急救常识武大MOOＣ笔记全
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爱课程（中国大学MOOC） 爱课程(中国大学MOOC) 1、《聪慧的源泉——数学导读》。南昌大学?朱传喜，11周，每周3-5小时。课程性质:?类通识课——自然科学与技术。3月10日,5月26日。网址链 接:#/info 2、《唐诗经典》。浙江大学?胡可先，12周，每周4小时。课程性质:?类通 识课——传统文化与世界文明。 网络链接:#/info 3、《文学欣赏与批评》。武汉大学?陈国恩，12周，每周3学时。课程性质:?类通识课——人文科学与艺术审美。 网址链接:#/info 4、《网络素养》。中山大学?张志安等，12周，每周2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 5、《现代礼仪》。湖南大学?袁涤非，12周，每周1-2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 6、《急救常识》。武汉大学?赵剡，9周，每周3小时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接:#/info 超星(尔雅通识课) 1、《中国古代礼仪文明》。清华大学?彭林，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接: 2、《老子论语今读》。东南大学?陈怡，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 3、《中国哲学概论》。西安交通大学?陆建猷，2学分，在线学习60集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 4、《中华民族精神》。华中科技大学?李太平等，2学分，在线学习51集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 5、《先秦君子风范》。首都师范大学?赵敏俐，2学分，在线学习46集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 6、《项目管理学》(双语教学)。南开大学?戚安邦，2学分，在线学习45集(每集20分钟) 课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展 网址链接: 7、《物理与人类文明》。浙江大学?叶高翔等，2学分，在线学习58集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——自然科学与现代技术。 网址链接: 智慧树(东西部高校课程共享联盟) 1、《无处不在——传染病》。南昌大学?孙水林，2学分，28学时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接: 2、《口腔探密》。南昌大学?王予江，2学分，24学时。
关于印发《武汉大学教师专业技术岗位聘任试行 办法》的通知 为深化人事制度改革,进一步规范学校专业技术岗位聘任工作,合理配置和有效开发人才资源,根据《中华人民共和国教师法》、《中 华人民共和国高等教育法》以及国家和教育部有关文件精神,结合我 校教师队伍实际,特制定本办法. 第一章总则第一条教师专业技术岗位实行聘任制,坚持总量控制、分类指导、按需设岗、公开招聘、择优聘用、严格考核、合约管理 的原则. 第二条在教师专业技术岗位聘任中,要强化岗位意识,严格掌握聘任条件,坚持德才兼备,实行师德“一票否决制”. 第三条教师专业技术岗位实行分类管理,根据岗位任务和职责分 为四类:教学为主型、教学科研型、科研为主型和社会服务型.按岗 位级别,教学为主型和教学科研型教师分为:助教、讲师、副教授、 教授；科研为主型教师分为:研究实习员、助理研究员、副研究员 （副教授）、研究员（教授）.社会服务型教师分为:研究实习员、 助理研究员、副研究员、研究员. 第四条教师应聘同一高级职务岗位实行隔年申报,当年申报未能 受聘高一级职务岗位的,次年停止申报.申报认定以二级单位受理材 料为准. 第五条建立科学的考评体系,坚持定性与定量、过程与目标相结合,对教师的职业道德、业务水平和工作实绩进行考评,考评结果作 为专业技术岗位聘任的重要依据.
第六条充分发挥教授会（教授委员会）和各级聘任组织在教师专业技术岗位聘任中的作用.在学术评议中逐步增加正高级岗位海外专家评议的比重. 第七条学校制定教师专业技术岗位聘任基本条件,各单位在不低于基本条件的基础上,结合本单位学科特点和岗位实际,制定本单位 岗位聘任具体条件. 第二章岗位设置第八条设岗原则.岗位设置应本着科学、规范、优化、高效的原则,合理确定岗位总量,按照岗位结构比例,规范设置各级各类教师专业技术岗位,完善岗位设置分类分级体系,加强宏观 调控和管理. 第九条设岗方式.学校根据事业发展、学科建设需要和编制总量等因素综合确定教师岗位总量.教师高级岗位按二级学科点设岗,设 岗学科分为a、b、c三类,其中,a类为一级学科博士学位授权点 （单位）,二级学科博士学位授权点（学科）；b类为二级学科硕士学位授权点（学科）；c类为一般学科.各学科可选择最高类别核岗,不得重复计算.a类学科高级岗位数原则上控制在本学科教师编制总数的65%,b类学科高级岗位数原则上控制在本学科教师编制总数的50%,c类学科高级岗位数原则上控制在本学科教师编制总数的45%. 学校可根据各单位学科以及教师队伍具体情况调节高级岗位比例,原则上上下浮动不得超过10%.校长具有一定的岗位调节权. 各单位根据学校核定的岗位总量以及结构比例制定本单位具体岗位设置方案,其中,中级及以下岗位由各单位自主设置,高级岗位设置方案须报学校审批. 第十条岗位类型 （一）教学为主型岗位:承担全校通识必修课,包括思想政治理论课、大学英语、大学物理、大学化学、高等数学、计算机基础与应用、大学语文、体育、军事理论、制图课程（由教务部认定）教学 的教师以及通识必修课程（由教务部认定）的教师可以申请教学为
第一章 一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30分） 得分点：答对1为中、答对2、3为良，针对2、3有详细分析为优。 1.回答这种看法是不对的（10分、中） 2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。（10分） 3. 对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10分） 二、你认为研究生在科学道德和学术规范方面存在的主要问题及其根源和解决途径。（30分）得分点：（自由行文，只要是围绕学生个人的专业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。） 三、简述2001年10月修订的著作权法包括的主要内容有哪些?（40分） 得分点：（见1.3.3 学术侵权与刑法） 1. 列出《著作权法》（2001年10月修订）分为6章，共60条。（此项为10分）; 2. 列出包括的主要内容总则；著作权；著作权许可使用和转让合同；出版、表演、录音录像、播放；法律责任和执法措施以及附则。（列出1和2的为中） 3. 有分析说明在科学研究活动中，开展研究、发表论文及公布成果等方面都必须遵守著作权法的相关要求，使自己的行为在合法前提下进行。（简单分析为良） 第二章 一、请举例说明如何开展文献调研。（50分） 得分点：简单说明如何开展文献调研为中。解释文献调研概念，简单说明如何开展为良。能举例说明而且有概念解释和全面的结合举例的分析为优。 二、什么是超量下载行为？这是否属于学术不端？你认为应该如何避免产生这种行为？（50分） 得分点：答对1为中，2有简单分析为良，分析全面为优。 1. 概念解释（20分） 2. 说明如何有效的避免超量下载行为（30分）： a.图书馆方面 b.用户、读者方面 第三章 一、日本的考古学家藤村新一采用自埋自挖的考古标本方式，制造了多起“重大发现”，后经日本考古协会特别委员会调查发现，由藤村新一参与的162处旧石器遗迹挖掘并未进行相关工作。请指出案例中的当事人做出了何种学术不端行为？试分析这种行为对科学研究会产生怎样的影响？（50分） 得分点：答对1为中，能解释伪造的概念，结合本案例对对伪造进行简单分析并说明伪造的后果为良，分析全面并能结合本案例的为优。 1.属于伪造/捏造数据。(25分)，回答篡改数据的不得分。 2.影响：（25分） a.伪造的概念（10分）伪造是在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或实验结果的一种行为。伪造不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理
武汉大学全日制普通本科招生章程（2015年4月修订） 第三条学校的校名为武汉大学（国标代码10486），主管部门为中华人民共和国教育部，注册地址：湖北省武汉市武昌区八一路299号（邮政编码：430072）。 第十条学校在国家核定的年度招生规模内，按照“优化生源结构，促进区域均衡”的原则，根据教育部有关文件精神和学校实际办学条件，结合近年分省（自治区、直辖市，下同）分专业招生计划（以下简称来源计划）编制及使用情况，统筹考虑各省应届普通高中毕业生人数及各省考生占全国报名总量的比例、优质教育资源享有情况、生源质量和城乡、区域协调发展等因素，科学、合理地编制来源计划。 第十一条在国家核定的年度招生规模内，学校预留少量计划，用于调节各省统考上线考生生源不平衡的问题。 第十二条学校实行专业招生计划动态平衡机制。对于社会需求量大且生源好的专业，可适当增加招生计划；对基础学科或就业形势好但报考人数少的专业，可采取一定措施予以扶持；对个别社会需求量小、学生报考少的专业，学校可调整其招生计划，对其采取减招、隔年招生或停招的办法。 第四章入学考试（考核） 第十三条统考录取学生、国防生、非西藏生源定向西藏就业生、农村贫困地区定向招生专项计划考生、少数民族预科班考生、内地西藏班、内地新疆高中班学生须参加全国普通高等学校招生统一考试。 保送生、艺术类考生、高水平艺术团、高水平运动队、自主招生录取学生、农村学生“自强计划”考生还须参加我校组织的测试或选拔。考生所在省级招生考试机构（以下简称“省级招办”）组织省级统考的，还需参加省级统考，并达到合格要求（或标准）。 华侨、港澳台地区学生按照当年国家及我校相关政策执行。 第十四条学校按照教育部有关特殊类型招生工作要求制定具体办法，组织对保送生、艺术类各专业、高水平艺术团、高水平运动队、自主招生、农村学生“自强计划”等进行遴选和考核测试，测试时间、方式、要求及有关事项以当年招生简章为准。 第五章录取规则 第十五条按照顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。 保送生、艺术类专业（不含设计学类）、高水平艺术团、高水平运动队、自主招生、农村学生“自强计划”的招生计划及调档名单由学校向考生所在省级招办另行提供。 第十六条在实行非平行志愿的省份，当第一志愿考生生源不足时，学校接收非第一志愿报考考生，但提档人数不超过我校在该省剩余招生计划数，且只能录取在尚有空额的专业。 第十七条录取时，以考生所在省级招办投档分数为准。对于按照国家政策及省级招生委员会规定可增加分数投档的考生，我校认可其加分，但最高加分不得超过20分。 第十八条确定考生录取专业时，实行分数优先的办法。投档分数相同时，考生统考成绩总分（不含政策性加分，下同）高者优先录取；考生统考成绩总分也相同时，专业相关科目成绩高者优先录取，专业相关科目理工类为数学+综合，文史类为语文+综合。 俄语、德语、法语、日语专业要求考生明确填报有外语类专业志愿且外语单科成绩不低于外语满分的80％（除省级招办另有规定外，口语不做要求）；投档分数相同时，外语单科成绩高者优先录取。 投档分数达到录取要求的考生，其所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取；若不服从专业调剂，作退档处理。 在江苏省，我校对普通高考考生的选测科目等级要求为AB+及以上，对获得自主招生录
急救护理学 1、市区急救的反应时间是15分钟 2、急救医疗服务体系（EMSS）：是集院前急救、院内急诊科诊治、重症监护病房（ICU）救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。 组成：院前急救负责现场救护和途中救护，急诊科和ICU负责院内救护。 作用：既适合于平时的急诊医疗工作，也适合于大型灾害或意外事故的急救。 3、院前急救：也称院外急救，是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾害事故等伤病者进行现场救护、转运及途中监护的统称，即在患者发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护。 4、急诊护理工作的具体目标及措施:（选择）P18 （1）、稳定急诊护理专业队伍 （2）、提高分诊准确率 （3）、提高患者身份识别的准确性 （4）、完善急救备用物资管理机制 （5）、提高危重患者抢救成功率 （6）、提高急诊患者的住院率 （7）、规范护理文书
（8）、保证互换沟通通畅 5、ICU的人员编制：床位：医生人数=1:0.8以上 床位：护士人数=1:2.5-3以上 ICU 收治对象： （1）、创伤、休克、感染等引起MODS（多器官功能障碍综合征）（2）、心肺复苏后需要对其功能进行较长时间支持者 （3）、严重的多发伤、复合伤 （4）、物理、化学因素导致疾病症，如中毒、溺水、触电、虫蛇咬伤和中暑患者 （5）、有严重并发症的心肌梗死、严重的心律失常、急性心力衰竭、不稳定型心绞痛患者 （6）、各种术后重症患者或年龄较大，术后有可能发生意外的高危患者 （7）、严重水、电解质、渗透压和酸碱失衡者 （8）、严重的代谢障碍性疾病，如甲状腺、肾上腺和垂体等分泌危象患者 （9）、各种原因大出血、昏迷、抽搐、呼吸衰竭等各系统器官功能不全需要支持者 （10）、脏器移植术后及其他需要加强护理者 6、院内感染的主要原因：病情危重，机体抵抗力低下，易感性增加 感染患者相对集中，病中复杂 各种进入性治疗、护理操作较多
常见问题(FAQ)汇总20200207 一、账号密码类 1.账号登陆后原先的学习记录丢失 您好。您的情况应该是登错账号了，请确认您之前学习账号昵称，帮您查询一下您的账号及登陆方式。（提供昵称至运营查询账号绑定方式） 2.忘记账号密码 您好，如果您忘记了账号或密码，请提供您的昵称，小助手会尽快为您查询账号及登陆方式。知道账号后，您可以点击“忘记密码”根据系统提示找回密码。对应的帐号密码找回需要到对应的地方，网易邮箱账号是到网易邮箱的网站去找回，爱课程账号需要去爱课程网找回。（如果用户知道登录方式，直接指导其通过指定方式找回密码） 3.如何变更手机号 您好，您可以在电脑端登录你的账号（注意需要登录除手机号之外的另一种登录方式如微信），头像下拉菜单点击设置，在账号设置中，找到手机号对应的解绑，确认即可解绑手机号。如果您的账号只有手机号这一种登录方式，则需要先绑定其他任意一种登录方式如微信，然后用微信登录这个账号。 4.修改昵称时提示昵称被占用 您好，请确认是否已在其他注册的账号中使用了该昵称，如果是，请修改原先账号中的昵称，解除占用。如果您不记得了，请提供您的昵称，帮您后台查询该昵称对应的账号。
（针对那些昵称含有学号姓名的，不太容易相同的昵称，如果是比较常见的昵称，告知昵称具有唯一性，建议换其他的昵称） 5.如何修改真实姓名 您好，请点击头像下拉列表中的“设置”， 进入“资料设置”页面，在“真实姓名”栏填写您的真实姓名。 6.能否注销与合并账号 您好，目前平台账号暂不支持注销与合并。 7.学校云认证 您好，目前学校云认证只支持签约高校，且需后台高校管理员导入学生名单后，学生方可进行认证。 8.学校云无法认证 您好，学校云的认证信息由本校老师负责导入，请确认您的认证信息是否已被他人占用，如已占用，需要您联系您校负责老师更正相关信息。 您好，学校云学生名单由本校学校教务老师导入，小助手没有权限帮忙查看。如果关系到学校云账号，建议联系贵校教务处，由高校管理员在后台删除学生已绑定账号信息，重新录入你的信息，然后用新账号认证学校云。注意：此项操作会导致原来的学习记录消失，操作前，请确认。 （高校管理员操作入径：高校管理后台-学校云-学生管理）
武汉大学人事综合管理系统招标公告 根据国家采购与招投标法律法规的有关规定，武汉大学对武汉大学人事综合管理系统进行公开招标，欢迎具备相应资质和实力的供应商参加投标。现将有关事项公告如下： 一、招标范围：武汉大学人事综合管理系统（主要技术指标：见附件） 二、供应商资格要求 投标人必须是中国境内注册的独立法人,不能是法人联合体。 三、获取招标文件的时间、地点 1、获取招标文件时间： 2011年12月 28日至 2012 年1月9日上午9:00－12:00,下午2:30－4:00(北京时间,节假日除外)； 2、获取招标文件地点：武汉大学采购与招投标管理中心 405 室； 四、投标截止时间、开标时间及地点 1、递交投标文件时间： 2012 年 1月10日上午8:00至8:30 (北京时间) 2、投标截止及开标时间： 2012 年 1月10日上午9:00 (北京时间) 3、投标、开标地点：武汉大学采购与招投标管理中心 五、采购人、联系人、技术负责人等。 采购人名称：武汉大学 采购联系人：张伟段朝霞 联系电话：68754585 68754586 武汉大学采购与招投标管理中心 附件注：业务需求见《武汉大学人事综合管理系统招标要求(详细)》 第一章投标方须知
1、自合同生效之日起计，教职工信息管理子系统、薪酬管理子系统及纸质和电子数据整理、清洗、归并、录入、迁移的建设工期不超过45个日历日，经招标方认可后投入试运行，试运行期30个日历日。试运行期满后经用户认可进入验收程序。验收通过之日起7个工作日内，付到合同总额的30%。 2、自合同生效之日起计，其余建设内容的建设工期不超过90个日历日，经招标方认可后投入试运行，试运行期30个日历日。试运行期满后经用户认可进入总体验收程序。总体验收通过之日起7个工作日内，付到合同总额的90%。 3、总体验收通过之日起满6个月，如果没有履行纠纷时一次性付清余款。 4、售后服务和质保期：五年。自总体验收通过之日计进入售后服务和质保期。 1.3 投标方资格要求 1、具有《软件企业证书》及《软件产品登记证书》，且通过认证的软件内含有人事管理领域产品。 2、2008年以来，投标方具有实施“985”或“211”高校人事管理系统项目至少三例成功案例。 3、具有本地软件开发、实施及维护技术力量和服务机构。 4、不接受联合体投标。中标后不允许分包、转包。 1.4 投标文件的组成 投标文件由价格、商务和技术三部分组成。 1、价格部分应包含（但不限于）下列内容： 1) 投标函 2) 开标一览表 2、商务部分应包含（但不限于）下列内容： 1) 《软件企业证书》及《软件产品登记证书》（复印件） 2) 针对本项目的授权书（加盖软件开发商公章） 3) 成功案例介绍，必须附有证明材料，包括（但不限于）合同复印件、验收报告复印件、用户单位信息主管的姓名、职务、座机、手机。 3、技术部分应包含（但不限于）下列内容： 1) 系统实施方案（含技术设计方案、软件开发计划、项目管理组织机构和人员分工、进度和质量保证措施等） 2) 原厂质保条款及服务承诺，售后服务保障（包括投标方售后服务机构地点、规模；服务响应时间） 3) 培训方案 第二章技术需求 2.1总体目标 它是整个数字化校园的关键系统之一。建设该系统有四个主要目的，一是有机组织、整合分散在各部门的教职工信息；二是为各级组织机构科学化决策提供依据；三是有效地提高人事管理部门的工作效率和服务质量；四是避免同一信息的重复填报，实现全校各单位对教职工信息的共建共享。
急救知识培训心得体会5篇精选 急救是当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。接下来是小编为大家整理的急救知识培训心得体会5篇精选，希望大家喜欢! 急救知识培训心得体会精选1 我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。 一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题 通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。 虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求
定向选调生武汉大学宣讲会发言稿 恭敬的各位领导、老师、学弟学妹、学长学姐，大伙儿上午好！我叫周维，是武汉大学2017届毕业生，今年特别幸运地入选江西省定向选调生。如今站在这个地方和大伙儿分享自己的心路历程，我既兴奋又紧张，固然更多的是感恩，谢谢组织和领导给我回母校宣说的机会，感谢大伙儿来参加今天的宣说会，更谢谢武汉大学对我们的教育和培养。 我是2010年进入武汉大学读本科，今年硕士毕业，在珞珈山日子学习了7年。我本、硕基本上金融学专业，当时挑选专业的动身点比较现实，希翼能实现个人的财务自由。在研究生的后半时期，我在先后几家券商实习，要紧工作是为地点政府融资平台发行债券融资，融资就要支付利息，可是别并且点进行融资所支付的利息差异很大，大到我这一辈子都可能无法企及。因此我就萌生了想回到江西去，利用自己的专业知识落低眼力政府平台融资成本的想法，因为如此我的人一辈子会更有价值。 在一年多的投行实习过程中，我去过新疆、贵州、广西、湖南、江西和江苏等一些省份，深感各区域进展、城乡进展极其别平衡固然，更为中西部地区基层政府为促进当地经济社会进展所付出的努力而震撼。我是土生土长的江西人，我爱这片红土地。在当前各地奋勇争先、赶超进展的过程中，我想自己眼力别能降后。与其在黄浦江边当一名郁郁寡欢的白领，别如鄱阳湖畔成为一位挥斥方遒的追梦赤子。 成为一名定向选调生，我认为别仅仅是个人职业的一种挑选，更是对自身所肩负的历史使命与责任的担当。恰逢今年江西省来武大招收定向选调生，得到通知后我马上报名，父母也特别坚决地支持我。回到生我养我的这片红土地上是我无悔的青春挑选，从录取为定向选调生那一刻起，我就向来受到组织和领导在工作上的关注、日子上的关怀，这些更加坚决了我的挑选。 我的编制和人事关系在宜春市政府办，在市政府办工作两个月后到奉新县冯川镇挂职副镇长。在政府办报道的第一天，办公室的易主任就让我陪他去参加全市重大项目融资协调会，并给了我在会上发言的机会。在市政府办工作的两个月内，我参加了四次类似规格的会议，此外还草拟过数十份的政府文件的征求建议，固然端茶倒水抹桌子的情况我也向来做，这说明用人单位是对我们选调生是抬举一眼的、是特别信任和认可的。 11月初我到乡镇挂职，挂职单位早早就给我安排好了住宿场所，并购置齐全了日子用品，这让我迅速地融入工作、开展工作。此外，尽管在乡镇挂职，但省委组织部、市委组织部的领导都特别挂念我们，到基层调研时都会去看看当地的选调生，了解我们工作、日子的事情，帮助我们解决面对的咨询题，这让我们特别感动。 目前，江西一方面主抓进展，践行绿色崛起，另一方面解决进展过程中存在的社会公平正义咨询题，降实脱贫攻坚，实现全面小康。我想我们每个人能在建设富裕漂亮幸福江西的征程中建功立业。 读万卷书、行万里路，但我们也需要平台铺路，江西是大伙儿干事创业的一片热土，而定向选调生无疑是大伙儿更好地实现人一辈子价值的平台。络上常说世界这么大我想去看看，我觉得人一辈子别仅仅要有广度，更要有深度。深深地扎根基层，我们才干把记忆变成阅历，我们才干可不能着急于去看看别处的世界，而是静下心来书写自己的事业，成就出彩的人一辈子。 心怀天下，开拓进取是武大的传统，也是我做出挑选的精神动力。我希翼江西籍的学子回到视力故乡，我们更欢迎其他省份的同学来建设江西。江西是我们共同的事业，期待与诸位在江西相聚！祝大伙儿躯体健康，万事如意！感谢！
急救MOOC 第一讲 1.1许多人并非死于疾病，而是死于无知。 心绞痛→原地休息→120→得救 头痛、呕吐、不语→中风→平卧，防呕吐之窒息。 救命的黄金时间:心脏骤停(猝死病人)4-6min ；创伤伤员30min。 first responder:不等于第一目击者，也不必医疗护理执业背景。技能:CPR，创伤救治，常见急症处理，意外伤害，灾难自救，急性中毒。 1.2 目标，原则:有人文关怀。流程: 1.评估现场:自我保护 2.判断病情:有无意识，呼吸，心跳，瞳孔大小，体表出血，四肢骨折。 3.紧急呼救 4.立即施救:触电而心跳停止→心肺复苏 晕倒→掐人中 出血→止血包扎 骨折→固定 高烧胡话→冷敷降温 1.3救护之翼 扭伤:冷敷，患肢高于心脏水平，可加压包扎。 抽筋:肌肉反向拉伸，热敷 断肢:冷藏断肢，勿碰水 手指出血:按压指根双侧 鼻血:上身前倾捏鼻，塞鼻，冷敷。 中风:急性脑血管病 鱼刺:小小不舒服，可吞水;大刺痛，医院。 气道异物梗阻:腹式冲击法 蜂蜇:肥皂水洗，冷敷。 蛇咬:有毒的，禁直接用口吮吸排毒。 第二讲心肺复苏术 2.1一切救在身边 cardiopulmonary resuscitation,CPR.人工呼吸和胸外按压。早期强调胸外按压。成人生存链2.2流程。 ACCABD 1.assessment.评估现场:看 判断呼吸:看，胸廓起伏5-10s，有无呼吸/濒死呼吸 和反应:叫和拍 2.call(AED)(Automated External Defibrillator是自动体外除颤器的英文缩写)，calling for help120并取得除颤器。仰卧硬平地。 3.circulation(compression)进行胸外按压:尤其颈动脉无搏动。产生胸泵，心泵。五个标准:够深，至少5cm——让成人胸廓下陷1/3-1/2。 够快，至少给成人100次/分 胸廓完全回弹，按放比例1:1
中国大学MOOC开课课程一览 ?日期：2014-10-15 ?作者： ?来源：爱课程 【摘要】中国大学MOOC平台（https://www.doczj.com/doc/069469866.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 【关键词】中国大学MOOC 中国大学MOOC平台（https://www.doczj.com/doc/069469866.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 开课名单： 武汉大学《古文字学》肖圣中主讲 课程简介： 甲骨、金文、战国古文，天书一般的文字，当你学会，就拥有开启古文化奥秘的钥匙。本课程主要讲授汉字的起源、发展及不同历史时期的文字面貌，涉及甲骨文、金文、小篆、战国古文、早期隶书、《说文》部首等，使学生对于中国文字的形态及文字学历史有一个概貌性的认识，并初步掌握识读古文字的方法。 湖南大学《现代礼仪》袁涤非主讲 课程简介： 现代社会离不开人际交往，人际交往离不开现代礼仪。湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体，可操作性强，使用范围广，妙语连珠，精彩纷呈，助你成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。 山东大学《线性代数》秦静主讲 课程简介： 线性代数是19世纪后期发展起来的数学分支，是一门基础理论课程。本课程主要讨论有限维线性空间的线性理论与方法，具有较强的逻辑性、抽象性与广泛的实用性，尤其在计算机日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值等已成为技术人员经常遇到的课题。本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。 同济大学《工程项目管理》丁士昭主讲 课程简介： 你想了解重大基础设施建设项目是如何策划的吗？你知道BIM的具体含义吗？你渴望与国内外工程项目管理专业顶尖教师面对面零接触吗？加入我们，教你玩转工程项目管理核心体系，一同踏上探索工程项目管理之旅。本课程不仅讲授工程项目管理的专业知识，也包括工程管理专业知识的综合应用。因此，学好本课程需要具有一定的建筑工程专业基础知识。 西北工业大学《材料科学基础（上）》王永欣主讲 课程简介：
武汉大学二级单位内设机构正副职干部选拔任用工作的规定 第一章总则 第一条为使我校二级单位内设机构正副职干部的选拔任用及管理工作更加规范化、科学化，切实贯彻干部队伍“四化”方针，加强干部队伍建设，进一步提高干部队伍的整体素质和管理水平，有效推动学校教学、科研、管理、服务等各项工作的顺利进行，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》及有关文件精神，结合我校实际，制定本规定。 第二条选拔任用二级单位内设机构正副职必须坚持以下原则：（一）党管干部的原则； （二）任人唯贤、德才兼备的原则； （三）群众公认、注重实绩的原则； （四）公开、平等、竞争、择优的原则； （五）民主集中制的原则； （六）依法办事的原则。 第二章选拔任用的条件 第三条二级单位内设机构正副职干部应具备下列基本条件： （一）具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论水平，认真实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。 （二）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线、方针和政策以及学校各项决议和决定。 （三）具有胜任本职位工作的文化水平和专业知识。
（四）爱岗敬业，尊师爱生，有较强的服务意识和奉献精神，具有全局观念和团结合作精神。 （五）正确行使工作职责所赋予的权力，依法办事，清正廉洁，坚持原则，反对滥用职权、谋求私利的不正之风。 第四条二级单位内设机构正副职干部选拔任用的资格 （一）一般应具有大学本科以上文化程度。 （二）年龄要求为男56周岁以下，女51周岁以下。 （三）提任副职的，在工作年限上，必须符合下列条件之一：全日制大学本科毕业工作５年以上，硕士研究生毕业工作３年以上，博士研究生毕业工作１年以上。 （四）提任正职的，一般应具有在内设机构副职岗位任职３年以上的经历。 (五）近年来年度考核等次达到合格及以上。 （六）身心健康。 （七）担任学校党务部门、机关和直属单位党委内设机构正副职以及二级单位党政办公室正职的，应为中国共产党正式党员。 特别优秀的年轻干部或因工作特殊需要的可以破格提拔。 第三章选拔任用的权限 第五条内设机构正副职的选拔，必须在规定的职数限额内进行。确因工作需要需新增机构或干部职数，应报告党委组织部并经校党委常委会议研究确定。 第六条选任二级单位内设机构正副职，本单位成立党委（党总支）的，由党委（党总支）组织推荐考察，经党政联席会议讨论研究并征求分管校领导意见后，提出建议人选报党委组织部或人事部审
一、单选题（题数：19，共 95 分） 1 学术期刊是以广大读者为作者和读者对象、报道学术研究成果的（）出版的杂志。 分 A、 定期 B、 不定期 正确答案： A 我的答案：A 2 判断：在学术论文中，凡是引用他人（包括作者自己）已经发表的文献中的观点、数据、材 料和研究结果等内容，都要对它们在文中出现的地方给予注明，并在文末列出参考文献。分 A、 对 B、 错 正确答案： A 我的答案：A 3 学术不端文献检测系统是（），对预防和遏制学术不端行为的发生，维护良好的学术环境 能起到积极的作用。 分 A、 一个第三方的独立审查平台 B、 隶属于研究生教育主管部门的
C、 一个学术机构创办的 正确答案： A 我的答案：A 4 “本校购置的数据库属于公共资源，校外人员可以使用，将个人借阅证件的账号和密码告诉 他人没关系。”这种观点是否正确 分 A、 不正确 B、 正确 正确答案： A 我的答案：A 5 教育部制定的《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中规定，高校范围内处 理学术不端行为的最高机构是 分 A、 教育部学术委员会 B、 教育部学风建设委员会 C、 中国科学院科研道德委员会 D、 各高校研究生院 正确答案： A 我的答案：A 6
“受著作权法保护的作品，从作品完成之日起自动获得著作权，不需要通过有关行政部门的登记”。对或错 0分 A、 错 B、 对 正确答案： B 我的答案：A 7 （）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界 的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 分 A、 实证研究方法 B、 思辨研究法 C、 实验研究法 D、 类比研究法 正确答案： A 我的答案：A 8 教育部针对高等学科技术领域和人文社会科学领域的学术规范分别出台了两个文件，以下不正确的文件名称是 0分 A、
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 定向选调生武汉大学宣讲会发言稿 尊敬的各位领导、老师、学弟学妹、学长学姐，大家上午好！我叫周维，是武汉大学2018届毕业生，今年非常幸运地入选江西省定向选调生。现在站在这里和大家分享自己的心路历程，我既激动又紧张，当然更多的是感恩，感谢组织和领导给我回母校宣讲的机会，谢谢大家来参加今天的宣讲会，更感谢武汉大学对我们的教育和培养。 我是2018年进入武汉大学读本科，今年硕士毕业，在珞珈山生活学习了7年。我本、硕都是金融学专业，当时选择专业的出发点比较现实，希望能实现个人的财务自由。在研究生的后半阶段，我在先后几家券商实习，主要工作是为地方政府融资平台发行债券融资，融资就要支付利息，可是不同时点进行融资所支付的利息差异很大，大到我这一辈子都可能无法企及。所以我就萌生了想回到江西去，利用自己的专业知识降低家乡政府平台融资成本的想法，因为这样我的人生会更有价值。 在一年多的投行实习过程中，我去过新疆、贵州、广西、湖南、江西和江苏等一些省份，深感各区域发展、城乡发展极其不平衡当然，更为中西部地区基层政府为促进当地经济社会发展所付出的努力而震撼。我是土生土长的江西人，我爱这片红土地。在当前各地奋勇争先、赶超发展的过程中，我想自己家乡不能落后。与其在黄浦江边当一名 1 / 11
郁郁寡欢的白领，不如鄱阳湖畔成为一位挥斥方遒的追梦赤子。 成为一名定向选调生，我认为不仅仅是个人职业的一种选择，更是对自身所肩负的历史使命与责任的担当。恰逢今年江西省来武大招收定向选调生，得到通知后我立即报名，父母也非常坚定地支持我。回到生我养我的这片红土地上是我无悔的青春选择，从录用为定向选调生那一刻起，我就一直受到组织和领导在工作上的关注、生活上的关心，这些更加坚定了我的选择。 我的编制和人事关系在宜春市政府办，在市政府办工作两个月后到奉新县冯川镇挂职副镇长。在政府办报道的第一天，办公室的易主任就让我陪他去参加全市重大项目融资协调会，并给了我在会上发言的机会。在市政府办工作的两个月内，我参加了四次类似规格的会议，此外还草拟过数十份的政府文件的征求建议，当然端茶倒水抹桌子的事情我也一直做，这说明用人单位是对我们选调生是高看一眼的、是非常信任和认可的。 11月初我到乡镇挂职，挂职单位早早就给我安排好了住宿场所，并购置齐全了生活用品，这让我迅速地融入工作、开展工作。此外，虽然在乡镇挂职，但省委组织部、市委组织部的领导都非常挂念我们，到基层调研时都会去看看当地的选调生，了解我们工作、生活的情况，帮助我们解决面对的问题，这让我们非常感动。 目前，江西一方面主抓发展，践行绿色崛起，另一方面解决发展过程中存在的社会公平正义问题，落实脱贫攻坚，实现全面小康。我想我们每个人能在建设富裕美丽幸福江西的征程中建功立业。
急救知识培训心得体会5篇 急救知识培训心得体会精选1 我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。 一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织，规范施教 1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题
通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。 虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。 下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为蓟县平安作出应有的贡献。 急救知识培训心得体会精选2 很高兴，也很荣幸和大家一起共同学习红十字及应急救护知识。学习时光是美好的，美好的时光是最快的，七天的时间悄然溜走，转眼到了分别的时刻，心里很是不舍。短短的七天，让我收获满满，在此，衷心感谢__省红十字会、__市红十字会的精心组织，感谢老师们的精彩授课，感谢同学们的无私帮助和真诚友爱!这次培训时间虽然不长，但学习内容丰富、重点突出、针对性强，活动节奏紧张而又充实愉快，时间虽短但收获长远。总结起来，主要是“四个一”： 1、交了一群好朋友。 我们来自不同的地方，但相同的事业让我们有了共同的目标。几天来，我们一起生活，相互学习，相互帮助，共同切磋，互学互鉴，共同进
武汉大学教职工考核办法 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为了深化人事制度改革，公正评价教职工德才表现和工作业绩，激励教职工提高思想政治素质和业务能力，激发教职工履职尽责热情，并为教职工岗位调整、续订聘用合同等提供依据。根据《事业单位人事管理条例》以及《武汉大学章程》等文件精神，制定本办法。 第二条考核应坚持客观公正、民主公开、注重实绩、全面考查的原则，坚持以定性评价与定量评价相结合的方式进行客观、真实的考核。 考核工作应当尽可能体现不同岗位类别人员的岗位职责和特点，坚持分类考核；应当把立德树人的工作情况放在教职工业绩考核的首位。 第三条教职工考核分为平时考核、年度考核、聘期考核。 第四条考核的范围包括武汉大学在编的教师、管理人员、其他专业技术人员以及工勤人员。 第二章考核组织 第五条学校考核委员会负责全校教职工的考核工作，考核委
员会主任由学校分管人事工作的校领导担任，成员由党委组织部、人事部、纪委监察部、党委宣传部、审计处、工会、本科生院、研究生院、科学技术发展研究院、人文社会科学研究院、实验室与设备管理处、国际交流部、财务部等单位的负责人构成。 学校考核委员会日常事务由人事部承担。 第六条学校考核委员会的职责： （一）制定教职工考核实施方案； （二）组织、指导、监督全校考核工作； （三）审定各二级单位年度考核和聘期考核结果； （四）受理教职工对考核结果不服的复核申请。 第七条各二级单位成立考核工作小组，具体负责本单位的考核工作。学院（系）、直属单位考核工作小组由党政主要负责人、工会负责人等组成，分党委（直属党总支）书记为第一责任人。党组织关系隶属机关与直属单位党委的各单位，主要负责人为第一责任人。 第八条学校各考核工作小组的职责： （一）制定本单位教职工考核的具体细则； （二）负责本单位考核工作的具体实施； （三）确定本单位教职工年度考核、聘期考核结果； （四）配合学校处理复核的相关调查处理工作。
xxx小学安全教育课笔记 地点：校园 会议主题：开学第一课 内容:安全教育 一、安全工作的重要性 二、小学生应注意安全的地方： （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 四、安全教育总结 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
防春季流行病和传染病 内容: 第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。 讲述：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病能说说当时的感受吗 学生讨论、汇报。 讲述：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。边讲述，边出示投影片①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗？讨沦：如果我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么影响为什么