美国小学生守则：
American elementary school rules
1、总是称呼老师职位或尊姓。
Always call the teacher by their titles or their last names.
2、按时或稍提前到课堂。
Come to school on time or you man come
a little bit earlier.
3、提问时举手。
Please raise your hand when answering questions.
4、可以在你的座位上与老师讲话。
You may talk to your teacher in your seat.
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
Make up for all the homework you miss when you take a leave of absence. Ask the teacher or your classmates if you need help.
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
In case of emergency, please tell your
teacher in
Advance and ask the teacher for homework.
7、所有作业必须是你自己完成的。
You must complete all work by yourself. 8、考试不许作弊。
Don’t cheat when taking a test.
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
If you have difficulty in class, please make an appointment with your teacher. He/she will be glad to help you.
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
Please bring in a note from your parents when you are absent or late for school. 11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
The only excuse you may have to be absent from school is that when you are sick, family members pass away or when it
is a religious holiday. All excuses for not coming to school are considered illegal. 12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
When the teacher asks a question, he/she does not mean any specific student to answer questions, those who know the answers must raise their hands.
中国小学生守则：
1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
从以上两国的小学生守则的对比来看，很明显，前者给人的印象，就像一个聪明的老师正在手把手的教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。都很明确，很具体，于是我们的小学生便心领神会，知道这么走这么读这么做；而后者给人的印象，就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈的对小学生卖弄自己的才华，照本宣科，盲目的大谈高深的为人之道，说的是怎么走怎么读怎么做，一点也不考虑受教育的对象是些什么人。大道理说了一大堆，又庄严又神圣，可是又模糊又抽象，让人（一个小学生而已）觉得一时摸头不着，终于到头来谁也不知道从何处实行这番大道理的奥义。
这些事情看起来很简单，其实并不简单，它恰恰反映了我们的小学生守则有些不切实际，规定的条文过于笼统和盲目，不像美国的那样具体，容易实施，让小学生也知道该如何按着守则去努力做好、怎么做，而不是整天让他还不成熟的理解力去猜闷葫芦。
我们一直喊着十年树木、百年树人、教育从娃娃做起这样的话，是没错的。错的是我们不该对一个理解力有限的孩子（小学生而已）规定出这样宏观、有时甚至缺乏实际意义的行为守则，还是切实一点为好，像美国的小学生守则，你看起来也许会很琐碎，但每一条都规定得很实在，不像我们这样，经常把话说得天大，效果却微乎其微。这一次我看中国的小学生守则，简直是把空话大话说到我们下一代的头上去了，不能不说是一个可以三思的事情。
在钱学森实验班，西安交大专门请学校的国家教学名师来担任班主任，还选择一批优秀的教授、副教授授课，也包括一些优秀的教学管理人员承担管理工作。在课程设置上不是简单地强化理工科，而是将专业课、非专业课、实验课等有机结合起来，打通各门科学技术之间的界限，使学生逐步加深对世界的整体性认知和规律性考试是教学部门不可缺少的一个重要环节。若考试制度和考试方法是科学的、全面的,对考试结果的评价是合理的、科学的、恰当的,则这样的考试对教学将起到正确的指导作用。在推进教学改革的同时要大力推进考试改革。一、考试现状分析考试的方式多种多样,为全面检查学生认识，形成全新的观念，从而系统性创造性地解决各种复杂性问题
小学生日常行为规范主题班会 【活动主题】 以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。 【活动目的】 1．加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2．培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】 一、复习小学生日常行为规范，班主任并宣布班会开始。 小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，
不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
国内外输电线路设计规范风荷载比较 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
国内外输电线路设计规范风荷载比较 2012年第2期 华中电力 第25卷 徐 彬，冯 衡，曾德森 （中南电力设计院，武汉430071） 摘要：面对越来越多的国外工程设计的需求，了解、熟悉并掌握国外规范与国内规范的异同，对于在国外工程中更好地采用国外规范进行设计是很有必要的。从实际工程出发，选取国外三本主流输电线路设计规范，与我国规范GB50545-2010的风荷载计算进行分析和比较。结果表明，国内外规范在风荷载重现期、平均时距、风载体型系数、考虑动力特性的系数以及线条和杆塔风荷载计算值上都有差别。所得结论可供工程设计人员参考。 关键词：国内外规范；输电线路；风荷载；比较 中图分类号：TM75 文献标志码：A 文章编号：1006-6519(2012)02-0076-06 ComparationonWindLoadDesignCodesofTransmissionLine atHomeandAbroad
XUBin，FENGHeng，ZENGDe-sen (CentralSouthernChinaElectricPowerDesignInstitute， Wuhan430071，China) Abstract：Asincreasingmarketofdesigningoverseaproject，，,averagewindspeedti meinterval,dragcoefficient,gustfactor,calculatedwindloadonthewireandt owerinthecodesathomeandabroad. Keywords：foreigncodes；transmissionline；windload；comparison 0引言 下简称美国规范）[3]和欧盟输电线路设计规范EN50341-1:2001（以下简称欧盟规范）[4]。 在建筑市场激烈竞争日益国际化的今天，国内电力设计院和电力建设公司的涉外工程越来越多，但由于相关技术人员对国外的相关设计标准不是太熟悉，因而对参与国际化的市场竞争带来一些不利的影响。输电线路结构是一种风敏感结构体系，深入了解并掌握国外规范与我国规范对于风荷载规定的异同，正确使用其进行工程设计成为迫切需要。 选取国内外4本主流的输电线路设计规范，从重现期、基本风速、地形地貌和高度、风载体型系数、动力特性以及风荷载值等方面，对风荷载的相关规定进行对比分析。选取的国内外规范主要为：我国输电线路设计规范GB50545-2010（以下简称我国规范）
教育是生长指导，对于一个睁大了眼睛看世界而不知道该如何生活的人，应该教给他们什么？ 社会生活的经久不衰需要教育和学习，把最有价值的东西，在最恰当的时机教给最有希望的人，成为一切教育的理想。 对于教育者来说，最可悲的莫过于一辈子站在教育的门外“喊教”，而从来没有做过一件真正与教育有关的事。教育是具体的，学习也是具体的。没有真正的学习，就没有真正的精神成长。 中国小学生10条守则 1 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2 遵守法律法规，增强法律意识；遵守校规校纪，遵守社会公德。 3 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4 珍爱生命注意安全，锻炼身体讲究卫生。 5 自尊自爱自信自强，生活习惯文明健康。 6 积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8 热爱集体团结同学，互相帮助关心他人。 9 诚实守信言行一致，知错就改有责任心。 10 热爱大自然，爱护自然环境。 英国小学生10条守则 1 平安成长比成功更重要。 2 背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。 3 生命第一，财产第二。 4 小秘密要告诉妈妈。 5 不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6 不与陌生人说话。 7 遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。 8 遇到危险可以自己先跑。 9 不保守坏人的秘密。 10 坏人可以骗。 日本小学生7条守则 1 不迟到；进校后不随便外出。 2 听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。 3 上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。 4 遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事先请假。 5 严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。 6 上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。 7 遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。 美国小学生12条守则 1 称呼老师职位或尊姓。 2 按时或稍提前到课堂。 3 提问时举手。
申请留学美国的流程及条件 第一步：了解基本学制 美国的大学，除了较少的学校采用Quarter制一年有四个Quarter 外，绝大多数都采用学期Semester 制，每年有两个学期，于8月底及1月份开学，分别称为秋季学期和春 季学期。与中国的高中学制相匹配的是秋季学期，但因为申请截止日期和申请材料完备的 问题，许多学生都没有办法申请到毕业当年的秋季学期。许多学校就设立春季学期，让学 生多了一个入学的机会。 因为有了两个学期，所以美国大学都有申请截止日期。一般情况下为Deadline和 Early Decision两种。Early Decision通常在头一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多数学校集中在1月和4月，学生要按照学校的规定及时寄送申请材料。同时，还有一些学校采用了Rolling制度，即不设定申请截止日期，若一个学生太晚申请， 以致错过了秋季学期的申请时效，校方会自动将学生的申请资料延至招收春季班学生时再 审核，这样不仅使得申请的学生从此不用担心学校截止日太早，对校方而言，在招生时也 有较多学生可供筛选。 第二步：提供材料要全面 申请人需提供的材料包括：1、高中成绩单 Transcripts。要有中英文两份，加盖学 校的公章;2、三封学校老师的推荐信 Recommendations;3、由ETS寄送的托福考试成绩;4、个人陈述Essay 。要选定主题，展现个人风格，幽默，还要诚恳，要表达出适应不同文化对您的意义。进而显示出如果您成为学校的一分子，将如何嘉惠其他同学;5、SAT考试;6、财力证明;7、学校要求的申请费和填好的申请表格。 第三步：申请奖学金 美国大学吸引学生注意的地方就是奖学金。相对研究生来讲，本科的奖学金比较少。 但是优秀的学生还是可以申请到的。主要考察的还是学生本人的综合素质和全面的能力。 第四步：签证注意 签证官的注意力主要放在三方面： 1、学习动机。申请人要让签证官明白自己求学的决心和为之所做的准备。 2、财力证明。申请人要说明自己有能力支付在美国学习和生活的费用。 3、回国理由。这是比较关键的地方，此时，申请人要说明自己在国内和国外的各种 状况，从而肯定会回国发展。
中美小学生守则对比有感 篇一：中美小学生守则对比 中美小学生守则对比 教育话题 03-21 16:31 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 中国小学生守则被指空洞 “按时或稍提前到课堂”、“当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手”、“缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教”……仔细看完这则对比图表，可以发现美国小学生守则内容细致入微，可操作性强。口语化的表述及其简单易懂的要求，帮助孩子培养良好的学习习惯。而相比较而言，中国版的小学生守则就显得过于抽象空洞、刻板教条，“遵
守法律规范，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德”，有您认为，凭小学生们对言语词汇的“一知半解”，根本难以“参透”守则的“高深内涵”。甚至有您还评论说，“美国小学生守则像个聪明的老师引导孩子怎么做，中国小学生守则就像一个自作聪明的老师在手舞足蹈地对小学生卖弄自己的才华。” 北京科技大学管理学院教授赵晓也在其新浪微博上发了此图表，短短几天之内就有1700多条发，557条评论。您一边倒的看法存误读 面对您一边倒的看法，沪上不少校长和老师都表示，相比而言，中国小学生守则的确较为抽象，但家长和您可能“只知其一，不知其二”。 “除了小学生守则外，每个学校其实都有自己的学校细则。在学校细则里包含了具体的规定。”瑞金二路小学校长王平表示，准时到校、上课举手发言等诸如此类的内容，不少学校在日常行为规范中都做了相应的规定。“国家站在宏观的角度制定守则，地方和学校可根据自身情况做出具体规定，这其实是并行不悖的。” 王校长还指出，在一年级新生入学的学习准备期，学生们都会统一在老师的指导下学习小学生守则，加强对其理解；也会学习学校细则，用微观具体要求充实宏观的概念。 “美国的《小学生守则》从内容上看，更像是中国的《小学生日常行为规范》。”不少小学老师读完对比后表示，《小学生
先看我们最熟悉的中国小学生守则，共10条： 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10.热爱大自然，爱护自然环境。 英国小学生守则，也是10条： 1.平安成长比成功更重要。 2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。 3.生命第一，财产第二。 4.小秘密要告诉妈妈。 5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。 6.不与陌生人说话。 7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。 8.遇到危险可以自己先跑。 9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。 日本小学生守则，7条： 1.不迟到；进校后不随便外出。 2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。 3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。 4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。 5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。 6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。 7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。 再看美国的，12条： 1.称呼老师职位或尊姓。 2.按时或稍提前到课堂。 3.提问时举手。 4.可以在你的座位上与老师讲话。 5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。 6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 7.所有作业必须是你自己完成的。 8.考试不许作弊。 9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。 10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
申请去美国留学读研究生的六大步骤 如果您想去美国留学并且获得由美国大学提供的奖学金,那么您最好遵循以下步骤,以节省时间并取得事半功倍的效果: 一、选择专业 要综合考虑你本科所学的专业和今后工作的兴趣,选择一个适合你并且和你所学有较高相关性的专业。 二、参加考试 研究一下你所选的专业是要考GRE还是GMAT,有很多人因为错过了该专业的考试要求白白浪费了很多时间。然后制定考试计划,基础较好的同学可以采取先考GRE(GMAT后考TOEFL的策略,因为GRE(GMAT有效期为五年,而TOEFL有效期仅为两年;一般情况下先考TOEFL为佳,便于词汇的按梯度增加。考试期间应无太多占用时间、精力的事情。 三、选择学校 选择学校可以说是申请出国留学这万里长征的第一步,是否走对这第一步直接关系到整个申请过程是否顺利,选择学校的失误可能会使有着很强的Qualification的人申请几年仍旧滞留国内,相反条件并不优越的人却所向披靡。下面所提的建议也许会对你有所帮助: 1、选择学校应考虑的因素 a.首先要正确估计自己的英语水平,根据自己的英语情况选择合适的学校。 b.了解所选学校的教学、科研水平及专业设置情况是否与自己所选的专业和所从事的研究相近,从而避免因专业不对口所带来的诸多麻烦。
c.了解学校的入学要求、录取标准、竞争情况及申请的截止日期等,客观地估计自己是否符合该校的录取标准及条件,有无较强的竞争力等。美国的许多大学对外国学生入学都有具体的要求,要注意各校的不同要求。 d.了解学校的各种费用及经济资助情况,即你的经济情况是否能够支付你在该校的学习、生活费用。同时,还要注意申请经济资助的条件和要求,以衡量自己的实力。 e.还要注意学校所在地的气候、风俗习惯等自己能否适应。 2、选择学校的途径 在北京的下列单位存有美国的院校向这些单位长期寄送的“学校介绍”:国家教委外事局、北京图书馆、北京美国大使馆文化处(京广大厦28层主要参考书目: 《美国大学与学院》、《学院选择指南》、《美国学院手册》、《美国大学费用手册》、《学院蓝皮书助学金、奖学金年鉴》、《研究生课程名录》、《资料索引》、《美国大学世界指南》、《美国大专院 校教员名录》、《Petersons研究生课程年鉴指南》、《留学美国指南》、《美国院校比较指南》、《哈卜85年高等教育名录》《美国研究生院指南》、《愿意赴美进行学习和研究的中国学者和中国学生可申请的助学金》、《世界大学年鉴美国工商管理硕士课程指南》、《美国研究生医学教育年鉴》。 另外,还可在网上寻找有关大学的详细情况。网上的资料更新最快,也最全面。 3、筛选学校的方法 a.初选: 查阅了上述资料后,再根据自身的条件选择20~30所学校,根据这些学校的详细地址发函联系,要求校方寄详细资料和申请表格(注意:有些学校可通过Email直接联系,但有些学校要求第一封信应为正式信函。
五个国家的小学生守则，看完后惊呆了。 导读：中国、日本、美国、英国，法国的小学生守则对比。看后哑然失笑，瞬间从心中升起淡淡的担忧和悲哀。你看后什么感觉呢？ 先看我们最熟悉的中国小学生守则，共10条： 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10.热爱大自然，爱护自然环境。 英国小学生守则，也是10条： 1.平安成长比成功更重要。 2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。 3.生命第一，财产第二。 4.小秘密要告诉妈妈。 5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。 6.不与陌生人说话。 7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。 8.遇到危险可以自己先跑。 9.不保守坏人的秘密。 10.坏人可以骗。 日本小学生守则，7条： 1.不迟到；进校后不随便外出。 2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。 3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。 4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。 5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。 6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。 7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。 再看美国的，12条： 1.称呼老师职位或尊姓。 2.按时或稍提前到课堂。 3.提问时举手。 4.可以在你的座位上与老师讲话。 5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
美国小学生守则： American elementary school rules 1、总是称呼老师职位或尊姓。 Always call the teacher by their titles or their last names. 2、按时或稍提前到课堂。 Come to school on time or you man come a little bit earlier. 3、提问时举手。 Please raise your hand when answering questions. 4、可以在你的座位上与老师讲话。 You may talk to your teacher in your seat. 5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。 Make up for all the homework you miss when you take a leave of absence. Ask the teacher or your classmates if you need help. 6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 In case of emergency, please tell your
teacher in Advance and ask the teacher for homework. 7、所有作业必须是你自己完成的。 You must complete all work by yourself. 8、考试不许作弊。 Don’t cheat when taking a test. 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。 If you have difficulty in class, please make an appointment with your teacher. He/she will be glad to help you. 10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 Please bring in a note from your parents when you are absent or late for school. 11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。 The only excuse you may have to be absent from school is that when you are sick, family members pass away or when it
申请美国留学步骤 又到了202X下半年，新一波的美国留学申请又开始了。那怎样申请美国留学呢？下面和您说说美国留学申请步骤，希望对你有所帮助。 步骤一：参加标准化考试 申请美国本科留学标准化考试包括两部分：一是TOEFL，二是SAT考试。其中托福是必考的，也有部分学校可以接受雅思来替代托福成绩。对于排名前五十的学校，如果中国学生没有参加SAT考试，则一般不容易被录取。因为和你竞争这些名额的学生大多都会参加SAT考试。 步骤二：准备申请材料 (1)高中学习成绩(GPA) 申请者一般需要向所申请的大学提供高中的成绩单，要有中、英文两份，各自加盖学校的公章。 (2)推荐信 申请者一般需要提供3封英文的推荐信。也有的学校只要求提供2封即可。根据中国学生的实际情况，可以找班主任、年级组长或校领导来写，最好能够拿到校长的推荐信。 (3)个人陈述(Essay) 美国大学一般都要求申请者提供一至数篇的个人陈述(Essay)。这些材料是申请入学许可和奖学金的重要文件。 (4)读书计划(有些学校不需要读书计划，而一些学校中的Essay实际上就是读书计划) (5)个人简历 个人简历是申请大学入学与奖学金资助的必备条。 (6)其他证明材料 申请者还应提交其他能够充分证明自己才能的文件。
(7)学校提供的申请表格 在与学校联系之后，学校便会寄来录取申请表，奖学金申请表、财力证明表等表格让申请人填好后再寄回学校。 步骤三：寄送材料和成绩。 将这些文件准备妥当之后，将材料寄送到学校。注意材料的寄送日期必须是在截至日之前。对于TOEFL或者SAT成绩的寄送，由于需要通过ETS寄送(学校不承认学生自己寄送的TOEFL或者SAT成绩)，ETS寄送材料可以晚于申请截至日到达学校。 步骤四：和学校联络，看是否需要补充材料。 为避免学校审查过程中寄送的部分材料丢失，而无人通知你补充寄送。 步骤五：学校是否需要面试 美国名校一般都会要求学生参加电话或者直接的面对面交流。 最后：等待录取，索要I-20 收到某所大学的录取通知书，和申请人要填写的一些住宿以及个人健康等表格，以及谁来资助你学习的证明表格以及证明文件。将这些表格填完之后，附上给学校的定金(可通过信用卡或者汇票，各个学校情况不同，但不能用现金)，将这些材料寄送回学校之后，学校就会将用于签证的I-20发还给学生。申请程序基本完成。 在申请过程中，文书的作用至关重要。选择优秀的留学文书机构，专业的团队负责，将事半功倍。优渥留学超一流团队，在常青藤盟校、罗素联盟等超过50所世界名校拥有招生顾问团;其服务团队在全世界范围的顶尖院校网罗优质留学生人才，为学生提供专业对接的经验支持;同时，优渥留学聘请多位来自英美澳加的英语母语外籍文书我，为学生的申请文书提供地道的语言支持。
普顺学校美育工作职责制度 2018年3月
普顺学校美育教研组长 岗位职责 1、督促、检查本组各学科教师按教学常规要求组织教学，认真钻研大纲和教材，培养学生良好的学习习惯，并督促本组各学科教师具体实施。 2、坚持教学科研并重，以教学带科研，以科研促教学，积极开展教学研究工作，经常组织全组教师学习教育教学理论，有计划、有系统地组织开展教学基本功竞赛活动，提高自身业务能力，并组织教师自觉运用现代化教学手段组织教学。 3、组织教师积极参加教学研究活动，做好信息交流工作，带领教师开展教育教学改革，结合研究性课题，培养学生运用基础知识和基本理论，去分析问题和解决问题的能力；督促任课教师结合教学实践写好教学总结和论文，并组织组内交流与评选工作。 4、组织各种艺术竞赛活动，抓好合唱队、美术特长生的训练工作，培养特长生，参加区、市、省、国家级竞赛，取得优异成绩。 5、组长每组织各备课组教师互相听课、说课、评课，取长补短，及时了解、检查、评价教师的教学情况，做好传、帮、带工作，加强研究课的探索与实践，为青年教师确定指导教师，使之进步、提高。 6、开学前制定教研组工作计划，学期末交本组教研计划落实情况总结，并及时报教科处备案。 7、组织各备课组每两周召开一次备课组教研会，教研组每月召开一次教研组会，严格考勤制度，做好会议记录。
8、建立音、美特长生档案，规范训练队训练计划。 9、每学期做好宣传栏的布置工作，关注本学科的最新研究成果，体现音乐、美术学科特色。 10、在课堂教学中突出学科特色，努力实践、不断创新、全面培养学生，进一步落实音美学科特色。 普顺学校美育教师 职责 一、忠诚祖国的教育事业，以高度的政治热情和崇高的使命感，全面贯彻党和国家的教育方针，热爱学生，教书育人，按照《中小学生守则》，严格要求学生，使之在德、智、体、诸方面得到全面发展。 二、明确教学指导思想，充分发挥在教育教学中的主导作用和学生的主体作用；要狠抓对学生的“双基”教学和非智力因素的培养，提高学生学习兴趣，激发学生的创造力，千方百计提高教育教学质量。 三、顾全大局，服从分配，自觉接受和认真负责地完成学校规定的年度、学期工作任务和工作指标，要完成或超额完成基本工作量。做到能胜任教学工作。 四、认真学习和贯彻教学大纲，明确本年级的教学要求，明确本年级教学内容在教学大纲中的地位，从而落实教学任务。每学期要完成一份教学总结或体会。 五、认真执行教学常规，落实教学各个环节的要求，精心设计
Engineering Equipment and Materials | 工程设备与材料 | ·119 · 2019年第14期 中美规范装配式结构预埋吊件承载力计算比较分析 姚跃华，向黎明，焦祥梓 （上海思睿建筑科技有限公司，上海 200433） 摘 要：近年来，我国装配式建筑发展迅速，预埋吊件的使用比较普遍。文章对《混凝土结构构造手册（第四版）》与《美国房屋建筑混凝土结构规范》（ACI 318-05）中的预埋吊件承载力计算方法进行了比较分析，并给出了建议，以期为相关人员提供参考。 关键词：混凝土规范；装配式建筑；预埋吊件；承载力中图分类号：TU375 文献标志码：A 文章编号：2096-2789（2019）14-0119-02 作者简介：姚跃华（1987—），男，本科，工程师，研究方向：装配式建筑，结构设计咨询。 1 概述 目前我国装配式建筑中主要采用的预埋吊件形式有螺纹钢套筒、圆头吊钉、吊环。依据实际项目中的应用，预埋螺纹钢套筒（见图1）最为常见，缺点为现场需安装螺栓；圆头吊钉吊装方便但成本较高，具体参数可参见各大品牌资料，市场上常见的品牌有哈芬（见图2）、喜得利等；吊环（见图3）加工方便，相对成本较低，但堆放不便，后期需切割。 2 构造手册中预埋吊件受拉承载力计算规定 依据《混凝土结构构造手册（第四版）》混凝土椎体受力图（见图4），预埋吊件的受拉承载力设计值按式（1）～式（3）计算。 钢材强度： 10.8u b y s N f A α= （1） 抗拉椎体强度： （2） 端锚板局部承压强度： 31u c N n f A β= （3）式中：αb 为锚板的弯曲变形系数，当采取措施防止锚板弯曲变形时，可取αb =1；f y 为锚筋抗拉强度设计值，但不应＞300N/mm 2；A s 为全部锚筋的截面面积；n 为锚筋根数；f t 为混凝土抗拉强度设计值；Le 为 椎体的计算高度，Le=La-a ；La 为实际锚固长度；a 为构件纵向钢筋中心线至截面近边的距离；b e 为端锚板宽度（当端锚板为矩形时取短边边长）；A 1为各椎体顶面处的投影面积之和（扣除投影面积的重叠部分）（见图4）；A 为各完整椎体在椎体顶面处的投影面积的总和，A=n π（2L e +b e ）2/4；β 为局部受压承载力提高系数， ；A b 为按同心短边对称原则求得的端锚板局部 受压计算面积；A l 为端锚板的承压面积；f c 为混凝土轴心抗压强度设计值。 3 美国规范中受拉预埋吊件承载力计算规定 依据《美国房屋建筑混凝土结构规范》（ACI 318-05）附录D 中的规定由吊钉钢材强度，混凝土抗崩裂强度，抗拔出强度和抗侧面爆裂强度的最小值确定。3.1 吊钉钢材强度 预埋吊钉的钢材强度应不超过： sa se uta N A f = （4）式中：A se 为吊钉截面积；f uta 为吊钉的抗拉强度（＜1.9倍的屈服强度和860MPa ）。3.2 混凝土基本抗崩裂强度 预埋吊件的混凝土基本抗崩裂强度应不超过： （5） 其中，对预埋吊件取k c =10。 美国规范中混凝土圆柱体抗压强度f c '与我国规范中立方体抗压强度f cu 的关系为f c '=（0.79～0.81）f cu 。 一个单个受拉吊件的混凝土名义抗崩裂强度应不超过： （6） 图1 D32螺纹钢套筒和M20 螺栓 图2 圆头吊钉 图 3 吊环 图 4 混凝土椎体受力图
工作行为规范系列 新小学生守则（9条）（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-33189新小学生守则（9条） New Primary School Code Article 9 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 新小学生守则9条 【新小学生守则】 1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借
东西及时还，做到知错就改。 7、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离有毒的物品。 9、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 【修订版】 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
美国留学推荐信的递交流程是怎么样的 推荐信是申请美国大学时非常重要的一项条件，一封好的推荐信可以让你在众多竞争者中脱颖而出，那么美国留学推荐信递交流程是什么样的呢? 专家老师表示，首先要注意的是：纸推还是网推不是由申请者自行选择一种方式来完成，而是看学校的要求。 现在绝大多数学校都采用网上提交推荐信的这种方便快捷的提交方式，有利于加快材料的审核。极个别学校要求申请者将纸质的推荐信邮寄到学校指定的接收地址。 当然还有一种情况，就是当网推这种方式因为某些未知原因而无法完成时，学校给出的解决办法一般有两种，一种是将推荐信发到指定邮箱;另一种就是把纸质推荐信邮寄到给定的地址。 在网上提交推荐信，有这些步骤： 在填写各个学校的网申表格时，会有一个页面专门用于填写推荐人信息。 根据网申表格的要求，你可能需要填写推荐人的姓名、电子邮箱地址、职位、单位、与你的关系等。其中电子邮箱地址是最重要的。 之后，网申系统会给推荐人发送一封电子邮件，大概内容是：xxx 同学正在申请xxx 学校，邀请你给他写一封推荐信。 推荐人收到邮件后，点开网页地址(分配给这个推荐人的唯一网址，具有ID信息)，就可以填写信息并递交推荐信。 网推中对于申请者各方面能力或素质的评估要根据推荐信中对申请者相关能力的推荐，两相结合来填写这个版块。推荐信中没有提及的其他能力的评价可以填的略低些或者无法评价，不要都是过分高的评分。 在推荐信这个递交过程中时，你需要了解下面这几个注意事项： 如果你的推荐人邮箱垃圾邮件过滤功能过于严格，常常把各个网申系统发送的自动邮件当作垃圾邮件直接隔离。 有的老师为了省事，让学生以老师的名义去重新申请一个个人邮箱，这就省去了推荐人转发邮件的麻烦。但建议大家不要这么做。许多学校都有规定，推荐人的邮箱必须是机构邮箱，而不能使用个人邮箱。 有的网申系统会在你输入推荐人信息之后马上就给推荐人发邮件，有的则会在申请递交之后才发邮件。 推荐信是否签字并不重要。几乎没有学校要求你的推荐信必须签字，甚至有的系统根本不是上传推荐信扫描件，而是直接让推荐人填文本框。但是，签了字的推荐信确实要正式一些。这个问题你可以自行斟酌。 预防你的推荐人出现不合作的情况。一开始，你的推荐人答应的好好的，要帮你交推荐信;但等你所有事情都弄好了，推荐人却变卦了，不理你了。这时你该怎么办?除了提前看清推荐人靠谱不靠谱外，还有一个策略是，尽早申请，给自己预留一些处理意外情况的时间。 在你替推荐人给你自己评分的时候，悠着点儿，智商、数学能力、学习能力、基础知识、沟通能力、写作能力、成熟度、自信心、潜力、分析能力等全部都处于top1%的人是少之又少的。 以上信息仅供同学们参考，有疑问可以咨询中青留学。
新版《小学生守则》 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 十、热爱大自然，爱护生活环境。 美国小学生守则 美国小学生守则： 1、总是称呼老师职位或尊姓。 2、按时或稍提前到课堂。 3、提问时举手。 4、可以在你的座位上与老师讲话。 5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 7、所有作业必须是你自己完成的。 8、考试不许作弊。 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。 10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。 12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
在我国北方，广泛地流传着这样很久很久以前，东海龙王生了三个龙子，就缺一个龙女。龙王想，要是再有个公主，儿女双全，那该有多好啊!王母知道这件事后，就给龙母吃了一颗仙丹，不久，龙母就怀孕了。第二年二月二，龙母果然生了一个白白胖胖的女儿。 小公主一天天长大了，对龙宫的生活厌倦了，渴望到人间去寻找真正的幸福。龙母知道女儿的心，她劝公主说：“孩子，龙宫里无忧无虑，要什么有什么，为什么要到人间去呢?”龙女说：“龙子龙孙们只知道吃喝玩乐，我一定要到人间去，寻找真正有乐趣的生活。”龙母见女儿决心已定。悄悄地把她送出龙宫， 龙女依依不舍地告别母亲，飞过九十九条河，越过九十九座山，来到了一座大山下，公主四下里望了望，只见远近土地都干裂着嘴巴，庄稼都低垂着头，太阳正火辣辣地烤着大地，不远处，一个青年在田里吃力地劳动，公主走过去，问道：“这么旱的天，你种地会有收获吗?”农夫苦笑着说：“有什么办法呢?家里的老母亲还靠我养活呢!”龙女很同情他，从锦囊中取出几粒红豆，向地里一撒，一会儿，田里就升起厚厚的浓雾，干枯的禾苗泛出了绿色。农夫一看赶忙向她行了个礼，说：“仙姑，这儿方圆几百里都遭了大旱，还请仙姑救一救穷困的百姓。”龙女非常感动，于是，她从锦囊里抓了一把红豆
美国商学院申请流程分析 查询学校资料美国大学超过3000所，但值得申请的不过200多所。你可以在本查阅这些资料。需要注意的是，你可以申请2-3所名望好一些的学校，同时可申请2-3所一般的学校。 索取申请表格向你选择的学校索取入学申请表格和奖学金、助学金申请表。你可以写信，但不必写得太长，因为信只是一般的工作人员处理，离录取尚远。 填写申请表根据表格内容逐项填写。要保证书写的外观与正确。 提供考试成绩你需要提供TOEHL、GRE 或 GMAT 成绩。此成绩最好早一些获得，以免影响你的申请。 提供大学成绩单由学校签发，最好密封由学校直
接寄出。注意成绩要折合美国评分标准A-B-C-D-F制。成绩单的内容要译成英文。 准备推荐信推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍推荐人的成绩，包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。最好有系主任、专业导师写的推荐信。推荐人最好要具备高级学术职称。 写好自传和个人陈述自传是影响录取的重要文件。自传要真实、全面，简明扼要。有关内容不要遗漏。个人陈述对是否获得奖学金尤其重要。你可以通过文字向你申请的学校全面反映你的能力。 经济担保证明出具相关银行存款或亲友经济资 助证明，如学校提供全额奖学金，可不提供此证明。如亲友担保，需由担保人填写I-134表格，并附上有关证明。 正式提出申请 将所有申请材料连同申请费一起提交你所选定的学校。
获得录取 如学校录取，会发出录取通知。如被几所学校同时录取，要回复对方，告知你的决定。 申请签证 准备好全部申请材料后，向美国驻华使领馆申请学生签证。 登陆入境 获得美国签证后入境。 新华社2011年接收应届高校毕业生需求表
第26卷,第1期 2010年3月 世 界 地 震 工 程W ORLD E ARTHQUAKE ENGI NEER I N G V o.l 26,N o .1 M ar .2010 收稿日期:2008-07-16; 修订日期:2009-01-12 基金项目:江西省自然科学基金(2008GZ C 0057);江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ 09217) 作者简介:卢华喜(1976-),男,副教授,博士,主要从事土-结构相互作用研究1E-m ai:l l hxi 8516@yahoo .co https://www.doczj.com/doc/0617566441.html, 文章编号:1007-6069(2010)01-0167-06 中美欧水平地震作用的比较 卢华喜1 ,梁平英1 ,杨 峻2 ,仇早生 1 (1.华东交通大学土木建筑学院,江西南昌330013;2.香港大学土木工程系,香港) 摘 要:分析了中美欧抗震设计中的水平地震作用问题。首先,比较了中美欧抗震规范中建筑物重要性、强度折减系数的差异,介绍了中国规范的底部剪力法、美国规范的等效侧向荷载法以及欧洲规范的侧向荷载法。然后对一多层框架结构,分别作为办公楼和医院,计算了不同设防烈度下、不同延性等级下的水平地震作用,并进行了比较分析,获得了3种规范关于水平地震作用的一些差异。关键词:抗震设计;水平地震作用;重要性;强度折减系数;比较中图分类号:P315.95 文献标志码:A Co mparison of horizontal earthquake action i n the seis m ic design codes of China,A m erica and Europe L U H uax i 1 ,L IANG Pi n gy ing 1 ,Yang Jun 2 ,Q IU Zaosheng 1 (1.S chool of C ivilE ngi neeri ng ,E ast Ch i n a Jiaotong Un i versity ,Nan chang 330013,C h i na ;2.Depart m en t of C i v ilEng i neeri ng ,Th eU n i vers it y ofH ong Kong ,H ong K ong ,C h i na) Abst ract :The differences of horizontal earthquake action i n the seis m i c design codes o f Ch i n a ,Am er i c a and Eu -rope are stud ied i n th is paper .Firstly ,co m parison o fbuil d i n g i m portance ,streng th reduction facto rs o fGB50011-2001,FE MA450and Eurocode 8is presen ted ,and base shear m ethod o fGB50011-2001,equivalent lateral force procedure o fFE MA 450,latera l force analysism ethod ofEurocode 8are summ arized .Then ,the se is m ic base shear of a m ultistorey fra m e structure w ith d ifferen t ductility is co m puted as an o ffice or a hospital bu il d i n g under i n tens-i ties 7,8and 9,the bo th co m puted resu lts are co m pared,and so m e d ifferences of seis m ic base shear are found for t h e three codes .K ey w ords :se is m ic desi g n ;horizontal earthquake acti o n;i m portance ;streng th reducti o n factors ;co m parison 引言 各国规范关于地震作用的问题存在一定差别,刘洁平等[1] 探讨了中国规范GB50011-2001与欧洲规范 Euro code 8地震作用[1]计算方法的差异;范力等[2] 指出Eurocode 8通过调整性能系数的大小和保证相关延性指标可以使不同类型结构具有相同的抗震可靠度,我国GB50011-2001规范使脆性结构抗震可靠度偏 小,延性结构抗震可靠度偏大。李英民等[3] 发现我国规范一级抗震等级的抗震措施所达到的对结构的强震性态控制效果与欧洲规范8的控制效果是类似的。翟长海等 [4]认为各国仍在使用依赖过去震害经验的强 度折减系数,考虑的因素不全面。另一方面,计算地震作用还必须考虑到建筑的重要性及结构的延性,罗开海[5] 探讨了中、美、欧3种抗震规范考虑重要性的差异以及结构延性的影响。为进一步探讨关于多层框架