数据库系统原理
实验指导书
（本科）
目录
实验一数据定义语言 (1)
实验二SQL Sever中的单表查询 (3)
实验三SQL Serve中的连接查询 (4)
实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5)
实验五数据控制（完整性与安全性） (7)
实验六语法元素与流程控制 (9)
实验七存储过程与用户自定义函数 (11)
实验八触发器 (12)
实验一数据定义语言
一、实验目的
1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。
2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表
的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。
3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。
二、实验内容
1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。
2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹）
1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库：
有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB；
有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10%
2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。
3.设置StuDB为当前数据库。
4.在StuDB数据库中作如下操作：
设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，
其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。
写出实现下列功能的SQL语句。
(1)创建表S；
(2)刷新管理器查看表是否创建成功；
(3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁；
95101班10号王丽，女性，20岁；
95031班座号为30，名为郑和的学生记录；
(4)将年龄的数据类型改为smallint；
(5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）；
(6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）；
(7)删除S表的inxage索引；
(8)删除S表；
5.在StuDB数据库中，
（1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。
并输入相关数据。
（2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。
6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据
库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。
三、实验要求：
1.学会使用SQL Server2000/2005的查询分析器，企业管理器和联机丛书。
2.根据实验内容认真写好实验报告，记录每个步骤的脚本和结果的截图。
3.报告内容：实验内容1~5
四、实验总结
实验二SQL Sever中的单表查询
一、实验目的：
1.掌握SQL语言的DML子语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL的
SELECT语句熟练掌握各种单表查询方法。
二、实验内容：
(一) 附加上次实验备份的StuDB数据库和SPJ数据库。
(二) 按照《数据库系统概论》P82页中的学生课程数据库及数据实现以下查询：
1.查询所有课程的课号，课程名。
2.查询计算机系年龄不到21岁的所有男生的姓名和出生年份。
3.查询已被学生所选课程的课程号。
4.查询所有有成绩的学生学号和课程号，并为各列分别取相应的中文别名。
(三) 按照《数据库系统概论》P75页中的SPJ数据库及数据实现以下查询：
1.查询地点在‘北京’、‘上海’的供应商代码和供应商名字。
2.查询供应商名中包含‘方’这个汉字的供应商信息。
3.查询零件名以‘刀’字结尾，包含三个汉字的零件信息。
4.查询使用了供应商S1所供应零件的工程项目数。
5.查询各个供应商所供应的零件的总数，要求对查询结果降序显示。
6.查询供应了3个以上项目的供应商代码和供应的项目总数。
三、实验要求：
1.根据实验内容认真写好实验报告，记录每个步骤正确的Transact-SQL命令。
2.无须记录正确的查询结果。但要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信
息。
四、实验小结
实验三SQL Serve中的连接查询
一、实验目的：
1.掌握采用Transact-SQL实现连接查询。
2.掌握等值连接（自然连接）、自身连接、外连接和复合条件连接的查询方法。
二、实验内容：
按照《数据库系统概论》P82页中的学生课程数据库和P75页中的SPJ数据库完成以下查询
(1)查询使用红色零件的工程名称。
(2)查询每个工程的信息及相应的供应信息（包括列出尚未被供应零件的那些工程）。
(3)查询供应工程J1红色零件的供应商号SNO，请用两种方法实现。
(4)求供应工程J1零件的供应商的完整信息。
(5)查询使用北京供应商供应零件的工程信息。
(6)查询选修3号课程且成绩在85分以上的所有学生。
(7)查询先行课的学分为4的课程信息。
(8)查询课程与其间接先行课的名称。
(9)查询其他系中比计算机科学系所有学生年龄都小的学生完整信息，用两种方法实现。
(10)查询其他系中比计算机科学系某一学生年龄大的学生姓名与年龄，用两种方法实现。
(11)（可选）查询至少用了供应商S1所供应的所有零件的工程号JNO，用带EXISTS谓
词的子查询实现。
(12)（可选）查询使用了全部零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。
(13)（可选）查询所有使用了P3零件的工程号JNO，用带EXISTS谓词的子查询实现。
三、实验要求：
1.写出正确的Transact-SQL命令。
2.无须记录正确的查询结果。要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。
四、实验小结
实验四SQL Serve的数据更新、视图
一、实验目的：
1.掌握采用Transact-SQL实现嵌套查询。
2.掌握采用Transact-SQL实现数据更新。
3.掌握采用Transact-SQL实现视图的定义、删除、查询与更新。
二、实验内容
按照《数据库系统概论》P82页中的学生课程数据库和P75页中的SPJ数据库完成以下操作：
（一）数据更新
1)插入一个学生：张红，女，200215135，信息系，20岁
2)插入一个选课录：200215135，1，成绩未定
3)将计算机系所有学生的年龄加1岁
4)删除所有200215130学生的选课记录
5)删除所有姓张的同学的信息
6)请自行设计案例对学生－课程数据库的数据更新，并观察是否有违反数据的完整性约
束。
use studb
insert
into student (sname,ssex,sno,sdept,sage)
values('张红','女','200215135','信息系',20);
insert
into sc (sno,cno,grade)
values('200215135','1',null);
update student
set sage=sage+1;
delete
from sc
where'200215130'=
(select sno
from student
where student.sno=sc.sno);
delete
from student
where sno='200215130';
delete
from sc
delete
from student
where sname like'张%'
delete
from student,sc,course
where sname like'张%'and sc.sno=student.sno and https://www.doczj.com/doc/0d11701483.html,o=https://www.doczj.com/doc/0d11701483.html,o; update
create view s_grade(学号,姓名,选课门数,平均分,最高分,最低分)
as
select student.sno,sname,count(cno),avg(grade),max(grade),min(grade) from sc,student
where student.sno=sc.sno
group by student.sno,sname
with check option;
（二）视图
1）创建一个学生成绩统计视图，包括学号，姓名，选课门数，平均分，最高分，最低分2）利用上题所建视图实现：
①查询成绩高于自己平均成绩的选课记录
②查询每个同学获得最高分的选课记录
3）请为三建工程项目建立一个供应情况的视图，包括供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、供应数量（QTY）。针对该视图完成下列查询：
①找出三建工程项目使用的各种零件代码及其数量；
②找出供应商S1的供应情况；
三、实验要求
1.写出正确的Transact-SQL命令。
2.无须记录正确的查询结果。但要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信
息。
四、实验小结
实验五数据控制（完整性与安全性）
一、实验目的：
1.通过实验加深对数据库完整性与数据库安全性的理解；
2.掌握SQLServer对数据进行安全性控制的方法
二、实验内容和要求
(一)数据库完整性
某公司使用数据库进行内部管理：表Employees存储雇员的代号（整型，标识位，种子1000001，增量为1，主键）、身份证号码（18个字符）、名字（最长20个字符）和工资等信息；表Departments存储部门的部门号（2个字符，唯一，主键）、部门名称（30个字符）等信息；表Work每一行表示某雇员在某部门工作过及其开始工作时间和备注。
请写出创建这三个表的SQL语句，要保证：工资的值大于0，身份证号码唯一，开始工作时间非空，默认值为当前时间。
(二) 以sa登录查询分析器，输入下列代码并执行
第1行exec sp_addlogin 's1','123'
第2行use StuDB
第3行exec sp_grantdbaccess 's1','u1'
第4行grant select,insert,update on student to public
第5行grant all on student to u1
第6行revoke select on student to u1
问：
1）第1行创建了一个名为s1登录帐户,请问'123'的含义是什么？
2）第3行将登录帐户s1映射到数据库用户u1上，它将作为哪个数据库的用户？
3）请解释4到6行的含义
4）在查询分析器中以s1帐户连接服务器，能否对学生－课程数据库的student表进行select 操作，为什么？
（提示：废除权限是删除已授予的权限，并不妨碍用户、组或角色从更高级别继承已授予的权限。因此，如果废除用户查看表的权限，不一定能防止用户查看该表，因为已将查看该表的权限授予了用户所属的角色。）
5) 切换回sa用户的查询窗口，输入下面代码并执行
deny select on student to u1
请问该代码含义？
再切换至s1的查询窗口，能不能对student 表进行查询操作？为什么？
(三)请完成以下操作,并记录完整语句。在实验过程注意验证语句的执行效果。
(1)需要为学生－课程数据库，创建一用户，该用户以“SQL Server身份验证”方式登录SQL Server 服务器的账号为学生自己的姓名，密码为“123”。
(2)给该登录用户映射到数据库用户user2上，并赋予该用户对student表的sno、sname两列的查询权限，对sc表的所有操作权限及对course的查询权限。
（请先执行revoke select on student from public
Revoke all on sc from public
注：新建用户自动被加入到public角色中）
(3)请分析、验证数据库用户user2的权限。
(4)用户user2授予对course表的插入操作权限，并允许将此权限授予其它用户
(5)收回授予user2对sc表的所有权限
(6)创建一个角色R1
(7) 然后使用GRANT语句，使角色R1拥有SC表的SELECT、UPDATE、INSERT
(8)将这个角色授予user2。使它具有角色R1所包含的全部权限。
三、实验要求：
1)写出正确的Transact-SQL命令。
2)无须记录正确的查询结果。要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。
四、实验小结
实验六语法元素与流程控制
一、实验目的：
1)掌握Transact-SQL局部变量的声明、赋值和使用方法以及全局变量的运用方法，掌握Transact-SQL的局部变量的作用域概念。
2)掌握Transact-SQL的控制流语言的使用方法。
3)掌握与控制流语言语句一起使用的其它Transact-SQL 语句：
CASE、/*...*/（注释）、--（注释）、PRINT。
二、实验内容和要求
1、使用局部变量、全局变量
(1)定义一个int的整型变量，为其赋值45，并显示变量的值。
(2)定义一个长度为20的可变长度型字符变量，为其赋值“Welcome to FJUT”，并显示变量的值。
(3)在批处理中声明两个局部变量＠ssex和@sdept并对它们赋值，对Student表进行查询，要求两局部变量在SELECT 语句的WHERE 子句中被使用，查询的要求是性别为‘女’或所在系为‘IS’系的那些学生。
(4)查询当前数据库服务器名。
(5)查询当前数据库管理系统版本。
(6)在student表中执行所有学生年龄加1岁语句，并用@@ROWCOUNT 来检测是否有发生更改的行。
2．函数的使用
(1) 数学函数的使用
分别用函数求出-3的绝对值，16的平方根，5的三次方。
(2) 字符串函数的使用
1）分别将字符串'china'、'MACHINE'转换成大写、小写字母；
2）去掉字符串' machine '左边的空格，右边与'press'连接起来；
(3) 日期、时间函数的使用
1）返回系统当前日期并以整数形式返回当前日期的年份、月份、日；
2）返回给定日期“2006-2-21”与当前日期相差的天数。
(4) 系统函数与元数据函数的使用
显示正在使用的用户名
3．编写较复杂的Transact-SQL程序
1)在SELECT 语句中，CASE 搜索函数允许根据比较值在结果集内对值进行替换。要求仿照《数据库概论》的sc表，根据学生的成绩范围将成绩（grade 列）显示为文本注释。（要求：＜60分，文本注释为“不及格”，60－70，“及格”，70－80，“中”，80－90，“良”，90－100，“优”）。
2)用Transact－SQL语言编写程序计算1～100之间所有能被7整除的数的总和。
3)自选实例，实践并掌握Transact-SQL以下控制流语言的使用方法：
BEGIN...END、WHILE、BREAK、CONTINUE、IF...ELSE、WAITFOR
4)自选实例，实践并掌握以下Transact-SQL语句：/*...*/（注释）、--（注释）、PRINT
三、实验要求：
1)写出正确的Transact-SQL命令。
2)无须记录正确的查询结果。要求记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。报告书写内容：内容1的脚本及1（4）的结果；内容2的脚本及结果；内容3（1）（2）的脚本。
四、实验小结
实验七存储过程与用户自定义函数
一、实验目的：
1)掌握SQLServer中存储过程的使用方法。
2)掌握SQLServer中用户自定义函数的使用方法。
二、实验内容和要求
(一)存储过程
1、对学生课程数据库，编写2个存储过程，分别完成下面功能：
1）统计某一门课的成绩分布情况，即按照各分数段统计人数，要求使用游标。
2）将学生选课成绩从百分制改为等级制（即A、B、C、D、E五级）。
2、对SPJ数据库，
1）创建一个存储过程ins_s_count，功能为根据提供的供应商号，供应商名，供应商所在地等信息，往S表中插入数据，并返回插入该记录之后，S表中的记录数。
2）调用该存储过程实现往S表中插入一条记录(…S6?,?天盛?,‘40’‘福州?)，并显示插入该记录之后，S表中的记录数。
(二)用户自定义函数
1.创建一个返回标量值的用户定义函数RectangleArea：输入矩形的长和宽就能计算矩形的面积。调用该函数。
2.创建一个用户自定义函数，功能为产生一张有关学生成绩统计的报表。该报表显示每一门课程的课程号、课程名、选修人数、本门最高分、最低分和平均分。调用这个函数，生成相应的报表并给用户浏览。
三、实验报告书写要求
实验内容的脚本。
四、实验小结
实验八触发器
一、实验目的
掌握SQLServer中触发器的使用方法。
1)实验内容
按照《数据库系统概论》的SPJ关系模式实现以下操作：
1、创建一个作用在P表上的的触发器P_Ins，确保用户在插入或更新数据时所提供的WEIGHT值是大于0的，否则给出错误提示并回滚此操作。请测试该触发器。测试方法自定。
2、创建一个作用在J表上的触发器J_Update，禁止同时修改项目的名称和所在城市，并进行相应的错误提示。请测试该触发器。测试方法自定。
3、首先在数据库中使用SELECT INTO 语句从SPJ、J、P表中创建一个新表J_P_QTY。表中的属性列包括：工程号、工程名、零件号、零件名及总数量，其中总数量的值是各工程使用各种零件的数量总和（不考虑零件是由哪个供应商提供的）。然后创建一个作用在SPJ表上的Insert型触发器，该触发器能完成两项任务：
1）当用户插入的JNO使用的PNO的值在J_P_QTY中不曾存在时禁止插入；
2）每当在SPJ表中插入一条合理记录时，使J_P_QTY表的QTY列的值保持同步更新。请测试该触发器。测试方法自定。
三、实验要求：
1)记录完整语句。在实验过程注意验证语句的执行效果。
2)记录实验过程中发生的有学习意义的错误及错误信息。
四、实验小结
实验报告
课程名称：实验时间：
学号：姓名：班级：
一、实验题目：
二、实验内容：（记录每个实验步骤内容、命令、截屏结果）
三、实验总结：
附件7: 福建工程学院本科毕业设计（论文）撰写规范 毕业设计(论文)是培养学生综合应用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创造能力的重要环节。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。为了保证我校毕业设计（论文）质量，特制定《福建工程学院毕业设计(论文)撰写规范》。 一、毕业设计(论文)资料的填写、打印与装订 毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论 规格纸打印。毕业设计(论文)按统一排序文)封面。毕业设计（论文）一律用A 4 装订后与工程图纸(按国家标准装订)、光盘、毕业设计（论文）任务书、开题报告或开题综述、毕业设计（论文）指导教师成绩评审表、评阅教师成绩评审表、答辩委员会决议书等一起放入填写好的资料袋内上交二级学院。毕业设计（论文）应由以下几部分组成，顺序如下： （一）封面 论文题目（标题）； 作者（××学院××专业××届×××）; 指导教师(指导教师的姓名、职称) （二）诚信承诺保证书 （三）毕业设计（论文）目录； （四）中文题目、中文摘要、关键词 （五）英文题目、摘要、关键词(专科生暂不要求)； （六）论文正文； （七）致谢语； （八）参考文献；
（九）附录（可选）； （十）有关图纸； （十一）光盘等。 二、论文撰写主要格式及要求 （一）标题 论文题目黑体小二（居中） （二）中英文摘要（中文在前、英文在后） “摘要”、“关键字”、“参考文献”等字样黑体小四号 摘要、关键字、参考文献等正文宋五号 （三）论文正文 1．论文正文部分主要包括：选题背景、方案论证、过程(设计或实验)论述、结果分析、结论或总结。 2．论文正文打印要求 第一层次题序和标题用小三号黑体字； 第二层次题序和标题用四号黑体字； 第三层次题序和标题用小四号黑体字； 正文用宋体小四号（英文用新罗马体12号）。 3．论文页面设置：页码一律用小5号字标明；正文采用23磅行距，标准字符间距，上边距25mm,下边距25mm,左边距28mm,右边距20mm。 三、毕业设计(论文)撰写的内容与要求 （一）标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
教 师教学手册 所在学院 数计学院 1 课程名称 近世代数 1 年级专业 2005级数本 班级人数 1班102人 1 计划学时 70 1 任课教师 张圣贵 1 教师职称 教授 1 福建师范大学教务处印发 2007——2008 学年第二学期 知明行笃 立诚致广
使用说明 1．本手册为福建师范大学教师教学工作必备手册，是学校开展教学工作检查和学院计算教学工作量的依据，请任课教师按要求认真填写。 2．本手册在学期初，按一门课程专业班一册发放给任课教师，请任课教师依据自己所任课程门数领取。 3．本手册与学生花名册、教学大纲一起发放。 4．上课形式分为多媒体讲授、普通讲授、实践教学、实习。 5．本表内无明确选择的请教师依据实际情况简明填写。 6．若因故由其他教师代课，须征得学院分管教学的领导同意，并将本手册交代课教师填写。代课教师须在备注栏填写自己的姓名；期末由原任课教师交回学院，并书面说明(夹在本工作手册中)请人代课的原由。 7．每位任课教师在一个学期中必须观摩本学院在上学年中课堂教学评价成绩为前5% 的教师教学4个课时以上，一个学期担任多门课程的，必须观摩6个课时以上。8．教务处在每学期末按各单位实际教学课程门数发放该手册。该手册作为学校教学质量管理的重要依据，在每学期结束后由教学秘书按专业分类分年份逐一进行归档管理，其中听课记录表应撕下装订成册，在领取新手册时上交教务处。教务处将定期进行检查。 福建师范大学教务处
目录 一、福建师范大学教学事故认定及处理办法 (1) 二、任课通知书、课程表 (5) 三、教学活动记录表··········································································································6—9 四、学生考勤与日常考察记录表··················································································10—11 五、教师听课记录表······································································································12—15 六、本科生课程教学情况 (16) 七、考试纲要 (17) 八、试卷分析表 (18) 九、课时汇总表 (19)
选择题 1、计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系表示网络中各实体间的______________。 A）联机关系 B）结构关系 C）主次关系 D）层次关系 2、IEEE802.3的物理层协议100BASE-T规定从网卡到集线器的最大距离为________。 A）100m B）185m C）500m D）850m 3、IEEE802.3的物理层协议100BASE-T中T表示________。 A）光纤 B）铜轴电缆 C）双绞线 D）蓝牙 4、以下有关操作系统的叙述中，哪一个是错误的? __________。 A）操作系统管理着系统中的各种资源 B）操作系统应为用户提供良好的界面 C）操作系统是资源的管理者和仲裁者 D）操作系统是计算机系统中的一个应用软件 5、当用户向ISP申请Internet账号时，用户的E-Mail账号应包括_______。 A）Username B）MailBox C）Password D）UserName、Password 6、为了避免IP地址的浪费，需要对IP地址中的主机号部分进行再次划分，将其分划成________两部分。 A）子网号和主机号 B）子网号和网络号 C）主机号和网络号 D）子网号和分机号 7、在网络安全中，截取是指末授权的实体得到了资源的访问权。这是对________。 A）可用性的攻击 B）完整性的攻击 C）保密性的攻击 D）真实性的攻击 8、特洛伊木马攻击的威胁类型属于________。 A）授权侵犯威胁 B）植入威胁 C）渗入威胁 D）旁路控制威胁 9、在网络中用双绞线替代细缆 A）成本低 B）可靠 C）抗干扰 D）抗物理损坏 10、网络协议的三个要素是: 语法、语义与__________。 A）工作原理 B）时序 C）进程 D）传输服务 11．下列选项中哪一个不属于网络操作系统_______。
教学建设项目管理 办法
福建工程学院教学建设项目管理暂行办法 （闽工院教[ ]25号） 为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔〕2号）的精神，进一步推进学校教学改革，提高学校教学建设水平，规范教学建设项目经费的管理，提高经费的使用效益，特制订本暂行办法。 一、教学建设项目范围 1．专业建设项目：校级合格专业、重点（特色）专业建设项目，省级特色专业建设项目等。 2．课程建设项目：校级优秀课程建设项目，校级、省级和国家级精品课程建设项目。 二、教学建设项目管理 1. 获批准的建设项目，由项目负责人填写《福建工程学院教学建设项目任务书》，系（部）主任审核签署意见后报教务处。 2. 经审核经过，学校根据任务书下拨50％的建设项目经费。 3．按照建设计划，在项目建设中期，项目负责人填写《福建工程学院教学建设项目中期检查申请表》，系（部）主任审核签署意见后报教务处。 4．学校组织中期检查。
5．项目中期验收合格后，学校下拨余下50％的建设项目经费。 6．项目结束后，项目负责人填写《福建工程学院教学建设项目结项申请表》，系（部）主任审核签署意见后报教务处。 7．学校组织验收，对项目建设成绩突出的给予奖励；对未能按期完成建设任务的，追回投入的项目建设经费，并予以通报。 三、教学建设经费的管理 （一）原则 1．统一规划，分期实施；单独核算，专款专用；专项管理，绩效考评。 2．重点建设国家级和省级特色专业、国家级和省级精品课程，支持建设校级重点专业、公共基础课、专业基础课。 3．各类教学建设项目确定后，由各系（部）负责组织实施，教务处负责组织验收，计财处监督经费使用。 （二）开支范围 教学建设费用按项目进行分项预算，开支范围主要包括：图书资料费、数据采集费、国内调研差旅费、实验建设费、必要的小型会议费、必要的专家咨询费、劳务费(包括少量招待费)及项目建设的其它支出等。具体如下： 1．图书资料费：指购买专业教学用图书、杂志、参考资料等，翻拍、翻译资料以及打印、复印、制图等费用； 2．数据采集费：指围绕项目研究而开展数据跟踪采集、案例
福建师范大学教务处 师大教〔2016〕22号 教务处关于迎评促建专项检查情况的通报 各学院： 为进一步做好学校于今年11月7日—11日迎接专家组进校开展本科教学工作审核评估现场考察的准备工作，4月18日—27日，教务处与评建办组织学校教学督导员到23个学院，对各学院教学大纲、课程标准、课程教案、期末试卷、毕业实习、毕业论文（设计）、校外实习实践基地建设等工作进行专项检查。现将具体情况通报如下： 一、关于课程档案建设 （一）总体情况 大部分学院都能按照规范要求和时间节点，开展课程档案建设，将各种材料分门别类，装订成册，及时归档；并按
照审核评估要求，进行查缺补漏、整改完善，总体成效比较明显。 （二）存在问题 1.规范性不够。 （1）部分学院没有根据具体实际和结合学科、专业特点，对本学院的教学大纲、课程标准和课程教案的格式和填写进行统一要求，存在模板多样、标准不一的情况。例如，教学大纲栏目不够规范，或者缺少课程性质、总学时数、学分要求等内容，或者考核评价方式不够明确，或者教学进度安排不够具体等。有的学院甚至出现同个专业、同门课程有不同教学大纲的情况。不少学院以PPT、讲稿、讲课提纲甚至教材目录代替教案。 （2）有的学院没有存放教学档案的专门场所，有的学院还未建立档案盒子。 2.完整性不够。 （1）部分学院尚未收齐教学大纲、课程标准、课程教案、课程教材、期末试卷、教师手册等材料。有的学院存在试卷丢失现象。 （2）有的学院没有按照规定，要求教师每门课程命题三份试卷，或者没有将样卷归档，或者没有提供参考答案。 （3）有的学院的教师手册部分栏目没有填写，主要集中在任课通知书、课程表、听课记录、考试纲要和试卷分析表等地方。
福建工程学院成绩及绩点计算说明 Instructions of Academic Score & GPA Calculation of Fujian University of Technology 一、福建工程学院学分绩点采用5分制（Five-point Grading System is applied to GPA Calculation in Fujian University of Technology） 二、考核成绩与学分绩点的计算办法（Assessment Grades and GPA Calculation Method） 1.百分制考核成绩换算成绩绩点公式 成绩绩点＝课程成绩÷10－5（注：绩点最小单位为0.1，绩点小于1时作0对待）。The formula of converting the grades of percentage system to that of grading system Grade point = course scor e÷10 －5(note: the unit of the minimum grade point is 0.1 and GPA is 0 if it is less than 1). 2.原有五级制考核成绩换算成绩绩点的办法 The method of converting the grades of the original five-band grading system to that of five-point grading 3.免考课程按照“70”分计算绩点。 For exempt courses, the grade points are measured by the score "70". 三、课程学分绩点、平均学分绩点的计算（Calculation of course grade points & average grade points） 1.课程学分绩点＝课程成绩绩点×课程学分。 Course grade points = grade points×course credits. 2.平均学分绩点＝各门课程学分绩点之和÷各门课程的学分之和。 Average grade point =total course grades ÷total course credits .
电子信息工程专业主要课程简介 1G10125 电路分析学分：4.0 Circuit Analysis 预修课程：高等数学，大学物理 内容简介：本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为学习后续课程奠定必要的基础。 推荐教材：《电路分析》，胡翔骏、黄金玉，高等教育出版社，2001年 主要参考书：《电路》（第四版），邱关源，高等教育出版社，1999年，“九五”重点教材 1G10447 信号与系统学分：4.0 Signal & System 预修课程：电路分析、工程数学 内容简介：信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程中通过信号分解、连续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习，培养思维能力，为后续课程打下必要的理论基础。推荐教材：《信号与系统教程》，燕庆明，高等教育出版社，2004年 主要参考书：《信号与系统》，郑君里，高等教育出版社，2000年 1G10295模拟电子技术学分：4.0 Analog Electronic Technology
预修课程：高等数学、电路分析 内容简介：模拟电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，主要讲授晶体二极管、晶体三极管和场效应管的基本原理和工作特性，重点分析放大器的工作原理，使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简单应用，并在其基础上了解集成运算放大器的结构，着重掌握集成运算放大器的各种应用。对于直流稳压电源主要了解其组成和各部分功能及典型电路。模拟集成电路应用主要讲解常用模拟集成电路，如NE555的各种应用。 推荐教材：《模拟电子技术》，邬国扬等编，西安电子科技大学出版社，2002年主要参考书：《电子技术基础模拟部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年 1G10335数字电子技术学分：3.0 Digital Electronic Technology 预修课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术 内容简介：数字电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，首先讲授逻辑代数和门电路，使学生掌握基本逻辑代数的运算和基本门电路组成结构。在此基础上讲解组合电路和时序电路，使学生掌握基本组合电路和时序电路的特点和工作原理，并结合逻辑代数、状态表和状态图设计简单组合电路和时序电路。了解脉冲信号的产生以及对脉冲信号的整形、半导体存储器RAM和ROM的结构以及数/模转换器（DAC）和模/数转换器（ADC）的工作原理。 推荐教材：《电子技术基础数字部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年
福建工程学院教务处内部管理规章制度 （闽工院〔2008〕教39号） 一、教务处内部岗位职责 1.处长、副处长岗位职责 处长职责：主持教务处全面工作，根据上级有关规定和工作计划，提出教务处工作计划，检查落实工作计划；主持处内会议，研究和决定提交学校领导讨论的重大事项；参加上级组织的综合性会议和与分管工作相关的会议，并负责传达和组织实施；负责组织协调、人事管理、考核晋升、评优评奖等工作；负责财务工作；负责分管工作，抓落实。分管综合科、教材中心。 副处长职责：对分管的工作负责，根据教务处工作计划，抓落实；根据上级有关文件、规定，研究提出相关工作建议和方案，组织制定相关规章制度；研究决定与分管工作有关的、在学校管理规章制度规定之外的重要事项，或提出处理意见和方案；参加上级组织的与分管工作相关的会议，并负责传达和组织实施；负责协调科室之间的工作关系。 副处长I：负责招生、实验室（实习基地）建设、实践教学管理和学科竞赛等工作，分管招生办公室、教学实践科。 副处长Ⅱ：负责专业建设、课程建设、教学质量管理、教学运行与考务管理、学籍管理等工作，分管教学研究科、教务管理科。 2.科长、副科长岗位职责 科长职责：主持科内全面工作，落实教务处工作计划，负责本科室的工作计划、工作总结、内部分工与考核；根据学校有关文件、规定，研究提出相关工作建议和方案，组织起草相关规章制度；研究决定本科室工作有关的、在学校管理规章制度规定之外的一般事项，或提出处理意见和方案报分管处长决定；承担一定的具体工作。 副科长：协助科长工作，分管本科室的某方面工作，承当一定的具体工作，并接受处里安排的其他工作。 3.科员、干事、工人岗位职责 负责具体工作的落实，在管理规章制度规定的范围内独立完成工作，超出政策、规章制度规定的，有义务提出建议和措施；根据有关文件、规定，研究草拟与本岗位相关的管理规章制度。
福建工程学院 实验报告 专业：通信工程 班级：1002 座号：3100205219 姓名：郑智勇 日期：2011-10-20
凯特摆测量重力加速度 实验目的： 1. 学习凯特摆的实验设计思想和技巧。 2. 掌握一种比较精确的测量重力加速度的方法。 3. 利用凯特摆测量重力加速度的方法 实验内容： 一．实验原理 图一是复摆的示意图，设一质量为m 的刚体，其重心G 到转轴Ｏ的距离为h ，绕O 轴的转动惯量为I ，当摆幅很小时，刚体绕O 轴摆动的周期T 为 mgh I T π2= （1） 式中g 为当地的重力加速度。 设复摆绕通过重心G 的轴的转动惯量为I G ，当G 轴与O 轴平行时，有 2 mh I I G += （2） 代入式（1）得 mgh mh I T G 2 2+=π （3） 对比单摆周期的公式g l T π2=，可得 mh mh I l G 2 += （4） l 称为复摆的等效摆长。因此只要测出周期和等效摆长便可求得重力加速度。 复摆的周期我们能测得非常精确，但利用mh mh I l G 2 +=来确定l 是很困难的。因为重心G 的位置不易测定，因而重心G 到悬点O 的距离h 也是难以精确测定的。同时由于复摆不可能做成理想的、规则的形状，其密度也难绝对均匀，想精确计算I G 也是不可能的。我们利用复摆上两点的共轭性可以精确求得l 。在复摆重心G 的两旁，总可找到两点
O和O’，使得该摆以O悬点的摆动周期T1与以O’为悬点的摆动周期T2相同，那么可以证明' OO就是我们要求的等效摆长l。 图一复摆示意图图二凯特摆摆杆示意图图二是凯特摆摆杆的示意图，对凯特摆而言，两刀口间的距离就是该摆的等效摆长l。在实验中当两刀口位置确定后，通过调节A、B、C、D四摆锤的位置可使正、倒悬挂时的摆动周期T1和T2基本相等，即T1≈T2。由公式（3）可得 1 2 1 1 2 m gh m h I T G + =π （5） 2 2 2 2 2 m gh m h I T G + =π （6）其中T1和h1为摆绕O轴的摆动周期和O轴倒重心G的距离。当T1≈T2时，h1+h2=l即为等效摆长。由式（5）和（6）消去I G，可得 ()b a l h T T l T T g + = - - + + = 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 4π （7）式中，l、T1、T2都是可以精确测定的量，而h1则不易测准。由此可知，a项可以精确求得，而b项不易精确求得。但当T1＝T2以及l h- 1 2的值较大时，b项的值相对a项是非常小的，这样b项的不精确对测量结果产生的影响就微乎其微了。 二．实验内容 1．实验仪器 本实验装置包括凯特摆、光电探头和多用数字测试仪。 实验中将光电探头放在摆杆下方，调整它的位置和高度，让摆针在摆动时经过光电探测器。电信号由B插口输入到数字测试仪中，数字测试仪的功能选择旋钮放在“振动计数”档，时标旋钮放在“0.1ms”档，计停开关置于“停止”，然后接通电源。
福建工程学院2020考研大纲：有机化学 福建工程学院2019考研大纲：有机化学由考研大纲频道为大家提供，更多考研资讯请关注我们网站的更新! 福建工程学院2019考研大纲：有机化学 一、考试科目名称:有机化学 二、招生学院(盖学院公章)：材料科学与工程学院 三、招生专业：材料科学与工程 基本内容: 有机化学 一、课程性质 《有机化学》是一门重要的专业基础课程，要求考生全面系统地掌握有机化学中基本理论，各类有机化合物的结构特点和命名、物化性质和化学性质、制备方法;有机化合物结构的解析。 二、考纲范围 1有机化合物的结构和化学键 共价键：价键形成，属性，断裂和有机反应的类型;分子间相互作用力：偶极-偶极相互作用，范德华力，氢键;酸碱的概念;有机化合物的分类。 2饱和烃 烷烃和环烷烃的结构与命名;烷烃和环烷烃的物理性质;烷烃的化学性质：自由基取代，氧化，异构化，裂化，小环环烷烃的加成反应。 3不饱和烃
烯烃和炔烃的结构与命名;烯烃和炔烃的物理性质;烯烃和炔烃的化学性质：加氢，亲电加成，亲核加成，氧化反应，聚合反应，α- 氢原子的反应，炔烃的活泼氢反应;二烯烃的结构、分类和命名;二 烯烃的共轭效应;共轭二烯烃的化学性质：1,4-加成反应，电环化反应，双烯合成。 4芳香烃 单环芳烃的构造异构和命名;苯的结构;单环芳烃的物理性质;化 学性质：芳烃苯环上的反应，芳烃侧链上的反应;苯环上亲电取代反 应的定位规律;稠环芳烃;非苯芳烃。 5立体化学 手性和对称性;旋光性;手性碳的构型表示式与标记;含有手性碳 原子化合物的立体异构;消旋体的拆分;环状化合物的对映异构。 6卤代烃 卤代烷的分类和命名;卤代烷的物理性质;卤代烷的化学性质：亲核取代反应，消除反应，与金属反应，相转移催化;亲核取代取代反 应的机理及影响因素;消除反应的机理及影响因素;卤代烯烃的分类 和命名;卤代烯烃的化学性质：双键位置对卤原子活泼性的影响;氟 代烃。 7醇、酚、醚 醇、酚、醚的结构和命名;醇、酚、醚的物理性质;醇的化学性质：与活泼金属的反应，羟基被卤素取代的反应，酯化反应，脱水反应，氧化反应;酚的化学性质：酚羟基的反应，芳环上的亲电取代反应， 氧化反应;醚的化学性质：珜盐的生成，醚键的断裂，过氧化物的生成;环醚和冠醚。 8醛、酮、醌 醛、酮、醌的结构和命名;醛、酮、醌的物理性质;醛和酮的化学性质：羰基的亲核加成反应，与氨衍生物的加成-消除反应，α-氢 的反应，氧化和还原反应;醌的化学性质：加成反应，还原反应。
福建工程学院学院 校内磋商文件 项目编号： 项目名称：新生录取通知书快递邮寄服务 采购人：教务处招生办 二〇一八年七月 地址：福建省福州市大学新区学园路3号 电话：1 邮编：350003 联系人：林林
第一部分招标公告 福建工程学院对福建工程学院新生录取通知书快递邮寄项目进行校内磋商采 购，现邀请合格的投标单位前来密封投标。 1、项目名称：新生录取通知书快递邮寄服务 2、招标编号： 3、招标内容：新生录取通知书快递邮寄 4、投标人的资格要求： （1）投标人应是有能力提供本次招标货物及服务，具有招标项目经营范围的国 内供应商。 （2）须提供合格有效的营业执照、税务登记证、组织机构代码证副本复印件或 三证合一营业执照副本复印件。 （3）投标代表必须经投标人的法定代表人关于参与本项目投标的授权，请提供 法定代表人授权投标代表的授权委托书原件（投标代表是法定代表人无需），并提供 法定代表人和投标代表的身份证正、背面复印件。 （4）本项目不接受联合体方式报价。 5、报名时间、地点、方式： （1）报名时间：2018年8月15日至2018年8月22日（上午8：30至12：00； 下午2：00至5：00）（北京时间，上班时间，周六、周日休息）。 （2）报名地点：福建省福州市大学新区学府南路33号 （3）报名方式：报名时需提供营业执照复印件并加盖公章、报名人身份证复印 件。（报名也可提交加盖公章的营业执照复印件（注明联系人电话、邮箱）、林老师 收，与林老师电话确认后视为有效报名） 7、最高限价：本次采购项目最高限价6.1万元。 8、投标人对本次招标活动事项提出疑问的，请在报名之日起2个工作日内，以 书面形式（有效签署的原件并加盖公章）提交到福建工程学院教务处招生办。 9、投标截止时间：2018年8月22日上午9：00（北京时间），投标人应在此之 前将密封的投标文件送达福建省福州市闽侯上街大学城学府南路33号福建工程学院 学院会议室，逾期送达的或不符合规定的投标文件将被拒绝接受。招标人于开标当日截止投 标前半小时开始接收投标文件。所有投标人必须于开标当日点来开标地点递交投标文件，并 在《递交投标文件签到表》上签到，未按时签到的投标人将被拒绝参加本次投标。 7、开标时间及地点：2018年8 月25 日14:30:00(北京时间) （福建省福州市大学新区学府南路33） 11、有关本项目的相关信息福建工程学院将通过教务处（.cn/）、资产管理处网 站（.cn/）及校信息公开网站（.cn/ ）上公布，请潜在供应商随时关注相关网站，
大学生创新创业训练计划（创新训练类）项目 结题报告书 (□国家级□省级□校级) 项目名称： 项目编号： 项目负责人： 项目组成员： 指导教师： 所在学院： 立项年度： 福建师范大学教务处制
项目名称 项目编号学校 经费 元 其它资 助经费 元 项目 负责人专业 学 号 联系 电话 指 导 教 师 姓名性别所在学院职称研究方向 实 际 参 加 者 姓名性别所在学院、年级、专业项目分工联系电话 一、项目成果简介（研究成果的形式、特色及创新点） 成果统计：（要求附上相应证明材料或复印件，实物可以用照片等形式存档） 1.□著作（）部； 2.□研究报告（）份； 3.□研究论文（）篇； 4.□软件（）个； 5.□设计（）份； 6.□实物（）件； 7.□获得专利（）份； 8.□获得著作权（）份； 9.□获奖证书（）份； 10.□其他（）件，。 成果简介：（300字左右）
二、项目总结报告（3000字左右） 请按下列提纲填写（可根据需要加页） 1.项目的选题意义； 2.项目实施方案； 3.项目成果介绍，与预期成果比较； 4.项目完成情况和创新点； 5.项目实施过程中存在的问题和建议，尚需深入研究的问题等； 6.项目实施过程中的收获与体会。
指导教师 评语是否同意结题：（） 评语：（对学生的工作态度、能力以及成果的科学性、先进性、理论与实际意义作出评价） 指导教师签名： 年月日 学院大学生创新创业训练计划工作小组对项目成果评定、验收意见： （要求对项目的完成质量和所取得成果的意义或应用前景作出评价） 验收结论：合格（）不合格（） 负责人签字（学院盖章）： 年月日项目主管部门意见验收意见： 主管部门盖章 年月日
一、选择题（共30分，每题3分） 1. 设有一“无限大”均匀带正电荷的平面．取x 轴垂直带电平面，坐标原点在带电平面上，则其周围空间各点的电场强度E 随距平面的位置坐标x 变化的关系曲线为(规定场强方向沿x 轴正向为正、反之为负)：［ ］ 2. 如图所示，边长为a 的等边三角形的三个顶点上，分别放置着三个正的点电荷q 、2q 、3q ．若将另一正点电荷Q 从无穷远处移 到三角形的中心O 处，外力所作的功为： 0．0． 0．0 ［ ］ 3. 一个静止的氢离子(H + )在电场中被加速而获得的速率为一静止的氧离子(O +2 )在同一电场中且通过相同的路径被加速所获速率的： (A) 2倍． (B) 22倍． (C) 4倍． (D) 42倍． ［ ］ 4. 如图所示，一带负电荷的金属球，外面同心地罩一不带电的金属球壳，则在球壳中一点P 处的场强大小与电势(设无穷远处为电势零点)分别为： (A) E = 0，U > 0． (B) E = 0，U < 0． (C) E = 0，U = 0． (D) E > 0，U < 0． 5. C 1和C 2两空气电容器并联以后接电源充电．在电源保持联接的情况下，在C 1中插入一电介质板，如图所示, 则 (A) C 1极板上电荷增加，C 2极板上电荷减少． (B) C 1极板上电荷减少，C 2极板上电荷增加． (C) C 1极板上电荷增加，C 2极板上电荷不变． (D) C 1极板上电荷减少，C 2极板上电荷不变． x 3q 2
6. 对位移电流，有下述四种说法，请指出哪一种说法正确． (A) 位移电流是指变化电场． (B) 位移电流是由线性变化磁场产生的． (C) 位移电流的热效应服从焦耳─楞次定律． (D) 位移电流的磁效应不服从安培环路定理． ［ ］ 7. 有下列几种说法： (1) 所有惯性系对物理基本规律都是等价的． (2) 在真空中，光的速度与光的频率、光源的运动状态无关． (3) 在任何惯性系中，光在真空中沿任何方向的传播速率都相同． 若问其中哪些说法是正确的, 答案是 (A) 只有(1)、(2)是正确的． (B) 只有(1)、(3)是正确的． (C) 只有(2)、(3)是正确的． (D) 三种说法都是正确的． ［ ］ 8. 在康普顿散射中，如果设反冲电子的速度为光速的60％，则因散射使电子获得的能量是其静止能量的 (A) 2倍． (B) 倍． (C) 倍． (D) 倍． ［ ］ 9. 已知粒子处于宽度为a 的一维无限深势阱中运动的波函数为 a x n a x n sin 2)( ， n = 1, 2, 3, … 则当n = 1时，在 x 1 = a /4 →x 2 = 3a /4 区间找到粒子的概率为 (A) ． (B) ． (C) 1． . (D) ． ［ ］ 10. 氢原子中处于3d 量子态的电子，描述其量子态的四个量子数(n ，l ，m l ，m s )可能取的值为 (A) (3，0，1，21 )． (B) (1，1，1，2 1 )．
福建师范大学本科生退学条件与程序 一、学生有下列情形之一，应予退学： （一）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的最长学习年限内未完成学业的； （二）休学、保留学籍期满逾期两周未提出复学申请；或者申请复学但经复查不合格，且在学校规定的最长学习年限内不愿意继续休学的； （三）根据学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的； （四）未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的； （五）逾期两周未注册而又未履行暂缓注册手续的； （六）学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。 二、退学程序 （一）学生本人申请退学的程序 由学生本人提交《福建师范大学学生退学申请表》及相关证明材料，学生家长出具意见并签字，学院签署意见并盖章，经学生工作部（处）、教务处审批后办理离校手续。 （二）、做退学处理程序 1、学院拟提交学校要求对学生做退学处理的，应收集该生符合退学条件的有效证据。 2、学生所在学院党政联席会议根据学生的情况，提出做退学处理意见。 3、由学院告知学生拟对其作出退学处理的事实、理由及依据，充分听取学生的陈述、申辩。 （1）电话告知。保存辅导员与学生及学生家长通电话的时间及内容记录（可用文字记录，辅导员应签字作实）。 （2）信函告知。保存副本及邮寄挂号信单据。
（3）通告。学院确实无法与学生取得联系的，在本学院网站发布《XXX学院关于督促XXX学生回校报到的通告》，通告内容应包括违纪的内容及回校报到期限、逾期不回将提请学校按学校有关规定进行处理、学院联系人及联系方式等。学院联系人接到学生的联系后，需保存与学生及学生家长的邮件或通话的时间及内容记录（可用文字记录，联系人应签字作实）。通告发布5个工作日后，视为已告知。 4、学院将《福建师范大学学生退学呈报表》及有关材料报学工部（处）、教务处审核，并由教务处提交校长办公会议研究决定。 5、经校长办公会议研究决定，同意做退学处理者，由学校出具《福建师范大学学生退学决定书》，同时由教务处报省教育厅备案。退学决定书由被退学学生所在学院指定专人于退学决定书生效之日起10个工作日内直接送达学生本人。学生拒绝签收的，可以以留置方式送达；已离校的，可以采取邮寄方式送达,以回执上注明的收件日期为送达日期；难于联系的，可以利用学校网站、新闻媒体等以公告方式送达。 6、应在退学决定书送达或公告之日起3个工作日内办理退学离校手续，退学学生的档案由学校退回其家庭所在地，户口按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。 7、学生对退学决定有异议的，在接到学校退学决定书之日起10个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉的学生。需要改变原退学决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校省教育厅提出书面申诉。从退学决定或者复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校不再受理其提出的申诉。 附件一：《福建师范大学学生退学申请表》
福建师范大学福清分校教务处 闽师分教〔2010〕13号 关于举办福建师范大学福清分校第三届高等数学竞赛的通知 各系： 为了调动我校广大学生学习高等数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣与热情，增强学生运用数学知识解决问题的能力，培养学生良好的数学素养和创新思维，进一步推动我校高等数学教学体系、教学内容和教学方法的改革，决定举办福建师范大学福清分校第三届高等数学竞赛。现将具体事宜通知如下： 一、参赛对象 2007级、2008级和2009级非数学类专业的在校学生均可报名参赛（须携带学生证或身份证参赛）。 二、竞赛类别 竞赛分为理工类、文史经管类（理工类专业：心理学、计算机科学与技术、网络工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、应用化学、环境科学、生物技术、生物工程等九个专业；文史经管类专业：法学、市场营销、金融学、国际经济与贸易、旅游管理、汉语言文学、学前教育、英语、日语、财务管理、广播电视新闻学、社会体育等十二个专业）。报名选手应根据自己所学专业选择参赛类别。 三、报名方式 4月25日上午8点30分至5月14日下午4点30分登陆教务处网站通过综合教学系统（与公共选修课报名一样），在网上报名模块“其他报名”栏目中进行报名。 四、竞赛方式 采用闭卷笔试的方式进行。满分为100分，考试时间120分钟。 五、竞赛时间、地点 5月29日（星期六）上午8：30—10：30，竞赛地点另行通知。 六、命题范围 命题以高等数学基础知识为主，重点考查参赛者掌握高等数学知识的水平及应用相关知识解决实际问题的能力。理工类的竞赛试题主要依据教材《高等数学》（第五版、第六版或本科少学时类型第二版或第三版，同济大学应用数学系编）,文史经管类的竞赛试题主要依据教材《经济数学—微积分》（吴传生主编）。 七、评奖办法
福建高校重点学科名单 厦门大学省重点学科名单65个) 政治经济学△、财政学△、金融学△、统计学△、高等教育学△、国际法学△、专门史△、物理化学△、分析化学△、海洋化学△、海洋生物学△、动物学△、会计学△、无机化学、世界经济、有机化学、生物化学与分子生物学、政治学理论、历史文献学、行政管理、东南亚研究、基础数学、生态学、应用数学、民商法学、戏剧戏曲学、理论物理、计算机软件与理论、西方经济学、无线电物理、企业管理、台湾问题与闽台关系研究、中国哲学、人类学、汉语言文字学、凝聚态物理、细胞生物学、科学技术哲学、文艺学、微生物学、管理科学与工程、计算数学、宪法学与行政法学、传播学、材料物理与化学、产业经济学、经济法学、外国哲学、测试计量技术及仪器、英语语言文学、工业催化、环境工程、生物医学工程、国际贸易学。 注：打△即为国家级重点学科（共13个） 华侨大学省重点学科名单（7个） 机械制造及其自动化、材料学、数量经济学△、生物化工、海外华文教育、结构工程、物理电子学。 注：国家级重点学科（打△）即为省重点学科（共7个） 福州大学省重点学科名单（23个） 物理化学△、应用数学、分析化学、机械设计及理论、结构工程、材料学、机械制造及其自动化、材料物理与化学、环境工程、技术经济及管理、工业催化、地图学与地理信息系统、食品科学、桥梁与隧道工程、西方经济学、管理科学与工程、计算机应用技术、生物化学与分子生物学、电机与电器。 注：国家级重点学科（打△）即为省重点学科（共1个） 福建农林大学省重点学科名单（18个） 植物病理学△、农业昆虫与害虫防治、作物遗传育种、果树学、森林培育、林业经济管理、农产品加工及贮藏工程、农药学、森林经理学、作物栽培学与耕作学、木材科学与技术、农业经济管理、生态学、临床兽医学、生物化学与分子生物学。注：国家级重点学科（打△）即为省重点学科（共1个） 福建医科大学省重点学科名单（8个） 血液病学、神经病学、病原生物学、人体解剖与组织胚胎学、流行病与卫生统计学、心血管内科学、外科学、内科学。 福建中医学院省重点学科名单（12个） 方剂学、中医临床基础、中医文献学、中医脾胃病学、 中医骨伤科学、中医康复学、中医护理学、针灸学、中药学、中西医结合临床、中医药信息学。 福建师范大学省重点学科名单（18个） 体育教育训练学、音乐学、中国古代文学、中国现当代文学、政治经济学、自然地理学、发展与教育心理学、课程与教学论、发酵工程、专门史、汉语言文字学、光学工程、高分子化学与物理、基础数学、凝聚态物理、马克思主义理论与思想政治教育、发育生物学、美术学。 集美大学省重点学科名单（2个） 轮机工程、水产养殖。
福建省大学排名 1.厦门大学 2.福州大学 3.福建师范大学 4.华侨大学 5.福建农林大学 6.福建医科大学 7.集美大学 8.福建中医药大学 9.福建工程学院 10.漳州师范学院 11.泉州师范学院 12.厦门理工学院 13.莆田学院 14.仰恩大学 15.厦门大学嘉庚学院 16.闽江学院 17.福建警察学院 18.福建江夏学院 19.三明学院 20.龙岩学院 （源自武书连大学排行及校友网综合数据） 院校优势学科介绍 厦门大学会计学管理科学金融学化工与制药类经济学临床医学国际经济与贸易财政学新闻传播类化学法学海洋科学类工商管理广告学数学类化学生物学统计学 福州大学电气工程与自动化经济学类工业设计土木工程机械设计制造及其自动化市场营销计算机科学与技术电气信息类法学建筑学 福建师范大学中国语言文学类音乐学法学外国语言文学类经济学类汉语言文学历史学体育学光学工程物理学 华侨大学土木工程建筑学音乐学机械工程及自动化工商管理车辆工程城市规划财务管理经济学类 福建农林大学茶学植物保护农林学类土地资源管理机械设计制造及其自动化园艺食品科学与工程蜂学生物科学类
福建医科大学临床医学麻醉学药学医疗影像学护理学口腔医学 集美大学航海技术轮机工程食品科学与工程会计学船舶与海洋工程水产养殖学日语经济学类 福建中医药大学护理学针灸推拿学中医学临床医学中西医临床医学 福建工程学院土木工程建筑学城市规划工程造价机械设计制造及其自动化电子电气类车辆工程艺术设计广告学会计学材料科学与工程管理学类 漳州师范学院英语汉语言文学应用化学数学与应用数学心理学统计学日语法学 院校综合介绍 厦门大学无愧于省内老大，坐拥众多重点学科，攘括省内一流生源 福州大学近年发展迅速，在众多学科领域的影响逐渐加强 福建师范大学在中国文学和外国语言文学类拥有第一话语权，在艺术学和体育学上的造诣也让省内其他院校望而兴叹 华侨大学仍然是在土建等工科领域为福建省龙头高校，但近年来发展缓慢 福建农林大学自然而然是农林类王者，但其他学科发展一般，无力成为综合性大学 福建医科大学省内医学类第一 集美大学在航海、轮机、水产类有极大优势，但无奈研究生教育一般 福建工程学院在土木工程、建筑学，机械学科类于省内有极大影响力，工程造价等管理学科类为省内第一，被评为最有望升格的院校之一 漳州师范学院原味福建第二师范学院，无奈学科限制太多，就业一般，但学术研究仍值得点评一二 其他一般院校综述
江苏省2013年普通高校招生本科第二批投档线(理科) 江苏省2013年普通高校招生本科第二批投档线（理科） 院校代号院校名称选测等级投档最低分辅助排序分0104 解放军理工大学物理B+,另一门B 337 263 0306 中国民用航空飞行学院BB 330 254 1106 南京信息工程大学BB 333 260 1110 南京工业大学BB 332 249 1111 南京邮电大学B+B 335 257 1112 南京医科大学BB 331 246 1113 南京中医药大学BB 312 1114 南京工程学院BB 331 236 1115 南京林业大学BB 328 247 1116 南京财经大学BB 325 247 1117 南京体育学院BC 312 1119 南京审计学院BB 333 235 1120 南京晓庄学院BC 324 250 1121 南京师范大学浦口校区(与江苏第二师范学院联合办学) BB 318 236 1122 江苏警官学院BB 326 252 1125 南京师范大学人民武装学院BC 312 1128 金陵科技学院BB 325 246
1131 江苏第二师范学院BB 312 1141 江苏师范大学南京校区( 与江苏城市职业学院联合办学) BC 315 251 1222 江苏师范大学BC 324 247 1223 徐州医学院BB 327 250 1224 徐州工程学院BC 317 237 1241 河海大学(常州校区) BB 337 251 1242 常州大学BB 312 1243 常州工学院BC 324 246 1244 江苏理工学院BB 321 236 1261 苏州大学BB 336 263 1262 苏州科技学院BB 323 244 1263 常熟理工学院BB 319 241 1264 江苏科技大学(张家港校区) BB 325 240 1301 南通大学BB 312 1321 淮海工学院BC 317 242 1322 江苏师范大学(与连云港师范高等专科学校合作办学) BC 313 243 1341 淮阴师范学院BC 314 236 1342 淮阴工学院BC 315 243 1361 盐城工学院BC 315 241 1362 盐城师范学院BC 314 233