小学数学老师开学第一课课件
数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：
(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法
1、首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道老师的姓几划吗?”“你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
2、“请你猜猜沈老师大概几岁?”“你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
3、“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方
法。
4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
5、总结：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来
讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……
但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?
我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
(三)重温数学课堂听说读写的要求。
一、听的要求
1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。
(训练坐姿)
2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
二、说的要求
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
三、读的要求
读题，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。
四、写的要求
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、作业若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
五、合作学习的要求
1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
3、评优奖励
①课堂作业评比
②家庭作业评比
③课前预习评比
④口算比赛评比
⑤笔算比赛评比
六、课本、本子、铅笔的使用与保管
1、课本要包上书皮，并在课本的封面的最上端写上名字。
2、本子：准备一个数学练习本和一个课堂作业本。
3、铅笔：每天至少带两根削好的，用完之后要放在笔盒里。
4、每节上课之前，要把下节要上课所需要的学习用品准备好。
(四)、教师小结
老师相信：在新的学期里，同学们都能快乐的学习，通过自己的努力，取得更优异的成绩!
2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案 同学们，这个寒假好长好长，大家都盼着开学了吧？我也是。今天，见到了同学们，我感到特别亲切，非常开心！ 中国抗击新冠病毒疫情的战争已经持续二个多月了。在这场与病毒抢夺生命的大搏斗中，同学们大多是呆在家里，防止感染。每一个同学保护好自己的生命就是对这场战争的支持，就是为赢得抗疫最后的胜利做出贡献。接下来，老师就跟大家一起聊一聊我们这学期的数学学习计划： 一、回顾线上教学 从2月10日开始，我们就正式开始了线上教学。我们通过钉钉直播结合名校课堂的资源，一起学习了《圆柱和国锥》、《负数》、 《百分数2》和《比例》等书本知识。虽然我们不能面对面进行课堂交流，但是从大家一张张作业图片和直播时积极的发言互动中我感受到你 们的认真、努力。 大家要一定要认清自己是六年级的小学生，学习贵在坚持，每一次直播、每一个教学视频、每一次作业大家要认真观看，一步一个脚印打好基础，才不会掉队，才能紧跟老师的步伐顺利前行。咱们班大部分同学一直在快速的进步，原来在学校马马虎虎的孩子却变得认真了许多，天天用工整的作业展示着自己的进步，但还有个别孩子总想偷懒，让老师天天催上课、催作业，自主学习的自律意识远远不足。 二、重返校园应该做好准备
疫情终将过去，我们重返校园的时候指日可待。回到美丽的校园我们应该做好充分的准备。 1、在家上学可能会养成懒散的习惯，如早上起的晚，没有准时听课、拖拉作业，这些坏习惯、小毛病一定在返校前统统改掉。每天定闹钟，不用爸爸妈妈叫，听到闹钟响自觉起床，吃完早饭按时到校 ,跟迟到的坏毛病说拜拜。 2、在疫情彻底结束之前，每天坚持戴口罩，按照规范的洗手方法勤洗手，不和同伴聚会，做好自我防护，把个人健康放在首位，做健康安全的小学生。 三、数学课堂里的要求： 谁能说说我们的数学课应该怎样做？（小提示：上课前应该怎 么做？上课过程中应该怎么做？上课后怎么做？） 1、课前准备要做好。 数学书、练习本放在书桌的右上角，笔、尺子放在书桌左上角的凹槽里，学具放到书桌里，铃声响轻轻进教室。 2、课中 遵守纪律，不做小动作，积极发言，发言或提问，先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。认真倾听老师和同学说话，眼神放在说话人身上。课上不允许吃东西，不允许喝水。 3、课后
八年级数学开学第一课 一、创设情境引入新课 同学们,很高兴我又教你们数学了。首先恭喜同学们:从一楼升到三楼、从七年级进入八年级,身高又增加了一些!知识又丰富了一些!心智又成熟了一些! 那么,第一节课我们要干什么呢? 1、一口气把这本书学完,阅读目录的前一页及目录。 2、明白老师几点小小的建议和要求 (1)、同学们,请你务必跟上老师的节奏,如果跟上有困难,请你对自己要狠一点,再狠一点,忍痛割掉一部分休息时间来和数学亲近,和数学老师亲近,发现问题及时补救 (2)、作业请认真及时地完成,做错的务必及时更正!请准备一个错题本! 作业的批改方式为老师批改和同学间相互批改相结合。 二、自主探究合作交流 1、为什么学数学 提问:“同学们喜欢数学这个学科吗?为什么?”学生畅谈想法后教师做总结。 (1)、数学是工具学科 数学是物理、化学等学科的基础,记得有人说,一个物理学家必须是数学家,而一个数学家未必是物理学家。可见数学的价值。 (2)、生活离不开数学
生活中小到集贸市场买东西,大到火箭发射卫星都离不开数学。举例:苹果5 元3斤,5斤花多少元?车轮为什么做成圆的? (3)、数学使人聪明 哲学家培根说过:“读诗使人灵秀,读历史使人明智,学逻辑使人周密,学哲学 使人善辩,学数学使人聪明…”,也有人形象地称数学是思维的体操。下面我们通过具体的例子来体验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一:据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国王很欣赏他的这项发明,问他的宰相要什么赏赐。聪明的宰相说,“我所要的从一粒谷子(没错,是1粒,不是1两或1斤)开始。在这个有64格的棋盘上,第一格里放1粒谷子,第二格里放2粒,第三格里放4粒,即每下一格粒数加倍,……如此下去,一直放满到棋盘上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的实在不多,就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即使把全国所有的谷子抬来也远远不够。 (4)、数学创造美 图形变幻在现实中的应用:平移、轴对称、旋转举例(故宫);镶嵌的应用举例(镶地板砖);黄金分割举例(生活中的黄金矩形)。 2、如何学好数学 请数学成绩好的同学谈自己是如何学好数学的;请成绩差一点的谈为什么没学好数学。 (1)、学数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话,那思考 就是一把开锁的金钥匙,为你打开这把数学之锁。
小学数学老师开学第一课课件 数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、明确数学学习的各项要求。 二、教学过程： (一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法 1、首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道老师的姓几划吗?”“你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。 2、“请你猜猜沈老师大概几岁?”“你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。 我们要学会仔细观察的好习惯。 3、“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方
法。 4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。 有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。 5、总结：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。 (二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来 讲故事《木匠的房子》。 一个上了年纪的木匠准备退休了。 他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。 他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。 雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。 木匠答应了。 可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工了。
2020年数学老师我的开学第一课 教学设计教案 同学们，这个塞假好长好长，大家都盼着开学了吧?我也是。今天,见到了同学们，我感到特别亲切，非常开心！ 中国抗击新冠病毒疫情的战争已经持续二个多月了。在这场与病毒抢夺生命的大搏斗中，同学们大多是呆在家里, 防止感染。每一个同学保护好自己的生命就是对这场战争的支持，就是为赢得抗疫最后的胜利做出贡献。接下来，老师就跟大家一起聊一聊我们这学期的数学学习计划 一、回顾线上教学 从2月10日开始，我们就正式开始了线上教学。我们通过钉钉直播结合名校课堂的资源，一起学习了《圆柱和圆锥》、《负数》《百分数2》和《比例》等书本知识。虽然我们不能面对面进行课堂交流，但是从大家一张张作业图片和直播时积极的发言互动中我感受到你们的认真、努力大家要一定要认清自己是六年级的小学生，学习贵在坚持,每次直播、每一个教学视束取每一次作业大家要认真观看，一步一个脚印打好基础，才不会掉队，才能紧跟老师的步伐顺利前行。咱们班大部分同学一直在快速的进步，原来在学校马马虎虎的孩子却变得认真了许多,天天用工整的作业展示着自己的进步，但还有个别孩子总想
偷，让老师天天催上课、催作业，自主学习的自律意识远远不足 二、重返校园应该做好准备 疫情终将过去，我们重返校园的时候指日可待。回到美丽的校园我们应该做好充分的准备。 1、在家上学可能会养成散的习惯,如早上起的晚，没有准时听课拖拉作业,这些坏习惯、小毛病一定在返校前统统改掉。每天定闹钟，不用爸爸妈妈叫,听到同钟响自觉起味，吃完早饭按时到校，跟迟到的坏毛病说拜拜。 2、在疫情彻底结束之前，每天坚持戴口罩，按照规范的洗手方法?J洗手,不和同伴聚会，做好自我防护,把个人健康放在首位，做健康安全的小学生。 三、数学课堂里的要求 佳能说说我们的数学课应该怎样做?（小提示:上课前应该怎么做?上课过程中应该怎么做?上课后怎么做?） 1、课前准备要做好 数学书、练习本放在书桌的右上角，笔、尺子放在书桌左上角的凹槽里，学具放到书桌里，铃声响轻轻进教室遵守纪律，不做小动作，积极发言，发言或提问，先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。认真倾听老师和同学说话，眼神放在说话人身上。课上不允许吃东西，不允许喝水
在书上看到一道选择题，觉得很有意思！ 1、今天一次性给你100万元。 2、今天给你1元，连续30天每天都给你前一天2倍的钱。 你会选哪一个？ 选择1的，只能得到100万元。而如果选择2，却能在第30天得到5亿多元！当第一天仅有1元时，每天也只是比前一天增加一倍，怎么到了第30天就积蓄到5亿多元呢？一些固执者甚至运用中学所学的数学知识来进行验证，结果果然如此。 我们人生的启示是深刻的：不要企望一夜暴富，因为一夜暴富的财富总是有限的。今天成功的起点再低，哪怕低到仅有“1元钱”，但只要你今天比昨天努力一点，明天比今天努力一点，每天努力一点，每天进步一点，就能创造一个意想不到的奇迹。我们的数学学习也是一样的，哪怕你上次的考试只有一分，只要你坚持学习，今天弄懂一道题，明天弄懂两道题，还有两年，你的数学成绩就会逇很大的进步，大到你自己都不敢相信 故事一: 晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道？」「她没有骂人」 （注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。其实生活中我们需要的是严以律己，宽容待人。） 故事二： 有个记者访问世界最大的连锁旅馆总裁，问他：“你十四岁就辍学出来工作，在酒店里当侍应生、洗碟子、收餐具，但你却一步一步爬到这个地位，而过去和你一起工作的人，可能还在小饭店里洗碟子、收餐具——当时你知道你会和他们差距这么远吗?” “我不知道，我真的不知道，”总裁微笑道，“老实说，在我往上爬的路上，我真的没看到其他的人。” 他从没把跟他一起洗碟子、收餐具的同事当作比较目标，他只看见自己该走的路。如果他只想成为那堆侍应生中最好的，他现在可能还在当领班。 比较，看样子使我们有点进步，却在群体中遗失了自我：我们没办法在紧张的人际关系与日常生活中发现自己，并舒适地展现自己，开发自己的潜能。这个故事适合我们每一个人，现在走在班上前面的同学应该想想你自己真正的目标是什么，而不是单单跟班上或是我们学校的同学竞争，忘掉他们，发挥自己的潜能，你才能真正成为最好的，你才可能在高中数学中超越我，当你解决的难题连老师都做不起时，恭喜你，你应该感到万分高兴，因为你已经发掘了自己的潜能，超越了老师，你如果跟我一样，将来也许还是只能做个老师，所以，我希望你们超越我。超越的同时不要因想赢而忽略了自己的特性与道路。不要因为在一个小山坡上滑跤，就忘了自己原想征服珠穆朗玛峰。现在稍微靠后的同学我要告诉你们：“比较差”只意味着，你还有“比较好”的路。现在“比较差”，不代表你以后不会“比较好”。我也把这个故事送给我自己，你们原来的数学老师也许很好，我和他比也许我有诸多的缺点，但是我也有我自己的特色，我要的不是和他比较，我的目标不是战胜他，而是真正成为一名优秀的数学老师，所以，在看到这个故事后，我放下了心中所有的结。青苔即使争取了太多的阳光眷顾，也不会像向日葵一样容光焕发。人生中真正的成功，并不是比较得来的。我们需要牢记自己的道路充分发挥自己的特长与潜能。最矮的板决定了木桶里盛水的多少，但我要告诉你，在今后的人生道路中使你成功的永远是你的优点而不是缺点，所以从现在开始我们都要充分发挥自己的优点与潜能，一点一滴争进步，严以律己，宽容待人，为我们班级的数学学习奋斗，我有信心，你们有没有信心？
（封面） 小学数学开学第一课教学设计 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
教学设计的基本过程教学设计作为对教学活动系统规划、决策的过程，下面是关于小学数学开学第一课教学设计的内容，欢迎阅读！ 小学数学开学第一课教学设计 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 数学活动(一) 教师自我介绍 (1)师生问好 (2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 (3)教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的? 数学活动(二) 了解数学 1、老师先讲一个故事给大家听 “有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一
次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢! 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。 数学活动(三) 学习数学常规要求 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 数学活动(四)
开学第一节数学课怎样上？ 其实，开学第一课的教学都没有太多的预设，一切要因人而异，因地制宜，相机而动。每年的开学第一课，我都安排玩一玩数学游戏、比一比上学期期初与期末的作业、读一读寒假数学日记等内容。在此其中，有一点是共同的，那就是先树立起学生的信心，然后聊一聊本册教材目录，让学生圈一圈自己感兴趣的内容，最后我再点一点本册的重难点以及部分章节间的联系。 新学期的第一节数学课 作者：武隆县教…文章来源：本站原创点击数：2688 更新时间：2009-5-13 开学第一节数学课上,同学们拿出新数学书,有的同学已经用封皮或者废旧的报纸把书包好了,有些同学的书还没有包封皮,外观新而美丽。同学们把书摆放在桌子上，表情很平淡，不过其中也有些好奇（因为我是这学期刚到的这所学校）。于是，我简单的作了自我介绍，同时让部分学生作了自我介绍。尽管我把语气调到了自己觉得最亲切、最温柔，可是我感觉学生对我的陌生和畏惧还是存在，为了让孩子们很快把我融入他们其中，我和他们一起做了个游戏，同时我除了组织游戏之外，也参与其中，结束后，我感觉学生和我亲近了许多。这是我想要的结果。 接着，我趁孩子们的兴致还很高，我就说：“同学们，面对眼前这本崭新的数学书，请你拿着闻一闻、摸一摸、看一看、听一听、问一问，然后说出你所闻到、摸到、看到、听到、问到的。之后，请同学们就这本书提出你想问的问题。”话音刚落，同学们先是一副吃惊的样子看着我，一会儿，每位同学都用自己的方式认真的闻书、摸书、看书、听书和问书。班上出现了一真“混乱”，同学们神情各异，但欢喜之情写在了脸上，过了一会，有同学举手了，其他同学也争先恐后的用肘敲桌子。 有个同学说：“我闻到这本书的墨香，这也许就是人民所说的书香吧！要不是老师让我们闻书，我还从来没有真正感受到书的香味呢！”我急忙回应说：“书香在知识，书香在学问，书香在明理，书香在陶冶情操！” 有的同学说：“我尝到的是苦尽甘来的味道，读书是辛苦的，但是读完之后，我们从中获取了知识和学问。” 还有的同学说：“我感到这本书里面有好多我不懂的知识，在后面的时间我要努力的学习，争取期末象上学期一样考好！” 还有一个同学问：“老师，我看见书里有好多美丽的图片，又不是美术，为什么有这么多好看的色彩呢？” 。。。。。。 面对同学们的热情和疑问，我感到无比的高兴，我说：“孩子们，你们都说得很好，书是我们的精神大餐，酸甜苦辣样样都有，需要我们去认真品味，一旦我们吸收了这些营养，我们就会有健康而幸福的人生。”接着我对他们作了本学期数学学习的一些要求，同学们的积极参与和热情，形象而稚嫩的语言表达，以及热烈而活跃的课堂氛围，大大出乎了我的意料。这样一种氛围的营造，为后面同学们学习数学起到了良好的“预热”效果，激发了他们浓厚的学习兴趣
数学老师开学第一课 开学第一课“旅游”去 今天正式上课，晨会和班会上已经对学生进行了入学教育。第四节是我的数学课，这是本学期我和学生们的第一课。我没有检查学生的寒假作业，也没有让学生畅谈新学期的目标，更没有“鼓励”潜能生，那是上新课了？也没有。 我带学生“旅游”去，去哪旅游？让学生翻到数学课本的“目录”。让学生参观目录？对，这是我教学五年级数学开学第一课的内容。在学生看的同时，教师边说“导游词”： 目录 1图形的变换 2因数与倍数 3长方体和正方体 粉刷围墙 4分数的意义和性质 5分数的加法和减法 6统计 打电话 7数学广角：称次品 8总复习 第一单元：二年级时大家发现了生活中平移与旋转的现象，这个学期要加大难度了，不仅要看你们会不会发现，还要会欣赏轴对称图形，欣赏运用平移、旋转设计的精美图案，如果你们也能设计那就更妙了，你们敢接受挑战吗？ 第二单元：“因数”和“倍数”在哪里见过？乘法运算？对！又不对！此因数非彼因数，相近但不完全相同，有联系又有区别，欲知详情如何，请看“因数与倍数”。 第三单元：到上学期为止我们已经掌握了五个平面图形的特征了，是哪些？
这个学期我们要进行转变了，由“平面图形”向“立体图形”进发（同时借助作业纸和粉笔盒示意），还望大家继续发扬火眼金睛的观察本领啊！ 第四、五单元：分数，谁还记得最早在哪册遇见它的？不错，三年级上册，那时咱们只是初步认识分数，今年咱们得好好会会这位老朋友。并且要像整数、小数一样，能进行计算。你们知道+ 等于几吗？（生：）喔，不错嘛。那你们说说+ 等于多少？（生：）想要正确计算，就要认真学得第二单元和第四单元的知识，请看+ = + = ，可知这其中的奥妙？ 第六单元：关于统计，你了解多少？（生：统计表、条形统计图、平均数、中位数）我们这个学期还要了解“众数”和“折线统计图”（生：什么是众数啊？）。还有个“打电话”活动，这里的打电话可不是聊聊天那么简单，它要考考谁能在解决问题的多种方案中找到最优策略。 第七单元：老师出个题考考大家，看谁有质检员的潜质，如果10瓶钙片中有一瓶少了3片钙片，给你一台天平，你称几次就保证能找出来？（生：10次，9次）哈哈，我只要称3次就保证找出那个次品了，有谁能破解本期的“数学广角”？ 如果成功收获前面的新知识，我们就能“总复习”了。接下来的时间大家自由参观，不一定要从前往后看，你可以根据老师刚才的介绍，挑你最感兴趣，最想挑战的部分参观。说不定，没有老师的带领，你就成功地掌握了其中的奥秘了！ 课后反思：一是引导学生复习旧知，唤醒学生的记忆，以温故知新。二是或激或导或诱，激起学生学习欲望，重燃学习热情。三是授其以渔，纵观全册，俯瞰知识，做到心中有“数”。
高中数学开学第一课教案 数学要学好是有技巧的，开学第一课教师给学生来一个分享总结，让大家熟悉自己的教学方式，下面是由小编为大家收集的关于数学开学第一课教案，欢迎阅读! 数学开学第一课教案 高中一年级的新同学们，当你们踏进高中校门，漫步在优美的校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。在新的高考制度"3+ 综合"普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素质的"3"科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展奠定基础，高中阶段则应可能充分反映学习者对数学的不同需求，使每个学生都能学习适合他们自己的数学。 一、高中数学课的设置
高中数学内容丰富，知识面广泛，高一年级上学期学习第一册(上)：第一章集合与简易逻辑;第二章函数;第三章数列。高一年级下学期学习第一册 (下)：第四章三角函数;第五章平面向量。高二年级上学期学习第二册(上)：第六章不等式;第七章直线和圆的方程;第八章圆锥曲线方程。高二年级下学期学习第二册(下)：第九章直线、平面、简单几何体;第十章排列、组合和概率。高二结束将有数学"会考"。高三年级文科生学习第三册(选修1)：第一章统计; 第二章极限与导数。高三年级理科生学习第三册(选修2)：第一章概率与统计;第二章极限;第三章导数;第四章复数。高三还将进行全面复习，并有重要的"高考"。 二、初中数学与高中数学的差异。 1、知识差异。初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是"0-1800"范围内的，但实际当中也有7200和"-300"等角，为此，高中将把角的概念推广到任
教学目标： 1、通过分析教材的组成，明确单元学习目标。 2、练习生活实际中的数学知识，激发学生学习兴趣。 3、明确课堂规则，培养学生养成良好的学习习惯。 教学过程：（一）自我介绍 同学们好，欢迎你们来到新的班级，我是你们的数学老师，以后大家可以叫我李老师。我不看你们过去的成绩，也不你们过去的表现，我只关心你们未来的学习生活中是否认真听讲，是否认真完成作业，是否每天都有进步。同学们，只要你们有一丁点进步，老师就会发现，就会关注你的成长。让我们一起努力，争取和数学成为好朋友。（二）数学学什么、为什么学 我们已经学习了三年的数学知识，你能说说在之前的学习中，你都学习了那些数学知识吗？【数、计算、图形、角、平移】请你把书翻到目录页，仔细观察每一单元的课题，哪一单元是学习数的呢？【数：认识更大的数、乘法、运算律、除法、生活中的负数】哇,有这么多学习数的内容!你能说说数在生活中的应用吗？【购物、买票、温度、计数等等】数在生活中的应用可真不少，看来学习数学很重要。 哪几个单元是图形部分的呢？【图形：线与角、方向与位置】，在我们的生活中有哪些图形呢？【长方形（黑板、门、窗）正方形、三角形】你知道为什么房顶要用三角形的房架吗？【因为三角形比较稳定】见过这种衣架吗？【平行四边形，这种衣架是可以来回伸缩的，因为平行四边形具有不稳定性】看看我们学校的新大门？他利用的是
平行四边形的什么特性呢？图形知识在生活中真是有大用处呢！ 其实，我们在学学习数学的过程中还会发现一些意想不到的知识呢！谁能帮我们读一读。【冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，为什么呢？因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。】看来数学课上不仅学习生活中的知识，还能解释许多奇特的自然现象呢。 现在还剩下可能性和数学好玩两个部分。这两个部分可有意思了，讲的是摸球、掷硬币、滴水实验、神奇的身份证号码和鼹鼠钻洞的问题。真的是越来越期待数学课了！ （三）怎样学好数学 既然数学这么有用，我们才能学好数学呢？请你思考一下，和同桌说一说自己的想法。【全班交流】 根据学生回答，进行引例补充：1、快乐的学习2、细心3、勤思考、爱提问（建立数学研究小组）4、练习（练习本、纠错本）老师悄悄告诉你们个学习数学的简便方法，那就是课上认真听讲。大家来自不同的学校，到了一个新的集体，我们应该有一个全新的听课状态吧。谁能说说我们的数学课应该怎样做？（小提示：上课前应该怎么做？上课过程中应该怎么做？上课后怎么做？） 1、课前准备要做好。 数学书、练习本放在书桌的右上角，笔、尺子放在书桌左上角的
开学第一课教案 教学目标： 1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 二、教学过程： （一）说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 （二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。 讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
【篇一】 因为学校工作需要，5月份我离开了课堂，全力主持教导处工作。 刚开始的两周我很不适应，这是我教学生涯中的第一次，莫名其妙的有一种被抛弃的感觉，就像一个小小的贝壳被潮水冲上沙滩，孤零零的。 和学生在一起的日子是忙碌而快乐的，课堂上的日子总是匆忙而又充实的，离开课堂，有些茫然不知所措。 本学期学校的情况有一些特殊，三个老师有孕在身，其中一个即将临产。 怎样合理科学的分配工作让学校领导颇费了很多心思。 我作为一名“最闲”的后备人才，准备阶梯生产的女教师。 实际上，重新走进课堂，重新和孩子们一起学习，我是时时刻刻都在准备着。 生活总是在我们认为风平浪静的时候给我们带来一些小小的意外。 原来安排好的六年级数学老师脚腕受伤动了手术，短时间内是不能正常工作了。 总不能让一个年级的孩子一开学就上自习课吧?我主动给自己调配了工作，在六年级数学老师康复返校之前先把六年级的数学课担起来。 今天是我重返课堂的第一课。 学生是我两年前教过两个月的，彼此还算熟悉。 看到我进教室，孩子们眼睛里充满了疑惑，相互之间用眼神传递心里的话语。 我提高了声音：“我给大家上数学课。”同学们有的惊喜，有的不解，有的失落(大家已经知道了自己的数学任课老师是谁)…… 我做出一份非常失望的表情“看来，大家不欢迎我教同学们数学啊?”“欢迎!”同学们一边说，一边热烈的鼓起掌来。 这节课我们一起来聊聊学校、聊聊数学，好吗? 我一边口述一边在黑板上写出了四个内容： 1、谈谈你在小学阶段印象最深刻的人或事。 2、畅想一下明年的今天你会坐在哪个中学的教室里学习。 3、数学学习你有什么体会和建议? 4、六年级上册数学我们要学习那些内容? 前三个问题同学可以讨论，先和前后左右的同学交流之后(10分钟)再汇报(10分钟)，第四个问题交给老师，(10分钟)梳理一下本册教材的重难点，让同学们对教材有一个大致的了解，在今后的学习中
一年级新生数学开学第一课教案 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 一、数学活动（一） 教师自我介绍： （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 （3）教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 二、数学活动（二） 了解数学 1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！ 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。 三、数学活动（三） 学习数学常规要求： 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），统一放在课桌的右上角，坐端正安静地等老师来上课。
2020年数学老师我的开学第一课教学设计教 案 2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案同学们，这个塞假好长好长，大家都盼着开学了吧?我也是。今天,见到了同学们，我感到特别亲切，非常开心！中国抗击新冠病毒疫情的战争已经持续二个多月了。 在这场与病毒抢夺生命的大搏斗中，同学们大多是呆在家里, 防止感染。每一个同学保护好自己的生命就是对这场战争的支持，就是为赢得抗疫最后的胜利做出贡献。接下来，老师就跟大家一起聊一聊我们这学期的数学学习计划 一、回顾线上教学从2月10日开始，我们就正式开始了线上教学。我们通过钉钉直播结合名校课堂的资源，一起学习了《圆柱和圆锥》、《负数》《百分数2》和《比例》等书本知识。虽然我们不能面对面进行课堂交流，但是从大家一张张作业图片和直播时积极的发言互动中我感受到你们的认真、努力大家要一定要认清自己是六年级的小学生，学习贵在坚持,每次直 播、每一个教学视束取每一次作业大家要认真观看，一步一个脚印打好基础，才不会掉队，才能紧跟老师的步伐顺利前行。咱们班大部分同学一直在快速的进步，原来在学校马马虎虎的孩子却变得认真了许多,天天用工整的作业展示着自己的进步，但还有
个别孩子总想偷，让老师天天催上课、催作业，自主学习的自律意识远远不足 二、重返校园应该做好准备疫情终将过去，我们重返校园的时候指日可待。回到美丽的校园我们应该做好充分的准备。 1、在家上学可能会养成散的习惯,如早上起的晚，没有准时听课拖拉作业,这些坏习惯、小毛病一定在返校前统统改掉。每天定闹钟，不用爸爸妈妈叫,听到同钟响自觉起味，吃完早饭按时到校，跟迟到的坏毛病说拜拜。 2、在疫情彻底结束之前，每天坚持戴口罩，按照规范的洗手方法?J洗手,不和同伴聚会，做好自我防护,把个人健康放在首位，做健康安全的小学生。 三、数学课堂里的要求佳能说说我们的数学课应该怎样做?（小提示:上课前应该怎么做?上课过程中应该怎么做?上课后怎么做?） 1、课前准备要做好数学书、练习本放在书桌的右上角，笔、尺子放在书桌左上角的凹槽里，学具放到书桌里，铃声响轻轻进教室遵守纪律，不做小动作，积极发言，发言或提问，先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。认真倾听老师和同学说话，眼神放在说话人身上。课上不允许吃东西，不允许喝水 3、课后整理好个人物品，有序离开教室。不懂的问题到办公室问。
数学开学第一课
教学目标： 1、通过分析教材的组成，明确单元学习目标。 2、练习生活实际中的数学知识，激发学生学习兴趣。 3、明确课堂规则，培养学生养成良好的学习习惯。 教学过程：（一）自我介绍 同学们好，欢迎你们来到新的班级，我是你们的数学老师，以后大家可以叫我李老师。我不看你们过去的成绩，也不你们过去的表现，我只关心你们未来的学习生活中是否认真听讲，是否认真完成作业，是否每天都有进步。同学们，只要你们有一丁点进步，老师就会发现，就会关注你的成长。让我们一起努力，争取和数学成为好朋友。 （二）数学学什么、为什么学 我们已经学习了三年的数学知识，你能说说在之前的学习中，你都学习了那些数学知识吗？【数、计算、图形、角、平移】请你把书翻到目录页，仔细观察每一单元的课题，哪一单元是学习数的呢？【数：认识更大的数、乘法、运算律、除法、生活中的负数】哇,有这么多学习数的内容!你能说说数在生活中的应用吗？【购物、买票、温度、计数等等】数在生活中的应用可真不少，看来学习数学很重要。 哪几个单元是图形部分的呢？【图形：线与角、方向与位置】，在我们的生活中有哪些图形呢？【长方形（黑板、门、窗）正方形、三角形】你知道为什么房顶要用三角形的房架吗？【因为
三角形比较稳定】见过这种衣架吗？【平行四边形，这种衣架是可以来回伸缩的，因为平行四边形具有不稳定性】看看我们学校的新大门？他利用的是平行四边形的什么特性呢？图形知识在生活中真是有大用处呢！ 其实，我们在学学习数学的过程中还会发现一些意想不到的知识呢！谁能帮我们读一读。【冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，为什么呢？因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。】看来数学课上不仅学习生活中的知识，还能解释许多奇特的自然现象呢。 现在还剩下可能性和数学好玩两个部分。这两个部分可有意思了，讲的是摸球、掷硬币、滴水实验、神奇的身份证号码和鼹鼠钻洞的问题。真的是越来越期待数学课了！ （三）怎样学好数学 既然数学这么有用，我们才能学好数学呢？请你思考一下，和同桌说一说自己的想法。【全班交流】 根据学生回答，进行引例补充：1、快乐的学习2、细心3、勤思考、爱提问（建立数学研究小组）4、练习（练习本、纠错本）老师悄悄告诉你们个学习数学的简便方法，那就是课上认真听讲。大家来自不同的学校，到了一个新的集体，我们应该有一个全