物理八年级物体的颜色试题及答案（中考典型考点）
（含详细解析）
1.下列现象中属于光的色散现象的是（）
A.透过树丛的光束
B.平面镜中蜡烛的像
C.用鱼叉叉水中的鱼
D.透过三棱镜的太阳光
2.关于光现象，下列说法正确的是（）
A.白光是单色光
B.五星红旗是红色的，因为它能吸收红光，反射其它色光
C.我们能看到投影屏幕上的画面，因为屏幕是光源
D.红外线烤箱是利用了红外线的热效应
3.对下列几种常见生活现象的解释正确的是（）
A.“彩虹”的形成，是因为光的反射
B.“倒影”的形成，是因为光的折射
C.“手影”的形成，是因为光的直线传播
D.筷子在水面处被“折弯”，是因为光的反射
◆选择题
4.下列现象与光学知识对应正确的是（）
A.影子的形成------光的直线传播
B.“海市蜃楼”的形成------光的反射
C.湖水中青山的倒影------平面镜成像
D.雨后天空出现彩虹------光的色散
5.太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的 ______ 现象．将三种色光按不同比例混合能产生各种颜色的光，这三种色光分别是红光、 ______ 和蓝光，人们把这三种色光叫色光的三原色．
6.我国是世界上电视用户最多的国家，彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、______ 、蓝三种色光通过适当的比例混合得到的；电视机控器可以发出不同的
______ ，来实现电视机的遥控．
参考答案
1. 解：A、透过树丛的光束说明光是沿直线传播的，故与题意不符；
B、平面镜中蜡烛的像，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故与题意不符。
C、从水中鱼上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是鱼的虚像，比实际位置偏高，所以用鱼叉叉水中的鱼时应向下查，故与题意不符；
D、当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，符合题意。
故选D。
（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。
此题通过不同的现象考查了学生对光的反射、光的直线传播及光的折射的理解，在学习中要注意区分，并要学会用所学知识解释有关的物理现象。
2. 解：
A、白色光是由七种颜色的光复合而成，故A错误；
B、红旗呈现红色是因为它反射了红光，吸收了其它色光造成的，故B错误；
C、我们能看到投影屏幕上的画面，因为屏幕发生了漫反射，屏幕本身不发光，不是光源，故C错误；
D、红外线烤箱是利用了红外线的热效应来加热食物的，故D正确。
故选D。
（1）白色光是复合光；
（2）不透明的物体的颜色是由其反射的光线决定的；
（3）自身发光的物体叫作光源；
（4）红外线具有热效应；
本题考查了光的组成、物体的颜色、红外线的应用、光源等多个知识点，是一道基础题。
3. 解：
A、“彩虹”的形成属于光的色散，是由光的折射形成的，故A错误；
B、“倒影”属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故B错误；
C、“手影”是由光的直线传播形成的，故C正确；
D、筷子在水中的部分反射的光，从水中斜射入空气中时，在水面处发生了折射现象，故D错误。
故选：C。
光的传播有三种现象：
光在同种均匀物质中沿直线传播，如：激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，如：平面镜成像、水中倒影等；
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅、筷子在水杯中会变弯等。
此题考查的是光的反射、折射以及光的直线传播，是一道光学基础题．需要注意的是彩虹的成因是光的折射现象。
4. 解：
A、影子是由于光沿直线传播形成的；光沿直线传播过程中，遇到不透明的物体不能继续沿原路传播，在不透明物体的后面就出现一片较暗的区域，这就是不透明物体的影子．故A正确；
B、海市蜃楼是光在不均匀空气中发生折射形成的，不是光的反射形成的．故B错误；
C、湖水中青山的倒影属于平面镜成像，由光的反射形成．故C正确；
D、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分解成7种色光，这种现象叫做光的色散现象，即雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的．故D正确。
故选ACD。
光在自然界中存在三种光现象：
在日常生活中，小孔成像、影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹等
此题考查常见的光学现象，有以下几种情况：
（1）光的直线传播形成的现象：日食、月食、影子、小孔成像、打靶瞄准时“三点一线”、排直队等；
（2）光的反射形成现象：平面镜成像、水面成像、光滑物体的表面成像等；
（3）光的折射形成的现象：海市蜃楼、水中筷子变弯、池清疑水浅等。
（4）光的色散现象：彩虹、三棱镜分解太阳光，其本质还是光的折射．
故选C。
根据光的反射定律，过入射点作法线，然后反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角，作出反射角，再根据光折射时，光路是可逆的即可得出答案。此题主要考查学生对光的反射定律和光的折射定律的理解和掌握，解答此题的关键是画出图形，结合几何知识，利用光折射时，光路是可逆的来解答。
5. 解：太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的色散现象．有三种色光适当混合能产生其它色光，这三种色光就是光的三原色，它们分别是红光、绿光、蓝光。
故答案为：色散；绿光。
光的色散是太阳光经过三棱镜被分解为绚丽的七色光。
红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光．因此把红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。
此题考查了学生对光的色散和光的三原色的掌握情况，本章节知识点需要牢固记忆。
◆填空题
6. 解：用放大镜观察彩色电视画面，可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的；电视机遥控器是利用红外线来遥控电视机的。
故答案为：绿；红外线。
①红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。
②红外线的热效应比较强，能制成热谱仪，制成红外线夜视仪；红外线可以用来遥控，制成电视遥控器。
此题是对色光三原色以及红外线应用的灵活考查，同时也考查了我们的观察能力．是一道基础题。
质量和密度 一、填空题(每空l分，共34分) 1．物体所含叫做质量。在国际单位制中，质量的单位是。实验室中用测量物体质量。 2．质量是物体的一种属性，物体的质量不随、、和而改变。3．完成下列单位的换算： 2.4吨= 千克； 5.2×1021毫克= 千克；35克= 千克。 4．使用托盘天平时，应把天平放在上，把游码放在处，调节使横梁平衡后再测量物体质量。 5．物理学中把的某种物质的叫做这种物质的密度，用字母表示，在国际单位制中，密度的单位是，常用的单位还有、。 6．水的密度为千克／米3，它表示的物理意义是。7．完成下列单位换算： ρ冰=0.9×103千克／米3= 吨／米3= 千克／分米3；V=50毫升= 米3。 8．一块铝的质量是54克，体积为20厘米3，它的密度是克／厘米3，合千克／米3；体积为10厘米3的铝块密度是千克／米3。 9．质量相同的铝块和铁块，的体积大，它们的体积之比为；体积相同的铁块和铜块，它们的质量之比为。(已知ρ铝=2．7×103kg／m3，ρ铁=7．8×103kg／m3，ρ铜=8．9×103 kg／m3。) 10．若只用量筒量取200克煤油，那么量出煤油的体积是毫升。（ρ煤油=0.8×103 kg/m3） 11．1m3的水凝固成冰后，它的质量是千克，它的体积是m3。 12．能装1千克水的瓶子，最多可以装千克的酒精。若改装水银，最多可以装千克水银。 (ρ汞=l3.6×103kg／m3，ρ酒精=0.8×103 kg/m3) 13．甲乙两个物体的质量之比是8：9，体积之比是2：3，则它们的密度之比是。 14．在图中，A，B，C三个相同的容器里，分别装有质量相等的 水、酒精和盐水，由图可知容器中装的是水。 二、单选题(每小题3分，共24分) 1．一个中学生的体重大约是( ) A．4.5×108毫克B．4.5×103克C．45千克D．0.45吨 2．在下列情况中，铁块的质量发生变化的是( ) A．由山脚运送到高山上B．把铁块锻压成铁板 C．把铁块熔化成铁水D．把铁块切割掉一部分 3，关于用天平测量物体质量的说法不正确的是( ) A．天平平衡时，砝码的总质量与游码显示的质量之和等于物体质量B．不得用手直接取放砝码C．测量前，可以通过移动游码调节天平平衡D．天平移动位置后，应重新调节平衡 4．由密度公式 m V ρ=，可以判定下列说法属于正确的是( ) A．当V一定时，ρ与m成正比 B．当m一定时，ρ与V成反比 C．同种物质的两物体，它们的质量与体积成正比 D．同种物质的两物体，当体积相同时，它们的密度与质量成正比 5．1m3的水和1m3的冰相比较( ) A．水和冰的体积与质量都相等B．水和冰的体积相同，水的质量比冰大 C．水和冰的密度相同，水的质量比冰大D．水的密度比冰大，水的体积比冰小。·6．把一个实心金属球放入盛满水的杯子中时，从杯中溢出10克水。若将这个金属球放入盛满酒精的杯子中，则从杯中溢出酒精的质量( )
中考物理公式完整版精 编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986
v s t =t s v =S F 速度公式： 公式变形：求路程vt s = 求时间 重力与质量的关系： G = mg ? 合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ] F = F 1－ F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ] V m = ρ F 浮= G – F ?? F 浮= G 排=m 排g F 浮=ρ水gV 排 ? F 浮=G ? p =
液体压强公式： p =ρgh 杠杆的平衡条件： F 1L 1=F 2L 2： 或写成1 2 21L L F F 滑轮组： F = n 1G 总 s =nh ? 对于定滑轮而言： ∵ n =1 ∴F = G s = h 对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = 21 G s =2 h 机械功公式： W =F s ? 功率公式： P = t W
机械效率： 总 有用W W = η ? 热量计算公式： 物体吸热或放热 Q = c m △t （ △t >0） Q 放= mq ? 电流定义式：t Q I = 欧姆定律： R U I = W = U I ? W = U I t 结合U ＝I R →→W = I 2W = U I t 结合I ＝U /R →→W = R U 2 t 提示：电流等于1s 内通 过导体横截面的电荷量。
如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。? ? P = W /t ? ? P = 串联电路的特点： 电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 表达式：U =U 1+U 2 分压原理：2 1 21R R U U = 串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：21 21R R P P = 并联电路的特点： 电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 表达式：I =I 1+I 2 分流原理：1 2 21R R I I = 电压：各支路两端的电压相等。表达式：U =U 1=U 2 并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：1 2 21R R P P = 常数：①光、电磁波在真空中传播速度：________m/s=_________km/s
第五节物体的颜色 教学重点和难点： 1．重点：（1）色散现象（2）物体的颜色（3）光的三基色和颜料的三原色2．难点：（1）决定物体颜色的因素（2）会区分光的三基色和颜料的三原色 课前准备： 1．学生课前准备：一块圆纸板、一根火柴棍、水彩颜料 2．教学器材：三棱镜、七色光板、红、绿、蓝三色板、多媒体课件 教学过程设计： 教学过程教学活动设计学生活动设计 提出问题由生活中的自然现象提问： 阳光通过家庭内的养鱼缸，有时会在 墙上出现彩色的光带．在阳光的照射 下，雨后的天空中会出现美丽的彩 虹．人工喷泉在空中喷出的细小水珠， 有时也能形成“人造彩虹”…… 这些美丽的色彩是从哪里来的呢？ 难道阳光是由这些美丽的色彩构成的 吗？ 利用学生熟悉的生活经验，引发他们 的思考 光的色散演示实验： 让太阳光通过三棱镜，在墙上形成由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜 色组成的彩色光带． 学生观察 七色光复合成白光使用七色光板，通过快速旋转来演示 七色光复合成白光的现象． 请学生把七色光按一定的颜色比例， 画在圆盘上，现场制作七色光板． 学生观察 学生动手制作七色光板：
让学生用自己做好的七色光板，完成七色光复合成白光的实验．在预先准备好的圆纸板上，划分成六个面积不等的扇形，扇形区的颜色和圆心角按逆时针顺序分别为：红色? 106、橙色? 53、黄色? 55、绿色? 61、蓝色? 61、紫色? 34．颜色可以用水彩或彩色粉笔涂上，也可以贴上不同颜色的色纸．然后用笔在圆盘中心扎一个孔，再插入一根火柴棍即完成． 学生做七色光复合成白光的实验．转动这个圆盘，观察盘上颜色的变化． 光的三基色介绍光的三基色：红、绿、蓝． 举例：在彩色电视机的荧屏上，规则 地密集排列着许多能发出红、绿、蓝 光的荧光粉粒．代表红、绿、蓝的三 束电子束按画面的要求分别激发红、 绿、蓝荧光粉粒，在荧光屏上产生一 系列的红、绿、蓝发光点，它们同时 刺激视网膜上的三种锥状细胞时，由 于视觉无法分辨三色刺激点，便在视 觉上合成出总体的彩色图像来． 学生观看图片 色光的混合演示实验：旋转红、绿、蓝三色盘 （1）调整三色盘的红、绿、蓝比例， 可看到灰白色． （2）红、绿色光的混合 调整三色盘，只露出红色和绿色部分， 先使红色占绝大部分，再逐渐增大绿 色面积．每改变一次红、绿比例，旋 学生观察
第四节光的折射 主备：修订：八年级物理备课组审核： 一、学习目标 1、知道什么是光的折射现象以及光发生折射的条件。 2、知道光的折射定律，能应用折射定律解决一些简单的问题。 3、能列举生活中光的折射现象。 二、学习过程 1、光的折射现象。 2、光发生折射的条件：。 3、探究：光的折射规律 探究（一）：光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面 偏折，还是向法线偏折，画在图4-3-1上。 结论（一）：光从空气中斜射入水或其他透明介质时，折射光 线向偏折，折射角入射角。 探究（二）：多改变几次入射光的方向，你还会发现什么规律？ 交流：折射角随入射角的增大如何变化？当光垂直入射时，光的传播方向如何？结论（二）：折射角随入射角的增大而。光垂直入射时光的传播方向。 探究（三）：光从水（玻璃）斜射入空气中，折射光线向法线还是界面偏折？结论（三）：光从其他透明介质中斜射入空气中时，折射光线向偏折，折射角入射角；光在折射时，光路是的。 光的折射规律：光在发生折射时，折射光线与入射光线、法线 在；折射光线与入射光线分居 在；折射角随入射角的增大（或减小） 而。当光从空气中斜射入水或其他透明介质时，折射 角入射角；当光从水或其他透明介质斜射入空气中时,折射 角入射角。光在折射时，光路是的。 三、基础过关 1、在图2-9所示的四个情景中，可以用光的折射来解释的是（） 2、关于光的折射，下列说法错误的是（） A．光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一定发生改变 B．光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角 C．光从空气中斜射入水中，当入射角增大时，折射角也增大，但总小于入射角 D．和光的反射现象一样，折射光路也是可逆的 3、如图2－11所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中正确的是（）
1.光速(电磁波速)：C＝3×108m/s=3×105km/s (真空中) 2.声速：V＝340m/s (15℃空气中) 3.人耳区分回声：≥0.1s ( ≥ 17m ) 4. g＝9.8N/kg≈10N/kg 5.标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.013×105Pa≈1.01×105Pa 6.水的密度：ρ＝1.0×103kg/m3＝1.0g/cm3 7.水的凝固点：0℃ 8.水的沸点：100℃(一个标准大气压下) 9.水的比热容：C＝4.2×103J/(kg·℃) 10.元电荷：e＝1.6×10-19C11.一节干电池电压：1.5V12.一节铅蓄电池电压：2V 13.手机锂电池电压：3.7V 14.人体安全电压：≤ 36V（不高于36V） 15.动力电路电压：380V 16.家庭电路电压：220V 17.单位换算（1）1m/s＝3.6km/h（2）1g/cm3＝103kg/m3 （3）1度=1kw·h＝3.6×106J （4）1L= 1dm3= 10—3m3 （5）1mL= 1cm3= 10—6m3 （6）1L=1000mL (7)1m= 10dm= 102cm= 103mm= 106um= 109nm 1dm=10—1m=0.1m ; 1cm=10—2m ; 1mm=10—3m ; 1um=10—6m ;1nm=10—9m (8)1m2 = 102dm2 = 104cm2 = 106mm2 1dm2 =10—2m2 ; 1cm2=10—4m2 ; 1mm2=10—6m2 (9)1m3 = 103dm2 = 106cm3 = 109mm3 1dm3 =10—3m3 ; 1cm3=10—6m3 ; 1mm3=10—9m3 (10)1s=(1/3600)h 1min=(1/60)h ①伽利略：伽利略理想实验：运动的物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线永恒运动下去。最早提出物体的运动不需要力来维持，最早提出惯性。 ②牛顿：【力的单位：N】，牛顿三大定律，光的色散。牛顿第一定律又叫惯性定律。 ③帕斯卡：【压强的单位：Pa， 1 Pa=1牛/米2=1N/m2 】，帕斯卡裂桶实验。 ④托里拆利：第一次测出大气压强的值=760毫米水银柱高＝1.013×105Pa。 ⑤阿基米德：一是：阿基米德原理（F浮=G排），二是：杠杆平衡问题，杠杆原理（F1L1＝F2L2）。 ⑥焦耳：热和机械功的当量关系。焦耳定律（Q＝I2Rt）。【功和能的单位：J，1J=1牛·米=1N·m】 ⑦瓦特：蒸汽机，【功率的单位：W，1W=1J/S】⑧安培：安培定则，【电流的单位：A】 ⑨伏特：【电压的单位：V】⑩欧姆：欧姆定律（I＝U/R）【电阻的单位：Ω】 ⑿奥斯特：奥斯特实验，电流的磁效应（电生磁）⒀法拉第：电磁感应（磁生电） 1.长度：课桌高约0.8m，一层楼高约3m，教室门高约2m，一张纸厚（头发直径）约0.1mm，一枚硬币厚 约2mm,一只新铅笔18cm，成人步幅约75cm ，地球半径6400km,物理课本宽18cm，长约26cm。 2.时间：正常人脉搏跳动1次约1s（一分钟跳70次左右），呼吸一次约2s~3s，我国国歌时长约46秒, 橡皮从课桌落下的时间约0.4秒，中学生百米赛跑约15秒(优秀运动员可达到10秒）。 3.速度：中学生步行速度约1~1.5米/秒，自行车速度约5米/秒，高速公路小轿车可达到33m/s。 地铁运行速度约11~22m/s.中学生百米赛跑约8m/s。 4.声：繁忙的交通区域响度在70~80dB，正常说话40~50 dB。人的听觉范围20HZ~20000HZ 5.质量：一枚邮票约50mg，一根粉笔（一个乒乓球）的质量约3g，一元硬币（一块橡皮）大约6克，
物理八年级物体的颜色试题及答案（中考典型考点） （含详细解析） 1.下列现象中属于光的色散现象的是（） A.透过树丛的光束 B.平面镜中蜡烛的像 C.用鱼叉叉水中的鱼 D.透过三棱镜的太阳光 2.关于光现象，下列说法正确的是（） A.白光是单色光 B.五星红旗是红色的，因为它能吸收红光，反射其它色光 C.我们能看到投影屏幕上的画面，因为屏幕是光源 D.红外线烤箱是利用了红外线的热效应 3.对下列几种常见生活现象的解释正确的是（） A.“彩虹”的形成，是因为光的反射 B.“倒影”的形成，是因为光的折射 C.“手影”的形成，是因为光的直线传播 D.筷子在水面处被“折弯”，是因为光的反射 ◆选择题
4.下列现象与光学知识对应正确的是（） A.影子的形成------光的直线传播 B.“海市蜃楼”的形成------光的反射 C.湖水中青山的倒影------平面镜成像 D.雨后天空出现彩虹------光的色散 5.太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的 ______ 现象．将三种色光按不同比例混合能产生各种颜色的光，这三种色光分别是红光、 ______ 和蓝光，人们把这三种色光叫色光的三原色． 6.我国是世界上电视用户最多的国家，彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、______ 、蓝三种色光通过适当的比例混合得到的；电视机控器可以发出不同的 ______ ，来实现电视机的遥控．
参考答案 1. 解：A、透过树丛的光束说明光是沿直线传播的，故与题意不符； B、平面镜中蜡烛的像，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故与题意不符。 C、从水中鱼上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是鱼的虚像，比实际位置偏高，所以用鱼叉叉水中的鱼时应向下查，故与题意不符； D、当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，符合题意。 故选D。 （1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等； （2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的； （3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。 此题通过不同的现象考查了学生对光的反射、光的直线传播及光的折射的理解，在学习中要注意区分，并要学会用所学知识解释有关的物理现象。 2. 解： A、白色光是由七种颜色的光复合而成，故A错误； B、红旗呈现红色是因为它反射了红光，吸收了其它色光造成的，故B错误；
物理中考复习---物理公式 速度公式： t s v = 公式变形：求路程——vt s = 求时间——v t = 重力与质量的关系： G = mg ? 合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ] F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力 计算 ] V m = ρ 浮力公式： F 浮= G – F ? ? F 浮= G 排=m 排g F 浮=ρ水gV 排 ?
F浮=G ? p=S F p=ρgh 帕斯卡原理：∵p1=p2 ∴2 2 1 1 S F S F = 或2 1 2 1 S S F F = ? F1L1=F2L2 或写成：1 2 2 1 L L F F = 滑轮组： F = n 1 G总 s =nh ? 对于定滑轮而言： ∵n=1 ∴F = G s = h 某一点到自由液面的
对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = 21 G s =2 h 机械功公式： W =F s ? P =t W 机械效率： 总 有用W W = η×100% ? 热量计算公式： 物体吸热或放热Q = c m △ t （保证 △t >0） 燃料燃烧时放热 Q 放= mq ? ? ★电流定义式： t Q I = ?
欧姆定律： R U I = W = U I ? ? W = U I t 结合U ＝I R →→W = I 2Rt W = U I t 结合I ＝U /R →→W = R U 2t 如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。? 电功率公式： ? P = W /t ? ? P = I U 串联电路的特点： 电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U =U 1 +U 2 分压原理：21 21R R U U = 串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：2 1 2 1R R P P =
8.9“物体的颜色”知识归纳练习题 一、单选题 1.下列图中所示的现象，属于光的色散现象的是（） A. 铅笔好像被水面“折断” B. 雨后天空中出现彩虹 C. 人在墙上形成影子 D. 景物在水中形成倒影 2.下列现象中属于光的色散现象的是（） A. 透过树丛的光束 B. 平面镜中蜡烛的像 C. 用鱼叉叉水中的鱼 D. 透过三棱镜的太阳光
3.在彩色的荧光屏上，若在某一时刻，荧光屏上的某一区域的各个色点都是由红、绿、蓝强度相同的三种颜色的色光组成的，则该区域呈现的颜色是（） A. 黄 色B . 白 色C . 蓝 色D . 无色 4.生活处处有物理，留心观察皆学问．对以下现象解释正确的是（） A. 彩色电视机画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的 B. 指南针静止时其中一端始终指南，其含义是这一端始终指向地磁场的南极 C. 中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生 D. 初春季节，在家里卫生间洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气 5.如图所示的四种现象中，能用光的直线传播解释的是（） A. 手影 B. 水面“倒影” C. 水中筷子“弯 折” D. 雨后的彩虹 6.下列现象，属于光的色散现象的是（） A. 小孔成像 B. 水中月亮 C. 雨后彩 虹 D. 海市蜃楼 7.下列有关光现象的描述正确的是（）
A. 日食、月食的形成是由于光折 射 B. 太阳光是由多种色光组成的 C. “水中月”比天空的月亮离我们更近 D. 斜插在水中的筷子变弯折是光的反射 8.如图是晓丽同学从生活中收集到的一些光现象实例，以下说法正确的是 A. 图甲隔着放大镜看物体，物体总是放大的 B. 图乙电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光组成的 C. 图丙凸透镜只能使平行于主光轴的光会聚 D. 图丁有经验的渔民叉鱼时对着看到的鱼叉去 9.下列与光现象有关的说法中错误的是（） A. 手影是根据光的直线传播形成 的 B. 老花镜的镜 片是用凸透镜制成的 C. 照相机利用了凸透镜能成倒立缩小的虚像的原理 D. 色光的三原色是红、绿、蓝 10.下列关于光现象的说法中正确的是（） A. 日食和月食是由于光的反射引起的 B. 高楼大厦的玻璃幕墙造成的光污染是由于光的漫反射引起的 C. 很厚的玻璃板看起来变薄了是由于光的折射引起的 D. 红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光、反射其它色光引起的 11.下列光学现象及其解释正确的是（）
八年级物理质量教学设计 一. 学习目标 1.知道什么是物体的质量。 2.知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。 3.知道实验室测量质量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法。 重点:质量单位及单位间换算,天平使用方法 难点:质量的概念,质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变 教具:铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等 二. 新课导入 问:自行车是用哪些材料制成? 答:钢、铁、橡胶等材料制成的,教师接着说明:一般我们把自行车称为物体,钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说:自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如:铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。 思考、回答 三.学情分析 本节内容包括三部分知识,即质量的概念,质量的单位和用天平测质量.
教材首先从学生所熟悉的铁锤和铁钉、木船和木椅,通过比较组成这些物质的物质的多少,引出质量的概念.接着介绍了质量的单位——千克、克、毫克、吨,列举了一些物体质量的大小,目的是让学生对千克形成较具体的观念. 质量是物理学中的一个基本概念,它是物体惯性大小的量度,质量又能与能量相联系,这些知识将在高中物理中学习.在初中对质量的概念讲得很浅显,只简单地使学生认识物体所含物质的多少,但这并不是质量的定义,教学中不必过分强调.对于物体的质量不随位置、状态、形状而变,也是让学生知道即可. 四.合作学习 1. 质量 (1)对实物的观察,引入质量的概念 铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,桌子和凳子含有木这种物质的多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量,质量是表示物体所含物质多少的物理量,用符号“m”表示。 (2)举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。 2. 质量的单位 (1)国际单位:千克(kg) (2)其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 (3)换算关系:1吨=1000千克; 1千克=1000克;1克=1000毫克。 看P109表中一些物体的质量。
1,速度公式：v = t s 单位换算1m/s=3.6km/h 2,密度公式：V m = ρ 变式求质量：V m ρ= 求体积ρ m V = 单位换算1g/cm 3 =1×103 kg/m 3 3,重力公式：G=mg 4,固体压强：公式：；单位：帕斯卡（Pa ）。1Pa=1N/m 2 含义：1Pa 表示物体每平方米面积上受到的压力是1牛。 5,液体压强的大小 液体内部压强公式： 1）公式适用的条件为：液体。（2）公式中各符号代表的物理量及其单位：p ──压强──Pa ；ρ──密度──kg/m 3；g ──9．8N/kg ；h ──深度──m 。深度是指从液面到所研究的那点的垂直距离，而不是从该点到容器底或到封闭的容器上盖面的距离。（3）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 5、浮力 概念：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。 浮力的方向：竖直向上。 浮力的施力物体：液体。 1)、浮力的计算 1.称重法：F 浮=G -F 拉 2.压差法：F 浮=F 2-F 1 3.阿基米德原理：（1）内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力。 （2）表达式：F 浮=G 排 （3）导出式：F 浮= G 排= m 排g = ρ液 gV 排 4.浮沉条件 状态 漂浮 悬浮 上浮 下沉（沉底）
6、功的计算 1.功的定义：如果一个力作用在物体上，并且物体在这个力的作用下移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 2.公式：W=Fs 解题注意事项：①力与物体移动的距在方向上必须是一致的；力与物体移动的距离必须对应同一物体且同一段时间； ②当物体做匀速运动时根据二力平衡求解牵引力； ③力的单位一定要用牛顿， 距离的单位一定要用米 解题步骤：①先确定力的大小； ②再确定距离的多少； ③选择适当的公式进行计算 3.其他公式：W=Gh （①重力计算过程中质量的单位换算； ②看清题目中求的是单个物体的重力还是几个物体的重力） W=fs （当物体做匀速运动时根据二力平衡求解摩擦力） 7、功率的计算 1.功率的意义：表示物体做功快慢的物理量。 2.公式：t W P = （ P 、W 、t 必须对应于同一段时间和同一物体；t W P =具有普遍性，不限制物体的运动状态） P=Fv （必须是物体做匀速直线运动状态） 8、机械效率 １、有用功：定义：对人们有用的功= 直接用手对重物所做的功（Gh ） 公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总 斜面：W 有用= Gh 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功 公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W 额=f L 3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W 总=W 有用＋W 额=Fs= W 有用／η
一、初二物理光的折射透镜实验易错压轴题（难） 1．如图是“探究凸透镜成像规律”的装置示意图，其中凸透镜焦距为10cm。 (1)蜡烛和凸透镜置于图示位置，调节光屏位置，光屏上会出现清晰的________（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，据此规律可制成______；若用课本挡住了凸透镜的上半部分，光屏上蜡焰的像会________； (2)保持蜡烛和光屏位置不动，将凸透镜逐渐向____移动，光屏上能成清晰缩小的像。 (3)将蜡烛、凸透镜分别放在图中45cm、50cm的位置，蜡焰所成的像是______（选填“放大”或“缩小”）的像，这时眼睛应该在___________侧观察蜡焰的像。 【答案】放大投影仪变暗右放大凸透镜右侧 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]由图可知，此时的物距为15cm，物距与焦距的关系 2f>u>f 成倒立、放大的实像，其应用是投影仪。 [3]遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗。 (2)[4]保持蜡烛和光屏位置不动，将凸透镜逐渐向右移动，当物距等于原来的像距时，根据光的可逆性，光屏上能成清晰缩小的像。 (3)[5][6]将蜡烛、凸透镜分别放在图中45cm、50cm的位置，此时物距为5cm，物距小于焦距，成正立、放大的虚像，像与物体在凸透镜的同一侧，眼睛应该在右侧透过凸透镜观察烛焰的像。 2．在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究． （1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个_____的光斑，测得凸透镜的焦距是10cm． （2）为了使像能成在光屏的中央，应先调节好蜡烛和光屏的高度，使它们的中心跟凸透镜
案例分析 八年级物理上册第六章第一节《质量》 教学案例及反思
《质量》教学案例 教学目标 知识与技能 1.知道质量的初步概念及其单位. 2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量. 过程与方法 通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量. 情感、态度与价值观 通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神. 重点难点 重点 托盘天平的使用方法. 难点 理解质量的含义,掌握托盘天平的使用方法. 教学准备 1.制作关于托盘天平结构和使用方法的多媒体课件. 2.托盘天平(带砝码)(根据班级人数确定需准备的天平数量)、烧杯等. 教学设计 一、情境导入 如果分析一下铁锤和铁钉这两个物休，你也许会发现，虽然它们都是由铁制成的，但铁的含量却不大相同.物理学中如何来表示这种区别呢?如果想知道它们到底含有名少铁,该怎样精确地测量呢? 二、合作探究 教师举例:一盆水与一杯水、一个铁钉与一个铁锤，引导学生认识不同物体所含物质的多少不同，然后简要概括:在物理学中,物体所含物质的多少叫做质量. 提问:你知道哪些质量的单位?
总结:质量的单位是千克，符号是kg.常用的比千克小的单位有克(g)、毫 克(mg),比千克大的单位有吨(t). 提问:你知道这些单位之间的进率关系吗? 教师讲述单位进率关系:1 t=103 kg=106 g=109 mg. 2.质量的测量 (1)测量质量的工具有哪些? 总结:实验室里，通常使用托盘天平和学生天平测量质量，生活中常用电子秤、杆秤测量质量. 教师播放课件，让学生观看，认识托盘天平和学生天平的主要结构. (2)使用天平应注意哪些问题? 总结：①被测物体的质量不能超过天平的称量；②向盘中加减砝码时要用 镊子夹取，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；③潮湿的物体和化学 药品不能直接放到天平的盘中. (3)如何使用天平测量物体的质量? 提问:天平应水平放置，如何才能做到这一点? 讲解:天平应放在水平台面上，学生天平还应调节底座螺钉，使底座水平. 提问:天平使用前要使横梁平衡，如何调节呢? 总结:①调节天平横梁平衡时，应先将游码移到标尺零刻度线处，再调节平 衡螺母，使横梁平衡.②当指针指向分度盘中央或左右摆幅相等时，天平横梁就是平衡的. 提问:在使用天平称物体时，为什么把物体放在左盘，砝码放在右盘呢? 讲解:这是因为天平游码标尺的零刻度线在标尺的左端，往右拨游码相当于往右盘中加砝码. 提问:放好物体后，如何使天平再次平衡，称出物体的质量呢? 总结:①可以通过向右盘加人砝码和移动游码的方法使横梁再次平衡，这 时，砝码的质量和标尺上游码所表示的质量之和即物体的质量.②此过程中，不能调节平衡螺母.③根据游码所在的位置在标尺上读数时,应以游码左侧刻度线 为准. (4)学生练习使用天平测量橡皮、铅笔的质量，再试着测量半烧杯水的质量. 3.质量是物体的属性 提问:物体的形状、位置、状态发生变化时，质量是否发生变化?
物理中考复习---物理公式 s v ——速度公式：_t 公式变形：求路程 物理量单位 广V ――速度m/s km/h 单位换算： s ――路程m km 2 3 1 m==10dm=10 cm=10 mm -—时间s h t=s s=vt 求时间---- V 重力与质量的关系: G = mg 物理量单位 G――重力N --- 质量kg |g ――重力与质量的比值 J g=9.8N/kg ;粗略计算时取 g=10N/kg 合力公式： F = F1 + F2 ［同一直线同方向二力的合力计算］ F = F i - F2 ［同一直线反方向二力的合力计算］ 密度公式: —m V 浮力公式: F 浮=6 — F 物理量 J*—i- 单位G排物体排开的液体受到的重力N F浮-浮力N m排物体排开的液体的质量kg F 浮= G 排=m 排g彳P 密度kg/m 3 1 V排物体排开的液体的体积m F浮=p水gV排g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg F浮=6 物理量单位 4F浮——浮力N G——物体的重力N ，提示：［当物体处于漂浮或悬浮时］ 压强公式: p= S 「物理量单位 P 2 压强Pa; N/m F ——压力N S ——受力面积 2 m 注意：S是受力面积, :指 有受到压力作用的 :那部分面积 面积单位换算： / 2 ,c--4 2 1 cm =10 m 2 --6 2 | 1 mm2 =10 m
液体压强公式: P= P gh 帕斯卡原理： 物理量单位 2 p --- 压强Pa; N/m P ------- 液体密度kg/m3 h --- 深度m 粗略计算时取c g=10N/kg P l = P2 二Sl S2 或F2 S2 ?注意：深度是指液体内部' ... 某一点到.自由液面的.-. 〔提示：应用帕斯卡原理解题时，只 杠杆的平衡条件: F i L i=F2L2 或写成：F2 L i 物理量单位 F1 - 动力N 八年级物理光的折射练习题及答案 大家把八年级物理光的折射理论知识复习好的同时，也应该要多做题。接下来是为大家带来的八年级物理光的折射的练习题及答案，供大家参考。 八年级物理光的折射练习题(一) 一、填空题 1.一束光线从空气斜射到水面上O 的点,同时发生反射和折射,则入射光线是____,入射角是____;反射光线是_____,反射角是_____;折射光线是____;折射角是______. 2.当光由一种介质斜射向另一种介质发生折射时，折射光线跟入射光线和_____在同一平面内,折射光线和入射光线分居于____________.在光的折射现象中,当入射角逐渐减小时,折射角________;当入射角减小到零度时，折射角_______. 3. 光由一种介质进入另一种介质时,光线一定发生偏折.这句话对不对,为什么? 4.一束光线从空气射入某种介质，在分界面处发生反射和折射，则是入射光线，是反射光线，是折射光线. 是法线. 5.在岸上看水中的鱼，看到的鱼的位置比实际位置，这是由于光的造成的 二、选择题 6.下面列举的各种现象中,哪些是由于光的折射形成的?( ) A.筷子插到水里,看到它在水面以下的一段向上翘起 B.岸边的树在湖水中形成的倒影 C.注满水的池底看起来变浅了 D.在太阳光的照射下看到树的影子 7.光由空气斜射向水面上时发生反射和折射现象,下面正确的光路是：( ) 8.有束光线射入杯中，在杯底形成光斑，逐渐往杯中加水，光斑将( ) A、向右移动 B、向左移动 C、不动 D、无法确定 三、作图题 9.请画图解释插入水中的筷子弯折的原因. 八年级物理光的折射练习题(二) 一、选择题 1.(2014 吉林)下列现象中属于光的折射的是( ) A.池水变浅 B.水中倒影 C.小孔成像 D.墙上手影 答案：A 解析：池水变浅是光从水射向空气折射形成的;水中倒影是平面镜成像现象，属于光的反射;小孔成像是由光沿直线传播形成的;手影是由光沿直线传播形成的。 2.一束光从空气斜射水中时，当入射角增大时，则( ) A.反射角和折射角都增大，折射角大于入射角 B.反射角和折射角都增大，折射角小于入射角 初中物理中考常用公式 总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 物理中考复习---物理公式 速度公式： t s v = 公式变形：求路程——vt s = 求时间——v t = 重力与质量的关系： G = mg 合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ] F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力 计算 ] F 浮=G – F F 浮= G 排=m 排F 浮=ρ水gV 排 F 浮=G p =S F p =ρgh 帕斯卡原理： ∵p 1=p 2 ∴2 211 S S = 或 1 2 1 F = F 1L 1=F 2L 2 或写成：1 2 21 L L F F = 滑轮组： F = n 1G 总 s =nh G s = h 对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = 21 G s =2 h W =F s P =t W 机械效率： 总 有用W W = η×100% 热量计算公式： 物体吸热或放热 Q = c m △t （保证 △t >0）燃料燃烧时放热 Q 放= mq W = U I W = U I W = U I t 结合I ＝U /R →→W = R U 2t 如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。 电功率公式：P = W /t P = I U 串联电路的特点：电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2 电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U =U 1+U 2 分压原理：21 21R R U U 新修订初中阶段原创精品配套教材光的折射教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 refraction of light 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育 光的折射 教案之一 （南京四十六中学周永昌） （一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学目的 1.知道什么是现象及折射光线、折射角。 2．知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。 3．知道折射现象中光路是可逆的。 4．能用解释生活中的一些简单现象。 （三）教具 碗、适量的水、筷子一根、全反射演示器（或演示器）。 （四）教学过程 一、观察本节课文“？”中的现象，引出课题请同学们观察几个现象。 1．教师出示一只碗，让学生观察确定的深浅。给碗加入适量的水，再让学生观察碗的深浅，有什么变化。 2．取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。 教师问：看到了什么现象？（学生回答：碗加水后好像变浅了。筷子放入水中好像在水面处折断了。）教师再问：这是什么原因呢？今天我们来研究光的另一种现象。学习后，同学们就能解释这些现象了。引出课题并板书。 二、讲授新课 1．通过演示，讲解什么是现象及折射光线、折射角。 教师用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。演示时，在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线。学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播。教师讲述什么是现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出：折射角是折射光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。 2．通过演示，研究情况 ①教师用“全反射演示器”演示课本上图6-2的实验，光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。 演示完在黑板上画出光路图。教师先画出入射光线，然后让学生画出不同入射角的折射光线（如图1）。 教师引导学生小结：光从空气斜射入水时，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。光线垂直水面入射时，折射 初中物理知识点总结 初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。 公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3， 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3； 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。 面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2， 物理公式汇总 一、密度（ρ）： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： 变形 m 为物体质量，主单位kg ，常用单位：t g mg ； v 为物体体积，主单位cm 3 m 3 3、单位：国际单位制单位： kg/m 3 常用单位g/cm 3 单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理 意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。 二、速度（v ）： 1、定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 2、计算公式： 变形 ， S 为物体所走的路程，常用单位为km m ；t 为物体所用的时间，常用单位为s h 3、单位：国际单位制： m/s 常用单位 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 。 三、重力（G ）： 1、定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力 2、计算公式： G=mg m 为物理的质量；g 为重力系数， g=9.8N/kg ，粗略计算的时候g=10N/kg 3、单位：牛顿简称牛，用N 表示 四、杠杆原理 1、定义：杠杆的平衡条件为动力×动力臂＝阻力×阻力臂 2、公式：F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1 其中F 1为使杠杆转动的力，即动力；l 1为从支点到动力作用线的距离，即动力臂； F 2为阻碍杠杆转动的力，即阻力；l 2为从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂 五、压强（P ）： 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 2、计算公式： P=F/S F 为压力，常用单位牛顿（N ）；S 为受力面积，常用单位米2（m 2 ） 3、单位是：帕斯卡（Pa ） 六、液体压强（P ）： 1、计算公式：p =ρgh 其中ρ为液体密度，常用单位kg/m 3 g/cm 3 ；g 为重力系数，g=9.8N/kg ； h 为深度，常用单位m cm 2、单位是：帕斯卡（Pa ） ρ m V = V m ρ = V m ρ = v s t = t s v = v t s =八年级物理光的折射练习题及答案
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