快乐作文社团活动计划
一、指导思想：
为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、活动时间：
小周周六上午
三、活动地点：
三年级教室
四、活动次数：
每周一次
五、参加人员：
语文老师和全体社员
六、活动内容：
在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
七、活动目标：
1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。
3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大星星文学社知名度。
5、加大投稿力度，定期向着名报刊投稿。
6、组织好本校学生参加各级作文大赛。
八、注意事项：
1、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。
2、周六由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。
4、作品指导老师在周五前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。
5、期末评出“优秀社员”。
2015-2016写作社团活动过程记录
社团名称写作社团辅导教师刘乐鹏 活动地点讲课室活动时间第一周 活动内容介绍学校 近年来的变化 活动过程1.1.介绍此类文章的写法，特别是几种时态的用法。 2.2.提供相关中文内容，让学生写出英语作文。 3.3.学生间相互批阅，找出错误并改正。 4.4.老师讲解，并给出范文。 活动 效果 学生积极发言，有思想，有见解，课堂效果好。学生 情况 参加积极，主动性强。
社团名称写作社团辅导教师刘乐鹏活动地点讲课室活动时间第二周活动内容作文片断训练：景物描写 活动过程一、知识梳理:生动形象描写景物 1.认真观察，力求细致 2.可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。 二、知识梳理: 学会运用修辞手法：比喻、拟人 三、写作手法：借景抒情 四、佳作欣赏 五、拓展练习 《校园的初春》 活动 效果 良好，有一位学生未完成上次习作。学生 情况 参加积极，主动性强。
写作社团活动过程记录 社团名称写作社团辅导教师刘乐鹏活动地点讲课室活动时间第三周活动内容作文片断训练：景物描写 活动过程一、知识梳理: 1.什么叫语言描写 2.语言描写的注意点 1）个性化 2）符合“语境” 3）写出人物说话时的神态、动作等 4）语言要简洁。 3．语言描写的形式 个人独白；一个人对别人说话；对话；几个人议论或交谈。 三、病例分析 四、实践训练： 今天早上，有们同学因迟到而老师责罚。假设你是其中两位同学，试运用语言描写，写出他们的心情与感受，要求语言描写要符合人物的个性。 同学甲：品行优良，对师长毕恭毕敬，知错能改。 同学乙：品性顽劣，自以为是，不听师长劝告。 活动 效果 教师进行方法指导，学生根据写作结构进行训练，效果良好。
作文社团活动计划三篇 篇一：作文社团活动计划 一、指导思想： 为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动时间： 每周三下午两节课后 三、活动地点： 实验楼生物实验室 四、活动次数： 每周一次 五、参加人员： 辅导老师和全体社员 六、活动内容： 在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。
3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。 4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。 5、期末评出“优秀社员”。 20XX年10月27日
篇二：XX小学写作社团活动计划 一、指导思想、 素质教育要求我们提高学生的整体素质且培养学生各方面的能力。以丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长为目的，学校领导决定在我校开设不同社团。为了全面提高学生语文素养，我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作社团。写作能力的提高是学生语文综合素质提高的表现。我校写作社团以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，努力使社团活动成为增强学生生活能力、接受知识的整合、课堂学习的延续和补充。 一、活动目的： 1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。 2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。 3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的 二、活动时间： 周五下午第一、二节 三、活动地点： 学校写作教室。 四、总体目标： （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察事物和事情，写出通顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
社团活动作文400字 篇一：有趣的社团活动 最近，我们学校举办了一个活动由六年级同学自己创一个社团。我参加了小主持人社团，我们的指导老师竟然是我们的班主任冯老师和一位数学老师朱老师。 我们的小主有趣的社团活动- 东小麦兜- 东小麦兜持人社团，我们自己班的社员一共有8个。我们8个人一起来到大操场，海报贴出不到10分钟，就招了17个三，四年级的小朋友来参加我们的小主持人社团了。我们算了一下。加上我们自己班的人，已经有26个人参加了。接着，冯老师带领小朋友一起到了音乐教室，分了一下具体的工作。我们的社长是郭鑫楠，副社长是杨倩怡，我和杨韵秋是助理，其他的是社员，冯老师还逐一安排了工作。然后，冯老师让我们一起观看动画片，让我们都熟悉一下这些小朋友们！在观看动画片的时候，有一些小朋友在想我询问我们班的同学和老师的一些情况，我都逐一回答了。我觉得这些小朋友十分可爱，但让我有一种很奇怪的想法：这些小朋友有点像电视里那种打探别人底细的小家伙似地！ 我觉得这个社团活动举办的很好，可以让每个人都在这个活动中感受到快乐，更可以在活动中可以得到好的锻炼。 篇二：快乐的社团活动 今天，是一个激动人心的日子，我们学校组织我们开展社团招募活动，我作为活力板社团的社长，当然要为自己的社团出一份力，当午读课的结束铃声敲响时，我便迫不及待的拿好我们社团的招募海报，以超光速的速度冲下楼，准备招募。 当我拎着滑板跑下楼时，我正准备走向招募地点，偶然间回头一看，只见后面的人黑压压的一片，好似一条巨龙在人群中穿梭。看着那些没有招募到几个人的社团投来无比羡慕的眼神，我心里别提多高兴了，心想：呵呵，瞧我们的社团多么有吸引力呀！当我走到招募地点，一大群人围了上来，弄的我喘不过气来。我站上花坛，以150分贝的声音大喊：现在开始招募！这句话既像一颗定时炸弹，瞬间爆炸；又像在滚热的油锅里撒了一碗水，炸了。有些人拼命往前面挤，一边挤，一边说：先招我，先招我！；有些人很不服气，吼道：凭什么，我先到的！还有些人害怕报不到，直接喊：大哥哥，我叫顾焱涛！--------我心中虽喜，但没有规矩，不成方圆。我只好扯着嗓子喊：安静，安静！可是，一切都无济于事，这时，施老师从天而降，为我解了围，嘘，好险！后来我又让他们师徒配对。 丁零零下课铃敲响了，我只好依依不舍地回家了。 篇三：有趣的社团活动刘佩昕 刚上五年级，我们的社团活动就变得丰富多彩。老师把这个社团叫做炫彩画廊。我们十分高兴，渐渐地，对班级社团有了深刻的印象和深厚的感情。 有一次，老师教我们用皱纹纸贴画。开始，我们先把皱纹纸准备好，然后剪成拇指宽的纸条，把它搓成细条条，大家目不转睛地搓着，有的粗，有的细，每一处地方都仔细捻过。教室里鸦雀无声，但展示的效果不同，有的同学十分认真，而有的同学却十分马虎。我手忙脚乱，不知如何搓细，我就使劲的搓，仿佛手指也在为我呐喊助威，头上冒出一两颗汗珠，手上也出汗了，但我还是坚持不懈，一步一步去做。 接下来就该贴画了。我拿出一张卡纸，然后，把搓好的又细又长的纸条，做成一些精致
快乐作文社团活动计划 一、指导思想： 为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动时间： 小周周六上午 三、活动地点： 三年级教室 四、活动次数： 每周一次 五、参加人员： 语文老师和全体社员 六、活动内容： 在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。 七、活动目标： 1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。
4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大星星文学社知名度。 5、加大投稿力度，定期向着名报刊投稿。 6、组织好本校学生参加各级作文大赛。 八、注意事项： 1、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。 2、周六由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。 3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。 4、作品指导老师在周五前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。 5、期末评出“优秀社员”。
写作社团活动计划 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
写作社团活动计划 一、指导思想 为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。 二、成立领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 三、目标 写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向学校投稿，每学期二十篇左右。 四、措施 （一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。 （二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些观察来提高他们写作能力。
（三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。 （四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。 （六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的写作语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次写作展。 五、附：写作社团活动安排表 写作社团活动安排表
兴趣小组活动记录 一．指导思想： 为培养学生的个性和特长，我根据新课改的有关精神组织学生成立语文兴趣小组，一是可以丰富学生的业余生活，同时也有助于第一课堂的教学。语文组兴趣小组实际是第二课堂教育。本着张扬个性培养学生的兴趣和特长的理念，第二课堂旨在提高学生的兴趣和能力，激发学生的阅读和写作热情，让学生掌握一定的阅读和写作知识和技能，从而最大限度地提高学生的学习兴趣和语文能力。根据班级学生的特点，我特制定兴趣小组计划如下： 二．目标要求 1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。 2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读中获得个人体验和自己独特的感受。 3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。 4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。 5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语 文水平打好基础。 6、激发学生写字兴趣，规范写字姿势，养成良好书写习惯。 三活动对象四年级一班部分学生四．活动时间及安排每周周二、周三及周四课外活动时活动。周二、周三，单周写字，双周读书，周四为艺术活动。 五．活动地点 四年级教室 六．预期达到的效果通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。
诵读兴趣小组活动9 书法兴趣小组活动10
、教学目标 1．初步掌握 “疒、巾、足，车 ”这四个偏旁的书写要领。 2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二 、教学过程 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握 “疒、巾、足，车 ”这四个偏旁的书 写要领。 病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点与提画靠在撇画上。 足字旁：口字短小，竖居口下，左竖略短，提斜↗ 巾字旁：做旁形窄，做底略高。 车子旁：上横略短，下横变提，字形窄长。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。 踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。 斩：左右均等，头齐脚也齐。 活动 内容 练习 偏旁 辅导 老师 官真真 参加 人数 36 人 活动 时间 18 周 活动 地点 小多媒体 记录人 教室 官真真 活 动 过 程
编号：写作社团的活动总结 甲方： 乙方： 签订日期：年月日 X X公司
写作社团活动总结篇一： 快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结： 一、培养兴趣。 重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。 二、训练技能。 在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学
在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。 四、丰富课余生活。 开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。 我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。 写作社团活动总结篇二：
中小学衍纸社团活动记集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
期待你的加入！ 招收对象：初一年级 招收人数：人辅导老师： 衍纸纸艺社 活动记录本 学校 教师 目录 第1课衍纸介绍 (4) 第2课基本卷纸法 (8) 第3课幸运四叶草 (10) 第4课樱花片片舞 (12) 第5课幽兰小草花 (14) 第6课清新小白菊 (15) 第7课祝贺卡 (16) 第8课团花 (18) 第9 课alwaysIove (20) 第10课风景画 (21) 第11课自由创作 (22)
第1课《衍纸介绍》活动记录
的人己经将衍纸作为谋生的手段了, 当快乐和财富一并收获的 时候，生活就变的更加生动有趣了。衍纸由于材料较为好准 备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动, 不过光有好的材料还是不 够的，更多的是需要你的好的创意, 心灵之美在指尖的流露就 是纸艺，快来寧受这样的宁静的快乐吧。 纸艺的魅力就在于其无限的表达能力，而多样的表达手法更 凸显出纸艺的包罗万象。衍纸一直都被看做是纸艺大家族中优雅的典范，毕竟过去纸艺是用作宗教圣物的装饰，并且自从衍纸技艺流入民间之后，不但表达方式更加的多元化，巧妙的设计木身更是将纸艺的固有的艺术气息展现的淋漓尽致。对衍纸作品木身的欣赏也是提高衍纸技艺的关键部分。 二、材料 纸 衍纸所要用到的纸的宽度也是不同的，但是最为初学者，建议使用宽3毫米的纸条。如果是儿童的话，纸条还要更宽些，需要有5毫米或者是6毫米，这样在的时候方便他们的手持，当然，这种宽度上也会经常被用来制作一些独立式的衍纸作品和流苏花。而宽度有7毫米或者是10毫米的纸条通常被用来做流苏花或者是树叶，同样也会被用做制作一些独立的作品。有时候为了给作品增加层次感，会在一层纸卷上再放置小些的纸卷，会使用到宽度为1.5毫米或者是2毫米的纸条。 卷纸笔 卷纸笔分为三种，短卷笔、长卷笔和长针笔。这三种的实用功能是不一样的。 胶水纸板
写作社团活动计划 一、指导思想 为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。 二、成立领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 三、目标 写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向学校投稿，每学期二十篇左右。 四、措施 （一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。 （二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些观察来提高他们写作能力。 （三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，
再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。 （四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。 （六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的写作语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次写作展。 五、附：写作社团活动安排表
写作社团的活动总结 写作社团活动总结篇一： 快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结： 一、培养兴趣。 重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。 二、训练技能。 在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。 四、丰富课余生活。 开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。 我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在
今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。 写作社团活动总结篇二： “说真话、读好书，写好字，作好文”，简单一句话，涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际能力等都离不开作文。小学看图写话教学是作文教学的初始阶段，看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强看图说话、写话训练不仅能有效地发展儿童语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。本学期，我校为发展学生兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动。 二年级的看图写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，只有这个时候打好基础，以后写作文才会有坚定的基础。《语文教材》明确指出：写话要有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。所以对二年级看图写话的培养，首先应该是对写话兴趣的培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才敢说、敢想、敢写，才能写出精彩的语言。作为孩子写作的引路人，在了解学生实际情况和精心备好每节课的基础上，我们对看图写话教学进行了如下探索： 一、根据学龄特点，落实了活动目标。 （一）词语方面： 1、培养学生日常阅读的习惯，大量积累词语。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，尤其是课文中的的成语。 （二）句段方面： 1、通过观察单幅图、几幅图，能写一段连贯、通顺的话。 2、能按一定的顺序写作，如：由方位顺序、时间顺序、事情发展顺序等。 3、想象合理，能把内容写清楚。 （三）、综合能力方面： 1、根据表达的需要，会使用逗号、句号、问号、感叹号。 2、书写工整、字迹端正。 3、能灵活运用一些简单的短语、修辞和句式。
作文社团工作计划 田墩小学陈柏花 一、指导思想：为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力争把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动时间：每周三下午第三节课。 三、活动地点：四（3）班教室。 四、活动次数：每周一次 五、参加人员：辅导教师和全体社员 六、活动内容：在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。 七、活动目标： 1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。 2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园
文学气氛。3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。4、加强文学社的对外宣传工作，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大写作社团知名度。5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿。 6、组织好本校学生参加各级作文大赛。 八、注意事项：1、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向辅导教师请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。2、周三活动指导老师安排活动，并负责考勤登记。3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由小组长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。4、作品指导老师在周四前将批阅好的作品及作品质量登记交至负责人处。5、期末评出“优秀社员”。
七年级作文社团活动教学计划 教学目标： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的 见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文， 内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4.能根据表达需要，使用常用的标点符号，并能修改自 己的作文，主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范 工整。 教学重难点： 1. 通过课堂教学进行经常性的阅读指导。 2. 鼓励学生写读书笔记。 3. 能根据表达需要，使用常用的标点符号，在写作过 程能运用各种修辞手法，并能修改自己的作文。 学生现状分析： 本班大多数学生经过几年的作文训练，已经掌握了基 本的写作方法，但还是没有养成很好的观察生活和积累语言 的能力和习惯，对所积累的语言进行创新的能力也比较欠缺。一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序， 不成篇幅。有个别的学生表达都不是很顺，常常写错别字，
重点不突出，常流于形式。因此，本学期的作文教学任务还是很重要，仍需要师生的共同努力。 教学主要措施： 1.指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。 2. 意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进 3. 加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。 4. 加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。 5．加强给中下学生的作文辅导。
丰富多彩的世界作文300字_叙事作文 【第1篇】 我们生活的世界是五彩缤纷，神奇美妙的。只要我们睁开眼睛仔细观察，就能发现我们生活在一个多么奇妙的世界里！ 动物世界时最令人称奇的！你知道世界上最长的蚯蚓有多长吗？告诉你吧，世界上最长的蚯蚓有1米2长。比我们平时看到的蚯蚓大几十陪呢！看上去比我们常吃的黄鳝还要长呢！萤火虫体内的毒性非常大，它们联合起来可以把一只鲨鱼毒死。下次捉萤火虫时可千万要小心哟！丝虫生长在土里面，可以给植物松土，可以让植物茁壮成长。啄木鸟可以把树里面的虫吃掉。让树生长的更茂盛！ 这些我都是从电视上的“动物世界”上了解的。但比动物更奇的要数网络世界了。网络世界更是丰富多彩。网络可以通过QQ聊天，看到远方的亲人、朋友，还可以听到他们的声音，看见他们的容貌相貌。网络还可以玩游戏，可以看电影，网络藏书比世界上最大的图书馆存的书还要多。网络让世界变得没有距离，让人与人之间更亲密。 我们这个世界是多么的奇妙啊！我要努力学好本领，长大后去探索科学的奥妙！攀登科学的高峰！ 【第2篇】 在我们生活的地球上现在共有65亿人口，而这些人口分为2000多个民族，分布在190多个国家里，其中百万人口以上的民族300多个，人口总和约占全世界的96%。人口超过1亿的民族有7个，这7个民族也是7个国家的主体民族。即汉族人，印度斯坦人，美利坚人，巴西人，俄罗斯人，日本人和孟加拉人。 民族的形成和发展已经有了5000多年的历史，那么什么是民族呢?民族是人类社会在一定历史阶段形成的稳定的人们共同体。一般说来，民族在历史渊源，生产方式，语言，文化，风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。每一个人都属于某一个民族，无一例外。每一个国家几乎都是由两个或两个以上的民族构成。有人说日本是单一民族，但日本还有阿依努人，还有华人，朝鲜人等等。民族认同感在体育比赛中特别明显，例如，世界各地的华人，华侨都为中国队员加油，就是最好的例证。 全世界各民族的差异非常之大，不可避免地会产生民族矛盾，比较突出的是，巴勒斯坦人和以色利人的矛盾，印度人和巴基斯坦人的矛盾;英国的北爱尔兰问题，西班牙的巴斯克人独立问题，比利时的语言纷争问题，法国的科西嘉问题，斯里兰卡的泰米尔人问题，加拿大的魁北克独立问题等等。这是一个民族的世界，是一个矛盾的世界，也是一个丰富多彩的世界。 每一个民族都有自己的文化，这就构成了世界的多样性。每年在世界各地都举行各种类型的民族民间艺术博览会或艺术节，相互交流，增进了解。还有很多民族文化形式申请了世界非物质遗产，我们要保护好世界文化的多样性。 我们生活在丰富多彩的世界，我们要珍惜我们身边的资源，不能看着它们一个一个地消失，如果我们生活在完全没有差别的世界那将是一个巨大的悲剧。 丰富多彩的社团活动作文400字_叙事作文
郭村小学2018级 阅读与写作 社团活动记录表 活动主题 记叙文阅读训练 时间 2018.4.30 主办社团 阅读与写作 地点 六年级教师 结 指导教师 马露莎 1. 本社团本次活动共有 23人参加，小组成员 分别做自我介 绍； 2. 社长公布活动计划及实施方案； 3. 进行记叙文阅读训练； 4. 小组之间展开讨论。 本次活动内容充实，重点突出，社员积极性高涨，激发了学生的 阅读与写作兴趣，效果不错。 活 动 介 绍 昭 八
郭村小学2018级 阅读与写作 社团活动记录表 活动主题 运用写作方法进行写作训练 时间 2018.511. 主办社团 阅读与写作 地点 六年级教室 结 本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的 活动情况，交流收获; 公布本次活动内容. 进行记叙文写作训练. 交流评选; 动写作兴趣,培养了社员写作能力，效果不错。 总 指导教师 马露莎 4. 小组之间展开交流，选出优秀作品1—2篇，参加社团 5 . 选出5_6篇优秀作品推荐到校报. 活 本次活动内容充实，重点突出，社员积极性高涨，激发了学生
郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表 活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.5.18主办社团阅读与写作地点六年级教室 结1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活 活动情况，交流收获; 动2、公布本次活动内容 介3、进行记叙文写作训练 指导教师马露莎 活本次活动内容充实，重点突出同学们积极性高涨，激发了学生动的写作兴趣,培养了写作能力，效果不错。
郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.6.18主办社团阅读与写作地点六年级教室总 结
快乐作文社团活动总结 （2015——2016学年） 快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结： 一、培养兴趣。 重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学年积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。 二、训练技能。 在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。 四、丰富课余生活。 开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课
外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。 我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
作文社团活动计划公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
锦书写作社团活动计划 一、指导思想： 为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们语文组全体成员将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。本学年，我们作文社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、活动时间： 每周二下午两节课后 三、活动地点： 三楼会议室 四、活动次数： 每周一次 五、参加人员： 全体语文教师和全体社员 六、活动内容： 在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。 七、活动目标： 1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。
1、挑选新社员入社。 2、举行新社员简单入社仪式。 3、“欣赏名篇”：欣赏名作家的作品。 四月份 1、“实习作文”：创设情境，让社员们在真情实景中进行写作练习。 2、“游览名胜”：天心公园游览，观赏美景。 五月份 1、“实地采风”：到大街小巷、公共场所观察，采集材料。 2、“调味作文”：指导社员修改作文。 六月份 1、评选优秀社员：要求无缺席、纪律良好、按时交作业、有作品登报或发表在学校网站的社员，才有资格参加评选。 2、“朗诵佳作”：朗读从社员中选出的佳作。 十、注意事项： 1、要求社员以社为荣，爱社如家。遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。如有特殊情况须向教师社长请假。主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。 2、周二由活动指导老师安排活动，由社长负责考勤登记。 3、社员按要求在规定的时间（每周五）高质量完成每期作品，由副社长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。 4、作品指导老师在周二前将批阅好的作品及作品质量登记交至社长。 5、期末评出“优秀社员”。
郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题记叙文阅读训练时间2018.4.30 主办社团阅读与写作地点六年级教师 指导教师马露莎 活动介绍1.本社团本次活动共有23人参加,小组成员分别做自我介 绍; 2.社长公布活动计划及实施方案； 3.进行记叙文阅读训练； 4.小组之间展开讨论。 活动照片 活动总结 本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错。
郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.5⒒主办社团阅读与写作地点六年级教室 指导教师马露莎 活动介绍１．本次活动共有23人参加,小组成员分别介绍自己平日的活动情况，交流收获； ２．公布本次活动内容. ３．进行记叙文写作训练. ４．小组之间展开交流，选出优秀作品１＿２篇，参加社团交流评选； ５．选出５＿６篇优秀作品推荐到校报． 活动照片 活动总结 本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的写作兴趣, 培养了社员写作能力，效果不错。
郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.5.18 主办社团阅读与写作地点六年级教室 指导教师马露莎 活动介绍1、本次活动共有23人参加,小组成员分别介绍自己平日的活动情况，交流收获； 2、公布本次活动内容. 3、进行记叙文写作训练. 活动照片 活动总结 本次活动内容充实,重点突出同学们积极性高涨,激发了学生的写作兴趣, 培养了写作能力，效果不错。
活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.6.8 主办社团阅读与写作地点六年级教室 指导教师马露莎 活动介绍1、本次活动共有23人参加,小组成员分别介绍自己平日的活动情况，交流收获； 2、公布本次活动内容. 3、课外阅读知识欣赏 4、练习写作 活动照片 活动总结 本次活动内容充实,重点突出同学们积极性高涨,激发了学生的写作兴趣, 培养了写作能力，效果不错。
大学社团活动精选作文800字 大学社团活动精选作文800字范文格式有哪些呢?下面是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 大学社团活动精选作文800字【一】随着社会的进步，科技的开展，时代的前进，在这个充满竞争、挑战的社会，就业压力变得越来越大。许多毕业的大学生和在校大学生，都面对严峻的就业形式伤透露了脑筋，都努力学习、实践为自己的将来补充“能量”。 确实如此，如今的现实生活丰富多彩、形形色色、深不可测，是我们很难适应。星期六的时候我和同学们在组织下参加了社会实践，我突然觉得自己成长了不少!我们这次的实践地点是位于金尚小区的唐庄别墅，这里有许多海外居民，来到这里我第一次感受到了祖国的“大好江山”。我们在保洁员阿姨的帮助下渐渐开始了实践。 我们这次的任务是——打扫草坪上的落叶!这个任务挺艰巨的，不过我却不肯认输，望着辽阔的草坪我第一次知道了作为一个保洁员是多么的辛苦，多么的伟大啊!于是我的保洁员生涯就这样开始了!我拿着沉重的扫把，不知所措，不知道到底该怎么开始，就在这时我看到了妈妈!于是在妈妈的帮助下我渐渐学会了控制着难缠的“小家伙”。看着妈妈熟悉的操控着扫把，我心中不禁有一股心酸的感觉，妈妈还没有很老，却已经是满头鹤发。妈妈拿着扫把还边告诉我们说：“这种扫把很重，你们扫的时候要很小心，不要伤到了!而且它是要倒着扫，否则不干净!”我一字一句的听着，心中总有一种用语言形
容不出来的感觉，而且我觉察自己的眼泪已经在眼眶里彷徨了，但我还是努力憋住。看着这落叶满天飞的草坪，我的心里不禁发出了感慨!时间毫不留情，渐渐的我们已经实践了1个小时了，可是看看这草坪，我不禁感到自己是这样的懦弱无能，时间已经过去这么久了，而我们的成果却只是这么一点点。后来我吸取了妈妈的经验，渐渐掌握住了这淘气的小家伙，实践就这样渐渐结束了!看着这绿油油的草坪我第一次感受到了“劳动最光荣”。来往的人们总是不断得夸我们打扫得很认真。 这次实践我非常的佩服——洪新异。她是我们班也个身体上有缺陷的同学，而这次实践让我充分知道了她的内心多么的善良!她没经过一个地方总会用双手把一些打扫不了的垃圾在保证不伤害任何东西的情况下，把它扔进垃圾桶! 这次实践我充分领会到了，帮助人原来可以这么的快乐!但是我同时知道了工作的不容易!因此，我们以后应该好好学习而且还要社会实践能力，抓住机遇，迎接挑战，适应复杂多样的现实生活!还要向毛主席所描述的那样，向雷锋同志学习!所以，我们都要做生活中的活雷锋，帮助需要帮助的人们，当然是在我们力所能及的范围内! 大学社团活动精选作文800字【二】12月14日，星期二，我们六年级同学在教师的率领下高快乐兴地来到绿色学校参加社会实践活动。 到了那里，我们先排队去宿舍整理内务。虽然房间不大，但很舒适。早上，打开窗帘一束暖和的太阳光照进来，使我门全身暖烘烘的，
关于社团活动作文 关于社团活动作文你要写什么内容那么关于社团活动作文写你知道写如果不知道就一起看看小编整理的内容吧 同学们你们知道我有很多称号小组长呀语文课代表呀小班主任呀还有一个称号你肯定想不到我是书法社团的团长！ 提起这个称号我就要和大家讲一讲我和书法的渊源了我最喜爱的社团活动作文从二年级开始学校每周五下午后两节课是社团活动 课我们学校的社团可多了有鼓号、合唱、跳绳、舞蹈、折纸、绢花、书法、小导游等等我性格内向比较安静教我语文的郭老师写得一手好字我从一年级开始就模仿郭老师写字争取有一天也像郭老师一样写 一手好字正好郭老师办了书法社团所以我选择了书法社团 郭老师告诉我们练习书法可不是一件容易的事首先要学会写字的姿势得掌握字型结构看清字体在格里的位置再一笔一画地写出笔 锋俗话说：“万事开头难”这话一点也不假刚开始练书法的时候我的手抖得厉害老师手把手地教我有时候回到家我一个字总是写不好就 把笔给摔了这时妈妈鼓励我：“做任何事情都要有耐心练书法是要苦练五年、十年只要有耐心一定能练好小学四年级作文《我最喜爱的社团活动作文》”她还给我讲了许多书法家勤学苦练的故事使我增强了克服困难的信心 第一学期下来我练习了基本笔画并学写了简单的汉字我一练就是两节课甚至课间休息也不出去玩第二期、第三期、第四期、如今是第五期了我依然报的是书法“功夫不负有心人”我写的毛笔字越来越
好每次都被作为好作品进行展览上学期我和几名同学还代表学参加了区组织的社团展演并取得了优异的成绩因此我也当上了书法社团的团长每学期我们都要吸收不同年级的新团员就像本学期我们收到了一些五年级的大姐姐和一些三年级的小妹妹他们根本没有接触过书法作为老学员更是作为团长老师把一些简单的任务交给了我在老师讲解后我和老师会一起检查他们的握笔姿势指导他们写字一到学期末我作为团长还要向评委老师和同学介绍我们书法社团大家都在认真写着毛笔字四周贴满了同学们的优秀作品使评委老师都感到惊叹每学期的社团评比我们书法社团都被评为学校优秀社团大家请看这些就是我们书法社团在接待外来客人参观 书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术被誉为：无言的诗无行的舞无图的画无声的乐 我觉得书法不仅能使人练一手好字更能锻炼人的意志培养人的耐心 我的演讲完毕谢谢大家