价值规律及其表现形式课后练习(1)
1． 2006年春节前5天，某地市场上的韭菜价格迅速上涨到每500克2～3元人民币，比平常翻了一番。谁料在大年三十上午11点左右，韭菜价格猛跌为每500克不到1元人民币。买卖双方谈起此事都觉得有点不可思议。韭菜价格的变化并不是随意的，其中起决定作用的是（）A．生产韭菜所需的社会必要劳动时间
B．市场上韭菜的数量和质量
C．价值规律
D．买卖双方的讨价还价水平
2．有人从网络上捕捉市场信息，利用网络信息快捷的特点，查看商品更新的价格，商品涨价时售出，低价时购进，打时间差，赚价格差，这也可以创造一笔不小的财富。商品价格时涨时落( )
A是价值规律的表现形式B说明价格是价值的表现形式
C说明等价交换是不存在的D是违背价值规律的
3．龙是中华民族的图腾，我们都是龙的传人。阅读材料，回答问题。
材料一 1878年中国正式发行第一套邮票，主图为蟠龙，被称为大龙邮票，具有重要的收藏和欣赏等价值。在近年的一次拍卖会上，一枚面值5分银(相当于1.562 5克银)的大龙邮票成交价格高达17 920元。
(1)结合材料一，运用经济常识，判断“大龙邮票的收藏和欣赏等价值是其价格的基础”这一观点的正误，并说明理由
4． 2011年某企业生产A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为24元和240万元。假设2012年该国货币贬值20%，该年该企业生产A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为30元和360万元。在其他条件不变的情况下，2012年生产A商品的社会劳动生产率和该企业的个别劳动生产率的变动情况分别是
A．不变下降20% B．不变提高20%
C．下降20% 提高20% D．提高20% 下降20%
5．《中华人民共和国价格法》规定，经营者定价应当遵循公平、合法和诚信的原则。经营者应当为消费者提供价格合理的商品和服务。公平合理的价格应( )
A．和价值相等 B.既反映价值又反映供求
C．保持长时间的稳定性 D.不存在波动现象
6． 2008年4月8日，“2008全国现代纺纱技术研讨会”在青岛举行研讨会对“如何提高设备运转率。创新操作方法，提高劳动生产率”等做了研讨。
企业要提高劳动生产率，这是因为提高劳动生产率会使 ( )
①单位时间内生产的产品数量增加
②单位产品生产的劳动时问减少
③单位时间内生产的产品使用价值总量减少
④单位产品价值量增加
A．①④ B．②③ C．①② D．②④
7．苹果公司为IPhone和IPAD等电子终端提供的应用程序，将近80%需要付费下载，这既拓展了产品功能、提升了用户体验，又增加了公司利润。下载应用程序需付费，从根本上说是因为（）A．苹果公司产品市场占有率很高 B．苹果公司首创了，这一商业模式
C．消费者愿意为增加的体验买单 D．程序开发者消耗了脑力和体力
8． 2012年济南人民政府对任意哄抬物价的商家给予罚款，来应对市场上出现的“蒜你狠”“姜你军”现象，解决商品价格异常上涨问题的根本措施是（）
A．加强国家宏观调控的力度，促进价格平稳回落
B．发展生产，保障供给，满足人们生活需要
C．限制某些商品的供应量，实行限量供应
D．加强市场管理，依法打击各种违法经营活动。
9． 2011年某企业生产商品A,其单位商品的价值量为60元,产量为1万件。如果2012年该企业的劳动生产率提高10%,而全行业的劳动生产率提高20%,其他条件不变,则该企业2012年生产的A商品价值总量为( )
A．45万元 B.60万元 C.55万元 D.22万元
10．今年以来杭州楼市成交冷清，回暖乏力，开发商只能打出降价、特价房等各种促销手段。但降价不但没有带动市场的回暖，反而使得购房者的观望情绪变得越来越浓重，未来将会有更多的楼盘明降。这体现了（）
①供求关系是影响价格变动的根本因素
②“买涨不买落”的消费心理影响消费行为
③价格变动对房地产市场没有太大的影响
④价值规律在经济生活中的作用
A．①② B.②③ C. ①③ D.②④
参考答案：
1．答案： C
解析：商品价格的变化“不是随意的”，就是肯定了其中有规律性。
2．答案： A
解析：价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式。B不符合题意，C、D错误。3．答案： (1)①错误。②龙票能够满足人们收藏和欣赏等需要，属于商品的使用价值，不是商
品价格的基础。③价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是价格的基础；价格是价值的货币表现，受供求关系影响，围绕价值上下波动。龙票供给有限、需求较大，导致供不应求，这是影响其价格的重要因素。
解析：本题属于辨析题，做此类试题，首先要指出其观点的正误，而后再说明其理由。本题观点是错误的，它把龙邮票的使用价值当成了价值，价值才是价格的基础。
4．答案： B
解析：
5．答案： B
6．答案： C,
解析：本题主要考查价值规律，旨在考查学生的分析能力。属于容易题。企业提高劳动生产率，属于个别劳动生产率，与单位商品价值量无关，单位时间内生产的商品的数量增加，单位时间内生产的商品的价值总额增加，故①②说法正确；③④说法错误。故选C。
7．答案： B
8．答案： B
解析： A选项观点与题意不符，加强国家宏观调控的力度，促使价格平稳回落这是解决商品价格异常上涨问题的措施之一，但不是根本举措，故排除。根本上价格异常上涨还是供求关系短时期内的异常造成，所以根本措施还是要发展生产，保障供给，满足人们生活需要，故B入选。C 选项观点与题意相悖，题中价格异常应该增加商品的供应量，而不是限制供应量，故排除。D选项观点是解决问题的措施之一，不是根本措施，故排除。
9．答案： C
解析：本题考查商品价值量的计算,解答的关键是注意个别劳动生产率与社会劳动生产率、单位商品价值量和商品价值总量之间的关系。首先,2012年A商品的单位商品价值量=60÷
(1+20%)=50(元),2012年某企业的商品产量=1×(1+10%)=1.1(万件)。其次,2012年某企业的商品价值总量=单位商品价值量×商品数量=50×1.1=55(万元)。
10．答案：D
《价值规律的内容和表现形式》?????????????????????????????????????????? 一、说教材 1、教材的地位和作用 价值规律是商品经济也是市场经济的基本规律，无论是企业还是国家经济的发展都必须遵循价值规律的要求。它不仅是第一课“商品和商品经济”的理论落脚点，也是整个经济学的理论基础。因此价值规律的内容及表现形式这一内容的掌握和应用，直接影响学生对后面社会主义市场经济，国有企业的改革，三大产业的发展，商品服务市场，对外开放等知识的理解。 2、教学重点、难点 重点：价值规律的基本内容和等价交换原则是怎样贯彻的。 难点：价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动 本节重、难点突破的关键是在学生调查的基础上，运用多媒体课件、结合案例，引导学生分析、讨论，从而解决问题。 3、教学目标： （1）知识与能力目标：识记并理解价值规律的基本内容以及价值规律的表现形式。通过分析市场价格的涨落，正确理解等价交换原则是如何贯彻的，培养学生透过现象看本质的能力、理论联系实际能力以及分析和综合相结合的能力。
（2）方法与过程目标：坚持“材料——设疑——讨论——归纳”的探究型和启发式教学方法。结合案例，通过设疑，让学生真正去分析、判断和思考。培养学生的创新意识和能力。 （3）情感价值观目标：通过对价值规律的认识，更好地理解国家的有关经济政策，做社会主义市场经济的宣传者和促进者。 二、说教法与学法 1、说教法 （1）把课堂教学与研究性学习有机的结合起来。学生利用国庆走出校园，进行社会调查，把调查结果与理论知识相联系，使之感受经济学原理就在我们生活周围。可以激发学生的学习热情，调动学习的兴趣；还可提高学生学习运用知识解决实际问题的能力，培养学生创新精神和创造性思维。 （2）坚持“材料——设疑——讨论——归纳”的探究型和启发式教学方法。结合案例，通过设疑，让学生真正去分析、判断和思考。培养学生的创新意识和能力。 2、说学法 在学生学习过程中始终贯彻探究性原则、开放性原则、实践性原则、主体性原则。通过学生自己的调查、观察、思考、讨论、比较、分析、释疑，搭设学生发表自己见解和驳斥他人见解的舞台，达到深刻领会知识并灵活应用知识的目的。 三、说教学过程 课前预习：让学生在周末去市场上调查以下蔬菜和水果的价格。
价值规律的基本内容及其表现形式 一. 说教材 1.教材的地位和作用 高一《思想政治》第一课“商品和商品经济”主要阐述了商品、货币、价值规律等内容,属于商品经济的一般知识。这一课实际上是经济常识的基础课、入门课,内容十分重要,但却比较抽象,对刚进入高中的学生来讲,难度较大,但却具有很实际的意义。 本框是第一课的重点之一,因为价值规律是商品经济的基本规律,它作为一只“无形的手”始终贯穿在商品经济中,只有对它有较深刻的理解,才能更好地理解“有形的手”,从而对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。 2.教学目标 : 在知识方面:根据课程标准的要求,本框知识目标为:一是理解价值规律的内容;二是分析价格围绕价值上下波动是价值规律唯一可能的表现形式。 在能力方面:让学生结合实例分析价值规律的表现形式,从而提高学生透过现象看本质的能力。 在觉悟方面:通过对社会主义商品经济基本规律的分析,让学生对社会主义商品经济有一个更深刻的认识,最终在思想感情上产生共鸣,提高为社会主义经济建设服务的自觉性。
3.教学重、难点: 根据学生的认知水平,思想状况及课文的内容,我认为讲授本框时,应把重点放在“价值规律的内容”上。之所以说它是重点,是因为只有掌握价值规律的内容,才能真正掌握价值规律的实质,懂得价值规律的作用。 本框的难点是价值规律的表现形式,之所以是难点,是因为在现实生活中,真正按等价进行交换的商品很少,不等价交换到处都是,这是客观存在的事实,而经济学研究的是现象背后的,内在的,本质的联系。所以,在研究过程中,要抓住本质的东西,舍弃非本质的东西,这对于高一学生来讲,决非易事。 4.教学模式: 美国着名教育心理学家布卢姆告诉我们:“有效地教学始于准确地知道需要达到的教学目标是什么。”教学目标是教师与学生教与学的出发点,也是教与学的归宿。因此,我采用目标教学模式,分五个环节,即确定目标,展示目标,实施目标,检测目标,矫正目标。实行分层次教学,并在教学过程中逐步展示目标。 二.说教法和学法 1.教法: 大教育家夸美纽斯曾说过:“可以为教师定下一则金科玉律。在可能的范围内,一切事物都应该尽量地放到感官的
1、价值规律的基本内容 ①商品生产要遵循商品的价值量由社会必要劳动时间决定——商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。 ②商品交换要遵循等价交换原则——以价值量为基础，实行等价交换。 2、价值规律表现形式：价格受供求关系影响围绕价值上下波动。 ①价值规律的表现形式也称价值规律的实现形式和发生作用的形式。 ②等价交换是商品交换的一个重要原则。“等价”是指交换双方商品的价值都要相等，即各自商品所消耗的社会必要劳动时间相等。货币出现以后，商品的价格却由货币来衡量，表现为价格。等价交换也就是要求商品的价格应该与价值相符合，因为价格由价值决定。 ③在现实生活中，价格与价值经常不一致，这是由商品的供求关系的变化引起的，使价格上涨或下跌；反过来，价格的上涨或下跌也会影响供求关系，使供求趋于平衡，从而使价格接近价值。 ④由于价格与供求之间存在着相互制约的关系，这样就会产生以下情况： 第一：价格的上涨和下跌，都不会距离价值太远，它总是围绕价值上下波动。 第二：从一个较长时间来看，从全社会来看，商品的平均价格还是与它的价值相一致。 ⑤价格围绕价值上下波动表明：社会必要劳动时间决定价值量这一内容，始终作为一种趋势，作为一个规律在贯彻着。所以，价值规律的表现形式不仅不违背规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是唯一的表现形式。价值规律基本内容和表现形式是一致的，价格围绕价值上下波动就是价值规律基本内容的外在表现，价格和价值相符的本质，在实际交换中只能通过价格围绕价值波动这种形式才能实现。价格最终还是由价值决定。 3、价值规律的作用： （1）调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配 商品的价格因供求关系变化围绕价值上下波动，当某种商品供不应求时，引起价格高于价值，获利较多，就会扩大生产，从而使生产资料和劳动力流入这个部门，反之退出这个部门，价值规律就是这样调节生产资料和劳动力的分配的，使社会生产各部门之间的比例关系大体上保持平衡的。 （2）刺激商品生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率。 商品是按照社会必要劳动时间决定的价值量进行等价交换的，当个别劳动生产率高的生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，他在和别人相同的劳动时间内生产的商品数量就多，又由于同种商品出售时，价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此他在商品交换中获利就多，反之就少，或亏本。这样就会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率来降低自己的个别劳动时间。 （3）导致商品生产者优胜劣汰。 由于生产条件好和努力程度高的企业和个人，生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，在竞争中处于有利地位，获利就多，发展就快，反之，则会在竞争中失败。 总之，价值规律的作用，就是竞争机制和价格机制的作用，归结为一点是资源优化配置和提高经济效益。这是通过价格与供求相互制约的关系、通过价值量由社会必要劳动时间决定，生产者要提高劳动生产率，使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间来实现的。
价值规律的基本内容和表现形式 教案 教学课题 价值规律的基本内容及表现形式 所用教材 教材名称:思想政治第1册,章三节26-29页 出版社:人民教育出版社 教学目标 知识方面:识记价值规律的基本内容和价值规律的表现形式。 能力方面:运用,分析经济生活中的现象,培养学生透过现象认识本质的能力。 觉悟方面:使学生懂得价值规律是商品经济的客观规律,在社会主义市场经济条件下,从事经济活动必须自觉地遵循价值规律,按价值规律的客观要求办事。 教学重点 价值规律的基本内容; 价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。 教学难点 价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。 课时安排
课时 教学用具 投影机、电脑 教学方法 阅读讲解、提问法、举例法相结合 教 学 过 程 及 内 容 课前提问 纸币是由国家发行的强制使用的货币符号,下面说法错误得是 A、在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 B、纸币的面值是由国家决定的 c、每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的 D、每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 对于发生通货膨胀的原因,下列说法正确的是 A、由于商品供不应求,以致物价上涨,纸币贬值 B、由于法制不严,市场混乱,不法商贩哄抬物价
c、由于银行信贷供不应求,居民购买需求旺盛 D、由于纸币的发行量大大超过流通中所需货币量 第三节价值规律 价值规律的基本内容及其表现形式 价值规律的基本内容 导入新 好了,下面我们讲今天的新课。人类的发展是一个漫长的历史发展过程,在这一过程中,人们发现了许多必然的现象,如:太阳东升西落,水往低处流,等等。在长期的社会实践中人类总结了许多规律,如:万有引力定律,惯性定律,能量守衡定律等。这些规律的认识,对人类的发展起着重要的作用。同样,在商品生产和商品交换中也有许多经济现象,例如:“五一”“十一”黄金周期间,机票火车票的价格普遍上扬,但在三四月份最低可以打到三四折;过年时节,超市的蔬菜水果价格要比平时高一至两成;还有就是为何八十年代中期以来冒出得那么多冰箱彩电厂家,现在已经销声匿迹?通过我们前面学习的关于商品和商品经济的基本知识,大家想一下,商品经济有没有规律呢?答案当然是肯定的,那商品经济究竟要遵守一条怎样的规律呢:这就是我们今天要学习的——价值规律。 讲授新 下面大家一起看一张图片。
价值规律的基本内容及表现形式、价值规律的基本内容及表现形式重点: ⑴价值规律的基本内容; ⑵等价交换原则; 难点: ⑴价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式; ⑵等价交换原则; 素质要求: 1、知识方面: 理解:价值规律的基本内容及其表现形式; 2、能力方面 通过分析价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式,培养学生综合概括能力,透过现象看本质的能力。 3、思想觉悟方面 使学生懂得价值规律是商品经济的客观规律,在社会主义市场经济条件下,从事经济活动必须自觉地遵循价值规律,按客观规律办事。 重点的解决办法: 价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律,我国正在发展市场经济,必须遵循价值规律。只有对价值规律有较深刻的理解,才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。这部分是本课的重点。
对价值规律应明确以下几点: 价值规律是商品生产和商品交换的客观规律; 价值规律的基本内容; 价值规律的客观性; 难点的解决办法: 等价交换的原则怎样贯彻?这是本课的一个重点,也是难点。靠直观教学不能解决问题,必须通过对一些现象的分析,运用抽象思维的方法才能认识清楚。 要讲清这个问题,应教给学生看问题的方法。在现实生活中,真正按等价进行交换的商品很少,不等价交换到处都是。但应该看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系。在研究过程中,要抓住本质的东西,舍弃非本质的东西。否则,科学研究就无法进行。在知识上,要依次讲清以下几个问题:等价交换是商品经济的一个重要原则;等价交换原则在货币出现后,应表现为价格和价值相符;价格和供求之间的关系。为了加深学生的印象,可以结合教材中的示意图进行,也可以针对学生存在的问题进行讨论或辩论。 复习旧课 提问上节课复习题~题。 导入新课 通过商品、货币的学习,我们懂得了商品经济的产生和发展,商品及其属决策 ,商品的价值量决定,货币的产生、本
价格和价值规律教案 教学目标：1、识记价值规律的内容及表现形式 2理解价值规律是怎样发挥作用的 3、能力运用价值规律分析一些简单的经济现象 教学重难点：等价交换的原则是怎样得到贯彻的 课时安排：一课时 教学步骤：复习旧课（略） 导入新课：我想我们作为消费者在购买商品的时候，最关心的就是商品的价格。但是商品的价格总是捉摸不定，同样一种商品在不同的时候有不同的价格，甚至在同一时间，同一种商品在不同地方的价格也时常是不一样的。这些经济现象让我们眼花缭乱。我们现在学习经济常识就是要透过现象看到其一些本质性的东西。那么，这些错综复杂的经济现象中到底蕴藏着那些规律性的东西呢？相信通过今天这节课的学习，大家会有一个大致地了解。下面，首先请同学们把书本翻到5页，我们一起来学习一下有关价值规律的内容。价值规律一，价值规律的基本内容课本上第一段小字部分中，一位经济学家说过：“千规律，万规律，价值规律第一条。”价值规律象一只看不见的手，支配着商品经济的变化和发展。那么价值规律的基本内容是什么呢？大家看书，一起回答。 价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,商品以价值量为基础，实行等价交换。其实这些内容前面我们已经学过了。 提问：我们知道商品经济包括两个部分：商品生产和商品交换。那么请问价值规律的第一个内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，是针对商品生产领域还是从商品交换的角度来讲述的？（学生回答）教师：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，这是商品生产的规律。提问：那么，价值规律的第二个内容：商品以价值量为基础，实行等价交换，它又是从哪个角度去讲述的呢？（学生回答）教师：很明显，这第二个内容自然是从商品交换的角度出发来讲述的。 综上所述，我们可以看到价值规律其实讲的是商品经济的内在联系，是商品经济所特有的规律。我们可以这么讲，只要存在商品经济，就一定存在价值规律。当然我们也要看到，价值规律并不是商品经济唯一的规律，商品经济中有许多经济规律存在和发生作用，价值规律是其基本规律。提问：既然有商品经济就存在价值规律，那么在奴隶社会和封建社会是否存在着价值规律呢？（学生回答）教师：商品经济产生于原始社会末期，奴隶社会和封建社会自然存在着商品经济，所以，也就存在着价值规律。提问：那么在奴隶社会，奴隶主占有奴隶本身以及他们的劳动果实；在封建社会，农民要向地主交纳各种地租。在这里是否存在价值规律呢？（学生回答）教师：虽然在奴隶社会和封建社会存在着价值规律，但是价值规律是存在于商品经济中的，在这里，体现了一种剥削与被剥削的关系，不是商品经济，所以就不存在价值规律。大家一定要记住：价值规律是商品经济所特有的规律，有商品经济才有价值规律。下面我们来看一下课本上的“想一想”：在货币出现以前的物物交换是不是一种等价交换？为什么？（学生回答）教师：货币出现以前的物物交换是等价交换，物物交换就是商品交换，它的本质是商品生产者之间互相交换自己的劳动，物物交换要按照两者的价值量进行交换。比如，二把石斧=一只羊，在这个等式中二把石斧之所以能换到一只羊，是因为两者所包含的价值量相等，即它们凝积了等量的无差别的人类劳动，所以这种交换是等价值量交换，即：等价交换。对此可以这样理解（展示课件）商品交换要实行等价交换提示学生：货币出现以后，商品的价值就用货币来表现物物交换是商品交换结论：物物交换要实行等价交换二，价值规律的表现形式提问：那么在货币出现以后，商品交换也要遵行等价交换的原则，大家想一想，在这里等价交换有什么要求呢？（学生回答）教师：货币出现以后，商品的价值就由
高考政治模拟题 一、单项选择题 据xx年2月2日中央电视台报道，全国食品、药品、医疗器械、保健食品生产经营秩序明显好转，生产销售假冒伪劣食品药品违法犯罪活动得到有效遏制，食品药品安全事故大幅减少，人民群众饮食用药安全得到进一步保障。据此回答1—3题。 1、食品药品安全事故大幅减少，从经济学角度看，与下列因素有关的是（B） ①市场对资源配置起基础性作用②国家加强了宏观调控的力度③消费者依法维护权益的意识增强④企业生产经营者的道德素质提高 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、国家重视人民群众饮食药品安全问题（A） ①是贯彻落实“三个代表”重要思想的要求②是构建和谐社会的客观需要③是对人民负责的重大举措④是全面实现小康社会的重要标志 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、国家发改委近日宣布，降低22种药品的最高零售价格。这次降价的原因，主要是有些药品生产向优势企业集中，规模扩大，成本降低；有些是由于技术进步而导致成本降低；还有些是由于企业自主定价而导致价格虚高。这说明（ A） A、遵循价值规律是市场经济的客观要求 B、商品价格由国家决定和调整 C、资源配置主要靠国家的宏观调控来实现 D、降价是企业提高经济效益的主要途径 xx年，我国花费巨资从韩国引进的电视剧《大长今》开播后，反响强烈，风靡全国。据此回答4—8题。 4、我国之所以花巨资引进该片，从经济学角度看，是因为（ A ） A、生产该剧耗费的社会必要劳动时间多 B、该剧属于电视大片，既好看又叫座 C、该剧的市场价格较高 D、生产该剧的个别劳动时间较多 5、《大长今》是一部青春励志剧，人之所以要“励志”，是因为（A） A、精神力量可以转化为物质力量 B、物质第一性，精神第二性 C、精神可以促进物质的顺利发展 D、精神的力量是无穷的 6、《大长今》粤语版主题曲：“信将来能力创，心中的冀望终于都靠岸，未曾绝望”。这给我们的启示是在我们遇到困难和挫折时（B） A、要抓住主要矛盾 B、要充分发挥主观能动性，不要悲观失望 C、要注重量的积累 D、不能从主观出发 7、要使我们的青少年具有顽强拼搏的“长今精神”，作为国家来讲应该（D） A、履行搞好社会公共服务的职能 B、努力提高我国的综合国力 C、在坚持对外开放中谋求文化的多样性 D、更好地履行文化职能 8、作为当代青少年，要学习“长今精神”，它有利于（D） ①青年健康成长②青年实现人生价值③青年正确对待人生的曲折④青年树立正确的人生理想 A、①② B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 在xx年春节联欢晚会上，有一个特别的节目引起人们广泛关注，湖南怀化学院经济管理系学生洪战辉带着捡来的妹妹艰难求学的感人事迹在全社会引起强烈反响。国家教育部于xx
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案 授课人：惠毅龙 一、课标要求： 透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 二、教学目标： 1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。 2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。 3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。 三、教学重点： 1、影响价格的因素 2、价值规律的内容和表现形式 四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。 五、教学方法：讲授法，自主讨论法 六、教学过程： 导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。首先我们学习到了商品的含义是什么？ 生：用于交换的劳动产品。 师：商品的基本属性有哪些？
生：使用价值和价值。 师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些? 生：价值尺度和流通手段。 师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。 教学过程： 师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？ 生：时间、季节、心理等。 师：同学们回答的很好啊。我们来共同探讨一下。价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。 那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。（板书）社会必要劳动时间决定价值决定价格。价值决定价格，价格应该是不变的，为什么现实生活中的价格会有变动呢？说明价格不仅受到价值的影响，还有其他因素在影响商品的价格。 在去年的时候，猪肉价格上涨，导致价格上涨的原因在供给量小于需求量，说明供求会影响商品的价格。例：冬天卖棉衣——棉衣价格高，夏天卖棉衣——棉衣价格低；在超市买方便面便宜，在火车上买方便面贵；中国的瓷器在国内卖便宜，在国外卖贵。板书价格 影响供求。反过来价格也会影响供求，商品价格高，需求量就小，价格低，需求量就大。
价值规律论文 Revised as of 23 November 2020
价值规律：促进社会资源最优配置的基本规律摘要：价值规律是商品经济中的主要规律，对市场经济起着重要的作用，特别是在促进社会资源的最优配置方面更是起到了巨大的作用。价值规律通过调节社会资源的最优配置，大大提高了劳动生产率，促进了市场经济的发展。 关键词：价值规律供求关系资源配置 一．价值规律的内容 价值规律是商品经济的基本规律，价值规律的基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值为基础，实行等价交换。 商品的价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定，这是不以人的主观意志为转移的。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。 商品交换要以双方商品的价值量为基础，实行等价交换。因为商品交换是商品生产者之间互相交换自己的劳动，两种商品都按社会必要劳动时间决定的价值量进行等价交换才能使交换成为互利的事情。如果是不等价交换，交换的一方占便宜，另一方吃亏，商品交换就不能长久持续下去。 二．价值规律的表现形式 价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。价值规律是通过价格围绕价值波动表现出来的。在市场上，发生价格与价值相背离，主要是由市场上的商品供给和需求不平衡引起的。当某种商品供不应求时，买者同买者就会竞争，从而使价格高于价值；当某种商品供过于求时，卖者同卖者就会竞争，从而使价格低于价值。可见，供求变化会影响价格，使价格上下波动，引起商品的价格经常与价值不一致。反过来，价格的变动也会影响供给和需求。当某种商品的价格高于价值时，会吸引商品生产者增加该种商品
1.3.1、价值规律的基本内容及表现形式 重点： ⑴价值规律的基本内容； ⑵等价交换原则； 难点： ⑴价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式； ⑵等价交换原则； 素质要求： 1、知识方面： 理解：价值规律的基本内容及其表现形式； 2、能力方面 通过分析价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，培养学生综合概括能力，透过现象看本质的能力。 3、思想觉悟方面 使学生懂得价值规律是商品经济的客观规律，在社会主义市场经济条件下，从事经济活动必须自觉地遵循价值规律，按客观规律办事。 重点的解决办法： 价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律，我国正在发展市场经济，必须遵循价值规律。只有对价值规律有较深刻的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。这部分是本课的重点。 对价值规律应明确以下几点： （1）价值规律是商品生产和商品交换的客观规律； （2）价值规律的基本内容； （3）价值规律的客观性； 难点的解决办法： 等价交换的原则怎样贯彻？这是本课的一个重点，也是难点。靠直观教学不能解决问题，必须通过对一些现象的分析，运用抽象思维的方法才能认识清楚。 要讲清这个问题，应教给学生看问题的方法。在现实生活中，真正按等价进行交换的商品很少，不等价交换到处都是。但应该看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系。在研究过程中，要抓住本质的东西，舍弃非本质的东西。否则，科学研究就无法进行。在知识上，要依次讲清以下几个问题：等价交换是商品经济的一个重要原则；等价交换原则在货币出现后，应表现为价格和价值相符；价格和供求之间的关系。为了加深学生的印象，可以结合教材中的示意图进行，也可以针对学生存在的问题进行讨论或辩论。 复习旧课 提问上节课复习题（1）~（3）题。 导入新课
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝成绩进步，学习愉快！ 2020新高考政治仿真模拟试题一 1．作为水界的“网红”——农夫山泉，其新品高端矿泉水取自长白山莫崖泉，是举世罕见的“低钠淡矿泉”，属于世界上最珍稀的一类矿泉水。据悉，此款玻璃瓶高端矿泉水定价约为35～40元(750mL)。该高端矿泉水() ①是普通矿泉水的替代品，其价值由消费者喜好决定 ②是使用价值和价值的统一体，其价值由货币来衡量 ③价格受生产者供应量和消费者需求量的直接影响 ④价值取决于市场的火爆程度，但受产品质量的影响 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 解析：①表述错误，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，而非消费者喜好决定；②表述正确，商品是使用价值和价值的统一体，商品的价值可以用货币来衡量；③表述正确，价值决定价格，供求影响价格，因此，商品的价格受供求关系的影响；④表述错误，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，市场的火爆程度反映的是供求关系，供求关系只是影响价格。 答案：C 2．如图是某地近5年来居民人均购物次数增长率变化图。从图中可以推论出该地居民() ①消费结构越来越优化 ②生活消费水平显著增加 ③网络购物频率更加提高
④消费方式有较大变化 A．①②B．②④ C．①③D．③④ 解析：本题考查消费的相关知识。①不符合题意，材料没有提到消费结构。②不合题意，材料反映的是购物次数增长率的变化，不能说明生活消费水平显著增加。③符合题意，从图中可以看到，网络购物次数增长率较快，网购频率提高。④符合题意，从图中可见，与商场购物相比，网络购物增长较快，说明消费方式有较大变化。故选D。 答案：D 3．《中华人民共和国个人所得税法》(新版)于2019年1月1日起施行，2018年10月1日起施行最新起征点和税率。小李在北京上班，2018年度10月收入为1万元，“三险一金” 专项扣除为2000元。小李10月份应纳个人所得税为() 个人所得税税率表(工资薪金所得适用) 级数全月应纳税所得额税率速算扣除数1不超过3000元的3%0 2超过3000元至12000元的部分10%210 3超过12000元至25000元的部分20%1410 4超过25000元至35000元的部分25%2660 5超过35000元至55000元的部分30%4410 6超过55000元至80000元的部分35%7160 7超过80000元的部分45%15160 [注：居民个人应纳税所得额＝月度收入－5000元(起征点)－专项扣除。] A．90元B．150元 C．300元D．210元 解析：本题考查个人所得税。根据题目，居民个人应纳税所得额＝月度收入－5000元(起征点)一专项扣除，首先可以计算出应纳税所得额＝10000－5000－2000＝3000，然后根据税率表格可以看出全月应纳税所得额不超过3000元的，按照3%的税率进行纳税，即3
第2课时《价格和价 值规律》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》教案 授课人：惠毅龙 一、课标要求： 透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 二、教学目标： 1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。 2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。 3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。 三、教学重点： 1、影响价格的因素 2、价值规律的内容和表现形式 四、教学难点：价值规律的内容和表现形式。 五、教学方法：讲授法，自主讨论法 六、教学过程： 导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。首先我们学习到了商品的含义是什么？ 生：用于交换的劳动产品。 师：商品的基本属性有哪些？ 生：使用价值和价值。 师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些? 生：价值尺度和流通手段。 师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。 教学过程： 师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？ 生：时间、季节、心理等。 师：同学们回答的很好啊。我们来共同探讨一下。价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
2020年全国高考政治模拟题 一、选择题 1.2018年5月，国务院办公厅印发《全国打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作要点》。我国有关部门对假冒伪劣商品依法处理，体现的经济生活道理有 ①商品是使用价值和价值的统一体②商品的使用价值是价值的物质承担者 ③有价值的东西不一定有使用价值④商品质量的优劣决定商品价值的大小 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.金银条块、金属铸币、纸币、电子货币的出现各有其历史作用。下列对应正确的是 ①纸币——代替货币执行流通手段职能②金属铸币——促进商品流通 ③金银条块——物物交换得以成功的前提④电子货币——减少市场上的货币流通量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.A国和B国互为贸易伙伴关系。因为A国货币政策的影响，A国货币对B国货币升值了20%，在其他条件不变的情况下，以下判断正确的是 ①有利于从B国大量进口机械设备的A国企业的发展 ②A国可能执行了减少货币发行量的紧缩性货币政策 ③A国居民到B国留学投资旅游会出现减少趋势 ④不利于B国向A国出口产品企业的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2018年一季度人民币跨境收付金额就超过3万亿元，同比增长88%，与2017年相比，占比提高近1倍。这意味着 ①我国的外汇储备安全性提高②我国的世界经济地位在上升 ③人民币汇率稳定性显著增强④人民币国际化程度不断提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2018年9月13日，iPhone XS正式上市。该款手机采用苹果最新款的A12处理器，支持更强大的AI和AR功能。同时，该处理器基于7 nm制程工艺打造。该款手机最低售价8 699元，顶配11 899元，可谓“高质高价”。“高质高价”主要是因为 A.使用价值决定商品的价格 B.高质量的商品一般都会供不应求 C.价格与价值量成正比例关系 D.高质量商品需耗费更多人类劳动 6.海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。这表明，商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的 A.单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 B.单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利就会增大 C.单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 D.单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 7.如果P代表价格，Q代表需求量，则甲、乙，丙、丁四种商品之间存在如图所示关系。由此可见A.甲、丙为替代品，乙、丁为互补品B.甲、丙为互补品，乙、丁为替代品 C.甲、乙为互补品，丙、丁为替代品 D.甲、乙为替代品，丙、丁为互补品 8.快递与外卖业的崛起，大量的塑料包装让执行了十年的“限塑令”再遇尴尬。有网友建议：通过降低已有成熟替代品(如布袋、纸质包装、可降解材料等)的价格，实现“白色污染”与时俱进的治理。下列供求曲线图示能正确反映该网友观点的是 (注：P为价格，Q为数量，d1为可降解材料类包装的曲线，d2为塑料类包装的曲线) A.①→③ B.①→④ C.②→③ D.②→④ 9.国务院总理李克强表示，从2018年7月1日起，将洗衣机、冰箱等家用电器的进口关税平均税率由20.5%降至8%，降幅超过6成。不考虑其他因素，这一措施的影响路径是 ①国产家电改进产品服务②更好地满足国内消费者需求 ③国产品牌产品市场缩小④进口家电产品价格下降 A.④→③→①→② B.③→④→②→① C.④→③→②→① D.③→④→①→② 10.时下，“消费焦虑”正成为一种新的社会心态。如给孩子买奶粉，不知道该买国货还是进口货；女士买名牌化妆品，拿不准该去国内专柜还是通过网络“海淘”……类似种种纠结，都让消费质量和体验大打折扣。下列有助于解决“消费焦虑”的有 ①加强诚信建设，增强居民消费信心②引导居民勤俭节约，紧缩开支 ③提升产品质量，满足消费者需求④发展经济，增加居民收入 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.年底冲销量是商家惯用的一种营销策略。商家大力宣传降价、抽奖、送红包等各种促销活动以达到增加销量的目的。而消费者也往往会利用这一机会增加购物。下列关于这一现象描述正确的是 ①消费者违背了适度消费和理性消费的原则②商家善于利用消费者的从众心理和求实心理 ③一定会促进社会总体消费水平提高④是价值规律发挥作用的体现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.行为经济学中的“稀缺心理”，指只看到蝇头小利而压缩必要消费开支，反而因小失大的行为。例如，为了省钱选择低劣食品导致疾病，反而损失更多医疗费用。这启示我们 A.努力提高全社会的医保水平 B.发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神 C.企业要生产物美价廉的商品 D.坚持适度消费，做理性的消费者
12.2018年10月26日，经国务院批准，中国人民银行与日本银行签署了中日双边本币互换协议。该协议旨在： ①降低中日交易成本，提高交易结算效率②规避汇率波动风险，促进双边贸易和投资 ③提高人民币汇率，维持外汇市场供求平衡④充分发挥比较优势，引领全球经济发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.随着国家政策扶持、物联网技术的发展、智慧城市建设和我国居民消费能力的不断上升，智能家居领城呈现爆发态势。不考虑其他因素，下列图示中能正确反映这经济现象的是(图中的S、D和E分别表示变化前的供求曲线和市场均衡点,S'、D'和E'分别表示变化后的供求曲线和市场均衡点)： A.① B.② C.③ D.④ 14.“促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长，既是重大经济问题也是重大政治问题。”“两个健康”为新时代民营经济高质量发展指明了前进方向，提供了根本遵循。下列举措能助力民营经济高质量发展的是：①提升民营经济在国民经济中的主导地位②优化营商环境，解决民营企业融资难题 ③让不同的市场主体公平地使用生产要素④取消不同所有制企业市场准入条件限制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.国务院发布的《关于加强国有企业资产负债约束的指导意见》规定:严禁地方政府及其部门违法违规或变相通过国有企业举借债务，严禁国有企业违法违规向地方政府提供融资或配合地方政府变相举债；积极推进混合所有制改革，鼓励国有企业通过出让股份、增资扩股等方式引入民营资本，通过多层次资本市场进行股权融资，扩大股权融资规模。该规定有利于： ①减轻企业债务负担，降低企业经营风险②明确责任，厘清政府债务与企业债务边界 ③拓宽国有企业融资渠道，增加居民债务性收入④促进资本要素合理配置，做强做优做大国有资本 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 16.党的十九大要求深化税收制度改革，要让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。下表是《中华人民共和国个人所得税法》的修改过程。这表明： 时间事件 2018年6月19日十三届全国人大常委会第三次会议审议了《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案》 2018年6月29日全国人大常委会法制工作委员会在中国人大网全文公布《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》征求社会公众意见 2018年8月27日《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》提交十三届全国人大常委会第五次会议二次审议 2018年8月31日十三届全国人大常委会第五次会议以157票赞成，2票反对,11票弃权，表决通过了关于修改《中华人民共和国个人所得税法》的决定 ①践行社会主义协商民主，有利于凝聚社会共识②党的领导、人民当家作主和依法治国是统一的 ③政府坚持为人民服务的宗旨，增强公民认同感④公民通过社会公示制度建言献策，提高其决策水平 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 17.新修订的个人所得税法不仅提高了个税起征点，还首次增加子女教育支出、继续教育支出、大病医疗支出、住房贷款利息和住房租金等专项附加扣除。这改革：
价值规律的内容和表现形式<学案> 一、问题导入： 1、什么是价值规律？ 2、价值规律的基本要求是什么？ 3、等价交换原则是如何表现的？ 4、价值规律的表现形式是什么？为什么价格与价值总是不一致？ 5、关于供求关系与价格是如何相互影响相互制约的，你能用一个简图表示出来吗？ 二、知识目标： 1、价值规律的基本内容： （1）、地位：价值规律是的规律，即商品生产和的规律。（2）、基本内容：商品价值量是由生产商品的决定，商品交换要以基础，实行。 2、等价交换原则： （1）含义：交换双方商品的相等。 （2）表现：等价交换原则在货币产生前，表现为一种商品与另一种商品的相等货币产生后，表现为与相符。 （3）原因：商品交换是商品生产者之间相互交换。 （4）价格须与价值一致，但受关系影响，因此，等价交换不存在于交换当中，而是存在于交换的中，即从较长时间看，商品的与价值一致。 3、价值规律的表现形式： （1）内容：价格围绕上下波动。 （2）原因：①供求与价格是的关系。②供求关系影响价格，使价格有时价值，有时价值，价格围绕上下波动。③价格变化影响，使价格接近于价值。价格不会偏离价值太远，总是围绕这个中心，从较长时间看，商品平均价格与价值相符。④这表明，社会必要劳动时间决定价值量始终作为一种趋势、一个规律贯彻着，价格围绕价值上下波动并不违背价值规律，反而正是价值规律的唯一表现形式。 三、自主归纳
四、思维拓展 1、商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。但在现实生活中，价格并不总与价值相一致，甚至可以说，经常不一致，原因是什么？ 2、为什么一辆玩具车的价格再高也不可能超出一辆小车的价格？ 五、判断正误： 1、价值规律是一切社会经济活动共同的规律。（） 2、价值规律是资本主义商品经济特有的规律。（） 3、价值规律是市场经济的基本规律。（） 4、等价交换是指每次交换都是等价的。（） 5、从根本上说，商品的价格水平是由商品的供求状况决定的。（） 6、价格决定价值，供求影响价格。（） 六、合作探究： 随着经济的复苏，各行业对成品油的需求大增，2009年11月10日零时，国家发改委再次上调了国内油价，汽、柴油加工分别上调了480元/吨，即0#柴油上涨0.41元/升，90#汽油上涨0.36元/升。调价后，国内成品油价格将创下历史新高。 1、近来成品油价格提高的原因是什么？ 2、成品油价格变动对生活、生产的影响？ 七、自我检测 A级题（基础闯关） 1、据法国《论坛报》报道：国际棉花咨询委员会的专家们认为，虽然目前棉花价格因为丰产而相当疲软，但旺盛的世界需求在两年之内会把价格抬上去。估计在未来几年内棉花供应将会出现世界性的短缺。以上报道揭示的是( ) A.生产决定价格，价格决定供求 B.价格影响供求，供求决定价格 C.供求影响价格 D.价格决定产量 2、对“等价交换”的理解，正确的有（） A.每一次交换都是等价交换 B.大多数的交换都是等价交换
生活中的价值规律 信息工程学院 09计1 刘溪跃200901030123 价值规律作为商品经济和市场经济的基本经济规律，它的基本内容是商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础实行价交换。它的表现形式是价格围绕价值上下波动它通过价格、供求和竞争在市场经济条件下发挥基础作用。在现实经济生活中，人们发现不论是生产、生活、就业，还是资源配置、提高开放型经济发展水平、企业的经营成败等，价值规律都在其中发挥重要的作用。 随着社会的发展，人类的进步，从原始的物物交换到后来的一般等价物的出现，再到后来货币的出现，整个世界逐渐走向经济化，规律化,价值规律也开始逐渐被人们所认知了解！而商品是我们生活的重要组成部分，因此商品经济在市场中充当着重要的角色。古往今来，买卖双方要想满意而归，最基本的一条的准则就是要公平交易、等价交换。所以价值规律又是商品经济的基本规律，并且只要存在商品经济，价值规律就会发生作用。 虽然价值规律是商品经济的基本规律，但并不是商品经济中唯一的经济规律。不过价值规律作为商品经济的基本规律，同其他任何规律一样，是客观的，是不以人的意志为转移的。所以只要存在商品生产和商品交换，就存在价值规律！ 一、价值规律调节资源的合理优化配置 发展社会主义市场经济，就要坚持在国家宏观调控下发挥市场在资源配置的基础作用，发挥市场的基础作用就是要充分发挥价值规律这个无形手的作用，通过价格涨落，及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递价格信息，实现资源配置。面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经济活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用，实现资源的优化配置，但市场的自发性、盲目性和滞后性又会导致经济发展的不平稳，造成资源的浪费。因此，发展社会主义市场经济必须加强国家的宏观调控，克服市场的自身的弱点，实现国民经济又好又快的发展。 二、价值规律影响人们的生活和需求 价值规律影响人们的生活和需求主要是通过价格的变化实现的。物价是影响人们生活消费的主要因素之一，不论是物价持续走高形成的通货膨胀(或经济过热)，还是物价持续走低形成的通货紧缩，都不利于人们的生活，特别是物价过高对中低收入者的生活影响更大。在市场经济中，价值规律自发作用产生的不良现象和经济行为对人们生活产生的消极影响更是不容忽视的。它会使市场主体自发地追逐利益，出现不正当竞争和不正当经济行为。如制假售假，不讲诚信，特别是在食品安全上的制假售假，严重威胁了人们的生命健康与安全。
《价值规律的内容和表现形式》教案 学校：云南师范大学 授课人：郭燕玲 课题：价值规律的基本内容和表现形式 课型：新授课 一、教材分析： （一）课在全书的地位：本课是全书的重点课。 1、本课的主要内容是经济学的基础知识，是学习经济学的入门钥匙。 2、学习本课知识，有助于学生正确认识我国建立和完善社会主义市场经济体制的必要性和重要性，正确理解党的基本路线、国家的经济政策，正确认识社会上的经济现象。 （二）本课在本章的地位： 在商品经济条件下，我们时时要和商品打交道，懂得了商品﹑货币﹑价值规律，才能更好的适应社会经济生活的需要，提高参与经济生活的能力。价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。我国正在发展市场经济，必须遵循价值规律。所以必须对价值规律有较深的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。这部分是本课的重点。对价值规律要有正确认识的理解，应明确以下几点。 1、价值规律是商品生产和商品交换的基本规律。 2、价值规律的基本内容是：商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 3、价值规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的。在商品经济社会中，人们必须遵循价值规律，按价值规律办事。 二、教学目标 （一）、教学目标 1、知识结构方面 使学生识记并理解价值规律的基本内容和表现形式，并能初步运用价值规律的有关知识，分析说明商品价格波动的原因及表现。 2、能力培养方面 由于价值规律要求商品交换要以价值量为基础，实行等价交换，而实际生活中，价格与价值往往不相符。要使学生正确认识这一现象，就必须提高学生透过现象看本质的能力以及分析与综合相结合的能力。 3、觉悟提高方面 引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，提高学生对我国所进行的经济体制改革的认识，帮助学生克服错误认识，树立开放观念、效率观念和创新意识。 三、教学重点和难点 （一）、教学重点：价值规律的含义和基本内容 （二）、教学难点：价值规律的表现形式