3 级理论知识模拟题
注意事项
1.考试时间： 120
2.本试卷根据 2001 年颁布的《育婴师国家职业
标准》命题
3.请首先按要求在试卷的标封处写上您的名字。
4.请仔细检查阅读各种题目的回答要求，在规定的
位置填写您的答案。
5.不要再试卷上乱写乱画。
一、二、总分
得分
得分
评分人
一单项选择题（第 1 题—第160 题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入体内的括号中，
每一题 0.5 分，满分 80 分）
1.职业道德通过（），起着增强企业凝聚力的作
用。
A 协调员工之间的关系
B 增加职工福利
C 为员工创造发展空间
D 调节企业与社会的关系
2.对待职业和岗位，（）并不是爱岗敬业的要求
A 树立职业道德
B 干一行爱一行专一行
C 遵守企业的规章制度
D 一职定终身，不改行
3.下列选项中属于办事公道的是（）
A 顾全大局，一切听从上级
B 大公无私，拒绝亲戚求助
C 知人善任，培养知己
D 原则至上，不计个人得失
4.勤劳节俭的现代意义在于（）
A勤劳节俭促进经济和社会发展的重要手段
B勤劳是现代市场经济的需要，而节俭则不宜提倡。
C节俭阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展
D勤劳节俭只有利于节省资源，与发展无关
5.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵守
的行为准则，它包括的内容有（）
A 交往规则
B 操作程序
C 群总观念
D 外事纪律
6.企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重
的措施是（）
A 互惠互利，加强合作
B 加强交流，平等对话
C 只要合作，不要竞争
D 人心叵测，谨慎行事7.关于创新的论述，不正确的说法是（）
A 创新需要“标新立异”
B 服务也需要创新
C 创新是企业进步的灵魂
D 引进别人的新技术不算创新
8（）不属于个体在成长中需要完成的发展任务
的内容
A 学习走路和说话
B 学习食用固体食物
C 学习多种生存技能
D 学习认识自身器官和有关性别的行为
9.（）是人体运输管道
A 内分泌系统
B 心血管系统
C 循环系统
D 泌尿系统
10（）是对婴儿运动系统的特点描述不正确的选
项
A 骨骼生长迅速
B 足弓尚未完成
C 骨骼柔软不易弯曲
D 肌肉力量小
11.儿童手部精细动作发育完成的时间是（）
A5岁左右B6岁左右
C3岁左右D2岁左右
12.婴儿容易兴奋疲劳的原因（）
A 儿童的神经细胞缺乏髓鞘
B 植物神经发育不全
C 小脑发育晚
D 大脑发育不完善，抑制过程缓慢
13.与婴儿有记忆能力的出现和发展密切相关的是（）的发展
A 自我意识水平
B 寻找
C 语言
D 思维
14.从发生到成熟大约要经历（）时间的是人的思
维能力
A．10 —15年B15 年—20年 C18—20年 D5—12 年
15.（）是无意识注意。
A事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意
B事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意
C事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注
意
D．事先有预定的目的，需要意志努力的注意
16.婴儿人际交往关系是按照（）的顺序发展起来
的
A．亲子关系——玩伴关系——群体关系
B．亲子关系——群体关系——玩伴关系
C．玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系
D．玩伴关系——亲子关系——群体关系
17.（）是 0—— 3 岁婴儿情绪，情感的特点
A．冲动、异变、外露、年龄越大越突出
B．冲动、异变、内敛、年龄越小特点越突出
C．冲动、异变、外露、年龄越小特点越突出
D．冲动、异变、内容、年龄越大特点越突出18.
（）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志
力
A 主观意愿
B 母亲的暗示
C 客观原因
D 本能的反应
19.（）是语言发展的早期阶段的两个时期
A ．0—— 2 岁语言的发生期和 2—— 3 语言的初步
发展期
B． 0—— 3 岁语言的发生期和 1—— 3 岁语言的初
步发展期
C ．0—— 1 岁语言的发生期和 1—— 3 岁语言的初
步发展期
D ．1—— 2 岁语言的发展期和 2—— 3 岁语言的初
步发展期
20.（）是对动作的发展的规律不正确的描述
A ．从整体动作到分化动作B。从上部动作到下部动作
C ．从头部动作到腿部动作
D 。从大肌肉动作到小
肌肉动作
21.热能（）
A是一种营养，是食物中的产热营养素在体内代
谢过程中的释放出的能量
B．不是一种营养素，是十五中的产热营养在体内
代谢过程中释放的能量
C．是能量分解的一种营养素
D．不是营养素，是食物中的能量在体内代谢过程
中转化出的能量
22.婴儿除需要已知的人体必需的 41 种营养素外，还必须另有营养素（）两种
A 牛黄酸和氨基酸B氨基酸和肉碱C牛磺酸和肉碱D DNA 和脂肪酸
２３．下列对蛋白质的主要生理作用描述不正确
的是（）
A蛋白质是细胞的基本构成之一
B．构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥
消化吸收、增强免疫力等作用
C．维持体内分泌系统额稳定
D．保护体温
２４．（）不是脂肪的主要作用中的内容
A 促进生长发育B．维持体内分泌系统的稳定
ｃ．溶解并有助于溶解性维生素的吸收作用Ｄ．保护体温
２５．（）是矿物质的作用
A ．维持和调节体机体B．储存热量C ．维持
体内环境平衡D．供给热量
２６．下列哪一项不是不合理的营养要求（）
A ．避免挑食和偏食B。提倡膳食多样化
C ．定期增加某些营养素的供应 D．只吃高蛋白的食物
２７．（）是对儿童营养评价的目的A．避免偏食挑食B．提倡膳食多样化 C ．让婴儿保持良好体形 D．了解婴儿每天摄食的营养的
热能与机体代谢的消化是否平衡２８．（）是婴儿
教育的心理基础
A．人大脑的发育B．个体发展的关键期
C．人感知觉的发展 D ．人的思维的发展
２９．（）不是婴儿教育的误区
A．把早期教育同等于智力开发
B．让婴儿在快乐中学习
C．过早进行专业的训练
D．用成人的标准来要求
３０．（）不是安排婴儿游戏的依据
A．婴儿的身体身心特点
B．季节和设备条件
C．成人的喜好
D．婴儿的健康水平
３１．育英行业的从业人员必须了解的法律、法
规是（）
A．《公民的基本权利》、《母婴保健法》、《未成年保护法》、《儿童权利公约》等
B．《中国童儿发展纲要》、《食品卫生法》、《劳动法》、《经济法》等
C．《母婴保护法》、《未成年保护法》、《儿童
权利公约》、《交通法》等
D《公民的基本权利》、《母婴保健法》、《税法》、《儿童权利公约》等
３２．下列对职业培训描述不正确的是（）
A．职业培训产生的原因是为了适应经济和社会
发展的需要
B．培训对象是要求就业和在职的劳动者
C．职业培训的以提高素质及职业能力为目的
D．通过高等学校举办的职业培训才算完成
３３．（）是社会保险的特点
A．法制性、资金来源多样性、复杂性等
B．预防性、资金来源多样性、保障性等
C．法制性、资金来源多样性、保障性等
D．法制性、资金来源多样性、统筹性等
３４．固体食物和液体食物相比（）
A固体食物密度大，液体密度小
B．固体食物密度低，液体食物密度大
C．二者相近
D．二者差异很大
３５．对婴儿生长发育过程中具有重要作用的三
种矿物质是（）
A．钙、钾、铁B．铁、锌、镁
C．碘、锌、钠D．铁、锌、碘３
６．体现营养结构的指标（）
A生长发育和营养指标
B．健康指标和营养指标
C．营养指标和营养结构
D．健康水平和生长发育
３７．人体测量学的各个参数（）
A ．营养结构B．营养状况
C ．生长发育指标
D ．健康水平
３８．健康水平是体现营养结局（）的两组指标
A ．生长和营养参数B．生理和营养参数
C ．生化和生理参数D．营养参数
３９．营养素的投入要遵循（）
A ．自然食物、均衡膳食
B 营养、卫生
C ．特殊食物、稀少食物D．自然、喜欢
４０．（）是婴儿进食固体食物的良好进食习惯
A ．充分咀嚼
B 异食。偏食
C ．过度摄食D．狼吞虎咽
４１．营养气氛包括（）过程
A ．烹调和进食B．喂养和进食
C ．启发进食和喂食D．教育和进食
４２．婴儿摄取的各类食物都有一定量
A 食品种类越复杂越适宜B．膳食机构科学合理C ．食物要是婴儿喜欢D．食品越贵，营养价值
越高
４３．婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）
A ．荤素搭配B．干稀搭配C ．动物性食物与植物性食物搭配
D．凉热搭配
４４．婴儿可食蔬菜种类的特点（）
A ．深浅搭配B．颜色鲜艳 C 含粗纤维丰富D鲜果类和叶菜类搭配
４５动物性食物不包含（）
A.蛋白质 B．钙 C．膳食纤维 D．锌４
６．婴儿的食物品种要多，每天要选择（）
A ．５种以上 B. 8 种以上 C.10 种以上 D.9 种以上
47.()婴儿要有计划的摄入谷类、豆类等。
A ．1 岁以内 B.1.5 岁以内 C 2 岁以内 D 2.5岁以内
48.照顾婴儿进食应把握的心理特点（）
A 采用婴儿感兴趣的烹调方式
B .多做婴儿不喜欢的食物
C . 婴儿不喜欢的就不要做
D .家长喜欢的都可
以给婴儿做
49．为婴儿食物挑选原料应遵循（）的原则
A . 高价格
B . 易溶解
C 价格低廉
D 野味稀少
50.加工时菜类要（）
A .先切后洗 B.先洗后切 C .减少侵泡时间 D.直接使用51．婴儿饮汤是科学的喂养方法之一，可以作为
婴儿（）的一种形式
A 增加零食
B 饮料
C 添加辅食
D 膳食
52.脱水导致（）
A 钾、钠和其他电解质的丢失
B 失水
C 水分摄入不足
D 无尿液排出
53.婴儿房间铺地毯描述正确的是（）
A 不易清洗，已引起过敏
B 利于联系行走
C 会减少病源
D 会减少过敏源
54.婴儿新陈代谢（）
A 旺盛Ｂ迟缓Ｃ丰富Ｄ不易掌握
５５.适宜婴儿健康生长环境为（）
Ａ耗氧代谢高 B 耗氧代谢低Ｃ耗氧代谢最低Ｄ无耗氧代谢
５６.生长发育是儿童期的（）
Ａ基本心里Ｂ基本生理Ｃ基本发育Ｄ基本生长
５７.（）是婴儿发展的第一个重要阶段
Ａ宫外生长发育Ｂ大脑生长生长发育Ｃ宫内生长发育Ｄ骨骼生长发育
５８.（）脂肪储存量的多少对新生儿出生体重的
高低起着重大作用
A 孕早期
B 分娩期
C 受孕期
D 孕中期
59.不属于影响婴儿宫外生长发育主要因素的是
（）
A 家长学历的高低
B 充分利用机体生长率期的
潜能
C婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的
D遗传因素和环境因素
60.不属于影响婴儿生长发育的环境因素是（）
A 均衡膳食
B 强化卫生
C 适度运动
D 充分睡眠
61.学习预防接种的目的是（），指导育婴师对婴儿
接种反应进行处理
A 掌握接种方法
B 掌握免疫知识
C 掌握打针方法 D
治疗疾病
62为防止接种疫苗后感染，要注意婴儿注射部位
的（），暂时不要洗澡
A 颜色的深浅
B 清洁卫生
C 高低
D 大小
63.婴儿从出生（）就要开始补充维生素D
A1 周左右 B2—3周 C8—10周以后 D15—20 周以后
64．婴儿的一种常见疾病（）躲在六个月左右发
生
A水痘B麻疹C湿疹D百白破
65.（）是婴儿常见疾病的家庭护理注意事项不正
确的
A 减少睡眠和控制饮食
B 要合理搭配饮食
C忌服任何“减肥食品” “减肥药品” “减肥饮食“”
保证婴儿正常生长发育的营养需要
66.处理婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发
生的是（）
A家长和育婴师要保持冷静
B婴儿抽风时禁止喂水或是进食，以免误入气管
C当体温在 38。 C 一下发热时要及时吃退热片
D 对 39。 C 以上高热的婴儿可用 75% 的酒精加一
半的水擦身
67.造成铅污染不再是职业污染，而是生活中常见
的一种（）
A 婴儿认识能力下降的现象
B 普遍现象
污染源和危险因素 D 人际交流困难有障碍的现
象
68.（）是预防铅中毒的措施中不正确的
A 清晰用具
B 多吃一些松花蛋
C 不要带婴儿到街边
玩耍或长期逗留
D经常给婴儿洗手
69.为了避免吸入汽车尾气和（），不要带婴儿到
街边玩耍或长期逗留
A 避免车祸
B 吸入铅尘
C 避免丢失
D 避免生病
70.因为在空腹时婴儿的（）对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐
A呼吸道B消化道C肠道D空腔
71.发现婴儿误食药物，正确的处理原侧是：迅速排出，减少吸收，及时（）。对症治疗。
A 喂奶
B 解药C吃药 D 涂抹药膏
72.婴儿气管异物可立即（），使其头向下垂，轻
拍其背部，通过异物自身的重量和婴儿呛咳时胸
腔内气体的冲气，迫使异物向外咳出。
A 抱起婴儿，保持身体直立
B 让婴儿平衡
C 倒提婴儿两腿
D 喝水
73.婴儿皮肤表面有（），先用冷水洗烫伤部位20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破
A 药物腐蚀
B 中毒烫伤
C 重度烫伤
D 轻度烫伤
74.婴儿皮肤表面（），将患部放入盛有冷水的盆中，使用自来水进行冷却。
A 误服腐蚀性药物
B 轻度烫伤
C 重度烫伤
D中毒烫伤
75.婴儿摔成了脑震荡，会出现（）症状，要立即
送医院
Ａ脸色发白、眼神发直、爱睡觉。呕吐
Ｂ抽搐、惊叫、瞪眼Ｃ发热、鼻涕、流
眼泪Ｄ严重腹泻、皮肤变黑。起水泡
７６ .处理意外伤害的家庭小药箱里要备有：（）、消毒三角绷带、２.５厘米的宽胶带、皱纹胶带、安全别针等
Ａ脱脂棉、消毒纱布、创可贴Ｂ消化药Ｃ止泻药Ｄ感冒药
７７.下列属于综合性个别教学计划的基本内容
是（）
Ａ了解婴儿的基本内容Ｂ确定教学计划
的实施方法
Ｃ实施教学计划的步骤Ｄ考评
７８ .涉及编制个别教学计划前，要从（）等方面
了解婴儿当时的基本状况
Ａ婴儿的极大行为领域的实际能力，已掌握的
技能，感兴趣的问题
Ｂ育婴师的直觉Ｃ婴儿的生活习惯Ｄ婴儿表达的的方式
７９ .婴儿教育的起点，即（）
Ａ婴儿在几大行为领域能力的最高点Ｂ婴儿在几大行为领域能力的最难点
Ｃ婴儿在几大行为领域能力的最低点Ｄ婴儿在几大行为领域能力的平均点
８０ .找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（）
Ａ内容和方法Ｂ时间Ｃ质量Ｄ原则
８１ .婴儿个别教学目标可分为（）
Ａ大目标和小目标Ｂ长期目标和短期
目标
Ｃ整体目标和分化目标Ｄ个体目标和团体
目标
８２ .婴儿发展的长期目标，也是（）
Ａ大目标Ｂ阶段性目标Ｃ整体目标Ｄ小目标
８３ .短期目标是将（）的过程分解为连续的若
干个小步骤。
Ａ大目标Ｂ长期目标Ｃ整体目标Ｄ分化目标
８４ .为了使婴儿教育实现最总目标，必须将长
期目标分解成几个具体的（）进行操作
Ａ整体目标Ｂ短期目标Ｃ小目标Ｄ大目标
８５.根据确立的（）来设计具体的教学计划。
Ａ教学进度Ｂ整体体系Ｃ教学目标Ｄ教学内容
８６.（）不属于实施教学计划的服务内容
Ａ向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
Ｂ向家庭提供与实施计划有关的咨询
Ｃ向家庭提供与实施计划有关的服务
Ｄ向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案
８７.个别化教学游戏方案常用的记录方式有（）
Ａ图标或记录表Ｂ图画或实物Ｃ文字叙
述Ｄ数字或做表
８８ .游戏记录的内容由（）等组成
Ａ活动的准备工作Ｂ教师的疑难问题
Ｃ婴儿的一日生活起居Ｄ活动中所有的玩具、教具和道具
８９ .如下技巧和方法不是执行教学计划或游戏方
案时，常使用的（）
Ａ就婴儿的变化情况与家长进行交流Ｂ将婴儿的变化情况及时记录在记录表上
Ｃ对婴儿的反应及时提供表扬Ｄ用身体、语言、视觉、为婴儿提供帮助
９０ .依据（）的结果，及时调整和修正教学计划
和游戏方案。
Ａ基本评估Ｂ整体性评估Ｃ总结性评估Ｄ行程性评估
９１.（）是实施个别化教学计划的评估方式
Ａ各部分评估Ｂ整体评估Ｃ行程性评估Ｄ总结性评估
９２.（）不属于总结性评估的目的
Ａ评估婴儿的成长的进步情况Ｂ预计评估的结果编写书面教材
Ｃ确定游戏活动设计的是否合理Ｄ评估育婴员／育婴师的教学成果
９３.（）即是综合性个别化教学计划
Ａ局部反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别
需要所编制的书面教学计划
Ｂ根据教师个人的经验，又针对大部分婴儿的需
要所编制的书面教学计划
Ｃ全面反映婴儿发展情况，又针对全部婴儿的总
体需要所编制的书面教学计划
Ｄ全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需
要所编制的书面教学计划
９４ .编制综合性个别化教学计划要涉及到（）等
主要项目和内容
Ａ婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况
Ｂ关于婴儿家庭的所有资料
Ｃ婴儿的基本资料和家产经济水平状况
Ｄ婴儿的基本资料和目前各领域能力水平状况
９５ .游戏活动是促进婴儿各领域发展的重要形
式，也是（）。
Ａ唯一形式Ｂ实施教育教学的唯一方式
Ｃ实施教育教学的唯一手段Ｄ实施教育教学的重要手段
９６ .对婴儿的教育教学活动要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的
Ａ特殊性Ｂ单一性Ｃ普遍性Ｄ多样性
９７ .设计游戏活动要本着（），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则Ａ部分教育思想Ｂ活动性、游戏性Ｃ
复杂性Ｄ强调秩序性
９８ .婴儿最基本的（）活动说明了婴儿活动的多
样性
Ａ游戏Ｂ大运动ｃ观察Ｄ思考
９９.（）不是在婴儿游戏的活动中获得的。
Ａ能操作各种材料，以各种物体和人的相互作
用Ｂ获得认识周围事物的机会
Ｃ学习认识问题和解决问题的方法Ｄ掌握
抽象逻辑思维的方法
100．（）体现了整体教育思想的原则在教育目标
与内容关系上的基本要求。
A．实现途经和方法上的独立作用。
B．保留教育目标和内容纵容向的系统性。
C．教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考
虑婴儿的能力。
D．教育目标和教学内容互相参透并有机结合。
101.（）不足整体性教育的原则中的内容。
A．教育目标的整体性。
B．细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯。
C．教育理念要参透到各个领域。
D．实现教育手段和途经的整体性。
102（）下列哪一项是对教育目标整体性含义的
正确解释。
A．婴儿生理、心里发展都不完善，但婴儿期的
主要任务是促进期生理发展。
B．婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可。
C．婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成
是独立的人。
D．为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其
和谐发展。
103.教育理念要参透到的无关领域是根据（）划分的。
A.五个系统的学科
B．婴儿身心发展的特点
C．成人的经验
D．婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
104.婴儿教育的最终目标。
A．促进听有婴儿在平均水平的提高和发展
B．促进昕有婴儿在同一个水平上提高和发展
C．促进婴儿在原有水平上的提高和发展
D．促进婴儿由最低水平提高和发张到统一水平上
105.（）是良好的物质环境在环境育人原则中的
体现。
A．家长能够满足婴儿对物质上的任何需求
B．为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料
C．父母、育婴员的感情和态度对婴儿的影响。
D．父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的
影响。
106.良好的精神环境，包括（）等内容。
A．筐设有密炼性的环境让婴儿经受环境的磨练。
B．为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴的感情、态度、观念等对婴儿的影响。
C．为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具。
D．为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养。
107．反复性原则是指（）。
A．反复的过程要完全一样
B．反复即简单的重复
C．每次反复的时间、地点、人物要求完全一样。
D．婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经
验，从而获得新的知识和敬仰。
108.充分考虑（）是反复性原则在涉及各领域发
展目标和游戏活动时的要求。
A．家长的经济条件
B．早教机构的条件
C．实教者的需要和兴起
D．婴儿的发展需求和学习兴起
109.确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展
水平，最好（）发展水平。
A．持平于
B．略低于
C．略高于
D．大大高于
110．下列对确定个体游戏目标的方法理解不正
确的是（）。
A．要以婴儿发育评价为依据
B．根据每个婴儿在运动、语言、认识、社会行为
等各方面的发展水平。
C．在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定
各个领域的目标。
D．在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定
各个领域的目标。
111．总目标的确定以各领域发展水平的（）为基础。
A．最高值
B．最低值
C．平均值
D．极限
112.选择游戏素材不要（）。
A．围绕季节和节日安排活动。
B．围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴起
安排活动。
C．围绕婴儿的家庭收入安排活动。
D．围绕游戏的难易程度安排活动。
113.学习婴儿发展评价是以（）为目标。
A ．为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人。B．掌握 0~3 岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价。
C．对婴儿的语言发张做评估。
D．推广学校式的育儿观念。
114 婴儿发展是（）。
A． 0~3 岁婴儿语言不断成熟的过程。
B． 0~3 岁婴儿心理承受能力的提高过程。
C． 0~3 岁婴儿认识能力的提高过程。
D． 0~3 岁期间，个体在生理、心理及社会行为
上不断成熟、变化的复杂过程。
115.（）即是婴儿发展评价
A对婴儿心理承受能力的评定和估价
B对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
C对婴儿的发展水平和发展速度评定和估价
D对婴儿的自理能力进行评估和估价
116（.）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。A．婴儿认知能力
B．教育者要想象出婴儿的大体情况
C.让婴儿提出自己的愿望
D．对婴儿发展水平和各项能力整体发展水平及其
发展速度进行科学评价。
117.下列对婴儿发展评价的重要作用描述不正确
的是（）。
A有助于对婴儿个体特征进行券全面、深入、客
观的了解
B有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客
观的了解
C有助于了解婴儿家长的愿望
D是定制婴儿个别化教学计划的基础和起那提118.婴儿发展的共同特点是（）
A不可评估和延续性
B间断性和次序性
C阶段性和连续性
D领域性和间断性
119.婴儿一般发展水平是指（）
A不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行
为为表现
B不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行
为表现
C婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
120.（）是个体差异对人的影响。
A形成了人的共同的人生观和世界观
B形成了人的不同的发展空间和环境
C形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力
特征和个性人格特征
D形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力
特征和个性人格特征
121.掌握婴儿几个别特点是以（）为目的。
A有针对性地这几和编制个别化教学计划
B编制团体教学计划
C对婴儿进行超常教育
D规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿
一样按模式发展
122.（）是加得纳多元智力理论中的内容。
A智力主要集中在婴儿大动作上
B不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在
哪些方面证明。
C对人类和个体生存发展中主要作用的其他能力
可忽略
D智力只要集中在语言和数理逻辑能力上
123，（）是婴儿发展评价的特点。
A延续性和局限性
B全方位和多方面
C因多面性导致操作困难
D片面性和局限性
124.（）是对智力的传统理解
A智力是多元的
B智力是全方位的
C对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都
很重要
D语言和数理逻辑能力以外的能力不重要
125.全面了解婴儿发展潜质的正确方法是（）
A评价婴儿审美能力和自理能力的发展
B评价婴儿运动，语言。认知方面的发展
C评价婴儿的社会行为。情绪、气质方面的负发
展
D要全方位和多方面的评价
126.观察评价法是以（）为依据
A 婴儿的认知能力Ｂ婴儿的身体状况Ｃ评价人员的经验
Ｄ不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，
对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水
平
１２７ .（）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对
教育者的要求
Ａ不用干涉引导，让婴儿自然成长Ｂ既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和
弘扬其特长方面Ｃ提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持同一个水平上，Ｄ不要干涉
１２８（）不是ＤＤＳＴ发育筛查法的特点。
Ａ目前广泛运用于２—６岁的儿童
Ｂ装成小箱便于携带
Ｃ工具简单Ｄ价格便宜
129.（）是 DDST 发育筛选法分布的四个领域
A个人—社会、前庭平衡、语言、大动作
B个人—社会、精细动作、适应性、美感、大动作
C个人—社会、精细动作、适应性、语言、大动作
D个人—社会、前庭平衡、认知、艺术
130.下列对 DDST 发育量表的四种符号记录解释正确的是（）
A P（通过）、 F（没有通过）、 R( 拒绝做但不能说明不会 )、 F 未有机会做）
B P（通过）、 F（没有通过）、F（拒绝做但不能说明不会）、 F 未有机会做
C P（通过）、 R( 没有通过 )、 F（拒绝做但不能说明不会）、 NO （未有机会做）
D R（通过）、F（没有通过）、P（拒绝做但不能说明不会）、 NO （未有机会做）
131.用ＤＤＳＴ为婴儿进行测评时，根据迟长的项目的多少可以测出（）结果
Ａ“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种Ｂ“正常”、“可疑”、“超常”、“无法解释”四种Ｃ“异常”、“可疑”、“超常”、“无法解释”四种Ｄ“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种１３２．（）是１９４０年婴儿发育量表的编制者
Ａ美国精神病学家托马斯Ｂ美国精神病学家切尔
Ｃ美国心理学家加德纳Ｄ美籍小儿科医生盖泽尔
１３３．盖泽尔发育量表的特点是（）
Ａ。使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未
来几年的发展情况
Ｂ只需婴儿参加，不许家长陪同
Ｃ适用于１—６岁儿童
Ｄ使用的测量项目比较实际，基本反应了婴儿的
重要行为表现
１３４．盖泽尔量表适用（）
Ａ出生四周到两岁的儿童
Ｂ出生两周到六岁的儿童
Ｃ出生四周道３．５岁的婴幼儿
Ｄ出生两周到四岁的婴幼儿
１３５．目前从事育婴职业人员有（）的状况
Ａ专业知识参差不齐Ｂ基础和文化水平基本相同
Ｃ。工作态度都一样认真敬业Ｄ操作技能没有较大差异
１３６．提高育婴队伍素质和工作质量的基础和
前提是（）
Ａ加强对育婴员（师）的培训与评估
Ｂ规范早教机构和育婴市场
Ｃ来自家庭的支持力度
Ｄ加速推广科学育婴
１３７．（）是育婴职业功罪偶的模块。
Ａ生活照料和看护Ｂ自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流
Ｂ自身素质的提高和婴儿的看护和工作研讨相结合
Ｃ日常生活保健与护理Ｃ自我评价、考试、工作研讨
Ｄ生活照料、日常保健与护理、教育Ｄ工作时间、工作态度、主观判断
１３８．育婴职业划分为（）等级１５４．对育婴员（师）评估可以从（）多种渠
Ａ保姆和育婴员两个Ｂ育婴员、育婴师和高级道进行。
育婴师Ａ教学、习惯和家庭Ｂ教学、实践和社会
Ｃ保姆和育婴师两个Ｄ育婴员和育婴师两个Ｂ教学、实践和会议Ｄ教学、实践和家庭
１４７．培训过程中要调动培训对象的积极性和１５５．高级育婴师负责对（）进行培训指导
主动性需（）Ａ幼儿园保育员Ｂ育婴员、育婴师和婴儿的家
Ａ提倡参与式教学、情景式教学、师生互动长（看护人）
Ｂ充分体现高级育婴师的主体地位Ｃ小学教师Ｄ儿童医生
Ｃ对培训对象予以切实的指导，已培训对象为主１５６．不属于对家长及看护人进行培训指导的
题内容的选项是（）
Ｄ不发表个人意见Ａ指导家长为婴儿设计特色课程
１４８．培训模式有（）为常见Ｂ向家长和看护人传授一下诶科学的使用方法和
Ａ集中培训、专题讲座、学习交流、自学等技巧
Ｂ集中培训、小组讨论、个别指导、自学等Ｃ帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题
Ｃ集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等Ｄ帮助家长建立正确的育儿观念
Ｄ大课培训、小组讨论、专题讲座、学习交流等１５７．（）是指导培训家长和看护人的错误方法
１４９．（）是根据不同培训对象的时间需求划分Ａ举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
的三类的培训形式Ｂ设立托儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
Ａ集中培训、个别培训和特殊培训Ｃ网上论坛
Ｂ长期培训、短期培训和不定期培训Ｄ请家长及看护人参加观摩课或是亲子游戏课
Ｃ分期培训、集中培训和不定期培训１５８．要达到交流的教育效果，在与家长及看
Ｄ长期培训、集中培训和分期培训护人交流时最好是不要（）
Ａ围绕婴儿的个性特征、兴趣讨论问题
１５０．对育婴员（师）举行定期和不定期的培Ｂ围绕育婴方法进行讨论
训来提高从业人员素质是（）进行Ｃ随意的选择自己感兴趣的话题
Ａ随意的、有步骤的Ｂ随机的、无目的的Ｄ选择与婴儿生活、成长、相关的话题进行交流
Ｃ有计划、有目的、有步骤的Ｄ盲目的、杂乱１５９．采用（）的沟通方式与家长及看护人进
无章的行交流是不礼貌的
Ａ目光要与对方平时、身体略前倾
１５１．（）是培训班正确的筹备与工作流程 B 与谈话者保持一定距离
Ａ学员报名—发简章—学员注册—发课程表—发 C 不需要倾听，只要提出自己的要求和看法即可
听课证和教材—参加培训—评估—发证书 D 服饰整洁美观，与育婴师的身份相符
Ｂ发简章—学员报名—发课程表—学员注册—发160..高级育婴师在日常生活与护理方面逼育婴员
听课证和教材—参加培训—评估—发证书（师）多掌握的有（）内容
Ｃ发简章—学员报名—发课程表—发听课证和教 A 会测量身长体重
—材学员注册—评估—参加培训—发证书 B 预防和疾病的护理
Ｄ学员报名—发简章—发听课证和教材——学员 C 识别不良和生长发育不良
注册——参加培训——发课程表—发证书—评估 D 避免铅中毒
１５２．（）才能作为展开培训教学的地点、二、判断题（第161 题—第 200题。将判断Ａ又上课用的教室，又有实习操作的场所结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。Ｂ只有上课用的教室每题 0.5 分，满分 20 分）。
Ｃ只有实习操作的场所161、企业文化对企业具有整合的功能。
Ｄ灵活机动选择教室（）
１５３ .（）等几种评估方式是最常见的。162、职业道德活动中做到严肃待客、不卑不
Ａ客观了解、他人反应、网上聊天亢是符合职业道德规范要求的。（）
163、在职业活动中一贯地诚实守信会损害
企业的利益。
164、做好育婴工作必须学习和掌握1—3 岁婴儿生长发育的特点和规律。（）
165、不稳定性和可变性是婴儿心理发展年龄
阶段具有的特点。（）
166、是否补充营养是营养状况评价的内容。
（）
167、目前已开展母亲营养与胎儿发育有着密
切关系的研究。（）
168、根据婴儿的活动内容及兴趣安排、配
置食物。（）
169、在某些特殊情况下，婴儿对水的需求
量会增加。（）
170、婴儿饮水量不会因天气的变化而受影
响。（）
171、脱水程度是指因疾病所造成的体流积累
损失量。（）
172、睡眠对恢复体力和力很有必要。（）173、如果外界刺激过强，婴儿大脑皮层兴奋
难以进入睡眠状态。（）
174、日光浴可使皮肤下的7 一脱氢胆固醇转
化为维生素 D 。（）
175、最佳的水浴是游泳。（）
176、婴儿居室温度应为 18～22℃之间（）177、宫内生长发育的规律是：生长速率快，
发育、分化、成熟过程易受损伤。（）
178、宫内生长发育的质量是影响宫外生长发
育状况、生后发病率等的一个重要因素。（）
179、婴儿生长发育的阶段可分为宫内生长发
育阶段和宫外生长发育阶段。（）
180、为提高婴儿智力水平，必须按照严格的
操作程序进行预防接种。（）
181、婴儿在预防接种后都会有严重的反应，
表现为发烧反应、全身反应或过敏反应。（）
182、由于每个婴儿的体质不同，在进行预防
接种后会出现轻重不同的反应。（）
183、打针前要做好婴儿的思想工作，消除婴
儿的紧张心理。（）
184、儿童单纯性肥胖症的病因是由于脂肪或
糖类摄入过多，营养过剩，缺乏锻炼造成的。
（）
185、儿童单纯性肥胖症表现为喜欢式生活方
式，人际交流少。（）
186、婴儿得水痘的表现是水痘是连续的长，
为期10～15天。（）
187、婴儿从出生 6 个月后逐渐减少的是从母
体获得的抗体。（）
188、婴儿触电的救助方法是：先现场急救，然后切断电源。（）
189、婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，
慢慢取下，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即
送医院急救治疗。（）
190、教育手段、教育途径的整体性原则要求
充分发挥婴儿一日生活的整体教育功能。
（）
191、要创设婴儿全面发展的良好社会环境，
需要整台母婴中心，学校等这些教育资源。（）192、确定团体游戏目标以团队中所有儿童发
展水平的最高值为依据，而不足指某个个性。
（）
193、实施游戏要以所提出的各领域目标为指
导，结合施教者的水平、经验来确定。（）。
194、婴儿在发展过程中有与众不同的差异表
现，这一个表现被称为婴儿个别特点（）。
195、婴儿发展评价的方法有观察评价法、发
育筛查法、发育诊断法，不包括推测想象法。
196、我国第一个把0～3岁育婴职业标准化、规范化管理的依是《育婴师国家职业标准》。
（）。
197、高级育婴师在日常生活与护理方面比育
婴员（师）多掌握的内容有：正确记录婴儿成长
曲线这一项。（）
198、实施个别化教学计划是高级育婴师在早
教方面应掌握的职业内容。（）
199、培训计划的主要内容有时间、地点、人
员、方法、评估、考试、组织管理、小结。（）200、“育婴师或高级育婴师是孩子的第一任
老师”。（）
育婴师（高级）课程测试试卷一 考生注意事项 1．本试卷满分为100分，考试用时90分钟， 2．答卷前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、性别、年龄、证件类型、证件号码、考试所在地、培训单位填写清楚。 考试地点：培训单位： 考生姓名：考生性别：考生年龄：考试日期： 证件类型：证件号码： 一、单选题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1. 让婴儿学会控制情绪的方法是（）。 A.成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观 B.婴儿犯错后长时间的批评他 C.婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D.成人对婴儿的态度冷淡 2. （）是婴儿单字句发音的时间。 岁半左右岁左右岁左右岁半左右 3. 训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的（）功能。 A.吞咽功能 B.吸吮功能 C.味觉功能 D.咀嚼功能 4. 给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是（）。 A.先放冷水，后放热水，再放婴儿 B.先放冷水，后放婴儿，再放热水 C.先放婴儿，后放热水，再放冷水 D.先放热水，后放婴儿，再放冷水 5. 下面（）表述是不正确的。 A.选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B.切忌把训练当作刺激或惩罚 C.训练的方法要因势利导，循序渐进 D.训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6. 思维是指（）。 A.婴儿感知外界事物的方法 B.大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C.一种低级认识过程 D.对别人的行为进行反应
7. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量（）。 A.胸围 B.身高 C.头围 D.臀围 8. 人体内水平衡与摄入的（）有关。 A.液量 B.碳水化合物 C.钙和钾 D.脂肪 9. 测卧式身长时让婴儿（），双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。 A.仰卧 B.俯卧 C.站立 D.跪伏 10. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏（）的表现。 A.维生素D B.维生素K C.维生素B2 D.维生素E 11. 婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是（）。 A.一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期 B.母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭） C.哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭） D.婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭） 12. 2周岁以内最好不看电视，用（）给婴儿洗脸，以防眼病。 A.流动水 B.盆接水 C.脏水 D.药水 13. 大动作训练要做到（）. A.时间短,次数少 B.时间长,次数少 C.时间长,次数多 D.时间短,次数多 14. 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（）东西。 A.易碎的 B.光滑的 C.细小的 D.粗糙的 15. 婴儿阅读的光线要求是（）。 A.在阳光底下 B.光线不要太强烈 C.在背阴的地方 D.有强烈的灯光 16. 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。 A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D.婴儿的认知能力随两手动作发展的 17. 影响大脑发育，引起（）多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。 A.营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降 B.某些皮肤病（如湿疹） C.体重轻，易疲劳、头晕等 D.消化缓慢，消化不良 18. 每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点后（）。 A.三位 B.四位 C.两位 D.一位
C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识最新高级育婴师模拟试题（二）12. 市场经济条件下( a )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求A、通过诚实合法劳动实现利益最大化B、打进对手内部增强竞争优势C、根据服务对象决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做答案13、( a )是企业诚实守信的内在要求 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工培训一、单选题14、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到(A ) 1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( A ) A、追求真理坚持原则 B、奉献社会助人为乐 A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯 C、公私分开实事求是 D、有求必应服务热情 2、下列选项中属于职业道德范畴的是( d ) 15、下列关于勤劳节俭的论述中,正确的选择是( b ) A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念 A、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业持续发展的必要条件3、职业道德是一种( b )的约束机制 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 16、职业纪律是企业的行为规范,职业纪律具有(A )的特点 4、在市场经济条件下,职业道德具有( c )社会功能 A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、普适性 D、自愿性 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 17、在企业的活动中( d )不符合平等尊重的要求
C、促进人们的行为规范化 D、最大限度的克服人们受利益驱动A、根据员工技术专长进行分工B、根据服务对象的年龄采取不同服务措施 5、在企业的经营活动中,下列选项中的( A )是职业道德功能的表现C、师徒之间要平等和互相尊重D、同工同酬取消员工间的一切差别 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 18、关于创新的论述正确的是( c ) 6、企业文化的功能不包括( d ) A、创新就是出新花样 B、创新就是独立自主 A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能C、创新是企业进步的灵魂D、创新不需要引进外国的新技术7、职业道德对企业起到( C )的作用19、企业创新要求员工努力做到( c ) A、决定经济效益B、促进决策科学化C、增强竞争力D、滋生员工守业意识 A、不能墨守成规但也不能标新立异 B、大胆破除现有结论自创理论体系 8、职业道德是人的事业成功的(a ) C、大胆试大胆闯敢于提出新问题 D、激发人的灵感遏制冲动和情感 A、重要保证 B、最终结果 C、决定条件 D、显著标志 20、个人修养的核心是( a ) 9.职业道德人活动中,对客人做到( c )是符合语言规范的具体要求、 A、道德修养 B、人格魅力 C、自尊 D、自律性 A、言语细致反复介绍B、语速要快不浪费客人时间C、用尊称不用忌语D、21、( b )是三个不同的生活领域,具有不同的道德标准语气严肃维护自尊 A、思想品德家庭美德社会美德 B、职业道德家庭美德社会公德10.爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指
山东高级育婴师最新单选复习试题 单选题部分共计140题（每一题1分） 1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( ) A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯 2、下列选项中属于职业道德范畴的是( ) A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念 3、职业道德是一种( )的约束机制 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 4、在市场经济条件下,职业道德具有( )社会功能 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 C、促进人们的行为规范化 D、最大限度的克服人们受利益驱动 5、在企业的经营活动中,下列选项中的( )是职业道德功能的表现 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 6、企业文化的功能不包括( ) A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能 7、职业道德对企业起到( )的作用 A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、滋生员工守业意识 8、职业道德是人的事业成功的( ) A、重要保证 B、最终结果 C、决定条件 D、显著标志 9. 职业道德人活动中,对客人做到( )是符合语言规范的具体要求、 A、言语细致反复介绍 B、语速要快不浪费客人时间 C、用尊称不用忌语 D、语气严肃维护自尊 10. 爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指员工( ) A、热爱自己喜欢的岗位 B、热爱有钱的岗位 C、强化职业责任 D、不应多转行 11. 爱岗敬业的具体要求是( ) A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 12. 市场经济条件下( )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求 A、通过诚实合法劳动实现利益最大化 B、打进对手内部增强竞争优势 C、根据服务对象决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做 13、( )是企业诚实守信的内在要求 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工培训 14、职业有( ),这是其基本特征 A、可变性经济性 B、领域性和广泛性 C、稳定性和经济性 D、稳定性差异性 15、下列关于勤劳节俭的论述中,正确的选择是( ) A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造 16、职业纪律是企业的行为规范,职业纪律具有( )的特点 A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、普适性 D、自愿性 17、在企业的活动中( )不符合平等尊重的要求 A、根据员工技术专长进行分工 B、根据服务对象的年龄采取不同服务措施 C、师徒之间要平等和互相尊重 D、同工同酬取消员工间的一切差别
2020年高级育婴师理论知识考点题：教育 1. ( B )是婴儿教育的生理基础。 A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、人体发展的关键期 D、人的神经系统的发展 2. ( A )是婴儿教育的心理基础。 A、人脑的发展 B、个体发展的关键期 C、人的感知觉的发展 D、人的思维的发展 3. 婴儿教育的起点，即( A )。 A、婴儿在几大行为领域能力的最高点 B、婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的最低点 D、婴儿在几大行为领域能力的平均点 4. 婴儿在几大行为领域能力的( B )，是确定教学计划起点的依据。 A、平均点 B、最高点 C、最低点 D、不同点 5. 找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A ) A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、原则 6. 以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 7. 总目标的确定以各领域发展水平的( C )为基础。 A、最高值 B、最低值
C、平均值 D、极限 8. 言语发展早期阶段的两个时期是( D )。 A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期 C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期 9. ( C)是对动作发展的规律不正确的描述。 A、从整体动作到分化动作 B、从上部动作到下部动作 C、从头部动作到腿部动作 D、从大肌肉动作到小肌肉动作 10. ( A )是有意注意。 A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意 11. ( C )是无意注意。 A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 12. ( D )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。 A、实现途径和方法上的独立作用 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力 D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 13. 下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
高级育婴师模拟试卷 注意事项 1．答卷前将装订线左边的项目填写清楚。 2．答卷必须用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔，不许用铅笔或红笔。 3．本份试卷共4道大题，满分100 分，考试时间120 分钟。 一、填空题（每题1分，共计20分。） 1、育婴员是专门从事0-3岁婴幼儿生活照料、护理和教育的人员。 2、道德根据所在领域的不同可以分为社会公德、职业道德和家庭美德三个层面。 3、婴儿的“三浴”是指水浴、空气浴和日光浴，夏天在室外游泳是三浴集于一体的最佳方式。 4、妊娠中期是指孕12 周末到孕27 周末，常规每月检查1 次。孕晚期是指孕28-36周，每两周检查1次，36周后，每周检查1次，若发现异常情况，应随时去医院诊治。 5、给婴儿测量体温的部位有腋窝、口腔和肛门。 6、婴儿的社会行为及人格的培养主要包括培养婴儿生活自理能力、社会交往能力和保持良好的情绪等方面的内容。 7、不要捏着患儿的鼻子喂药，否则容易将药液呛入患儿
肺内和气管，造成窒息或肺炎。 8、监测婴儿生长发育指标的常用参数是体重和身长。 9、维生素B2能够促进胎儿发育，有益于肝功能，促进孕妇产后乳汁的分泌。 10、维生素A可以促进胎儿的生长发育，增强机体抗病能力，有益于牙齿和皮肤粘膜的健康，促进视力的发育，有助于甲状腺功能的调节及孕妇分娩后乳汁的分泌。 11、通常情况下要暂缓给宝宝预防接种：感冒、发烧、腹泻严重过敏、心肺疾病、皮肤病等。 12、6个月婴幼儿夜惊的原因是睡眠生理过程紊乱。 13、0～3岁阶段是言语发展的早期阶段，大体可以分为两个时期，其中0-1岁为言语的发生期期，1-3岁为言语的初步发展期。 14、食物中的碳水化合物、脂肪和蛋白质是人体的能量来源。 15、一般情况下，新生儿出生后第2～3天出现黄疸，于第4～6天最重。足月儿在10～14天消退，早产儿约在第3-4周消退。如果黄疸出现在出生后24小时，发展快，持续不退或消退后又出现，均应及时请医生处理。 16、新生儿最佳居室温度是20—26 度。 17、新生儿最佳体温是36.5 –37.2 度。
?101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A ）。 ?A、多样性 ?B、单一性 ?C、普遍性 ?D、复杂性 ?102、婴儿最基本的（A ）活动说明了婴儿活动的多样性。 ?A、游戏 ?B、大运动 ?C、观察 ?D、思考 ?103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C ）。 ?A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 ?B、获得认识周围事物的机会 ?C、掌握抽象逻辑思维的方法 ?D、促进婴儿心理、生理的发展 ?104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A ）。 ?A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 ?B、保留教育目标和内容纵向的系统性 ?C、考虑教学内容的横向有机结合 ?D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域 ?105、整体性教育的原则不包括（ B ）。 ?A、教育目标的整体性 ?B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 ?C、教育理念要渗透到各个领域 ?D、实现教育手段和途径的整体性 ?106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ）。 ?A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 ?B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即 可 ?C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 ?D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 ?107、个别教学计划内的五个领域是根据（B ）划分的。 ?A、五个系统的学科 ?B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 ?C、成人的经验 ?D、以往婴儿的成长规律 ?108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D ）是错误的。 ?A、通过多种途径进行教育 ?B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 ?C、通过多种形式进行教育 ?D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 ?109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B ）。 ?A、早期教育机构、亲子园、学校 ?B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
育婴师高级操作技能考核试卷 试题一：营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求：请指出下例中爸爸的错误，并写出错误的原因和正确的方法。 宝宝已经一岁了，就要从姥姥家回来住了，爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境，把房间重新粉刷了，铺上了崭新的地毯，为了保证宝宝在冬天的温暖，安装了新空调使室温保持在25°，还给宝宝新添置了一个软软的床。 答案： 一、错误： （1）新粉刷的房间；（2）铺上崭新的地毯；（3）室温25度；（4）添置了软软的床。 二、错误原因： （1）房间粉刷有异味，易中毒； （2）最好不使用地毯，因不易清洗，易长污垢，是致病原和过敏原且不利于婴儿练习走路。（3）室温以18-22度为佳，婴儿体温调节中杻尚未发育成熟体温变化易受外界环境的影响，所以要选择能够使婴儿保持正常体温，又耗氧代谢最低的生活环境。 （4）婴儿不要睡软床，不利于骨骼的发育和在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。 三、正确方法： （1）不要粉刷房间； （2）不应使用地毯； （3）居室温度保持在18-22度 （4）最好睡硬床。 试题二：婴儿发生高温惊厥的家庭急救。 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： 宝宝一旦得了病毒性感冒、肺炎、腮腺炎、麻疹等，均容易发生高热，特别是1岁以内的婴儿很容易因高热而惊厥。如婴儿一旦发生高热惊厥，应如何急救？ 答案：急救措施
（1）保持镇静，迅速将婴儿抱到床上，平卧，解开衣扣、衣领、裤带，采用物理降温，对39度以上高温热的婴儿，可用75%的酒精加一半水，用纱布蘸着擦颈部、腋下、大腿根部及四肢等处，可以帮助降温。 （2）用手指掐人中穴（人中穴于鼻唇沟上1/3与2/3交界处），将患儿头偏向一侧，以免痰液吸人气管引起窒息。用裹布的筷子或木片塞在患儿的上下牙之间，以免咬伤舌头并保障通气。 (3)婴儿抽风时，不能喂水，进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎，家庭处理的同时最好先就近治疗，注射镇静及退烧针控制抽风，否则会引起脑缺氧，造成脑水肿，影响智力发展甚至死亡。 （4）当体温在38摄氏度以下，一般无须处理，处理发热时，严禁吃退烧片、阿司匹林和APC 等退热药品。服用不当可引起婴儿贫血。便血，吐血，肚脐出血甚至脑内出血的现象。 注意事项：体温下降后去除降温措施，每隔2小时喂5-10毫升白开水或白糖水，一般24小时内就会退热。婴儿高烧后易发生便秘，可用肥皂条沾水塞入肛门，不要乱服泻药。 试题三： 一.15个月的婴儿发展评价 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： 宝宝15个月了，上下楼梯还要奶奶抱着，能够用两块积木搭高，能独自乱画、说出单字，自己学会脱裤子但还不会翻书看。请运用相关知识对该幼儿的发展进行评价并给出合理化建议。 答： 一、宝宝各方面能力的表现和发展评价： 1、大动作发展差：上下楼梯还要奶奶抱着 2、精细动作好：能够用两块积木搭高，能独自乱画 3、语言能力尚好：说出单字 4、认知能力差：但还不会翻书看 5、生活能力好：自己学会脱裤子 二、综合能力评价：宝宝综合发展能力正常，认知能力和大运动能力方面差， 三、合理化建议： 1、大运动方面加强训练：让多宝宝练习行走，可以训练宝宝爬楼梯、抓扶手上楼梯等 大运动的训练。 2、认知能力方面加强训练：增加与宝宝的亲子阅读次数，多给宝宝提供自主翻书的机 会，培养宝宝自主阅读的能力。 试题四.2岁的婴儿发展评价
育婴师中级试题及答案 说明：考试时间：90分钟，书面答卷，满分100分 一、单项选择题（第1～80题。请选择一个正确答案，将答题卡中相应的字母涂黑。每题1分，共80分。） 1．婴儿心理方面发生变化的表现不包括( )。 A、认知、情感和社会交往的提高 B、判断和推理能力不断提高 C、记忆力、想象力不断提高 D、脑重、胸围不断提高 2．注意是（）。 A、反映当前客观事物的个别属性的心理过程 B、对已有表象进行加工改造的心理过程 C、一种心理特性，而非独立的心理过程 D、一种心理特性，是独立的心理过程 3．儿童心脏的体积与身体的比例变化规律是随年龄增加而( )。 A、下降 B、降至最低 C、时升时降 D、不变 4．不属于婴儿生理性流涎的原因是( )。 A、舌短宽而厚 B、口底浅 C、分泌的口水较多 D、口腔清洁不频繁 5．下列对形成龋齿的原因描述正确的是( )。 A、乳牙较小，乳牙牙釉质簿 B、乳牙较小，牙本质较松脆 C、乳牙较小，容易被腐蚀 D、乳牙牙釉质簿，牙本质较松脆，容易被腐蚀 6．关于婴儿皮肤特性的描述正确的是( )。 A、保护功能差 B、体温调节能力强 C、新陈代谢缓慢 D、皮肤渗透作用弱 7．关于婴儿运动发育规律描述不正确的是( )。 A、由上而下 B、由远而近 C、由不协调到协调 D、由粗糙到精细 8．婴儿精细动作发展的顺序是( )。 A、以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 B、主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 C、握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 D、握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 9．给婴儿喂食的量过少容易造成( )。 A、过度喂养 B、偏食 C、喂养不足 D、饮食不调 10．预防婴儿便秘的方法是( )。 A、减少饮水量并每日进行腹部按摩 B、增加食量并每日进行腹部按摩 C、多吃高热量的食物 D、调整饮食结构 11．对婴儿的喂奶量描述正确的是( )。 A、开始断乳就要停止喂奶 B、断乳成功后才能减少喂奶量
高级育婴师试题2（含答案） 1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（C ） A 、范围上的有限性 B 、内容上的稳定性 C 、遵循上的随意性 D 、形式上的多样性 2．职业道德通过（A ），起着增强企业凝聚力的作用。 A 、协调员工之间的关系 B 、增加职工福利 C 、为员工创造发展空间 D 、调节企业与社会的关系 3．下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（ B ）。 A 、勤劳是人生致富的充分条件 B 、节俭是企业持续发展的必要条件 C 、勤劳不如巧干 D 、节俭不如创造 4．企业创新要求员工努力做到（ C ）。 A 、不能墨守成规，但也不能标新立异 B 、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C 、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 D 、激发人的灵感，遏制冲动和情感 5．新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ C ）。 A 、膝跳反射 B 、巴宾斯基的反射 C 、吸吮和吞咽反射 D 、摩罗反射 6．儿童手部精细动作发育完成时间是（ A ） A、5 岁左右 B、6 岁左右 C 、3 岁左右 D 、 2 岁左右 7．因为（C ） ， 所以婴儿在做许多动作时不精 确。 A、大脑发育晚、植物神经发育不全
13．（ A ）是安全营养的重要原则。 A 、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入 B 、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入 C 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D 、小脑功能发育不全 8．因为（ B ），所以婴儿易兴备易疲劳。 A 、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B 、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C 、小脑发育晚 D 、植物神经发育晚 9．因为（ B ），所以婴儿易受凉和中暑。 A 、婴儿的表皮过薄 B 、婴儿皮肤的散热和保温能力差 C 、婴儿皮肤新陈代谢快 D 、婴儿皮肤渗透作用强 10．（ C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A 、连续性和可变性 B 、阶段性和可变性 C 、相对稳定性和可塑性 D 、不稳定性和连续性 11．（ A ）是有意注意。 A 、 事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B 、 事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C 、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D 、只需要意志努力的注意 12．言语发展早期阶段的两个时期是（ D ） A 、 0?2岁言语的发生期和 B 、 0?3岁言语的发生期和 C 、 1?2岁言语的发生期和 2?3岁言语的初步发展期 3?6岁言语的初步发展期 2?3岁言语的初步发展期 D 、0?1岁言语的发生期和 1?3岁言语的初步发展期
2018年高级育婴师考试试题及答案（卷三） 1.(X)营养素的投入首先要考虑色、香，然后考虑膳食的均衡。 2.(√)婴儿期的新鲜的尿液无色而透明。 3.(√)由于每个婴儿的体质不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。 4.(X)不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免摔伤和避免婴儿找不到家的路。 5.(X)游戏记录的内容有准备工作、活动情况和活动效果等组成。 6.(X)将相关的知识和技能从繁到简，从高到低地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。 7.(√)健康水平指标包括各种生化和生理参数。 8.(√)睡眠有利于婴儿脑细胞的发育。 9.(X)影响婴儿生长发育的环境因素主要包括减少睡眠、强化智力、强化味觉等。 10.(X)育婴师预防铅中度的工作内容是治理铅污染源。 11.(√)实施教学计划的相关服务包括向家庭提供与实施计划的咨询服务。 12.(√)对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估时高级育婴的重要职责 13.(X)维持体内环境稳定是脂肪的主要生理作用中的内容。 14.(√)脱水程度是指因疾病所造成的液体积累损失量。 15. (X)婴儿生长发育的重要阶段是宫外生长发育。
16. (√)儿童单纯肥胖症是成人期肥胖，心脑血管疾病、代谢综合郑的重要危险因素。 17. (√)在设计编制个别教学计划前要先了解婴儿当时的情况。 18. (X)智力多元的，对个体生产发展中有主要作用的能力同意重要是对智力的传统理解。 19. (√)举办专题讲座、咨询、家纺、个别指导等是指导培训家长和看护人的正确方法 20. (X)婴儿的人际交往关系是按照玩伴关系-亲子关系-群体关系的顺序发展起来的。 1. 教育理念要渗透到五个领域是根据(D)测分的。 A.五个系统的学科 B.婴儿身心发展的特点 C.成人的经验 D.婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验 2. 在运用反复性原则时，施教者错误的做法是(A)。 A.设计领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣 B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练 C.帮助婴儿积累多种经验 D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展 3. 对婴儿发展评价是(A)。 A.掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定
最新高级育婴师模拟试题 一、单选题 1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( A ) A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯 2、下列选项中属于职业道德范畴的是( d ) A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念 3、职业道德是一种( b )的约束机制 A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 4、在市场经济条件下,职业道德具有( c )社会功能 A、鼓励人们自由选择职业 B、遏制牟利最大化 C、促进人们的行为规范化 D、最大限度的克服人们受利益驱动 5、在企业的经营活动中,下列选项中的( A )是职业道德功能的表现 A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法 6、企业文化的功能不包括( d ) A、激励功能 B、导向功能 C、整合功能 D、娱乐功能 7、职业道德对企业起到( C )的作用 A、决定经济效益 B、促进决策科学化 C、增强竞争力 D、滋生员工守业意识 8、职业道德是人的事业成功的(a ) A、重要保证 B、最终结果 C、决定条件 D、显著标志 9.职业道德人活动中,对客人做到( c )是符合语言规范的具体要求、 A、言语细致反复介绍 B、语速要快不浪费客人时间 C、用尊称不用忌语 D、语气严肃维护自尊 10.爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指员工( c ) A、热爱自己喜欢的岗位 B、热爱有钱的岗位 C、强化职业责任 D、不应多转行 11. 爱岗敬业的具体要求是( c ) A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念 C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 12. 市场经济条件下( a )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求 A、通过诚实合法劳动实现利益最大化 B、打进对手内部增强竞争优势 C、根据服务对象决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做 13、( a )是企业诚实守信的内在要求 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工
高级育婴师模拟试题 高级育婴师理论知识试卷 姓名: 得分: 一、选择题(每题一分，共80 分) 1、婴儿脚气病的引发是因为母乳缺乏( ) A、维生素A B、维生素B1 C、维生素B2 D、维生素C 2、1岁以内的婴儿每天每公斤体重需水( ) A、100-140毫升 B、120-140毫升 C、120-160毫升 、正确冲调奶粉，一周以内的婴儿应按( )比列冲调。 3 A、2:1 B、3:1 C、4:1 D、5:1 4、为婴儿洗澡，室内温度应保持在( )，洗澡水应是开水放凉至( ) A、28;28-42 B、28;28-38 C、28;38-42 D、28;38-40 5、一般情况下，婴儿( )月时，可扶着家具移步。 A、5-6个月 B、7-8个月 C、8-10个月 D、11-12个月 6、一般情况下，婴儿( )月时，可以由成人拉着双手倒迈步。 A、5-6个月 B、7-8个月 C、8-10个月 D、11-12个月 7、( )是婴儿精细动作能力发展极为迅速的时期。 A、1岁内 B、0-3岁 C、3岁以上 D、1-2岁 8、( )以前是婴儿学会进行沟通的最佳时期。 A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁 9、( )是婴儿情绪培养与个性及人格发展的敏感期。 -2岁 B、1-3岁 C、0-3岁 D、0-2岁 A、1 10、婴儿期水需要量较高，6个月以内需要量约为( )ml/kg/24hr
A、100-130 B、120-180 C、120-190 D、130-190 11、足月健康婴儿在出生6个月内每日热需要量为( )kcl/kg A、80-120 B、90-140 C、60-120 D、80-140 12、添加泥糊状食品要掌握( )的渐进原则 A、先荤后素，由少到多，由细到粗，由稀到稠 B、先素后荤，由多到少，由细到粗，由稀到稠 C、先素后荤，由少到多，由细到粗，由稀到稠 D、先荤后素，由多到少，由细到粗，由稀到稠 13、低体重婴儿的水的摄入量为( )ml/kg/24hr A、85-170 B、50-80 C、130-190 D、50-85 14、下列关于婴儿科学饮水不正确的是( ) A、饭钱不要给婴儿喂水 B、睡前不要给婴儿喂水 C、可用饮料代替水 D、不要给婴儿喝凉水 15、下列关于婴儿睡眠环境不正确的是( ) A、保持室内空气新鲜 B、室温以28?为宜 C、让婴儿单独睡一张床 D、被褥干净，舒适 16、贫血的种类很多，婴儿在( )时比较容易患缺铁性贫血。 A、6个月前 B、2岁以后 C、0-3岁 D、6个月-2岁 17、婴儿口角炎，口唇干裂是因为缺乏( )p35 A、维生素A B、维生素C C、维生素B2 D、叶酸 18、婴儿虚弱、无力、脾气急躁是因为缺乏( ) A、维生素A B、维生素C C、维生素D D、叶酸 19、婴儿( )发展顺序，标志着人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟程度。 A、两手的动作 B、大动作技能训练 C、精细动作 20、新生儿( )时，开始有了长时记忆。 A、2-3个月 B、4个月 C、6个月 D、1岁 21、新生儿( )时能够区别生熟人。 A、2-3个月 B、4个月 C、6个月 D、1岁
2019年高级育婴师考试试题及答案（卷二） 一.判断题(每题0.5分，满分20分。) 1.婴幼儿的身心发展有很大的个体差异，如“翻身”动作的出现常模月龄5.5个月，开始月龄为2个月，较晚月龄为7个月。(√) 2.12个月的婴儿，钙的参考摄入量为600mg。(√) 3.非智力因素对孩子的智力开发起着很大的作用。(V) 4.育婴师不必具备处理意外伤害的应急救护知识，主要应送入医院处理。(X) 5.切断病原体传给健康人，需要对各种排泄物及时进行消毒。(V) 6.育婴师(三级)的工作任务就是婴幼儿家庭教育指导工作。(×) 7.咬指甲可引起甲沟炎.甲刺.甲下脓肿及皮肤感染。(V) 8.制定婴幼儿大动作发展的教学目标时，应将长期目标和短期目标相结合，把长期目标分解成几个具体的短期目标进行操作。(V) 9.婴幼儿暴怒发作时应严厉管教，以硬对硬，不会发生安全问题。(X) 10.在测评中一定要用几种不同的方法进行测评，经过反复印证才能测出婴幼儿的真实水平。(V) 11.1岁以下是水痘得高发期。(X) 12.3～6个月的婴幼儿，较多注视数量少而大的物体，对更简单.更粗大的物象保持更长的注意时间。(×) 13.焦虑在婴幼儿阶段的常见表现主要是分离焦虑，成因是其早期的社会性依恋得不到满足。(√)
14.“要充分重视婴幼儿的反应”是感知能力发展的观察评估的原则之一。(√) 15.对婴幼儿语言的发展只要随意进行观察记录即可。(×) 16.人的潜在能力的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。在此时期施以适宜的教育和训练，才能获得最佳发展，甚至形成某些特殊的能力。(√) 17.婴幼儿开口说话的月龄不同，最早会说话的语言也不同，说话的迟早与生理发育无关，与后天环境刺激也无关系。(×) 18.教学地点只要有讲课教室。(X) 19.婴幼儿惊喜动作的发展与提供适宜的练习环境和方法呈高相关因素。(√) 20.撰写带教评语是指带教活动结束后，带教人员对被带教人员进行考核。(X) 21.病毒性上呼吸道感染.高热必须用抗菌素。(X) 22.早产婴幼儿不能协调呼吸.吸吮和吞咽的动作，哺乳时易发生呛咳，更易出现胃食道返流，胃排空的时间较短。(X) 23.对婴幼儿感知发展观察和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。(X) 24.脂肪是人体重要的能量来源，且生产能量高。(√) 25.婴幼儿1岁以内是训练运动能力的最佳期。1~2岁是训练视.听.味.嗅觉以及皮肤触觉的最佳期。1岁半~3岁是训练口语的最佳期。(V)
2020年育婴师考试试题及答案（卷一） 1.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。 A、尊重每个婴儿发展的个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展 D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 3.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( C )这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 4. 确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。 A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 D、要以婴儿发育评价为依据 5.以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 6.不应该( D )来选择游戏素材。 A、围绕婴儿的周围环境 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕游戏的难易程度 D、围绕育婴师的生活经验的家庭要 7.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。
A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 B、编制游戏，完全按家长的要求 C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 8.婴儿发展是( C )。 A、0～3岁婴儿情商的提高过程 B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程 9.( D )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解 C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明 10.婴儿发展的个别特点是指( C )。 A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 2020年育婴师考试试题及答案（卷二）
高级育婴师实操试题 试题1.哮喘患儿护理 哮喘急性发作时，患儿憋气，缺氧，有痰咳不出，因而坐卧不宁，烦躁不安，甚至有濒死感，这种情绪波动对哮喘者非常不利，护理的首要任务是安慰病人，安定情绪。可以使病儿取坐位或半坐位，以减少胸部呼吸肌的阻力，从而使呼吸感到通畅。为了减少长时间坐位的疲劳，可在床上放一小桌，上垫软枕，以便病人伏在枕上休息或睡眠。应仔细观察病情变化，注意每分钟呼吸及脉搏的次数和节律，注意有无紫绀和出汗，随时准备送医院。室内要安静，空气要清新、温暖，保持一定湿度。冬季也要每天短时间开窗流通空气，有条件可在室内放一加湿器以使空气湿润。急性发作期饮食以清淡、易消化的流质或半流质饮食为宜，多吃水果，避免吃诱发哮喘发作的食物，如海鲜、虾、蟹等。大便要保持通畅，如有便秘，可冲服蜂蜜水或使用润肠通便药物。家属应熟悉病儿服用的药物剂量和方法，及时协助病儿服药。时常轻拍后背以协助排痰。保持呼吸道畅通，清除鼻垢和鼻腔内分泌物。注意口腔卫生，因发作时常张口呼吸，故每隔5—10分钟应喂些温开水，保持口腔粘膜湿润。 试题2.家庭常用消毒方法 最常用最简单的方法就是煮沸消毒。一般水开后煮沸15~20分钟即可，但煮时水一定要漫过所煮的物品，此法既简便又安全。如果是病毒性肝炎患者用过的食具，可以煮20~30分钟，或用%过氧乙酸浸泡30分钟，或用5%漂白粉上清夜浸泡30~60分钟。也可用含有效氯500毫克/升的洗清剂浸泡5~10分钟，取出后清水冲净。浸泡时消毒物品应完全被浸没。 对旧房或病人用过的房间进行消毒处理，常用的方法是：用2%过氧叶酸喷雾，用量为8毫升/立方米，作用30分钟；过氧乙酸熏蒸，用量3克/立方米，作用90分钟；%过氧叶酸5%漂白粉上清夜擦抹物体表面。喷雾消毒时应注意首先关闭门窗，先将门及门把手消毒，然后喷洒地面，进室后要循序而进，先喷地面后喷两边的墙。房间大时可先喷一半。喷墙时由上往下，由左往右，不要来回乱喷。擦抹消毒时至少反复涂擦3次，用药应使墙表面湿润而药液不滴下为度。擦抹时应从上到下有顺序进行，避免遗漏。 如果有流感病发生，可将食醋倒于容器内，用火加热煮沸，然后关闭门窗进行熏蒸处理，一般需要150毫升立方米。作用30分钟，即可起到杀灭流感病毒作用。 家庭消毒的方法很多，要根据具体情况选用。应尽可能采用煮沸消毒法，必要时还可采用消毒液浸泡、擦抹、喷雾、熏蒸等方法来处理。 试题3.设计14个月宝宝粗大动作训练游戏（1）本题分值：10分 （2）具体考核要求：C宝宝，男，2010年9月27日出生，剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退。分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作游戏2个。
2019年育婴师考试试题及答案（卷七） 1、(D)，可以使婴儿的词汇量不断增加。 A、主动和陌生人交流 B、让婴儿自己多看图书 C、对新出现的词可以不解释 D、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切 2、婴儿语言理解能力建立的基础是(B)。 A、口语理解和书面语理解 B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解 C、符号认知以及口语理解 D、认知能力的提高 3、(D)，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。 A、建立良好的行为习惯 B、耐心指导 C、帮助掌握基本要领 D、责令宝宝快速的配合 4、因为(D)，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。 A、婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的 B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的 C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的 D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的
5、(D)构成一日教学活动表的基本内容。 A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划 B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划 C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动 D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动 6、下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是 (A)。 A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了 B、把目标概括为一个活动题目 C、要把握整体 D、将活动题目下的活动内容分配到每日 7、母乳喂养对婴儿生长发育的好处有BCD 。 A.保护婴儿不得疾病 B.有较好的心理效应 C.各种营养供应充足 D.促进婴儿大脑的发育 8、预防人工喂养婴儿便秘的方法有BCD 。 A.天天喝蜂蜜水 B.适当在奶中加些糖 C.多吃蔬菜、水果和粗纤维食物 D.每天进行适当的腹部按摩 9、( D )是3岁食物质地的选择
育婴师试题库及答案 1、营养性疾病的类型有哪些? 答：营养性疾病的类型主要指营养物摄入不当、摄人不足和摄人过多造成的。2、婴幼儿家长的指导工作应遵循哪些原则? 答：(1)方向性原则。应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。(2)家长主体原则。应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。(3)双向互动原则。家庭教育是家长与孩子互动的过程；家长指导是指导者与家长、指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。育婴师要善于发现不同家庭教育环境的有利因素和已有的经验，同时要了解家长在养育孩子中的需求与困难。 (4)分类分层指导原则。按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。 (5)整体性原则。家长指导工作是一项社会系统工程，要坚持家庭、社会合力实施的整体性；坚持素质教育贯穿人的一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。 3、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程? 答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段 4、婴幼儿生长发育的一般规律是什么? 答：生长发育的一般规律是： (1)头尾规律。头部的发育先于四肢。(2)由近及远。先抬肩，后手指活动。 (3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。(4)由低级到高级。先感知，后分析判断。 (5)由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。 5、婴幼儿生长发育的测量有哪些指标?测量的时间如何安排? 答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高(长)、头围、胸围和上臂围为主要指标。测量时间：根据《散居儿童保健工作常规》，婴幼儿生长发育的体格检查按月龄定期进行：1岁以内的婴幼儿每3个月一次；1～3岁的婴幼儿每年2次(每6个月一次)。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1～3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高出正常范围的婴幼儿，应注意动态观察，并分析原因，采取有效的措施 6、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些? 答：婴幼儿生长发育具有以下特点：一是年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。 二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能