数据库系统概论实验指导
（第六版）
计算机学院
2010/09
改版履历
目录
目录 (3)
1.实验概要 (4)
1.1.实验说明 (4)
1.2.实验环境和配置 (4)
1.3.上机要求 (4)
2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5)
2.1.目的和要求 (5)
2.2.实验准备 (5)
2.3.实验内容 (5)
3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8)
3.1.目的和要求 (8)
3.2.实验准备 (8)
3.3.实验内容 (8)
4.实验3:视图操作和安全性控制 (10)
4.1.目的和要求 (10)
4.2.实验准备 (10)
4.3.实验内容 (10)
5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12)
5.1.目的与要求 (12)
5.2.实验准备 (12)
5.3.实验内容 (12)
6.实验5：数据库综合实验 (14)
6.1.目的与要求 (14)
6.2.实验准备 (14)
6.3.实验内容 (14)
5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15)
5.3.2.题目二：图书管理系统 (15)
5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15)
5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15)
5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16)
5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16)
5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16)
5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16)
7.附录：实验报告格式 (17)
1.实验概要
1.1.实验说明
内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。具体内容参考本指导的后半部分。
成绩：每次实验100分，最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。评分标准如下：
上述每一项按照百分制给出分值，最后按照比率计算每次实验的最终成绩。
实验报告
每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。由辅导老师根据课堂上机实验检查状况和实验报告的内容给出每次实验的成绩。
实验报告的内容包括：实验内容、实验步骤、程序源码、运行结果（可以是程序的输出，也可以是运行画面的抓屏，抓屏图片要尽可能的小，否则文件太大）。每份实验报告是一个WORD文档。实验报告命名规则如下：DBx(实验次数)_XXXXXX（学号）_姓名例如：052978的学生的第一次实验报告文件名： DB1_052978_李宁注意：请每个人保存好自己的实验报告的电子版，直到该门课考试成绩公布之后。
1.2.实验环境和配置
SQL Server 2008(Microsoft SQL Server 2008 Express With Advance Service)
1.3.上机要求
●上机之前，请做好预习，需要写一个简单的预习报告，格式不限。
●严格遵守实验室的各项规定。
2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束2.1.目的和要求
1.了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构，基本数据类型以及基本使用方法。
2.学会使用图形用户界面以及命令行方式(SQL语言)创建数据库和表。
3.学会使用不同的方法备份和还原数据库。
4.掌握表级约束的定义、使用和删除方法。
2.2.实验准备
1．要明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权可以使用CREATE DATABASE语句的用户。
2．创建数据库必须要确定数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小（最初的大小、最大的大小、是否允许增长及增长的方式）和存储数据的文件。
3．了解常用的创建数据库和表的方法。
4．了解数据库备份和还原的基本方法。
5．了解表级约束的定义、使用和删除方法。
2.3.实验内容
1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表（30分，每小题5分）
●数据库和表的要求
（1）依据课本P127（第四版教材，下同）的第三题，创建一个名为SPJ的数据库，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增
长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。数据库的逻辑文
件名和物理文件名均采用默认值。
（2）数据库SPJ包含供应商表，零件表，工程项目表，供应情况表。具体每张表的定义以及数据参看课本P74页的第五题。
●完成以下具体操作：
（1）创建的SPJ数据库。
（2）在SPJ数据库中分别创建上述的四张表(只输入一部分数据示意即可)。
（3）备份SPJ数据库。
（4）删除已经创建的工程项目表(J表)。
（5）删除SPJ数据库。
（6）还原刚才删除的SPJ数据库。
2.利用SQL语言创建和删除数据库和数据表（30分，每小题5分）
数据库和表的要求
（1）创建用于学生信息的数据库，数据库名为Student，初始大小为20MB，最大为100MB，数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初始为
2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。数据库的逻辑文件名和物理文件名，日
志文件名请自定义。
（2）数据库Student包含学生信息，课程信息和学生选课的信息。包含下列3个表：S：学生基本信息表；C：课程基本信息表；SC：学生选课信息表。各表的结构
以及数据如下所示：
表 2.1 学生基本信息表(表名：S)
表 2.2 课程基本信息表(表名：C)
表 2.3 学生选课信息表(表名：SC)
完成以下实际操作：
（1）用T-SQL语句创建数据库Student。
（2）用T-SQL语句创建上述的三张表，各个字段的数据类型请自己确定，每张表只要有主键约束即可，不要其他约束。不用输入数据，只要表的结构就可以。
（3）用T-SQL语句备份数据库Student。
（4）用T-SQL语句删除创建的表。
（5）用T-SQL语句删除创建的数据库。
（6）用T-SQL语句还原刚才备份的数据库Student。
3.利用图形用户界面对上题中创建的Student库的S表中，增加以下的约束和索引。（25分，每小题5分）
(1)将学号(sno)设置为主键，主键名为pk_sno。
(2)为性别(ssex)添加默认约束(默认值)，其值为“男”。
(3)为姓名(sname)添加唯一约束(唯一键)，约束名为uk_sname。
(4)为出生日期(sbirth)添加CHECK约束，约束名为ck_sbirth，其检查条件为：出
生日期大于1986年1月1日。
(5)为sbirth创建一个降序排列的UNIQUE索引，索引名为IX_Sbirth。
4.用SQL语言为Student数据库中的SC表添加外键约束，要求如下：将sno,cno设
置为外键，其引用表为分别是S表和C表，外键名称分别为fk_sno，fk_cno。（2分）
5.利用图形用户界面根据上面的外键定义画出由S,C,SC表构成的数据库关系图。(3分）
6.用SQL语言删除S表中所创建的约束或者索引(第3小题中的(1)-(5))。
(10分，每小题2分）
3.实验2:库级约束和基本表的数据操作3.1.目的和要求
1.掌握规则的创建、使用和删除方法。
2.掌握默认对象的创建、使用和删除方法。
3.学会在图形用户界面中对表进行插入、修改和删除数据操作。
4.学会使用T-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。
5.掌握SELECT语句的各种查询语句。
3.2.实验准备
1．了解规则/默认对象的创建和删除的方法。
2．了解绑定规则/默认对象的具体使用方法。
3．了解图形用户界面中对表的各种操作方法。
4．了解T-SQL中用于对表数据进行插入（INSERT）、修改（UPDATE）和删除（DELETE）命令的用法。
5．了解SELECT语句的各种查询语句。
3.3.实验内容
1．利用SQL语言创建，验证和删除规则。（10分，每小题5分）
(1)创建一个ssex_rule规则，将其绑定到S表的ssex性别字段上（请验证该规则
生效，保证了输入的性别只能是“男”或者“女”）。
(2)删除ssex_rule规则（注意：规则已绑定到ssex表的性别字段上，需要先解除
原有的绑定）。
2．利用SQL语言创建，验证和删除默认值。（10分，每小题5分）
(1)创建一个ssex_def默认对象，将其绑定到S表的ssex性别字段上，使其默认值
为“男”（请验证该默认值生效）。
(2)ssex_def（注意：默认对象已绑定到S表的ssex性别字段上）。
3．在图形用户界面中对表中的数据进行更新操作。（6分，每小题2分）
(1)按照P75页所示数据，输入四张表中的数据。
(2)修改S表的任意一条数据
(3)删除S表的任意一条数据。
4．用T-SQL语句对表中的数据进行更新操作。（12分，每小题3分）
(1)P127页 5题的8-11小题。
5．用T-SQL语句完成下面的数据查询(52分，每小题4分)
(1)P127页第4题。（5道小题）
(2)P127页第5题的1-7小题。（7道小题）
(3)查询这样的工程：供给该工程的零件P1的平均供应量大于供给工程J1的任何一
种零件的最大供应量。
6．针对实验一创建的Student数据库进行下面的数据查询(10分，每小题5分)
(1)求不选修C语言课程的学生学号。
(2)求这样的学生姓名：该学生选修了全部课程并且其中一门课在90分以上。
4.实验3:视图操作和安全性控制
4.1.目的和要求
1．掌握使用图形用户界面和SQL语言创建，操作和删除视图的方法。
2．掌握SQL Server中的安全性相关的登录名，角色以及用户的创建以及使用方法。
3．学会使用T-SQL语句对数据库和表操作的灵活控制功能。
4.2.实验准备
1．了解与视图相关的各种SQL语句。
2．了解登录名，角色以及用户的创建以及使用方法。
3．了解T-SQL语句在对数据库和表的控制权限相关命令(GRANT/REVOKE)的用法。
4.3.实验内容
1．在Student数据库中，利用图形用户界面，创建一个选修了数据库课程并且是1986年出生的学生的视图，视图中包括学号，性别，成绩这三个信息。(5分)
2．用两种不同的SQL语句创建课本128页第11题中要求的视图（视图名：V_SPJ）（6分，每种方法3分)。
3．用SQL语句完成课本128页第11题中对视图V_SPJ的查询（4分，每小题2分)。
4．用T-SQL语句操作视图的数据。(15分，每题5分)
（1）给视图V_SPJ中增加一条数据(基本表中有插入的数据即可)。
（2）修改视图V_SPJ中的任意一条数据的供应数量。
（3）删除视图V_SPJ中的任意一条数据。
5．在图形用户界面中创建新登录名以及用户。（20分，每题10分）
（1）对于数据库company创建P148页第 8题中所需要用到的各个用户以及相关的关的登录名。（假定有数据库company,库中有两个表e(职工表)和d(部门表)）。
（2）用图形用户界面完成以下的权限勇赋予：
a)用户王明对两个表有Select和Insert的权力。
b)用户李勇对职工表具有Select权力，对工资字段具有更新权力
6．用T-SQL语句授权和收回权限并加以验证。（50分,每题5分）
(1)P148页 8题。（除过（a）,(e）)
(2)P148页 9题的c),d),f),g)。
（提示：P148页第9题的(c)和(g)小题可以创建合适的视图，针对视图进行授权。）
5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程5.1.目的与要求
1.掌握查看一些系统存储过程的用法。
2.掌握存储过程的创建和使用方法以及步骤。
3.掌握触发器的创建和使用方法以及步骤。
4.掌握ODBC数据源的配置，了解ODBC编程技术。
5.2.实验准备
1.了解存储过程（系统存储过程以及用户自定义存储过程）基本概念和类型。
2.了解创建存、查看、执行、修改和删除储过程的SQL语句的基本语法。
3.了解触发器的基本概念和类型。
4.了解创建、查看、修改和删除触发器触发器的SQL语句的基本语法。
5.了解ODBC数据库配置和编程知识。
5.3.实验内容
1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。（5分）
2.存储过程的创建与使用：（共计45分）
（1）使用SPJ数据库中的S表、P表、J表、SPJ表，创建一个带参数的存储过程—jsearch。该存储过程的作用是：当任意输入一个工程代号时，将返回供应该
工程零件的供应商的名称(SNAME)和零件的名称(PNAME)以及工程的名称
(JNAME)。执行jsearch存储过程，查询“J1”对应的信息。（10分）（2）创建一个带有输出游标参数的存储过程jsearch2，功能同1），执行jsearch2，查询“J1”对应信息，并且将得到的结果用print语句输出到控制台。（10分）（3）使用SPJ数据库中的S表，为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作用是：当执行该存储过程时，将返回北京供应商的所有信息。（10分）（4）使用系统存储过程sp_helptext查看存储过程jsearch, jmsearch的文本信息。
（5分）
（5）执行jmsearch存储过程，查看北京供应商的情况。（5分）
（6）删除jmsearch存储过程。（5分）
3.触发器的创建与使用：（共计30分，每小题5分）
（1）在student数据库中建立一个名为insert_s的INSERT触发器，存储在S表中。
该触发器的作用是：当用户向S表中插入记录时，如果插入的sdept值
为’CS’，’IS’，’MA’以外的值，则提示用户“不能插入记录这样的纪录”，否
则提示“记录插入成功”。触发器创建成功之后，向S表插入记录，验证触发
器是否正常工作。
（2）为student数据库中的S表创建一个名为dele_s1的DELETE触发器，该触发器的作用是禁止删除S表中的记录。触发器创建成功之后，删除S表中的记录，
验证触发器是否正常工作。
（3）为student数据库中的S表创建一个名为dele_s2的DELETE触发器，该触发器的作用是删除S表中的记录时删除SC表中该学生的选课纪录。触发器创建成
功之后，删除S表中的记录删除S表中的记录，验证触发器是否正常工作(SC
表中的数据被正常删除)。
（4）为student数据库中的S表创建一个名为update_s的UPDATE触发器，该触发器的作用是禁止更新S表中“sdept”字段的内容。触发器创建成功之后，更
新S表中“sdept”字段的内容，验证触发器是否正常工作。（5分）（5）禁用update_s触发器。禁用之后，更新S表中的“sdept”字段的内容，验证触发器是否还继续正常工作。
（6）删除update_s触发器。
4.ODBC配置以及程序调试：（20分）
（1）配置一个ODBC数据源，要求数据源名称：student，其中包含s(学生信息)表。
（2）阅读并运行实验给出的程序，理解ODBC编程，要求简单写出自己对这段程序的理解或者流程图，并且请给出程序运行结果示例图。
6.实验5：数据库综合实验
从下列实验中选取一个或者自己选题进行实验，并书写实验报告。
6.1.目的与要求
1.目的：通过完成从用户需求分析、概念结构设计，逻辑结构设计等一系列的数据库设
计到上机编程、调试和应用等全过程，进一步理解和掌握教材中的相关内容。
2.要求：
（1）先对选定的实验做简单的需求分析;
（2）做出数据流图和数据字典;
（3）在数据流图和字典的基础上做出E-R图(概念结构设计);
（4）在E-R图基础上进行关系模式设计（至少满足3NF）（逻辑结构设计）;
（5）根据需求分析中的各种数据请求得出各种视图以及各种约束、规则、触发器脚本描述;
（6）根据第(5)的内容在SQL-SERVER中设计中实例的数据库；
（7）用自己熟悉的一门语言进行设计的功能的实现
(最低要求：实现设计中的一部分与数据库操作相关的功能，例如查询/删除等)。
（8）整理前面几步的文档和程序源码，可执行程序，形成最终的实验报告。
（9）实验报告的最后写出本次实验完成中遇到的问题及解决方法
6.2.实验准备
1.了解数据库设计的全过程。
2.了解数据流图与数据字典的描述方法。
3.了解E-R图的画法以及E-R图向关系模式转化的方法。
4.了解数据库关系理论的基础，特别是范式的概念与判断。
5.事先进行思考,选定题目，进行需求调查与分析。
6.学习数据库编程的知识。
6.3.实验内容
评分标准：
数据流图与数据字典：10分
E-R图：10分
关系模式（包括函数依赖，码等）：10分
逻辑设计结果（表）：10分
程序源代码：50分
其他（文档完整性，环境配置等）：10分
5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统
零件交易中心管理系统主要提供顾客和供应商之间完成零件交易的功能，其中包括供应商信息、顾客信息以及零件信息。供应商信息包括供应商号、供应商名、地址、电话、简介；顾客信息包括顾客号、顾客名、地址、电话；零件信息包括零件号、零件名、重量、颜色、简介等。此系统可以让供应商增加、删除和修改所提供的零件产品，还可以让顾客增加、删除和修改所需求的零件。交易员可以利用顾客提出的需求信息和供应商提出的供应信息来提出交易的建议，由供应商和顾客进行确认后即完成交易。
5.3.2.题目二：图书管理系统
一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校学生的信息以及学生的借阅信息。此系统功能分为面向学生和面向管理员两部分，其中面向学生部分可以进行借阅、续借、归还和查询书籍等操作；面向管理员部分可以完成书籍和学生的增加、删除和修改以及对学生借阅、续借、归还的确认。
5.3.3.题目三：民航订票管理系统
民航订票系统主要分为机场、航空公司和客户三方的服务。航空公司提供航线和飞机的资料，机场则对在本机场起飞和降落的航班和机票进行管理，而客户能得到的服务应该有查询航班路线和剩余票数，以及网上订票等功能。客户又可以分为两类：一类是普通客户，对于普通客户只有普通的查询和订票功能，没有相应的机票优惠；另一类是经常旅客，需要办理注册手续，但增加了里程积分功能和积分优惠政策。机场还要有紧急应对措施，在航班出现延误时，要发送相应的信息。
5.3.4.题目四：学生学籍管理系统
学生学籍管理系统主要可以进行学生档案和成绩管理的功能。要求可以完成下列功能：
1.建立学生档案，可以输入，修改和查询学生的学籍信息。
2.可以输入，修改和查询学生的各科成绩和平均成绩等信息。
5.3.5.题目五：车站售票管理系统
考察本市的长途汽车站或者火车站的售票业务，设计车站售票管理系统。要求可以完成下列功能：
1.具有方便，快速的售票功能，包括车票的预定和退票功能，支持团体的预定和退票。
2.可以方便的查询时刻表或者是车次，票价等信息。
3.可以更改系统中存储的各种信息。
5.3.
6.题目六：企业人事管理系统
调查一些企业，根据具体情况设计企业人事管理系统。主要功能有：
1.员工的招聘与转正。
2.考勤加班出差管理。
3.人事变动：新进员工登记，员工离职登等。
4.员工培训记录。
5.员工考核奖惩记录。
5.3.7.题目七：电话交费管理系统
根据目前的电信，移动，联通等具体情况设计电话交费管理系统。主要功能有：
1.电话用户信息的登记与管理。
2.电话费的缴纳。
3.各种话费的修改。
4.电话费的各种查询。
5.各种信息的统计功能。
5.3.8.题目八：医药销售管理系统
调查从事医药产品的零售，批发等相关的企业，根据具体情况设计医药销售管理系统。主要功能有：
1.基础信息管理：药品信息，员工信息，客户信息，供应商信息等。
2.进货管理：入库登记，入库查询与修改等。
3.库房管理：库存查询，库存盘点，退货处理等。
4.销售管理：销售登记，销售退货，销售查询等。
5.财务统计：当日统计，当月统计等信息。
7.附录：实验报告格式
一. 实验内容和步骤结果
1.利用图形用户界面创建和删除数据库和数据表
（1）创建SPJ数据库。
具体步骤：
运行结果：
2.利用SQL语言创建数据库和数据表
（1）用T-SQL语句创建数据库Student。
SQL源码：
运行结果：
（2）使用T-SQL语句创建表S表。
SQL源码：
运行结果：
二. 实验中出现的问题以及解决方案(对于未解决问题请将问题列出来)
除了标题内容以外，该部分内容中还可以写对于实验的一些感受，建议，意见等。
批阅者：
批阅日期：
实验成绩：
批注：
实验1 SQL SERVER 2008环境 一、实验目的 1.掌握服务管理器的启动和停止方法； 2.掌握SQL Server Management Studio对象资源管理器的使用方法； 3.掌握注册服务器的步骤。 4.掌握E-R图在计算机中的画法。 二、实验学时 2学时 三、实验要求 1.了解SQL Server 2008的安装过程。 2.熟练掌握SQL Server2008数据库服务器的启动方法。 3.熟练掌握SQL Server2008数据库服务器的登录方法和注册方法。 4.掌握E-R图的画法，学会使用Visio画出标准的E-R图。 5.独立完成实验内容，并提交书面实验报告。 四、实验内容 1.了解并熟悉SQL Server 2008的安装方法。 2.登录SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动服务器，登录SQL Server Management Studio等操作； 3. 掌握SQL Server Management Studio对象资源管理器的使用方法； 4.注册SQL Server 2008服务器。 5. 有一个图书管理系统需要构建E-R图，要求如下： （1）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。 （2）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。约定：任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。 （3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及地址等信息向相应出版社增购有关书籍。约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。 将有关实体型及其联系画出E-R模型图画在实验报告册中。
《数据库原理及使用》实验指导书 （适用于计算机科学和技术、软件工程专业） 热风器4 计算机科学和技术学院 2011年12月 ⒈本课程的教学目的和要求 数据库系统产生于20世纪60年代末。30多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。数据库原理是计算科学和技术专业重要的专业课程。 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库使用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 ⒉实验教学的主要内容 数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新；关系数据库的查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库使用系统的设计实现。 ⒊实验教学重点 本课程的实验教学重点包括： ⑴数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新； ⑵SQL的数据查询； ⑶恢复、完整性和安全性实现机制； ⑷简单数据库使用系统的设计实现； 4教材的选用 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2006,5 实验1创建数据库（2学时） 实验目的 １．学会数据表的创建； ２．加深对表间关系的理解； ３．理解数据库中数据的简单查询方法和使用。 实验内容 一、给定一个实际问题，实际使用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。使用问题是供应商给工程供应零件（课本P74）。 1.按照下面的要求建立数据库： 创建一个数据库，数据库名称可以自己命名，其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名，初始容量大小为5MB，
试题六 -、单项选择题 （本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的，错 选、多选或未选均无分。 1. DB 、DBMS 和DBS 三者之间的关系是（ ）。 A . D B 包括 DBMS 和 DBS B . DBS 包括 DB 和 DBMS C . DBMS 包括DB 和DBS D .不能相互包括 A .外模式 C .概念模式 3. 在数据库三级模式间引入二级映象的主要作用是（ ） | A .提高数据与程序的独立性 B .提高数据与程序的安全性 j C .保持数据与程序的一致性 D .提高数据与程序的可移植性 ■ 4.视图是一个“虚表”，视图的构造基于（ ） A .基本表 B .视图 I C .基本表或视图 D .数据字典 5.关系代数中的n 运算符对应 SELECT 语句中的以下哪个子句？（ ） | A . SELECT B . FROM - C . WHERE D . GROUP BY ! 6.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以 I 有多名职员，从职员到部门的联系类型是（ ） | A .多对多 B . 一对一 C .多对一 D . 一对多 | 7.如何构造出一个合适的数据逻辑结构是（ ）主要解决的问题。 - A .关系系统查询优化 B .数据字典 C .关系数据库规范化理论 D .关系数据库查询 I I 8.将E-R 模型转换成关系模型，属于数据库的（ ）。 | A.需求分析 B. 概念设计 j C.逻辑设计 D. 物理设计 ） 线 此 过 超 得 不 题 答 生 2.对数据库物理存储方式的描述称为（ ） B .内模式 D .逻辑模式
第一学期期末考试试卷和答案 试卷代码：03115 授课课时：96 课程名称：数据库系统原理A 适用对象：本科选课班 一、选择题（从下列各题四个答案中选出一个正确答案，每小题1分，共10分） 1、在数据库技术发展的几个阶段中，数据独立性最高的是__A___阶段。 A、数据库系统 B、文件系统 C、人工管理 D、数据项管理 2、在SQL的SELECT语句中，与选择运算对应的命令动词是__C___。 A、SELECT B、FROM C、WHERE D、ORDER BY 3、在数据库中，下列说法_A__是不正确的 A、数据库避免了一切数据的重复 B、若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新是的一致性 C、数据可以共享 D、数据库减少了冗余 4、在数据库系统中，模式/外模式映像用于解决数据的_C__ A、结构独立性 B、物理独立性 C、逻辑独立性 D、分布独立性 5、关系代数的5种基本运算是__D_。 A、并、差、选择、投影、自然连接 B、并、差、交、选择、投影 C、并、差、交、选择、笛卡尔积 D、并、差、选择、投影、笛卡尔积 6、在SQL语句中，谓词“EXISTS”的含义是_B___。 A、全称量词 B、存在量词 C、自然连接--在连接条件中使用等于(=)运算符比较被连接列的列值，但它使用选择列表指出查询结果集合中所包括的列，并删除连接表中的重复列 D、等值连接--在连接条件中使用等于号(=)运算符比较被连接列的列值，其查询结果中列出被连接表中的所有列，包括其中的重复列 7、规范化过程主要为克服数据库逻辑结构中的插入异常、删除异常、更新异常以及_C__的缺陷 A、数据不一致性 B、结构不合理 C、冗余度大 D、数据丢失 8、数据库数据的正确性和相容性是数据库的__B____。 A、安全性 B、可维护性 C、完整性 D、并发控制 9、数据库三级模式体系结构主要的目标是确保数据库的_B__。 A、数据安全性 B、数据独立性
数据库系统原理 实验指导书 （本科）
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：
窗体顶端 您的本次作业分数为：100分单选题 1.根据SQL标准，要查询表student中所有年龄age小于所有学生的平均年龄的记录，下面哪条语句适用？ A select * from student where age < avg(age) B select * from student having age < avg(age) C select * from student a where a.age < (select avg(b.age) from student b) D select * from student a where (select avg(b.age) from student b ) >= a.age 正确答案:C 单选题 2.在数据库的三级模式结构中，描述数据库用户能够看到和使用的局部数据的逻辑结构和特征描述的是指（）。 A 模式 B 内模式 C 外模式 D 逻辑模式 正确答案:C 单选题 3.下列数据模型中，数据独立性最高的是（）。 A 网状数据模型 B 关系数据模型 C 层次数据模型 D 非关系模型 正确答案:B 单选题 4.SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是（）。 A AGE IS NULL B AGE IS NOT NULL C AGE = NULL
D NOT (AG E IS NULL) 正确答案:C 单选题 5.DBMS中实现事务隔离性的子系统是（）。 A 安全性管理子系统 B 完整性管理子系统 C 并发控制子系统 D 恢复管理子系统 正确答案:C 单选题 6.如果一个关系中的属性或属性组并非该关系的码，但它是另外一个关系的主码，则称其为该关系的（）。 A 码 B 外码 C 元组 D 主键 正确答案:B 单选题 7.如果事务T1封锁了数据R1，T2封锁了数据R2，然后T1又请求封锁R2。接着T2又申请封锁R1。这样就出现了T1在等待T2，而T2又在等待T1的局面，T1和T2两个事务永远不能结束，形成（）。 A 活锁 B 死锁 C 乐观锁 D 悲观锁 正确答案:B 单选题 8.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是（）。 A 多对多
数据库系统概论实验指导 （第六版） 计算机学院 2010/09
改版履历
目录 目录 (3) 1.实验概要 (4) 1.1.实验说明 (4) 1.2.实验环境和配置 (4) 1.3.上机要求 (4) 2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5) 2.1.目的和要求 (5) 2.2.实验准备 (5) 2.3.实验内容 (5) 3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8) 3.1.目的和要求 (8) 3.2.实验准备 (8) 3.3.实验内容 (8) 4.实验3:视图操作和安全性控制 (10) 4.1.目的和要求 (10) 4.2.实验准备 (10) 4.3.实验内容 (10) 5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12) 5.1.目的与要求 (12) 5.2.实验准备 (12) 5.3.实验内容 (12) 6.实验5：数据库综合实验 (14) 6.1.目的与要求 (14) 6.2.实验准备 (14) 6.3.实验内容 (14) 5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15) 5.3.2.题目二：图书管理系统 (15) 5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15) 5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15) 5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16) 5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16) 5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16) 5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16) 7.附录：实验报告格式 (17)
1.实验概要 1.1.实验说明 内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。具体内容参考本指导的后半部分。 成绩：每次实验100分，最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。评分标准如下： 上述每一项按照百分制给出分值，最后按照比率计算每次实验的最终成绩。 实验报告 每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。由辅导老师根据课堂上机实验检查状况和实验报告的内容给出每次实验的成绩。 实验报告的内容包括：实验内容、实验步骤、程序源码、运行结果（可以是程序的输出，也可以是运行画面的抓屏，抓屏图片要尽可能的小，否则文件太大）。每份实验报告是一个WORD文档。实验报告命名规则如下：DBx(实验次数)_XXXXXX（学号）_姓名例如：052978的学生的第一次实验报告文件名： DB1_052978_李宁注意：请每个人保存好自己的实验报告的电子版，直到该门课考试成绩公布之后。 1.2.实验环境和配置 SQL Server 2008(Microsoft SQL Server 2008 Express With Advance Service) 1.3.上机要求 ●上机之前，请做好预习，需要写一个简单的预习报告，格式不限。 ●严格遵守实验室的各项规定。
您的本次作业分数为：98分 1.【第01章】公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是（）。 A 多对多 B 一对一 C 多对一 D 一对多 正确答案:C 2.【第01章】在数据库的三级模式结构中，描述数据库用户能够看到和使用的局部数据的逻辑结构和特征描述的是指（）。 A 模式 B 内模式 C 外模式 D 逻辑模式 正确答案:C 3.【第01章】下列四项中说法不正确的是（）。 A 数据库减少了数据冗余 B 数据库中的数据可以共享 C 数据库避免了一切数据的重复 D 数据库具有较高的数据独立性 正确答案:C 4.【第01章】数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的（）。 A 数据库独立性
B 数据库安全性 C 结构规范化 D 操作可行性 正确答案:A 5.【第01章】数据库（DB）、数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）三者之间的关系是（）。 A DBS包括DB和DBMS B DBMS包括DB和DBS C DB包括DBS和DBMS D DBS就是DB,也就是DBMS 正确答案:A 6.【第01章】下列数据模型中，数据独立性最高的是（）。 A 网状数据模型 B 关系数据模型 C 层次数据模型 D 非关系模型 正确答案:B 7.【第01章】常用的数据模型有（）。 A 层次模型 B 网状模型 C 关系模型 D 面向对象模型 E 对象关系模型
正确答案:ABCDE 8.【第01章】E-R图用来描述现实世界的概念模型，基本要素包括（）。 A 实体型 B 属性 C 联系 D 元组 E 主码 F 记录 正确答案:ABC 9.【第01章】数据模型的组成要素包括（）。 A 数据结构 B 数据操作 C 实体 D 完整性约束 E 关系 正确答案:ABD 10.【第01章】与人工管理和文件系统相比，数据库系统的特点主要体现在以下哪些方面？ A 数据结构化 B 数据的共享性高，冗余度低，易扩充 C 数据独立性高 D 数据由DBMS统一管理和控制 正确答案:ABCD
实验一SQL Server 2005数据库服务器界面使用及数据库原理知 识的应用 1.实验目的 (1)通过使用SQL Server 2005的控制界面感受SQL Server 2005。 (2)熟悉SQL Server 2005所需的软、硬件要求。 (3)熟悉SQL Server 2005支持的身份验证种类。 (4)掌握SQL Server 2005服务的几种启动方法。 (5)掌握SQL Server Management Studio的常规使用。 (6)掌握关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。 2.实验准备 (1)了解SQL Server Management Studio的常规使用。 (2)了解SQL Server 2005所需的软、硬件要求。 (3)了解SQL Server 2005支持的身份验证种类。 (4)了解SQL Server 2005服务的几种启动方法。 (5)了解关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。 3.实验内容 (1)分别使用“Windows身份验证模式”和“SQL Server和Windows身份验证模式”登录SQL Server 2005集成控制台。 (2)利用SQL Server Configuration Manager配置SQL Server 2005服务器。 (3)利用SQL Server 2005创建的默认帐户，通过注册服务器向导首次注册服务器。 (4)试着创建一些由SQL Server 2005验证的账户，删除第一次注册的服务器后用新建的账户来注册服务器。 (5)为某一个数据库服务器指定服务器别名，然后通过服务器别名注册该数据库服务器。 (6)熟悉和学习使用SQL Server Management Studio。 (7)设计E-R图。参照书上19页的优化模式，要求注明实体的主码、联系的类型和主码。
1.若事务T对数据对象 A 进行读取和修改操作，且其它任何事务都不能访问 A， 此时事务 T需对数据对象A加上（）。 ? A 读锁 ? B 死锁 ? C 写锁 ? D 活锁 正确答案:C ? 单选题 2.在SQL语言中授权的操作是通过（）语句实现的。 ? A CREATE ? B REVOKE ? C GRANT ? D INSERT 正确答案:C ? 单选题 3.如果事务T获得了数据项Q上的排它锁，则T对Q（）。 ? A 只能读不能写 ? B 只能写不能读 ? C 既可读又可写
? D 不能读不能写 正确答案:C ? 单选题 4.根据SQL标准，创建一个视图abc，通过该视图只能对表student中系dept 为‘IS’的记录进行更新操作。下面哪条语句适用？ ? A create view abc as select * from student where dept=’IS’ ? B create view abc as select * from student where dept=’IS’ with check option ? C create view abc as student where dept=’IS’ ? D create view abc as select dept=’IS’ from student 正确答案:B ? 单选题 5.根据SQL标准，删除表student中对字段sno的唯一性约束，应该使用下面 哪条语句？ ? A drop sno from table student ? B alter table student drop sno ? C alter table student drop unique(sno) ? D alter table student drop sno unique 正确答案:C
数据库系统概论实验设计答案
数据库系统概论 实验报告册 姓名： momo 学号： 教师：
实验一需求分析（一）——业务流程调查 一、实验目的：掌握需求分析的步骤和业务流程调查的方法；掌握应用Powerbuilder绘制BPM模型 二、学时：6H（课内4H，课外2H） 三、实验软件平台：Windows 2k或Windows XP, Powerduilder9.5,Visio 四、实验内容：根据该VCD连锁店的业务需求调查文字，利用PD绘制该VCD连锁店管理系统的BPM模型。 五、实验结果： 出售租借：根据购买人或租借人提供的VCD租借单，查阅库存，如果有，则办理销售或租借并登记销售或租借流水帐；如果没有相应的VCD，则可根据购买人或租借人的要求办理预约登记，当有VCD时，及时通知购买人或租借人。
归还：根据租借人提供的所还VCD，检查VCD是否完好，如果完好，则办理归还登记，如果有损坏的VCD，办理赔偿登记。并把赔偿通知单通知给租借人。
逾期罚款通知：查询逾期未还的VCD，及时通知租借人，并进行相应的罚款登记。 六、思考题 1、数据库设计为什么需要进行详细的需求分析？
答：需求分析简单地说就是分析用户的要求。需求分析是设计数据库的起点，需求分析的结果是不是准确的反映了用户的实际要求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到设计结果是不是合理使用情况。 2、需求分析的目标是什么？其调查步骤是什么？常用的调查方法有哪些？ 答：(1)需求分析的目标： 1.通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解 原系统（手工系统或计算机系统）工作概况，明 确用户的各种需求。 2.在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分 考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当前应 用需求来设计数据库。 (2) 调查步骤: 1. 了解组织机构。 2. 调查部门的数据输入、处理、输出。(调 查重点之一) 3. 在熟悉业务活动的基础上，协助用户 明确对新系统的各种要求。(调查重点之二) 4. 确定新系统的边界 (3)常用的调查方法： ⑴跟班作业
实验指导书 班级：090402 姓名：郑锦坤
序言 数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法，学习开发管理系统的技术，并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。 为了达到这个目的，这里安排五个实验单元。 实验报告的内容 1．题目 描述每个实验的内容是什么。 2．需求分析 用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立；描述数据字典及程序数据流；每个事件、函数或过程 的头和规格说明； 3．源程序清单和结果 源程序要加注释，要有测试数据及结果。
实验1：学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境（4学时） 本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建 库的方法，学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用，通过数据库操纵环境，了解库的建立、表的建立、数据库 的查询实现方法。实验数据如下： Student SC
实验报告 1 日期： 一．SQL语句实验题目： 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息
SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.doczj.com/doc/0714719221.html,O,SC.GRADE,https://www.doczj.com/doc/0714719221.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.doczj.com/doc/0714719221.html,O=https://www.doczj.com/doc/0714719221.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况
单选题 1.一个m:n联系转换为一个关系模式，关系的码为（）。 A 某个实体的码 B 各实体码的组合 C n端实体的码 D 任意一个实体的码 单选题 2.3NF（）规范为4NF。 A 消除非主属性对码的部分函数依赖 B 消除非主属性对码的传递函数依赖 C 消除主属性对码的部分和传递函数依赖 D 消除非平凡且非函数依赖的多值依赖 单选题 3.概念结构设计阶段得到的结果是（）。 A 数据字典描述的数据需求 B E-R图表示的概念模型 C 某个DBMS所支持的数据模型 D 包括存储结构和存取方法的物理结构 单选题 4.根据SQL标准，要修改表student中所有学生的年龄age，使之在原值基础上减一，下面哪个语句适用？ A update student set age = 1 B update student set age = age - 1 C update age = age -1 from student D update from student where age = age -1 单选题 5.根据SQL标准，删除表student中对字段sno的唯一性约束，应该使用下面哪条语句？ A drop sno from table student
B alter table student drop sno C alter table student drop unique(sno) D alter table student drop sno unique 单选题 6.根据SQL标准，增加一个新的字段sdate到表student中，该字段为可容纳7个字符的定长字符串，下面哪条语句可以正确表述？ A insert into student sdate char(7) B add sdate char(7) to student C append sdate varchar(7) to table student D alter table student add sdate varchar(7) E alter table student add sdate char(7) F alter table student modify sdate char(7) 单选题 7.数据库（DB）、数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）三者之间的关系是（）。 A DBS包括DB和DBMS B DBMS包括DB和DBS C DB包括DBS和DBMS D DBS就是DB,也就是DBMS 单选题 8.属于BCNF的关系模式的是（）。 A 已消除了插入、删除异常 B 已消除了插入、删除异常、数据冗余 C 仍然存在插入、删除异常 D 在函数依赖范畴内,已消除了插入和删除的异常 单选题 9.在SQL语言中授权的操作是通过（）语句实现的。 A CREATE
10软件1班22号周超 实验八 一、实验内容 以SPJ数据库为例，完成以下要求 1、定义S、P、J、SPJ实体完整性 2、表间的参照完整性 3、用户定义完整性 二、实验过程 1、SQL定义各表 SQL: CREATE DATABASE SPJ ON(NAME='SPJ_DATA', FILENAME='E:\SPJ.mdf', SIZE=5MB, FILEGROWTH=10%) USE SPJ CREATE TABLE S (SNO CHAR(4)PRIMARY KEY, SNAME CHAR(20)UNIQUE, STATUS INT CHECK(STATUS>=10 AND STATUS<=50), CITY CHAR(20)NOT NULL); CREATE TABLE P (PNO CHAR(4)PRIMARY KEY, PNAME CHAR(20)NOT NULL, COLOR CHAR(10)NOT NULL, WEIGHT SMALLINT NOT NULL); CREATE TABLE J (JNO CHAR(4)PRIMARY KEY, JNAME CHAR(20)UNIQUE, CITY CHAR(20)NOT NULL); CREATE TABLE SPJ (SNO CHAR(4), PNO CHAR(4), JNO CHAR(4), QTY INT NOT NULL, PRIMARY KEY(SNO,PNO,JNO), FOREIGN KEY(SNO)REFERENCES S(SNO), FOREIGN KEY(PNO)REFERENCES P(PNO), FOREIGN KEY(JNO)REFERENCES J(JNO)); 附表：S表
《数据库系统原理》实验指导书 计算机科学与技术与学院计算机科学与技术系 二○一二年
目录 实验一认识DBMS ..................................................................................... 错误!未定义书签。实验二交互式SQL（4小时） ................................................................. 错误!未定义书签。实验三数据库完整性（2小时） ........................................................... 错误!未定义书签。实验四数据库安全性（2小时） ........................................................... 错误!未定义书签。
实验一认识DBMS 一、实验目的 1．通过对某个商用数据库管理系统的安装使用，初步了解DBMS的工作环境和系统构架。在此推荐SQL SERVER2005。 2．熟悉DBMS的安装、配置及使用。 3．搭建今后实验的平台。 二、实验平台 操作系统：Windows XP。 数据库管理系统：SQL SERVER2005。选择安装各个数据库管理系统之前，请仔细看清硬件的配置要求。 三、实验内容和要求 1．根据安装文件的说明安装数据库管理系统。在安装过程中记录安装的选择，并且对所作的选择进行思考，为何要进行这样的配置，对今后运行数据库管理系统会有什么影响。 2．学会启动和停止数据库服务。 在正确安装SQL SERVER2005后，SQL SERVER数据库引擎服务会在系统启动时自动启动。如果要手动地启动和停止数据库引擎服务，可以通过SQL SERVER配置管理器（SQLSERVER CONFIGURATION MANAGER）来进行管理。SQL SERVER配置管理器综合了SQLSERVER 2000中的服务管理器、服务器网络适用工具和客户端网络实用工具的功能。 打开 SQL SERVER配置管理器工具，单击“SQL SERVER2005服务”节点，其中的“SQL SERVER”服务就是我们所说的数据库引擎。与SQL SERVER 2000一样，可以通过这个配置管理器来启动、停止所安装的服务，如“SQLSERVER（MSSQLSERVER）”。 3．了解RDBMS系统的体系结构。 SQL SERVER2005是一款具有“客户机/服务器”架构的关系型数据库管理系统，它使用T-SQL语言在客户机和服务器之间传递客户机的请求和服务器的响应。 数据库体系结构：又划分为数据库逻辑结构和数据库物理结构。数据库逻辑结构主要应用于面向用户的数据组织和管理，如表、视图、存储过程和触发器、约束等。数据库物理结构主要应用于面向计算机的数据组织和管理，如数据以表文件的形式存放在硬盘上。 4．了解RDBMS的管理和使用。例如SQL SERVER Management Studio是SQL SERVER 2005种最重要的管理工具，它融合了SQL SERVER2000的查询分析器和企业管理器、OLAP分析器等多种工具的功能，为管理人员提供了一个简单的实用工具，使用这个工具既可以用图形化的方法，也可以通过编写SQL语句来实现数据库的操作。 5．初步了解RDBMS的安全性，这里主要是服务器用户的登录和服务器预定义角色。可以尝试建立一个新的登录名，赋予其数据库管理员的角色，今后的实验可以用该登录名来创建数据库用户。
《数据库系统概论》实验报告触发器/ODBC编程存储过程题 目：实验三 / 日期学号姓名班级2007-10-14 郭智超 10010507 052626 . 实验内容和步骤结果一三建”。”更名为“在查询分析器中使用系统存储过程1.(sp_rename) 将视图“V_SPJV_SPJ_ （分）5create view V_SPJ 源程序：as select jno,sno from spj where jno='j2' ' exec sp_rename 'V_SPJ','V_SPJ_三建执行结果： 变为 45分）2.存储过程的创建与使用：（。表，创建一个带参数的存储过程—jsearch表、表、使用） SPJ数据库中的SP表、JSPJ1（该存储过程的作用是：当任意输入一个工程代号时，将返回供应 该工程零件的供应商的名(JNAME) 以及工程的名称(SNAME)称和零件的名称(PNAME)create procedure jsearch 源程序：@jno char(4) as select sname,pname,jname from spj,s,p,j where j.jno=@jno and spj.jno=j.jno 1 and spj.sno=s.sno and spj.pno=p.pno (2) 执行jsearch存储过程，查询“J1”对应的JNAME,SNAME和PNAME。 源程序：exec jsearch j1 执行结果：
（3）使用系统存储过程sp_helptext查看存储过程jsearch的文本信息。 源程序：sp_helptext jsearch 执行结果： （4）使用SPJ数据库中的S表，为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作用是：当执行该存储过程时，将返回北京供应商的所有信息。 源程序：create procedure jmsearch with encryption as select sno,sname,status,city from s where s.city='北京' (5)执行jmsearch存储过程，查看北京供应商的情况。 源程序：exec jmsearch. 执行结果： 2 jmsearch存储过程。（6）删除drop proc jmsearch 源程序：被删除。执行结果：jmsearch 40分）3.触发器的创建与使用：（（1）在student数据库中建立一个名为insert_sdept的INSERT 触发器，存储在S表中。该触发器的作用是：当用户向S表中插入记录时，如果插入的sdept 值为'CS'，'IS'，'MA'以外的值，则提示用户“不能插入记录这样的纪录”，否则提示“记录插入成功”。触发器创建成功之后，在企业管理器中向S表插入记录，验证触发器是否正常工作。源程序： create trigger insert_sdept on s for insert
《数据库技术》 实验指导书徐州师范大学计算机科学与技术学院
实验一使用数据库管理系统(2学时) 【实验目的】 1.掌握服务管理器的启动和停止方法； 2.掌握注册服务器的步骤； 3.掌握在SQL Server 2008中创建和编辑数据库； 4.掌握备份、附加和分离数据库的方法 【实验要求】 1.熟练掌握SQL Server2008数据库服务器服务启动和注册方法； 2.熟练使用Management Studio界面方式创建及编辑数据库； 3.熟练进行数据库备份、分离附加操作； 4.独立完成实验内容，并提交书面实验报告。 【实验内容】 1. 管理SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动等操作； 2. 注册SQL Server 2008服务器。 3. 使用SQL Server 2008对象资源管理器和SQL语句（新建查询）两种方法，完成学生管理系统数据库的创建，修改数据库属性。 （1）创建一个数据库，要求如下。 ●数据库名“STUDENT”。 ●数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为student_data，磁盘文件名为 student_data.mdf，文件初始容量为10MB，最大容量为100MB，文件容量递增值为5％。 ●事务日志文件，逻辑文件名为student_log，磁盘文件名为student_log.ldf，文件初始 容量为5MB，最大容量为30MB，文件容量递增值为2MB。 （2）对该数据库做如下修改。 ●添加一个数据文件．逻辑文件名为student2_data，磁盘文件名为student2_data.ndf， 文件初始容量为5MB，最大容量为50MB，文件容量递增值为5MB。 ●将日志文件的最大容量增加为50MB．递增值改为3MB。 （3）将学生数据库更名为STU。 （4）备份STUDENT数据库。 （5）删除STUDENT数据库。 （6）还原STUDENT数据库。 4.附加给定的数据库文件并分离创建好的数据库文件。 【实验步骤】 1.管理SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动等
第一章 1 ．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。 答： ( l ）数据（ Data ) ：描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。 ( 2 ）数据库（ DataBase ，简称 DB ) ：数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。 ( 3 ）数据库系统（ DataBas 。 Sytem ，简称 DBS ) ：数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成， ( 4 ）数据库管理系统（ DataBase Management sytem ，简称 DBMs ) ：数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。 5 ．试述数据库系统的特点。 答： ( l ）数据结构化数据库系统实现整体数据的结构化，这是数据库的主要特征之一，也是数据库系统与文件系统的本质区别。 ( 2 ）数据的共享性高，冗余度低，易扩充数据库的数据不再面向某个应用而是面向整个系统，因此可以被多个用户、多个应用以多种不同的语言共享使用。( 3 ）数据独立性高数据独立性包括数据的物理独立性和数据的逻辑独立性。数据库管理系统的模式结构和二级映像功能保证了数据库中的数据具有很高的物理独立性和逻辑独立性。 ( 4 ）数据由 DBMS 统一管理和控制数据库的共享是并发的共享，即多个用户可
以同时存取数据库中的数据甚至可以同时存取数据库中同一个数据。 7. 什么是概念模型？试述概念模型的作用。 答：概念模型是现实世界到机器世界的一个中间层次， 作用：用于信息世界的建模，是现实世界到信息世界的第一层抽象，数据库设计人员进行数据库设计的有力工具，也是数据库设计人员和用户之间进行交流的语言。 8．定义并解释概念模型中以下术语：实体，实体型，实体集，实体之间的联系答： 实体：客观存在并可以相互区分的事物叫实体。 实体型：具有相同属性的实体具有相同的特征和性质，用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体，称为实体型。 实体集：同型实体的集合称为实体集。 实体之间的联系： 1 : 1 , 1 : n 和 m : n 9 ．试述数据模型的概念、数据模型的作用和数据模型的三个要素。 答： 数据模型是数据库中用来对现实世界进行抽象的工具，是数据库中用于提供信息表示和操作手段的形式构架。一般地讲，数据模型是严格定义的概念的集合。这些概念精确描述了系统的静态特性、动态特性和完整性约束条件。因此数据模型通常由数据结构、数据操作和完整性约束三部分组成。 （ l ）数据结构：是所研究的对象类型的集合，是对系统静态特性的描述。 ( 2 ）数据操作：是指对数据库中各种对象（型）的实例（值）允许进行的操作的集合，包括操作及有关的操作规则，是对系统动态特性的描述。
课后作业习题 《数据库系统概论》课程部分习题及参考答案 第一章绪论（教材 41页） １．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。 数据： 描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有文字、图形、图象、声音、正文等等。数据与其语义是不可分的。 数据库： 数据库是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。 数据库系统： 数据库系统（ DBS）是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成。数据库系统由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员构成。 数据库管理系统： 数据库管理系统 (DBMS)是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。DBMS主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。 ２．使用数据库系统有什么好处？ 使用数据库系统的好处是由数据库管理系统的特点或优点决定的。 使用数据库系统的好处很多，例如可以大大提高应用开发的效率，方便用户的使用，减轻数据库系统管理人员维护的负担等。 为什么有这些好处，可以结合第 5题来回答。
使用数据库系统可以大大提高应用开发的效率。因为在数据库系统中应用程序不必考虑数据的定义、存储和数据存取的具体路径，这些工作都由 DBMS来完成。 此外，当应用逻辑改变，数据的逻辑结构需要改变时，由于数据库系统提供了数据与程序之间的独立性。数据逻辑结构的改变是 DBA的责任，开发人员不必修改应用程序，或者只需要修改很少的应用程序。从而既简化了应用程序的编制，又大大减少了应用程序的维护和修改。 使用数据库系统可以减轻数据库系统管理人员维护系统的负担。因为 DBMS在数据库建立、运用和维护时对数据库进行统一的管理和控制，包括数据的完整性、安全性，多用户并发控制，故障恢复等等都由DBMS执行。 总之，使用数据库系统的优点是很多的，既便于数据的集中管理，控制数据冗余，可以提高数据的利用率和一致性，又有利于应用程序的开发和维护。 ３．试述文件系统与数据库系统的区别和联系。 文件系统与数据库系统的区别： 文件系统面向某一应用程序，共享性差、冗余度大，独立性差，纪录内有结构、整体无结构，应用程序自己控制。 数据库系统面向现实世界，共享性高、冗余度小，具有高度的物理独立性和一定的逻辑独立性，整体结构化，用数据模型描述，由数据库管理系统提供数据安全性、完整性、并发控制和恢复能力。 文件系统与数据库系统的联系是： 文件系统与数据库系统都是计算机系统中管理数据的软件。 ５．试述数据库系统的特点。 数据库系统的主要特点有： 一、数据结构化 数据库系统实现整体数据的结构化，这是数据库的主要特征之一，也是数据库系统与文件系统的本质区别。 二、数据的共享性高，冗余度低，易扩充