系动词，亦称连系动词（Linking Verb），是用来帮助说明主语的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。
关于连系动词后接不定式
■ 连系动词 be (am,is,are)后根据情况可自由地接不定式作表语：
1).My dream is to be a scientist. 我的梦想是当一名科学家。
2).All you have to do is to listen. 你只需要听。
■ seem, appear, prove, turn out, grow 等连系动词后也可接不定式(尤其是 to be)短语作表语：
1).The man seemed to be ill. 这个人好像病了。
2).The plan proved to be useful. 这个计划证明是有用的。
3).He appears to know this. 他好像知道这一点。
4).The weather turned out to be fine. 天气结果很好。
5).He has grown to like studying English. 他渐渐喜欢学英语了。
若所接不定式为to be，通常可以省略to be。
■ sound, smell, feel, taste, become 等连系动词后通常不能接不定式：(也可以
理解为用主动表被动）
误：These oranges taste to be good. (应去掉 to be)
误：The roses smell to be nice. (应去掉 to be)
连系动词look后有时也可接to be，但以省略to be为多。
用法总结：一般地，系动词后接表语：[包括形容词（原级、比较级和最高级均可加）、不定式等]。
系动词的主要分类：
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lay, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
常见类型归纳：be动词（am，is，are），感官动词（feel，look，smell，sound，taste，seem），“变得”词（get，become，turn，grow），“保持”（keep，stay）。
1.系动词be是最重要的，主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。
通常表示主语的特征、状态和身份等，后面接形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v-ing、过去分词及表语从句作表语。
特别要注意“由be+过去分词”所构成的系表结构与“由be+过去分词”所构成的被动语态的区别。
前者侧重于表示主语的特征或所处的状态，通常没有由by引导的介词短语。
如：The door was closed.
后者侧重于强调主语是谓语动词所示动作的承受者，表示动作；句中可以用由by引导的介词短语。如：The door was closed by me.
还要注意“由be+ V-ing所构成的系表结构与“由be+ V-ing”所构成的进行时态的区别。
前者侧重于说明主语具有的特征或存在的状态，也可说明主语是什么。如：My job is teaching English.
后者侧重于强调主语正在做某事。如：Mr Wang is reading an evening paper now.
2. 要注意由行为动词转化成的系动词。
表示人体感官的系动词有sound，taste，look，feel，smell等，后面接形容词；
表示主语从一种状态转变到另一种状态的系动词有become，get，go，turn，run，grow，come，fall，prove等，后面接形容词、名词或 to be+形容词，become后面接单数名词时，名词前要用不定冠词，turn后面接单数名词时，名词前不用不定冠词；
表示主语继续或保持某种身份、特征或状态的系动词有continue，keep，remain，stay，stand lie，rest，stay等，后面接表示状态的形容词；
表示判断的系动词有seem和appear，后面接形容词、to be+名词或形容词、
that-clause、不定式等。
3. 要注意系动词的固定搭配。常见的有come true, fall asleep, fall ill, go bad, come right, run wild, wear thin, turn nasty等。
4. 要特别注意某些动词既可以做系动词，又可以做实义动词的用法。
系动词部分主要注意：其后要求接形容词，而不是副词做表语。遇到这种情况，只能先根据其意思判断清楚到底是前者还是后者，然后再对后面的词性和词义做出正确判断和选择。以taste一词为例：
The newly-invented soft drinking tastes quite unique.（这种新研制的软饮料尝起来挺独特的。注意：在这句话里，taste做系动词，不能使用进行时，后面接形容词。）The chief is tasting the fish carefully.（厨师长正在品尝这道鱼。注意：在这句话中，taste做实意动词，可以使用进行时，并且后面接副词做状语。）系动词用法应注意的七个问题
1．系动词的进行时态应分情况讨论。
一般地说，状态系动词无进行时态，而动态系动词有进行时态。但是在某些情况下，状态系动词也有进行时态，表示两个用途：一是表示一种短暂的、反常的状态。如：He is being kind.（一时而不能持久的性质）
他装出和蔼可亲的样子。
二是表示一种探询口气，使语言客气、生动、亲切。例如：
I hope you are keeping well.（语气委婉）
我希望你保持健康。
Are you feeling any better（语气亲切）
你感觉好了些吗
试比较：
Your hand feels cold.（无意识的静态性质。）
你的手摸起来冰凉。
不可以说：
Your hand is feeling cold.(×)
但可以说：
The doctor is feeling her pulse.
（有意识的动态动作）
医生正在给她拿脉。
The soup tastes good.（静态性质，无进行时）
这汤的味道不错。
The cook is tasting the soup.（动态动作，有进行时）
厨师在尝汤的味道。
总之，系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。我们在概述某一动词的进行时态时，不能笼统地说feel，smell无进行时，应指出其意义及其语用环境。例如smell的用法可见一斑。
①smell作“嗅觉”的能力时，虽是实义动词，但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态，常与can, could, be able to连用。
The camels can smell the water a mile off.
骆驼能嗅出一英里外有水。
②指“嗅、闻”的动作时，实义动词，可用于进行时态。
The girl is smelling the flower.
这姑娘正在闻那朵花。
③smell指“含有……气味”，“发出……气味”等事物性质时，半系动词，无进行时态。
The dinner smells good.
这饭菜闻起来真香。
2．系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。
某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越……”。例如：
He is growing taller and taller.
他长得越来越高了。
Our life is getting better and better.
我们的生活是越来越好了。
The things are getting worse.
情况是越来越糟了。
3．所有半系动词的被动语态要分情况讨论。
英语中某动词在作系动词用时，无被动语态，而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。例如：
不能说：
The apple is tasted good.
（因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态）但我们可以说：
The apple is tasted by me.
这苹果被我尝了一下。
（taste此时指“尝一尝”这一动作，有被动语态）
因此，在平时的英语教学和学习之，要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法，要注意区分、识别。
4．瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题
英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段，since+时间点，how long until+时间,by + 时间，so far”等直接连用。例如：
①不能说：He has become a teacher for 2 years.
应改为：He has been a teacher for 2 years.
②不能说：He has turned writer since 3 years ago.
应改为：He has been a writer since 3 years ago.
或It is three years since he turned writer.
③不能说：He got angry until his child came back home.
应改为：He didn’t get angry until his child came back home.
5．系动词能接几种表语（从句）
系动词除了接adj.\n.\prep.短语，某些adv.以外，还可接以下几种表语形式：
①能接as if/as though表语从句的系动词有：look（看起来），smell（闻起来），sound（听起来），feel（觉得）；appear（显得），seem（似乎）。例如：It looks as if we are going to have snow.
看样子天要下雪了。
He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.
他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。
She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there.
看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。
It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.
我好像听到某处水龙头流水的声音。
She felt as if her head were splitting.
她仿佛觉得她的头要裂开了。
The river appeared as if enveloped in smog.
那条河好像笼罩在烟雾之中。
It seems as if it were spring already.
好像已是春天了。
②可用于“It+系动词+that从句”结构的有：seem, appear, 不可用be, look。如：It seemed that he had made some serious mistakes in his work.
好像他在工作中犯了严重错误。
It appeared that he was talking to himself.
好像他在自言自语。
③能用不定式作表语的系动词有：be, seem, get, look, appear, prove, grow.
Her job is to look after the children.
她的工作是照料孩子们。
He seems not to look after the children.
他似乎没有照顾孩子。
She looks to be a young girl of twenty year-old.
她看起来像是一个20岁的年轻姑娘。
He didn’t appear to dislike it.
看不出他憎恨此事。
My advice proved to be wrong.
我的建议证明是错误的。
He will grow to like this work gradually.
他会逐渐喜欢这个工作的。
④能与there连用的系动词有：be, appear, seem.
There appeared to be only one room.
那儿好像只有一个房间。
There seems(to be)no need to go.
似乎没有必要走。
6．能用两种否定形式的系动词有两个：seem, appear.
举例说明：
It doesn’t seem that we can get our money back.
= It seems that we can’t get our money back.
He seems not to be her father.
= He doesn’t seem to be her father.
The baby doesn’t appear to be awake.
= The baby appears not to be awake.
7．后接作表语的过去分词可构成系表结构
能构成系表结构的系动词通常有两个：第一个是常见的be(is, am, was等)；第二个是get，口语中常用。当二者作系动词用时，它们均表示一种存在状态，而不表示被动动作；当二者作助动词用时，后接作谓语的过去分词构成被动语态。
Be + 过去分词常可以用Get+过去分词来代替，但是并不是be系动词总是可以用get 来代替。Get+过去分词常用于以下两种情况：
1）表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。
Last night I got caught in the downpour.
昨夜我被雨淋了（表示意想不到）
The new car got scratched.
新车给刮坏了。（表突发性）
著名学者周海中教授在论文《Get-Passive研究》中指出：Get+过去分词的被动语态是一种新兴的被动语态形式；相对来说它的使用还没有Be+过去分词构成的被动语态那么广泛，一般限于口语和非正式书面语；但它却有着用得愈来愈多的趋势，是一种生气蓬勃的语言现象。[1]
2）表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。
John got injured while playing football last Saturday.
约翰上周星期六踢足球时受了伤。
They got married last month.
他们上个月结婚了。
另外，要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。
8.系动词与动词的区别
系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。但是，有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。
例如： He felt ill yesterday. 他昨天病了。（felt是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
He fell off the bike. 他从自行车上摔下来。
fell是实义动词，单独作谓语。表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。但是，有些情况下，有些动词是兼类词。
例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（have是实义动词。）
He has gone to New York. 他已去纽约。（have是助动词。）
动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词、不及物动词，英语缩写形式分别为vt. 和vi.。但是，同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
怎样区分
编辑
连系动词多有自己的意思，但不能独立作谓语，必须与表语（名词、形容词，或与之相当的词类、短语、从句）一起构成合成谓语。最常用的连系动词为be（系）动词，即完全连系动词，另外还有look，turn，feel，get，become，sound，smell，stand，go，remain 等半连系动词。无论是完全连系动词还是半连系动词、后面都有表语。半连系动词是由实意动词变来的，分辨该动词为实意动词还是半连系动词可以尝试用比较法和替换法。
系动词比较法
比较下列各组句子
1.A． Please look at the blackboard．请看黑板。
2.B． He looked a perfect fool．他看上去是个十足的神经病
3.A．Turn to Page 16．翻到 16页。
4.B．He turned traitor to his country．他背叛了祖国。
5.A．He felt it his duty to help others．他认为帮助别人是自己的责
任。
6.B．I felt very hungry after a long walk．走了一段长路，我感
到很饿。
7. me some ink．给我一些墨水。
8.B．Our motherland is getting stronger and stronger．我们国家
变得越来越强大了。
9.A．Such words do not become a scholar．那样的话不像出自学者之口。
10.B．Some of the fields became covered with water．一些田地覆
盖着水。
11.A．This black key on the piano won''t sound．这钢琴上的黑键按下
去不响。
12.B． The story sounds interesting．这故事听起来很有趣。
13. am sure I smell gas．我肯定闻到了煤气味。
14.B．The flowers smell sweet．花朵散发芳香。
15.A．He was too weak to stand．他太虚弱，不能站立。
16.B．Holding the note in his hand，he stood there dumbfounded．他
拿着钞票，站在那里，目瞪口呆。
17.A．He goes to school early every morning.他每天早上很早上学。
18.B． They went mad．他们发狂了。
19.A． I remained 3 weeks in Paris．我在巴黎逗留了三周。
20.B．He never remained satisfied with his success．他从不满足
于自己的成绩。
系动词替换法
分析以上10组句子我们不难看出B组动词均为连系动词，因为如果我们把动词 be（是）的适当形式替代斜体动词，句子能够成立，后面的成分即是表语。
（1）He was a perfect fool．
（2）He was a traitor to his country.
（3）I was very hungry after a long walk．
（4）Our motherland is stronger and stronger．
（5）Some of the land was covered with water．
（6）The story is interesting．
（7）The flowers are sweet．
（8）Holding the note in his hand，he was there dumbfounded．
（9）They were mad．
（10）He was never satisfied with his success．
反之，如果把 be（是）动词的适当形式替代 A组动词，句子则不能成立，无法解释，A组动词均不为连系动词：
*（l）Please be at the blackboard．
*（2）Be to Page l6．
*（3）He was if his duty to help others．
*（4）Be me some ink．
*（5）Such words are not a scholar．
*（6）The black key on the piano won''t be．
*（7）I am sure I am gas．
*（8）He was too weak to be．
*（9）He is to school early every morning．
*（10）I was 3 weeks in Paris．
另外半连系动词是由实意动词变来的。所以把含有半连系动词的句子改为疑问句时，一定要用助动词。
例如：1． Do they look tired
2．Has she got ready
3．Did it become much more expensive to travel abroad
不论完全连系动词或半连系动词，它们都有时态的变化，但有些半连系动词从形式上看像是现在进行时，实际上并不表示动作正在进行。而是表示“渐渐”的意思或表示一种感情色彩。
（1）It's getting warmer and warmer．
天渐渐暖和起来了。
（2）Are you feeling better now？
你现在好点了吗
因为半系动词本属于不及物动词，所以没有被动语态。
如不能说：* Good medicine is tasted bitter to the mouth．应说：
Good medicine tastes bitter to the mouth．良药苦口。
系动词练习题
1.—What is Mr Wang like？
2.—____.
3. A. He is a teacher
4. B. He is old and kind
5. C. He looks like a balloon
6. D. He likes English
7.What Mr White said sounds____.
8. A. friendly B. wonderfully C. pleasantly D. nicely
9.The poor boy ____ blind at the age of three.
10. A. turned B. goes C. became D. went
v1.0 可编辑可修改
11.When he was a child he____ .
12. A. grew patience B. was alive C. ran wild D. came true
13.His voice____ as if he has a cold.
14. A. sounds B. listens C. hears D. seems
15.This shirt___ as if it is made of cotton.
16. A. is B. looks C. feels D. seems
17.He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month
18. A. that B. as if C. when D. so far
19.It ____that he was late for the train.
20. A. looks B. turns C. gets D. seems
21.These apples taste_____.
22. A. to he good B. to be well C. well D. good
23.—Do you like the shirt？
24.—Yes, it ____ very soft.
25. A. feels B. felt C. is feeling D. is felt
26.The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep
27. A. kept B. got C. fell D. fall
28.When I went home yesterday, it was ____ dark.
29. A. going B. getting C. running D. coming
30.Their plan ____ to be a perfect one.
31. A. proved B. was proved C. is proving D. proving
32.The flowers in the garden ____ sweet.
33. A. sound B. taste C. become D. smell
34.She____ like her mother in character.
35. A. looks B. seems C. is D. feels
36.It____ another fine day tomorrow.
37. A. seems B. promises C. appears D. looks
38.He ____ much younger than he really is.
39. A. appears B. grows C. becomes D. turns
40.You____ very pale. Do you feel sick？
41. A. looked B. look C. looking D. are looked
42.His wish to become a driver has ____true.
43. A. turned B. realized C. come D. grown
44.Her father ____a writer.
45. A. turned B. grew C. has turned D. has become
46.Neither of us ____ a doctor.
A. am
B. are
C. is
D. were
47.He ____ a famous writer.
A. turns
B. become
C. has become
D. has turned
48.The girl's face ____ red.
A. turned
B. got
C. feel
D. look
49.He ____ very glad.
A. looked
B. turned
C. feel
D. looks
50.The flowers ____ fragrant （芳香）.
A. get
B. smells
C. smell
D. feels
51.The table ____ very smooth.
A. look
B. turn
C. feels
D. smell
52.Jack ____ younger than Tom.
A. look
B. feel
C. feels
D. looks
53.She looks ____.
A. happy
B. to be happy
C. happily
D. that she is happy
（二）用smell，taste，go，get，become，grow，seem，look，feel，turn的适当形式填空：
1.You _ _ __ very young.
2.At first those questions_ _ __easy, but later I found them
difficult.
3.After the sports meeting, he _ _ __very tired.
4.My younger brother _ _ __a student last year.
5.When we_ _ __ up, we're going to help build up our country.
6.The flowers _ _ __very sweet.
7.Her face _ _ __red.
8.Jack _ _ __very happy.
9.The mooncake _ _ __good.
10.The meat_ _ __bad.
系动词答案分析
1. B What’s...like是询问人或事物的性质特征情况的交际用语，答语中常含有说明性质特征情况的形容词。
2. A sound表示“听起来”，后面接形容词作表语，答案B、C、D均为副词。
3. D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时，用系动词go表示。
4. C run wild是固定搭配，表示“放荡不羁”。
5. A sound表示“听起来”，后面接as if 引导的表语从句，表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。
6. C feel作系动词用时，表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。
7. B as if引导表语从句时，从句谓语动作发生在主句谓语动作之前，从句谓语用过去完成式。
8. D “ It seems that…” 表示“看起来……”。是固定句型，强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。
9. D taste表示“尝起来”时，是系动词，后面接形容词作表语。
10. A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时，是系动词，用于一般现在时。
11. C fall asleep表示“入睡”，是固定搭配，根据题意，应用过去时。
12. B get表示“逐渐……起来”、“开始……起来”时，是系动词，多用于进行时。
13. A prove表示“证明是”时，是系动词。
14. D smell表示“有……的气味”、“散发气味”时，是系动词，后面接形容词。
15. C belike表示“看起来像”时，既可指外貌，又可指品质和特征，侧重于特征。
16. B promise表示“有……的可能”、“给人以……的指望”时，是系动词，后面接名词作表语。
17. A appear表示“看起来”时，是系动词。侧重于在外表给人某种印象，常为“假象”。
18. B look表示“显得”、“看起来”时，是系动词，后面接形容词作表语，用进行时态，常带有感情色彩。
19. C come true是固定搭配，表示“实现”，其中come是系动词，表示“成为”、“变得”。
20. D become表示“变成”，作系动词用，在后面作表语的名词前要加a或an。turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。
动词概述 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。Vt. vi . They study hard. I know them well. 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. She sang an English song just now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物动词时，____不变。试比较： Shall I begin at once? She began working as a librarian after she left school. When did they leave Chicago?They left last week. 短语： ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：[译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■④限定动词与非限定动词
英语动词用法总结(完整) 一、单项选择动词 1．The doctor said jokingly that his own infection of the virus _____ the discovery of a vaccine (疫苗)of the disease. A．stood for B．called for C．paid for D．contributed to 【答案】D 【解析】 短语辨析。A.代表 B. 呼吁 C. 为……付出代价 D.导致。句意：医生开玩笑的说，他自己被病毒的感染导致发现了这种病毒的疫苗。故选D。 2．100．----I have been watching “I am a singer” and Gloria Tang (邓紫棋) is my favorite star. ----- Me, too. Her new album is said to be ______ next month. By then, we , fans, will buy some. A．relieved B．delivered C．produced D．released 【答案】D 【解析】D考查动词。句意：--我一直在看“我是一个歌手”而且邓紫棋是我最喜欢的明星。--我也是。她的新专辑将于下月发行。到那时，我们的粉丝们会买一些。A减轻，解除；B 递送；C产生，制造；D发行，发布。故选D。 3．Two lawyers have donated $50,000 to ________ our school’s campaign “Help the Needy”, which was started by our former headmaster three years ago. A．sponsor B．launch C．organize D．plan 【答案】A 【解析】 考查动词辨析。难度中等。 【解题思路】该句意为：两位律师捐赠了5，0000美元赞助我校“帮助贫困生”活动…… A项意为“赞助”，符合句意；B项意为“发射，开办”，C项意为“组织”，D项意为“计划”，都与句意不同。故A项正确。 4．It is beyond awkward when everyone around you ______________ laughing at a joke that you do not find funny, especially if it’s a joke told in a foreign language. A．run into B．bursts out C．yells out D．falls into 【答案】B 【解析】 试题分析：考查动词短语的词义辨析。A.run into快速进入，碰撞；B. bursts out 爆发；C. yells out 大声说出来；D. falls into落入，分成。句意：当你身边的人因一个你不觉得有趣的笑话尤其是用外语来说的笑话而突然爆笑时，你是非常尴尬的。故选B。 考点：考查动词短语的词义辨析
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
初中英语动词用法 A act v. 表演，演戏 act as sb./ sth. 充任某角色，担任某工作 I don’t understand English, so you have to act as my interpreter(翻译)。 其他用法：act for 代表某人，代理某人的职位 During her illness, her lawyer has been acting for her in her business. 在她生病期间，她的律师一直代理她的业务。 add v. (1)加，增加，添加 add sth. to sth. 往...里添加... eg. If the tea is too strong, add some water to it. eg. He added his signature to the petition(请愿书)。 add A and B (together) 加eg. If you add 5 and 5, you get 10. add to sth. 增加某事物eg. The bad weather only add to our difficulties. 这种坏天气更增加了我们的困难。 (2) 补充；继续说eg. “I’ll come here later.’’ he added. add in 包括...在内eg. Don’t forget add me in. 别忘了把我算上。 add up 合计，加起来 add up to 总计达到 add fuel to the fire 火上浇油 afford v. 负担得起（...的费用，损失，后果），买得起；抽得出时间 （常与can, could, be able to 连用） afford sth. eg. I’d love to go on holiday but I can’t afford the time. eg. They walked because the can’t afford a taxi. afford to do sth. eg. They walked because they can’t afford to take a taxi. eg. I have to work hard because I can’t afford to loose my job. agree v. 同意，赞同 agree with sb. 同意某人的意见eg. I agree with you. agree on + 表示具体协议的文件、计划、行动的词eg. We agreed on the plan. agree to do sth. 同意做某事eg. We agreed to start early. agree that + 宾语从句eg. She agreed that I was right. 其他用法：agree with sb. (尤用于否定或疑问句) （对某人的健康或胃口）适合 I like mushrooms but unfortunately they don’t agree with me. 我喜欢吃蘑菇，可惜吃了以后难受。 The humid climate in the south didn’t agree with him. 他不适应南方潮湿的气候。 aim v. 瞄准，对准aim at 瞄准，针对 aim at the target 瞄准目标/ 靶子；aim at a success 志在成功 eg. My remarks were not aim at you. 我的话不是针对你。 allow v. 允许，准许 allow doing sth. eg. We don’t allow smoking in our house. 在我们家不允许抽烟。 allow sb. to do sth. eg. They allow her to go to the party. 他们允许她去参加晚会。 allow sb. in/ out/ up 允许某人进来/ 出去/ 起来 annoy v. 使恼怒，使生气 annoy sb. 使某人生气，使某人心烦eg. I was annoyed by his remarks. 他的言论激怒了我。
英语动词分类大全（附练习） 十大词类2010-11-01 08:23:01 阅读1174 评论6 字号：大中小订阅 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么 样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整， 可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以 注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell （闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释 为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白 了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes. （春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释]
高考英语热点动词十五类 动词是英语中最活跃的词类，是句子的核心成分。此外，英语动词的变化较多，形式颇为复杂，是英语学习的难点之一。历届高考英语试题常把动词作为测试的重点，在单项填空题中所占比例在50%以上。笔者通过对近十年来的高考英语试题进行分析，归纳常考动词十五类，供大家参考。 一、连系动词类 连系动词按其所表示的意义可分为以下四种： 1．变化类表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall等。 2．感觉类表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look, sound等。 3．状态类表事物所处的状态，如keep, come, run, remain, stand, lie, stay, prove等。 4．外表特征类表外表给人的印象，如appear, seem, look等。 连系动词的作用是后接形容词或相当于形容词的结构作表语。除了少数几个（如feel, get, become, grow等）外，不用于进行时态和被动结构。例如： The mixture is tasted terrible.（误） The mixture tastes terrible（正） Jim pretended to be falling asleep when his mother came in.（误） Jim pretended to fall /be asleep when his mother came in.（正） I'm feeling much better than ever before. It was getting darker and darker. Besides, a cold rain began to fall. 【高考例题】 (1) ---Do you like the material? ---Yes, it ____ very soft. (NMET94) A. is feeling B. felt C. feels D. is felt (2) Why don't you put the meat in the fridge? It will ____ fresh for several days. (NMET 03) A. be stayed B. stay C. be staying D. have stayed (3) The pilot asked all the passengers on board to remain ____ as the plane was making a landing. (04春季高考上海卷） A. seat B. seating C. seated D. to be seating (4) Be careful when you cross this very busy street. If not, you may ____ run over by a car. (02高考北京卷） A. have B. get C. become D. turn (5) Happy birthday, Alice. So you have ____ twenty-one already. (04天津卷）
【英语】英语动词用法总结(完整) 一、单项选择动词 1．It was so dark in the cinema that I could hardly___my friend. A．turn out B．bring out C．call out D．pick out 【答案】D 【解析】 【详解】 考查动词短语辨析。句意：电影院里太黑了，我几乎不能认出我的朋友。pick out 意为“认出，选出”。根据所提供的情景“It was so dark in the cinema”可判断出由于电影院里很黑，很难认出朋友。turn out意为“发生，结果是”；bring out意为“使显示,出版,生产,说出”；call out意为“出动,唤起,大声叫唤”。故选D。 2．Jess was sad and her friend helped her ___ the first awful weeks after her husband Bill died. A．break through B．break down C．get through D．get rid of 【答案】C 【解析】 试题分析：考查词组：A. break through突破，B. break down崩溃，垮掉，抛锚，C. get through 接通，度过，完成，D. get rid of克服，句意：在丈夫Bill去世后，Jess很难过，她的朋友帮助她度过前几个难过的星期。选C。 考点：考查词组 3．Your own personal behavior as a teacher, outside school hours, _______ on the school itself. A．resembles B．reminds C．reflects D．remains 【答案】C 【解析】 【详解】 考查动词词义辨析。句意：作为一名教师，你在课外的个人行为会给学校带来不良影响。 A. resembles 相似 B. reminds提醒 C. reflects反应 D. remains保持。reflect on导致，招致，根据句意可知，选C。 4．He had been struggling for many years and finally ________ his fantasies. A．lived up B．lived on C．lived through D．lived out 【答案】D 【解析】
一、选择题 1．Karen and Helen _______ my brother's friends. I know _______. A．is; her B．are; them C．are; her D．is; them 2．Kay looked _________ at the guests who said that the food she cooked tasted _________. A．happily; wonderfully B．happily; wonderful C．happy; wonderful D．happy; wonderfully 3．I don’t have a baseball, but Alan A．do B．does C．have D．has 4．—Listen! I can hear someone __________ for help. —Is there __________? A．calling; anything wrong B．call; anything wrong C．calling; wrong anything D．call; wrong anything 5．Our school basketball team ________ in the final of the basketball competition. Another team from No.5 Middle School ________ doing very well too. A．is; isn’t B．are; aren’t C．is; are D．are; is 6．—Why ______ you so busy these days? —Because they arrived ______ London ______ the morning of July1. A．are; in , in B．are; in , on C．do; on , in D．do; at , on 7．A number of visitors ________visiting our school. The number of them________ about 180. A．is;are B．are; is C．is; is D．are; are 8．—William, your hat _______ nice. —Thanks. A．buys B．looks C．finds 9．This is a photo of my grandpa. He young A．looks B．feels C．sounds D．hears 10．Lily and Lucy _______ their mother. They have big eyes and yellow hair. A．like both B．both are like C．both like D．are both like 11．—He’s never been late for school. —________________. A．So have I B．So am I C．Neither have I D．Nor am I 12．In the past he often made his sister____, but now he is often made ___by his sister. A．to cry; to cry B．cry; cry C．to cry; cry D．cry; to cry 13．This my sister and those my brothers. A．is, is B．are, are C．is, are 14．— Tom in the library? —Yes,and his friends Eric and Dale in the library,too. A．Is;are B．Is;is C．Are;is
英语动词用法详解 一、单项选择动词 1．We ______ to paint the whole house but finished only the front part that day. A．set about B．set up C．set out D．set down 【答案】C 【解析】 此处set about开始做. . .，后接名词、动名词；set up建立；set out开始做. . .，后接不定式；set down写下，记下。根据to paint可知选set out。句意：那天我们开始粉刷整个房子但只完成了前面的部分。 【考点定位】考查动词短语的含义。 2．Two lawyers have donated $50,000 to ________ our school’s campaign “Help the Needy”, which was started by our former headmaster three years ago. A．sponsor B．launch C．organize D．plan 【答案】A 【解析】 考查动词辨析。难度中等。 【解题思路】该句意为：两位律师捐赠了5，0000美元赞助我校“帮助贫困生”活动…… A项意为“赞助”，符合句意；B项意为“发射，开办”，C项意为“组织”，D项意为“计划”，都与句意不同。故A项正确。 3．Restaurants in every corner of Mianyang not only provide job opportunities but ____lots of taxes as well. A．bring in B．bring about C．result in D．result from 【答案】A 【解析】 短语辨析。A.引进，增加 B. 引起，导致 C. 导致，结果是 D. 起因于。句意：在绵阳每个角落的饭店不但提供工作机会，而且也带来许多税收。故选A。 4．It's strange that some fundamental professions in our society rarely receive the respect or acknowledgement they ________. A．match B．accept C．reserve D．deserve 【答案】D 【解析】 试题分析：考查动词。A. match匹配；B. accept接受；C. reserve保留，预约；D. deserve 应得，值得。句意：奇怪的是，在我们的社会中一些基本的职业很少受到应得的尊重和认可。根据句意可知选D。 考点：考查动词
初中英语高频动词用法汇总 2017-01-05 期末考试马上就到了，当同学们每次遇到选填to do, doing 还是do 形式的题目时，脑海中的反应大概都是“to do 好像通，不对，应该是doing，还是填原形do 呢”？下面这些初中阶段高频出现的一些动词用法，让你从此告别看到to do, doing, do 就一脸懵的囧状。 加to do 的高频考察动词 1. afford to do 负担的起做某事 We can’t afford to make any mistakes.我们承担不起任何失误。 2. agree to do 同意做某事 Do you agree to have dinner today? 今天你同意一块吃饭吗？ 3. choose to do 选择做某事 Why do so many choose to leave their country? 为什么有这么多人要离开祖国? 4. decide to do 决定做某事 She decided to accept the offer. 她决定接受这一提议。 5. expect to do 期待做某事 The shop expects to make more money this year. 这家店铺期望今年多赚点钱。 6. hope to do 希望做某事 I hope to see you again sometime next year. 我希望明年某一时候再见到你。 7. hurry to do 急忙做某事 We shall have to hurry to get there in time. 我们将不得不及时赶到那。 8. manage to do 设法做成某事 How do you manage to do such a thing? 你是怎么设法做这样的事? 9. plan to do 打算做某事 Where do you plan to spend your holiday? 你打算去哪里度假？ 10. prefer to do 宁愿做某事 I prefer to travel in the front of the car. 我宁愿坐在汽车的前面。 11. refuse to do 拒绝做某事 I refuse to answer that question. 我不愿回答那个问题。 12. seem to do 看似做了某事
英语动词分类大全（附练习） 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。（一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住
It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是 are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类： 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been 等要特别予以注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）
不及物动词 不及物动词指的是后面不能跟宾语的动词，在英语中大多数动词即可做不及物动词也可作及物动词，纯不及物动词很少。 常见的不及物动词： Apologize 道歉appear出现arrive到达come来go去run 跑walk走die死fall掉flow流淌happen发生rise升起、站起stay留sit坐lie躺stand站 及物动词 能跟宾语的动词称为及物动词，可分为跟单宾语的及物动词、跟双宾语的及物动词、跟复合结构的及物动词等。 常见只跟单宾语的及物动词： Accept接受borrow借bury埋cover覆盖defeat挫败discover发现enjoy 喜欢excite 使刺激love热爱please使高兴put 放worry担心use 用forget 忘记guess猜测interest使感兴趣surprise使惊讶 Eg: Don’t forget to wake me up at six tomorrow morning. 别忘了明天早上六点叫醒我。 You can borrow one book at time from the library. 你只能在图书馆一次借一本书。 常见的跟双宾语的及物动词： A.可变为加to形式的及物动词： Bring 带来give给hand递pass通过、递pay付款post奇
promise答应read读return返还sell卖show表现teach教tell 告诉wish祝愿 Eg:I returned him the storybook.可变为： I returned the storybook to him.我一把故事书还给了他。 可变为加for形式的及物动词: Buy买choose选择draw画find找keep保持make使 Order点菜paint油漆save救护 Eg: I’ll find you another chance.可变为： I’ll find another chance for you.我会再给你找机会的。 可变为加to形式也可变为加for形式的及物动词： Do做play表演sing唱歌get得到 Eg: I’ll get you some tea.可变为： I’ll get some tea to/for you.我给你取些茶。 常见的跟宾语补足语的及物动词： A 可跟形容词或形容词短语的动词有： Believe相信drive驾驶find发现get使keep使保持leave留下make使push推set使consider认为cut切dye染declare宣布imagine想象judge判断paint油漆think认为 Eg: We all believe him honest and kind.我们相信他诚实、善良。 B、可用名词短语做宾补的动词： Call叫name命名make使变为wish祝愿consider认为find 发现keep保持choose选择elect选举
动词 定义： 动词是表示动作或状态的词。例如：work，工作, study，学习，eat 吃。 动词的分类：动词有两种分类方法。 1）限定动词和非限定动词。 限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。 2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。 实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如： study 学习, reach 到达, see 看见, rise 升起。 连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有be, seem, look, become, get, grow, feel, appear, remain, turn。 情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有can, will, have, be, should, do, would, 等。 助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。 do, shall, will, have, has. 动词的基本形式: 英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。 动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be, have, buy, sit. 动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾-ed 构成。 work - worked - worked 不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。 go - went - gone do - did - done 动词的现在分词由动词原形加-ing 构成。构成方法如下： 1）一般情况在动词原形后加-ing 。 go---going stand---standing 2）以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e ，再加-ing. 动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。 arrive- arriving get- getting 3）少数几个以-ie 结尾的动词，须将ie 变成y ，再加ing.例如：die--dying lie--lying。动词的时态: 英语动词的时态是一种动词的形式。不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。 一般现在时： 一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。 We go to school every day. 我们每天去学校。 The students study very hard. 学生们学习很努力。 She has a dictionary. 她有一本词典。
动词 1 ）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（ Notional Verb ）、系动词（ Link Verb ）、助动词（ Auxiliary Verb ）、情态动词（ Modal Verb ）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting.我们正在开会。（having 是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （ has 是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（ Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt.和vi. 。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物 动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（ Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（ sing受主语she 的限制，故用第三人称 单数形式sings 。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（ to learn不受主语she 的限制，没有
词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词 （O ne-Word Verb ）、短语动词（ Phrasal Verb ）、动词短语（ Verbal Phrase ）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（ contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（ look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（ take care of是动词短语。）6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第 三人称单数形式（ Singular From in Third Personal ）、过去式（ Past Form）、过去分词（ Past Participle ）、现在分词（Present Participle）。 系动词 系动词亦称联系动词（Link Verb ），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语 的状况、性质、特征等情况。 说明： 有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）