文史工具书笔记
第一章工具书的类型，结构与排检
第一节工具书的特点与类型
一工具书
定义：工具书就是将汇辑编著或译述的材料，按照特定的方法加以编排，以供释疑解难时查考之用的图书。
特点：1.从编辑目的看，它是供人们有目的地查考。
2.从取材范围看，它比较完整的汇辑了某一方面的材料，既吸收了历史文化遗产的精华，又反映了当代科学技术，学术研究的成果。
3.从编排方法看，为了简明易查，中文工具书通常按照汉字音序，形序等方法编排，以便于人们查考。
4.工具书按一定体例，有概括性，可查考性，没有作者自身的观点。
功用：1.查找词语释义
2.了解图书内容
3.提供文献线索
4.检索参考资料
5.掌握学术信息
6.获取各科知识
局限：1.思想内容方面，从资料取舍都多方面都可看到它的政治倾向性。
2.知识性方面，工具书受编者所生活的时代及其社会地位，学术水平的限制。
3.资料性方面，任何一部工具书都难以完美无缺。
4.功能性方面，工具书不是万能的，需要利用相关资料书与参考书。
类型：字典，词典，类书，百科全书，政书，年鉴，手册，书目，索引，表谱，图录，地图，名录等。
工具书结构：是指工具书的整体构成形式和各部分的基本体制。
二工具书分类
1.字典和词典
中国第一部以分析字形，探讨字体结构源流为主要内容的字书：《说文解字》
中国第一部以训释字义和词义为主要内容的训诂书：《尔雅》
中国现存的第一部完整的以归纳字音，探求声韵源流为主要内容的韵书：《广韵》
中国第一部以“字典”命名的字书，现存第一部大型官修字书：《康熙字典》
中国第一部创立“词条”，首次收录了反映科学文化知识的百科词条：《辞源》，《辞海》
中国第一部按注音字母音序排列的词典：《国语词典》
分类：从查找，使用字典和词典方面可分为：
1.语文字典：标示汉字形体，注出读音并解释字义，如《新华字典》
2.语文词典：解说词语的概念，意义与用法，对字的形，音，义也加以说明，如《现代汉
语词典》
3.学科（百科）词典：解说单科或各门学科知识语词的，如《政治经济学词典》
4.专名词典：解说专门名称语词，有人名词典，地名词典，书名词典等。
附：八十年代出现的“辞典”可分为：①通代诗文鉴赏辞典②专类诗文鉴赏辞典
③书画鉴赏辞典④专书鉴赏辞典
结构：分为
前言：一般是对字典，词典编纂意图，编纂过程，编纂工作中的某些具体问题以及主要内容，功用的概括说明。
凡例：是对字典，词典编纂体例的介绍，
附录：是字典，词典的附属成分，主要提供一些常用的参考性，指南性资料。
索引：是查考内容的检索途径。
正文：是字典，词典的主体，它由具体的词条构成。
词条：①词头
②释文：注音，释义，举例
③参见：就是对内容相关的词条所作的指引互见，拓展了知识范围，深化了词条内容，便于人们从不同层面，不同角度全面深入的了解词意义。
2.类书
定义：类书是辑录古籍片断资料，整篇或整部著作，按类目或韵部编排，以供寻检，征引，校勘或辑佚古典文献的工具书，具有中国特色的工具书，内容最广泛，资料最丰富。
结构：古代类书以“天，地，人，事，物”为类书分类的框架结构，再设置大类，小类，区别子目，形成一个互相区分又互相联系的分类系统。
现代类书采用了现代科学分类体系，提供了较多的检索途径，查考性有所加强。
编排法：①按类别汇集资料，“事以类聚”“事类想从”
②按韵目编排，如《永乐大典》，此法强化了类书的检索功能。
①②区别：由认识模式为基础的分类结构，变为以既定韵目系统为依据的韵目结构。
特点：①资料来源上，博采群书，内容广泛。
②编纂方法上，抄录古籍，采辑资料。
③编排体例上，按类别编排，或按韵部编排。
功用：①从类书中可以查找事物的起源，查考典故出处，查检诗词文句，检索参考史料。
②校勘考证古籍及辑录散佚或残缺古文的佚文。
内容：主要是辑录各类古籍中的原始资料，其性质为资料汇编。
局限性：①具有封建迷信，伦理道德色彩，书中还有不少错误。
②作为工具书，古代类书缺乏完备的检索系统。
中国第一部类书：三国曹丕时《皇览》（已佚）
中国最大的类书：明代朱棣时《永乐大典》
中国现存最大的类书：清康雍时《古今图书集成》
中国第一部开创“事文合编”体制的类书：唐欧阳询《艺文类聚》
中国最早按韵目编排的类书：唐颜真卿《韵海镜源》
类书与丛书的区别：丛书是在一个总书名下汇集了多种书的一套书，每一部单行的图书，都是一个相对独立的子目，因此丛书能起到保存整部图书的作用。
类书则是把从许多图书中抄录出来的资料，分门别类的编排组成一部新书，因此类书一般只能起到保存古籍中片断或整篇资料的作用。
类书与诗文总集的区别：诗文总集收录的仅限于整篇的诗文作品，而类书辑录的资料既有诗文之作，又有其他形式的技术，既有整篇作品，又有片断资料。诗文总集按作品时代，作者等编排，类书则按辑录资料的内容分门别类或按韵部加以编排。
类书与百科全书的区别：百科全书是采用条目形式，把某项内容写成专文，对各类知识作全面系统的叙述与介绍；类书是汇集前任著作，按类目或韵部编排，内容上总是沿袭传统观念，没有创新。
类书与政书的区别：①内容上，政书重点记述有关典章制度及经济，文化等方面的情况，是专门的典制史；而类书则一般包罗广泛，兼顾百科，自然界和社会生活的各个方面。即类书是一种资料汇编，而政书是一种历史著作。
②编纂方法上，政书在已有资料的基础上，做出融会贯通的记述。因此政书所提供的不是原始资料，而是系统论述；类书则只是辑录资料，“述而不作”，因此它只能提供有关某一方面的原始资料。
3.百科全书
定义：百科全书是知识的总汇之书，是历史上科学文化的一切成就的总结与总数，也是全面系统的介绍当代世界上各个学科的全部知识，特别是最新成就的总库。是否有一步优秀的综合性的百科全书，常常是衡量一个国家科学文化发展的尺度之一。
分类：①综合性与专业性
②国家性和地区性
③少年儿童和成年人
特点：①在内容方面，概述各门学科领域的历史，发展与现状，对各类知识概述时，又都力求全面，客观，富有时代感，撰稿人都是有名的专家学者。
②在编排体例方面，以条目为基本单位，按词典形式加以编排。有完备的检索系统和完整的参见系统，有连续不断修订，补充的制度。
功用：①它宣传新思想
②它传播新知识
③它可以补充学校教育之不足
④它既有可读性，又能满足人们检索学科资料的需要
发展趋势：趋向系列化，日益加强其检索作用，不断提高装帧水平，在编排中越来越多的运用新技术。
结构：前言，凡例
正文：百科全书的正文是由条目组成的，条目是对一个独立概念或只是主题的系统概述。
条目：①条头
②释文：定性叙述，条头词的词源知识介绍，概念或主题的历史发展渊源沿革，概念或主题的基本内容，基本事实，基本状况，参阅性资料。
③参考书目
插图：百科全书的插图具有数量多，种类多，印制精美的特点
附录：是为了扩大查考功能而编制的必要的附属成分。
索引：是百科全书最重要的辅助检索系统。
近代最有影响的百科全书奠基之作：狄德罗《法国大百科全书》
4．政书
定义：政书原是典章制度专史，记载典章制度的沿革及政治，经济，文化发展的情况。由于它具有资料汇编性质，所以一般也把它作为工具书使用。
分类：①通记历代典制及其史实的“十通”
十通：通典、通志、文献通考、续通典、续通志、续文献通考、清朝通典、清朝通志、
清朝文献通考、清朝续文献通考
②只记一代典制及其史实的“会要”，“会典”
特点：政书对具体典制的记述方法，一般依时代顺序，叙述，论说，自注相结合。这种“三结合”式的记述方法，不仅清楚的反映了具体典制的原委流变，具有较强的系统性，而且列举了丰富的史实及论说，具有较强的资料性。
类书政书的相似之处：①编排体例上，二者多数都以“分类”的形式出现，结构相类似。
②内容上，二者都较多涉及古代典故史实。
5.年鉴
定义：年鉴是系统汇集一年度重要时事文献，学科进展与各项统计资料，以供人查阅的工具书。辛亥革命后，我国开始编辑出版年鉴。
分类：①综合性：百科年鉴，时事年鉴，地区性年鉴
②专业性：《中国经济年鉴》，《中国出版年鉴》
特点：①以年为限，报道上一年度的大事，动态，逐年编辑，连续出版。
②以记事为主，资料新颖，系统，准确，以大量事实反应国际国内社会的发展变化。
③它不仅可供检索资料之用，而且还具有可以阅读的价值。
优点：①年鉴资料密集，事实可靠，有一定的权威性
②项目齐全，内容完备
③查考资料迅速方便
④年鉴既是检索新资料的工具，又是编年体的信史
结构形式：栏目化，以栏目作为容纳内容的基本单元，以条目作为表现内容的主要形式。
分为：部分，单元，栏目条目：
①存在于栏目之下，是年鉴中最小的单位
②它提供事实与资料
③内容必须客观准确翔实，简介概括，避免个人倾向
整体构成：
概况：年鉴中对基本情况，基本进展的综合概述。
百科或专题：是年鉴的主体部分，分门别类的记述具体的事件进展，动态，资料等。每一部类下又设置若干栏目：编排方法也有两种：①分类编排，②字顺编排。
专栏：是年鉴主体内容以外介绍专门内容，提供专类资料的部分，一般所占篇幅较小。
文章：主要包括专文与特稿两类，专文着重论述一个领域的形势，特稿着重介绍一个事物的情况。
附录：一般是汇集参阅性，实用性，指南性资料。
目录：用以展现整体框架结构和层次隶属关系的概貌，便于使用者从分类的角度查考具体内容。
索引：是综合性的内容分析索引，全方位，多角度的揭示内容出处，便于使用者从栏目，主题等不同角度查考具体内容。
6．手册
定义：手册是汇集经常需要参考的文献，资料或专业知识的工具书。手册对于我们查找党政文献，政策法令，国际国内时事资料，各学科基本知识及各类统计资料，都是很方便的。优点：手册汇总的是准确的资料，数据，公事，是公认的，确定的经典科技知识，反映的是该学科内容中较高深度和较成熟的知识，具有较大的参考价值。
7．书目
定义：书目是一批相关文献的揭示与记录。
分类：①古典书目包括：
官修书目：即历代封建王朝设立专门机构，在征集，整理与保管图书过程中所编纂的书目，如清纪昀等编纂的《四库全书总目》。
史志书目：主要指正史艺文志或经籍志。
私家藏书目录：即为私人藏书所编纂的书目。
古籍版本书目：是以专记古籍版本为特点的书目，《遂初堂书目》
佛经目录：专记佛教经录，最早的是东晋释道安撰《综理众经目录》
②现代书目包括：
国家书目：统计与反映某一时期内全国出版的图书总目，如《中国国家书目》
专题文献书目：记载某一学科或某一专题的书目，如《中国通俗小说书目》
个人著述书目：收录某人著述或兼收别人研究此人及其著述的文献书目。
地方文献书目：专门收录有关某一地区历史，自然和社会状况的文献书目。
联合书目：反映书刊在全国过某崎岖内主要图书馆收藏情况的书目。
功用：①简介文献内容
②提供查找文献的线索
③考查书籍流传存佚
④指明阅读范围
8．索引
定义：索引又名“引得”，也有称之为通检的，它是将书中内容或文集篇目或报刊资料按一定方法排列，以供检索文献的工具书。
分类：①篇目索引：查文集篇目，查报刊资料篇名
②人名索引
③古籍词句索引
④主题索引
功用：索引主要供检索文献篇名，文句，词语与专题论述出处。
索引与书目的区别：索引能进一步细致的揭示图书报刊的内容，便于检索到散见于书刊中的资料。
第三节工具书的主要排检法
定义：从编制的角度说，是使内容有序化的编排方法，从使用工具书的角度说，是查考内容的检索方法。
一形序排检法
定义：形序排检法是指依据汉字的形体特点设计制定的排列顺序的方法，主要包括部首法，笔画法和号码法。
1．部首法
定义：部首法是我国工具书中传统的排检方法，首创于东汉许慎的《说文解字》，分为540部首，“以义归部”。《辞海》则力求做到“据字形定部”。有些工具书往往还附编“难检字表”，注明其所属部首，以便查检。
优点：适应了汉字形体的特点，能把纷繁复杂的大量汉字，按部首归并集中。能比较准确迅速的查到所要查的字。
缺点：分析判断一个字的部首，必须遵循既定的原则和规定，有时还需要有一定的文字学知识作基础，会影响检索的准确和迅速。
2．笔画法
定义：笔画法是按照汉字的笔画数目来排列顺序的一种方法。是一种简单易学而又适应汉字特点的排检方法。
缺点：由于汉字的笔画搭配比较复杂，简体与繁体等等，都会导致笔画判断的误差，给准确迅速的查考带来困难。
3.号码法
定义：号码法是以数码代表汉字的某些笔形或部件，并据以排列先后顺序的方法，常见的有四角号码。
①四角号码定义：根据汉字的四个角的笔形决定其代码，按代码大小排列单字的先后顺序，
四角号码相同的，再按附角号码排列。
②笔形规则：1,2,3这三个号码所代表的笔形称为“单笔”，其余号码所代表的笔形，成
为“复笔”。凡是能够成为复笔的笔形，在取号时，就不取单笔笔形的号码。
③取角规则：
（1）一个字的上部或下部如果只有一单笔或以复笔，无论这一笔在什么位置，都算左角，右角取“0”。
（2）一个笔形只要在一个角上已经用过一次，如果再去充当其他角的笔形时，算“0”。
由整个“鬥”“行”“口”笔形组成的字，它们下面两角，改取内部的笔形。
（3）如果有其他笔形盖在上面或托在下面时，取盖在上面的笔形作上角，托在下面的笔形作下角。
④附角规则：规定以一个字右下角上方最贴近而且露锋芒的笔形，作为该字的附角。如
果此笔形在取四角号码时已经用过，那么，这个字的附角便作“0”。
小忄个
三分类与主题排检法
1．分类法
定义：分类法是将词目，条目或文献按知识内容，学科属性分门别类的加以归并集中，按逻辑原则排列顺序的一种排检方法。体现了知识的学科数学和逻辑次序。
优点：便于按类别查考某种知识或文献，而且能较全面的得到同类相关资料。强调“隶属性”。
局限性：分类方法，类目设置，词目归并往往因书而异，极不固定。查考时需先熟悉分类情况。
2．主题法
定义：主题法是以规范化的自然语言为标识符号，来标引文献中心内容的一种排检方法。优点：能把属于不同学科，不同知识体系中论述同一主题的资料集中标引出来，揭示资料比较深入，广泛。强调“直指性”。
局限性：查考文献资料时，需要正确的选取主题，否则难以准确查到。主题词随意性较大，增加了查找的困难。
第二章查考汉语字词
第一节查考古今常用字词
1.新华字典
建国后编纂的一部质量较高的小型字典。它的收字范围一般以常用字为主，兼收部分古籍，方言和各行各业的常用字。单字下面，还兼收以这个单字为词头的词语，均先注音，后释义。其最大特点是：汉字的形体和读音都比较规范，准确。
2.现代汉语词典
这是一部以记录普通话语汇为主的中型词典，其在字词的选择，定形，注音，释义，用法等说明方面，都较好的坐到了规范性和科学性的统一，质量比较高。它是我国第一部比较详尽的记录，描写现代汉语的规范词典。
3.新华词典
这是一部以收一般语文词为主，兼收常见的社会科学，自然科学词语的中型词典，与《现代汉语词典》互为补充。
4.四角号码新词典
这是一部以收语文词为主，兼收百科词汇，以收现代词为主，兼收古词，兼释古义的中型词典。
特点：①内容上，古今词汇兼收而以今为主，以一般语文词汇为主。②编排上，采用了四角号码顺序编排，而且用的是“新法”。
5．古汉语常用字字典
这是一部十分便于初学者使用的小型古汉语专门字典，释义简明扼要，正文后附《难字表》。优点：①集中收录了在古汉语中出现频率较高，经常使用的字词。②解字释词比较好的坐到了通俗性与科学性的统一。
在查考古今汉语字词的综合性语文字典，词典中，最为重要和适用的是《辞海》和《辞源》6.辞海
是我国自本世纪初《辞源》问世后出现的第二部大型综合性词典，是一部兼有字典和百科性质的综合性辞书，编排方法采用了“以字带词”的方法，释义采用“分条释义”的方法，部
首分250个，“据字形定部”。检索途径比较完备，内容不断改版更新，不断完善原有的门类，兼顾各学科。
7．辞源
是我国近代以来出现的第一部规模较大的综合性语文辞书。新辞源问世后，辞源就成为一部主要供查检阅读古籍时产生的有关词语典故和古代文物典章制度等知识性问题的大型辞书，即专门的古汉语词典。内容上以语词为主，兼收百科，以常见为主，强调实用。采用《康熙字典》的214部首。
目前，查考古今汉语词规模最大的工具书是《汉语大字典》和《汉语大辞典》它们既有较高的学术权威性，是我国辞书历史上的里程碑。
8．汉语大字典
是当今世界上规模最大的一部以解释汉字形音义为主要内容的巨型历史性详解字典。采用《康熙字典》214部首为基础，实行“据字形归部”原则，共设部首200个。
特点：①内容上以“字”为中心，形音义兼顾，力求历史的，全面的，正确的反应其演变和发展。②字音方面，采用“三段标注法”。③字义方面，注意清理源流，反映发展，并辅以丰富例证和书证。
9.汉语大词典
是一部大型历史性汉语语文词典，其基本编辑方针是“古今兼收，源流并重”。全书以汉语一般词语为主，对语词的形音义等方面的发展演变做出了较为精审的清理和考释。按200部首编排。
特点：①收录一般语词数量多。②注重对语词的历史演变源流加以全面阐述。
10．中文大辞典
这是台湾编纂的一部大规模的综合性词典，其解释词的体例是：先列单字，并对该单字从形音义三方面加以解释，之后罗列并解释以这个单字为词头的词语。解字释词时均大量引用书证，并注明出处。
11．语言大典
这是以收录现代汉语字词，解释字词的现代意义为主的巨型语文词典。它吸收了世界上大型现代用语词典的编纂经验，是一部综合性现代汉语词典，同时兼有汉英词典功能。
特点：①实行“古今结合，以今为主”的编纂原则。②单字全部标注词性，同一单字按不同词性分别立目，分别解释。③所有字词按义项列有英语的对译。
在古代和近代早期编纂的综合性语文字典中，目前仍占有一定参考价值而且在中国字书发展史上占有重要地位的是《康熙字典》和《中华大字典》。
12.康熙字典
是根据清朝康熙皇帝的指令，由张玉书等多人编纂的。以明代的《字汇》，《正字通》为基础编成，全书分12集，每集分上中下三部分，分214个部首，卷末附有《备考》，《遗补》。特点：①收字较多，在单字的辩形注音等方面都比以前的字数完备细致。②引证比较丰富。13．中华大字典
其编纂目的是为了纠正《康熙字典》的错误，弥补其不足，试图取而代之。主要的创新和改进之处，是在编排的体例上，采用了现代字典“分条释义”的方法，更加简明清晰。它的出现标志着中国的字书编纂在形式上开始进入现代。
近年来，我国开始出现了按“逆序”方法编排的汉语词典
定义：即所收词目的词尾与统领词目的单字相同。
优点：为人们查考古今汉语常用字词提供了新的途径，为诗文写作，语言翻译等工作提供了方便。
第二节查考古今专类字词
定义：专类字词是指某一类有共同属性，功能或使用范围的字词，如动词，虚词，外来词，联绵词，成语典故，断代语词等。而集中收录和解释某一类专门字词的工具书是专类字典，词典，专类字典词典的迅速发展，成为我国近年来辞书编纂出版事业繁荣的重要标志，也是我国语文字典词典在宏观上向体系化，系列化迈进的重要标志。
一动词：《动词用法词典》，《动词逆序词典》
二虚词
中国最早的一部专门汇集解释虚词的著作：元《语助》（内容简略）
清代虚词研究的代表作：王引之《经传释词》
中国第一部系统的文言语法著作：《马氏文通》标志着汉语语法研究进入了一个新的阶段最具有代表性的虚词词典：《词诠》
三义类词（同类，同义，近义，反义等）
1．同类词
定义：是指在语义上属于同一范畴但又“同中有别”的词语。同类词词典又称类别词词典，重点内容是对词语按意义进行分类归并与集中。
《尔雅》：为分类汇集解释同类词的词典代表作，被列为“十三经”之一，在中国字书发展史上影响极大，并形成了中国字书发展史上特有的一类“雅书系统”的字数，亦称“雅群”有：《释名》《广雅》《尔雅翼》《通雅》《别雅》《比雅》《叠雅》等。也是中国历史上第一部以训释词义为主要内容的字书。
《简明汉语义类词典》：近代以来，分类汇集解释同类词的词典代表作。
《类别词汇释》：专门收录古汉语中同类词的词典，对于辨析古汉语中意义微殊的词语很有帮助。
2.同义词
定义：是指任何一个语言词汇中，意义相同或基本相同，材料构造上不同的词。
《现代汉语同义词词典》：目前质量较好的一种词典
《同义词词林》：只提供同义词汇，不做解释辨析，不举书证，按词义分类编排。
3.反义词
定义：是指意义相反或相对，所指范畴相同，词性相同，结构相同的词。
代表作：《反义词词典》《现代汉语反义词小词典》
四外来词：《汉语外来词词典》
定义：指从外族语吸收而来的词语，具有鲜明的时代特征。
五新词新义：《汉语新词词典》《现代汉语新词新语新义词典》
六联绵词
定义：是指那些由两个单字联缀成义而不能分割的双音词，又称“联绵字”或“连语”，分为双声联绵词，叠韵联绵词和即非双声又非叠韵的联绵词。
《联绵字典》：集中收录解释联绵词的工具书，收录六朝以前古籍中的双音词，是一部双音词典。按《康熙字典》部首分部排列词语。优点是：收录完备，解释详细，异体写法收罗详备，缺点是：讨论文字形体完全拘泥于《说文解字》，义项区分过于琐碎。
七通假字：《上古汉语通假字字典》《通假字例释》《通假字小字典》
《辞通》：成书较早且有代表性，正文依每组领头词词尾的韵部顺序排列。
《古汉语常用通假字字典》：专门的通假字字典，目前有代表性的一种
八作品语词：《诗词曲语辞例释》《戏曲词语汇释》《小说词语汇释》《敦煌变文字义通释》中国第一部作品语词的工具书：《诗词曲语辞汇释》
九方言词：《汉语方音字汇》《汉语方言词汇》
分类：①全面收录和解释某一方言的基本词汇
②只收录和解释某一方言中与其他方言有区别的词汇。
中国第一部具有方言词典性质的汉语比较方言词汇集：西汉杨雄《方言》
《方言》的第一个注本：东晋郭璞《方言注》
十成语，典故
1.成语
定义：成语是人们在长期使用语言过程中形成的固定词组或短语
代表作：《汉语成语大词典》《中国成语大辞典》《世界成语典故辞典》
2．典故
定义：典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。
代表作：《古书典故辞典》《多形式典故词典》《中外典故大辞典》
十一俗语，谚语，歇后语
定义：它们都是流行于民间，在群众口头上广泛使用的比较定型的语句。
《古谣谚》：查考古代谚语，收罗较为宏富的专属，清杜文澜编，从上古到明代各类古籍中引用的歌谣谚语的概况，但没有索引，查考不便。
《二十五史谣谚通检》：集中收录解释二十五史中歌谣谚语的工具书。
《中国俗语大辞典》：是我国第一部古今兼收的大规模俗语词典。
《中国谚语资料》：汇集中国谚语最为丰富的资料性工具书。
《歇后语大全》：汇集歇后语最为丰富的资料性工具书。
十二断代词语
定义：是指某一特定历史时期内通行的词语，既包括稳定流传下来的旧词，又包括当时出现的新词，还包括产生了转义，引申义的就此，语言有鲜明的时代特征。
《宋元语言词典》：目前仅有的一种断代语词典。
十三专书字词
定义：是指某一部专门著作中的字词。例如：《诗经词典》《红楼梦大辞典》等。
第三节查考字词专项资料
定义：以提供字词基本信息，反映字词基本属性，汇集字词某一方面专门资料为主要内容的工具书所提供的资料，称之为字词的“专项资料”。
一字形
1．甲骨文
定义：是最古老的文字体系，于清光绪二十五年被发现，早在清代末年就有专门汇集著录甲骨文的资料性专属，如《殷墟书契》
《甲骨文合集》：郭沫若编，具有集大成性质，是目前汇集建国前发现甲骨最丰富，完备的资料性专集。
《甲骨文字典》：专门汇集，考释甲骨文，目前规模较大的字典。
《甲骨文简明词典——卜辞分类读本》：更为适用一般人的甲骨文字典。
2．金文
定义：金文是商，西周，春秋，战国时期铜器上铭文字体的总称。对金文的系统研究始于宋代，按照韵部排列金文，并有释文和考证。
《三代吉金文存》：罗振玉编，是现有搜罗最丰富的金文拓本汇编。
《金文编》《金文续编》：容庚所编，是收字最多，影响最大的金文字典。
《金文常用字典》：目前更适合一般人使用的金文字典。
3．小篆
定义：秦始皇统一中国后，规定小篆字体为正体，它是我国历史上第一次有系统的文字规范。
《说文解字》：是查考分析小篆的形体构造，字音，字义，最为基本和重要的工具书。它首创了按部首归并汉字的方法，开创了字书编纂的体例，是中国历史上第一部系统分析字形，解释字义的字书。
其对单字解释分为三部分：①解释字义②分析形体构造③注明读音
功用：①查考一个字比较原始，比较基本的意义。
②查考古人一句“六书”理论对汉字形体构造的解说，有助于科学的分析汉字结构。
③考察汉字形体发展变化的历史源流。
研究其书可参考《说文解字诂林》
二字音
上古音时期：先秦→魏晋
中古音时期：南北朝→唐宋
近古音时期：元明两代
现代音时期：清→现代
韵书：三国时期开始出现的用来分析归纳汉字读音的字书，也是以审音辨韵为主，同时也兼有释义作用的综合性字书。中国古代最早的韵书是《声类》和《韵集》，已亡佚。
《切韵》：唐宋韵书的始祖，对后世韵书影响较大，在汉语语音史的研究方面有重要价值。《广韵》：是现存最早的一部完整韵书，宋代。它反映了我国中古时期的语音。
《集韵》：是在广韵基础上增订而成的，特点：①收字数量多②注解内容有变动③反切用字多所不同
《上古音手册》：从汉字的今音入手来查对上古音。
《古今字音对照手册》：从汉字的今音入手来查对以《广韵》为代表的中古语音。
《汉字古音手册》：列上古音和中古音，可代替以上二书。
《普通话异读词审音表》：目前汉语异读词读音，注音标准。
《现代汉语异读词词典》：比较全面准确的反应现代汉语异读词标准读音的专门工具书。
三训诂
定义：简单的理解就是对字义，词义的解释，传统的训诂学发展到现代，就是语义学，其主要任务就是解释字义词义。
《经籍纂诂》：阮元编，训诂资料汇编专书具有代表性的著作。优点：是以字为单位，集中汇集了在不同古书和古书文句中的训释资料。其编排体例是按《佩文韵府》分韵编字。
四频率
定义：专门反应字频词频统计成果，按字词出现频率高低编排的词典成为“频率词典”。
世界上第一部频率词典：《德语频率词典》
中国第一部大规模的汉语频率词典：《现代汉语频率词典》。
《现代汉语常用词词频词典》：目前国内对汉语频率最大规模的一次统计
五属性
定义：汉字的属性，就是指汉字所包含的信息，如读音，部首，笔画，代码等。《汉字属性字典》：目前规模较大的属性字典。
第三章查考古今图书
第一节查考古籍
一古籍流传
《艺文志二十种综合引得》：可以系统的查考正史艺文志（经籍志）。查阅这部引得，可以了解到一部古籍曾在哪几部书目中著录过，及某人写过哪些著作，在哪些书目中有著录。
二现存古籍
《四库全书总目》：查现存古籍，一般可先翻阅此书，然后再查其他书目。《总目》中全部书籍按经史子集四部分类法编排。另有《四库全书简明目录》及后世为补充纠谬所著的书，例如《书目问答》《清代禁书知见录》等。
《古籍目录》：可了解建国以来的古籍出版情况，这是查考新版古籍的书目。
三古籍丛书
中国最早的丛书：《儒学警悟》包括6种书，41卷，成于南宋，流传较少。
《中国丛书综录》：主要的一部古籍丛书目录。分为3册。另有《中国丛书综录补正》《中国丛书目录及子目索引汇编》以予补充。还有《丛书总目续编》
第1册：总目，书后附“全国主要图书馆收藏情况表”，“丛书书名索引”按四角号码检字法排列。本册供查找丛书之用，可从类别或丛书名两方面查出某部丛书包括哪些古籍及哪些图书馆收藏这部丛书。
第2册：子目，每部古籍下注明在哪些丛书中收入了这部古籍。本册供查找古籍所属丛书之用，可按类查出某部古籍及其收在哪一部或几部丛书内，然后通过第1册获知这些丛书为哪些图书馆收藏。
第3册：索引，包括“子目书名索引”和“子目著者索引”，均按四角号码排列。通过此书，可以找到作者或古籍在第2册中的位置，从而找到所属丛书名。
四古籍版本
查古籍版本主要依靠搜集与使用版本目录，善本目录与善本提要。
常用的版本目录：《四库简明目录标注》《四库目略》
《中国古籍善本书目》：查古籍善本，最重要的善本书目。
《善本书目》：可了解台湾省所藏古籍善本情况。
五善本提要
目的：可了解古籍善本书的内容特点
《中国善本书提要》：查善本提要首先要使用的书，重在版本记述。
解决同书异名与同名异书的问题：《同书异名通检》《同名异书通检》《古书同名异称举要》解决古籍辨伪的问题：《古书真伪及年代》《伪书通考》
第二节查考近现代图书
一通行图书
《民国时期总书目》：可查考民国时期产生的学术论著和历史文献
《（生活）全国总书目》：可查到有关新文化，自然科学的著作，三世年代革命文艺作品，世界名著以及各种译本。
《抗战时期出版图书书目》：可以查到从其他书目中不易查到的抗战时期出版的图书。《解放根据地图书目录》：可查到从抗战开始到新中国成立前解放根据地出版的图书和民国统治区出版的进步书籍。
《全国总书目》：可查建国以来出版的书目
《中国国家书目》：标志着全面系统的检索现行图书进入一个新阶段，可查到我国出版，并由北京图书馆通过接受，公麦等渠道入藏的各种出版物，包括我国著者在别国发表的著作，海外华侨和外籍华人著述及外国出版的中文图书。
二丛书
《中国近代现代丛书目录》：可查找近现代丛书。
《中华书局图书目录》：可查到中华书局自创办以来至1986年所出版的文学，语言文字，历史及综合性丛书。
三译书
《江南制造局译书提要》：收录了自同治以来翻译出版的著作。
《1979年翻译出版外国古典文学著作目录》：可查三十年间翻译出版外国古典文学作品的情况。
四禁书
忽略
第三节查考专科图书
一文学，艺术
《中国古典文学名著题解》：查找文学名著中的中国古典文学名著。
《当代中国文学名著提要及评析》：查找当代中国文学名著。
《外国文学名著题解》：查找外国文学名著。
《中国现代作家著译书目》：查找现代作家著译作品。每位作家均附专记。
《中国小说史略》：可查找古代小说。
《中国通俗小说书目》：查找通俗小说
《晚清小说目》：查找近代现代小说。
《曲海总目提要》：查找古代戏曲剧目。
二历史，考古
《八十年来史学书目》：查找史学论著
《史籍举要》：查找中国古代史籍介绍。
《中国近代史资料概述》：查找中国近代史料
《中国现代史资料选编》：查找中国现代史资料
《世界通史资料选辑》：查找世界史资料
《中国考古学文献目录》：查找考古学文献
三哲学，宗教
《中国哲学史史料学初稿》：查找中国哲学史料
《中国现代美学论著译著提要》：查找美学著译
《中国佛教史籍概论》：查考佛教，道教典籍
四经济，法律
《经济学著作要目》：查找经济学的论著
《中文法学和法律图书目录》：查找法学，法律著作
五其他学科
《国学论文索引》：查找国学文献
《敦煌学论著目录》：查找敦煌学文献
《中国禁书大观》：查找历代禁书
第四章查考篇目文句
第一节查考诗文集篇目出处
定义：诗文集有总集和别集之分，总集就是把许多人的作品汇编在一起形成的集子，别集则是某个人一生作品的总汇。诗文集索引分为“专集篇目索引”和“群集篇目分类索引”两类。
一专集篇目
定义：专集就是指一部具体的诗文总集或别集，专集篇目索引是专门揭示某一部诗文集中篇目出处的索引。按照标引对象的不同，专集篇目索引主要有篇目出处索引和作者索引。功用：在已知篇名或作者的条件下，查考某一具体篇目或某一作者作品在诗文集中的准确出处。
局限：①由于一部索引只揭示一部诗文集中的篇目出处，这就要求人们在查考时应知道所查的篇目是收在哪种诗文集中，即“专指性”。
②由于这种索引只是按篇名，作者的某种自然顺序加以编排，并没有对篇目的内容进行分析归并。因此查考结果是单一的，了解不到内容性质相近的相关篇目。
古代汉语授课教案（郭锡良版）教案 第一讲绪论 本讲主要介绍了什么是“古代汉语”，古代汉语这门中文专业基础课的性质、内容、学习要点，教材的特点，学生应当采用的学习方法，以及期末的考核形式。旨在使初学者对本课程有一个概略的了解，以指导学生有针对性、有实效地进行学习。 参考书目：王力《古代汉语》；郭锡良《古代汉语》；周秉钧《古汉语纲要》。 一、什么是古代汉语 （一）汉语发展的分期 古代汉语是与现代汉语相对而言的。 关于汉语的分期，大致可分为以下几个阶段： 上古汉语——先秦两汉时期 中古汉语——魏晋至隋唐五代时期 近古汉语——宋元以后至“五四”运动前 现代汉语——“五四”运动以来至今 由于古代的口语无从寻觅，所以对于古代汉语的了解，我们现在接触到的只能是古代的书面语。本门课程学习的古代汉语，自然也只能是古代的书面语。 （二）汉语的古代书面语系统 汉语的古代书面语有两个系统： 以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。这些书面语统称为文言。 如唐宋八大家和元明清文人的仿古文言作品等。 现在仅保存在先秦到汉代的作品里。如儒家经典《诗经》、《尚书》、《周易》、《春秋》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》等，诸子作品如《老子》、《庄子》、《墨子》、《孟子》、《荀子》之类，以及一些史籍里。 六朝以后在北方话基础上形成的古白话。如古代的白话小说。 本门课程学习的内容只限于文言。 二、古代汉语课程的性质 （一）明确古代汉语课作为语言课的性质 说起古代汉语课的学习，人们往往笼统地称之为“学古文”。确实，这门课的学习要和大量的文言文打交道。但是，古代汉语课的“学古文”，同其他课程如古代文学作品课的“学古文”，是不一样的。例如同样是一篇先秦历史散文，古代文学作品课讨论的是它的主题思想、艺术特色、人物形象等问题。古代汉语课则不然。它是一门语言课程，是从词汇、文字、语法、语音、修辞等角度，即从语言特点和语言规律出发，把文言文当作古代的语言材料来加以分析研究的，并且通过这样的分析、研究和积累，使学习者逐步地增进阅读古书的能力。因此，应当明确古代汉语课的这种性质，以及这门课程与其他课程的区别，从而准确把握学习的着眼点。 （二）明确古代汉语课作为工具课的性质 学习古代汉语，需要掌握和记忆相当数量的古代词汇和语法规则等内容。但这并不等于说古代汉语课是一门只需要死记硬背的课程。 需要指出的是，古代汉语课是汉语言文学专业的一门基础课和工具课，要求学生在系统地掌握古代汉语文字、词汇、语法、音韵等各项基础知识的前提下，具备读懂一般难度的文言文（如《史记》列传类的历史散文）的能力，并能运用这些知识来分析说明一般难易度的文言材料中的相关语言现象。例如…
文史知识点 春秋五霸：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公 战国四君：齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君、魏国的信陵君 战国七雄：赵魏韩齐秦楚燕 《左传》《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，是我国第一部叙事详备的编年体史书。 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞加上《秦妇吟》为乐府三绝 史学双璧：史记资治通鉴 《史记》中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了 从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的历史，被鲁迅 誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，也是 古代最著名的典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。 《古诗十九首》：东汉末年无名氏创作“五言之冠冕”建安七子：孔融陈琳王粲徐 千阮瑀应瑒刘桢初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王 唐代开元，天宝年间，有两大词派：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的田园诗。其风格前者雄浑豪，后者恬淡疏朴诗人别称： 1、诗骨--陈子昂 :其诗词意激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。 2、诗杰--王勃 :其诗流利婉畅，宏放浑厚，独具一格，人称“诗杰” 3、诗狂--贺知章 :秉性放达，自号“四明狂客”。因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。 4、诗家天子七绝圣手--王昌龄 :其七绝写的“深情幽怨，音旨微茫”，因而举为“诗家 天子”。 5、诗仙--李白 :诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。 6、诗圣--杜甫 :其诗紧密结合时事，思想深厚。境界广阔，人称为“诗圣”。 7、诗囚--孟郊：作诗苦心孤诣，惨淡经营，无好问，曾称之为“诗囚”。 8、诗奴--贾岛：一生以作诗为命，好刻意苦吟，人称其为“诗奴”。 9、诗豪--刘禹锡：其诗沉稳凝重，格调自然格律粗切，白居易赠他“诗豪”的美誉。 10、诗佛--王维：这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达 了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定. 11、诗魔--白居易：白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟 到日西。”过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。所以人称“诗魔”。 12、五言长城--刘长卿：擅长五言诗，他的五言诗作是全部诗作的十分之七八，人称其为“五言长城”。
第一章古代汉语常用工具书 工具书：把所选定的领域里的知识或资料，按一定的编排方法汇集在一起，供人们查检使用。工具书能够解答疑难问题，指引治学门径，能够告诉我们研究一个问题需要看那些书，并给我们提供一些研究线索。提供研究资料。但工具书中存在错误和时代局限性。 一、字典辞书的编排、注音与释义 （一）编排方式： 1．部首法： 按部首进行编排，部首以笔画的先后顺序进行排列。在同一部首中，字的先后以笔画的多少而确定，笔画少的排在前面，笔画多的排在后面。这种检字法的优点是容易掌握，但是部首不容易确定，而且查检的速度比较慢。另外，要注意两点： （1）部首与汉字的偏旁不能相混：部首是统率汉字的一部之首，而偏旁是汉字结构中的一部分，在古代汉语中，左为偏，右为旁，上下左右合称为偏旁。所以，部首和偏旁是有区别的两个概念。 （2）各个字典的部首并不一样。《说文解字》的部首有540个，而《汉语大字典》的部首是200个，《康熙字典》的部首是214个。 2．笔画法： 按照汉字的笔画的多少进行编排。汉字笔画相同的，又根据横、竖、撇、折、点的顺序进行排列。这种检字法的优点是容易掌握，但是，不熟悉汉字笔画、笔顺规则的容易出错，另外，查检的速度也不快。 3．音序法： 按照汉字的汉语拼音使用的26个字母（或者是注音符号、平水韵等）的顺序进行编排。这
种检字法是目前最为流行的一种检字法。只要您懂得汉语拼音，掌握起来是非常容易的，查检速度也比较快。在古代汉语的工具书中，也有使用平水韵排列汉字的先后顺序的，也有按照平、上、去、入古代的四声进行编排的。这种检字法的缺点是如果不知道汉字的拼音，就会无法查检，而且，汉语同音字太多，一个字往往有几十个同音字，给查检也带来一定的麻烦，另外，方言区的人在查检汉字时，往往会遇到平舌音与翘舌音、前鼻韵母与后鼻韵母、鼻音与边音等容易混淆的字音的困扰，直接影响了查检的速度。 4．法： 按照四角（或者三角等其他）的顺序进行编排。角的形式分为十种，分别用0到9来表示，每个汉字按照左上、右上、左下、右下的顺序取四个角的代表，组成这个汉字的总的，例如端字是0212，小是9000等，然后从字典上找到对应的，就可以查检到要查检的汉字，这种检字法的优点是速度比较快，缺点是不容易确定汉字的，而且，还要受到汉字是繁体字还是简化字的影响。 该检字法将汉字的笔划分成十种类型，每种类型取一个数字作代号。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 名称头横垂点叉串方角八小 笔形广一丨丿丶十扌囗八小 例字言天山之草打国见分尖 上述笔形与的对应关系可以用口诀表示：“横1垂23点捺，叉4串5方框6，7角8八9是小，点下有横变零头。”依照这个口诀，取汉字四角的笔形，按左上、右上、左下、右下的顺序构成一个字的代表，再以代表数字的多少排列先后。 取角的规则：〈1〉能取复笔时尽量取复笔。如“言”左上角取“亠”，不取“丶”。〈2〉一笔取过一次，第二次作“0”，如“十”作4000。〈3〉平行之笔取左右不取上下。如“非”
急救护理学 1、市区急救的反应时间是15分钟 2、急救医疗服务体系（EMSS）：是集院前急救、院内急诊科诊治、重症监护病房（ICU）救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。 组成：院前急救负责现场救护和途中救护，急诊科和ICU负责院内救护。 作用：既适合于平时的急诊医疗工作，也适合于大型灾害或意外事故的急救。 3、院前急救：也称院外急救，是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾害事故等伤病者进行现场救护、转运及途中监护的统称，即在患者发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护。 4、急诊护理工作的具体目标及措施:（选择）P18 （1）、稳定急诊护理专业队伍 （2）、提高分诊准确率 （3）、提高患者身份识别的准确性 （4）、完善急救备用物资管理机制 （5）、提高危重患者抢救成功率 （6）、提高急诊患者的住院率 （7）、规范护理文书
（8）、保证互换沟通通畅 5、ICU的人员编制：床位：医生人数=1:0.8以上 床位：护士人数=1:2.5-3以上 ICU 收治对象： （1）、创伤、休克、感染等引起MODS（多器官功能障碍综合征）（2）、心肺复苏后需要对其功能进行较长时间支持者 （3）、严重的多发伤、复合伤 （4）、物理、化学因素导致疾病症，如中毒、溺水、触电、虫蛇咬伤和中暑患者 （5）、有严重并发症的心肌梗死、严重的心律失常、急性心力衰竭、不稳定型心绞痛患者 （6）、各种术后重症患者或年龄较大，术后有可能发生意外的高危患者 （7）、严重水、电解质、渗透压和酸碱失衡者 （8）、严重的代谢障碍性疾病，如甲状腺、肾上腺和垂体等分泌危象患者 （9）、各种原因大出血、昏迷、抽搐、呼吸衰竭等各系统器官功能不全需要支持者 （10）、脏器移植术后及其他需要加强护理者 6、院内感染的主要原因：病情危重，机体抵抗力低下，易感性增加 感染患者相对集中，病中复杂 各种进入性治疗、护理操作较多
文史工具书笔记 第一章工具书的类型，结构与排检 第一节工具书的特点与类型 一工具书 定义：工具书就是将汇辑编著或译述的材料，按照特定的方法加以编排，以供释疑解难时查考之用的图书。 特点：1.从编辑目的看，它是供人们有目的地查考。 2.从取材范围看，它比较完整的汇辑了某一方面的材料，既吸收了历史文化遗产的精华，又反映了当代科学技术，学术研究的成果。 3.从编排方法看，为了简明易查，中文工具书通常按照汉字音序，形序等方法编排，以便于人们查考。 4.工具书按一定体例，有概括性，可查考性，没有作者自身的观点。 功用：1.查找词语释义 2.了解图书内容 3.提供文献线索 4.检索参考资料 5.掌握学术信息 6.获取各科知识 局限：1.思想内容方面，从资料取舍都多方面都可看到它的政治倾向性。 2.知识性方面，工具书受编者所生活的时代及其社会地位，学术水平的限制。 3.资料性方面，任何一部工具书都难以完美无缺。 4.功能性方面，工具书不是万能的，需要利用相关资料书与参考书。 类型：字典，词典，类书，百科全书，政书，年鉴，手册，书目，索引，表谱，图录，地图，名录等。 工具书结构：是指工具书的整体构成形式和各部分的基本体制。 二工具书分类 1.字典和词典 中国第一部以分析字形，探讨字体结构源流为主要内容的字书：《说文解字》 中国第一部以训释字义和词义为主要内容的训诂书：《尔雅》 中国现存的第一部完整的以归纳字音，探求声韵源流为主要内容的韵书：《广韵》 中国第一部以“字典”命名的字书，现存第一部大型官修字书：《康熙字典》 中国第一部创立“词条”，首次收录了反映科学文化知识的百科词条：《辞源》，《辞海》 中国第一部按注音字母音序排列的词典：《国语词典》 分类：从查找，使用字典和词典方面可分为： 1.语文字典：标示汉字形体，注出读音并解释字义，如《新华字典》 2.语文词典：解说词语的概念，意义与用法，对字的形，音，义也加以说明，如《现代汉 语词典》 3.学科（百科）词典：解说单科或各门学科知识语词的，如《政治经济学词典》 4.专名词典：解说专门名称语词，有人名词典，地名词典，书名词典等。 附：八十年代出现的“辞典”可分为：①通代诗文鉴赏辞典②专类诗文鉴赏辞典
事业单位关于文史题 1.被誉为“短篇小说之五”的作家是： A.莫泊桑B屠格涅夫 C.左拉D欧·亨利 2.1951年的三反运动是： A. 反腐败、反浪费、反官僚主义 B. 反贪污、反浪费、反官僚主义 C. 反偷工减料、反盗窃国家财产、反铺张浪费 D.反行贿、反偷税税漏税、反盗窃国家经济情报 3.近代中国睁眼看世界的第一人是 A.魏源 B.龚自珍 C.林则徐 D.李鸿章 4.中国古代封建统治者实行的"重本抑末"的政策是： A.加强中政府，削弱地方热力的政策 B.强化皇权，削减宰相和百官相和百官权力的政策 C.重视农业，轻视和限制商业,手工业的政策 D.强调以儒家学说为本位，压制和排斥其他学说的政策 5.以下不属于中国古代四大文学名著的是： A.《三国志》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《水浒传》 6.有居民20万户，城市布局打破了"坊"、“市”界限的国际性大都市是： A. 唐都长安 B. 宋都东京 C. 宋都临安 D.元大都 7.唐太宗时期，政治清明，经济繁荣，国力强盛,史称： A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D.开元盛世 8.1911年10月武昌起义的导火线是： A. 清末预备立宪的骗局 B. 黄花岗起义失败的刺激 C. 保路运动 D.彭楚藩,刘复基、杨洪盛等被捕就义 9.中国近代史上第一部具有资级共和国宪法性质的责任内阁制度是： A.《中华民国宪法》 B.《钦定宪法大纲》 C.《中华民国约法》 D.《中华民国临时约法》
10.袁世凯为了得到帝国主义国家对其复辟帝制的支持，于是1915年同日本帝义签订了 A. 善后大借款 B. 西院借款 C. 二十一条 D.日华战争协议记录 11.1915年9月兴起的新文化运动的发起者是： A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 胡适 D.鲁迅 12.北宋的都城为： A.东京 B.大都 C.汴梁 D.上京 13.创作于清代的小说是： A.《三国演义》 B.《水浒》 C.《红楼梦》 D.《西游记》 14.在上海建立了第一个租界的是： A.美国 B.法国 C.英国 D.俄国 15.中国第一个资产阶级革命团体是： A.兴中会 B.华兴会 C.同盟会 D.日知会 16.“辫子军”入京搞复辟，其首领为： A.张勋 B.黎元洪 C.段祺瑞 D.康有为 17.五四爱国运动的导火索是： A.北洋军阀政府的黑暗统治 B.巴黎和会上中国外交的失败 C.日本加紧侵略中国 D.北洋军阀政府卖国 18.中共“一大”选出的中央局书记是： A.李大钊 B.李达 C.陈独秀 D.张国焘 19.广东革命政府东征讨伐的对象为： A.孙传芳 B.吴佩孚 C.陈炯明 D.张作霖 20.国名党新军阀混战中规模最大的一次是： A.李唐战争 B.蒋桂战争 C.蒋冯战争 D.中原大战 21.遵义会议召开于： A.长征之前 B.长征开始时 C.长征途中 D.长征结束后 22.西安事变后，( )主张置蒋于死地：
第一部分古代汉语基础知识 一、古代汉语常用工具书 1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。2）按音序排列。3）按号码排列。 2注音方式：1）直音：即用同音字注音。2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。3）注音字母和拼音字母注音。 3释义方式：1）直训：也叫语词式。它用一个词去解释另一个词。如：元，始也。2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。3）义界：也称为定义式。如：斗，十升也。4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。如：黑，火所熏之色也。 4常用工具书： 1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。是我国规存最早的字典。全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。 2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。十二集以子丑寅卯等十二地支命名。 3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。 4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。收古汉语常用字三千七百多个。修订版于1993年问世。 5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。 6）《辞海》：是一部综合性的辞书。所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。古语今语、古义今义并收。 7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。全书十二卷，共收单字二1万二千个左右，词目约三十七万条，五千余万字。是一部大型的历时性的详解语文词典，它试图从语词的历史演变过程加以阐述，古今兼收，源流并重。首先，这部词典是迄今汉语语文辞书中搜罗最为宏富的一部大型语挥文词典。其次，这部词典引例丰富，是在收集大量第一手资料的基础上编写成的，保证了收词立目、释义探源方面能超逸前人。
急救知识培训心得体会5篇精选 急救是当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。接下来是小编为大家整理的急救知识培训心得体会5篇精选，希望大家喜欢! 急救知识培训心得体会精选1 我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。 一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题 通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。 虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求
文史知识竞赛试题
文史知识竞赛试题 时间100 满分100 制卷：何学保姓名___________ 得分: _______ 一、选择题（60分） 1、我国秦岭－淮河一线是 ( ) A.热带与亚热带分界线 B湿润与半湿润区分界线 C.暖温带与中温带分界线. D.半湿润与半干旱地区的分界线 2、杜甫在《八阵图》《蜀相》和《咏怀古迹》诗中都写到同一个人，这个人是（）Ａ、诸葛亮Ｂ、刘备Ｃ、曹操Ｄ、孙权 3、岳飞《满江红》中，有“笑谈渴饮匈奴血”一句，其中“匈奴”是指（）。 Ａ、女真统治者Ｂ、西夏统治者Ｃ、蒙古统治者Ｄ、契丹统治者 4、以下不是阜阳特产的是（）。 Ａ、枕头馍Ｂ、八公山豆腐Ｃ、太和贡椿Ｄ、格拉条 5、下列著作中属于语录体散文集的是（）。Ａ、《史记》Ｂ、《战国策》Ｃ、《论语》Ｄ、《左传》 6、标志着我国古代文学批评和文学理论发展最高峰的文学批评巨著是南朝文学理论家刘勰所著的（）。 Ａ、《典论论文》Ｂ、《文赋》Ｃ、《文心雕龙》Ｄ、《诗品》 7、下列名句“会当凌绝顶，一览众山小”；“春风又绿江南岸”；“大漠孤烟直，长河落日圆”；“位卑未敢忘忧国”与诗词作者对应正确的一
项是（）。 Ａ、李白，王安石，高适，王维Ｂ、李白，王安石，王维，杜甫 Ｃ、杜甫，王安石，王维，陆游Ｄ、杜甫，高适，陆游，王安石 8、我国四大民间故事中，故事发生地点在浙江境内的有（）。 Ａ、《白蛇传》和《孟姜女》Ｂ、《梁山伯与祝英台》和《牛郎织女》 Ｃ、《牛郎织女》和《白蛇传》Ｄ、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》 9、史湘云是下列哪一部作品中的人物？（）Ａ、《西厢记》Ｂ、《水浒传》Ｃ、《红楼梦》Ｄ、《聊斋志异》 10、芜湖是我国历史上著名的四大“米市”之一，你知道它当时与周边联系的主要方式是什么吗？（） A．水路运输B．公路运输C．航空运输D．铁路运输 11、在我国，有许多城市是综合交通运输枢纽。下列城市，哪个是铁路—水运枢纽？（）A．乌鲁木齐B．北京C．济南D．武汉 12、我国第一部字典是（）。 Ａ、《康熙字典》Ｂ、《辞源》Ｃ、《尔雅》Ｄ、《说文解字》 13、晚唐诗坛上，与温庭筠并称为“温李”、又与杜牧并称为“小李杜”的诗人是（）。Ａ、李白Ｂ、李贺Ｃ、李煜Ｄ、李商隐 14、“项庄舞剑，意在沛公”这个成语出自（）。
急救MOOC 第一讲 1.1许多人并非死于疾病，而是死于无知。 心绞痛→原地休息→120→得救 头痛、呕吐、不语→中风→平卧，防呕吐之窒息。 救命的黄金时间:心脏骤停(猝死病人)4-6min ；创伤伤员30min。 first responder:不等于第一目击者，也不必医疗护理执业背景。技能:CPR，创伤救治，常见急症处理，意外伤害，灾难自救，急性中毒。 1.2 目标，原则:有人文关怀。流程: 1.评估现场:自我保护 2.判断病情:有无意识，呼吸，心跳，瞳孔大小，体表出血，四肢骨折。 3.紧急呼救 4.立即施救:触电而心跳停止→心肺复苏 晕倒→掐人中 出血→止血包扎 骨折→固定 高烧胡话→冷敷降温 1.3救护之翼 扭伤:冷敷，患肢高于心脏水平，可加压包扎。 抽筋:肌肉反向拉伸，热敷 断肢:冷藏断肢，勿碰水 手指出血:按压指根双侧 鼻血:上身前倾捏鼻，塞鼻，冷敷。 中风:急性脑血管病 鱼刺:小小不舒服，可吞水;大刺痛，医院。 气道异物梗阻:腹式冲击法 蜂蜇:肥皂水洗，冷敷。 蛇咬:有毒的，禁直接用口吮吸排毒。 第二讲心肺复苏术 2.1一切救在身边 cardiopulmonary resuscitation,CPR.人工呼吸和胸外按压。早期强调胸外按压。成人生存链2.2流程。 ACCABD 1.assessment.评估现场:看 判断呼吸:看，胸廓起伏5-10s，有无呼吸/濒死呼吸 和反应:叫和拍 2.call(AED)(Automated External Defibrillator是自动体外除颤器的英文缩写)，calling for help120并取得除颤器。仰卧硬平地。 3.circulation(compression)进行胸外按压:尤其颈动脉无搏动。产生胸泵，心泵。五个标准:够深，至少5cm——让成人胸廓下陷1/3-1/2。 够快，至少给成人100次/分 胸廓完全回弹，按放比例1:1
工具书的检索和利用 “工欲善其事，必先利其器。”从事学术研究工作，同样少不了要利用工具书，因为，一个人即使读书很多，而且非常专心致志，他也不可能把所有的知识和材料都记在脑子里。因此，对于青年同志来说，就更有必要在学习和认真钻研专业的同时，了解各类工具书的历史、现状及其使用方法，培养自己利用工具书进行独立工作的能力，以便在学习或从事教学科研的过程中，力求收到“事半功倍”的效果。 一、工具书的名称和作用 所谓工具书，顾名思义，是指在学习或工作时可以作为工具使用的特定类型的图书。倘若一定要给它下一个定义，可简略地这样说：凡是按照一定的目的收集某些资料并按一定的方法编排起来供人查考的图书，即可称之为工具书。 一般图书是工具书的原始材料，工具书是在一般图书的基础上进行选材和重新组织编排的加工品。一般图书主要是供人阅读用的，工具书则是供质疑解惑时查考用的。二者之间有区别，这是不言而喻的；但又并非绝对的，例如，像《四库全书总目》这样典型的工具书，它既可供人翻检，又可供人阅读。比如，有的学生在学习英语的时候，就背过《英汉词典》；过去很多老师在睡觉前总要看几页字典。据说钱钟书就有阅读辞海的习惯。与此相反，一些供人阅读的图书，即如《史记》、《汉书》、《资治通鉴》这样的史学名著，除供人阅读之外当然也可供人查考资料来用。总之，我们认为，工具书与非工具书只是相对而言，重要的是解决实际问题，而不必过于拘泥于名称或形式上的区别。有人说，凡是从事某种工作需要经常查考的图书，都可以叫做工具书。这话有一定的道理。 古代由于政治、经济和文化发展水平的限制，图书不如今天这么多、这么复杂，而且那时的读书，强调靠记忆，所以对工具书的需要也远远不如今天这么迫切。随着社会的发展、科学门类的日趋精细和各类图书的急剧增加，人们面对浩如烟海的书报杂志，如果没有工具书作为输助，要想广泛收集某种资料进行科学研究，那简直就象大海捞针一样困难。而且正因为要读的书太多，要研究的问题太多，就更感到时间特别宝贵。一旦在学习或工作中遇到问题即使只需要查考一个字，如果没有检索工具就难以解决问题。这样，随着时间的推移和客观形势的需要，工具书的编制也日益增多，并且是“日新月异，后出转精”。 讲到工具书的作用，那确是多方面的。概括地说来，它可以指点读书的门径，解决我们在学习和工作中遇到的各种疑难问题，及时提供知识经验和最新科学研究成果，如此等等。也正是由于工具书能够比较迅速地提供学习和科学研究需要的参考材料，或提供这些材料的线索，解决各种各样的疑难问题，大大节省人们的时间和精力，所以它一向被看作“良师益友”，受到学术界的重视。 人们做学问，包括两方面：一是学，一是问。而且学问学问，学总离不开问。学习中遇到了问题问谁好呢？问老师，问同学，问图书馆咨询机构或向社会上知名学者请教，这固然很有必要，但总有一定的不便之处；不象查工具书，往往可以少受时间、地点等等条件的限制。由此可见，重视工具书的作用，养成勤翻工具书的习惯，无论对于学习还是从事研究工作，都是大有益处的。 但是，必须指出，工具书、特别是文史工具书一般都反映了编纂者的研究态度，反映了他们对客观事物的见解和认识；同时，由于许多工具书编纂于不同的历史时期，反映了当时的生活现实和科学水平，所以，这些工具书也存在局限性和不
初中文史知识竞赛试题 前阵子出了一套初二文史知识竞赛题，有兴趣的朋友可以来做做，要求不能上网搜，45分钟完成，有个初二的孩子拿到了94分，是目前最高的，看看你能不能超过她 一、选择题 1、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是近代哪一著名人士的豪言？（） A林则徐 B康有为 C宋教仁 D谭嗣同 2、下列哪一位思想家的学说被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（） A老子 B孔子 C墨子 D韩非子 3、我国是通过什么途径进入封建社会的（） A战争 B 讲和 C 变法 D革命 4、孙中山先生讲过一句遗嘱，上句是“革命尚未成功”，下句是（） A大家仍须努力 B 同志仍须努力 C国民党仍须努力 D人民仍须努力5、今天的农历来源于（） A黄帝时期 B夏朝 C 商朝 D西周 6、美国学者罗伯特通过比较研究认为：“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现，可能有一半以上源于中国。”下列“源于中国”且对“近代世界”的建立产生了深刻影响的发明是：（） A、指南针 B、地动仪 C、内燃机 D、电动机 7、18世纪中期，自诩为“日不落”帝国的是：（） A、西班牙 B、英国 C、德国 D、美国 8、每年的7月14日是下列哪一国家的国庆节？（） A、土耳其 B、古巴 C、法国 D、美国 9、历史上被称为“铁血宰相”的是：（） A、加富尔 B、俾斯麦 C、加里波第 D、希特勒 10、、“五一”国际劳动节起源于1886年美国哪一城市工人争取八小时工作日的斗争？（） A、纽约 B、华盛顿 C、芝加哥 D、旧金山 11、历史上第一个社会主义国家是：（） A、法国 B、俄国 C、德国 D、中国 12、先秦诸子散文中最富有浪漫色彩的一部著作是（ ） A.《韩非子》 B.《庄子》 C.《孟子》 D.《荀子》 13、孟浩然《过故人庄》是一首著名的（ ）
史学理论经典书目 [中文书目] 1.〔清〕章学诚，《文史通义》 2.〔唐〕刘知几，《史通》 3.〔汉〕司马迁，《史记》 4.杜维运，《中国史学史》(二)（台北：三民，1998） 5.杜维运，《中国史学史》(一)（台北：三民，1993） 6.周佳荣，《中国史学名著概说》（台北：唐山，1989） 7.钱穆，《中国史学名著》(一)（台北：三民，1973） 8.钱穆，《中国史学名著》(二)（台北：三民，1973） 9.麦劲生，《近代史学与史学方法》（台北：五南，2000） 10.王晴佳、古伟瀛，《后现代与历史学》（台北：巨流，2000） 11.杨豫、胡成，《历史学的思想与方法》（南京：南京大学出版社， 1999） 12.杜维运，《史学方法论》（台北：三民书局，1999增订新版） 13.李守常，《史学要论》（北京：商务印书馆，1999） 14.于沛主编，《现代史学分支学科概论》（北京：中国社会科学出版 社，1998） 15.王旭东，《史学理论与方法》（合肥：安徽人民初版社，1998）
16.周梁楷等，《史学导论》（台北：国立空中大学，1995) 17.周梁楷，《历史学的思维》（台北：正中，1993） 18.姜义华，《史学概论》（台北：水牛，1992） 19.甲凯，《史学通论》（台北：台湾学生，1985） 20.王尔敏，《史学方法》（台北：东华书局，1977） 21.李家祺，《历史纂述的方法》（台北：台湾商务，1970） 22.姚永朴，《史学研究法》(台北：中央文物供应社，1953) 23.梁启超，《中国历史研究法》(上海：商务，1922) 24.梁启超，《中国历史研究法补编》(上海：商务，1933) 25.李思纯译，《史学原论》(上海：商务，1968) 26.何炳松，《历史研究法》(上海：商务，1927) 27.何炳松，《通史新义》(上海：商务，1928) 28.卫聚贤，《历史统计学》(上海：商务，1934) 29.李则纲，《史学通论》(上海：商务，1935) 30.杨鸿烈，《历史研究法》(长沙：商务，1939) 31.蔡尚思，《中国历史新研究法》(昆明：中华，1940) 32.吴泽，《中国历史研究法》(重庆：峨嵋，1942) 33.吕思勉，《历史研究法》(台北：华世，1974) 34.陆懋德，《史学方法大纲》(台北：独立，1945) 35.许冠三，《史学与史学方法》(香港：自由，1958) 36.许冠三编译，《历史哲学与历史解释》(初版未详；台北有环宇刊 本)
2012中国古代文史知识 一、名词解释（5*8） 1、《公羊传》 2、《楚辞补注》 3、南北禅宗 4、国子监 5、九族 6、三省六部制 7、庆历党争 8、《贰臣传》 二、论述题（20*3） 1、简述科举制度的演变、发展及对文学的影响。 2、史学界一般视两汉至隋唐为中国封建社会前期，宋元明清为后期，试就唐宋两代政治、经济、社会、思想等方面的差异，谈谈前后期的不同特征以及转型的历史意义。 3、举例说明中国古代思想中一些重要的道德原则以及在文学评论中所起的作用。 2013年中国古代文史知识 一、名词解释（5*8） 1、《诗集传》
2、《史记集解》 3、门阀 4、布政司 5、省试 6、乌台诗案 7、永贞革新 8、《明实录》 二、论述题（20*3） 1、陈衍首倡“三元”说：“诗莫盛于三元，上元开元，中元元和，下元元祐也。而“同光体”另一代表人物沈曾植则将“开元”更换为南朝宋文帝的“元嘉”。试选择元嘉、开元、元和、元祐中的两个时期，从政治、经济、社会、文化等方面阐述其时代特征以及对文学的影响。 2、何谓南北榜？明清科举制度有什么特点？ 3、举例说明地域文化对古代文学创作的影响。 2014年中国古代文史知识 一、名词解释（每题5分，共40分） 1、感生神话 2、《史记》三家注 3、永明体 4、牛李党争 5、贴经
6、同平章事 7、元祐更化 8、泰州学派 二、论述题（每题20分，共60分） 1、试论述魏晋南北朝的门阀制度及其对文学的影响。 2、简要阐释程朱理学的理论体系、思想特色、社会背景和历史影响。 3、你怎么评价东林党和晚明政局？ 2015年中国古代文史知识 一、名词解释 1、《五经正义》 2、今文经学 3、《新唐书·艺文志》 4、《太平广记》 5、《乐府诗集》 6、提点刑狱公事 7、《经义述闻》 8、同光体 二、论述题 1、谈谈魏晋南北朝文学创作的家族化现象。 2、略述唐宋时期科举制度的发展变化及其社会文化影响。 3、试分析明清时期白话小说兴盛的原因。
急救知识培训心得体会5篇 急救知识培训心得体会精选1 我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。 一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题
通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。 虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。 下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为蓟县平安作出应有的贡献。 急救知识培训心得体会精选2 很高兴，也很荣幸和大家一起共同学习红十字及应急救护知识。学习时光是美好的，美好的时光是最快的，七天的时间悄然溜走，转眼到了分别的时刻，心里很是不舍。短短的七天，让我收获满满，在此，衷心感谢__省红十字会、__市红十字会的精心组织，感谢老师们的精彩授课，感谢同学们的无私帮助和真诚友爱!这次培训时间虽然不长，但学习内容丰富、重点突出、针对性强，活动节奏紧张而又充实愉快，时间虽短但收获长远。总结起来，主要是“四个一”： 1、交了一群好朋友。 我们来自不同的地方，但相同的事业让我们有了共同的目标。几天来，我们一起生活，相互学习，相互帮助，共同切磋，互学互鉴，共同进
1、“六经”：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 “三礼”：《周礼》、《仪礼》、《礼记》。 《周礼》的主要内容是讲周代的官制，原是战国时代的人所作，由后人整理凑合而成；其中保存了不少周代甚至周代以前的典章制度、社会风俗。 《仪礼》记载古代（主要是周代）贵族祭祀、朝拜、宴会以及婚丧、交际时行礼的仪式，内容很像后世的节目单。 《礼记》基本上是解释《仪礼》的书，也有一部分阐述封建社会政治制度和文化措施的理论文章。《礼记》相传是由汉儒戴圣整理记述，然后流传下来的，所以又称《戴记》或《小戴记》。 《易》又叫《周易》，是古代占卦、卜筮的书，也是一部古代唯心主义哲学的文献。由于它成书较早，其中保存了部分周代和周代以前的文化风俗史料。易的含义：“变易”，“不易”，“简易”。 《诗》是我国第一部诗歌总集。 《书》，又叫《尚书》，即“上古之书”，古代、前代之书的意思。这是我国上古历史文件和部分追述古代事迹的史料汇编。其中保存了殷商时代和西周初期的一些重要历史文献。文体：典、谟、训、诰、誓、命。 《春秋》是东周时代鲁国官修的历史书，叙述从鲁隐公元年（公元前七二二年）到鲁哀公十四年（公元前四一八年）共二百四十二年间的史实，按年月次序简单记述，其体例类似现在的大事记，是我国第一部编年史。 “三传”：《春秋公羊传》、《春秋榖梁传》和《春秋左氏传》。 《公》、《榖》两书叙述事实较少，解释、发挥《春秋》原文的义例居多；《左传》则以叙事为主，既是一部历史书，也是先秦时代重要的古典散文作品。 “九经”：《诗》、《书》、《易》、“三礼”、“三传”。 “十二经”：在“九经’的基础上加入《论语》、《孝经》、《尔雅》。 “十三经”：在“十二经”基础上加入《孟子》。 2、“前四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。都是私家著述。 《史记》：是我国著名史学家司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，位列“二十五史”之首，全书分12本纪，10表，8书，30世家，70列传，共130篇，五十二万余字，记载了从传说中的黄帝开始到汉武帝太初四年（前101年）约3000年间的历史。 《汉书》：又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。沿用《史记》的体例而略有变更，改“书”为“志”，改“列传”为“传”，改“本纪”为“纪”，无“世家”。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。 《后汉书》：是一部记载东汉历史的纪传体史书，由南朝刘宋时的范晔（398年－445年）所著。书中分十纪、八十列传和八志（八志自司马彪《续汉书》补入），记载了从王莽（6年）起至汉献帝（189年）的183年历史。 《三国志》：是由西晋陈寿所著，记载中国三国时代历史的断代史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。陈寿曾任职于蜀汉，蜀汉灭亡之后，被征入洛阳，在西晋也担任了著作郎的职务。《三国志》在此之前已有草稿，当时魏、吴两国先已有史，如王沈的《魏书》、鱼豢的《魏略》、韦昭的《吴书》，此三书当是陈寿依据的基本材料，蜀国无史，故自行采集，仅得十五卷。而最终成书，却又有史官职务作品的因素在内，因此《三国志》是三国分立时期结束后文化重新整合的产物。
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文史知识竞赛试题 一、选择题（60分） 1、“天子呼来不上船”“高歌大笑出关去”是哪位诗人的性格写照（）? A、屈原 B、李白 C、王维 D、陆游? 2、杜甫在《八阵图》《蜀相》和《咏怀古迹》诗中都写到同一个人，这个人是（）。 A、诸葛亮 B、刘备 C、曹操 D、孙权 3、岳飞《满江红》中，有“笑谈渴饮匈奴血”一句，其中“匈奴”是指（）。? A、女真统治者 B、西夏统治者 C、蒙古统治者 D、契丹统治者? 4、“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明哪部作品中的名句（） A、《归园田居》 B、《饮酒》 C、《桃花源记》 D、《归去来兮辞》? 5、下列着作中属于语录体散文集的是（）。 A、《史记》 B、《战国策》 C、《论语》 D、《左传》? 6、标志着我国古代文学批评和文学理论发展最高峰的文学批评巨着是南朝文学理论家刘勰所着的（）。 A、《典论论文》 B、《文赋》 C、《文心雕龙》 D、《诗品》 7、下列名句“会当凌绝顶，一览众山小”；“春风又绿江南岸”；“大漠孤烟直，长河落日圆”；“位卑未敢忘忧国”与诗词作者对应正确的一项是（）。?
A、李白，王安石，高适，王维 B、李白，王安石，王维，杜甫 C、杜甫，王安石，王维，陆游 D、杜甫，高适，陆游，王安石 8、我国四大民间故事中，故事发生地点在浙江境内的有（）。 A、《白蛇传》和《孟姜女》 B、《梁山伯与祝英台》和《牛郎织女》 C、《牛郎织女》和《白蛇传》 D、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》 9、史湘云是下列哪一部作品中的人物（） A、《西厢记》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《聊斋志异》 10、《水浒传》的梁山众首领中，不计入“一百单八员头领”的是（） A、晁盖 B、宋江 C、吴用 D、扈三娘 11、我国四大古典名着中，出现时间最迟的是（）。 A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》 12、我国第一部字典是（）。 A、《康熙字典》 B、《辞源》 C、《尔雅》 D、《说文解字》 13、晚唐诗坛上，与温庭筠并称为“温李”、又与杜牧并称为“小李杜”的诗人是（）。 A、李白 B、李贺 C、李煜 D、李商隐 14、“项庄舞剑，意在沛公”这个成语出自（）。 A、《史记》 B、《汉书》 C、《后汉书》 D、《三国志》? 15、我国古代戏曲中的杰作《西厢记》的作者是（）。? A、王实甫 B、关汉卿 C、白朴 D、马致远? 16、北宋词坛豪放派的代表作家是（）。? A、欧阳修 B、苏轼 C、王安石 D、柳永?
xxx小学安全教育课笔记 地点：校园 会议主题：开学第一课 内容:安全教育 一、安全工作的重要性 二、小学生应注意安全的地方： （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 四、安全教育总结 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
防春季流行病和传染病 内容: 第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。 讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病能说说当时的感受吗 学生讨论、汇报。 讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。边讲述，边出示投影片①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗？讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响为什么