2020 年浙江省初中毕业生学业水平考试（嘉兴卷）
语 文 试题卷
1.全卷共 6 页，五大专题，18 个任务。满分 120 分，其中卷面书写 3 分。考试时间 120 分钟。
2.答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
为迎接建党 100 周年，学校开展以“信仰与力量，传承与前行”为主题的语文学习系列活动， 引导同学们在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作中学会思考。亲爱的同学，请你积极 参与，以实际行动向建党百年献礼吧！
专题一 探寻精神之源（18 分）
学校筹备组拟做几块展板，请你参与并完成下列任务。 【任务一】展板·见证奇迹（ 5 分） 小舟：在拟写序言的
时候，有几个字我怕写错，用拼
音代替了，请大家帮我填上吧。 你：这几个字我会写，依次
是：（1） ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。 小舟：“筚路蓝缕”这个
词我经常看到，但不太明白它
的意思，用在这里不知是否合适？ 小嘉：学习中遇到不懂
的地方，我们可以查阅相关资
料。“筚路蓝缕”是个成语，它出自《左传》：“筚路蓝缕， 以启山林。”意思是坐着柴车，穿着破
旧衣服去开辟山林。
你：哦，那这个成语在这里可以解释为（2） ▲ 。小嘉：你真聪明。不过，序言里还有个句子有语病。
你：嗯，我也发现了，应改为“（3） ▲ ”。 小舟：
谢谢大家，我马上改。
【任务二】展板·传承精神（9 分） 小舟：“红船精神”是中华民族精神的继承和发展。我想
围绕“红船精神”再做几块展板，探寻其精神之源。 你：好
主意。“红船精神”中的“首创精神”在“女娲补
天”“（1） ▲ ”等神话故事中就有体现。 小嘉：在《论语》
中也可以找到表达坚定理想、坚守气节
的语句，如“士不可以不弘毅，任重而道远”。 你：嗯嗯，《论
语》中还有类似的句子：“（2） ▲ ， ▲ 。”
我们学过的文天祥《过零丁洋》中 “（3） ▲ ， ▲ ”，
陆游《卜算子·咏梅》中 “（4） ▲ ， ▲ ”等诗句
也体现了这种精神。
小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献 精
神的诗句吗？
你：这样的句子很多，比如“（5） ▲ ， ▲ ”。
红船精神 精神传承篇 2021 年，中 国共产党诞生一 百周年。雄关漫 序言篇 道真如铁，人间正道是(cān g )桑。 100 年风雨兼程，100 年砥砺奋 进，100 年矢志不（yú）。中国共 产党带领人民开启筚路蓝缕的 创业征程，掀起气壮山河的建 设，闯出波澜壮阔的改革之路， 张开拥抱世界的开放胸怀，创造
了世所(h ǎn )见的经济快速发展 和社会长期稳定的奇迹。 开天辟地、敢为人先的
首创精神 坚定理想、百折不挠的 奋斗精神 立党为公、忠诚为民的 奉献精神
【任务三】展板·领略诗韵（4 分） 小舟：在找资料时，我
发现夏完淳的一首词符合活动主
题，也想做成展板，并为这首词配上一段 60 字左右的解说
一剪梅·咏柳 〔明〕夏完淳
无限伤心夕照中，故国凄 ① 词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？ 凉，剩粉余红。金沟 御水自西 小嘉：我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景。 你：
哦，我想起来了，我们学过他的诗（1）《 ▲ 》
对他有一定的了解。 小嘉：对对，读诗还应该把握诗句的意
思。小舟提供的
东，昨岁陈宫②，今岁隋宫。 往事思量一晌空，飞絮无 情，依旧烟笼。长条短叶翠蒙蒙， 才过西风，又过东风。 几个注释很有帮助。在此基础上，可以从意象的把握、情感 诗 的表达、表现手法的使用等方面入手撰写解说词了。 词 情
你：是的。我来试着写一段吧：（2） ▲ 。 韵
小舟：太好了！这次活动收获真大！ 篇 专题二 触摸时代脉搏（23 分）
（一）文学作品阅读（14 分）
【注释】①金沟：御沟。② 陈宫：指陈后主的宫殿；“隋 宫”指隋炀帝的宫殿，隋炀 帝开通济渠，沿河筑堤种
柳，隋堤柳由此得名。
为向建党百年献礼，校电视台摄制组拟把下面的小小说拍成微电影，邀请你一起参加并完成 相关任务。
剃头匠
旧时，管理发的师傅叫剃头匠，赵巍的父亲就是。在赵巍的记忆中，印象最深的是父亲拖拉 着一条腿，拿着推剪剃刀，弯腰佝背给客人理发剃须。
赵巍平时是不去父亲店里的，他怕父亲逼他学剃头。父亲不介意赵巍对自己职业的不敬，没 事还拿赵巍开玩笑，说赵巍小时候抓周，“官印”和“元宝”都不拿，硬提着剪子不松手，还说赵 巍的手指细长，拿剃刀稳当，天生就适合做个剃头匠。
赵巍有学要上，自然不会学做剃头匠，却在小学的时候，差点因为父亲的职业和同学打一架。 这事也不能怪赵巍，是一名叫冷锋的同学主动挑起的。生在干部家庭的冷锋，在班里看不起赵巍， 认为赵巍除了学习好，没什么可骄傲的，并学着赵巍父亲走路的样子，对同学们说，看看他父亲， 就是个瘸子，整天拖拉个腿，给别人剃头滑稽极了。
这话传到赵巍的耳朵里，可把赵巍气坏了，当面找冷锋对质。
“冷锋，你说谁爸是瘸子？” “是你啊！你爸拖拉个腿，不
是瘸子，是什么？”
“我爸是战斗英雄，不许你这样侮辱我爸。”赵巍握紧了拳头，脸红红的，不知道嘴里怎么会 冒出这样一句话。
“战斗英雄？赵巍，你骗谁啊！谁听说过战斗英雄没工作，专门给人剃头的吗？”冷锋哈哈 大笑起来。
赵巍两眼喷火，像个斗架的公鸡，冲着冷锋大喊：“不许你侮辱我爸，我和你拼了。”一下子 冲了上去。
围观的同学赶紧将两人分开，并有同学迅速告诉了李老师。 在李老师面前，赵巍羞愧得不敢抬头。 李老师叹了一口气，拍了拍赵巍的头，说：“孩子，记住。你爸爸是个英雄，虽然他身有残疾，
却不要国家养活，也不求别人施舍，凭自己一双手，养活一家人，不容易啊！你回班可以说爸爸 是个战斗英雄，老师会帮你的。”
在当天的课堂上，李老师当着全班同学的面，说赵巍的爸爸老师认识，他家所在的居委会王主
任是老师的朋友，知道赵巍家的情况。王主任说赵巍爸爸是参加过老山前线战斗的，那条伤腿是战
斗中负的伤，最后告诉同学们好好相处，要学会尊重长辈。赵巍在底下坐着，眼睛里泪花点点，他
知道，自己的爸爸是从小患小儿麻痹落下的残疾，是老师帮他圆了谎。
赵巍到底没有接父亲的班，而是学了医。手里握的不是剃刀，而是手术刀。父亲在赵巍接到医
学院通知书的那天中午，特地办了一桌酒宴。记得父亲当时喝醉了，一边喝酒，一边说，咱这手艺
传男不传女，可惜到了我这一代要失传了。罪孽啊！
赵巍笑了。他赢了，谁说抓周拿了剪刀，就一定做剃头匠啊！赵巍在医院工作兢兢业业，现在成了所在科室的主任。唯一遗憾的是没有让老父亲看到自己
的成功，记得父亲临终前，流着泪和自己说：“孩子，你是对的。做医生比剃头匠体面多了，咱这手
艺不中用了。现在大街上剃头的，大多不进理发店，改去什么美容院了。唉，爸爸是跟不上时代了！”头一歪，就走了。赵巍心里空落落的，鬼使神差留下了那一套剃具，没有让它们与父亲一起下葬。
新冠肺炎越闹越凶，开始有人死亡了。赵巍和同事们严阵以待，每天进入工作间，都全副武装，口罩、防护服、手套，一样不能少。
“今天又有两个死亡病例。”护士小丽说。“通知家属了没
有？”赵巍问。
“有一人是流浪汉，口齿不清，被巡警送来后确诊的，寻找不到家属。”小丽回答道。赵巍愣了一下：“哦，那就直接通知殡仪馆吧。”
“不，等等。”赵巍像想起了什么。“流浪汉也是人，没有家人，也要体体面面地走，那头发胡须也该理理了。”赵巍自言自语道。“可谁愿给死人理发啊！再说，疫情如此严重，到哪找人呢！”小丽说。“我来。”赵巍脱口而出。他想起了父亲，那年街道失火，一家三口烧死了，没有理发店、美容院愿给死人修发洗容，
因为给死人修容，以后谁还找你理发，不吉利啊！于是，街道主任没办法了，找到了闲居在家的父亲。老人家二话没说，带上工具就去了，临走一分钱没收，从此封了剃具。
“该给剃具解封了，让我也做一回剃头匠。”赵巍在心里默念道。
（选自江山文学网作者泉坞山人有删改）
任务一：摄制组想作前期宣传，请你根据小说内容，用简洁的语言给这部电影写一个剧情介绍。（60
字以内）（3 分）任务二：摄制组认为文中画线部分父亲言行的描写不够真实，说说你的看法和理由。
（3 分）任务三：为帮助演员深入把握小说，请就文中“剃具”的作用谈谈你的理解。（3 分）任
务四：摄制组对“谁是小说主人公”争论不休，对此话题你怎么看？阐述你的观点和理由。（5 分）
（二）非文学作品阅读（9 分）
小舟接到校学生会通知，要求出一期黑板报，内容是介绍全球新冠疫苗研发情况。他收集了以下
材料，但对材料分析没把握，请你参与，完成阅读研讨任务。
材料一：新冠疫苗研发，一场全球烧钱竞赛
为了和新冠疫情抢时间，各国政府、药企正在投入巨资加快新冠疫苗上市的进程。现在全球的共
识是，新冠疫苗必须要在12—18 个月里完成研发，开发出的疫苗同时必须具备大规模生产部
署能力，以便全球投放使用。这种速度要求是史无前例的。在人类历史上，麻疹疫苗的研发用了9年，埃博拉疫苗用了16 年，脑膜炎疫苗用了41 年。
目前新冠疫苗均处于临床一期试验。在中国，陈薇院士领衔的基于腺病毒载体的Ad5—nCoV 目前进展全球最快，是全球首个启动二期临床研究的新冠疫苗品种。其已于3 月底完成了一期临床试验受试者的接种工作，并于4 月9 日开始招募二期临床试验志愿者，进一步评价疫苗的免疫原性和安全性。随着疫苗研发的推进，全球范围内的疫苗烧钱大战或许才刚刚开始。
（摘编自《华尔街见闻》2020 年4 月26 日）材料二：全球COVID—19（新冠病毒）候选疫苗研发情况图（截至2020 年4 月18 日）
材料三：中国新冠疫苗一期临床试验结果令人鼓舞
新华社北京5 月26 日电国际权威医学期刊《柳叶刀》日前发表论文，介绍了中国团队开发的一种新冠病毒候选疫苗一期临床试验的积极结果。
这项临床试验由中国军事科学院军事医学研究院生物工程研究所陈薇院士和江苏省疾控中心副主任朱凤才教授等人领衔的团队开展，参与试验的108 名成年志愿者被分成不同组别接种了不同剂量的疫苗。陈薇指出，开发新冠病毒疫苗会面对前所未有的挑战，并且能够引发免疫应答并不一定意味着疫苗能够保护人们免受新冠病毒感染。最新成果“展示了新冠病毒疫苗开发的很好前景，但我们离这种疫苗达到让所有人使用的阶段仍有较长的路要走”。据悉，新冠灭活疫苗已获得国家药监局临床试验批件。
专家们强调，加强国际合作对于加快新冠疫苗攻关至关重要。不应将新冠疫苗研发视作一场竞赛。现在有很多关于年底前能否开始生产疫苗的争论，各方压力很大，但“我们所有人应清醒地知道，我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫苗”。
（摘编自《新华每日电讯》2020 年5 月27 日）任务一：结合材料，判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。（3 分）（1）“麻疹疫苗的研发用了9 年，埃博拉疫苗用了16 年，脑膜炎疫苗用了41 年。”这句话表明人类历史上研发疫苗成功并不容易，一般需要较长的时间。（▲）
（2）“新冠灭活疫苗已获得国家药监局临床试验批件”，说明我国新冠疫苗已经研制成功，可先期生产，投入市场给全球新冠肺炎患者使用。（▲）
（3）“我们所有人应清醒地知道，我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫苗。”专家说这
句话的言外之意是，现在争论年底前能否开始生产疫苗没有意义，要有耐心等待，以确保研制的新冠
疫苗真正安全有效。（▲）任务二：材料二图表反映了全球新冠病毒候选疫苗研发情况，请你
概括两条主要信息。（2 分）任务三：小舟觉得，材料一的标题并不恰当，你认为呢？说出理由。（4 分）
专题三汲取经典智慧（8 分）
学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。
专题四感悟家国情怀（12 分）
班委推荐你与小舟组队参加学校“学经典古文，悟文人情怀”阅读素养展示活动。以下是阅读
材料之一，请你认真阅读，与小舟一起完成下列任务。
跋傅给事帖①
绍兴初，某甫成童，亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦嚼齿，或流涕痛哭。人人自期．以
杀身翊戴②王室，虽丑裔③方张，视之蔑如④也。卒．能使虏消沮⑤退缩，自遣行人请盟。会．秦丞相桧
用事，掠以为功，变恢复为和戎⑥，非复．诸公初意矣。志士仁人抱愤入地者可胜数哉！今观傅给事
与吕尚书遗帖，死者可作，吾谁与归！嘉定二年七月癸丑陆某谨识。
（选自《古文鉴赏辞典》作者南宋陆游）【注释】①傅给(jǐ)事：指傅崧卿，南宋主战派代表人物。②翊(yì)戴：辅佐拥护。③丑裔：对金人的蔑称。④蔑如：浅薄不足道。⑤消沮(jǔ)：失败。⑥和戎：这里是对敌屈服的意思。任务一：结合语境，解释文中加点
词的意思。（4 分）
（1）期▲（2）卒▲（3）会▲（4）复▲
任务二：小舟找到了对本文的评论文字“描叙简洁传神，议论旗帜鲜明，抒情爱憎分明”，但他还是
一知半解，请你结合原文，帮助他赏析下列句子的精妙之处。（4 分）
（1）亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦嚼齿，或流涕痛哭。
（2）志士仁人抱愤入地者可胜数哉！
任务三：小舟有个疑问：文中“死者可作，吾谁与归”，和《岳阳楼记》中 “微斯人，吾谁与归” 这个句子类似，两者表达的情感一样吗？请你结合作品为他解惑。（4 分）
专题五 表达理性思考（56 分）
任务一：阅读下面文字，写一封自荐信。（6 分）
为以优异生态环境质量向建党 100 周年献礼，禾山社区居委会将开展“生态文明示范社区” 宣传活动，并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招募计划。小舟想报名参加。请根据下面材 料中的信息，以小舟的名义撰写一封自荐信。（200 字以内）
姓名
小舟 出生年月 2004 年 6 月 民族
汉 政治面貌 共青团员 学历
初中 学校 嘉舟实验学校
实践经历 五年级，获市“少年金话筒”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖。 六年级，参加区“五水共治”义务宣传活动。 七年级，参
加校“围棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班。 八年级，
获计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖。
任务二：写作。（50 分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目 1：
熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生， 也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事 感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独 特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。 题
目 2：
5 月 12 日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没 带手机和 GPS 装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到 5 月 18 日，其遗体在丛林中被找到。 该翼装飞行员是一名 95 后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空 跳伞经验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”
以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章。
卷面书写（3 分）
根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。
写作要求：
（1）自选角度，自拟标题。
（2）不少于 600 字。
（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
2020 年浙江省初中毕业生学业水平考试（嘉兴卷）
语文参考答案
专题一探寻精神之源（18 分）
【任务一】展板·见证奇迹（5 分）
（1）沧渝罕
（2）艰苦创业（在艰难的环境或条件下努力奋斗）
（3）掀起气壮山河的建设浪潮
【任务二】展板·传承精神（9 分）
（1）盘古开天
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（4）零落成泥碾作尘，只有香如故
（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/落红不是无情物，化作春泥更护花
【任务三】展板·领略诗韵（4 分）
（1）（1 分）《别云间》
（2）（3 分）这首词选用了伤心夕照、御水隋堤、飞絮笼烟、长条滴翠等意象，营造了深邃的
意境。托物言志，借咏柳的方式抒发了亡国之痛。
专题二触摸时代脉搏（23 分）
（一）文学作品阅读（14 分）
任务一：（3 分）
例1：本片讲述了父子两代人敬业爱岗，关爱生命，积极奉献，为他人服务的感人故事。
例2：本片讲述了父子两代人关于是否继承剃头匠职业的矛盾冲突。儿子成为医生后理解了
父亲，毅然在抗疫中为流浪汉整容，感人肺腑。
例3：本片讲述了两个动人故事。一个是父亲身残志坚，养活自己家人，尊重生命的故事；
一个是儿子理解、继承父亲精神，投身抗疫的故事。
例4：本片讲述父子两代人的大爱故事。不同的职业，一样的实干、奉献。人物质朴而伟大，催人泪下。
例5：本片讲述了父子两代人因儿子是否从事剃头匠这个职业而发生矛盾冲突的感人故事。
情节曲折，人物生动，内涵深刻，令人深思。
任务二：（3 分）
我认为真实。这个细节，逼真生动地刻画了父亲作为一名传统手艺工作者，在得知赵巍接到
医学院通知书那天，想到儿子终于成才时，既为儿子感到高兴、欣慰，又想到自己剃头匠这个职
业面临无人继承，手艺将要失传时的无奈、痛惜、自责的心路历程。
任务三：（3 分）
（1）使事件切入自然，小说开头写父亲拿着剃刀为人服务及赵巍小时候抓周提着剪子不松手
事件，引出父亲希望赵巍学剃头，而赵巍却不愿意学的矛盾，自然展开故事。
（2）是文章的线索，使行文结构紧凑，有利于情节的集中与展开。文中多次以剃具为引子，自然回忆、插叙有关父亲的内容，如喝醉酒、过世等，使小说内容既丰满又重点突出。
（3）使故事有余味，有波折。围绕剃具，叙述了赵巍与父亲关于“是否做剃头匠”的矛盾冲
突及封剃具与解封剃具的故事，使故事曲折生动。
（4）是情感的寄托及传统文化、奉献精神的象征，具有表达情感、揭示主题作用。剃具象征
了父子两代人爱岗敬业、尊重生命、甘于奉献的精神，还体现了赵巍对父亲的感激、怀念之情。
任务四：（5 分）
赵巍。小说主要篇幅都是在表现赵巍这个人物且贯穿始终。对这个人物的描写具体、细致，
在小说情节、结构、矛盾冲突中始终占中心地位。小说通过这一人物形象，赞扬了平凡人物在抗
疫战争中兢兢业业的实干精神，勇于奉献的自我牺牲精神，尊重生命、关爱别人的仁爱品质；引
发人们如何看待职业、如何尊重生命以及如何传承传统文化等主题。
父亲。本文题目是剃头匠。很多篇幅在叙写父亲，既有正面刻画，又有侧面描写。父亲是个
剃头匠还是一个瘸子，但他身残志坚，从事剃头匠这个职业，凭自己双手为他人服务，养活一家人，且尊重生命，勇于为死者修容。通过这个形象，表达了如何看待生命、尊重生命，如何传承
传统文化等主题。
班主任。赵巍认为父亲剃头匠职业低下而自卑，也被孩子们瞧不起，是班主任老师以善意的
谎言保全了赵巍的自尊，并教育学生要学会尊重长辈，让赵巍心生温暖。也因此，赵巍长大成为
医生后，学会关爱别人。可以说，班主任是赵巍成长中的关键人物。通过这个人物，作者意图表
达我们应该如何教育孩子尊重长辈（对待残疾人）这一主题。
（二）非文学作品阅读（9 分）
任务一：（3 分）（1）√ （2）× （3）√
任务二：（2 分）（1）全球共有100 多个新冠病毒候选疫苗正在研发中。（2）目前疫苗研发
有四个阶段，大多处在探索阶段，少量处在临床前阶段及一期临床阶段。
任务三：（4 分）不恰当。因为标题信息与材料内容不一致。标题用形象化的语言，主要表
达两个意思：一是指新冠疫苗研制耗费资金巨大却没达到预期效果，二是新冠疫苗研制是一场
“全球竞赛”。而内容则主要介绍了目前新冠疫苗进展等情况，对研制耗费巨资却收益较少这一点
也仅仅是猜测，并非现实情况。（从材料三专家的观点看，将新冠疫苗研发视作一场竞赛也不妥当。）
专题三汲取经典智慧（8 分）
任务一：（2 分）施恩三入死囚牢（宋公明三打祝家庄/关胜义降三将）尸魔三戏唐三藏（悟空三岛求方/孙悟空三打白骨精）
任务二：（2 分）抓住周进到贡院游玩时嚎啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从
而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果。（展现了功名利禄对读书人的毒害。）任务三：（4 分）
问题1 示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强这样的主题。虽
然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物精神。小说写简·爱不漂亮，但是
她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的
争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自
由至上，小说通过人物塑造，表达上述主题。
问题2 示例：与其他梁山好汉不同的是，鲁智深上梁山，这是他面对社会不平对弱小欺压
不满的结果，是他对社会生存状态的反抗。史进和李忠对金氏的哭诉漠然，只有鲁智深反应激烈，三拳打死了镇关西。自此开始了他路见不平一声吼的好汉之路。痛打周通、拼杀道人、帮助林冲，桩桩件件，皆是因自身性格中反抗不公的因子，是对社会的不满和反抗。
专题四感悟家国情怀（12 分）
任务一：（4 分）
（1）期许（2）终（3）正赶上（4）再
任务二：（4 分）
（1）外貌描写、形态描写，形象生动地写出了这一辈爱国士大夫因金兵入侵，生灵涂炭的忧
心如焚和痛不欲生（刚毅与沉痛），使人如临其境，如见其人。
（2）运用感叹句式来抒情议论，写出因国土沦陷抱恨而死的仁人志士之多，表达出陆游的极
度愤懑与极度气愤。
任务三：（4 分）《跋傅给事帖》文中句子的意思是：那些志士仁人已经过世了，那么还有
谁再可以作为自己精神的榜样与理想的寄托呢？陆游在文中暗寓“朝中无人”之悲，只能在傅崧
卿这位爱国前辈的遗文中，寻觅爱国情感的共鸣，寄托了报国无门的愤慨。（充分表达了陆游抗敌
御侮的政治抱负。）
《岳阳楼记》文中此句意思是说，（如果）没有这些古仁人，我和谁志同道合呢。范仲淹表达了要像古仁人那样，具有以天下为己任的担当，“先忧后乐”居安思危的忧患意识，“苦己为人”的奉献精神。
专题五表达理性思考（56 分）
任务一：（6 分）
示例：
尊敬的禾山社区居委会领导：我是嘉舟实验学校的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使。我曾参
加过区“五水共治”义务宣传活动，具备参加宣传活动的经验；同时参加过“垃圾分类宣讲员”培训、并曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲知识和能力；此外还获得计算
机一级等证书，能为宣传做好相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，
为生态文明示范社区宣传活动作出贡献。
恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！
小舟
2020 年6 月26 日任务二：（50 分）大作
文略
立足价值引领指向思维发展
——2020 年嘉兴市中考语文命题思路与导向
2020 年浙江省初中毕业生学业水平考试嘉兴语文试卷以《全日制义务教育语文课程标准(2011 年版)》和统编语文教材理念为依据，以教育部 2019 年《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》文件精神为指导，在落实语文学科核心素养方面作了积极而大胆的探索，试卷结构和试题形式在2019 年基础上，继承中有所发展，稳定中有所创新。以情境任务为试题的主要载体，围绕内在联系的综合性问题或任务，考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，突出试题的综合性、开放性和应用性。
一、立足价值引领，弘扬传统文化、革命文化，厚植家国情怀。
2020 年嘉兴中考语文试卷延续去年“南湖游学”主题合一的风格，但又有新突破。在材料选择上，把社会发展、时代热点、学生生活与语文学科内容紧密结合起来，以“迎接建党100 周年”为基点，以“信仰与力量·传承与前行”为主题开展系列语文学习活动，可以说，又是一次借助笔端献礼建党百年的研学行动；分“探寻精神之源”“触摸时代脉搏“汲取经典智慧”“感悟家国情怀”“表达理性思考”五个专题进行考查。五大专题与主题一脉相承，一气呵成。打开试卷，犹如坐上了一列通向未来的高铁，沿着建党百年辉煌的足迹，探寻精神的源头，紧握时代的脉搏，思考未来的发展。
如专题一“探寻精神之源”从“见证奇迹”“传承精神”“领略诗韵”三方面引导学生重温建党百年的辉煌历程及取得的奇迹，在古诗文中探寻并传承“红船精神”的精神之源，使学生理解“红船精神”与中华民族精神一脉相承，并从古人为国家忧虑的历史中汲取精神养料。
整份试卷关注情感态度价值观目标的渗透与引领，体现语文学科在立德树人方面的特殊使命，注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的价值观。选用的语言材料具有时代性、典型性和多样性，既重视优秀传统文化材料的选用，又重视弘扬时代精神的时文，让学生既能体会中华传统文化的持久魅力，更好地树立文化自信，又能立足现实、观照现实，思考未来。
二、融入生活情境，坚持学生主体，指向思维能力发展。
本试卷以情境任务作为试题的主要载体，设置真实而有意义的情境，考查学生运用语文知识解决具体问题的能力；在有意义的学习情境中考查学生运用语文知识解决具体问题的能力，鲜明地体现语文学科综合性和实践性特质。
试卷18 个学习任务情境化设置，让学生通过学习活动，在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作中学会思考。情境更入人心，朝着人文化、生活化、真实化发展。
任务中涉及的展板、解说词、微电影、剧情介绍、道具解读、主角辩论、自荐信等都是本卷的新名词、新样态。学习任务关注高阶阅读能力的考查，关注阅读能力发展的整体性与综合性特征，强调学科内部与外部的整合与关联。
专题一通过见证辉煌篇、传承精神篇、领略诗韵篇三块展板制作，为“基础积累题”换颜。“见证辉煌篇”中一段对话中解决了字词确写和语病修改2 个任务，生活化的情境任务替代了生硬的根据拼音写汉字。“传承精神篇”围绕“红船精神”，通过诗词来解读红船精神的三个内涵，新颖而不突兀，聊天式情境拉近了学生与精神的距离，丰富了精神的实质，将原来生硬古板的诗句默写填空变得更鲜活。“领略诗韵篇”将古诗词赏析借助撰写解说词这一任务得以唯美呈现。一改以往意象（意境）概述、情感体悟之类的二题式题型，并有撰写方法介绍，让学生有法可依，落笔有章可循。这一题的等级赋分、分层评价也将更有利于甄别学生思维含量。
专题二通过一篇接地气的小说和一则有关新冠疫苗研发的非连文本阅读来感受当前抗疫的新资讯，与当前现实生活接轨，以此来“触摸时代脉搏”。借浅显却又耐人寻味的小说由“一斑窥全豹”，让学生再次感受疫情期间平民英雄们的生活、内在品质；以此增强学生的抗疫信心，正是有众多的赵巍、陈薇之类的奉献与付出，才能有光明的研发前景，才能赢取更丰厚的抗疫成果。文学作品阅读创设“校电视台摄影组拟把小小说拍成微电影”的情境，将考查点“把握内容，理解阐释，鉴赏评价，批判探究”融于前期宣传、作品解读、道具理解、主角辩论等学习任务中，以此打通阅读和生活，寓学于趣，趣中提升，知行合一。非文本阅读将考查点融于黑板报宣传的情境中，材料图表信息读取，考查学生读图、理解阐释能力；信息判断，考查信息筛选整合能力；信息综合运用，考查学生评价与反思能力……这些都是新时代公民面对未来生活不可或缺的能力。
专题三“汲取经典智慧”名著阅读三个任务组合学习，三个任务层递分明，有作品情节回顾，有按提示方法赏读作品，也有人物专题探究。学习活动强调整本书阅读，关注学生的阅读质量，突出情境性、综合性、实践性、专题性，鼓励个性化的思考与表达。
专题四“感悟家国情怀”通过爱国诗人陆游的《跋傅给事帖》阅读来实现。试题注重课内与课外相沟通，用文中的“吾谁与归”就范仲淹的《岳阳楼记》的“微斯人，
吾谁与归”来了个情感比较，这一思维碰撞需在结合句意来实现的。专题五“表达理性思考”中的小作文，创设贴合社会生活的写作任务，要求学生
根据信息写一封自荐信，完成此任务，首先要对材料信息进行分析，以提取有效信息，在此基础上，根据文体要求、写作目的组织语言，以此为驱动激活学生的生活经验和思维，指导学生投入社会实践。
三、凸显教材理念，关注学习过程，侧重方法策略引领。本卷设题体现部编教材
理念，关注学习过程，注重阅读方法与策略的引领。字词积累和古诗词赏析引导学生学习过程中学会查阅资料、“知人论世”、借助注
释、关注意象、情感表达和表现手法的使用等方法。名著阅读引导学生通过经典情节的把握丰文学常识，并体会古典小说“重复”的
写作手法；引导学生关注阅读依据作品特点体会作品独特魅力，不断反思自己的语文学习，反思自己的阅读策略和阅读习惯；同时引导学生关注作品背后的深层思考，从“读名著”到“用名著”的过程本身也是基于学生学习过程，引导学生从作品中获得启迪，用来指导自己的学习与生活，这是在对作品理解的基础上进行评价和运用，指向高阶思维，对当下的名著阅读教学有很好的导向作用。
古文阅读试题实现课内与课外勾连，将文中的“吾谁与归”与教材中范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”进行比较体味。
小作文提供了“档案记录”式的写作支架：禾山社区居委会领导”，提供了现成的读者对象；“以小舟的名义”“根据材料中的信息”，指明作者意识和写作信息获取的路径；“实践经历”，指明了可供选用的信息。作文命制体现了情景性、实践性和交际写作的理念。既考查考生要有辨析表中的信息哪些适合的意识，又给考生充分选择的空间进行写作。
四、注重个性与思辨，唤醒生活情感体验，考查综合表达能力。
今年的大作文命题，设置了两道作文题，一道是写记叙文，一道是写议论文，让考生任选其一，给考生充分选择的空间，确保所有的孩子都有话可说，确保优秀学生有施展的空间。
有意识地将理性思辨感性化、生活化，引导学生以审慎的目光看待生活细节、看待社会事件，体现与高考衔接的意识。有利于学生表达真情实感，有利于唤醒学生的成长经历，让学生展现更为鲜活而富有思想的生命形态。
“熟悉与陌生”的话题，让学生结合自身体验进行记叙文的书写。要求学生联系生活和思想实际，同时调动生活体验和情感体验，有利于学生表达真情实感，有利于
唤醒学生的成长经历，鼓励学生自由地表达。话题2 就社会事件发表自己的看法，正确理性地看待各种社会现象，在比较和辨析中形成正确的认知判断，既是个性的彰显，又是思辨的回归。
两个题目写作视角多元，指向多种思维能力的培养，体现出注重培养学生的形象思维、理性思维、发散思维、创新思维以及思辨能力的导向。当然，自由中也有限制，记叙性写作必须围绕“生活体验或见闻”，议论文必须是针对“翼装女孩身亡”发表认识与看法，用心探寻生活事件的社会意义，较好地体现作文命制既要自由开放，又要有所限制的命题导向。
总之，2020 年嘉兴市中考语文命题，努力体现新课标理念、新课改精神，注重立德树人的价值导向，关注学习习惯的培养与思维发展的引导，最大限度地融进教材中的核心知识、学习策略等内容，在真实情境、典型任务中考查学生语文核心素养，努力追求教、学、评的一致性，在引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式上，在引导学生自主、合作、探究学习等方面，起到积极的引导作用。
2020 年浙江省初中毕业生学业水平考试（嘉兴卷） 语 文 试题卷 1.全卷共 6 页，五大专题，18 个任务。满分 120 分，其中卷面书写 3 分。考试时间 120 分钟。 2.答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。 为迎接建党 100 周年，学校开展以“信仰与力量，传承与前行”为主题的语文学习系列活动， 引导同学们在实践中积累知识，在阅读中涵养心灵，在写作中学会思考。亲爱的同学，请你积极 参与，以实际行动向建党百年献礼吧！ 专题一 探寻精神之源（18 分） 学校筹备组拟做几块展板，请你参与并完成下列任务。 【任务一】展板·见证奇迹（ 5 分） 小舟：在拟写序言的 时候，有几个字我怕写错，用拼 音代替了，请大家帮我填上吧。 你：这几个字我会写，依次 是：（1） ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。 小舟：“筚路蓝缕”这个 词我经常看到，但不太明白它 的意思，用在这里不知是否合适？ 小嘉：学习中遇到不懂 的地方，我们可以查阅相关资 料。“筚路蓝缕”是个成语，它出自《左传》：“筚路蓝缕， 以启山林。”意思是坐着柴车，穿着破 旧衣服去开辟山林。 你：哦，那这个成语在这里可以解释为（2） ▲ 。小嘉：你真聪明。不过，序言里还有个句子有语病。 你：嗯，我也发现了，应改为“（3） ▲ ”。 小舟： 谢谢大家，我马上改。 【任务二】展板·传承精神（9 分） 小舟：“红船精神”是中华民族精神的继承和发展。我想 围绕“红船精神”再做几块展板，探寻其精神之源。 你：好 主意。“红船精神”中的“首创精神”在“女娲补 天”“（1） ▲ ”等神话故事中就有体现。 小嘉：在《论语》 中也可以找到表达坚定理想、坚守气节 的语句，如“士不可以不弘毅，任重而道远”。 你：嗯嗯，《论 语》中还有类似的句子：“（2） ▲ ， ▲ 。” 我们学过的文天祥《过零丁洋》中 “（3） ▲ ， ▲ ”， 陆游《卜算子·咏梅》中 “（4） ▲ ， ▲ ”等诗句 也体现了这种精神。 小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献 精 神的诗句吗？ 你：这样的句子很多，比如“（5） ▲ ， ▲ ”。 红船精神 精神传承篇 2021 年，中 国共产党诞生一 百周年。雄关漫 序言篇 道真如铁，人间正道是(cān g )桑。 100 年风雨兼程，100 年砥砺奋 进，100 年矢志不（yú）。中国共 产党带领人民开启筚路蓝缕的 创业征程，掀起气壮山河的建 设，闯出波澜壮阔的改革之路， 张开拥抱世界的开放胸怀，创造 了世所(h ǎn )见的经济快速发展 和社会长期稳定的奇迹。 开天辟地、敢为人先的 首创精神 坚定理想、百折不挠的 奋斗精神 立党为公、忠诚为民的 奉献精神
浙江省2018年中考试题（杭州卷） 语文试题卷 一、（30分） 1．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（3分） A ．西湖龙井茶的历史可追溯． （su ò）到我国唐代，在“茶圣”陆羽撰写的《茶经》中，就有杭州天竺、灵隐二寺产茶的记载． （z ǎi ）。 B ．鹳鹊楼又称鹳雀楼，因时有鹳雀栖． （x ī）息其上而得名，坐落在蒲州（今山西永济）府城；后倾圮，其匾． （bi ǎn ）额移至城楼上。 C ．突如奇来的暴雨带来了丰沛． （p èi ）的降水，植物种子纷纷发芽、生长，往日死寂的沙漠不久就变成了绚． （xu àn ）丽的花海。 D ．英雄精神既体现在刹． （ch à）那间的生死抉择，也体现在经年累． （l ěi ）月的执着坚守，比如那些默默钻研技术几十载的航天人。 阅读下面的文字，完成2-3题。 当今的艺术仿佛．．在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔．．
迷离．． 的灯光，3D 电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予．．了艺术什么？②关于世界，关于历史，关于神秘莫测．．．．的人心——技术增添了哪些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。 2．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（3分） A ．仿佛 B ．扑朔迷离 C ．赋予 D ．神秘莫测 3．文段中画线的标点，使用有误的一项是（2分） A ．① B ．② C ．③ D ．④ 4．下列句子中没有语病的一项是（3分） A ．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。 B ．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。 C ．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克
浙江省中考语文模拟试题及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《浙江省中考语文模拟试题及答案》的内容，具体内容：中考复习语文的时候多做语文模拟试题，能够对语文知识面的巩固和灵活运用，更能够激发出同学们的信心。以下是我给你推荐的中考语文模拟试题及答案，希望对你有帮助!浙江省中考语文模拟试题... 中考复习语文的时候多做语文模拟试题，能够对语文知识面的巩固和灵活运用，更能够激发出同学们的信心。以下是我给你推荐的中考语文模拟试题及答案，希望对你有帮助! 浙江省中考语文模拟试题 一语文基础知识积累与运用(30分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分) A. 嗔视(chēn) 毗邻(b) 迥乎不同(jiǒng) B. 胚芽(pī) 缄默(jiān) 廓然无累(ku) C. 酬和(h) 追溯(s ) 脱笼之鹄(h) D. 彷徨(png) 伎俩(j) 叱咤风云(ch) 2.下列词语中没有别字的一项是(3分) A.矫健一代天骄纯萃鞠躬尽瘁 B.寒暄喧宾夺主重叠险象迭生 C.喑哑暗然缥缈翰林浩瀚无垠 D.报酬以德抱怨对峙恃才放旷
3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分) A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。 B. 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 C. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。 4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分) A.《孔乙己》选自《呐喊》，是鲁迅最得意的小说之一。小说不仅抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，还反映了社会的冷漠和人们同情心的普遍缺失。 B.《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》这两则故事均节选自《庄子》，《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周，战国时宋国蒙人，哲学家，道家代表人物。 C.《曹刿论战》选自《战国策》，文章记录了曹刿关于战争的论述，说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。 D.夏洛克是英国戏剧家莎士比亚早期作品《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象，他为人刻毒、贪婪。 5.下列句子没有语病的一项是(3分)
第1页，总16页 浙江省嘉兴市2018年中考语文试卷 考试时间：**分钟 满分：**分 姓名：____________班级：____________学号：___________ 注意 事项： 1、 填 写 答 题 卡 的 内 容 用 2B 铅 笔 填 写 2、提前 15 分钟收取答题卡 第Ⅰ卷 客观题 第Ⅰ卷的注释 第Ⅱ卷 主观题 第Ⅱ卷的注释 一、语言表达（共1题) 1. 阅读下面文字，完成相关任务。“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。 要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2）使用恰当的说明方法；（3）字数在150—200之间。 二、名著导读（共1题) 名著 阅 读
答案第2页，总16页 （2）【开展专题探究，获得思考感悟】 许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？ 请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内） 三、文言文阅读（共1题) 3. 阅读文言文，回答问题 青衣捕盗① 有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。 后公以挂误③，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。 从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！” 【注】①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn ）：熟悉。⑤渠：第三人称。 （1）下列各项中划线词意思相同的一项是（ ） A . 公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐 B . 时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发 C . 汝等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿
浙江省杭州市2019年中考语文试卷 一、积累运用（20分） 1.阅读下面的文字，完成小题。 （1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 shāo jiéjué 喜上眉________ 乡土情________ 取________ （2）给语段中划线的字选择正确的读音。 ①怯________（A．qiē B．què）②翘________（A．qiào B．qiáo） 【答案】（1）梢；结；决 （2）A；B 【考点】常用字字音，多音字字音，同音字字形辨析，形近字字形辨析 【解析】【分析】（1）根据平时积累答题，注意“梢”是木字旁，“结”不要写成“节”，“决”是两点水。 （2）根据平时对汉字读音的识记选择，“怯”应读作“qiè”，“翘”是多义字，这里应读作 “qiáo”。 故答案为：⑴梢；结；决；⑵①A；②B 【点评】（1）本题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。（2）此题考查对字音的掌握情况，解答此题关键在于平时积累，平时学习时要读准每个汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字等。多音字的读音要结合语境选择正确的读音。 2.下列对语段中划线的词语理解不正确的一项是（） A. “故知”在句中是“旧知识”的意思。 B. “褪色”在句中是“变淡”的意思。 C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。
D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。 【答案】 A 【考点】词义理解，词语在语境下的含义 【解析】【分析】根据平时积累并结合语境理解词义，A理解不正确。“故知”这里是老朋友的意思，而不是“旧知识”的意思。BCD理解正确。 故答案为：A。 【点评】本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。 3.古诗文名句填空。 千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染，①________”；有的坚守道义，“②________，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下“③________？④________”的铮铮誓言。他们都称得上是“富贵不能淫，⑤________，威武不能屈”的大丈夫。 【答案】濯清涟而不妖；不义而富且贵；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；贫贱不能移 【考点】一般型默写，理解型默写 【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累默写，“濯、涟、汗、贱”这几个字容易写错，答题时特别要注意。 故答案为：濯清涟而不妖；不义而富且贵；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；贫贱不能移 【点评】本题考查对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题只要按照识记默写出相应的句子，不出错字即可。 4.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（） A. 贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。 B. “忽如一夜春风来，干树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
浙江省嘉兴市中考语文真题及答案B 温馨提示 1．全卷共6页,三大题,20小题。满分120分,其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。 一、积累（16分） ①酒是激发创作灵感的源泉,酒是（cuī）▲生诗文书法的（jiào）▲母。自古以来,中国文人就与酒结下了不解之缘,留下了许多（ɡuī lì）▲诗篇与书法珍品。 ②酒中有少年意气,王维诗句“（1）▲,系马高楼垂柳边”,描写了少年游侠慷慨激昂,畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达,欧阳修谪居滁州,饮少辄醉,“（2）▲,在乎山水之间也”,表现了他寄情山水,忘怀宠辱的洒脱。 ③酒中有生活美景,孟浩然与老友闲话农事,“（3）▲,▲”,充满轻松惬意；酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“（4）▲,▲”,排遣内心寂寞；酒中有报国雄心,辛弃疾拔剑细看,“（5）▲,▲”,渴望重回沙场。 ④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会,乘酒兴作《兰亭集序》,笔法遒劲稳健,被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后,挥毫落纸,字如龙蛇飞走,人称“草圣”。 1．根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。（3分） （cuī）▲生（jiào）▲母（ɡuī lì）▲ 2．根据提示,默写②--③段中的名句。（8分） 3．根据第④段内容,下面书法作品中属王羲之行书的是（▲）,属张旭草书的是（▲）（2分） A．B．
C．D． 4．完成下列表格。（3分）名句衔觞赋诗,以乐其志明月几时有,把酒问青天一壶 二、阅读（45分） （一）名著阅读（7分） ○运用阅读策略,理解把握作 ○开展专题探究,获得思考感悟 6．许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖
2017年浙江省初中毕业升学考试（温州卷） 语文试卷 一、语文知识积累（25分） 1．二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成（1）（2）题。（7分） （1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 夏至 鹿角解，蝉始鸣，半夏生 木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地 沏茶熏香，听夏虫（yín）①喝 小巷（yǒu）②深，院子里（fán）③星点点 凉荫下，或是藤椅或是竹席 奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hán）④眠 宵漏夜短 夏梦正长 （2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。（3分） 冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②”的说法；冬至日，温州民间有“③”的说法。在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。 A．冬至大如年B．过了冬至大一岁C．冬至一阳生。 2．古诗文名句默写。（10分） ①桃花流水，。（李白《山中问答》） ②，千万和春住。（王观《卜算子?送鲍浩然之浙东》） ③子曰：“智者不惑，，勇者不惧”（《论语?子罕》） ④醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写： “，。” ⑥古代诗词中有些句子全由名词组成，你高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“，”。 ⑦芒种，是农人一年中最忙的时节，行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“，”。 3．名著阅读。（8分） （1）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确的一项。（3分） 【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……” 【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……” 【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。 A．武松B．李逵C．鲁智深 （2）根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（5分） 《沙乡年鉴》阅读任务单 二、现代文阅读（29分） （一）（17分） 天道立秋 张承志 1990年立秋日，是个神秘的日子。
2018年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）语文试题卷 温馨提示： 1．全卷共6页，三大题，20小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。 一、积累 1. ①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）生诗文书法的（jiào）母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（ɡuī lì）诗篇与书法珍品。 ②酒中有少年意气，王维诗句“（1），系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“（2），在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。 ③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“（3），”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“（5），”，渴望重回沙场。 ④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。 （1）根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。 （cuī）____生（jiào）____母（ɡuī lì）______ （2）根据提示，默写②--③段中的名句。 ______________________ （3）根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是（_____），属张旭草书的是（_____）A．B．C．D． （4）完成下列表格。 名句衔觞赋诗，以乐其志明月几时有，把酒问青天一壶（______）
【答案】(1). 催(2). 酵(3). 瑰丽(4). （1）相逢意气为君饮；（2）醉翁之意不在酒；（3）开轩面场圃，把酒话桑麻。 （4）举杯邀明月，对影成三人。（暂伴月将景，行乐须及春）（5）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(5). D (6). B(7). （1）《五柳先生传》（2）宋代（3）罗贯中 二、阅读 （一） 2. 名著阅读 ○运用阅读策略，理解把握作 ○开展专题探究，获得思考感悟 许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？ 请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内） 【答案】（1）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。
2017年浙江省杭州市中考语文真题及参考答案（word精校版） 一（30分，其中选择题每小题3分） 1．下面文字中加点的字注音正确的一项是（） 漫步西子湖，如在诗中游。看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁．惊叹于燕子与春天的那份默契．；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间．，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀．，增添了西湖的风雅与内蕴。 A．jìn qìjiàn dìng B．jīn qièjiàn dìng C．jīn qìjiān diàn D．jìn qièjiān diàn 2．下列各项中，没有错别字的一项是（） A．他克尽职守，默默奉献三十年。/请你把刚才说的话在说一遍。/警察掉取监控录像仔细查看。（摘自电视字幕） B．海鲜夜宵大排档，恭候光临！/阳光安装公司，竭诚为您服务。/欧美时尚家具，送货到家。（摘自招牌广告） C．红烧鸡腿、蜡肉烧笋、糖醋鱼块/凉绊黄瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜/番茄旦汤、虾皮紫菜汤（摘自食堂菜单） D．梧桐树遮天蔽日，尤如一幅浓墨重彩的油画。/最后拼搏阶段就是要像篮球冲满气、汽车加满油一样。（摘自学生作文） 3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（） A．学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰 ．．行人遵守交通法规，文明出行。 B．听了著名建筑师的报告，王茜萌发了远大的夙愿 ．．：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。 C．得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息，围棋迷舒波连续两天废寝忘食 ．．．．，上课总是走神，就连老师点他名都没有听到。 D．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃． 然起敬 ．．．，报以长时间热烈的掌声。 4．下列句子中没有语病的一项是（）
浙江省2019中考语文试卷 （本卷满分150分，答题时间为120分钟，答案写在答题卷上） 一、书写（4分） 本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力保持卷面的整洁。 二、积累和运用（33分） 1．根据拼音写汉字（4分） 生活就是在不断的领略中，才慢慢丰富了人生：在身临暖风fú（▲）面、鸟语花香的春景之后，也许会渴mù（▲）硕果累累的金秋；在经历萧瑟荒凉、销声nì（▲）迹的严寒洗礼之后，也许会憧憬炎炎夏日的热情熔炼；在赞yù（▲）过春华秋实、夏烈冬丽的四季魅力之后，也许会发现这一切之于世界，是何其的微不足道。 2．根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。 (15个字以内) （3分）眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——1 500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱，拼生活，囊括生活的方方面面：“拼卡”——一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买ELLE，我买《瑞丽》，交换着看…… 从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。含义是：▲ 3. 下列句子中标点符号运用准确的一项是（▲）（3分） A.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。 B.东晋王羲之的书法作品，正如后人评论的那样，“飘若游云，矫若惊龙。” C.“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。 D.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 4．阅读下面材料，按要求完成题目。（5分） “舌尖上的中国”是央视正在播出的中华美食文化的一部纪录片。不少人都会每晚10点准时守在电视机前享受“盛宴”。烹饪师的加工制作，使观众仿佛亲身到了那个境地 ．．．．．．．．，看到诱人的画面，听到美妙的声音。本片的魅力在于将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。 不少观众表示，纪录片引发了他们的食欲和思乡情感的双重共鸣。 （1）文段中画线句有语病，请修改。（2分） ▲ （2）请用合适的成语替换文段中加点的文字。（1分） ▲ （3）请用简洁的一句话概括文段的主要内容。（2分） ▲ 5．古诗文名句默写。（7分）（（1）—（4）必做，（5）—（6）选做一题。） （1）黑云压城城欲摧，▲。（李贺《雁门太守行》） （2）▲，骨肉流离道路中（白居易《望月有感》） （3）蒹葭萋萋，▲。（《蒹葭》） （4）杜甫的《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是： ▲，▲。 （5）请写出带有“马”字的连续的两句古诗：▲，▲。 （6）请写出带有“年”字的连续的两句古诗：▲，▲。 6．阅读名著选段，完成下列题目。(3分)
浙江省嘉兴市2019年中考语文试卷 年中考语文试卷 一、基础运用 基础运用（（15分） 1.小舟阅读了研学方案，查阅了相关资料，对嘉兴南湖有了初步印象，写下了这样一段文字： 南湖四季如画。春天，（nèn）柳吐翠；夏日，荷花摇曳；秋季，菱香四（yì）；寒冬，银装素裹。古往今来，文人雅士相聚南湖，或鸳鸯湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画，为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖（qíng jié），赋予了南湖深厚的人文底蕴。 （1）书写时，有几个字词小舟用拼音代替，请你帮他补写。 nèn yì qíng jié ________柳 菱香四________ ________ （2）小舟不小心写了一个错别字，请你找出来并帮他订正。 【答案】 （1）嫩；溢；情结 （2）轮——伦 【考点】同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析 【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的识记答题，注意“溢”左边是三点水，“结”不要写成“节”。 （2）根据平时对字形的积累并结合语境辨析，“美妙绝伦”的“伦”是单人旁，不是车字旁。 故答案为：⑴嫩；溢；情结；⑵ 轮——伦 【点评】（1）本题考查字音拼读与汉字书写能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要读准字音，标准调号。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。 （2）本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。 2.漫步湖心岛，小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”，摘录了其中三首，带领同学们开展“碑石探美，古诗寻意”活动。 汉塘春桑 处处清溪处处桑， 绿云低护古时塘。 鸣鸠唤醒黄梅雨， 知否江村四月忙。 杉闸风帆 苏州估客布帆轻， 买醉枫桥趁晓睛。 一路东风吹酒醒， 夕阳红泊秀州城。 南湖烟雨 湖烟湖雨荡湖波， 湖上清风送棹歌。 歌罢楼台凝暮霭， 芰荷深处水禽多。 （1）下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。 小嘉：吟诵《汉塘春桑》，让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨，①________”。小舟：《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人②________《定风波》中“③________”的
2017年浙江省初中毕业升学考试（嘉兴卷） 语文试题卷 温馨提示： 1. 全卷共6页，四大题，19小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2. 答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。 一、语文知识积累（19分） 1. 根据拼音写出相应的汉字。（3分） 中国古典诗词凝聚了大量美好、文（和高贵的文字。朗读这些文字，能够让我们疲（b e i ）▲的心灵得到放松，可以帮助我们远离低俗和粗鄙，（d i）▲达宁静和悠远的境界。 2. 古诗文名句默写。（8分） 经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节，郊外踏青，看到青梅丝柳的美景，我们会联想起南唐诗人冯延巳的“ _________________ ▲，___________ ▲ _________ ”；重阳佳节，院中漫步，闻到菊花的幽幽清香，我们联想起宋代女词人李清照的“亠，▲”。 经典诗文能赋予前行的力量。学习上碰到困难时，《论语》中孔子的语录 “ ▲， ▲ ”给我们思考与启发；生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句 “▲，▲”会令我们重新振作。 3. 传统文化知识。（2分） 八年级学生小芳想找个微信群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群，她选哪个最适合？（▲） ［越笛爲冷冃「空京垂年羊］［8!鼠而立之康一”「耘弱电克］ A B CD 4. 文学常识与名著阅读。（6分） （1）下列说法错误的一项是（▲ ）（2分） A. “范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。 B. 老舍笔下的骆驼祥子，经历了“三起三落”，由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫，变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 C. 英国文艺复兴时期伟大的剧作家莎士比亚，在其喜剧作品《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象一一葛朗台。 D. 咼尔基的自传体小说《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强勇敢、充满爱心的人。 （2）读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任务。（每组二选一，各60字左右）（4分）
2019浙江省杭州市中考语文真题及答案 一、积累（20分） ji 1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分） （1）喜上眉□（shāo）（2）乡土情□（jié）（3）取□（jué） 2.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分） （1）怯（A.qiè B.què）（2）翘（A.qiào B.qiáo） 3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（2分） A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。 B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。 C.含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D.桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。 4.古诗文名句填空。（5分） 千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而不染，①_______”；有的坚守道义，“②_______，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下“③_______？ ④_______”的铮铮誓言。他们都称得上是“富贵不能淫，⑤_______，威武不能屈”的大丈夫。 5.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（3分） A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游
客带来惊喜。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。 D.在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。 6.根据下图，推测“杳”字的意思。（2分） 7.下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（3分） A.谦辞：家君、在下、愚见、寒舍 B.法国：莫泊桑、普希金、法布尔、都德 C.小说：《儒林外史》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》 D.律诗：《游山西村》、《春望》、《木兰诗》、《钱塘湖春行》 二、阅读（55分） （一）名著阅读（7分） 8.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（3分） A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢
2020年浙江省中考语文模拟试卷含答案 一、（30分） 1、下列加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（3分） A．古纤（qiàn）道位于浙东运河绍兴段，它自东而西穿越绍兴全境，是古人行舟背纤的通道，又是来往船只躲避风浪的屏障。它卧伏于西兴运河，是萧绍运河上的一大奇观，堪(kān)称江南水乡一绝。 B．惊蛰一过，陇原大地的马铃薯春播在干旱瘠薄（báo）的黄土高坡上拉开了帷幕。 C．野性的湖，你冲击沙堤（tī）的波涛，你在原野上颤（chàn）动的水光，你呼啸在湖面的傲慢与粗野，都在我心中引起了难以抑制的回忆。 D．福聚德此时已赫赫扬扬，大楼雕梁画栋，金壁辉煌，门里进出的都是达官显贵，商贾（gǔ）名流。 阅读下面的文字，完成2—3题。 党的十八大以来，我们坚持导向为魂、移动为先、内容为王、①创新为要，在体制机制、政策措施、流程管理、人才技术等方面加快融合步伐 ．．，建立融合传播矩阵，打造融合产品， 取得了积极成效。我们要立足形势发展，坚定不移 ．．．．推动媒体深度融合。 传统媒体和新兴媒体不是取代关系，而是迭代关系，不是谁主谁次，而是此长彼长，② 不是谁强谁弱，而是优势互补 ．．．．。从目前情况看，我国媒体融合发展整体优势还没有充分发挥出来。③要坚持一体化发展方向，加快从相加阶段迈向相融阶段，通过流程优化、平台再造，实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手 段共融互通，催化融合质变，放大一体效能，营造 ．．一批具有强大影响力、④竞争力的新型主流媒体。 2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）（3分） A.步伐 B.坚定不移 C.优势互补 D.营造 3.文段中画线的标点，使用有误的一项是（）（2分） A.① B.② C.③ D.④ 4、下列句子中没有语病的一项是（3分）(改编） A．针对美国一边举着关税大棒，一边标榜自己委屈无辜，把所有的责任扣到对方头上，我们也要迎面反击。 B．青春往往伴随着成长的痛苦。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历着这样一种人生难以避免的过程。 C．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有监督和制约机制，以提高制度的执行力。 D．她调查了许多大学生，根据调查结果显示，大学生最渴望在创业过程中得到政府的资金扶持和简化相关审批手续是显示出来的结果。 5、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（3分） A、《谈读书》的作者培根是英国哲学家，思想家和作家，他一生追求真理，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
浙江省2009年初中毕业生学业考试(嘉兴市卷) 语文试题卷 注意事项： 1．本试题卷分试题卷和答题卷二部分，考试时间为120分钟。 2．全卷共6页，有4大题，23小题，满分为150分。 3．答题前请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。 一、语文知识积累与运用(28分) 1．根据括号内的拼音在横线上写出相应的汉字。(4分) 泛舟南湖，自有诗情画意，漫步西塘，便觉(qíe) ▲意舒适；登山临水，顿感心旷神(yí) ▲；观海听潮，体验雄(hún) ▲壮观。走过曲径通(yūu) ▲的小巷，亲近瓜甜果香的乡村，回味吴侬软语的民风……能不醉江南? 2．根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。(3分) 我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分▲城市文明成果，▲城市建设经验，▲城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。(传播交流展示) 3．下列句子有语病，请在原句上改正。(4分) (1)在第14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物 候选作品。 (2)为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量,我们应大力发展大阳能产业。 4．古诗文名句填空。(共4题，任选3题作答)(6分) (1)温庭筠在《望江南》中倾诉了“过尽千帆皆不是，▲”的绵绵情意；辛弃疾在 《破阵子·醉里挑灯看剑》中表达了“▲，赢得生前身后名”的报国豪情。 (2)王维《使至塞上》，“大漠孤烟直，▲”；李白《月下独酌》，“举杯邀明月，▲”。 (3)《汉乐府·长歌行》告诫我们“少壮不努力，▲”；赵翼在《论诗》中鼓励我们 “▲，各领风骚数百年”。 (4)我国把端午节定为法定节假日，说明了对传统节日的重视。请写出与传统节日(如清 明节、中秋节等)有关的古诗词名句：“▲，▲。”(写出连续的两句) 5．阅读相关材料，按要求答题。(11分) 九O一班的张华平(男)；李珊珊(女)和罗智勇(男)三位同学一起组成综合性学习小组，开展社会调查．
2015年杭州市初中毕业升学考试文化考试 语文 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题纸上写姓名与准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名与座位 号。 3.必须在答题纸的相应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上 的说明。 4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 一、（30分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（3分） A．洗濯．（zhuó）嗤．笑（chī）广袤．无垠（mào） B．臆．测（yì）拮据．（jù）义愤填膺．（yīng） C．绮．丽（yǐ）猝．然（cù）众目睽．睽（kuí） D．藩．篱（fān）归省．（xǐng）断壁残垣．（huán） 2.下列词语中没有别字的一项是（3分） A．霎时荒缪重峦叠嶂怒不可遏 B．汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦 C．颓唐告罄骇人听闻碌碌终生 D．禁锢执拗冥思遐想通霄达旦 3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分） A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥 ．．着一股甜蜜而又醉人的味道。 B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯 ．．到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。 C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜 ．．．．，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。 D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁 ．．．．地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！” 4. 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分） A．寓言是用假托的故事寄予意味深长道理的一种文体，选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。 B．《丑小鸭》《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话故事；《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。 C．我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅的《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。 D．宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高贵品格；同为宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。 5. 下列句子中没有语病的一项是（3分） A．在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。 B．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。 C．她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。 D．不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。 6. 补写下列名篇名句的空缺部分。（只选做四小题）（4分） ①关关雎鸠，__________。窈窕淑女，___________。（《诗经·关雎》） ②______，草色遥看近却无。______，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
2009年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴市卷) 语文试题卷 注意事项： 1．本试题卷分试题卷和答题卷二部分，考试时间为120分钟。 2．全卷共6页，有4大题，23小题，满分为150分。 3．答题前请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。 一、语文知识积累与运用(28分) 1．根据括号内的拼音在横线上写出相应的汉字。(4分) 泛舟南湖，自有诗情画意，漫步西塘，便觉(qíe)▲意舒适；登山临水，顿感心旷神(yí)▲；观海听潮，体验雄(hún)▲壮观。走过曲径通(yūu)▲的小巷，亲近瓜甜果香的乡村，回味吴侬软语的民风……能不醉江南? 2．根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。(3分) 我们期待着世界各国各地区以上海世博会为平台，充分▲城市文明成果，▲城市建设经验，▲城市发展理念，探讨城乡互动发展，探索新的更好的人类居住、生活、工作模式。(传播交流展示) 3．下列句子有语病，请在原句上改正。(4分) (1)在第14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥 物候选作品。 (2)为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量,我们应大力发展大阳能产业。4．古诗文名句填空。(共4题，任选3题作答)(6分) (1)温庭筠在《望江南》中倾诉了“过尽千帆皆不是，▲”的绵绵情意；辛弃疾 在《破阵子·醉里挑灯看剑》中表达了“▲，赢得生前身后名”的报国豪情。 (2)王维《使至塞上》，“大漠孤烟直，▲”；李白《月下独酌》，“举杯邀明月，▲”。 (3)《汉乐府·长歌行》告诫我们“少壮不努力，▲”；赵翼在《论诗》中鼓励我 们“▲，各领风骚数百年”。 (4)我国把端午节定为法定节假日，说明了对传统节日的重视。请写出与传统节日(如 清明节、中秋节等)有关的古诗词名句：“▲，▲。”(写出连续的两句) 5．阅读相关材料，按要求答题。(11分) 九O一班的张华平(男)；李珊珊(女)和罗智勇(男)三位同学一起组成综合性学习小组，开展社会调查． 做了下列工作。 活动一：查阅资料。 摘录1：《嘉兴市城乡一体化发展纲要》提出了城乡空间布局、基础设施建设、产业发展、劳动就业和社会保障、社会和公共事业发展、生态环境建设和保护等六个一体化建设的目标。城市与农村逐步实现互为资源、互为市场、互为服务，最终达到城乡之间在经济、社会、文化、生态等各个方面协调发展的状态。
浙江省2017年初中毕业学业考试（湖州市） 语文试题卷 一、语文知识积累（20） 1．读下面文字，根据拼音写出汉字。（3分） 春从熟睡的大海登上山巅， 它无形的躯体shuò（1）大无边， 在数不清的黄色桉树上面 翻卷和歌唱，优yá（2）飘然。 春从山顶重返大海， 树叶的沙沙声响是它的嘴唇， 亲吻昏睡的赤裸身体， 亲吻着清chè（3）透明的静寂。 ——[墨西哥]奥克塔维奥?帕斯（春日在望）1．（1）硕（2）雅（3）澈 2．根据语境，填写合适的古诗文名句。（8分） 中国经典诗文，因为情怀，自带光芒。触摸经典，既为遇见，也为远方。 青山绿水，潮平岸阔，风正帆悬。“（1），（2）”，时序交替，匆匆不待。乡书归雁，轻染惆怅。北固山下，王湾把故乡放的那么好：我有亲人，我就有故乡。 锦官城外，映阶草碧，黄莺空鸣。“（3），（4）”。自出南阳，忠贞不渝。念及一样的壮志未酬，杜甫不禁泪流满面：蜀相，一个摸得到的名词，理应保持不熄的庄严。 驿外断桥，雨骤风狂，暮色太浓。无人眷顾，陆游却压上了自己的一生，给梅花一个流芳百世的灵魂：“（5），（6）”。 我爱惜自己，我亭亭净植；我身处俗世，我不蔓不枝。“（7），（8）”，周敦颐借莲明志；我要我的心，和莲一样干净。 2．海日生残夜（2）江春入旧年（3）三顾频烦天下计（4）两朝开济老臣心（5） 零落成泥碾作尘（6）只有香如故（7）（予独爱莲之）出淤泥而不染（8）濯清涟而不妖3．根据要求，完成下面题目。
（1）解释下列句中加点的词语。 ①衣食所安，弗敢专也，必以分人（《曹刿论战》）（） ②在宋城上而待楚寇矣（《公输》）（） （2）“安”“寇”都是“宀”首部，表明这两字词语较早的意义与哪一件事物有关？3．（1）①安：有“养”的意思。②寇：入侵。 （2）房子（家） 4．学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。（6分） （1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。 （2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 4．（1）B、A、D； （2）示例一:我认同甲的看法。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落落。祥子正是被他周围的人驱赶到?“野兽”中去的。 示例二:我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 示例三:我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道, 刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。 示例四:我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、偭弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。 二、现代文阅读（24） （一）阅读小说，完成5-8题。（14分） 我为什么没有翅膀 袁省梅 ①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。 ②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是，一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪