Calendar 类setFirstDayOfWeek 方法详解
关于JAVA的java.util.Calendar 类里面的setFirstDayOfWeek()方法,我相信很多朋友都像我一样,误解了.认为设置了 setFirstDayOfWeek(Calendar.MONDAY),再通过get
(Calendar.DAY_OF_WEEK),如果是星期一的时候,就会返回一.这样想是错误的.不管你把setFirstDayOfWeek()设置为星期几,get (Calendar.DAY_OF_WEEK)都不是改变的.如果是星期一的话,永远返回都是2,对应的常量字锻Calendar.MONDAY是2.也就是说是星期一(MONDAY).
那setFirstDayOfWeek有什么用呢,一个无用的方法?大家先看看官方的java.util.Calendar 类的帮助说明,解说如下:
第一个星期
Calendar 使用两个参数定义了特定于语言环境的 7 天制星期：星期的第一天和第一个星期中的最小一天（从 1 到 7）。这些数字取自构造 Calendar 时的语言环境资源数据。还可以通过为其设置值的方法来显式地指定它们。
在设置或获得 WEEK_OF_MONTH 或 WEEK_OF_YEAR 字段时，Calendar 必须确定一个月或一年的第一个星期，以此作为参考点。一个月或一年的第一个星期被确定为开始于 getFirstDayOfWeek() 的最早七天，它最少包含那一个月或一年的 getMinimalDaysInFirstWeek() get() 返回的标准化编号方式可能有所不同。例如，特定 Calendar 子类可能将某一年第 1 个星期之前的那个星期指定为前一年的第 n 个星期。天数。第一个星期之前的各星期编号为…、-1、0；之后的星期编号为 2、3、…。注意，
不知道有几位朋友们看懂了,官方的文档说的太深奥了,我硬是没有看懂,又没有示例,最后到网上找了很久的资料,才明白是什么意思.大家看我写的示例源码,我想应该就会明白setFirstDayOfWeek()方法的作用了
示例源码:
package cn.eplato.test;
import java.util.Calendar;
import java.util.GregorianCalendar;
public class Test {
static final String[] weeks = new String[]{"星期天","星期一","星期二","星期三","星期四","星期五","星期六",};
/**
* @param args
*/
public static void main(String[] args) {
// TODO Auto-generated method stub
Calendar cale = new GregorianCalendar(2009,0,31);
System.out.println(cale.getTime().toLocaleString());
System.out.println("FirstDayOfWeek\tMinimalDaysInFirstWeek\tweek");
for (int i = 1; i <= 7; i++) {
cale.setFirstDayOfWeek(i);//1为星期天,7为星期六
for (int j = 1; j <= 7; j++) {
cale.setMinimalDaysInFirstWeek(j);
System.out.println(weeks[(i-1)]+"\t"+j+"\t"+cale.get(Calendar.WEEK_OF_MONTH)); }
}
}
}package cn.eplato.test;
import java.util.Calendar;
import java.util.GregorianCalendar;
public class Test {
static final String[] weeks = new String[]{"星期天","星期一","星期二","星期三","星期四","星期五","星期六",};
/**
* @param args
*/
public static void main(String[] args) {
// TODO Auto-generated method stub
Calendar cale = new GregorianCalendar(2009,0,31);
System.out.println(cale.getTime().toLocaleString());
System.out.println("FirstDayOfWeek\tMinimalDaysInFirstWeek\tweek");
for (int i = 1; i <= 7; i++) {
cale.setFirstDayOfWeek(i);//1为星期天,7为星期六
for (int j = 1; j <= 7; j++) {
cale.setMinimalDaysInFirstWeek(j);
System.out.println(weeks[(i-1)]+"\t"+j+"\t"+cale.get(Calendar.WEEK_ OF_MONTH));
}
}
}
}
setFirstDayOfWeek的方法意思只对WEEK_OF_MONTH 与WEEK_OF_YEAR 有作用.
WEEK_OF_MONTH :当前Calendar日期对象是当前月的第几周.
WEEK_OF_YEAR :当前Calendar 日期对象是当前年的第几周.
程序是2009年1月31号为例子的.打印出当星期的第一天(FirstDayOfWeek)是星期天-星期六,年或月第一星期最少天数 (MinimalDaysInFirstWeek)是1-7的所有组合的结果,也就是49个.
Calendar200901
当setFirstDayOfWeek(1),星期第一天是星期天时.
1号前面的天数不算在第一周里面,如果是从星期天开始的,那么星期的最后一天是星期六.第一周只有3天.
第二周4号到10号.
第三周11号到17号.
第四周18号到24号.
第五周为25到31号.
如果设置setMinimalDaysInFirstWeek ()为1-3,那么2009年1月31号是这第月的第五周.
如果设置setMinimalDaysInFirstWeek ()为4-7,那么2009年1月31号是这第月的第四周,因为第一周不满4天,那就更加不满七天了.
相信大家都明白setFirstDayOfWeek方法的作用了吧.按照这样的算法,一个月可以算出6周来.比如一个月的1号为星期5,那么31号为星期日.setFirstDayOfWeek()为1,也就是一周从星期天开始,setMinimalDaysInFirstWeek 为1,也是就一天也算是1周.这样一个月六周就出来了.
1、选择excel的常规里选择显示开发工具 图表1 选择自定义工具栏 选择开发工具 图表2选择开发工具 2、选择插入-〉表单控件-〉其它 选择其它
图表3选择其它控件 图表4选择日历控件 3、双击界面控件，在‘通用’加入如下代码（注意：Target.Column = 4里的是指D列就是固 定的4列，G列是7列，而不是sheet里D，G列真实对应的第几列）： Private Sub Calendar1_Click() ActiveCell = Format(Calendar1.Value, "yyyy-mm-dd") '设置日期格式,此工作可以直接通过设置某列单元格格式一次性完成 Calendar1.Visible = False '单击日历控件后隐藏之 End Sub Private Sub Worksheet_SelectionChange(ByVal Target As Range) If Target.Column = 4 Then 'D列为日期输入列，只对应excel的字母列，例如D对应4， 'G对应7，不是实际的显示列对应的数字 Calendar1.Left = Target.Left + Target.Width '设置日历控件弹出后的位置 Calendar1.Top = Target.Top + Target.Height '同上 Calendar1.Value = Date '设置默认日期为系统日期 Calendar1.Visible = True '使日历控件可见 ElseIf Target.Column = 5 Then 'E列为日期输入列 Calendar1.Left = Target.Left + Target.Width Calendar1.Top = Target.Top + Target.Height Calendar1.Value = Date Calendar1.Visible = True ElseIf Target.Column = 6 Then 'F列为日期输入列 Calendar1.Left = Target.Left + Target.Width Calendar1.Top = Target.Top + Target.Height Calendar1.Value = Date Calendar1.Visible = True Else
《数学建模与数学实验》本科教学日历 数学建模部分 开设课程课程名称数学建模课程编号0701107 施教单位理学院 课内学时 总课时36 课程性质公共基础讲授课时28 修读要求选修实践课时8 选用教材教材名称数学建模教程出版社名称高等教育出版社 出版时间 及版次 2011年出版，第一版印刷时间2011年 其他情况 教学安排 班次授课对象及人数任教教员（指导教员）姓名及职称数学建模A 各专业本科学员 吴孟达教授 段晓君教授 毛紫阳讲师 王丹讲师 数学建模B 各专业本科学员 吴孟达教授 段晓君教授 毛紫阳讲师 王丹讲师 课次节 次 授课内容 教学 方法 采用现代化教学手段(课时) 多媒体电教双语网络实验 1 1 （1）什么是数学建模？数学建模的一般概念 （2）几个数学建模问题 讲授 1 2 （1）数学建模的一般步骤 （2）敏感问题调查案例 讲授 1 2 3 （1）行走步长问题 （2）雨中行走淋雨量最小问题 （3）道路是越多越通畅吗? 讲授 1 4 （1）有奖销售的抽奖策略问题 （2）“非诚勿扰”女生最佳选择问题 （3）网络文章流行度预测和招聘匹配 讲授 1 3 5 （1）线性规划模型基本概念 （2）整数规划模型 （3）0-1规划模型 讲授 1 6 （1）非线性规划 （2）多目标规划 讲授 1 4 7 （1）最短路算法 （2）最小生成树算法 讲授 1 8 （1）最大流算法 （2）PageRank算法 讲授 1 5 9 规划模型上机实践实践 1
课次节 次 授课内容 教学 方法 采用现代化教学手段(课时) 多媒体电教双语网络实验10 图论模型上机实践实践 1 6 11 （1）博弈模型基本概念 （2）Nash平衡和Pareto最优 （3）博弈论案例 讲授 1 12 （1）贝叶斯纳什均衡 （2）拍卖模型 讲授 1 7 13 社会选择理论中的选举问题数学模型-阿罗不可能定理讲授 1 14 越野长袍团体赛排名规则公平性问题讲授 1 8 15 军事作战模型-Lanchester作战模型讲授 1 16 自动化车床管理模型讲授 1 9 17 （1）“边际效应”基本概念 （2）实物交换模型，最佳消费模型、报童售报问题 讲授 1 18 （1）价格弹性模型 （2）合作效益的Shapley值分配模型 讲授 1 10 19 （1）聚类分析基本概念 （2）常用聚类算法 讲授 1 20 （1）方差分析基本概念 （2）单因素方差分析 （3）双因素方差分析 讲授 1 11 21 （1）主成分分析基本概念 （2）因子分析 讲授 1 22 （1）一元回归分析 （2）多元回归分析 （3）多元回归模型的检验与优化 讲授 1 12 23 聚类分析和方差分析上机实践实践 1 24 主成分分析和多元回归分析上机实践实践 1 13 25 （1）遗传算法基本思想 （2）算法步骤 讲授 1 26 遗传算法计算实例讲授 1 14 27 （1）模拟退火算法基本思想 （2）算法步骤 讲授 1 28 模拟退火算法计算实例讲授 1 15 29 （1）蚁群算法基本思想 （2）算法步骤 讲授 1 30 （1）数学建模中的计算机仿真 （2）不可召回的秘书招聘问题 （3）车灯光源优化设计 （4）生命游戏 讲授 1 16 31 遗传算法上机实践实践 1 32 模拟退火算法上机实践实践 1
北极星数码万年历 北极星数码万年历使用说明书 操作说明 1、按键说明：设置键、上调键、下调键、流水开关键。 2、时间调整在正常走时状态下，按“设置”键进入时间设置状态，同时年份“闪烁”，可按“上调”或“下调”键修改年份，修改好后按“设置”键将闪烁位移到公历“月”，按“上调”或“下调”键修改月份；用同样的方法可对日、时、分进行设置；12个公历节日及倒计天数、24个农历节气及倒计天数、12生肖、12星座、星期、农历月、日将自动跟随公历的变化。当分设定好后，再按“设置”键退出时间设置，回到正常时间状态。 3、节气灯花样转换在正常走时状态下，按住“设置”键3秒钟即可进入节气灯花样转换。 4、12/24小时制切换在正常走时状态下，按住“上调”键3秒钟，则可进行12小时制与24小时制的切换。上电复位时，可默认为24小时制或12小时制，由选项决定。 5、开／关整点报时在正常走时状态下，按住“下调”键3秒钟听到“嘀”一声，则可以打开或关闭整点报时功能。 6、天数倒计时或顺计时（由选项决定）在正常时间状态下，按“模式”键进入“天数计时状态”，在温度位显示“d1”，计时天数位若显示“――――”，表示计时“无效”；若显示具体数字表示有效，按“上调”键可以切换“有效”/“无效”，按“设置”键进入天数设定，且左边第一位（千位）闪烁，按“上调”或“下调”键修改内容，按“设置”键移动闪烁位置到第二位（百位），按“上调”或“下调”键修改闪烁位的内容，同样方法可设置十位与个位 7、闹钟 8组定闹（由按键选项决定），默认值无效，默认时间为――：――点，闹钟设定：在正常时间状态下（或天数计时状态），按“下调”键进入“定闹查询状态”，定闹指示灯点亮，在温度位显示“A1”，表示当前你看到的是“第1组定闹”的信息，在小时、分钟位显示“――∶――”，表示定闹“无效”；显示“XX∶XX”的具体时间，表示定闹“有效”，按“上调”键可以切换“有效”/“无效”，按“设置”键进入定闹时间设定，且小时位闪烁，按“上调”或“下调”键修改闪烁位的内容，按“设置”键移动闪烁位置到分钟位，按“上调”或“下调”键修改闪烁位的内容，再按“设置”键确认并退出定闹时间设定，再按“下调”键进入下一组闹铃状态，其设置与“第1组定闹”相同，依次类推即可设置所有定闹。 8、生日提醒①7组生日提醒，默认值无效。②生日提醒设定：在最后一组定闹状态，再按一次“下调”键则进入第一组生日提醒，生日提醒指示灯点亮，在温度位显示“b1”，在公历“月日位”显示有效“生日日期”或无效日期“――――”，则表示生日以“公历日期”为准，若在农历“月日位”显示则表示生日以农历日期为准；按“上调”键可“打开／关闭”该组生日提醒，按“设置”键进入“该组生日提醒日期”设置，按“上调”或“下调”键修改其内容，按“设置”键移动闪烁位置，再按“设置”键确认该组生日提醒设置，再按“下调”键进入下一组生日提醒，依次类推即可设置所有生日提醒，当在最后一组生日提醒时，按“下调”键则退到正常时间状态若闹铃中没有一组设置有效，则定闹指示灯熄灭，在任何闹铃时间到正在响闹 北极星数码万年历使用说明书第1页共2页
企业战略管理教学日历 一、课程名称企业战略治理(strategic Management) 二、课程编码 MC30020 三、学时与学分 40/2 四、课程教学目标 企业战略是企业为了长期生存和进展，在充分分析企业外部环境和内部条件的基础上，所做出的全局性、长期性、全然性的谋划。在当今企业环境因素越来越复杂多变、竞争越来越猛烈的时代，企业战略及其治理越来越显示出企业战略治理是工商治理专业的一门核心专业课。战略治理要紧研究企业在不断变化的竞争环境中如何确定企业的竞争方向和竞争策略，并保证这些策略能够得到正确的执行，实现组织的目标。 本课程着重介绍以下内容：1）企业战略与战略治理；2）战略分析；3）战略选择及评判；4）战略实施和操纵。 教学目的： 1、通过教学使学生把握企业战略治理的差不多知识、差不多原理； 2、熟悉差不多的企业战略分析、制定、实施等方法和工具； 3、使学生具备良好的企业战略治理实际应用能力其在企业治理中的重要性。 五、适用学科专业：工商治理硕士(MBA) 六、课程日程安排（40学时，共10讲） 1.1.什么是治理 1.2.国内一些企业的战略及其变革分析 1.3.企业战略的构成与体系 1.4.战略治理的概念与任务 第二讲企业外部环境分析（4学时） 2.1.宏观环境分析 2.2.行业环境分析 2.3.竞争对手分析 案例分析讨论 第三讲企业能力分析（4学时） 3.1.核心竞争力与竞争优势 3.2.企业经营资源分析 --经营能力分析 --技术资源分析 --销售资源分析 --财务资源分析
--职能战略的和谐分析 4.1.企业使命 4.2. 环境、战略、能力的匹配 4.3.战略目标 案例 第五讲公司战略选择（4学时）5.1.稳固进展战略与进展战略 5.2.公司进展战略的实施方式 5.3.防备战略 5.4.战略组合与战略选择实践 案例分析讨论 6.1公司国际化经营的缘故及特点 6.2国际化经营的环境因素分析 6.3公司一样国际竞争战略的选择 6.4企业进入国际市场的方式 6.5国际战略联盟 第七讲经营单位竞争战略选择（6学时）7.1成本领先战略 7.2差异化战略 7.3集中化战略 7.4选择一样竞争战略的原则 7.5产业结构与竞争战略 案例分析讨论 第八讲战略评判方法及战略选择过程（6学时）8.1增长率――市场占有率矩阵法 8.2行业吸引力――竞争能力分析法 8.3生命周期法 8.4产品――市场演化矩阵法 8.5 PIMS分析 8.6 汤姆森和斯特克兰方法 8.7 战略选择过程 案例分析讨论 第九讲连续经营优势与竞争战略（6学时）9.1.竞争优势来源 9.2.竞争优势构建 9.3.三种差不多战略 案例分析讨论 第十讲联想进展战略（2学时）10.1.战略分析框架 10.2.联想战略回忆 10.3.外部环境分析 10.4.内部环境分析 10.5.战略转型
365日历在移动应用平台上支持安卓、苹果等主流手机应用。下面首先以模块划分来介绍各模块的使用。 账号管理 首次登入365日历手机应用端，需要为手机端绑定365日历账号。365日历账号可以与现有社交网站账号绑定，如谷歌、百度、QQ、微博、等。365账号为小组日历共享唯一识别ID（不能用谷歌、百度等账号），即需要在365官网网页上注册。https://www.doczj.com/doc/055494797.html, 打开365日历应用主界面如下： 1图：点击右上角的菜单按钮，后显示出管理菜单内容： 2图：如屏幕顶部所示，首次使用，应用状态为“尚未登录”，点击“尚未登录”右方箭头。进入账号登入界面。 3图：输入365日历账号后，点击登录。（亦可在这里注册，点击注册按钮。） 4图：如输入信息无误显示如下页面： 至此，已经完成365日历手机应用端账号的绑定。之后每次打开此应用会自动登入绑定账号。自动与云服务器同步更新此账号最新的日程数据。并且，在手机打开情况下，应用会以消息形式自动提醒日程信息。
手机端日程添加。 以下为打开365日历后的主界面。（当天将在界面上的日期数字以蓝色标志。如“”，日期方框左上角有小黑色三角标注表示已有日程安排。选中的日程以整个日程方框为蓝 色标志。如“”。） 1图：要做日程添加则首先需要选择需要添加日程安排的日期。如选择为12月19日添加一条日程：选择19号，并点击日历右下方的“加号”。后见图2 2图：输入日程内容后。点击日期右侧的日历选择“”。显示如图3：如果需要使用小组日历。则选择“所属日历”。选择您需要新增的日历。: 4图：我选择添加新日程到测试组。 如需要设置此日历为默认添加日历（如此做则不需每次选择需要添加的日历），则点击下方的“设置默认日历”。点击返回（苹果返回是在屏幕上的。安卓是在屏幕下方的返回键的。） 完成后，点击保存按钮“”，完成日程添加。如图5显示。
华中科技大学武昌分校文件 校教[2009]53号 关于印发《华中科技大学武昌分校教学日历 填写规范》的通知 各教学单位： 经学校同意，现将《华中科技大学武昌分校教学日历填 写规范》予以印发，请遵照执行。 华中科技大学武昌分校 二〇〇九年九月二十七日 主题词：教学日历填写规范通知 华中科技大学武昌分校办公室 2009年9月27日印发
华中科技大学武昌分校课程教学日历填写规范 一、教学日历（也称“教学计划进度安排表”）是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的教学文件。每一门课程都要依据课程教学大纲、所选用的教材和教学短计划的安排编写教学日历。课程教学包括理论课教学和集中性实践教学。 二、任课教师在编写教学日历时，应遵循教学规律，并在认真备课的基础上，针对具体教学对象，做到所编写的教学日历科学、合理、适用、针对性强，达到预期课程教学要求和目标。 三、教学日历的所有栏目都应该认真填写。 四、“授课日期”在填写时，应注意校历每一教学周次的具体起止日期的写法，是从每一周的周日开始至该周周六截止。 五、“教学内容”填写到“章”（或单元）、“节”、“目”所包括的具体内容，“教学时数”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。 六、“教学形式”一栏中，应根据课程性质和教学大纲的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的括号内。 七、“教学方法”一栏中，应结合课程内容的实际情况，填写行之有效的教学方法，如：传统讲授法、采用多媒体教学、开展课堂讨论、利用期刊资料促进教学、运用网络课程平台进行教
学、虚拟物业企业及其主要岗位进行教学、模型制作辅助教学、充分利用校外实训基地进行教学，等等。 八、“课后作业或辅导作业”一栏中，应填写作业的主要内容和所要达到的预期教学效果。 九、教学日历填写完成后，由任课教师交课程归口专业教研室和系（部、教学基地）审核签字，审核通过后的教学日历一式三份：一份任课教师自用；一份交课程归口教研室归档；一份交学生所在系教务办公室存档。学生所在系教务办公室应于开课时印发给每个学生自然班。 十、教师应认真填写《华中科技大学武昌分校教学日历》，要求用黑色墨水笔填写，字迹工整、简明扼要。 十一、本规范自公布之日起施行，解释权归教务处。原《华中科技大学武昌分校“教学日历”填写规范》（校教[2007]44号）同时废止。 附件：华中科技大学武昌分校课程教学日历格式 华中科技大学武昌分校 二OO九年九月十八日
excel中实现日期选择输入（日历控件）推荐 第一种方法： 首先这个控件需要一个名为MSCOMCT2.OCX的控件文件,这个文件大家先在电脑里搜索一下,如果没有的话就求助baidu 喽. 下载下来后把它复制到c:\windows\system32里. 最后就在开始->运行里注册MSCOMCT2.OCX控件. 那么如何注册呢,方法很简单输入regsvr32 MSCOMCT2.OCX就ok拉 这时打开excel控件工具箱点击其它控件找到Microsoft Date and Time Picker Control 6.0,这个东东就是我们要的日期控件拉 第二种方法：MSCAL.OCX Private Sub Calendar1_Click() ActiveCell = Calendar1.Value Me.Calendar1.Visible = False End Sub Private Sub Worksheet_SelectionChange(ByVal Target As Range) '此处的6和7为你要显示日历的列序号 If Target.Column = 6 Or Target.Column = 7 Then Me.Calendar1.Left = Target.Left Me.Calendar1.Top = Target.Top If Target.Value <> "" Then Me.Calendar1.Value = Target.Value Else Me.Calendar1.Value = Now() End If Me.Calendar1.Visible = True Else Me.Calendar1.Visible = False End If End Sub
《会展管理》课程整体设计方案课程名称 课程代码 所属学院（部）： 适用专业 总学分 总学时 编制人 审批人
《课程整体设计》 一、课程性质 《会展管理》是以会展活动举办的基本过程为主线，全面地对会展管理不同阶段的理论和实践加以讨论，并按照会展活动进行的基本过程，将会展管理分为启动策划阶段的管理、执行阶段各功能要素的管理、展会活动结束后的评估。每个阶段在管理上分别有不同的论述侧重点。学生通过学习后不但可以对会展管理的理论有全面的认识，而且可以将其运用到会展管理的实际工作中去，取得良好的管理效果。 《会展管理》适合本科、高职高专院校及成人教育的会展课程教学用书，同时也可作为会展培训机构的培训教材，并对会展行业从业者也具有一定的参考价值。 二、课程设计 课程设计思路： 根据会展行业发展需要和完成会展管理实际工作任务即展会活动所需的知识、能力、素质要求，以学生职业能力培养为重点，以突出课程的职业性、实践性、和开放性为特点，并根据会展管理工作过程，我们将会展管理课程分为三个模块十一个任务进行教学，第一模块启动策划阶段的管理，下设任务一会展概述、任务二、会展的策划；第二模块执行阶段各功能要素的管理，下设任务一会展的营销管理、任务二会展物流管理、任务三会展场馆和设施的经营管理、任务四会展人力资源管理、任务五会展信息管理、任务六会展财务管
理、任务七会展风险管理、任务八会展的质量、环境与安全管理；模块三展会活动结束后的评估之任务展会评估进行教学。在教学中突出实践能力培养，实施教、学、做一体化和工学结合，为此我们将该会展管理课程定为44学时，分成理论教学36课时和实践教学4课程。在教学过程中，为提高学生的实操能力，运用多媒体教学工具，以案例分析、对学生进行分组训练，包括案例解析、学生课堂陈述等教学方式，实施理论与实践教学方法。 课程目标设计 1、教学目标 通过理论和实践环节，使学生通过学习后不但可以对会展管理的理论有全面的认识，并且能将其运用到会展管理的实际工作中去。 2、知识目标 掌握会展的基本理论，基本知识，熟悉会展一系列活动的策划、营销管理、物流管理、会展场馆和设施的经营管理、会展财务管理和风险管理等要领。 3、能力目标 通过对学生的实操能力培训，掌握会展活动的基本要领，并且能将其运用会展管理的实际工作中去。 课程内容设计 《会展管理》课程教学中，始终遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其财务管理过程为依据，整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，注意融“教、学、做”、理论与实践紧密结合，将实训、实习等实践性教学融入到人才培养的全过程。
方正日历插件使用说明 年年都要做日历或年历，有句话说的好，“年年岁岁人相似，岁岁年年花不同”。现在很多人做日历最简单的方法就是从网上去找别人提供的模版，然后再手工进行调整，既麻烦又没有个性，要是幸运能够找到AI和CDR的源文件还可以发挥一下，要是个图片就只能妄图兴叹了，更别说后期的制作和排版了。 现在有了方正排版软件标配的日历插件，嘿！嘿！手不累了，脑袋也不疼了。想做哪年做哪年，想做哪个月做哪个月，日历插件可自动生成年历、月历和周历，根据个性化的需要还可以方便地制作不同的样式，存为模版重复使用。再结合方正排版软件强大的排版设计能力，发挥您的创意，就可以制作属于自己的个性化日历。 1 日历插件的基本操作方法 选择“版面”|“日历插件”，弹出日历插件界面，如图1所示。 图1 日历插件界面 1.1 日历设置 在制作之前，先要对日历进行设置。在日历插件对话中选择“日历设置”选项卡。 在“日历设置”中，可以对日历的方案进行选择，还可以选择项目进行各项目的详细设置等等，如图所示。
图2 日历设置 1.2 日历制作 设置好日历后，可以选择“日历制作”选项卡开始日历的制作。 图3 日历制作 （1）在“月”下拉列表中选择全年，则激活月间距设置，单击“月间距设置”按钮则
弹出“月间距”对话框，设置月行数为3行。 （2）单击“节日设置”按钮则弹出“节日设置”对话框，如图所示，可以采用默认的节日，也可以添加节日，满足个性化需求。 图4 节日设置 （3）确定后在版面单击生成日历，再给日历添加一些文字润色，一份精美的日历就展现在面前了，如图所示。 图5 日历
1.3 日历输出 制作的日历文件可以保存为排版软件的文件格式；也可以通过输出功能将日历输出为图片或PDF文件格式。 单击“文件”|“输出”，弹出输出对话框，如图所示，可以把日历输出为PS、PDF、EPS、JPG和TXT格式。 图6 输出格式 2 日历制作的相关操作 点击日历插件中的“日历制作”选项卡，弹出日历制作界面，如图7所示。
1.Alt+F11 按下显示代码窗口后,再松开Alt+F11. 2.然后按F7 ,调出VBA 窗口。 3.粘贴以下代码. Private Sub Calendar1_Click() Dim MyDay As Date ActiveCell = Calendar1.Value Mydate = Calendar1.Value 'MsgBox Mydate Calendar1.Visible = 0 End Sub Private Sub Worksheet_SelectionChange(ByVal Target As Range) If Target.Column = 1 Or Target.Column = 1 And Target.Row > 0 Then If IsDate(Target) Then Calendar1.Value = Target Else Calendar1.Today End If Calendar1.Visible = -1 Calendar1.Top = ActiveCell.Top + ActiveCell.Height Else Calendar1.Visible = 0 End If End Sub 4.打开文件→保存book1(S) 5.打开视图→对象窗口 6.打开插入→对象窗口 7.找到日历控件11.0或9.0，按确定退出。 8.单击第一列（A列）中的任一单元格，选择日历中的需要的日期即可。备注： 要改变日期输入位置，可按以下方法调整代码，找到下面的代码行（此代码行的意思是在A列（第1列）中添加日历。 If Target.Column = 1 Or Target.Column = 1 And Target.Row > 0 Then 然后根据以下的方法覆盖粘贴此行代码
教学日历填写操作说明 一、准备 1、仔细阅读《15-16-1学期本科课程教学日历填写组织工作的通知》中的相关注意事项，见网站。 2、打开系统填写网站（也可以在教务处主页找到链接）。 3、登陆系统。用户名和密码都是教师工号。 二、填写教学日历 1、点击“教学服务” 2、点击“教师教学安排管理” 3、选中要填写教学日历的学期，点击“查询” 4、点击打算安排课程行最后的“安排”
5、请仔细阅读“公告”部分，填写教学安排，填写完成后点击2个“保存” 6、安排完成，确认无误后请点击“送审” 注意 1、如果使用360、搜狗等浏览器登陆时，请在地址栏右侧切换成极速模式，可以避免窗口显示不完全的问题。 2、如果同一个班有A和B两个实习，A老师先填写了周次比如15周，并保存，之后B老师再填写时如果还选择15周，会提示冲突无法保存。所以老师们如果看到提示冲突无法保存的情况请选择另外的周次再试试。 3、关于合班：选修课与必修课合班、必修课不同年级合班在系统里无法完成合班操作，有可别课程存在这两类合班情况，请相关老师自行在教师备注栏写明合班情况：eg某专业选修课需要视传14与数艺14合班上课，请老师填写教学日
历时在视传14的教师备注栏内备注“与数艺14合班上课”字样，同时在数艺14的教师备注栏内注明“与视传14合班上课”字样。 4、开课安排1、2、3代表讲课、研讨或实验学时，与您安排的周学时没有关系，请不要更改这三个数字。 5、《新系统理论课填写步骤详解》见下页 6、根据遇到的问题随时补充……
新系统理论课填写步骤详解 一、填写并保存开课安排1的学时 1、点“开课安排1”前面的小圆圈。 2、点上面的周次安排小方框，并在点对勾的小方框下填入周学时。注意：周学 时总数要与开课安排1后面的“总学时”对应。eg，如图“总学时26”，则方框框下的周学时总和要为26。 3、在连排节数处填入每次课的连排的学时数。 4、点“保存学时小计”后会显示周次和周学时，eg“2-3,5-9”“4,4,4,4,4,4,2”， 即为成功保存了开课安排1。 二、填写并保存开课安排2的学时 程序同上。 三、填写并保存开课安排3的学时 程序同上 备注：如果只有开课安排1，那么直操作开课安排1就可以了。 四、填写并保存教师备注等其他信息。填写完之后点击“保存页面”。 备注：点击“保存页面”后有时会显示有班级实习冲突，具体冲突周为第*周。看到这个信息后，请将第*周的安排清空，换做其他周。注意，如果冲突出现在“开课安排1”所在的周次，那么开课安排2和开课安排3要顺次调整，别忘了。 五、送审。点击“送审”按钮即可。
青岛恒星职业技术学院教学日历 20 15 ——20 16 学年第 1 学期 课程艺术概论学期周数19周 班级影视表演15/16级每周2学时 授课老师刘若冰学期合计38 学时 周次起止时 间 内容 （教学分章、节、目） 目的要求备注 第一周9月5日 起 9月9日 至 第一章 绪论 总体把握中国古代儿童教育 史构成的基本框架与内容，重 点掌握有关慈幼礼俗、社会公 育、胎教、家庭教育和蒙养教 育的有关知识与要点。 第二周 9月12 日起 9月17日 至 第一章 艺术本质论 识记本章的基本事实和名词， 领会其中所包含的教育因素， 能够对相关的只是进行一般 的分析，区分其合理与不合理 的因素，并能够联系当前的学 前教育实践，对其中积极的因 素进行创造性的应用。 15-17 日中秋 第三周9月19日 起 9月23 日至 第二章 艺术门类论 1、了解王充、颜之推、朱熹 和王守仁等级为教育家有关 儿童教育的基本主张，理解他 们各自思想的主要特点，并予 以分析和评价。 2、联系历史和实际，分析他 们各自思想观点的合理性，预 计需要鉴别的和批判的消极 因素，进而提高自身的理论水 平和理论联系实际的能力。 第四周9月26日 起 9月30日 至 第二章 艺术发展论 3、了解王充、颜之推、朱熹 和王守仁等级为教育家有关 儿童教育的基本主张，理解他 们各自思想的主要特点，并予 以分析和评价。 4、联系历史和实际，分析他 们各自思/想观点的合理性，预 计需要鉴别的和批判的消极 因素，进而提高自身的理论水 平和理论联系实际的能力。 周 次 起止时 间 内容 （教学分章、节、目） 目的要求备注 第 五 周 10月3日 起 10月7日 至 国庆假期 第 六 周 10月10 日起 10月14 日至 第三章 清末的学前教育 1、本章重点介绍清末构建学 前教育制度的历史进程，并对 《奏定蒙养院章程及家庭教 育法章程》中有关学前教育的 内容作了说明。同时，概述康 有为、梁启超在这些问题上的 主张。 2、对于女学问题，应主要围 绕其与学前教育的关系来了 解。 3、对于教会开展的学前教育 活动，主要注意两点：一是把 握基本的史实；二是客观理性 地予以评价，要认清外国教会 在华进行文化侵略的本质。 第 七 周 10月17 日起 10月21 日至 第四章 民国时期的学前教育 （第一~二节） 1、了解民国建立以后西方学 前教育理论的引入与传播，理 解民国时期学前教育制度的 演变以及学前教育的实施和 改革试验活动，知道主要教育 法规的颁行。 第 八 周 10月24 日起 10月28 日至 第四章 民国时期的学前教育 （第三~四节） 2、了解老解放区学前教育的 实施，学习吸取这个时期国统 区和解放区有益的学前教育 经验。 第 九 周 10月31 日起 11月4日 至 第四章 民国时期的学前教育 （第五节） 第五章 著名教育家的学前教 育思想与实践 （第一节） 1、了解老解放区学前教育的 实施，学习吸取这个时期国统 区和解放区有益的学前教育 经验。 2、了解和掌握蔡元培、张雪 门和张宗霖的学前教育理论 和实践。
梨树管理年历三篇篇一：梨树管理年历 时间 作业项 目 主要工作内容 1-3月上旬冬季修 剪 幼龄树根据确定的树形，进行整形修剪。原则为轻剪长放，多 留枝，保持健壮的树势，早日成形，适期结果。盛果期树维持 中庸树势，枝组细致修剪，高产稳产，不要形成大小年。物资准 备 备足肥料、农药、维修机具。 刮树皮 每年或隔年在修剪之后，应给树干、主枝等骨干枝刮皮，以防 除活在树皮缝中越冬隐藏的红蜘蛛、食心虫类害虫卵。对患有 腐烂病的梨树应将病疤处的树皮刮净，并刮至木质部。刮下的 树皮应立即烧掉。 施基肥 提倡秋施基肥，但对上年未秋施基肥的树，应在此时期施完基 肥 土壤管 理 翻耕梨园、维护水系。 3/中下 追肥灌 水梨树全年的施肥量，可按历年平均产量计算，一般亩产50kg果实，施纯氮150-200g，
氮磷钾的比例可按1:0.4:1施用。上年秋或当年春追已施过基 肥的树，此时可追施全年追肥量(氮)的1/3，未施过基肥的可追 施全年追肥量的2/3。对未施基肥或施过基肥末混入磷肥的梨 树，此期将全年磷肥l次施入。 补栽缺株的梨园或缺乏授粉树的梨园，在此时栽树苗 高接换 优 对品质低劣的品种，可用枝接法高接优良品种或优良授粉品种 喷药3月下旬梨树芽膨大期可喷4-5度石硫合剂，或40%福美砷200倍防治越冬病虫害。 梨大食心虫危害严重的果园，在梨大食心虫转芽时(即危害1个芽后转到另1个芽上危害)，喷1500倍50%1605+50%敌百虫，或1000倍50%辛硫磷乳剂，或40%水胺硫磷+害立平或0.3%优质洗衣粉，兼治梨实蜂、星毛虫、梨瘦华蛾等。 灌水防冻梨花期易发生霜冻的果园，可在临近开花期浇1次透水，减轻冻害。 4月疏花从花序伸出至开花末期进行。要视植株上花量的多少进行：对弱花序、弱枝组上的花序、延长果枝头上的花序、着生在枝杈间的花序、枝组基部的花序、大年时长果枝的枝顶和腋处着生的花序，全部疏除。疏花以后的留花间距，大型果如雪花梨、鸭梨可为15-20cm，小型果可小些。对上强下弱、外强内弱的树，上强枝上的花序应少疏或不疏，弱枝、下垂枝、角度小的枝，
华中科技大学管理学院 研究生课程教学日历 课程名称：财务管理课程代码：MB30010 主讲教师：陈君宁教师编号：0000281 电话： 电子邮件 一、课程概述 研究企业资金运动及其规律的一门学科。主要研究在比较成熟的资本市场条 件下，企业融资和投资决策活动的基本方法及内容。? 二、教学目的 1、了解财务管理在企业经营中的重要性，把握财务管理与企业其它职能管理(生产、 营销、人力资源等)之间的关系； 2、全面了解企业财务管理的主要内容； 3、了解财务管理今后的发展趋势与新挑战； 4、学会运用财务管理的方法分析解决实际问题。 三、教学方法 文献阅读、课堂讲解、案例分析与讨论、个人与小组书面报告等。 四、课程参考资料 [1]??? 教材：《公司理财》，夏新平编着，华中科技大学出版社， [2]??? 参考书：Basic Financial Management(Seventh Edition) 美 Arthur David F. Scott John D. Martin Jay William Petty 朱武祥译清华 大学出版社 1997 五、考核方法 课堂参与： 20% 课程结束考试： 80% 六、教学日程安排（32学时） 1. 财务管理基本知识：4学时。主要内容有：财务管理的概念、管理 目标、内容框架与体系、财务管理的发展沿革与今后的发展趋势等； 2. 资金的时间价值与资金时间价值的计算：4学时。主要内容有：资金时间价值 的含义、资金的等值计算、财务管理的本质是对价值的描述等重要理念； 3. 金融市场与长期融资工具：4学时。主要内容有：金融市场的概念与一般特征、常见的金融交易方式、债券的一般特征、可转换债券、债券的附加条歀、优先股 和普通股的一般特征等；
主讲教师网上报送教学日历操作指南 1.登陆正方教务管理系统（https://www.doczj.com/doc/055494797.html,）→信息维护→教学日历，即可见教学日历 录入窗口（所有课程的教学日历均由该课程主讲教师负责录入）。 2.选择学年学期以及要录入教学日历的课程教学班，系统将根据课表自动生成教学日历初 稿（由于要读取系统中相应数据，初稿生成时系统响应速度会比较慢），主讲教师可以在此基础上进行适当修改，但在进行修改时请慎重操作，以免丢失相关信息。 3.课次最大值的设定（增加或删减行）：“课次”即指授课次数，如需增加行，则增加一次 课程并保存，如需删减行，将此行所有信息删除并保存。课次设定并生成后可能会出现“课次”栏目顺序先后不一致的现象，没有关系，因为教学日历是以“周次”为主键进行排序的。 4.“学分”、“学时”、“理论学时”、“实践学时”等数据取自系统课表，且不允许主讲教师 修改，否则将会导致实际教学课时分配与教学计划不符合。 5.“教材”、“参考书”数据取自系统教学任务，如空白或不正确，请主讲教师以如下格 式进行补充或修改：主编.《教材名称》.出版社.XXXX年XX月XX版。 6.“授课对象”即为教学班名称，系统自动生成，本页面不提供修改功能，如确因过长等 原因而需修改者可以在打印页面上直接修改。 7.“周次”、“日期”、“星期几”、“节次”、“授课地点”等栏目在初稿中的数据均取自系统 课表，没有特殊情况主讲教师不能进行修改以免出错；主讲教师如果要对原有的“周次” 等进行修改调整时，该行记录中的“日期”、“星期几”、“节次”等也需要重新录入，录入时请注意校对好时间以免出错。 8. “班级”一栏指本次授课参加的班级，请在下拉菜单中选择，每次可选择一个班级，多个班级可选择多次，系统将以“/”分隔。如是教学班，班级以（**教学班）命名。“教学内容”需主讲教师根据教学进度填写，可以复制粘贴，因有字数控制，请尽量精简。 9.“上课教师”栏目初稿中取自教学任务数据，主讲教师根据需要实际授课安排进行编辑选择；主讲教师在录入教学日历过程中可以随时点按“保存”，确认录入正确完成后可点按“提交”（请谨慎操作，提交后将不能修改），提交后可以点按“打印”输出，在打印稿上签字确认后再上报。
Calendar控件 Calendar控件功能： 显示一个日历，该日历会显示一个月份 允许用户选择日期、周、月 允许用户选择一定范围内的日期 允许用户移到下一月或上一月 以编程方式控件选定日期的显示 Calendar最重要的属性 名称说明 Caption 显示在日历上方的文本（标题） CaptionAlign 指定标题的垂直和水平对齐方式 CellPadding 边框和单元格之间的以像素为单位的间距。默认为2（注意不要加单位）CellSpacing 单元格间以像素为单位的间距。默认值为0 DayNameFormat 一周中每一天的格式。默认为Short FirstDayOfWeek 在第一列显示的一周的某一天，默认值由系统设置指定 NextMonthText 下一月份的导航按钮的文本。默认为大于号(>) NextPrevFormat 在NextMont-hText和PrevMonth-Text中指定使用的文本 PrevMonthText 上一月份的导航按钮的文本。默认为小于号(<)。 SelectedDate 一个选定的日期。只保留日期，时间为空 SelectedDates 选择多个日期后的DateTime对象的集合。只保存日期，时间为空SelectedDates.Count 选择了选择了日期的数量 SelectionMode 在本节的后面描述 SelectMonthText 选择器列中月份选择元素显示的文本。默认为两个大于号(>>)。ShowDayHeader 是否在日历标题中显示一周中每一天的名称。默认为true ShowGridLines 如果为true，显示单元格之间的网格线。默认为false ShowNextPrevMonth 指定是否显示上个月和下个月导航元素。默认为true ShowTitle 指定是否显示标题(上个月和下个月导航元素)。 TitleFormat 指定标题是显示为月份，还是同时显示月份和年份.默认为MonthYear另一属性为month TodaysDate 今天的日期 UseAccessibleHeader 指示是否使用可通过辅助技术访问的标题 VisibleDate 显示月份的任意日期 在Calendar中选择日期 如果需要让用户可以选择一天、一周或一个月，则必须设置SelectionMode属性。
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