协和医院
华中科技大学同济医学院附属协和医院创始于1866年，初名“汉口仁济医院”，1928英国基督教会与循道会联合，将医院更名为“汉口协和医院”，现名为“华中科技大学同济医学院附属协和医院”，已由一所教会医院发展成一所集医疗、教学、科研、培干于一体的大型综合性教学医院，曾先后获得“全国百佳医院”、“全国五一劳动奖状”、“全国卫生系统先进单位”等荣誉称号。
协和医院历史悠久，享誉中外，是卫生部直属的集医疗、教学、科研、培训于一体的现代化大型综合性三级甲等医院，系湖北省急救中心挂靠医院，也是中南地区的疑难重症救治中心之一。医院由本部、肿瘤中心和西区三部分组成，设置床位4000张以上，年接诊来自全国各地的患者280万人次，年住院患者10万人次，年手术量5万台次，各项主要医疗指标均居全国前列。医院专科齐全，现有43个临床科室、14个医技科室、16个研究室、62个实验室，国家级重点学科7个，教育部重点实验室1个，湖北省重点实验室2个。正式职工2061人，其中正高职称146人，副高职称284人。
协和医院医学学科齐全，并有大批享誉海内外的知名学者。拥有博士学位一级学科授权点2个（临床医学、中西医结合），硕士学位一级学科授权点1个（口腔医学）；二级学科博士授权点23个，硕士授权点25个，5个博士后流动站。其中心血管内科、血液内科、泌尿外科、麻醉科、普外科、妇产科、呼吸内科为国家级重点学科；影像医学与核医学、中西医结合基础、传染病学为国家重点学科培育学科；麻醉科、检验科、消化内科、妇科、产科、骨科、临床护理7个国家级重点专科。现有博士生导师133人，硕士生导师423人，国务院政府特殊津贴的专家98人。担任国家级学会副主任委员以上的专家8人，担任国家级学会常委、委员的专家30余人，担任省市级学会副主任委员以上的专家54人。国家杰出青年基金获得者5人，长江学者讲座教授1名，长江学者特聘教授1名。大量的优势学科、优秀的导师队伍，为培养高质量的、优秀的研究生奠定坚实的基础。
协和医院医疗技术力量雄厚。近年来取得重大医疗成果800余项，其中心脏移植患者存活超过一年，心肺联合移植病人刷新国内存活记录；联体婴儿分离术、腔镜下巨结肠切除术、“一站式”冠心病杂交手术等为国内领先水平；骨髓移植、肾脏移植、肝脏移植、冠状动脉搭桥术、双介入治疗门静脉高压、急性重症胰腺炎救治、显微外科手术、同种异体鼓膜移植等技术在国内具有广泛的影响。拥有教育部生物靶向治疗重点实验室，湖北省血栓与止血临床医学研究中心及湖北省微创外科临床研究中心，同时临床医学还是全国专科医师培训基
地，凡我院医学专业学位研究生均可在医院各学科进行临床技能训练与研究。协和医院医疗设备精良，拥有PET/CT、3T核磁共振扫描仪、128排螺旋CT、双源CT、高压氧仓、单光子适形加速器、双光子加速器、伽马刀治疗仪等大型现代化设备，为保证研究生在我院学习与研究提供了良好的医疗技术平台。
协和医院科研实力雄厚。近年来共获得“973”、“863”等国家、省部等级课题836项；获各级科研成果奖418项，其中国家科技进步二等奖3项，国家科技进步三等奖2项。每年在各级期刊发表论文1600余篇，SCI收录253篇；主编或参编全国统编和面向21世纪教材12部；出版各类专著300余部，主办学术期刊10种；与德、英、美、日等20多个国家和地区有着广泛的技术协作、学术交流和友好往来。医院主办或主编的《中华超声影像杂志》、《亚洲核医学杂志》、《临床血液病杂志》、《临床心血管病杂志》、《临床耳鼻咽喉杂志》、《临床泌尿外科杂志》、《临床消化病杂志》等10本学术期刊，有广泛的影响。2010年，医院论文总
数排名蝉联全国第4位，Medline论文排名全国第3位，SCI收录论文数连续两年进入全国前10名。目前本院拥有各类实验室103个，其中“生物靶向治疗”实验室为教育部重点实验室；生物靶向实验室、分子影像实验室为省级重点实验室；中心实验室为开放式的具有现代化管理模式的公共实验平台。良好的科研氛围，先进的仪器设备，多层次的国内外交流，为进行科学研究的研究生提供了良好的学习和研究的平台。
协和医院临床医学各学科均可招收医学专业学位和科学学位研究生，2012年我院拟招收
硕士推免生人数在40人左右，博士研究生硕博连读/临床转博和统考生人数比例约为1:1。
传承百年优良传统，被誉为优秀医学人才成长摇篮的协和医院，近年来已培养了5000
余名高级医学人才。协和学子遍及世界各地，印度、巴基斯坦、黎巴嫩、坦桑尼亚、乍得、尼泊尔、也门、毛里求斯等不少国家的优秀学子慕名而来我院攻读硕士、博士。许多学子成长为著名医学专家，有的还当选为两院院士。创新精神、创造能力、创业精神是协和研究生教育的核心内涵，培养具备深厚的人文底韵、扎实的专业知识、强烈的创新意识、宽广的国际视野的杰出人才是协和医院的一贯宗旨。我们热忱欢迎全国医科院校临床医学德才兼备的本科毕业生和硕士毕业生报考我院硕士研究生和博士研究生。
协和医院资助情况：
一、研究生学业奖学金
学业奖学金用于资助研究生的学费，
由研究生向导师申请，导师向学校申请，一年一次评定，资助面达80%。参评研究生必须是全日制普通研究生。委托培养研究生、联合培养研究生、公开招考的临床专业学位的研究生不在此列；硕博连读、临床转博研究生获全额学业奖学金资助。
二、研究生学业助学金
我院设立助教、助研和助管“三助”岗位。凡我院全日制普通硕士研究生、专业学位的博士研究生可通过兼任“三助”工作方式获得医院学业助学金。委托培养研究生、定向研究生、少
数民族骨干计划研究生，破格研究生、考试不成绩不合格或违反院纪院规的研究生不在此列。
学术型博士由学校发放全岗助学金1500元/生月，每学年按10个月发放。专业型博士由医院发放全岗助学金1500元/生月，每学年按10个月发放，共计2.5学年。
学术型硕士，全岗助学金不低于500元/生月，除学校下拨助学金外，不足部分由医院补齐，每学年按10个月发放。
三、对部分家庭经济困难的学生，可提供“国家助学贷款”申请。
四、2011年起，协和医院对公开录取的专业型硕士研究生提供“医院奖学金”资助，奖学金按月发放，每学年按10个月发放，共计2.5学年：专业型硕士免试研究生均可获得协和医院一等奖学金资助，资助金额为10000 元/生年。专业型硕士非免试研究生均可获得协和医院二等奖学金资助，资助金额为5000 元/生年。
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2017考研政治形势与政策分析题 @钟方源 万能模版 中国在处理国际问题上的基本原则立场： 我们主张，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。一方面，中国将始终不渝走和平发展道路，鉴定奉行独立自主的和平外交政策。我们主张和平解决国际国际争端和热点问题，反对动辄诉诸武力或以武力相威胁，反对颠覆别国合法政权，反对一切形式的恐怖主义、霸权主义和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。另一方面，中国将始终不渝奉行互利共赢的开放战略，通过深化合作促进世界经济强劲、可持续、平衡增长。 中国政府的主张万能公式： 1.中国政府主张，要在和平共处五项基本原则的基础上，根据国际事件的是非曲直作出客 观判断。 2.中国政府主张，要尊重这一地区的领土完整和国家主权，不干涉其内政。 3.中国政府主张，反对各种形式的霸权主义和强权政治。 4.中国政府主张，要发挥联合国等国际组织的作用。 不利于中国观点分析题模版： 1.这是一种XX威胁论的观点（实质） 2.这种观点的目的是扼杀中国的崛起，这是一种不负责任的观点。 中国作为负责任大国的国际形象早已深入人心。 中国奉行独立自主的外交政策和和平发展路线。 中国经济的发展不仅让中国人民受益，也让世界人民共享中国经济发展的成果。 骂美赞中观点定性题万能公式： 霸权主义；强权政治；联合国宪章原则；国际法基本准则；和平共处五项基本原则；国际事件是非曲直；别国内政；和平与发展两大主题；国际政治经济新秩序；美国人民，中国人民，世界人民根本利益。 原因解析题： 主观原因：自己国际的整体利益或者国情、实际情况。 客观原因：当今世界的大背景（经济全球化、政治多极化、金融危机）。 历史原因：奉行这样的政策是这个国家的特点，而且还发挥了重要的作用。 现实原因：这个国家现在的情况（比如：中国的中国梦；美国的债务危机、监听丑闻、战略东移；日本的右倾）。
考研政治“形势与政策”试题命制规律 2007-09-25 文都教育 研究近几年“形势与政策”考试试题，我们发现“形势与政策”总的命题思想是在稳中求变，其中既有某些规律性的东西，每年又有新的命题思路。总的看来，以下几点值得考生注意： （一）以国内为主，紧密贴合当年的国内外热点，注重反映重大突破性事件 1.就国内而言，主要围绕中国共产党和中国政府制定的路线方针政策和公布的重 要文件，以国家主要领导人的重要文章和讲话的内容为重点而展开命题。具体来讲， 每年的“两会”，特别是政府工作报告；中共中央全会特别是通过的有关文件；党的主 要领导人的讲话；重大方针政策的制定；当年的重大事件，重大社会、现实、理论热 点，这些往往是命题的重要信息源和出题点。 从近几年的考研试题分析，中央全会文件报告和领导人讲话在国内部分中占比重 最大。例如，以中共中央全会文件和报告为考查点的命题，2001年文、理科第14、 27题考查了中共十五届五中全会文件有关内容，十五届六中全会则在2002年文、理 科第15题中考查，十六届三中全会在2004年多项选择30题中考查，十六届四中全会在2005年多项选择27、28题中予以考查。2002年的十六大报告更成为命题考查重点，接连在2003年试题的14、15、27、28题，2004年分析题36题和2005年多项选择题17题中出
现。以主要领导人讲话为出题点的命题有2001年文、理科第28 题，考查江泽民同志视察广东时在讲话中提出的“三个代表”重要思想，2002年文、理科第29题考察江泽民同志“七一”讲话，2006年第32题胡锦涛同志在联合国成立60 周年首脑会议上的讲话，2007年第15题胡锦涛在学习《江泽民文选》报告会上的讲话等。 2.就国际而言，以中国国家民族利益为外交政策的出发点，围绕中国对国际形势 的认知和主张，内容涉及大国外交，中外关系特别是中美关系，国际重大事件特别是 具有历史意义的事件，国际组织如联合国、上海合作组织、欧盟等等。 如果将近年国际部分试题归类的话，大致可分为以下几类：一是考查中国外交政 策和对国际局势的把握，特别是中国对发展对外关系、应对国际重大事件、回答国际 重大问题等方面的立场、观点和看法。如2001年文理科的29题考查中国提出的对安 理会常任理事国应该遵循的原则。二是国际关系特别是大国关系的新变化和大突破， 特别是中美、中日、中欧。例如中美关系方面，在2001年文理科第15题考查因《与 台湾关系法》而引发的中美关系危机。2004年第14、15题考查中国与印度、中国与 欧盟关系取得的新进展。朝韩关系方面，2001年文理科第30题考查了朝韩最高领导 人的历史性会晤。日朝关系方面，2003年第29题考查了《日朝平壤宣言》。三是国 际社会重大时事、热点和大国动态，如美、英、法、俄、日、印等国发生的重大时事。 例如2002年文理科第28、30题分别考查在上海合作组织会议和第九次APEC上海会议。2003年第30题继续考查上海合作组织。2004年第13题考查欧盟建立欧元区的 进展问题，第28题考查中东和平问题，第29题考查朝核问题。2005年第15题考查以色列“单边行动计划”，第29题考查朝核六方会谈，2007年的中俄互办“国家年”的意义等。
天津商业大学2021年硕士研究生招生考试（初试） 自命题科目考试大纲 科目编号：813 科目名称：公共政策学 一、考试要求 本考试科目为公共管理专业学术型硕士学位研究生入学考试科目之一，要求考生系统掌握政策科学的兴起、政策活动者、政策工具、政策过程、政策制定、政策执行、政策评估、政策终结与政策周期、政策变迁、政策分析方法与技术等方面的基本理论与方法，并会运用公共政策学的基本知识解析政策实践问题。 二、考试形式及时间 本考试科目采取闭卷笔试，考试时间为3个小时。 三、考试内容 1．政策科学的历史发展、政策科学与政策分析的争论、实证主义政策分析的理论贡献、后实证主义政策分析的特征和内容、中国政策科学发展的现状与评价、中国本土化政策分析模型的建构、实践中的中国公共政策分析。 2．政策活动者的分类、官方与非官方的政策活动者的构成与影响作用、约翰·克莱顿·托马斯的公民参与有效决策模型理论、政策网络的定义、政策网络理论的传统、政策网络理论的评价、中西方政策网络理论的异同。 3．政策工具的内涵与特征、政策工具研究的沿革与趋势、影响政策工具选择的因素、政策工具选择的模型、政策工具效力评价的标准、契约治理工具与合作治理工具的异同、政策工具应用的新趋势。 4．政策过程的界定、政策过程理论的理论构建、政策过程的阶段论、制度理性选择框架、多源流理论、倡导联盟框架、政策扩散框架、政策过程中的行动者网络、政策过程理论的本土化。 5．政策制定的内涵、国内外政策制定研究的进展、政策议程的内涵（包括定义、种类及设置途径、模型）、方案规划的内涵（包括含义、原则及程序步骤）、政策合法化的概念与程序及其与政策法律化的关系、中国政策制定实践模式的嬗变与未来模式。 6．政策执行的概念、政策执行的功能与过程环节、政策执行的原则、政策执行的若干理论模式（包括行动理论、组织理论、博弈理论、街头官僚理论）、政策执行的模型、政策
2019考研政治复习笔记之形势与政策划重点 考研政治你开始复习了吗?政治复习要做好笔记，划分好重点内容，方便二轮三轮复习更好的开展。毙考题分享考研政治形势与政策重点笔记，帮大家把重点画出来了，注意看! 2019考研政治复习笔记之形势与政策划重点 1.《第四轮六方会谈共同声明》(05年9月) 中朝日韩俄美在北京举行了第4轮6方会谈。6方从地区和平与稳定出发，达成共识：(1)以和平方式可核查地实现朝鲜半岛无核化是六方会谈的目标。朝方承诺，放弃一切核武器及现有核计划，早日重返《不扩散核武器条约》，并回到国际原子能机构保障监督。 美方确认，美国在朝鲜半岛没有核武器，无意以核武器或常规武器攻击或入侵朝鲜。韩方重申其依据《朝鲜半岛无核化共同宣言》，不运入、不部署核武器的承诺，并确认在韩国领土上没有核武器。1992年《朝鲜半岛无核化共同宣言》应予遵守和落实。 朝方声明拥有和平利用核能的权利。其他各方对此表示尊重，并同意在适当时候讨论向朝鲜提供轻水反应堆问题。 (2)根据《联合国宪章》宗旨和原则以及公认的国际关系准则处理相互关系。 朝方和美方承诺，相互尊重主权，和平共存，根据各自双边政策，采取步骤实现关系正常化。朝方和日方承诺，根据《日朝平壤宣言》，在清算不幸历史和妥善处理有关悬案基础上，采取步骤实现关系正常化。 (3)通过双边和多边方式促进能源、贸易及投资领域的经济合作。中、日、韩、俄、美表示，愿向朝鲜提供能源援助。 韩方重申05年7月提出的有关向朝鲜提供200万千瓦电力援助的方案。 (4)共同致力于东北亚地区持久和平与稳定。直接有关方将另行谈判建立朝鲜半岛永久和平机制。六方同意探讨加强东北亚安全合作的途径。 (5)根据承诺对承诺、行动对行动原则，采取协调一致步骤，分阶段落实上述共识。 (6)六方同意于2005年11月上旬在北京举行第5轮6方会谈。 2. 中国关于联合国改革问题的立场文件 联合国改革应遵循以下原则： (1)改革应有利于推动多边主义，提高联合国的权威和效率，以及应对新威胁和挑战的能力。 (2)改革应维护《联合国宪章》的宗旨和原则，特别是主权平等、不干涉内政、和平解决争端、加强国际合作等。 (3)改革是全方位、多领域的，在安全和发展两方面均应有所建树，特别是扭转联合国工作重安全、轻发展的趋势，加大在发展领域的投入，推动落实千年发展目标。 (4) 改革应最大限度地满足所有会员国、尤其是广大发展中国家的要求。应发扬民主，充分协商，努力寻求最广泛一致。 (5)改革应先易后难、循序渐进，有助于维护和增进联合国会员国的团结。对达成一致的建议，可尽快作出决定，付诸实施;对尚存分歧的重大问题，要采取谨慎态度，继续磋商，争取广泛一致，不人为设定时限或强行推动作出决定。 3. 中日关系 (1)要严格遵守《中日联合声明》、《中日和平友好条约》和《中日联合宣言》三个政治文件，以实际行动致力于发展面向新世纪的中日友好合作关系。 (2)要切实坚持以史为鉴，面向未来。日本军国主义发动的侵略战争给中国带来了深重灾难，
第17章其他热点难点 17.1 考点难点归纳 本章收集并整理了前16章未涉及到的各高校历年考研试题（如公用事业、行政体制、公共危机等）和其他相关的热点难点习题。 本章没有进行考点难点归纳，如果读者要更深入地复习，还需要参考相关的教材。 17.2 考研真题与典型题 17.2.1 概念题 1．国家结构形式（厦门大学2010年研） 2．行政体制（中国传媒大学2011年研） 3．权威（北航2010年研） 4．《公共事务的治理之道》（南京理工2011年研；北航2010年研） 5．科斯定理（对外经贸大学2009年研） 6．投票悖论（孔多塞悖论）（厦门大学2017年研；东财2011年研；北航2009年研）7．第三条道路（北科2014年研；北邮2010年研） 8．公共危机管理（河海大学2013年研） 9．中间投票者定理（华中师大2013年研） 10．邻避效应（人大2015年研）
以下为历年考研试题精选，未附答案，仅供读者参考 1．诺斯悖论（中国传媒大学2012年研） 2．部内制（武大2013年研） 3．政党（青岛大学2016年研） 4．政治参与（青岛大学2016年研） 5．公地悲剧（人大2014年研） 6．目标置换理论（人大2016年研） 7．全面质量管理（人大2016年研） 8．程序公正性理论（人大2016年研） 9．非权力性影响力（华南师大2016年研） 10．行为学派理论（华南师大2016年研） 11．公共选择分析（青岛大学2016年研） 17.2.2 简答题 1．简述公用事业的特征。（北邮2010年研） 2．简述善治的本质特征及其构成的基本要素。（暨南大学2011年研） 相关试题：简述善治的基本构成因素。（华中师大2015年研） 3．简述公共整合的危机管理体系的基本特征和构成要素。（人大2014年研） 以下为历年考研试题精选，未附答案，仅供读者参考 1．人民主权理论。（青岛大学2016年研）
形势与政策以及当代世界经济与政治 一、两级格局解体 1、国际经济格局 国际经济格局，是指在一定历史时期内世界各国和国家集团在世界经济领域相互作用而形成的一种结构、规模和态势。其核心内容是大国或国家集团之间的经济力量对比关系和支配世界经济的权力分配状况。 二、世界多极化 1、推动世界多极化发展的原因 ①世界经济力量的多极化推动了世界政治多极化的发展 ②美国独霸世界不得人心，遭到世界绝大多数国家的反对 2、当今国际格局的特征主要表现 ①多种战略力量共同主导世界事务，国际格局呈现“一超多强”的趋势 ②各个行为主体更加注重国家利益，淡化意识形态分歧 ③在国际竞争中，军事作用下降，经济、科技作用突出，综合国力竞争激烈 三、经济全球化 经济全球化是指贸易、投资、金融、生产等活动的全球化，即生产要素在全球范围内的最佳配置。 1、经济全球化发展的原因： ①新科技革命带来生产力的高度发展，为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力 ②两级格局的结束，使原来处于对峙状态的国家建立和加强了联系，为经济全球化的发展消除了障碍和提供了相对稳定的社会环境 ③市场经济制度在全球范围内得到普遍认可和接受，为经济全球化奠定了制度性基础 ④跨国公司的全球化经营是经济全球化的主要推动力 ⑤三大国际经济协调组织的建立和其作用不断增强，为经济全球化构筑了组织和法律框架。 2、经济全球化的主要表现 ①生产国际化②产品国际化③投资金融国际化④技术开发与利用的国际化⑤世界经济区域集团化 经济全球化是一柄双刃剑，①发展中国家与发达国家的差距将进一步拉大，一些不发达国家将被排除在经济全球化之外，越来越被“边缘化”，甚至成为发达国家和跨国公司的“新技术殖民地”。②网络安全受到严重威胁。 四、综合国力竞争 综合国力，是指一个国家所拥有的生存、发展以及对外部施加影响的各种力量和条件的总和。 1、当今世界综合国力竞争的内容 （1）经济的竞争成为综合国力竞争的中心内容 （2）国际政治地位和在国际事务中的影响力是综合国力竞争的主要目标 （3）科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点 （4）军事力量仍然是综合国力竞争中具有威慑性的手段 （5）文化的竞争成为综合国力竞争愈益突出的一个方面 （6）人才和人的素质的竞争成为综合国力竞争的基础内容 2、综合国力竞争的特点 ①处于科技发展领先地位的发达国家居于优势地位 ②网络功能质的变化将导致信息替代资本在经济中的主导地位，并最终成为核心资源 ③联合争强、集团取胜的“航母式”竞争，将是未来国际竞争的主要手段 ④当前的经济竞争、综合国力竞争深刻表现为一场世界范围的“创新战” ⑤在综合国力的竞争中，有可能出现富国愈来愈富、穷国愈来愈穷的趋势
2010年考研政治形势与政策复习建议 全国硕士研究生入学统一考试公共课政治理论科中的"形势与政策"是必考项目。对于此科目的复习考生也要注意以下几点： 一、全国了解重点把握 政治形势与政策考查的时间跨度大、重大事件多，仅靠短期突击是不行的，所以一定要掌握一定的方法。国内外的大事纷繁而且杂乱，考研不可能不分重点、全国出击，要重点把握。考研政治考试的目的和宗旨，是要保证入学者具有较高的马克思主义理论知识水平和政治素质，符合国家人才培养的政治要求。因此政治考试命题有一个重要特点，就是它必须体现国家的意志。这种国家意志的体现，不仅表现在试卷命题的科学性、规范性等方面，而且要表现在命题者在给出试题的标准答案时，必须以现阶段党和政府的主要观点、方针和政策为依据。这一特点，在理论联系实际非常紧密的时事政治题中体现得最为鲜明。 二、记忆与理解相结合 "形势与政策"国际部分主要考查年度间中国的外交主张、贡献及与大国的关系、重大国际事件、国际组织召开的重要会议等；国内部分主要考查党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话内容、现阶段党和政府的重大方针政策，对这些事件的考查通常都是以单项选择题和不定项选择题体现出来的。对于这些知识，总体上应该以记忆为主，同时对其他涉及政策性的问题、重大事件的原因、后果等则应注重理解。 由于"形势与政策"开始注重考查考生对国内外重大事件的理解，而且同其他五门学科结合越来越紧密，因此考生在复习时必须学会将所得材料进行梳理，将那些有可能作为命题材料的信息、事件整理出来，自觉地运用大纲规定的知识点对它们进行综合分析。这样不仅有助于对本部分知识的复习，更有助于对其他各学科知识点的理解和掌握，为考试中圆满解答有关分析题打下坚实的基础。
宁骚《公共政策学》（第2版）笔记和课后习题精选 第一章公共政策学的学科要素 一、什么是公共政策学 1政策研究、政策分析与公共政策学 （1）政策研究的含义 政策研究的主体是学术取向的职业学问家。研究活动关注的重点和研究范围是政策内容、政策过程和政策产出，发现和验证政策与其主体和客体之间、与有关社会和自然环境诸因素之间的因果联系。因此，政策研究是一门科学。研究的目的或目标是建构政策理论，创设研究方法，推动学科发展。对研究成果的社会反响的期待是获得学术界同僚的肯定。 （2）政策分析 ①政策分析的兴起背景 a．到了20世纪六七十年代，西方发达国家的公共政策和社会问题的研究突破了社会科学各门类的科际分界线，政策分析成为社会科学各学科进一步发展的一个聚合点； b．众多的思想库的兴起，推动着社会科学各学科的学者走出象牙之塔，寻找和探索学术研究适合社会需求的有效途径，而政策分析则为他们提供了广阔的平台。 ②政策分析的内涵 a．研究的主体或者政策分析者是应用取向的政府机构和其他公共组织内部的专业人员，以及民间智库的政策研究人员； b．研究活动关注的重点或研究范围是“为了政策而分析”；
c．政策分析的目的或目标是为了公共组织特别是公共权力机关的决策者规划解决社会现实问题的政策蓝图； d．对研究成果的社会反响的期待是被决策者采用并达到预期的效果。 （3）公共政策学 ①公共政策学的含义 公共政策学是这样一门学科，它尽可能地运用科学方法研究公共政策的内容、过程与产出，探索其固有规律，形成系统性知识，并运用这种知识进行政策分析，进而通过公共权力机关将研究成果转化为政策实践。 ②公共政策学的内涵 a．这门学科的研究对象是公共组织、尤其是公共权力机关制定和执行的公共政策，也就是公共决策； b．这门学科具有准科学的特征。强调运用科学方法，强调实证研究，既强调研究发现具有逻辑一致性又强调其可检验性，是这门学科在方法论上的重要特征；c．在学科内容上公共政策学具有跨学科或多学科交叉、渗透、综合的特征；d．学术研究与应用研究相结合、理论与实践相结合、知识创造与权力运作相结合，是这门学科的又一显著特征。 2．公共政策学的研究对象 （1）公共政策学研究哪些决策者的决策行为 ①公共政策学研究的是组织的而非纯个人的决策行为； ②并非所有组织的决策行为都属于公共政策学的研究对象，只有公共组织的决策行为才是公共政策学的研究对象；
2019 年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲2019 年全国硕士研究生招生考试思想政治理论 考试大纲 Ⅰ．考试性质 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有 选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ．考查目标 思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理 论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 100 分，考试时间为180 分钟。 1
二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 马克思主义基本原理概论约24% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30% 中国近现代史纲要约14% 思想道德修养与法律基础约16% 形势与政策以及当代世界经济与政治约16% 四、试卷题型结构 单项选择题 16 分（ 16 小题，每小题 1 分） 多项选择题 34 分（ 17 小题，每小题 2 分） 分析题 50 分 Ⅳ．考查内容 一、马克思主义基本原理概论 （一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1．马克思主义的创立和发展 马克思主义和马克思主义基本原理。马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。马克思主义的发展。 2．马克思主义的鲜明特征 马克思主义在实践基础上的科学性与革命性的统一。科学的世界观和方法论。鲜明 的政治立场。与时俱进的理论品质。崇高的社会理想。自觉学习和运用马克思主义。 （二）世界的物质性及其发展规律
天津工业大公共政策学考研宁骚《公共政策学》考研 真题 一、一、概念题 1公共政策[湖南师大2016年研；武大2012年研；华中农大2007年研；中国地质大学2005年研] 答：公共政策是指国家（政府）、执政党及其他政治团体在特定时期为实现一定的社会政治、经济和文化目标所采取的政治行动或所规定的行为准则，是一系列谋略、法令、措施、办法、方法、条例等的总称。 公共政策的内涵可以从四个方面来把握： （1）公共政策由特定的主体，即由国家或政府、执政党及其他政治团体所制定及执行，政策体现了主体的意志，它与个人、企业等所做出的决定不同，具有法定的权威性。 （2）公共政策具有特定的价值取向，要实现特定目标或目的。政策不是无意识或偶然性的行为，总是要实现特定的目标，具有明确的方向性。同时，政策又在特定的历史时期内起作用，具有时效性。 （3）公共政策表现为由一系列行为所构成的行动过程，是政府为解决特定社会问题以及调整相关利益关系而采取的政治行动过程。 （4）公共政策是一种行为准则或行为规范。政策总有具体的作用对象或客体，它规定对象应做什么和不应做什么；规定哪些行为受鼓励，哪些行为被禁止。政策规定常带有强制性，它必须为政策对象所遵守。 2政策链[天津商业大学2013年研]
答：政策链是指国家、政府和一定类型的政治体制中的执政党为解决同一政策问题而先后制定的在内容上具有一致性、在形态和功能上具有差别性的一系列政策。同一系列的决策相互衔接、相互补充，但其中一、二项政策在形态上更具有完整性，在内容和功能上更具有全面性和系统性，起着统摄全系列的政策的作用，从而使得同一系列的政策环环相扣，如同一个链条。 3政策系统[厦门大学2015年研；对外经贸大学2008年研；湖南农业大学2015年研] 答：政策系统是指由政策主体、政策客体及其与政策环境相互作用而构成的社会政治系统。政策系统是公共政策运行的载体，是政策过程展开的基础。政策主体（政策活动者）一般界定为直接或间接地参与政策制定、执行、评估和监控的个人、团体或组织。政策客体是指政策所发生作用的对象，包括政策所要处理的社会问题（事）和所要发生作用的社会成员（人）两个方面。政策环境是指影响政策产生、存在和发展的一切因素的总和。从系统发生论的途径看，政策系统是政策科学研究的一项重要内容，是研究政策过程的前提或出发点。政策系统内部各因素的联系是否得当，直接影响到政策的运行是否顺畅，并决定政策效果的好坏。4路径依赖[湖南农业大学2012年研] 答：（1）广义的路径依赖是指前一阶段上的事件可能会对后一阶段的事件产生某种影响和制约作用；狭义的路径依赖则诉诸“回报递增”，认为某种制度模式一旦上了轨道之后，沿着同一道路继续发展的可能性会增大，这是因为该制度模式提供了比其他制度更大的收益。 （2）路径依赖在政治生活中表现为：
考研政治大纲（完整版本） 第一部分考试说明对比分析 一、考试性质 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 Ⅱ. 考试的学科范围 考试的学科范围包括：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当世界经济与政治。 Ⅲ. 评价目标 思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史
纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生：1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 Ⅳ. 考试形式和试卷结构 （一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100 分，考试时间为180 分钟。 （二）答题方式闭卷，笔试。 （三）试卷内容结构马克思主义基本原理概论约22％毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约32％ 中国近现代史纲要约14％思想道德修养与法律基 础约16％ 形势与政策以及当代世界经济与政治约16％ （四）试卷题型结构
附录：10套名校考研真题 2016年北京大学政府管理学院657行政学原理考研真题 北京大学 2016年硕士研究生招生考试试题 科目名称：行政学原理 科目代码：657 一、辨析题：认真辨析每个题的内容表述，进行判断。如果正确，请给出你的理由；如果有误，请给出正确的说法。（每题10分，共40分） 1．社会监督是社会舆论监督和公民网络批评。 2．政府部门人力资源就是公务员或者公共部门人力资源。 3．纪实分析与工作日志是同样的东西。 4．领导力就是领导者表现出来的能力。 二、简单论述题：结合下述案例与《公共行政学（第三版）》的相关内容，陈述你的论点或观点，不需要详细论述（35分）。 结合一段论述市场在资源配置中发挥决定作用和如何更好发挥政府作用的材料，试问政府应如何进行行政改革？ 三、案例分析题：按照以下案例内容与要求，分析并论述所提出的2个问题。
十八届五中全会，大众创新、万众创业，创新型人力资源开发。1．应树立怎样的人才开发战略？（35分） 2．如何进行创新创业型人才开发战略？（40分）
2015年北京大学政府管理学院663行政学原理考研真题及详解 北京大学 2015年硕士研究生入学考试试题 科目名称：行政学原理 科目代码：663 一、辨析题：认真辨析每个题的内容表述，进行判断。如果正确，请给出你的理由；如果有误，请给出正确的说法。（每题10分，共40分） 1．行政伦理：行政伦理主要是指公务员在从政过程中应该遵守的道德。 2．职位分类：在人力资源管理过程中，职位分类是职务分析与职位评价的基础。事实表明，在职位分类基础上，可以大大提高职务分析与职位评价的效率与效果。 3．不充分授权：不充分授权实际上允许执行者在行政管理过程中享有一定的自主权，但是十分有限，与特定授权相区别。 4．劳动合同管理：主要是对于用人方与受聘方双方当事人权利和义务的约定与管理，必须按照法定程序执行，不涉及第三方的物资利益关系。 二、简单论述题：结合下述案例与《公共行政学（第三版）》的相关内容，陈述你的论点或观点，不需要详细论述（35分）。 十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“紧紧围绕更好保障和改善民生，促进社会公正正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕”，“形成合理有序的收入分配格局”。改革收入分配制度政府可采取哪些财政措
点题《形势与政策》（共41条） 国内部分（28条） 一、胡锦涛七一讲话 1．三件大事：第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。 2．四个选择：事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。 3．三大成就：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。 4．中国特色社会主义制度的五个有利于：有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性；有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展；有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕；有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战；有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。 5．一个根本：我们党要团结带领人民继续前进，开创工作新局面，赢得事业新胜利，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。 6．一个基本结论：办好中国的事情，关键在党。 7．党保持和发展马克思主义政党先进性的根本点：坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义，始终保持党开拓前进的精神动力；坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，始终保持党同人民群众的血肉联系；坚持任人唯贤、广纳人才，始终保持党的蓬勃活力；坚持党要管党、从严治党，始终保持党的肌体健康。 8．党面临的四种考验、四种危险：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。 9．本世纪上半叶党的两个宏伟目标：到中国共产党成立１００年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立１００年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 二、十七届六中全会通过的《决定》的主要内容 10．深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的意义（三个关系到、四个更加、四个越来越）： （1）在新的历史起点上深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，关系实现全面建设小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族伟大复兴。 （2）当今世界正处在大发展大变革大调整时期，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。 （3）当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
《公共政策学》考试大纲分析 00318《公共政策学》宁骚高等教育出版社2010年版 第一章公共政策学的学科要素 (一)公共政策学的基本概念 1.识记公共政策学：P61公共政策学是这样一门学科，它尽可能的运用科学方法研究公共政策的内容、过程与产出，探索其固有规律，形成系统性知识，并运用这种知识进行政策分析，进而通过公共权力机关将研究结果转化为政策实践。 2.领会政策研究、政策分析和公共政策学的概念：P59-P61 政策研究、政策分析、公共政策学是明显差异的三个概念。 政策研究的内涵：①研究的主体是学术取向的职业学问家。②研究活动关注的重点和研究范围是政策内容、政策过程和政策产出，发现和验证政策与其主体和客体之间、与有关社会和自然环境诸因素之间的因果关系。因此，政策研究是一门科学。③研究的目的或目标是构建政策理论，创设研究方法，推动学科发展。④对研究成果的社会反响的期待是获得学术界同僚的肯定。 政策分析作为学术术语是由美国耶鲁大学教授林德布洛姆于1956年出版的《政策分析》一书中首先提出的。政策分析的内涵：①研究的主体或者政策分析者是应用取向的政府机构和其他公共组织内部的专业人员，以及民间智库的政策研究人员。②研究活动关注的重点或研究范围是“为了政策而分析”，即分析是一个基于政策、政策目标之间的关系，研拟备选方案并从中选择能最大限度地实现该目标的最优方案，以及对政策结果进行科学评估，以期改进政策系统、提高政策质量的过程。③政策分析的目的或目标是为了公共组织特别是公共权力机关的决策者规划和解决社会现实问题的政策蓝图。④对研究成果的社会反响的期待是被决策者采用并达到预期的效果。 公共政策学的内涵：①这门学科的研究对象是公共组织、尤其是公共权力机关制定和执行的公共政策，也就是公共决策。②这门学科具有准科学的特征。③由于这门学科所涉及的对象范围是与人类生活有关的全部领域，政策的制定和执行涉及并需要各个学科的知识，所以在学科内容上这门学科具有跨学科或多学科交叉、渗透、综合的特征。④学术研究与应用研究相结合、理论与实践相结合、知识创造与权力运作相结合，是这门学科的又一显著特征。案例1-1 谁的决策是公共政策学的研究对象？ 1-7：政府组织即公共权力组织的决策行为，是公共政策学研究对象的核心和重点。 8、11：准政府组织 9、13：公共性有限 10：具有公共性的非政府组织的决策 12、14、15：不属于公共组织 公共政策学的研究对象主要是公共权力组织的决策行为，涉及一部分非政府公共组织的公共性强的决策行为；就结果取向而言，公共政策学的研究对象是公共政策。 3.领会公共政策学的研究对象： P68-P72公共政策、政策系统、政策过程 （1）公共政策：作为公共政策学的研究对象的公共政策，指的是公共权力机关建立起来的包括立法、行政、司法三权在内的所有国家机构，以及一定类型的政治体制内的执政党制定和实施的政策。 公共政策学既不同于决策科学，也不同于行政决策学和立法学。 I.公共政策学与决策科学的主要区别：决策科学研究对象的决策包括企业，军队，学校，医院，公共组织等各类组织在管理中形成的决策； II.公共行政学与行政决策学的主要区别：行政决策学研究对象的行政决策主要指国家行政机关为履行政府职能，就要解决的问题制定与选择行动方案，作出决定的活动。 III.公共政策学与立法学的区别：立法学研究对象的法律制定包括立法机关、国家行政机关
《公共政策学》试题 一、单项选择题（100题） 1.公共政策学的创立者是（ B ）A．勒纳 B．拉斯韦尔 C．德洛尔 D．马克思 2. 研究者对政策过程进行_______观察和分析的情况下，公共政策学才有可能产生。( A ） A．直接地或比较直接地 B．认真地、正确地 C．间接地 D．客观地 3. 以下那部作品很可能是全世界最早的政策案例著作。（ D ） A．《史记》 B．《吕氏春秋》 C．《论语》 D．《智囊补》 4. 马克斯·韦伯强烈地主张对社会、政治现象进行文化解释，甚至将社会科学称为（ A ） A．文化科学 B．文明科学 C．行为科学 D．经验科学 5. 决策科学的研究对象是（ A ） A．决策活动 B．组织活动 C．政策执行活动 D．政策制定活动 6. 公共政策学的研究对象是（ B ） A．公共组织 B．公共政策 C．公共秩序 D．社会伦理 7.以下哪个模型假定决策者是“理性人”。（ A ） A．理性主义 B．渐进主义 C．政治系统 D．精英主义 8. “上下来去”模型所依据的哲学认识论是（ B ） A．逻辑实证主义 B．辩证唯物主义 C．历史辩证法 D．理性主义 9. 以下哪种研究是分析哪些因素是怎样影响政策主体的选择行为的，是怎样影响政策过程的各个环节的，影响的性质和程度怎样。（ D ） A．决策行为 B．政策评估 C．政策监督 D．政策过程 10.哪种模型把政策过程假定为输入——决策——输出——反馈这一系统运行过程。（ A ） A．政治系统 B．精英主义 C．混合扫描 D．规范最佳 11. 在公共政策学的发展史上，对政策过程的研究前期重点是（ A ） A．政策的制定 B．政策的执行 C．政策的监控 D．政策的评估 12. 在公共政策学的发展史上，对政策过程研究后期的重点是（ B ） A．政策的制定 B．政策的执行 C．政策的监控 D．政策的评估 13. 国家权力通过制定公共政策来履行其政治统治和社会管理职能，因此公共政策在总体上是________的体现。（ B ） A．阶级压迫 B．国家意志 C．集体智慧 D．公共利益 14.美国公共政策的基本形式是（ B ） A．总统决策 B．国会立法 C．执政党政策 D．司法命令 15.就组织的结构和功能而言，当代中国的共产党组织更接近于一般意义上的（ C ） A．政党 B．国会 C．政府 D．司法机关
考研形势分析 一、时代的发展 随着时代的发展，我们的生活水平的提高，以及人们的认知度的提高；无论是个人学习的需要，还是社会对人才的需要，考研都成为了一种进入“高层社会”的敲门砖，和具有雄心人的志向。 对于很多人来说，对自己在社会中“核心竞争力”还不满意的人都会选择进一步学习进修；于是考研不仅是目前的一种“向优”趋势，在中国来讲，在未来50年以内都会是一种“向优”的趋势。 二、经济的循环与就业 从08年的全球金融危机来看，很多国家都遭到了重创，但是唯独中国还以较快的速度在发展；在表面程度来看中国似乎没有想起他国家那样受到金融危机的影响，但不排除受的是“内伤”的可能。 从陕西科技大学的就业情况来看2008、2009年来看学生的就业压力特别大，2010年就业岗位有所增加，但是工资却低的可怜（平均1200左右）。但从2011来看陕西科技大学的就业情况可谓非常乐观，在2010年的基础上不但岗位增加，同时就业岗位的工资也有了较大幅度的提升（平均1700左右），但从2012年的就业情况来看，向好势头在减缓。
随着中国12五规划的开年（2011年）人才储备接近饱和； 预计2013年的就业情况会比2012年的就业“向好势头”会进 一步下降。 三、考研的动机分析 调查数据显示,倾向于考研的同学占绝对优势。877 人中有 50.125 %明确表示考研,27 %表明不会考研,而是选择就业、创 业或者出国留学,22.175 %还在犹豫是否要选择考研。从年级看,大二学生基本上徘徊于考与不考之间,仅有16 %左右的人坚决 选择了不考研;大三的被调查者中有48 %的人已经决定考研;大 四选择考研的人数过半,表示曾经有过考研意向的人更高达 8.612 %。引发本科生考研的动机具有多样性和复杂性,既有内 在因素的作用,也有外部因素的影响,概括起来有以下几个方 面: (一) 学术研究 在调查中20 %同学表示对所学专业由入门到入迷,希望能完善自己的知识结构,期待在学术上有所建树,因而产生考研以 继续深造的打算。这是研究生的本来含义,也是最原始意义上的 考研动机[1 ] 。 (二) 就业问题 专科生无人问津,本科生供大于求,研究生供销两旺,这是近几年高校毕业生就业的基本形势。攻读硕士文凭,提高自身学 历和素质,不仅暂缓了就业压力,对未来扩大就业门路也增加了
公共政策学复习资料 《公共政策学》考试大纲分析 第一章公共政策学的学科要素 (一)公共政策学的基本概念 1.识记公共政策学:P61公共政策学是这样一门学科，它尽可能的运用科学方法研究公共政策的内容、过程与产出，探索其固有规律，形成系统性知识，并运用这种知识进行政策分析，进而通过公共权力机关将研究结果转化为政策实践。 2.领会政策研究、政策分析和公共政策学的概念:P59-P61 政策研究、政策分析、公共政策学是明显差异的三个概念。
政策研究的内涵:?研究的主体是学术取向的职业学问家。?研究活动关注的重点和研究范围是政策内容、政策过程和政策产出，发现和验证政策与其主体和客体之间、与有关社会和自然环境诸因素之间的因果关系。因此，政策研究是一门科学。?研究的目的或目标是构建政策理论，创设研究方法，推动学科发展。?对研究成果的社会反响的期待是获得学术界同僚的肯定。 政策分析作为学术术语是由美国耶鲁大学教授林德布洛姆于1956年出版的《政策分析》一书中首先提出的。政策分析的内涵:?研究的主体或者政策分析者是应用取向的政府机构和其他公共组织内部的专业人员，以及民间智库的政策研究人员。?研究活动关注的重点或研究范围是“为了政策而分析”，即分析是一个基于政策、政策目标之间的关系，研拟备选方案并从中选择能最大限度地实现该目标的最优方案，以及对政策结果进行科学评估，以期改进政策系统、提高政策质量的过程。?政策分析的目的或目标是为了公共组织特别是公共权力机关的决策者规划和解决社会现实问题的政策蓝图。?对研究成果的社会反响的期待是被决策者采用并达到预期的效果。 公共政策学的内涵:?这门学科的研究对象是公共组织、尤其是公共权力机关制定和执行的公共政策，也就是 有关的全部领域，政策公共决策。?这门学科具有准科学的特征。?由于这门学科所涉及的对象范围是与人类生活的制定和执行涉及并需要各个学科的知识，所以在学科内容上这门学科具有跨学科或多学科交叉、渗透、综合的特征。?学术研究与应用研究相结合、理论与实践相结合、知识创造与权力运作相结合，是这门学科的又一显著特征。案例1-1 谁的决策是公共政策学的研究对象, 1-7:政府组织即公共权力组织的决策行为，是公共政策学研究对象的核心和重点。
大学生形势与政策范文 我学习了形势与政策，通过这次教授的讲解，我对当今变化多端的国际形势有了一定的了解。作为一名青年人，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。 当今社会飞速发展，"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的时代过去了。了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出"诚、勤、信、行"的品牌青年人;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，"艺高人胆大，胆大艺更高",利用形势与政策，实现自我大发展。大理想，做一个成功人士! 形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，
教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和 决心。 中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。国际竞争中，为什么有的国家胜出，有的却一败涂地?德国为什么会成为世界诸多豪华车主要生产厂商的大本营?中国现在处于一个非常关键的时期，既是机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下，中国如果能够抓住机遇，就可以以此作为跳板，无论在经济或国际地位都会上身一个等级。中国在快速发展的同时，会有很多的阻碍，因为其他国家会眼红，中国威胁论因此而出，但在金融危机时期，外界却把中国比喻为"救世主".中国并不是什么"救世主"也不存在对外国的威胁，中国只是在做自己认为对的事。 学习了形势与政策，在看国内外的时事我会看的更深刻，更透彻。这也是我们青年人必备的能力。在以前，每当我看到中国在美国面前总是低声下气时，我就会觉得很生气，很不解，而现在，我知道了不能以一时之气而做出错事。在没能力与之抗衡的时候不应太张狂，随着中国一步步的发展，现在的中国已经不同以前了，在国际上说话更强硬了，可以说出自己的看法了。 综上所述，学这门课程使我们更深刻地认识世界，认