“四风”具体表现和突出问题归纳起来主要有以下几个方面：（一）形式主义的主要表现有：
1、学习风气不正。主要是有的地方和单位学习抓得不紧，学习氛围不浓，学习制度坚持的不好，政治理论学习严重不足，学习应付差事，导致有的干部政治上不清醒、行动上摇摆不定。有的干部学风不正，学习积极性不高，主动学习意识不强，存在感觉良好不愿学、工作繁忙不勤学、碌碌无为不爱学、装点门面不真学、急功近利不深学等问题，导致思想不解放、观念不更新、能力不适应。有的学习不扎实，对政策领会不深，对业务不求甚解，特别是对党的方针政策和上级党委的决策部署、阶段性工作重点不理解、不掌握，在落实中打了折扣。有的对民生优先、群众第一、基层重要，变化变革、敢于担当、务求实效，党员讲党性、干部讲标准、用人重导向，反暴力、讲法制、讲秩序等施政、发展、维稳理念的认识不深刻。
2、文会质量不高。主要是有些地方和单位会议多、文件多，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，对工作推进和落实效果少有过问、少有检查。有些对文件、会议材料把关不严，文件大话套话空话多，实际可操作内容少，导致基层没法执行和落实。有的对基层情况底数不清、情况不明，不顾客观条件层层加码、提过高目标。有的不顾基层实际要求紧急上报，逼得基层造假应付。有的地方和单位的文件、简报多且无实质内容。
3、工作作风不实。主要是有的地方和单位作风飘浮不实，工作落实不力，存在对上负责多、对下负责少，服务领导多、服务群众少，向上跑动多、深入基层少，闭门造车多、调查研究少，工作安排多、检查落实少，追求形式多、注重实效少，图虚名多、务实功少等问题。有的干部对分管工作心中无数、情况不明，贯
彻上级指示“照抄照转”。有的地方和单位检查考核不切合实际、不深入基层和群众，检查考核程序过于繁琐，只注重看表格填得满不满、档案建得全不全、汇报领导级别高不高、接待热情不热情，有的当场不提任何问题和要求，事后也不反馈结果。有的效率低下、无所作为。
4、党建工作走过场。有的部门对党建工作的重要性认识不足，重业务轻党建，对加强党建工作讲起来重要、做起来次要，一些工作要求和长效机制没有落到实处，党建工作整体水平不高。一些党员党性观念不强，先锋模范作用发挥不到位，公开承诺事项只承诺不兑诺，一些党员不自觉缴纳党费。
（二）官僚主义的主要表现有：
1、政治观念淡薄。有的政治缺乏政治敏锐性和鉴别力，把民族分裂主义等同于民族问题，把宗教极端势力等同于宗教问题；有的在反对民族分裂主义及其活动等重大问题上，不愿联系实际讲、不愿尽责主动抓，存在不敢管不愿管不会管的问题，有的甚至知情不报。有的对稳定工作有松懈麻痹思想，导致值班、带班、巡逻等维稳措施落实不力。一些执法部门没有认真贯彻公正执法、严格执法的要求。有的不分场合随意议论上级政策决策措施，有的不负责任地横加指责领导干部，有的毫无顾及地利用手机短信、微信、互联网等散布有损党和政府形象的错误观点、言论，有的对错误观点不敢旗帜鲜明地予以批驳，对影响民族团结和社会稳定的非法行为不敢加以制止和勇敢斗争。有的不相信、不依靠群众，不善做耐心细致的群众工作，工作方法简单，工作作风粗暴，有时只图自己方便省事，给基层同志增添了不必要的负担。有的不注重与不同民族的干部群众密切交往，不愿深入做好群众工作。
2、宗旨观念淡漠。有的把会议安排的、文件要求的、口号提出的说成已经做了的。有的只想当官、不想做事，高高在上，存在背离党性、脱离群众、脱离实际的思想意识和工作作风，对群众安危冷暖漠不关心，对合理诉求麻木不仁，对联系点干部群众反映的合理诉求没有很好地回应和解决。有的拍胸脯决策、凭想象办事，在制定工作方案和实施措施时，缺乏深入细致的调查研究和广泛听取意见，造成实施起来不能落地生根。有的处理利益问题，不站在党的群众立场。有的不善于应用说服教育、示范引导、提供服务的方式开展群众工作。有的对基层干部不关心，有困难不解决，对工作中出现的问题，不找主观原因，一味埋怨、横加指责。有的不严格落实首问负责、限时办结、AB岗、乡镇干部驻村、村干部坐班代办等制度，服务人员经常以开会、学习、出差为由，让办事者多次跑冤枉路。
3、政绩观念错位。有的不愿做打基础、利长远的事，不坚持一张好的蓝图绘到底，挖空心思出“新思路”、编“新经验”。有的不讲大局、不顾实际、不管长远，急功近利、急于求成，盲目铺摊子、上项目。有的作决策、抓工作，主要看上级领导高兴不高兴，不在乎群众赞成不赞成。有的抓宣传教育和思想政治工作的意识不强，宣传教育缺乏针对性、说服力，难以入耳入脑入心，民族领导干部回乡宣讲、学习宣讲日、组建宣传队等形之有效的措施没有真正落到实处，宣传教育还没有覆盖到所有群众。
4、责任观念不强。有的传达上级会议、文件精神一律照本宣科，部署工作不联系实际。有的对反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不到位，缺乏长期作战、艰苦斗争的准备。有的等靠要思想严重，宁苦熬不苦干，谈客观原因多，讲主观努力少，缺乏只有努力才能改变、只要努力就能改变，全心全意干、争分
夺秒干、务求实效干的精神。有的不敢担当、不尽全责，工作中怕冒风险、怕担责任，患得患失，推诿扯皮，不敢决断、不敢拍板。有的干工作没有效率意识，嘴上满口答应、迟迟不见行动，导致服务质量不高、群众极不满意。有的老好人思想严重。
5、权力观念异化。有的把公共利益部门化、部门权力个人化，没有全面落实惠民富民政策，有的人为增加审批办事程序，或者不执行、不落实行政审批权精减下放的要求。有的为政不廉，律已不严，见利忘义，与民争利。有的“一把手”独断专行，“三重一大”决策不按规定程序进行，或把会议和程序当摆设。有的对上级指示合意的执行，不合意的不执行。有的部门对职责任务交叉的工作，各管一摊，互不通气，互不配合。有的单位门难进、工作人员脸难看，不给好处不办事，给了好处乱办事，对来办事的群众百般刁难、吃拿卡要。
6、纪律观念弱化。有的无视纪律、制度规定，有章不循、有令不行、有禁不止，对别人要求严，对自己要求宽。有的上有政策、下有对策，搞实用主义，有利的就执行，无利的就不执行。有的违反财经纪律，挤占挪用专项资金。有的外出不请假，操办婚丧喜庆事宜不报告，宴请超过规定人数。有的言行不一，对上阿谀奉承，对下趾高气扬，台上台下两个形象。有的不遵守党的政治纪律、工作纪律和群众纪律，单位内外两种表现。有的信谣传谣，口无遮拦，毫无顾忌。
（三）享乐主义的主要表现有：
1、理想信念动摇。有的革命热情衰退，心思不在工作上，精神萎靡，因循守旧，敷衍了事，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。有的安于现状守摊子、动力不足混日子、意志消沉熬年头，精神懈怠，不思进取，不求上进，得过且过，无所事事，工作拈
轻避重、怕苦怕累，不愿到条件艰苦、环境复杂的地方工作。有的墨守成规，不愿开拓创新，缺乏先行先试、敢于担当、勇于创新的意识。有的把弘扬新疆精神、创造新疆效率、提升新疆能力、树立新疆形象，只喊在嘴上，不落实到行动上。有的不信科学信宗教，不追求高尚情操、健康精神和科学生活。
2、利用职权贪腐。有的搞权钱交易，或官商勾结、或与亲属合伙，利用职权直接插手或干预工程项目招投标和物资采购。有的搞权权交易，为亲属和子女上学、就业、升迁铺路。有的利用职权谋取私利。有的地方和单位乱摊派、乱收费现象仍然存在。
3、享乐之风蔓延。有的贪名图利，争功诿过，见到荣誉抢着要，份内工作能推则推，份外工作多做一点就觉得吃亏。有的热衷于自我形象包装，假读书混文凭。有的领导不关心、研究、推进本职工作，热心参加社会活动和搞项目。有的党员干部过于计较个人利益，在生活待遇上攀比思想严重，待遇稍差就闹情绪。极个别干部工作纪律松散，玩心太重，玩物丧志，在位不在岗、在岗不尽责，上班时间打游戏、炒股票、看电影、逛商场。有的领导有特权思想，有限经费只保证自己使用，干部办公、出差费用不能及时报销。
（四）奢靡之风的主要表现有：
1、思想道德滑坡。有的先锋模范作用、骨干带头作用发挥不好，认为艰苦奋斗、艰苦创业已经过时，老实干事、踏实做人不实惠。有的加班就喊累，吃喝玩乐却通霄达旦。有的对编讲黄段子、传小道消息津津乐道。有的不讲社会公德、职业道德、家庭美德，不以为耻，反以为荣。
2、铺张浪费严重。有的利用各类节假日收送土特产、纪念品。有的变相用公款吃喝。有的只图安逸不思进取，图享受不讲
奉献，只比待遇不比贡献。有的不能很好地发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，办事大手大脚、铺张浪费，工作中不注重节俭，铺张浪费现象严重。
3、违规配车占房。有的违反规定超标准配备、购买、更新小汽车，更换频繁，豪华装饰。有的违规借用车辆，存在公车私用现象。有的部门换一次领导装修一次办公室。有的违规占用住房。有的离职多年，仍不腾退办公用房。
以上这些问题虽然发生在少数或个别党员干部身上，但如果不引起警觉，不及时整改，不仅会削弱各级党组织的凝聚力战斗力，还会对全地区各项工作带来不可估量的损失。深入开展党的群众路线教育实践活动，就是要教育引导各级党组织和党员干部把为民务实清廉的价值观追求融入血脉、化为行动，切实解决群众反映强烈的突出问题，促进作风建设取得明显进步，推动跨越式发展和长治久安取得突出成效。
“四风”具体表现和突出问题归纳起来主要有以下几个方面：（一）形式主义的主要表现有： 1、学习风气不正。主要是有的地方和单位学习抓得不紧，学习氛围不浓，学习制度坚持的不好，政治理论学习严重不足，学习应付差事，导致有的干部政治上不清醒、行动上摇摆不定。有的干部学风不正，学习积极性不高，主动学习意识不强，存在感觉良好不愿学、工作繁忙不勤学、碌碌无为不爱学、装点门面不真学、急功近利不深学等问题，导致思想不解放、观念不更新、能力不适应。有的学习不扎实，对政策领会不深，对业务不求甚解，特别是对党的方针政策和上级党委的决策部署、阶段性工作重点不理解、不掌握，在落实中打了折扣。有的对民生优先、群众第一、基层重要，变化变革、敢于担当、务求实效，党员讲党性、干部讲标准、用人重导向，反暴力、讲法制、讲秩序等施政、发展、维稳理念的认识不深刻。 2、文会质量不高。主要是有些地方和单位会议多、文件多，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，对工作推进和落实效果少有过问、少有检查。有些对文件、会议材料把关不严，文件大话套话空话多，实际可操作内容少，导致基层没法执行和落实。有的对基层情况底数不清、情况不明，不顾客观条件层层加码、提过高目标。有的不顾基层实际要求紧急上报，逼得基层造假应付。有的地方和单位的文件、简报多且无实质内容。 3、工作作风不实。主要是有的地方和单位作风飘浮不实，工作落实不力，存在对上负责多、对下负责少，服务领导多、服务群众少，向上跑动多、深入基层少，闭门造车多、调查研究少，工作安排多、检查落实少，追求形式多、注重实效少，图虚名多、务实功少等问题。有的干部对分管工作心中无数、情况不明，贯
三一文库（https://www.doczj.com/doc/084243607.html,）/入党申请书 党员四风问题及主要表现 一、形式主义及其主要表现： 形式主义指注重表面超过内容、注重形式超过实效的思想和行为。形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。 1.不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。 2.习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。 3.抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。 4.下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐
在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。 5.明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。 6.重布置轻落实，重形式轻内容,计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实,把工作思路或试点工作当成成绩，把布置的说成落实的。 7.原定计划没有完成又提新口号、定新指标，“点子”层出不穷，做工作虎头蛇尾。 8.好大喜功，欺上瞒下，在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻;一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则。 9.调研时喜欢去预先安排好的“点”，调研时只重视口头汇报和文字材料,忽略了与基层党员和普通群众的直接交流，对于存在问题未能及时发现、及时处理。 二、官僚主义及其主要表现： 官僚主义指脱离实际，政治观念淡薄，工作作风不实，特权思想明显，脱离群众，不关心群众利益，做官当老爸的领导作风。官僚主义方面，主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。 1.对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交
学校各种“四风”问题突出表现及各种意见大全 一、形式主义（26） （1）考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。 1、班子应是一个管大局、管大事，出谋划策的班子，要在发展品牌、特色创新，加强长远谋划。 2、班子要多研究学校发展战略方向，以发展思路和发展目标为引领。要明确中职、高职、贯通发展定位，区别对待、体现特点。 3、抓工作要有思路，布置工作要明确，才能提高效率，凝聚调动大家积极性。 4、开展工作不能急于求成，要分清轻重缓急，考虑更加周到。 5、重视和加强智库建设，发挥智囊团作用。 （2）关注过程多，注重实效少。习惯以文件、会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了，检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。 6、要少开会，开会一定要解决实际问题，特别是对提出的问题，要跟踪问效，要集中精力抓好教学。 7、布置任务，不要文件对文件，要在理解精神的基础上，清楚地布置工作任务。 8、学生的实际上岗能力不能做到岗位零距离，技能培训要进一步加强。
9、课程设置中，建议学校加强专业基础课。目前技术更新较快，学校不能及时跟上，对一些最新型设施设备的培训，可以由企业来做。 （3）按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。 10、教研教学活动较少，可以按照类别、专业进行教研活动，提高教研活动的质量。 11、学校层面多进行公开课、展能课、汇报课、示范课，提高全体教师的教学水平。 12、在反馈期中教学质量意见时，要注意方式方法，给老师表达的机会。 13、外聘教师课时费偏低。要聘请高水平的教师，提高整个兼职教师队伍的质量。 14、进一步完善学校的学籍管理制度。学生手册上规定，缺课 1/3取消考试资格，缺交作业1/3平时成绩为0分，但在实际操作层面，有时就不能执行。 15、学生成绩方面，虽然教师也不愿意不及格多，但如果全部及格，学生会更加消极，教师会更不好教。 16、带学生现场参观，建议提高企业带教或讲课师傅的薪酬水平，学校给予经费的支持。 17、学校的课程相对松散，实训评价结果相对滞后。
企业“四风”问题十八种具体表现 一、形式主义 1、学风不正,学用脱节。对学习不重视,积极性、主动性不强;学习存在盲目性、随意性,知识老化,不能真正结合企业实际、带着问题去学,听讲座、念文件多,谈体会、议问题少;学习的针对性、实效性不强,理论学习应付了事、业务学习不求甚解,不能学以致用。 2、调查研究不深入,不注重解决实际问题。满足于看材料、听汇报,调研时蜻蜓点水、走马观花,没有真正深入员工、深入实际了解情况,查找问题,分析原因,研究对策;调研形成一个套路,先看看、走走,再和员工谈谈,再和当地政府见个面,针对性实效性不强。 3、急功近利、贪大求全。搞“数据经济”,重眼前轻长远,重增长轻管理,重局部轻全局,片面追求发展速度、发展规模但忽视了发展质量,到处铺摊子、抢地盘,经营范围盲目扩张,产业链条随意延伸,不注意培育企业核心竞争力,使企业发展陷入困境。 4、定政策不切实际、违背规律。研究问题、制定政策没有经过深入分析和充分论证,经验教条,脱离市场规律和企业实际,有“一刀切”现象,与实际脱节;有时不按市场规律办事,对明显不合适宜的措施不及时调整;有时朝令夕改,使基层单位无所适从,难以贯彻落实。 5、抓工作虚张声势、落实不力。为了完成指标虚报浮夸、欺上瞒下、弄虚作假,围着KP1考核打转,搞“泡沫经济”;重形式轻实效,重部署轻落实,习惯于打电话、听汇报,热衷做“亮点”工作而忽视了基础管理;以会议贯彻会议、以文件落实文件,会风文风不实,空话套话多,参会人员范围过大，陪会现象比较严重。 二、官僚主义 1、行政色彩浓厚,工作效率低下。“大企业病”比较普遍,管理机构繁多,设置不够科学,职能交叉重复,层级多、流程长,为了管控而管控,服务意识不强,门难进、脸难看、事难办,对一些基层企业反映的问题长时间没有答复;本位思想严重,部门之间互设壁垒,过分强调部门利益。 2、重大决策盲目草率,个人专断。对市场情况、企业规律认识不够,重大决策未经充分论证,凭感觉、拍脑袋决策,造成决策重大失误,导致资产巨额亏损,有的项目刚投产几年,就要技术升级或者报废,刚建成的固定资产说拆就拆,报废残值率过高;项目管理简单粗放,重建设、轻维护、轻营销,物品采购价格、工程造价等明显偏高,资源利用率低;不严格执行民主集中制原则,搞个人说了算,所谓的民主只是走走程序。 3、“老板气”十足。高高在上,颐指气使,老子天下第一,心胸狭隘,容不下他人,听不得不同意见;身份界限、等级观念明显,对上吹吹拍拍、曲意逢迎,对下吆五喝六、横眉竖目;工作“动口不动手力,习惯当“甩手掌柜”和“二传手”,但又不愿意充分授权,不能充分调动下属积极性。 4、群众观念淡薄。以客户为导向的服务体系不完善，主动服务客户的意识不强,窗口服务水平低,业务强行捆绑销售,解决客户投诉问题明显滞后;以人为本观念淡薄,关心基层职工不够,涉及职工切身利益的制度规定出台前没有广泛征求意见,一线员工的诉求渠道不畅;总部机关与基层企业考核时采用双重标准,
企业“四风”问题具体表现 、形式主义 1、学风不正，学用脱节。对学习不重视。积极性、主动性不强；学习存在盲目性、随意性，知识老化，不能真正结合企业实际、带着问题去学，听讲座、念文件多。谈体会、议问题少；学习的针对性、实效性不强。理论学习应付了事、业务学习不求甚解，不能学以致用。 2、调查研究不深入，不注重解决实际问题。满足于看材料、听汇报。调研时蜻蜓点水、走马观花，没有真正深入员工、深入实际了解情况，查找问题，分析原因，研究对策；调研形成一个套路，先看看、走走，再和员工谈谈，再和当地政府见个面，针对性实效性不强。 3、急功近利、贪大求全。搞“数据经济”，重眼前轻长远，重增长轻管理，重局部轻全局，片面追求发展速度、发展规模但忽视了发展质量，到处铺摊子、抢地盘，经营范围盲目扩张，产业链条随意延伸，不注意培育企业核心竞争力，使企业发展陷入困境。 4、定政策不切实际、违背规律。研究问题、制定政策没有经过深入分析和充分论证，经验教条，脱离市场规律和企业实际，有“一刀切”现象，与实际脱节；有时不按市场规律办事，对明显不合时宜的措施不及时调整；有时朝令夕改，使基层单位无所适从，难以贯彻落实。 5、抓工作虚张声势、落实不力。为了完成指标虚报浮夸、欺上瞒下、弄虚作假，围着KPI考核打转，搞泡沫经 济”；重形式轻实效，重部署轻落实，习惯于打电话、听汇报，热衷做“亮点”工作而忽视了基础管理；以会议贯彻会议、以文件落实文件，会风文风不实，空话套话多，参会人员范围过大，陪会现象比较严重。 二、官僚主义 1、行政色彩浓厚，工作效率低下。“大企业病”比较普遍，管理机构繁多，设置不够科学，职能交叉重复，层级多、流程长。为了管控而管控，服务意识
“四风”的具体表现 一、形式主义及其主要表现： 形式主义指注重表面超过内容、注重形式超过实效的思想和行为。形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。 1.不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。 2.习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。 3.抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。 4.下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。 5.明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任
之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。 6.重布置轻落实，重形式轻内容,计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实,把工作思路或试点工作当成成绩，把布置的说成落实的。 7.原定计划没有完成又提新口号、定新指标，“点子”层出不穷，做工作虎头蛇尾。 8.好大喜功，欺上瞒下，在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则。 9.调研时喜欢去预先安排好的“点”，调研时只重视口头汇报和文字材料,忽略了与基层党员和普通群众的直接交流，对于存在问题未能及时发现、及时处理。 二、官僚主义及其主要表现： 官僚主义指脱离实际，政治观念淡薄，工作作风不实，特权思想明显，脱离群众，不关心群众利益，做官当老爸的领导作风。官僚主义方面，主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。 1.对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道，怕给自己添麻烦，工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。
形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风” 的主要表现 一、形式主义表现方面： 一、用哗众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用潦草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。 1、弄虚作假，不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。 2、好大喜功，欺上瞒下。有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好作
为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。 3、脱离实际，照搬照套。有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。 二、官僚主义的表现方面： 指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。 一些领导干部，只要能安坐办公室，就绝不愿下基层“受苦”，甚至不愿和群众“坐同一条板凳”，怕给自己添麻烦；喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人，盲目铺摊子、上项目，留下一堆后遗症；对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下喝五吆六、横
形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现 形式主义表现方面： 一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。 1、弄虚作假，不求实效。形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。 2、好大喜功，欺上瞒下。有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。 3、脱离实际，照搬照套。有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。 官僚主义的表现方面： 指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。 一些领导干部，只要能安坐办公室，就绝不愿下基层“受苦”，甚至不愿和群众“坐同一条板凳”，怕给自己添麻烦；喜欢拍脑袋决策、拍屁股走人，盲目铺摊子、上项目，留下一堆后遗症；对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下喝五吆六、横眉立眼，门难进、脸难看、事难办；思维僵化，机械执行上级决定，生搬硬套，完全不顾实际情况；官气十足、独断专行，总觉得“自己高明、别人不行”，容不下他人，听不得不同意见……凡此种种，做官心理浓厚，惰政思维盛行，权力观念错位，映照出官僚主义的病症和丑态。 享乐主义的表现方面： 形势下享乐主义有多种表现，比较突出的是：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求"贵族
对“四风”在工作中的具体表现和理解 具体表现：形式主义。追求形式，不重实效，图虚名，工作不抓落实。官僚主义。办事推诿扯皮，效率低下，不作为，不负责任。享乐主义。安于现状，贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。奢靡之风。主要是在工作和生活中，做过头，大手大脚，铺张浪费，为群众服务的自觉性不强，抱怨工作太杂，责任过多，压力过大，对群众反映的困难和问题漠然视之，工作中斤斤计较，只讲报酬不讲责任。 对反对“四风”的理解：在工作中官僚主义高高在上，脱离基层，很难了解基层的想法和对策，必然造成盲目自诩，甚至忙于享乐，无心去了解实际的执行结果，而基层敷衍上级也就是官僚主义的唯一办法就是形式主义。所以“官僚主义”问题解决好了，形式主义、享乐主义和奢靡之风就有了迎刃而解的基础和契机。我们反对形式主义就要着重解决工作不实的问题;反对官僚主义就要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题;反对享乐主义就要着重克服及时行乐思想和特权现象;反对奢靡之风就要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。 党的群众路线教育实践活动重在持续，贵在实效。 通过对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。如让“四风”继续蔓延，就会从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，背离了党“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，对此，我们在实际工作中必须端正认识，克服“与己无关”思想和畏难情绪，不左右观望、消极对待，切实做到，横不攀竖不比，老老实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子，认清自我，找准抓住存在问题、接受教育、获得提高。身为一名共产党员，更应该自觉利用教育实践活动这个契机，把自己置于群众的“透视”监督中，原汁原味、虚心地听取群众的心声和的意见，从中汲取纠正“四风”的政治营养。总之，开展教育实践活动，扫除“四风”积弊，必须深入扎实，持之以恒，不走过场，注重实效。决不能以形式主义对付形式主义，以官僚主义糊弄官僚主义。这是对我党性观念的一次非常实际的检验。
“四风”问题主要表现形式 形式主义： 1、没有长远眼光，没有大局观念，在出思路、做决策、抓落实过程中，只算小账，不顾全局 2、在急难险重任务面前不敢打头阵、不敢当尖兵 3、疲于应付，捏造数字，降低工作标准 4、口号喊得震天响，实际工作一团糟 5、版面多、标语多、打扫卫生多，就是工作成绩少，解决群众反映的问题少，带领群众干事创业致富的能力少 6、搞面子工程，只做地上文章，不做地下文章 7、顾及面子，自我批评多，相互批评少，浮光掠影，没有深度 8、不能适应新形势的要求，不思进取，工作上没方法，甚至把不懂、不会当借口，推卸工作责任 9、只讲原则，不讲灵活，死板硬套 10、下基层工作、调研浮光掠影、走马观花，只与村干部见面，不与群众接触 官僚主义： 1、态度冷漠，不负责不作为，推诿扯皮，效率低下 2、服务意识淡薄，说官话、打官腔 3、在位不在岗，群众办事跑几趟找不着人 4、工作方法简单，作风粗暴，接待群众不热情，服务群众不主动，脸难看、事难办、话难听 5、选人用人方面不能够充分发扬民主，有违背群众意愿的现象 6、接待来访群众，尤其是对待信访老户时，缺乏耐心，不讲方法，甚至激化矛盾 7、蹲点不入村，驻村不入户，直接面对群众少，听取群众意见少 8、工作虚于应付，对群众反映的问题“一哄二拖三唬” 9、责任心不强，认为多一事不如少一事，不敢触及矛
盾，不愿解决难题 10、怕得罪人，不敢动真碰硬 11、处事不讲原则，拉拉扯扯、吹吹拍拍，划小圈子、搞小团体，为人八面玲珑，处处投机钻营 享乐主义： 1、安于现状、贪图享受，缺乏忧患意识和开拓精神 2、奉行及时行乐的人生哲学，背离艰苦朴素的生活作风 3、追求物质享受，情趣低俗，追求潮流 4、上班不见人，值班不在岗，纪律松散 5、不了解政策、不钻研业务，对问题理不清、说不明、处理不好 6、上班时间玩手机、打游戏、聊天、网购 7、把个人利益放在高于一切的位臵，工作多干一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就满腹牢骚 8、调整岗位挑肥拣瘦，稍不如意就发牢骚，工作消极 9、不求过得硬、只求过得去，不求有功、但求无过 10、消极怠工，不想事、不干事、图清闲 11、上班来得晚，下班走得早 奢靡之风： 1、勤俭节约观念不强，单位灯长明、水长流、电脑长期不关机 2、公车私用 3、婚丧嫁娶，大操大办 4、超标准接待 5、以公务灶名义安排不属于公务范畴的接待 6、到营业性食堂就餐现象 7、借工作关系增进“友谊”，今天我请你，明天你请我，消费档次越来越高，宴请范围越来越大 8、公款报销个人费用 9、追求物质享受，放松自我约束，视俭朴为寒酸、把奢侈当气派，丧失原则