第二外语（日语）（1）练习测试题庫
一、給下列單詞選出正確的假名
（1）学校
（2）体育館
（3）前
（4）店員
（5）隣
（6）木曜日
（7）休日
（8）午前
（9）終わる
（10）今日
（11）電車
（12）家へ
（13）学校に
（14）行きます
（15）奥さん
（16）食器
（17）台所
（18）喫茶店
（19）手紙
（20）絵の具
（21）届く
（22）夕方
（23）花瓶
（24）猫
（25）応接間
（26）紅茶
（27）高い
（28）動物園
（29）頂上
（30）富士山
（31）有名だ
（32）砂
（33）新しい
（34）清水寺
（35）上手だ
（36）人気
（37）番組
（38）選手
（39）人口
（40）友好
（41）涼しい
（42）零下
二、把下列假名改为汉字。
１あき（）
２しけん（）
３こども（）
４くだもの（）
５もんだい（）
６くるま（）
７しんせつ（）
８みだり（）
９とちゅう（）
10ゆき（）
11ちず（）
12どうぶつえん（）
13じんこう（）
14きおん（）
15れいか（）
16きせつ（）
17なつ（）
18ひる（）
19よる（）
20きょうだい（）
21、せんもん（）
22、ちゅうもん（）
23、きせつ（）
24、ずつう（）
25、かいてき（）
26、しんさつ（）
27、くすり（）
28、なつふく（）
29、おきなわ（）
30、こくど（）
31、もみじ（）
32、そうりょう（）
33、ちほう（）
34、そうさ（）
35、そうじ（）
36、げいじゅつ（）
37、にがて（）
38、こしょう（）
39、きょか（）
40、こんざつ（）
4１、おうせつま（）二回にあります。
4２、おじょう（）さんは小学校の三年生です。
4３、学校の図書館はにかいだて（）の建物です。
4４、富士山のちょうじょう（）は少し寒かったです。
4５、この船のじそく（）は何キロメートルですか。
4６、ええ、せんげつ（）私も鹿児島へ行きました。
4７、日産車はたいへんにんき（）があります。
4８、秋は北京でいちばんいいきせつ（）です。
4９、やきゅう（）のルールはあまり難しくないです。
50、この店には安い食料品のほかにいるい（）もあります。
三、填空（不需要的畫ⅹ）
１、この間忙しい（）（）、山下さん（）（）約束を忘れました。
２、このカメラは高いですね、値段は部品の下（）五千元（）書いてある。３、そのとき私は働（）（）（）（）大学で勉強していました。
４、中国人の私（）黄河の雄大さ（）感動しました。
５、長江の全域（）取材し（）テレビ番組はありませんでした。
６、長江（）黄河（）どちな（）長いですか。
７、田中さんは部屋の窓（）（）そとの運動場（）じっとみています。８、冷凍食品は短い時間（）食事のしたく（）できます。
９、喫茶店に入って田中さんは紅茶（）して私は冷たいビール（）ほしい。
10、複雑（）通路（）通り抜けるロボットもあります。
11、机の上に本_____かばんがあります。
12、いすの下______ねこがいます。
13、田中さんの家はどこ______ですか。
14、あの建物は_____。
15、このテレビは_____。
16、今日は_____。
17、旅行は_____でしたか。
18、富士山の頂上は_____。
19、李：先週_____をしましたか。
王：富士山へ行きました。
李：お天気は_____でしたか。
王：とてもよかったです。
20、張さんは友達_____富士山_____登りました。
21、バス_____中はとてもにがやかでした。頂上には雪_____ありました。
22、先週_____新幹線_____京都へ行きました。
23、東京から京都まで約２時間_____かかりませんでした。
24、東京_____いろいろ_____所を見物しました。
25、東京には美しい_____お寺_____たくさんあります。
26、庭園_____白い砂_____黒い岩_____あります。
27、わたしは友達_____美しい花_____あげました。
28、京都_____有名_____お寺がたくさんあります。
29、今日は昨日_____天気_____よいです。
30、中国_____揚子江_____いちばん長いです。
31、東京_____北京_____どちら_____人口_____多いですか。
32、わたし_____テニス_____好きです。
33、この薬（）きっと食後に飲んでください。
34、昨日は会社（）休んで、病院へいきました。
35、田中さんは部屋へ帰（）て寝ました。
36、妹は中国製のカメラ（）ほしいです。
37、授業（）始まって、はやく教室へ行きましょう。
38、すみませんが、あなたのお名前をここ（）書いてください。
39、田中さんはごご郵便局へ手紙を送り（）行きます。
40、天気が暑いですから、冷たいビール（）飲みたいですね。
41、わたしはスーパでりんごを三個（）卵を十個買いました。
42、このカセット?テープは外国語の勉強（）とても役立ちます。
（1）わたし_____田中です。
（2）あなたは日本人です_____。
_____、日本人です。
（3）田中さんは旅行社_____社員です。
（4）王さんは会社員____________。学生です。
（5）あなたは王_____ですか。
（6）先生の部屋は一階です_____、二階ですか。
（7）デパートは_____ですか。
（8）靴の売り場は一階です。かばん_____一階です。
（9）_____ワイシャツはいくらですか。
（10）_____をください。
（11）今日_____６月３０日です。
（12）会社は９時_____５時_____です。
（13）学校は何時_____終わりますか。
（14）田中さんの会社は何時_____始まりますか。
（15）冬休みは１月１１日_____３月１日_____ですか。
（16）田中さんお会社は８時半_____始まります。
（17）学校は何時_____終わりますか。
（18）王さんの学校_____９時からです。
（19）あなたは _____と北京へ行きますか。友達といきます。（20）毎日______で会社へ行きますか。自転車で行きます。
四. 選擇
１、田中さんもこの中日辞典が（）ですか。
①思い②考え③ほしい④たい
２、すみませんが、王さんは教室であなたを（）っています。
①持って②待って③行って④入って
３、中国の文化は日本に（）時から両国の交流がはじまりました。
①与えた②伝えた③送った④伝わった
４、この番組を見て、中国へ行ったことのない人も（）感動したと思う。
①きっと②もっと③ずっと④ちょっと
５、ロボットは（）の代わりにたくさんの仕事をしています。
①人類②人間③人々④人
６、田中さんのお母さんはどんな料理が（）ですか。
①得意②上手③苦手④下手
７、すみませんが、あなたは四年生の山下さんを（）か。
①知る②知ります③知りました④知っています８、（）の書き方も新聞社によって違います。
①新聞②雑誌③記事④見出し
９、文化の日は国の（）で、休みです。
①休日②祝日③休み④日曜日
10、映画がもう（）から、はやく行きましょう。
①始まる②始まった③始める④始めた
11、明日は文化の日ですから、会社へ（）いいです。
①いきなくて②いかないで③いかなくても④いきません
12、ごごから雨が（）、傘を持ちましょう。
①あるから②あるので③ありましたから④ありましたが
13、去年は（）お世話になりました。
①いろいろ②いろいろな③いろいろの④いろいろが
14、私はこのことを山下さん（）話していません。
①だけ②しか③にだけ④にしか
15、授業のしかたは、先生に（）全然違います。
①ついて②かけて③よって④して
16、田中さんは郵便局へ手紙を（）行きました。
①送りください②送ってください③送りで④送りに
17、私は簡単に料理を作る（）できます。
①ことは②ことが③ものは④ものが
18、仕事が終わった（）田中さんとお茶を飲みました。
①あとで②あとから③あとまで④あとに
19、毎晩、家で雑誌を（）テレビを見たりします。
①読んたり②読みたい③読みだい④読んだり
20、中国の文化は日本の文化に（）影響を与えました。
①大きい②大きさ③大きく④大きくて
21、日曜日、張さんは友達と富士山（）登りました。
１、に２、の３、と４、で
22、古いお寺のとなり（）あたらい建物があります。
１、に２、の３、と４、て
23、教室には学生が三人（）いません。
１、が２、も３、しか４、は
24、問：すみませんが、これはあなたの本ですか。
答：いいえ、（）は田中さんの本です。
1、これ２、それ３、あれ４、どれ
25、（）建物は古くて、きれいです。
１、あの２、これ３、どの４、どれ
26、日本の人口は中国（）多くないです。
１、くらい２、ごろ３、ほう４、ほど
27、漢口の夏は南京（）暑い。
１、より２、ほど３、と４、のほう
28、値段がやすいです（）、毎日おおぜいの人がりようします。１、まで２、から３、と４、が
29、それはカメラですか。はい、（）はカメラです。
１．これ２．それ３．あれ４．どれ
30、このラジオは（）ですか。
１．何２．だれ３．どれ４．だれの
31（）のしんぶんですか。中国のしんぶんです。
１．だれ２．どこ３．何４．どれ
32．そのワイシャツは（）ですか。５０００円です。
１．何２．どこ３．どれ４．いくら
33．なつやすみは（）までですか。
１．どこ２．どれ３．いつ４．いくら
34、あの映画はもう（）
１．みます２．みました３．よみます４．よみました35．（）はおいくつですか。
１．むすめ２．お嬢さん３．つま４．ちち
36、田中さんはいまてがみを（）ます。
１．がき２．かき３．かく４．がく
37．もうすぐ花屋から花が（）。
１．とどきません２．とどきませんでした
３．とどきくです４．とどきます
38、花がまだ（）。
１．届きません２．届くません
３．届くです４．届きます
39、銀行のとなり（）ゆうびんきょく（）あります。１．に、は２．は、に３．に、が、４．が、に
40、テレビは（）ですか。
１．どこ２．どれ３．どの４．どんな
41、夏は（）です。
１．さむい２．あたたかい３．すずしい４．あつい42、張さん立ちは頂上まで（）のぼりました。
１．あるいで２．あるきて３．あるく４．あるいて43、りょこうは（）でしたか。
１．何２．どう３．いくら４．どれ44．東京から京都間で約にじかん（）
１．かかります２．かかりました
３．かかる４．かかりませんでした
45、（）お父さんからでんわをもらいました。
１．もうすぐ２．すぐ３．まだ４．さっき46、京都にはゆうめいなおてらが（）
１．おおぜい２．たくさん３．よく４．あまり47、昨日はとても（）。
１．いそがししです２．いそがしくです
３．忙しかったです４．いそがしいでした
48、冬はとうきょう（）ぺきんのほうがさむいです。
１．で２．より３．に４．ほど
49昨日の天気はどうでしたか。
（1）とてもいいです。（2）とてもいかったです。（3）とてもよかったです。50山の上は暑いですか。
いいえ、______
（1）暑くないです。（2）暑くなかったです。（3）暑かったです。
51先生：王さん！
王：______
（1）はい、（2）ええ、（3）いいえ
52ここは＿＿＿＿ところです。
（１）静か（２）しずかな（３）しずかだ
53私は妹から＿＿＿＿花をもらいました。
（１）美しい（２）うつくしな（３）美し
54私の学校は＿＿＿＿所にありました。
（１）にぎやか（２）にぎやかだ（３）にぎやかな
55桜の花はとても＿＿＿。
（１）きれい（２）きれいだ（３）きれいな
56あの人はいままでとても＿＿＿。
（１）有名です。（２）有名な（３）有名でした
57あなたは_____の学校の学生ですか。
（1）どれ（２）どこ（３）どの（４）どんな
58田中さんは_____人ですか。
（１）どの（２）どう（３）どれ（４）どちら
59山田さんは_____ですか。
（１）どちら（２）だれ（３）なん（４）どの
60昨日_____勉強しましたか。
（１）どんな（２）どれ（３）どちら（４）なんじかん
61あなたは_____日本へ帰りますか。
（１）なん（２）どんな（３）だれ（４）いつ
62それは______ですか。
(１)どんな(２)どちら(３)なん(４)いつ
63王さんと李さんと______が日本語が上手ですか。
(１)どちら(２)どんな(３)なん(4)いつ
64これとそれとあれと______があなたのですか。
(１)どちら(２)なん(３)どれ(4)どの
65象＿＿＿鼻＿＿＿高いです。
（１）は、は（２）は、が（３）が、は（４）が、が
66王さんはテニス＿＿＿上手です。
（１）に（２）の（３）は（４）が
67田中さんはテレビ＿＿＿テニスの試合を見ます。
（１）で（２）に（３）を（４）へ
68テニスは日本＿＿＿人気＿＿あります。
（１）が、で（２）が、に（３）に、が（４）で、が
五、閱讀理解
（一）
きのうは日曜日でした。わたしはいろいろなところへ行きました?まず九時にうちを出て、バスではくぶつかんへ行きました。今フランスのえやちょうこくのてんらんかいをやっています。それを見に行きました。そのあとでちかくのレストランへおひるごはんをたべに行きました。日曜日でしたのですこし込んでいました。つぎにデパートへ行ってかいものをしました。デパートにも人がたくさんいました。すこしつかれたのできっさてんへ入ってコーヒーをのみました。それからほんやへいってじゅぎょうのさんこうしょをさがしましたがみつからなかったのでちゅうもんしてみせを出ました。みせのまえで大学のともだちに出会いました。いっしょにすこしとおりをさんぽしました。するとおもしろそうなえいがをやっていたので、いっしょに見に入りました。えいがかんも人でいっぱいでした。二時間くらいしてえいがかんをっ出て、そのともだちとばんごはんをたべにいきました。ともだちがちかくにおいしいみせをしっているというのであるいて行きました。そこにもおきゃくさんがたくさんいました。しかしすぐにせきがみつかりました。わたしたちはすこしおさけをのみました。九時ごろみせを出て、九時はんごろうちへかえりました。すこしつかれましたがたのしい一日でした。
①きょうは何曜日ですか。
１、金曜日です２、月曜日です３、日曜日です４、土曜日です
②きのうどこへ行きましたか。
１、ともだちのうちへいきました。
２、いろいろなところへいきました。３、どこへもいきませんでした。
４、うちにいました。
③どこでおひるごはんをたべましたか。１、きっさてんでたべました。
２、デパートでたべました。
３、はくぶつかんでたべました。
４、レストランでたべました。
④デパートでなにをしましたか。
１、かいものをしました。
２、本をかいました。
３、人がたくさんいました。
４、つかれました。
⑤きのうきっさんへ行きましたか。１、いいえ、行きませんでした
２、はい、にかいいきました。
３、はい、いきました。
４、はい、ともだちといきました。
⑥本やで本をかいましたか。
１、いいえ、かいませんでした。
２、はい、かいました。
３、はい、ちゅうもんしました。
４、いいえ、みつかりませんでした。
⑦えいがかんはこんでいましたか。
１、にじかんくらいいました。
２、いいえ、すいていました。
３、はい、おもしろいえいがでした。４、はい、こんでいました。
⑧どこでばんごはんをたべましたか。１、おいしっかたです。
２、うちでたべました。
３、ともだちのしっているみせで。
４、えいがかんのちかくで。
⑨ばんごはんになにをたべましたか。１、なにもたべませんでした。
２、わかりません。
３、おいしかったです。
４、おさけをのみました。
⑩どんな一日でしたか。
１、たのしい一日でした。
２、つまらない一日でした。
３、おもしろい一日でした。
４、いろいろなところへいきました。
(二)
わたしの国はインドのしゅとはデリーです。インドの東にビルマがあります。西にはパキスタンがあります。日本はインドのずっと東のほうにあります。
インドはたいへん大きな国です。人口も多いです。そしてインドのれきしはとても古いです。ものがやすくてたべものはたいへんおいしいです。日本よりずっとあつくて、冬でもさむくないです。
わたしのかぞくはみんなデリーにいます。
わたしは今おおさかにすんでいます。大学のちかくのアパートにすんでいます。スーパーもぎんこうもゆうびんきょくもアパートのちかくにあります。とてもべんりです。アパートには日本人のともだちやがいこくじんのともだちがたくさんいます。みんなしんせつでおもしろい人です。
でもわたしはすこしさびしいです。よく国のりょうしんにてがみをかきます。またときどきでんわもかけます。
だいがくにはたくさんともだちがいます。毎日とてもたのしいです。先生はとてもしんせつで、じゅぎょうはおもしろいです。
(1)この人はいまどこにすんでいますか。
A、インドにすんでいます。
B、おおさかにすんでいます。
C、大学にすんでいます。
D、デリーにすんでいます。
(2)インドはどこにありますか。
A、日本の左にあります。
B、日本の東にあります。
C、ビルマの東にあります。
D、日本の西にあります。
(3)パキスタンはどこにありますか。
A、ビルマのひがしにあります。
B、インドの西にあります。
C、インドの東にあります。
D、日本の東にあります。
(4)この人のかぞくはどこにいますか。
A、おおさかにいます。
B、日本にいます。
C、デリーにいます。
D、大学のちかくにいます。
(5)インドの冬はさむいですか。
A、さむくないです。
B、すずしいです。
C、あついです。
D、さむいです。
(6)この人のアパートはどこにありますか。
A、デパートのちかくにあります。
B、だいがくのちかくにあります。
C、デリーにあります。
D、インドにあります。
(7)アパートにたくさんともだちがいますか。
A、はい、たくさんいます。
B、ひとりもいません。
C、あまりいません。
D、がいこくじんがたくさんいます。
(8)この人は毎日たのしいですか。
A、あまりたのしくありません。
B、とてもさびしいです。
C、とてもおもしろいです。
D、はい、とてもたのしいです。
(9)この人のりょうしんはげんきですか。
A、はい、げんきです。
B、もうなくなりました。
C、いつもさびしいです。
D、あまりげんきではありません。
(10)じゅぎょうはどうですか。
A、しんせつです。
B、さびしいです。
C、おもしろいです。
D、むずかしいです。
（三）
わたしのかぞくはきょうとにすんでいます。かぞくは父、母、あね、おとうと、
おばあさん、そしてわたしの六人です。おじいさんは八年まえになくなりました。ちちはべんごしで、母は小学こうのせんせいです。あねは二年まえに大学をそつぎょうして、今、とうきょうのかいしゃではたらいています。一人でかいしゃのりょうにすんでいます。おとうとは十七さいで、もうすぐこうこうをそつぎょうします。いま、大学へはいるためにいっしょうけんめいべんきょうしています。しょうらいいしゃになりたいといっています。おばあさんは毎日いえでテレビを見たり、本をよんだりしています。
わたしたちは毎ばんしょくじのあといっしょにテレビをみたり、おちゃをのんだりしながらいろいろはなします。
日ようびには父の車であそびに行ったり、えいがを見に行ったりすることもあります。ときどきしんせつの人やともだちがあそびに来ます。なつやすみにはみんなでりょこうします。わたしたちは毎日たのしいです。
(1) このひとのかぞくはみんなで何人ですか。
A、四人です。
B、六人です。
C、七人です。
D、五人です。
(2) この人におじいさんがいますか。
A、今るすです。
B、はい、げんきです。
C、今とうきょうにいます。
D、八年まえにしにました。
(3) おかあさんはなにをしていますか。
A、べんきょうしています。
B、テレビをみています。
C、小学校でおしえています。
D、べんごしです。
(4) おねえさんはきょうとにすんでいますか。
A、大学にいます。
B、はい、いっしょにすんでいます。
C、かいしゃにすんでいます。
D、いまとうきょうにすんでいます。
(5) おとうとは大学へ行きますか。
A、はい、行くつもりです。
B、いいえ、行きません。
C、まだこうこう生です。
D、もうそつぎょうしました。
(6) おとうとはいしゃになりますか。
A、はい、いしゃです。
B、まだわかりません。
C、いいえ、なりません。
D、はい、なります。
(7) しょくじのあとすぐべんきょうしますか。
A、コーヒーをのんではなします。
B、本をよみます。
C、いいえ、べんきょうしません。
D、はい、すぐべんきょうします。
(8) 日よう日にはなにをしますか。
A、もちろんべんきょうします。
B、毎日あそびに行きます。
C、ときどきあそびに行きます。
D、テレビを見ます。
(9) この人は毎日本をよみますか。
A、はい、よみます。
B、わかりません。
C、いいえ、よみません。
D、本はきらいです。
(10) この人にともだちがたくさんいますか。
A、しんせきの人がいます。
B、はい、います。
C、たくさんいるのでこまります。
D、あまりいません。
(四)
きょうとは古いまちです。きょうとではむかしから古いまつりやぎょうじが今でもたいせつにされ、人々のあいだにのこっています。あおいまつり、ぎおんまつり、じだいまつり(節日)、大もんじのおくり火などは、日本だけでなく外国からもたくさん見にあつまって来ます。たいへんゆうめいなぎょうじです。
中から、毎年あきにおこなわれるじだいまつりのぎょうれつは、きょうとの千年のれきしをそのまま見せてくれます。いちばんはじめに、めいじじだいのころのおんがくたいがふえとたいこをならしながらあるいて行きます。そのうしろにはさむらいやうつくしいきものをまた女の人たちがつづきます。ぎょうれつはあたらしいじだいからだんだん古いじだいになっていきます。
やがてうしの車がやって来ます。むかしのふくそうをした人たちにまもられて、うしが車をひいて行きます。うまもたくさんやって来ます。みんなむかしのふくそうをしています。しかし、めがねをかけた人もいて、ちょっとへんなかんじがします。
このようなぎょうれつを見ていると、じぶんもなん百年かまえの人になったような気がしてきます。
またきょうとには古いお寺やじんじゃだけでなくあたらしいかたちのきっさてんやデパートもたくさんあります。きょうとは、古くてあたらしい町なのです。
（１）きょうとはどんなまちですか。
１、へんなまち。２、古いまち。
３、古くてあたらしいまち。４．あたらしいまち。
（２）きょうとになにがのこっていますか。
１、古いまつりやぎょうじ。
２、古いしゅうかん。
３、むかしのふくそう。
４、ゆうめいなおてらだけ。
（３）きょうとにはまつりがたくさんありますか。
１、はい、とてもゆうめいです。
２、いまでものこっています。
３、たくさん見に行きます。
４、はい、たくさんあります。
（４）じだいまつりはいつおこなわれますか。
１、きょうとでおこなわれます。
２、毎年あきにおこなわれます。
３、はい、おこなわれます。
４、毎年おこなわれます。
（５）きょうとはどのくらいれきしがありますか。
１、百年くらい。２、千年くらい。
３、古いです。４、わかりません。
（６）じだいまつりのはじめはなにですか。
１、おんがくたいです。２、うしの車です。
３、女の人です。４、ぎょうれつです。
（７）ぎょうれつはどんなじゅんばんですか。
１、男の人から女の人。
２、あたらしいじだいからはじまる。
３、古いじだいからはじまる。
４、さむらいから女の人。
（８）だれがうしの車を引きますか。
１、めがねをかけた人。
２、めかしのふくそうをした人。
３、うし。
４、うま。
（９）この人はこのぎょうれつを見てどうおもいましたか。１、うれしいきもち。
２、へんなかんじ。
３、たのしいきもち。
４、むかしにもどったようなきもち。
（１０）きょうとのまちはなんでも古いですか。
１、古いのも新しいのもある。
２、あたらしいものだけある。
３、おもしろいものはなにもない。
４、なんでも古い。
六、日汉互译
1马上到吃饭的时间了。
2我在教室里学习
3欢迎。请到这边来。
4王先生明天在家吗？不，不在家。
5你女儿几岁了？12岁。
6你坐汽车去还是走着去？
7我家到学校走着要三十分钟。
8有点明白了。
9请稍等一会儿。
10这是有名的美术馆。
11图书馆里各类书籍很多。
12甲：怎样的庭园？
乙：非常美丽的庭园。
13我家只有一台电视。
14我只学习日语。
15日语很难。英语不太难。
16图书馆里有各类书籍
17这条街上有很多中华料理店。
18明天是星期天，所以公司休息。
19这个寺庙不如那个寺庙有名。
20夜里的奇闻下降到零下20度。
21男人们大多喜欢棒球。
22这份报纸是日本报纸吗？是，那是日本报纸。
23皮包也在一楼，在皮鞋的柜台旁边。
24小王乘电车从家里到美术馆只花了半个小时。
25田中的夫人和女儿不太懂棒球的规则。
26欢迎，请到这边来。（对同辈或年少的客人）
27、私は途中から頂上まで歩いて登りました。
28、洛陽には有名なお寺がたくさんあります。
29、、東京の冬は北京ほど寒くないです。
30、王さんは今陳さんに返事を書いています。
31、、今日は風呂に入ってもいいですか。
32、私は家でよくテレビでテニスの番組を見ます。
3３、すみませんが、山下先生の住所はどこですか。
3４、山田さんはごご病院へ行きました。
3５、わたしは夕方まで宿題をそました。
3６、お母さんとお姉さんはスーパーへ買い物にいきました。3７、机のうえに新聞と雑誌と花瓶があります。
3８、山下さんの会社は東京郊外の吉祥寺にあります。
3９、この写真は私が小学生の時のものです。
40初次见面，我姓李。
41我是东京大学的留学生。
42不是学生，是旅行社的职员。
43田中先生，您是公司职员吗？是的。
44你是学生吗？不，不是的。
第二外语（日语）（1）练习测试题題庫答案
一、写出下列單詞正確的假名
1、がっこう
2、たいいくかん
3、まえ
4、てんいん
5、となり
6、もくようび
7、きゅうじつ
8、ごぜん
9、おわる10、きょう
11、でんしゃ12、帰ります13、きま14、あさって15、おくさん
16、しょっき17、だいどころ18、きっさてん19、てがみ20、えのぐ
21、とどく22、ゆうがた23、かびん24、ねこ25、おうせつま
26、こうちゃ27、たかい28、どうぶつえん29、ちょうじょう30、ふじさん
31、ゆうめいだ32、すな33、あたらしい34、きよみずでら35、じょうず
36、にんき37、ばんぐみ38、せんしゅう39、じんこう40、ゆこう
41、すずしい42、れうか
二、把下列假名改为汉字
１、秋２、試験３、子供４、果物５、問題６、車７、親切
８、緑９、途中10、雪11、地図12、動物園13、人口14、気温15、零下16季節17、夏18、昼19、夜20、兄弟2１、専門2２、注文
2３、季節2４、頭痛2５、快適2６、診察2７、薬2８、夏服2９、沖縄30、国土31、紅葉32、送料33、地方34、操作、35、掃除36、芸術37、苦手38、故障39、許可40、混雑41、応接間4２、嬢4３、二階建て4４、頂上4５、時速
4６、先月4７、人気4８、季節4９、野球50、衣類
三、填空（不需要的地方畫X）
１、（か）（ら）、（と）（の）２、（に）、（と）
３、（き）（な）（が）（ら）、４、（も）、（に）
５、（を）、（た）６、（と）、（と）、（が）
７、（か）（ら）、（を）８、（で）、（が）
９、（に）、（が）10、（な）、（を）
11、と12、に13、Ｘ
14、高いです15、よくない16、あつくないです
17、どう18、寒かったです19、何どう20、とに21、のが22、Ｘで23、しか24、でな25、Ｘが26、にはとが27、とに28、にはな29、よりが30、でがは34を35っ36が37が38に39に40が41と42に1、は2、かはい3、の4、ではありません5、さん
6、か
7、どこ
8、も
9、その10、これ
11、は12、からまで13、に14、に15、からまで16、Ｘ17、まで18、は19、だれ20、何
31、232、433、3 34、435、436、237、338、2 39、1 40、1 41、442、143、1 44、145、446、347、448、4
49、3 50、1 51、1 52、2 53、1 54、3 55、2 56、1 57、2 58、1
59、2 60、4 61、4 62、3 63、1 64、1 65、2 66、4 67、1 68、4
五、閱讀理解
（一）
（１）3（２）2（３）4（４）1（５）3（６）1（７）4（８）3（９）2（１０）1
（二）B D C C A B A D A C
（三）B D C D A B C C A B
(四) 2 1 4 2 2 1 2 3 4 1
六、日汉互译
1、もうすぐ食事の時間です。
2、私は教室で勉強します。
3、いらっしゃいませ、こちへどうぞ
4、王さんは明日家にいますか。
5、お嬢さんはおいくつですか。１２歳です。
6、あなたはバスで行きますか、歩いて行きますか。
7、私の家から学校まで歩いて３０分かかります。
8、すこしわかりました。
9、ちょっと待ってください。
10、ここは有名な美術館です。
11、図書館にはいろいろな本をたくさあります。
12、どんなの庭園ですか。
とても美しい庭園です。
13、私の家には１台テレビしかありません。
14、私は日本しか勉強しません。
15、日本語はとても難しいです。英語はあまりむずかしくないです。
16、図書館にはいろいろな本があります。
17、この町には中華料理がたくさんあります。
18、明日は日曜日だから、会社は休みです。
19、このお寺はそのお寺ほど有名ではありません。
20、夜の気温は零下２０度まで下がる。
21、男の人はたいてい野球が好きです。
22、この新聞は日本語の新聞ですか。はい、それは日本語野新聞です。
23、かばんも一階です。靴の売り場の隣です。
24、王さんは電車で家から美術館まで半時間しかかかりませんでした。
25、田中さんの奥さんと娘さんは野球のルールがあまり分かりません。
26、いらっしゃい。こちらへどうぞ。
27、我從半山腰開始步行登上山顶。
28、洛阳有很多有名的寺院。
29、北京比东京冷。
30、小王现在正在给小陈写信。
31、今天可以洗澡吗？
32、我经常在家观看网球电视节目。
33、请问山田先生家在哪里？
34、山田先生要来这个医院。
35、我晚上做作业/
36、妈妈和姐姐去超市买东西了。
37、在桌子上有报纸，杂志和花瓶。
38、山下先生的公司在东京郊外的吉祥寺。
39、这是我小时侯的照片。
40始めまして、私は李です。
41私は東京大学の留学生です。
42学生ではありません、旅行社の社員です。
43田中さんは会社員ですか。はい、そうです。
44あなたは学生ですか。いいえ、学生ではありません
自考第二外语日语试题及答案解析与评分标准 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
2015年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试 第二外语(日语) 试卷 (课程代码 00840) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡卜作答。答在试卷卜无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第—部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题，每，J、题l分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 二、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，，共l0分) 在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分 三、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 四、正误判断选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 阅读下列短文，根据文章内容判断下列每小题的正误，与短文内容相符的将答题卡上该小题的“【A】”涂黑，与短文内容不符的将“【B】”涂黑。 第二部分非选择题 五、翻译题(本大题共6小题，每小题l0分，共60分) 请在答题卡上作答。
第二外语（日语）（1）练习测试题庫 一、給下列單詞選出正確的假名 （1）学校 （2）体育館 （3）前 （4）店員 （5）隣 （6）木曜日 （7）休日 （8）午前 （9）終わる （10）今日 （11）電車 （12）家へ （13）学校に （14）行きます （15）奥さん （16）食器 （17）台所 （18）喫茶店 （19）手紙 （20）絵の具 （21）届く （22）夕方 （23）花瓶 （24）猫 （25）応接間 （26）紅茶 （27）高い （28）動物園 （29）頂上 （30）富士山 （31）有名だ （32）砂 （33）新しい （34）清水寺 （35）上手だ （36）人気 （37）番組 （38）選手 （39）人口 （40）友好 （41）涼しい
（42）零下 二、把下列假名改为汉字。 １あき（） ２しけん（） ３こども（） ４くだもの（） ５もんだい（） ６くるま（） ７しんせつ（） ８みだり（） ９とちゅう（） 10ゆき（） 11ちず（） 12どうぶつえん（） 13じんこう（） 14きおん（） 15れいか（） 16きせつ（） 17なつ（） 18ひる（） 19よる（） 20きょうだい（） 21、せんもん（） 22、ちゅうもん（） 23、きせつ（） 24、ずつう（） 25、かいてき（） 26、しんさつ（） 27、くすり（） 28、なつふく（） 29、おきなわ（） 30、こくど（） 31、もみじ（） 32、そうりょう（） 33、ちほう（） 34、そうさ（） 35、そうじ（） 36、げいじゅつ（） 37、にがて（） 38、こしょう（） 39、きょか（） 40、こんざつ（） 4１、おうせつま（）二回にあります。 4２、おじょう（）さんは小学校の三年生です。
月修订版）课程代码：2497 天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语阅读（一）课程代码：2497 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试日语（外贸日语方向）专科专业所开设的专业课程必修课程之一。该课程的教材 内容由语言与文化、自然与文化、自然与文化、环境与人、人与动物、日本社会共五个单元组成。是帮助考生更 好地学习日语的一门重要辅助课程。 二、课程目标与基本要求 设置本课程是为了使考生在对日本语言有了一定的基础的前提下，较全面地了解日本社会,从而达到提高考 生阅读理解能力，扩大知识面的目的。通过本课程的学习,考生应进一步巩固已掌握的日语基础语法知识，加大 词汇量，为更高阶段的学习，打下牢固的基础。 三、与本专业其他课程的关系 日本语阅读（一）课程是本专业基础日语（一）学完之后的很好补充。该课程内容涉及广泛，其词汇涉及到地理、政治、文化、社会等各个方面，对语言的学习是一个有力的促进。因此对学好《基础日语（二）》、《日语听力》、《日本概况》、《日语写作》等课程起着重要的辅助作用。 第二部分考核内容与考核目标 第一单元语言与文化 一、学习目的与要求 本阶段学习难度较小。通过本单元的学习，使学生掌握日语的性质、文体以及透过语言分析其文化背景。本 单元要求掌握每课出现的新单词、语法和惯用句型，并且在指导老师的辅导帮助下，完成课后练习。考试的内容 主要包括《日语阅读》（一）1至20课的正文及练习（不包含チャレンジ部分）。
月修订版）课程代码：2497 二、考核知识点与考核目标 （一）阅读理解本单元课文，掌握每课的新单词、语法及句型。（重点） 识记：日语汉字的音读和训读。 理解：掌握以下语法与句型： 1.……ずに、…… 2. ……だけで、…… 3. ……のに対して、…… 4. ……につれて、… 5. ……わけにはいきません 6. ……みたいだ 7. ……のうえで，…… 8. ……に……を重ねて，…… 9. ……違いない 10. ……うちに，…… 应用：在教师的指导下，完成课后练习。 （二）扩大日语的词汇量（次重点） 识记：日语汉字在日语中的作用；日本方言和生活的关系。 理解：注意“……のに対して、……”的逆态表现和本单元“つもり”的用法。 应用：在教师的主持下展开课堂讨论。 （三）日语文章的思想性、实用性、知识性和趣味性。（一般） 识记：能流利朗读课文，对一般句子能够迅速理解。 理解：“……たつもりで，……”与“つもり”表示“打算”的不同。 应用：在教师指导下，完成自我挑战练习。 第二单元自然与文化 一、学习目的与要求
《二外日语》考研外国语学院全国名校考研 真题分析 第1章全国名校外国语学院二外日语考研真题分析 “二外日语”是全国各院校英语、法语、德语、俄语等外国语专业（不含日语）研究生入学考试科目，考生第二外语为日语。一般来说，“二外日语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外日语考研真题分析 “二外日语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外日语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外日语历年真题的分析就显得尤为重要。分析各大院校的二外日语试题能够为考生准确定位自己的日语水平提供很好的参照，也使考生对“二外日语”考试有一个全面的了解，更加清晰地了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外日语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外日语历年试题，可看出二外日语大致相当于《标准日本语》初级上、下册水平，少数院校例如北京外国语大学和上海外国语大学会达到中级上、下册水平。此外，二外日语历年试题中有些是出自日本语能力测试N3考试和N2考试的真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外日语的大体要求。下面根据《标准日本语》的教学大纲和日本语能力测试N3、N2的考试大纲，对“二外日语”的考核要求归纳如下：
词汇方面，要求掌握基本常用词汇，了解假名的写法、音读、训读，外来语的写法，熟语的意思等。 语法方面，要求掌握动词的活用法、体言、用言、副词、连体词、格助词、助动词、接续词、授受关系、使役关系，以及敬语、谦语等的使用。 阅读方面，要求考生既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。选材的原则是：（1）题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化等方面，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；（2）体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；（3）文章语言难度适中，文中无法猜测而又影响理解的关键词，用汉语注明词义。 翻译方面，掌握基本的日常、文化、科技等一般性题材的翻译技能。 写作方面，可习作不同题材的文章，要求内容完整，条理清楚，句子基本通顺，无重大语法错误。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外日语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇、语法、阅读、翻译、写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下： （1）词汇题 词汇题的考核内容较为广泛，包括对单词的音读和训读，外来语片假名的写法，熟语的意思等的考核。出题形式主要有以下几种： ①根据汉字确定假名读音。如： 題名の字幕が消えても、静かな音楽はそのまま続いている。
厦门南洋职业学院 教案 2016 ～2017 学年第2 学期 院系外国语旅游管理 教研室商务日语 课程名称日语写作基础 课程类别专业核心课 教材名称《基础日语写作》 教材类别教育部高职高专规划教材 主讲教师李晓燕 授课班级15级商务日语 厦门南洋职业学院教务处制
填写说明 1、教师应认真填写本教案中的每一项内容。本教案是教师聘任、考核、晋升职称的主要依据。 2、各教学单位应在开学第一周、期中、期末考试前进行集中检查，教务处抽查。 3、相同课程、相同专业不同教师上课，原则上应执行相同的教学进度计划，由系部协调。相同课程不同专业，教学要求上允许也应该有区别。 4、本教案于期末考试结束后，按课程所属二级学院交教务员，用于存档。 5、课程类别分为：公共必修课、公共选修课、职业基础课、职业技能课、职业延展课、集中实践等，具体请参看各专业人才培养方案。 6、教材类别分为：教育部高职高专规划教材、“十五”国家级规划教材、精品课程教材、自编教材、其他教材。
课程简述
教案正页 编制日期：2017年2月14 日
课后习题 教学反思： 根据学生的实际情况，我平时注重因材施教，努力提优辅差。抓教学质量的同时，又注重落实课堂教学常规，严格规范学生的作业格式和课堂学习方式，努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯，促进课堂教学效益。 教学内容（含时间分配）板书或旁注 1-1 日语写作基础--第一周?１ 主な内容 ------书写格式标点符号 日本人写作文都是用作文纸写的哦，那么我们首先来学习一下正确使用作文稿纸的 方法吧： 1タイトルは一行目、名前は二行目に書く。 タイトルは上を二～四字分空け、名前は下を 一、二字分空けるとよい。タイトルや名前を欄 外に書いてはいけない。 题目写在第一行，姓名写在第二行。题目开头 空2～4个格，名字后面空1～2个格。标题和名字 不能写在栏外。 2漢字?ひらがな?カタカナとも一字一マス? ひらがな?カタカナの促音， 長音も一マス使う。拗音（「きゃ」「きゅ」「きょ」等） は、二文字と見なして二
Unit One Part V Follow-up Exercises 1. a.mouse-hearted: →chicken-hearted b.politician: →statesman c.wind:→breeze d.utilize: →drink e.ascertaining: →finding f.was bombarded with→received a lot of g.opened→drew back h.contain→accommodate i.habits→customs 2. The writer’s attitude changes from negative to positive in each pair of sentences. 3.(1)___(4) experienced, elapsed, attempting, with (5)___(8) take up, made, endeavor, true 4. a. The state attorney said that the man would be prosecuted. b. We suppose that a feferee should be disinterested but not uninterested.
c. Tony can hit a ball farther than I can. e. The principles behind our constitution are a principal reason for its astounding success. f. All the band instruments except the tuba will be carried to the auditorium for the music contest. g. The federal government comprises the legislative, judicial, and executive branches. h.The whole region was struck by an economic disaster. i.(correct) j. He was awake to the risk. 5. The first line: principle→principal The second line: stationary →stationery The fourth line: adopted →adapted The fifth line : effect →affect The sixth line: economic →economical; self-conscience→self-conscious The seventh line: disinterested→uninterested The ninth line: credible →credulous The eleventh line: continuously →continually 6. a. is
高纲0972 江苏省高等教育自学考试大纲 27006日语写作基础东南大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《日语写作基础》的课程是高等教育自学考试日语专业中的一门必修实践基础课，是外语学习者的基本技能训练“听、说、读、写、译”中的重要一环，写作水平的高低直接影响到学习者的表达水平。本课程旨在从理论和实践两个方面培养日语自学者的写作水平，使日语学习者掌握基本的日语书面表达方式，增强思维表达的能力。 （二）本课程的基本要求 本课程分为“基础篇”、“表达篇”和“实践篇”三大部分，重点阐述了日语写作的基本知识以及各种常用的日语表达方式，在此基础上介绍了各类命题作文及应用文的写作方法。通过对本书的学习，要求应考者对日语的写作方法有一个全面、正确的了解。具体应达到以下要求： 1、领会并掌握日语写作的基本知识、敬体与简体的区别、文章的基本结构。 2、掌握因果关系、传闻等15类常用表达方式。 3、掌握各类命题作文的基本写作方法，并能做到熟练运用、举一反三、。 4、领会应用文的写作方法。 （三）本课程与相关课程的联系 学习本课程之前应该已经修完《基础日语》、《日语语法》等基础课程，或已具备一定的日语表达能力，掌握1000~2000左右日语词汇。 二、课程内容与考核目标 第一部分基础篇 （一）课程内容 本部分简要介绍了日语写作的基本知识、日语的文体、文章的基本结构。 （二）学习要求 了解中日写作格式的区别，掌握横写的书写格式；了解标点符号的使用方法，注意与中文不一致的引号、逗号等标点符号的使用；掌握敬体与简体的区别，并会按要求熟练使用敬体和简体写作；掌握“三段结构型”和“起承结构型”的写作方法。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会标点符号的用法。 2、掌握以下内容：书写格式、「だ?である」体与「です?ます」体、文章的基本结构。 3、熟练运用「だ?である」体与「です?ます」体、“三段结构型”和“起承结构型”进行写作。
华中师范大学网络教育学院 第二外语（日语）（1）练习测试题題庫答案 一、写出下列單詞正確的假名 1、がっこう 2、たいいくかん 3、まえ 4、てんいん 5、となり 6、もくようび 7、きゅうじつ 8、ごぜん 9、おわる10、きょう 11、でんしゃ12、帰ります13、きま14、あさって15、おくさん 16、しょっき17、だいどころ18、きっさてん19、てがみ20、えのぐ 21、とどく22、ゆうがた23、かびん24、ねこ25、おうせつま 26、こうちゃ27、たかい28、どうぶつえん29、ちょうじょう30、ふじさん31、ゆうめいだ32、すな33、あたらしい34、きよみずでら35、じょうず 36、にんき37、ばんぐみ38、せんしゅう39、じんこう40、ゆこう 41、すずしい42、れうか 二、把下列假名改为汉字 １、秋２、試験３、子供４、果物５、問題６、車７、親切 ８、緑９、途中10、雪11、地図12、動物園13、人口14、気温15、零下16季節17、夏18、昼19、夜20、兄弟2１、専門2２、注文 2３、季節2４、頭痛2５、快適2６、診察2７、薬2８、夏服2９、沖縄30、国土31、紅葉32、送料33、地方34、操作、35、掃除36、芸術37、苦手38、故障39、許可40、混雑41、応接間4２、嬢4３、二階建て4４、頂上4５、時速 4６、先月4７、人気4８、季節4９、野球50、衣類 三、填空（不需要的地方畫X） １、（か）（ら）、（と）（の）２、（に）、（と） ３、（き）（な）（が）（ら）、４、（も）、（に） ５、（を）、（た）６、（と）、（と）、（が） ７、（か）（ら）、（を）８、（で）、（が） ９、（に）、（が）10、（な）、（を） 11、と12、に13、Ｘ 14、高いです15、よくない16、あつくないです 17、どう18、寒かったです19、何どう20、とに21、のが22、Ｘで23、しか24、でな25、Ｘが26、にはとが27、とに28、にはな29、よりが30、でがは34を35っ36が37が38に39に40が41と42に 31、232、433、3 34、435、436、237、338、2 39、1 40、1 41、442、143、1 44、145、446、347、448、4 五、閱讀理解 （一）
《日语应用文写作》课程教学大纲 课程名称：日语应用文写作课程代码：11132790 课程类型： 专业选修课 学分：2 总学时：32 理论学时：32 上机学时：0 先修课程：日语写作（一）、日语写作（二）适用专业：日语专业 一、课程性质、目的和任务 日语应用文写作是日语专业的主干课程，主要是商务方面的应用文写作。本课程于三年 级第一学期开设，属于日语专业的选修课程。本课程是一门以商贸知识为主线，分为社交和 礼仪方面的商务信函和交易方面的商务信函这两个大的方向培训学生商务方面的综合能力。 本课程的目的是通过课堂讲解和课外练习，使学生掌握日语各种商务信函的写作特点和写作 方法，为毕业后从事商务方面的工作打好基础。本课程内容全面，信息量大，针对性、应用 性强，大大增加了学习本门课程的价值。 二、教学基本要求 1、知识、能力、素质的基本要求 本课程要求学生在理解相关商务信函、社交、谈判等方面的经贸知识，并把以前所学的 日语知识与商务知识相结合，能够高度灵活运用，为成为商务日语应用型人才打下基础。 2、教学模式基本要求 本课程要求学生在充分预习的基础上，课堂上认真听教师对课文中的难点进行的重点讲 解，并通过提问与讨论，加深对内容的领会。在教学过程中，教师将通过精讲“商务信函范 文”，然后让学生“练习写作”，进而进行“写作的练习”，这样一个过程，来提高商务应用文 的写作水平。教师在授课当中一定要给学生指出重点、难点以及学习方法和技巧，使其 少走弯路。每一课学完之后要给学生布置书面作业或思考题，检查并掌握学生的学习情况以 及开发学生的思考能力、判断能力和创新能力。 三、教学内容及要求 第一部分社交和礼仪方面的商务信函（社交?儀礼上のビジネスレター）（1）问候信（あ いさつ状） 掌握创立纪念日问候信、中元赠礼信函、年终赠礼信函、新公司成立问候信、公司搬迁 问候、公司更名问候信、工厂竣工问候信、卸任问候信、调任问候信、社长就任问候信、业 务合作问候信、公司合并问候信等写作格式。 （2）通知书? 邀请函(通知状?案内状) 理解并掌握慰劳旅行邀请函、股东大会邀请函、新产品发表展示会邀请函、事业说明会 邀请函、公司说明会邀请函、酬宾销售邀请函、告别仪式通知、葬礼通知的写作格式。 （3）宴请函(招待状) 掌握公司创立庆典宴请函、设立新公司庆典宴请函、社长就任宴会邀请函、年终宴会邀 请函的写作格式，注意写明日期、场所、邀请人。 （4）贺函（お祝い状） 掌握祝贺设立新公司、社长就任、高升?晋级、结婚、开设新店、新年时的贺函的写作格 式，记住常用表达。 （5）感谢信?慰问信?唁函(礼状?哀悼弔慰状) 了解并掌握年终、中元感谢信的写作要求；掌握贺社长就任、开店、公司总部迁移、信 函的写作格式；理解并掌握地震慰问感谢信、在职中承蒙关照的信函的写作格式。 第二部分交易方面的商务信函（取引上のビジネスレター）（1）通知函（通知状） 掌握寄送文件、估价单通知；发货、到货、寄送商品目录、寄送样品、寄送账单的通知
沙包お手玉作り方 まず、六つの同じ大きさのチィック布を切り抜きます。②四つの同じチィック布を繋げて縫います。③両側を合併して縫います。 ④もう一つのチィック布を使って、上の四方を縫います。⑤同じく下の三方を縫って一面を開いたままにします。⑥開いている残りの一面から適量のコウリョウ或は小米など小型の軽いものを入れます。 最後、開いている残りの一面を縫います。篇二：说明文和科普文 公开课教案 说明文 与 科普文 适用年级：高一 执教：胡昌烈 2013年4月 教学目标： 1、回顾初中所学的说明文，了解科普文的文体特色。 2、初步掌握科普文“筛选信息”的方法和途径。 教学重点、难点： 快速、高效地完成阅读和文后习题。 授课类型： 自主式、交互式和导引式相结合。 授课步骤： 一、限时训练：《动物游戏之谜（压缩版）》（不超过9分钟） 二、检查练习效果，交流学习经验。 三、回顾初中知识：说明文 1、怎么“说”的：说明的顺序。 时间、空间、逻辑。 2、怎么做到“明”：说明的方法。 数字、图表、定义、阐释、例子等。 四、科普文 1、从“内容”和“语言”两方面看科普文。 “科”：科学的知识，科学的精神。 “普”：语言通俗易懂。 重点在“科”上做文章。 2、科学知识（提钩玄要） （1）科学内容： 关涉的对象，最重要的一个概念。 对概念的解说； 当前研究的程度； 对未来的展望。 （2）准确的语言表达 文中的代词； 文中的关联词； 表程度、范围、方式的词语。
动物游戏之谜 在高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。在冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。在大海里，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面……它们在干什么呢?动物学家对此做出解释：这些动物是在游戏!研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千。单独游戏是最基本的游戏行为。战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。操纵事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。北极熊就常常玩这样的游戏。 动物为什么要进行游戏呢？黑猩猩研究者珍妮〃古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为：“游戏是生活的演习”。游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，然而，一些科学家不同意“演习说”。他们举出不少成年动物游戏的例子，认为动物游戏是为了“自我娱乐”。不久前，汉斯〃特贝和斯塔〃阿特曼等提出新假说——“学习说”，认为游戏是一种实践性很强的学习行为。美国爱达荷大学的约翰〃贝叶和加拿大动物学家保尔〃赖特两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。 这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？目前这些假说都难以圆满解释。英国动物生态学家罗伯特〃亨德指出：动物的游戏行为是复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。 1、下面对“动物游戏之谜”的解说错误的一项是： a黑猩猩研究者珍妮?古多尔认为：“游戏是生活的演习”。 b一些科学家不同意“演习说”，认为动物游戏是为了“自我娱乐”。 c“学习说”是由汉斯?特贝和斯塔?阿特曼等提出的。 d英国动物生态学家罗伯特?亨德认为“要给这种游戏行为下一个确切的定义很不容易”。 2、下列理解，与原文不符的一项是： a动物单独游戏时，动物个体无需伙伴而独自进行。 b在一定程度上表现出动物支配环境的能力的游戏是操纵事物的游戏。 c“单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏”是所有动物游戏的表现形式。 d“学习说”，是汉斯?特贝和斯塔?阿特曼等提出的，认为游戏是一种实践性很强的学习行为。 3、根据原文，下列推断正确的一项是： a认为“演习说”、“学习说”这些观点的科学家，都对自己的观点做出了圆满解释。 b动物最基本的游戏行为是单独游戏。 c几乎所有的科学家都认为：动物游戏的行为是复杂的行为。 d世界上所有的动物都具有游戏行为。篇三：说明文篇四：703 综合日语 湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[703] 考试科目名称：综合日语 一、考试形式与试卷结构 1) 试卷成绩及考试时间： 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
综合日语Ⅲ 适用范围：2012本科人才培养方案 课程编号：0503238010 学分：8学分 学时：128学时 先修课程：综合日语Ⅰ、综合日语Ⅱ 适用专业：日语专业 建议教材：《新编日语3》，周平陈小芬编著，上海外语教育出版社，2011 开课单位：外国语学院 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。 课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握1490个单词的主要意义及用法，掌握180个常用句型，并能在会话和写作中正确、灵活运用。通过对不同体裁文章的学习，进一步提高对日语原文的理解，在提高理解能力的同时，更加深入了解日本文化、社会和风土人情；逐步培养学生的日语综合运用能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，为高年级阶段学习打下坚实基础。 二、课程的基本内容及要求 (一)第一課上海エクスポ 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：…ように見える；…をもって；…だからこそ；…がたい；…と切り離せない； …づける；…どおり （3）课文和会话（角色替换练习） （4）阅读理解文：私と上海万博 2. 教学重点与难点 （1）重点：重点单词的用法；重点语法…ように見える；…だからこそ；…づける；… どおり的熟练运用。 （2）难点：…ように見える；…をもって；…だからこそ；…がたい；…と切り離せない；…づける；…どおり的运用。 3．课程教学要求 （1）掌握112个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法；
（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点。 （4）能翻译包含本课词汇、短语的句子。 （5）掌握有关上海世博会的相关表达。 (二)第二課パソコン 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：気がする；接续词「ただし」；間に合う；…て済ませる；终助词「かしら」； 「てしまう」的音便；接续助词「つつ」；…んばかり；あげく； （3）课文和会话（角色替换练习） （4）阅读理解文：脳トレブーム 2. 教学重点与难点 （1）重点：重点单词的用法；重点语法気がする；…て済ませる；接续助词「つつ」；… んばかり；あげく的熟练运用。 （2）难点：気がする；間に合う；…て済ませる；终助词「かしら」；「てしまう」的音便；接续助词「つつ」；…んばかり；あげく的运用 3．课程教学要求 （1）要求掌握97个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点； （4）能翻译包含本课词汇、短语的句子； （5）掌握有关个人电脑的相关表达，了解电脑给人类生活带来的巨大变化。 (三)第三課３Ｇ携帯電話 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：接头词「より」；「きり」构成的复合动词；ならでは；接头词「まる」；结尾词「中」；动词「かかる」；にあたって；によっては；恐れがある；动词「あ たる」；ことなく； （3）课文和会话（角色替换练习） （4）阅读理解文：ご使用に当たって 2. 教学重点与难点 （1）重点：重点单词的用法；重点语法「きり」构成的复合动词；ならでは；动词「かかる」；にあたって；によっては；恐れがある；动词「あたる」；ことなく的
写作教程1-答案
Unit One Part V Follow-up Exercises 1. a.mouse-hearted: →chicken-hearted b.politician: →statesman c.wind:→breeze d.utilize: →drink e.ascertaining: →finding f.was bombarded with→received a lot of g.opened→drew back h.contain→accommodate i.habits→customs 2. The writer’s attitude changes from negative to positive in each pair of sentences. 3.(1)___(4) experienced, elapsed, attempting, with (5)___(8) take up, made, endeavor, true 4. a. The state attorney said that the man would be prosecuted. b. We suppose that a feferee should be disinterested but not uninterested.
c. Tony can hit a ball farther than I can. e. The principles behind our constitution are a principal reason for its astounding success. f. All the band instruments except the tuba will be carried to the auditorium for the music contest. g. The federal government comprises the legislative, judicial, and executive branches. h.The whole region was struck by an economic disaster. i.(correct) j. He was awake to the risk. 5. The first line: principle→principal The second line: stationary → stationery The fourth line: adopted → adapted The fifth line : effect → affect The sixth line: economic →economical; self-conscience→self-conscious The seventh line: disinterested→uninterested The ninth line: credible → credulous The eleventh line: continuously → continually 6. a. is
（课程代码0840） 一、给下列句中划有横线的词语注上平假名，写出划线词语的日语汉字。 （2X 10=20 分） I、最近若者①复注変归。尢^^1^。 2、南①地方m、台風^備、家①周木^植 3、乙七国違V^To 4、寒p日哲笳料瞇X日哲笳◎求^。 5、中華料理处美味日本左哲仏彗'笳◎求T。 6、卒業、大学院広進住力、迷oTV求To 7、日本語总公空楽bVTTo 8、暇公時家遊来T<^^Vo 9、尢七元金愛力%肚疗料。才'、幸肚料求乜人。 10、指荷物总持^b^b￡1o 二、在下列句中（）填入适当的助词，每空仅限填入一个假名。（1X 20=20 分） 1、電車力事故（）1時間遅n^b^o 2、三年前妻（）別n求b尢。 3、故郷①山々（）懐^bVTTo 4、食事①時、中国人（）日本人（）^b总使V求T。 5、田中1^（）4力只总貸bTt^V^b^o 6、吉①1 m（）入学願書总大学 7、山壬海行自分（）toT帰◎求b￡1。 8、彼处恋人（）产日二^一卜总fe^^b^o 9、年总七召（）昔①友会oT<^^<^◎求T。 10、背（）高1、李代表団①通訳TTo II、王中国人留学生左大学O7^-b（）住求T。 12、彼女处気持^^^^ 华中师范大学网络教育学院《第二外语（日语）1》练习测试题庫及 答案 一、給下列單詞選出正確的假名 （1）学校 （2）体育館 （3）前 （4）店員 （5）隣 （6）木曜日 （7）休日 （8）午前 （9）終わる （10）今日 （11）電車 （12）家へ （13）学校に （14）行きます （15）奥さん （16）食器 （17）台所 （18）喫茶店 （19）手紙 （20）絵の具 （21）届く （22）夕方 （23）花瓶 （24）猫 （25）応接間 （26）紅茶 （27）高い （28）動物園 （29）頂上 （30）富士山 （31）有名だ （32）砂 （33）新しい （34）清水寺 （35）上手だ （36）人気 （37）番組 （38）選手 （39）人口 （40）友好 （41）涼しい （42）零下 二、把下列假名改为汉字。１あき（） ２しけん（） ３こども（） ４くだもの（） ５もんだい（） ６くるま（） ７しんせつ（） ８みだり（） ９とちゅう（） 10ゆき（） 11ちず（） 12どうぶつえん（）13じんこう（） 14きおん（） 15れいか（） 16きせつ（） 17なつ（） 18ひる（） 19よる（） 20きょうだい（） 21、せんもん（） 22、ちゅうもん（） 23、きせつ（） 24、ずつう（） 25、かいてき（） 26、しんさつ（） 27、くすり（） 28、なつふく（） 29、おきなわ（） 30、こくど（） 31、もみじ（） 32、そうりょう（） 33、ちほう（） 34、そうさ（） 35、そうじ（） 36、げいじゅつ（） 37、にがて（） 38、こしょう（） 39、きょか（） 40、こんざつ（） 中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一. 课程介绍 本课程以修完日语写作I并获得学分的学生为对象。旨在培养学生写作学术性文章的能力。课程内容包括说明文与意见文的区别、站在读者立场的通俗易懂文章的写法、收集整理资料，逻辑性强首尾呼应的完整文章的写法、根据段落大意及段落间的关系以及展开话题时所需的指示词及关联词的用法。使学生能够掌握撰写800字左右的文章的技巧。此外，本课程也会学习书信及邮件等应用文章的写法及规则。 本课程在修改学生作文时，任课教师会指出学生的语法错误，讲授正确的使用方法，为学生提供几个选项，使学生从中选择最符合自己观点的表达方式。通过这个过程促使学生养成独立写作的能力。 二. 课程目标 通过本课程的学习，学生将能够使用自己所学句型、技巧等完成关于较抽象的社会性课题等文章。具体而言，学生将能够有意识地使用书面语进行写作，并能够根据应用场景的不同而使用不同的表达方式；学生能够理解各种各样应用文的范式，掌握其写作方法；此外，学生将能够构建清晰的框架，分段说明较复杂的事情，并且能够就某些问题发表自己的意见及感想。本课程的最终目标是使学生能够独立分析及推敲自己或他人的文章。 三. 学習要求 按时出勤。作文、报告等作业不能够按时提交的学生以及完全抄袭已有资料的学生将受到扣分处理，情节严重者如缺席6次以上将取消获得学分的资格。 四.教学进度 五. 参考教材与主要参考书 1. 于日平『日语初级写作教程』高等教育出版社（後半） 2. 主要参考书 二通信子監修、佐藤不二子『留学生のための論理的文章の書き方』スリーエーネットワーク 六. 成绩评定 2009年4月高等教育自学考试第二外语（日语）试题 自考题库2009-12-15 08:58:35 阅读1768 评论5 字号：大中小订阅 （课程代码0840） 一、给下列句中划有横线的词语注上平假名，写出划线词语的日语汉字。 （2×10=20分） １、最近若者のしょくぎょうかんはずいぶん変わったようです。職業観２、南の地方では、台風に備(そな)えて、家の周りで木を植えておきます。 ３、ことばやしゅうかん習慣は国によって違（ちが）います。 ４、寒（さむ）い日もあれば、暖（あたた）かい日もあります。 ５、中華料理は美味（びみ）しいですから、日本でもにんき人気があります。 ６、卒業したら、しゅうしょく（就職）大学院に進むか迷っています。 ７、日本語をべんきょうするのは楽しいです。 ８、暇な時家へ遊びに来てください。 ９、たとえお金があっても愛がなければ、幸せになれません。 10、お荷物をお持ちしましょう。 二、在下列句中（）填入适当的助词，每空仅限填入一个假名。（1×20=20分）１、電車が事故（）１時間遅れました。 ２、三年前妻（）別れました。 ３、故郷の山々（）懐かしいです。 ４、食事の時、中国人（）日本人（）はしを使います。 ５、田中さん（）デジカメを貸してもらいました。 ６、きのうファックス（）入学願書を大学へおくりました。 ７、山や海へ行ったら、ごみは自分（）もって帰りましょう。 ８、彼は恋人（）チョコレートをあげました。 ９、年をとる（）昔の友だちに会ってみたくなります。 10、背（）高い李さんは代表団の通訳です。 11、王さんは中国人留学生で大学のアパート（）住んでいます。 12、彼女は気持ちがわるくて、だれ（）（）会いたくないです。 13、車が古くなったから、あたらしい（）がほしいです。 14、きょうはあめです。あした（）またあめでしょう。 15、バス（）おりると転びました。 16、日本は中国（）（）広くありません。 17、紅茶とジャスミン茶と、どちら（）おいしいですか。 18、受験勉強（）大変いそがしいです。 19、授業の終わりごろ、先生は「これからも頑張ってね」（）言いました。 20、日本では大学や会社は朝九時（）（）です。 自考第二外语日语试题及答案解析与评分标准 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN# 2015年10月高等教育自学考试统一命题考试 第二外语(日语) 试卷 (课程代码 00840) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡卜作答。答在试卷卜无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第—部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题，每，J、题l分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 二、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，，共l0分) 在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分 三、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 四、正误判断选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 阅读下列短文，根据文章内容判断下列每小题的正误，与短文内容相符的将答题卡上该小题的“【A】”涂黑，与短文内容不符的将“【B】”涂黑。 第二部分非选择题 五、翻译题(本大题共6小题，每小题l0分，共60分) 请在答题卡上作答。 第二外语（日语）（2）练习测试题库 一、根据汉字写假名 １、これは（快適）な旅行で、とても楽しかったです。 ２、沖縄の人は一年中（夏服）を着ている。 ３、山の一面はもみじがとても（鮮）やかです。 ４、いま、科学技術の（発達）で人々の生活を変えました。 ５、デパートにはテレビの（種類）が多いですね。 ６、私の会社は（週休）二日です。 ７、私はスポーツは好きですが、料理は（苦手）です。 ８、田中さんは一週間に（何回）かスーパへ行きますか。 ９、この（芝居）の内容は難しいですか。 10、（来月）この芝居は大阪で公演すます 1１、雑誌にはたくさんの（種類）があります。 1２、（電気）をつけてください。 1３、わたしの（趣味）はテンニスをすることです。 1４、スポーツや（芸術）の催しが盛んです。 1５、コンピュータは（正確）に計算することができます。 16、田中さんはどんな料理が（得意）ですか。 1７、小学校時代の事を（記憶）しています。 1８、（両国）の交流をしている。 1９、秋の紅葉がとても（鮮）やかです。 20、わたしも（歌舞伎）がすきです。 2１．(芝居)の(内容)は難しいです。 2２．(明日)の(公演)を見に行きませんか。 2３．田中さんは駅の(売店)で(週刊誌)を買いました。 2４．をたしは(朝刊)だけ読みます。 2５．王さんは今(洗濯)をしています。 2６．(値段)によって(品物)が違います。 2７．日本からの(留学生)や(研究生)が多いのです。 2８．日本の(電子工学)はとても進んでいます。 二、根据假名写汉字 １ふうぶつ（） ２そうじき（） ３はったつ（） ４せいひん（） ５ないよう（） ６じつぶつ（） ７あさくさ（） ８じゅうたい（） ９こんや（） 10ことば（） 1１、北海道の夏はいいきせつ（）で、旅人がおおぜいいます。华中师范大学网络教育学院《第二外语(日语)1》练习测试题库及答案
日语基础写作Ⅱ课程教学大纲
2009年4月份自考第二外语(日语)真题
自考第二外语日语试题及答案解析与评分标准
第二外语(日语)(2)练习测试题库及答案
相关主题
文本预览