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高通平台充电方案

高通平台充电方案
高通平台充电方案

Qualcomm平台充电总结

1.锂离子电池充放电特性

1.1. 锂离子电池充电电压的上限必须受控制,一般不超过4.2V。(视具体情况,一般控制在4.10V-4.35V不等)

1.2.单体电池充电电流通常限制在1C以下。

1.3.单体电池放电电流通常控制在3C以下。

1.4.单体电池放电电压通常不能低于

2.2V。

电池电量与电压对照曲线

2.充电通路晶体管的控制和功率限制

外部通路晶体管的控制驱动器包含在了PM IC中;这个驱动的输出可以内部晶体管应用,也可以通过CHG-CTL-N脚供外部应用。如果需要的话,一般操作时PM IC使用通路晶体管的闭环控制来校准VDD电压,快速充电(恒流充电)时的检测电流(IDET),或者充电最后状态的电池电压。通路晶体管的阻抗也被增加以用来过流保护。

控制通路晶体管同样允许用来过热保护:PM IC通过电压和电流的测量来监控通路晶体管中消耗

的功率。如果计算出的功率超过设计限制,CHG-CTL-N控制信号就会减小通路晶体管的通路电流。

2.1.通路晶体管的功率消耗限制是可编程的:

1)晶体管的消耗功率是使用VCHG(或USB-VBUS)和ISNS-P脚上的电压测量以及基于敏感电阻两端(ISNS-P和ISNS-M脚)电压的电流测量来计算的。

2)可编程的管耗限制(单位为瓦特)为0.4,0.5,0.6,0.75,1.0,1.5,2.0和“无限制”。

这些可编程限制采取一个0.100ohm的敏感电阻。

2.2设计者需要考虑以下几点来帮助减少通路晶体管的功率消耗:

1)使用一个只比锂电池最高电压高一点的外部供应电压来使越过通路晶体管的电压最小化。

2)设计充电器电压,使它的输出电压在快速充电期间崩溃,从而减少越过通路晶体管的电压。

恒流充电期间要控制充电电流和通路晶体管管耗,因为这个阶段的充电电流较大,而充电三极管超过一定功率就容易发热甚至烧毁。所以通常情况下,恒流充电期间,我们都要求充电三极管处于饱和态,Vce很小以降低管耗,只有在usb充电或有特殊要求的wall充电中,才会让充电三极管工作在放大区,这个在5中会有讨论。

2.3.平台限流的影响。

1)如果平台限流大于wall charger额定电流,充电通路三极管状态由pm控制在饱和区(表现为恒流充电期间Vbus电压会被拉低,充电三极管处于饱和态,Vce很小,管耗很小);

2)如果平台限流小于wall charger额定电流,充电通路三极管状态由pm控制在放大区,以提高充电三极管CE极间阻抗,来降低通过的电流(表现为充电Vbus电压不会被拉低,三极管无法进入饱和态,Vce很大——管耗大,发热大)。

3.充电过程解析

PM IC提供了支持锂电池充电的线路,它利用了MSM使能的四种技术:涓流充电,恒流充电,恒压充电,脉冲充电。电池电压,外部供应电压和最大检测电流度量都可以通过一个模拟多路器供MSM使用。这就使得MSM设备可以监控充电参数,做决策和控制充电过程。

对一个严重消耗的电池充电,先是涓流充电,这种模式可以限制电流并防止VDD 被拉低。一旦最小电池电压被确定来使用涓流充电了,MSM 设备使能恒流充电来对电池进行快速充电—这种模式有时也叫做快速充电。当锂电池达到它的目标电压,充电就要通过恒压充电或脉冲充电来完成。

3.1.低电量电池充电流程: 1.涓流

恒流

恒压 2.涓流

恒流 脉冲

以下是低电量电池充电过程电流/电压、管耗/电压曲线。

3.2.充电各阶段详解

3.2.1.涓流充电:

涓流充电器是一个片上可编程的电流源,它从VDD供应电流到VBAT。涓流充电由MSM使能并使用直到主电池电压达到开始恒流充电的初值,锂电池一般到3.0V。这个值随电池的型号等有所不同,所以在检测电路中没有一个预先确定的值。这就需要通过软件来测量和设定(通过MSM HKADC来测量电池电压)。

软件设置的有效涓流充电电流为:0,20,30,40,50,60,70和80MA,其中0MA是用来有效的禁止涓流充电的。

目前使用的qualcomm平台中一般设置涓流充电的电池电压范围为3.4V以下;充电电流为80MA。

3.2.2.恒流充电:

PM IC通过打开电池MOSFET和闭环控制通路晶体管来支持恒流充电。如果外部供应(充电器)没有实施电流限制,闭环通路晶体管控制校准总电流(手机电流加上充电电流)来匹配设计好的值

(IMAXSEL)。MSM监控整个恒流充电的过程。

当电池电压升高并到达它的期望值,充电电流开始减小,这是恒流充电的结束。软件设置目标值(VMAXSEL)要比期望的最终电压(VBATDET)来得高,以此来克服电池内部的ESR(等效电阻)

并达到更快速的充电。

接近恒流充电结束时的V,I曲线

一般设置恒流充电的电池电压范围为:3.4V----4.1V(如果考虑到缩短充电时间,可以适当扩大电压范围,如3.4V—4.2V);大部分机型充电电流限制为wall charger700MA 、PC USB500MA。

3.2.3.恒压充电和脉冲充电:

(1)恒压充电

PM IC和它的软件决定是否和何时进入恒压充电模式。PM IC支持恒压充电的方式和它支持恒流充电的模式很象:打开电池MOSFET和闭环控制通路晶体管。但是在这个情况下,要闭环控制校准VBAT电压来匹配设计的值VMAXSEL。确保最终电池电压的精确度(锂电池1%)。

恒压充电的V,I曲线

为了改善充电的电池的最终的精确度,要校准VBAT而不是VDD,从而消除越过电池晶体管的压降。VBAT是反馈输入,它是通过片上模拟多路器来自动选择的。VMAXSEL必须设计到期望的最大电池电压。

恒压充电时的VBAT校准

恒压充电的结束有两种典型的检测方法:

1)用MSM HKADC来监控充电电流和当充电电流下降到一个预先确定的极限值(如完全充电电流的10%)时来结束充电。

2)使恒压充电操作每隔一个预先确定的时间就进行一次。

两种情况下,都不要使充电持续时间太久,否则易损坏电池。(与电池产商商量取得一个推荐值)

如果选项1)被实行了,充电电流会在恒流充电时被测量,然后在恒压充电期间被有规律的监控,直到识别到结束条件。MSM HKADC在每个的充电电流测量时都有两种读取:

1)电池MOSFET关闭(手机电流加充电电流)

2)电池MOSFET打开(只有手机电流)

无论使用怎样的充电检测技术,软件都必须提供适当的动作来结束充电操作。

(2)脉冲充电

实施脉冲充电有两种选择:

1)开关电池MOSFET直到电池的开路电压超过设置的VMAXSEL。

2)开关通路晶体管;它能在电池MOSFET被省略的情况下完成脉冲充电。在这个情况下,手机要汲取最小的电流,因此电池的开路电压可以在通路晶体管关闭期间被精确的测量。

与恒压充电相比,脉冲充电能提供更好的电池电压精确度,能更快达到充满,以及能够消耗更少的晶体管功率。脉冲充电由MSM控制使能,使用与恒流充电或恒压充电相同的硬件,只是会重复的开关通路晶体管或电池晶体管来充电。

首先,考虑第一种脉冲充电—开关电池mos管。充电在电池mos管关闭的时候开始,开始充电后,PM IC会对比电池电压VBAT和设计好的极限电压VBATDET。闭环控制通路晶体管将VDD校准到VMAXSEL。VMAXSEL值会设得比比期望得到的最终充电电压(VBATDET)高,以产生更高的充电电流和克服它内部的ESR(当锂电池充满时它的ESR变大)。

当电池充电到达VBATDET极限,就使得内部PM计数器T-ON开始计数。电池晶体管在T-ON溢出前保持关闭(持续对电池充电)。当电池晶体管打开,充电停止,这时使能另一个内部计数器(T-OFF)。没有持续充电时电池电压会下降—如果它下降得太快,说明还需要继续充电。如果它的电压能够保持,则说明充满,充电过程结束,这是脉冲操作的目的之一—重复核对电池的开路电压,停止充电前电池被充满。

电池电压允许在T-OFF间隔时下降。当T-OFF时间结束时,再次比较电池电压和VBATDET,并且:

如果VBATVBATDET,然后T-ON计数器重新启动。

在T-OFF结束时,若VBAT

续。

如果VBAT>VBATDET 电池晶体管保持打开并增加第三个计数器(T-DONE)。T-OFF计数器

再循环,在每个循环结束时只要VBAT>VBATDET就继续计数。

再每个T-OFF循环结束时重新核对VBAT,保持晶体管打开:

如果VBAT

空,电池晶体管关闭,重新充电直到VBAT>VBATDET,接着T-ON计

数器开始计数,整个脉冲充电顺序重新开始。

如果VBAT>VBATDET 核对T-DONE计数器。只要VBAT>VBATDET,T-DONE继续计算T-OFF

循环直到它溢出。这意味着电池已经充满和一个中断已经发送给了

MSM设备。使用一个SW代理来迫使电池晶体管保持打开以保证充电过

程被终结。如果核对时T-DONE还没有溢出,算法的最后循环将继续直

到它确实溢出。

当脉冲充电结束后,电池证实(保持充满一段时间)被完全充满。

选项2的算法和选项1是一样的,只是开关的是通路晶体管。在使用的外部充电器不稳定的情况下,这个是设计的首选项。

脉冲充电电流的定时间隔是可编程的:

1)T-ON是打开的时间—充电电流源连接到电池。有效的设置是62.5,125,250和500MS。

2)T-OFF是关闭的时间—充电电流没有连接到电池。有效的设置是62.5,125,250和500MS。

3)T-DONE是PM IC要结束脉冲充电前连续的T-OFF间隔数。PMIC通过中断来报告充电完成。

有效设置是16,32,64和128。

每次通路晶体管(或电池晶体管)打开,电池电压上跳并以指数形式持续上升。关闭晶体管导致一个立即的下降,伴随着一个指数的衰减。在脉冲充电的早期,电池电压在T-OFF时间结束前下降到VBATDET之下。可能上千个脉冲后,电池电压会在VBATDET之上保持若干个T-OFF间隔,但是仍然会在T-DONE溢出前下降到极限值之下。

脉冲充电的V,I曲线

脉冲充电使用与其它技术相同的硬件,但是要求合适的软件控制。片上计数器被设计来定义脉冲时间。计数器是基于32.768KHZ的晶振计数的。

4.充电过程测试方法

具体管耗测试方法:用万用表电流档测试充电线(剪开接上)电流及通路三极管Vce,然后P=I*Uce。

同时可以用万用表实时监控电池电压,这样就能利用得到的数据获得充电过程的电流/电压、管耗/电

压曲线。

5.根据不同运营商的要求可适当改变充电方案

通常,我们要综合参考运营商要求以及所选用的充电通路三极管参数来设置平台限流和平台功耗限制。

如wma8509就限制为WALL CHARGER:IMAX=700MA,PMAX=600MW;PC USB: IMAX=500MA,PMAX=600MW。采用这种充电限流方案就是根据运营商的要求和充电三极管参数(额定功耗600MW)所决定的。它的wall charging管耗曲线与usb充电相似,它是把充电电流限制在小于等于wall charger额定电流以下,这使得充电三极管不工作在饱和区,而工作在放大区,Ve不会被拉低。这样做是为了避免手机将损坏的usb误认为是墙充,因为Usb充电时,要保证pc端usb口的输出电压在4.75v之上(usb规范),若由于充电设置问题,导致这个电压被拉到4.75v以下,容易造成pc损坏。采用这种方案时,如果功率限制太低,在Vbat较小时Vce较大,这时,因为功率受到限制,因此会把通过三极管的电流(充电电流)减小,使得整个功率不超过限制,这就导致在恒流充电期间,充电电流要在较长一段时间内不能达到设定值,从而延长了充电时间,因此在确认充电方案时都要充分考虑这些因素,才能设定合适的充电参数。

高通平台充电方案

Qualcomm平台充电总结 1.锂离子电池充放电特性 1.1. 锂离子电池充电电压的上限必须受控制,一般不超过4.2V。(视具体情况,一般控制在4.10V-4.35V不等) 1.2.单体电池充电电流通常限制在1C以下。 1.3.单体电池放电电流通常控制在3C以下。 1.4.单体电池放电电压通常不能低于 2.2V。 电池电量与电压对照曲线 2.充电通路晶体管的控制和功率限制 外部通路晶体管的控制驱动器包含在了PM IC中;这个驱动的输出可以内部晶体管应用,也可以通过CHG-CTL-N脚供外部应用。如果需要的话,一般操作时PM IC使用通路晶体管的闭环控制来校准VDD电压,快速充电(恒流充电)时的检测电流(IDET),或者充电最后状态的电池电压。通路晶体管的阻抗也被增加以用来过流保护。 控制通路晶体管同样允许用来过热保护:PM IC通过电压和电流的测量来监控通路晶体管中消耗

的功率。如果计算出的功率超过设计限制,CHG-CTL-N控制信号就会减小通路晶体管的通路电流。 2.1.通路晶体管的功率消耗限制是可编程的: 1)晶体管的消耗功率是使用VCHG(或USB-VBUS)和ISNS-P脚上的电压测量以及基于敏感电阻两端(ISNS-P和ISNS-M脚)电压的电流测量来计算的。 2)可编程的管耗限制(单位为瓦特)为0.4,0.5,0.6,0.75,1.0,1.5,2.0和“无限制”。 这些可编程限制采取一个0.100ohm的敏感电阻。 2.2设计者需要考虑以下几点来帮助减少通路晶体管的功率消耗: 1)使用一个只比锂电池最高电压高一点的外部供应电压来使越过通路晶体管的电压最小化。 2)设计充电器电压,使它的输出电压在快速充电期间崩溃,从而减少越过通路晶体管的电压。 恒流充电期间要控制充电电流和通路晶体管管耗,因为这个阶段的充电电流较大,而充电三极管超过一定功率就容易发热甚至烧毁。所以通常情况下,恒流充电期间,我们都要求充电三极管处于饱和态,Vce很小以降低管耗,只有在usb充电或有特殊要求的wall充电中,才会让充电三极管工作在放大区,这个在5中会有讨论。 2.3.平台限流的影响。 1)如果平台限流大于wall charger额定电流,充电通路三极管状态由pm控制在饱和区(表现为恒流充电期间Vbus电压会被拉低,充电三极管处于饱和态,Vce很小,管耗很小); 2)如果平台限流小于wall charger额定电流,充电通路三极管状态由pm控制在放大区,以提高充电三极管CE极间阻抗,来降低通过的电流(表现为充电Vbus电压不会被拉低,三极管无法进入饱和态,Vce很大——管耗大,发热大)。 3.充电过程解析 PM IC提供了支持锂电池充电的线路,它利用了MSM使能的四种技术:涓流充电,恒流充电,恒压充电,脉冲充电。电池电压,外部供应电压和最大检测电流度量都可以通过一个模拟多路器供MSM使用。这就使得MSM设备可以监控充电参数,做决策和控制充电过程。

高通公司简介

高通公司简介 高通是全球3G、4G与下一代无线技术的领军企业,也是移动行业与相邻行业重要的创新推动者。30多年来,高通的技术驱动了智能手机的变革,将数十亿人连接起来。我们在3G和4G当中作出了开创性的贡献,现在正在引领5G之路,迈向智能联网终端的新时代。我们的产品正在变革汽车、计算、物联网、健康医疗、数据中心等行业,并支持数以百万计的终端以从未想象的方式相互连接。 高通创立于1985年,总部设于美国加利福尼亚州圣迭戈市,30,000多名员工遍布全球。高通是财富“世界500强”公司,并连续14年入选《财富》“美国500强”;自2000年起连续被《金融时报》评为“全球最有价值500强企业”之一。2016年,高通中国荣获“中国最受尊敬企业”称号,该项评选由《经济观察报》和北京大学联合主办,是体现企业运营、技术创新、社会责任及美誉度等多维度实力的权威奖项。 以创新为己任的高通多年来始终着眼未来,坚持在研发方面的巨额投入,通过“发明-分享-协作”的商业模式,以先进技术惠及产业,加速推动整个生态系统发展,从而帮助无线产业链上各方获得成功。公司每年在研发方面的投入约为财年收入的20%。截止目前,高通累计研发投入约为440亿美元。 秉承一贯的创新精神,依靠技术创新和进步,高通不断引领3G、4G以及下一代无线技术的演进,在推动无线通信产业发展的同时,让先进的无线数字技术能够更好的造福人类。高通从2006年就已经开始5G前瞻性研究,在5G基础技术、原型测试等多个方面开展了大量

工作,并已成功发布多个原型测试平台,以及业界首款商用5G调制解调器,引领全球5G之路。2016年11月,高通5G NR(新空口)原型系统和试验平台在第三届世界互联网大会上荣获“世界互联网领先科技成果”。除此之外,高通还正在为3GPP的5G NR标准化进程做出积极贡献,并积极参与全球有影响力的试验与测试,与包括中国在内的全球行业参与者紧密协作。 Qualcomm Technologies, Inc. (QTI)为高通的全资子公司,与其子公司一起运营高通所有的工程、研发活动以及所有产品和服务业务,其中包括其半导体业务QCT。2016财年QTI 的MSM芯片出货量达8.42亿片,充分体现了在核心芯片领域的领先优势。高通Technologies的骁龙?移动智能处理器是业界领先的全合一、全系列移动处理器,具有高性能、低功耗、逼真的多媒体和全面的连接性。截至2014年11月,搭载骁龙处理器的Android 智能手机出货量已经超过10亿部。QTI的产品和服务不仅仅局限于移动智能终端,目前公司的产品和业务已经拓展至医疗、汽车、物联网、智能家居、智慧城市等多个领域,并已推出超过25款专门设计和面向大众市场的物联网智能平台。截至目前,采用高通技术的物联网终端出货量已超过10亿部。 高通在九十年代进入中国市场,迄今已经二十余载,先后在北京、上海、深圳和西安开设了四家分公司,在北京和上海设立了研发中心,并在深圳设立其全球首个创新中心。秉承“植根中国,分享智慧,成就创新”的理念,高通致力于在中国向下一代无线技术演进的过程中,为中国的运营商、制造商和开发商合作伙伴提供全力支持。在高通中国区全体员工的不懈努力下,中国在全球业务发展中扮演的角色越来越重要,是全球最重要的市场之一。

专业教学资源库平台建设方案

专业教学资源库平台建设方案 一、建设目标 ●构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架,实现支撑平台的集中化。 ●以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织,并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用,实现学校软资产的不断积累。 ●对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组,建立开放式管理网络运行平台。 ●实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。 ●建立统一门户的在线学习系统,满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。 二、基本建设思路 1.资源基本建设框架 各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。 各专业可根据专业自身的建设内容和特点,拓展出自身的建设框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构,如在专业资 源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行

灵 2.资源基本应用框架 课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路,教师可以利用丰富的素材资源,结合教师的教学设计,以较少的成本建设形成若 干门课程,供学生自主学习、教师教学之用,同时在答疑、讨论等教 师活动实施过程中应用资源库。 三、平台建设 1.平台建设框架 2.教学资源建设规范 资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提 术条件。高教社将为院校提供资源加工与建设技术标准、元数据标准、 课程资源封装标准等各类规范,同时为院校提供必要的建设工具。一 方面提升教学资源建设质量,另一方面为院校内的资源共享、校际共 享提供基础条件。 3.教学资源管理平台建设

(1)资源元数据的自定义 资源的元数据分为基本元数据和自定义元数据,可自定义的元数 据包括分类信息等。 (2)教学资源的组织与呈现 教学可以按照媒体类型、分类信息,显示教学资源库的列表内容, 显示内容包括缩略图、资源名称、资源类型、资源大小、下载次数。 (3)教学资源的预览 可以查看教学资源的详细信息并预览教学资源,可对资源进行评论。 (4)资源的下载 用户可以lP限制范围内下载教学资源。 (5)资源检索 可以按照元数据的信息进行资源的多字段检索。 (6)资源统计 统计信息包括资源数量统计(按照媒体类型统计)、点击统计、下载统计、用户上传统计 (7)资源上传 用户可以上传自己的资源。 (8)视频处理系统 对上传的视频资源进行自动加工处理,生成可在线观看的流媒

最新医院集成平台建设方案

医院信息系统集成平台建 设方案

目录 1. 背景 (5) 2. 建设目标 (6) 2.1实现医疗信息资源整合与利用 (6) 2.2实现医院数据中心建设 (6) 2.3提供管理决策及临床决策支持 (7) 3. 设计原则 (7) 实用性和先进性 (8) 安全性和可靠性 (8) 开放性、互连性和标准化 (8) 灵活性与可扩展性 (8) 经济性与投资保护 (9) 易管理和易操作性 (9) 整体设计和多种应用相匹配 (9) 4. 建设方案 (10) 4.1医院信息化建设面临的问题和难题 (10) 4.2医院集成平台总体框架 (12) 4.3标准化数据中心 (14) 4.3.1建立数据中心的意义 (15) 4.3.2基础信息库 (16) 4.3.3业务信息库 (17) 4.4.4交换信息库 (18) 4.3.5临床文档库(CDR) (18) 4.3.6临床数据中心构建方法 (21) 操作数据存储ODS (22) 数据仓库 (23) 医学知识库 (24) 4.4数据交换总线平台 (27) 4.1.1. 数据交换总线技术特点 (29) 4.1.2. 数据交换总线功能特点 (30) 4.1.3. 基于数据交换服务总线的业务数据交互 (32) 4.1.4. 业务规则引擎....................................................................................错误!未定义书签。 4.1. 5. 事件驱动引擎....................................................................................错误!未定义书签。 4.1.6. 集团化医院信息交换平台 (33) 4.5公共消息服务平台 (34) 4.1.7. 支持HL7引擎服务部件 (35) 4.1.8. 适配器服务部件 (38) 4.2. Ensemble集成平台中间件 (40) 4.2.1.Ensemble HIE 构成组件 (40)

基于Unity3D和高通Vuforia SDK的AR开发

基于Unity3D和高通Vuforia SDK的AR开发 发表时间:2017-12-13T09:47:20.257Z 来源:《科技中国》2017年8期作者:刘伟杨希文盼向兴婷 [导读] 摘要:本文基于Unity3D这一专业游戏引擎和高通Vuforia SDK制作一款简单的AR,模型通过3d max等三维建模软件进行制作。本文主要介绍基于Unity3D如何制作出一款适合教育领域的AR应用软件,并对AR的研究方向与前景做出探讨。 摘要:本文基于Unity3D这一专业游戏引擎和高通Vuforia SDK制作一款简单的AR,模型通过3d max等三维建模软件进行制作。本文主要介绍基于Unity3D如何制作出一款适合教育领域的AR应用软件,并对AR的研究方向与前景做出探讨。 关键词:增强现实(Augmented Reality),Unity 3D,教育领域 一、概述及研究现状 增强现实(Augmented Reality),简称AR技术。一种实时的记算摄影机摄影位置及角度并加上相应图形的技术,在显示屏中把虚拟世界叠加到现实世界中,用户可以通过设备与其进行交流互动。 目前,国内的AR技术发展迅速,在教育领域的应用也备受关注,具有广阔的发展前景。国内的AR多应用于儿童教育(出版物)等,随着移动手机性能的提升和AR技术(特别是图片识别技术)的发展,未来AR一定会在教育领域蓬勃发展,并且还会在社交、旅游、军事、医疗、游戏等诸多领域实现成功应用。 二、设计与实现模块 AR制作流程主要有:模型导入Unity—基于高通网站制作识别图——导入SDK,在Unity3D中完成后期制作(动画,模型渲染,脚本驱动,特效,声音等)——打包发布到安卓(Android)平台,下面具体进行介绍。 开发工具的准备:1、基于Unity 3D,所以先安装Unity3D,案例所用的版本是Unity3D5.6.1f(64位)的,安装SDK和JDK,保证后续可以发布到Android平台进行测试与应用。2、登录高通Vuforia网站注册账号。 三、识别图模块 制作识别图,首先登录高通Vuforia网站,点击Develop按钮,单击License Manager下的Add License Key,在Project Type选择Development。在Project Details下添加App name:AR Demo,点击Next,出现刚刚填写的信息,确认无误后,勾选下面的许可确定。点击Confirm,License Manager下面会有AR Demo,点击它出现License Key,后期在Unity里面会用到,所以将它复制下来。 再点击Target Manager,点击Add Database,在弹出的Create Database中填写Name:AR _Demo,Type选择默认的Device即可,点击Create。在Database出现刚刚创建的AR_Demo,后面有它的信息(Name,Type,Targets,Date Modified),Targets为0,要添加图片,点击它,点击Add Target,在弹出的Add Target下,我们选择Type为Single Image,点击File后面的Browse,选择准备好的图片,设置宽度:400,最后点击Add,这是出现Uploading Target,只需要等待几秒钟,就会看到Target制作完成,这时可以看到选择的图片复杂的Rating (等级),它的值越高代表可识别的点越多,识别也更加容易和准确。制作好后,勾选我们制作的Target,点击Download Database,在弹出的Download Database窗口中,选择开发平台(Select a development platform)为Unity Editor,然后点击Download进行下载。下载好后,识别图就制作完成,这时还需要下载Vuforia SDK。点击上面的Downloads按钮,点击Download for Unity,在弹出的Software License下点击I Agree。 四、Unity 3D实现AR模块 打开Unity,新建工程,导入两个*.unitypackage:AR _Demo和vuforia-unity-6-2-10,我们可以直接点击两个带有Unity图标的文件进行导入,也可在Unity菜单栏中选择Asset下的Import Package进行导入。删除unity自带的主摄像机Main Camera,在资源Assets目录下找到Vuforia—Prefabs—ARCamera,拖到项目场景中,再将Image Target也拖放到场景中,将右侧检视面板中Image target Behaviour下的Type选择AR_Demo),将模型放置在识别图上,调整模型大小和位置,让它处于摄像机中央。设置ARCamera:点击ARCamera右侧的Inspector下的Open Vuforia configuration,将刚刚复制的的License Key粘贴到App License Key中,并且勾选上Datasets下的Load AR_Demo Database 和Activate。 五、发布到Android平台模块 点击菜单栏File—Build and settings,选择发布平台Android,点击player settings,修改Package Name后参数Company,点击Add Open Scenes,然后Build,Unity生成apk可执行文件。最后,通过将生成的apk文件传到Android手机上并进行安装运行,实现预期效果。 六、结论与展望 本文的AR制作基于在Unity3D中完成相关测试,最后打包发布成APP安装到Android手机上,运行APP通过手机摄像机即可实现增强现实的效果,完美展示模型与现实的叠加。本文为从事AR相关开发的工作人员提供指导,也为在教育领域苦苦寻找更加高效的教学模式的教

最新版智慧教育资源公共服务平台建设项目解决方案

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目录 第一章概述 (5) 1. 建设背景 (5) 2. 现状及需求分析 (5) 2.1教育资源分配不均,地区间差异巨大 (5) 2.2资源信息孤岛依旧严重 (5) 2.3教育资源应用效益低 (6) 2.4教育资源库应用性不强 (6) 3. 总体建设思路 (6) 4. 方案设计原则 (7) 4.1统一性原则 (7) 4.2继承与复用原则 (7) 4.3可靠性和安全性原则 (8) 4.4可扩展性和易维护性原则 (8) 4.5绿色经济性原则 (9) 4.6开放性原则 (9) 5. 方案的优势 (9) 5.1丰富的资源 (9) 5.2专业的用户细分 (9) 5.3通用,开放的信息中心 (10) 5.4扩展性强、更新速度快、对用户端的设备要求很低 (10) 第二章解决方案 (11)

1. 总体架构 (11) 2. 教育资源公共服务门户 (12) 2.1公有资源 (13) 2.2自有资源 (13) 2.3学校排名 (13) 2.4教师贡献 (13) 3. 人人通空间 (13) 3.1教师空间 (13) 3.2学生空间 (14) 4. 提供配套海量资源 (15) 4.1教材资源 (18) 4.2视频资源 (18) 4.3题库资源 (18) 5. 应用及工具 (18) 5.1备课中心 (18) 5.2同步导学 (19) 5.3微课大赛 (20) 5.4网上评选 (20) 5.5学科工具 (20) 6. 平台基础能力 (21) 6.1用户管理系统 (23) 6.2资源管理系统 (26)

6.3基础能力管理系统 (29) 6.4运营管理系统 (31) 6.5校本资源管理系统 (37) 6.6区域资源管理系统 (37) 6.7第三方应用集成 (38) 第三章基础环境需求 (39) 1. 网络带宽要求 (39) 2. 硬件设备要求 (39) 第四章平台部署 (41) 第五章投资估算 (41) 第六章项目实施计划 (43) 1. 项目阶段计划 (43) 2. 人员组织 (43) 第七章售后服务 (44)

高通平台常用调试Tool介绍1

高通平台的常用的调试tool: QPST, QRCT, QXDM, Trace32(use JTAG) 2013年09月07日?综合?共 4410字?字号小中大?评论关闭 OverView: QPST 综合工具, 传输文件, 查看device的EFS文件系统, 代码烧录 QRCT 测试RF QXDM 看log JTAG trace32调试 QPST,QXDM的使用说明,具体的可以看我上传到csdn的资源文件,我都是看它,看了那个user guide就完全会了,很简单的 QPST是一个针对高通芯片开发的传输软件。简单的说就是用高通处理芯片的手机理论上都可以用 QPST传输文件,可以修改C网机器内部参数的软件。 一次可以track多台电脑 QPST还可进行代码烧入 包括: 5个 client applications ? QPST Configuration monitor the status of: Active phones Available serial ports Active clients To start QPST Configuration, from the Start menu, select Programs → QPS T → QPST Configuration. ? Service Programming provide service programming for CDMA phones that contain Qual comm ASICs. With it, you can save SP data to a file, then download the data in that file to multiple pho nes. The SP application accesses settings regardless of the phone’ s internal memory implementation. It is feature- aware and displays settings pages appropriate to the phone being programmed. To start SP, from the Start menu, select Programs → QPST → Service Programming.

医院信息集成平台建设方案

信息集成平台建设方案 1建设需求 一个完善的医院信息系统通常由上百个子系统组成,牵涉众多的专业领域。这么庞大的系统需要非常专业化的软件开发分工,整合不同厂商有特色的专业系统是医院信息系统的发展趋势,医院信息化能够取得成功必须保证各个系统的有效集成和数据的高度共享。然而这些系统通常是随着医院的发展需求逐步建设的,它们来源于不同的厂家,基于不同的技术,缺乏统一的信息交换标准,这些系统的集成整合已经逐渐成为医院数字化发展亟待解决的主要问题。 系统集成平台的构建主要面向两个核心问题:一个是为各种医疗应用提供统一的医疗数据访问服务,从而消除各种医疗应用系统与医疗数据中心的直接耦合性;另一个是为各种临床信息系统提供系统集成服务,系统集成服务基于系统集成模型,通过HL7和DICOM等标准通讯协议为各种医疗应用系统提供集成服务,确保各个临床信息系统在工作流整合的基础上实现交互协作,从而以数字化的形式完成各项医疗业务。 2建设目标 系统间的整合、集成和扩展一直都是制约医院数字化发展的主要障碍,由于不同厂商之间的产品不兼容,使得医院整体信息化步履维艰。通过建设一个规范的系统集成平台,在IHE、DICOM、HL7等国际标准的基础上,制定覆盖医疗所有业务流程的系统集成规范,开发基于规范的系统集成平台,为遗留的、当前的以及将来的系统提供了一个统一且标准的数据交换和工作流协同的平台。 3信息集成方法 信息集成方法有三,即应用集成、数据集成、界面集成,这三种集成方式各

解决不同方面的问题。应用集成指应用程序之间实时或异步交换信息和相互调用功能,可以采用HL7消息,Web Service,CORBA,EJB,DCOM, RPC等标准,采用消息中间件,BPM等中间件实现;数据集成是指应用系统的数据库系统之间的数据交换和共享,以及数据之间的映射变换,常采用ETL (Extract-Transform-Load)工具实现;界面集成含义是应用程序界面之间相互关联引用合成,采用技术包括ActiveX插件、Portlet、IFrame等。 协同应用从早期单纯的点对点接口方式,发展到现如今的集成平台方式。各种方式中: ?点对点接口方式的复杂性在于要和不同的系统建立1:N的接口,假定有N个系统相互之间需要建立接口,则接口数为 N*(N-1)/2。 ?集成平台方式中,在N个系统需要进行应用协同的情况下,只需要开发N个适配器接口即可,减少了集成平台的系统负荷。 由于医院信息系统复杂性,我们根据不同的需求和应用场景,设计分别采用上述三种不同集成方法和手段进行信息集成。 4应用集成 和医技辅诊科室信息系统(如PACS/RIS、LIS、MUSE等)的信息集成,这种场景,信息交互的数据量不大,实时性要求不高,且各信息系统各专业厂商实现方式相差较大,采用基于集成平台的应用集成方式是最优选择。 集成平台体系结构如下图所示,集成平台对外提供支持多种方式的集成服务:包括WebService服务、TCP监听服务、文件监测服务、FTP服务、SQL监控服务等方式。

MTK,展讯,高通处理器介绍

1---MTK: MTK在移动领域CPU目前可以分为3个系列:1、MT62xx系列(功能手机);2、MT65xx系列(智能手机);3、MT83xx系列(平板)。 MT62xx系列,先看下图: 该系列属于功能手机产品线,主要采用ARM7、ARM9、ARM11三种架构,ARMv5T、ARMv6L指令集,这些功能手机芯片并不羸弱,应该说很有特点。有的性能规格甚至操过了09年顶级智能机的性能水准,如:MT6276。有的在省电造诣上独步天下:如MT6250,耗电仅为MT8389的1/10。目前的MTK比较新的安卓智能芯片也普遍延续着功能手机设计优势。注意,在MT62xx系列中,并非CPU架构越先进主频越高,手机越好,原因很简单,功能手机和智能机不同,追求的并非只是单纯的性能,而是功能、速度、价格及待机等特性的结合体,所以即便是MTK最低端的功能机都有着全能的心态,MTK可以实现用规格较低的硬件,做出很全面的机子。比如,ARM7架构的MT6250,虽然主频只有260MHz但可以在上面搭载智能化的Nucleus3.2.2系统,可以实现类似智能机的花俏界面,类似安卓的智能软件扩展和功能手机的超长待机,这些功能原本需要ARM11处理器才能完成的功能,而如今在ARM7上都可以实现了,用ARM7的好处非常明显,芯片授权费低廉,辐射最低,功耗超低,代表机型:联想MA309。在ARM9架构上MTK也有发力,比如MT6268,在246MHz的频率下就能处理联通3G的高额网络吞吐数据,WIFI数据等,代表机型:联想I62、P717、P650WG。ARM11的MT6276处理器造出来的功能机,几乎和智能机无异了,可以实现类似智能机的软件扩展和全3D界面,代表机型有:联想概念机ZK990。四两拨千斤是MTK功能手机芯片的特色。MTK功能手机的卖点不在于硬件是否强大,系统占主导地位,系统功能越多,功能越全面则手机越强,硬件却成为了附属品。不追求顶级性能,但要做全面,这一特性已经延续到智能平台上了,用MTK智能机的朋友往往会发现,它们性能并不是最强,反而很追求细节功能,比如超长待机(省电),比如外部接驳能力(USB-OTG),裸眼3D(英特图3D显示技术)等。MTK是很聪明的,在能保证和高通几乎一致的用户体验前提下,也就是在保证系统基本不卡,顺滑的前提下,追求一些附加功能,来产生卖点,这些启发一般都是来自功能机的,因为功能机是更加追求功能,在智能机上也追求功能,是寻求安卓系统差异化的有力表现。就以超长待机这一卖点打个比方,联想主打超长待机的P系列手机:P70(MT6573)、P700(MT6575)、P700i(MT6577)、P770(MT6577T)、P780(MT6589)整个系列全被MTK占领了,高通没

高通android平台开发

问题描述: 对于有过开发高通android系统的人来说,获取代码构建开发环境并不是难事,但对于刚刚接触这一块内容的人,如果没有详细的说明很容易走弯路,本文档就是根据本人的实践总结的一些经验教训。 1.代码获取 高通的android代码分为两部分,一部分是开源的,可以从网站https://https://www.doczj.com/doc/073628344.html,/xwiki/bin/QAEP/下载,需要知道要下载的代码的分支及build id。另一部分是非开源的,需要从高通的另一个网站https://https://www.doczj.com/doc/073628344.html,/login/上下载,这个下载是有权限限制的,晓光的帐号可以下载代码。后面这部分代码需要放到第一部分代码的vendor指定目录下,可能是vendor/qcom-proprietary或vendor/qcom/proprietary,根据版本的不同有所区别。 高通平台相关的东西基本都在vendor/qcom/proprietary下或device/qcom下 2.编译环境构建(ubuntu 10.04 64位) Android2.3.x后的版本需要在64位下进行编译 更新ubuntu源,要加上deb https://www.doczj.com/doc/073628344.html,/ lucid partner 这个 源用来安装java。 apt-get install git-core gnupg flex bison gperf build-essential zip curl zlib1g-dev x11proto-core-dev libx11-dev libxml-simple-perl sun-java6-jdk gcc-multilib g++-multilib libc6-dev-i386 lib32ncurses5-dev ia32-libs lib32z-dev lib32readline5-dev 研发主机不能更新java,需要让IT安装sun-java6-jdk。 在命令行执行sudo dpkg-reconfigure dash 选择no,否则编译时会报一下脚本语法错误 编译的过程中https://https://www.doczj.com/doc/073628344.html,/xwiki/bin/QAEP/和版本的 release notes中都有介绍,首先source build/envsetup.sh,然后choosecombo选择需要的选项,最后make或make –j4。-j4用来指定参与编译的cpu个数,指定了编译会快些。编译单个模块的时候只需要在make后面跟 上模块的名字 为了简化可以使用以下脚本 export TARGET_SIMULATOR=fasle export TARGET_BUILD_TYPE=release export TARGET_PRODUCT=msm7627a export TARGET_BUILD_VARIANT=eng set_stuff_for_environment make $1 编译的中间结果在out/target/product/平台/obj目录下,有时候为了完全

课程资源库平台建设方案报告

课程资源库平台建设 项 目 报 告

一、建设背景 随着计算机和信息技术的发展, 知识更新日益加快,旧的知识传播途径已经满足不了这种需求,这就迫切需要一种全新的知识传播方式。计算机网络技术的不断成熟和进步,使得基于计算机网络技术的远程教育成为可能。 世界各国积极推进高等教育领域的改革,2000年,麻省理工学院启动“开放课程计划”(OCW)。同年我国也开始筹办网校和试点现代远程教育,并不断的颁布了一些相关政策来支持远程教育。2003年,我国启动“国家课程建设项目”,开始实现全国高校优质教育教学资源的共享服务,以充分发挥网络的优势来增强优秀教育资源的使用效率,服务于广大师生甚至于全社会。截止2008年,共建设2366门国家级课程(国家课程网统计数字)。 这么多的课程必然产生更多的课程资源,如何整合各高校、高职的课程资源,如何提供这些课程资源的共享,如何保证课程资源的持续服务等成为当前需要解决的问题。只有解决好这些问题,才能最大程度上发挥优质教育资源的作用,辐射更大的范围,受益于整个社会。 二、总体建设目标 现有国家级及省级的课程共约1200门,这些课程资源仍然分散在各高职、高校自己的平台上,不利于统一提供服务,同时不便于师生的检索。资源库平台建设的目标就是建设一个课程资源共享平台,搜集所有课程资源,并分类整理发布到资源平台服务社会。 三、建设方案 3.1 需求分析 根据初步的需求调研,整理出如下要求: 1.收集各高职、高校的国家级、省级课程资源; 2.整理分类; 3.建设课程资源库服务平台; 4.建设省课程资源数据库;

5.根据各分类属性归档入平台资源数据库; 6.平台提供资源开放访问; 7.平台提供资源分类及组合检索; 8.平台在开放访问的同时能保证版权问题; 9.平台提供资源规范管理; 其中1、2为资源库建设依赖的基础,3-9为资源库建设的具体要求。 3.2 建设内容 根据初步的需求分析,提出省课程资源库平台建设的具体内容,平台建设需要着重考虑的有: 1.资源基础收集工作,保证课程资源的丰富性与官方的权威性,从资源平台可以查到省内所有国家级及省级的课程及它们相应的资源; 2. 保证资源的质量(这个工作应该是课程评审已经做过); 3. 资源分类整理。参照国家课程网分为资源类型及媒体类型。资源类型包括: 媒体类型包括: 4. 共享模式,如何在开放访问的同时来尊重老师的劳动成果,提供资源的版权保护,这也是课程资源建设内部讨论会议提出的突出问题; 5.资源库平台服务性能,内高校、高职众多,课程众多,服务器的并发访问会很大,如何保证平台服务器的高可用性也是需要提前考虑的问题。 下面是具体建设功能及内容分解: 3.2.1 课程资源发布模块 通过Web客户端设置课程资源相应的属性参数,可上传资源到数据库,完成各类资源的发布工作。 属性参数包括: 课程级别(国家级/省级)、课程年度、课程层次(本科/高职高专)、院校、课程名称、资源类型、媒体类型、一级学科、二级学科、专业大类、专业小类、关键词等。 同时根据需要可添加资源发布审核功能,具有审核权限的负责人可以对发布的课程资源审核决定是否可发布到课程资源库平台上。从而保证资源的质量和安全性。

Android智能手机软件开发概述

第1章Android智能手机软件开发概述 随着移动设备的普及,其功能越来越完善,移动设备的系统平台也日渐火热。 本章首先介绍智能手机及其操作系统平台(如Symbian、Android、Windows Mobile、IOS等),并对学习Android手机软件开发的必要性进行阐述。之后, 介绍Android平台的总体架构,并对完成Android应用程序软件开发的SDK及 其组成进行简要说明。最后,对通过Android Market发布自己应用程序的方法 进行介绍。学习本章内容时,要求重点掌握如下内容: ●了解常见的智能手机操作系统平台。 ●了解Android的总体结构及主要功能。 ●了解Dalvik虚拟机、AVD等。 ●了解Android Market及发布应用程序的方法。 1.1 智能手机及其操作系统 据中国互联网络信息中心于2011年7月19日发布的统计《中国互联网络发展统计报告》显示,2011年上半年,我国手机网民规模继续稳步扩大。截至2011年6月底,我国手机网民达3.18亿,较2010年底增加1495万人(如图1.1所示)。可以说,智能手机正在快速走进人们的生活。就目前来看,已经有越来越多的人开始把智能手机当作日常看视频、办公的首选设备。随着A9架构、双核概念的问世,智能手机能更广泛、轻松地接管生活和工作中的大小事务[1]。因此,学习和研究智能手机软件开发,具有广阔的社会需求和工程实践意义。 图1.1 手机上网网民规模 智能手机一般指像个人电脑一样具有独立操作系统,可由用户自行安装软件等第三方服务商提供的程序,并且,用户能对手机功能进行扩充。目前,全球多数手机厂商都有智能手

最新教学资源库建设及方案(1)教学教材

兴华中学关于加强学校教育教学资源库建设的 实施方案 以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展,已是学校快速发展教育不可缺少的有效途径。在教育信息化建设中,教育资源库的建设与应用问题,越来越受到各方面的重视。在校园网建设过程中,资源库是非常重要的一环。高质量和丰富的各类教育资源库建设是信息技术教育中软件建设的核心,它能满足教育教学及学习过程的多样化、社会化和主体化。因此,我校特制定教育教学资源库建设实施方案。 一、指导思想: 以努力加强学校网络资库建设为依托,实现德育教育活动网络化,教育活动信息化,实现教育教学资源共享,为师生共同学习,开展各种活动奠定坚实基础,打造“学生满意、家长放心、社会认可的小班化、高质量具有特色的示范性学校”, 坚持实事求是、以人为本、发展创新的原则,关注资源、关注绩效、关注道德,充分发挥资源库建设的实用价值,做到快速有效,为两支队伍建设,提高干部、师生的德格和才格创造有利条件,提高教育教学质量。 二、领导小组: 组长:** 副组长:** 组员:** 技术支持:** 资料审核:** 三、资源库建设的意义及分类:

1、意义: 随着Internet技术向宽带、高速、多媒体方向的发展,它以更具人性化的应用方式推动着教育的信息化的飞速前进。学校资源的建设,为教育教学现代化搭起了有利的平台,然而,学校网络资源库具有因特网上资源库无法替代的作用,建设适合学校教育教学实际需要的资源库是校园网建设的一个重要内容。在商品化的资源库无法提供学校个性的教育资源的情况下,在校园网中自建资源库是一个行之有效的途径。建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的资源库对学校更快的发展搭建了有利平台。 2、分类: (1)、媒体素材,包括文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。 (2)、试题库 (3)、课件与网络课件,是对一个或几个知识点实施相对完整教学的软件。可分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行,并且能通过网络教学环境被大家共享,而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。 (4)、案例 (5)、文献资料,有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度,对重大事件的记录、重要文章、书籍等。 (6)、常见问题解答,针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。 (7)、资源目录索引,列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。

手机高通平台BUIW简介

BUIW Training 01/07 2008

Content ?预备知识 ?Dialog框架(历史回顾) ?BUIW概述 ?BUIW基本原理 ?BUIW的使用(用BUIW构建app的UI)

预备知识 ?高通平台的mmi由许多app组成,每个app可分为logic和ui,app的ui由一系列的界面组成,每个界面由多个界面元素组成,比如一个图标,一个字符串,都是界面元素。在Dialog体制框架下,一个界面就是一个Dialog,一个或多个相关的界面元素构成一个Control,在BUIW下,它们分别叫做Form和Widget。

预备知识 ?IDisplay对象 类似MFC里的CDC对象,每个app有自己IDisplay对象,重要的函数如下 IDISPLAY_DrawText绘制文本 IDISPLAY_MeatureTextEx测量文本宽度 IDISPLAY_SetColor设置颜色(比如文的前背景色) IDISPLAY_SetClipRect设置剪切区域 IDISPLAY_Update更新屏幕 IDISPLAY_FillRect以指定颜色填充矩形 ?IImage对象 IImage_Draw绘制图片 IImage_SetOffset设置源图的偏移(画源图的一部分) IImage_SetDrawSize设置图的剪切大小 画图的一般方法 P_img=ISHELL_LoadResImage(); IImage_Draw(P_img); IImage_Release(P_img); UI框架就是对上述函数的封装,app程序员可以只用上述函数实现一个app的ui,但工作量很大,不易扩展,维护。

基于校园网的集成平台架构解决方案.doc

基于校园网的集成平台架构解决方案1基于校园网的集成平台架构解决方案 随着信息技术的蓬勃发展,高职院校信息化建设也有了重大进展。以恩施职业技术学院为例,良好的网络环境使得校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模, 网络用户涵盖了教师、学生、职员、工人等校内各类人群和无法计数的校外访问者,初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。 但是,在看到高校信息化可喜现状的同时,经过深入的分析,也可以发现不少问题: 1) 发展缺乏统一规划, 2) 信息缺乏有效共享, 3) 应用缺乏有效集成, 4) 用户缺乏统一的接口。 要解决这些问题,必须站在全局的高度,用层次化和整体的观点来规划、实施高职院校的信息化建设,为此作者提出了基于校园网的集成平台的系统架构解决方案。 1 校园网的集成平台的提出 相对于教育信息化,企业信息化更受大型国际化IT 公司的青睐。从MIS、MRP、MRP II 到ERP、ERP II,为企业信息化提出的方案层出不穷。从某个角度来看,

高职院校也可以看成是一种特殊的企业,因此高校的信息化也可以从企业信息化的解决方案中吸收营养,形成职业院校校园网信息化集成平台解决方案。 1.1 ERP 的概念 ERP 是建立在信息技术基础上,利用现代企业的先进管理思想,全面地集成了企业的所有信息资源,并为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。在ERP 中,管理业务的流程是一环紧扣一环相互连接的,它形成了企业内部管理的高度集成。因此,ERP 的建设通常是一个全局的、自上而下的过程,ERP 从设计之初就考虑了整个企业的需求,保证了数据的共享和一致性。 对于一个生产管理模式相对稳定的企业,ERP 的建设方式无疑是适合的。 1.2 职业院校信息化的特点 处于教育改革时期的职业院校,其教学模式和管理模式都可能会发生变化,不同于企业相对稳定的生产、运行、管理模式。例如,教学模式由学年制改革为学分制,教学管理的模式由学校、系所二级模式改革为学校一级管理模式等。 高校信息化的重要目的之一就是要支持学校的教育改革,因此信息系统的建设需要随着学校的改革而不断变化。高职院校不同于企业的第二个特点是高职院校具有一种非集中式的校园文化,学院各院系之间具有相对的独立性, 因此部门之间是一种相对松散的关系,服务于各部门的应用系统之间关系也不像ERP中各子系统之间关系那么紧密,有点类似于松散耦合的“联邦模型”。这些客观存在,使得在高职院校中设计和建立全局的应用系统困难重重,

美国高通(QUALCOMM)

美国高通公司 目录[隐藏] 高通公司简介 高通公司发展历程 高通公司商业模式 高通公司的商业模式及为客户带来的益处 开放许可和通用许可 授权方式概述 第三方权利融入高通公司的芯片中 不断加入新知识产权 高通公司简介 高通公司发展历程 高通公司商业模式 高通公司的商业模式及为客户带来的益处 开放许可和通用许可 授权方式概述 第三方权利融入高通公司的芯片中 不断加入新知识产权 ?高通公司将大有作为 ?在上海成立研发中心 [编辑本段] 高通公司简介 美国高通公司以其CDMA(码分多址)数字技术为基础,开发并提供富于创意的数字无线通信产品和服务。如今,美国高通公司正积极倡导全球快速部署3G网络、手机及应用。公司总部驻于美国加利福尼亚州圣迭戈市,高通公司的股票是标准普尔5 00指数的成分股,公司业务涵盖技术领先的3G芯片组、系统软件以及开发工具和产品,技术许可的授予,BREW应用开发平台,QChat、BREWChatVoIP解决方案技术,QPoint定位解决方案,Eudora电子邮件软件,包括双向数据通信系统、无线咨询及网络管理服务等的全面无线解决方案,MediaFLO系统和GSM1x技术等。美国

高通公司拥有所有3000多项CDMA及其它技术的专利及专利申请,这些标准已经被全球制定标准机构普遍采纳或建议采纳。高通已经向全球125家以上电信设备制造商发放了CDMA专利许可。 作为一项新兴技术,CDMA正迅速风靡全球并已占据20%的无线市场。目前,全球CDMA用户已超过2.56亿,遍布70个国家的156家运营商已经商用3GCDM A业务。2002年,高通公司芯片销售创历史佳绩;1994年至今,高通公司已向全球包括中国在内的众多制造商提供了累计超过15亿多枚芯片。 在中国向下一代无线技术演进的过程中,高通公司致力于向中国的运营商、制造商和开发商提供支持。作为中国第二大无线通信运营商,中国联通率先于2002年初启动了其全国CDMA网络。截至2005年6月,中国联通已拥有超过3100多万CD MA用户——这得益于其先进的无线话音与数据业务、不断扩大的网络覆盖,以及在全国范围推出了高通公司提供的基于BREW平台的数据业务。到2004年底,中国联通公司活跃的BREW用户已经超过100万,BREW应用的下载量已经超过1000万次,国内支持BREW的手机机型也已超过50种。BREW正在给中国的用户带来非凡的体验。 2004年8月,中国联通与高通公司联手推出“世界风”双模手机,用户可以通过该手机同时享受到高速、高性能的CDMA1X话音与数据业务和GSM语音服务。多模多频终端设备已经成为3G发展的未来趋势,这使中国的运营商第一次走在了全世界的前面。 为满足用户在个人导航、儿童安全保障、销售人员管理和物流跟踪服务等方面的需求,1999年,高通公司开始了专门针对无线设备的个人定位技术的研发,即gps One。从2003年开始,中国联通在BREW平台上推出了基于高通公司gpsOne技术的定位业务——“定位之星”,该项业务目前已覆盖全国。 2003年6月,高通公司宣布,将投资1亿美元以资助那些从事CDMA产品、应用与服务开发及商业化的中国初创企业。这笔投资正在逐渐兑现中。截至目前,已有三家中国企业获得投资。高通公司相信,这笔面对中国市场的投资,会促进CDMA 在全球范围的应用。 [编辑本段] 高通公司发展历程 1985年7月,七位有识之士聚集在圣迭戈Irwin Jacobs博士的家中共商大计。这几位富有远见的人-Franklin Antonio、Adelia Coffman、Andrew Cohen、Klein Gilhousen、Irwin Jacbos、Andrew Viterbi和Harvey White最终达成一致,决定创建“QUALity COMMunications”,他们的宏伟蓝图造就了20年后电信业中最耀眼的新星QUALCOMM高通公司。 高通公司成立之初主要为无线通讯业提供项目研究、开发服务,同时还涉足有限的产品制造。公司的先期目标之一是开发出一种商业化产品。由此而诞生了OmniTR

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