巨轮皮具制品厂
品质管理部培训内容
一、品质和 QC 的基本内容与方法
1、品质的含义?
*品质即产品的质量。
2、 Q C 的含义?
*QC即英文 QUALITY CONTROL的简称,中文意义是品质控制。
3、 Q C 的分类 :进货检验员(IQC 、制程检验员(IPQC 和最终检验员(FQC 。
4、 Q A 的含义?
*QA(质量工程师 QA 即英文 QUALITY ASSURANCE 的简称, 中文意思是品质保证。 5、 QC 部门的指导思想是什么?
·当家作主的思想;
·质理第一的思想;
·循序渐进的思想;
·统计学的思想。
6、 QC 坚持四项基本原则?
·坚持为客户服务;
·坚持以预防为主;
·坚持用数据说话;
·坚持按 PDCA 循环办事。
PDCA 是 Plan(计划 ,Do (实施 ,Check (检查 ,Action (结果四个英文单词的开头。 7、 QC 部门的职能是什么?
1 、学习质量管理方法,制定措施,实施计划,在活动过程中出现问题,应产即提出改进方案,修改活动计划。
2 、 QC 在工作的过程中,必须组织好基础技术的学习,练好基本功,提高专业技术水平。
3 、要以用户的评价作为衡量 QC 品质标准的好坏。
8、品质的重要性?
品质是满足客户的需求,企业生存的命脉。
9、质量管理概念的演进:
*检验及测试(二十世纪初期
*质量控制(三十至六十年代
*质量保证(七十年代至今
*全面优质管理(九十年代至今
二、原物料的种类及特性的区分
作为手袋行业合格的 QC 首先要了解原物料的种类及特性的区分
1、皮布类:
*布料类:
·依织法不同分为:
针织布:网布、美佳布、美丝布、佳绩布
平织布(经纬十字交叉布 :600D 、 420D 平织等
斜织布:大斜、 2/2斜、 1/4斜、太空斜等
提花布
不织布
·依纱种成分不同分为:
自然纤维布:棉、麻、毛、丝等
人造纤维布:尼龙、特多龙、螺荣等
·混纺纤维布:混纺纱(T/R、 T/C 、经纬纱混纺( N/T、 N/R、 T/麻等
·其它:PE 淋漠布、 PVC 夹网布、反光布、海棉布等
*依布料特性不同分为:
·尼龙布:70D 、 210D 、 420D 、 840D 、 1000D 、 1680D 、 1682D 以上根据条数依次为 70D (160T 、 165T 、 170T 、 190T 、 195T 、 210T 、 210D (110T 、116T 、 118T 、 122T 、 420D (82T 、 86T 、 100T 1000D 称为杜邦专立
·特多龙布:75D 、 150D 、 300D 、 600D 、 900D 、 1200D 、 1800D 、 2400D 等
注:根据布类加工处理过程分为:上胶:防水胶、 PU 胶、 UCY 胶(优克胶、金胶、银胶、色胶、 (注意防水度的要求及胶面光雾度贴胶:贴 PVC
·PVC :一般 PVC (Q 纹 PVC 和 CD 纹 PVC 、透明 PVC 、半透明 PVC 、印刷PVC ·胶皮:发泡乳胶皮、冠染乳胶皮、磨砂乳胶皮
·真皮:牛皮、猪皮、羊皮、反毛皮(二狼皮、锷鱼皮
·染定布:
2、织带类:
*PP织带:平纹织带、斜纹织带、人字纹织带、坑纹织带
*尼龙织带:平纹织带、斜纹织带、人字纹织带、坑纹织带
*哑力克纱织带:平纹织带、斜纹织带、人字纹织带、坑纹织带
*无吊纱织带
*特多龙织带:平纹织带、斜纹织带、人字纹织带、坑纹织带
*松紧带(橡筋 :针织松紧带、强力松紧带、走骊松紧带等 (特性的区分
*绳子:PP 绳、尼龙绳、棉绳等
3、拉链类:
*种类:尼龙、塑钢、真空电镀银齿尼龙、透明 PVC 、金属拉链等
*规格:#3、 #4、 #5、 #7、 #8、 #10、 #11、 #12、 #30(链布有宽边拉链通常用 #3、 #5、 #7、 #8、 #10的拉链
5、扣类 :扣类分为:五金类和塑胶类
*塑胶类:(ABS 、 PP 、 PVC 、 NYLON 、塑钢料等扣具有插扣、方扣、日字扣、狗扣等
*五金类:(铁线类和合金类等扣具有方扣、日字扣、狗扣等
6、板类 :PP 板、 PE 板、纸板、木板等
*PP板和 PE 板规格:可在 0.6-4MM 左右
*木板:规格一般为48” *72” 厚度:3MM 、 4MM 、 5MM 、 8MM 、 9MM 等几种
7、管类 :空心管、实心管、 P 形管、 PU 透明管
8、发泡类 :EVE FOAM(珍珠棉、 EV A FOAM
*EPE FOAM:常用宽幅40“厚度:2-15MM
*EVA FOAM:常用宽幅38“厚度:2-15MM
9、钉类 :铆钉和螺丝钉
10、纸箱类 :一般有单坑、双坑、三坑依表面纸板质量可分为 A=B、 B=B、 B
三 B 、 B 三 C 、 W 三 A 、 A=A等
11、纸类 :
12、胶袋 :一般有 P0、 PE 、 PP 等几种材料厚度不低于 0.038MM
13、锁类:
14、挂卡、说明书及保证卡(书类:
15、条码:
16、防潮珠:
17、 PVC 皮也叫发泡乳胶皮(PVC SPONGE LEATHER
*成份:聚氯乙烯树脂、 DOP (树脂可塑剂、钾锌(低毒要求 , CACO3(重量要求、发泡剂(毒性不能超标、颜料
*做法:表面处理(腊面、增光、消光、印刷(冠染突出部位处理双色效果、涂刮(PU 或半 PU 双色效果,只有离型纸生产线才能生产、压花(图案滚筒、双色(表面一个色,中间一个色磨砂(表面打磨、擦色(牙膏等擦后才现底色、揉纹(用揉纹机、手感软不规则,不容仿造、烫光(效果舒服流畅喷涂(喷枪,色不牢固,容易掉色、颜色不均
*注意事项:
·耐寒要加耐寒剂、白色容易变黄要耐黄剂
·浅色 PVC 底布最好不用深色,容易浸透表面
·低发泡系数可避免翻袋折痕
·沙发用料可要求加阻燃剂
·目前 PVC 只能做到低毒不能做到无毒
·燃烧产生黑烟、绿光、胶味大
·折后有白痕 CACO3的加的太多
18、 PU LEATHER
*成份:聚氨树脂、 CACO3、木质粉、渗透剂、水、色浆
*种类:干法 PU (底布贴 PU 膜和湿法 PU (底布 +PVC+PU膜
*注意事项:
·燃烧产生白烟、红光、胶味小
·PU 不能耐高温
·PU 料涂边后支有裂开现象
19、尼龙布
*物理特性:表面平滑、燃点低
*化学特性:燃烧快速、火焰跳动,产生白烟及恶臭
*处理方式:平染、石洗(STONE WASH 、定型(控制宽度、泼水、树脂(控制手感、磨毛、印刷、热压、上胶(防裂、防水及贴胶(防水补强、固纱
20、特多龙布
*物理特性:表面粗糙不具光泽,耐高温
*化学特性:燃烧快速,火焰跳动,产生黑烟和恶臭
*处理方式 :高温染、定型、泼水、树脂、磨毛、印刷、热压、上胶及贴胶
三、进料品质控制基本概念及抽样方法
IQC:進料品質控製 (INCOMING QUALITY CONTROL.
AQL:允收品質水準 (ACCEPTABLE QUALITY LEVEL 送檢批品質滿意界限 . 即作為判定合格批之最高不良率 .
抽樣檢驗 :由一批產品或材料中隨機抽取一定數量樣本 . 按規定的項目加以檢驗或測試 , 將檢驗結果參考判定基準 , 判定全批為合格或不合格的
整個作業 .
抽樣計劃 :判定每一批貨按不同的等級應抽驗的數量 , 要依據客戶的要求及公司的經濟能力 ,
技術水平及產品的難易程度來定同样的计划。
注:AQL 国际抽样标准。设立一定基数标准,不良品在多少数量可接受,在多少数量不可以接受。 .
抽樣方法 :
1. 簡單隨機抽樣 (SIMPLE RANDOM SAMPING
抽樣時保群體的每一個體均有相同的機率被抽為樣本 . 例如 :以 560PCS 為一批的 PCB, 現欲隨機抽樣 80PCS, 如何才能自其中隨機抽樣 ? 事實上 , 只要取 80個0~1之間的亂數 , 再將其乘以 560取整 , 然后由小到大的順序隨機排列 , 即可保証抽驗樣本是隨機取來 . 2. 分層隨機抽樣 (STRATIFIED RANDOM SAMPING
將群體分成幾組進行抽樣 , 例如来料五金撞钉 1000PCS , 100PCS 為一组,共分10组,每组抽取 10PCS 进行检验。
四、 QC 工作改善的方法
*防呆法:主要着眼于第一次即把事情做好,防止不该发生的错误
*动作改善法:工作改善最实用的手法,分为:人体、工作场所及设备工具等
*流程图法:由工作程序画出流程图,做改善前后的比较
五五法:利用 5W2H 的手法分析问题、解答问题(WHAT 、 WHO 、 WHERE 、WHEN 、 WHY 、 HOW TO、 HOW MUCH
人机法:探讨人与机器之配合,作出最佳之人机组合
*双手法:探讨双手的动作应如何发挥最大功能
*抽查法:利用统计学抽样的原理,评估工作效率
注:如何改善生产流程上的缺点,是工厂提高生产力的关键所在,以上七种方法可用来解决生产过程中常发生的问题
五、手袋制作专业技能及工艺流程掌握
手袋结构看似简单,实则细节颇多。对合格的品管会考各部位结点,压位、止口的大小、对称性、材料性质、车种作业及车间大批量生产的难度来检验产品。对相应部分析以什么厚度的补强,针距控制在多少针才能使外观效果完美。品质控制过程中应注意以下问题:
1、确定针距。一般时款袋针距应在 7-8针 /英寸,银包应为 8-9针 /英寸。
2、确定各部位补强效果。针对时款袋要核查各个部位, EV A 、 PVC 或纸皮等是否各个地方合公司样品之厚度、硬度,是否需要铲边处理以符合外观效果,受力部位是否有补强以增加牢度。
3、五金扣具功能核对。生产前及半成品生产过程中对各配件进行功能测试,同时对产品各位结构、功能进行检测。如:拉链、磁扣、肩鉓、 LOGO 等。
4、对称性核查。手袋有很强的对称性,各种子位接合车缝都有固定结点对照,左右、上下、前后各部位进行比较。如:前后手挽是否有高低位,盖头是否歪斜乖,一般的产品进行塞纸整形以增强外观效果。
5、半成品生产过程中针对产品各部位应选用不同车种车缝,这样产品才能达到完美的效果
6、边油是手袋生产中重要的一环,产品一般采用亚光(雾面 ,不用亮面。磨边 3-4次才能达能达到效果。边油部分一般常出现品质问题,有边油粘手、裂边、边油不满、不平滑刮手。
7、成品入箱确定。成品入箱后要考虑纸箱是否大小适中,成品入箱时亦要依袋形特点考虑横放竖放,运输过和是否对袋形有影响。产品之间是否需隔开保护。
以上为生产车间比较重要的环节,有很多细节不能叙述,例如什么的手势适合翻袋,翻袋后对哪些方面有影响,作为合格的 QC 人员应完全掌握引制作过程细节及相关技术要求, 并能给工厂生产相就指导。制定品质要求。
六、产品的检验注意事项
1、来料检验
1 、根据业务部、采购部、版房提供的《订单通知单》、《制造通知单》、规范、更正资料及正确“样品”核对后再进行检验。
2五金类:名牌(LOGO 、狗头钩、金具需全检外,钉子、带圈等需抽查检验。检验重点:颜色、外观、规格、材质、电镀、功能。
3 、织带类、拉链类、胶袋类、塑胶类、纸箱类需抽查检验。
检验重点:①、织带类:规格、材质、颜色;
②、拉链类:规格、材质、颜色、功能;
③、纸箱类:规格、材质、颜色、印刷;
④、胶袋类:规格、材质、颜色、印刷;
⑤、塑胶类;规格、材质、颜色、外观、功能。
4 、工具的使用:用尺子、卡标尺测量长度,用厚度计测量厚度。
2、裁片检验:
1 、根据业务部、采购部、版房提供的《订单通知单》、《制造通知单》及正确“样品” 核对后再进行检验。
2 、裁片重要的部分需要全检外(如前后幅 ,其它可以进行抽检。
3 、检验重点:外观、材质、颜色。
3、制程检验:
1 、制程品管核对《订单通知单》、《制造通知单》及更正资料,参照正确“样品” ,根据客户及上级批示的要求,每个工序都要进行核对检验(每个工序要不定时的循环抽查。
2 、成品检验品管在检验之前要了解所检验产品的生产单位、订单号码、货号(版号 , 参照正确“样品”进行检验。
4、包装检验(复检
在检验之前要了解所检验产品的生产单位、订单号码、货号包装方式, 参照正确“样品” 及管理员的要求再进行检验。
八、产品检验的三要素 :资料、样品、品质标准。
九、检查手袋最基本故障：针钜、断线、提珠、打折、皱扭、漏车。十、做好一个品管条件：是善良、细心、求上进。做好一个品管条件：十一、、电金色（电正金）、黑镍（黑叻）锻电、青十一、五金的颜色：电铜色（青铜色）古铜、静电涂黑（电着黑）、水雾（珍珠叻）、电哑。
培训班办班操作流程 一个成功的培训班的举办，不仅决定于讲师的授课内容和技巧，更决定于到班务流程的组织、策划和落实。为提高公司办班质量和效率,树立公司培训的专业化形象,特此规范培训班操作流程： 一、培训策划与组织模块：（主负责：培训部） 培训班操作流程分为：培训前、培训中、培训后三个部分 培训前阶段：（即为准备阶段） 由各部门提供培训需求、及培训所要达到的目标和要求，培训部根据培训需求指定培训计划，并做好相关准备。 主要工作清单：
培训中阶段：（即教学管控阶段） 对教学过程进行管理与控制，确保培训正常进行，通过培训过程管理，使培训效果达到最大化。 主要工作清单： 培训后阶段：（即培训管理与费用核销阶段） 培训收尾、总结与费用核销，并对培训学员进行跟进，以便把以后的培训做得到更好。 主要工作清单：
二、人力配置 1.班主任/助教设置： 每个培训班设立班主任设一名，负责整个班务，对该培训班负责，并视课程需要配置若干名助教，协助授课老师和班主任执行相关事务，使培训班顺利完成，并达到理想培训效果。 班主任主要工作职责与要求： 1.了解学员背景及培训需求，并进行需求分析 2.培训方案件拟订与报批 3.明确培训目的并对培训效果负责 4.确定授课讲师，并与各授课讲师沟通授课内容 5.做好培训前有关课室布置、教学工具及材料准备等工作 6.做好培训材料发放、保管工作，确保培训物质正常提供 7.熟练掌握教学器材的使用方法 8.对教学过程进行管控，确保培训正常进行，并达到工作最大化 9.整个班级气氛的掌控，课间轻松气氛的营造及学员培训反馈调查 10.熟悉开班流程并严格按照其执行 2.讲师选聘： 培训班的讲师成员必须符合以下条件： 1.原则上是属公司成员，根据实际需要可选拼公司的优秀加盟商、店长、外请老师等。 2.讲师须有极强的责任心、敬业精神和所讲领域内专业的技能。 3.至少要提前三天把课程教案做好，以便各课程内容更好的衔接，保证培训效果。 三、总结与改进 每次培训班的开办都应依以下规定做好总结改进、跟进辅导以及资料存档的工作。 1、学员意见调查表 及时了解学员对本班的各种意见与建议，便于以后更好的改进。 2、培训效果检讨报告 为保证培训质量，分析有哪些可以做得更好和可以改进的地方，助教应将本班的培训效果总结出来。 3、培训效果跟进辅导表 掌握学员培训后的业绩、技能、心态各方面情况，并进行辅导，从效果中找出培训提升点。 培训部
培训时间2017.02.13 培训老师姜萍 培训地点首检（北京）检测技术有限公司培训方式宣讲+讨论+ 答疑 培训主题 《检测和校准实验室能力认可准则》、《质量管理手册》、 《保护客户机密信息和所有权程序》、《保证检测能力、公正性和诚实性程序》 培训内容摘要《检测和校准实验室能力认可准则》第4.1组织：（4.1.1、4.1.2、4.1.3、4.1.4、4.1.5、4.1.6） 《质量手册》1.1、1.2、1.3、1.4、1.5、1.6、1.7公正声明、服务质量承诺、员工行为规范、反商业贿赂承诺等。 《保护客户机密信息和所有权程序》各类人员的职责、工作程序 《保证检测能力、公正性和诚实性程序》各类人员的职责、工作程序 参加培训人员名单共 人 效果评价 通过宣讲、讨论、答疑的形式，对检测和校准实验室能力认可准则章节对应质 量手册章节以及对应的程序文件的学习，全体员工了解了《检测和校准实验室能力 认可准则》以及质量手册和程序文件的内容，深刻理解了质量体系文件的重要性， 质量手册是检验检测工作的纲领性文件，在内部用于指导公司管理体系的有效运行，对外用于向客户或第三方全面展示公司的质量保证和技术保证能力。程序文件用于 指导检验检测工作。质量手册和程序文件明确了各岗位的职责和工作程序，全体员 工对各自的工作岗位有了明确的认识，掌握了各自的职责以及工作时的具体要求。 全体员工在今后的检验检测工作中一定要严格执行体系文件。培训达到了预期的效果，培训效果为满意。 评价人签字： Q/SJ-RT-17-08
培训时间2017.02.14 培训老师姜萍 培训地点首检（北京）检测技术有限公司培训方式宣讲+讨论+ 答疑 培训主题 《检测和校准实验室能力认可准则》、《质量管理手册》、《监督工作控制程序》 培训内容摘要《检测和校准实验室能力认可准则》第4.2管理体系：（4.2.1、4.2.2、4.2.3、4.2.4、4.2.5、4.2.6）、4.2.7 《质量管理手册》2.1、2.2、3.1、3.2、3.3、3.4、3.5、4.1、4.2 《监督工作控制程序》各类人员的职责、工作程序（质量监督员的任职条件、质量监督的内容、重点监督的内容以及实施等） 参加培训人员名单共人 效果评价 通过宣讲、讨论、答疑的形式，对检测和校准实验室能力认可准则章节对应质 量手册章节以及对应的程序文件的培训学习，全体员工了解了《检测和校准实验室 能力认可准则》以及质量手册和程序文件的内容，了解了质量手册编制依据、审批、修改、发放程序以及管理体系文件的架够。质量手册明确各岗位的职责和权限，全 体员工理解并执行各自的岗位职责等等。深刻理解了质量管理体系文件的重要性， 理解并执行公司的质量方针和质量目标。监督员了解了质量监督的工作内容及重点 质量监督工作内容。全体员工在今后的检验检测工作中一定要严格执行体系文件。 培训达到了预期的效果，培训效果为满意。 评价人签字： Q/SJ-RT-17-08
公司培训总结报告 为了进一步充实集团公司加盟模式的内容，使集团下属的各子公司新进业务员更好地掌握业务知识，以便将来更好地开展业务，达到加盟互利双赢效果，2016年9月15~17日，集团培训部特组织设计了为期三天的业务培训。培训活动在广西贝福投资集团会议室举行，学员分别来自桂林、来宾和湖北子公司，参训人员共12人；集团参训人员共18人；课程的讲师全部由集团各部门工作经验丰富的同事主讲，课程内容由集团历史发展、八大业务模块介绍、劳动法律法规和执行力、阳光心态等20门课组成。也很荣幸邀请到广西经济干部管理学院的刘处长主讲《向解放军学习执行力》及北海培训学校范校长主讲《劳务派遣相关法律法规》两门课程。本次培训在集团周董事长兼总裁和管理层领导的高度重视与大力支持下，经过培训部努力，基本达到设计意图和预期效果。现将培训情况总结如下： 一、本次培训的核心体现： 1.乘机开发了一批内训课程，丰富了课件库。围绕集团公司八大业务内容，通过下发选题的形式，让大家结合自身工作经验，系统诠释了各自的工作流程及推介技巧方法，以课件的方式演绎、固化，促其乘此机会进行了系统的经验概括，进一步提升了他们的培训施教能力；通过开发课程进一步补充了课源共16门新课程，为今后的培训工作进一步
奠定了基础，同时有利于开展外部培训业务。 2.为集团锻炼一支能走得出去的培训师队伍。通过下发选题的方式，让业务骨干们的施教水平得到了提升——无论是对PPT的制作还是课程的讲解水平，都得到了进一步的提高和巩固，进而最终达到让每位员工都有上台讲解的机会，为集团培养、锻炼一批能走得出去的培训师人才。 3.充实了集团加盟方式的运作内容。由于得到集团周董和管理层的高度重视以及业务骨干们的支持，所举办的3天的培训，为各子公司提供技术上的支持，让子公司感受到集团的关心与帮助，让每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。 二、本次培训表现较好的方面： 1. 团队合作。贝福集团给大家宣导的宗旨就是：“每位员工都是合作伙伴，每位朋友都是人生财富”。大家在工作中团结一致，思想一致，体现出来的效果就会很明显。本次培训就体现出团队合作的力量，甚至姚总都在打杂，没有任何领导架子的去开展工作，同事之间也很配合，轮到讲师讲课的时候都会听从安排提前来到会场，这是一个很好的现象。 2.授课方式的灵活多样性。在培训过程中，我们采用案例教学、互动交流和影视表达等演讲方式，对新员工进行系统的讲解，让课程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也达
过程质量控制知识培训资料 工人方面： 基础知识： 首先了解轴承的加工过程，它是由锻件——车加工——热处理——磨加工——装配——成品。 其实了解质量的定义：质量有广义和狭义之分： 广义的质量：产品、过程或服务满足人们某种需要的特征和特性的总和。因此，质量可分为以下三种： 1.产品质量：适合于规定的用途，满足社会和人们一定需要的特性； 2.工序质量：工序能够稳定地生产合格产品的能力； 3.工作质量：企业的管理工作、技术工作和组织工作对达到质量标准和提高质量的保证程 度。 狭义的质量：指产品质量，包含以下两方面内容： 内在质量特性，如产品的结构、性能、精度、纯度、物理性能、化学成分等： 外部质量特性，如产品性能、寿命、可靠性、安全性和经济性等五个方面； ●影响产品质量特性的因素：人、机、料、法、环、测； ●产品质量与工序质量、工作质量的关系： 1.产品质量取决于工序质量，它是企业各部门、各环节工序质量和工作质量的综合反映； 2.工作质量是产品质量和工序质量的保证，因此，抓好工作质量是产品质量的前提和基础。 ●产品质量的内容： 1.性能：产品满足使用目的所具备的技术特性； 2.寿命：产品在规定的使用条件下完成规定的功能的总时间。 3.可靠性：在规定的使用条件和时间内，产品完成规定功能的能力。 4.安全性：产品的制造、存储和使用过程中保证人身与环境免受损害的程度。
5.经济性：产品从设计制造到产品的使用寿命周期中的成本。 ●返工：为了使不合格产品符合要求而对其所采取的措施； ●返修：为使不合格产品满足预期用途而对其所采取的措施。（可影响或改变不合格 产品的某些部分） ●让步：对使用或放行不符合规定要求的产品的许可。 1、作业准备 操作者在上班试生产之前应进行作业准备验证工作： ——设备日点检，每班应进行日点检，记录于“生产作业准备验证” ——检验工作准备验证 ——工艺/技术文件准备验证 2、质量控制（首检、自检） 在质量控制方面必须执行首件制。 首件制就是设备调试正常后连续生产的三个合格产品作为每班、首批、工装设备调整、操作人员更换之后生产的产品，操作工检验合格并填写“首件签”后，可正常生产，但生产的产品不得流转。待车间质量管理人员对首件进行确认合格并在“首件签”上签字后方可转入下一工序，对首件确认不合格时，已生产件须执行“《不合格品控制程序》操作工应把当班的首件与上班的末件进行比较，正常后再正式生产，以保证上班产品质量与本班产品质量一致。 执行首件制需注意的问题是1、所有工序应执行首件。2、首件是调机正常后连续生产的三个零件。3、首件检验一定是全项检验。4、只有首件合格，才能正式生产，挂正常运行牌。5、首件未经检验员确认生产的产品不能流转。 操作工按工艺文件规定的检测设备、频次、检验方法等检验和试验自己加工的产品，工艺文件规定专职检验的，由专职检验工对某一控制参数进行100%检验/试验，并按要求将结果记录于“专检记录”。 3、紧急事故处理
辅导协议书 甲方：乙方： 经过甲乙双方协商一致，乙方在完全知悉了解甲方及其相关培训信息，并完全同意遵守甲方的相关培训、管理制度基础上，同意乙方学员参加甲方举办的培训学校所开的培训课程。 根据教部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书，双方共同遵守： 一、培训课目： 课程介绍： ①同步课程晚辅班：在周一至周五晚上（学生下课放学后）16：30至21：00结束，辅导学生把在校作业做完，（不负责其它知识的学习），辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长； ②同步课程晚辅强化班：在周一至周五晚上（学生下课放学后）16：30至21：00结束，辅导学生把在校作业做完，及《口算提卡》的学习，辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长； ③同步课程托管强化班：在周六至周日8：30至17:30结束，辅导学生把在校作业做完，及《口算提卡》的学习，辅导学生更正错误题目，及时把学生所学情况反馈给家长； ④周末同步强化班：负责所报科目的同步学习，对学校所学知识的进一步加深；⑤周末同步作文班：负责所学年级的作文的辅导，提高作文写作水平； ⑥奥数班：负责所学年级的奥数的辅导，提高奥数水平； ⑦其它： 二、培训时间： 乙方从年月日至年月日甲方举行的培训课程，具体时间以甲方向乙方提供的“课程时间安排”为准。 三、责任与义务 1、参加培训的学生要严格遵守学校的纪律及规章制度，严格按照作息制度认真学习，按时完成老师布置的作业与任务，因学生本人原因导致学习成绩进步不明显，以及由学生本人原因造成的安全事故，一切责任后果由学生本人承担。学生在培训期间出现严重违纪违法现象，甲方有权利劝其退学，包括由于学生个人原因导致的退学，所交学费一律不退。由于学生迟到，早退、旷课导致的学生培训时间不足的，概不补课及退费。 2、乙方有责任督促学生认真完成老师布置的作业与任务以及学生在上学过程 中的接送事项，保证学生在上学及放学过程的人生安全。以上乙方原因导致学生成绩进步不明显以及出现安全事故，一切后果由乙方负责。 3、甲方有责任按要求保质量完成培训课程的内容，认真为学生制定好学习计 划，布置好学生的作业和任务，并且及时与乙方沟通学生学习情况。 四、如有未尽事宜，经双方友好协商，可补充相关协议，合同附件及补充协议与本合同具同等法律效力。
班干部培训记录 四二班班干部培训记录 【培训一】 时间：11月25日（星期一）地点：教室参加对象：全体班干部 内容：讨论班级管理办法，对班干部进行分工。 具体分工如下： 班长1名： 全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。与副班长等其他班干分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。 （1）卫生副班长 兼任卫生委员，提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。（2）纪律副班长 兼任纪律委员，检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。 （3）学习副班长 组织同学上好早读课、文化餐，热心帮助大家解决学习上的困难。 科代表 组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时检查作业及作业订正情况。 体育委员 负责带队晨练、出操、参加机会等，带头做好早操，负责提醒与监督大家做好眼保健操，适当组织班级体育活动，协助班主任做好有关体育竞赛方面的工作。班级领读员 负责早读课的领读工作，填写每周3题及答案公布，负责课前两首诗的领读工作。 图书管理员 全面负责班级图书的募捐、归类，出借图书的登记与归还的记录，对破损书籍进行维护。 学习组长 分别负责本组同学作业的检查与作业的收交，及时反馈信息给学习或科任老师。 【培训二】 时间：11月19日（星期二）地点：教室走廊
参加对象：小队长 培训内容：小队长如何与同学沟通？如何及时上交作业？如何快速检查作业？如何协调自己的作息时间？ 【培训三】 时间：11月12日（星期二）下午地点：办公室 参加对象：全体班干部 培训内容： 内容要点： 一、明确班干部在班级建设中的重要作用： 1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。 2、模范带头作用： ①以身作则 ②模范遵守各种规章制度 ③吃苦在前，享受在后 ④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心 3、监督作用： ①监督班级课堂和自习纪律 ②监督班级卫生和卫生区卫生 ③监督同学进行学习
一份正式的培训总结通常包括以下几个方面内容： 1、背景资料：对培训作详细的回顾介绍，如需求分析、培训项目、培训内容、教材及讲师、受训人员、地点及时间等作个全面回顾。就是做了哪些事。 2、培训采取的方式方法：如培训过程中选用了案例分析法、现场模拟法、小组讨论、角色扮演等。 3、培训评估：使用了四级评估方法，包括对讲师授课技能反映，对学员学习中、学习结束的评估。 4、培训各类典型事例分析：如某个新员工入职前与培训后比较。 5、培训成本情况。 6、培训收获体会。 7、结论和建议 这是我第一次接受入职培训，不断地塑造自我完善自我对每个人来说都是一个重要的课程，怀着新鲜好奇也是期待的心情，我参加了职业生涯的又一个重要的培训。Dave老师能言善辩，培训准备充分，思路明晰语言流畅，课程中间穿插有趣的小游戏来进行气氛调节和事例说明，让短暂的培训记忆富有意义并且活泼生动。有了目标才有道路，也才有美好的前景。从培训的开始，我就感触到了公司对入职培训的重视：三位董事亲莅现场发表了语重心长讲话，不仅对新员工表示了欢迎也表示了期待和鼓励，而李总和夏总也在整个会议期间为新员工照相摄影，“留住柯达一刻”让人非常感动也让每个新入职的学生感到了一份厚重的温暖的归属感。 课程的构成由公司概况介绍、团队建设礼仪和沟通技巧组成。通过对公司构架和发展历程的了解，我了解本公司是一个年轻的企业也是一个不断奋斗不断发展壮大的企业，我深深地为成为**人感到自豪和荣耀！下午去设计院没能参加团队建设的课程，有些遗憾。团队建设对企业是非常重要的，大家通过良好的沟通协调配合，激发工作的积极性，提高工作效率，产生1+1远远大于2的效应。而***就正是本公司企业文化和管理制度的体现，是企业的灵魂；当成为**公司的正式员工，就要按照公司规章要求规范自己的行为，先做人后做事！管理是严肃的爱，不以规矩不成方圆，我会按照公司的章程要求自己，在工作中做人做事，为公司的发展，公司品牌化建设尽自己的一份心力！最后的课程谈到礼仪和沟通技巧，因为是技术人员出身，我沟通的方式有过于技术的特点，有时候比较简单地认为就是解决问题，同事之间呆在一起的时间比家人还长，和睦的人际关系对工作是非常重要的，我希望自己能加强这方面的锻炼和修养，以积极的心态面对、有所改善和提高，得到同事的认同和肯定。 培训所给予我的，原不止这些，路漫漫而修远，吾将上下而求索！来到通瑞这个大家庭，我将以一颗赤诚之心，先做通瑞人再做通瑞事，在工作中不断完善自我，超越自我，去迎接新的每一天。 前三天的培训中，省局公司有关领导亲自前来授课，使我对烟草行业的组织体制和人事劳资管理制度,电力企业文化,专和专卖管理制度,电力管理、网络建设、物流管理情况和相关规定以及电力生产经营有关规定等都有了基本的了解和深刻的认识，同时对整个电力行业的认识有了一个清晰的脉络。文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在，离开了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。企业文化发展到今天，大家已普遍认识到，它的实质就是企业所有成员共有的思维方式和行为习惯。企业文化建设的真正功效在于以优秀的文化教化人、转化人。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美国微软公司、日本松下公司等等，他们创造出的奇迹和成功的经验无不告诉我：企业文化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚力量，它不仅仅能给企业带来一种精神，而且能激发员工的自豪感和责
培训班开班操作流程 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
培训班办班操作流程一个成功的培训班的举办，不仅决定于讲师的授课内容和技巧，更决定于到班务流程的组织、策划和落实。为提高公司办班质量和效率,树立公司培训的专业化形象,特此规范培训班操作流程： 一、培训策划与组织模块：（主负责：培训部） 培训班操作流程分为：培训前、培训中、培训后三个部分 培训前阶段：（即为准备阶段） 由各部门提供培训需求、及培训所要达到的目标和要求，培训部根据培训需求指定培训计划，并做好相关准备。 主要工作清单：
培训中阶段：（即教学管控阶段） 对教学过程进行管理与控制，确保培训正常进行，通过培训过程管理，使培训效果达到最大化。 主要工作清单： 培训后阶段：（即培训管理与费用核销阶段） 培训收尾、总结与费用核销，并对培训学员进行跟进，以便把以后的培训做得到更好。
主要工作清单： 二、人力配置 1.班主任/助教设置： 每个培训班设立班主任设一名，负责整个班务，对该培训班负责，并视课程需要配置若干名助教，协助授课老师和班主任执行相关事务，使培训班顺利完成，并达到理想培训效果。 班主任主要工作职责与要求： 1.了解学员背景及培训需求，并进行需求分析 2.培训方案件拟订与报批 3.明确培训目的并对培训效果负责 4.确定授课讲师，并与各授课讲师沟通授课内容 5.做好培训前有关课室布置、教学工具及材料准备等工作 6.做好培训材料发放、保管工作，确保培训物质正常提供 7.熟练掌握教学器材的使用方法 8.对教学过程进行管控，确保培训正常进行，并达到工作最大化 9.整个班级气氛的掌控，课间轻松气氛的营造及学员培训反馈调查 10.熟悉开班流程并严格按照其执行 2.讲师选聘： 培训班的讲师成员必须符合以下条件： 1.原则上是属公司成员，根据实际需要可选拼公司的优秀加盟商、店长、外请老师等。 2.讲师须有极强的责任心、敬业精神和所讲领域内专业的技能。 3.至少要提前三天把课程教案做好，以便各课程内容更好的衔接，保证培训效果。
培训班培训方案3篇 范文大全文秘知识培训方案〔培训班培训方案篇〕 为认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、xx 省政府办公厅《关于加快学前教育改革发展的意见》的工作意见并根据《省教育厅关于印发xx年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》等一系列文件精神进一步推进我市农村学前教育师资队伍建设现定于今年暑假期间举办“农村幼儿园骨干教师培训班”对学员进行职业道德、学前教育基本理论、专业知识与能力的培训。 为更好地进行此项工作特制定本培训方案。 一、培训目标和要求 本培训以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以省、市教育行政部门有关规定课程为主要培训内容着力提高农村幼儿园骨干教师教育教学工作能力、教育教学科研能力和引领校本培训的能力努力使他们成为推进农村素质教育的带头人。 本培训结合我市对《幼儿园教育指导纲要》的全面落实和当前幼儿教育改革发展的需求按需施教突出培训的针对性实效性和区域教育特色进而整体提升我市的幼儿教育水准。 培训具体要求为： ．通过职业道德教育提高参训者的思想品德修养和心理健康水平激发热爱幼教事业和教书育人的责任感。
学习新近发布的幼教工作文件与政策法规进一步认真领会《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神明确新形势下农村幼儿园骨干教师的要求。 ．树立正确的儿童观、教育观、活动观、课程观提升教育教学能力。 逐步形成具有鲜明个性特征的有效的教育、教学风格。 ．了解幼儿园教育教学研究的基本要求通过对校本教研的了解努力提高自身的科研能力和组织校本培训的能力。 ．学习网络信息技术在幼儿园教育教学中的应用提高运用现代教育技术的能力。 二、培训内容和方式 （一）培训内容与课程安排 培训由职业道德、教育理论、学科知识、教学实践、现代教育技术和教育教学研究等模块组成。 培训内容力求贴近农村教育改革和农村幼儿园教师实际。 课程安排为： ．农村幼儿园教师的职业道德和心理健康知识 ．幼教工作文件及政策法规解读 ．学前教育学的理论发展及其在实践中的应用 ．儿童心理学的理论发展及其在实践中的应用 ．幼儿园教师课程资源的发掘整合与作用 ．幼儿园活动设计与组织
目录 第一章、Q C职责、价值观 第二章、品质意识、品质概念 第三章、品质控制员的工作要求 第四章、5S培训 第五章、裁剪品质查验要求与步骤第六章、查衫要求与查验步骤 第七章、疵点认识与疵点名称解释第八章、成衣度尺的标准与要求 第一章：Q C职责
是按照制单要求严格检查在制品、成品，确保产品符合客户要求，你们的工作直接影响到质量目标中的客人尾期一次通过率和客人尾期验货O Q L百分比及客投诉。 假如你们没有正确地做好自己的本职工作，那么会导致不合格的产品被放行到下道工序直到顾客，根据你们的检查结果所统计的数据也不准确而没有实际意义。 价值观 将所有品质活动致力于顾客之上（无论对内、对外），从顾客身上收集对我们有关过去成绩，以确保所有运作均有其可信的价值，在任何时间都必须察觉于内部顾客之文化与过程且在以同事交往中相互尊重。 第二章：Q C品质意识 优良的品质，可提高企业的竞争力，作为品质控制员、生产工厂就是你的顾客，那你做的工作就得先让自己满意，你的顾客才会满意，同时我们也是生产部的顾客，要适合要求做出其改善并确认。要达到这种做法就需懂得管理自己的工作或者要求自己把工作做得更好，这就是你们的责任。 品质概念 我们对品质的概念并非单于最终成品和服务上，各同事在顾客所要求的时间内提供顾客所需，并维持互动互助方式。使我们的顾客能深持品质意识增长，同时我们亦得到
适当的质量提升，这一切的活动总和正是我们品质的概 念。 第三章：品质控制员的工作要求 1：有基本数学及统计知识。 2：有独立思考及工作能力。 3：工作态度好，分析能力强。 4：视力良好。 5：辨色力强。 6：有责任感，灵活性强。 第四章：Q C的5S培训 目的： 为了提高企业形象，以及持续改进工作环境以满足顾客的需求，同时提高全体员工的品质意识。 X围： 工作台面、抽屉
培训班方案 导读：范文培训班方案 【篇一：2014年度培训方案】 大力开展员工培训，是持续提升员工职业素养，提高企业组织绩效，营造学习工作良好氛围，促进企业可持续发展的重要现代企业管理途径。开展员工培训，对经营管理、企业发展、制度建立和完善有着十分重要的意义。根据集团公司20XX年经营管理模式的改变，为适应企业现实需求和发展需要，特制定本方案。 一、指导思想 以集团公司20XX年战略指导思想和经营指导思想为规范准则，以各子公司各负其责、集团加强宏观调控和监督为原则，以入职培训、岗位技能培训、经营理念培训为重点，以素质和能力建设为核心，逐步形成与企业发展相适应、符合员工成长规律的多层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的培训格局，建设一支学习型、实干型、创新型的员工队伍，为骨干员工构建福田生涯规划提供方向，也为企业发展战略提供人力保证。 二、总体目标
通过培训，解决不同层面存在的不同问题，增强员工对企业的认同和归属感，提高组织和个人的应变、适应能力，提高工作绩效水平和工作能力。 1、普工层：解决对企业文化、行为规范、战略目标、指导思想领会不够不深，职业素养、工作技能、学习意识不强等问题； 2、营销层：解决服务意识、业务能力不强，市场拓展能力不足等问题； 3、技术层：解决技术创新不够，技术意识不强，工艺和骨干人才培养缓慢等问题； 4、管理层：解决跨部门、跨子公司沟通与合作欠缺，计划与目标管理技能缺乏，管理角色定位不准、执行力不强等问题。 5、经营层：解决战略思维不清晰，现代企业管理理念滞后，创业激情减退、中心观念薄弱等问题。 三、原则方法
1、改革培训模式。20XX年的培训除集团及董事会确定的培训人员外，以各子公司自行组织为主，内容、方法、时间自定；集团公司对培训经费进行核查，集团人力资源部负责制订总体培训方案、培训过程的监督和不定期进行跟踪问效。 2、推行培训积分制。集团公司以培训积分的方式对各子公司的培训工作进行评估考核。单位主管为培训学习第一责任人，各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进行有计划的培训，使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。 3、注重培训实效。把理论知识学习、核心能力训练与研究解决实际问题结合起来，围绕企业制度改革与发展的重点、难点问题，着眼于提高员工素质和能力，有针对性地制订符合本公司实际的可行性培训计划，精选培训内容，精心组织、设计，加强培训过程管理，健全和完善自身培训评估考核制度，切实保证培训的质量和实际效果。 4、内训与外训相结合。强化各级职务的培训职责，加强内部讲师培训，依靠骨干员工开展一线员工的培训工作；加强对时代光华培训课程的学习，根据各层面能力提升方向制定学习内容；积极利用社会优秀师资力量，可外请专家学者进入企业授课，培训资源共享，也可安排不同层面的外派学习，开展提高型的高层次培训；各单位自行组织培训课程，对课程面较广的可邀请其他兄弟单位相关岗位人员共
马山子镇中学学生干部培训内容 2009－4-11 学校是一个大的集体，必须有组织有纪律有秩序，一支好的班干部队伍就是一个好的班集体，好的班集体才能有好的班风学风校风。你们是是老师推荐学生信任的，是高素质的，都是出类拔萃的精英，是学校的栋梁，更是未来社会上的栋梁, 学生干部分工： 一、班委会: 班长： 1、团结全班同学,协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化; 2、记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报； 3、了解班内各种情况,并能及时向班主任及上级老师汇报; ４、每周督促班委召开一次班委会,并将会议情况及时向班主任汇报; 5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作； 6、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。 7、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报;如学生的学习态度、班内纪律情况、思想变化等 8、负责全班劳动卫生、体育等常规工作; ９、执行班主任临时安排的各项工作。 10、树立良好的班委形象,在行为规范、养成方面起到好的带头作用; １1、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况； 12、负责对班内违规同学进行记录；及时向班主任汇报班内存在的行规问题。 １3、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录; 学习委员: 1、热爱学习,刻苦努力,在班内起好带头作用; 2、负责收发各科作业,记录各科成绩,并帮助学生分析成绩差的原因,记录他们的学习态度; ３、经常与任课教师取得联系,执行任课教师安排,及时向任课教师反馈班内学习情况； 4、根据本班学生情况,组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识； 5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任，并设法帮助成绩差的学生提高学习成绩。 劳动委员： 1、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作; ２、组织好学校安排的常规大扫除; 3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务； 4、安排环境区的捡拾及负责捡拾质量的监督工作； ５、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报; ６、每周负责记录本班教室及卫生区得分情况,并向班主任汇报成绩和学生劳动过程中的基本情况。 体育委员： 1、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作; 2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动； 3、组织好本班学生参加运动会事宜;报名、服务、纪律等
新老师培训内容 一、学生的常见类型 第一种：基础薄弱型 形成原因：由于初期没有建起浓厚的学习兴趣，学习方法不得当，导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实，知识出现盲点和断层。 具体表现：1、学科基本知识概念模糊。 2、学习行为机械，没有适当的学习方法。 3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧。 4、对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪比较突出。 解决措施：1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。 2、多方式，多途径培养和激发学生学习兴趣。 3、采用循环式教学方式。 第二种：动力不足型 形成原因：学生不适应学校老师授课方式，成绩差致使形成恶性循环，对学习失去信心;兴趣转移，有别的兴趣爱好，感觉学习太乏味。 具体表现：1、无明确的学习目标和学习计划。 2、无成就感，无报复和理想，无求知欲和上进心。 3、兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。 解决措施：1、通过激发学生的理想目标，打开他们的心锁。 2、“以德促学”，激发学习动力。 3、加强与学生的沟通，锻炼和培养其合作的能力。 4、增强耐挫里，激发上进心，从而激发学习动力。 第三种：情绪波动型 形成原因：青少年具有多血质型、内向、敏感;自卑，不自信等生理和心理特点，形成恶性循环;人际关系方面差，容易受环境的影响。 具体表现：1、考了高分后，表现出自傲、自满等心理状态；考了低分，表现出焦虑、自卑、等等情绪状态 2、成绩忽高忽地，喜欢的科目成绩很好，不喜欢的压根不学，比较感性。 解决措施：教学过程中采用扬褒抑贬，在一定范围内扩大学生的优点，缩小缺点。 第四种：苦学无效型 形成原因：苦学无效型的学生，通常都是没有掌握很好的学习方法; 没有掌握提高学习效率的方法; 学习没思路没思维，还没“开窍”。 具体表现：1、无明确的学习目标和学习计划。 2、无成就感，无报复和理想，无求知欲和上进心。 3、兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。 解决措施：1、通过激发学生的理想目标，打开他们的心锁。 2、“以德促学”，激发学习动力。 3、加强与学生的沟通，锻炼和培养其合作的能力。 4、增强耐挫里，激发上进心，从而激发学习动力。 第五种：缺乏思路型
篇一：培训总结报告范文 2012入职员工培训总结报告 随着我国近几年经济的快速发展，市场经济体制的逐步完善，我国银行业的竞争也日益激烈，在这样一个高强度竞争和快节奏发展的大背景下，我行自身也正在经历着组建以来最为关键的转型期。 如何能够在此关键时期实现自身突破，并且保持强有力的竞争力，已经成为全行上下的一个重要议题。从人力资源的角度上讲，企业的发展终究是人才的发展，企业间的竞争归根到底也是人才的竞争。因此，一直以来，重视人才、发展人才向来都是我行的优良传统。 2012年10月9日，随着新员工岗前培训结训考核的结束，本次培训也画上了一个圆满的句号。与往年同类培训相比，此次培训在培训规模、培训时间以及培训内容和质量等方面，都达到了一个全新的高度，当然，在培训方案细节和培训工作具体实施方面，我们仍然有着许多能够提高的空间。 为了为我行建立一套更为成熟完善的员工培训系统，我部门对此次的培训方案进行了认真系统的分析，同时也对此次培训的具体实施过程进行了全面的回顾，并结合参训学员们的培训感受和建议，对本次培训进行了全方位的剖析和总结。 本次总结旨在积累经验，对好的方面进行保护和发扬，对欠缺的方面，要找出不足，分析原因，解决问题。为今后同类工作的开展，提供经验上的支持。 一、培训目的及意义 （一）培训目的： 提高新员工的综合素质及职业素养，使新员工尽快融入集体，尽早在工作岗位上发挥作用。（二）培训意义 为新员工提供一个较为良好的适应性平台，使新员工尽快转变自身角色，同时也为新员工提供了一定的展示自我的机会，有助于单位为其进行准确定位。 二、培训体系方案的制定与实施 本批新员工的特点是：文化水平较高，学习和适应能力较强，普遍拥有一个良好的行业文化氛围，对我行的发展历史和企业文化有一个基本的了解和认识。但大多数学员的学科专业与银行类专业并不对口，因此，在专业知识和职业技能等方面基础较为薄弱，对我行的运行模式及各工作岗位的工作性质了解不深。 结合以上特点，本次培训方案的制定较为侧重于专业知识和职业技能方面的培训，比较有针对性，与此同时，我们也为学员们提供了如练功券、算盘等练习道具，从而帮助他们从实践当中尽快掌握专业知识和相关技能。 此外，本次培训还通过课程讲解和户外拓展训练强化参训人员对我行企业文化的了解和融入，增强学员们的团队协作能力和集体荣誉感。 三、培训模式和培训方式及内容 （一）培训模式 本次培训主要采用了理论基础知识讲解、模拟实践操作及团队协作强化相结合的培训模式。此模式的特点在于： 1. 通过理论基础知识讲解来强化学员专业知识理论基础； 2. 通过模拟实践操作来提高学员职业技能熟练度； 3. 通过团队协作的强化培训来提升学员们的综合素质和团队协作能力。 （二）培训方式及内容 基于上述的培训模式，本次培训的具体实施方式主要包括：讲师课堂讲座、核心业务系统上机模拟演练以及员工户外拓展训练和团队游戏等。通过这些方式，我们很好的实现了本次培训的目的和意义。但在具体的实施过程中，我们也发现了很多可以提升的空间，在今后的培
新教师培训方案 教研部 2013-09-03 目录 一、新教师培训目的 二、新教师培训程序 三、新教师培训内容 四、新教师培训反馈与考核 五、新教师培训教材- 六、新教师培训项目实施方案 七、部门新教师培训所需填写需表格 ? 新教师岗位培训表（表一） ? 新教师岗位培训反馈表（表二） ? 新教师试用期内表现评估表（表三） 一、新教师培训目的 ? ? ? ? ? ? 为新教师明确正确的、相关的岗位职责，鼓励新教师的士气 让新教师了解学校所能提供给他的相关工作情况及学校对他的期望减少新教师初进学 校时的紧张情绪，使其更快适应学校让新教师感受到学校对他的欢迎，让新教师体会到归属 感使新教师明白自己工作的职责、加强同事之间的关系 培训新教师解决问题的能力、自我学习的能力及团结合作的能力 二、新教师培训程序 三、新教师培训内容 1． 就职前培训（部门负责人主持）到职前： ? ? ? ? 致新教师欢迎信（教研部负责）让本部门其他教师知道新教师的到来准备好新教师 办公场所、办公用品 准备好给新教师培训的部门内训资料（我们需要自己制作或编订，由教研部负责） ? 为新教师指定一位资深教师作为新教师的导师 ? 讨论将要给新教师布置的第一项工 作任务 2． 部门岗位培训（部门负责人主持）到职后第一天： ? 教务处进行新教师须知培训 ? 教务处负责人代表全体部门教师欢迎新教师到来 ? 介绍新教师认识本部门教师，参观学校（可以集合起来认识，也可以有教务 处安排前往各部门介绍认识，对新员工必要的欢迎） ? 部门结构、功能与职责介绍、部 门内的特殊规定 ? 新教师工作描述、职责要求 ? 给新教师布置第一项工作任务 到职后第五天： ? 一周内，部门负责人与新教师进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中 出现的问题，回答新教师的提问。 ? 对新教师一周的表现作出评估，并确定一些短期的业务目标及内容 到职后第三十天 ? 新教师上交一份自我教学评价，要对学生评价，要对自己评价，要对教学过 程进行评价，提出可行改进教学方法或思想
江西天宏县阳光学校中专教学点 培 训 班 资 料 汇 总
2015年度 天宏县阳光学校职专教学点 阳光班级短期培训班开班仪式 主持人：团县委书记出席领导： 县委常委、政法委书记 县委政法委副书记 县职业中专校长 时间： 地点： 程序： 1、xxx书记宣布天宏县阳光学校职专教学点阳光班开班并介绍到会领导； 2、县职业中专校长xxx致欢迎辞； 3、县委常委、政法委书记xxx做重要讲话； 4、开班典礼结束。
关于天宏县阳光学校 职专教学点短期培训班工作的实施意见 为切实做好天宏县阳光学校职专教学点短期培训班的开班培训工作在我校顺利开展，现将此项工作安排如下：一、组织机构： 组长： 副组长： 成员： 培训对象： 全县六大重点青少年 二、培训地点： 天宏县职业中等专业学校科教楼 三、培训时间： 四、培训内容： 详见培训《实施方案》 五、具体安排： 1、办公室负责培训班开班的会场布置。欢迎辞、培训场 地标识，协调各处室工作； 2、就业培训处负责培训工作的具体组织实施及日常管理 工作； 3、总务处负责培训学员的食、住、行等后勤工作； 4、学工处负责培训学员在校期间的安全保卫工作及负责 住宿管理员的工作； 5、各课程安排及活动的安排见《实施方案》；课任教师 必须制定教案，经教务部门审核后打印成稿； 6、班主任： 7、课时津贴：；
天宏县阳光学校 职专教学点培训实施方案及课程安排表
二、培训学员须知： 1、3月30日上午10：00之前在学校就业培训处多媒体教室张其才班主任处报到，统一安排食宿； 2、3月30日上午10：30在学校就业培训处多媒体教室参加开班仪式； 3、作息时间、课程安排和活动安排详见时间及课程安排表； 4、学员要做到遵纪守法、服从安排、爱护公物、不损害他人利益；
附件1 培训班具体要求及课程大纲 二、收费标准：为增加参训人员的责任感，本次培训采取有偿方式，收取部分费用，其余费用由我局承担。即：第一阶段免费；第二阶段 800元/人；第三阶段 1000元/人。 三、项目考核标准 根据项目目标，设定了对学员的考核。考核标准如下： 考核1：TRIZ解题培训出勤情况、作业完成情况，占20%。 考核2：TRIZ笔试成绩，占40%。 考核3：TRIZ口试成绩/技术问题求解质量,占40%。
总成绩达到70分以上者，可拿到结业证。 四、项目具体要求及日程安排 第一阶段：专题讲座（3小时） 参加人员：企业高层：总经理或技术副总、技术总监或研发部负责人 时间：2010年10月27日（周三）8:30-11:30 地点：厦门市虎园路2号厦门科技培训中心103会议室 目的：使企业领导层充分了解TRIZ以及TRIZ能给企业带来的利益、作用及研发效率的提高，加强企业对创新的认识和理解并详细解读本期“TRIZ解题项目”的执行流程。 要求：1、企业总经理或技术副总务必到场（将决定本企业研发人员是否可以参加后续解题培训） 2、参会后需将企业目前遇到的实际研发问题根据专家组指定的格式填写要求进行提交（见附件2技术问题描述表）。 第二阶段：四天分析问题技能培训专题（理论培训+实战辅导） 参加人员：公司领导已参加专题讲座企业的技术总监或研发部负责人、核心
研发骨干 时间：2010年11月8日（周一）-11日（周四） 地点：厦门市虎园路2号厦门科技培训中心 目的：使研发技术人员学会利用不同的TRIZ解题工具，对其技术问题进行深入分析，使企业对技术问题有深入的理解，为后续解题做好铺垫。 要求：1、技术人员至少具备三年实际工作经验 2、参加培训人员保持固定并全程参与 3、TRIZ专家通过3天的培训，从所有参训的题目中选出能够参加下一阶段解题辅导的题目。 第三阶段：五天求解问题技能培训专题（理论培训+实战辅导） 参加人员：已参加第二期培训且所提交技术难题属于TRIZ范畴的企业技术总监或研发部负责人、核心研发骨干
团课培训内容 一、共青团的性质 《中国共产党章程》第十章第四十九条中对中国共产主义青年团的性质是这样阐述的：“中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”现行的团章根据党章的要求，对团的性质也作了如此的表述。关于团的性质的理解应把握以下三点： 1. 中国共产主义青年团史中国共产党领导的先进性与群众心相结合的青年组织。 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，包含着两层含义：第一，共青团作为我国群众团体之一，它在政治上、组织上接受中国共产党的领导。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表，是我国社会主义事业的领导核心，担负着领导建设有中国特色的社会主义的伟大历史任务。共青团是党用来团结教育青年一代的群众组织，是党联系青年的桥梁和纽带。党的领导是共青团存在和发展的根本保证。团章规定，团中央委员会受党中央委员会的领导，团的地方组织和基层组织受同级党的委员会领导，并同时接受上级团组织的领导。团的各级组织都应在党的领导下，根据青年的
特点和需要，独立自主地开展工作。第二，共青团是一个集先进性与群众性于一身的特殊的群众组织。这是共青团区别于其他群众组织的显著特点。 邓小平同志指出：“共产主义青年团作为我们这支队伍的名称，不只是给全体团员带来巨大的光荣，而且，也在中国青年的肩上放上了更为繁重的任务。这个任务就是在党的领导下，用共产主义精神教育青年一代。” 组织广大青年学习共产主义，是我们党所领导的共产主义事业发展的需要。共产主义事业的宏伟目标，不是靠一代人或几代人所能完成的，只有不断地用共产主义精神教育青年，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和现代科学文化知识武装青年，才能使党的事业后继有人，兴旺发达，才能使我们党在与敌对势力的斗争中，在反“和平演变”的斗争中，取得最终胜利。当前，我们党正领导全体人民建设有中国特色的社会主义，共青团应该通过自己的全部工作，帮助青年坚定信念，掌握过硬本领，成为建设与改革的生力军。 2.共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义理论体系和共产主义的学校。 在共青团这所共产主义学校中，团员青年主要应学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立共产主义理想，培养共产主义的品质和情操；按照社会主义现代化建设需要，学习理解党的十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，学习掌握先进的科学技术知识、技能等。这种学习与一般学校的学习不同，主要不是在课堂中学习书本知