分式的知识点及典型例题分析
1、分式的定义：
例：下列式子中，y x +15、8a 2
b 、-239a 、y x b a --25、4322b a -、2-a 2、m 1、65xy x 1、21、212+x 、πxy 3、
y x +3、m
a 1
+中分式的个数为（ ） （A ） 2 （B ） 3 （C ） 4 (D) 5 练习题：（1）下列式子中，是分式的有 .
⑴275x x -+； ⑵ 123
x -；⑶25a a -；⑷22x x π--；⑸22b b -；⑹22
2xy x y +. （2）下列式子，哪些是分式？
5a -； 234x +；3
y y
； 78x π+；2x xy x y +-；145b -+.
2、分式有，无意义，总有意义：
例1：当x 时，分式
51
-x 有意义； 例2：分式x
x -+212中，当____=x 时，分式没有意义 例3：当x 时，分式112-x 有意义。 例4：当x 时，分式1
2+x x
有意义
例5：x ，y 满足关系 时，分式
x y
x y
-+无意义； 例6：无论x 取什么数时，总是有意义的分式是（ ）
A ．
122+x x B.12+x x C.133+x x D.2
5
x x -
例7：使分式2
+x x
有意义的x 的取值范围为（ ）A ．2≠x B ．2-≠x C ．2->x D ．2 例8：要是分式 ) 3)(1(2 -+-x x x 没有意义，则x 的值为（ ）A. 2 B.-1或-3 C. -1 D.3 3、分式的值为零： 例1：当x 时，分式1 21+-a a 的值为0 例2：当x 时，分式112+-x x 的值为0 例3：如果分式 2 2+-a a 的值为为零,则a 的值为( ) A. 2± B.2 C. 2- D.以上全不对 例4：能使分式1 22--x x x 的值为零的所有x 的值是 （ ） A 0=x B 1=x C 0=x 或1=x D 0=x 或1±=x 例5：要使分式6 59 22+--x x x 的值为0，则x 的值为（ ）A.3或-3 B.3 C.-3 D 2 例6：若 01=+a a ,则a 是( )A.正数 B.负数 C.零 D.任意有理数 4、分式的基本性质的应用： 例1： aby a xy = ； z y z y z y x +=++2 )(3)(6 ；如果75 )13(7)13(5=++a a 成立,则a 的取值范围是________； 例2：)(1 332 = b a ab ) (c b a c b --=+- 例3：如果把分式 b a b a ++2中的a 和 b 都扩大10倍，那么分式的值（ ） A 、扩大10倍 B 、缩小10倍 C 、是原来的20倍 D 、不变 例4：如果把分式 y x x +10中的x ，y 都扩大10倍，则分式的值（ ） A ．扩大100倍 B ．扩大10倍 C ．不变 D ．缩小到原来的 10 1 例5：如果把分式 y x xy +中的x 和y 都扩大2倍，即分式的值（ ） A 、扩大2倍； B 、扩大4倍； C 、不变； D 缩小2倍 例6：如果把分式 y x y x +-中的x 和y 都扩大2倍，即分式的值（ ） A 、扩大2倍； B 、扩大4倍； C 、不变； D 缩小2倍 例7：如果把分式 xy y x -中的x 和y 都扩大2倍，即分式的值（ ） A 、扩大2倍； B 、扩大4倍； C 、不变； D 缩小2 1倍 例8：若把分式 x y x 23+的x 、y 同时缩小12倍，则分式的值（ ） A ．扩大12倍 B ．缩小12倍 C ．不变 D ．缩小6倍 例9：若x 、y 的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（ ） A 、y x 23 B 、223y x C 、y x 232 D 、2 323y x 例10：根据分式的基本性质，分式 b a a --可变形为（ ） A b a a -- B b a a + C b a a -- D b a a +- 例11：不改变分式的值，使分式的分子、分母中各项系数都为整数，=---05.0012 .02.0x x ； 例12：不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数， 2 11x x x -+--= 。 5、分式的约分及最简分式： 例1：下列式子（1）y x y x y x -=--122；（2）c a b a a c a b --= --；（3）1-=--b a a b ；（4）y x y x y x y x +-=--+-中正确的是（ ）A 、1个 B 、2 个 C 、 3 个 D 、 4 个 例2：下列约分正确的是（ ） A 、3 26x x x =； B 、 0=++y x y x ； C 、x xy x y x 12=++； D 、2 14222=y x xy 例3：下列式子正确的是( ) A 022=++y x y x B.1-=-+-y a y a C.x z y x z x y -+=+- D.0=+--=+--a d c d c a d c a d c 例4：下列运算正确的是（ ） A 、a a a b a b =--+ B 、2412x x ÷= C 、22a a b b = D 、111 2m m m -= 例5：下列式子正确的是（ ） A ．22a b a b = B ．0=++b a b a C ．1-=-+-b a b a D ．b a b a b a b a +-= +-232.03.01.0 例6：化简2 293m m m --的结果是（ ）A 、3+m m B 、3+-m m C 、3-m m D 、m m -3 例7：约分：= -2264xy y x ；932--x x = ；()xy xy 132=； ()y x y x y x 536.031 51+=-+。 例8：约分： 224 44a a a -++＝ ； =y x xy 2164 ；=++)()(b a b b a a ； =--2 )(y x y x =-+2 2y x ay ax ；=++-16 81622x x x ；=+-6292x x 23 314___________21a bc a bc -= 29__________3m m -=+=b a ab 2 205__________=+--9692 2x x x __________。 例9：分式 3a 2a 2++，2 2b a b a --，)b a (12a 4-，2x 1-中，最简分式有( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 6、分式的乘，除，乘方： 计算：（1）7 4 6239251526y x x x -? （2）13410431005612516a x a y x ÷ （3）a a a 1?÷ 计算：（4）24222a ab a b a ab a b a --?+- （5）425 522 2--?+-x x x x （6）2144122++÷++-a a a a a 计算：（7）3 2 2 346y x y x -? （8）a b ab 2362÷- （9）()2xy xy x x y -?- 计算：（10） 2 2221106532x y x y y x ÷? （11） 22213(1)69x x x x x x x -+÷-?+++（12） ()22121441a a a a a a -+÷+?++- 计算：（13）1112421222-÷+--?+-a a a a a a （14）()63344622 2-+-÷--÷+--a a a a a a a 求值题：（1）已知：43=y x ，求xy x y xy y xy x y x -+÷+--2 2 2 2222的值。 （2）已知：x y y x 39-=+，求2 22 2y x y x +-的值。 （3）已知： 311=-y x ，求y xy x y xy x ---+2232的值。 计算：（1）232()3y x = （2）5 2??? ??-b a = （3）3 2323??? ? ? ?-x y = 计算：（4）3 222??? ???????? ??a b = （5）()43 22ab a b b a -÷? ??? ??-???? ??- （6）2 2221111?? ? ??-+-???? ??-÷--a a a a a a a 求值题：（1）已知： 4 32z y x == 求222z y x xz yz xy ++++的值。 （2）已知：0325102 =-++-y x x 求y xy x x 222++的值。 例题：计算y x x x y x y x +?+÷+2 22 )(的结果是（ ）A y x x +22 B y x +2 C y 1 D y +11 例题：化简x y x x 1?÷ 的结果是（ ）A. 1 B. xy C. x y D . y x 计算：（1）422448223-+?++-x x x x x x ；（2）12211222+-÷-+-x x x x x （3）(a 2 －1)·22221a a a +-+÷122 a a +- 7、分式的通分及最简公分母： 例1：分式 n m n m n m --+2 , 1,122的最简公分母是（ ） A ．))((2 2 n m n m -+ B ．2 22 )(n m - C ．)()(2 n m n m -+ D ．2 2n m - 例2：对分式 2y x ，23x y ，14xy 通分时， 最简公分母是（ ） A ．２４x 2y ３ B ．１２ｘ２ｙ２ Ｃ．２４ｘｙ２ Ｄ．１２ｘｙ２ 例3：下面各分式：221x x x -+,22x y x y +-,11x x --+,22 22 x y x y +-，其中最简分式有（ ）个。 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 例4：分式 412 -a ，42-a a 的最简公分母是 . 例5：分式a 与1 b 的最简公分母为________________； 例6：分式 xy x y x +--2221 ,1的最简公分母为 。 8、分式的加减： 例1：m n m 22-= 例2：141322222--+-+a a a a = 例3： x y x y x y -+-= 例4：2 2222222y x x x y y y x y x ---+-+= 计算：（1）41 33m m m -+++ （2）a b b b a a -+- （3） 2 222) ()(a b b b a a --- （4） 2253a b ab +－22 35a b ab -－228a b ab +. 例5：化简1x +12x +1 3x 等于（ ） A ．12x B ．32x C ．116x D ．5 6x 例6： c a b c a b +- 例7：221 42 a a a --- 例8：x x x x ---3)3(32 例9： x x x x x x 13632+-+-- 例10： 221 2a a a ++-－2 24a a -- 例11：11--+a a a 例12： 2 11 x x x --- 练习题：（1） 22a b ab b a b -++ （2） x x x x +-+ -+-21 44212 （3） 2129a -+23a -. （4） b a b -a b 2++ （5） 2x y x y y x ---- 例13：计算1 1--+a a a 的结果是（ ）A 11-a B 11 --a C 112---a a a D 1-a 例14：请先化简：2 1224 x x x ---，然后选择一个使原式有意义而又喜欢的数代入求值. 例15：已知：0342 =-+x x 求4 42122++--+x x x x x 的值。 9、分式的混合运算： 例1：4 421642++ -÷-x x x x 例2：34121311222+++-?-+-+x x x x x x x 例3：222)2222(x x x x x x x -?-+-+- 例4：1342+?? ?? ? ?+-x x x 例5：1 111-÷??? ?? --x x x 例6：2 2224421y xy x y x y x y x ++-÷+-- 例72 2112( )2y x y x y x xy y -÷-+-+ 例8： x x x x x x x 1 1212 2 ÷??? ??+---+ 例9： x x x x x x x x 4 )4 4122( 22-÷+----+ 练习题： 10、分式求值问题： 例1：已知x 为整数，且 23x ++23x -+22189 x x +-为整数，求所有符合条件的x 值的和. 例2：已知x ＝2，y ＝ 12，求222424()()x y x y ??-??+-??÷11x y x y ??+ ?+-?? 的值. 例3：已知实数x 满足4x 2 -4x+l=O ，则代数式2x+ x 21 的值为________． 例4：已知实数a 满足a 2＋2a －8=0，求3 41 21311222+++-? -+-+a a a a a a a 的值. 例5：若13x x += 求1 2 42++x x x 的值是（ ）．A ．81 B ．101 C ．21 D ．41 例6：已知 113x y -=，求代数式21422x xy y x xy y ----的值 例7：先化简，再对a 取一个合适的数，代入求值22 1369 324 a a a a a a a +--+-÷-+-． 练习题： （1）168422+--x x x x ，其中x=5. （2）1616822-+-a a a ,其中a=5 （3）2 222b ab a ab a +++,其中a=-3，b=2 （4）2144122++÷ ++-a a a a a ；其中a=85； （5）x x x x x x x x 4)44122(22-÷+----+，其中x= -1 （6）先化简，再求值： 324x x --÷(x +2－5 2 x -).其中x ＝－2. （7）3,3 2 ,1)()2( 222222-==+--+÷+---b a b a a b a a b ab a a b a a 其中 （8）先化简，2 11 1x x x -??+÷ ??? ，再选择一个你喜欢的数代入求值． 11、分式其他类型试题： 例1：观察下面一列有规律的数：32，83，154，245，356，48 7，……． 根据其规律可知第ｎ个数应是＿＿＿（n 为正整数） 例2： 观察下面一列分式：2345124816 ,,,,,...,x x x x x - --根据你的发现，它的第8项是 ，第n 项是 。 例3：按图示的程序计算，若开始输入的n 值为4，则最后输出的结果m 是 （ ） A 10 B 20 C 55 D 50 例4：当x=_______时,分式 x -51与x 3210-互为相反数. 例5：在正数范围内定义一种运算☆，其规则为a ☆b ＝ b a 11+，根据这个规则x ☆2 3 )1(=+x 的解为 （ ） A ．3 2 = x B ．1=x C ．3 2 - =x 或1 D ．3 2 = x 或1- 例6：已知 4 )4(422+++=+x C Bx x A x x ，则___________,_____,===C B A ； 例7： 已知 37(1)(2)12 y A B y y y y +=+----，则（ ） A ．10,13A B =-= B ．10,13A B == C ．10,13A B ==- D ．10,13A B =-=- 例8：已知y x 32=，求2 2 2 22y x y y x xy --+的值； 例9：设mn n m =-,则 n m 11-的值是( ) A. mn 1 B.0 C.1 D.1- 例10：请从下列三个代数式中任选两个构成一个分式，并化简该分式 ｘ2 －4ｘｙ＋4ｙ2 ｘ2 －4ｙ2 ｘ－2ｙ 例11：先填空后计算： ① 111+-n n = 。2111+-+n n = 。3 121+-+n n = 。（3分） ②（本小题4分）计算：) 2008)(2007(1 )3)(2(1)2)(1(1)1(1+++++++++++n n n n n n n n Λ 解：) 2008)(2007(1 )3)(2(1)2)(1(1)1(1+++++++++++n n n n n n n n Λ = 12、化为一元一次的分式方程： 例1：如果分式121 +-x x 的值为－1，则x 的值是 ； 例2：要使2 415--x x 与的值相等，则x =__________。 例3：当m=_____时，方程21 mx m x +-=2的根为12. 例4：如果方程 3) 1(2 =-x a 的解是x ＝5，则a ＝ 。 例5：(1) 132+=x x (2) 13132=-+--x x x 例6:解方程：2 2 416222-+=--+-x x x x x 例7：已知：关于x 的方程x x x a --= -+34 31无解，求a 的值。 例8：已知关于x 的方程 12 -=-+x a x 的根是正数，求a 的取值范围。 例9：若分式21+x 与3 2 --x x 的2倍互为相反数，则所列方程为___________________________； 例10：当m 为何值时间？关于x 的方程2 1 122--- +=--x x x x x x m 的解为负数？ 例11：解关于x 的方程 )0(2≠-= +-a a b x a x b 例12：解关于x 的方程: )0(2112 2≠-=--+++a b a a b a x b a x 例13：当a 为何值时, ) 1)(2(21221+-+=+----x x a x x x x x 的解是负数? 例14：先化简,再求值:22 2)(222--+++-?-y x x y x y x y x x ,其中x,y 满足方程组?? ?-=-=+2 32y x y x 例15知关于x 的方程 ) 1)(2(121-+=--+-x x m x x x x 的解为负值，求m 的取值范围。 练习题： (1) 164412-=-x x (2)0)1(213=-+--x x x x (3)X X X +--=-1513112 (4) 625+-=-x x x x (5)21 63524245--+=--x x x x (6)11112-=-x x (7) x x x --=+-21321 (8）21212339x x x -=+-- （9） 311 223=-+-x x 13、分式方程的增根问题： 例1：分式方程 3-x x +1=3 -x m 有增根，则m= 例2：当k 的值等于 时，关于x 的方程3 423--=+-x x x k 不会产生增根； 例3：若解关于x 的分式方程23 4222+= -+-x x mx x 会产生增根，求m 的值。 例4：m 取 时，方程 323-=--x m x x 会产生增根； 例5：若关于x 的分式方程3 232 -=--x m x x 无解，则m 的值为__________。 例6：当k 取什么值时？分式方程 0111 x k x x x x +-=--+有增根. 例7：若方程4 41-=--x m x x 有增根，则m 的值是（ ）A ．4 B ．3 C ．-3 D ．1 例8：若方程 34 2(2) a x x x x =+--有增根，则增根可能为（ ） A 、0 B 、2 C 、0或2 D 、1 14、分式的求值问题： 例1：已知31=b a ，分式 b a b a 52-+的值为 ； 例2：若ab=1，则11 11++ +b a 的值为 。 例3：已知13a a -= ，那么2 21a a +=_________ ； 例4：已知 311=-y x ，则y xy x y xy x ---+55的值为（ ）A 27- B 27 C 72 D 7 2- 例5：已知y x 32=，求2 2 2 22y x y y x xy --+的值； 例6：如果b a =2，则2 222b a b ab a ++-= 例7：已知2+x a 与2-x b 的和等于4 42-x x ，则a= , b = 。 例8：若0≠-=y x xy ，则分式=-x y 11（ ）A 、xy 1 B 、x y - C 、1 D 、－1 例9：有一道题“先化简，再求值：22 241 244 x x x x x -+÷+--（），其中x =”小玲做题时把“x = 错抄成了“x = ，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 例10：有这样一道数学题:“己知:a=2005,求代数式a(1+a 1 )－112--a a 的值”,王东在计算时错把“a=2005” 抄成了“a=2050”，但他的计算结果仍然正确，请你说说这是怎么回事。 例11：有这样一道题：“计算：22 2211 1x x x x x x x -+-÷--+的值，其中2007x =”，某同学把2007x =错抄成2008x =，但它的结果与正确答案相同，你说这是怎么回事？ 例题：已知31 =+x x ，求1 242++x x x 的值。 15、分式的应用题： （1）列方程应用题的步骤是什么？ (1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答． （2）应用题有几种类型；基本公式是什么？基本上有四种： a.行程问题：基本公式：路程=速度×时间而行程问题中又分相遇问题、追及问题． b.数字问题： 在数字问题中要掌握十进制数的表示法． c.工程问题： 基本公式：工作量=工时×工效． d.顺水逆水问题: v 顺水=v 静水+v 水． v 逆水=v 静水-v 水． 工程问题： 例1：一项工程，甲需x 小时完成，乙需y 小时完成，则两人一起完成这项工程需要______ 小时。 例2：小明和小张两人练习电脑打字，小明每分钟比小张少打6个字，小明打120个字所用的时间和小张打180个字所用的时间相等。设小明打字速度为x 个/分钟，则列方程正确的是（ ） A x x 1806120=+ B x x 1806120=- C 6180120+=x x D 6 180 120-= x x 例3：某工程需要在规定日期内完成,如果甲工程队独做,恰好如期完成; 如果乙工作队独做,则超过规定日 期3天,现在甲、乙两队合作2天,剩下的由乙队独做,恰好在规定日期完成,求规定日期.如果设规定日期 为x 天,下面所列方程中错误的是( ) A. 213x x x +=+; B.233x x =+; C.1 122133x x x x -??+?+= ? ++?? ; D.113x x x +=+ 例4：一件工程甲单独做a 小时完成，乙单独做b 小时完成，甲、乙二人合作完成此项工作需要的小时数 是（ ）．（A ）b a + （B ） b a 11+ （C ）b a +1 （D ）b a a b + 例5：赵强同学借了一本书，共280页，要在两周借期内读完，当他读了一半时，发现平时每天要多读21 页才能在借期内读完.他读了前一半时,平均每天读多少页?如果设读前一半时,平均每天读x 页,则下列方程中,正确的是（ ） A 、 1421140140=-+x x B 、1421280280=++x x B 、1211010=++x x D 、1421 140 140=++x x 例6：某煤厂原计划x 天生产120吨煤，由于采用新的技术，每天增加生产3吨，因此提前2天完成任务， 列出方程为（ ） A 31202120-=-x x B 32120120-+=x x C 31202120-=+x x D 32 120 120--=x x 例7：某工地调来72人参加挖土和运土工作，已知3人挖出的土1人恰好能全部运走，问怎样调配劳动力才使挖出来的土能及时运走且不窝工？要解决此问题，可设派x 人挖土．列方程① 721 3 x x -=；②723x x -= ；③372x x +=；④ 372x x =-． 例8：八（1）、八（2）两班同学参加绿化祖国植树活动，已知八（1）班每小时比八（2）班多种2棵树， 八（1）班种66棵树所用时间与八（2）班种60棵树所用时间相同，求：八（1）、八（2）两班每小时各种几棵树？ 例9：某一一项工程预计在规定的日期内完成，如果甲独做刚好能完成，如果乙独做就要超过日期3天，现在甲、乙两人合做2天，剩下的工程由乙独做，刚刚好在规定的日期完成，问规定日期是几天？ 例10：服装厂接到加工720件衣服的订单，预计每天做48件，正好可以按时完成，后因客户要求提前5天交货，则每天应比原计划多做多少件？ 例11：为加快西部大开发的步伐，决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工，则刚好可以按期完成；如果乙工程队单独施工就要超过6个月才能完成。现在甲、乙两队先共同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则也刚好可以按期完成。问师宗县原来规定修好这条公路需多长时间？ 例12：某工程由甲、乙两队合做6天完成，厂家需付甲、乙两队共4350元；乙、丙两队合做10天完成， 厂家需付乙、丙两队共4750元；甲、丙两队合做5天完成全部工程的 3 2 ，厂家需付甲、丙两队共2750元。 （1）求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天？ （2）若工期要求不超过20天完成全部工程，问可由哪队单独完成此项工程花钱最少？请说明理由。 价格价钱问题： 例1：“五一”江北水城文化旅游节期间，几名同学包租一辆面包车前去旅游，面包车的租价为180元，出发时又增加了两名同学，结果每个同学比原来少摊了3元钱车费，设参加游览的同学共x 人，则所列方程为 （ ） A ． 32180180=+-x x B ．31802180=-+x x C ．32180180=--x x D ．3180 2180=--x x 例2：用价值100元的甲种涂料与价值240元的乙种涂料配制成一种新涂料，其每千克售价比甲种涂料每千克售价少3元，比乙种涂料每千克的售价多1元，求这种新涂料每千克的售价是多少元？若设这种新涂料每千克的售价为x 元，?则根据题意可列方程为________． 例3：某工程队要招聘甲、乙两种工种的工人150人，甲、乙两种工种的工人的月工资分别为600元和1000元，现要求乙种工种的人数不少于甲种工种人数的2倍，问甲、乙同种工种各招聘多少人时，可使得每月所付的工资最少？ 例4：为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款。已知第一次捐款总额为4800元，第二次捐款总额为5000元，第二次捐款人数比第一次捐款人数多20人，而且两次人均捐款额恰好相等。那么这两次各有多少人进行捐款？ 例5：随着IT 技术的普及，越来越多的学校开设了微机课.某初中计划拿出72万元购买电脑，由于团体购买，结果每台电脑的价格比计划降低了500元，因此实际支出了64万元.学校共买了多少台电脑？若每台电脑每天最多可使用4节课，这些电脑每天最多可供多少学生上微机课？(该校上微机课时规定为单人单机) 例6：光明中学两名教师带领若干名三好学生去参加夏令营活动，联系了甲、乙两家旅游公司，甲公司提供的优惠条件是：1名教师收行业统一规定的全票，其余的人按7.5折收费，乙公司则是：所有人全部按8折收费．经核算甲公司的优惠价比乙公司的优惠价便宜 1 32 ，那么参加活动的学生人数是多少人？ 例7：北京奥运“祥云”火炬2008年5月7日在羊城传递，熊熊燃烧的奥运圣火将在羊城传递和平、友谊、 进步的“和平之旅”，广州市民万众喜迎奥运。某商厦用8万元购进奥运纪念运动休闲衫，面市后供不应 求， 商厦又用17.6万元购进了第二批这种衬衫，所购数量是第一批购进数量的2倍，但单价贵了4元，商厦 销 售这种运动休闲衫时每件定价都是58元，最后剩下的150件按八折销售，很快售完，请问在这两笔生意 中，商厦共赢利多少元？ 顺水逆水问题： 例1：A 、B 两地相距48千米，一艘轮船从A 地顺流航行至B 地，又立即从B 地逆流返回A 地，共用去9 小时，已知水流速度为4千米/时，若设该轮船在静水中的速度为x 千米/时，则可列方程（ ） A 、 9448448=-++x x B 、9448448=-++x x C 、9448=+x D 、94 96 496=-++x x 例2：一只船顺流航行90km 与逆流航行60km 所用的时间相等，若水流速度是2km/h ，求船在静水中的速 度，设船在静水中速度为xkm/h ，则可列方程（ ） A 、290+x =260-x B 、290-x =260+x C 、x 90+3=x 60 D 、x 60+3=x 90 例3：轮船顺流航行66千米所需时间和逆流航行48千米所需时间相同，已知水流速度是每小时3千米，求轮船在静水中的速度。 行程问题： 例1：在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时V 1千米，下坡时的速度为每小时V 2千米，则他在这 段路上、下坡的平均速度是每小时（ ） A 、 221v v +千米 B 、2121v v v v +千米 C 、2 12 12v v v v +千米 D 、无法确定 例2：甲、乙两人分别从两地同时出发，若相向而行，则a 小时相遇；若同向而行，则b 小时甲追上乙．那 么甲的速度是乙的速度的（ ） Ａ． a b b +倍 Ｂ． b a b +倍 Ｃ． b a b a +-倍 Ｄ． b a b a -+倍 例3：八年级A 、B 两班学生去距学校4.5千米的石湖公园游玩，A 班学生步行出发半小时后，B 班学生骑自行车开始出发，结果两班学生同时到达石湖公园，如果骑自行车的速度是步行速度的3倍，求步行和骑自行车的速度各是多少千米/小时？ 例4：A 、B 两地的距离是80公里，一辆公共汽车从A 地驶出3小时后，一辆小汽车也从A 地出发，它的速度是公共汽车的3倍，已知小汽车比公共汽车迟20分钟到达B 地，求两车的速度。 例5：甲、乙两火车站相距1280千米，采用“和谐”号动车组提速后，列车行驶速度是原来速度的3.2倍，从甲站到乙站的时间缩短了11小时，求列车提速后的速度。 数字问题： 例1：一个分数的分子比分母小6,如果分子分母都加1,则这个分数等于 4 1 ,求这个分数. 例2：一个两位数，个位数字是2，如果把十位数字与个位数字对调，所得到的新的两位数与原来的两位数之比是7：4，求原来的两位数。 例3：一个分数的分母加上5，分子加上4，其结果仍是原来的分数，求这个分数。 例4：一个两位数，十位上的数字比个位上的数字小2，个位上的数字加上8以后去除这个两位数时， 所得到的商是2，求这个两位数。 16、公式变形问题： 例1：一根蜡烛在凸透镜下成实像，物距为U 像距为V ，凸透镜的焦距为F ，且满足F V U 1 11=+，则用U 、V 表示F 应是（ ） （A ） UV V U + （B ）V U UV + （C ）V U （D ）U V 例2：已知公式 12 111R R R =+（12R R ≠），则表示1R 的公式是（ ） A ．212R R R RR -= B ．212RR R R R =- C ．1212()R R R R R += D ．2 12RR R R R =- 例3：一根蜡烛在凸透镜下成一实像，物距u ，像距v 和凸透镜的焦距f 满足关系式： 1u ＋1v ＝1 f . 若f ＝6厘米，v ＝8厘米，则物距u ＝ 厘米. 例4：已知梯形面积,)(2 1 h b a S +=S 、a 、b 、h 都大于零，下列变形错误是（ ） A ．b a S h += 2 B. b h S a -=2 C.a h S b -=2 D.)(2b a S h += 例5：已知b b a a N b a M ab ++ +=+++= =11,1111,1,则M 与N 的关系为( ) A.M >N B.M =N C .M 《分式》典型例题分析 《分式》复习提纲 考点1. 分式的概念 1、下列各有理式 π y y x y x y x x y xy y x x x ,31),(23,,53,81,4, 23,822++-+---中，分式的个数是（ ） A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 考点2. 分式的意义 分式： B A (A ，B 都是整式，且B 中含有字母，B ≠0) ① 分式有意义? ；② 分式无意义? ；③ 分式值为零? 1、若分式 3 2 -x 有意义，则x__________ 2、 要使分式 ) 5)(32(23-+-x x x 有意义，则（ ） A. x ≠2 3 - B. x ≠5 C. x ≠23-且x ≠5 D. x ≠2 3 -或x ≠5 3、 当a 为任意有理数时，下列分式一定有意义的是（ ） A ． 112++a a B. 12+a a C. 112++a a D. 21 a a + 4、分式 3 24 x x +-当x 时有意义；当x 时分式没有意义；当x 时分式的值为零。 5、当x 时，分式2 5 2++x x 的值是零；当x 时，分式242--x x 的值是零； 当x 时，分式 x x -+22 的值是零 考点3、最简公分母、最简分式 1、分式 ac b bc a ab c 3,2,2 --的最简公分母是 ；分式1 3x ，11x x +-，225(1)xy x -的最简公分母为________ 2、下列分式中是最简分式的是（ ） A. 122+x x B. x 24 C. 1 12 --x x D. 11--x x 3、下列分式中是最简分式的是（ ） A. 2 2 2) (y x y x -- B. 2x xy - C. xy x y x ++2 D. 22-+x x 考点4、分式的基本性质 1. 不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数。 （1）y x y x 3 22132 21-+； （2）b a b a -+2.05.03.0 2、把分式xy y x +中的分子、分母的x 、y 同时扩大2倍，那么分式的值（ ） A. 扩大2倍 B. 缩小为原来的2 1 C. 不变 D. 缩小为原来的4 1 3、约分（1）4 3 22016xy y x -= ；（2）4 4422+--x x x = 4、通分（1）b a 21，2 1ab ； （2）y x -1，y x +1； （3）221y x -，xy x +21. 考点5、计算 1、(1)222222x b yz a z b xy a ÷= ；（2）49 3222--?+-x x x x = ；（3）43222)1.().()( ab a b b a --= (4) x x x x x x 36299622 2+-÷-+- （5）ab a b a a b a b a --+-2224. （6） 22212(1)441x x x x x x x -+÷+?++- 分式知识点总结和题型归纳 （一）分式定义及有关题型 题型一：考查分式的定义: 一般地，如果A ，B 表示两个整数，并且B 中含有字母，那么式子 B A 叫做分式，A 为分子，B 为分母。 【例1】下列代数式中：y x y x y x y x b a b a y x x -++-+--1 , ,,21,22π，是分式的有： . 题型二：考查分式有意义的条件 分式有意义：分母不为0（0B ≠） 分式无意义：分母为0（0B =） 【例1】当x 有何值时，下列分式有意义 （1） 44+-x x （2）232+x x （3）1 2 2-x （4） 3||6--x x （5）x x 11- 题型三：考查分式的值为0的条件 分式值为0：分子为0且分母不为0（?? ?≠=0 B A ） 【例1】当x 取何值时，下列分式的值为0. （1）3 1 +-x x （2）4 2||2--x x （3）6 53222----x x x x 【例2】当x 为何值时，下列分式的值为零： （1）4 |1|5+--x x （2） 5 6252 2+--x x x 题型四：考查分式的值为正、负的条件 分式值为正或大于0：分子分母同号（???>>00B A 或???<<00B A ） 分式值为负或小于0：分子分母异号（???<>00B A 或???><0 B A ） （1）当x 为何值时，分式x -84 为正； （2）当x 为何值时，分式2 )1(35-+-x x 为负； （2）当x 为何值时，分式32 +-x x 为非负数. 题型五：考查分式的值为1，-1的条件 分式值为1：分子分母值相等（A=B ） 分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0） 【例1】若 2 2 ||+-x x 的值为1，-1，则x 的取值分别为 （二）分式的基本性质及有关题型 1．分式的基本性质： M B M A M B M A B A ÷÷= ??= 2．分式的变号法则：b a b a b a b a =--=+--=-- 题型一：化分数系数、小数系数为整数系数 【例1】不改变分式的值，把分子、分母的系数化为整数. （1）y x y x 4 1313221+- （2） b a b a +-04.003.02.0 题型二：分数的系数变号 【例1】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号. （1）y x y x --+- （2）b a a --- （3）b a --- 题型三：化简求值题 【例1】 已知：511=+y x ，求y xy x y xy x +++-2232的值 【例2】 已知：21=-x x ，求2 21 x x +的值. 【例3】 若0)32(|1|2=-++-x y x ，求y x 241 -的值. 【例4】 已知：311=-b a ，求a ab b b ab a ---+232的值. 分式的知识点及典型例题分析 1、分式的定义： 例：下列式子中，y x +15、8a 2 b 、-239a 、y x b a --25、4322b a -、2-a 2、m 1、65xy x 1、21、212+x 、πxy 3、 y x +3、m a 1 +中分式的个数为（ ） （A ） 2 （B ） 3 （C ） 4 (D) 5 练习题：（1）下列式子中，是分式的有 . ⑴275x x -+； ⑵ 123 x -；⑶25a a -；⑷22x x π--；⑸22b b -；⑹22 2xy x y +. （2）下列式子，哪些是分式？ 5a -； 234x +；3 y y ； 78x π+；2x xy x y +-；145b -+. 2、分式有，无意义，总有意义： 例1：当x 时，分式 51 -x 有意义； 例2：分式x x -+212中，当____=x 时，分式没有意义 例3：当x 时，分式112-x 有意义。 例4：当x 时，分式1 2+x x 有意义 例5：x ，y 满足关系 时，分式 x y x y -+无意义； 例6：无论x 取什么数时，总是有意义的分式是（ ） A ． 122+x x B.12+x x C.133+x x D.2 5 x x - 例7：使分式2 +x x 有意义的x 的取值范围为（ ）A ．2≠x B ．2-≠x C ．2->x D ．2 初二数学分式单元测试题1 一、 判定题：（每小题2分，10分） 1. 有分母的代数式叫做分式----（ ）； 2. 2=x 是分式方程0422=-=x x 的根（ ） 3.12321232232232+--+=-+---a a a a a a a a （ ） 4. 分式 )3)(1()2)(1(a a a a -+++的值不可能等于41（ ） 5. 化简：b a c a b c c a a b a c c b b a --=------))(()())()((22（ ） 二、选择题：（每小题3分，共12分） 1. 下列式子（1） y x y x y x -=--122；（2）c a b a a c a b --=--；（3）1-=--b a a b ； （4）y x y x y x y x +-=--+-中正确的是 （ ） A 、1个 B 、2 个 C 、 3 个 D 、 4 个 2. 能使分式122--x x x 的值为零的所有x 的值是 （ ） A 0=x B 1=x C 0=x 或1=x D 0=x 或1±=x 3. 下列四种说法（1）分式的分子、分母都乘以（或除以）2+a ，分式的值不变；（2）分式y -83 的值能等于零；（3）方程 11 111-=++++x x x 的解是1-=x ；（4）12+x x 的最小值为零；其中正确的说法有 （ ） A 1个 B2 个 C 3 个 D 4 个 4. 已知0≠x ， x x x 31211++等于 （ ） A x 21 B x 61 C x 65 D x 611 三、 填空题：（每空3分，共30分） 1. 当1-=x 时，___________________1 12-+x x 2. 当_____=x 时，x --11的值为负数；当x 、y 满足 时， )(3)(2y x y x ++的值为3 2； 3. 分式x x -+212中，当____=x 时，分式没有意义，当____=x 时，分式的值为零； 4. 当________________x 时，分式 8x 32x +-无意义； 5. 当____=x 时， 2 3-x x 无意义，当____=x 时，那个分式的值为零； 《分式的乘除法》典型例题 例1 下列分式中是最简分式的是（） A ．264a b B ．b a a b --2)(2 C ．y x y x ++22 D ．y x y x --2 2 例2 约分 （1）36)(12)(3a b a b a ab -- （2）44422 -+-x x x （3）b b 2213432-+ 例3 计算（分式的乘除） （1）22563ab cd c b a -?- （2）42 2 643mn n m ÷- （3）2 33344222++-?+--a a a a a a （4）2 22 22222b ab a b ab b ab b ab a +-+÷-++ 例4 计算 （1）)()()(432 2xy x y y x -÷-?- （2）x x x x x x x --+?+÷+--36)3(446222 例5 化简求值 22232232b ab b a b b a ab a b a b +-÷-+?-，其中3 2=a ，3-=b . 例6 约分 （1）3286b ab ； （2）2 22322xy y x y x x -- 例7 判断下列分式，哪些是最简分式？不是最简分式的，化成最简分式或整式. （1）44422-+-x x x ； （2）36 ) (4)(3a b b a a --； （3）22 2y y x -； （4）882122++++x x x x 例8 通分： （1）223c a b ， ab c 2-，cb a 5 （2）a 392 -， a a a 2312---，652+-a a a 参考答案 例1 分析：（用排除法）4和6有公因式2，排除A ．2)(a b -与)(b a -有公因式)(b a -，排除B ，22y x -分解因式为))((y x y x -+与)(y x -有公因式)(y x -，排除D. 故选择C. 解 C 例2 分析（1）中分子、分母都是单项式可直接约分.（2）中分子、分母是多项式，应该先分解因式，再约分.（3）中应该先把分子、分母的各项系数都化为整数，把分子、分母中的最高次项系数化为正整数，再约分. 解：（1）36)(12)(3a b a b a ab --)4()(3)()(3333-?--?-=b a a b b a b a a 3)(4 1b a b --= （2）4 4422-+-x x x )2)(2()2(2-+-=x x x 22+-=x x （3）原式2123486)22 1(6)3432(b b b b -+=?-?+=312482-+-=b b b b b b 634)12)(12(3)12(4-=-++-= 例3 分析（1）可以根据分式乘法法则直接相乘，但要注意符号.（2）中的除式是整式，可以把它看成1 64 mn .然后再颠倒相乘，（3）（4）两题都需要先分解因式，再计算. 解：（1）22563ab cd c b a -?-2253)6(ab c cd b a ?--=b ad 52= （2）422643mn n m ÷-7 43286143n m mn n m -=?-= （3）原式)2)(1)(3)(1()3)(2)(2(++----+=a a a a a a a 1 22--=a a （4）原式)()()()(2b a b a b b a b b a -+÷-+=2 2 22))((b b a b b a b a -=-+= 说明：（1）运算的结果一定要化成最简分式；（2）乘除法混合运算，可将除 2014八年级下册数学《分式》单元测试题 一、选择题（每小题3分,共24分） 1、若分式241x x -有意义,则x 应满足………………………………………………………（ ） A 、0x = B 、0x ≠ C 、1x = D 、1x ≠ 2、要使22222x x x x =--这一步运算正确,一定有………………………………………（ ） A 、0x > B 、0x ≠ C 、2x ≠ D 、2x > 3、计算（111a --）（211a -）的结果为………………………………………………（ ） A 、1a a +- B 、1a a - C 、1a a - D 、11a a +- 6、某种长途电话的收费方式如下：接通电话的第一分钟收费a 元,之后的每一分钟收费b 元.如果某人打该长途电话被收费8元钱,则此人打长途电话的时间是…………………（ ） A 、 8min a b - B 、8min a b + C 、8min a b b -+ D 、8min a b b -- 7、解分式方程：81877x x x --=--，可得方程的解为…………………………………（ ） A 、7x = B 、8x = C 、15x = D 、无解 8、已知00abc a b c ≠++=且，则a （11b c +）+b （11a c +）+c （11a b +）的值为（ ） A 、0 B 、1 C 、－1 D 、－3 二、填空题（第小题3分,共18分） 9、若 213 m n n -=,则m n =______________. 10、分式222439 x x x x --与的最简公分母是_______________. 11、已知114a b +=,则3227a ab b a b ab -+=+-________________. 12、若方程322x m x x -=--无解,则m =____________________. 13、若关于x 的方程212 x a x +=--的解是正数,则a 的取值范围是_________________. 14、若关于x 的分式方程1x a a x +=-无解,则a 的值为___________________. 三、解答题（共78分） 15、计算（每小题3分,共24分） ⑴5331111x x x x +---- ⑵22y xy x y y x -+- ⑶()432562b ab a ÷- 第十六章分式知识点和典型例习题 【知识网络】 第一讲 分式的运算 【知识要点】1.分式的概念以及基本性质; 2.与分式运算有关的运算法则 3.分式的化简求值(通分与约分) ４.幂的运算法则 【主要公式】１.同分母加减法则:()0b c b c a a a a ±±=≠ 2.异分母加减法则:()0,0b d bc da bc da a c a c ac ac ac ±±=±=≠≠; 3．分式的乘法与除法：b d bd a c ac ?=,b c b d bd a d a c ac ÷=?= ４.同底数幂的加减运算法则:实际是合并同类项 5.同底数幂的乘法与除法；a m ● a n =a m+ｎ; ａm ÷ a n =ａm －n 6.积的乘方与幂的乘方:(ab)m = ａm b ｎ , （a m ) ｎ = a ｍn 7.负指数幂: a -p = 1p a a 0 =1 8.乘法公式与因式分解：平方差与完全平方式 (ａ+b ）(a-b ）= a 2 - b ２ ;(ａ±b ）2= a ２±2a ｂ+ｂ2 （一)、分式定义及有关题型 题型一:考查分式的定义 【例1】下列代数式中：y x y x y x y x b a b a y x x -++-+--1 , ,,21,2 2 π，是分式的有： ． 题型二:考查分式有意义的条件 【例2】当x 有何值时，下列分式有意义 (1) 44+-x x ?(2)2 32+x x (3） 1 22-x （4） 3||6--x x （5）x x 11- 题型三：考查分式的值为0的条件 【例３】当x 取何值时，下列分式的值为0. （1)3 1+-x x (2) 4 2 ||2--x x ?（3)653 222----x x x x 题型四:考查分式的值为正、负的条件 【例4】（1)当x 为何值时，分式 x -84 为正； （２)当x 为何值时,分式2 )1(35-+-x x 为负； (３）当x 为何值时,分式 3 2 +-x x 为非负数. 练习: 1．当x 取何值时,下列分式有意义： （1) 3 ||61 -x (2） 1 )1(32++-x x ??（3) x 111+ 2．当x 为何值时，下列分式的值为零： (1）4 |1|5+--x x (2) 5 6252 2+--x x x 3．解下列不等式 (１） 01 2 ||≤+-x x （2) 03 252 >+++x x x (二）分式的基本性质及有关题型 1．分式的基本性质: M B M A M B M A B A ÷÷=??= 2．分式的变号法则： b a b a b a b a =--=+--=-- 题型一:化分数系数、小数系数为整数系数 【例1】不改变分式的值,把分子、分母的系数化为整数． (1)y x y x 4 1313221+- (2) b a b a +-04.003.02.0 题型二:分数的系数变号 【例２】不改变分式的值，把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号. （1）y x y x --+-? (2）b a a --- ?（３)b a --- 题型三:化简求值题 【例3】已知： 511=+y x ,求 y xy x y xy x +++-2232的值． 提示:整体代入,①xy y x 3=+，②转化出 y x 1 1+． 第十六章分式知识点和典型例习题 【知识网络】 【思想方法】 1．转化思想 转化是一种重要的数学思想方法，应用非常广泛，运用转化思想能把复杂的问题转化为简单问题，把生疏的问题转化为熟悉问题，本章很多地方都体现了转化思想，如，分式除法、分式乘法；分式加减运算的基本思想：异分母的分式加减法、同分母的分式加减法；解分式方程的基本思想：把分式方程转化为整式方程，从而得到分式方程的解等． 2．建模思想 本章常用的数学方法有：分解因式、通分、约分、去分母等，在运用数学知识解决实际问题时，首先要构建一个简单的数学模型，通过数学模型去解决实际问题，经历“实际问题———分式方程模型———求解———解释解的合理性”的数学化过程，体会分式方程的模型思想，对培养通过数学建模思想解决实际问题具有重要意义． 3．类比法 本章突出了类比的方法，从分数的基本性质、约分、通分及分数的运算法则类比引出了分式的基本性质、约分、通分及分式的运算法则，从分数的一些运算技巧类比引出了分式的一些运算技巧，无一不体现了类比思想的重要性，分式方程解法及应用也可以类比一元一次方程． 第一讲 分式的运算 【知识要点】1.分式的概念以及基本性质; 2.与分式运算有关的运算法则 3.分式的化简求值(通分与约分) 4.幂的运算法则 【主要公式】1.同分母加减法则:()0b c b c a a a a ±±=≠ 2.异分母加减法则:()0,0b d bc da bc da a c a c ac ac ac ±±=±=≠≠; 3.分式的乘法与除法: b d bd a c ac ?= ,b c b d bd a d a c ac ÷=?= 4.同底数幂的加减运算法则:实际是合并同类项 5.同底数幂的乘法与除法;a m ● a n =a m+n ; a m ÷ a n =a m －n 6.积的乘方与幂的乘方:(ab)m = a m b n , (a m ) n = a mn 7.负指数幂: a -p = 1p a a 0 =1 8.乘法公式与因式分解:平方差与完全平方式 (a+b)(a-b)= a 2 - b 2 ;(a ±b)2= a 2±2ab+b 2 （一）、分式定义及有关题型 题型一：考查分式的定义（一）分式的概念： 形如 A B (A 、B 是整式，且B 中含有字母，B ≠0)的式子，叫做分式.其中 A 叫做分式的分子,B 叫做分式的分母. 【例1】下列代数式中：y x y x y x y x b a b a y x x -++-+--1 , ,,21,22π，是分式的有： . 题型二：考查分式有意义的条件：在分式中，分母的值不能是零.如果分母的值是零，则分式没 有意义. 【例2】当x 有何值时，下列分式有意义 （1） 44+-x x （2）232+x x （3）122-x （4）3||6--x x （5）x x 11- 题型三：考查分式的值为0的条件： 1、分母中字母的取值不能使分母值为零，否则分式无意义 2、当分子为零且分母不为零时，分式值为零。 【例3】当x 取何值时，下列分式的值为0. （1）31+-x x （2）4 2||2--x x 八年级数学上册分式单元测试题 一、选择题: 1、下列各式：其中分式共有（）个 A.2 B.3 C.4 D.5 2、PM2.5是指大气中直径≤0.0000025米的颗粒物，将0.0000025用科学记数法表示为（） A.2.5×10﹣7 B.2.5×10﹣6 C.25×10﹣7 D.0.25×10﹣5 3、如果把分式中的x和y都扩大原来的2倍，则分式的值（） A.扩大4倍 B.扩大2倍 C.不变 D.缩小2倍 4、若分式有意义，则x的取值范围是（） A.x≠1 B.x＞1 C.x=1 D.x＜1 5、如果成立，那么下列各式一定成立的是（） A.＝ B.＝ C.＝ D.＝ 6、分式可变形为（） A. B. C. D. 7、若分式的值为0，则x的值为（） A.2 B.-2 C.2或-2 D.2或3 8、若a=﹣0.32，b=﹣3﹣2，c=（﹣）﹣2，d=（﹣）0，则a、b、c、d大小关系正确的是（） A.a＜b＜c＜d B.b＜a＜d＜c C.a＜d＜c＜b D.a＜b＜d＜c 9、若关于x的分式方程=2的解为正数，则m的取值范围是（） A.m>-1 B.m-1 C.m>1 且m-1 D.m>-1且m 1 10、已知﹣=，则的值为（） A. B. C.﹣2 D.2 11、九年级学生去距学校10km的博物馆参观，一部分学生骑自行车先走，过了20min后，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍，求骑车学生的速度.设骑车学生的速度为xkm/h，则所列方程正确的是（） A. =﹣ B. =﹣20 C. =+ D. =+20 12、某美术社团为练习素描，他们第一次用120元买了若干本相同的画册，第二次用240元在同一家商店买与上一次相同的画册，这次商家每本优惠4元，结果比上次多买了20本.求第一次买了多少本画册？设第一次买了x本画册，列方程正确的是（） A. B. C. D. 二、填空题: 13、人体中红细胞的直径约为0.000 0077m，用科学记数法表示这个数为 m. 14、对于分式，当x= 时，分式无意义；当x= 时，分式值为零. 15、若x：y=3：1，则x：（x﹣y）= . 16、若关于x的分式方程的解为正数，则m的取值范围是. 17、如果m是自然数，且分式的值是整数，则m的最大值是 . 18、若，对任意正整数都成立，则 . 三、解答题: 19、 20、 21、（﹣）÷. 22、. 《分式》复习提纲 考点1. 分式的概念 1、下列各有理式 π y y x y x y x x y xy y x x x ,31),(23,,53,81,4,23,822++-+---中，分式的个数是（ ） A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 考点2. 分式的意义 分式：B A (A ， B 都是整式，且B 中含有字母，B ≠0) ① 分式有意义? ；② 分式无意义? ；③ 分式值为零? 1、若分式3 2-x 有意义，则x__________ 2、 要使分式) 5)(32(23-+-x x x 有意义，则（ ） A. x ≠23- B. x ≠5 C. x ≠23-且x ≠5 D. x ≠2 3-或x ≠5 ? 3、 当a 为任意有理数时，下列分式一定有意义的是（ ） A ． 112++a a B. 12+a a C. 112++a a D. 21a a + 4、分式324 x x +-当x 时有意义；当x 时分式没有意义；当x 时分式的值为零。 5、当x 时，分式2 52++x x 的值是零；当x 时，分式242--x x 的值是零； 当x 时，分式x x -+22 的值是零 考点3、最简公分母、最简分式 1、分式ac b b c a ab c 3,2,2--的最简公分母是 ；分式13x ，11x x +-，225(1)xy x -的最简公分母为________ 2、下列分式中是最简分式的是（ ） A. 122+x x B. x 24 C. 1 12--x x D. 11--x x 3、下列分式中是最简分式的是（ ） { A. 2 2 2)(y x y x -- B. 2x xy - C. xy x y x ++2 D. 22-+x x 考点4、分式的基本性质 1. 不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数。 分式 知识点一：分式的定义 一般地，如果A ，B 表示两个整数，并且B 中含有字母，那么式子 B A 叫做分式，A 为分子， B 为分母。 知识点二：与分式有关的条件 1、分式有意义：分母不为0（0B ≠） 2、分式值为0：分子为0且分母不为0（???≠=0 0B A ） 3、分式无意义：分母为0（0B =） 4、分式值为正或大于0：分子分母同号（?? ?>>00 B A 或? ??<<00B A ） 5、分式值为负或小于0：分子分母异号（?? ?<>00B A 或???><00B A ） 知识点三：分式的基本性质 分式的分子和分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变。 字母表示：C B C ??=A B A ，C B C ÷÷=A B A ，其中A 、B 、C 是整式，C ≠0。 拓展：分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变，即 B B A B B --=--=--=A A A 注意：在应用分式的基本性质时，要注意 C ≠0这个限制条件和隐含条件B ≠0。 知识点四：分式的约分 定义：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因。 注意：①分式的分子与分母为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然 后约去分子分母相同因式的最低次幂。 ②分子分母若为多项式，约分时先对分子分母进行因式分解，再约分。 知识点四：最简分式的定义 一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。 知识点五：分式的通分 ① 分式的通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的 同分母分式，叫做分式的通分。 ② 分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。 最简公分母的定义：取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。 确定最简公分母的一般步骤： Ⅰ 取各分母系数的最小公倍数； Ⅱ 单独出现的字母（或含有字母的式子）的幂的因式连同它的指数作为一个因式； Ⅲ 相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取指数最大的。 Ⅳ 保证凡出现的字母（或含有字母的式子）为底的幂的因式都要取。 注意：分式的分母为多项式时，一般应先因式分解。 知识点六：分式的四则运算与分式的乘方 1、分式的乘除法法则： 分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。式子表示为：d b c a d c b a ??=? 分式除以分式：式子表示为 c c ??=?=÷b d a d b a d c b a 2、分式的乘方：把分子、分母分别乘方。式子n n n b a b a =?? ? ?? 3、 分式的加减法则： 班级 学号 姓名 得分 一、填空题（共14小题，每题2分，共28分） 2．公式21P U R -=可以改写成P= 的形式． 3．226()(1) x x A y =+，那么A =_____ ____． 4．计算2 32()()y x y x y -÷-= ． 5．某农场原计划用m 天完成A 公顷的播种任务，如果要提前a 天结束，那么平均每天比原计划要多播种_________公顷． 6．函数y 221(3)x x -++-中，自变量x 的取值范围是___________． 7．计算1201(1)5(2004)2π-??-+-÷- ??? 的结果是_________． 8．已知u = 121 s s t -- (u≠0)，则t =___________． 9．当m =______时，方程233 x m x x =---会产生增根． 10．用换元法解方程222026133x x x x +-=+ ，若设x 2+3x =y ，，则原方程可化为关于y 的整式方程为____________． 11．计算(x +y )·2222x y x y y x +-- =____________． 12．一个工人生产零件，计划30天完成，若每天多生产5个，则在 26 天完成且多生产15个．求这个工人原计划每天生产多少个零 件?若设原计划每天生产x 个，由题意可列方程为____________． 13．小聪的妈妈每个月给她m 元零花钱，她计划每天用a 元（用于 吃早点、乘车）刚好用完，而实际她每天节约b 元钱，则她实际 可以比原计划多用 天才全部消费完． 14．如果记2 2()1x y f x x ==+，并且f （1）表示当1x =时y 的值，即f （1）=2 211112=+；f （12）表示当12x =时y 的值，即f （12）=221()1215 1()2 =+．那么11(1)(2)()(3)()23f f f f f ++++ 1()()f n f n +++=L ___ ____（结果用含n 的代数式表示，n 为正整数）． 二、选择题（共4小题，每题3分，共12分） 15．小明通常上学时从家到学校要走一段上坡路，途中平均速度为m 千米/时，放学回家时，沿原路返回，通常的速度为n 千米/时， 则小明上学和放学路上的平均速度为（ ）千米/时． A ． 2n m + B ．2mn m n + C ．mn m n + D ．mn n m + 16．已知1ab =，1111M a b = +++，11a b N a b =+++，则M 与N 的大小关系为 （ ） A ．M =N B ．M ＞N C ．M ＜N D ．不确定 17．在正数范围内定义一种运算“※”，其规则为a ※b =11a b +，如 分式考点及典型例题分析 1、分式的定义： 例：下列式子中，y x +15、8a 2b 、-239a 、y x b a --25、4322b a -、2-a 2、m 1、65xy x 1、21、212+x 、π xy 3、y x +3、m a 1+中分式的个数为（ ） （A ） 2 （B ） 3 （C ） 4 (D) 5 练习题：（1）下列式子中，是分式的有 . ⑴275x x -+； ⑵ 123 x -；⑶25a a -；⑷22x x π--；⑸22b b -；⑹222xy x y +. （2）下列式子，哪些是分式？ 5a -； 234x +；3y y ； 78x π+；2x xy x y +-；145 b -+. 2、分式有，无意义，总有意义： （1）使分式有意义：令分母≠0按解方程的方法去求解； （2）使分式无意义：令分母=0按解方程的方法去求解； 注意：（12 +x ≠0） 例1：当x 时，分式 51-x 有意义； 例2：分式x x -+212中，当____=x 时，分式没有意义 例3：当x 时，分式112-x 有意义。 例4：当x 时，分式12+x x 有意义 例5：x ，y 满足关系 时，分式x y x y -+无意义； 例6：无论x 取什么数时，总是有意义的分式是（ ） A ． 122+x x B.12+x x C.133+x x D.2 5x x - 例7：使分式2+x x 有意义的x 的取值围为（ ）A ．2≠x B ．2-≠x C ．2->x D ．2 分式知识点总结和题型归纳 （一）分式定义及有关题型 题型一：考查分式的定义: 一般地，如果A ，B 表示两个整数，并且B 中含有字母，那么式子 B A 叫做分式，A 为分子，B 为分母。【例1】下列代数式中：y x y x y x y x b a b a y x x -++-+--1 , ,,21,2 2 π，是分式的有： . 题型二：考查分式有意义的条件 分式有意义：分母不为0（0B ≠） 分式无意义：分母为0（0B =） 【例1】当x 有何值时，下列分式有意义 （1） 44+-x x （2）232+x x （3）122-x （4）3||6--x x （5）x x 11- （2）使分式 53-+x x ÷79 -+x x 有意义的x 应满足 . （3）若分式3 21 +-x x 无意义，则x= . 题型三：考查分式的值为0的条件 分式值为0：分子为0且分母不为0（? ??≠=00 B A ） 【例1】当x 取何值时，下列分式的值为0. （1）3 1 +-x x （2） 4 2 ||2 --x x （3） 6 5322 2----x x x x 【例2】当x 为何值时，下列分式的值为零： （1）4 |1|5+--x x （2） 5 62522+--x x x 题型四：考查分式的值为正、负的条件 分式值为正或大于0：分子分母同号（?? ?>>00B A 或???<<00 B A ） 分式值为负或小于0：分子分母异号（???<>00B A 或? ??><00 B A ） （1）当x 为何值时，分式x -84为正； （2）当x 为何值时，分式2 )1(35-+-x x 为负； 讲义编号： ______________ 副校长/组长签字：签字日期： 【考纲说明】 掌握分式的基本性质，灵活运用分式的基本性质进行约分和通分，本部分在中考中通常会以选择题的形式出现，占3--4分。 【趣味链接】 甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行，3小时后相遇. 尔后两人都用原来速度继续前进，结果甲达到B地比乙达到A地早1小时21分.已知甲每小时比乙多走1千米，求甲、乙两人的速度。 【知识梳理】 分式 1.分式的概念：形如（A、B是整式，且B中含有字母，B≠0）的式子叫做分式.其中，A叫分式的分子，B叫分式的分母. 2.分式有意义的条件：因为两式相除的除式不能为零，即分式的分母不能为零，所以，分式有意义的条件是：分式的分母必须不等于零，即B≠0，分式有意义. 3．分式的值为零的条件：分子等于0，分母不等于0，二者缺一不可. 有理式 有理式的分类：有理式 分式的基本性质 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变. 用式子表示为：（其中M≠0） 约分和通分 1．分式的约分：把一个分式的分子与分母中的公因式约去叫约分. 2．分式的通分：把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式叫通分. 最简分式与最简公分母： 约分后，分式的分子与分母不再有公因式，我们称这样的分式为最简分式.取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母，这样的公分母称为最简公分母. 【经典例题】 【例1】不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（? ） A．10 B．9 C．45 D．90 【例2】下列等式：①=-;②=;③=-; ④=-中,成立的是（） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【例3】不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（? ） A． B． C． D． 【例4】分式，，，中是最简分式的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 第二讲分式方程 【知识要点】 1.分式方程的概念以及解法 ; 2.分式方程产生增根的原因 3.分式方程的应用题 【主要方法】 1. 分式方程主要是看分母是否有外未知数; 2.解分式方程的关健是化分式方程为整式方程; 方程两边同乘以最简公分母 3.解分式方程的应用题关健是准确地找出等量关系, 恰当地设末知数 . 题型一：用常规方法解分式方程 解下列分式方程 （ 1） 1 3 （ 2） 2 1 x 1 x x 3 x （ 3）x 1 4 1 （ 4） 5 x x 5 x 1 x2 1 x 3 4 x 题型二：特殊方法解分式方程解下列方程 （1）x4x 4 4 ；（2）x 7 x 9 x 10 x 6 x 1 x x 6 x 8 x 9 x 5 （3） 1 1 1 1 x 2 x 5 x 3 x 4 1 题型三：求待定字母的值 （ 1）若关于 x 的分式方程 2 1 m 有增根，求 m 的值 . x 3 x 3 （ 2）若分式方程 2 x a 1 的解是正数，求 a 的取值范围 . x 2 （ 3）若分式方程 x 1 m 无解，求 m 的值。 x 2 2 x （ 4）若关于 x 的方程 x k 2 x 不会产生增根，求 k 的值。 x 1 x 2 1 x 1 （ 5）若关于 x 分式方程 1 k x 2 3 有增根，求 k 的值。 x 2 x 2 4 题型四：解含有字母系数的方程 解关于 x 的方程 (1 ) x a c (c d 0) （2） 1 1 2 (b 2a) ； b x d a x b 2 1a1 b （ 3）(a b) . 题型五：列分式方程解应用题 一、工程类应用性问题 1、一项工程，甲、乙、丙三队合做 4 天可以完成，甲队单独做 15 天可以完成，乙队单独做 12 天可以完成，丙队单独做几天可以完成？ 2、某市为治理污水，需要铺设一段全长3000 米的污水输送管道，为了尽量减少施工对城 市交通造成的影响，实际施工时每天的工效比原计划增加25%，结果提前30 天完成了任务，实际每天铺设多长管道？ 二、行程中的应用性问题 2、甲、乙两地相距828km，一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地，直达快车 的平均速度是普通快车平均速度的 1.5 倍．直达快车比普通快车晚出发2h，比普通快车早 4h 到达乙地，求两车的平均速度． 3 八年级上册数学 分式填空选择单元测试卷附答案 一、八年级数学分式填空题（难） 1．对实数a 、b ，定义运算☆如下：a ☆b=(,0){(,0) b b a a b a a a b a ->≠≤≠，例如：2☆3=2﹣3=18，则计算：[2☆（﹣4）]☆1=_____． 【答案】16 【解析】 【分析】 判断算式a ☆b 中，a 与b 的大小，转化为对应的幂运算即可求得答案. 【详解】 由题意可得： [2☆（﹣4）]☆1 =2﹣4☆1 =116 ☆1 =（ 116）﹣1 =16， 故答案为：16． 【点睛】 本题考查了新定义运算、负整数指数幂，弄清题意，理解新定义运算的规则是解决此类题目的关键. 2．如果我们定义()1x f x x =+，(例如：()555)156 f ==+，试计算下面算式的值：1120152f f ????+?+ ? ??? ?? ()()()()101220151f f f f f ??++++?+= ??? ______ ． 【答案】2015 【解析】 【分析】 根据题意得出规律f （x ）+f （ 1x ）=1，原式结合后计算即可得到结果． 【详解】 解：f （x ）+f （1x ）=x 1x ++1 11x x +=11 x x ++=1， 则原式=[f （12015）+f （2015）]+…+[f （12 ）+f （2）]+[f （11）+f （1）]+f （0）=2015， 故答案为：2015． 【点睛】 此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 3．若关于x 的分式方程 321 x m x -=-的解是正数，则m 的取值范围为_______. 【答案】m ＞2且m ≠3 【解析】 解关于x 的方程 321 x m x -=-得：2x m =-， ∵原方程的解是正数， ∴20210 m m ->??--≠? ，解得：2m >且3m ≠. 故答案为：2m >且3m ≠. 点睛：关于x 的方程 321x m x -=-的解是正数，则字母“m ”的取值需同时满足两个条件：（1）2x m =-不能是增根，即210m --≠；（2）20x m =->. 4．若关于x 的不等式组64031222x a x x ++>???-+??有4个整数解，且关于y 的分式方程211a y y ---＝1的解为正数，则满足条件所有整数a 的值之和为_____ 【答案】2 【解析】 【分析】 先解不等式组确定a 的取值范围，再解分式方程，解为正数从而确定a 的取值范围，即可得所有满足条件的整数a 的和． 【详解】 原不等式组的解集为 46a --＜x ≤3，有4个整数解，所以﹣1406 a --≤＜，解得：－4＜a ≤2． 原分式方程的解为y =a +3，因为原分式方程的解为正数，所以y ＞0，即a +3＞0，解得：a ＞﹣3． ∵y =a +3≠1，∴a ≠－2，所以－3＜a ≤2且a ≠－2． 所以满足条件所有整数a 的值为－1，0，1，2． 和为－1+0+1+2=2． 故答案为：2．《分式》典型例题分析
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