惟德动天，无远弗届
2009 级财务管理本科专业人才培养方案
专业代码：110204 授予学位：管理学学士
一、培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，具备管理、经济、金融和法律等方面的相关知识和能力，能在工商企业、金融证券业、事业单位及政府部门从事财务、会计和金融管理实际工作以及教学科研工作的复合型高级管理人才。
二、培养规格：
通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。毕业
生应具备以下几个方面的知识和能力：
1、系统掌握财务管理和会计学的基本理论和基本知识，通晓现代企业财务管理方法。
2、掌握和运用外语、数学和计算机工具，能够熟练地运用计算机进行财务管理。
3、具有较强的语言和文字表达能力、获得信息和人际沟通能力以及分析和解决财务管理问题
的基本能力。
4、熟悉与财务管理相关的政策法规以及国际惯例。
5、了解本专业的理论前沿和发展动态。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科
学研究能力和较强的实际工作能力。
6、掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。
7、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身体健康，达到大学生体质健康标准。
8、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。
三、学制：
基本学制 4 年，学习期限3-8 年
四、主干学科：工商管理、经济学
五、主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学原理、财务管理、高级财务
管理、证券投资学、资产评估学、成本管理会计、金融学、财务报告分析、财务会计、管理信息
系统等。
六、教学计划安排：
1、教学日历：(见附表一)
1、各学年教学活动时间安排：(见附表二)
2、课程设置和安排：(见附表三)
3、综合实践性教学环节安排：(见附表四)
七、毕业学分要求：
课程类别学时数学时百分比(%) 学分数学分百分比(%) 公共必修课672 28.77 39 22.67
公选课144 6.16 9 5.23
必修院级限选课128 5.48 8 4.65
学科基础课640 27.40 40 23.26
专业基础课384 16.44 24 13.95
实践环节——29 16.86
限选专业限选课176 7.53 11 6.40 任选专业任选课192 8.22 12 6.98 合计2336 100.00 172 100.00
广东海洋大学人才培养方案
附表一、教学日历（2009级）
周次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 学期
第一学期＄◎☆☆∶∶= = = = =
第二学期∶∶= = = = = = =
第三学期∶∶= = = = 第四学期∶∶= = = = = = = 第五学期∶∶= = = = = 第六学
期∶∶= = = = = = = = 第七学期∶∶= = = = =
△
第八学期＄＄
＄
符号：◎入学教育☆军事训练＃公益劳动□理论教学∶考试课程论文(设计)课程实习技能训练(水上训练)生产实习∧
＆～∞金工实习※
○毕业实习＋毕业论文(设计)△毕业教育＄机动时间=假期
附表二、各学期教学活动时间安排
周数学期项目
入学
教育
军事公益
训练劳动
理论
教学
课程毕业
课程技能金工生产毕业毕业
考试论文论文
实习训练实习实习实习教育
设计设计
机动
寒暑
假
时间
学期
小计
第一学期 1 2 13 2 2 5 25 第二学期(0.5) 17 2 1 7 27 第三学期(0.5) 17 2 1 4 24 第四学期17 2 1 7 27 第五学期17 2 1 5 25 第六学期17 2 1 8 28 第七学期17 2 1 5 25 第八学期15 1 1 0 17 合计1 2 (1) 130 14 0 0 0 0 0 0 0 1 9 41 198
备注：
1. 每学期的实际周数视具体情况而定；
2. 一般每学年寒假 4 周，暑假7 周(最后一学年不安排暑假)；
3. 社会实践安排在假期进行；
4. 公益劳动(1 周)安排在第二、三学期，由学生所在学院统筹安排，公益劳动不占课内学
时。
附表三、课程设置
课程类别课程编号课程名称学分学时讲授
实
验
开设学期
/周学时
考核
方式
第二
专业
辅修备注思想道德修养与法律基础
27211101 Morals & Ethics & Fundamentals of 3 48 48 1/3 考试
Law
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代
表”重要思想概论
27111102 Introduction to Mao Zedong Thought ，①64 64 4/4 考试
4
Deng Xiaoping Theory and the “Three
Representations ”
27211102
中国近现代史纲要
Survey of Modern Chinese History
2 32 32 2/2 考试
公共必修27111101
马克思主义基本原理
Theory of Marxism
3 48 48 3/
4 考试
课39 学分27211103
形势与政策教育
Situation and Polity Education
2 32 32
1,3,5,7 开设
(8*4)
考查
672 学
时23112101 大学英语
College English
14 224 1-4 开设/4 考试
59112101 计算机应用基础
Fundamentals of Computer Application
2.5 40 1/4 考试
25113101 体育
Physical Education
4 112 1-4/2 考查
56010101 军事理论
Military Theory
2 32 32 2/2 考查
56010102 青年学生健康教育
Education of Health
1 16 1-2/
2 考查
56010103 大学生职业发展与就业指导
Career Guidance
1.5 24 24
3、5、7 开设
各8 学时
考查
公选自然科学类 4.5 72 考查课
人文社会科学类（含艺术类）考查9
海洋素质教育类考查学分
4.5 72
144
科研与创新类考查学时
专业导论（财务管理）
15381101 Professional Introduction Courseware 1 16 16 1/2 考查
（Financial Management）
院级专业外语（财会英语）
限选课8学15381202
P rofessional English (English for
Financial Management and
2 32 32 5/2 考查
分128
Accounting)
学时
15521101 现代企业管理Ⅰ
Modern business ManagementⅠ
3 48 48 5/3 考查
15381217 会计法规
Accounting Laws and Regulations
2 32 32 2/2 考查
本页小计56 948
续附表三、专业教育课程设置
课程类别课程编号课
程名称
学
分
学
时
讲
授
实
验
开
设
学
期
/
周
学
时
考
核
方
式
第
二
专
业
辅
修
备
注
15121102 政治经济学
Political Economics
3 48 48 1/3 考试
19221105 经济数学
Economic Mathematics
6.5 104 104
1（48）/3
2（56）/4
考
试
15131101 财政学
Public Finance
3 48 48 5/3 考试
√
15121103 微观经济学
Microeconomics
3.5 56 56 3/4 考试
√
学科基础课40 学分640 学时19221201
15121104
15321203
15322102
19221302
线性代数
Linear Algebra
宏观经济学
Macroeconomics
会计学原理
Accounting Essentials
统计学原理
Statistics Essentials
概率论与数理统计
Probability and Statistics
1.5 24 24 3/2
考试
3.5 56 56 4/4 考试√
3 48 48 2/3 考试√
3.5 56 50 6 5/4 考试√
3.5 56 56 4/4 考试
15521102 管理学原理
Principles of Management
管理信息系统
3 48 48 2/3 考试
15522301 Management Information 3 48 40 8 5/3 考试System
海洋综合管理
15221102 Marine Integrated 3 48 48 6/3 考试Management
15331204 财务会计
Financial Accounting
4.5 72 72 3/5 考试√√
15331103 财务管理Ⅰ
Financial ManagementⅠ
4 64 64 4/4 考试√√
专业基15331206
预算会计
Budget Accounting
3 48 48 6/3 考试√√
础课成本管理会计
24 15331104 Cost and Management 3.5 56 56 5/4 考试√√学分Accounting
384 学时15131104
金融学
Finance
3 48 48 6/3 考试√15341108
资产评估学Ⅰ
Appraisal of Asset Ⅰ
财务报告分析
3 48 48 7/3 考试√√
15331105 Financial Reporting and 3 48 48 5/3 考试√√Analysis
高级财务管理Ⅰ
15341106 Advanced Financial 3 48 48 6/2 考试√ 专业ManagementⅠ
限选
证券投资学Ⅱ
课
15151113
Securities
InvestmentⅡ
11
审计学
学分
15331211
Auditing
176
会计电算化
学时
2 32 32 6/
3 考试√
3 48 48 7/3 考试√
15331205 Accounting Information 3 48 16 32 3/3 考试√√System
15351209 高级会计Ⅱ
Advanced Accounting Ⅱ
2 32 32 6/2 考查
15351210 税务会计Ⅱ
Taxation Accounting Ⅱ
中级会计电算化
2 32 32 5/2 考查
15351213 Intermediate Accounting 2 32 8 24 4/3 考查
Information System
统计分析及SPSS的运用
15351110 statistical analysis and SSPS 2 32 32 6/2 考查专业
任选课12 学分192 学时15451111
15431110
15552302
15151101
A pplication
经济法Ⅱ
Economic Law Ⅱ
国际贸易Ш
International TradeШ
电子商务Ⅱ
Electronic BusinessⅡ
经济写作
Economic Writing
2 32 32 5/2 考查
2 32 32 7/2 考查
2 32 32 7/2 考查
2 32 32 7/2 考查
15151114
国际金融Ⅱ
International FinanceⅡ
2 32 32 6/2 考查
15411108
国际贸易实务
International Trade Practice
2 32 32 7/2 考查
15551304
税务筹划Ⅱ
Tax PlanningⅡ
2 32 32 6/2 考查
15551303
市场营销
Marketing
2 32 32 7/2 考查
本页小计87 1392 1346 46 51.5 24
说明：（1）每个教学班每周上课总学时不超过24 学时；（2）总学时在60 学时以上的课程，
周学时不超过 6 学时；（3）总学时在40 学时以下的课程，周学时不超过 4 学时；（4）公共选修课周学时不超过 2 学时。（4）学生修读的专业限选课或专业方向课总学分要求不超过15 学分，总学时控制在240 学时以内，课程总数量不超过 6 门；不设专业方向的，可按专业必修课设置。
附表四、综合实践性教学环节
课程类别
课程
编号
实践环节名称及内容学分周数学期组织形式
第二
专业
辅
修军事训练
Military Training
2 1 校内外集中进行
思想政治课社会实践
j560001
T he Social Practice of
Ideology-Politics Theory Course
Social Practice
3 3 3,5 校内外分散进行
入学教育
Entrance Education
1 1 校内集中进行
通识
公益劳动
1 校内集中进行实践
Laboring for Public Benefit
毕业教育
Graduation Education
1 8 校内集中进行
j560002 创业教育
Education of Creation
1 校内外分散进行创新教育
j560003 3 校内外分散进行
Education of Innovation
基础会计模拟实习
j15301212 2 2 3 校内√Basic Accounting Simulator
Practice
J1550105 企业经营管理模拟
Enterprise Management Simulation
财务会计模拟实习
2 2 7 校内
j15301214 Financial Accounting Simulator 2 2 4 校内√
Practice
专业财务管理模拟实习
j15301109 Financial Management Simulator 2 2 5 校内√ 实践Practice
√
j153012116 毕业实习
Graduation Practice
8 8 8 校内外
（双
学位：
4学
分）
j153012117
毕业论文
Thesis
6 6 8 校内外
√
（双
学位）合计29 30 14 6
注：“当代世界经济与政治”（32／2）作为全校公选课面向全校学生开设。
执笔：陈伟鄢波教学院长：========= 再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现======== ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
人才培养方案工作计划 人才培养方案工作计划 地质学系人才培养基地的人才培养方案是力图通过思想政治教育、专业知识教育、综合素质教育、能力培养和得当的管理手段，全面实现人才培养目标。1．教学体系突出素质教育，以培养德、智、体、能全面发展的有用人才为总原则，在教学体系中，坚持加强基础，放宽专业，强调地球、资源和环境的整体协调发展，体现专业特色，改革教学内容和课程体系，建立合理的知识结构，提高教学质量，追踪学科发展动态，立足学科前沿，注重多学科渗透，重视实践课，加大教学实验条件和野外实习基地建设力度，实现现代化教学手段。我们建立了以地质学基本理论为主导、以新技术为手段，积极引导学生接触地质学前沿动态的课程体系。删减了内容陈旧、重复的课程与教学内容，增加地球科学、地球物理和地球化学等跨1级学科的教学内容和学时比例，增加富有特色的选修课程。全面改革了实践教学构架，赋予课堂教学实践、课程实践、科研实践、毕业实践新的内涵，构成了全新的、科学完整的地质学人才培养课程体系。新教学计划与原计划相比，加大了选修课的比例，以充分发挥综合大学的优势，给予学生较大的自主空间，有利学生个性的发展。根据学科优势和地域特点开设特色课程，使科研、师资、地域优势得以充分发挥。2．教学实验实习体系实践教学是地质科学人才培养环节中不可替代的重要环节，也是实现创新人才培养目标的有效途径。原有实践教学体系突出认识与方法的锻炼，具有明显的单科性和验证性，启发学生自主思维不足。针对地质学实践教学中存在的问题，我们目前的教学计划在实践教学环节中进行了一系列的改革，加强新技术、新方法对原有体系的改造，将培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和培养创新思维放在首要的位置，突出实践教学的综合性与创新性，打破课堂教学分门别类、自成体系、单课独进的教学过程，使不同课程内容互相交融。高水平科研资源向教学资源的转化，奠定了教学的高起点和高标准。激发创新意识，训练创新能力，达到培养学生观察事物、思考问题、自我设计、研究解决问题的素质，形成了实践教学从理念到形式全面改革。我系实验实习体系由野外教学实习和课程教学实习两个模块组成。野外地质实习是地质教学过程的基本环节，是技能训练和素质培养的有效途径。按照教学
[“园丁先锋行”实施方案] 党员先锋工程实施方案 **一中党支部开展“园丁先锋行”活动实施方案为认真贯彻党的 ___会议精神，进一步落实区委《深化“四型堡垒”加强基层服务型党 ___建设实施方案》，充分发挥我校党 ___的 ___核心作用和战斗堡垒作用，同时进一步提高教师素质、提升教学质量，根据区教育局党委的统一部署，决定在全校范围内深入开展“园丁先锋行”主题实践活动。现对照上级党委的要求，结合我校工作实际，特制定本活动实施方案。 一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的 ___会议精神，进一步落实《深化“四型堡垒”加强基层服务型党 ___建设实施方案》，紧紧围绕“走好内涵发展之路，巩固提高现代化水平”的全年工作总体目标，以 ___创新为动力，以提高质量为根本，以队伍建设为关键，增强党 ___的凝聚力、战斗力，积极探索新形势下发挥学校基层党 ___推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的途径和渠道，为构建和谐校园，为我校各项事业又好又快发展提供坚强的 ___保证。 二、工作目标按照 ___班子好、党员队伍好、工作机制好、阵地建设好、发展业绩好的“五个好”建设任务，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，使广大党员牢固树立忠诚党的教育事业，献身党的教育事业的思想，增强
“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，发挥“爱字当头，实干兴校”的奉献精神，争做管理能手、教学骨干、教 ___锋和师德标兵。通过实现高标准、高质量的党建工作，使我校党支部的凝聚力、战斗力有新的提高；教师的 ___觉悟、理论素养和教学能力有新的提高；学校为师生及为社会服务的水平、教育教学水平和质量有新的提高。真正实现让学生成才、让家长放心、让社会满意，推动我校党建工作再上新台阶。 三、主要内容及措施开展此次主题实践活动要围绕目标任务，以师德建设、教育教学、后勤管理及践行表率作用四方面工作作为载体和平台，通过深入扎实的工作，确保活动取得实效，真正使教师素质得到提高， ___建设得到加强，教育教学工作得到推进。 （一）在德育建设在上当先锋德育建设工作以“以德促教、以德促行”为目标，重点开展以 ___面工作： 1、以“爱生敬业创新”为载体的师德建设活动。进一步加强师德师风建设，围绕“铸师魂、修师德、正师风、强师能”，深入开展教师职业道德规范教育，努力提升教师的师德修养、文化内涵和职业素养。把教师心理素质培养摆在重要位置，抓好教师人格的自我完善和心理健康的自我调节，进而提高教师实施心理健康教育的能力。
青年人才培养发展计划 为进一步强化我镇村级组织后备干部队伍建设，加强在农村青年人才中发展党员工作，提高农村发展党员质量、优化党员队伍结构，增强农村基层党组织凝聚力、战斗力。我镇积极推广，及时成立青年人才党支部，结合我镇实际，现制定201X年青年人才发展计划。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，遵循青年人才发展规律，以激发农村青年人才创造力为核心，以优化农村青年人才发展环境为保障，创新体制机制，完善政策支撑，构建农村青年人才党员发展链条，着力提高农村青年入党积极性、优化农村党员队伍结构、培养储备基层后备干部，全面实施农村青年人才培养计划，为推动我镇经济发展提供坚强的人才保证和智力支持。 二、目标任务 农村青年人才是农村发展的原动力。根据农村发展要求，确立了“重点人才重点培养，优秀人才优先培养，紧缺人才加紧培养”的工作方针，通过多方位、多层次、多形式的教育和培养，努力实现村组级干部复合型（知识广、业务精、管理严）；农业技术实干型（精一门、会二门、懂三门）的目标，为农村发展提供强有力的人力资源保障。 三、具体实施 1、上下联动，实施针对性培养。人才培养作为一项长期系统性工程，需要政府各部门通力协作，群策群力，形成上下联动，横向合作的工作格局。在选“苗”上，眼睛向下，面向基层，开阔视野，既要对现有村组干部出课题，压担子挖掘潜能，提高技能，又要大胆启用新人，广纳贤人，通过自下而上，自上而下二级联动，经民主推荐，逐一分析，列出有培养前途的35周岁以下青年，按计划分期分批进行培养。在人才培养过程中，我们应注重对农村优秀青年干部、致富能手、“土专家、田秀才”的培养、举荐，通过加强农村优秀青年干部、致富能手、“土专家、田秀才”的培养力度，不断提高农村青年人才队伍的整体素质，实现农村发展与人才需求相匹配。 2、整合资源，形成立体培养模式。充分整合各类资源，积极配合组织部培养工作，采取党校培训、参观考察、择优外训等方式，每年开展1次重点培养对象示范培训。镇镇党委和青年人才党支部承担培养教育主体责任，每年全覆盖开展1次重点培养对象集中培训，镇镇党委书记亲自讲党课；支部党员与重点培养对象结对联系，把重点培养对象纳入镇镇农村实用技术培训工作计划，依托产业组织、专合组织等经济实体，对重点培养对象每年至少进行1次实用技术培训。村党组织邀请重点培养对象列席支部集中学习会、组织生活会，参与党的活动，安排重点培养对象到应对重大自然灾害、处理突发事件一线进行实践历练。 3、精准发展党员，积极实行“直接发展”措施。青年人才党支部根据本镇镇农村党
小学人才队伍建设工程实施方案 导读：本文小学人才队伍建设工程实施方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 马集乡张一小学人才队伍建设工程实施方案 为进一步提高我校人才队伍整体素质，推动我校素质教育蓬勃发展，根据马中字【2013 】052 号《马集乡教育人才队伍建设工程实施方案》的文件精神，并结合我校人才队伍实际，制订本方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，牢固树立人才是第一资源的理念，以人才能力建设为主题，以优化人才结构为主线，以改革创新为动力，以培养造就一批教学名师和学科领军人物为引领，为我校教育事业持续、快速、健康发展，提供智力支持和人才保障。 二、总体目标以打造我校优秀人才队伍为目标，通过多种方式、多种平台，加大教育优秀人才培养力度，建立健全本土人才梯队培养长效机制，到2017 年，基本建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教育优秀人才队伍。 三、培养对象、模式及周期 1. 培养对象 我校在编在岗教师 2. 培养模式
分类别：教师培养序列为骨干教师T学科带头人T名师T本土教育家；班主任培养序列为优秀班主任T模范班主任。 分层次：各类人才称号分为乡级、县级、市级等层次。 3. 培养周期 骨干教师、优秀班主任培养周期为1 年；模范班主任、学科带头人培养周期为2 年；名师培养周期为3 年；本土教育家培养周期为4 年。 四、培养方案 1. 教师队伍 （1）群星计划-- 争创明星教师与星级化管理 按照胜任本职工作，专业素养不断提升，教育教学质量不断进步的标准，建立健全教师星级评比和管理模式，力求触动每位教师专业成长的神经，让每位教师都有梦想，每位教师都能成长，形成“人人想专业成长，人人能专业成长”的良好氛围。 措施：学校为教师成长提供平台，并为每位教师建立成长档案，每年举行一次明星教师评比活动。（如爱岗敬业之星、教学质量之星、校本研修之星、管理之星、师德之星、读书之星、爱心之星等明星称号。）各学校要根据德能勤绩的综合业务成绩每三年进行一次星级考核，星级分一至五星（一星为初级，五星为最高），各星级人数按照1:2:3:3:1 的比例评定。每个教师的星级考核将作为其评优评先、晋职晋级、绩效考核和岗位设置的重要依据，同时也是推荐参加县、市等各级各类优秀人才评选的重要依据。 （2）砺耕计划-- 培养一批骨干教师按照能积极参与教育教学改革实
河南科技学院 关于修订本科专业人才培养方案的原则意见 人才培养方案是实现人才培养目标和基本规格的总体计划和实施方案，是学校组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制、保证教学质量的基本依据。为全面贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）等文件精神，适应经济社会发展对人才培养的需要，构建体现我校办学优势和办学特色的本科人才培养体系，培养高素质应用型高级专门人才和职教师资，特对2009级本科专业人才培养方案修订工作提出以下原则意见。 一、指导思想 坚持科学发展观，遵循高等教育发展规律，主动适应经济社会和职业教育发展对人才培养的需求，结合学科专业特点，突出专业特色。坚持以促进学生全面发展为目标，实行学分制，扩大学生的选择权，培养学生自主学习和自我成才的能力。深化教学内容与课程体系改革，强化学科渗透、文理渗透和实践教学环节。夯实基础、拓宽口径、强化应用、突出能力、激励创新，全面提高人才培养质量。 二、基本原则 1．坚持统一性和多样性相结合。在保证国家规定的人才培养基本要求和学校人才培养目标的基础上，体现通识教育课程的统一性与学科专业特色的多样性，突出专业特点和特色。 2．优化课程体系，精选教学内容。准确把握知识结构的科学性与合理性，整体优化课程体系，杜绝“因人设课”现象。处理好通识教育、学科教育和专业教育的关系，处理好理论与实践、主干学科和相邻学科、课内与课外、教与学等方面的关系。重新审视课程教学内容，注重教学内容的先进性和实用性，重点改革课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的现象，避免课程内容的脱节和重复。适当压缩理论学时，增加实践学时，压缩必修课程，增加选修课程。建立核心课程体系，发挥核心课程在人才培养中的重要作用。
专业人才培养方案 导读：范文专业人才培养方案 【篇一：专业人才培养方案】 为深入贯彻《省政府关于加强职业培训促进就业的实施意见》精神，全面提高技能人才培养质量，推进一体化教学改革，实现技工教育的创新发展，现就全省技工院校专业人才培养方案的制定提出如下指导意见： 一、指导思想 贯彻落实党的十八大及十八届三中全会会议精神，全面实施素质教育，以促进就业为目的，以服务经济发展为宗旨，以培养综合职业能力为核心，推进人才培养模式和教学模式改革，提高技工教育教学质量，为率先基本实现现代化提供有力支撑。 二、基本原则 以综合职业能力培养为核心。围绕综合职业能力培养，依据职业标准，对接产业发展，开展职业分析，明确人才培养目标。课程设置与教学内容、教学过程与评价突出综合职业能力培养，注重提升学生
专业能力、方法能力和社会能力。 以典型工作任务为载体。围绕典型工作任务，确定课程目标，选择课程内容，构建一体化课程体系，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。运用先进教学方法和手段，增强课程教学针对性和有效性。 以育人为根本。把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，突出职业道德、职业精神和职业素养的培养，加强实践育人，促进学生全面发展，增强学生可持续发展能力。 三、基本术语 人才培养方案。人才培养方案是根据专业培养目标和培养规格所制定的实施人才培养活动的具体方案，是对专业人才培养的逻辑起点、培养目标与规格、内容与方法、条件与保障等培养过程和方式的描述和设计。 课程标准。课程标准是面向全体学生的学习基本要求和课程教学的基本规范，是详细阐述课程性质、课程目标、教学内容、实施建议的教学指导性文件。
幼儿园“党员先锋工程”活动实施方案 2013年党员先锋工程活动实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，认真落实局党委的文件精神，力求让党员的先进性教育具有长效性和持久性。以幼儿园保教工作为载体，通过党员先锋工程、党员先锋岗活动促进党员教师在工作中更好地发挥先锋模范作用，有效地促进幼儿园教师队伍整体素质的提高，更好地服务于社区、服务于家庭、服务于幼儿。 二、目标任务 通过党员先锋工程的组织实施，使幼儿园支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用进一步发挥;使党员的先锋模范作用更好地服务于保育教育工作岗位，力求每一位党员教师在自身的岗位工作中自觉地履行党员先进性的承诺;自觉形成敬业爱岗、无私奉献、人人争先，以爱育爱，人文关怀的快乐幼儿园园风。 三、标准与要求 1、认真学习和践行党的纲领，用先进科学理论武装头脑，思想过硬，有坚定的理想信念; 2、热爱教育事业，有较强的责任感和事业心，能够把更多的精力投入到自己所从事的教育工作中; 3、严格遵守教师职业道德，做到品德高尚，为人师表，率先垂范，用自身的良好师表形象促进幼儿的健康快乐成长; 4、自觉加强文化知识和专业知识的学习，不断提高自身文化修养及专业水平; 5、具备较高的师德风范，关心爱护幼儿，尊重幼儿的人格，能根据幼儿的心理特点和个性差异进行培养和教育; 6、具有较强的管理及组织能力，所带班级幼儿综合素质发展状况较好; 7、能够坚持个人利益服从集体利益，听从领导分配，务实肯干，不计较个人得失，讲奉献，诚心服务于学校、服务于教学、服务于幼儿、服务于家长、服务于同事; 8、在实际工作、学习和生活的各个方面，都能够时刻体现出党员的先锋模范作用，并能潜移默化地影响和带动身边的人共同进步、共同成长，真正做到一个党员一面旗帜。 四、内容与细则
关于制定和修订人才培养方案的若干意见 （讨论稿） 人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施方案，是保证教学质量的基本文件，是安排教学内容、组织教学活动的依据。为进一步推动各系做好人才培养方案的制定和修订工作，保证我院人才培养质量和办学特色，真正实现按社会需要培养人才，现就人才培养方案建设提出如下竟见。 一、制定人才培养方案的指导思想 以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干指见》为指导，以就业为导向，通过与领袖型企业的深入校企合作，明确培养目标，科学设计课程体系，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要高素质技能型人才。培养目标定位应兼顾本专业生源情况、学生的学习志愿和学习能力等因素，课程体系的设计应遵循教学基本规律，重点进行核心课程整合，充分保障人才培养质量。 二、制定人才培养方案的原则及要求 1、校企合作 专业瞄准对应领域的国内前五、省内前三的知名企业，开展人才需求调研，与其中1-2 家优秀企业深度开展合作，明确培养目标，与企业共同研讨、制订课程体系。 2、培养目标 培养目标的定位要准确，不要高也不要低。就业岗位2-3 个，针对岗位阐述人才培养规格，包含知识、能力、职业素质、工作规范、行业标准等要
求。 3、课程体系 （1）教学模式 根据培养目标和行业企业用人需求等特点，专业可采取1422 、三循环、理论-实习-理论等不同的教学模式。 （2）公共课两课、体育、公共选修课等公共课由学院公共教学部统一制定。英语课方面，要以专业为核心，调研本专业就业岗位对英语素养的要求，以专业为主体，在专业课中渗透英语素养的培养。公共教学部负责全院休闲英语、考试英语、IT 英语、能力英语等教学。 （3）专业课 针对培养目标，专业课包括实训应控制在15 门以内，每学期开设的专业课门数2 门为宜，最多不能超过3 门。专业课的学时要充分，建议每门课程的周学时数达到6 学时以上。 对就业岗位起重要支撑作用、与职业资格证书关联紧密的理论学期的专业课和实训要进行整合，整合后的专业核心课程（包括实训）应在3-4 门左右，建议核心课程的周学时数达到8 学时以上。除第一学期之外的其它学期均要有核心课程。专业核心课应被列为考试课的重点，采取教考分离。 （4）实习各专业实习由专业与学院实习就业处共同制定。 （5）学时与学分 三年制各专业总学时一般应控制在2800 学时左右，总学分约为160 学分；两年制各专业总学时一般应控制在2200 －2400 学时左右，总学分约为130 学分。
教务处支部“先锋工程”的实施方案 为切实加强党的先进性和纯洁性建设，充分发挥共产党员在跨越式发展中的先锋模范作用，根据市委组织部《关于在全市共产党员中实施“先锋工程”的意见》和党校机关党委《关于在全校共产党员中开展“先锋工程”的实施意见》文件精神，现就在教务处支部共产党员中开展“先锋工程”提出如下实施方案: 一、目标要求 坚持从严教育、从严管理的方针，以增强党性、提高素质为重点，在支部党员共产党员中广泛实施以“争当学习先锋、争当效能先锋、争当岗位先锋”为主题内容的“先锋工程”，全面推行党员评星定格机制，引导和激励广大党员紧紧围绕中心工作和重点任务，充分发挥先锋模范作用，为推动银川跨越发展积聚力量。 二、工作任务 （一）大力实施“学习先锋”行动。围绕落实市委“2258”工作思路和推进“两区”建设，着眼调整知识结构和转变思维方式，采取请进来、走出去的办法，组织广大党员深入学习中国特色社会主义理论体系和科学文化知识，认真学习借鉴国内外先进经验，不断开阔国际化视野和创新思维，大幅度提高综合素质。引导广大党员把学习作为一种思想境界、一种精神追求、一种生活方式，积极参加系列活动，自觉养成“好读书、读好书”的良好习惯。健全完善中心组学习、干部政治理论学习制度，探索党员学分制管理，建立健全党员学习考核评价体系，形成“工作学习化,学习工作化”浓厚氛围。 （二）大力实施“效能先锋”行动。结合开展群众路线教育实践活动，教育引导广大党员带头弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等优良作风，带头落实中央八项规定和市委改进工作作风、密切联系群众33条规定，坚决反对庸、懒、散、奢、假、浮、私、贪“八种现象”。健全完善党员党性定期分析评议制度，广泛开展创建“勤政廉政好机关”活动，探索建立机关党员作风建设考核评价体系。创新组织监督、群众监督和舆论监督形式，构建常态化监督机制。坚持以正面教育引导为主，培育选树党员效能先锋，扩大示范带动效应。
中青年人才培养计划实施方案 “医院中青年人才培养计划”旨在选拔一批优秀青年医务人员，通过重点资助扶持，促进青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。 一、指导思想和基本原则 坚持以科学发展观为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀青年人才，从而加快提升我院学科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。 坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对学科建设的贡献，又注重未来学科建设的发展需要。 坚持近期需要和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点学科和优势学科，又兼顾具有发展潜力的新兴学科和基础相对薄弱学科的发展需要，与我院学科建设的发展规划相协调。 坚持突出重点和分层次培养原则，把培养学科带头人、市级、区级、院级重点学科带头人作为重点，同时注重学术带头人、学术骨干等其他层次人才的培养。 坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。 遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。注重人才潜能的发挥，
充分调动医务人员的主动性和创造性。 二、培养目标 （一）总体目标 至2020年，培养一支10名左右由青年学科带头人、学术带头人组成的、能够跟踪国内外科技发展前沿、在国家、省医药卫生领域中起骨干作用的高层次拔尖人才。其中1-2人成为省青年学科带头人或进入省“121人才工程”序列，1-2人成为院重点学科带头人，2-3人成为院学科建设中重点研究方向的学术带头人。3-5人成为院重点学科带头人。 （二）各层次人才培养目标 青年学科带头人培养目标：使其成为我院重点学科建设和发展需要的医德高尚、业务精湛、在本学科领域中具有较高学术水平和学术造诣、能准确把握学科发展方向的学术攻坚人才，对学科团队具有较强的组织管理和协调能力，在我院今后的临床、教学、科研和学科建设中发挥带头作用，部分优秀者能够入选省“121人才工程”序列。 青年学术带头人培养目标：使其成为具有扎实专业理论基础，较强的科研能力，对本学科的某一方面有较深入的研究，且有明确的研究方向，取得较丰富研究成果，在本学科研究领域内具有较强的竞争力，能带动所在学科临床、教学与科研的发展。 三、选拔条件 选拔者应具备的基本条件：热爱医药卫生事业，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，具有较强的竞争意识、创新精神和攀登科学高峰的高尚品格及学术发展潜质，有强烈的责任感和奉献精神，有较强的团队意识。年龄
本科专业人才培养方案模板 交通设备信息工程（交通设备与控制工程）专业人才 培养方案 一、培养目标 本专业培养适应国家交通运输设备现代化、智能交通信息化建设的需要，具备交通设备、信息及控制工程方面专业知识与应用能力，能从事高速公路交通设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行管理的应用或者城市道路信息化建设的规划、管理、控制的高级工程技术人才。 本专业学生应该具有较好的科学和人文素养，掌握控制原理、电子信息、交通信号采集处理、网络通信与传输、信息处理与控制等方面的交通机电工程基础知识，具有根据工程项目需要进行高速公路或者城市道路信息化交通控制系统规划与集成、设备设计与制造、交通设备的使用、维护与运行管理的基本能力。 二、规格要求 本专业学生主要应掌握交通工程、交通运输、交通机电设备、电工理论、电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、计算机技术、交通检测技术、智能交通技术等，具备高速公路或者城市道路交通控制系统设计与管理、控制与维护等方面的系统知识与技能。专业面广，适应性强，具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2.掌握交通工程、交通运输、交通机电设备方面的基本原理、方法，了解交通运输工程、交通设备工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通设备工程方面的专业知识； 3. 掌握电路、电子技术、自动控制原理、计算机技术、信息技术方面的基本原理、方法，了解信息与控制工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通信息系统、智能交通系统方面的专业知识； 4.具有能从事高速公路交通控制设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行、管理方向或者城市道路信息化系统规划与集成、交通设备的使用、维护与运行管理方向的基本能力； 5.具有合作精神、口头及书面交流能力，良好的科学精神和职业道德。 三、主干学科 交通运输工程、交通设备工程、信息与控制工程 四、学制和学习年限 学制为4（或5）年，最长修业年限为8（或者9）年。根据《XX大学学生学籍管理规定》，在修业年限内，学生修完教学计划中规定的全部课程，满足规定的学分要求，并且符合其他毕业条件的，经审核准予毕业。
争做实践先锋活动实施方案 争做实践先锋活动实施方案 据学院弘扬“××精神”的号召，紧紧围绕培养社会主义合 格建设者和可靠接班人的根本任务，发扬班级特色，做好班级学 生学习工作。按照“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的总体要求，把促进班级学风建设当成“第一手”工程来抓，努 力营造班级良好的文化学术氛围，全面提升班级同学的综合素质 和核心竞争力。我们两个班级特此合作，制定出以“弘扬××精神，争做实先锋”为主题的团日活动。 一、活动主题：弘扬“××精神”，争做实践先锋 二、活动目的：通过开展以宿舍为单位学习“××精神”并 借班会平台展示的活动，提高同学们对××精神的领悟与学习， 在促进班级和谐的同时，营造(来源：）起一个良好的文化学术氛围，增强同学们实践“××精神”的自觉性，努力成为实践×× 精神的先锋。 三、活动宗旨：务实高效 四、活动时间：20__年4月15日 五、活动地点：综合楼s523 六、活动内容： 1、前期宣传
通过展板、海报，向全校同学传达实践“××精神”的必要性和重要性，并宣传本活动的举行时间、地点，欢迎广大同学一起学习、感悟××精神。 2、主题班会 （1）两个班的每一个宿舍必须围绕“××精神”出一个节目，可演讲、辩论、唱歌等，形式不限，主题突出。 （2）4月13日前，各个宿舍寝室长将节目名称上报各班班长，班长通过节目名称安排节目秩序。 （3）向团委老师发出邀请，希望其给以一定支持。 （4）提前联系好音像艺术中心成员，以便活动期间拍dv，留纪念。 （5）班会期间，相关负责人维持会场秩序。 3、后期总结 （1）要求每一位同学均要写出书面总结并上交。 （2）各班负责人及时做好总结，汇报活动效果。 （3）展板展示活动精彩片段，提高对外宣传度。 七、注意事项： 1、每个班级每一个人必须参与，如有特殊情况必须请假。 2、每个宿舍必须积极准备，不可弃权，要展现宿舍特色。 3、在此次团日活动中表现比较突出的宿舍可适当给与物质奖励。 八、奖项设置：
专业编号1703 数字媒体技术(本科)专业人才培养方案 一、专业培养目标及基本要求 培养目标： 本专业培养德智体美全面发展，具有良好专业素养，系统掌握数字媒体技术专业基本理论、基本技能的数字影视技术、游戏动画技术、网络传播技术的复合型人才。毕业生适合到新闻媒体机构、文化传播机构、影视制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、政府机构、教育与培训机构、大型企事业等相关行业，从事动画制作设计与开发、游戏软件设计与开发、影视制作、广告设计、网络媒体设计与开发等相关工作。 基本要求： 本专业要求学生具有较高的政治觉悟和政治理论水平，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。具有健全的人格、健康的体魄、团结与协作精神及一定的审美能力。具有创新精神、良好的信息素养、扎实的专业功底及掌握科学研究方法。能熟练运用一门外语进行沟通与交流。 毕业生应获得以下几方面的知识与技能： 1．系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识与基本技能，了解本专业及相关领域的前沿和发展动态。 2．掌握动画设计的基本理论，具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的能力，具备创作二维动画、三维动画的能力。 3．掌握游戏软件设计的基本理论和技术，具备开展游戏软件开发能力。 4．掌握数字影视技术、数字影视制作技术的理论与方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧创作数字影视作品。 5．掌握网络传播的基本理论和技术，具备开展网站设计与开发、网络多媒体设计与开发的能力。 6．掌握数字媒体产品开发项目的策划与管理的相关理论与方法，了解相关的法律法规和行业规则，具备组织、控制、管理、推广项目的能力。 二、主要课程 美术基础、高等数学、高级语言程序设计、离散数学、线性代数、数字媒体技术导论、计算机组成原理、面向对象程序设计、编导基础、视觉传达设计、多媒体技术、计算机图形学、计算机网络、数据结构与算法、数字视音频技术、数据库原理与应用、动画原理与技术、游戏理论与技术、项目策划与管理。 三、学制： 四年 四、授予学位： 工学学士
宿州职业技术学院 2015年人才培养方案》修订工作实施方案 专业人才培养方案是围绕一定人才培养目标而对学生在校期间的教育、教学、学习、训练等活动进行设计和实施的规划；是学校组织教学、实施教学管理、培养适应社会实际需要人才的重要依据；是学校对教学质量进行监控和评价的基础文件。为贯彻〈安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》皖政[2014]81号），深化教育教学改革，加强内涵建设，将产教融合、校企合作贯穿于人才培养工作各个环节，进一步提高人才培养质量，凸显办学特色，更好地服务地方经济社会发展需要，现就2015年人才培养方案修订工作安排如下： 一、主要任务 以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为核心，以增强特色为重点，强化实践教学，创新工学结合人才培养模式，科学构建课程体系和教学内容。 （一）进一步明确专业定位与办学方向，改革教学模式，增强专业竞争力，提高人才培养质量。 （二）整合教学资源，深化教学改革，优化课程体系。 （三）进一步规范人才培养方案内容，使培养目标和培养规格表述更加具体、明确、实用和切实可行，各教学环节更加完善，尤其是加强实训教学体系建设。 二、基本原则 （一）坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育。 要坚持育人为本，德育为先，要把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化学生职业道德和职业精神培养。同时，要重视学生全面发展，推进素质教育，增强学生自信心，满足学生终身学习和可持续发展需要。 （二）坚持以服务为宗旨，以就业为导向，科学定位人才培养目标。 要跟踪市场需求变化，主动适应和服务区域、行业经济和社会发展的需要，结合我校的实际情况，及时调整人才培养方向和目标定位。
小学党支部“党员先锋工程”实施方案 一、指导思想： 坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会和市委十届七次全会精神，以提高全体党员素质，树立党员先锋模范形象为目的，以增强党员先进性为重点开展活动，教育党员，要求党员努力实践“三个代表”，践行科学发展观，不断增强宗旨意识、服务意识和先锋模范意识，不断提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为圆满完成2 0xx年学校工作目标提供坚实的政治保证。 二、主要工作： 1、加强思想建设，创建学习型支部。 坚持“三会一课”制度和理论学习制度，组织全体党员认真学习理论，交流学习体会，统一思想观点，在全校范围内掀起学政治、学理论的热潮，形成浓厚的学习氛围，要求全体党员通过学习都能用正确的理论武装头脑，用科学思想指导工作，使学校工作再上新台阶。 2、畅通“知心通道”，增强服务意识。 组织党员认真签订“一岗双责”责任书、“服务承诺书”，大力倡导干部为群众服务，教师为学生服务，我为大家的服务，增强全体员的责任意识和服务意识，实施“青篮工程”，开展师徒结对、师生结对，实现一帮一，一对红。党员领导干部要深入科室、年级、班组开展调查研究，了解实情，及时调整工作思路，正确作出决策，提高
工作的实效性。开展“三评”活动，认真听取教师、学业生及其家长的意见和建议，对提出的问题和建议能够解决的要及时解决，一时解决不了的要予以说明并创造条件逐步解决。 3、开展“三争三创满意”活动，提升学校品位。 “三争三创满意”不仅关系到家长对学校的满意不满意，更重要的是学校的一种服务意识、品牌意识。我们要教育和引导全体党员争当爱生标兵，创模范关爱联系点，让学生满意；争当减负增效提质能手，创优秀教学业绩，让家长满意；争做最敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意，以党员教师的先锋模范作用，引领优良纯朴的校风、教风和学风，不断提升学校的品位。 4、开展活动，激发师生的爱党爱国热情。 20xx年是中华人民共和国成立60周年，中国共产党建党88周年的大喜之年，我们计划在“六一”、“七一”、“十一”举行文娱汇演、征文比赛、演讲比赛，活跃师生身心，丰富师生生活，激发师生热情，感受美好人生。 5、总结表彰，创设积极向上的氛围。 年底，我们将组织党员对“党员先锋工程”工作进行全面总结，相互交流，并评出首批“党员先锋岗”，以交流、评比促进学习，促进工作，为来年再创辉煌做好铺垫。
20XX年发展党员工作实施方案 20XX年发展党员工作实施方案 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，认真学习实践科学发展观，坚持新党章规定，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大力加强入党积极分子的培养教育工作，严格发展党员工作程序，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我校又好又快发展提供组织保证和人才保证。 二、目标要求 20XX年我支部发展党员工作的目标是：发展党员1名，培养入党积极分子4—6名，按期转正1名 三、发展重点 重点要做好在青年教师骨干教师中发展党员，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。重视在教学工作第一线和高知识群体、青年、妇女中发展党员。 为了保证党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性，在发展党员工作中，要注意抓好以下环节： 1．加强对要求入党的积极分子的培养，教育和考察工作。要对每一个申请入党的动机，政治工作觉悟，思想品质，工作和社会表现，经历，政治历史等方面进行了解，使其树立全心全意为人民服务的思想，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。 2．坚持党员标准，把握好队伍的“入口关”。发展党员，一定要坚持按党章的党员标准徇，不具备党员条件的，不管是什么情况，是什么时候人，都要不得吸收到党内来。严格防止企图利用执政党的地位谋取私利或投机钻营的人混乱入党内。 3．严格履行接收党员的手续，支部大会讨论前，支委 20XX年发展党员计划 20XX年XX社区党总支发展党员工作计划
一、指导思想严格按照党章和细则的要求，坚持党员标准，保证党员质量，统筹兼顾党员数量。20XX年社区党总支计划发展党员X名，加强对入党积极分子、发展对象、预备党员的培养教育，对其考察情况进行全面分析，广泛听取党内外群众意见，把优秀人才逐步吸收到党员队伍中来。 二、不断扩大递交入党申请书的积极分子队伍。把发展党员工作列入工作目标，至少培养1-2名优秀人才，向组织提出入党申请。对“两新”组织，要进行结对子的帮教，党总支和支部书记定期找其谈话，端正入党动机，促使他们积极向党组织靠拢。 三、各支部要抓好学习，加强对党外同志的教育，激发入党热情，通过有计划地组织积极分子学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的基本知识，加深他们对党的了解，要做好深入细致的思想政治工作，宣传优秀共产党员的模范事迹，提高其的政治觉悟。 四、党务工作者要不断提高自身业务能力，对发展党员计划和步骤牢记，建立好入党积极分子名册和发展对象名册，落实好联系人，经常对其进行跟踪考察、培养教育。坚持对发展对象进行短期集中培训制度和公示制度，凡列入近期发展的发展对象，都要对其个人简历、培养考察时间、接受培训、政治审查等情况进行公示，接受党员、群众的监督，公示结果要作为确定是否吸收入党的重要依据。培养人对发展对象培养教育的意见要客观、如实，并认真负责地填写培养考察表，加强对优秀人才的教育，要切实把好每个环节的质量关。逐步建立起一支素质优良，工作高效的党务工作队伍，使党员发展工作在正常的轨道上运行。 柳南区XX社区党总支 20XX年X月X日 20XX年党员发展计划 20XX年党员发展计划
青年人才培养工程实施方案 1.培养内容与管理 1.1青年人才培养工程着力于提升培养对象的综合能力，计划从理想信念、基本素质、专业能力、创新思维与理论研究能力、执行力以及汇报展示能力等方面进行多角度、理论联系实际的方式进行培养。 1.2培训计划 计划在两年内开展的培训内容包括：理想信念培训、基本素质培训、能力拓展培训及轮岗。 1.2.1理想信念培训 1.2.1.1内部讲师培训： 将邀请公司党委领导，就青年人才的成长、成才做专题讲座，并由人力资源部组织参训学员围绕讲座内容进行学习。 1.2.1.2外部讲师培训： 人力资源部将积极联系外部资源，组织关于时事政治经济等方面的教育培训。 1.2.2基本素质培训： 1.2.2.1通过对入选的人才进行问卷调研，并结合人才培养工程的目标，梳理出人才普遍存在的短板，并引进外部优质
培训资源制定相应培训计划。 1.2.2.2将组织学员积极参与公司组织的各类管理培训，促使学员既能学习到外部前沿的能力课程，也能学习到内部先进的管理思路。 1.2.3能力拓展培训： 组织参训学员参加1至2次户外拓展训练，并在拓展训练过程中安排学员以小组为单位参加竞赛任务，使之为同一个目标团结协作。 1.4课题计划 1.4.1课题的设置 入选的人才针对日常工作中发现的问题，以创新的思维提出优化意见，并就此开展创新课题的研究。 1.4.2节点设置 1人才培养工程的第一年年底前，启动创新课题开题工作，学员通过填写《创新课题研究申报表》1确定课题研究内容及课题导师。。 青年人才培养工程的第二年中旬，学员根据创新课题研究成果撰写创新课题研究论文，课题导师针对学员的创新课题给予必要的指导与支持，人力资源部参照职称评审相关流程组织学员进行创新课题研究论文答辩工作。 1.5轮岗培训计划 对于部分培养对象可以视情况安排轮岗实习，轮岗实习是指培养对象按照未来工作需要进行跨部门实岗锻炼。
江西**学院教务处 教通字〔2014〕89号 江西**学院本科专业人才培养方案管理办法 （试行） 第一章总则 第一条人才培养方案是高等学校教学工作的法规性文件，是贯彻党的教育方针、落实学校办学思想、实现人才培养目标和学校组织、管理教学过程的纲领性文件，是实现人才培养目标的首要环节。为加强和完善本科专业人才培养方案的管理，进一步规范我校的教学工作，制定本办法。 第二条人才培养方案是学校开展教学工作的基本文件，其制订、修订、执行和调整修改，必须按严格的规范和程序进行。 第三条各专业人才培养方案一经确定，应保持一定的稳定性，各教学单位必须严格遵照执行。在人才培养的一个培养周期（即一届学生从入学到毕业）内，一般不得变更；确因特殊原因需要调整或修改的，要按照严格的程序和要求办理。 第二章人才培养方案的制订、修订 第四条申报新专业前，应制定出该专业人才培养方案。各专业人才培养方案原则上应在人才培养的一个培养周期后，根据需要作一次全面修订；学校也可以根据国家或社会发展的要求，适时提出全面修订各专业人才培养方案的意见。 第五条人才培养方案的制订或修订，应在主管校长领导下，由教务处组织进行，各专业所在分院具体负责，其中服装专业人才培养方案的制订或修订由教务处协调专业所在分院统一进行。 第六条人才培养方案的制订、修订，应广泛征询教师和学生意见，充分开展调查研究。 第七条制订、修订人才培养方案按以下程序进行： （一）教务处提出制订、修订各专业人才培养方案的指导意见，经学校审议批准后，以文件形式发至各分院。各分院根据文件要求，由各专业负责人在充分
听取专业建设指导委员会专家意见的基础上，按专业培养目标拟定专业人才培养方案； （二）各分院组织相关教师、教学管理人员和业界人士对本部门拟定的人才培养方案进行审议、论证、修改，由经分院专业建设委员会审定后报教务处； （三）教务处对各分院递交的人才培养方案组织审核后，提交学校教学指导委员会或其委托的专家组进行审议；各分院根据审议意见修改定稿后报教务处； （四）教务处汇总各专业人才培养方案，报主管校长审阅后提交校本科教学指导委员会研究通过，并经校务会批准后，录入综合教务系统，并印发各分院执行。 第八条人才培养方案的主要内容包括： （一）培养目标； （二）培养规格（在专业能力和综合素质方面的基本要求）； （三）培养方式（包括主干课程、主要实践教学环节、课外学习与素质拓展等）； （四）毕业学分要求； （五）学制与修业年限； （六）授予学位的名称； （七）各类课程学时学分学程分配表。 第三章人才培养方案的执行 第九条各分院必须严格执行学校批准的人才培养方案，任何分院（部）、教师和教学管理人员，都不得拒绝完成培养方案规定的教学任务，也不得截留不属于自己的教学任务。教务处负责协调、监督各分院人才培养方案的执行。 第十条各专业课程和实践环节的教学任务由相关分院归口承担，并负责组织教师制定各门课程教学大纲和教学进度。 第十一条每学期各专业人才培养方案的执行按以下程序进行： （一）每学期前8周，教务处组织各分院核对、确认下一学期各专业教学执行计划； （二）第8——10周，教务处组织各分院落实具体课程和实践环节的教学任务； （三）教务处于第17周期末考试前完成排课、选课等工作，形成课程表，印发各分院，并由各分院及时通知有关教师和学生。 （四）任课教师根据课程教学大纲，在正式上课前编制好本课程的教案和教学进度，经主管院长批准后报教务处备案。
****素质提升工程实施方案 为进一步加强**机关自身建设，提高**干部特别是年轻干部的综合素质，全 面提高履职执纪能力，更好地服务发展大局、发挥政治保证作用。经县纪委常委研究，决定在全县**系统全面实施“素质提升工程”。现制定如下方案。 一、指导思想 牢固树立终身学习的理念，紧紧围绕“素质提升”这一主题，以提高**干部综合素质为目标，以增长知识、锻炼才干、练就本领为重点，大力倡导多读书、勤学习、善思考的良好风气，通过“训、学、练、思”等综合措施，提高能力素质、练就过硬本领，切实提高政治鉴别能力、纠风办案能力、文字写作能力、调查研究能力和工作创新能力，切实做到开口善讲、提笔能写、动手会干，使每名干部都成为**工作的行家里手，成为一专多能、全面发展的有用之才，实现**工作既出成果、又出人才的目标。 二、主要内容和工作措施 实施“素质提升工程”要以学习为根本，以制度做保证，以活动为载体，以工作促成效，重点落实“训、学、练、思”四项措施。 （一）“训” 按照“统一规划、分类培训、分级管理”的原则，以走出去、请进来相结合的方式，以理论知识和**业务知识为主要内容，多层次、多渠道、大规模的培训干部。业务水平是干好工作、完成任务的根本保证，是大力实施"素质提升工程"的关键环节。要以争创学习型组织、争当学习型干部为载体，采取“请进来、送出去”的办法，利用党员学习教育培训阵地，科学制定培训教育计划，狠抓工作落实，认真抓好党员干部岗位培训，强化专项技能培训，不仅要学习掌握业务知识，还要学习市场经济、金融、法律、管理等多学科知识，努力使党员干部做到一专多能，提高工作本领。 一是“走出去”。1、委托培训。积极争取机会参加中纪委和省纪委组织的各类**干部培训班，通过**业务和技能的学习，全面提高政策理论水平和业务工作能力。2、外出考察。要列出计划，采取“多批次、小分队”的形式，有针对性的组织到先进地县考察学习，提高认识，开拓视野，更新观念。每个批次学习考察都要形成有情况、有分析、有建议的考察报告，并编印成册，学习成果共享。 二是“请进来”。1、举办“清风讲堂”系列活动。根据需要，有计划地安排专题报告和辅导活动，邀请省市纪委领导和党校的专家学者，围绕如何履职尽责、提升办案能力、统筹推进工作、处理复杂问题等内容进行授课，强化**干部的法律、经济、科技、管理等知识的学习。 2、举办镇街纪检干部专题培训班。针对镇街纪（工）委换届后新从事纪检工作干部较多的实际，县纪委集中组织一期新任职纪检干部培训班，提高新任职纪检干部的业务水平，尽快