补鞋记
一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。
我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。
1．给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是
2．写出第1自然段的段意。
3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用“______”表示。
5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。
反问句：
陈述句：
6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在（）内用“√”表示。
（1）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（）
（2）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（）
（3）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（）
补鞋记 一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。 晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。 第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。 我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。 1．给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是 2．写出第1自然段的段意。 3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用“______”表示。 5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。 反问句： 陈述句： 6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在（）内用“√”表示。 （1）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（） （2）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（） （3）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（）
语文A版五年级语文下册期末测试题及答案（二）班级姓名分数 一、仔细看拼音，整洁规范地写出汉字来。（12分） zhàng ài hé xié 1.我们应排除一切( )，构建( )的班集体。 zhēnzhì línglóng 2.( )的友情如美玉一般( )剔透。 luéduó xiāo huǐ 3.侵略者( )了大量的财宝后放火( )了罪证。 二、快乐选择（8分） 1．注音完全正确的一组（）。（2分） A：规矩（jù）炫（xuàn）耀河堤（dī）剥削（xuè） B：鞠躬(gōng) 锐(ruì)利胆怯(qiè) 挑(tiǎo)战 C：蜘蛛(zū) 动弹（dàn）扫(sào)帚告诫(jiè) 2．下列词语书写全部正确的一项是（） A.花团锦簇姹紫嫣红鞠躬尽粹肝胆相照 B. 叶公好龙惊心动魄目光炯炯千均一发 C. 山光水色应接不瑕耐人寻味震耳欲聋 3.下列四组词语中，意思相近的一组是（）。（2分） A.赞美赞扬称赞赞歌夸奖 B.灵便灵活便利方便灵巧 C.愉快高兴快乐快活开心 4.下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分） A.同学们都看着树林里飞来飞去的小鸟。
B.我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。 C.我喜欢看文学和戏剧作品。 三、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（8分） “5.12”汶川大地震，使中华民族更（）。即使时间过去了100个小时，救援人员依然在（）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（）着。中华民族将迈着更加（）的步伐前进。 四、在下面句子的括号里填上恰当的关联词语。（5分） 1．（）做什么事，他（）很认真。 2．（）是对集体有利的事，我们（）应该努力去做好。 3．你（）已经接受了出墙报的任务，（）应该好好地完成它。 4．集邮（）丰富了我的课外生活，（）使我增长了很多知识。 5．李明（）做了很多好事，（）从来不留姓名。 五、按要求做题（39分） 1. 这里的风景这么美，真叫人流连忘返。（改成反问句）（2分） 2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）（2分） 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句) （2分） 4. 在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不 能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。（3分） 5.小明说：“这期《少年导报》上有两篇文章太好了，我特别爱看！”（改为转述句）（2分）
阅读下文，完成后面小题 老鞋匠 每次路过菜市场口，我总会不经意想起那个驼背的修鞋老人，他那有些花白而稀罕的头发，如一根根冬日里的草，在寒风的吹拂之下，显得无力而孤寂。只有那熟练的修鞋动作，说话不抬头的专注和坚强，从那枯井般的眼神里迸出来，整个菜市场，便会传递一种温暖。 那天下午下班，我走着走着发现一只皮鞋的后掌掉了，凑巧菜市场口的拐角有个修鞋的摊位，我便走了过去 “大妹子，你是钉鞋后掌吧？”修鞋师傅边说边把身边的小板凳递过来。 这师傅神了，我还没开口就知道我修啥了，我不由得仔细打量起他来，年龄60岁左右，个头不高还有点驼背，皮肤粗略幽黑，额头上有几道深深的皱纹，就像山间的沟壑，饱尝人世间的辛酸苦辣；头上戴着一顶破毡帽，旧的看不清原来的颜色；上身穿的是洗得灰白的打着补了的中山装，下身穿的是有补了点级的蓝裤子，并且沾满了鞋油的印迹，那双手布满老茧、青筋凸现。 见我没反应，老人以为我嫌板凳脏，便用衣袖在上面拂了一下，“明净了，大妹子坐吧。” 我不得不坐下脱了那只掉掌的皮鞋交给他，只见他在工具箱里找出一块旧轮胎皮钉在鞋底前后，用鞋拐子钉好后，将鞋斜放在膝盖上，用刀片将多余部分切去，让鞋掌与鞋底儿平展如一，很快就钉好了。 “大妹子，把那个鞋也从头钉下，免得走路时两个鞋不对称，我只收你一只的钱。”我不由得对他另眼相看了。 鞋掌钉好后我准备付钱时，才发现今天早上换了一件衣服，竟然没放一分钱。我很无语，觉得自己就像犯了错误的小学生似的，脸涨得通红，对老人说：“师傅，对不起，我没带钱，明天给你好吗？”老人笑着说：“没关系，就几元钱，算了吧！”
第二天早上上班时，我把钉鞋后掌的钱交给了老人。从那以后，我成了老人的铁杆顾客。 老人很守时，非常讲诚信。来补鞋的顾客时不时会把东西落在他这里，尤其是雨过天晴的日子，为一把小雨伞，他有时等到晚上八九点才收摊回家。 有一次，天气很冷，又下着小雨，街上的行人比往日珍稀了许多。 北风吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整理东西时发现一位顾客失慎将钱包落在了他的工具箱里，就打开钱包看看有没有顾客的联系电话，可是除了现金1200元外，什么也没有，只好在摊位等顾客来。 为防止自己冻着，他拿了几双打算丢弃的硬底鞋来补，到晚上八点多钟，顾客才找到这里。顾客说，他已经找过很多地方，抱着最后一丝希望来到这里，没想到老人还在冷风细雨中等他。顾客当即拿出200元作为酬谢，老人婉言谢绝了，还笑着说：“我应该感谢你呢，如果不是等你，我这几双鞋就有可能扔掉了。” 有一次，我去老人那里补鞋，正遇到一个衣着鲜明的中年妇女，他按妇女的要求换了最佳的皮底，但妇女只愿出大凡鞋底的价。我实在看不过去，就说了那妇女几句，她和我争了起来。老人劝我；“大妹子别争了，让她走吧。”事后，老人告诉我，他常遇到这样的人，从不和他们斤斤计较，钱是能够挣回来的。 前些日子又想起补鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打听，才知老人已经去世。巧遇的还有那位中年妇女，她流着泪说：“我真后悔，上次不该少给他5元钱，去过很多地方钉鞋掌，就是没他钉得好。” 随着社会经济的发展，手工修鞋这门老行当逐渐淡出人们的视线，但那位让人温暖的老鞋匠，以及发生在他身上那些通俗而质朴的往事，一直在我的精神世界里，传递着不灭的温情。 41．选文是按照什么顺序记叙发生在“我”和老鞋匠身上的故事的？ __________ A顺叙B插叙C倒叙
吊脚套的简单下套法-转个抓野鸡的方 法 吊脚套的简单下套法论坛以前应该有高手教过，我也没去翻以前帖，在别的论坛见还有好多兄弟不懂想学，特开个新帖解说一下：弹棍:120CM长的细竹一根:要求有弹性,小指大,下端削尖,上端留说明一下:无竹用小树也可,鸡路旁边如果有弹性较好的小树，也可小树弯下来代替。二:框棍:40CM长的细竹一根,有弹性,比筷子略两头削尖,弯成半圆插入地下就可.要求插紧,不要被弹棍拉起就可别棍:比框棍略细, 要直,比框略长就可.四:销子:5CM 长的小棍,8号丝大,在四分之一处拴线就行了.五:踏棍:要五根在下套处找的枯枝求枯而不烂,轻而不断,比套直径稍长就可.六:线套:10号锦纶线（用鞋的那种补鞋线也可）.下套方法:找好路口,插好框棍,把线用8字结在弹棍头上,拴紧后在8CM 处打一拴牛活结,套上销子的四分之一在线的别一头打一活结就可,然后比好距离插好弹棍,要插紧,把弹棍下,销子从后穿过框子,把短头别在框棍上,用别棍别住就行了,再在棍上放好5根踏棍,把线做成活套成圆型放在踏棍上,要稍大一点,然用细枯草稍盖一下就好了七：鸡路的寻找：田埂边，地沟间，鸡打处最好安．找窄处，不找宽，横放坚插紧相连以上是网上找到的程，如果不明白我在用白话详细解说一下：先找几根补鞋线(有人鱼线，不过鱼线不易定型，弄套很费劲）带着上山。带几根弹性好竹竿刚砍下湿竹竿最好，干的影响弹性（这个是弹棍）。其余都可
就地取材。找到鸡路后，找根弹性好的短棍弯起两头插入地下，深点，免得被弹棍拉起（这个就是框棍）再找一根短棍，长度要弯起后的框棍略长一点点，以便能别住（这个是别棍了）将补鞋的一头绑到竹竿（弹棍的一头），将竹竿另一头插入地下，同样，深点，以免被拉出。如果怕套到鸡带跑套，可以在竹竿边在钉一个撅用线固定死~ （注意将竹竿插得里框棍稍远一些，给它一个下弯空间，且不要让它弯在鸡道的上方，野鸡有横草不过的习惯，上方东西就不走了，我给兄弟画个图说一下吧）拉住没有插入地面的竿那头，弯下，让它最大限度的靠近框棍，比一下补鞋线里框棍的离，在那个地方绑上销子（有半颗烟的长度的一根小木棍就行）。子绑的时候不要绑正中，要一头留长一头留短。短的一头卡在框的最高点（见图），长一头用来别住别棍（也看图吧个中道理你实摆弄一下就明白了）。别棍别好后，随便找几根小棍摆在上面，一放到别棍上，一头放到地上就行了。这就是踏棍了。然后把绑鞋的另一头做成套（套扣大家应该会绑吧？红领巾扣），弄成鸡道大差不多直径摆在踏棍上方就可以。如果怕明显可以适当在别棍上撒干树叶杂草啥的伪装一下。一个套就下好了。注意绑鞋线要比弹短，才能将鸡吊起。当鸡踩上踏棍，因为重力会将踏棍踩下（别和销子的力很小的），踏棍下压会使别棍一起下压，销子就会弹起销子一弹出，弹棍失去了别住它的力量就会弹起，于是带动了套收缩，这是鸡腿正好在套里，就将鸡腿套住并拉到半空，使其失去挣扎的力量，不过还是会挣扎的，比在地面的地量小多了。用这
小学五年级语文阅读理解补鞋记练习题 小学五年级语文阅读理解补鞋记练习题 补鞋记 一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的?我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗?”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好!”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。 晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。 第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。 我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双
鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出，这不是一种高尚的行为吗?我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。 1.给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是 2.写出第1自然段的段意。 3.第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为 4.在最后1个自然段中找出联想的句子，用 “______”表示。 5.在文中找出反问句，并把它改成陈述句。反问句：_____陈述句： 6.为本文选择一个最恰当的中心思想，在()内用“radic;”表示。 (1)赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。() (2)赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。() (3)介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。() 以上就是小学五年级语文阅读理解补鞋记练习题全
可亲可敬的补鞋老人 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 每当我看到那双一旧补新的棉鞋，每当我看到鞋头那密密麻麻的针脚时，就会想起寒风中那一幕，就会想起他___那可亲可敬的补鞋老人。 那是一个寒冷的冬天，北风呼呼的刮着。我背着书包，拖着带有裂开的棉鞋一布挨一步的走着。风衣地往破鞋洞里钻，冷的我直打哆嗦。我想：棉鞋坏了，穿不成了，只好叫妈妈再买一双了。突然，我看到街角处有一位不鞋老人挑着补鞋箱准备回家。我灵机一动：这双鞋可以补一补再穿，何不补一补呢？我迫不及待地走上去说：“老爷爷，可以帮我补补鞋吗？”老爷爷望了望寒风怒号的天空，又望了望我的鞋，说：“好吧” 老爷爷又重新坐下来，打开补鞋箱，拿起我的鞋补了起来。我仔细端详着这
位老人：他花白的头发，古铜色的脸，一双浑浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能由于长时间补鞋的缘故，手上结满了茧子，冻得通红通红的。他把鞋夹在两腿间，左手拿着针用力穿过鞋帮左手把线扯过来。他艰难地一针一针缝着。天气太冷了，他不时停下来用嘴对着手哈气。这是鞋已经补好了，但是他并没有停手，又把鞋加缝了一遍。说：“你们小孩子穿鞋不结实点不行啊！” 鞋补好了，我问他多少钱，他伸出3个贴满胶布的手指说：“3角”。我愣住了，急忙给了老爷爷，我疑惑不解的问：“老爷爷您收费这么少，恐怕一天赚不了多少吧？”老爷爷不慌不忙的说：“我在家里没事，就出来补补鞋，也让大家方便啊,” 我穿着补好的鞋往家走，走了几步，回头望了望老爷爷，只见善良朴实的老爷爷正顶着刺骨的寒风收拾他的不鞋箱子。我忽然觉得一股暖流从脚丫传向身子。
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五上语文周末作业（第4周） 姓名：分数： 一、基础（30分） 1、看拼音写词语(5分) piàn duànǒu xīn lì xuè wéi dú xī hàn fēng qī xuě yā 2、下列每组读音中有错误的，请圈出来并订正。（4分） （1)玷（zhān）污踮（diàn）脚潺潺（chàn）低头折（shé）节（）（2）衰（āi）老粼粼（líng）倾盆大雨（qīn）欺凌（lín）（）（3）婀（ā）娜梳理（shū）磨难（nán）秉（bǐn）性（）（4）停泊（pó）干涸（gù）点缀（zuì）颇（bō）负盛名( ) 3、找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分） （1）飘泊资态镜遇首望相助（） （2）必竟历害哀老悲欢离和（） （3）印像由其所胃再接再励（） （4）担扰幽方灵魂浮想连翩（） 4、把下列成语补充完整。（8分） 千（）一（）（）不同大（）身（）天( )日（）流光（）牵（）挂（）（）瓜烂（）别（）心（）5、根据所给意思，再结合句子填上合适的词语。（3分） （1）指名气很大。 他的诗画在当时风靡一时，已经（）了。 (2)深切地怀念、留念。 我们国家有许多爱国志士漂游在海外，但他们的心中时刻（）着自己的祖国。 (3) 衬托、装饰，使更好看。 为了使自己的手抄报更加出彩，她在上面（）了许多可爱的图案。 6、背诵课文，将正确的句子填在横线上。（11分） （1）风一更，雪一更，，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）（2），欲作家书意万重。（张籍《秋思》） （3），明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） （4），王孙归不归。 （5）自在飞花轻似梦，。 （6），游子久不至。（杜甫）
尊位长辈、各位乡邻、各位亲朋好友： 我倍受敬爱的爷爷，由于年寿已高，不幸于农历2017年5月14日8时06分，寿终正寝、与世长辞，享年87岁。明天是我爷爷安葬之日，我代表我的奶奶，代表全体家人对前来参加告别仪式的各位亲朋好友，对曾经给予过爷爷关心和照顾的父老乡亲、左邻右舍，对为爷爷操办丧事并付出了辛勤劳动的亲朋好友所有人员表示最衷心的感谢！感谢你们百忙之中前来和我们一起分担悲痛，给予我们巨大的精神安慰，与我敬爱的爷爷作最后的告别！ 爷爷，我们相信你还没有走远，相信你还可以感知，此刻，与您相伴一生的奶奶、深深爱戴你的儿女、家人都在你的身边和你作最后告别。关心你的亲戚、朋友、街坊邻居也都到来为你送行。爷爷啊，天堂路上，一路走好！ 爷爷生于乱世年代，他一生都在辛勤的劳动，为了弟妹，为了儿女，他操碎了心，为了减轻儿女的负担，他一直勤勤恳恳，看看院子里的柴火堆，那就是爷爷劳动的成果，柴火堆还在，而爷爷却离我们远去了，仿佛我仍旧看见他在辛勤的劳动。 今天爷爷走了，我们相信爷爷是位有情有义的人，在另一个世界他一定会继续回报有恩于他的人。爷爷一生养育三儿、四女，教子有方，儿女成家立业，事业有成。爷爷的一生是平凡的一生，是汇集了劳动人民优良特征的：朴素、善良、勤劳、正直的一生。他以男人特有的深沉厚重、伟大慈祥的爱铺垫了儿女和我们子孙后辈的人生之路。 人间有爱，岁月无情。爷爷最终离我们而去了，老人家您放心的走吧！虽然您离我们走了，但您的每个儿女、子孙都继承了您正直、勤劳、自强、奋发的品行，继承了您清清白白做人、踏踏实实做事、博大、宽厚、仁爱等优良品德，都没有辜负您的期望。更重要的是我们今后会好好的照顾奶奶，让她老人家心情愉快、幸福美满的欢度晚年生活。同时我们也会脚踏实地、奋发图强，以实际行动和优秀的业绩来告慰您老人家的在天之灵。爷爷，天堂路上您放心的走吧！ 敬爱的爷爷安息吧！我们知道：在这二年里您与病魔搏斗，已经很累，需要休息了，现在您安息吧！我们相信逝去的是您衰竭的身体，但你的精神却永远活在我们每个人的心中。 望着爷爷灵前的遗像，我知道您老人家并没有走远，我们实在有太多太多的话，想向您诉说。然而阴阳相隔，咫尺顿成天涯，你是再也听不见，也再也看不到了！
补鞋人 走在街道，某街角的一头总能看见一个黝黑的身影。 他是个补鞋人，岁左右，每次在街上闲逛总鞥看见那勤奋的他。无论风吹雨打，有生意的地方就有他。他不仅仅只会补鞋，还会修伞、修凳子，桌子等等。 我认识他，不过是一次补鞋，足以印象深刻。 初冬的气候急速下降，暂居在我家的奶奶耐不了寒，翻箱倒柜地翻出旧毛鞋狂晒一番。妈妈看着那些破鞋，心酸，让奶奶买几双新的，她不肯，只好作罢。最后，我拎着装着几双破鞋的塑料袋走上街的补鞋摊处。路上，我深怕熟人认出我来，怪不好意思，尴尬。怀着惶恐的心情，我来到了补鞋摊小角落。 “给……补鞋”看着那简陋的墙角，灰不灰白不白的破布铺在他的双腿上，略略生锈的工具摊在地面上，我道出声来。补鞋人停下了手中的工作，抬眼看了一下我，双唇轻启，给了我一个灿烂的微笑：“好的。”冬天的风有些冷，我坐在补鞋摊的小凳子上，冷得瑟瑟发抖。我想着，补完鞋我就回家去吧。我看着眼前的补鞋人，我无法想象他是如何在这里度过一日一日的寒冬。他穿着老式的旧衣裳，破烂却很干净整齐，给人莫名的舒适感。灰白的头发，黝黑的皮肤，还有一双粗糙不堪的手，他那么的“耀眼”。他一手一手地把针穿梭过鞋里，那么的娴熟，瞬间让我从心底里涌起一股崇拜感。 “大叔，你为什么要补鞋呀？”不知何时，我和补鞋人有一搭没一搭地闲聊着。他说：“小时没读书，人啊，又没有什么本事，唉，就会补鞋了。”他淡笑着，眼角的鱼尾纹甚为明显。我们聊着聊着，我知道补鞋人家中只有他一人，他举目无亲，为人和善，这街里的邻居们都喜欢他，来让他补鞋，聊天。还有一些年轻人嫌弃他：“这么一个老头子，影响了墙角的道路。” 拎着鞋回家，我想补鞋人和奶奶一样，都是有故事的人。
一、拼音复习 ɡēyáo luǒlùjìm?banɡtiào ( ) ( ) ( ) ( ) páo xiào zhīfán yamào ch?nɡqiān ( ) ( ) ( ) yínɡbǎi pēn fāniǔk?u yǐkào ( ) ( ) ( ) ( ) lán ɡǎn huānɡshān yělǐnɡwànɡshanɡ( ) ( ) ( ) huān chànɡzu?wúxìdìniànɡxuě( ) ( ) ( ) sìzhīpǔsùm?zhīhuābàn ( ) ( ) ( ) ( ) bīnɡqīnɡyùji?líbāhúdi?( ) ( ) ( ) rǔbái zhíxínɡk?nɡzhìhuáqiáo ( ) ( ) ( ) ( ) xiáɡǔzhanɡshír?nɡyán ɡuǒxi?( ) ( ) ( ) ( ) lìrúmǎlínɡshǔjiàjiēxìjūn ( ) ( ) ( ) ( )
xiào lǜy?u r?n bào zào píqì( ) ( ) ( ) ( ) bùqūbùnáo rújīsìkěyayǐjìrì( ) ( ) ( ) wúxīɡān zào huìshān jīfan ( ) ( ) ( ) ( ) mánɡyǎch?nɡdùsìyǎnɡfùráo ( ) ( ) ( ) ( ) yuatán xiǎnɡyǒu shanɡyùpài qiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) jìnɡyǐnɡch?n bìshìbùkědānɡbǎo jīnɡfēnɡshuānɡ( ) ( ) ( ) mǎtou yíqìquán tou zanɡs?nɡ( ) ( ) ( ) ( ) sīliafàn w?i huàxiǎn w?i yí( ) ( ) ( ) yán zhan yǐdài rùyùkùxínɡ( ) ( ) ( ) tài shān chǐrǔnúlìɡǒnɡxínɡ( ) ( ) ( ) ( ) duìwu jūn lìzhàn xuēt?nɡɡē( ) ( ) ( ) ( )
补鞋老人 17班肖佳欣 每当看到我那整洁如新的鞋子，看到那密密麻麻的针线，我就会想起那寒风中的一幕，想到那位可亲可敬的补鞋老人。 那是一个寒冬的下午，已过五点了，北风呼呼地刮着。人们都裹紧大衣，急急忙忙地往家里赶。我背着书包，拖着前面裂了一个口子的鞋子，艰难地走在回家的路上，风一个劲在往破鞋洞里钻，冷得我直打哆嗦。我心想：鞋子坏了，穿不成了，只好让妈妈帮我买双新鞋了。突然，我看见街角处有一个补鞋的老爷爷，我灵机一动，心想：这双鞋补一补还是可以穿的。于是，我急忙走上前去，说：“老爷爷，您可以帮我补一下鞋子吗？”老人望了望寒风怒号的天空，犹豫了一下说：“好吧！” 老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿着我的破鞋补了起来。我仔细地端详着这位老人，他花白的头发，古铜色的脸，一又浑浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能由于长时间的补鞋生活，他手上结满茧子。他把鞋子夹在两腿之间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线扯过来。天气太冷了，他不时停下来用嘴对着手哈气。他艰难地缝着每一针，鞋的裂口终于缝好了，可他把裂口又加缝了一遍，对我说：“你们小孩的鞋子不补结实点不行啊！” 鞋补好了，我问他多少钱，他伸出5个贴满胶布的手指。“什么？五元钱？”“是五角。”他回答道。我愕然了，连忙掏钱，掏了半天，竟然一分钱也没有，妈妈给我的两元钱忘记带了，怎么办呢？老人看
到我焦急、狼狈的样子，说：“算了吧！”我听了，心里很过意不去，我一边穿鞋，一边问：“您补鞋收费怎么这么低？一天恐怕赚不了多少钱吧？”“什么赚不赚钱的，我老了，在家闲着不是滋味，出来补补鞋，给人们个方便。”老人的话深深地感动了我。 我穿着补好了鞋子走了几步，回头看了看那老人，老人对我微笑了一下，然后弯腰收拾自己的补鞋箱。我顿时觉得有一股暖流流遍全身，涌向我的心窝，我飞快地向家跑去…… 点评：本文小作者采用倒叙的写作方法，通过“我”的那双修过的鞋子，引出了一位可亲可敬的补鞋老人。作者从几个细节描写为我们刻画出一个生动的淳朴善良的补鞋老人形象。
补鞋记阅读答案 ①一天上午，妈妈的皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店，咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天来拿。”我有点犹豫，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。 ②晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。 ③第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠。可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。 ④我呆呆地站在鞋店门口。突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。 1．将文章分成三段，用“‖”在文中标出。 分段的依据是___________________。 2．写出第一段的段意。 __________________________________ 3．第1自然段中的“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很好，因为________________________________________ 。 4．在最后一段中找出联想的句子，用“____”画出来。 5．本文赞扬了老鞋匠的什么精神？ ________________________________________ 参考答案： 1．①②‖③‖④‖按送鞋、取鞋的过程来分的 2．“我”把鞋送到老鞋匠那里。 3．“总是”代表经常，很确切。 4．我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。 5．毫不利己、全心全意为他人的精神。
阅读理解专项练习 （一）补鞋记 一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。 晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。 第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。 我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。 1．给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是: 。2．写出第1自然段的段意。 3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为 4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用“______”表示。
5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。 反问句： 陈述句： 6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在括号内用“√”表示。 （1）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（）（2）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（）（3）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（） （二）、母亲的珠宝 在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。” 下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。 兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。 你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问 她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。 这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！” 客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么 穷吗？什么珠宝都没有吗？” 康尼黎亚坦然地笑道：“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”‖客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧
【初一作文】补鞋老人 每当我看到那整旧如新的鞋子，看到鞋子被补上的缺陷时，我就会想起那个冬天冷风 中的那一幕，就会想起他——那可亲可敬的补鞋人。 那是一个冬天的下午，已经五点了，虽说我们南方的冬天不怎么冷，但还是有一般程 度上的冷，寒风呼呼地刮着，人们都裹紧大衣、外套急忙地赶回家。我背着书包，拖着前 面裂了口的棉布鞋一步一埃脚地走在回家路上。风一个劲的往破了鞋的鞋洞里钻，冷得我 直打??嗦，我心想棉布鞋坏了穿不成了，但是只破了个洞，扔了有点浪费，怪可惜的。 突然，我看到街角边有个补鞋的老人正挑着布鞋箱准备好回家。我灵机一动，这穿鞋补一 补还可以穿，何乐而不为呢？我迫不及待地走上去说：“老爷爷，麻烦你帮我把鞋洞补补，好吗？”老人望了望冷风怒号的天空，又看了看我脚上的鞋，说道：“好吧！” 老人有重新坐了下来，打开了补鞋箱，拿起我的卸补了起来。我仔细端详着这位老人。他花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能由于长期 补鞋的原因，冻得通红的手上，满是茧。他把鞋夹在两腿间，右手拿着针用力穿过鞋帮， 左手把线只扯过来。他艰难地缝着每一针。天气也不是很配合，一直吹冷风，他不时停下 来对着手哈气。这时鞋洞口缝好了，可是他并没有住手，一边又裂口缝了一道，嘴里还说着：“你们小孩子鞋穿得不结实是不行的”。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 鞋补好了，我问他要多少钱，老人伸出了贴满创可贴的手指。“要三十块？”“是三块。”什么？三块？我没有听错吧？我也顾不得再猜想了，掏出了三块钱给他。我边穿鞋 边问：“您收费这么便宜，恐怕一天赚不了几个钱吧？”“什么赚不赚，我老了在家闲着 也是闲，出来补鞋还可以给大家应个方便。”老人的话深深触动了我，我由衷地说“谢谢 您老人家！” 我穿着补好的鞋走在回家路上，回头望了望，只见老人顶着寒风在暮色中走去的背影。虽然这冷风吹得我不寒而粟，而此刻却感觉到一暖流比脚底迅速传遍全身，涌向我的心窝。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学语文第十册期末试卷（十三） 一、读拼音写词语(5％) y a ng wang si su o xin yue cheng fu （）（）（） 二、填写下列表格(6％) 三、选关联词填空(4％) 因为……所以……虽然……但是…… 不但……而且……即使……也…… (1)（）做这架纸飞机有一定的难度，（）我有决心把它做好。 (2)李明（）在学校里积极参加劳动，（）在家里也能主动地做家务。 四、修改病句(6％) (1)我们应该从小养成爱清洁。 ____________________________________ (2)我怀着愉快，喜悦的心情到少年宫去参加活动。 _______________________________________________ 五、根据课文内容填空(4％) 泸定桥离水面有几十丈高，人走在上面________，就像_________，向桥下一看，真叫人_________，红褐色的河水像________，从上游山峡里________，撞击在____________，飞溅起__________，__________。 六、阅读短文，回答问题(35％) （一） 1 鲁肃私自拨了20只快船，每只船上30个军士，布置好青布幔子和1000多个草把子，等候诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一
起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把20只船用绳索连接起来，朝北岸开去。 2 这时候，大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 3 曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清，不要qing yi（）出动。 4 只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来6000个弓弩手，到江边支援水军。1万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 5 太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着就叫20只船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地放回20多里，追也来不及了。 1．划去括号中不恰当的拼音。 2．读拼音，在括号中正确填上汉字。 3．在文中找出下列词语的近义词。 仍然——靠近—— 4．给意思正确的句子打“√”，不正确的打“×”。 (1)因为20只船上有1000多个草把子，所以把它叫作“草船”。（） (2)诸葛亮吩咐军士把20只船用绳索连接起来，是因为军士坐不惯船。（） (3)诸葛亮请鲁肃一起去取箭，只是为了陪他饮酒取乐。（） (4)诸葛亮命令船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，是为了大造声势，使曹操不敢出兵。（） 5．找出文中的一句比喻句。 句子中把___________比作_______________________。
补鞋老人六年级作文 2020-08-13 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的补鞋老人六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 每当我想起寒冬的那一幕，想起那位可亲可敬的`老人，敬佩之情油然而生。 那是一个寒冬的傍晚，北风呼呼刮着，人们都裹着大衣匆匆回家。我背着书包，拖着脱了胶的球鞋，一步一步地走着。可恶的风一个劲儿地往破洞里钻，冷得我直打哆嗦。我正在埋怨这双鞋，突然，看见墙角边有个补鞋老人挑起工具箱准备回家。我灵机一动：不如去把鞋补补。我迫不及待地跑上去问：“老爷爷，您把我这双鞋补一补可以吗？”老人望了望寒风怒号的天空，又看了看我的鞋说：“好吧！”老人又重新坐下来，打开工具箱，拿起我的鞋补了起来。我仔细端详这位老人：他花白的头发，黑黑的脸上爬满了皱纹，一双浑浊的眼睛，可能由于长时间地补鞋干活的缘故，手上都长满了茧，冻得通红。只见他把鞋子夹在两腿间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线拉过来。他一针针吃力地缝着，还不时用嘴对着双手哈气。这时鞋子补好了，可他并没住手，加缝了一道，说：“小孩子，不结实点不行啊。” 鞋补好了，我问他多少钱，老人伸出3个贴满胶布的手指。“什么，要3元？”“是3角。”我愣住了，连忙掏钱，可掏了半天也只有2角。糟了，我忘了带钱，这可怎么办呢？老人看我焦急狼狈的样子，笑着说：“算了吧。”我听了一块石头就落地了。我问老人：“您收费这么便宜，一天恐怕赚不了几个钱吧？”“什么收费不收费的，我在家闲着也是闲着，出来补补鞋，也给人们一个方便嘛！”我穿上鞋，说了声“谢谢”走了。 我走了几步，回过头，看见那位老人正在收拾工具箱准备回家，一股暖流从鞋底一直热到心底……
补鞋作文 以下是关于补鞋作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 补鞋作文 作者/吕巧敏 浙江省永康市龙川学校吕巧敏 周六下午，天灰蒙蒙的，街上行人寥寥无几。街边一道独特风景吸引了我的眼球，补鞋摊前站着一位中年妇女，头系红头巾，身穿大花袄，她没有生意，双手插在裤兜里，脚抖啊抖的，并向四周观望。 我一边看一边走下台阶，忽然脚一扭，左脚皮鞋尖的鞋底裂开了一个大大的口子。真倒霉！这可怎么办啊？要修鞋的话，我身上一毛钱也没有啊，没办法，我只得缓缓地拖拉着脚步，慢慢走回家。 “小朋友，你怎么了，脚受伤了吗？”那系红头巾的妇女见了我，用不太标准的普通话问我。 什么小朋友？我已经初一了。还有，我可没钱修鞋啊！我对她摇了摇头，尴尬地笑了笑。 “哦，我知道，肯定是鞋坏了，过来，我帮你看看你的鞋坏得严不严重。”“红头巾”很热情，硬把我拽到椅子上，帮我 ·
脱了鞋，皱着眉头看了看说：“修这鞋有点难，要点儿时间。” “阿姨，我不修了，我要赶回家去，回家晚了，爸爸妈妈会骂的。”我扯谎，其实我是身上没钱。 “红头巾”想了想后，从旁边的箱子里拿出一双皮鞋，对我说：“小朋友，看你急，这鞋你先穿着，这是我女儿的。” “红头巾”麻利地帮我穿上鞋。和我皮鞋的颜色一样！正合脚！ “谢谢阿姨，我明天下午来取鞋。” “好的，明天下午见。” 周日傍晚，我和爸爸妈妈坐在暖和的小车里向火锅店进发。我看着窗外的风景，天还是那么阴沉，行人依旧很少，路灯亮了，洒下朦胧的光。 又是那条街！那鞋摊！那“红头巾”！那鞋！那“下午来取鞋”的约定！ 天啊！我竟然将那个约定忘得一千二净。现在已经是6点钟了，我迟到了。 路灯下，“红头巾”抖着脚，嘴巴不停地向手心呵气！ 看看我脚上的那双鞋，赶忙让爸爸停下车，然后气喘吁吁地跑到“红头巾”面前，上气不接下气地说：“阿姨，对不起，我迟到了。” “红头巾”看见我，笑着说：“没事，小朋友，你什么时 ·
2019-补鞋记阅读答案-word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 补鞋记阅读答案 ①一天上午，妈妈的皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店，咦， 往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠 躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连 忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天来拿。”我有点 犹豫，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。 ②晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前 闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下 那乱糟糟的小屋。 ③第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕， 准备去鞋店看望老鞋匠。可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。 ④我呆呆地站在鞋店门口。突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已 经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为 我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的 行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。 1．将文章分成三段，用“‖”在文中标出。 分段的依据是___________________。 2．写出第一段的段意。 __________________________________ 3．第1自然段中的“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很好，因为________________________________________ 。 4．在最后一段中找出联想的句子，用“____”画出来。 5．本文赞扬了老鞋匠的什么精神？ ________________________________________
篇一：修鞋老人阅读答案 每当我看到我那双补旧一新的运动鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚时，我心里就会涌起一股春风般的温暖，就会想起终身都难以忘却的那个身影。那是一个寒冬的下午，天快黑了，刚踢完球的我走在回家的路上，才发现鞋破了，而且越走破口越大，冷风直往鞋里钻，冻得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪着。突然，我看到街角处有一个补鞋老人正收拾家伙准备回家。我迫不及待的大喊道：“您能帮我补补鞋吗？”老爷爷望了望已经昏暗的天空，犹豫了一下，又看了看我脚上的鞋，说：“好吧！”说罢，他把已经装到车上的工具拿了下来。老爷爷又重新坐了下来，他递给我一个马扎，打开补针箱，找出针，认上线，戴好顶针，拿起我的鞋补了起来。我仔细看着这位来人，他花白的头发，黝黑的脸，一双混浊的眼睛，额头上刻满了深深的皱纹，一双龟裂、结满茧子的手在寒风中冻得通红。他把鞋夹在两腿之间，右手拇指、食指拿着镇用力扎进鞋帮，随即用中指上的顶针使劲一顶，镇从鞋里面穿了出去，左手拽住针，使劲把线扯过来然后再从鞋外面穿进去……天越来越黑了，以有些看不清了，老爷爷不得不把腰弯得很低，他的脸几乎都要碰到手里面的鞋上了，艰难的一针一针地缝着。每缝一针，他都皱一下眉头。冯的真仔细啊！天气太冷了，老爷爷不时停下来用嘴对着手哈哈气。看着老爷爷冻得红红的手心，心里很不是滋味，说：“谢谢您！”“不用。”鞋缝好了我刚想接过来，可是他说：“别急！你们小孩子穿的鞋补结实不行啊！”说着艰难地又把裂口加缝了一道。老人的言行深深打动了我的心灵。这个生活在社会底层的老人就这样贡献着自己生命。“多好的老人啊！”我由衷地赞叹着！鞋补好了，我连忙掏钱，可口袋儿里却空空如也，我连修鞋的一块钱都没带，怎么办呢？老爷爷看到了我焦急狼狈的样子，笑着说：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我给您去拿。”“不用了！快回家吧！我也要回家啦！我老了，在家里闲着也是闲着，出来补补鞋还可以给人行个方便。”说着，把鞋递给了我。路灯亮起来了，昏暗的城市一片光明。穿着补好的鞋，走在回家的路上，顿时一股暖流迅速传遍全身，温暖着我的心窝…… -篇二：修鞋老人阅读答案 答案： 11．人潮涌动，车站不堪重负；暗示生存环境严峻，修鞋者渺小无助求生不易。（4分）12．（1）他怀抱着梦想和对城市的美好想象来到这里，可冷酷的现实使他心慌张皇。（2分）（2）修鞋者希望不断能有活做，这样他才能生存下去，并用忙碌来摆脱自己对家乡和土地的思念。（3分）13．因为失去土地被迫到城市谋生，怀抱着对城市的梦想却被城市管理者当作非法闯入者驱赶，从事卑微的工作顽强生存，辛勤劳作却担心未来。（5分）14．（1）以物喻人（或“类比”），表现修鞋者和路树气根同样卑微的地位和一样顽强的生存力；（2）表现修鞋者的孤独，含蓄地写出他对未来的担心；（3）隐含作者对修鞋者生存处境的同情，流露出对简单粗暴的城市管理方式的批评。（6分，每点2分）篇三：修鞋老人阅读答案 ( 一 ) 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的.. ( 一 ) 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？” “啊 ...... 对呀。” “要付你多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。” 军人把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他 ...... 上前线去了。”说完，军人转身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”