本科毕业论文
题目
海安农村普通高中武术教学现状的
调查分析
作者：杜和聪
专业：体育教育
指导教师：於世海
完成日期：2011年5月
原创性声明
本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
签名：日期：
本论文使用授权说明
本人完全了解南通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容。
（保密的论文在解密后应遵守此规定）
学生签名：指导教师签名：日期：
南通大学毕业论文（设计）立题卡
课题名称
海安农村普通高中武术教学现状的调查分析
出题人於世海学生姓名杜和聪班级体育教育072 学号0720012054
课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）课题背景：武术是我国特有的传统项目，是我国中华民族文化遗产中的重要组成部分，作为体育运动，它内外合一，形神兼备，有广泛的适应性，独特的民族风格特点，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅锻炼学生，磨练意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活。然而，伴随着现代社会的快速发展和社会需求的变化，学生对武术认识的缺乏、认可度下降，武术师资缺乏、武术教学方法陈旧落后，武术在中学的发展面临着严峻的挑战和困境。
目的：武术是学校体育的重要组成部分，是提高中学生身体素质的重要手段之一。现如今武术在我市农村中学的开展情况却不尽如人意。我就海安县农村中学体育课中武术教学现状进行调查，揭示武术在学校体育教学中的重要性，主要是弄清事实，分析原因，提出对策，为我市农村中学武术教学的良性发展提供理论依据。
意义：1、高中开展武术响应了国家推进民族传统文化的号召
2、‘武德’的培育符合学校教书育人的本质
3、武术运动有利于提高青少年学生的身体素质
主要内容：南通海安普通高中武术教学现状调查分析
完成条件：具有问卷法、分析法、比较法、文献资料法、访谈法的能力
成果形式：一篇完整的论文，7000字以上
课题来源社会生产实际课题类别毕业论文
该课题对学
生的要求
认真调查分析，获得正确数据，总结出完整的结论，并写出7000字以上的完整论文。
教研室意见同意立题（）
不同意立题（）
教研室主任签名：______________
_ _年_ _月__ 日
学院意见同意立题（）
不同意立题（）教学院长签名：______________ _ _年_ _月__ _日
注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。
2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。
3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。
4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及
是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。
南通大学
毕业论文（设计）任务书
题目：海安农村普通高中武术教学现状的调查分析
学生姓名杜和聪
学院体育科学学院
专业体育教育
班级体育教育072
学号0720012054
起讫日期2011.01——2011.06
指导教师於世海职称讲师
发任务书日期2011 年1 月15 日
课题的内容和要求（研究内容、研究目标和解决的关键问题）研究内容：海安农村普通高中武术教学现状的调查分析
研究目标：通过调查研究海安农村普通高中武术教学现状的调查分析，得出正确数据，分析和研究，最终得出正确结论，形成7000字以上的毕业论文一篇
课题的研究方法和技术路线
研究方法：
1、问卷法：通过发放调查问卷的形式进行资料搜集，严格按照本课题所要达到的主要目标设计问卷，依据抽样的方法，对海安县立发中学、海安县曲塘中学、海安县实验中学、海安县南莫中学进行抽样调查，发放问卷400份
2、访谈法：对海安高中武术老师及学生的武术教学情况进行采访
3、比较法：通过对三所高中的调查结果进行系统的比较
4、文献资料法：通过查阅大量与农村高中武术教学有关的文献资料，系统的了解农村高中武术教学的有关知识，为写本篇文章打下基础。
5、分析法：通过观看大量的书籍和视频，分析影响农村高中武术教学发展的因素。
技术路线：
文献资料收集——完成文献综述——摸底调查——综合分析——设计问卷——发放问卷——回收问卷——数据统计、分析——完成初稿——定稿。
基础条件
通过在校期间系统的学习了相关的专业知识，及科研方法，对本研究课题比较熟悉，研究具有可行性，适应学生当前的发展状况。同时指导教师与学生的联系比较方便，对研究中出现的有关问题可以随时进行指导。
本校是中国期刊网CNKI南通主节点，相关论文资料的查阅很方便，同时院校均设有图书馆，可以随时进行资料的查阅。
参考文献
1] [1]田芳兵.云南省中学武术开展现状与对策[J].武汉体育学院报 2005 3
[2]刘美祺.山东省中学武术发展中的几点思考[J].中国高等教育研究 2006
03
[3]彭华.学校武术教学工作之我见[J]科技咨询导报 2007 07
[4]朱万银.高中体育与健康课程标准教师读本[M].武汉.华中师范大学出版
社.2003.
[5]中华人民共和国教育部制定.普通高中体育与健康课程标准（实验）[M].
人民教育出版社第一版.2003 04
[6]余宏伟.新课标实施背景下学校武术发展之研究[J].广西师范大学.2008
[7]常兆立.当前学校武术教育存在的主要问题及对策研究[J]黑龙江史
志.2009年18期
[8]泽人拉错，小博.解决学校武术发展困难的途径[J].西南民族学院学报第8
期.2002 08
[9]史小英.浅谈学校武术教学如何走出困境[J].武术科学《搏击》学术版.2005
年11期
[10]许启洪.试论学校武术的现状与发展[J].荆门职业技术学院报.1999年03
期
[11]蔡仲林.试论学校武术教学研究现状和发展趋势[J]广州体育学院学
报.2005年02期
[12]梁利民.试论学校武术开展的创新之路[J].搏击.武术科学.2009年05期
[13]蒋灿.新课标背景下学校武术发展存在的问题及对策[J].成才之路.2009
年12期
[14]张建军.学校武术教学的改革与创新[J]黄冈师范学院学报.第28卷第6
期.2008 12
[15]吴灿阳.学校武术教学的改革与建议[J]科技创新导报.2008年06期
[16]吴尚.学校武术教育存在的问题及对策[J]黄河科技大学学报.第10卷第4
期.2008 07
[17]陈根福，武俊昊.学校武术教育现状与对策研究[J]搏击.武术科学.第4
卷第6期.2007 06
[18]杨任华.太极拳在学校无数教育中的地位和作用[J].铜仁学院学报.第2
卷第2期.2008 03
本课题必须完成的任务：
1.文献的整理分析
2.文献综述的撰写
3.问卷的设计与发放
4.问卷的回收与整理
5.数据研究与分析
6.完成论文的撰写
成果形式
7000字以上的毕业论文（设计）一篇
进度计划
起讫日期工作内容备注11.1.10—
确定题目，查阅文献、下达任务书
11.2.22
2.23—
3.7 查阅文献、拟定毕业论文写作提纲
3.8—3.15 完成文献综述和开题报告
3.16—3.25 开题
3.25—5.20 毕业论文（设计）写作，完成初稿
5.20—5.31 修改定稿
6.1—6.4 毕业论文（设计）相互评阅、答辩
教研室审核
意见
教研室主任签名：________年___月___日学院意见
教学院长签名：________年___月___日注：此表为参考表格，学院可根据专业特点，对该表格进行适当的修改。
南通大学体育科学学院
本科生毕业论文开题报
告
研究课题海安农村普通高中武术
教学现状的调查分析
姓名杜和聪
年级07级
班级072班
学号0720012054
专业体育教育
导师姓名於世海
论文工作的起止时间2011-1——2011-6
一、题目背景和意义
武术是我国特有的传统项目，是我国中华民族文化遗产中的重要组成部分，作为体育运动，它内外合一，形神兼备，有广泛的适应性，独特的民族风格特点，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅锻炼学生，磨练意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活。武术在培养学生吃苦耐劳，弘扬民族精神，传承中国文化等方面有着其它体育项目不可替代的作用，武术作为中国的国粹，在青少年教学中普及意义非常重大。在中学开展武术课程，对传承民族精神、弘扬民族文化和推广与发展武术运动起着至关重要的作用。然而，伴随着现代社会的快速发展和社会需求的变化，学生对武术认识的缺乏、认可度下降，武术师资缺乏、武术教学方法陈旧落后，武术在中学的发展面临着严峻的挑战和困境。
但是，当前我市农村中学武术教学很不规范，不少学校在进行武术教学时，只注重“教师教，学生学”为主的传统教学形式，其方法单一，教学老化，缺乏运用现代体育教学手段与优秀传统教学方法相结合来激发学生学习的兴趣和扩大知识面，在教学中缺乏利用民族传统体育的功能和特点来积极引导，激励和帮助学生提炼知识，发挥学生自主学习的主导作用和培养自我锻炼的能力，拓展学用结合思路。武术是学校体育的重要组成部分，是提高中学生身体素质的重要手段之一。现如今武术在我市农村中学的开展情况却不尽如人意。我就海安县农村中学体育课中武术教学现状进行调查，揭示武术在学校体育教学中的重要性，主要是弄清事实，分析原因，提出对策，为我市农村中学武术教学的良性发展提供理论依据。
二、国内研究现状及水平、参考文献
2001年6月，教育部颁发了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面启动了新一轮的课程改革。此次体育改革的基本目的是促进学生的全面发展，基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识；教师不再是一个只懂得教学生如何运动的教练员，而是一个具备现代教育观念和素养的促进学生全面发展的专业引导者[5]。
依据新的《体育与健康课程标准》“—各级各类学校要因地制宜，积极开展多种形式，学生易于参与的强身健体活动，重视继承发展优秀民族传统体育—”。武术是民族传统体育中的精髓，是中华民族传统体育宝库中的一颗璀璨的明珠。青少年既是中华民族的希望和未来，也是中华武术的希望和未来，只有在中学生中广泛开展武术教学，中华民族的国粹才能真正的立足于世界文化之林。然而在当今应试教育下大环境下，武术作为民族传统运动的重要地位，在学校的教育中没有得到真正的体现，武术在中学的开展现状不容乐观。
根据调查发现约占85%的初级中学没有开设武术这门课程，仅约有15%的初级中学开设有相关的武术课，但主要还是开设跆拳道、散打项目而中华民族传统文化精髓
—武术却成了介绍课程。在没有开设武术课程的初级中学中，有的学校是没有专业的武术教师，有的学校是只有一个武术教师，由于各方面的原因都改代田径、篮球、排球等运动项目，致使武术在中学的发展再一次面临难题。
参考文献：
[1]田芳兵.云南省中学武术开展现状与对策[J].武汉体育学院报 2005 3
[2]刘美祺.山东省中学武术发展中的几点思考[J].中国高等教育研究 2006 03
[3]彭华.学校武术教学工作之我见[J]科技咨询导报 2007 07
[4]朱万银.高中体育与健康课程标准教师读本[M].武汉.华中师范大学出版
社.2003.
[5]中华人民共和国教育部制定.普通高中体育与健康课程标准（实验）[M].人民教
育出版社第一版.2003 04
[6]余宏伟.新课标实施背景下学校武术发展之研究[J].广西师范大学.2008
[7]常兆立.当前学校武术教育存在的主要问题及对策研究[J]黑龙江史志.2009年18期
[8]泽人拉错，小博.解决学校武术发展困难的途径[J].西南民族学院学报第8期.2002 08
[9]史小英.浅谈学校武术教学如何走出困境[J].武术科学《搏击》学术版.2005年11期
[10]许启洪.试论学校武术的现状与发展[J].荆门职业技术学院报.1999年03期
[11]蔡仲林.试论学校武术教学研究现状和发展趋势[J]广州体育学院学报.2005年02期
[12]梁利民.试论学校武术开展的创新之路[J].搏击.武术科学.2009年05期
[13]蒋灿.新课标背景下学校武术发展存在的问题及对策[J].成才之路.2009年12期
[14]张建军.学校武术教学的改革与创新[J]黄冈师范学院学报.第28卷第6期.2008 12
[15]吴灿阳.学校武术教学的改革与建议[J]科技创新导报.2008年06期
[16]吴尚.学校武术教育存在的问题及对策[J]黄河科技大学学报.第10卷第4期.2008 07
[17]陈根福，武俊昊.学校武术教育现状与对策研究[J]搏击.武术科学.第4卷第6期.2007 06
[18]杨任华.太极拳在学校无数教育中的地位和作用[J].铜仁学院学报.第2卷第2期.2008 03
三、本课题研究内容及目标
武术在高中开展的现实意义
1、高中开展武术响应了国家推进民族传统文化的号召
2、‘武德’的培育符合学校教书育人的本质
3、武术运动有利于提高青少年学生的身体素质
海安县农村普通高中武术教学现状
1、高中生对武术的认识还有待提高，学生习武兴趣低
2、在高中普遍存在为高考而学的现象，武术教学基本没有开设
3、学校领导对武术及武术文化传承的重视不够
4、武术教师的严重缺乏
5、武术的教学方法陈旧落后，无法充分调动学生的积极性和主动性
6、武术教学评价方式单一
7、武术教师专业素质不高
8、武术场地器材投入不足
针对其结果进而探索高中武术教学发展途径和方法，希望国术发扬光大，让海安农村高中的武术教学能顺利进行。
1、加强武术教师师资的培养
2、改进武术教材
3、加大场地器材投入和建设
4、激发学生的习武兴趣
四、研究对象与方法
研究对象：以海安县部分高中学校为例，如海安县立发中学、海安县曲塘中学、海安县实验中学、海安县南莫中学
研究方法：
1、问卷法：通过发放调查问卷的形式进行资料搜集，严格按照本课题所要达到的主要目标设计问卷，依据抽样的方法，对海安县立发中学、海安县曲塘中学、海安县实验中学、海安县南莫中学进行抽样调查，发放问卷400份
2、访谈法：对海安高中武术老师及学生的武术教学情况进行采访
3、比较法：通过对三所高中的调查结果进行系统的比较
4、文献资料法：通过查阅大量与农村高中武术教学有关的文献资料，系统的了解农村高中武术教学的有关知识，为写本篇文章打下基础。
5、分析法：通过观看大量的书籍和视频，分析影响农村高中武术教学发展的因素。
五、完成课题时间安排计划：
进度计划与应完成的工作
2010.01.15-2011.02.25 完成论文开题报告
完成论文初稿
完成论文修改第一次
完成论文修改第二次
完成论文修改第三次
论文打印装订
论文阶段完成日期文献调研完成日
期
论文实验完成
日期
撰写论文完成日
期
评议答辩完成
日期
指
导
教
师
评
语导师签名：年月日
教
研
室意见
教研室主任签名：年月日
学院意见
通过开题（）
开题不通过（）
教学院长签名：年月日
注：1、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改
南通大学
毕业设计（论文）
题目：海安农村普通高中武术教学现状的
调查分析
姓名：杜和聪
指导教师：於世海
专业：体育教育
南通大学体育科学学院学院
2011 年 5 月
摘要
武术是中华民族文化遗产中的重要组成部分，具有广泛的适应性，独特的民族风格特点，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅锻炼学生，磨练意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活。然而，伴随着现代社会的快速发展和社会需求的变化，学生对武术认识的缺乏、认可度下降，武术师资缺乏、武术教学方法陈旧落后，武术在中学的发展面临着严峻的挑战和困境。
本文采用文献资料法、分析法、问卷调查法、比较法，就海安高中武术教学现状进行调查分析，探讨了武术在海安农村普通高中教学的实际发展情况，了解海安农村普通高中种种现实问题，结果显示：（1）高中生对武术的认识还有待提高，学生习武兴趣低（2）在高中普遍存在为高考而学的现象，武术教学基本没有开设；（3）武术教师的严重缺乏（4）武术的教学方法陈旧落后，无法充分调动学生的积极性和主动性（5）武术教学评价方式单一，教师专业素质不高，场地器材投入不足
针对其结果进而探索高中武术教学发展途径和方法：（1）加强武术教师师资的培养（2）改进武术教材（3）加大场地器材投入和建设（4）激发学生的习武兴趣。希望国术发扬光大，让海安农村高中的武术教学能顺利进行。
关键词：农村高中武术现状
Abstract
Martial arts of Chinese national culture heritage is the important constituent, has extensive adaptability and distinctive national style characteristics, combining the characteristics of wushu itself is role in schools in martial arts teaching has special meaning, it not only exercise students, will tempering, cultivate their moral sentiment, still can enrich the campus life. However, with the fast development of modern society and the changing needs of society, the lack of understanding of martial arts students decline, martial arts, approval of martial arts teaching method, lack of qualified teachers in high school and the old and backward development of wushu facing serious challenges and difficulties.
This paper used the literature material law, analysis, questionnaire, comparison, just haian high school investigations of wushu teaching, and probes into the average high school in rural haian martial arts teaching actual development situation, understand haian rural ordinary high school various realistic problems, the results showed that: (1) the understanding of martial arts high school needs to be improved, and the students interest low (2) boxing in high school for the university entrance exam and learn common phenomenon of martial arts teaching basic no open,; (3) martial arts teacher's serious lack of (4) martial arts teaching methods and the old and backward cannot fully arouse students' enthusiasm and initiative (5) martial arts teaching evaluation method, a single, teachers' professional quality is not high, the insufficient investment in facilities
According to the results and explore the development of wushu teaching high school ways and methods: (1) strengthen the martial arts teacher training of the staff (2) improve martial arts teaching material (3) increase location equipment investment and construction (4) stimulate students' interest in boxing. Hope to carry forward, let haian martial rural high school of wushu
teaching can be carried out smoothly.
Keywords: rural high school, martial arts the, status quo
目录
摘要 (14)
关键词 (15)
1、前言 (15)
2、研究对象与方法 (15)
2.1研究对象 (16)
2.2研究方法 (16)
2.2.1问卷法 (16)
2.2.2访谈法 (16)
2.2.3比较法 (16)
2.2.4 文献资料法 (16)
2.2.5分析法 (16)
3、调查结果与分析 (16)
3.1 对武术是否感兴趣 (16)
3.2 对武术课是否感兴趣 (17)
3.3 体育老师是否上武术课 (17)
3.4 什么最影响武术课的兴趣 (18)
3.5 最喜欢武术的什么作用 (18)
3.6 四所学校高中部教师的专业素质状况分析 (19)
4、对策 (19)
4.1 加强武术的实战应用 (19)
4.2 改进武术教材 (20)
4.3 加大场地器材投入和建设 (20)
4.4 激发学生的习武兴趣 (20)
5 建议 (20)
5.1 以学生为本，有效地进行课堂教学激励 (20)
5.2 调动学生的主观能动性，培养学生自主学、练的能力 (20)
5.3 丰富武术课的教学内容，改进教学方法 (21)
6. 结语 (21)
参考文献 (21)
致谢........................................................................... 错误！未定义书签。附录........................................................................... 错误！未定义书签。
1 、前言
武术是我国特有的传统项目，是我国中华民族文化遗产中的重要组成部分，作为体育运动，它内外合一，形神兼备，有广泛的适应性，独特的民族风格特点，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅锻炼学生，磨练意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活。武术在培养学生吃苦耐劳，弘扬民族精神，传承中国文化等方面有着其它体育项目不可替代的作用，武术作为中国的国粹，在青少年教学中普及意义非常重大。在中学开展武术课程，对传承民族精神、弘扬民族文化和推广与发展武术运动起着至关重要的作用。然而，伴随着现代社会的快速发展和社会需求的变化，学生对武术认识的缺乏、认可度下降，武术师资缺乏、武术教学方法陈旧落后，武术在中学的发展面临着严峻的挑战和困境。
但是，当前我市农村中学武术教学很不规范，不少学校在进行武术教学时，只注重“教师教，学生学”为主的传统教学形式，其方法单一，教学老化，缺乏运用现代体育教学手段与优秀传统教学方法相结合来激发学生学习的兴趣和扩大知识面，在教学中缺乏利用民族传统体育的功能和特点来积极引导，激励和帮助学生提炼知识，发挥学生自主学习的主导作用和培养自我锻炼的能力，拓展学用结合思路。武术是学校体育的重要组成部分，是提高中学生身体素质的重要手段之一。现如今武术在我市农村中学的开展情况却不尽如人意。我就海安县农村中学体育课中武术教学现状进行调查，揭示武术在学校体育教学中的重要性，主要是弄清事实，分析原因，提出对策，为我市农村中学武术教学的良性发展提供理论依据。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以海安县部分高中学校为研究对象，如（1）海安县立发中学高一、高二、高三、三个年级100名学生；（2）海安县曲塘中学高一、高二、高三、三个年级100名学生；（3）海安县实验中学高一、高二、高三、三个年级100名学生；（4）海安县南莫中学高一、高二、高三、三个年级100名学生；
2.2 研究方法
2.2.1问卷法：
通过发放调查问卷的形式进行资料搜集，严格按照本课题所要达到的主要目标设计问卷，依据抽样的方法，对海安县立发中学、海安县曲塘中学、海安县实验中学、海安县南莫中学进行抽样调查，发放问卷400份，有效回收386份。
2.2.2访谈法：
对海安高中武术老师及学生的武术教学情况进行采访。 2.2.3比较法：
通过对四所高中的调查结果进行系统的比较。 2.2.4文献资料法：
通过查阅大量与农村高中武术教学有关的文献资料，系统的了解农村高中武术教学的有关知识，为写本篇文章打下基础。 2.2.5分析法：
通过观看大量的书籍和视频，分析影响农村高中武术教学发展的因素。 3 调查结果与分析 3.1对武术是否感兴趣
表1 高中生对武术是否感兴趣调查情况
内容 喜欢武术 不喜欢武术
介于两者之间
立发中学 62 9 27 98 曲塘中学 57 11 28 96 实验中学 68 7 23 98 南莫中学 66 10 18 94 总人数 253 37 96 总比例
65.54%
9.59%
24.87%
从表一调查结果看，高中生喜欢武术的人最多，达到了253人（四个学校每个学校调查了100名高中生，共400份问卷，回收有效问卷386份，有效回收率达96.50%），占总比例的65.54%；不喜欢武术的占总人数的9.59%；介于两者之间的占24.87%；由此可以推出：高中生大多对武术是比较感兴趣的，有很大的发展空间。[1]即可得图：3—1
[1]
余宏伟.新课标实施背景下学校武术发展之研究[J].广西师范大学.2008
图3—1 高中生对武术是否感兴趣调查
情况
24.87%
65.54%
9.59%
喜欢武术不喜欢武术
介于两者之间
课堂教学中教师提问现状调查与分析 一、引言 随着小学数学课堂改革的不断深入，数学教师越来越重视课堂上将学生置于主体地位，着重训练学生的思维能力，这种教学思路能否顺利地实施，课堂提问是一个关键。“问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力；有了问题，思维才有创新。” 课堂提问是课堂信息交流的重要手段，是课堂教学中最常用的，简单易行的教学方法，是沟通教师、学生、教材联系的桥梁和媒介。好的课堂提问，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛、培养和发展学生的思维能力；而不切实际的提问则会影响学生学习能力的培养和思维能力的发展。 但在我们的课堂上经常见到这种情形：教师为了表示自己是在运用“启发式”教学，也为了使课堂气氛“热烈”起来，一节课竟提问了几十次，也不考虑问题的难易和提问的效果，教室里数不清的小手在乱晃，真叫人眼花缭乱；教师为了让人感觉是运用问题模式教学，不考虑提出问题的针对性、指向性，也不考虑问题提出是否符合学生的思维层次，然而有的学生对答入流，有的目光呆滞；更甚有教师提出问题后，总是一个紧接一个地指名回答，而对于每个学生的发言则不置可否，不作评价。最后当某个学生答对了，教师便喜形于色，对这位学生大加表扬一番，于是这一提问回答的环节就随之结束。至于答错的学生错在哪里？是不准确？不完整？还是答非所问？答对的 学生对在哪里？学生都一概不知，教师也从未关注。 我们认为，问题的难度控制是问题设计的关键，问题太难会导致课堂陷入“僵局”，问题太易会导致课堂变成“闹市”。因此，问题
的设计一定要难易合理。此外，课堂提问要把握好时机，提问并不是越多越好，课堂提问是否成功，主要是看提问能否引起学生探索的欲望，是否能发展学生的思维能力，还要选准时机，使提问起到“一石激起千层浪”的效果。 基于此，我们对三至六年级其中的147名学生进行了调查，并作此调查分析报告。 二、调查的基本情况与分析： 我们对学校三——六年级其中的147名学生进行了调查，调查的基本内容有：问题内容本身和教师与学生的行为两个方面。 （一）在问题内容本身：针对研究需要我们在问题内容本身中设置了8个方面的调查，调查结果如表1：
教师教学及学生学习现状调查报告 为了了解我校教师教学及学生学习现状，全面推行“素质教育”，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力，获得新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。使学校数学教学现状得到切实的改变。 一、调查目的 在实施素质教育，全面推进基础教育课程改革的过程中，如何适应新课程改革发展的需要，建立符合素质教育的要求，促进学生成长、教师发展、学校教学质量提高的教育评价体系，已成为新课程改革中的一项重要任务。 学生自主是课程实施的重要组成部分，由于其本身所具有的导向、质量监控和教育作用，对促进学生发展和成长有着重要的意义。学生评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程培养目标的实现，影响着课程功能的转向与落实。近十几年来，我国基础教育在学生评价方面进行了一系列的改革和尝试。例如：关注学生发展的过程，提出形成性评价；关注学生综合素质的发展，提出综合学力考查、质量综合评定等；并尝试实行等级制的探索，部分地区还试行实验技能考查，加入口试、面试等超越于简单的纸笔考试的改革措施，这些有益的探索与尝试取得了一些有价值的成果，对于促进我国基础教育评价的发展起到了积极的作用。 鉴于此，我们开展学校师生行为现状的调查，调查目的如下: 1、调查农村中学教师评价及学生学习现状，并做好调查分析：剖析教师评价及学生学习存在问题的原因，把握校内教师评价及学生学习的特点。 2、进一步掌握教师评价与学生学习的关系。促进教师评价作用的进一步发挥。 3、为进一步开展好课题研究活动做好充分的准备。 二、调查对象： 1、调查前勤任课教师的教育教学评价现状； 2、调查初一至初三12个汉族班320名学生的行为现状。
武术课教学设计 一、教学容分析 本课容为五步拳全套动作及部分技术动作的攻守对抗（新授），选自体育与健康一书武术项目实践部分中的第二部分五步拳。这项容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高一学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。五步拳是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。武术基本功组合拳共4个课次，本课为第1课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的身体协调，攻中有防。为第2课次的少年拳教学作好准备。 二、教学目标 根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标： （1）认知目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。（2）技能目标：让学生掌握五步拳基本技术及攻防要素。 （3）情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。 三、学情分析 本课教学对象为高一年级的学生。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。武术是他们所喜爱的一项运动之一，虽没有基础，但对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 四、教学策略选择与设计 （1）教学观念：
兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。 （2）教法设想： 五步拳采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳技术的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。 采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。 （3）学法指导： 本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----比赛----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。 五、教学重、难点 重点：五步拳动作的标准性。难点：培养学生的自学创新能力。 六、教学流程图 热身→搏击操（音乐伴奏） 教：引导、提问、巡视、纠错。（音乐） 教材 （五步拳） 队形变化 （攻防对抗）示：用、练、编。
2018-2019学年江苏省南通市海安县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题2分，共26分） 1．（2分）张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（） A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B．空气中，声音的传播速度约约3×108m/s C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 2．（2分）关于声现象，下列说法正确的个数有（） ①声音在空气中的传播速度是340m/s； ②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的； ③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息； ④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同； ⑤大冶中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声； ⑥只要物体在振动，人就一定能听到声音 A．2个B．3个C．4个D．5个 3．（2分）一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（） A．B． C．D． 4．（2分）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。 下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（） A．“青青园中葵，朝露待日晞”﹣﹣露的形成是汽化吸热 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”﹣﹣霜的形成是凝固放热
C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”﹣﹣雾凇的形成是凝华放热 D．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”﹣﹣蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化 5．（2分）把温度为﹣10℃的冰块投入盛有0℃水的密闭隔热容器中一段时间后，会出现的情况是（） A．冰块的温度升高且质量减少 B．水的温度降低且质量增加 C．冰块的温度升高且质量增加 D．水的温度不变且质量不变 6．（2分）现有一个温度计刻度均匀，但读数不准。在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（） A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃ 7．（2分）我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界平均值的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环，下列说法正确的是（）A．海水吸热，汽化形成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠 D．小冰珠在降落过程中，液化形成雨水 8．（2分）2015年5月9日我国多地出现日晕奇观，图为日晕的景象，在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“光晕”。下列说法正确的是（） A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象 B．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热 C．太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光
江苏省南通市海安县2021届高三期中调研考试 数学 注意事项: 1. 本试卷共150分,考试时间120分钟. 2. 答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名写在密封线内. 一、单项选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知复数z满足(2+i)z=1-2i,其中i为虚数单位,则z等于() A. 1 B. -1 C. i D. -i 2.已知集合A={x|x2-x>0},则?R A等于() A. {x|0
(第7题) 7. 克罗狄斯·托勒密(Ptolemy )所著的《天文集》中讲述了制作弦表的原理,其中涉及如下定理:任意凸四边形中,两条对角线的乘积小于或等于两组对边乘积之和,当且仅当对角互补时取等号.根据以上材料,完成下题:如图,半圆O 的直径为2,A 为直径延长线上的一点,OA =2,B 为半圆上一点 ,以AB 为一边作等边三角形ABC ,则当线段OC 的长取最大值时,∠AOC 等于 ( ) A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 8. 已知双曲线x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)的焦点为F 1,F 2,其渐近线上横坐标为12 的点P 满足PF 1??????? ·PF 2??????? =0,则a 等于 ( ) A. 1 4 B. 12 C. 2 D. 4 二、 多项选择题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对得5分,部分选对得3分,不选或有错选的得0分. 9. 下列四个函数中,以π为周期,且在区间(π 2 , 3π 4 )上单调递减的是 ( ) A. y =|sin x | B. y =cos2x C. y =-tan x D. y =sin|2x | 10. 若(2x √ x )n 的展开式中第 6项的二项式系数最大,则n 的可能取值为 ( ) A. 9 B. 10 C. 11 D. 12 11. 已知a >0,b >0,且a 2 +b 2 =1,则 ( ) A. a +b ≤√2 B. 1 2<2a -b <2 C. log 2√a +log 2√b ≥-12 D. a 2 -b 2 >-1 12. 我们知道,任何一个正实数N 都可以表示成N =a ×10n (1≤a <10,n ∈Z ).定 义:W (N )={N 的整数部分的位数,n ≥0,N 的非有效数字0的个数,n <0, 如:W (1.2×102)=3,W (1.23×10)=2,W (3×10-2 )=2,W (3.001×10-1 )=1,则下列说法中正确的是 ( ) A. 当n >0,M >1,N >1时,W (M ·N )=W (M )+W (N ) B. 当n <0时,W (M )=-n C. 若N =2100 ,lg2≈0.301,则W (N )=31
小学课堂教学现状调查（学生问卷） 亲爱的同学： 将新课程理念有效落实到课堂教学实践中，是当今教育教学研究中的热点问题。为了解和把握我们学校课堂教学实施现状，进一步深化课程改革工作，全面提升教育教学质量，我们正在围绕有效教学进行研究。我们提出了以下一些问题，希望你能按照实际情况进行作答。你的配合将对我们的研究有很大帮助，你所选的答案不会对你个人或学校造成任何不良影响。谢谢你的合作！ 余干县三塘中心小学所在学校：所在年级： 一、单项选择题（请将选项填入题目后的括号内） 1.你在每节课前，是否清楚地了解本课的学习目标？（） A.每节课都了解 B.新授课了解 C.偶尔了解 D.不知道 2. 你认为老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（） A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望 B.偶尔让我感到很期待接下来的学习 C.不能吸引我继续学习下去 3.在学习新知识前老师是否给你布置了相关联的学习准备任务（作业）？（） A.是 B.否 4.老师的授课内容是否能经常引起你的兴趣？（） A.经常引人入胜，津津有味 B.引发我对某一学科的爱好 C.偶尔吸引我 D.刻板单一，索然无味 5.你怎样看待老师的课堂提问？（） A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣 B.提问能引起我对所学知识进行思考 C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现 D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点 6.每节课结束时，老师是否对所学知识进行总结？（） A.是 B.否 7.你对学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决？（） A.向任课的老师提问，在老师的帮助下解决问题 B.与同学商量、讨论解决 C.查阅书籍、上网等方式解决 D.放在一边，算了 E.其它（请注明） 8.通过课堂教学你是否掌握了相应的学习方法？（） A.了解、学习到了科学的学习策略和方法，并且能够熟练应用 B.学到了一些学习策略和方法，但能够掌握和应用的不多 C.课堂没有学到多少学习方法，仍沿用自己的方法 D.能够在熟练应用所学方法的基础上自主探索出新的学习策略与方法 9.在课堂教学中教师是否能针对你的情况给予个别的指导与帮助？（） A.是 B.否
小学科学教学现状调查报告 小学科学教学现状调查报告如下文 小学科学教学现状调查报告 一、调研目的 目前，我国基础教育课程改革已经得到全面推进，为进一步明确本校小学科学教育存在的具体问题，及时了解本校科学学科教育的现状，进一步推进本校科学教育的改革，为课程改革持续性开展积累资料、提供科学依据，找出学校科学教学过程中存在的问题，并对下一步的教学和管理提出合理化的建议，我们对大城县第四小学的科学教学现状进行了调查。 二、调研时间
2013年5月 三、调研地点 河北省廊坊市大城县第四小学 四、调查对象 大城县第四小学科学任课教师和三到六年级部分学生 五、调研内容 1.师资情况 2.教材情况 3.学校的重视程度 4.学生情况 六、调研方式
日常生活中观察记录、走访教师、与任 课教师进行座谈、对部分学生进行谈话 调查等 七、调研结果 1.师资情况 三、四年级 五、六年级 2.教材情况：不少任课老师反映，科学教材容量大，难度大，要求高。尽管教材 注意降低难度，但是对于小学生来说， 还是比较难以理解。并且教材安排了大 量的实验、观察活动，其实验设备等都 是农村中小学难以达到的水平，学生受 环境限制难以完成。 3.学校的重视程度：
a. 重视的具体表现：学习的科学课程大多安排合理，每周有两课时的教学时间；教学部分设施齐全，如有专门的实验室。 b. 不重视的具体表现：科学教师一般为代课老师，没有专业的或专门的科学教 师任教；没有固定的时间来开展教研组 活动；学校配套资源缺乏；没有对教师 进行培训，教师没有相关专业的学习机会。 4.学生情况 尽管有小部分不喜欢或放弃科学学习， 但大部分学生对科学学习有浓厚的兴 趣，可是几乎所有学生在潜意识里认为 科学是副科。 兴趣浓厚的原因：觉得科学能够表现自我，展示自我，使学生有了自豪感；科 学课有实验、活动等。
武术课程教学大纲 一、课程简介 武术运动是一项具有独特风格和民族特点的体育运动项目，也是学校体育教学的一项重要内容。近代自1913年进入现代学校以来，已有百年历史。在学校领域已形成一种学校领域的武术。武术是以中国传统文化为理论基础，以徒手和器械的攻防动作为主要锻炼内容。兼有攻法运动、套路运动、格斗运动三种运动形式的体育项目。武术的技能形式包括了攻法、套路、格斗三种形式，内容包括了踢、打、摔、拿、击、刺、劈、砍等众多内容。它具有强身健体、防身自卫、竞技比赛、表演娱乐等功能，深受广大学生喜爱。在我国有着广泛的群众基础。武术运动对人体有着多方面的良好影响，对外能利关节，强筋骨，壮体魄，对内能理脏腑，通经脉，调精神。同时对培养勇敢、顽强、遵守纪律、吃苦耐劳、奋发向上等具有良好作用。 本课程以武术运动中的基本功、徒手套路、器械套路、对练动作及基本理论知识为主要教材。通过教学使学生能够系统扎实地掌握武术基本功、徒手套路、器械套路、对练动作及基本理论知识，同时教育培养学生养成终身锻炼身体的良好习惯，并把此项运动作为锻炼身体的有效手段和方法。 二、教学目标和要求 1、掌握和运用武术运动的基本知识和技能，使之成为终身锻炼的有效手段。 2、能通过习武活动调节情绪，改善心理状态。 3、发展并保持与本专项有关的体能。 4、培养学生正确的竞争意识、顽强的意志品质及良好的合作精神，具备较强的社会适应能力。 三、教学重点和难点 重点: 1、武术基本功、熟练掌握正确的动作要领。 2、掌握套路的全套动作，领悟其技击原理。 3、发展专项素质，提高专项动作质量。 难点：1、武术基本素质的柔韧性练习。 2、套路全套动作的熟练掌握程度。 四、教学内容、形式和时数分配
江苏省南通市海安县2017年中考数学一模试卷（解析版） 一、选择题（本大题共有10小题，每小题3分，共30分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上）1．|﹣2|的值等于（） A．2 B．﹣C．D．﹣2 2．计算a2÷a3的结果是（） A．a﹣1B．a C．a5D．a6 3．下列水平放置的几何体中，俯视图是矩形的是（） A． 圆柱B． 长方体C． 三棱柱D． 圆锥 4．一组数据2、3、4、4、5、5、5的中位数和众数分别是（） A．3.5，5 B．4，4 C．4，5 D．4.5，4 5．不等式组的解集在数轴上表示正确的是（） A．B．C． D． 6．为了说明命题“当b＜0时，关于x的一元二次方程x2+bx+2=0必有实数解”是假命题，可以举的一个反例是（） A．b=2 B．b=3 C．b=﹣2 D．b=﹣3
7．如图，半径为1的圆O与正五边形ABCDE相切于点A、C，劣弧AC的长度为（） A．πB．πC．πD．π 8．在一条笔直的公路旁依次有A、B、C三个村庄，甲、乙两人同时分别从A、B两村出发，甲骑摩托车，乙骑电动车沿公路匀速驶向C村，最终到达C村．甲、乙两人到C村的距离y1，y2（km）与行驶时间x（h）之间的函数关系如图所示，以下分析错误的是（） A．A、C两村间的距离为120km B．点P的坐标为（1，60） C．点P的意义表示经过1小时甲与乙相遇且距C村60km D．乙在行驶过程中，仅有一次机会距甲10km 9．在同一平面直角坐标系中，函数y=kx+b与y=bx2+kx的图象可能是（） A．B．C．D． 10．如图，在正方形ABCD外侧作直线DE，点C关于直线DE的对称点为M，连接CM，AM，其中AM交直线DE于点N．若45°＜∠CDE＜90°，当MN=3，AN=4时，正方形ABCD 的边长为（）
音乐学科课堂教学现状分析与反思 最近我进行了一系列教学活动，这其中有成功的经验也有失败的教训，但不论成功还是失败我都在收获一份自信。也许在这个世界上并没有什么是完美的，但我会永远朝这个方向去努力。下面我就把我所带的班级目前的课堂教学现状做一个简单的分析，主要从两个方面讲：一、讲学生。二、自己。 一、学生目前的状况： 应该讲我们的学生是淳朴和天真的。看到他们的样子其实我感觉身上的责任很重，我说的并不是空话，而是我真的有这种感觉。下面我也从两个方面说：（1）、学习兴趣 我们大部分的学生活泼开朗，天真烂漫，比起城里的孩子这一点没有什么区别，但是他们对音乐的接触却十分匮乏。城里的孩子上各种各样艺术兴趣班，有的学舞蹈、有的学钢琴、有的学小提琴等等！而据我所了解我们的学生却没有一个。所以学生在平时的参与课堂教学活动中，表现的不是很自信，这一点特别是表现在七年级的学生。我也做过一个小的调查，我问过一个班级的学生他们是不是喜欢音乐课，结果有75%的学生都表示喜欢，当然也有说不喜欢的。还有的同学认为所有副科都不重要只要学好语数外就好了。这些问题都说明：学生上音乐课的兴趣是有的。只是学生对音乐课的重视程度不够，认识不正确。带来的后果就是课堂上学生不够专心，对于老师布置的任务不去积极的参与，当然这只是从学生的层面讲。 七年级的学生刚刚上中学，由于他们的年龄原因大部分学生在音乐活动中都表现的十分活跃，每个同学都很乐于展示自己，这是很好的课堂教学基础。在平时的课堂教学中我会想尽一切办法来保护学生的这种学习兴趣。 （2）、学生基础 普遍学生的音乐基础很差。在七年级中能识简谱的占25%，能视唱简谱的约为4%，能唱准音的几乎没有，能掌握课本中出现的乐理知识的学生约占10%，这些数字是我认真算出来的，我想也从另一个方面说明了目前我们学生的一些现状。 二、自己目前课堂教学中存在的问题 这次教学活动，我觉得自己在一些方面还有许多的不足，通过总结我觉得在以下方面做的还不够： 1、我的音乐课堂中音乐的学科特点突出的还不够。 “音乐是情感艺术”《音乐课程标准》指出：“以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。”这就要求音乐教学
报告编号：YT-FS-7394-36 英语教学现状调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
英语教学现状调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 XX年9月13日至10月17日我到xx市xx三中 进行为期一个月的教育实习，实习内容包括两个方面， 一是英语教学的教育实习，二是班主任的工作实习。 在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师 请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做 了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。 为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思， 最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实 习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至 还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形 式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话， 同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学英语教学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。 在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，
武术课教学设计 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
武术课教学设计一、教学内容分析 本课内容为五步拳全套动作及部分技术动作的攻守对抗（新授），选自体育与健康一书武术项目实践部分中的第二部分五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高一学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。五步拳是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。武术基本功组合拳共4个课次，本课为第1课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的身体协调，攻中有防。为第2课次的少年拳教学作好准备。 二、教学目标 根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标： （1）认知目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。 （2）技能目标：让学生掌握五步拳基本技术及攻防要素。 （3）情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。 三、学情分析 本课教学对象为高一年级的学生。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。武术是他们所喜爱的一项运动之一，虽没有基础，但对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学
生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 四、教学策略选择与设计 （1）教学观念： 兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。 （2）教法设想： 五步拳采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳技术的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。 采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。 （3）学法指导： 本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----比赛----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。 五、教学重、难点 重点：五步拳动作的标准性。 难点：培养学生的自学创新能力。
2018年江苏省南通市海安县小升初数学试卷 一、认真审题,熟练计算。(第1题10分,第2题12分,第3题6分,共28分 1. 口算 您觉得这8道题中哪到题最容易出错，为什么？________． 2. 计算，能简算的就简算。 \{\{}{backslash frac}{\{5\backslash \}}{\{7\backslash \}\, -\, }({\}{\{}{backslash frac}{\{5\backslash \}}{\{9\backslash \}\, -\, }{backslash frac}{\{2\backslash \}}{\{7\backslash \}})56×({\}{\{}{backslash frac}{\{3\backslash \}}{\{8\backslash \}}{imes\, }{backslash frac}{\{4\backslash \}}{\{7\backslash \}}){\}{\{}{backslash frac}{\{9\backslash \}}{\{14\backslash \}\, }{backslash div\, }({\}{\{}{backslash frac}{\{5\backslash \}}{\{6\backslash \}\, -\, }{backslash frac}{\{3\backslash \}}{\{4\backslash \}})\${{ }imes?\backslas?frac\{7?}\{24?}{\}\}$${4\times 9.5\times 2.5375+ 450\div 18\times 25}$最后一题这样解答有道理吗？请从数学的角度加以解释。 3. 求未知数x． 3 7:2 3 =x:14 27 ；40%x+20＝60；9.6x?6.4x＝0.32． 二、用心思考,细心填写。(每空1分,共30分) 我们已经学习了六年数学，如果用一种颜色表示数学给你留下的感觉，你会选择哪种颜色，为什么？ 在横线里填上合适的数或单位名称。 4050千克＝________吨； 80分＝________小时； 1.5公顷＝________平方米； 0.6________36＝________； 一台冰箱占地0.56________，容积约为338________． 直线上A点表示的数是________，B点表示的数写成分数是________，c点表示的数写成小数是________． () 20 =9.1÷13＝28：________＝________%＝________成。 在六年的数学学习中，我们认识了很多著名的中外数学家，你最熟悉的数学家是________，他的杰出成就是________． 如图中黑棋子占棋子总数的() () 如果增加 1枚黑棋子，那么黑棋子占棋子总数的() () ；如果增加1枚白棋子，黑棋 子占棋子总数的() () ． 老鼠和猫同时起跳，且每跳一次用时相同，老鼠每次跳3格，猫每次跳4格（如图），猫在第________格处追 到老鼠。 一个挂钟每小时慢4分钟，照这样计算，早上5时对准标准时间后，当晚上这个挂钟指着7时的时候，标准时 间是晚上________时。 用一根长48分米的铁丝做一个长方体的框架，使它的高为8分米，长和宽的比是3:1，长是________分米， 宽是________分米。 把一个底面直径为4厘米的圆柱切成两个半圆柱，表面积增加了48平方厘米，原来圆柱的表面积是________ 平方厘米，体积是________立方厘米。 商品买卖中有成本、销售价、利润率，它们的关系是：利润率＝（销售价-成本）÷成本×100%．一种男式 服装的成本是200元，销售价是260元，利润率是________；一种女式服装的成本价是250元，利润率是40%，销售价是________元。 图中的阴影部分的周长是________，面积是________．
荣昌县教育科学“十二五”2012年度规划课题农村小学校阅读教学现状调查与分析 开题报告 荣昌县广顺小学 一、课题提出的背景与意义 (一)基于时代发展的需要 21世纪是科学技术、信息技术迅猛发展的时代，在这个知识经济高速发展的时代中，人们越来越重视以语言文字作为载体，介绍科技成果，传播科学知识，交流社会信息，储存精神财富，人类已在不知不觉中进入了一个空前绝后的大阅读时代。 （二）基于学生一生发展的需求 《语文课程标准》指出：“学生的阅读能力是语文素养的综合体现，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”阅读能力的高低，对于学生一生的发展起着至关重要的作用。因此，研究如何有效地进行阅读教学，切实提高小学生的习作能力，是一个具有现实意义和应用价值的课题。 （三）基于我校阅读教学现状的思考 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”②如何让学生在有限学习时间内，获取更多的知识信息，仅靠有限的课堂教学是不能奏效的，必须寻求更广阔的教育途径，致力于大知识、大智力背景的开拓。然而，农村小学生由于受办学条件、社会家庭的影响，课外阅读量严重不足，语文能力偏低，极大影响了语文教学效果。 二、理论基础及依据 阅读教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。随着研究的深入，大家普遍认为：教学也是科学。也就是说，教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。于是，人们开始关注在课堂上如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题，有效教学就是在这一背景下提出来的。赫斯特等人对有效教学的研究。赫斯特认为教学的目的是发展和扩大概念图式和心理技能，从而引起行为变化。因此，教师应该经常考虑怎样使得教学内容被学生接受，使得
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学科学教学现状调查报告
编号：FS-DY-20580 小学科学教学现状调查报告 一、调查目的 目前，我国基础教育课程改革已经得到全面推进，为进一步明确本校小学科学教育存在的具体问题，及时了解本校科学学科教育的现状，进一步推进本校科学教育的改革，为课程改革持续性开展积累资料、提供科学依据，找出学校科学教学过程中存在的问题，并对下一步的教学和管理提出合理化的建议，我们对大城县第四小学的科学教学现状进行了调查。 二、调查时间 XX年5月 三、调查地点 河北省廊坊市大城县第四小学 四、调查对象 大城县第四小学科学任课教师和三到六年级部分学生
五、调查内容 1.师资情况 2.教材情况 3.学校的重视程度 4.学生情况 六、调查方式 日常生活中观察记录、走访教师、与任课教师进行座谈、对部分学生进行谈话调查等 七、调查结果 1.师资情况 三、四年级（本班语文老师或数学老师代课） 五、六年级（专门的科学任课教师，都为教务处主任，非科学专业教师） 2.教材情况：不少任课老师反映，科学教材容量大，难度大，要求高。尽管教材注意降低难度，但是对于小学生来说，还是比较难以理解。并且教材安排了大量的实验、观察活动，其实验设备等都是农村中小学难以达到的水平，学生受环境限制难以完成。
阻碍武术在学校推广的因素与对策 吕峰 武术是中华民族的隗宝，也是民族传统体育项目，尽管国家早就在中小学体育课程中增加了武术内容，可是看看武术目前在学校的推广情况，其效果仍是微乎其微。根据多年的教学经验，我认为武术在学校难推广的原因与对策有以下几方面。 一、原因 1、学校领导不够重视，对武术的认识不够。 尽管素质教育已经提了好多年了，受社会上升学、考试的排名影响，但人们仍摆脱不了应试教育的束缚，学校一心一意抓教学质量，忽视音体美教学与训练。更不用说武术了，甚至有不少领导认为练武术的孩子好争强好胜，易滋事生非，现在安全那么重要，怕出事，不提倡。 2、家长不支持 有不少家长认为练武术影响文化课学习，家长怕学武术耽误学习成绩，所以不支持孩子学武术。我就曾遇到过这样的例子，本来有一学生素质不错，本人也喜欢，可家长不同意，以前我都是放学后把学生留下练一会，有次那位学生的家长直接找到了学校，当着我的面非不让孩子学，弄得我也很尴尬。现在由于利益驱使，各类文化课补习班到处都有，忽悠家长，孩子不上补习班成绩跟不上，现在大部分家长关心的只是学习成绩。 3、学生学武术的兴趣不高
现在的孩子大部分都是独生子女，娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的精神，传统的武术基本功单调，尤其柔韧性练习动作，身体要有很大的毅力，有些学生吃不消，况且练武术是要长期坚持不懈，不是一朝一夕就能出效果的，有些人看不到成就，练着练着就放弃了。 4、武术教师队伍匮乏 武术教学有较强的专业性，要想教好学生，自己首先会武术、懂武术，目前专业的武术教师很少，体育教师又缺少武术方面的培训，所以体育教师怕教不好，不如其他项目简单，所以一般都不敢教。 5、缺乏健全的比赛、激励机制 像乒乓球、篮球等项目为什么在学校容易开展，因为每年上级都要举办比赛，并且记入学校成绩，通过比赛优秀运动员还会被选拔到上一级学校，家长认可，领导重视工作就好开展。武术则不同，中小学的武术比赛几乎没有，这也是阻碍武术在学校推广的主要因素。 一、对策 1、领导重视，广泛宣传 国家就武术进校园已在一些地区开展，目前正在推进，其效果 不大，宣传力度不够，要把弘扬、推广中华武术当成一项政治 任务，通过各种渠道，广泛宣传，强我中国梦，少年强，则中 国强。就像当年的一部《少林寺》掀起了一阵武术热。
南通市海安县2019版一年级数学(下册)期中考试试卷新人教版A卷 班级：姓名：学号： （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填（本题共10分，每题2分） 1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 2、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（）。 3、看一看，算一算，填一填。 4、一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。（）、79、（）、（）。 5、填一填。 ⑴吃饭时，我们通常用（）手端碗，（）手拿筷子。 ⑵写字时，我们通常用（）手拿笔。 ⑶走路时，我们要靠（）侧行走。 二、我会算（本题共20分，每题5分） 1、推理计算题。 1、已知：□+Ο=12，□-2=6， 2、已知：□-Ο=8，Ο+3=5.
求：□=？Ο=？求：□=？Ο=？ 3、已知：Ο+Ο+□=20, □+2=10, 4、已知：Ο+Ο+□=17, □+□=6 求：□=？Ο=？求：□=？Ο=？ 2、看图写算式。 3、口算题。 8＋2－1＝ 8－4－4＝5＋0＋2＝ 6＋4－3＝ 7－2＋5＝10－3－4＝ 4、18的个位上是( )，十位上是( )。 三、我会比（本题共10分，每题5分） 1、比一比，谁最重？最重的画☆，轻的画〇。 2、把下面各数按从大到小的顺序排列。
63 24 97 42 100 85 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 四、选一选（本题共10分，每题5分） 1、把这些动物的编号分别填在方框里。 2、在最长的线下面打“√”。 （）（）（） 五、对与错（本题共5分，每题2.5分） 1、对的在括号里画√ ，错的画×。 1.90个一和9个十同样多。 ( ) 2.最大的两位数是99，最小的两位数是11。 ( ) 3.八十五写作805。 ( ) 4.4个十8个一组成的数是48。 ( ) 5.63和36一样大。 ( ) 6.95前面的数是96，后面的数是94。 ( ) 2、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。（） 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。（） 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 4、爸爸的身高有178米。（） 六、数一数（本题共10分，每题5分） 1、几个与第几个。
2018年江苏省南通市海安市小升初语文试卷 第一部分积累运用（40分）一、选择题．（16分） 1. 下列词语中读音完全正确的一组是（） A.瘦削xuē 玫瑰guī B.烽火fēn 连翘花 qiáo C.过滤nǜ 柘树zhè D.炽热chì乘虚而入chèng 【答案】 A 【考点】 拼音 【解析】 本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼 读后，找出错误的读音改正即可。 【解答】 A．正确。 B．有误，“烽火”的“烽”读音为fēng．“连翘花”的“翘”读音为qiào，指一头儿向上仰起。读qiáo指抬起。 C．有误，“过滤”的“滤”读音为lǜ。 D．有误，“乘虚而入”的“乘”读音为chéng，指趁，就着。读chèng指量词。古代四匹 马拉的兵车一辆为一乘。 2. 下列词语中含有错别字的一项是（） A.慷慨销毁帐篷莫衷一是 B.诸侯琢磨险俊银妆素裹 C.厨房蕴藏聆听明察秋毫 D.麦垄倘若荡涤川流不息 【答案】 B 【考点】 改正错别字 【解析】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】 A、C、D正确。 B．有误，险峻：高而险。“俊”改成“峻”。银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后 的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。“妆”改成“装”。 3. 下列词语中的”顾”与“顾名思义”中的“顾”意思相同的一项是（） A.奋不顾身 B.三顾茅庐 C.左顾右盼 D.顾此失彼 【答案】 C 【考点】 词语的分类 【解析】
考查了一字多义，同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。【解答】 顾名思义：是看到名称，就想到它的含义。顾，看。 A．奋不顾身：指勇往直前；不顾个人安危。顾，顾及。 B．三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。顾，拜访。 C．左顾右看：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。顾，看。 D．顾此失彼：顾了这个，丢了那个。借以形容忙乱、慌张的情景。顾，顾及。 4. 下列句子说法不正确的一项是（） A.“童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。 B.季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。 C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。 D.虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。 【答案】 C 【考点】 歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言 标点符号 【解析】 本题考查的项目较多，结合对诗歌的学习及课文的理解完成。 【解答】 A、B、D正确。 C．有误，此处引号的作用是表示特殊的含义。 5. 下列说法不正确的一项是（） A.《石灰吟》《墨梅》《马诗》都运用了托物言志的写法。 B.“卢沟桥事变”发生在1937年7月7日，标志着抗日战争的全面爆发。 C.《学会合作》一文中，作者写“外国教育家的实验”这一事例，只是为了说明成功的合作要具有协作精神。 D.《理想的风筝》中“教室里腾起一片笑声”，一个“腾”字写出了笑声来得突然，道出了场面的热闹，说明刘老师刚才的话太有趣了，大家都被逗乐了，更看得出刘老师很乐观。 【答案】 C 【考点】 歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言 课文理解，课文背诵 诗歌写作手法 【解析】 考查了诗歌的写作手法，课文理解，课外知识积累与搜集，首先要熟悉诗歌及课文内容，在理解内容的基础上分析。 【解答】 A．正确，《石灰吟》《墨梅》《马诗》都运用了托物言志的写法。 B．正确，“卢沟桥事变”发生在1937年7月7日，标志着抗日战争的全面爆发。