第4章楼地层 专业：班级：姓名：学号：成绩： (一)填空题（每空1分，共20分） 1．楼板按其所用的材料不同，可分为砖楼板、钢筋混凝土楼板、压型钢板组合楼板等。2．钢筋混凝土楼板按施工方式不同分为现浇钢筋混凝土整体式、预制装配式和装配整体式三种。 4.楼地面的构造根据面层所用的材料可分为：_整体类地面_、__板块类地面 _、_卷材类地面_ _、 __涂料类地面__四大类。 5．木地面的构造方式有空铺式、实铺式和粘贴式三种。 6．顶棚按其构造方式不同有直接式顶棚和悬吊式顶棚两大类。 7．阳台按其与外墙的相对位置不同分为凹阳台、凸阳台、半凹半挑阳台和转角阳台等。8．吊顶棚主要有三个部分组成，即吊筋、龙骨和面层。 (二)选择题（每题1分，共16分） 1．现浇水磨石地面常嵌固分格条(玻璃条、铜条等)，其目的是 A 。 A防止面层开裂 B便于磨光 C面层不起灰 D增添美观 2． B 施工方便，但易结露、易起尘、导热系数大。 A现浇水磨石地面 B水泥地面 C木地面 D预制水磨石地面 3．吊顶的吊筋是连接 A 的承重构件。 A搁栅和屋面板或楼板等 B主搁栅与次搁栅 C搁栅与面层 D面层与面层 4.商店、仓库及书库等荷载较大的建筑，一般宜布置成 D 楼板。 A 板式 B 梁板式 C 井式 D 无梁 5．水磨石地面面层材料应为 D 水泥石子浆。 A 1：1.5 B 1：2 C 1：3 D ①或② 6.楼板层的隔声构造措施不正确的是 D A 楼面上铺设地毯 B 设置矿棉毡垫层 C 做楼板吊顶处理 D 设置混凝土垫层 7.楼板层的构造说法正确的是 D A 楼板应有足够的强度，可不考虑变形问题 B 槽形板上不可打洞 C 空心板保温隔热效果好，且可打洞，故常采用 D 采用花篮梁可适当提高室内净空高度。 8.楼板层通常由 D 组成。 A 面层、楼板、地坪 B 面层、楼板、顶棚 C 支撑、楼板、顶棚 D 垫层、梁、楼板 9.现浇肋梁楼板由 C 现浇而成。 A 混凝土、砂浆、钢筋 B 柱、次梁、主梁 C 板、次梁、主梁 D 砂浆、次梁、主梁 10.根据受力状况的不同，现浇肋梁楼板可分为 B 。 A 单向板肋梁楼板、多向板肋梁楼板 B 单向板肋梁楼板、双向板肋梁楼板 C 双向板肋梁楼板、三向板肋梁楼板 D 有梁楼板、无梁楼板 11.地坪层由 A 构成。 A 面层；垫层；素土夯实层 B 面层；找平层；素土夯实层 C 面层；垫层；结合层 D 结构层；垫层；素土夯实层 12.地面按其材料和做法可分为 C 。 A 水磨石地面；块料地面；塑料地面；木地面 B 块料地面；塑料地面；木地面；泥地面 C 整体地面；块料地面；塑料地面；木地面 D 刚性地面；柔性地面 13.下面属整体地面的是 D 。 A 釉面地砖地面；抛光砖地面 B 抛光砖地面；水磨石地面 C 水泥砂浆地面；抛光砖地面 D 水泥砂浆地面；水磨石地面 14.下面属块料地面的是 C 。 A 粘土砖地面；水磨石地面确 B 抛光砖地面；水磨石地面 C 马赛克地面；抛光砖地面 D 水泥砂浆地面；耐磨砖地面 15.阳台按使用要求不同可分为 B 。 A 凹阳台，凸阳台 B 生活阳台，服务阳台
《房屋建筑学》课程设计指导书 住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。 为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。 本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节，师生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求，特作如下指导。 一、目的与要求 1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；③了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。 2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。 二、设计图纸内容及深度 在选定的住宅设计方案基础上，进行建筑施工图设计，要求3号图纸有10张左右或2号图纸5张左右，具体内容如下： 1．施工图首页和总平面图 建筑施工图首页一般包括：图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。 总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0．00相当的绝对标高，单位为米。 2．建筑平面图 1)设计注意事项: ①主要房间（卧室、厅）朝南，厨房、卫生间、次卧室朝北，楼梯根据地形及需要处理。 ②主卧室≥3.30m×4.20m，楼梯≥2.7m×5.1m，卫生间1.8m×2.4m,厨房宽≥ 1.8m 2)应标注如下内容： ①外部尺寸：如果平面图的上下、左右是对称的，一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧，如果平面图不对称，则四周都要标注尺寸。外部尺寸一般分三道标注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离；最里面一道尺寸，表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。 ②内部尺寸；包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、往、砖垛和固定设备（加厕所、盥洗、工作台、搁板等）的大小、位置及墙、往与轴线的平面位置尺寸关系等。 ③纵、横定位轴线编号及门窗编号：门窗在平面图中，只能反映出它们的位置、数量和
房屋建筑学试题及答案（部分） 单项选择题 1.温度缝又称伸缩缝，是将建筑物( )断开。D Ⅰ.地基基础Ⅱ.墙体Ⅲ.楼板Ⅳ.楼梯Ⅴ.屋顶 A.ⅠⅡⅢ B.ⅠⅢⅤ C.ⅡⅢⅣ D.ⅡⅢⅤ 2.砖砌窗台的出挑尺寸一般为( )。A A.60mm B.90mm C.120mm D.180mm 3.预制钢筋混凝土楼板在梁上的搁置长度应不小于( )。B A.60mm B.80mm C.120mm D.180mm 4.管线穿越楼板时，何种管线需加套管( )。D A.下水管 B.自来水管 C.电讯管 D.暖气管 5.水磨石地面设置分格条的作用是( ) C Ⅰ.坚固耐久Ⅱ.便于维修Ⅲ.防止产生裂缝Ⅳ.防水 A.ⅠⅡ B.ⅠⅢ C.ⅡⅢ D.ⅢⅣ 6.屋面分仓缝处常用的密封材料为( )。B A.水泥砂浆 B.油膏 C.细石混凝土 D.防水砂浆 7.内墙面抹灰类装修，一般包括水泥砂浆，混合砂浆及( )。A A.纸筋灰 B.水刷石 C.花岗岩 D.干粘石 8. 平面利用系数＝使用面积/建筑面积×100%，其中使用面积是指除结构面积之外的（）。 B A.所有使用房间净面积之和 B.所有使用房间与辅助房间净面积之和
C.所有房间面积与交通面积之和 D.其他 9. 走道宽度可根据人流股数并结合门的开启方向综合考虑，一般最小净宽取（）。C A. 550mm B. 900mm C. 1100mm D. 1200mm 10. 方案阶段的建筑剖面，可包括以下内容（）。C A.建筑的剖切与投影部分、设计绝对标高、环境和配景、电梯井剖面 B.建筑轴线、设计标高、高度尺寸、室外地坪 C.设计标高、环境和配景、楼梯剖面、文字标注 D.绘图比例、高度尺寸、建筑轴线、建筑阴影 11.建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于( )。B A.建筑艺术作品一般比较大 B.建筑有使用功能的要求 C.造价较高 D、有内部空间 12.民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中（）属于居住建筑。C A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 13.建筑立面的重点处理常采用（）手法。A A.对比 B.均衡 C. 统一 D.韵律
《房屋建筑学》课程标准 一、课程教学的目标和任务 总体目标 《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程，是土木工程专业的专业基础课。课程教学目的是为培养和提高学生的设计能力，基本掌握一般民用和工业建筑构造的理论和方法。 通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，最终来促进学生基本专业知识的积累和设计技能的掌握，培养学生综合分析和解决实际工程问题的能力。 1、知识目标 （1）掌握房屋建筑设计的基本理论与构造原理； （2）掌握地基与基础、楼地面、墙体、楼梯等构造； （3）了解建筑防火与建筑节能基本理论。 2、能力目标 （1）对一般民用建筑与工业建筑进行建筑构造设计； （2）能够对建筑构造组成进行认知； （3）对建筑防火及节能进行认知。 （4）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；具有团队精神、协作精神和集体意识；具有良好的职业道德；具有良好的心里素质和克服困难的能力； （5）能自主学习新知识、新技术；能通过各种媒体资源查找所需信息；能独立制定工作计划并进行实施；具有独立解决实际问题的思路；具有决策、规划能力；具备整体与创新思维能力；不断积累维修经验，从个案中寻找共性； 3、素质养成目标 课程名称 课程代码 开课学院 课程性质 总学时数 周学时数 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人 适用专业 土木工程 先修课程 建筑制图，建筑结构，建筑材料
（1）培养学生热爱建筑业、现身建筑业的思想品质，认具有及时了解本行业发展现状和趋势的能力； （2）具有在实践中分析问题和解决问题的能力，具有动手实践能力，操作技能。 （3）具有在施工现场艰苦环境下的适应能力和吃苦精神。具有团队协作、诚实守信、爱岗敬业的职业道德；具有良好的心理素质和身体素质。 二、课程内容和要求 序号教学内容概述能力要求（教学目标）学时安排 第一篇第一章房屋建筑学研究的主 要内容 掌握房屋建筑学的研究对象和 研究内容。 2 第二章 建筑设计的程序及要 求掌握设计的程序及具体要求 2 第二篇第一章建筑平面的功能分析 和平面组合设计 掌握建筑平面识图及了解建筑 平面图设计 4 第二章 建筑物各部分高度的 确定和剖面设计掌握建筑剖面识图及了解建筑 剖面图设计 4 第三章 建筑物体型组合和立 面设计掌握建筑体型和立面识图及了 解建筑立面设计 4 第四章 章建筑在总平面中的 布置掌握建筑和周围环境的关系 4 第三篇第一章墙体承重结构所适用 的建筑类型 掌握各类墙体承重结构的特点 和适用范围 2 第二章 骨架结构体系所适用 的建筑类型掌握各类骨架结构体系承重结 构的特点和适用范围 2 第三章空间结构体系所适用 的建筑类型 掌握空间结构体系的特点和适 用范围 2 第四篇 第一章建筑构造综述 了解影响建筑构造的因素、建 筑构造设计原则以及影响建筑 构造的因素。 2
第一章绪论 一、填空题： 1、构成建筑的基本要素是___________ 、 _______________ 和_______________ 其中_______________ 起主导作用。 2、为了保证建筑制品、构配件等有关尺寸间的统一协调，在建筑模数协调中尺 寸分为________________ 、___________ 、 ____________ 。 3、建筑按规模和数量可分为______________ 和________________ 。 4、建筑物的耐久等级根据建筑物的重要性和规模划分为______ 级。耐久等级为 二级的建筑物其耐久年限为____________ 年。 5、建筑物的耐火等级由_________________ 和___________________ 确定，建筑物的耐火等级一般分为________ 级。 6、建筑的物质实体一般由______________________ 、____________________ 、及_________________ 组合构成。 7、建筑的类型宏观上习惯分为______________ 、________________ 、_______ 8、建筑按层数分_________ 建筑、____________ 建筑、__________ 建筑 9、公共建筑及综合性建筑的总高度_______ 米者为高层。 10、建筑模数分_____________ 、 ________________ 、_______________ 。 二、单选题： 1、沥青混凝土构件属于（）。 A：非燃烧体B:燃烧体C:难燃烧体D:易燃烧体 2、分模数的基数为（）。①1/10m②1/5m③1/4m④1/3m⑤1/2m A：①③④ B：③④⑤C:②③④D:①②⑤ 3、我国建筑统一模数中规定的基本模数是（）。 A: 10 B : 100 C : 300 D : 600 4、下列属于高层建筑的是（）。 A: 9层住宅 B : 10层办公楼 C :单层体育训练馆 D : 16m高的4 层写字楼 5、组成房屋的构件中，下列既属承重构件又是围护构件的是（）。 A:墙、屋顶B: 楼板、基础C: 屋顶、基础D: 门窗、墙
房屋建筑学课程总结 园林学院城市规划09级曹传云 20090553015 1、建筑的内涵及功能: 屋建筑学是适合土木工程类专业人员了解和研究建筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们与其他相关专业，特别是与结构专业之间的密切联系的一门专业基础学科。 建筑空间是供人使用的场所，它们的大小、形态、组合及流通关系与使用功能密切相关，同时往往还反映了一种精神上的需求。作为人类栖息活动的场所，建筑物还应满足许多其他方面的物质需求，例如防水、隔热、保温等。按不同的使用要求，分为居住、教育、交通、医疗等许多类型，但各种类型的建筑都应该满足以下基本的功能要求。 本书从常用的建筑类型与结构支支承系统之间的关系、建物的围护、分隔系统的构成以及它们的细部构造等几个方面介绍对建筑物的实体进行研究时所涉及的方方面面。 2、建筑物的分类: 2.1 根据使用性质分为生产性建筑和非生产性建筑两类: 生产性建筑根据生产内容分为工业建筑、农业建筑等; 非生产性建筑则可统称为民用建筑。民用建筑根据其使用功能分为居住建筑和公共建筑两大类。而居住建筑一般包括住宅和宿舍。 而公共建筑有生活服务性建筑、托幼建筑、文教建筑、科研建筑、医疗建筑、商业建筑、行政办公建筑、交通建筑、通信广播建筑、体育建筑、观演建筑、展览建筑、旅馆建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑等等。
按楼层高度区分有1—3层为低层，4—6层为多层，7—9为中高层，10层以上为高层，超过100米的建筑一律统称为超高层。 2.2 根据结构分类: 可分为木结构建筑、砖石结构建筑、钢筋混凝土结构(?框架结构、?简体结构、?剪力墙结构、?框架剪力墙结构)、钢结构、混合结构(?砖混结构、?钢混结构、?砖木结构)、其他结构。 2.3 根据规模分类: 可分为大量性建筑(住宅、学校等)、大型性建筑(火车站、航空港等)。 2.4 根据耐久性能划分: 可分为一级临时性建筑(5年)、二级易于替换性建筑(25年)、三级普通建筑(50年)、四级纪念性建筑和特别建筑(100年)。 2.5 按耐火性能区分: 可分为非燃烧体建筑、难燃烧体建筑、燃烧体建筑等。 3、建筑构造: 建筑的构造有楼地层、屋盖及阳台、雨篷，墙体，墙及楼地面面层，基础，楼梯及其他垂直交通设施，门和窗。 3.1楼层的基本形式 根据力的传递方式，建筑物楼层的形式可以分为板式、梁板式和无梁楼盖等几种类型。 3.2建筑屋盖系统 由于支承结构方式不同，可分为坡屋顶、平屋顶以及曲面屋顶等几种形式。 3.3阳台、雨篷等部件 阳台是有楼层的建筑物中，人可以直接到达的向室外开敞的平台。可分为挑阳台、凹阳台和半挑半凹阳台等几种形式。
房屋建筑学复习思考题 第1篇 第1章 1.建筑设计包括哪两方面的内容？它们具体的研究内容有什么不同？（P1） 建筑设计包括两方面的内容。主要是指对建筑空间的研究以及对构成建筑空间的建筑物实体的研究。 建筑空间是供人使用的场所，它们的大小、形态、组合及流通关系与使用功能密切相关，同时往往还反映了一种精神上的需求。 建筑物还应满足许多其他方面的物质需求，例如防水、隔热、保温等。因此在建筑设计的过程中，设计人员还必须注重对建筑物实体的研究。建筑物实体同时具有利用价值和观赏价值。其利用价值是指对空间的界定作用;而其观赏价值则是指对建筑形态的构成作用。 本教材从常用的建筑类型与结构支承系统之间的关系、建筑物的围护、分隔系统的构成以及它们的细部构造等几方面介绍对建筑物的实体进行研究时所涉及的方方面面。 2.了解建筑物的分类，掌握建筑物的主要组成部分及其作用；（P3） 建筑物根据其使用性质，通常可以分为生产性建筑和非生产性建筑两大类。 生产性建筑可以根据其生产内容的区别划分为工业建筑、农业建筑等等不同的类别，非生产性建筑则可统称为民用建筑。 民用建筑根据其使用功能，又可再分为居住建筑和公共建筑两大类。 居住建筑一般包括住宅和宿舍。 公共建筑所涵盖的面较广，按其功能特征，大致可分为: 生活服务性建筑、文教建筑、托幼建筑、科研建筑、医疗建筑、商业建筑、行政办公建筑、交通建筑、通信广播建筑、体育建筑、观演建筑、展览建筑、旅馆建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑等。 3.与建筑物的主体结构有关的其他系统有哪些？（P6） 电力、电信、照明、给排水、供暖、通风、空调、消防等。 第2章 1. 建筑设计的程序一般分为哪几个阶段？对小型、技术简单或复杂的工程项目，其设计程序有什么不同？随着设计程序的延续，设计文件呈现了怎样的变化过程？（P7） 建筑设计的程序一般可以分为方案阶段、初步设计阶段和施工图设计阶段。 对有些小型和技术简单的城市建筑，可以以方案阶段代替初步设计阶段，而有些复杂的工程项目，则还需要在初步设计阶段和施工图设计阶段之间插入技术设计的阶段。 设计文件呈现了由粗到细，由简到详的变化过程。 2. 设计招投标一般在什么阶段进行？投标文件一般可能包括哪些内容？（P7） 设计招投标一般都在方案阶段进行。 投标文件一般可能包含由建筑总平面图、各建筑主要楼层平面图、建筑主要立面图和主要剖面图所组成的建筑方案，反映该方案设计特点的若干分析图和彩色建筑表现图或建筑模型，以及必要的设计说明。设计说明的内容以建筑设计的
教学设计
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图 的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类建筑面积55-65 m2使用面积42-48 m2 二类建筑面积70-80 m2使用面积53-60 m2 三类建筑面积85-90 m2使用面积64-71 m2 四类建筑面积100-120 m2使用面积75-90 m2 3．套型及套型比可以自行选定。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅8 m2 厨房 6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2
贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、设计指导程序 第一阶段，在讲授完民用建筑设计内容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进行建筑方案设计。通过本次设计，使学生能够运用建筑设计理论和方法进行一般建筑的方案设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解建筑方案设计的步骤和方法。 1．布置方案设计任务，组织学生认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件； 2．搜集和查阅相关设计资料，参观已建住宅建筑，扩大视野，广开思路； 3．在学习、参观的基础上，根据各部分的功能要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。 4．指导教师批改后，学生修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。 第二阶段，在学期末的设计周进行建筑施工图设计。通过本次设计，使学生在方案设计的基础上能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法进行一般建筑的施工图设计，完成施工图设计所需的建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，了解建筑设计的全过
填空题 1、光环境最基本的衡量标准是建筑物获得的日照的状况和有效的日照时间 名词解释 1、楼地层： 答：提供使用者在建筑空间中活动所需要的各种平面，同时由此而产生各种荷载，还起着沿建筑物的高度分割空间的作用。 2、基础： 答：基础是建筑物的垂直承重构件与支撑建筑物的地基直接接触的部分。 3、走道： 答：走道是建筑物中最大量使用的交通联系部分。 4、门厅： 答：门厅是建筑物中的主要出入口处起内外过渡、集散人流作用的交通枢纽。 5、基地红线： 答：基地红线是工程项目立项时，规划部门在下发的基地蓝图上所圈定的建筑用地范围。 6、墙体承重结构支撑系统： 答：墙体承重结构支撑系统是以部分或全部建筑外墙以及若干固定不变的建筑内墙作为垂直支撑系统的一种体系。
7、悬索结构： 答：悬索结构利用钢材良好的受拉性能，用高强钢丝做拉索，加上高强的边缘构件以及下部的支撑构件，使得结构自重极大的减小，而跨度大大的增加，除了稳定性相对较差外，是比较理想的大跨屋盖结构形式。 8、阳台： 答：阳台是有楼层的建筑物中，人可以直接到达的向室外开敞的平台。 9、过梁： 答：为了支撑洞口上部砌体所传来的各种荷载，并将这些荷载传给窗间墙，常在门、窗洞孔上设置横梁，该梁称为过梁。 10、圈梁： 答：圈梁是沿着建筑物的全部外墙和部分内墙设置的连续封闭的梁。 11、构造柱： 答：在砌体房屋墙体的规定部位，按构造配筋，并按先砌墙后浇灌混凝土柱的施工顺序制成的混凝土柱，通常称为混凝土构造柱，简称构造柱。 12、腻子： 答：腻子是各种粉剂和建筑用胶的混合物，质地细腻，较稠易干，用来抹在砂浆表面以填补细小空隙，取得进一步平整的效果。
《房屋建筑学》第一次作业（1-9章） 作业总成绩：100分 一．判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。 每题1分，共15分） 1．当上部荷载很大、地基比较软弱或地下水位较高时，常采用筏形基础。（） 2．西方五种柱式的定型，是在文艺复兴时期。（） 3．艾菲尔铁塔是一座雄伟的钢铁构筑物。( ) 4．按照使用功能分，建筑分为民用建筑和工业建筑。（）。 5．钢筋混凝土构造柱的作用是增加建筑物的刚度。（） 6．在进行板的结构布置时，一般要求板的规格、类型少为好。（） 7．评价建筑优劣的基本准则是“适用、经济和美观”。（） 8．为了使砖墙牢固，砖的排列方式应遵循内外搭接、上下皮砖垂直缝交错的原则。（）9．建筑以高度分类，一般分为低层，多层、高层和超高层建筑。（） 10．吉萨金字塔群是法老的纪念碑。（） 11．基础是建筑物的地下部分。（） 12．建筑节能是中国的建筑发展的基本趋向。（） 13．剪力墙就是钢筋混凝土墙。（） 14．在排板布置中，当板宽方向与墙间出现的缝隙为50mm时，应采取增加局部现浇板的办法来解决。() 15．建筑物与构筑物有明显的差别。（） 二．选择题（每小题1分，共20分） 1．横墙承重方案适用于房间（）的建筑。 A、进深尺寸不大 B、是大空间 C、开间尺寸不大 D.开间大小变化较多 2．机平瓦坡屋顶的屋面坡度一般为（） A、1:2 B、1:4 C、1:6 D、1:8 3．.屋面分仓缝处常用的密封材料为( )。 A.水泥砂浆 B.油膏 C.细石混凝土 D.防水砂浆 4．居住建筑中，使用最广泛的木门为（）。 A、推拉门 B、弹簧门 C、转门 D、平开门 5．.砖砌窗台的出挑尺寸一般为( )。 A.60mm B.90mm C.120mm D.180mm 6．屋顶的坡度形成中，材料找坡是指（）来形成。 A 利用预制板的搁置 B 选用轻质材料找坡 C 利用油毡的厚度 D 利用结构层 7．一般楼梯平台部分的净高应不小于( )mm． A.1800 B，2000 C，2200 D，2400 8．在居住建筑中，室内卧室门的宽度一般为( )mm．
第七章门和窗 一、试题 （一）填空题 l.门的主要作用是，兼和。窗的主要作用是、和。 2.木窗主要由、、及四部分组成。 3.窗框在墙中的位置有、和三种情况。 4.窗框的安装方法有和两种。 5.窗框安装时，窗洞两侧应每隔设一防腐木砖。 6.为了使窗框与窗扇关闭紧密，通常在窗框上做，深约。 7.窗框的断面尺寸是指净尺寸，当一面刨光时，应将毛料厚度减去；两面刨光时，将毛料厚度。 8.门的尺度应根据交通运输和要求设计。 9.钢门窗料有和两种，钢门窗的安装应采用。 10.实腹式钢门窗料常用断面系列、和几种。 11.铝合金门窗的安装应采用法。 12.遮阳板的基本形式有、、和几种。 13.木门框与墙之间的缝隙处理有、、三种方法。 （二）选择题 1.木窗洞口的宽度和高度均采用 mm的模数。 ①100 ②300 ③50 ④600 2.为了减少木窗框料靠墙一面因受潮而变形，常在木框背后开。 ①背槽②裁口 ③积水槽④回风槽 3．平开木门扇的宽度一般不超过 mm。 ①600 ②900 ③1100 ④1200 4．钢门窗、铝合金门窗和塑钢门窗的安装均应采用。 ①立口②塞口③立口和塞口均可 5.推拉门当门扇高度大于4米时，应采用构造方式 ①上挂式推拉门②下滑式推拉门
③轻便式推拉门④立转式推拉门 6.住宅入户门、防烟楼梯间门、寒冷地区公共建筑外门应分别采用 开启方式。 ①平开门、平开门、转门 ②推拉门、弹簧门、折叠门 ③平开门、弹簧门、转门 ④平开门、转门、转门 7.卧室的窗、车间的高侧窗、门上的亮子分别宜采用开启方式。 ①平开窗、立转窗、固定窗 ②推拉窗（或平开窗）、悬窗、固定窗 ③平开窗、固定窗、立转窗 ④推拉窗、平开窗、中悬窗 8.木窗的窗扇是由组成。 ①上、下冒头、窗芯、玻璃 ②边框、上下框、玻璃 ③边框、五金零件、玻璃 ④亮子、上冒头、下冒头、玻璃 9. 开启时不占室内空间，但擦窗及维修不便；擦窗安全方便，但影响家具布置和使用。 ①内开窗、固定窗②内开窗、外开窗 ③立转窗、外开窗④外开窗、内开窗 10.一般住宅的主门、厨房、阳台门及卫生间门的最小宽度分别是。 ①800、800、700 ②800、900、700 ③900、800、700 ④900、800、800 11.组合式钢门窗是由组合而成的。 ①基本窗和窗扇②基本窗和基本窗 ③基本窗和拼料④基本窗和横拼料 12.彩板钢门窗的特点是。 ①易锈蚀，需经常进行表面油漆维护 ②密闭性能较差，不能用于有洁净、防尘要求的房间 ③质量轻、硬度高、采光面积大 ④断面形式简单，安装快速方便 13.带副框的彩板钢门窗适用于下列哪种情况：。 ①外墙装修为普通粉刷时
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 天津市某独栋住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．设计方案见附图。 2．建筑结构：砖混结构。 3．建筑层数：2-3层；建筑层高：2.8-3.0m。 4．建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。 5．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．建筑平面图：各层平面图，包括底层平面、二层平面图和屋顶平面图等，比例1：5O。 2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：50-1：100。
3．建筑剖面图；2个，比例1：50-1：100。 4．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 5．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86） 11．《建筑制图》的施工图部分 12．建筑工程设计文件编制深度的规定 六、图纸规格及图面要求： 1.图幅：4-5张二号图（420×594mm）或2号加长（参考教材附录），边框上、下、右、左分别为10、10、10、25mm。 2.图面要求：（1）铅笔线，绘图纸，线条粗细分明、流畅，字体工整，图面整洁美观。（2）构造做法准确无误，投影关系明确。（3）图标如下。
《房屋建筑学》每章节课后习题及答案 第一篇民用建筑设计原理 1民用建筑设计 ①建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？ 答：建筑是指建筑物与构筑物的总称，是人工创造的空间环境，直接供人使用的建筑叫建筑物，不直接供人使用的建筑叫构筑物。 构成建筑的基本要素有三个，分别为建筑功能、建筑技术和建筑形象，三者是辩证统一的关系。 ②什么叫做大量性建筑和大型性建筑？低层、多层、高层建筑按什么界限进行划分？ 答：大量性建筑是指量大面广，与人们生活密切相关的那些建筑，如学校、住宅、商店、医院等，修建的数量很大，故称之为大量性建筑。 大型性建筑是指规模宏大的建筑，如大型办公楼、大型火车站、大型展览馆等，因规模巨大而修建数量很有限，对所在地区获国家具有代表性，故称之为大型性建筑。 民用建筑按层数分类，1~3层为低层住宅，4~6层为多层住宅，7~9层为中高层住宅，10层及10层以上的为高层住宅(包括首层设置商业服务网点的住宅)。 ③什么叫做构件的耐火等级？建筑的耐火等级如何划分？耐久等级又如何划分？ 答：耐火等级是指建筑构件按时间-温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到时去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。 建筑按耐火等级分类分为四级，分级确定的依据是组成房屋构建的耐火极限和燃烧性能。 按建筑的耐久年限分类同样分为四级，分级的依据是主体机构确定的耐久年限。 ④实行建筑模数协调统一的意义何在？基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？ 答：实行建筑模数协调统一标准是为了实现建筑工业化大规模生产，推进建筑工业化的发展而制定出来的。 基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。其数值定为100m,符号为M，即1M = 100mm。整个建筑物或其一部分以及建筑组合件的模数化尺寸都应该是基本模数的倍数。扩大模数是基本模数的整倍数。扩大模数的基数应符合下列规定： (1)水平扩大模数的基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M等6个，其相应的尺寸分别为300mm、600mm 、1200mm 、1500mm 、3000mm 、6000mm 。 (2 )竖向扩大模数的基数为3M和6M，其相应的尺寸为300mm和600mm。分模数是基本模数的分数值，其基数为1/10M、1/5M、1/2M等3个，其相应的尺寸为10mm、20mm、50mm 。模数数列的幅度及适用范围如下： (1 )水平基本模数的数列幅度为1~20M。主要适用于门窗洞口和构配件断面尺寸。 (2)竖向基本模数的数列幅度为1~36M。主要适用于建筑物的层高、门窗洞口、构配件等尺寸。 (3)水平扩大模数数列的幅度：3M为3~75M ; 6M为6~96M ; 12M为12~120M ; 15M为15~120M; 30M为30~360M; 60M为60~360M，必要时幅度不限。主要适用于建筑物的开间或柱距、进深或跨度、构配件尺寸和门窗洞口尺寸。 (4)竖向扩大模数数列的幅度不受限制。主要适用于建筑物的高度、层高、门窗洞口尺寸。 (5)分模数数列的幅度：1/10M为(1/10~2M); 1/5M为(1/5~4) ⑤两阶段设计与三阶段设计的含义和适用范围是什么？ 答：两阶段设计即初步设计和施工图设计，适用于一般建设项目。 三阶段设计即初步设计、技术设计和施工图设计，适用于技术复杂、基础资料缺乏和不足的建设项目或建设项目中的个别路段、特大桥、互通式立体交叉、隧道等。 ⑥建筑工程设计包括哪几个方面的内容？ 答：建筑设计的内容包括建筑设计(又包括总体设计和个体设计两个方面，一般是由建筑师来完成) 、
《房屋建筑学》课程复习要点 课程名称：《房屋建筑学》 适用专业：建筑学、土木工程、工程管理等 辅导教材：《房屋建筑学》聂洪达、郄恩田主编北京大学出版社，第2版 复习要点： 第一章绪论 第二节建筑的组成 建筑物由结构体系、围护体系和设备体系组成。 第三节建筑的分类和等级 一、按建筑物使用性质的分类 二、按建筑物层数分类 第四节建筑物的营造程序 我国基本的建设程序：1、提出项目建议书；2、编制可行性报告；3、进行项目评估；4、编制设计文件；5、施工前的准备；6、组织施工；7、验收、使用。 第五节建筑设计的内容和程序 一、建筑设计的内容：一般包括建筑设计、结构设计和设备设计。 二、建筑设计的程序 1、设计前的准备工作； 2、初步设计阶段； 3、技术设计阶段； 4、施工图设计阶段。 第六节建筑设计的要求和依据 一、建筑设计的要求 1、满足建筑功能要求； 2、采用合理的技术措施； 3、具有良好的经济效果； 4、考虑建筑物美观要求； 5、符合总体规划要求。 二、建筑设计的依据 1、人体尺度和人体活动所需的空间尺度； 2、家具、设备的尺寸及使用空间； 3、温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气候条件； 4、地形、地质条件和地震烈度； 5、什么是建筑模数、基本模数、扩大模数、分模数的含义？基数及相应的尺寸各是什么？建筑模数是选定的标准尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。基本模数(基数为100mm符号为M)是模数协调中选用的基本尺寸单位。扩大模数（基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M）是基本模数的整数倍。分模数(1/10M、1/5M、1/2M)是整数除基本模数的数值。 第二章建筑场地 第三章民用建筑设计 第一节建筑平面设计 一、使用功能的平面设计 （一）民用建筑有哪几类功能空间组成？主要使用空间、辅助使用空间和交通联系空间。
房屋建筑学复习思考题 1篇 1章 1. 建筑设计包括哪两方面的内容？它们具体的研究内容有什么不同？（P1） 建筑设计包括两方面的内容。主要是指对建筑空间的研究以及对构成建筑空间的建筑物实体的研究。 建筑空间是供人使用的场所，它们的大小、形态、组合及流通关系与使用功能密切相关，同时往往还反映了一种精神上的需求。 建筑物还应满足许多其他方面的物质需求，例如防水、隔热、保温等。因此在建筑设计的过程中，设计人员还必须注重对建筑物实体的研究。建筑物实体同时具有利用价值和观赏价值。其利用价值是指对空间的界定作用; 而其观赏价值则是指对建筑形态的构成作用。 本教材从常用的建筑类型与结构支承系统之间的关系、建筑物的围护、分隔系统的构成以及它们的细部构造等几方面介绍对建筑物的实体进行研究时所涉及的方方面面。2. 了解建筑物的分类，掌握建筑物的主要组成部分及其作用；（P3）建筑物根据其使用性质，通常可以分为生产性建筑和非生产性建筑两大类。生产性建筑可以根据其生产内容的区别划分为工业建筑、农业建筑等等不同的类别，非生产性建筑则可统称为民用建筑。 民用建筑根据其使用功能，又可再分为居住建筑和公共建筑两大类。居住建筑一般包括住宅和宿舍。 公共建筑所涵盖的面较广，按其功能特征，大致可分为: 生活服务性建筑、文教建筑、托幼建筑、科研建筑、医疗建筑、商业建筑、行政办公建筑、交通建筑、通信广播建筑、体育建筑、观演建筑、展览建筑、旅馆建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑等。 3. 与建筑物的主体结构有关的其他系统有哪些？（P6） 电力、电信、照明、给排水、供暖、通风、空调、消防等。 第2章 1. 建筑设计的程序一般分为哪几个阶段？对小型、技术简单或复杂的工程项目，其设计程序有什么不同？随着设计程序的延续，设计文件呈现了怎样的变化过程？（P7）建筑设计的程序一般可以分为方案阶段、初步设计阶段和施工图设计阶段。 对有些小型和技术简单的城市建筑，可以以方案阶段代替初步设计阶段，而有些复杂的工程项目，则还需要在初步设计阶段和施工图设计阶段之间插入技术设计的阶段。 设计文件呈现了由粗到细，由简到详的变化过程。 2. 设计招投标一般在什么阶段进行？投标文件一般可能包括哪些内容？（P7） 设计招投标一般都在方案阶段进行。 投标文件一般可能包含由建筑总平面图、各建筑主要楼层平面图、建筑主要立面图和主要剖面图所组成的建筑方案，反映该方案设计特点的若干分析图和彩色建筑表现图或建筑模型，以及必要的设计说明。设计说明的内容以建筑设计的构思为主，也包括结构、设备各专业，环保、卫生、消防等各方面的基本设想和设计依据，同时还应提供设计方案的各项技术经济指标以及初步的经济估算。*根据设计文件编制深度的要求，初步设计阶段的图纸和设计文件应当达到哪些要求？ 初步设计阶段的图纸和设计文件，要求建筑专业的图纸标明建筑的定位轴线和轴线尺
房屋建筑学课程标准 课程名称：房屋建筑学 适用专业：钢结构技术专业 开设学期：第二学年第一学期 学时：32学时学分：2 一、课程性质与作用 《房屋建筑学》是钢结构技术专业的一门专业基础课程，处于课程体系的通用能力模块。它包括民用建筑构造、工业建筑构造和建筑设计，主要培养学生识读施工图、进行建筑构造处理、理解设计理念等岗位群必备的职业通用能力，并使学生认识工作岗位，熟悉企业环境，养成良好的职业素养。 《房屋建筑学》以建筑材料、建筑制图等课程为基础，同时又为钢筋混凝土、工程施工组织与概预算等后继专业课程提供必要的基础知识，它在专业课学习中起着承前启后的重要作用。通过该课程的教学，整合前期各门课程中形成的单项能力，培养学生理解建筑设计理念，能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料，能够读懂建筑施工图，能够进行建筑构造处理的通用职业能力。并为学生形成专业核心能力构建能力平台。因此，本课程对建构学生完整能力体系，提升学生综合职业能力，起着非常重要的作用。 二、课程设计思路 1．总体思路 课程以建筑工程施工过程为导向安排课程教学，按照人的职业能力的发展规律策划学习过程，依据建筑岗位职业标准建立人才培养质量控制体系，采用“课堂与实习地点一体化”教学，使“教、学、做”融为一体，突出体现教学过程的实践性、开放性和职业性，使学生成为具有综合职业能力的建设者。 2．课程设计思路 （1）目标设计 结合高职教育特点，实现学生综合职业能力的培养： ------学生专业能力的培养：培养学生能够结合工程实际查阅有关建筑规范、建筑图集等资料，能够读懂建筑施工图，能够进行建筑构造处理和进行建筑设计的工程实践能力。 ------学生方法能力的培养：培养学生科学的思维、工作和学习方法，培养其自主学习新技术、新知识的能力，以应对今后不断发展变化的工作任务。
房屋建筑学第一、二章练习题 1、从组成平面各部分的使用性质来分析，建筑物由（使用部分）和（交通联系部分）两部 分组成。 2、 2、建筑物的使用部分是指建筑物中的（主要使用房间）和（辅助使用房间）。 3、 3、建筑平面设计包括（单个房间平面设计）及（平面组合设计）。 4、从主要使用房间的功能使用要求来分类，有（生活用）房间、（工作学习用）房间和（公 共活动用）房间。 5、 5、从主要使用房间的功能使用要求来分类，有（A、B、C、E）。 A、生活用房间 B、工作用房间 C、学习用房间 D、社会活动用 E、公共活动用 6、商场营业厅、剧院、学校中的教室、电影院的观众厅是公共活动用房。 F 7、生活、工作和学习用房间要求安静，少干扰，并且有良好的朝向。 T 8、对使用房间平面设计的要求是什么？ 房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、设备合理布置的要求；门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好；房间的构成应使结构布置合理，施工方便，也要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准；室内空间、以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。 9、影响房间面积大小的因素有（ A、B、C、D ）。 A、房间内部活动特点 B、使用人数的多少 C、家具设备的数量 D、家具的布置方式 E、结构布置形式 10、影响主要使用房间面积的主要因素是：（房间内部活动特点）、（使用人数的多少）、家具设备的数量和布置方式等。 11、房间内部的面积根据它的使用特点，可分为（家具或设备）所占面积，（交通）面积和人们的（使用活动）面积。 12、房间内部的使用面积根据它的使用特点，可分为（ A、B、C ）。 A、家具或设备所占面积 B、使用活动面积 C、交通面积 D、结构所占面积 E、管道井所占面 积 B、 13、中小学教室常采用矩形、方形和六角形平面。T 14、一般功能要求的民用建筑房间形状常采用矩形的原因是什么？ 矩形平面体型简单，便于家具和设备布置，能充分利用室内面积，有较大灵活性；结构布置简单，便于施工；便于统一开间、进深，有利于平面及空间组合。 15、房间形状的确定主要取决于哪几方面因素？ 在具体设计中，应从使用要求、结构形式与结构布置、经济条件、美观等方面综合考虑，选择适合的房间形状。 16、房间形状的确定主要取决( A、B、C、D、E )等几方面因素？ A、使用要求B、结构形式C、结构布置D、经济条件E、美观 17、房间平面尺寸的确定应从哪几方面考虑？ 满足家具设备布置及人们活动要求；满足视听要求；良好的天然采光；经济合理的结构布置；符合建筑模数协调统一标准的要求。 18、教室第一排座位距黑板的距离必须大于等于（2）m，以保证垂直视角大于（45）度。 19、教室第一排座位距黑板的距离必须大于等于（D）m，以保证垂直视角大于（）度。 A、2；15 B、1.5；45 C、2；30 D、2；45 20、为防止最后一排座位距黑板过远，后排距黑板的距离不宜大于（ 8.5 ）m。 21、为防止最后一排座位距黑板过远，后排距黑板的距离不宜大于（B ）。 A、8m B、8.5m C、9m D、9.5m
