府的封建体制处于封建体制的衰落期，腐败不堪。 日本：日本经历了比较彻底的明治维新运动，已经基本转变为现代资本主义制度，实现了较现代化的政治体系，各项管理制度都相对与清政府优秀 2.甲午战争前中国与日本的经济对比： 清政府：总体国力来说，清王朝超过日本，洋务运动也为清王朝累计了一定的资本，但是清朝的封建财政体系落后，工业基础薄弱。以国防为主，结构简单，企业管理体制缺陷甚多。日本：经历过明治维新后的日本，借助比较先进的近代财政系统，各项财政收入与清政府差距甚微，且日本重视工业生产，工业化程度远远超过清政府（例：甲午时清有铁路约400公里，1890年日本有铁路2733公里；1893年日本有轮船680艘，110205吨，1894年清招商局有26艘轮船22900吨，民间轮船寥寥无几；1894年清工业产煤可查产量约54.4万吨，而日本是426.1万吨等等）。3.甲午战争前中国与日本的军事对比：陆军方面 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();}); 清政府：人数虽多，但是战斗力普遍低下，有作战能力的少之又少；没有统一的司令部进行战略制定、协调；缺乏对现代战争的认识。国家、民族意识淡薄。
《甲午大海战》观后感精选范文 《甲午大海战》观后感范文一 看完《甲午大海战》之后的很长一段时间我的心都不能平静下来。这是一部能够涤荡我的灵魂的电影，它让我明白了这一段历史背后 的故事，那个叫中国人不愿回首不愿提的时代——此刻就真真切切 地解剖在了我的面前。历史事件的起因经过结果简单明了地展此刻 我的面前，让我对中国的过去有了新的认识。也许以我的资格，没 有办法去评价影片中的某些事实，可是多重线索的交织，简明的叙 事手法足以支撑起整部影片的骨架。爱国的信仰是它的大脑，不降 的坚守是它的心脏，那些被流传在人们口中被迎奉进祠堂里的英雄 人物是它的四肢手足，这些便构成了活生生的历史。或许我是一个 感性的人，在我看着致远舰沉没的时候我的心是刺痛的。但我想， 中国人或许都应当拥有这样的感性，历史不是你在学校不学习他就 不需要你去了解的东西。因为我们是中国人，我们的身体里流着中 华祖先的血液。我们的先辈们用自我的鲜血去警醒与自我流着同样 的血却还在醉生梦死的人，为了祖国牺牲了自我。我们就有职责去 了解我们的国家的每一段历史，更有义务去热爱我们的国家。 历史不应当只用来歌颂英雄，更应当用来警醒世人。邓世昌并非是甲午海战中英雄的个例，也并非是整个大海战中中国方面的总指 挥人。但他的在这段历史中所展现出的是一个中华民族定义下的英 雄的所有层面的美。事实上，在致远舰沉没之后，邓世昌完全是有 机会活下去的，但他没有，他选择了他所信仰的“与舰同沉”的理念。这和当时那个官员各种中饱私囊各种花天酒地各种结党营私要 反差很大，这一切皆是因为他们信仰与理念的差异。 从某种意义上说，那些整日灯红酒绿的官员并没有明白：人活一世，并不是非要在乎钱在乎名在乎命，更应当是寻求一种气节，去 追逐灵魂深处的坚持。可是像邓世昌这样的人意识到了这些，并且 他做到了，并且做得英勇无畏。
中日甲午海战电影观后感500字 本文为中日甲午海战电影观后感500字范文，让我们通过以下的文章来了解。 当五星红旗在天安门广场冉冉上升的时候，当全国人民为申奥成功而欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在历史的长河中，曾经有过一个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。在这段历史中，中中华儿女磨练出了许多美好的品质。在这段历史中，出了许多爱国爱民的真英雄。这段历史也为将来的欣欣向荣打好了基础。 中华民族是一个伟大英勇的民族，从来不屈服于任何外来势力的侵略，，林则徐、邓世昌就是其中杰出的代表。在今天，人们为了让自己牢记这些人物，便把他们弄得英雄事迹拍成了电影。而我也看了其中额一部讲邓世昌事迹的——《甲午风云》，它讲得是：1894年，日本在中国领海肆意挑衅。北洋大臣李鸿极力求和。“致远号”管带邓世昌极力主战，邓世昌代替旗舰指挥工作，率领“致远号”官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。后来因为炮弹打完了，邓世昌做出了一个令人震撼的决定：撞沉敌舰“吉野号”。做出了这个决定之后，全舰无一人退缩。但在追赶敌舰的时候，全舰官兵壮烈牺牲，可是，却没有人后悔过。这部与失败告终的中日甲午战争的悲壮史诗电影还时时刻刻震撼着我的心灵!
在电影中，邓世昌不畏强敌，英勇抗战的精神已深深感动了我!那胆小懦弱的卖国贼和恃强凌弱的侵略者真是可耻!这帮可恶的侵略者在中国的领土上横行霸道、为所欲为，真是丧心病狂!侵略者的贪婪、自私让每一个炎黄子孙都感到备份，这要是我们中国人在日本土地上欺凌他们自己的人民，那他们会有什么感受?一定也是非常愤怒，非常伤心。可这也是因为清政府腐败，要是国家强大，那还会有别的国家欺负我们吗?邓世昌的勇敢无畏、坚强不屈、为人着想的美好品质都是因为他爱国!而如今，我们要做的就是：不忘国耻，好好读书，振兴中华，并学习邓世昌的美好品质，将来报答这些为我们抛头颅，洒热血的前辈! 走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭;跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立在世界最高坡。我们的共和国没有像今天这样强大，我们的人民没有像今天这样斗志昂扬! “甲午海战最悲剧，无数的烈士保家为国……”使我不得不看《甲午海战》这部电影了! 清朝政府把我国一些少年送英国皇家海军学院，他们受训后就是我国第一批海军之前他们和他们的日本同学关系非常好，由于甲午战争爆发后，如今已变成战场上敌人。 由于清朝政府腐败，挪用海军的经费来建皇家园林——颐和园并吃喝玩乐，日军却把先进的武器买了回来，我军和
中日甲午海战:日本海军未直接击沉清朝一艘军舰 1894年9月17日午后发生的黄海大东沟海战，是甲午战争中海上战场最激烈的一场战役，也是世界海军史进入19世纪后，空前惨烈的大海战。与战后中国人普遍对邓世昌和“致远”舰的事迹集中关注的情形相似，日本海军在这场海战中也有一个备受关注的事件。 铁甲舰是世界海军发展进入蒸汽时代后出现的主力舰种，因同时具备巨炮和重甲而威名赫赫，当时的海军国家以能装备铁甲舰为傲，一如现代海军对于航空母舰的膜拜。1885年，中国北洋海军获得了德国建造的“定远”、“镇远”号一等铁甲舰，瞬时成为亚洲第一海军，也一度据此控制了东亚制海权。视己身为海洋国家的日本全社会因此产生极大的心理压力，更将中国的铁甲舰视作日本实施“开拓万里波涛”扩张国策的巨大障碍，日本海军从19世纪90年代开始就不断筹谋要打沉中国的铁甲舰。大东沟海战中，日本联合舰队各舰对中国的“定远”、“镇远”号两艘铁甲舰给予集中“关照”，然而竭尽所能也未能实现击沉的战果，甚至还留下了日军旗舰“松岛”上一名重伤的水兵临死前望着岿然不动的“定远”慨叹“‘定远’为何还打不沉”的故事。 唯一让日本海军能够聊以自慰的是，在海战进入到收官阶段的下午5时之后，北洋海军一艘名为“经远”的军舰被其击沉的事件。 迟到120年的疑点 整场大东沟海战中，北洋海军共损失“超勇”、“扬威”、“致远”、“经远”四舰，然而仔细考证各舰的沉没原因便能发现，“超勇”舰事实上是重伤后因为舰上所起的大火愈演愈烈，被火烧沉；“扬威”舰则是重伤后，又被向战场外逃跑的北洋军舰“济远”撞击漏水而沉；中国社会传颂的“致远”舰战沉事迹实际是在向日舰冲锋途中，受伤越来越重，突起爆炸而沉，均不是日本海军直接攻击所致。根据日本海军档案，只有“经远”舰是明确记录的被日本海军第一游击队一直攻击到沉没的中国军舰，更为重要的是，“经远”舰还是一艘被称为“小铁甲舰”的军舰，在没有能打沉一等铁甲舰的情况下，获得了击沉小铁甲舰的战果，也勉强可以拿来彰显国威、军威。 由此，日本海军在关于大东沟海战的叙述中，格外突出的一件战事就是进攻“经远”舰直到其沉没的过程。甲午战争后日本海军官修军史《明治廿七八年海战史》中对于此事就有文辞间十分激动的描写，“不久，‘经远’到了生命最后的时刻，螺旋桨露出在空中旋转，红色的舰底一览无余，我军将士纷纷鼓掌，大喊‘万岁’。” 从大东沟海战结束后，有关“经远”舰被日本海军第一游击队击沉一事，随着日方的叙述而流传开，在一个多世纪时间里包括中国史学界在内，各种关于甲午海战的著述中，但凡涉及“经远”沉没一事，几乎都完全采用源自日本的记载。在为了纪念大东沟海战双甲子而开始的兵棋推演中，有关“经远”沉没情形的史实也依据日本海军档案的记载，但随着120
甲午战争观后感12篇 甲午战争观后感（九）： 《甲午战争》描述了1894年，日本在中国领海内肆意挑衅。北洋大臣李鸿章极力主张求和。致远号管带邓世昌主动请缨，海战中，邓世昌代替旗舰指挥作战，率领致远号官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。之后因为炮弹已经打完了，邓世昌做出了一个重大的决定：撞沉敌舰吉野号。做出了这个决定后，全舰无一人退缩。可是在追赶吉野号时，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲。 随着镜头带着我们到一处一处充满历史记忆的地方，看着一座座腐锈的炮台、古老的遗迹，屏幕前的我们体会了属于民族的耻辱，属于两岸的哀伤。 看完这部电影，使我的心境久久不能平静。军国主义像是一头疯狂的野兽咬噬着中国的人民，可是我们祖先流的泪流的血，终将被时间冲淡。我们能够伤痛，但那不是重点。侵略者固然可恶，但在动乱的时代里，落后者若不能记取教训、迎头追赶而只是裹足不前，总免不了被侵略瓜分的结局。 我认为历史教训提醒我们的不是短暂的惊心动魄，自立自强才是真正避免侵略和残害的方法。 甲午战争观后感（十）： 在看《甲午大海战》之前，我就想，我并不期待场面能够拍到像
泰坦尼克那样绚丽，画面那么柔情，我只期待它会产生多大多深广的影响。有些电影，也许当你出了电影院便会忘记;而有些电影却在某一个片段里触及到了你的某根神经，叫你没有办法轻易地忘记。有人说，看电影是放松心境的，不是看一部这么沉重这么虐的电影。 可是，就那个年代而言，背负的仅有沉痛二字，给我们留下的仅有心碎的声音。如果想了解历史，明白中国的痛点，就必须选择这样一部能涤荡自我灵魂的电影，它至少让我明白一个叫甲午战争的故事，至少让我坐在荧幕前，贴近那个时代，一个叫中国人不愿回首不愿提及的时代。也许以我的资格，根本没有办法去评价影片中的某些真实，可是简明的叙事手法足以支撑起整部影片的骨架。 剩下的便是填充。 将爱国的信仰作为它的大脑，将不降的坚守作为它的心脏，将那些被流传在人们口中的被写进教课书被迎奉进祠堂里的英雄人物作为它的四肢手足。那么其实我们看到的，便是活生生的历史。 在叙事方面，大东沟海战之后和电影前半部分相比显得急促了，略感凌乱。可是前期的重重铺垫、邓世昌的壮烈殉国，以及刘公岛海战中刘步蟾、杨用霖的自杀，已将整部电影的情感带至高潮。所以即使凌乱，也毫不破坏观感，无损电影的活力。光绪皇帝在风雪中应对颐和园的石舫哀呼一千八百里江山，李鸿章在病床上含泪概叹千古骂名，算是给这段历史以苍凉的结笔。我们经常会因为它过于沉重而不去应对，可是这段历史远远没有结束，它注定深深的影响着国家的进程，当电影结尾处，解说人在海上回忆往昔，解说一百年后中国以三
观甲午甲午有感 观甲午甲午有感（一） 120年前的甲午海战北洋水师的覆没，开始了中国近代丧权辱国的屈辱历史。伴随着这支舰队的沉戟折沙，泱泱大国自此瓜分都剖，山河破碎，教训何其惨痛！而如今，又是农历甲午年，这段屈辱历史不应被我们所遗忘，而应成为心中那时刻敲响的警钟，告诫我们“落后就要挨打，弱国必无外交”。军队作为国家经济发展与民族安定团结的保障，其强弱与否决定着一个国家在国际政治舞台上的话语权。改革开放以来，中国在世界舞台上逐步树立起的负责任、有担当的大国形象离不开军队的支持，而实现中华民族伟大复兴的“中国梦”更是需要“强军梦”提供有力保障。国防生作军队的后备干部，需要以实际行动来响应习总书记“复兴中华”的伟大号召，以“强军梦”促“中国梦”，以“中国梦”的来实现人生的升华。 打仗硬碰硬，训练实打实 训练开虚花，打仗尝苦果。甲午中日战争中，北洋水师的战败原因固然很多，但一个重要方面就是训练不实，弄虚作假。军事训练不实，是对国家和民族安危的极大不负责任。和平年代，我们只有依靠平时从难从严从实战出发，加强训练，才能在战时从容不慌的应对敌人的攻击。国防生作为后备军官，毕业后进入部队往往会走向基层带兵岗位。往小的方面看，国防生军官组训施训能力会直接影响到所在排、连的训练水平；往大的方面看，国防生集体整体组训水平会直接影响到全军战斗力的高低。由此，我们在日常训练中，要怀着肩负祖国安危、民族复兴的高度责任感，以积极主动的态度，高标准、严要求的完成各项训练任务，对自己负责，更是对祖国负责。 作风就是战斗力，作风就是凝聚力 晚晴的洋务运动为什么一败涂地？除了改革理念，外敌入侵等原因外，还有改革的领导缺乏猛药去苛、重典治乱的决心，缺少刮骨疗毒、壮士断腕的勇气。作风虽然无形，但影响力无处不在。放在我们国防生模拟营里，这个命题同样成立。作风正，则全营上下学习训练热情涨；作风差，则全营上下内务思想纪
黄晓峰：马幼垣谈甲午海战中日军力对比 发布时间:2013-05-27 14:06 作者:黄晓峰字号：大中小点击: 3144次 “定远”级舰的舰面俯视图 “定远”舰模型
“镇远”舰舷边近距离照片 马幼垣教授是《水浒》研究的知名学者，在美国夏威夷大学执教中国文学二十多年。他的业余爱好是中国近代海军史，最近在大陆出版了《靖海澄疆——中国近代海军史事新诠》一书。此书以细密的考证和详实的史料，对我们习见的中日甲午海战的一些看法痛加驳斥。 马幼垣先生指出，北洋水师中的两位管带（舰长）刘步蟾和林泰曾其实是真放洋、假留学，主帅丁汝昌更是骑兵转行且并未悉心求进，而日方司令伊东祐亨在战役中的指挥几乎无懈可击。在这种情况下，“北洋海军在黄海之役还未致一仗而全军覆没可算是奇迹”。那么，在他眼中甲午海战的中日军力对比，究竟是什么情况呢？ 甲午海战在世界海军作战史上具有什么意义？ 马幼垣：十九世纪五六十年代，世界海军经历空前大革新——机动力取代风力、舰壳由木质演为铁制、后装炮淘汰前装炮、来复线炮代替滑膛炮，各款速射炮、机关枪和炮、鱼雷以及鱼雷舰艇竞相争取承认和销路。种种前所未有的观念和工具涌现。若非从实际使用去求理解，单凭发明者、厂方、掮客之言必会导致虚浮失实的评价。究竟此等价格高昂的新玩意，功能是否确如所料？不待实战的考验是无法知道的。 中日海军较劲黄海之前，谈得上够影响力，值得后人研究分析的世界性海战只有1866年7月20日意大利和奥地利之间的利萨（Lissa)海战。双方所用的硬件设备还是旧多新少，说明不了刚登场的诸多新玩意的价值。虽则如此，各款新器械还是急速发展下去。差不多三十年过去了，详究实效的要求就越来越殷切。1894年9月17日的黄海战争是首次有机会细查这几十年的发展。因此那场拼杀刚过，欧美筹海人士便争相发表评论。 除了新器械的功能得到考察外，还有东亚新局面需要理解。晚至甲午前夕，中日两国虽尚未被欧美视为平起平坐的海军大国，但两国海军在战前十多年间的发展，早已不时引起国际瞩目，而且战前西方的一般看法多以为中国海军较日本海军强（“定远”、“镇远”两铁甲舰的特受注意是一大原因），岂料中国海军竟逢战必败，终至威海熸师，全军覆没。甲午战事的结果更促成日本明目张胆地推行其大陆扩展计划。这新局的出现自然是西方非留意不可的。
中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。它以1894年7月25日（清光绪二十年，日本明治二十七年）丰岛海战的爆发为开端，到1895年4月17日《马关条约》签字结束。按中国干支纪年，时年为甲午年，故称甲午战争(Sino-Japanese War) 。这场战争以中国失败告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。它给中华民族带来空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度 钓鱼岛是中国的
第二次鸦片战争是1856年至1860年间发生于中国本土，英国与法国联手进攻清朝的战争。英国与法国趁中国太平天国运动之际，以亚罗号事件及西林教案事件为借口，联手进攻清朝政府的战争，又被英国人称为“亚罗号战争”（Arrow War）、“英法联军之役”（Anglo-French expedition to China）或“第二次中英战争”（Second Anglo-Chinese War）。因为这场战争可以看作是第一次鸦片战争的延续，所以也称“第二次鸦片战争”。战争中沙俄出兵后以“调停有功”自居，并胁迫清政府割让150多万平方公里的领土至今，从而成为最大的赢家
甲午战争 《辛丑条约》，亦称《辛丑各国和约》、《北京议定书》，是中国清朝政府与英国、美国、日本、俄国、法国、德国、意大利、奥匈、比利时、西班牙和荷兰在义和团运动失败、八国联军攻入北京后签定的一个和平协定。被认为是中国自第一次鸦片战争后签署的一系列不平等条约之一，是一丧权辱国的条约。条约签定于光绪二十七年（1901年）七月二十五日，辛丑年，故名辛丑条约。洋历9月7日，因此有“九七国耻”一说 无语
甲午大海战观后感 本文是关于高中作文的甲午大海战观后感，感谢您的阅读！ 电影观后，甲午战争给我带来的不再仅仅是铭心的国耻，清政府的腐败，将士的英勇和悲壮这些盖棺的定论。更多的而是反思发生这一切的为什么，更多的是在百年后的今日越来越热的钓鱼岛争夺背景下，假如中日再有一次海战，中国能取胜吗？ 正如电影台词所讲：一场大海战能够决定两个国家的命运。一场甲午海战，日本倾全国之力，上下一心，获得了日本三年国民生产总值加上台湾澎湖列岛，清朝附属国朝鲜为代价的战争红利。而中国在输了西洋之后再输东洋，在当时败给西洋尚可接受，居然还输给洋务运动比中国还晚的东瀛倭国，中国举国上下的民族自信心荡然无存，也成为日后五十年中日本全面超越并逐步蚕食中国转折点。其实又何止五十年，至今近一百二十年间，中国从未超越日本。 我们常说堂堂中华，领先世界数千年，我们更多比较的是文明，经济，科技这些指标性的东西，而忽略了由于中国特殊的地缘使其远离其他文明的冲突。其实从先秦开始一直到近代，中国的历史可以浓缩为一部被游牧民族侵略的历史。整整数千年间，文明领先世界，却一直被侵略，这不能不说可悲。假如侵略的不是游牧民族，假如中国地处地中海的中亚地区，面对同样辉煌的古希腊古罗马文明的军事侵略，中国还会存在至今吗？我觉得不会。 大航海时代之后，地球变得越来越小，文明之间的碰撞变得越来越频繁。自鸦片战争以来，中国早以不再被地理所保护，近代的侵略几乎都来自海上。正如严复的《天演论》所讲：竞争之后适者生存，民族同样如此。在充满奴性和自我贬低的当下中国，保全自有文明变得如此艰难，又何来发扬中华文明，并将中华
文明推向世界与西方文明一争高下的雄心呢？古人即使战败，尚且拥有对自有文明的无限自豪。晚清政府虽无能，虽昏庸，但仍视西方为蛮夷未开化之邦。虽自欺欺人，但尚存那一份骨气。而今人连那仅存的骨气都没有，岂敢奢望在战争中有获胜的自信呢？ 中华文明又究竟是什么文明，大部分人会说就是儒家的文明。当下有少部分人已经反思在西方文明全球化的今天如何保护中华文明，他们简单的觉得读读《论语》，包包水饺，听听京剧就是了。我是儒家思想的坚定支持者，但我一直认为儒家思想在对内的国民教育上是必须的，教导人民礼义仁智信。但在国与国的竞争上绝对不可，己所不欲勿施于人，非要等到别人开了第一枪，然后再振振有词的说：是你先打我的，所以我现在还击就是代表正义。竞争也好，战争也罢，从来都不是道义取胜，而是实力加计谋。世界本无秩序，强权才能建立秩序维护秩序。纵观整个中国史，汉族政权里除了秦汉隋唐明其他都是被动挨打，或者说也只有上述朝代的部分帝王执政才不是被动挨打，同样奠定当今中国版图最大贡献的四个朝代，汉唐元清，有两个是汉族政权。无论秦始皇，汉武帝，唐太宗，明太祖，没有一个是惟儒学论者，他们有基本的共同点：崇尚主动进攻，依靠武力解决争端。我也不是惟武论者，太古老的中国辉煌历史不为人所熟悉，近三百年来的中国落后史总不该忘记吧！东西方列强：英法俄日美，又有哪一个是不用拳头而获得统治世界或者地区的权力呢？没有强权的内敛绝对是弱者的自我安慰，我们习惯地把侵略方称为非正义的，是注定要失败的，殊不知道每次战胜侵略方的不是抽象的正义，而是比侵略方更强大的实实在在的力量。德国纳粹是被苏英美联合打败的，日本不是被中国人赶出去的，而是美国人在太平洋和日本本土结结实实给了重击。大国不是靠嘴巴来立威的，日本被美国苏联打败，而日本
中日甲午战争军力对比：中弱日强 2014-07-24 16:45:36 [来源:中国网] [作者:迟云飞] [责编:蒋俊] 字体:【大中小】 甲午战争之时国力中强日弱，军力中弱日强，中国之弱不在武器，而是在组织制度、官兵素质和对近代战争规律缺乏了解上。国情中劣日优，日本准备充分，中国仓促应战;日本政权稳固，中国政权动摇;日本民族统一，中国一盘散沙。由于军力和国情因素，导致日胜中败。 古往今来的战争史上，不乏以极少胜极多、以极弱胜极强的战例，但更多的是战争双方实力及各种条件的较量。1938年，当抗日战争爆发还不到一年的时候，毛泽东在《论持久战》中就断言，这场战争中国不会速胜，也不会灭亡，而是一场持久战，最后的胜利属于中华民族。后来的战争进程证明毛泽东的判断完全正确。毛泽东据以分析的，有双方的“军力、经济力和政治组织力”，有中日两国国情的对比，有国际关系的影响等等，总之是双方实力及各种条件。毛泽东就是从这些条件的对比，得出持久战的结论，他的分析方法，对我们研究甲午战争是很好的启示。 “战争是力量的竞赛”，首先是军力的竞赛。军队是战争的基本工具，我们不能不首先比较双方的军事实力。 1893年，日本陆军有7个师团，将近7万人。甲午战争中，日本动员了预备役，总共动员的兵力为24万人，另有伕役15万多。派到中国和朝鲜作战的兵力是17万多。 中国军队名目复杂，很难找到确切的统计，但总数应有100余万。旧八旗、绿营不堪一击，有作战能力的只占军队总数的1/3。日本参谋本部曾估计中国军队的有效实力是35万人。甲午战后的1898年，兵部和户部曾统计各省练军防军为36万人。就数量而言，中国军队显然占优势，但是军队的战斗力并不单由数量决定，特别是近代工业革命以后军队的战斗力。装备、编制、训练、官兵素质和教育程度、士气、战略战术等方面影响更大。 装备方面，大体上是日军优于中军，但并不是象许多人想像的那样相差悬殊。一方面，日军的装备还远远比不上西方列强;另一方面，中国在30年的洋务新政中武器装备也有很大改进。中国陆军武器装备的最大弱点是武器的种类、规格过于混杂，给后勤供应和实战带来了极大的困难。 其他方面，中国军队确实较日军相差甚远。甲午战争时，日本军事制度、组织都已近代化，但是中国军队却沿用原湘军的营制，兵种单一，这种编制适合于双方都没有多少新武器的湘军对太平军的作战，但用在对外战争上，指挥不灵、配合不好的弱点就充分暴露出来，与日军的师团制形成了鲜明的对照。中国军队没有严密的指挥系统，没有司令部，没有参谋官，战斗部署只凭最高指挥官一拍脑袋。诸军平时各驻一地，互不隶属，缺乏训练，也从未配合进行军事演习。日本人事后总结：“清军指挥错乱，其龃龉冲突百出，而内部相摩擦，结局减弱对敌之战斗力几何，未可知也。” 中日军人教育水平相差悬殊。日本陆军高级军官有一半或进过本国军事学校、或到西欧学过军事、或到欧洲考察过军事。而中国陆军高级将领没有一个进过新军事学校，他们大多是行伍出身的旧式武夫。中国武备学堂虽也培养出一些学生，却没有给他们指挥军队之权。日本教育普及率很高，因此日本士兵的教育程度也比中国士兵高得多。近代的战争不仅需要新的武器，更需要近代的战略战术，需要懂得近代战争的规律，而近代战争的知识要有知识的人并且要专门研究才能掌握。清军战术上策略上屡屡失误，决非偶然，是因为中国军官不懂近代战争，其受教育的水平太低。 我们再看海军。战争爆发时，日本海军有军舰32艘，鱼雷艇37艘，总吨位59000余吨;北洋海军有军舰22艘，鱼雷艇12艘，总吨位41200吨;另外北洋战舰的功率、航速、舰龄、火炮等均劣于日本，只有定远、镇远两铁甲舰可对日军造成较大威胁。海军的编制、军官教育程度比陆军较为近代化，与日本差别不大，但与日本相比，尚有几个不可忽视的弱点。 其一，是海军首脑部门的缺陷。虽然1885年成立了海军衙门，但该衙门的五大臣奕闇、奕劻、李鸿章、善庆、曾纪泽都另有要职，无一人为海军衙门专官，海军衙门几乎等于空设。不仅如此，海军大臣中无一人出身海军或受过海军训练，担任北洋水师提督的丁汝昌也没有受过海军专门训练。在这种情况下，实在难以制定正确的战略，也难以与陆军协同作战。 其二，海军不统一。北洋海军实力虽已逊于日本，但若加上南洋和广东的几艘能胜任海上作战的舰只，实力便可与日本海军接近。但海军未形成统一指挥，互不统属，结果力量分散。黄海海战后，李鸿章试图调南洋舰来加强力量，但没有成功。威海海军投降时，还发生了降将牛昶昞要求返还原属广东的广丙舰的笑话。 其三，正是由于首脑部门的缺陷，使中国海军缺乏明确、周密的计划与战略，缺乏争夺制海权意识。事实上采用的是守势战略消极防御战略。日本则在开战前就按海军胜利、僵持和失败三种情况制定陆海军作战战略，明确争夺制海权。因此中国海军处处被动。 人、武器、组织制度是军队战斗力的三个要素，缺一不可。自洋务运动以来中国只偏重武器的更新、偏重军事技术，而忽视了制度和人的改变，这成为清军的基本弱点。