微课脚本设计
录制时间：年月日微课时间：5-8分钟
微课脚本设计范例 录制时间：2013年5月24 日微课时间：5分钟 本微课名称美妙的数学模型——一道提高探究能力的三视图好习题 知识点来源学科：数学年级：高一教材：按照课程标准设计,适合各版本教材章节：必修2第一章第3节(三视图) 基础知识简单几何体的三视图,由三视图还原实物图教学类型探究答疑型 设计思路 在学完组合体的三视图后,教材从逆向思维的角度将这两节内容进行了有机的结合,使学生认图,识图的空间想象能力有了一定的提高,但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课. 教学过程 内容画面时间 一、片头（20秒以内）内容：您好，本节微课是“美 妙的数学模型---一道提高探 究能力的三视图好习题” 第 1 张PPT20秒以内 二、正文讲解（4分20秒左 右）1.分析：在学完三视图后,我 们已具备一定的认图与识图 的能力,但是对于仅给出一些 几何体的信息探讨其三视图 和实物图的问题,还感到困 难,下面我们进行具体分析. 第 2 张PPT 30 秒以内 2.点拨: (1).由题中的信息,三个面, 我们可以理解成从三个角度 看的投影. (2).通过这三个投影的信息 大致绘出几何体的图形. 第 3 张PPT 2分10 秒以内
3.展示:利用flash动画展示 几何体第 4 张PPT 1分以内 4.分析：(1)由三视图还原实 物图时要注意观察，想象图形 与几何体之间的联系,一般来 说,采用以下思路:①先选择 两个图形想象出一个大概的 几何体②将这个几何体进行 改造以满足第三个图形的要 求. (2)由简单几何体画三视图时 要注意三个图形的位置以及 实线和虚线的用法. 第 5 张PPT 1分以内 三、结尾（20秒以内）点评:这道题曾经在教材中出 现过,是一道好题,既能将对 所学知识进行整合，又可以提 高学生空间想象能力及探究 的能力. 第 6 张PPT20秒以内 教学反思（自我评价）学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图的学生，我觉得关键要解除他们畏难的情绪,本节课设计了美妙的几何模型,精彩的动画展示，让学生在直观的环境下轻松的学习，效果非常好.
案例： 微课拍摄/录制脚本 教师姓名 讲授内容（年级）（学科） 人教版义务教育课程标准实验教科书（教材版本） （微课名称：科目/知识点/主题等） 教学类型□知识讲授□解题演算□问题答疑 □创意实验□学习活动□其他 摄录模式□拍摄式□录屏式□软件合成式 □混合制作式□其他 课程简介 主要教学环节 （参见表一） 讲授配套课件 PPT为主，还可以是其他学科工具软件（几何画板、Flash动画等）（另行提供PPT文 件） 微练习 （另纸附）3—5道典型练习或试题，有区分度，最好为在线交互练习题。 微反思 表一： 教学活动环节与微课视频的时间分配表 教学步骤教学内容视频时间开场白介绍微课标题内容5秒 引入工作案例情况描述与通常的解决办法演示2分 功能讲解邮件合并的功能和适用情境1分 方法说明邮件合并的准备工作和操作步骤1分30秒操作演示“准考证”案例的邮件合并操作过程演示3分 问题处理发现问题，以及进一步的调整处理3分30秒小结获得的经验50秒 练习说明微练习的说明1分30秒结束语结束与致谢5秒
课题：三角形的内角和；作者：广东省教育技术中心王奕标 优课结构 教学环节 展示内容和教学过程 制作工具和方法 一、片头 （5秒） 呈现基本信息 （片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、作品名称、教师姓名和所在单位等 信息） 人教版小学数学四年级下册 三角形的内角和 广东省教育技术中心王奕标 蓝底白字字幕；字体为四号和二 号。用CS 软件标 题功能后期添加 和编辑。 二、导入 （1分钟内） 提出问题、激趣导入 提出问题：知道三角形两个角的度数，如何求出第三个角的度数？并将问题转化为求三角形的内角和。这就是咱们这节课要研究和解决的问题——三角形的内角和。（产生认知冲突，引发思考，激发求知和探究的兴趣和欲望，让 学生带着问题去学习）（1分钟） 使用DV 录制，教师出镜头。教 师讲解的声音在 片头字幕中出 现。 二、讲解 （8分钟内） 围绕提出的问题，从特殊到一般，一层层，一步步，逐步引导，逐层剖析， 先探究，再验证。最后是问题解决，能力提升，智慧得到启迪。 1、从最常用的两种直角三角形的内角和（180度）入手，提出一般三角形内角和的问题。（搭建帮助学生思考的脚 手架）（30秒） Smart notebook 课件与录屏软件 2、利用测量的方法探索和发现三角形三个内角的和等于180°，建构“三角形三个内角的和等于180°”的知识。（4分钟） 使用Smart notebook 的量角 器工具与录屏软 件 3、利用撕拼的方法操作和验证三角形三个内角的和等于180°，进一步巩固对“三角形三个内角的和等于180°”的认 知。（3分钟） 插入预先制作的 动画片断 4、知识应用：解决“知道三角形两个角的度数，如何求出第三个角的度数”的问题。（20秒） Smart notebook 课件与录屏软件 5、知识拓展：解释不能画出有两个直角的一个三角形的原因？（10秒） Smart notebook 课件与录屏软件 三、小结 （1分钟） 教学回顾与小结，提出新的问题,引发新思考。 1、本课回故：五个探究步骤。（40秒） 教师出镜头，使用DV 录制 2、提出新设问：一个三角形中，有没有可能有两个钝角呢？（20秒）
微课程名称 微课制作脚本模板 录制时间：____年__月___日时长：（要求在10分钟以内）适用课程 内容描述 多媒体文件类型（该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等）设计思路 教学过程 景别 一、片头 二、正片 三、片尾教学内容画面时长秒秒秒秒秒秒 三、制作案例 护眼知识与技能 微课制作脚本模板 录制时间：2014年3月9日上午时长：3分44秒 适用课程语文 内容描述 多媒体文件类 型介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。 PPT及视频
主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐的教育效果。让设计思路学生感知眼睛的重要性，从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，培养爱护眼睛的良好习惯。 教学过程 景别教学内容画面时长 一、片头我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那 第1至2张PPT么眼睛对我们有什么帮助呢？5秒 一、体会眼睛的用处大 用我们的双睛来欣赏美丽的世界------第3至10张 33秒春夏秋冬、高山、海洋。感受眼睛的用处无PPT 处不在。 二、正片二、爱护眼睛的方法 看一段时间书或写字后，应该看远处和绿色 的植物保护眼睛；与小伙伴玩耍时要注意保 第11至17张护眼睛；平时不躺着看书；看电视时不能靠40秒PPT 的很近，要与电视的对角屏幕长度的5倍远； 保持正确的读写姿势做好“三个一”；讲究用 眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。三、防止眼睛受伤害 放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮 第18至20张风眼睛进入沙子时有双手去揉眼睛有什么危17秒PPT 害？应该怎么做？用树枝玩时会这样做会有
微课的录制脚本设计 微课结构教学环节设计思路 一、片头（5-10秒）呈现微课 信息 亲爱的同学你好，我是来自省庄一中的苏静老师， 今天由我来讲解，希望通过这个视频能对你的学习 有所帮助。 二、导入 （10-20秒）激趣导入 我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。 单说山，就有很多。但在群山之中最有名的就是坐 落在我们泰安的泰山。古往今来有很多的文人墨客 赞美泰山，其中最著名的莫过于今天我们要学习的 杜甫的《望岳》 二、正文讲解（4分钟）作者简介 杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。 他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕 途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折， 就用诗歌抒写情怀，反映时事。其作品思想深刻， 境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁 顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的 时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民， 被誉为“诗圣”。代表作品：三吏”“三别”《茅 屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》 《登高》等。 出示目标 这节课我们有以下几个学习目标： a、掌握重点字词的含义； b、领略泰山雄伟神奇的景色； c、理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 初步朗读 我先朗读一遍，请同学们注意听字音，做标记，注 意停顿和节奏 整体感知自由朗读、并且参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 深入研读 通过疏通文意，请你思考下面几个问题？ 1、这首诗以哪个字为线索? 2、本诗写出了泰山的哪些特征? 3、找出名句并赏析
三、小结 （1分钟）课堂小结 1、因此这首诗的中心概括为：本诗热情地赞 美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景 色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取 的远大抱负。 2、“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人这种 不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气 概的确令我们佩服！在古诗之中，还有许许 多多这样荡涤我们的心灵，激励我们勇往直 前的诗句，同学们说说你知道哪些励志的诗 句？ 3、这节课就讲到这里，课下请你完成下面三 个小题。
微课脚本模板 录制时间：____年__月___日时长：（要求在10 分钟以内） 适用课程 内容描述 多媒体文件类型（该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等） 设计思路 教学过程 景别教学内容画面时长片头秒 秒 正片秒秒秒 片尾秒 三、制作案例 护眼知识与技能 微课制作脚本模板 录制时间： 2014 年 3 月 9 日上午时长： 3 分 44 秒 适用课程语文 内容描述介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。 多媒体文件类型PPT及视频 主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽 松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐的教育效果。让学生感知眼睛的重要性，设计思路 从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能 造成的损坏，培养爱护眼睛的良好习惯。 教学过程 景别教学内容画面时长 片头我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我 第 1 至 2 张 PPT 5 秒们有什么帮助呢？ 一、体会眼睛的用处大 正片用我们的双睛来欣赏美丽的世界------春夏秋冬、第 3至 10 张 PPT33 秒高山、海洋。感受眼睛的用处无处不在。
二、爱护眼睛的方法 看一段时间书或写字后，应该看远处和绿色的植物 保护眼睛；与小伙伴玩耍时要注意保护眼睛；平时 至 17张 第 11 不躺着看书；看电视时不能靠的很近，要与电视的40 秒 PPT 对角屏幕长度的 5 倍远；保持正确的读写姿势做好 “三个一”；讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避 免感染眼病。 三、防止眼睛受伤害 放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮风眼睛进入第 18至20 张 17 秒 沙子时有双手去揉眼睛有什么危害？应该怎么做？PPT 用树枝玩时会这样做会有什么危害？应该怎样做？ 四、护眼操视频120 秒片尾现在你知道如何保护你的眼睛了吗？第21张PPT10 秒
微课设计 录制时间：2013年5月24 日微课时间：5分钟 本微课名称美妙的数学模型—一道提高探究能力的三视图好习题 知识点来源学科：数学年级：高一教材：按照课程标准设计,适合各版本教材章节：必修2第一章第3节(三视图) 基础知识简单几何体的三视图,由三视图还原实物图教学类型探究答疑型 设计思路 在学完组合体的三视图后,教材从逆向思维的角度将这两节内容进行了有机的结合,使学生认图,识图的空间想象能力有了一定的提高,但如何利用三视图和实物图解决问题，同学们还是感到困难,因此我们制作了本微课. 教学过程 内容画面时间 一、片头（20秒以内）内容：您好，本节微课是“美 妙的数学模型---一道提高探 究能力的三视图好习题” 第 1 张PPT20秒以内 二、正文讲解（4分20秒左 右）1.分析：在学完三视图后,我 们已具备一定的认图与识图 的能力,但是对于仅给出一些 几何体的信息探讨其三视图 和实物图的问题,还感到困 难,下面我们进行具体分析. 第 2 张PPT 30 秒以内 2.点拨: (1).由题中的信息,三个面, 我们可以理解成从三个角度 看的投影. (2).通过这三个投影的信息 大致绘出几何体的图形. 第 3 张PPT 2分10 秒以内
3.展示:利用flash动画展示 几何体第 4 张PPT 1分以内 4.分析：(1)由三视图还原实 物图时要注意观察，想象图形 与几何体之间的联系,一般来 说,采用以下思路:①先选择两 个图形想象出一个大概的几 何体②将这个几何体进行改造 以满足第三个图形的要求. (2)由简单几何体画三视图时 要注意三个图形的位置以及 实线和虚线的用法. 第 5 张PPT 1分以内 三、结尾（20秒以内）点评:这道题曾经在教材中出 现过,是一道好题,既能将对 所学知识进行整合，又可以提 高学生空间想象能力及探究 的能力. 第 6 张PPT20秒以内 教学反思（自我评价）学生学到三视图这一节时，学习内容已经有深度与难度了,对于那些不喜欢三视图的学生，我觉得关键要解除他们畏难的情绪,本节课设计了美妙的几何模型,精彩的动画展示，让学生在直观的环境下轻松的学习，效果非常好.
设计：黄安琪 演讲者：黄安琪 拍摄：黄安琪 学号：201140927104
《英文名著推荐&浅析》微课脚本设计录制时间：2014 年5月3日下午微课时间：9分钟以内系列名称《英文名猪推荐&浅析 本微课名称《黑骏马》&《彼得潘》 知识点描述 1.向同学们推荐两本英文名著。2.对这两本书的内容进行简单的赏析 知识点来源□学科：《英国文学选读》年级：大一教材：无章节：页码： □不是教学教材知识，自定义：《英国儿童文学作品》 基础知识听本微课之前需了解的知识： 1.英国著名的儿童文学作品主要有哪些 2.它们在文坛的地位和影响 教学类型 讲授型、启发型、讨论型、演示型、自主学习型、合作学习型、 探究学习型 适用对象学生：大一年级学生 设计思路 首先由于现在的大学生对待自己的角色感到迷茫，有的趋向成熟，有的却拒绝长大。在这个时期，作为一名人文学科教师的我有义务为大家排忧解难。本微课给学生推荐两本以儿童的视角为出发点的英文名著，好读，易理解，寓意深远。在课件中我会着重推荐及赏析第二本书《彼
得潘》，和大家分享我对“长大”这件事情的看法，希望能给大家以启示。 教学过程 内容画面时间 一、片头（20秒以内）您好，这个微课重点讲解两本英国名著，而 这两本名著呢有三个共同点： 1、它们都是出自英国作家之手 2、它们都属于儿童文学的范畴 3、它们都给大众带来了深远的影响 第 1 至 2 张PPT 20秒以 内 二、正文讲解（8分以内）第一节内容： 首先要给大家推荐的是《Black Beauty》，黑 骏马这本书。 1.介绍这本书的作者----安娜塞维尔 2.介绍这本书的主要内容 第3 至5 张 PPT 70 秒
微课拍摄脚本（编辑）设计模版 录制时间： 2015 年 5 月 15 日微课时间：5 分 51秒 (5~10
2.进阶练习：(与微课视频相配套的一种基于课程标准的查缺补漏学习工具，用于检测学生对知识点的知识能力目标的掌握程度。习题为单项或多项选择题，包括题干、选项、正确答案、错因分析等相关信息，便于学生通过“微课视频学习—练习—重复学习微课视频—再练习”，直至全部掌握知识点知识能力目标。每一微课资源应至少提供2套配套进阶练习，每套练习至少包含5道题，并放置在同一Word文档中。) 练习一 1.大海中的（）浪真美丽！ A波 B泼 C坡 D披 2.小石子在湖水中激起一圈圈（）纹。 A泼 B波 C坡 D披 3.（）来的地球会是怎么样的呢？ A未 B末 4.期（）考试就要来了，我们开始紧张的复习。 A未 B末 5.周末，我和爸爸一起去（）草莓。 A踩 B采 C彩 练习二 1.敬爱的周总理和傣族人民一起过（）。 A波水节 B泼水节 2.我在文章的（）写了一句话。 A未尾 B末尾
3.在（）涛汹涌的海边有一座小土（），妹妹（）着一件薄薄的衣服站在上面。 A泼 B波 C坡 D披 E拔 4. 我今天穿着一件（）虹色的裙子，对一个乱（）草坪，乱（）花的小朋友，进行了（）访。A采 B彩 C踩 D菜 5.今天是周（），我沿着湖边散步，湖中水（）荡漾，美丽极了！ A末 B泼 C未 D波 参考答案： 练习一: 1 A 2 B 3 A 4 B 5 B 练习二：1 B 2 B 3 BCD 4 BCAA 5 AD 错因分析： 练习一： 1．A选项读波bo（波浪），B选项读泼po C和D的字与水无关，排除。 2. A选项读泼po，B选项读波bo（波纹） C和D的字与水无关，排除。 3. A未读wei，未来长 B末读mo 4. A未读wei B末读mo，期末短 5.采草莓是用手进行的动作，和足、色彩无关。 练习二： 1. A读波（bo）水节而B读泼（po）水节 2. A未wei尾 B末mo尾，结尾的意思 3. A泼po B波bo涛 C土坡po D披pi着 E拔ba 4. A采花、采访 B彩虹色 C踩草坪 D菜青菜 5.A周末mo B泼po C未wei D水波bo