关于学习方法重要性的名言
1、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
2、书籍是培植智慧的工具。
3、少壮不努力，老大徒伤悲。
4、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。
5、书籍是造就灵魂的工具。
6、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
7、从哪里跌倒，从哪里爬起。
8、学习是劳动，是充满思想的劳动。
9、学而不思则罔，思而不学则殆。
10、敢于冲撞命运才是天才。
11、立志难也，不在胜人，在自胜。
12、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
13、常识很少会把我们引入歧途。
14、天才的作品是用眼泪灌溉的。
15、读书千遍，其意自见。
16、任何天才不能在孤独的状态中发展。
17、读过一本好书，像交了一个益友
18、知识就是飞上天的羽翼。
19、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
20、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
21、故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。
22、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。
23、没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人。
24、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。
25、天才就是这样，终身劳动，便成天才！
26、积累知识，胜于积累金银。
27、数学是一切知识中的最高形式。
28、首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。
29、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
30、大胆的尝试只等于成功的一半。
31、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
32、保守是舒服的产物。
33、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。
34、常识并不是大家都知道的，常见的东西。
35、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
36、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
37、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
38、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。
39、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
40、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
41、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
42、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。
43、物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。
44、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
45、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
46、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
47、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。
48、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
49、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
50、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
51、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。
52、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。
53、我知道我将为自己的学说，为真理而死，但这并不会减少我的勇气。
54、上帝创造了整数，句子大全所有其余的数都是人造的……
55、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
56、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
57、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。
58、在所有的批评家中，最伟大的、最正确的、最天才的是时间。
59、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
60、苦难对于天才是一块垫脚石。对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。
61、正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。
62、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。。
63、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。
64、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。
65、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
66、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
67、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。
68、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
69、热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。
70、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。
71、在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。
72、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
73、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的。
74、科学不论现在和过去，是对一切事物存在的观察预见，虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识。
75、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。
76、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。
77、使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
78、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。
79、没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。
80、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
81、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴
望也罢，都不能代替劳动。
82、为了拥护真理而要受到各种打击，受到大多数人的反对和指责而使他暂时孤立（光荣的孤立），甚至因此而要牺牲自己的生命，他也能够逆潮流而拥护真理，绝不随波逐流。
关于学习计划的名人名言有些 [关于学习的名人名言名句] 关于学习的名人名言，学习名人名言大全 学知不足，业精于勤， 关于学习的名人名言名句 作者:（唐）韩愈 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:（唐）杜甫 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》年第期 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
作者:《论语》 研卷知古今；藏书教子孙。 作者:《对联集锦》 学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 作者: ___ 学乃身之宝，儒为席上珍。 君看为宰相，必用读书人。 作者:《神童诗?劝学》 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:（汉）徐干
生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。 懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。 作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》 春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国共产党全国 ___会议上的讲话》 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 作者:华罗庚
好好学习，天天向上。 作者:毛泽东 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之作者:孔子韬略终须建新国，奋发还得读良书作者:郭沫若夫学须志也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。 作者:（三国）诸葛亮 古今来许多世家，无非积德。 天地间第一人品，还是读书。 作者:《格言联璧》
中外教育家的名言名句 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。（陶行知） 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。（陶行知）要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。（陶行知） 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。（陶行知） 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。（爱因斯坦）提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。（爱因斯坦） 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。（杨振宁）知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。（狄德罗） 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。（陶行知） 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。（狄德罗） 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。（英国作家萨克雷） 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。（苏霍姆林斯基） 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。（裴斯泰洛齐）任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。（徐特立） 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。（乌申斯基） 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。（洛克） 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）
有关学习的名人名言警句【三篇】 导读：本文有关学习的名人名言警句【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：关于学习的名人名言大全 学知不足，业精于勤。作者:(唐)韩愈 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。作者:(唐)杜甫 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。作者:蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》年第期 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。作者:《论语》 研卷知古今;藏书教子孙。作者:《对联集锦》 学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。作者:孙中山 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。作者:《神童诗?劝学》 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。作者:(汉)徐干春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。作者:《对联集锦》 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。作者:*引自《在中国*全国宣传工作会议上的讲话》
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。作者:华罗庚 好好学习，天天向上。作者:* 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之作者:孔子 韬略终须建新国，奋发还得读良书作者:郭沫若 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者:(三国)诸葛亮 古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。作者:《格言联璧》 能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。壳牌石油策划经理 兴于《诗》，立于礼，成于乐作者:孔子 求学将以致用;读书先在虚心。作者:《对联集锦》 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中*;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。作者:张潮 篇二：关于勤奋好学的名言警句 1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 2、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、好学而不勤问非真好学者。 5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
关于学习的名言警句：要从书本中学习，更要从生活中 学习 篇一：关于学习的名言：学以治之 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。作者：斯大林 人而不学，虽无忧，如禽何!作者：(汉)杨雄 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的 一生永远是模仿和抄袭。作者：列夫·托尔斯泰 饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读。作者： * 学以治之，思以精之。作者：(汉)杨雄 为学大病在好名。作者：(明)王守仁 求学将以致用，读书先在虚心。作者：书摘 读书忌死读，死读钻牛角。作者：叶圣陶 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习， 第三还是学习。作者：列宁 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来。作者：鲁迅 自得读书乐，不邀为善名。作者：(清)王永彬 礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教 养的人们举止上去学习。作者：洛克
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。作者：韩愈 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就能 够变为大有利于人民的人。一个人水平有大小，但只要有这点精神， 就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低 级趣味的人，一个有益于人民的人。作者：* 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿 童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。 他不但应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和 愿望的人。作者：苏霍姆林斯基 “先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 作者：高尔基 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能 够找到自己的幸福。作者：捷连斯基 活着就要学习,学习不是为了活着。作者：培根 学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。作者：高士其转引自年月日《解 放军报》 人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。作者：(汉)刘向 一日不书，百事荒芜。作者：(唐)李诩 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样能够逐步学习、摸索，找到客观规律。作者：徐特立 篇二：关于学习的名言：下学而上达
一句名言给我的启示作文四篇 篇一：一句名言给我的启示作文 有一句名言“虚心万事能成，自满十事九空。”这句话给我留下深刻的印象，给我指明了“虚心”和“不自满”的两条道路。他就像一本书，告诉我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后这个道理。”有两件事说明了这个事实。 记得今年开学的>第一次数学考试是在开学之后的第二周左右。考试的前两天，妈妈给我买了两套卷子，我就认真做，做完之后认真检查，并及时把错误改正过来记得牢牢的。考试的前一天，我继续做卷子，直到做会了才休息。第二天，数学考试的时候，我一看这些题我全都会做，所以很快就答完了。还剩下15分钟检查的时间，我仔细的检查了三四遍才交卷。成绩一发下来，卷面上有两个鲜红的大字“优秀”，我想：真是功夫不负有心人啊！ 第二次数学考试之前，我心想，只要做卷子一定会考好。所以我就天天回家做卷子，但是因为上次数学考试打了“优秀'，所以我现在非常地自满，非常地骄傲。做卷子的时候心不在焉，经常东张西望，三心二意，学习态度很不端正。考试的前一天晚上，妈妈说：“你再复习复习吧，把不会的题弄会弄明白。”我说：“我已经做过卷子了，所以我不做了。”妈妈也没说什么。第二天数学考试的时候，由于我没有认真做卷子，导致有一些题没有想出来，检查卷子的时候也非常不认真。结果成绩一发下来，我傻眼了。卷面上只有一个鲜红的字“良”。我垂头丧气的回到家把事情的来龙去脉给妈妈讲了一遍，妈妈说：“这就是你不好好复习的下场，下次一定要认真对待自己的学习。”果然如此，虚心万事能成，自满十事九空。我们只有虚心才能成功，所以我们一定要有一颗谦虚的心，才能把自己想做的事情做得很好。 篇二：一句名言给我的启示 老师经常教育我们“虚心万事能成，自满十事九空，”但我一直把这句话当成了耳旁风，直到一次语文考试，我才真正的知道这句话的意义。 有一次，语文考试，监考老师把语文试卷发下来给我们考，我走马欢呼的看了一遍，觉得很容易我就没等老师读题目了，老师读完了，我也做完了一半，过了一会我很快的把这一张试卷做完了，我看了看成绩好的朱丹宁她一手拿笔，一手撑着下巴好像在思考什么，我又看了看郭千禧，郭千禧她翻了翻试卷好像在找什么，我看她们都没做完试卷，我就得意洋洋的把试卷交给了监考老师，同学们都吃惊的看着我好像不相信似的。 第二天的早上老师把考试的卷子发下来了和报分数朱丹宁98分，郭千禧95分，一会儿到我了，我竖起耳朵听着，廖星星85分，不，我自己都不敢相信自己的耳朵了，我觉得明明对了怎么会错呢？突然老师说“廖星星等下课到我办公室来一下。”我点点头说“哦。”我来到老师办公室，老师说“听监考老师说你是第一个不试卷交给她的吧。”我说“恩，是我第一个交的。”老师说“你检查了吗？”我说“我没检查。”老
学习方法的至理名言 1)重复是学习之母。——狄慈根 2)治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利 3)玉不琢，不成器，人不学，不知道。——孔子 4)凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度作事，则功业可就。──李大钊 5)不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬;见之而不知，虽识不妄;知之而不行，虽敦必困。──荀况 6)科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周 7)成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦 8)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 9)不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充 10)有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当 咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书 可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读， 勤读，而且用心地读。——培根 11)提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡 12)人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的 一切来造就自己。──歌德
13)吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子 14)知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。──罗曼·罗兰 15)讲到学习方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。──苏步青 16)学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。——荀子 17)图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林 18)我们可以由读书而搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德 19)学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 20)以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。——孔子 1)人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习!!!——高尔基 2)任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——《罗丹艺术论》 3)求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 4)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。 5)人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。——东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。——吴玉章
关于名言警句给我的启示作文 关于名言警句给我的启示作文 在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的关于名言警句给我的启示作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 关于名言警句给我的启示作文篇1“阳光总在风雨后。”这是我的成长格言。它的内含，让我永生受益。 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。没有勤奋的努力，怎么会有成功之花的绽放。就像在里一样，不勤奋的写作文，保证质量，就不会得到大家的好评。吃过苦头才会知道成功，让人感到多么高兴，多么幸福，多么甜蜜。阳光的温暖，多么让神往，想要得到温馨，就要付出努力，经历磨难，经历各种各样的风风雨雨，才能等到温馨。 曾经，也有过一位名人，没有任何一样值钱的东西，是不经过辛勤的努力而得来的。“阳光总在风雨后”这句格言，在学习和生活上，一直勉励着我前进。 有一次，我的考试非常差，就觉得自卑和失落，忽然耳
边响起“阳光总在风雨后”的歌声，又让重新建立起了信心。哼！人生道路上这点小挫折算什么，以后还有更多的困难等着我去挑战。”阳光总在风雨后”没有那么多的风风雨雨，就没有阳光。 关于名言警句给我的启示作文篇2我觉对我影响最深刻的一句格言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句格言出自古代着名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。这句格言的意思是：用书堆积起的大山，要想攀登到高峰，勤奋是登顶的唯一路径；在无边无际的知识海洋里，苦难将是一艘前行的船，能够带你走向成功。这句话的寓意是：在读书学习的道路，没有捷径可走，没有顺风船可驶，要汲取更多的知识，只有狠下苦功，才能取得成功。 我国古代有许多勤奋的例子。晋代车胤家里穷没钱买灯油，就抓萤火虫来当做灯照明，还有孙康冬天晚上映着雪光苦读诗书。汉朝有个叫孙敬的人很好学，想睡觉时就用根绳子系住头发拴在房梁上，一打瞌睡就被扯醒。战国时的苏秦学习勤奋，想睡觉时就用锥子扎大腿，以使自己清醒。这就是古代“囊萤映雪”和“悬梁刺股”的典故。 古时候的人条件很差都这么勤奋，作为出生在二十一世纪的少年，我们学习生活条件如此之好，哪能不勤奋？！因此，我们更应该勤奋努力，不枉费大好时机和优越条件。 我将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句格言写在
教育家名言名句大全 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。下面小编为大家带来了教育家名言名句大全，欢迎阅读借鉴。 1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知 2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基 3、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知 5、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 6、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫 7、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 8、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知 9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
10、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根 11、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 12、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰 13、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 14、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯 15、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章 17、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 18、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基19、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 ——爱因斯坦 20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 22、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁23、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
学习方法的名言警句 1、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。 2、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。 3、当局者迷，旁观者清。 4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》 5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫 6、从善如登，从恶如崩。《国语》 7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。 8、尺有所短，寸有所长。屈原 9、不以规矩，无以成方园。孟子
10、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。 11、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。 12、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。杜甫 13、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。 14、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。 15、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。 16、但愿人长久，千里共蝉娟。 17、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡 18、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
19、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊 20、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。 21、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。《老子》 22、人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵--好学、好问和好思。 23、学习中要荡起乐学和巧思的双桨，倡导书山有路巧为径，学海无涯乐作舟的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。 24、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。 25、学习中没问题就是方法有问题，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。 26、差以毫厘，谬以千里。《汉书》
关于学习方法重要性的名言 1、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 2、书籍是培植智慧的工具。 3、少壮不努力，老大徒伤悲。 4、九层之台起于垒土，千里之行始于足下。 5、书籍是造就灵魂的工具。 6、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 7、从哪里跌倒，从哪里爬起。 8、学习是劳动，是充满思想的劳动。 9、学而不思则罔，思而不学则殆。 10、敢于冲撞命运才是天才。 11、立志难也，不在胜人，在自胜。 12、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。 13、常识很少会把我们引入歧途。 14、天才的作品是用眼泪灌溉的。 15、读书千遍，其意自见。 16、任何天才不能在孤独的状态中发展。 17、读过一本好书，像交了一个益友 18、知识就是飞上天的羽翼。 19、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 20、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
21、故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。 22、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。 23、没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人。 24、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。 25、天才就是这样，终身劳动，便成天才！ 26、积累知识，胜于积累金银。 27、数学是一切知识中的最高形式。 28、首先和最后要求于天才的事，就是热爱真理。 29、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。 30、大胆的尝试只等于成功的一半。 31、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 32、保守是舒服的产物。 33、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。 34、常识并不是大家都知道的，常见的东西。 35、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。 36、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 37、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 38、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。 39、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 40、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。 41、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 42、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。
有关于一句名言的启示作文450字_周记作文 篇一：一句名言的启示 在美好的生活中，我们常常会从名人事迹和名言中获得许多启示，从而取得进步。谦虚使人进步，骄傲使人落后，这句名言就给我莫大的启示。 这是一个风和日丽的早晨，我心情非常舒畅，感觉爸爸比平常和蔼；妈妈比平常更美丽；小狗也显得那么的可爱……为什么会这样呢？因为我在家里的黄冈试卷测试中得了一百分。 明天要单元测试，但我一点也不紧张，心里得意地想：“反正我连黄冈的测试中都能打满分，单元测试还不是小菜一碟吗？”正因为这种想法，根本就没花心思复习。 第二天要考试了，我一点都不担心和紧张，以为自己肯定会得满分，考试时我的心根本就不在教室里，早就不知道飞哪去了。 要发试卷了，教室里安静得连一根针掉地上都能听得很清楚。同学们的眼睛都瞪得圆圆的，而我却不一样，得意洋洋地笑着。然而但老师报到我的分数时，却是90分。这一刻，我感觉心要裂开了一样，十分难过。 回到家后，我走进自己的房间，锁上门，哭个不停。妈妈不知道我是怎么了，她突然看到了我的试卷，一切都明白了。她走到门口，隔着门温和地和我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。这次的考试你是不是骄傲了？以后只要怀着进取的心去做一件事，就能获得成功。”我打开门，扑进妈妈的怀里。 是啊！谦虚使人进步，骄傲使人落后，让我们怀着谦虚、进取的心去面对生活吧！ 篇二：一句名言的启示 我的书桌上有一句名言警句，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这是我的座右铭，说起它，这其中还有一个小小的故事哩！ 记得在三年级时，有一天教师突然说要期中考试了，让我们回家好好复习，我却不以不为然，心想有什么了不起的，考就考呗！反正我都会，谁曾想到了第二天考试时，监考官把试卷一发，我顿时傻眼了，但我很快又镇定下来说：“没事，没有什么大不了的，我肯定会做，题根本不不难，我会做，我肯定会做。 说完我便拿起笔，开始答题，一道、二道、三道……不一会我便做完了一张，舒了口气又开始做下一张，不一会我完全做完了，心里不由自主的舒了一口气，想：”看来题也不难吗！害我白白的担心了一场，哎吓死我了，不过这次我会考几分呢，96、97、98、99，还是100分，想着，想着，我的心情变的高兴起来，担心和检查卷子的事，早就忘到脑门后面了，过了一会儿监考官对我们说要收卷子了，我才发现我还没有检查呢！可为时已晚，哎！没办法，只能把卷子交了，过了几天，老师说要念分了，我顿时紧张了起来，当老师念到我时，我顿时脸色全白了，我竟考了80分，天哪！真没想到，从那天起我便下定决心，果然在期
古今中外教育家名言警句——赏读 一、关于教学方法 1.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知 4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚 二、关于成功教育 1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺 2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆 3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
有关学习的名言名句 导读：本文是关于有关学习的名言名句的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、声名也会成为一种巨大的障碍：如果我们追求它，就必须投身于这样一条道路——尽量满足人们的想象，避其所憎、投其所好。——斯宾诺莎 2、人生在勤，不索何获。——张衡 3、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫 4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。──培根 5、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 6、追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略 7、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗 8、读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹 9、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦·凯勒 10、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔 11、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那
些有教养的人们举止上去学习。——洛克 12、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰 13、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你？快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。——毕淑敏 14、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 15、爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。——张志新 16、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强 17、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼 18、如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。——李奥贝纳 19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 20、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果 21、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 22、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦 23、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 24、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要
一、《论语》 1、敏而好学，不耻下问 2、学而时习之，不亦乐乎？ 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。 6、知之为知之，不知之为不知之，是知也。 7、兴于《诗》，立于礼，成于乐。 8、古之学者为己，今之学者为人。（古时候的求学者是为了提高自身的修养，即出自内心的要求，而今天的求学者则往往是为了给别人看，即沽名钓誉。） 9、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（曾子说:“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?传授的学业是否不曾复习?”） 二、《礼记.学记》 1、玉不啄，不成器；人不学，不知道。 2、学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。 3、一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。 4、大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。 5、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。 6、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 7、善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 三、《荀子·劝学》 1、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不知登高之博见也。……君子生非异也，善假于物也。 4、积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成
：一句名言给我的启示[500字] 李晨曦“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这句名言给了我很大启示，使我受益匪浅。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”。记得有一次，数学考试我大致看了一遍卷纸，心里想，哼！这几道题简直就是小菜一碟，别想难住我，接着我便开始了答题，很快这几道题就做完了，我便洋洋得意地坐在椅子上，满以为这一次考试肯定能得满分，一分钟、十分钟、十五分钟过去了……时间像离弦的箭一样飞快的转动着，很快就到了收卷子的时间了，我迅速的将卷子递给了组长。几天后，当卷子发下来的时候，我竟然是八字开头，当时我的脸就一下子红了起来，如果墙壁有缝隙的话，现在真想一下子钻进去。这时，我暗下决心，下次我一定要考出好成绩。这次单元测试，当卷子发下来时，我拿着卷纸，仔细审题后便认真地做了起来，很快卷子就做完了。汲取上次的教训，我便一丝不苟地检查着，生怕自己再犯上次的错误，果然功夫不负有心人，我还真检查出了几道错题。卷子发下来了，这次考试，我居然考了98分，比上次多了十分，我要感谢这位伙伴，是它激励着我，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 从这件小事中，我明白了一个道理，虚心使人进步，使你走向成功之路，而骄傲却恰恰相反，骄傲会使人落后或退步。我从开始的骄傲，转变到现在的虚心使我取得成功。我要感谢这句名言。 名言就像是一束柔和的阳光，在你在黑暗中无助时，它给予你新生的希望；名言就像是一位指路人，当你被迷雾蒙蔽了双眼时，它轻轻地牵起你的手……我最喜欢的名言是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 临近小升初考试了，氛围骤然紧张起来。成批成批的试卷蜂涌而至，可大家却已厌烦了这种“试卷”生活。有一次又考语文了，同学们边拉开桌子，边叫苦连天，唉声叹气。老师抬起头，又摇了摇头，藏在镜片后的双眼闪着寒光，仿佛对我们的行为不可理喻。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师冷不丁地冒出话来，“宝剑之所以锋利，要经过千百次的磨砺，否则怎么能打败劲敌呢；梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，经受住冰天雪地的考验。你们不多做题型，不多模拟考试，能取得升初中的胜利吗？”老师说的这句名言常常震撼了我，是啊，古人都能头悬梁，锥刺股，刻苦读书，我怎么能在这样危急的关头偷懒放松呢，学习如逆水行舟，不进则退啊，我发热的头脑顿时清醒了，真所谓一句话点醒梦中人啊。 于是，我又恢复往日的开朗活泼，一如既往地认真听讲，绞尽脑汁地做各种难题。回到家里，电视电脑也仿佛失去了吸引力，妈妈也对我的行为感到惊讶，笑呵呵地说：“咦，太阳从西边出来了！”我也回应一句：“是一句名言改变了我！” 当我在困境中煎熬时，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”会时刻激励我，它给予我无穷的启示，同时，也让我终身受益。
教育名家的教育名言名句大全 【篇一：教育名家的教育名言名句大全】 有关教育 1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 狄德罗 2、没有自我教育就没有真正的教育。 苏霍姆林斯基 3、不能把小孩子的精神世界变成单纯知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基 4、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。 这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。 华罗庚 5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基 8、培养人就是培养他对前途的希望。 马卡连柯 9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 威廉詹姆士 11、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 马卡连柯
12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分， 才认识他们是你当年的小学生。 陶行知 13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 叶圣陶 14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。 乌申斯基 15、进行道德教育要认真。 苏霍姆林斯基 16、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 萨克雷 18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。 阿米尔 19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 陶行知 20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当 作一种礼物来领受。 爱因斯坦 21、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人 之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。 魏源 22、教是为了不需要教。 就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一 辈子，学到老。 叶圣陶 23、得天下英才而教育之。 孟轲 24、教妇初来，教儿婴孩。 颜之推《颜氏家训》 25、人生百年，立于幼学。 梁启超 26、鞭管之下，有贤士乎？方孝孺
学习方法的名言警句 导读：学习方法的名言警句1、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。 2、学如不及，犹恐失之。 3、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。 4、工欲善其事，必先利其器。——孔子 5、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 6、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语 7、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。 8、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语 9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 10、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。 11、人而无恒，不可以作巫医。 12、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。 13、怀疑是知识之钥。——谚语 14、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。 15、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 16、学而时习之，不亦说乎？——孔子
17、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。 18、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙 19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 20、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。 21、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。 22、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。 23、学而不思则罔，思而不学则殆。 24、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 25、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。 26、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 27、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。 28、知之为知之，不知为不知，是知也。 29、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。 30、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
关于学习名人格言警句：学问是平时一点一滴积累的 篇一：关于学习方面的名人格言警句 ★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. ★时间对每个人是公平的.我们应抓紧时间,努力把握住每一个今天,在今天尽量多做实事,使今天的工作效率大大提升. ★自己不会的题目,去看了别人的一会儿就会忘记,但如果是自己思考出来的,就会记得很牢. ★知识很宝贵,就好像是金矿.学好知识,掌握好本领,会对我终身有益. ★一个人要取得成功,就要努力加拼搏,更重要的是不轻易气馁,才能取得成功. ★永不言输.第一层：持续地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去,迎头赶上,争当第一. ★既然时间像东流水一样,一去不复返,那么ZUI明智的选择就是要珍惜时间,永不停歇. ★不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。 ——荀况，战国思想家、教育家 ★不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀况，战国思想家、教育家
★凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求 真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。 ——李大钊，革命家、政治家 ★讲到学习方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意 识的刻苦锻炼。 ——苏步青，数学家、教育家 ★我们写作文,就应该多读,多看,多想,作文一定能写好. ★书是人类进步的阶梯,书是人类的导师,书是知识的海洋,书是 饥饿人的点心,书是打开知识大门的金钥匙. ★学习的路上不可能一帆风顺,当你遇到挫折的时候,不要灰心丧气.只要你是一个有心人,去努力,那么,你就会克服一件件难事. ★知识就是力量. ★勤奋是无价之宝. ★只有从小刻苦勤奋,长大才能接受种种挑战. ★信心是成才的基石.没有信心的人,将一事无成. ★世界上没有不学习的人,知识是无边无际的,我们要活到老,学 到老. ★明天,明天,明天还有明天!我们应把握住今天,让每一个今天大 于24小时! ★勤奋是开启知识大门的一把金钥匙. ★人生只不过有三万多个日夜,不要到ZUI后一天才后悔自己曾 浪费那么多时光.