难点5 动词-ing形式的双重语法功能
动词-ing形式可用作动名词和现在分词，动名词由动词+ing构成，具有动词和名词的性质，在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语。现在分词有一般时和完成时，在句中可以作定语、表语、状语和补语。
●难点磁场
1.(★★★★)Though________money,his parents managed to send him to university.
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https://www.doczj.com/doc/0913871505.html,cking
https://www.doczj.com/doc/0913871505.html,cked in
2.(★★★★★)How about the two of us________a walk down the garden?
A.to take
B.take
C.taking
D.to be taking
3.(★★★★)________is a good form of exercise for both young and old.
A.The walk
B.Walking
C.To walk
D.Walk
4.(★★★★)—I must apologize for________ahead of time.
—That’s all right.
A.letting you not know
B.not letting you know
C.letting you know not
D.letting not you know
●案例探究
1.—You were brave enough to raise objections at the meeting.
—Well,now I regret________that.
A.to do
B.to be doing
C.to have done
D.having done
命题意图：考查学生对动词regret的掌握，属于四星级题目。
知识依托：regret doing结构表示后悔做了某件事。
错解分析：C项迷惑性较大。
解题方法与技巧：从对话所表达的内容来看，在会上提反对意见的人对其行为感到后悔。
答案：D
2.________such heavy pollution already，it may now be too late to clean up the river.
A.Having suffered
B.Suffering
C.To suffer
D.Suffered
命题意图:考查学生对分词的掌握，属于五星级题目。
知识依托:现在分词的完成时表示分词的动作或状态在谓语动词所表示的动作或状态之前发生。
错解分析:B项迷惑性较大。现在分词的一般时表明分词表示的动作或状态和句子谓语表示的动作或状态同时发生或进行。
解题方法与技巧：分清现在分词的一般时和完成时所表示的含义不同。
答案：A
●锦囊妙计
1.动名词
1）动名词的用法：
①作主语。例如：
Seeing is believing. Collecting information is very important to business man. It is no use sitting here waiting.
注意：动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。例如：
Playing with fire is dangerous.（泛指玩火）
To play with fire will be dangerous.(指一具体动作）
但在it is no use/good,not any use /good,uselss等后一般用动名词。
②作表语。例如：
My job is teaching English.
③作宾语。例如：
He is fond of playing football.
He finished reading the book yesterday.
④作定语，a sitting room
2）动名词的复合结构：动名词复合结构的一般规则是：
①逻辑主语是有生命的名词：作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时（尤其在口语中），也可用名词普通格或人称代词宾格。例如：
Their coming to help us was a great encour agement to us.（主语）
She didn’t mind Jack(him)coming late.（宾语）
They insist on Tom’s(his)staying longer.（介宾）
②逻辑主语是无生命名词时，只用名词普通格。例如：
Is there any hope of our team winning the match?
③逻辑主语是指示代词或不定代词this, that, somebody, someone, nobody, none, anybody, anyone时，只用普通格。例如：
She was disturbed by somebody shouting outside.
3）动名词的时态：动名词的时态分一般时和完成时两种。如果动名词的动作没有明确地表示出时间是与谓语动作同时发生或在谓语动作之前发生，用动名词的一般时。例如：We are interested in collecting stamps.
His coming will be of great help to us.
如果动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常用动名词的完成时态。例如：We were praised for having finished the work ahead of time.
但是在某些动词或词组后，常用动名词的一般形式，尽管其动作是在谓语所表示的动作之前发生。例如：
On hearing the bad news，she couldn’t help crying.
I shall never forget seeing the Great Wall for the first time。
4）动名词的语态：动名词的被动语态也有一般时与完成时两种。当主语是这个动名词所表示的动作对象时，动名词用被动语态。被动语态由“being+过去分词”或“having been+过去分词”构成。例如：
The young man came in without being noticed. He likes being helped.
He was afraid of being left at home.
The house showed no sign of having been damaged.
有些动名词在句中是主动形式，但有被动的含义。例如：
The house requires/needs/wants repairing.
注：在to be worth doing句型中，动名词doing表示的是被动意义。例如：
If a thing is worth doing，it is worth doing well.
2.分词
1）分词的时态和语态：
①分词分为现在分词和过去分词，现在分词有一般时和完成时。一般时表示和谓语动词所表示的动词同时发生的动作；完成时（having +过去分词）表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。例如：
Being a student,he was interested in books.
He hurried home,looking behind him as he went.
Having studied in the university for 3 years,he knows the place very well.
②现在分词有一般时和完成时，且有主动语态和被动语态。当句子的主语是分词动作的承受者时，分词用被动语态。如果要强调分词的动作先于谓语动作，就用分词完成时的被动形式。例如：
The question being discussed is of great importance.Having been criticized by the teacher,Li Ming gave up smoking.
过去分词表示在谓语动词之前发生的动作，本身有被动的含义，所以只有一般式，没有完成时。
2)分词的用法：
①作定语。分词短语作定语时，放在被修饰的名词之后；单个分词作定语时，放在被修饰的名词之前。例如：
China is a developing country.The man standing at the window is our teacher.Polluted air and water are harmful to people’s health.
注意：现在分词作定语时，表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生。
如果两个动作有先有后，一般不能用现在分词作定语，而要用定语从句。例如：
The teacher criticized the student who had broken the window.
②作状语：分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。例如：
Being too old ,he couldn’t walk that far.
While reading the book,he nodded from time to time.(时间）
The teacher stood there surrounded by the students.(方式）
Standing on the building,you can see the whole city. （条件）
注意：a.分词短语作状语，其逻辑主语须与句子的主语一致。b.表示时间关系的分词短语有时可由连接词while或when引导。c.有时，“with(without)+名词（或代词宾语）+分词”的结构表示伴随情况。例如：
The spy sat on the ground,his hands tied behind his back.
d.当分词的逻辑主语与主句的主语不同时，分词必须有自己的主语。例如:
Time permitting,I will finish another lesson.Her glasses broken,she couldn’t see the words on the blackboard.
③作表语。例如：
The new’s inspiring.You shouldn’t try to stand up if yo u are badly hurt.
④作宾语补足语。例如：
We saw the teacher making the experiment.John will get his room painted.
注意：在see,hear,watch,feel,observe,have,listen to,notice等动词后，既可以用现在分词构
成复合宾语，也可以用不定式构成复合宾语，但两者的含义是有差别的。用现在分词表示动作正在发生（即处于发生的过程中，还没有结束），用不定式表示动作发生了（即动作全过程结束了）。例如：
I saw the girl getting on the bus.
I saw the girl get on the bus and drive off.
He had his foot hurt in the fall.He had his clothes washed.(他叫别人洗了衣服）
We had the fire burning all day.(我们使火燃烧了一整天）
注意：“have +宾语+现在分词”表示主体使客体处于某种状态或干什么事；“have+宾语+过去分词”表示动作是别人做的或与主体意志无关。
3)过去分词、现在分词一般被动式及完成被动式作状语时的比较：
①过去分词与现在分词一般被动式作状语表示伴随动作或行为方式时，两者无多大区别，习惯上常用过去分词。例如：
（Being)Seized with a sudden fear,she gave a scream.
He came in,followed by a group of students.
在某些情况下，二者则是有区别的。例如：
Badly polluted ,the water cannot be drunk.(原因）
Being written in haste,the composition is full of mistakes.（原因，强调写的过程，故应用现在分词一般被动式）
②过去分词与现在分词完成被动式皆表示已完成的动作，在意义上无多大区别。例如：
（Having been)weakened by storms，the bridge was no longer safe.但有时是有区别的。例如：
Having been deserted(抛弃）by his guide,he couldn’t find his way through the jungle.（为了强调已完成的动作）。
Asked to stay,I couldn’t very well refuse.（这里asked可能意味着having been asked,也可能意味着when/since I was asked，但若用having been asked，就不会有歧义）下面句子中过去分词表示的时间与谓语动词所表示的时间相同，所以不能代之以强调先于谓语动词的现在分词完成被动式。例如：
Covered with confusion,I left the room.我很窘地离开了房间。
United,we stand;divided,we fall.团结则存，分裂则亡。
③有时现在分词一般时的被动式与其完成时的被动式完全同义，皆表示已完成的动作，这时用一般时的被动时较好。例如：
Being surrounded (Having been surrounded),the enemy troops were forced to surrender.
4)过去分词与现在分词意义上的区别：及物动词的过去分词表示“被动、完成”（不及物动词的过去分词只表示“完成”），现在分词表示“主动、进行”。动作动词的现在分词所描写的常是一种“动态”情景；其过去分词所描写的往往是一种静态情景，表示动作发生后事物所处的状态，试看下面的例子：
When the autumn wind blows,you can see yellow leaves falling off trees.（树叶正在下落）He fell onto the fallen leaves inches thick and didn’t hurt himself（落叶）
There stands a pine tree,covering the entrance of the cave.（正覆盖着，表示动作）
We found his forehead covered with sweat.（描写满脸是汗的状态）
●歼灭难点训练
1.(★★★★)________the big snake,the little girl stood under the tree________out of her life.
A.Seeing;frightened
B.Seeing;frightening
C.Seen;frightened
D.To see;frightening
2.(★★★★★)A:Were you busy last weekend?
B:Very.Rather than________time playing cards as usual,I devoted every effort to ________an advertisement.
A.waste;make
B.wasting;making
C.to waste;make
D.a waste of ;making
3.(★★★★★)The manager has had some problems________whether they should borrow the money from the banker.
A.to decide
B.deciding
C.decided
D.having decided
4.(★★★★)—How did you manage to get through the examination?
— ________very hard.
A.To work
B.Working
C.By working
D.Work
5.(★★★★)—What do you think of the speech?
—The speaker said ________nothing worth________.
A.nearly;listening to
B.hardly;listening
C.scarcely;listening to
D.almost;listening to
6.(★★★★)How many of us________a meeting is not important .
A.attended
B.attending
C.to attend
D.have attended
7.(★★★★)I hate________their complaints all day.One of these days I’ll tell them what I really think.
A.paying attention to
B.to talk about
C.listening to
D.to have heard
8.(★★★★★)Nobody________any more to say,the meeting was closed.
A.having
B.have
C.had
D.has
9.(★★★★★) ________to sunlight for too much time will do harm to one’s skin.
A.Exposed
B.Having exposed
C.Being exposed
D.After being exposed
10.(★★★★★)________all over the hills and around the lake are wild flowers of different kinds.
A.To grow
B.Growing
C.Grown
D.Grow
11.(★★★★)—What’s made Tommy so upset?
—I believe________the game.It shocked him so much.
A.for losing
B.lost
C.losing
D.because of losing
12.(★★★★)The time he has devoted in the past ten years________the disabled is now considered ________of great value.
A.to help;being
B.to helping;to be
C.help;to be
D.helping;being
13.(★★★★)He didn’t seem to mind________TV while he was trying to study.
A.he easily watches
B.his easy watching
C.his easily watching
D.hiseasilywatched.
14.(★★★★)O’Neal works hard.He is often seen________heavily before his teammates
have even arrived at practice.
A.sweated
B.to be sweated
C.sweating
D.being sweated
15.(★★★★)________good,the food was soon sold out.
A.Tasted
B.Being tasted
C.Tasting
D.Having tasted
16.(★★★★)With his son________,the old man felt unhappy.
A.to disappoint
B.to be disappointed
C.disappointing
D.being disappointed
17.(★★★★★)Silver is the best conductor of electricity,copper________it closely.
A.followed
B.to follow
C.following
D.being followed
18.(★★★★★)—Would you mind________me the dicionary?
—Of couse not.But it is ________my reach.
A.passing;out
B.passing;beyond
C.to pass;far away
D.to pass;out of
19.(★★★★★)—Who gave you this message?
—A man________himself Mr.Zhang.
A.called
B.calling
C.calls
D.is called
高考英语答题时间分配及注意事项 高考在即，很多同学反映，在平时的模拟考试中，总会出现试题做不完的情况。要知道，这可是高考的大忌！根源在于答题时间分配不科学，对一些答题注意事项把握不准。 下面和大家分享高考英语答题时间分配的原则及注意事项，大家可以作为参考，尽快学会在考场上合理利用时间！(本文适合大多数考生，可根据自己实际情况做稍微调整！) 高考英语答题时间、分配策略 听力篇 策略技巧 A. 直接在对话中听到的一般不是正确答案。如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。 B. 通常要办的事情都是不顺利，如买东西买不到，订房间客满等。借车一般是借不到的。匹萨海鲜吃了一般会有不适反应。 C. 一般男生比较衰，男生提出的观点女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。 男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气 女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、耐心、恋家 休闲时，男生一般喜欢待在家里看TV 或者看movie 女生一般喜欢高雅艺术如theater D. 考试、作业、论文一般比较难或须要熬夜。老师一般比较严厉。听讲座的题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的。作文一般需要修改polish或重写rewrite。 E. 坐车、飞机、轮船一般都需要等。事故、灾难、一般不会死人。医院需要预约make an appointment。 F.后句比前句重要，回答比提问重要 G.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。 阅读篇 很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。 那么到底如何看题干，我们应该看哪里? 大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。 A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对文章中心思想的把握能力。 B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。 C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。 七选五 A.从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。 B.一定要既能承上，又能启下，才是最佳答案。关键词很重要，但也可能是陷阱。 完形填空篇 1.先纵观全文大意。 2.选择答案，如果遇上不会的单词，从你会的单词去排除。 3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。 语法填空篇 语法填空的特点是，无单词。 1.无单词的情况下，你考虑：介词(+doing sth)，引导词(+句子)，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配 2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to do),比较级，单数变复数…… 改错篇 在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
难点5 动词-ing形式的双重语法功能 动词-ing形式可用作动名词和现在分词，动名词由动词+ing构成，具有动词和名词的性质，在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语和定语。现在分词有一般时和完成时，在句中可以作定语、表语、状语和补语。 ●难点磁场 1.(★★★★)Though________money,his parents managed to send him to university. https://www.doczj.com/doc/0913871505.html,cked https://www.doczj.com/doc/0913871505.html,cking of https://www.doczj.com/doc/0913871505.html,cking https://www.doczj.com/doc/0913871505.html,cked in 2.(★★★★★)How about the two of us________a walk down the garden? A.to take B.take C.taking D.to be taking 3.(★★★★)________is a good form of exercise for both young and old. A.The walk B.Walking C.To walk D.Walk 4.(★★★★)—I must apologize for________ahead of time. —That’s all right. A.letting you not know B.not letting you know C.letting you know not D.letting not you know ●案例探究 1.—You were brave enough to raise objections at the meeting. —Well,now I regret________that. A.to do B.to be doing C.to have done D.having done 命题意图：考查学生对动词regret的掌握，属于四星级题目。 知识依托：regret doing结构表示后悔做了某件事。 错解分析：C项迷惑性较大。 解题方法与技巧：从对话所表达的内容来看，在会上提反对意见的人对其行为感到后悔。 答案：D 2.________such heavy pollution already，it may now be too late to clean up the river. A.Having suffered B.Suffering C.To suffer D.Suffered 命题意图:考查学生对分词的掌握，属于五星级题目。 知识依托:现在分词的完成时表示分词的动作或状态在谓语动词所表示的动作或状态之前发生。 错解分析:B项迷惑性较大。现在分词的一般时表明分词表示的动作或状态和句子谓语表示的动作或状态同时发生或进行。 解题方法与技巧：分清现在分词的一般时和完成时所表示的含义不同。 答案：A ●锦囊妙计
2021高考英语语法重点难点知识点汇 总（精华版） 高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。 其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，因此，将高中英语所有语法项目总结在一起，供同学系统学习。 高考英语语法项目汇总 01 名词 (1)可数名词及其单复数 (2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格 02 代词 （1）人称代词：主格和宾格形式
（2）物主代词：形容词与名词性形式 （3）反身代词：myself, himself, ourselves, etc. （4）指示代词 this, that, these, those （5）不定代词 some, any, no, etc. （6）疑问代词 what, who, whose, which, etc. 03 数词 (1)基数词 (2)序数词 04 介词和介词短语词： 汇表中所列介词的基本用法 05 连词： 词汇表中所列连词的基本用法 06
形容词 (比较级和最高级) （1）作定语、表语、宾语补足语的基本用法 （2）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)的基本用法 ①构成 -er, -est; more, the most ②基本句型 as＋原级形式＋as. . . not as ( so)＋原级形式＋as. . . 比较级形式＋than. . . the＋最高级形式＋. . . in ( of). . . 07 副词 (比较级和最高级) （1）表示时间、地点、方式、程度等的基本用法（2）疑问副词when, where, how （3）比较等级 ( 原级、比较级、最高级)
英语难点句型 1.The man robbed the old woman of her golden necklace. The old woman was robbed of her golden necklace. We accused him of stealing the safe. The photo reminded me of my uncle. I assure you of his honesty. *** rob, accuse, remind, assure, inform, warn, relieve, cure, cheat, suspect, clear, heal 2.The teacher praised us for finishing the work ahead of time. He was punished for breaking the window. *** blame, thank, excuse, punish, take (mistake), forgive, reward, criticize, scold, praise, apologize to sb., depend on sb. for 3.He demanded an answer of me. Hard work will be demanded of students in this course. *** demand sth of sb., require sth of sb., ask sth of sb. I’ll do all that is required of me. 4.The heavy rain prevented me form going there yesterday. A sailor saved him from drowning. *** prevent sb. from doing (n.), protect, stop, keep, save, free, hide, defend, rescue, discourage sb. from 5.provide sb. with sth. The government provides the orphan with food and clothing. *** supply, furnish, charge, trouble, bother, combine, entertain, equip, fill, leave, reward, arm, help, confuse, present The policeman charged him with breaking the law. They left the sick child with his grandma. 6.talk sb. into They talked me into accepting their plan.
高考英语非谓语动词重难点终结篇 一. 非谓语动词的含义 非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。 二. 非谓语动词的形式 非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下： 1. 不定式 ①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来) ②被动式：to be done(表示被动，并且一般表示将来) ③进行式：to be doing (表示主动和进行) ④完成时：to have done(表示主动和完成) ⑤完成被动式：to have been done(表示被动和完成) ⑥完成进行式：to have been doing (表示主动和完成进行) 例如： The teacher told us to do morning exercises . 老师让我们做早操。 The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他的姐姐的。 She pretended to be reading when the teacher came into the classroom. 老师进来时，她假装正在读书。 The thief is said to have escaped. 据说小偷已经逃跑了。 The thief is said to have been arrested. 据说小偷已经被抓住了。 She is said to have been working in the factory over the last 20 years. 据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。 2. 动名词 ①基本形式：doing (表示主动) ②被动式：being done(表示被动)
2020高考英语难点：动词时态和语态详细解析！ 十种常考时态 1. 一般现在时（1）一般现在时，最典型的用法就是表示现在的一般情况，即表示习惯性、经常性发生的动作，或者表示现在存在的状态；（2）表示客观真理或自然现象；（3）在时间、条件和让步状语从句中常用一般现在时表将来；（4）表示按照时刻表、计划表安排将要发生的动作，这类动词常为come，go，leave，begin，arrive，start，stop，return，open，close等；（5）以here，there开头的句子中，用一般现在时表示现在进行时。【例1】（2017 ?全国卷Ⅲ?语法填空）But at the moment, school comes (come) first.【解析】根据句意，此处表示此时此刻，上学第一。故用一般现在时。 2. 一般过去时（1）表示过去某一时间内所发生的动作或存在的状态，常与yesterday，just now，last night，two days (months,weeks) ago，at that time，in 1998，the other day等时间状语连用；（2）表示过去经常性发生的动作；（3）当know，think，expect等动词表达“不知道，没想到”等意义时，常用一般过去时。【例2】（2018 ?浙江卷?语法填空）I still remember visiting a friend who'd lived here for five years and I was shocked (shock) when I learnt she hadn't cooked once in all that time.【解析】由语境可以看出，我现在记得当时的情景，接着描述的是过去发生的事情，用一般过去时。句意：我还记得去拜访
1 主谓一致常考难题 1、一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时,谓语通常用复数形式：glasses,clothes,trousers,shoes,compasses, chopsticks,scissors等。 2、如果主语用a kind of,a pair of,a series of等加名词构成时,谓语动词一般用单数形式。例如：A pair of shoes was on the desk． 3、并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时,谓语动词用单数形式,这时and后面的名词没有冠词。例如:Truth and honesty is the best policy． 4、当主语后面跟有as well as,as much as,no less than, along with,with,like,rather than,together with,but, except,besides,including,in addition to等引导的词组时,其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如:The teacher as well as the students was excited． 5、A(great)number of修饰可数复数名词,谓语动词用复数;a great deal of,a large amount of修饰不可数名词,其短语作主语时,谓语动词用单数。 6、关系代词who,that,which等在定语从句中作主语时,其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如:Those who want to go please sign your names here．
高考英语口语考试的七大注意事项高考外语口试七大注意事项 1、凭高考《准考证》、《外语口试通知单》到指定考点报到处交费报到。 2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。 3、考生进入考点，要严格按工作人员的安排实行相关各项准备。 4、考生到点名处领取《外语口试成绩表》后，对照口试通知单认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)，口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目。 5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后随领队进入考场口试。 6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。 7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈相关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。 高考口试小秘诀 ●考前工作做足背一些口语表达句型。 ●条理清楚拿高分学会第一、首先这样的连词。 ●“卷面”分数不可失进入考场后先用英语打招呼。 ●忌讳重复使用一个词 ●勇敢地承认不会
●语法出错不要紧遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚 意思即可。 磁带训练熟悉语境 能够用现行的高考听力磁带作些变动实行自我训练，现在的高考 听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的， 我们能够这么做：听了问句后，我们立即发声回答。第二部分听短文，我们能够认真听后再实行复述所听的内容，提升我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语水平训练。第三部分信息填词，能够在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述 我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维水平。 Tips： 听试题要注意句式 在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是 祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考 生在应答时不要过度紧张，并要注意语境中的时态使用，学会机智答题。 录音比较改善发音 判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本 身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提 供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提升自己 发音。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并实行录音。再把自 己朗读的录音与磁带的发音实行比较，找出差别，再听，再录音，再 比较，反复实行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了。这样训 练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。 Tips：
高考英语语法 -- 重难点、易错点精编 1. 主动表被动，重难点： ---Why did you put the wood near the fire? It’s dangerous. ---Don’t worry. Wet wood won’t _______. burnt be burnt be burning burn 解释：本题考查动词的主动形式表示被动含义的用法。Burn可以用主动形式表示被动意义。类似的动词还有read, write, sell, open等。 2. Slove the first problem and the rest ___tomorrow. are going to be discussed is going to be discussed will discuss is discussing 解释：the rest（of the promblem s）译为剩余部分；其余者句子译为：解决第一个问题,其余的将明天讨论。 3. 独立主格结构，重难点，极易错题： The factory produced many famous cars, none of ____ shipped to foreign countries. them which it what 解释：本题容易误选which。容易被认为是一个非限制性定语从句。理由是none后面没有并列连词and, but。但是，ship在这里是一个及物动词，意思为“运送……到”，也就是说这里的shipped是一个过去分词，后面的部分是一个独立主格结构。如果在shipped前面加一个was，则应该选which，构成非限制性定语从句。 4. 易错题： — Tom hadn’t passed the exam a nd was afraid of being scolded. — _____. So it was with Jim So was Jim, his classmate It’s the same with Jim Neither had Jim, his classmate 解释：So it was with Jim是指上一句的内容也适合另一个人。如It’s the same with Jim中It’s 改为It was才对。 5.动词时态，易错题： ---Good evening. I ____ to see Miss Mary. ---Oh, good evening. I’m sorry, but she is not in.
Unit1 Friendship 重点短语: 1. Add up和add up to的区别 2. Have got to= have to 3. Calm (sb.)down (sb.)使..镇定 4. Be concerned about= care about 5. Ignore= take no notice of 6. go through经历，经受 7. Walk the dog 8. A series of 一连串的，一系列的 9. at the point of就要…了10. Take the final-term exam 11. hide away 12. To do with:与…有关 13. on purpose(to do) 14. Stay awake 15. in order to 16. At dusk 17. face to face 18. Happen to 19. hold/have sb. In one’s power 20. Not… any loger= no longer 21. Suffer from 22. Recover from 23. Draw the curtains 24. Have trouble/difficulty with sth 25. fall in love 26. Get along (well/badly/nicely) with sb 27.pack (sth.) up 28. Join in=take part in= participate in 29.ask sb. for advice 30. Make a list of 31. communicate with 重点句型 1. The reason for (doing) sth./why …is that…。。。的理由（原因）是。。。friends are important to you.(列出为什么朋友对你很重要的原因清单) (Make a list of reasons why) 2. There is a time when…曾经有一段时间…. 3. It was the first time that…第一次做…（从句用完成时） It was the first time I could (这是我有生以来第一次面对面看Anne Hathaway) 4. Find it+形+to do sth. 发现做…很… 5. With+复合宾语（做条件，原因，方式和伴随等状语） Mother asked her whether/if she was tired . (妈妈问她手里拿这么多书累不累) (with so many books in her arms) 功能英语： Agreement:同意 I agree yes, I think so. So do I. Exactly. No problem. Sure Certainly Of course All right You’re right. Good idea I think that’s a good idea. Can’t agree more Disagreement:不同意 I don’t think so Neither do I. That’s not right.
高考英语答题规范 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 2.所有要求书写的区域都应该使用“0.5毫米黑色签字笔”，即：姓名、准考证号、改错和书面表达。注意，只接受黑色的签字笔！填涂答案的部分则只接受“2B铅笔”！填涂要求饱满、清晰、不超格。不得用铅笔或圆珠笔写作文；字体要工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡卷面清洁，不要折叠、不要弄破。 5.选择题需要填涂答案在答题卡上。考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，阅读题区一块。不要四区一次填完，容易造成移位。 6.建议考生携带两支2B铅笔，一支尖，一支扁平。填涂时，考生可先用尖铅笔在答题区选项上轻点答案，遇有悬而未决的答案可点两个，最后核定时再用扁平铅笔涂黑时决定取舍，宜轻擦小点，且用力均匀。 7.用扁平铅笔填涂时要注意从左至右划过来，再推过去，一个来回即可，无须多次。忌点、叉、团、勾！ 8.短文改错题的答题一定要规范、符合要求。 增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号“下面”写出该加的词。删除：把多余的词用“斜线”（\）划掉。 修改：在错的词“下面”划一横线，并在该词“下面”写出修改后的词。 9.每处错误及其修改均仅限“一”词。 10.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 11.书面表达规范要求 书面表达对字数的要求是100词左右，因此，建议考生可以写到100到130。词数为什么不能低于100？因为考生写的太少，看上去不像一篇文章是很危险的。对阅卷者而言，分数不会给的高。倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。十来个句子，且要保证正确无误。 12.书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。 13.书面表达题的“字”法 字色（黑色），字迹（工整、清楚），字形（占格子的三分之二为宜），字体（一致），字距（不宜过密，不宜过疏，悦目为宜），字数（比较合适在100－130之间）。 14.书面表达题的“版”法 三段或四段体，切忌一段到底。每段开头缩进。不可超格、超框。“版”的核心就是要让文章看上去像文章！ 15.书面表达题的“式”法 文章无乱涂乱画现象，整洁爽目。修改的地方应该尽量不留明显痕迹。写作一定要有从草稿到誊正的过程。
高考英语重难点词汇 abandon v.抛弃，舍弃，放弃 abnormal adj.反常的，变态的 abolish v.废除，废止 absence / absence n.不在，缺席 absolute adj.完全的，绝对的 abstract n.概要；抽象adj.抽象的absurd adj.荒谬的，可笑的 abundant adj.大量，充裕的 abuse v. & n.滥用，虐待 academic adj. & n.学术（的），教学（的）academy n.专科学院，（美）私立学校accelerate v.加速，促动 accessible adj.可到达的；易相处的accidental adj.偶然的；意外的accommodation n.住宿，膳宿accompany v.陪同，陪伴；与…同时发生accomplish v.完成 account n./v.账目；报告；描述；认为accumulate v.积累，积聚 accurate adj.准确的，精确的accustomed adj.习惯于，惯常的 acid adj.酸的n.酸 acknowledge v.承认；感谢 acquaintance n.熟人；相识 acquire v.获得，得到 acre n.英亩 actual adj.实际的；现实的 acute adj.敏锐的；（医学）急性的，剧烈的addict vt.使沉溺，使成瘾n.入迷的人adequate adj.充足的；合适的administration n.管理，行政部门adolescent n.青少年；adj.青春期的 adore v.热爱，敬仰 advocate v.提倡；拥护 afterward(s) adv.后来 agency n.代理，中介 agent n.代理人，经纪人 aggressive adj.好斗的；进取的agreement n.同意，一致；协议agricultural adj.农业的 aircraft n.飞机（单复数同） airline n.航空公司 airmail n.航空邮件 alarm n.警报；惊慌；警告器v.恐吓；警告album n.相册，唱片，集邮簿 alcohol n.含酒精饮料，酒 allergic adj.过敏的 alternative adj.可供替代的n.选择余地amateur adj.业余的；n.业余爱好者 amaze v.惊叹；震惊 ambassador / amb (ambassadress) n.大使（女大使）ambition n.雄心，抱负 ambulance n.救护车 amount n.金额，数量v.总计 ample adj.充足的，丰富的 analyse / analyze v.分析 analysis n.分析 ancestor n.祖宗；祖先 ancient adj.古代的，古老的 angle n.角度 ankle n.踝，踝关节 anniversary n.周年纪念 annoy v.（使）烦恼 annual adj.每年的，年度的n.年刊 antique n.古物，古董adj.古时的；过时的anxiety n.担忧，焦虑 apparent adj.显而易见 appeal v. & n.呼吁，上诉，申诉 application n.申请 appoint v.任命 ;安排，确定(时间，地点) appreciate v.欣赏；感激；意识到 approach n.方法v.靠近，接近 appropriate adj.合适的，恰当的 approval n.赞成；正式批准 arbitrary adj.任意的；武断的；独裁的architect n.建筑师，设计师 architecture n.建筑学，建筑 article n.文章；东西，物品；冠词
高考英语作文注意事项 以下都是在课堂上学到的知识，指出一些高考英语作文中应注意的事项。希望有助于同学们减少错误，欢迎提出建议和指出错误。 1. 字要写得好看（有加分哦） 2. 字要规范，要怎样才算规范呢？由于老师改卷都是用电脑扫描的，因此看不到答题卡上的横线，所以要注意规范。举个例子，如字母y.g.p.q等占两格。j.f占三格所以字母下部要靠着横线拉长不然扫出来不好看。 3. 写错了尽量用两条杆划掉，不要乱涂保持卷面整洁。 4. 作文开头要空出4 小作文： 1第一个句子一定要正确，特别是语法方面。因为，老师改卷会给印象分，如果第一句写不好会影响后面的分数，所以好好练习吧。 2要求5个句子，千万不要多写或少写，要把题目中的中文句子分成5句，不要自己加几句或少写几句 3然后，尽量不要改动题目中给的中文句子的顺序 4不要乱用标点符号，有些同学喜欢写一个单词点一个点，这样也会影响，因为英语中的句号和中文的句号不一样。中文的句号是一个空心的小圈，英语中的句号是一个小黑点，如果一个单词一个点就不只5句了。。。。。。 5每个句子都要注意动词和连接词的关系，一般有n个动词就有n-1个连接词（除非是一些可以省略的连接词）个字母的位置 大作文： 1第一个句子仍然很重要（理由同上） 2字数一定要写够，除了前面空三行写概括，后面一般写剩三行。字不要太小太密（因为即使字写够了剩下的多行也会有影响，老师改卷不会是慢慢数你有几个字的。。。。。。）一般字数够了，没有什么语法上的错误且字不要太丑都有及格分了。 3大作文（除了概括部分）一般用三个句子表达完。当然这三个句子是长句，每个句子前面都要空出4个字母的位置。三个句子都按题目给的回答。 4前面的概括不限几句，当然能一句写完最好，这个也要注意字数，不要超过太多和缺太多，大概把三行写满，建议不要写四行。 5仍然要注意动词与连接词的关系。 6写作是要注意时态问题，这个在最开始审题时就该定下，可根据所给的题目判断。 高中英语作文写作的注意事项都有哪些?不管是语文还是英语其中的作文题很分数的很大的一部分，语文的作文大家都很熟悉，但是对于英语的作文相对来说就会有些困难，在数学了有点点成线，线线成面，面面成片这一说，在英语也是一样的词成句句成语语成文，通俗的就是作文是由每个单词组成的，那么在写作的时候应该注意哪些呢? 1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。 2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
高考英语高频重点难点考点总结 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导
一、重点单词 1.able用法：beabletodo Note:反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。beabletodo可以表示经过艰难 外， advisethatsb.(should)do的形 式。 5.afford用法：通常与动词不定 式搭配使用。 Note:前面需要有beableto或 can等词。 6.after用法：表示在时间、空间之后；beafter表示追寻。Note:用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段， Note:可以表示允许进入，如：Pleaseallowmein. 10.among用法：用在三者或三者 以上的群体中。 Note:还可以表示其中之一，如：
Heisamongthebest. 11.and用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note:与祈使句搭配时往往可以 表示条件。如： Note:beanxiousabout表示担心；beanxiousfor表示盼望得 到。 15.appear用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note:还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive用法：arriveat表示到一个小地方；arrivein表示到 一个大地方。 搭 19.attend用法：表示参加，后 面经常加上meeting,lecture,conference, class,school,wedding,funera l等词；也可以表示照顾，照料。
高考英语答题注意事项 一: 英语高考前的复习备考建议: 1.巩固知识,理顺语法知识项目。 2.单词、词组、课本及集错本过一目。 3.所做的试卷，特别是这一学期的模拟试卷要整理成册，把错误的题重新温习一遍。（包括阅读和完形），特别是历届高考题一定要重新认真做一至两遍，研究各题思路。 4.背诵有代表性的书面表达，背诵一些连接词，掌握写作技巧, 注意书写，切忌用涂改 液及橡皮擦,打好草稿,用黑色钢笔工工整整抄在试卷上。 5.适当选择一些适合自己的题，攻破自己在试卷中的弱项。 6.告诉学生答题技巧，不要在一个题上浪费太多时间，如果做第二卷所剩时间不多,应舍弃“D或E”篇阅读，把第二卷做完后再利用交卷前的几分钟把答案猜上去。 7.考前的一个晚上可以背诵一些书面表达题，背诵一些优美句子，做一至两篇阅读，按 照正常时间睡觉即可。 8.认真总结考纲和几次模拟考的试卷，总结规律性的东西。 二、答题技巧 一)语音:发下试卷后，先把前5小题看三遍，然后看后面的15道小题，问时间，地点或人物的题,可以在试卷上作标记。 二)单项填空： 1.学会答题技巧，先读题，分析句子结构，因为每一个选择填空都有一个考点， 确定考点后，再答题。 2.如果是不完整或省略的题，一定要学会还原后再选准答案。 3.单项以考查动词和交际为主,注意动词的时态，动词的非谓语形式，动词 could,should ,might,would虚拟语气用法及动词不定式的完成形式和进行时 等。 4.注意词组的辨别，名词的辨别及形容词的辨别。 5.选择填空提干较短, 注意隐含的信息,不要受定势思维的影响,从所给的具体情 景中考虑答案。 6.近几年其内容愈来愈贴近生活，因此除复习考纲所列的词汇和语法知识，来要 注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的西光用法，提高顺应语境的能力。. 7.注意不要在单项填空上花太多的时间，保证在10分钟内完成。 三)完形填空 1．先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。通常有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文寻找线索。 2.注意文章的连贯性及词语的词义用法及搭配。 3.所选文章基本上是夹叙夹议有哲理性的文章，应重视第一句，悟出文章的深层含义， 第一句是文章的关键。然后做到第一遍先不看选项，从头至尾读一遍，第二遍再对着选项答题。
英语语法高考英语考前难点重点大盘点 高考前难点重点大盘点(一) 一．IT句型 1.It +be + 一段时间+before 从句 2.It + be+ 一段时间+ since从句 3.It + be+ 时间+ when从句 4.It + be+ 强调部分+ that从句 注意:It was at this shop that you bought the watch, wasn’t it ? Eg:1.It was already 8 o’clock we got home. 2.It will be three hours he arrives at the airport. 3.It is ten years I last saw you. 4.It has been three years he joined the army. 5.It will be midnight they get home. 6.It was at 5 o’clock he started in the morning. 7.It wasn’t long he started to learn English. 8.It was evening we reached the little town of Winchester. A. that B until C. since D. before 9. It John and Mary that often me with my English study. A. is, helps B. are, help C. is, help D. are, helps 10. It was our teacher thought highly of. A. them that B. them who C. those D. he who 11. ---Where was it the road accident happened yesterday? ---In front of the market. A. when B. that C. which D. how 12. It is in Qingdao you’re going to pay a visit to this kind of washing machine is produced. A. /, that B. where, which C. /, where D. that, which 13. It was with great joy he received the news that his lost daughter had been found. A.because B. which C. since D. that 14.----I can’t find Mr Smith .Where did you meet him this morning? ----It was in the hotel he stayed. A. that B. which C. where D. when 15. Tom could not say what it was bothered him. A. that B. who C. what D. which 16. It was not until she had arrived home er appointment with the doctor. A. did she remember B. that she emembered C. when she remembered D. had she remembered 17. It was in Beihai Park they made a date or the first time the old couple told us their love story. A. where, that B. that, that C. where, when D.that, when 18. ---Why was you lost all your keys? ---It was because of my carelessness. A. that B. what C. it that D. one 19. It was I met Mr. Smith in London. A.many years that B. since many years ago when C.for many years since D. many years ago that 20. Was Bill, played basketball very well, helped the blind man across the street. A. that, that, who B. it, that, that C. it, who, that D. this, who, who 21. --- Were you early enough to catch the metro last night? ---Much too late! It was already midnight I got to the station none was going. A. when, as B. that, before C. since, until D.before, when 22.It was he said disappointed me. A. what, that B. that, that C. what, what D.that, what 二.抽象名词具体化 1. success( 成功) / a success(一个成功的人或事) 2. study( 研究) / a study( 研究论文,研究报告;一项具体的研究) 3. pleasure( 快乐,愉快) / a pleasure( 一件高兴的事) 4. kindness( 仁慈,友好) / a kindness(一件好事,帮一次忙) 5. honour( 荣誉,光荣) / a honour(一个光荣的人或一件光荣的事) 6. surprise( 惊讶) / a surprise(一个惊喜)