《中国象棋》校本课程计划
指导思想
象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。
课程目标
1、了解象棋的起源、演变等一些文化知识，对象棋有个全面认识。
2、掌握一些象棋基本的技战术手段，培养对大局观的认识，从棋中享受其无穷乐趣
3、培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。
4、培养学生良好的行为习惯和心理素质，全面提高学生的综合素质。
课程原则
1、整体性原则。学校教育是一项复杂的系统工程，所以棋类教育应适用系统论的观点，从德、智、体等全面发展的方面出发，来考虑学校棋类教育的问题，如社会需求、教师效率，学校经费的承受力等。
2、一切从实际出发，因地制宜的原则。我们是农村中心校，但规模较小，由于它特殊的地位和特点，因此，研究过程中还有许多制约，如人力、物力、财力等，对此，我们应保持清醒的头脑，量力而行。
3、实践性原则。棋类活动是一项群众性的娱乐益智活动，设备要求不高，方法容易掌握。一张桌子、二只凳子、一副棋子就可摆开陈势，展开对弈，而要对学生的智力有所促进，则需要反复锻炼，养成良好的思维品质。
课程结构
本课程分为：象棋历史与文化、象棋入门、简单战术三部分。
课程内容
1、中国象棋历史与文化
（1）中国象棋的起源；（2）中国象棋的历史发展；（3）棋人棋事。
2、象棋入门
（1）象棋基本知识；（2）象棋基本杀法；
3、象棋简单战术
（1）象棋开局（常见布局）；（2）象棋残局（实用残局与测试残局）。
适应对象
一年级学生。
课时安排
每学期为8课时，学年为16课时。
指导建议
1、充分调动学生学习《中国象棋》的积极性和主动性，教育学生认识棋盘在局中的结构发生千变万化。教育学生胜不骄败不馁，树立必胜信念，培养学生坚强的意志、毅力、提高心理素质。
2、要求应当严格，指导适当具体。教学中教育学生懂得棋子之间有机联系在一起，要相互协调，要顾全大局，培养学生的创造思维，提高学生在弈棋过程中能够正确分析、准确判断、成功谋略的能力。
3、坚持实践性和综合性的教学原则，努力改革课堂教学方法，全盘考虑理论知识与实践能力、情感与态度、过程与方法的综合，还可通过现代化信息技术电脑网络对弈以及连通课内外，充分利用家庭及社区的教学资源，开展综合性实践活动，拓宽学生的学习空间，增强学生学习《中国象棋》课程的实践机会。
评价建议
本课程的评价采用多元化、开放式的评价方法，教师可以根据实际情况选用评价方法。如教师评价、学生自我评价、学生相互评价等。竞赛法是最好的作为检验学生阶段性学习成果的重要手段，也是针对性极强的实践学习，还可以培养锻炼学生的实践方面的技巧和独立比赛的作战能力，使学生学以致用。评价内容主要是：出勤考核、课堂表现及实战成绩。
课时计划
当前特种结构的发展现状与趋势 近20年来，我国的建筑取得了突飞猛进的发展。各种新型建筑拔地而起，各种新兴的施工技术在各类建筑工程中得到迅速推广和应用，加上现阶段我国经济发展的需要和环境问题的突出，各类新型的特种结构越来越被需要。下文列举了常见的5类特种结构来简单的阐述一下当前特种结构的发展现状与未来的趋势。 1、现状 1.1支挡结构 支挡结构包括挡土墙、抗滑桩、预应力锚索等支撑和锚固结构。以刚性较大的墙体支承填土和物料并保证及其稳定的称为挡土墙。 早在60年代初，国外的土建工程就已开始应用并逐步发展轻型挡土墙了。我国在这方面的研究虽起步稍晚，但随着新技术的革新和推广，近二三十年来，也取得了长足的发展，尤其是锚锭板挡土墙，自1974年在我国铁路工程上首创和试建以来，到现在已经完成了一套比较完善的理论系统。 1.2深基坑支护结构 深基坑支护结构是建筑工程的一部分，其发展与建筑工程质量与安全密切相关。由于我国住房资源紧张，适当发展多层和高层建筑，向空中和地下发展，是解决我国土地资源紧张地一条重要出路。随着中高层及超高层建筑的大量涌现，深基坑工程越来愈多。同时，密集的建筑物，大深度的基坑周围复杂的地下设施，使得放坡开挖基坑这一传统技术不再能满足现代化建设的需求。因此，深基坑的支护引起
了各方面的广泛重视。 深基坑支护结构类型可分为悬臂式支护结构、拉锚式支护结构、内支撑支护结构、重力式挡土支护结构、土钉支护、复合土钉支护、预应力锚杆柔性支护。目前，深基坑支护结构的设计计算仍基于极限平衡理论。而极限平衡理论是一种静态设计，而实际上基坑开挖后的土体是一种动态平衡状态，也是一个松弛过程，随着时间的增长，土体强度逐渐下降，并产生一定的变形。工程实践证明，有的支护结构按极限平衡理论计算的安全系数，从理论上讲是局对安全的，但却发生破坏；有的支护结构却恰恰相反，即安全系数虽然比较小，甚至达不到规范的要求，但在实际工程中却能获得成功。 1.3水塔 水塔用于建筑物给水、调剂用水，维持必要水压，并起到沉淀和安全用水的作用。过去欧洲曾建造过一些具有城堡式外形的水塔。法国有一座多功能的水塔，在最高处设置水柜，中部为办公用房，底层是商场。中国也有烟囱和水塔合建在一起的双功能构筑物,是对排出的油烟进行降温，达到油水大量凝结，尽量少排放到大气中，是环保部门要求的一项措施。按水柜形式分为圆柱壳式和倒锥壳式。在中国这两种形式应用最多，此外还有球形、箱形、碗形和水珠形等多种。支筒一般用钢筋混凝土或砖石做成圆筒形。支架多数用钢筋混凝土刚架或钢构架。水塔基础有钢筋混凝土圆板基础、环板基础、单个锥壳与组合锥壳基础和桩基础。当水塔容量较小、高度不大时，也可用砖石材料砌筑的刚性基础。
2014级建筑工程技术专业《土木工程概论》课程 论文 土木工程的发展 专业班级：工程造价1402班 学生姓名：刘忱 学号： 143008120234 论文成绩： 评阅教师：刘立 2015年 1月 16日
土木工程的发展 摘要：土木工程师人类历史上年代久远的“技术科学”，作为一种系统的产业活动，土木工程的是指是生产的过程，是一种技术过程。随着社会的产生而产生，当今的土木工程已经得到了一定的发展，土木工程的发展应当与时俱进，去挖掘，去发现，去思考，去想象，去创新土木工程师不可缺少的存在形式。 关键词：土木工程起源发展 1、引言 土木工程在英语中称为“Civil Engineering”，直译是民用工程。它是建造各类工程设施的科学技术的总称。它既指工程建设的对象，既建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指应用的材料、设备和进行勘测、设计、施工、保养、维修等技术。 土木工程随着人类社会的发展，至今已经演变为大型综合性学科。它的范围非常广泛，涵盖了关系到人类生存和发展的衣、食、住、行这四大基本要素。称为人们生活中必不可少的基础学科之一。 土木工程为国家经济发展和人民生活水平的提高提供了物质基础。因此，建筑业和房地产业成为许多国家的经济支柱之一。 2、土木工程的定义 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。土木工程对国家的经济建设和人民生活的影响非常明显和重要。土木工程密切关系到人类赖以生存和繁衍的四大基本要素：衣、食、住、行，为人类提供住宅、宾馆、公寓、衣料生产贮藏基地、食品冷库、公路、机场、铁路、港口、码头、厂房、实验室等现代人类生活和发展的必要场所空间。 3、土木工程历史的三次飞跃
《中国象棋》校本课程计划 指导思想 象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育项目，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种游戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素质及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还体现在教育和陶冶情操上。 课程目标 1、了解象棋的起源、演变等一些文化知识，对象棋有个全面认识。 2、掌握一些象棋基本的技战术手段，培养对大局观的认识，从棋中享受其无穷乐趣 3、培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。 4、培养学生良好的行为习惯和心理素质，全面提高学生的综合素质。 课程原则 1、整体性原则。学校教育是一项复杂的系统工程，所以棋类教育应适用系统论的观点，从德、智、体等全面发展的方面出发，来考虑学校棋类教育的问题，如社会需求、教师效率，学校经费的承受力等。 2、一切从实际出发，因地制宜的原则。我们是农村中心校，但规模较小，由于它特殊的地位和特点，因此，研究过程中还有许多制约，如人力、物力、财力等，对此，我们应保持清醒的头脑，量力而行。 3、实践性原则。棋类活动是一项群众性的娱乐益智活动，设备要求不高，方法容易掌握。一张桌子、二只凳子、一副棋子就可摆开陈势，展开对弈，而要对学生的智力有所促进，则需要反复锻炼，养成良好的思维品质。 课程结构 本课程分为：象棋历史与文化、象棋入门、简单战术三部分。 课程内容 1、中国象棋历史与文化 （1）中国象棋的起源；（2）中国象棋的历史发展；（3）棋人棋事。 2、象棋入门 （1）象棋基本知识；（2）象棋基本杀法； 3、象棋简单战术 （1）象棋开局（常见布局）；（2）象棋残局（实用残局与测试残局）。
螺旋输送装置的研究现状及未来发展的浅析论文 0引言 1887年，美国出现了第一台螺旋输送装置；此后，由于粮食、化工、冶金、码头等多种行业的需求，不断完善，逐渐研制出了多种系列的螺旋输送装置。该装置输送过程中能完成揉搓、压缩、搅拌、混合等处理，在实际生产过程中还能实现变频调速和准确控制输送量，是污泥、栅渣等的专用设备，同时也是喂料或卸料专用装置。 随着螺旋输送装置在多个行业中应用的普及，对其性能要求也越来越高。适用性强、可靠性高、节能环保、效率高、功耗低等特点己成为今后螺旋输送装置发展的主要方向。目前，国际上对螺旋输送装置的研究基本集中在应用先进的方法和计算机技术对传统装置进行理论分析并改进设计、对结构和参数进行优化、进一步修正经验公式、研发新产品及其用新的控制技术等。 1国内外螺旋输送装置的发展状况 1.1国外螺旋输送装置的发展状况 1.1.1理论分析方面 国外螺旋输送装置适用于多种流动性好的物料的中短距离的输送和提升，通常用来输送散装物料和干燥的固体颗粒，并能准确地控制输送量。有很多学者通过对水平和垂直螺旋输送装置的输送过程进行理论分析，对输送性能进行评估，并找出了影响因素及其因素之间的关系。其中，Chris等人研究了机器本身的结构参数对输送性能的影响。CLEARY等人研究了输送对象的特性对输送性能的影响。但是，设计过程中对螺旋输送装置的理论分析不够完善，对一些参数的计算仍根据经验公式来确定，导致机器在输送过程中出现生产率低、功耗大等问题。 1.1.2设计制造方面 国外研制的螺旋输送装置除了常规结构以外也根据不同的应用场合设计出的特种结构型：锥形直径螺旋、锥形轴及变螺距螺旋和锥形轴变螺距螺旋等。这些螺旋输送器由于结构复杂、制造成本高、功耗大，所以不适应生产需求，没有被广泛的应用，需要进一步完善。 除了以上提及的螺旋输送装置以外，把不同规格的水平螺旋输送机和垂直螺旋输送机组合起来形成一个卸船机系统。在国外，很早以前就开始对螺旋卸船机进行了研究，其中技术领先的公司有瑞典的Siwertell和Carlsen公司、意大利的VAM公司以及法国的IBAV 公司，单机卸船能力都能达到1000t/h以上，其中Siwertell公司研发的螺旋卸船机卸船能力达到了2 700t/h。
WORD格式 中国象棋校本课程纲要 课程名称：中国象棋 课程类型：益智类 授课对象：一年级学生 课程目标： 1、了解象棋的起源、演变等一些文化知识，对象棋有个全面认识。2、掌握一些象棋 基本的技战术手段，培养对大局观的认识，从棋中 享受其无穷乐趣 3、培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。 4、培养学生良好的行为习惯和心理素质，全面提高学生的综合素质。组织形式：以班培训，集体讲授行棋规则和走法，然后两人一组对弈。 教学用具：学生每人一套中国象棋、教师专用棋具、多媒体课件。 教学课时：两个学期（每周一课时，共16 课时） 课程内容及活动安排： 第一课时 教学内容：了解象棋的起源，认识棋盘和棋子 教学目标： 1、象棋的起源、演变等一些文化知识．培养下中国象棋的兴趣。 2、了解棋盘的构成和棋子。 教学要点：激发学生对中国象棋的兴趣。 第二课时 教学内容：中国象棋摆棋方法 教学目标： 1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学要点：中国象棋的摆法。 第三课时 教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵 教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学要点：学会将、士、象、兵的走法。 第四课时 教学内容：棋子走法（二）车、马、炮 教学目标： 1、初步学会车、马、炮的走法。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学要点：学会车、马、炮的走法。 第五课时
教学内容：各种棋子的吃子法 教学目标： 1、了解各个棋子的走法和吃法。 2、激发学生对象棋的兴趣。 3、联系各种棋子的走法和吃法。 教学要点：熟悉各种棋子的走法和吃法。 第六课时 教学内容：棋子的价值 教学目标： 1. 通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。 2.在实战例子中感知各棋子的价值。 教学要点：感知各棋子的价值。 第七课时 教学内容：胜、负、和 专业资料整理
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“中国象棋”进课堂，校本课程创特色。 “校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况，也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一，源远流长，历千年而日趋兴盛，有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能，而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技，是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发，一个大胆的设想应运而生，那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂，也慢慢深入学生心中。课余饭后，校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室
内的讲台上、课桌上，你随时可看到专心对弈的小棋手，一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发，丰富了学生的课余生活，也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。 中国象棋目录 第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语
乌鲁木齐第106中学少年宫2016年 中国象棋组 活 动 教 案
中国象棋教案 第一课时 一、教学内容：让学生在实际观察中了解、学习中国象棋 二、教学目标： 1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能 2、初步学习象棋的下法及布局 教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子 三、教学过程 一、教师讲解引入课题 象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。 二、教师讲解象棋的起源与发展 1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。 2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。 3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。 三、棋子于棋盘 每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。 棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。
对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。 四、象棋规则 教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是1999年的象棋规则。 教师再讲解输棋、和棋规则。 五、行棋与吃子 让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。 1、车走直线。 2、炮翻山。 3、马走日。 4、象飞田。 5、帅士不能出九宫。 6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。 六、课堂小结。
第二课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、认识棋盘： 1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
****** 研究生姓名*** 学科（专业）结构工程 研究方向********* 指导教师********** 2014年10月26日填
选题报告须知 一、选题原则 （一）博士生： 1、应选择学科前沿，对科学技术进步有重要的理论意义或较大理论意义的课题，也可选择对国民经济发展有重要或较大理论意义或实用价值的课题。 2、课题具有很大的难度，便于作者做出创新性成果。 3、要有先进的科学实验或运算手段验证理论作保证。 4、要尽量结合导师的科研任务进行选题。 5、要广泛阅读文献资料，要对本学科及相关学科研究状况和最新进展有全面的了解，写出文献综述。 （二）硕士生： 1、应选择有较大的科学研究意义或有一定理论意义的课题，也可以选择对国民经济建设有较大实用价值或一定价值的课题。 2、课题要具有先进性，便于作者提出新见解。 3、课题要有一定的份量和难度，同时要考虑在一年内完成。 4、要对实验条件，计算手段有恰当的估计。 5、要尽量结合导师的科研任务进行选题。 6、要广泛阅读文献资料，了解本领域国内外学术研究动态，写出文献综述。 二、基本要求 1、查阅文献资料一般要：博士生中外文献限于近5年内50篇以上；硕士生30篇以上。 2、博士生通过选题报告后与论文答辩申请相隔期为1.5年，硕士生为1年。博士生要在省级以上科技情报所进行查新。 3、书写格式： （1）论文题目（或选题范围） （2）综述（国内外在这一领域已进行的工作及自己要进行的研究） （3）课题的实用价值或理论意义 （4）课题研究方案 （5）实验、试验设想 （6）所阅读的文献、资料 （7）论文工作安排
选题报告
中国象棋技巧入门视频 教程集 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
中国象棋技巧入门视频教程10集 第1课中国象棋记谱方法 第2课中国象棋基本走法 第3课中国象棋开局原则 第4课先走一方开局简介 第5课主流开局介绍 第6课主流开局介绍 第7课单车守和车炮的方法 第8课兵种介绍 第9课兵种介绍 第10课车炮胜单车的方法 中国象棋技巧入门教程内容简介： 中国象棋是一种趣味性很强的益智活动，也是我国正式开展的78个体育项目之一。在象棋活动中，在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。 象棋是中华民族的传统文化，不仅在国内深受广大群众的喜爱，而且在国外，尤其是东南亚的侨胞和外籍华人中也广泛流传。许多海外华侨、华人和港澳同胞把象棋看
作是侨胞与祖国联系的桥梁和纽带，把开展象棋活动看作是炎黄后裔对自己民族文化的继承和发扬。近几十年来，随着贸易和文化交往的不断发展，象棋在英、美、法、加拿大、联邦德国等国家也发展了不少的爱好者。象棋正从它的发源地，经过亚洲，传播到世界各个角落。 从亚洲来看，不仅港澳等地棋风很盛，而且在泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印尼，日本等国的华侨和外籍华人中，象棋也很普遍。那些地区和国家每年都举行象棋比赛，而且都已分别成立了象棋总会或象棋协会。 1978年11月间，在东南亚一些地区和国家的侨胞名流和棋界人士的发起和合作下，亚洲象棋联合会应运而生。如今，菲律宾、马来西亚、泰国、新加坡、印尼、中国、文莱、西马来亚和香港、澳门地区都是“亚象联”成员。香港名流霍英东先生出任本届会长。 自从“亚象联”成立以后，亚洲地区的象棋活动更加活跃，亚洲各国和地区之间的象棋交往和比赛活动逐年增多，棋手水平普遍提高，涌现出不少有前途的青年棋手。新加坡、菲律宾和泰国等还专门培养了一些女棋手，女子下象棋的也逐渐增多起来。体现亚洲棋手友谊和水平的“亚洲杯象棋锦标赛”现已举办五届。亚洲城市名手邀请赛从1981年创办，现已举办三届。第4届亚洲城市名手赛
中国象棋初级入门教学篇 歌 诀 篇 老将活动九宫间，将帅遥望 不见面； 士斜行、滑石梯，兵卒过河 横向前； 马走日、相走田，车炮走遍 每个点。 五、下棋礼貌歌： 大家要知道，相逢要问好， 长辈 要尊敬，礼貌不可少。 识大体、多读书、明礼仪、 懂世 故，观棋不语真君子，举手不悔 大丈夫！ 六、一些口诀： 1 、马走日，象走田，车走横直线。 2 、要想开局好，先出车、马、炮。 3、出动车、马、炮，不要睡懒觉。 4 、当头炮，马来跳。 入门班教学基本纲要 中国象棋入门班教学概要 ◆教学目标： 熟练七个兵种的棋子走法和吃法，学会简单的开局原理，会初步 把 主力走到要道上（理解不深）；学会一些简单的基本杀法，会初步应用到实战中； 基本 能独立下完一盘完整的棋。除了培养学员的学棋的兴趣外，还会教给孩子基本的 下棋礼仪，表现为：摆棋端正，下棋时不说话，吃完的棋子放到棋盒里，下完棋 后规范收拾好棋，具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。 ◆知识点归纳： 1、基础：认识棋盘和棋子；规范摆棋和收棋；了解象棋的起源、棋子的来历； 将/帅、兵/卒、车、炮、士、象（塞象眼）、马（蹩马腿）的走法和 一、摆棋： 五个小兵前排站，两门大炮 两边放； 元帅将军坐中间，车马相士 挨着站。 二、车： 咚、咚、咚，我是红车孙悟 空； 一个跟斗十万里，刀山火海 也敢冲。 三、车，马，炮： 车走直线威力大，就像一个 巨无霸； 马走日字真威风，就像少年 黄飞鸿； 炮打隔子一声响，就像降龙 十八掌。 四、走子儿歌： 1、将、兵的走法和吃法； 2、车、炮的走法和吃法； 3、士、象的走法和吃法； 4、塞象眼与马的走法和吃法 5、绊马脚及简单开局原理； 6、将军和应将的4 种办法（吃子解 将、 垫将、逃跑、拆炮台）； 7、飞宫和对面笑； 8、怎样走第一步棋； 9、棋子价值； 10、基本杀法：重炮、闷宫、霸王车、 双 车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。
浅述基坑支护结构的类型及设计原则 摘要：本文主要对基坑支护结构的类型及设计原则进行了深入浅出的说明， 同时得出了基坑支护是一种特殊的结构方式，具有很多的功能。不同的支护结构适应于不同的水文地质条件，因此，要根据具体问题，具体分析，从而选择经济适用的支护结构。 关键字：基坑支护,特点,设计原则 一、前言 无论是高层建筑还是地铁的深基坑工程，由于都是在城市中进行开挖，基坑周围通常存在交通要道、已建建筑或管线等各种构筑物，这就涉及到基坑开挖的一个很重要内容，要保护其周边构筑物的安全使用。而一般的基坑支护大多又是临时结构、投资太大也易造成浪费，但支护结构不安全又势必会造成工程事故。因此，如何安全、合理地选择合适的支护结构并根据基坑工程的特点进行科学的设计是基坑工程要解决的主要内容。以下简单介绍当前基坑工程中常见的支护结构类型及不同地基土条件下的基坑工程支护结构选型原则。 二、正文 我国大量的深基坑工程始于20世纪80年代，由于城市高层建筑的迅速发展，地下停车场、高层建筑埋深、人防等各种需要，高层建筑需要建设一定的地下室。近几年，由于城市地铁工程的迅速发展地铁车站、局部区间明挖等也涉及大量的基坑工程，在双线交叉的地铁车站，基坑深达20-30m。水利、电力也存在着地下厂房、地下泵房的基坑开挖问题。 无论是高层建筑还是地铁的深基坑工程，由于都是在城市中进行开挖，基坑周围通常存在交通要道、已建建筑或管线等各种构筑物，这就涉及到基坑开挖的一个很重要内容，要保护其周边构筑物的安全使用。而一般的基坑支护大多又是临时结构、投资太大也易造成浪费，但支护结构不安全又势必会造成工程事故。因此，如何安全、合理地选择合适的支护结构并根据基坑工程的特点进行科学的设计是基坑工程要解决的主要内容。以下简单介绍当前基坑工程中常见的支护结构类型及不同地基土条件下的基坑工程支护结构选型原则。 1 基坑支护的类型及其特点和适用范围 1.1 放坡开挖
中国象棋校本课程纲要 课程名称：中国象棋 课程类型：益智类 授课对象：一年级学生 课程目标：1、了解象棋的起源、演变等一些文化知识，对象棋有个全面认识。2、掌握一 些象棋基本的技战术手段，培养对大局观的认识，从棋中享受其无穷乐趣 3、培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。 4、培养学生良好的行为习惯和心理素质，全面提高学生的综合素质。组织形式：以班培训，集体讲授行棋规则和走法，然后两人一组对弈。 教学用具：学生每人一套中国象棋、教师专用棋具、多媒体课件。 教学课时：两个学期（每周一课时，共16课时） 课程内容及活动安排： 第一课时 教学内容：了解象棋的起源，认识棋盘和棋子 教学目标：1、象棋的起源、演变等一些文化知识．培养下中国象棋的兴趣。 2、了解棋盘的构成和棋子。 教学要点：激发学生对中国象棋的兴趣。 第二课时 教学内容：中国象棋摆棋方法 教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学要点：中国象棋的摆法。 第三课时 教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵 教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学要点：学会将、士、象、兵的走法。 第四课时 教学内容：棋子走法（二）车、马、炮 教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学要点：学会车、马、炮的走法。 第五课时 教学内容：各种棋子的吃子法 教学目标：1、了解各个棋子的走法和吃法。 2、激发学生对象棋的兴趣。 3、联系各种棋子的走法和吃法。 教学要点：熟悉各种棋子的走法和吃法。 第六课时 教学内容：棋子的价值 教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。 2.在实战例子中感知各棋子的价值。 教学要点：感知各棋子的价值。 第七课时 教学内容：胜、负、和
论钢筋混凝土结构 【摘要】预应力构件的原理，以及预应力构件的优点、缺点、在工程中的应用，展望其广阔的应用前景。 【关键词】预应力混凝土；工程应用；发展概况 钢筋混凝土结构是指用配有钢筋增强的混凝土制成的结构，承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。用钢筋和混凝土制成的一种结构，钢筋承受拉力，混凝土承受压力，具有坚固、耐久、防火性能好、比钢结构节省钢材和成本低等优点。用在工厂或施工现场预先制成的钢筋混凝土构件，在现场拼装而成。 1、钢筋混凝土结构的构成及受力： 混凝土是由水泥、砂子、石子和水按一定的比例拌和而成，凝固后坚硬如石，受压能力好，但受拉能力差，容易因受拉而断裂(图a)，为了解决这个矛盾，充分发挥混凝土的受压能力，常在混凝土受拉区域内或相应部位加入一定数量的钢筋，使两种材料粘结成一个整体，共同承受外力。这种配有钢筋的混凝土，称为钢筋混凝土(图b)。钢筋混凝土粘结锚固能力可以由四种途径得到：①钢筋与混凝土接触面上吸附作用力，也称胶结力。②混凝土收缩，将钢筋紧紧握固而产生摩擦力。③钢筋表面凹凸不平与混凝土之间产生的咬合作用，也称咬合力。④钢筋端部加弯钩、弯折或在锚固区焊短钢筋、焊角钢来提供锚固能力。 （图a） （图b）
由于混凝土的抗拉强度远低于抗压强度，因而素混凝土结构不能用于受有拉应力的梁和板。如果在混凝土梁、板的受拉区内配置钢筋，则混凝土开裂后的拉力即可由钢筋承担，这样就可充分发挥混凝土抗压强度较高和钢筋抗拉强度较高的优势，共同抵抗外力的作用，提高混凝土梁、板的承载能力。 （1）混凝土干缩结硬（或硬化）后能产生较大的黏结力（或称握裹力），使钢筋与混凝土能可靠的结合成一整体，从而在荷载的作用下能够很好的共同变形和传递应力。 （2）二者具有相近的线胀系数，不会由于温度变化产生较大的温度应力和相对变形而破坏粘结力。 （3）呈碱性的混凝土可以保护钢筋，使钢筋混凝土结构具有较好的耐久性，这是因为水泥水化作用后，产生碱性反应在钢筋表面产生一种水泥石质薄膜，可防止有害介质的直接侵蚀。 2、钢筋混凝土结构的主要优缺点： 优点: （1）在混凝土结构中，砼强度是随时间而增长的，又钢筋被砼包裹而不致锈蚀。故其耐久性好，耐火性好；此外，还可据需配置不同性能的混凝土，以满足不同的耐久性要求。 （2）结构整体性好，刚度较大，变形小，抗震及振动冲击工作性能好；同时，可有效的用于对变形有要求的建筑物中。 （3）可模性好，根据设计需要，便于实现浇筑成各种构件和结构型式。 （4）结构中混凝土包裹着钢筋，由于混凝土传热性能差，在火灾中对钢筋有保护作用，结构不致因钢筋迅速软化而破坏 （5）砂石料等可就地取材，降低成本。 缺点： （1）自重大g=25kN/m3 。 （2）抗裂性差。 （3）施工受气候影响较大 （4）现浇钢筋混凝土结构须耗用模板 （5）修补和拆除较困难 3、混凝土结构的工程应用 （1）房屋建筑工程 （2）桥梁工程 （3）特种结构与高耸结构 （4）水利及其他工程 预应力混凝土结构的应用，是利用混凝土的受拉区施加预应力，以提高混凝土结构的抗裂度，减轻构件的自重结构体系的丰富不同用途、不同
《中国象棋》校本课程开发的思考 ——新基础研究论文 一、《中国象棋》校本课程开发的重要性 1、有利于培养学生的创新思维能力 爱因斯坦曾经说过：“我们所创造的这个世界，是我们的思维产物，不改变我们的思维，不可能改变我们的世界。”思维是创新的前提。素质教育提倡培育具有创新思维的新一代人才，就必须从培养创新入手，从提高思维能力入手。 2、有利于提高学生的独立思考能力 列宁说：“象棋是智慧的体操”。象棋，是中国千年流传的文化，可以启智，也可以修身；可于坊间流传，也可登堂入室。中国象棋是一种集较强的知识性、趣味性、逻辑性、竞技性于一体的智力运动，它不仅有陶冶情操，锻炼意志，提高素质，而且有助于开发智力，培养独立思考能力，对学生全面发展具有积极的作用。 3、提高学生学习的积极性和主动性。 中国象棋是中国传统文化中的一朵奇葩，是中华民族优秀的文化瑰宝，传说起源于原始社会的尧舜时期，舜为了教育弟弟而创造了象棋，最早有关象棋的文字记载出现在战国时期。通过棋史教学可以增进学生对我国古代文明的了解，触模到我国古人的智慧，感受到我国古文化的博大精深，从而激发学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和历史使命感。使学生形成 “为祖国的社会主义现代化建设而学习，为实现中华民族的伟大复兴而学习”的学习动机，从小立下远大志向和奋斗目标，提高其学习积极性和主动性。 《中国象棋》校本课程的提出： 1、中国象棋有着悠久的历史和深厚的文化底蕴； 2、中国象棋有着较好的象棋普及推广基础，学生普遍对中国象棋有着浓厚的兴趣； 3、象棋教学顺应了教育的普遍性原则，能做到人人参与，人手一盘棋，教学的实效性较强； 4、中国象棋有一定的社会基础，有利于学校与社区之间的教学资源整合，学生无论在家庭、在社区都有得到指导和展示的机会。 二、校本课程的基本特征： 1、广泛性 《中国象棋》具有独特的实用价值和广泛的群众基础，它可以促进学生的智力发展和思维能力的提高，是一项非常有意的智力活动，弈棋，双方对垒，不限场地，不分时间，不论对象，参与面广。有着一定
中国象棋技巧入门视频教程10集 第1课中国象棋记谱方法 第2课中国象棋基本走法 第3课中国象棋开局原则 第4课先走一方开局简介 第5课主流开局介绍 第6课主流开局介绍 第7课单车守和车炮的方法 第8课兵种介绍 第9课兵种介绍 第10课车炮胜单车的方法 中国象棋技巧入门教程内容简介： 中国象棋是一种趣味性很强的益智活动，也是我国正式开展的78个体育项目之一。在象棋活动中，在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出某种哲理。 象棋是中华民族的传统文化，不仅在国内深受广大群众的喜爱，而且在国外，尤其是东南亚的侨胞和外籍华人中也广泛流传。许多海外华侨、华人和港澳同胞把象棋看
作是侨胞与祖国联系的桥梁和纽带，把开展象棋活动看作是炎黄后裔对自己民族文化的继承和发扬。近几十年来，随着贸易和文化交往的不断发展，象棋在英、美、法、加拿大、联邦德国等国家也发展了不少的爱好者。象棋正从它的发源地，经过亚洲，传播到世界各个角落。 从亚洲来看，不仅港澳等地棋风很盛，而且在泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印尼，日本等国的华侨和外籍华人中，象棋也很普遍。那些地区和国家每年都举行象棋比赛，而且都已分别成立了象棋总会或象棋协会。 1978年11月间，在东南亚一些地区和国家的侨胞名流和棋界人士的发起和合作下，亚洲象棋联合会应运而生。如今，菲律宾、马来西亚、泰国、新加坡、印尼、中国、文莱、西马来亚和香港、澳门地区都是“亚象联”成员。香港名流霍英东先生出任本届会长。 自从“亚象联”成立以后，亚洲地区的象棋活动更加活跃，亚洲各国和地区之间的象棋交往和比赛活动逐年增多，棋手水平普遍提高，涌现出不少有前途的青年棋手。新加坡、菲律宾和泰国等还专门培养了一些女棋手，女子下象棋的也逐渐增多起来。体现亚洲棋手友谊和水平的“亚洲杯象棋锦标赛”现已举办五届。亚洲城市名手邀请赛从1981年创办，现已举办三届。第4届亚洲城市名手赛据悉将在澳门举行。“亚象联”还多次举办各会员国和地区之间的
带式输送机设计 前言 带式输送机是连续运输机的一种，连续运输机是固定式或运移式起重运输机中主要类型之一，其运输特点是形成装载点到装载点之间的连续物料流，靠连续物料流的整体运动来完成物流从装载点到卸载点的输送[1]。在工业、农业、交通等各企业中，连续运输机是生产过程中组成有节奏的流水作业运输线不可缺少的组成部分。输送机在其它方面上的应用也有很多。现在各大型商场常见的电梯就是一种输送机，这种电梯取代了早期的升降机，由于其载重量大，效率高，因此现在各大型商场已经得到了非常广泛地应用，有些办公室里，为了实现办公室的自动化，也装置了一些小型输送机。有些实验室中，也装了一些输送机，如辊子输送机，它可以输送温度较高的物品，载重量也较大。总之，输送机的应用是越来越广，它的作用也越来越大。 我国生产制造的带式输送机的品种、类型较多。在“八五”期间，通过国家一条龙“日产万吨综采设备”项目的实施，带式输送机的技术水平有了很大提高，煤矿井下用大功率、长距离带式输送机的关键技术研究和新产品开发都取得了很大的进步[2]。国外带式输送机技术的发展很快，其主要表现在2个方面：一方面是带式输送机的功能多元化、应用范围扩大化，如高倾角带输送机、状带式输送机、空间转弯带式输送机等各种机型：另一方面是带式输送机本身的技术与装备有了巨大的发展，尤其是长距离、大运量、高带速等大型带式输送机已成为发展的主要方向，其核心技术是开发应用于了带式输送机动态分析与监控技术，提高了带式输送机的运行性能和可靠性。 因此，对带式输送机的研究尤为重要。
第1章带式输送机概况 1.1带式输送机的应用 带式输送机是连续运输机的一种，连续运输机是固定式或运移式起重运输机中主要类型之一，其运输特点是形成装载点到装载点之间的连续物料流，靠连续物料流的整体运动来完成物流从装载点到卸载点的输送。在工业、农业、交通等各企业中，连续运输机是生产过程中组成有节奏的流水作业运输线不可缺少的组成部分。 连续运输机可分为： (1)具有挠性牵引物件的输送机，如带式输送机、板式输送机、刮板输送机、斗式输送机、自动扶梯及架空索道等。 (2)不具有挠性牵引物件的输送机，如螺旋输送机、振动输送机等。 (3)管道输送机(流体输送)，如气力输送装置和液力输送管道。 其中带输送机是连续运输机中是使用最广泛的，带式输送机运行可靠，输送量大，输送距离长，维护简便，适应于冶金煤炭、机械电力、轻工、建材、粮食等各个部门。 1.2带式输送机的分类 普通型带式输送机，这类带式输送机在输送带运输物料的过程中，上带呈槽形，下带呈平形，输送带有托辊托起，输送带外表几何形状均为平面；另外一类是特种结构带式输送机分类方法有多种，按运输物料的输送带结构可分成两类，一类是的带式输送机，各有各的输送特点。 1.3 各种带式输送机的特点 ⑴QD80轻型固定式带输送机 QD80轻型固定式带输送机与TDⅡ型相比，其带较薄、载荷也较轻，运距一般不超过100m，电机容量不超过22kw。 ⑵DX型钢绳芯带式输送机它属于高强度带式输送机，其输送带的带芯中有平行的细钢绳，一台运输机运距可达几公里到几十公里。 ⑶U形带式输送机它又称为槽形带式输送机，其明显特点是将普通带式输送机的槽形托辊角由0 90使输送带成U形。这样一来输送带与物料间产生挤压, 45提高到0 30~0 导致物料对胶带的摩擦力增大，从而输送机的运输倾角可达25°。 ⑷管形带式输送机 U形带式输送带进一步的成槽，最后形成一个圆管状，即为管形带式输送机，因为输送带被卷成一个圆管，故可以实现闭密输送物料，可明显减轻粉状物料对环境的污染，并且可以实现弯曲运行。 ⑸气垫式带输送机其输送带不是运行在托辊上的，而是在空气膜(气垫)上运行，省去了托辊，用不动的带有气孔的气室盘形槽和气室取代了运行的托辊，运动部件的减少，总的等效质量减少，阻力减小，效率提高，并且运行平稳，可提高带速。但一般其运送物料的块度不超过300mm。增大物流断面的方法除了用托辊把输送带强压成槽形外，
课程名称：象棋指导教师： 中心小学
学员信息表：
象棋校本计划及方案 一、情况分析： 小学生象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对小学生的思想品质、心理品质和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是提高学生综合素质的有效途径。 二、教学目标： （一）针对小学生的特点，本学期象棋教学目标如下： 1.让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。 2.让学生在活动中陶冶情操，培养良好的意志品质。 3.让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。 (二)实施宗旨：以棋育人、以棋修身、以棋养德。 三、教学措施： 教师方面： 1.授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 2.本学期小组活动结束时，对各方面表现好的学生给予表扬奖励。 3.积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
4.多鼓励表扬学生，相信每个学生都会成为象棋高手，都能把象棋练好。 5.经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动其他学生把象棋下好。 学生方面： 人手一本《中国象棋入门》，利用时间进行自学。多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。 四、教学内容： 1．中国象棋历史与文化简介——预计1课时 通过向学生们介绍中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让大家初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，树立榜样，激发兴趣。 2．象棋入门——预计2课时 让学生们初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。 3．简单的战略战术——预计10课时 本部分通过实例分析，让老师们感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。 五、课程组织 （一）培训时间： 每周二下午第三/四节。 （二）本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。
“中国象棋”进课堂，校本课程创特色。 “校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我们北岗学校摸索开发的校本课程就属于第二种情况，也就是学校自己设计开发新的课程。 伟大的革命导师列宁的“象棋是智慧的体操”这一著名论断给我们指明了方向。我们想到了中国象棋。象棋是我国人民创造的优秀文化遗产之一，源远流长，历千年而日趋兴盛，有着深厚的群众基础。它不仅具有很强的娱乐功能，而且它以红黑棋代表两军对垒的智力竞技，是一门开发智慧、提高智力水平的综合艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样认为“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入学校教学大纲。”受到苏霍姆林斯基这一话语的启发，一个大胆的设想应运而生，那就是把象棋列入我校的教学活动中。象棋慢慢进入课堂，也慢慢深入学生心中。课余饭后，校园内的凉亭内、石板棋盘上、教室内的讲台上、课桌上，你随时可看到专心对弈的小棋手，一边的旁观者也是那样的安静。校园里很少再见到因没有适合的娱乐活动而追逐打闹的学生。象棋课程的开发，丰富了学生的课余生活，也为我们学校构筑了一道亮丽的风景线。
中国象棋目录第一单元象棋入门基础知识 1、现代象棋的情况 2、认识棋盘、棋子 3、象棋的基本技术 第二单元介绍各子的价值与运用原则 ⒈车的价值及运用原则 ⒉马的价值及运用原则 ⒊炮的价值及其运用原则 ⒋兵卒的价值及其运用原则 ⒌士象的价值及其运用原则 ⒍将帅的价值及其运用原则 第三单元简单棋规 1、长将 2、长杀 3、长捉 4、象棋术语 第四单元中国象棋基本杀法 1、侧面虎杀法 2、钓鱼马杀法 3、重炮杀法 4、挂角马杀法 5、双车错杀法 6、马后炮杀法 第五单元中国象棋36招杀技
土木工程的历史发展及前景 学号：011040214 姓名：刘捷 摘要：在分析土木工程定义和重要性的基础上，本文探讨了其发展历程，预测了土木工程未来的发展方向及前景。 关键词：土木工程,发展,建筑，材料，建筑物 Tittle: Civil engineering's development course and future Abstract：Based on the definition and importance of Civil Engineering, the development course is discussed, and the development direction ,future of civil engineering is forecasted. Key words：Civil engineering，development，constructure ，material，architecture 1 引言 土木工程是建造各类工程设施的科学,技术和工程的总称。它即指与人类生活，生产活动相关的各类工程设施，如建筑工程，道路工程，桥梁工程，港口工程等，也指 应用材料，设备在土地上所进行的勘测，设计，施工等工程技术活动。土木工程也是 一种学科，它指运用数学，物理，化学等基础科学知识，力学，材料等技术科学知识 以及土木工程方面的工程技术知识来研究，设计，修建各种建筑物和构筑物的一门学科。 2 土木工程的历史 2.1中国土木工程的历史 古代土木工程具有很长的时间跨度，它大致从公元前5000年的新石器时代到17 世纪中叶，前后约7000年。远在上古时期，中国古人类就在野处穴居，为了避免野兽侵袭，有巢氏（中国的传说中的巢居的发明者），才教古人离开天然岩洞、构木为巢，居于树上。我国古代土木工程多采用土、石、木等材料建造，建造技术和艺术造型达 到当时极高的成就。一些文明古国的不少传世杰作，至今巍然屹立,长城、赵州桥、都江堰等都是具有代表性的中国古代土木工程的杰作。秦代初期，李冰父子主持建造的都江堰，使在当时被称为蛮荒之地的巴蜀成为如今的天府之国；公元6世纪建成的赵州 桥，是世界上最早的敞肩式拱桥，于1991年被美国土木工程学会选为世界上地12个 土木工程里程碑。 2.2 世界土木工程发展历史 欧洲大多国家则使用以石拱结构为主的房屋建筑。世界古代的伟大建筑，以公认的七大奇迹最为引人注目，它们都建于公元前600年～公元前200年，且均为石材建 造。古罗马的券拱结构奠定了欧洲土木建筑科学的体系基础。中世纪西欧各国的建筑，意 大利继承罗马的风格，而其他各国则以法国为中心，发展了哥特式教堂建筑的新结构体 系。