UNIT 3 My Hobby
Section A（P53--54）
一、重点词汇：
1、certainly (adv.) “当然，确定”——同意某人时一般可直接了当地回答。
（在表示委婉请求的问句中，肯定回答也可用certainly等词）
同义词为：_____________/________________
certainly的否定词为：“__________________ . 当然不是。”
——集邮一定很有趣！
——当然了。
2、time
① “时间”（不可数名词）。如：在空闲时间（P55）
② “次数”（可数名词）。如：一天三次（P6）
③ “时代”（可数名词）。如：特殊时代（P53）
3、valuable (adj.)“有价值的” _________________________非常有价值的
它们中有些非常有价值。（P53）____________________________________________________
4、重点短语：
①learn.........from.......... 向.......学习.......... （learn后接学习的内容，from后接学习的人或物）
我们可以从邮票中学到很多有关人、地方、历史和特殊时代的事。（P53）
___________________________________________________________________________ __
我们应该相互学习。___________________________________________________________
学习做某事_______________________
我们应该学习照顾自己。_________________________________
5._____________________________ 对.......感兴趣（后接名词或动名词）
我对运动感兴趣。（P54）________________________
二、重点句型：
1、What things do you love doing ? 你喜欢做........东西？（things 作doing 的宾语
——你喜欢收集什么东西？（P53）
——我喜欢收集油画。
三、重点语法：
1、_____________________. 过去常常做某事
①表示过去的习惯、状态，因而常常用于过去形式，时态不变。
我过去常常听摇滚音乐。（P53）
②与一般动词相同，其否定形式用_________________，也可用_________________. 用前者较多。
他过去不常做运动。________________________________________________
③一般疑问句也跟一般动词相同，常用___________________......？也可用____________________________...... ?
你过去常常去游泳吗？_____________________________________
⑤有时替代前述的动词，以避免重复。
我现在不去游泳，但我过去常常去游。________________________________
2、must be 表示推测
must be 表示推测，意为“一定”，“相必”（表示否定推测时，用can't be “不可能”）集邮一定很有趣_______________________
它不可能是我的书，我的书在包里。___________________________________
Section B（P55--56）
一、重点词汇：
1、Maybe （副词）“也许，大概”（= perhaps）（注：may be 作谓语，是“情态动词+ 动词原形”形式）
或许我需要改变一下。（P55）
2、______________________________做某事很有乐趣
我们将进行趣味性阅读比赛。
3、miss ①错过（指没赶上或参加某个活动、聚会、学习等，也指没打中、看到、听到、拿到某个事物等）
你不会错过（它）的。（七下P41）
你错过了一个好机会。（P35）
② “想念，思念”。我妈和我非常想念他。（P19）
错过做某事_________________
我错过了和他照相的机会。________________________
4、share “分享，共同使用”（P77）和某人分享某事、某物__________________________ 你能跟我分享我的兴趣吗？__________________________________（P56）
我们共同分享快乐。________________________________________
5、重点短语：流行音乐
在业余时间
含有time 的短语：
一直
同时那时
⑤ be fond of 喜爱，酷爱喜欢做某事________________________________ 我酷爱钓鱼。__________________________________________
二、重点句子：
1、Why not + _________________（= Why don't you +___________“为什么不.........”
“Why not + 动词原形”，形式上是否定，实际上是肯定建议。
为什么不去做些户外活动呢？（P55）
2、答谢用语：
不客气，不用谢。
①②
③④
3、________________________________一点也不......，根本不........
我对运动一点也不感兴趣。（P56）
三、功能项目——表达“喜欢和不喜欢”：
㈠、“喜欢”的表达：
1、like 我喜欢收集硬币。（P56）
2、enjoy 我欣赏舞蹈。（P56）
3、prefer 我更喜欢棒球。（P56）
4、be fond of 我喜欢钓鱼。（P56）
5、used to 我过去常常听流行音乐。（P56）
6、be interested in 我对踢足球感兴趣。
㈡、“不喜欢”的表达：
1、don't like（或doesn't like）我不喜欢观看篮球赛。
2、don't enjoy（或doesn't enjoy）我不欣赏做运动。
3、hate （后面可接动名词、不定式）我讨厌看小说。
4、prefer........to........
我比较喜欢猪肉，不喜欢牛肉。
little和few都含有否定的意思。表示“不多”；“很少”。little相当于not much, few相当于not many。little与____________连用, few与____________连用。而a little和a few含有肯定的意思，表示“一些”；“几个”（虽然少，但有一些）。如：
1)I have___________________ time.我的时间很少。
2) I understood __________________ of his speech.他的话我没有明白多少。
3)__________________of the students passed the exam.没有几个学生考试及格。
4)__________________ people would agree with him.没有多少人同意他。
5)I know ____________French.我多少还懂点儿法语。
6) There’s __________________ water in the glass.杯子里还有点儿水。
7) Can you stay ___________________ days longer?你能多呆几天吗？
8)I still have _________________ friends in Beijing.我在北京还有几个朋友。
Section C（P57--58）
一、重点词汇：
1、系动词get：（后接形容词）“变得”“变成”，表示状态的改变
当人们生病时，这些爱好可以帮助他们尽快恢复健康。（P57）
天变得越来越冷了。
注意：become 与get ，turn 的区别：
①become “变得，变成，成为”。（常指身份、职位的变化），作瞬间动词时指“状态的变化。”
那个男孩生病了。（14）
（指状态变化，后接形容词）
She becomes a doctor. 她成了一名医生。（指身份、职位变化，后接名词）
② get （连系动词），表示“逐渐变得”，后接形容词的原形或比较级。
天气变得越来越暖和。（七下P83）
③ turn “变得”（通常指变质、变色等）他的脸变红了。
2、well①（形容词）身体健康的，身体好的
3、holiday , vacation 和leave
holiday （英）普通用语，指一个正式的假期。
vacation（美）普通用语，同英国的holiday。在英国英语中，vacation则用来指大学的假期
leave （尤指军队的）休假，假期；或病假等be on leave 休假
四周的假期①（英国英语）病假请病假
请三天假
4、in front （of.....）与in the front （of......）
in front （of.....）“在........前面” （两人（或物）不相隶属、互不包含）
in the front （of......）“在某一范围以内的前头（前部）”（一人（或物）在另一人（或物）之内）
我以前常在我家前面的池塘游泳。（P57）
教室的前头有个讲台和一块黑板。
二、重点句子：
1、___________________________. 教某人干某事
谁教你游泳？__________________________________
自学某事物___________________ 我自学了三种语言。____________________________ 2、____________________________ 带给某人某东西，把某东西带给某人
人们有业余爱好是因为业余爱好能给他们带来快乐、友谊和知识。（P58）
三、重点语法：
㈠、used to do 的一般疑问句和特殊疑问句：
1、一般疑问句：跟一般动词相同，常用__________________.....？也可用_____________
你过去常常去游泳吗？（P60）
暑假期间你常去游泳吗？（P57）
2、特殊疑问句：特殊疑问词+ 一般疑问句
两年前你通常的业余爱好是什么？
你过去常常去哪儿游泳？
你过去有什么业余爱好？
过去谁常常教你游泳？
㈡、介词短语作定语：（通常放在名词的后面，修饰前面的名词）
在我家前面的池塘里（P57）
（介词短语in front of my house 作定语修饰名词pond ）
树下的女孩戴帽子的男孩
Section D（P59--60）
一、重点词汇：
1、lovely （adj.）可爱的（love 喜欢）
我愿意。（七上P68）宠物们很可爱。
2、friendly（adj. 友好的）—— unfriendly （adj. 不友好的）
3、whether 与if （conj. ）“是否” （注：weather 天气）
whether 和if 引导的是宾语从句。一般情况下，两者可以通用。if 常用于口语中，whether 比较正式。
他不介意他们是好的还是坏的。（P59）
请告诉我们去还是不去。
4、重点短语：①洗澡
②饲养宠物
③在秋天
④爬山⑤我的小朋友
二、重点句子：
1、他的肤色是浅粉色。（P59）
2、他总是跟着我。（P59）
3、他经常散步。（P59）
三、重点语法：
㈠、used to 过去常常（详见三维辅导（30）和（32））
1、——你过去常常去游泳吗？
——是的，我去。/ 不，我不去。（P60）
2、——你过去常常在哪游泳？（P60）
——我过去常常去我家房前的池塘里游泳。
3、——两年前你有什么业余爱好？
——我过去常常听流行音乐。（P60）
4、他过去不常听流行音乐。（P60）
四、习惯用语：
1、集邮一定很有趣。（P60）
2、你能分享我的兴趣吗？（P60）
3、他们中的一些非常有价值。（P60）
4、他不介意他们是好的还是坏的。（P60）
.5. 我过去不踢足球。
6. 你过去有什么兴趣？
UNIT 3 My Hobby
话题②I like country music.
Section A（P61--62）
一、重点词汇：
1、pity （n.）遗憾_________________ .......真遗憾
真遗憾你失了一个球且输了这场比赛。（P35）
2、lend （v.）借给；借出
_______________________________.把.某东西借给某人；
______________________________ 从某人（某处）借某东西
我可以把他的一些歌带借给你。（P61）
我从图书馆借了一本书。
3、concert （n.）音乐会
①去听音乐会
②举办（开）音乐会
③在音乐会上
5、exciting 与excited （exciting 修饰物或事；excited修饰人）
你想过一个激动人心的夜晚吗？（P61）
孩子们很兴奋。
6、pay ，spend 与take
①spend “花费（时间、金钱等）”（过去式为：spent）
句型为：__________________________________________做某事花费某人多少时间你想过一个激动人心的夜晚吗？（P61）
我花两元钱买这本书。
②pay “交付，支付”，及物动词，其宾语可以表示人的名词，也可以是表示钱或费
用的词语。
_________________“付.......款”“偿
你要付人民币420 元。（P62）
她没付衣服款就离开了商店。
③ take“花费”，句型为：_________________________________ 某人花费多少时间
干某事
我花了半个小时完成了作业。
7、each 与every
each 具有名词和形容词的功能，指整体中的每一个，着重个别概念，可跟of 介词短语，也可单独使用。
each 还可作副词，“各个地”，放在所修饰的词后。
each 还可作代词，“每个” “each + 可数名词单数”相当于“each of +可数名词复数”each student = each of the students
We each have a book . = We have a book each . 我们每人有一本书。
我们有吉它、小提琴、钢琴和鼓课，每一节课只有240元。（P62）
every 只有形容词功能，后面必须加名词单数，不能单独使用，不能跟of 短语，它强调整体，虽是“每一个”之意，但可译为“大家”。“每一，每个”（后接名词），如：每天every day
10、be satisfied 满意be satisfied with 对........感到满意
如果你喜欢美术，你也会满意的。（P62）
我对他做的事感到很满意。
11、其他短语：
①在广告中②在俱乐部里③艺术课
④乐器⑤著名
的流行歌手
⑥看望某人see sb.
这个星期日晚上我打算去看望祖父母。（P61）
二、重点句型：
1、__________________________ 想要干什么事
你想成为一名艺术家吗？（P62）
2、________________________ 学习什么事（东西）
______________________. 学习干什么事
你打算学打鼓吗？（P62）
3、条件状语从句——时态规律：主句用一般将来时（或情态动词的一般现在时），从句用一般现在时
如果你想学弹吉它和跳舞，你要付420元。（P62）
（主句为一般将来时）
如果你喜欢美术，你也会满意的。（P62）
（主句为情态动词的一般现在时）
三、重点语法——be going to 表示将来
1、构成：肯定句：be ( am , is , are ) going to + 动词原形
否定句：be ( am , is , are ) not going to + 动词原形
一般疑问句：把am , is , are 提到主语前，即：be ( am , is , are ) +主语+ going to + 动词原形?
简略回答肯定用“Yes , 主语+ be”；否定句“No , 主语+ be + not ”
注：be 动词有人称和数的变化。
2、用法：①表示主语的意图，即主语计划或打算要做的事。
音乐会什么时候开始？（P61）
这个星期日晚上我打算去看望祖父母。（P61）
②表示主语根据目前迹象所作出的预测。
天空中乌云密布，我想很快要下雨了。
3、be going to 与will 均可表示将来的情况，但有区别：
⑴如果事先经过考虑做某事，就得用be going to 表示，不用will .
这个星期日晚上你打算干什么？（P61）
⑵用will 的场合多见于会话时乙方听了甲方的话之后所作的反应。
——对不起，我忘了把书带来了。
——没关系。今晚我自己去取。
⑶以下几种情况用will ，不宜用be going to ：
①表示“带意愿色彩的将来”时：
如果他来，我乐意帮助他。
②在问对方是否愿意做某事或表示客气的邀请或命令时：
你愿意加入我们吗？（P33）
请你把你的橡皮借给我好吗？
③客观事物的发生与主观愿望和判断无关，即表示纯粹的将来时：
明天早晨太阳将在六点三十分升起。The sun will rise at 6：30 tomorrow morning .
八年级英语（仁爱版）大纲知能与考点三维辅导（35）
UNIT 3 My Hobby
话题②I like country music.
Section B（P63--64）
一、重点词汇：
1、sweet （adj.）悦耳的，动听的（反义词为：sour 变味的）
悦耳的声音
2、everyday 与every day
everyday （adj.）每日的；日常的（在句中作定语）日常生活（P64）
every day （短语）每天（在句中作状语）他每天上学。
3、simple （adj.）简单的，简易的
民族音乐简单且特殊。（P64）
4、music 与song :
music（不可数名词）指乐曲；音乐；乐谱一首（优美的）乐曲
学习音乐
song （可数名词）指歌曲一首（动听的）歌曲
民歌
5、爵士乐古典音乐
摇滚音乐乡村音乐
民族音乐民歌
流行音乐流行歌曲
小提琴乐钢琴乐
舞曲吉它音乐
严肃音乐
6、其他短语：①在空闲时间
（= in one's spare time ）
② be famouse for....... 以........著称，因.......而出名
郭兰英和腾格尔以他们的民歌著称。（P64）
③ be popular 受欢迎的
流行音乐在年轻人中非常受欢迎。（P64）
④ come amd go 来来往往
流行音乐经常随时尚而摇摆不定。（P64）
二、重点句型：
1、我一点也不喜欢流行音乐。（P63）
（注：not.......at all 一点也不）
2、like........best 最喜欢.........
在所有人中李翔最喜欢钢琴乐。（P63）
3、它不是我最喜欢的，但我不介意它。（P63）
4、我讨厌这种音乐。（P64）
八年级英语（仁爱版）大纲知能与考点三维辅导（36）
UNIT 3 My Hobby
话题②I like country music.
Section C（P65--66）
一、重点词汇：
1、close
①（adj.）亲密的，关系密切的
这四个成员仍然是亲密的朋友。（P65）
②（adj.）近的
建筑物附近有许多商店。（七下P36）
③（adj.）（指状态）关着的，关闭的（反义词为：open）那门是关着的。
④（v.）关，关闭（反义词为：open）请把窗户关上。
2、continue
⑴（vt.）持续；继续（后可接名词、代词、动词-ing形式、动词不定式等作其宾语）
continue to do sth. 和continue doing sth. “继续（做某事）”，两者所表达的意思没什么区别。
他们继续创作音乐。（P65）
⑵（vi.）继续（下去）；延续（后接对象时，须用with 相连接）
下雨的天气还会持续好几天。
3、birth （n.）出生；诞生————be born 出生，出世
生日（P66）（= birthday =the day of one's birth）；出生地（P66）
她在哪儿出生的？（P66）
（注；询问某人的出生，用一般过去时）
我出生的日子是1975年1月17日。
4、weight（n.）重量；分量——weigh（v.）称........的重量；估.........的分量
height（n.）高度；身高—— high（adj.）高的
重量为两公斤
你的袋子重多少？
减肥；体重减轻
她体重太轻/ 过重。She is under / over weight .
他身高六英尺。
量某人的身高take one's height 它有两米高。It's two metres high .
（注：人及细而高的东西用tall 形容而不用high. 例：a tall man ，a tall tree 比较：a high building）
5、member （n.）会员；成员
这四个成员仍然是亲密的朋友。（P65）
成为........的一员一名队员家庭的一员
（= a family member）
6、nation（n.国家，民族）—— natonal（adj.国家的，国有的）——nationality（n. 国籍）
7、重点短语：
①建立；创立（= form ）
他想组建一个乐队。（P65）
他找到了三个男孩且他们组建了一个乐队。（P65）
②艺名③香港
④出生，出世
⑤ . ......的名字
⑥一个音乐组合
⑦表演芭蕾⑧弹小提琴
⑨成名曲
⑩在1976年秋天
（比较：“在2008年in the year 2008”）
8、复合形容词———由两个或两个以上的词组成，单词间用连字符连接。复合
词中的名词一律用单数。
复合形容词用作定语，修饰名词。
一个14岁的高中生（P65）
一棵80 米高的树
一个七天的假期
9、look for 与find
look for 强调找的过程，find 强调找的结果。
look （at）强调看的过程，see 强调看的结果listen （to）强调听的过程，hear 强调听的结果。
Larry Mullen 寻找一些擅长音乐的人。（P65）
他找到了三个男孩且他们组建了一个乐队。（P65）
二、重点句子
1、“one of + the / sb's / one's +名词复数” “.......其中之一”（one of 后常跟形容词的最高级形式）
它是世界上最著名的摇滚乐队之一。（P65）
（one of + 复数名词作句子的主语时，谓语动词用单数形式，因为这时one 是真正的主语）
2、到2008 年1月17日Lily 将多大？（P66）
3、你最喜欢Lily 哪首歌？（P66）
4、爱屋及乌[谚语]。
5、地点的表达：小地点在前，大地点在后
U2是来自爱尔兰都柏林的一个乐队的名字。（P65）
（注：介词短语from Dublin , Ireland 作定语，修饰band）
三、重点语法（复习“be going to”“打算（干某事）”）
1、在联欢会上王军打算拉小提琴。（P65）
2、康康打算表演芭蕾舞。（P65）
3、他打算唱一首流行歌曲。（P65）
UNIT 3 My Hobby
话题②I like country music.
Section D（P67--68）
一、重点句子：
1、ask sb. to do sth. 让某人做某事，请某人做某事
他爸爸请了一位音乐老师教他弹钢琴。（P67）
2、动词think 的宾语从句：
他认为听起来很精彩。（P67）
他认为打鼓是很令人兴奋的。（P67）
（注：此句中，课本在think 后省略了that，且本句是动名词短语作宾语从句的主语。）
注意：think 后的宾语从句的否定句应该否定前移。如：
He doesn't think jazz is noisy . 他认为爵士乐不太吵闹。
3、我根本不喜欢摇滚乐。（P67）
4、嗯，我不介意。（P67）
5、它们在年轻人中非常受欢迎。（P67）
6、他说小提琴音乐是他的最喜欢的。（P67）
二、语法要点——“be going to”表示将来
1、“be going to + 动词原形” “打算做某事”
①这个星期天晚上你打算做什么？（P67）
②她打算在哪儿开音乐会？（P67）
③这个星期天晚上我打算去看我的爷爷和奶奶。（P67）
④——这个星期天你打算去看一个朋友吗？——是的，我去。/ 不，我不去。（P68）
——
——
⑤我打算去学弹钢琴。（P68）
2、“be going + 名词”“ 打算（去）”
我打算去听音乐会。（P67）
UNIT 3 My Hobby
话题③The movie is so wonderful !
Section A（P69--70）
一、重点词汇：
1、nobody （pron.）“没有人；无人” （=no one = not anyone），在句中作主语、表语。
我给你打电话，但没人接电话。（P69）
（作主语）
这儿没有人。（作表语）（=There isn't anybody here.）
注：everybody , anybody , nobody ，everything 等不定代词作主语，谓语动词用单数。如：
一切都准备好。
2、movie 与film
film 影片，电影movie （口语）电影，电影院
看电影或去
电影院（去看电影）或
他演许多功夫片。（七上P25）
这电影太精彩了。（P69）
3、重点短语：
①洗澡（=have a shower = take a bath = have a bath）
②参观博物馆
③制作模型飞机
④玩电脑⑤接电话
⑥给某人打电话
⑦洗衣服（= wash clothes）
二、重点句子
1、陈述句形式的感叹句——北美英语国家常用的表达方式。
这电影太精彩了。（P69）
2、——昨天这时你在做什么？（P69）
——我在洗澡。
三、重点语法——过去进行时（参见课本P122）
1、过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。
2、构成：①肯定句：主语+__________________ （当主语是第一人称单数和第三人称单数时）
昨天这个时候我正在洗衣服。（P69）
②否定句：主语+ ______________________ （在助动词was 后面直接加not）
他们昨天这个时候没有爬山。
③一般疑问句及回答：_________________________ +? （将助动词was 提到句首
——昨天这个时候你在玩电脑吗？——不，我没有玩。（P70）
④特殊疑问句构成：特殊疑问词+ was / were + doing + ?
上个星期天上午9点钟你在做什么？（P70）
3、过去进行时的用法：
①表示过去某一时刻正在进行的动作，常与时间状语this time yesterday （昨天这个时候）, at that
time（那时），at that moment（那时，那刻），at eight yesterday afternoon 等表示过去的时间状语及由when ，while 等引导的时间状语从句连用。
上周五晚上八点我们在弹吉它。
昨晚那个时候我在打扫卫生。
昨晚我给你打电话时你在干什么？（P69）
②表示过去某一段时间内正在进行的动作，常与时间状语those days , that
week ,last night 等连用。
那些天他们在学英语。
那周他在做模型飞机。
八年级英语（仁爱版）大纲知能与考点三维辅导（39）
UNIT 3 My Hobby
话题③The movie is so wonderful !
Section B（P71--72）
一、重点词汇：
1、handsome , pretty , beautiful , nice
beautiful （adj.）漂亮的——可用于人，也可用于物。当描绘人的外貌时，beautiful 是一个意义非常强的
词，指“给人以极大的美感”，其反义词为ugly （丑陋的）
handsome （adj.）英俊的——确良一般指男人
pretty （adj.）（尤指妇女、儿童或小巧的事物）漂亮的，标致的，秀丽的，优美的（可用于人，可用于物）
nice （adj.）令人愉快的；好的；漂亮的——口语中常用，正式场合中最好避免使用，而用beautiful （美
丽的），interesting （有趣的），amusing （使人高兴的）等词代替。
他多么的英俊!（P72）
她是个漂亮的女孩。
2、someone （pron）某人——书面语言（= somebody——口语）
nothing （pron）没有一件东西；没有什么
不定代词作主语，谓语用单数。
有人想到这儿来。
（someone作主语）
有人在等你。
（someone作表语）
世上无难事，只怕有心人。Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it .
没什么严重的。（P72）
（nothing作表语）
当有人敲门时，康康在干什么？（P72）
3、pleasant 与happy
pleasant （adj.）令人愉快的；可喜的happy （adj.）快乐的；幸福的（反义词为sad）
它非常悦耳动听和令人愉快。（P71）
我们有一幢漂亮的房子和一个幸福的家庭。（七上P29）
4、with 的几种用法：
⑴ “具有，含有”，如：
我也喜欢那个浅头发的年轻人。（P71）
他体重肩宽。（七上P41）
郊区也有更多的带大院子的房子。（七下P39）
⑵ “和.......一起”，如：
你愿意和我一起吃晚饭吗？（七上P73）
你通常和谁一起去旅行？（P87）
⑶（表示覆盖），如：地面被白雪覆盖成白色。（七下P79）
⑷ “以，用”，如：我生日的月份以A开始。（七下P101）
⑸（表伴随状况），如：他带着微笑进来了。
注：表示“用”的with 与in的区别：
with 强调使用具体工具，如：write with a pen 用钢笔写
in 表示所用的材料或颜色，如：write in ink 用墨水写
（write in English 用英语写）
5、重点短语：
①看电影（P71）（see a film）
②小男孩
③敲门（=knock on the door）④做鬼脸
二、重点句子：
1、否定疑问句：用来表示肯定、惊异、责备、赞叹、建议等，一般不要求对方用Yes
或No 来回答。
景色不是很美吗？（P71）
（表肯定）
难道那不是个好主意吗？
（表惊异）
难道你不赞成我的意见？
（表惊异）
我没告诉你别那样做吗？
（表责备）
不和我们一起去喝一杯吗？
（表建议）
2、be angry with sb . 生某人的气be angry with sb. for sth. 因某事对某人生气
王老师在生我的气。（P72）
3、你看起来很痛苦。（P72）
4、make 的两个句型：
① make sb. do sth. “让某人做某事”
我做鬼脸使全班同学发笑。（P72）
② “make sb. + 形容词” （形容词作宾语补足语）
他说小提琴音乐是他的最爱且它使他高兴。（P67）
“make sb. + 介词短语”（介词短语作宾语补足语）
欢迎你们，小孩子们。进来，别拘束。（七上P61）
5、What 引导的感叹句：
句型：What + （a / an）+ 形容词+ 单数可数名词+ 主语+ 谓语+ !
What + 形容词+ 复数名词（或不可数名词）+ 主语+ 谓语+ !
多么有趣的故事啊!
多么好的天气啊!
多么漂亮的地方。（七上P61）
真丢脸。（P72）
6、我认为他很勇敢。（P71）_______________________________________
三、功能项目——表达“同意与不同意”
1、agree 的用法：
① agree （vi.）“同意，赞成，一致” （过去式为：agreed），后接宾语时
一般与介词with , on , to 连用
② agree with sb . 与某人看法一致，同意某人的意见（后接人）（=agree with whay one says）
我同意你的意见。（P71）
③ agree on sth. 就某事达成一致意见（后接物）
我们就那辆小汽车的价格达成了一致意见。
④ agree to + 名词/ 动名词“对......表示同意，”“就..........取得一致意见”（后接计划、意见、决定等）
他不同意我们的计划。
我们同意你的见解。
2、同意的表达：
①我同意。②是的，我同意你的意见。（P71）
③我认为如此。（P71）
④（这是个）好主意。
⑤我确信。⑥正确。
⑦希望如此。
⑧也许你是对的。（= You may be right . ）⑨好。
⑩你说得很对。（P71）
3、不同意的表达：
①我不同意。我认为它枯燥。（P71）
②我不同意你的意见。
③我不这样认为。
④恐怕不（不行，不是）。
⑥不，你错了。
⑦当然不。
⑧对不起，我不能同意。
四、重点语法：——过去进行时与When 引导的时间状语从句连用
时态规律：主句用过去进行时，从句用一般过去时。
1、当有人敲门时，康康在干什么？（P72）
2、当电话铃响时，杰克在干什么？（P72）
3、当他们妈妈回来时，他们在干什么？（P72）
4、当比尔走进教室时，老师在干什么？（P72）
八年级英语（仁爱版）大纲知能与考点三维辅导（40）
UNIT 3 My Hobby
话题③The movie is so wonderful !
Section C（P73--74）
一、重点词汇：
1、in （在......）、by（到.......为止）、before（在........之前）、after（在......之后）
①在1984年②在1800年之前
③到1930年为止④ 1940年之后
2、blue （n.）蓝色（adj.）蓝色的；（人的脸色）发灰的；沮丧的，忧郁的
他的脸色冻得发紫。He was blue with cold . black and blue 青一块紫一块
沮丧的星期一（P73）
3、年代的表示方法：“数字+ s”
① 19世纪② 19世纪80年代
③ 20世纪④ 21世纪
⑤ 20世纪90 ⑥在19世纪早期
⑦在20世纪晚期
4、重点短语：
①一星期一天②在教堂
③ .......的开始
④神圣的日子④整天
⑤解决.......的难题.
⑥两日的周末⑦在工作日
⑧在周末
⑨以不同的方式
⑩读书比赛
⑾图书大厦⑿在花园广场
⒀周末的一段短史
二、重点句子：
1、被动语态句子——构成：be动词+ 动词的过去分词
这在英国被称为“神圣的日子”。（P73）
大多数美国机关在星期六下午停止办公。（P73）
2、too......to......“太........而不能.........”可用not........enough to.......和so........that.....句式改写
他感到太累而不能工作。（P73）
他太小了不能上学。
3、stop doing sth . （“停止干某事”——指停止正在进行的动作）
stop to do sth . （“停止干某事”——指停下其他的事去干另外不同的事）
在一点大家停止工作。（P73）
4、不定式作目的状语：
为了解决“沮丧的星期一”这个问题，在1874年，星期六下午在英国成了假日。（P73）To solve the
5、在19世纪之前，人们在星期日休息并祈祷。（P73）。
6、19世纪早期，许多工人星期日不休息，接着在星期一上午太累而不能工作。（P73）
7、在1874年，英国工人星期六下午一点停止工作。（P73）
8、到1930年，大多数美国工人星期六下午不工作。（P73）
9、1940年后，美国工人有一个双日周末。（P73）
八年级英语（仁爱版）大纲知能与考点三维辅导（41）
UNIT 3 My Hobby
话题③The movie is so wonderful !
Section D（P75--76）
一、重点词汇：
1、spend与take
spend 句型（主语是“人”）：
① spend ( in ) doing sth. “在某方面花费时间或金钱等” （注：in 常被省略）
重点强调干什么的过程中花了时间或钱，后跟名词或动词的-ing 形式。
她每天至少要在健身房花半个小时的时间。（P29）
② spend +（时间或金钱）+ on sth. “在某方面花费时间或金钱等”，
强调在某事或某物或某人身上花费时间或金钱。
unit3 Could you please tell me where the restroom are ? sectionA 2d 何伟：这就是欢乐时代公园——我们这座城市最大的游乐园。 爱丽丝：就要玩各种游乐项目了，我好兴奋呀！ 何伟：我们先玩那样呢？有太空世界、水世界、动物世界…. 爱丽丝：在我们决定前，麻烦你先告诉我哪儿有洗手间吗？ 何伟：什么？休息室？你想要休息了？我们可还没有开始玩呢！ 爱丽丝：不是的，我不是指休息的地方。我是说…..你知道，一间洗手间或卫生间。 何伟：嗯….那么你是指….卫生间吗？ 爱丽丝：对啦！不好意思，也许中国人说英语不常用restroom 这个词。 何伟：就是的，我们常说toilets 或washroom 。不过，厕所在哪里。 爱丽丝：知道了，我一会儿就好！ 何伟：没问题，你不必赶的。 Section A 3a 欢乐时代公园————总是欢乐时光 [ 爱丽丝和何伟在太空世界] 爱丽丝：我不知道我们接下来该去哪里。 何伟：去玩玩那边那个新项目怎样？
爱丽丝：啊…..看上去挺吓人的。 何伟：勇敢些！我保证会很好玩！如果害怕就喊出来或抓住我的手。 【乘坐后…..】 爱丽丝：你是对的，这真好玩！我起先有些害怕，但喊叫真管用。何伟：瞧：这并不糟糕，对吧？你需要去尝试，否则永远不会知道你能行。 爱丽丝：是这样的，我真高兴自己尝试了这个项目。 何伟：现在你想去水世界吗？ 爱丽丝：当然，但我饿了。你知道哪里有又好吃又快的地方？ 何伟：当然知道！我建议去水世界的水城餐馆他们做得很好吃。 爱丽丝：太好了，我们去吧！ 何伟：[在去水城餐馆的路上，爱丽丝与何伟路过鲍勃叔叔的餐厅] 爱丽丝：你瞧！这间餐厅看上去很有意思。牌子上写着有个摇滚乐队每晚在演奏。 何伟：我们为何不回头过来在这吃晚饭？咱们去问一下乐队演出几点开始。 【爱丽丝和何伟向门口的员工走去】 爱丽丝：劳驾，请问你们乐队今天晚上何时开始演奏？ 何伟：八点。那时人总是很多，所以得来早一点才有桌子。 爱丽丝：好的，谢谢！ Section B 2b 请问，你可以…..吗？
能看、能听、有知觉、具嗅觉、会说话的智能汽车？还能自动驾驶？这听起来或许像是在做梦，但计算机革命正致力于把这一切变为现实。 智能汽车 1 Even the automobile industry, which has remained largely unchanged for the last seventy years, is about to feel the effects of the computer revolution. 即便是过去70年间基本上没有多少变化的汽车工业，也将感受到计算机革命的影响。 2 The automobile industry ranks as among the most lucrative and powerful industries of the twentieth century. There are presently 500 million cars on earth, or one car for every ten people. Sales of the automobile industry stand at about a trillion dollars, making it the world's biggest manufacturing industry. 汽车工业是20世纪最赚钱、最有影响力的产业之一。目前世界上有5亿辆车，或者说每10人就有1辆车。汽车工业的销售额达一万亿美元左右，从而成为世界上最大的制造业。 3 The car, and the roads it travels on, will be revolutionized in the twenty-first century. The key to tomorrow's "smart cars" will be sensors. "We'll see vehicles and roads that see and hear and feel and smell and talk and act," predicts Bill Spreitzer, technical director of General Motors Corporation's ITS program, which is designing the smart car and road of the future. 汽车及其行驶的道路，将在21世纪发生重大变革。未来“智能汽车”的关键在于传感器。“我们会见到能看、能听、有知觉、具嗅觉、会说话并能采取行动的车辆与道路，”正在设计未来智能汽车和智能道路的通用汽车公司ITS项目的技术主任比尔?斯普雷扎预言道。 4 Approximately 40,000 people are killed each year in the United States in traffic accidents. The number of people that are killed or badly injured in car accidents is so vast that we don't even bother to mention them in the newspapers anymore. Fully half of these fatalities come from drunk drivers, and many others from carelessness. A smart car could eliminate most of these car accidents. It can sense if a driver is drunk
unit3 section A 2d A: Did you like the singing competition yesterday, Anna? B: Oh, it was fantastic! Nelly sang so well! A: Well, I think Lisa sang better than Nelly. B: Oh, which one was Lisa? A: The one with short hair. I think she sang more clearly than Nelly. B: Yes, but Nelly danced better than Lisa. A: You can tell that Lisa really wanted to win, though. B: Well, everyone wants to win. But the most important thing is to learn something new and have fun. unit3 section B 2b My mother told me a good friend is like a mirror. I'm quieter and more serious than most kids. That's why I like reading books and I study harder in class. My best friend Y uan Li is quiet too, so we enjoy studying together. I'm shy, so it's not easy for me to make friends. But I think friends like books-you don't need a lot of them as long as they are good. It's not necessary to be the same. My best friend Larry is quite different from me. He is taller and more outgoing than me. We both like sports, but he plays tennis better, so he always wins. However, Larry often helps to bring out the best in me. So I'm getting better at tennis. Larry is much less hard working, though. I always get better grades than he does, so maybe I should help him more.
The Virtues of Growing Older （长大变老有好处） Our society worships youth. Advertisements convince us to buy Grecian Formula and Oil of Olay so we can hide the gray in our hair and smooth the lines on our face. Television shows feature attractive young stars with firm bodies, perfect complexions, and thick manes of hair. Middle-aged folks work out in gyms and jog down the street, trying to delay the effects of age. 我们所处的社会崇尚年轻。连篇累牍的广告劝我们买希腊配方的洗发水和玉兰油，这样的话，白发无处可寻，面部的皱纹也能被抚平。电视节目上尽是体魄强健，肤色无暇，头发浓密的年轻明星。而中年人则在体育馆里锻炼，在马路上慢跑，尽量不让岁月过早地留下痕迹。 Wouldn't any person over thirty gladly sign with the devil just to be young again? Isn't aging an experience to be dreaded? Perhaps it is unAmerican to say so, but I believe the answer is "No." Being young is often pleasant, but being older has distinct advantages. 不是所有三十出头的人都会为了重获青春而心甘情愿地与魔鬼订立合约吗？长大变老难道不可怕吗？说它不可怕可能不是美国人的回答，但我却认为长大变老不可怕。青春年少令人愉悦，但长大变老也有明显的好处。 When young, you are apt to be obsessed with your appearance. When my brother Dave and I were teens, we worked feverishly to perfect the bodies we had. Dave lifted weights, took megadoses of vitamins, and drank a half-dozen milk shakes a day in order to turn his wiry adolescent frame into some muscular ideal. And as a teenager, I dieted constantly. No matter what I weighed, though, I was never satisfied with the way I looked. My legs were too heavy, my shoulders too broad, my waist too big. When Dave and I were young, we begged and pleaded for the "right" clothes. If our parents didn't get them for us, we felt our world would fall apart. How could we go to school wearing loose-fitting blazers when everyone else would be wearing smartly tailored leather jackets? We could be considered freaks. I often wonder how my parents, and parents in general, manage to tolerate their children during the adolescent years. Now, however, Dave and I are beyond such adolescent agonies. My rounded figure seems fine, and don't deny myself a slice of pecan pie if I feel in the mood. Dave still works out, but he has actually become fond of his tall, lanky frame. The two of us enjoy wearing fashionable clothes, but we are no longer slaves to style. And women, I'm embarrassed to admit, even more than men, have always seemed to be at the mercy of fashion. Now my clothes ---- and my brother's ---- are attractive yet easy to wear. We no longer feel anxious about what others will think. As long as we feel good about how we look, we are happy.
UNIT3 追梦 ——亚历克斯·哈利1)很多年轻人告诉我，他们想当作家。我总是鼓励这些人，但我也会解释，“当作家”和写作是有区别的。在多数情况下，这些人是在梦想名利，而不是在打字机前独自度过漫长的时间。我对他们说，“你得渴望写作，而不是渴望当作家。” 2)孤独、冷清、低薪，这就是写作的现实写照。幸运之神会眷顾一些作家，但数以千计的人心中的渴望永远无法满足。就算是成功者，大多也曾长期无人问津、穷困潦倒，包括我。 3)我离开工作了20年的美国海岸警备队成为一名自由作家时，前途一片渺茫。唯一拥有的是一个儿时的朋友乔治，他跟我在田纳西州的亨宁一起长大。乔治在格林尼治村公寓看门，他在那里帮我找了间腾出来的储藏室。那儿很冷，又没有卫生间，可是我不在乎。我马上买了一部二手的打
字机，感觉就像一个真正的作家了。 4)然而，过了一年左右还没有时来运转，我开始怀疑自己。作品很难卖出去，我只能勉强维持生计，但我知道，我渴望写作，多少年来我一直梦想着写作。我不要像有些人一样，临死时还想，“假如……”我要坚持不懈地试验着我的梦，哪怕衣食无着，害怕失败，也决不放弃。这是希望的阴影地带，每个有梦的人都必须学会在那里安居。 5) 我接到一个电话，我的一生从此改变。不是经纪人或编辑打来要和我签一份大额合同。刚好相反，这个电话像海妖的歌声，诱使我放弃梦想。打电话的是海岸警备队的一个老熟人，警备队现在设在旧金山。他借过一些钱给我，不时提起这件事。“我什么时候才能拿回那15块钱啊，亚历克斯？”他揶揄道。 6)“等我下次卖了稿子吧。” 7)他说，“我有个更好的主意。我们这里要新招一个公共信息助理，年薪六千。想
Unit3 对话： Section A,1b Mom:Peter, we need to clean the house.Your grandma is coming over at seven. Peter:Sure,but I need to do my homework first. Mom:OK.Then after you finish your homework ,let ' s clean up the kitchen.I can do the dishes and sweep the floor.Could you please take out the rubbish? Peter:Sure ,Mom. Mom: Good .And could you please make your bed and fold your clothes? Peter:All right. Mom:And let ' s see …I have to clean the living room before your grandma arrives. Section A,2a,2b Peter:Hey,Dad? Dad:Yes? Peter:Could I go out for dinner with my friend tonight? Dad:Sure ,that should be OK. Peter:Could I go to the movies after that? My friends said the new action movie is really good. Dad:I guess so .But don ' t stay out late. Peter:Could I stay out until eleven?We might get something to drink after the movie. Dad:No ,you can ' t.You have a basketball game tomorrow,remember?You need to have a good rest. Peter:Oh,yeah.Well,could you give me a ride to town now?If I take the bus ,I ' ll be late. Dad:I can ' t.Peter.I have to do some work now. Peter:Oh,Ok.No problem.I ' ll call Alan.Maybe his dad can give me ride. Section B,1c,1d
2014秋季九年级英语unit3课文及翻译 Could You Please…? When you visit a foreign country, it is important to know how to ask for help politely. For example, “Where are the restrooms?” are similar requests for directions to a place. Both are correct English, but the first one sounds less polite. That is because it is very direct question. It is not enough to just ask a question correctly. We also need to learn how to be polite by being less direct – or more indirect—when we ask for help. In English, as in Chinese, we change the way we speak when we talk with different people. The expressions you use might depend on whom you are speaking to or how well you know them. If you say to your teacher, “When is the school trip?”, when the school trip is?”, this will sound much more polite. However, it is all right to ask direct questions in some situations, like with your classmates. Usually polite questions are longer and include more language such as “Could you please…?” or “Can I ask…?” It sounds more polite to say,“Peter, could you please tell me your e-mail address?” than “Peter, tell me your e-mail address.” Sometimes we even need to spend time leading in to a request. For example, with a stranger on the street, we might first say,“Excuse me, I wonder if you can help me” or “I’m sorry to trouble you, but ... before asking for helping. It might seem more difficult to speak politely than be direct. However, it is important to learn how to use proper language. This will also help you become better at English. or any other language you wish to speak. 当你在外国旅游时，知道如何礼貌地寻求帮助是很重要的。例如：“休息室在哪里？”或 者“请问能告诉我休息室在哪里吗？”是问一个地方在哪里的相似问法。两种说法语法都正确，但是第一种没有第二种听起来礼貌。那是因为第一种问法太直接。只是正确地提问还不够。当我们在寻求帮助的时候，我们还需要学会如何在寻求帮助时表现礼貌而且用不那么直接或者更间接的方法。 就像中文里，在英语中我们会和不同的人交谈改变不同的说话方式。你使用的短语可能取决于你说话的对象或者你了解他们的程度。如果你对老师说“哪天去校游？”，这可能听起来不太礼貌。但是如果你说“韦斯特先生，打扰一下，你知道哪天去校游吗？”，这样听起来会礼貌得多。但是，在某些情况下直接提问是没有关系的，比如和你的同学们在一起。
高一英语必修一Unit 3课文翻译 Unit 3 Travel journal Reading JOURNEY DOWN THE MEKONG 沿湄公河而下的旅程 PART 1 THE DREAM AND THE PLAN第一部分梦想与计划 My name is Wang Kun. Ever since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.我的名字叫王坤。从高 中起，我姐姐王薇和我就一直梦想作一次伟大的自行车旅行。Two years ago she bought an expensive mountain bike and then she persuaded me to buy one.两年前，她买了一辆昂贵的山地自行车，然后还说服我 买了一辆(山地车)。Last year, she visited our cousins, Dao Wei and Yu Hang at their college in Kunming.去年她去看望了我们的表兄弟——在 昆明读大学的刀卫和宇航。They are Dai and grew up in western Y unnan Province near the Lancang River, the Chinese part of the river that is called the Mekong River in other countries.他们是傣族人，在云南省西 部靠近澜沧江的地方长大，湄公河在中国境内的这一段叫澜沧江，在 其他国家(境内)叫湄公河。Wang Wei soon got them interested in cycling too.很快，王薇使表兄弟也对骑车旅游产生了兴趣。After graduating from college, we finally got the chance to take a bike trip.大学毕业以后， 我们终于有了机会骑自行车旅行。I asked my sister, "Where are we going?"我问我姐姐：“我们要去哪儿?” It was my sister who first had the
Unit 2 Friendship Text A All the Cabbie Had Was a Letter 摘要: 老朋友天各一方，你心有何感?你是否努力保持联系?有时候写信的事很容易会一拖再拖，总以为明天有的是时间。然而，正如这则故事所表明的，有时我们拖得太晚了。也许读一读这个故事会让你提起笔来。 出租车司机拥有的就剩一封信 福斯特?韩克洛 他准是完全沉浸在所读的东西里了，因为我不得不 敲挡风玻璃来引起他的注意。 他总算抬头看我了。“你出车吗?”我问道。他点点 头，当我坐进后座时，他抱歉地说：“对不起，我在读 一封信。”听上去他像是得了感冒什么的。 “我不着急，”我对他说。“你接着把信读完吧。” 他摇了摇头。“我已经读了好几遍了。我想我都能 背出来了。” “家书抵万金啊，”我说。“至少对我来说是这样，因为我老是在外旅行。”我估量他有六七十岁了，便猜测说：“是孩子还是孙子写宋的?” “不是家里人，”他回答说。“不过，”他接着说，“想起来，也可以算是一家人了。 埃德老伙计是我最老的朋友了。实际上，过去我俩总是以‘老朋友’相称的——就是说，当我俩相见时。我这人就是不大会写东西。” “我看大家写信都不那么勤快，”我说。“我自己笔头就很懒。我看，你认识他挺久了吧?” “差不多认识了一辈子了。我俩小时候就一起玩，所以我俩的友谊确实很长了。” “一起上的学?”． “都一起上到高中呢。事实上，我俩从小学到高中都在一个班里。” “保持这么长久友谊的人可真不多见啊，”我说。 “其实呢，”司机接着说，“近25到30年来，我跟他一年只见一两次面，因为我从原来住的老街坊搬了出来，联系自然就少了，虽说你一直放在心上。他在的时候可真是个大好人。” “你刚才说他‘在的时候’。你是说——?” 他点了点头。“前两个星期过世啦。” “真遗憾，”我说。“失去朋友真不是个滋味，失去个真正的老朋友更让人受不了。” 他开着车，没有接话儿。我们沉默了几分钟，可我知道他还在想着老埃德。他又开口时，与其说是跟我说话，还不如说是自言自语：“我真该一直保持联系。真的，”他重复道，“我真该—直保持联系。” “是明，”我表示赞同，“我们都该与老朋友保持更多的联系。不过总是有事情冒出来，好像就是抽不出空来。”
Unit 3 Where would you like to visit? Section A, 2d 萨姆：嗨，梅里。这个假期你想干什么？ 梅里：我想和我的父母去旅行。 萨姆：你想去哪儿游览？ 梅里：我想去游览台湾。 萨姆：哇，听上去很有趣！那你为什么想去台湾呢？ 梅里：我认为台湾非常漂亮，那里的人们非常热情好客。 萨姆：那倒是真的。但是你知道在这个季节那儿有太多游客吗？ 梅里：真的吗？ 萨姆：是的，而且台湾每年的这个时候很热。冬天去会比较好。 梅里：啊，可能这是个更好的主意。 Section A, 3b 旅游景点：巴黎 下个假期为什么不考虑去游览巴黎呢？巴黎是法国的首都，也是欧洲最有活力的城市之一。 它没有海滩和高山，但在那儿仍有很多事情可做。例如：那儿有一些非常迷人的景点， 包括埃菲尔铁塔和巴黎圣母院---- 世界上最著名的教堂之一。 乘出租车游巴黎会很贵，但乘地铁去大部分景点通常比较方便。尽管如此，总体来说法国是一个高消费的地方。但是，有一种东西在法国并不贵，那就是葡萄酒！ 法国的大多数人学过英语。但很多人不想讲英语，尤其在巴黎。所以，除非你自己会讲法语，否则旅行时最好有人给你做翻译。 Section A Grammar Focus 1.--你想去哪儿游览？ -- 我想去游览夏威夷。 2.--你想去哪度假？ --我想去能使人放松的地方。 3.--这个假期你想做什么？ --我想和父母去旅行。 4.--你想去旅行吗 ?--是的，我希望有天能去法国。 Section B 2b 我想驾船横渡太平洋 我们都对自己想做的事情和在未来希望取得的成就抱有梦想。但是，每个人的梦想都是 一样的吗？下面是一项由全国数千名学生参与的有关希望和梦想的调查结果。 青少年的希望是什么？ 完成学业之后你想去做什么？我们收到了对此问题几种不同的回答。似乎有些学生想要 尽快开始工作，以便能够帮助改善父母的生活。其他学生希望毕业后继续学习，去上大学。 尽管钱很重要，但很多青少年说他们想去做自己喜欢的工作。根据调查，最受欢迎的工作选 择是电脑编程。 青少年的梦想是什么？ 青少年有各种各样的梦想。有些人的梦想比其他人的更现实。例如：很多学生说他们想 成为希望工程的志愿者。相当多的人说他们梦想着有一天去月球。 根据这份调查，不太现实的梦想也很普遍，但是很多学生说他们愿意努力学习去实现他 们的梦想。相当一部分人梦想着出名，可能成为有名的运动员或歌手。一些人说他们想要进 行令人激动的旅行；一个学生说她想驾船横渡太平洋。此外也有一些不可能实现的梦想，有3个学生说他们希望自己能飞起来！
UNIT 3 My Hobby Section A（P53--54） 一、重点词汇： 1、certainly (adv.) “当然，确定”——同意某人时一般可直接了当地回答。 （在表示委婉请求的问句中，肯定回答也可用certainly等词） 同义词为：_____________/________________ certainly的否定词为：“__________________ . 当然不是。” ——集邮一定很有趣！ ——当然了。 2、time ① “时间”（不可数名词）。如：在空闲时间（P55） ② “次数”（可数名词）。如：一天三次（P6） ③ “时代”（可数名词）。如：特殊时代（P53） 3、valuable (adj.)“有价值的” _________________________非常有价值的 它们中有些非常有价值。（P53）____________________________________________________ 4、重点短语： ①learn.........from.......... 向.......学习.......... （learn后接学习的内容，from后接学习的人或物） 我们可以从邮票中学到很多有关人、地方、历史和特殊时代的事。（P53） ___________________________________________________________________________ __ 我们应该相互学习。___________________________________________________________ 学习做某事_______________________ 我们应该学习照顾自己。_________________________________ 5._____________________________ 对.......感兴趣（后接名词或动名词） 我对运动感兴趣。（P54）________________________ 二、重点句型： 1、What things do you love doing ? 你喜欢做........东西？（things 作doing 的宾语 ——你喜欢收集什么东西？（P53） ——我喜欢收集油画。 三、重点语法：
仁爱英语九年级上册U3英语遍及世界 孙瑞武20XX年10月4日译 T1：英语在世界各地越来越广泛使用 仁爱英语九年级上册Unit3 Topic1 Section A 课文翻译 1a： 康康：嗨，男孩们！过来看一看，我有一张米老鼠和唐老鸭的海报。 李翔：哦，它是如此的漂亮。你可以把它贴在房间的墙上。 王军锋：那是个好主意。猜猜看！我的爸爸妈妈和我打算去参观洛杉矶附近的迪斯尼游乐园。我将会见到更多的卡通人物。 康康：哦，你真幸运！迪斯尼游乐园被世界各地许许多多的人所喜欢，我希望有一天我能到那里去。 李翔：我也是。你准备好你的行程了吗？ 王军锋：是的，当然了。我迫不及待地想飞到那里。 康康：在那里，你将有一个练习英语的大好机会。 王军锋：你是对的。英语在美国是当作母语来讲的。 李翔：是的，现在英语也在广泛地使用于世界各地。 王军锋：但是我不擅长英语，我有点害怕。 康康:别担心，尽你所能，从现在开始要更加努力工作。 王军锋：谢谢，我会的。 仁爱英语九年级上册Unit3 Topic1 Section B 课文翻译 1a: （简正在爸爸去古巴之前和他说话） 简：爸爸，您为什么打理您的包包？ 父亲：我要去古巴谈生意。 简：太好了，爸爸。在古巴，官方语言是英语吗？ 父亲：不是，在那里，官方语言是西班牙语。 简：西班牙语与英语相似吗？ 父亲：不真正是，也许一些单词相同。 简：哦，我明白了。那对你来说，可能有些麻烦吧？ 父亲：是的。我想，我不能用西班牙语进行长时间交谈。如果需要，我将会要一个翻译来帮助。 2a 简的父亲是一个商人，他说英语。为了公司，他旅行到许多国家。通常情况下，他和来自不同国家的人交流是没有问题的，因为他们大多数都会说英语。全世界广泛地使用英语，它被大不列颠，美国，加拿大，澳大利亚和新西兰的大多数人作为第一语言，而且，它在印度和其它一些国家被作为第二语言。有时，简的父亲不得不去非英语国家，每当出现这种情
Smart cars that can see, hear, feel, smell, and talk? And drive on their own? This may sound like a dream, but the computer revolution is set to turn it into a reality. 能看、能听、有知觉、具嗅觉、会说话的智能汽车？还能自动驾驶？这听起来或许像是在做梦，但计算机革命正致力于把这一切变为现实。 Smart Cars智能汽车 Michio Kaku米其奥?卡库 1 Even the automobile industry, which has remained largely unchanged for the last seventy years, is about to feel the effects of the computer revolution. 即便是过去70年间基本上没有多少变化的汽车工业，也将感受到计算机革命的影响。 2 The automobile industry ranks as among the most lucrative and powerful industries of the twentieth century. There are presently 500 million cars on earth, or one car for every ten people. Sales of the automobile industry stand at about a trillion dollars, making it the world's biggest manufacturing industry. 汽车工业是20世纪最赚钱、最有影响力的产业之一。目前世界上有5亿辆车，或者说每10人就有1辆车。汽车工业的销售额达一万亿美元左右，从而成为世界上最大的制造业。 3 The car, and the roads it travels on, will be revolutionized in the twenty-first century. The key to tomorrow's "smart cars" will be sensors. "We'll see vehicles and roads that see and hear and feel and smell and talk and act," predicts Bill Spreitzer, technical director of General Motors Corporation's ITS program, which is designing the smart car and road of the future. 汽车及其行驶的道路，将在21世纪发生重大变革。未来“智能汽车”的关键在于传感器。“我们会见到能看、能听、有知觉、具嗅觉、会说话并能采取行动的车辆与道路，”正在设计未来智能汽车和智能道路的通用汽车公司ITS项目的技术主任比尔?斯普雷扎预言道。 4 Approximately 40,000 people are killed each year in the United States in traffic accidents. The number of people that are killed or badly injured in car accidents is so vast that we don't even bother to mention them in the newspapers anymore. Fully half of these fatalities come from drunk drivers, and many others from carelessness. A smart car could eliminate most of these car accidents. It can sense if a driver is drunk via electronic sensors that can pick up alcohol vapor in the air, and refuse to start up the engine. The car could also alert the police and provide its precise location if it is stolen. 美国每年有大约4万人死于交通事故。在汽车事故中死亡或严重受伤的人数太多，我们已经不屑在报纸上提及。这些死亡的人中至少有半数是酒后开车者造成的，另有许多死亡事故是驾驶员不小心所导致。智能汽车能消除绝大多数这类汽车事故。它能通过会感测空气中的酒精雾气的电子传感器检测开车者是否喝醉酒，并拒绝启动引擎。这种车还能在遇窃后通报警方，告知车辆的确切地点。 5 Smart cars have already been built which can monitor one's driving and the driving conditions nearby. Small radars hidden in the bumpers can scan for nearby cars. Should you make a serious driving mistake (e.g., change lanes when there is a car in your "blind spot") the computer would sound an immediate warning.
TEXT Ⅰ Alienation and the Internet Will Baker The Internet provides an amazing forum for the free exchange of ideas. Given the relatively few restrictions governing access and usage, it is the communications modal equivalent of international waters. It is my personal belief that the human potential can only be realized by the globalization of ideas. I developed this position years before the Internet came into wide spread use. And I am excited at the potential for the Internet to dramatically alter our global society for the better. However I am also troubled by the possible unintended negative consequences. 互联网提供了一个惊人的论坛,让思想的自由交流。给出了相对较少的限制访问和使用管理,是国际水域的通讯模态等价。这是我个人的信念,那就是人的潜力只能实现的全球化思想。 几年前我开发了这个职位的广泛应用,网络走进。而且我高兴看到了因特网的潜力,是它戏剧性地改变了我们的国际社会,使其向更好。然而,我也陷入了困境的可能的意想不到的负面后果。 There has been much talk about the "new information age." But much less widely reported has been the notion that the Internet may be responsible for furthering the fragmentation of society by alienating its individual users. At first this might sound like an apparent contradiction: how can something, that is on the one hand responsible for global unification by enabling the free exchange of ideas, alienate the participants? 有很多人谈论“新信息时代。”但是却很少报道这个观点:因特网可能负责促进社会分裂它被疏远的个人用户。乍听起来这似乎是个明显的矛盾:能够促成如何一方面通过授权负责全球统 一思想的自由交流,让渡出席的人吗? I had a recent discussion with a friend of mine who has what he described as a "problem" with the Internet. When I questioned further he said that he was "addicted," and has "forced" himself to go off-line. He said that he felt like an alcoholic, in that moderate use of the Internet