第三节地图的阅读
第一课时
学科: 地理主备人: 焦民兰审核人：潘兴华编号：07
班级___________姓名___________小组位置__________学生评价________教师评________ 学习目标
1.理解比例尺的含义，记住比例尺的表达形式，并能熟练地将不同的比例尺实现互换，学
会比例尺大小的比较。
2.能够在地图上量算两地间的图上距离。
3.记住地图上辨别方向的方法和一些常用的图例
4.在生活中初步学会读图、用图的能力。
一．预习导学——不看不讲
学会阅读地图
阅读课本p16-18的文字和图，完成下列各题。
1、地图是运用各种，按照一定______缩小以后表示在平面上的图像。_________、_______________和_______________是地图的语言。
2、比例尺表示：。
比例尺的公式：比例尺= / 。
3、比例尺的表现形式有种，分别为式、式、式。
例如1：35000，表示图上代表实地距离。4．地图上一般判断方向的方法为“_____________________”,带有经纬网的地图要根据经纬线来判断，同一条经纬线上的点是_____________方向，_________________的点是正东正西方向。带有指向标的地图根据______________来判断方向，指向标一般都指向___________.
5.看地图还要学会看____________.地图上的图例中有各种____________,它们都表示一定的___________________.
6.学会在地图上_______________、_______________、_______________,我们就能够阅读地图了。
二．合作探究-------不仪不讲
1读图回答下列问题
（1）本图利用什么来判断方向的？
（2）青岛在临沂的什么方向？烟台在威海的什么方向？
（3）图中济南到泰安的直线距离约为1厘米，那么两地的实际相距多少千米？
（4）图中的比例尺你能用其他的方式来表达吗？
2参照课本19页的图1.27和图1.28，绘制一幅你所在学校的平面图。
三．导学测评------不练不讲
1将1:5000转换成线段式是_____________
2比例尺大，表示的范围________,反映的内容__________.
3标有指向标的地图，箭头一般指向（）
A 正北B正东
C正西D正南
4请画出洲界的图例____________
四．我的疑问------学习的疑问
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
第三节地图的阅读 第一课时 学科: 地理主备人: 焦民兰审核人：潘兴华编号：07 班级___________姓名___________小组位置__________学生评价________教师评________ 学习目标 1.理解比例尺的含义，记住比例尺的表达形式，并能熟练地将不同的比例尺实现互换，学 会比例尺大小的比较。 2.能够在地图上量算两地间的图上距离。 3.记住地图上辨别方向的方法和一些常用的图例 4.在生活中初步学会读图、用图的能力。 一．预习导学——不看不讲 学会阅读地图 阅读课本p16-18的文字和图，完成下列各题。 1、地图是运用各种，按照一定______缩小以后表示在平面上的图像。_________、_______________和_______________是地图的语言。 2、比例尺表示：。 比例尺的公式：比例尺= / 。 3、比例尺的表现形式有种，分别为式、式、式。 例如1：35000，表示图上代表实地距离。4．地图上一般判断方向的方法为“_____________________”,带有经纬网的地图要根据经纬线来判断，同一条经纬线上的点是_____________方向，_________________的点是正东正西方向。带有指向标的地图根据______________来判断方向，指向标一般都指向___________. 5.看地图还要学会看____________.地图上的图例中有各种____________,它们都表示一定的___________________. 6.学会在地图上_______________、_______________、_______________,我们就能够阅读地图了。 二．合作探究-------不仪不讲 1读图回答下列问题 （1）本图利用什么来判断方向的？ （2）青岛在临沂的什么方向？烟台在威海的什么方向？
地图上的比例尺、方向和图例练习 巩固强化 1．在地图上，表示图上距离与实际距离的比数，叫________，也叫缩尺。它通常有________、________、________三种表示方式。 2．在一张一定大小的图纸上，若比例尺大，图上所画的地区范围就_________，图的内容就______；若比例尺小，图上所画的地区范围就_______，图的内容就______。 3．在地图上定方向的方法有三种：①一般的方法是面对地图，_________；②在有指向标的地图上，要根据_______来定方向，指向标的箭头总是指向_______方；③在有经纬网的地图上，应利用和来定方向，经线表示__方向，纬线表示________方向。 4．在地图上，表示各种地理事物的符号叫________，用来说明地理事物的文字或数字叫_______。 5．下列比例尺中，最大的是 ( ) A．1∶1000 B．1∶10000 C．1∶500000 D．1∶30000 6．绘制学校平面示意图，适合采用的比例尺是 ( ) 1∶1000 B．1∶250000 C．1∶100000 D．1∶30 7．A、B两点图上距离是3.75Cm，比例尺为1∶50000，那么两地实际距离是( ) A．1875米 B．187500米 C．75米 D．1875厘米 8．将八百万分之一的台湾地图，放大到原图的4倍，新图的比例尺是 ( ) A．1∶16000000 B．图上1厘米代表实际距离40千米 C．二百万分之一 D．1∶40000000 9．野外考察，下列比例尺最适用的是 A．1∶1000 B．1∶10000 C．1∶25000 D．1∶1000000 迁移拓展 10．读某村平面图2-3回答： (1)图中确定方向的依据是________。 (2)秀峰山分别位于李庄和王庄的哪个方向? _____________、____________ (3)图中小河的流向大致是________向______流。 (4)汽车顺着公路从A到C，途中行进的方向依次是__________________________ _______________________________。 11．读下列“经纬网图”2-4回答： (1)图中辨别方向的依据是_________。 (2)图中A点在B点的_________方向，D点在B点的方向，C点在 D点的________方向。 (3)一个人站在南极，他的前、后、左、右都是_______。
人教版七年级地理上册第一章《地球和地图》单元测试题（含答案） 一、单选题： 下图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片。据此完成下列问题。 1.该照片显示的星球是 A.火星 B.土星 C.地球 D.金星 2.这颗“蓝色弹珠”形似圆球．但实际上是一个 A.圆柱体 B.不规则的球体 C.圆锥体 D.葫芦体 3.观察“麦哲伦环球航行线路示意图”，其航行线路未经过的大洋是 A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 4. 下面四幅图中，M点同时符合西半球、南半球、低纬度地区三个条件的是 A. BC. D. 年4月20日19时41分，搭载中国首个货运飞船“天舟一号”的长征七号火箭在海南岛文昌航天发射场发射成功。如图为“地球公转示意图”。火箭发射时地球在公转轨道上的位置更接近图中的 A.①点 B.②点 C.③点 D.④点 2016年6月9日是中国传统的端午节，读如图（地球公转示意图），回答下面各题。 6.此时地球运行在图中的（） A.①段 B.②段 C.③段 D.④段 7.这一天东至县的昼夜长短情况是（） A.极昼现象 B.昼短夜长 C.昼夜平分 D.昼长夜短 8.下列四图是襄阳小元同学绘制的两分两至正午日照图，他忘了哪一幅是冬至期间绘制的，请指出 A. B. 9.在我们的印象中，圣诞老人穿着皮袄，坐着雪橇，而澳大利亚的广告画面中，已出现了身穿背心短裤、畅饮橘子汁的圣诞老人。这是为什么（） A.澳大利亚人追求新潮 B.澳大利亚的圣诞节是6月25号 C.过圣诞节时，澳大利亚是夏季 D.澳大利亚位于热带地区，终年炎热 10.北京天安门升国旗时间每个月都有一个时间表，基本上与太阳刚要出升时相当，下列节日中，最早升旗的是 A.春节 B.六一儿童节 C.国庆节 D.圣诞节 11.联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会2016年11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录．附节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒．完成39～42题．
地球与地图（一） 教学过程： ●一、导入。 〔导语〕“古往今来曰宇，天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。____年美国阿波罗11号宇宙飞船，带着太阳女神的问候和祝福，成功地登上了月球，印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影：地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢？〔设问导入，板书课题〕。 ●二、新授。 1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间：天是圆的，地是方的。〔投影：天圆地方〕 2、古代印度人：地球是一只漂浮在大海中的巨大海龟。 〔雄伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联系，孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕，使古印度人无法理会海外的世界。〕 3、有趣的地理现象： 〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 〔2〕月食时，地球的影子遮住了月亮，影子的边缘是圆的。 4、地球是球状的朴素地理思想的产生。 〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点，每天同一时刻观察天象，天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。 〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的，推测地球是个球体。 〔3〕如果地球是球状体，那么沿着一定方向航海，一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点，航海冒险家们进行了艰苦的冒险历程。 哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。 亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲：南、北亚美利亚洲〕。 5、麦哲伦探险船队完成环球航行－－划时代的地理意义。 〔放录音：麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队，以近200名航海家的生命为代价，实际证明了地球是圆的，具有划时代的地理意义。 6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进，从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。
§1.1让我们走进地理 一、生活离不开地理 1、地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 2、地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 3、学会收集地理信息：①查阅地理辞书，参观地质博物馆②咨询有关人士③上网查阅资料等。 二、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 §1.2地图 地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。 1、运用地图辨别方向，量算距离。 （1）辨别方向： ①一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。 ②有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。 ③有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ④用指南针、北极星、太阳和手表等确定方向 （2）量算距离：比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式 ①比例尺的计算：比例尺=图上距离÷实地距离 ②比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 ③比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细； 比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。 （3）图例：地图上表示各种地理事物的符号。（要记住常用的图例）
注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字， 以及表示山高、水深的数字。 §2.1地球和地球仪 一、认识地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、对地球形状的说法： “盖天说”和“浑天说”;麦哲伦（葡萄牙人）游行图： 西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙；卫星照片。 3、地球大小：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米 二、地球的模型——地球仪 1、含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 2、意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 三、经纬网地图的判读 例一读下面经纬网地图（图1），回答下列问题。 （1）指出图中A、B、C三点的地理坐标，并在相应位置画出点 D（0°，20°W）和点E（80°N，20°W）。 【相关考点】在球面经纬网地图上判读某点的地理坐标，根据所给 经纬度画出某点的位置。 在这种地图上，①纬线是与赤道平行、长短不等的圆，在同一条纬线上，纬度相同；②经线是连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆，在同一条经线上经度相同。③赤道是南北半球和南北纬度的分界线，赤道以北为北纬度（N），赤道以南为南纬度（S）；④本初子午线和180°经线都是东西经度的分界线，本初子午线(0°经线）以东为东经度（E），以西为西经度（W）， 180°经线以东为西经度（W），以西为东经度（E）。
初一上册地理地图的阅读练习题同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己 所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了初一上册地理地图的阅读练习题，希望大家学习愉快! 1.(2019河南安阳梅园中学)分母越大，表示()。 A.比例尺越大 B.比例尺越小 C.面积越小 D.内容越详细 2.(2019江西新余九中)下列地图图幅相同，选用比例尺最大的是()。 A.学校平面图 B.亚洲政区图 C.世界地形图 D.中国地形图 3.(2019江西新余)下列几种比例尺中，最大的是()。 A.1∶500 000 B. C. D.图上1厘米代表实地距离500千米 4.若A、B两地在图上量得直线距离为3厘米，比例尺为1∶60 000,则A、B两地相距()。 A.1.8千米 B.18千米 C.1 800千米 D.18 000米 5.安阳到郑州实际距离200千米，在1∶2 500 000的地图上，
图上距离是()。 A.2厘米 B.4厘米 C.8厘米 D.10厘米 6.(2019四川泸州天立国际学校)关于地图上的方向的说法错误的是()。 A.指向标定向法中指向标箭头指向北方 B.经纬网定向法中，经线指示东西方向，纬线指示南北方向 C.大多数地图都默认上北下南，左西右东,故为一般定向法 D.地图上的方向通常有三种表示方法：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法 7.(2019江苏姜堰)2019年9月23日，姜堰(32.34N、120.08E)有一批游客乘汽车去上海(31N、121E)参观世博会。汽车从姜堰开往上海，总体上是向哪个方向行驶?() A.东南方向 B.东北方向 C.西南方向 D.西北方向 8.(2019广西南宁九中)俗话说：找不着北了。从地理学的角度讲，这个地方应当是在()。 A.回归线上 B.南极点上 C.赤道上 D.北极点上 以上就是小编为大家整理的初一上册地理地图的阅读练习题的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!
高中地理地球与地图教 学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
“地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。2.过程与方法
学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。
2021届高三地理复习地图的判读技巧专题讲解一、专题讲解 一幅标准的地图可按如下程序进行判读： (1)读图名。图名通常是用图内最重要的内容来表示，它通常位于图幅的正下方，我们从图名上大致可判断地图所在的范围和主要内容。 (2)定方向。常用规范地图一般是上北下南，左西右东。有经纬网的依据经纬网、有指向标的依据指向标。 (3)定位置。根据经纬度、轮廓形状等信息判定地理位置。 (4)巧计算。利用经纬网、比例尺等信息进行相关计算。 (5)明分布。分析区域地理事物的分布状况。分布状况说明主要分布地区。 (6)析特征。分析区域地理特征。区域地理特征从地理位置(经纬度位置、海陆位置、交通位置、政治位置等)、自然特征(地形、气候、河湖、资源等)、人文特征(人口、城市、农业、工业、交通等)等方面分析。 二、同步训练 敦格铁路北起敦煌火车站，南至青海省的格尔木火车站，全长约616.79千米， 2019年通车。下图中的虚线为敦格铁路。读图回答1～2题。
1．敦格铁路正线全长约509千米，由此可推知，上图的比例尺最接近( ) A．1∶30万 B．1∶30 000万 C．1∶2 500万 D．1∶200万 2．关于图中信息的叙述，不正确的是( ) A．图中的虚线为图例 B．图中的“格尔木”为注记 C．图中的省界大体为西北—东南走向 D．在该图判断方向应依据经纬线 解析第1题，由图可知，图中敦煌和格尔木两地相距约2厘米，而两地的实地距离约为509千米，故该图的比例尺最接近1∶2 500万。第2题，图中的实线、虚线都是图例；图中的文字是注记；判断方向的方法主要有三种，但该图既没有经纬线、也没有指向标，故应根据“上北下南、左西右东”定向；图中的省界大体为西北—东南走向。答案 1.C 2.D 3．一个旅行社在某地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传“险、奇”效果，绘图时应采用的做法是( ) A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺 解析要想宣传“险、奇”效果，应使海报中的陡崖坡度加大，故应
七年级上册（含真题）地理同步练习：1.3地图的阅读 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 读图，回答下面小题。 1 . 图中符号“”表示（） A．河流B．铁路C．城市D．湖泊 2 . 连云港大致在宿迁的________方向。（） A．西北B．东北C．西南D．东南 3 . 下列长、宽长度相等的四幅地图中，能为我们提供信息最多的地图是： A．永州市地形图B．世界地形图 C．湖南省地形图D．中国地形图 2019年4月29日至10月7日，北京世界园艺博览会（简称“北京世园会”）以“绿色生活、美丽家园”为主题在北京市延庆区开展。“延延”作为小主人带领各国宾朋游览延庆。
据此回答下面小题。 4 . 法国的布朗先生到世园会参观，“延延”最好为其提供一幅（） A．延庆地形图B．北京市交通图 C．延庆政区图D．世园会游览示意图 5 . 北京世园会结束时,地球运行到图中什么位置（） A．①—②B．③—④C．④—①D．②—③ 6 . 若A、B两地在图上量得直线距离为4厘米，比例尺为1∶60 000，则A、B两地相距 （） A．2.4千米B．24千米 C．240千米D．2 400千米 7 . 图中①、②两图例通常表示的地理事物是 A．水库、水电站B．沙漠、时令河 C．瀑布、常年河D．草原、公路 8 . 2019年3月26日至29日，博鳌亚洲论坛2019年年会在海南博鳌举行。如果你是一名博鳌亚洲论坛志愿者，下列四种地图中，你会选择哪一种推荐给第一次到博鳌来的各国领导人（） A．海南省地形图B．海南省人口分布图C．博鳌城市交通地图D．海南旅游资源分布图读下图某校平面图，回答下面小题。
地图第二时（在地图上辨别方向）教学 设计 [内容简析]本时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向，这也是学习的难点。要在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬；其次在以极地为中心的经纬网上，从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。当然，辨别方向包括两个层次，其一是能在各类地图上辨别方向，包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图；其二是能在地图上辨别两点之间的相对方位。这里要求学生能掌握在地图上辨别方向的基本方法，但考虑到学生的接受能力和日常需要，最好不要让学生在极地投影的地图上辨别方向。而在世界地理的认识区域部分学习有关极地内容时，再让学生学习在极地投影的地图上辨别方向，就比较自然了。特制定本节教学目标如下： [学习目标] 1学会应用在地图上表示方向的方法。 2学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。 3通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的科学态度。 [教学重点]训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经纬网
的地图上辨别方向。 [教学难点]在有经纬网的地图上辨别方向。 [教学用具]计算机及地图册中的各种地图，画有校园平面图的小黑板 [教学过程] 一、兴趣激发，明确目标 师：同学们，当你在听天气预报时，你能根据卫星云图上的气旋分析推测风的走向吗，你能通过地图规划你的出行路线与前进方向吗？你想出外活动不迷路吗？今天我们就来研究学习地图的第三个要素──方向，好不好？ 生：好。 师：那么，我就要问大家一个问题，你知道我们通常会见到哪几类地图，分别怎样辨别方向吗，辨别方式一样吗？你能判别出黑板上三副地图中A点在B点的什么位置吗？（并出示三种辨别方式的地图三幅。） [用谈话法开门见山地切入主题，提高教学的导向性，并明确地向学生说明了学习内容。以习题的形式点明学生本节应达到的学习要求，增强教学目标的直观性，也为学生自主探讨指明方向。] 二、引导自学，交流合作 师：怎么做呢？请小组间合作探讨。（巡回指导学生阅读交流本第14页第2段）
地图的阅读练习题 一．选择题（共20小题） 1．下列图幅相同的地图中，表示比例尺最大的是（） A．世界地图B．中国地图C．黑龙江省地图D．哈尔滨地图 2．在比例尺1：100000的地图中，量得甲乙两地的图上距离为5厘米，则甲乙两地的实地距离为（） A．5千米B．50千米C．500千米D．0.5千米 3．将1：100000的某地图比例尺放大1倍后，制作形成一幅新图．新图与原图相比（） A．新图图幅面积是原图的2倍 B．新图表示的内容比原图简略 C．原图上某河流长度为10厘米，新图上长20厘米 D．新图比例尺为1：200000 4．下列图幅大小相同的四幅国家地图中，比例尺最小的是（） A．巴西地图B．法国地图C．俄罗斯地图D．埃及地图 5．下列图例表示铁路的是（） A．B． C． D． 6．乐乐在看新闻联播时，了解到美国在韩国布署萨德系统，他想知道这两个国家在世界上的位置，应查阅（） A．世界地形图B．世界政区图C．韩国政区图D．美国政区图 7．G20杭州峰会成为世界关注焦点．贝贝想在地图上查找各成员国的位置，最好查阅（） A．世界气候图B．世界城市图C．世界地形图D．世界政区图 8．小明在一幅比例尺为1：6，000，000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米．你认为，两城之间的实际直线距离应是（）A．3千米B．30千米C．300千米D．3000千米 9．根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（） A．甲图的比例尺是1：25000 B．乙图的比例尺是1：300000
C．丙图的比例尺为1：1000000 D．丁图的比例尺是1：100000 10．在图幅一定的情况下，下列哪种比例尺的地图内容最详细（） A．1：5000 B．五万分之一 C． D．图上1厘米代表实地距离500千米 11．某地图比例尺为1：25000000，在图上量得两地间的距离是2厘米，则这两地之间的实地距离是（） A．5千米B．50千米C．500千米D．5000千米 12．比较下列比例尺大小，以下按照由大到小的顺序排列，正确的是（） ①1：100 000 000 ②③图上1厘米表示实际距离10千米． A．①②③B．③②①C．②③①D．①③② 13．实地距离为60千米的一段铁路，画在比例尺为1：3 000 000的地图上长（）A．2厘米B．3厘米C．1.5 厘米D．4厘米 14．在一幅地图上，量得甲地到乙地的直线距离为7.2厘米，两地间实地距离为144千米，该图的比例尺是（） A．1：2000 B．1：2000000 C．二十万分之一 D．图上1厘米代表实地距离200千米 15．下列比例尺中，最小的是（） A．l：5000 B．l：40000 C．图上厘米代表实际2000千米D．1：30000 16．地理活动小组为学校绘制一幅平面图，宜选用下列哪种比例尺（）A．1：150000 B．两千分之一 C．图上1厘米代表实地距离5千米 D．
在地图上辨别方向教学设计 第三节 地图第二课时（在地图上辨别方向）教学设计 郑州市二七区侯寨一中 徐龙强 [内容简析] 本课时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向，这也是学习的难点。要在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬；其次在以极地为中心的经纬网上，从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。当然，辨别方向包括两个层次，其一是能在各类地图上辨别方向，包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图；其二是能在地图上辨别两点之间的相对方位。这里要求学生能掌握在地图上辨别方向的基本方法，但考虑到学生的接受能力和日常需要，最好不要让学生在极地投影的地图上辨别方向。而在世界地理的认识区域部分学习有关极地内容时，再让学生学习在极地投影的地图上辨别方向，就比较自然了。特制定本节课教学目标如下： [学习目标] 1.学会应用在地图上表示方向的方法。 2.学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。 3.通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的科学态度。 [教学重点]训练学生在地图上辨别方向的技能，在有经纬网的地图上辨别方向。 [教学难点]在有经纬网的地图上辨别方向。 [教学用具]计算机课件及地图册中的各种地图，画有校园平面图的小黑板 [教学过程] 一、 兴趣激发，明确目标 师：同学们，当你在听天气预报时，你能根据卫星云图上的气旋分析推测风的走向吗，你能通过地图规划你的出行路线与前进方向吗？你想出外活动不迷路吗？今天我们就来研究学习地图的第三个要素──方向，好不好？ 生：好。 师：那么，我就要问大家一个问题，你知道我们通常会见到哪几类地图，分别怎样辨别方向吗，辨别方式一样吗？你能判别出黑板上三副地图中A 点在B 点的什么位置吗？（并出示三种辨别方式的地图三幅。） [用谈话法开门见山地切入主题，提高教学的导向性，并明确地向学生说明了学习内容。以习题的形式点明学生本节课应达到的学习要求，增强教学目标的直观性，也为学生自主探讨指明方向。 ]
一、地球和地图选择题 1．下列各等高线地形图中，表示山峰的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案】 C 【解析】【分析】解：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷。①图等高线向海拔高出凸为山谷；②图等高线重叠在一起，表示陡崖；③图等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山峰；④图等高线向海拔低处凸为山脊。 故答案为：C 【点评】在等高线图中，等高线越密集代表坡度越陡，越稀疏代表坡度越缓。根据等高线不同的弯曲形态，可以判读出地表形态的一般状况。等高线呈封闭状时，高度是外低内高，则表示为凸地形，等高线高度是外高内低，则表示的是凹地形。等高线向高处弯曲的部分表示为山谷;等高线向低处凸出处为山脊。等高线重合为陡崖。 2．下图中①、②、③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是（） A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→ ①→② 【答案】 D 【解析】【分析】人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。古代人由于活动范围狭小，凭着直觉认为“天圆地方”；1522年麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球是一个球体；20世纪中期人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小，地球是一个两极稍扁的不规则球体。故答案为：D。 【点评】人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程，最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用，人们发现地球是个
七、地图 （一）地图：（地图三要素：比例尺、方向、图例和注记） 1、比例尺：也叫缩尺图上距离与实地距离的比值公式略 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上： 比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。 （2）比例尺的缩放： 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。 比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 2、方向： （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。 （二）图像的类型、内容和判读方法 （A）等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。 判读方法： 1）识别等值线所反映的是何种地理事物； 2）判读等值线排列疏密状况； 3）判断等值线变化规律和最高、最低值位置； 4）根据数值变化及排列状况，推断出规律和结果，或分析成因。 解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因。 1、等高线图的判读： 等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。) 1）判读规律： ①数值大小： 0米等高线表示海平面，一般表示海岸线 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形； 海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形；
班级：姓名：（组号）导学案编号： 《地图的阅读》同步练习 1．重庆一座“网红“城市，2018年暑假快到了，远自台湾的小华准备到重庆游玩，他最需要的地图是（）A．重庆市人口分布图B．重庆市交通图 C．重庆市水系示意图D．重庆市地形图 2．下列图例表示铁路的是（） A. B. C. D. 3．现代汽车上装载的车载导航地图属于（） A．地形图B．政区图C．交通图D．人口图 4．下列图例中，表示沙漠的是 A ． B ． C ． D ． 5．王思参加北海公园地理实践活动，出发前通过电子地图查找了路线。与传统地图相比，电子地图的优点是（） A．信息量小B．便于更新C．图幅较大D．内容不变 读我国某中学平面图,完成下面小题。 6．如果在教学楼南面挂窗帘,应挂在图中的( ) A．①B．②C．③D．④ 7．下面四位同学读图获取的信息中,不正确的是( ) A．学校大门朝南开B．食堂在学校的东南角 C．学校南北比东西长D．办公楼在学校的东北角 8．下图是一幅公路平面略图，读后回答问题。 （1）图中河流流向的总趋势是 从________流向________ （2）村庄B在村庄A的________方； 村庄C分别在村庄A、B的________方 和________方
8 第一章 第 三节 地图的阅读2 1．有比例尺①1:100000 ②1：10000 ③1:1000图辐相同的三幅地图，据此判断下列说法正确的是 A ．①图比例尺最大 B ．②图表示的地理事物最详细 C ．③图表示范围最人 D ．若其中一幅是校园平面图，最适用的是③图 2．在下列比例尺中，最大的是（ ） A ． B ． C ． D ． 3．如果两地的实际距离是59千米，那么在比例尺为1：2000000的地图上，两地间的直线距离应是（ ） A ．10厘米 B ．4厘米 C ．2.95厘米 D ．0.4厘米 4．若下列四幅地图图幅面积相同，那么比例尺最大的是（ ） A ．亚洲地图 B ．中国地图 C ．河南省地图 D ．郑州市地图 5．比较下列比例尺大小，以下按照由大到小的顺序排列，正确的是（ ） ①1：100000000 ② ③图上1厘米表示实际距离10千米 A ．①②③ B ．③②① C ．②③① D ．①③② 6．图幅相同时，比例尺越大，地图所表示的实际范围______，但表示的内容________，精确度高；比例尺小的，则相反。如果地图所表示的实际范围相同，比例尺越大，图幅面积________；比例尺小的，则相反。因此，大范围地区的地图多采用________的比例尺，小范围地区的地图多选用________的比例尺。 7．（题文）读王宅附近平面图，回答问题． （1）王宅与林场场部的图上距离是5厘米， 两地实际距离是________ 千米． （3）图中铁路的走向是 ________ ，河流大致 自________向________流． （4）一辆汽车从A 点沿公路到B 点， 先向 ________行驶，再转 向 ________行驶． 课型 新授课 主备 李璐瑶 组长审 核 王静 领导审核
一、一般地图上定方向 面对地图，上北下南，左西右东。在此基础上，还可再分出东北、东南、西南、西北的方向。如图一所示。 例1、图二中，A点在B点的______方向。 解析：以B点为原点，作坐标，如图中虚线，根据上北下南，左西右东，即可确定，A点 在B点的西北方向。 二、指向标定方向 在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向。指向标的箭头所指方向为北方，但不一定指图的下方，因此，可以通过旋转，使箭头向上，再根据上北下南，左西右东来确定其他方向。 例2、图三中，ab为一公路，A、B为村庄，回答第（1）－（2）题。
（1）图中公路由a向b的走向变化是________。 （2）村庄A在村庄B的_______方向。 解析：解题的关键是将指向标平行移到所求位置，以此为原点，如图四中位置，再作它的垂线，通过旋转，使箭头向上，再根据上北下南，左西右东确定其他方向，这样就可以看出， 公路由a向b的走向变化是由东南向西北延伸，然后转向正北方向延伸；同理村庄A在村庄B的西南方向。 三、经纬网定方向 1、基本原则 （1）根据离南北极远近确定南北方向：离北极越近的点越位于北方，离南极越近的点越位 于南方。 （2）根据地球自转方向确定东西方向：选择小于180°的一段弧（即两点间的经度差小于180°），顺地球自转方向，箭头所指方向为东方，处于箭尾一端为西方。 2、处于同一经线上的两点，只有正南、正北之分，没有东西之分；位于同一纬线上的两点，只有正东、正西之分，没有南北之分。 例3、读图五，回答第（1）－（2）题。
（1）A点在E点的_______方向，B点在E点的______方向。 （2）A点在B点的_______方向。 解析：A、E两点在同一经线上，故方向只有正南、正北之分，根据上北下南可判断A点在E点的正北方；B点和E点在同一纬线上，故方向只有正东、正西之分，由E点到B点经度差为8°（100°－92°），小于180°，标出地球自转方向，如图五所示，则箭头所指向的B点为东，故B点在E点的正东方。A、B两点不在同一经纬线上，既要确定两点间的东西方向，又要确定两点间的南北方向。南北方向的确定：B点离南极点近，A点离南极点远，所以，A点在B点的北方。东西方向的确定：A点到B点经度差小于180°，顺地球自转方向，B点在A点的东方，A点在B点的西方。因此，A点在B点的西北方。 例4、已知A点（20°S，40°W）、B点（30°S、150°E），问A点在B点的______方向。 解析：解答此题时，可把A、B两点表示在经纬网图上，如图六所示，南北方向的确定：A、B两点同在南半球，B点的纬度大，离南极点近，故A点在B点的北方。东西方向的确定：
初中地理:地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。 ⑻经度和纬度的变化规律： （西经）（东经）
2020届中考地理复习系列练习：地图的阅读地形图的判读 一、选择题 亚洲地域广阔，传统民居深受自然环境影响。如图示意亚洲东西部传统民居差异，读图，完成1～2题。 1．甲地的经纬度是 A．(40°S，60°W)B．(40°N，60°W) C．(40°S，60°E) D．(40°N，60°E) 2．北京迎来早晨的第一缕阳光时，甲地正处于深夜。造成该现象的主要原因是①地球公转②地球自转③经度差异④纬度差异 A．①③B．①④C．②③D．②④ 答案：1. D2. C 2014年2月7日—23日，第二十二届冬季奥运会在俄罗斯索契举行。读索契区域示意图，完成第3题。 3．我国运动员乘飞机从北京(40°N，116°E)前往索契，合理的飞行方向是A．向东 B．向西 C．向南 D．向北 答案：B 美国职业篮球赛一些球队的命名，与当地的自然地理环境或工农业生产特色有一定的联系，如太阳队、活塞队、公牛队和火箭队。近几十年来，美国职业篮球赛借助卫星面向全球直播。如图示意美国本土政区和前面四支球队所在城市位置。据此，完成第4题。
4．球队从①城市乘坐飞机前往④城市比赛，飞机的整体航行方向大致是 A．自西北向东南 B．自东南向西北 C．自西南向东北 D．自东北向西南 答案：D 读江西省某区域等高线地形图，完成5～7题。 5．图中代号表示陡崖的是 A．① B．② C．③ D．④ 6．王村位于①地的 A．东北方 B．东南方 C．正东方 D．正西方 7．从因地制宜出发，图中海拔100米以上的区域最适宜发展 A．牧业 B．水产养殖 C．林果业 D．水稻种植 答案：5. B6. A7. C 如图是中国某地地震灾区等高线地形图，地震后又遇大雨，诱发了崩塌和山洪暴发，形成了堰塞湖。据此，完成8～9题。
《地形图的判读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图 二、知识点解析
知识点梳理例题解析 知识点一、等高线地形图 （1）地面高度的计算 ①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 辨误区：海拔和相对高度的参照点不同 （2）等高线 ①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。 ②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。 析规律：等高距的含义及特点 任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。同一幅等高线地形图上，等高距相等。 （3）等高线地形图 ①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。 等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。 ②等高线地形图的判读 在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。山体的不同部位，等高线【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（）。 A．8689米 B．9003米 C．8999米 D．9009米 解析：首先确定所求两点的海拔。然后计算二者海拔之差就是相对高度。 答案：C 【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。 （1）写出图中字母所代表的地形名称。 A________，B______，C______，D_______，E________。 （2）H点与G点的相对高度是________米。 （3）沿B虚线和C虚线登山，较容易的是________，其原因是_______________。 （4）山峰M与A，较高的是________。
《地形图的判读》知识点总结 1.某地高出海平面的垂直距离叫做海拔。故海平面高0米（海平面以下为等深线） 2.A地海拔-B地海拔=相对高度 3.把海拔相同的各点连成一条线就是等高线。任意相邻两条等高线差值就是等高距一个图里等高距固定不变，只要知道两条等高线数值就可以推算出其他等高线数值等高线图上等高线密集地方坡度陡，稀疏坡度平缓（陡崖等高线密集到重合故最陡） 4.上图等高距d=150米 B线路等高线密集，坡度陡，攀爬吃力但是路程短 A线路等高线稀疏，坡度缓，攀爬省心但是路程长 5. 6.地形部位的判读 7.A地和B地等高线闭合，数值中间大四周小为山峰（山峰的图例为 反之，等高线闭合，中间数值小四周大为盆地或则洼地 C处等高线向数值低处弯曲凸出为山脊（山脊一般为分水岭） E处等高线向数值高处弯曲凸出为山谷（山谷一般为汇水地，河流发源地。且河流流向与等高线凸向相反）注意：引水线路最好由高到低，水可以自流 D处等高线重合为陡崖（攀岩首选地） （n-1）d≤陡崖相对高度≤(n+1)d（n代表陡崖等高线重合数，d代表等高距） F地位于A山和B山之间，为鞍部 8.用不同的颜色表示不同的海拔叫做分层设色地形图 9.五种基本地形图的判读：海拔+起伏 ①平原：海拔200米以下，起伏很小（等高线稀疏） 如我国东北平原、南美洲亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原 ②高原：海拔500米以上，高原面上起伏小（稀疏），四周陡峭（密集） 如青藏高原、东非高原、巴西高原 ③丘陵：200米＜海拔＜500米，平原起伏小＜起伏＜山地起伏大 如我国东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵 ④山地：海拔500米以上，起伏很大（等高线密集） 如乌拉尔山脉、喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉，阿尔卑斯山脉 ⑤盆地：中间低四周高（海拔没有要求）（小盆地开口处适合筑坝修水库）如刚果盆地、我国柴达木盆地