英国的“大陆均衡政策:
1.含义:指英国为维持霸主地位凭借自己的经济和军事实力.维持欧洲各国之间相互牵制的关系.防止一国称霸欧洲的外交政策,
2..实施:从拿破仑帝国崛起到二战结束.英国长期推行这一政策.为了抵御欧洲大陆的强国.英国先后采取了联合抗法―联法败俄―联合抑德―扶德抑法―纵德反苏的做法.
3.英国能长期推行这一政策的原因:实力决定.国家利益决定.客观条件决定(英国处于欧洲大陆以外可以坐山观虎斗).
英国的大陆均势政策和光荣孤立
大陆势力均衡≠光荣孤立
近代以来，在处理国际关系方面，英国长期以来奉行的是大陆“均势”政策。这一政策一直可以追溯到伊丽莎白一世统治时期(1558--1603)，伊丽莎白认为在外交政策中，决定性的因素不是宗教，而是民族利益，从而改变了亨利八世和玛丽一世时期把宗教信仰是否一致作为处理外交问题首要考虑的做法，把维持欧洲国际政治中的均势作为外交政策的核心，推
行“大陆均势”政策，这是英格兰政府外交思想的重大转变。此后英国放弃了对大陆领地的觊觎，大力发展海军，以英吉利海峡为屏障，维护自身安全。英国均势政策的目的是反对大国谋求欧洲大陆霸权，巩固欧洲大陆沿岸阵地，保持自己海上霸权。其实质是使欧洲列强彼此牵制，由英国操纵政治天平，维护英国在欧洲大陆和海外的利益。
一、近代以来英国大陆均势政策的主要表现
18--19世纪，英国以其拥有的无可匹敌的政治、军事及经济力量，把“大陆均势”政策运用得得心应手。如多
次组织反法同盟干涉法国革命，打破拿破仑称霸欧洲的局面；联合法国在克里米亚战争中打败沙俄，遏制沙俄在欧洲扩张。自拿破仑以后，英国长期实行所谓“光荣孤立”政策，即英国不同其他国家订立长期盟约，以便英国随时按照本身需要，变换对外关系，弹性地调整和维持均势，让英国挟其优势在经济上巧取豪夺，政治上保持霸权。“光荣孤立”政策是在英国势力特别强大时“大陆均势”政策的具体体现，它与大陆均势政策的本质是一样的，都体现了英国外交“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”的指导思想。
19世纪末20世纪初，随着英国丧失了“世界工厂”的世界工业垄断地位，以及面对俄国在东方和德国在西方咄咄逼人的严峻挑战，英国被迫放弃“光荣孤立”政策。先是在东方与日本订立《英日同盟》对付俄国，英日同盟标志着英国外交政策的大转变，日俄战争结束后，远东均势有了新的改变，俄国战败，力量削弱，已不再成为英国在远东的威胁，加之这时英德矛盾已超过了英俄矛盾，这样为维系自己的利益，英国开始与法、俄结盟，但是英国在同盟中只承担“有限责任”。与“光荣孤立”一样，“有限责任”一方面强调英国对欧洲
大陆事务所担负的道义及关系英国切身利益的现实责任；另一方面也强调了英国历史与地理的特殊性，突出其责任的“有限性”。所以“有限责任”还是继承了“均势与制衡”的外交传统。一战后，欧洲与世界格局发生了重大改变：德国战败，解除了对英国及欧洲大陆的威胁；俄国国内爆发革命，被排斥在国际政治舞台之外；而掌握着欧洲一流陆军的法国则一时成为欧洲大陆上的唯一强国。英国认为“只要德国是一个统一整体，欧洲就能够或多或少保持均势。一旦德国分崩离析，这种均势必然消失；”因此，英国继续实行传统的“均势”
政策，采取“扶德抑法”的做法，帮助德国恢复国际政治地位与经济实力，牵制法国。德国赔款问题、“洛迦诺公约”等都成功地体现了英国外交政策中“均势与制衡”的精神。此后英国外交政策虽有调整但还是很难摆脱“均势”思维。像二战前英国纵容德国侵略扩张，极力将祸水东引苏联实际上也是均势思想的体现。
二、英国采取大陆均势政策的原因分析
首先自16世纪以来，英国迅速成为欧洲资本主义工商业的中心，和一个超然于欧洲之外的世界帝国。鼎盛时期英国统治世界1/4的人口，其殖民
地遍及世界五大洲，约占全球陆地总面积的1/4，成为“日不落帝国”。这样，英国就必须把主要精力放在欧洲以外的自治领地、殖民地和势力范围上，也就没时间过多顾及欧洲内部事务，而是希望欧洲会出现一种不威胁自身利益的“均势状态”。
其次跟英国独特的地理位置有关，作为一个四面环海的岛国，不易受到外敌的入侵攻击，所以英国是当时欧洲各国中唯一不需要在欧洲扩张便可维持国家最高利益的国家。它只须维持均势、创造均势就能获得最大利益。
此外也跟英国独特的历史文化传统、
民族心理特征等有关，如英国人民具有冷静理智、务实重行的民族特性。这种民族特性影响了英国的外交政策的制定总是以最大程度地谋取国家利益为目的；由于英殖民帝国辉煌的历史，还使英国人产生强烈的民族自豪情绪，在这种民族自豪情绪的支配下，英国人认为自己是欧洲独一无二的主导者。
英美孤立政策分析与比较
在处理国际关系方面，17世纪到二战后的英国奉行的是大陆均势政策（balanceofpower），即“英国为了维护霸主地位，依靠自己的经济和军事实力，使欧洲大陆的列强彼此牵制和相互争夺，防止一国称霸欧洲”。而我们所说的英国光荣的孤立正是英国为推进其均势政策维护其既得利益的一个重要步骤，光荣孤立的痕迹在外交政策上表现的也较为明显。如“1880年4月，以格雷斯顿为首的自由党上台后，改变了前任迪斯累利保守党政府的对外政策，在巴尔干问题上放弃了联奥反俄和支持土耳其
的方针，以避免承担可能使英国卷入纷争的不必要的义务”。普法战争后，俾斯麦为孤立法国促使欧洲形成了三皇同盟与法俄军事协约集团对峙的局面，而俾斯麦极力拉拢英国加入其体系之中，虽说英国在同法国争夺埃及、同俄国争夺近东的斗争中存在着深刻的利益冲突，它希望利用三国同盟国家作为对付俄法的抗衡力量。但由于这时的应该仍然奉行“光荣孤立”政策，它拒绝签订任何具有军事义务的同盟条约，以免束缚其在欧洲大陆的行动自由。由此不难看出，英国一方面想要通过欧陆国家的彼此制衡来实现其均势和欧陆的稳定，但
又不愿以结盟的方式介入来限制其自由行动。由此可以看出，光荣孤立并非绝对的与世隔绝，而是一种保持行动自由的灵活的外交方式，“这一政策的基本方针就是不参加任何正式固定的同盟，在欧洲大陆国家形成两个对立的阵营时，应该却置身于大国集团之外，奉行所谓光荣孤立，它灵活而圆滑地利用大国之间的矛盾，让他们互相牵制，相互对抗，以便操纵欧洲政治。它根据欧洲形势的变化，随时调整自己的政策取向。在19世纪中期以前，英国的主要竞争对手是俄国和法国，这是它虽然拒绝与德国结盟，但其对欧洲政策是倾向德国
的，而且与三国同盟保持着较为友好的关系。但在19世纪中期以后，随着德国实力的增长和对外扩张步伐的加快，德国成了它主要的竞争对手，英国这块巨大的砝码也随之移向欧洲大国天平的另一端。”英国孤立政策的基本原则是，不与他国结盟，孤处一隅而以独善其身为荣，借以保持行动自由。但之所以在施行之初维护了英国的利益、避免英国卷入不必要战争连带维护了整个欧陆相对的和平，是因为英国强大的经济和军事力量使其有能力操纵整个局面，有能力利用国家间的矛盾，对其盟友进行军事援助甚至进行直接的武装干涉，
可是随着德国等其他新兴力量的崛起，英国的世界霸主地位遭到动摇，其干涉和操纵这个它一手建构的体系的能力也随着经济和军事力量的衰落而下降，传统的光辉孤立政策已经无法应付群雄角逐、纷争不断的局面，大英帝国的利益到处经受着空前的压力。“在远东地区，俄国扩张速度的加剧，法俄同盟的建立以及德国介入远东事务等事件的发生。俄、德、法三国势力的联合使英国在列强对远东的争夺中处于劣势。
“光辉孤立”政策听起来虽然情感上让人满意，但却不是一项长久之计，到最后只好无奈于放弃。而与英国这
个有着长久历史的国家不同，美国作为一个年轻的新兴力量，其深为人知的孤立主义却有着相对更长的形成过程和超越制度层面的意义。“进入20世纪前，美国的外交政策基本上十分单纯：实现国家天定命运，避免海外事务的瓜葛。
这促使孤立主义应运而生。”在托马斯?潘恩1776年发表的支持美国独立的小册子《常识》中，指出：“美国没有欧洲的关照同样也会繁荣起来，也许会更加繁荣。”“美国真正的利益在于避开欧洲的争端，如果它由于对英国处于从属地位而成为英国政治天平上的小小筹码时，它就永远摆脱
不了那些争端。”由此可以看出，美国的孤立主义是针对欧洲尤其是其独立前的宗主国英国的。接下来一系列的行动更使孤立主义成为美国对外政策的基准。美国第一任副总统约翰?亚当斯在1776年大陆会议中讲道：“我们不应该与任何欧洲大陆国家结成联盟……我们最大可能把我们孤立起来……我们与欧洲的交往只能是贸易，不是政治，更不是军事，我们当欧洲战争和政治的玩物已经够了。”而当华盛顿在《告别词》中指出：“通过人为的纽带把自己卷入欧洲政治诡谲风雨，与欧洲进行友谊的结合或敌对的冲突都是不明智
的……我们位于隔离的遥远的位置，这要求我们并使我们追求另一条不同的道路……我们真正的政策是避开与外界任何部分的永久联盟。”至此，孤立主义作为一种政策而不仅仅是思想在美国历史舞台上展现。“刚独立不久的美国实行着较为原始的不结盟策略，由此领悟到以中立作谈判筹码的好处，此后的，此后的许多新兴国家也颇懂得个中道理”。当然孤立主义在后来也有不同的发展。1820年，以普俄奥为主的神圣同盟极力压制西班牙革命，而英国为阻止神圣同盟插手西班牙在美洲的殖民地向美国提议共同采取行动，由于不放
心英国的动机加之长久以来对欧洲权力的厌恶和排斥，美国独善其身，宣布将欧洲权力政治排除于西半球之外，这也便是我们熟知的门罗宣言。门罗政策所宣扬的是在之前美国一贯宣扬的美国人不涉入欧洲的权力斗争的基础上，欧洲人也不得干涉美洲事务，而这个美洲事务的涵盖范围在门罗总统看来指的便是整个西半球，他认为，“欧洲势力伸向此半球的任何一部分，均对我们的和平安全构成危险。”同时“我们从不参与欧洲强权为本身事务而起的战争，参战也不符合我们的政策”。此后门罗主义和孤立主义一直是美国对外政
策的基石，两次世界大战中为求自保而推行的中立法也是孤立政策的具体展现。虽说孤立主义发展已经可谓相当完善，但这毕竟是美国在其立国之初为防范其他国家干涉而影响其独立发展与美国特殊国情及历史决定的，但任何一个国家实力一旦增加，美国领袖也希望化实力为影响力。事实上自一开始美国便专心一致在美洲开拓领土，并美其名曰实为美国内政问题而非外交政策；在美国所谓的孤立主义时期，其海军在几乎所有的大洋纵横驰骋，陆军几乎在所有的大陆上都打过仗，美国也是由于两次世界大战“快速发家”———使自
身的实力急剧增强、地位快速提高。因而我们可以说美国历史上孤立主义政策的特点在于政治上不介入国际权力之争，贸易上积极进行海外拓展，从而为自身的国家发展创造有利的外部条件。但由于欧洲均势破坏，阻止德国称霸世界攻势的需要加之美国实实在在与日俱增的实力以及奉行中立自保政策而遭受的损失，都使美国领导人寻求带领人民走出孤立主义的措施。第一个向孤立主义发起挑战的是威尔逊总统，一战后他主张成立国际联盟并想促使美国加入这个联盟，可在孤立主义者看来，这不仅会使美国卷入欧洲事务，也难以
旅游客源国与目的地国概况重点 国际旅游业发展的基本格局： 1、欧洲市场：总体不平衡，欧洲旅游业最发达，一直 处在领先地位。随着欧盟成员国的增加，欧洲市场还在 扩大。 2、美洲市场：以美加（北美、加勒比）为主，国际旅 游业发展水平仅次于欧洲和亚太地区 3、亚洲及太平洋地区旅游市场：亚太国际旅游业发展 迅猛，已跃居世界第二位。 4、非洲市场：整体水平最低，南强北弱。 5、中东市场：最不稳定，国际旅游业在二战进入快速 发展。 国际旅游业发展的基本趋势： 1、旅游业继续保持世界上最大产业的地位。 2、国际 旅游区域的重心向东转移的速度加快。3、国际旅游客源 市场趋向分散化。4、国际旅游方式趋向多样化。5、中 远程旅游渐趋兴旺。经济的发展，（交通工具的发展）。6、 国际旅游对旅游安全更为重视。 （海外）客源市场分析： 1、亚洲客源地持续增长且基数大。 2、欧洲客源地发展 基本平稳。3、美洲客源地持续平稳增长。4、大洋洲和 非洲客源地属于发展中的客源市场，是较为薄弱的地区 中国入境旅游面临的严峻挑战： 1、生态环境恶化问题。 2、旅游产品比较单一，缺乏趣 味性、娱乐性和参与性。3、旅游设施、服务水平较低4、 促销缺乏力度5、旅游业现行体制不健全。 为此必须抓住机，遇迎接挑战，重点做好六方面工作： 1.优化旅游大环境 2.要深入研究中国海外客源市场，加 大旅游创新力度，不断推陈出新，改进老的旅游产品， 开发新的旅游产品，推出旅游精品，改善产品结构；3. 进一步改善旅游基础设施4.加大管理力度，确保旅游服 务质量上档次。5.建立与国际旅游业相适应的的管理体 制，它是提高中国国际市场竞争力的内在保证。6.加大 投资力度，积极开展境外旅游促销，加大宣传力度。 亚洲旅游区东北亚旅游区：中国、日本、朝鲜、韩国、 蒙古 东南亚旅游区（即东盟）：菲律宾、印度尼西亚、泰国、 马来西亚、新加坡、东帝汶 南亚旅游区：巴基斯坦、斯里兰卡、尼泊尔、印度、马 尔代夫 中亚：哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、吉尔 吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西亚（中东）：阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、 约旦、阿曼、阿拉伯联合酋长国 亚洲旅游区是现代三大宗教——基督教、伊斯兰教（发 源于以色列）、佛教以及印度教、儒教、犹太教、道教等 宗教的起源地和最大的传播区，宗教文化旅游资源极具 特色。 日本日本多火山多地震，经济发达 旅游市场：1）日本的国际旅游收入在旅游经济总量中所 占的比例不大。 2）早期日本旅游业的主要客源市场在欧洲，二战后来自 美国和欧洲的客源平分秋色，目前亚洲已成为日本最大 的客源地，北美欧洲次之。 占日本入境旅游市场份额较大的国家和地区依次是：韩 国、中国台湾、美国、中国、中国香港、英国、澳大利 亚、加拿大、菲律宾和德国。 旅游热点：一、东京：皇宫、银座（日本最著名商业区）、上野公园。二、京都：岚山、金阁寺。三、富士山。四、 大阪：心斋桥等。 韩国韩国旅游市场：入境旅游主要来自日本、中国、中 国台湾、中国香港及东南亚、欧洲和北美旅游区一些国 家。韩国多年来一直是中国第二大客源国。 旅游热点：一、首尔：景福宫。二、济州岛。 菲律宾菲律宾位于热带，亚洲旅游区东南部。是最不亚 洲的地区。岛屿众多，先西后美 旅游热点：马尼拉市（首都） 新加坡新加坡位于东南亚旅游区马来半岛南端，地处太 平洋与印度洋两大洋、亚洲与大洋洲两个旅游区之间的 航运要冲，扼马六甲海峡进出口咽喉，是东南亚最繁忙 的海路交通枢纽，素有“东方十字路口”之称，亦有“袖 珍王国”之称。又称“狮子城”，旅游业相当发达。 旅游热点：一、新加坡市：1、天福宫，2、鱼尾狮像，3、 牛车水。二、圣陶沙岛：是新加坡最佳度假地（同印尼- 巴厘岛、泰-普吉岛） 马来西亚马来西亚是个多民族国家，马来人及土著人约 占百分之六十。主要信仰伊斯兰教，其它还有佛教、印 度教和基督教。她是东南亚较为发达的国家。锡产量长 期位于世界首位，有“锡和橡胶王国”之誉。 旅游热点：一、吉隆坡（首都）：1、国家清真寺，2、黑 风洞，二、马六甲：三保山，三、云顶高原：是东南亚 旅游区最大的避暑胜地。 印度尼西亚印度尼西亚号称“万岛之国”（千岛国），北 欧芬兰被称为“千古之国”，穆斯林众多，信仰伊斯兰教 旅游热点：一、雅加达（首都）：1、中央博物馆2、独立 广场3、印尼缩影公园，二、巴厘岛：人文旅游资源丰富， 称为“诗之岛”“舞之岛”“千庙之岛”。它还享有花之岛、 艺术之岛、神明之岛、罗曼斯岛、天堂之岛、魔幻之岛 的别称。 泰国是中国第一个开放旅游的目的地国，以佛教为国 教。 泰国首都曼谷，国花为睡莲 民俗风情：有“千佛之国”“黄袍佛国”之称 “礼仪之邦”“微笑之邦”，低头行“合掌”礼 旅游热点：一、曼谷：有“东方威尼斯”“天使之城”之 称，大王宫、郑王庙（亚仑寺）、玉佛寺、卧佛寺、金佛 寺，大理寺，云石寺，三宝公庙等。二、清迈市，三、 芭提雅，旅游滨海地。（菲律宾-长滩岛）四、普吉岛 印度自然、人文旅游资源丰富金砖四国之一，四大文明 古国之一，是世界人口第二大国和人口密度较高的国家 之一。 发展简史：1849年英国殖民者侵占全印度，实行印巴分 治，印度人民在民族英雄甘地的领导下，经过不懈斗争， 终于成立印度自治领，从而结束了英国在印度长达190 年的殖民统治。 文化艺术：印度的文学有十分悠久的历史，舞蹈举世闻 名，建筑艺术具有宗教色彩。 其音乐、舞蹈、电影风格独特，享誉全球。 民俗风情：1）宗教习俗：印度教、佛教、伊斯兰教。2） 婚嫁：提倡早婚，实行种姓内婚，主张寡妇殉夫和禁止 寡妇再嫁。妇女多在额部靠近两眉中间涂饰一个彩色的 圆点（印度人称“贡姆贡姆”，一般译为吉祥痣），表示 喜庆，显示端庄妩媚，也表明妇女的婚姻状况。3）服饰： 纱丽为妇女传统服装。 旅游市场：数量最多，品味高级 旅游热点：一、德里：1、胡马雍陵，2、库特布塔，3、 红堡，二、阿格拉：1、泰姬陵，2、阿拉格堡，三、阿 旃陀石窟 沙特阿拉伯位于中东地区，是石油最丰富的国家，世界 石油王国，信仰伊斯兰教，多石油，国家富裕，但不是 发达国家。居民绝大部分为阿拉伯人，阿拉伯语为国语， 通用英语。 政治经济：首都为利雅得。耶法尼亚是世界最大的海上 油田。 民俗风情：1、对男女之间的关系有许多规定，如男女顾 客在饭店和旅游餐厅要分开就餐；禁止男女同在游艺场、 游泳池一起娱乐；在医院、诊所分设男女门诊，不同性 别的病人分开就医。 2、对女子有许多要求，如妇女出门必须披黑袍，罩面纱； 妇女不准假时各种车辆；禁止妇女（包括外籍妇女）在 各种公司、企业兼职就业（医院、诊所除外），除了由其 丈夫陪同外，不准单独与男士交往，不准与亲属以外的 人合影。各种广告牌、书籍、报纸、杂志上严禁有女人 裸露上身、大腿和三点是服装的形象出现。 3、崇尚白色（象征纯洁）、绿色（象征生命）、忌用黄色 （象征死亡） 4、在商店、旅馆和饭店，禁止饮用酒和带酒精的饮料， 仅有无酒精的啤酒供应 5、每天5次定时做祈祷 6、沙特人眼睛崇拜一切偶像 7、进入主人室内后，严禁随意走动，尤其严禁走进女性 的房间。 旅游热点：一、麦加，二、麦地那 土耳其地处亚洲旅游区西部、欧洲旅游去东南角，地跨 亚、欧两个旅游区，也是经济发展较快的国家 旅游热点：一、伊斯坦布尔：1、索菲亚博物馆（索菲亚 大教堂），2、苏丹托普卡珀王宫，3、蓝色清真寺 欧洲北欧：冰岛、法罗群岛（丹麦）、挪威、瑞典、芬 兰南欧：意大利、葡萄牙、西班牙 西欧：英国、爱尔兰、荷兰、法国中欧：德国、奥地利、 瑞士东欧：俄罗斯 欧洲旅游区经济发达，工业、交通商贸、金融保险、旅 游等在世界上占有举足轻重的地位，是世界旅游业最发 达的地区。 欧洲旅游区中的西欧地区，是世界旅游业发展最早、最 快的地区。 欧洲旅游区是世界各国最重要的客源地，也是世界各国 最主要的旅游目的地。欧洲旅游区已成为中国重要的旅 游目的地 欧洲是全世界最大的旅游客源市场，也是世界最发达的 旅游市场，其旅游收入占世界半壁江山。申根协议国不 断增加，是欧洲各国的入出境旅游更为方便。 英国玫瑰-美、保加利亚 文化艺术：美、日、法、意、德文学：莎士比亚戏剧泰 斗：四大悲剧。狄佛-现代小说先祖-鲁滨逊漂流记、女 混混，拜伦诗人-哈罗尔德游记、唐璜。诗人雪莱-卖布 女王、自由颂、云雀。作家萨克雷-名利场。坐家狄更斯 -老古玩店，夏洛蒂·勃朗台-简·爱，评论家-萧伯纳， 哲学小说。建筑;12世纪以前多为罗马式建筑，具有庄重 及力感的特色。12世纪起，哥特式建筑风格，外形优雅， 多装饰，16世纪后期出现今日所见英式建筑。 音乐：15-16世纪盛行文艺复兴时代音乐，17世纪流行 通俗合唱。如今，无论古典音乐、流行音乐、民间音乐、 还是爵士音乐、轻音乐、铜管音乐都很发达 舞蹈：在国际上享有盛誉 旅游市场：英国的主要客源市场来自本地区，其中以法 国、德国、爱尔兰三国为主，这主要反映了近距离的特 点；在远程客源市场中，美国是最重要的客源国，其次 为加拿大、澳大利亚、新西兰等。去英国旅游的目的地 主要为商业旅游的目的主要为商业旅游、探访亲友和历 史文化旅游。 旅游热点：一、伦敦：1、白金汉宫，2、威斯敏斯特宫， 3、伦敦塔桥， 4、伦敦塔， 5、大英帝国博物馆， 6、海 德公园，二、格林威治 法国英法俄中旅游大国，强国 法国经济发达，人民生活富裕，基础设施和旅游设施完 备，旅游业十分发达，旅游业是法国的重要产业，法国 是仅次于美国的世界旅游大国 历史悠久、自然风貌较为突出 民俗风情：饮食：是名副其实的“奶酪之国”。法国是香 槟酒、白兰地酒的故乡。 旅游市场：国际旅游者主要来自德国、英国和荷兰，其 次是挪威、瑞典、芬兰和比利时、意大利、瑞士，均属 欧洲国家，非欧洲国家前往的旅游者较少。 他们主要的旅游目的地国家是近邻西班牙和意大利，因 为处南欧有阳光海岸，德国作为法国人商业旅游的目的 地名列第一，其次则是英国。 国内旅游主要为度假旅游，集中于夏季的7~8月，度假 旅游的交通工具高度依赖于私人汽车。 旅游热点：一、巴黎：1、卢浮宫，2、艾菲尔铁塔，3、 巴黎圣母院，4、凯旋门，5、凡尔赛宫。二、戛纳：位 于法国南部地中海（号称“蓝色海岸”）沿岸，戛纳国际 电影节。 德国位于欧洲的心脏地带，被称为“欧洲的走廊” 德国首都是柏林，它是高度发达的工业国，经济总量位 居欧洲之首，经济发达，旅游基础好，旅游业发达 旅游市场：1、出境旅游：德国是世界上最大的旅游和旅 行消费国，也是欧洲旅游客源地的核心。仅次于美国的 旅游花费。 称为世界上最重要的旅游客源国之一的原因： 1）经济实力雄厚。2）旅游时间充足。3）旅游欲望强烈。 4）文化水平较高。5）地理位置优越。6）奖励旅游市场 兴旺。7）政治与法律的保证。 旅游热点：一、法兰克福：位于德国中部，它是欧洲重 要的交通枢纽，中转站，是德国最重要的金融中心，也 是世界金融中心。会展旅游发达。二、柏林：首都。三、 科隆：````四、慕尼黑：十月啤酒节 意大利地中海式气候-度假条件好。意大利首都是罗马 意大利是世界上发达的资本主义国家，属于西欧四大强 国和西方七大强国之列。意大利南北经济发展不平衡， 北部工农业、商业发达，人们生活水平较高，南部工业 较落后，农业也远远赶不上北部。 文化艺术：主要代表人物：但丁-诗人-《神曲》；列奥纳 多·达·芬奇最后的晚餐、蒙娜丽莎，岩间圣母；米开 朗基罗·博纳罗蒂：哀悼基督、大卫、摩西、最后的审 判等；拉斐尔·桑齐奥-画圣，与达米合称文艺复兴三杰， 作品：雅典学，西斯廷圣母，意大利歌剧诞生于17世纪 （总：文学、美术、建筑、歌剧） 旅游市场：意大利是世界重要的旅游接待国，欧盟各国 使他主要的客源地区，奥地利、瑞士、德国、法国和英 国等为主要客源国，以历史古迹旅游、海滨旅游和会议 旅游为主 旅游热点：一、罗马（与北京，垄断地位）：古罗马斗兽 场、威尼斯广场。二、佛罗伦萨：是欧洲文艺的发源地， 主要景点：主教堂广场、花之圣母教堂，三、威尼斯：
#国际与比较高等教育# 英美高等教育分类政策比较 )))以英国高等教育/双重制0和美国加州/高等教育总体规划0为例 陈 厚 丰 (湖南大学教育科学研究院,长沙410082) 摘 要:英国高等教育/双重制0和美国加州/高等教育总体规划0都是在20世纪60年代 出现的政府干预高校分类的典型案例,但二者实施的结果、成效和最终命运却截然不同。以这两个政策作为典型案例进行比较研究,对世界高等教育特别是中国制定高等教育分类发展政策具有重要的启迪意义。 关键词:高等教育;分类政策;英国高等教育/双重制0;美国加州/高等教育总体规划0 中图分类号:G649.1 文献标识码:A 文章编号:100024203(2009)1220088206 Comparison of Anglo 2American classification of higher education policy )))To take Br itish binary higher education system and the master plan for higher education in California for an example CH EN H ou 2feng (I nstitution of E duca tion science ,H unan Univer sity ,Changsha 410082,China) Abstract:British binar y higher education system and the California H igher Education Master Plan are the typical cases of higher education classification with gover nment interven 2tion appeared in the 1960s,but both the results of the implementation,effectiveness and ul 2timate fate are very different.These two policies as typical cases for a comparative study of higher education,has an impor tant inspiration for the world higher education,especially for China developing the policy of higher education classification. Key words:higher education;classification policy;British binary higher education sys 2tem;the Califor nia H igher Education Master Plan 1966-1991年英国实施的高等教育/双重制0政策,是英国政府通过行政手段直接干预高校分层的典型案例;同一时期,美国加利福尼亚州实施了5高等教育总体规划(1960-1975)6,这是加州政府 通过法令形式、运用司法及行政力量对公立高校进行分层的经典案例。这两个政策开始实施的时间都是20世纪60年代,当时英美两国的高等教育都处于大发展、大转变时代;实施的途径和方式都是政府 # 88#2009年12月第30卷 第12期 高等教育研究Jour nal of H igher Education Dec.,2009 Vol.30 No.12 *收稿日期:2009210220 基金项目:全国教育科学/十一五0规划重点课题(DFA090214) 作者简介:陈厚丰(1963-),男,湖南攸县人,湖南大学党委宣传部部长,研究员,教育学博士,从事高等教育分类与评价研究。
英国论文（Essay）写作技巧—优越论文 没出过的学生向往国外的学习和生活，留学生烦恼很多，主要就是写Essay 了，一篇一篇的论文堆积如山，熬到半夜两三点还是没写完，勉强过关，第二天还是一整天的课程！无数的学生都在说论文作业很难，写不出来。以下是英国优越论文老师给出的一些Tips. 首先，以下是几点写作论文是必须注意的。 1、尽量少用“I think”“As is known to all”等比较主观评价的词，更不要用未注明来源的引语，比如“有人说过”“一位著名语言学家曾经探讨过”“功能语言学认为”等。 2、要旁征博引，但是不能生吞活剥，东拼西凑。 3、注意文章的简洁性，对发展文章主题没有作用的引文坚决不用。 4、区别直接引用和间接引用。一手资料的引文，比如引用的内容与原文一致的就用引号，并标注来源；一手资料间接引文，如果是归纳他人的观点的，最好是解释性地引用他人的成功，不用引号也不需要标注来源；二手资料间接引文，如果是在阅读某人A文献的时候发现被其引用的另一作者B也有值得引用的观点，引用的方式就是——B(1989)曾指出……f转引自A 19951。这里要求A和B 均必须出现在参考文献中。 5、避免无意的plagiarism，也尽量不要copy.有时候将以前从某书上学习到的观点和理论用于文章中而忽略了其来源，这就造成了无意剽窃。 6、不提出证据不足的观点，也不用“我认为”“大多数研究者会同意这样的观点”等虚张声势的表达方式。 7、任何一个观点都要有来源，或者得到作者的论证。如何证明一个观点其实是比较困难的问题。 其次，要追求Essay的原创性。 原创性是学术追求的目标，也是每一个要写论文的留学生所必须了解的。一般来说，综述性文章的原创性内容比较少，多为介绍他人的论述，少数内容是作者的分析和看法。综述文章又可分为大综述文章和小综述文章，前者覆盖一段历史的理论发展，后者仅限于某人某阶段的理论研究。写综述文章必须做到介绍他人尚未介绍的理论。 有一类文章是批判性的论述文章，这类文章原创的内容有多有少，它的原创部分是建立在对相关理论的批判之上，它所提出的新见解必须论据充分，条理清晰，逻辑性强。实证性的文章原创成分最大，一般是根据以往研究中心出现得不足提出的一个新见解并加以证明，其中实证性的文章一般分为： 1、分析性／推理性实证：将论点建立在语言事实及其分析上，重语言事实及分析工具。 2、实验性实证：根据以往研究的不足提出新的观点或假设，设计试验方法，控制相关变量，收集有效数据并加以分析，并用数据分析的结果来证明文章提出的假设。 3、调查性实证：它是根据以往研究引出的问题设计的调查问卷，探索调查对象在某方面表现出的规律性特征。
浅析战后英国教育改革 ［摘要］第二次世界大战后，随着世界政治形势的变化和科学技术的迅猛发展，世界各国普遍酝酿教育改革。英国为了复兴经济，培养人才，在世界性教育改革浪潮的影响下，大刀阔斧地进行了教育改革。英国教育改革经历了由“教育机会平等”到“教育过程平等”再到“教育质量平等”的变革过程。英国教育改革给我国实施素质教育带来了很多有益的启示。 ［关键词］英国教育改革素质教育 一、教育改革的背景 1.战后的世界形势。第二次世界大战最终以民主力量战胜法西斯而胜利结束。”然而，在世界各国人民狂热庆祝胜利之时，人们却惊奇地发现，世界发生了巨大的变化。”① 首先，二战后，世界政治形势发生了巨大的变化。一批社会主义国家的建立，殖民地和半殖民地国家的独立，资本主义国家民主运动的高涨，各国人民要求政治民主化、教育民主化，要求各阶层的人民都有享受教育的平等权利。这些都直接推动了教育改革。其次，在战争中因军事需要而发展起来的以核子、电子为代表的新的科学技术推动了生产力的高度发展，“使得学校教育的内容远远落后于现状”。②再次，“第二次世界大战对世界教育来说是一场灾难深重的浩劫”。 ③学校被征用、关闭、损坏和摧毁，教育设施和资料遭到毁坏，教育制度也受到不同程度的破坏。 以上的这些变化，深刻地影响到了教育。世界上的各个国家在二战后相继进行了教育改革，从而形成了世界性教育改革浪潮，对英国教育也形成了猛烈的冲击。 2.战后英国社会的变化。两次世界性的大战结束了大英帝国曾有过的辉煌历史，尤其是战争惊人的消耗大伤英国经济的元气。对此，在二战后，英国政府就开始致力于发展更大程度上财富均分的社会政策以及国家对主要经济动脉（如钢铁、铁路与采矿业）进行控制的经济政策。这在一定程度上促进了社会民主与公正，社会经济出现了较长时期的低速稳定增长。 在经济发展的同时，有关未来教育制度的讨论，在各政党之间也开始展开。在英国，教育一向由私人负责，政府不插手教育事业。在很长时间里，学校主要是由教会开办的，不同教派都有自己的学校，为本教派子弟提供受教育的机会。
英国高等教育状况、发展趋势与借鉴 摘要：介绍英国高等教育的基本情况与现状，大学的类型，发展阶段，发展趋势，涉及高校办学自主权、高教管理、质量监控机构与机制、科研与教学评估、教育拨款机制，学校收入与学生收费、海外招生、对非正规教育机构的清理整顿等方面，观察当前英国社会争论与关注的热点问题，提出我国高教值得注意和思考的若干问题。 关键词：英国高等教育现状趋势管理 2004年暑期，我赴英国学习考察，对英国高等教育增进了了解，开阔了视野，现将英国高等教育的一些情况与个人的思考作一介绍： 一、英国高等教育基本情况与现状。 英国高等教育办学历史悠久，具有良好的国际声誉。目前，英国有100多所大学，在校大学生有200多万人，其中规模较大的（如伦敦大学）有10多万人，规模小的（如皇家学院）仅几百名学生，一般大学在校生规模为1.5万~2万人。英国大学均由国家设立，除了一所白金汉学院为私立大学外，其他均为公立大学。从目前英国社会的民意看，仍普遍希望国家保持公立学校的性质，延续教育、公共医疗服务等社会福利事业的传统。
目前英国高校的分布： 地区大学学院合计 英格兰 91 43 134 苏格兰 13 7 20 威尔士 9 4 13 北爱尔兰 2 2 4 英国（总计）115 56 171 英国高校大致可分为四种办学类型，即普通大学、专业学院、开放大学、私人大学。前三类高校的办学资金均由政府提供，后一类高校仅1所，其办学经费主要靠收取学费来支持。 从英国高等教育发展的历史时期看，可划分为六个发展阶段： 1、典型的传统大学，如牛津、剑桥大学，这些大学办学历史悠久（建于12世纪），声誉卓著，拥有高水平的教学与研究队伍，学生素质较高，办学质量可靠，办学经费充裕。为保证其办学质量，校方一直注意控制学校的办学规模，在教学与科研上实行富有盛名的导师制。过去，这些学校的
英国留学申请essay 写作常见问题一览 导读：本文英国留学申请essay 写作常见问题一览，仅供参考， 如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 英国拥有完善的交体系，一流世界名校，良好的学习环境，每年英国的留学竞争很激烈。想要申请英国大学，都需要提交essay ，好的essay 则能给招生官留下深刻的印象。下面带来了英国留学申请 essay 写作常见问题一览。 1、对申请学校认知不多。 有的学生在选择学校和专业的时候没有仔细考虑自身的情况，甚至有的抱着非名校不读的想法，但是也没有仔细去咨询了解对方学校的情况。因此对于大多学校都会提出的问题why choose this school ，学生不能说出学校的大致情况、特点和优势，回答时敷 衍了事，只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度，很难看出申请人对学校的兴趣和向往程度。点击查看 2、回答问题时没有正确审题。 一些在思想上很懒惰的学生总以为各个学校问的题目差不多就可以互相借用，没有认真审题就把申请学校A 的套用在学校B 上;还 有的学生审题不到位，在内容上出现了很多与主题或者申请不相干的部分。 3、找不到思路，不会转换。 有的学生想考察学生的思维灵活度，想知道学生的专业水平或是 人际交往的态度等，提出的问题都是很简单的。例如芝加哥大学：请 比较苹果和橘子，这个题目就不应该只写两种水果的区别什么的，
可以将两种水果拟人化，各种水果代表哪两种人等等。总之，思维不要太死板，学会转换。 4、词句使用不恰当。 大多英语水平有待提高的学生要么用词太过简单，要么总是喜欢用晦涩、深奥的来让录取官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度，后者容易使文章看着不顺畅，读着拗口。所以，在写作时首先要有条理表明自己的看法，其次使文章读起来语句通顺，再使用一些有真正意义和内涵的语句。 5、文章呈现的语气让人难以接受。 有的文章语气平平毫无生气;有的过于激烈，为了显示自己是对 的，极力鼓吹自己的看法或价值观;有的一味夸对方学校是多么地有 名气，甚至用哀怜的语气博得录取官的同情。这都是不可取的，适当地赞扬即可，尽量使文章读起来有生机活力，做到态度理性冷静客观。 6、语法拼写等小错误。 有的学生单词拼错，语法用错，用翻译机器硬生生地翻译，出现频率过高。学生不仅需要提高英文水平，最好是学会英语思维。 1、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在各个学历阶段 英语学习的情况。单词拼写错误是否明显，用词的选择是否恰当，句式上是否仍带有Chinglish 的痕迹，从整个语篇来看是否具有英式思维。 2、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在撰写论文时的 思路逻辑。语言使用规范不仅包括字词句的使用，还有句段和逻辑，以及文体文风。不同的论文能看出不同的写作思路、论证方法，有的是先提出问题，最后下结论，有的是在文章开头就给出自己要论证的观点，然后铺开陈述和论证。 3、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生上课是否有听导
旅游客源国概况》复习资 料 一、概况。 欧洲绝大部分居民是白种人（欧罗巴人种）。居民多信奉天主教、基督教新教和东正教。 ① 健全完善了各级旅游管理机构，理顺了旅游管理体制。 ② 旅游产业政策日渐成熟。 ③ 旅游业发展的各项条件逐渐完善。 ④ 旅游产业规模不断扩大。 ⑤ 三大旅游市场全面发展。（入境旅游、国内旅游，出境旅游。） 7）为什么要积极发展入境旅游？ ① 储存外汇，平衡国际收支。 ② 增加目的地经济收入。 ③ 拉动相关产业的发展。 ④ 增加就业机会。 ⑤ 增加政府税收。 ⑥ 平衡经济发展，缩小地区差距。 ⑦ 有利于引进西方技术，吸取外国文化。 二、 韩国。 （是中国第一大客源国，中国是韩国第一大贸易伙伴。） 1） 托马斯库克是世界旅游业的创始人。 2） 世界旅游组织（WTO ）将全球分为六大旅游区：欧洲，美洲，东亚和太平洋地区，非洲，南亚和中东 地区 其中，欧洲，美洲，东亚和太平洋地区三足鼎立，占据了旅游市场的主体。 3) 贝加尔湖是亚洲最大的淡水湖和世界上最深的湖泊，亚欧界湖里海是世界第一大湖和最大的咸水湖。 4) 大洋洲是全世界羊毛产量最多的国家。 5) 6) 中国现代旅游（论述题）：
1）韩国通用语言为韩语。
景点：首尔、景福宫、南大门(第一国宝)、昌德宫、江华岛、庆州、济州岛 ①中韩关系良好，有着共同的文化渊源，两国经济，文化交流频繁，为韩国人来华旅游提供了强劲的动力。 ② 我国历史悠久，文化灿烂，风光秀美，有着丰富的旅游资源。 ③ 我国物价相当于韩国的 1/5 至1/10，韩国来华旅游、购物、娱乐费用低廉。 ④ 中韩两地距离近，航班多，交通方便快捷。 三、日本。 (我国第二大客源国) 日本享有 “千岛之国， 日出之国， 樱花之国， 火山地震之国， 温泉之国， 世界第一长寿大国” 的美誉。 景点：晴空塔、东京铁塔、北海道、富士山、东京、奈良 禁忌：忌讳 4、42、新婚礼物避免 2或2 的倍数、忌讳荷花、绿色、忌讳睡觉时床头朝北 9) 四、马来西亚。 2) 信仰宗教，其次是基督教。 3) 济州岛是韩国第一大岛。 4) 国旗是太极旗，国花是木槿花，国树是松树，国鸟是喜鹊，国兽是虎。 5) 首都是首尔(汉城)，享有“皇宫之城”的美誉，主要名胜古迹有景福宫，南大门，昌德宫等。 6) 济州岛享有“神话之岛，浪漫之岛，梦幻乐园，东方夏威夷”之称。 7) 不吃鸭肉，羊肉，肥猪肉。 8) 9) 韩国为什么会成为我国第一大客源国？ 1) 2) 日本的国鸟是绿雉。 国旗是太阳旗，国花是樱花。 3) 日本的首都是东京， 素有“世界第一大城市”之称。 4) 日本的三大标志是： 东京塔，富士山，以及樱花。 5) 日本三道：“茶道， 花道和书道。 6) 相扑是日本国技。 7) 8)
长沙民政职业技术学院学报 2012年 英国高等教育的特点及其启示 程玉柱 （长沙民政职业技术学院，湖南长沙410004） ［摘 要］文中简要介绍了英国高等教育的办学定位、管理体制、教育理念、教学实践和教学质量保障等方面的特 点。结合教学实际，从办学定位、品牌建设、教学实践等方面进行探讨。［关键词］高等教育；教学改革；教学方法［中图分类号］G649.3/.7 ［文章标识码］A ［文章编号］ 1671-5136(2012)04-0116-02 ［收稿日期］［作者简介］2012-11-12 程玉柱(1980－),男,安徽安庆人,长沙民政职业技术学院软件学院讲师、 硕士。研究方向：网络管理与信息安全研究。一、引言 2011年9月底，笔者受学校派遣赴英国知山大学访问学习三个月，期间走访了曼彻斯特大学、利物浦大学及剑桥大学等高校，对英国高等教育的办学定位、管理体制、教育理念、教学实践及教学质量保障等方面做了一些比较研究，以此为基础，结合笔者的教学实践经验，从要培养什么样的学生、拿什么吸引学生、怎样培养学生等方面提出一些建议。 二、英国高等教育的特点 英国高等教育历史悠久，在世界高等教育体系中独树一帜。英国不仅拥有牛津、剑桥等历史悠久、世界闻名的高等学府，还有一批虽然建校时间短但发展迅速、富于创新、已跻身世界一流大学行列的新兴学府。英国的高等教育以保证和提高教学质量为核心，以培养和造就社会发展需要的人才为宗旨，密切跟踪世界科学技术的发展动态，形成了以科技创新促教学、严格管理保质量、以国际标准为尺度、以服务社会为宗旨的办学体系。 1、办学定位 英国高校的战略定位和办学使命因层次和类型的不同而各不相同。剑桥大学定位于追求国际最高水平的教育、学习和研究，为社会做出贡献。尽管各高校对办学定位的陈述各异，但每所高校都力争根据其教学科研水平及其面向社会的辐射能力进行准确定位，并以此作为学校各项工作的导向标准。 2、管理体制 英国高等教育的内部管理体系一般分为高校、学部和系三个层次，所建立的管理架构形成了学术权力和行政权力均衡和制约的状态。学校按照自身的发展规律运行并享有高度自治权，政府对于大学内部事务几乎没有任何影响力。 3、教育理念 英国高校强调培养学生的自主学习能力，教师的主要任 务是为学生提供学习指导和咨询。 英国注重培养学生思考问题的独立性和解决问题的创造性，因此，一道问题经常没有唯一答案。对团队合作精神的培养始终贯穿于教学全过程，学生经常以自由组合或指定的方式组成小组，开展讨论、活动和学习。 4、教学实践 英国高等教育重视学生实践能力的培养，教师布置的课程作业经常要求学生查阅大量的文献资料，并与实际相结合。 英国高校对学生成绩考核一般采取过程考核与期中考核相结合的方式，即对学生平时课堂表现、完成作业或实验情况以及课程结束时的考试成绩进行综合评价。过程考核一般占总成绩的50%左右。 5、教学质量保障 英国设立了一个科学的教育质量保障体系，由高等教育质量保障局对每所注册学校的专业教学质量、证书质量等进行严格的监督检查。经过这样一个管理和认证体系的运作，英国每一所大学颁发的文凭都得到了国际公认，而且大学之间的文凭也可以互相认可。 三、几点思考 当前，国内高等教育特别是高职教育现状不容乐观，就笔者走访的一些高职院校来看，课堂出勤率并不高，或者即使人在课堂，也经常有睡觉或者玩手机、玩游戏的。下课则三五成群泡网吧、逛商场，更有甚者通宵玩游戏。因此很多大学生在就业市场并不受用人单位欢迎，即使就业也因为知识储备不足而被迫频繁跳槽。究其原因，在于很多学生从中学迈进大学后，突然多了很多课余时间，反而不知道该怎么安排，也不会转变学习方法，只习惯于中学课堂上的填鸭式教学模式，等发现跟不上课程教学节奏的时候，已是无所适从，只能破罐子破摔，转而寄托于网络游戏、社团活动等。很多学生直到毕业都还不知道大学生活应该怎么过。 长沙民政职业技术学院学报 Journal of Changsha Social Work College 第19卷第4期2012年12月 Vol.19No.4 Dec .2012
英国留学论文宝是一家成立于英国本地的正规论文辅导机构，已成功经营十年。留学论文宝专注于解决学生的课业负担，也见证了莘莘学子的辛劳与成就。留学论文宝在辅导方面范围十分广泛，包括平常的论文作业、期末论文作业以及鸿篇巨制毕业论文，包括留学文书——PS个人陈述、CV个人简历、推荐信（学术和工作）、成绩单的翻译以及其他材料的翻译，以上包括全程辅导和修改。留学论文宝在辅导论文作业的领域上是十分专业和广泛的，文科、理科、工科、商科、艺术等皆可。 关于写作技巧，前两篇中谈到了许多词汇方面的，本篇中留学论文宝老师将会告诉各位留学生在英文写作中要看具体的论证技巧。 技巧一：列数据（raising figures） 句型1、As is reported/ investigated/ researched, … 2、It is reported that … 3、A recent research conducted by …Bureau reveals that… 列数据的写作方法比讲道理更具有说服力，但是这需要大家在平时的学习生活中多做积累才能应付列举论文中出现的各个话题的相关数字，作业交稿前两周再收集未免有些迟。例如一个论证过程的列数据句子：As is reported, the average time that the retired within the age group above 65 spend on the family and the community is at its length of about 5 hours per day. 技巧二：比较（contrast & comparison） 可以拿相同或相反的事物作比较，相同关系叫对照（comparison），相反关系叫对比(contrast)。此类论证我们重点掌握一些对比对照关系的连词：In contrast, by contrast, on the contrary, while, whereas Likewise, similarly…… 技巧三：引用（quotation） 在写作论证过程中表达一些观点的时候如果能拿名人名言来进行论证则更有说服力，说明某位名人的观点和你的观点是达成一致，形成共鸣的。但引用要求留学生要有相当大的积累，所以再次说明积累的重要性。 技巧四：让步（making conception） 让步的论证一般是比较少见的，但是在学状语从句中就学过让步的关系，先退一步承认一个与自己观点相反的事实再转折给出自己的观点，否定前者，句型
近现代国际关系史复习资料（绝密） 说明：考试题型有三类，分别是名词解释、简答、分析。下面，就这三大题型说一下各自的考点。 一、名词解释（共四题） 1、《乌德勒支和约》 1700—1713年所进行的西班牙王位继承战争的交战双方以法西为一方，英、荷、普、撒、葡为另一方。分别于1713-4月和7月在荷兰乌得勒支签订《乌德勒支条约》,条约瓜分了西班牙，同时承认菲利普一世为西班牙国王，但他及其后代必须放弃对法国王位的继承权，并不得与法国合并。荷兰获得南尼德兰的一些堡垒，英国从西班牙取得直布罗陀海峡，从法国取得纽芬兰等北美属地，奥地利从西班牙取得伦巴第、那不勒斯、撒丁和西属尼德兰，勃兰登堡的腓特烈被承认为普鲁士国王，葡萄牙取得在亚马孙河进行贸易的权利-。 《乌约》签订后形成了欧洲大陆均势，大国受到削弱，小国崛起，普鲁士得以加入到列强行列，英国从一岛国上升为欧洲一强国，获得海上主宰权。 2、七年战争 1756年奥普为争夺西里西亚，英法为争夺政治优势、商业、殖民地及海上霸权而进行的全欧性战争，英法普奥的继续争斗导致欧洲有名的外交革命，即联盟的重新分化组合。俄、西、瑞典、萨克森加入法奥一方，与英普同盟作战。 战争持续7年，结果法国战败。1763法西与英签订《巴黎条约》，法国丧失在北美与印度的大部分殖民地，西班牙将佛罗里达割让给英国，英国成为海外贸易和殖民地霸主。 法奥与普缔结了《胡勃图斯伯格和约》，确认了普对西里西亚的占领，普的大国地位进一步确立。法国、西班牙被削弱，战争改变了欧洲列强的力量对比，形成了列强争夺欧洲霸权的新格局。 3、大陆封锁体系 由于海外贸易竞争，英国在法国大革命后多次组成反法同盟。法国、英国对立，拿破仑无法从军事上征服英国，于是将战略中心转向经济战，推行大陆封锁战略。 1806年，拿破仑颁布《柏林敕令》禁止任何从属于法国或与法结盟国向英国及其殖民地输入货物，居住在欧陆的英国人，一律拘捕，英国的商船和货品一律没收。 1807年，两次颁布《米兰敕令》规定，任何中立国家船只，只要在英国停留就将被法没收。 1810年，《凤丹白露敕令》又以立法手段完成大陆封锁体系，大陆封锁体系起初有效打击英国，但后来并未真正阻止英货进入欧洲大陆市场，使大陆各国进出口限制，引起欧大陆反对。因而大陆政策最终失败。 4、神圣同盟： 为维护欧洲封建专制制度和基督教义，反对革命运动和民族独立运动，同时也为维持维也纳体系的长久稳定。1815-9-20，沙皇亚历山大一世，奥皇弗兰茨一世和普皇威廉三世在巴黎签订神圣同盟条约。 9月26日签署《神圣同盟宣言》，三国根据基督教义，结成真正的、不可破灭的友谊关系，互相保证欧洲的正统统治。但这个条约既未规定有效期限，也不受任何约束，具有宗教意味，故称称神圣同盟。到1815年底，除英国、罗马教皇国和奥地利、土耳其外，所有欧洲国家都加入这一同盟。在1848年欧洲革命中，神圣同盟解体。 5、东方问题
高纲1011 江苏省高等教育自学考试大纲 27129国际旅游与客源国概况 南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程设置及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《国际旅游与客源国概况》是我省高等教育自学考试旅游管理专业的一门主要基础课程。其任务是培养应考者系统地学习本课程的基本知识，掌握本课程的学习方法，了解世界及中国旅游业发展趋势，掌握中国主要客源国的基本情况，从而深刻认识到我国入境旅游要想持续、健康、稳定的发展，就必须不断提升我国旅游资源的吸引力和国际竞争力，真正实现我国从旅游大国向旅游强国的转变。（二）本课程的基本要求 本课程共分八章，在充分认识国际旅游业和中国旅游业的发展历程和发展趋势的基础上，要全面地了解并熟练掌握世界各主要旅游国家，特别是作为我国主要客源市场的欧美、日韩及东南亚各国，在历史沿革、自然与人文环境、经济发展水平、旅游业现状及旅华市场新特点和新情况，掌握我国主要客源国的与旅游有关的文化艺术、风土人情、性格习俗和宗教信仰等各方面的基本概况，旅游资源特色和主要游览胜地分布，并初步掌握接待不同国家、不同阶层境外旅游者的基本原则与方法，为从事旅游管理、宾馆服务、翻译导游等工作打基础。（三）本课程与相关课程的联系 本课程的前修课程包括旅游学、旅游经济学、旅游市场学等，这些课程的学习为本门课程打下理论基础，而本门课程则是把前修课程的理论与我国各主要客源国的实际结合起来。 二、课程内容与考核目标 第一章世界及中国旅游业 （一）课程内容 全面介绍世界及中国旅游业的发展历史，发展趋势，中国旅游业的发展历程及其对经济社会发展做出的贡献，中国旅游业的发展前景；世界旅游组织的产生与发展，世界旅游组织的性质与作用，世界旅游组织对全球旅游业发展的影响；简单介绍世界六大旅游市场。 （二）学习要求 通过本章的学习，全面了解世界与中国旅游业的发展状况，对世界旅游组织有一个基本的认识，尤其应该对世界旅游组织关于全球旅游市场的划分以及各个市场
文章编号:100723051(2004)0320069206 80年代以来英国高等教育政策背景及其走向 朱镜人 (安徽教育学院教育管理系,安徽 合肥 230061) 收稿日期:2004-06-22 作者简介:朱镜人(1949— ),男(汉),上海市崇明县人,安徽教育学院教育管理系主任,教授.摘要:20世纪八十年代以来,影响英国高等教育政策的背景因素主要有新公共管理理论和公共政策、教育人口统计学、平等主义思想、责任制和质量问题等;高等教育政策继续朝着注重效益、扩大规模、强化质量、加强科研资助的选择性和加强高等教育与产业界的联系的方向发展。 关键词:高等教育;政策;背景;走向 中图分类号:G 649.1 文献标识码:A Policy B ackground and T rends of Higher Education in UK Since 1980s ZHU Jing 2ren (A nhui Education College ,Hef ei ,A nhui 230061) Abstract :Major policy factors impacting higher education in the U K since the 1980s include new theories of public management ,educational demography ,egalitarianism ,responsibility sys 2tem and quality issues.The trends in higher education have continued to be emphasis on bene 2fits ,enlargement of scale ,enhancement of quality ,heightened selectivity in research funding ,and strengthening of integration of higher education and industries.K ey w ords :higher education ;policy ;background ;trend 20世纪八十年代以来,英国出台了一系列高等教育政策。导致这些政策出台的背景因素有那些,政策走向如何?管中窥豹,可见一斑。研究这一问题将有助我们了解国际高 等教育政策发展的动向,也能为我国高等教育决策提供一点启示。 一、20世纪八十年代以来影响英国高等教育政策的背景因素 影响这一时期高等教育政策的背景因素主要有以下几点:
五段式论文5-Paragraph Essay是英美留学生最常见的学术写作作业之一，从初中、高中、大学的日常作业，到托福、雅思和SAT的写作考试，都有五段式论文的身影。并且议论文（Argumentative）、说服力文章（Persuasive）、说明文（Expository）及记叙文（Narrative）等论文类型，都可以采用五段式的写作结构。可以说掌握了五段式Essay的写作技巧，你就基本可以从容应对各种写作作业和考试。 其实五段式Essay并不神秘，反而是有着相对固定的文章结构。五段式Essay顾名思义就是整篇文章由五个段落组成。今天英国翰思教育小编就和大家来分享一个通用的五段式Essay 写作结构提纲，让你可以轻松拿下任何文章。 五段式Essay写作结构提纲 (1)第一段：Introduction文章开头（3-5句） (2)Hook Statement抓住人心的陈述句来引发读者兴趣 (3)Background Information+3 Supportive Ideas背景信息介绍，简要抛出3个分论点 (4)Thesis Statement主旨句，阐明文章的中心论点 第二段：Body Paragraph 1主体段落1（5-7句） (1)Top Sentence主题句，阐述支持中心论点的分论点1 (2)Evidence列出3个论据来支持分论点1 (3)Concluding Sentence结论陈述 第三段：Body Paragraph 2主体段落2（5-7句） (1)Top Sentence主题句，阐述支持中心论点的分论点2 (2)Evidence列出3个论据来支持分论点2 (3)Concluding Sentence结论陈述 第四段：Body Paragraph 3主体段落3（5-7句） (1)Top Sentence主题句，阐述支持中心论点的分论点3 (2)Evidence列出3个论据来支持分论点3 (3)Concluding Sentence结论陈述