精品文
道路客货运输驾驶员
骨干师资培训
教学目标
道路旅客运输驾驶员：
深入理解道路旅客运输相关法规，强化遵纪守法意识；掌握新制订（修订）法规对道路旅客运输驾驶员的要求。
道路货物运输驾驶员：
深入理解道路货物运输相关法规，强化遵纪守法意识；掌握新制订（修订）法规对道路货物运输驾驶员的要求。
模块一 道路运输相关法规框架
一、道路运输相关法规框架简介
《中华人民共和国道路交通安全法》
法律
《中华人民共和国安全生产法》 《中华人民共和国合同法》 《中华人民共和国公路法》
《中华人民共和国劳动合同法》
《中华人民共和国节约能源法》?? 行政法规
《中华人民共和国道路运输条例》 《公路安全保护条例》?..
部门规章
《道路运输从业人员管理规定》
《道路旅客运输及客运站管理规定》 《道路货物运输及站场管理规定》 《公路超限检测站管理办法》
《道路运输车辆燃料消耗量检测和监督管理办法》??
地方法规
《XXX 省道路运输管理条例》??
行政规范 性文件
《道路运输驾驶员诚信考核办法》 《道路运输企业质量信誉考核办法》 《道路运输驾驶员继续教育办法》
《关于开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行 动的通知》??
模块一道路运输相关法规框架
二、道路运输标准
道路运输驾驶员应该掌握的主要标准：
强制性标准：GB1589《道路车辆外廓尺寸、轴荷及质量限值》
GB7258《机动车运行安全技术条件》
GB18565《营运车辆综合性能要求和检验方法》
GB19522《车辆驾驶人员血液、呼气酒精含量阈值与检验》
GB5768《道路交通标志和标线》??
被法规引用的推荐性标准：GB/T18344《汽车维护、检测、诊断技术规范》
JT/T 198《营运车辆技术等级划分和评定要求》
JT/T325《营运客车类型划分及等级评定》??
模块二道路运输相关法
律
安全生产运输经营服务类别
生产安全从业人员权利保障道路交通安
全
《中华人民法律名称共和国安全
生产法》等《中华人民共和国
安全生产法》、
《中华人民共和国
劳动合同法》等
《中华人民共
和国道路交通
安全法》等
《中华人民共
和国合同法》
等
模块二道路运输相关法律
一、法律赋予的道路运输驾驶员权利
1. 安全生产权利
（1）获得安全生产保障的权利
?提供安全教育培训；
?提供劳动防护用品；
?如实告知驾驶员车辆的安全状况；
?定期给车辆进行一级和二级维护；
?告知驾驶员在行车中正确使用安全防护装置，如安全带等；
?告知驾驶员防范交通事故的措施及发生交通安全事故的应急措施。
模块二道路运输相关法律
一、法律赋予的道路运输驾驶员权利
1. 安全生产权利
（2）获得工伤社会保险和民事赔偿的权利（3）批评、检举和控告安全生产隐患的权利（4）拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利
模块二道路运输相关法律
一、法律赋予的道路运输驾驶员权利
1. 安全生产权利
（5）解除劳动合同和获得赔偿的权利
道路运输企业出现以下情形，驾驶员可以解除劳动合同，而不需事先告知企业：?未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件；
?未足额支付劳动报酬；
?未依法为驾驶员缴纳社会保险；
?损害驾驶员权益；
?违背诚实信用原则订立或变更合同。
模块二 道路运输相关法律
一、法律赋予的道路运输驾驶员权利
2. 经营服务权利
- 旅客无票乘车、超程乘车、越级乘车或持失效客票乘车的；
- 旅客不交付票款的；
拒绝运输的权利
旅客 运输
免除责任赔偿的权利
拒绝运输的权利
免除责任赔偿的权利
货物
运输 收取保管费用、赔偿费
用的权利
享有货物的留置权
- 旅客坚持携带易燃易爆等危险品上车的；
- 旅客因自身原因不能按客票规定时间乘车的，且在规定时间不办理退票或变 更手续的，承运人可以不退票款，并不再承担运输义务
- 旅客在运输途中出现伤亡事故是因不可抗力、旅客自身健康原因造成的或承 运人证明伤亡是旅客故意、重大过失造成的，承运人不承担赔偿责任
- 当托运人不按照约定的方式包装货物时，承运人可以拒绝运输
- 当货物在运输途中出现损毁、灭失是因不可抗力、货物本身的自然性质或者 合理损耗以及托运人、收货人的过错造成的，承运人不承担赔偿责任
- 收货人不按规定时间提取货物，承运人有权要求收货人支付保管费等费用； - 在承运人将货物交付收货人之前，托运人可以要求承运人中止运输、返还货 物、变更到达地或者将货物交给其他收货人，但应赔偿承运人因此受到的损失 ；
- 因托运人对货物的名称、性质、质量和数量等重要信息申报不实或遗漏，造 成承运人损失，托运人应承担赔偿责任
- 托运人或者收货人不支付运费、保管费以及其他运输费用的，承运人享有货
模块二道路运输相关法律
二、法律规定的道路运输驾驶员责任
1. 不服从管理，违反安全操作规程
安全生产事故分类
《安全生产事故报告和调查处理条例》根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失多少，把安全生产事故分为特别重大、重大、较大和一般四个等级。
特别重大事故：指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1亿元以上直接经济损失的事故；
重大事故：指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故；
较大事故：指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000 万元以上5000万元以下直接经济损失的事故；
一般事故：指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。
模块二道路运输相关法律
二、法律规定的道路运输驾驶员责任
2. 酒后驾车及伪造变造机动车相关证件
违法行为
饮酒后驾驶营运机动车的
酒后
驾车
醉酒驾驶营运机动车的
饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事
故，构成犯罪的
伪造、变造或者使用伪造、变造的机动车伪造、登记证书、号牌、行驶证、驾驶证的
变造
机动车相关证件伪造、变造或者使用伪造、变造的检验合
格标志、保险标志的
使用其他车辆的机动车登记证书、号牌、
行驶证、检验合格标志、保险标志的
处罚规定
处15日拘留，并处5000元罚款，吊销机动车驾驶证，5年内
不得重新取得机动车驾驶证
由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶
证，依法追究刑事责任；10年内不得重新取得机动车驾驶
证，重新取得机动车驾驶证后，不得驾驶营运机动车
依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动
车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾驶证
公安机关交通管理部门予以收缴，扣留该机动车，处15日
以下拘留，并处2000元以上5000元以下罚款；构成犯罪
的，依法追究刑事责任
由公安机关交通管理部门予以收缴，扣留该机动车，处10
日以下拘留，并处1000元以上3000元以下罚款；构成犯罪
的，依法追究刑事责任
由公安机关交通管理部门予以收缴，扣留该机动车，并处
2000元以上5000元以下罚款
模块二 道路运输相关法律
二、法律规定的道路运输驾驶员责任
3. 其它法律责任
违法行为
违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的
①未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期 间驾驶机动车的；
②将机动车交由未取得机动车驾驶证或者机动车驾驶证被吊销、暂扣的人
驾驶的；
旅客、
货物
运输
③造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的；
④机动车行驶超过规定时速50%的；
⑤强迫机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规和机动车安全驾驶要求
驾驶机动车，造成交通事故，尚不构成犯罪的； ⑥违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的；
⑦故意损毁、移动、涂改交通设施，造成危害后果，尚不构成犯罪的； ⑧非法拦截、扣留机动车辆，不听劝阻，造成交通严重阻塞或者较大财产 损失的
驾驶拼装的机动车或者已达到报废标准的机动车上道路行驶的
处罚规定
处警告或者20元以上200元 以下罚款
处200元以上2000元以下罚 款。行为人有第二项、第四 项情形之一的，可以并处吊 销机动车驾驶证；有第一项、 第三项、第五项至第八项情 形之一的，可以并处15日以 下拘留
处200元以上2000元以下罚 款，并吊销机动车驾驶证
模块二 道路运输相关法律
二、法律规定的道路运输驾驶员责任
3. 其它法律责任
违法行为
违反道路交通安全法律、法规的规定，发生重
旅客、 货物 运输
大交通事故，构成犯罪的 处罚规定
依法追究刑事责任，并吊销机动车驾驶证
造成交通事故后逃逸的
吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证 旅客 运输
货物 运输
车辆载客超过额定乘员的
超过额定乘员20%或者违反规定载货的
超过核定载质量的
超过核定载质量30%或者违反规定载客的
处200元以上500元以下罚款
处500元以上2000元以下罚款
处200元以上500元以下罚款
处500元以上2000元以下罚款
精品文
一道路运输相关法律、法规
模块二道路运输相关法律
三、法律规定的道路运输驾驶员义务
1. 安全生产义务
（1）遵守企业的安全生产规章和操作规程
（2）正确使用安全设施
?正确佩戴安全带；
?掌握车载灭火器的使用方法；
?正确使用三角警示标志。
（3）接受道路运输安全培训，掌握安全驾驶技能（4）发现事故隐患及时汇报或处理
模块二道路运输相关法律
三、法律规定的道路运输驾驶员义务
2. 经营服务义务
承运
人分
类基本义务
道路旅客运输承运人
保证旅客
安全
告知旅客乘车重要
事项
其他义务
道路货物运输承运人通知收货人取货
保证货物安全
承运人服务义务
- 在约定的时间、按照约定的或通常运输的线路将旅客、或者货物安全运输到约
定地点
- 救助患有急病、分娩、遇险的乘客；
- 发现旅客携带违禁危险品上车时，应将违禁物品卸下、销毁或送交有关部门；
- 旅客坚持携带或者夹带违禁物品的，为了保证其他旅客的安全，驾驶员应当拒
绝运输；
- 除规定免责原因外，发生旅客伤亡事故，承运人应承担赔偿责任
- 告知运输行为不能正常进行的事由；
- 告知旅客正确佩戴安全带，不许将头、胳膊伸出窗外等注意事项
- 发生运输延迟或擅自变更运输工具标准时，应根据旅客要求改乘、退票或者减
收票款
- 承运人将货物安全运到目的地后，如果知道收货人的，应当及时通知收货人，
以便于收货人及时提货
- 承运人应当将货物安全运输到目的地，在运输过程中，除规定免责原因外，发
生货物损毁、灭失，承运人应当承担损害赔偿责任
模块三道路运输行政法规、部门规章相关规定
一、运输经营服务的规定
1. 携带有效证件运输
2. 遵守安全操作规程
3. 按规定载客、载货
4. 按经营要求运输
5. 保护乘客和货物安全
6. 客运驾驶员应配合客运站工作
7. 特殊货物运输车辆的规定
8. 《公路安全保护条例》相关规定
（1）超限货物运输规定（2）货运车辆规范装载要求
模块三道路运输行政法规、部门规章相关规定
二、违反运输经营服务要求的处罚规定
1. 基本处罚规定
违法行为
未取得从业资格证
非法转让、出租道路运输许可证件的不按照规定携带车辆营运证的
处罚规定
处200元以上2000元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任
责令停止违法行为，收缴有关证件，处2000元以上1 万元以下的罚款；有违法所得的，没收违法所得
责令改正，处警告或者20元以上200元以下的罚款
使用无道路运输证的车辆参加客货运输的责令改正，处3000元以上1万元以下的罚款
不按规定维护和检测运输车辆的擅自改装已取得车辆营运证的车辆责令改正，处1000元以上5000元以下的罚款责令改正，处5000元以上2万元以下的罚款
模块三道路运输行政法规、部门规章相关规定
二、违反运输经营服务要求的处罚规定
2. 道路旅客运输违法行为处罚规定
违法行为
- 未取得道路客运经营许可，擅自从事道路客运经营的；- 未取得道路客运班线经营许可，擅自从事班车客运经营的；
- 使用失效、伪造、变造、被注销等无效的道路客运许可证件从事道路客运经营的；
- 超越许可事项，从事道路客运经营的
- 客运班车不按批准的客运站点停靠或者不按规定的线路、班次行驶的；
- 加班车、顶班车、接驳车无正当理由不按原正班车的线路、站点、班次行驶的；
- 客运包车不按约定的起始地、目的地和线路行驶的；
- 以欺骗、暴力等手段招揽旅客的；
- 在旅客运输途中擅自变更运输车辆或者将旅客移交他人运输的；
- 未报告原许可机关，擅自终止道路客运经营的
处罚规定
责令停止经营；有违法所得的，没收违法所得，处违法所得2倍以上10倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足2万元的，处以3万元以上10万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任
责令改正，处1000元以上3000元以下的罚款；情节严重的，由原许可机关吊销《道路运输经营许可证》或者吊销相应的经营范围
模块三道路运输行政法规、部门规章相关规定
二、违反运输经营服务要求的处罚规定
3. 道路货物运输违法行为的处罚规定
违法行为处罚规定- 未取得道路货物运输经营许可，擅自从事道路责令停止经营；有违法所得的，没收违法所货物运输经营的；
- 使用失效、伪造、变造、被注销等无效的道路有违法所得或者违法所得不足2万元的，处3
得，处违法所得2倍以上10倍以下的罚款；没
运输经营许可证件从事道路货物运输经营的；- 超越许可的事项，从事道路货物运输经营的万元以上10万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任
- 强行招揽货物的；
- 没有采取必要措施防止货物脱落、扬撒的责令改正，处1000元以上3000元以下的罚款；情节严重的，由原许可机关吊销道路运输经营许可证或者吊销其相应的经营范围
模块三道路运输行政法规、部门规章相关规定
三、从业人员管理的规定
1. 道路运输从业人员管理
（1）换证
（2）证件变更和备案
（3）证件注销和吊销
编号： 员工安全培训档案 姓名： 部门： 车间： 班组： 年月日
填表说明 1.为了进一步加强和规范员工安全培训管理工作，强化各部门员工安全教育培训责任意识，保护职工合法权益，某某公司按照《安全生产法》等法律法规和安全管理工作精细化管理有关要求，建立分公司员工安全培训档案。 2. 员工安全培训个人档案是准确记录员工参加各种安全培训的重要载体，也是企业安全生产状况及安全事故分析的重要资料，培训档案的建立有助于了解员工接受教育培训的情况，进一步促进员工安全培训工作管理的规范化、制度化、标准化。 3. 员工安全培训档案全员建立。生产部门部门（车间）管理通用岗、职能岗、辅助岗人员档案由专人统一保管在部门（车间），各工班（车站）生产岗人员档案由工班管理；职能部门由部门统一管理保存。 4、培训合格后领取劳动防护用品方可进入工作岗位。 5. 员工在分公司内部调动时随同本人转到被调入部门、车间、班组。 6. 员工安全培训档案填写要求字迹工整，内容填写齐全，不得涂改，培训完成后一周内完成相关信息登记。 7. 员工安全培训档案中封皮编号填写员工工作证编号，表中日期均按照年-月-日格式阿拉伯数字顺序填写。 8. 员工培训档案中各项栏目不够可另附表格填写。 9. 工伤事故登记、安全惩处情况、安全惩处情况中的负责人签字，档案由部门管理的部长签字，档案由车间管理的车间主任签字，班组（车站）由工班长（站长）签字。
教育内容： 1、岗位安全操作规程、岗位安全技术规程，作业安全指导书； 2、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项； 3、有关事故案例； 4、岗位生产任务、特点，主要设备结构原理、操作注意事项； 5、岗位责任制； 6、安全装置和工具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法和维护保管知识等； 7、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；； 8、生产安全事故的防范和应急措施、自救互救知识。 考核成绩: 执教者: 年月日 1、部门/车间级教育由车间统一组织授课，安全考试按照通用部分由部门出题，专用部分由车间出题的形式进行。 2、公司级安全培训，由部门专人在人力资源部查询、拷取，部门、车间、班组指定专人管理负责填写考核成绩、执教人等信息，受培训员工填写培训体会并签名。
计划编号：YT-FS-9263-36 驾驶员安全教育培训计划 模板(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
驾驶员安全教育培训计划模板(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为深化驾驶员交通安全教育宣传计划，提高驾驶员交通安全法制意识和自我防护能力，预防和减少涉及驾驶员的交通事故，结合景区客运实际，决定开展xx年度交通安全知识培训专项工作。 坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全开车、安全走路”养成教育为主线，以深化交通安全宣传工作为重点，集中开展多种形式和内容的驾驶员交通安全教育活动，营造全社会关注驾驶员交通安全的良好氛围，切实加强和落实驾驶员交通安全教育工作，进一步提高驾驶员交通安全法制意识和自我保护能力，预防和减少涉及驾驶员的交通事故，维护公司各种工作的正常秩开展，保证和促进驾驶员
的安全意识。 （1）征订交通安全方面的学习资料，收看有关交通安全教育光盘。 （2）每日利用早检期间，针对每位驾驶员情况，与驾驶员进行面对面口头教育。 （3）每月必须组织一次安全例会，主要组织驾驶员学习传达上级交通安全指导精神，及学习有关交通安全知识，并针对本单位具体实际情况，落实布置安全措施。（安全学习实行签到制度，保证所有驾驶员都要参加安全教育会议，对于值班驾驶员第二天进行补充教育学习） （4）节假日前要组织重点教育，进一步提高驾驶员交通安全法制意识，预防和减少交通事故的发生。必要时要收看交通安全录像和聘请运管处、公安交巡警部门到公司上交通安全教育课。 （5）定期或不定期的组织驾驶人员进行必要的安全及相关知识教育，听取驾驶人员对安全行车工作的建议，必要时进行试卷考核，并存档作为安全奖励的
精品文 道路客货运输驾驶员 骨干师资培训
教学目标 道路旅客运输驾驶员： 深入理解道路旅客运输相关法规，强化遵纪守法意识；掌握新制订（修订）法规对道路旅客运输驾驶员的要求。 道路货物运输驾驶员： 深入理解道路货物运输相关法规，强化遵纪守法意识；掌握新制订（修订）法规对道路货物运输驾驶员的要求。
模块一 道路运输相关法规框架 一、道路运输相关法规框架简介 《中华人民共和国道路交通安全法》 法律 《中华人民共和国安全生产法》 《中华人民共和国合同法》 《中华人民共和国公路法》 《中华人民共和国劳动合同法》 《中华人民共和国节约能源法》?? 行政法规 《中华人民共和国道路运输条例》 《公路安全保护条例》?.. 部门规章 《道路运输从业人员管理规定》 《道路旅客运输及客运站管理规定》 《道路货物运输及站场管理规定》 《公路超限检测站管理办法》 《道路运输车辆燃料消耗量检测和监督管理办法》?? 地方法规 《XXX 省道路运输管理条例》?? 行政规范 性文件 《道路运输驾驶员诚信考核办法》 《道路运输企业质量信誉考核办法》 《道路运输驾驶员继续教育办法》 《关于开展严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行 动的通知》??
模块一道路运输相关法规框架 二、道路运输标准 道路运输驾驶员应该掌握的主要标准： 强制性标准：GB1589《道路车辆外廓尺寸、轴荷及质量限值》 GB7258《机动车运行安全技术条件》 GB18565《营运车辆综合性能要求和检验方法》 GB19522《车辆驾驶人员血液、呼气酒精含量阈值与检验》 GB5768《道路交通标志和标线》?? 被法规引用的推荐性标准：GB/T18344《汽车维护、检测、诊断技术规范》 JT/T 198《营运车辆技术等级划分和评定要求》 JT/T325《营运客车类型划分及等级评定》??
金满小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期 时间：2011年9月7日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容： 一、学习县教育局文件《全县中小学教师继续教育工程实施方案》的通知 二、学习《全县中小学教师继续教育工程实施方案》 三、学习《全县中小学教师继续教育工程培训规划》 四、组织学习《全县中小学教师继续教育工程管理措施》 五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组
金满小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期 时间：2011年10月11日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容： 一、全体教师学习讨论《教师继续教育工程实施方案》 二、学习讨论《教师继续教育工程培训规划》 三、讨论《教师继续教育工程管理措施》 四、讨论承担校本培训的教师及科目 经全体教师研究决定： 文志新培训《新时期师德修养》 韦明伟培训《教育技术培训教程》 银映标培训《新课程教学法》（数学） 韦明伟培训《校本研修面对面》 文志新培训《新课程教学法》（语文） 银映标培训《新课程推进中的问题与反思》
金满小学教师继续教育培训及学习记录 时间：2011年12月16日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；韦明伟 内容： 一、培训科目：《教育技术培训教程》 二、培训内容； 模块一：培训准备 1、了解你的学习伙伴； 2、明确培训的方式和成果。 三、作业布置： 学发电子邮件
金满小学教师继续教育培训及学习记录 时间：2012年3月23日 地点：办公室 参加人：数学科全体教师 主持人；文志新 内容： 一、培训科目：《新课程教学法》（数学） 二、培训内容； 第一章数学课程标准概述 第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展 三、作业布置： 了解当前数学教学的发展趋势。
【财务培训讲义】会计继续教育讲义
一部分事业单位会计准则发展过程及主要变化 一、准则制定过程 （一）1997年5月，事业单位会计准则（试行）发布。 （二）1997年，事业单位会计制度发布。 （三）1997年10月，财预字[1997]352号，财政部关于事业单位新的会计制度衔接问题的通知。 （四）1998年，财预字[1998]159号财政部关于印发《行政事业单位业务招待费列支管理规定》的通知。 （五）1998年，财综字[1998]168号，行政事业单位住房基金财务管理办法。 （六）1999年，财会[1999]32号，关于印发《事业单位住房基金和离退休经费会计核算规定》的通知。 为了适应事业单位住房制度改革和加强离退休经费管理的要求，规范事业单位的会计核算，根据《行政事业单位住房基金财务管理办法》（财综字[1998］168号）和《关于对中央级事业单位离退休经费实行归口管理有关问题的通知》（财社字[1999]109号），我们制定了《事业单位住房基金和离退休经费会计核算规定》，现印发给你们，请转发所属事业单位遵照执行。执行中有何问题，请及时函告我部。 （七）1999年，财综字[1999]2号，财政部关于建立行政事业单位住房基金收支预、决算制度的通知。 （八）1999年，财综字[1999]118号，财政部关于行政事业单位设立住房基金专用账户的通知。 （九）2002年，财会[2002]3号，关于修改事业单位事业支出核算内容的通知。 （十）2003年，财会[2003]28号，财政部关于事业单位住房补贴会计处理补充规定的通知。（十一）2006年，财库[2006]48号，财政部关于印发《行政事业单位工资和津贴补贴有关
石茅村小学教师继续教育培训及学习记录 2015 年春季期 时间：2015年10 月17 日 地点：学区会议礼堂 参加人：全体中小学教师 主持人；田爱辉 内容： 一、学习旗教育局文件《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》的通知 二、学习《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》 三、学习《全旗中小学教师继续教育工程培训规划》 四、组织学习《全旗中小学教师继续教育工程管理措施》 五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组 其组成人员如下： 组长：田爱辉 副组长：齐品双崔明 成员：刘莹莹赵宏伟 领导小组下设办公室，由齐品双为担任办公室主任，负责具体工作。
时间：2015年10 月22 日 地点：学校礼堂 参加人：全体教师 主持人；齐品双 内容： 一、全体教师学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016 学年度教师继续教育工程实施方案》 二、学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016 学区教师继续教育工程培训规划》 三、讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016 学区教师继续教育工程管理措施》 四、讨论承担校本培训的教师及科目 经全体教师研究决定： 吕嗣森培训《新时期师德修养》 赵宏伟培训《教育技术培训教程》 刘莹莹培训《新课程教学法》（数学） 齐品双培训《校本研修面对面》 崔明培训《新课程教学法》（语文）
刘莹莹培训《新课程推进中的问题与反思》 时间：2015年10 月12 日 地点：学区礼堂 参加人：全体教师 主持人；赵宏伟 内容： 一、培训科目：《教育技术培训教程》 二、培训内容； 模块一：培训准备 1、了解你的学习伙伴； 2、明确培训的方式和成果。 三、作业布置： 学发电子邮件
【最新整理，下载后即可编辑】 驾驶员行车安全教育训 做任何事情，能否取得成功，在于我们对做这件事情的准备是否充分。安全驾驶车辆能否实现安全抵达目的，也是靠我的驾驶前、驾驶中、收车后系列安全准备工作，坚持“安全驾驶，始于有备”的做法，遵循安全行车黄金法则“集中注意力，仔细观察，提前预防”，才能实现安全驾驶目的。所以在日常中我们要做好以下几点，养成良好的安全驾驶习惯，时刻牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“文明驾驶，安全出行”为已任，增强安全驾驶意识。 一、上车前检查及保持正确驾驶姿势 疲劳驾驶是安全驾驶的隐患之一，而不适的座椅位置则是导致驾驶员快速疲劳的罪魁祸首之一，因此正确的驾驶姿势可以有效保护驾驶者的安全。座椅高度以头顶距顶棚1拳为宜，前后使腿部保留一定弯曲度即可。反光镜调整左侧地平线高度1/2~1/3，车侧迹线1/5~1/6。右侧地平线1/2，车侧迹线1/5。此外，行车前对车辆的细致检查，如胎压、仪表盘等也可大大降低安全隐患。道路运输，是一个工作时间长、工作强度大的智力和体力交替进行的工作。车辆运行的安全如何至关重要。而影响安全的首要工作，就是在行车前、行驶中和行车后的安全检视。是指驾驶员在行车前、行驶中和收车后，对汽车运行中与安全有直接关系的零部件进行检查、观察的过程。近几年来，我国道路运输行业安全事故频频发生。治理安全问题一直是行业头等大事。在长期的实践中发现，驾驶员提前预防，即将许多项目制度化地在行车前、行驶中和收车后进行检查、观察，变得越来越重要。 二、始终使用安全带，安全才有保障 汽车安全带是一种有效的安全防护装置, 被誉为"生命带"，在发生交通事故时能有效地减少人员伤亡。据国外数据统计，驾驶人未系安全带的事故死亡率约为系安全带的37.7倍；前排同乘者未系安全带的事故死亡率约为系安全带的10.6倍；后排同乘者未系安全带的事故死亡率约为系安全带的3.1倍。因此，驾车过程应全程使用安全带，最大限度降低意外带来的损害。不系安全带是一种违法行为，《中华人民共和国道路交通安全法》
2019年暑期继续教育 班主任工作培训讲义 第1讲 什么是班主任：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级！ 班主任的基本内容：中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。 案例： 12年，我刚来到老凹坝接到五（3）班，那是全校知晓的差班，学生素质更是让人堪忧，德的培养势在必行，当学生发生冲突时，我没有当着全班让学生难看，而是私下和发生冲突的学生沟通，让学生知道自己错在哪里，保住的学生的面子（毕竟五年级了，孩子需要面子），也让孩子感受到了我的关心，慢慢发现，孩子们见到我是有了微笑，于是我趁热打铁，组织一帮安运动的学生晨跑，当然我加入了，渐渐的晨跑的人也越来越多了，这是让人
开心的一幕。上课时窃窃私语的人少了，发言的人多了，在我的引导下，戴耳环男孩子主动摘下了，留长发男孩也渐渐变少了。通过沟通、交流，我们甚至变成了好朋友了，我在他们的口中从颜老师变成了“慧姐”。 班主任的工作职责： 1.调查研究学生情况 了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。 2.组织管理班集体 班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作： ⑴组织每周一次的班会课。 ⑵组织学生参加全校、年级的活动。 ⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 ⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。 ⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 ⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。 ⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 ⑻查阅班级日志和学生周记。
鸡姑小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期 时间：2011年9月7日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；许勤 内容： 一、学习市教育局文件《全市中小学教师继续教育工程实施方案》的通知 二、学习《全市中小学教师继续教育工程实施方案》 三、学习《全市中小学教师继续教育工程培训规划》 四、组织学习《全市中小学教师继续教育工程管理措施》 五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组 其组成人员如下： 组长：胡松平 副组长：许勤 成员：全体教职工
时间：2011年9月18日 地点：多媒体教室 参加人：全体教师 主持人；胡松平 内容： 一、全体教师学习讨论《鸡姑小学（2011-2012年）教师继续教育工程实施方案》 二、学习讨论《鸡姑小学（2011-2012年）教师继续教育工程培训规划》 三、讨论《鸡姑小学（2011-2012年）教师继续教育工程管理措施》 四、讨论承担校本培训的教师及科目 经全体教师研究决定： 胡松平培训《新时期师德修养》 吴义国培训《教育技术培训教程》 许勤培训《新课程教学法》（数学） 胡松平培训《校本研修面对面》 许勤培训《新课程教学法》（语文） 吴义国培训《新课程推进中的问题与反思》
时间：2011年10月16日 地点：办公室 参加人：全体教师 主持人；吴义国 内容： 一、培训科目：《教育技术培训教程》 二、培训内容； 模块一：培训准备 1、了解你的学习伙伴； 2、明确培训的方式和成果。 三、作业布置： 学发电子邮件
时间：2011年10月23日 地点：办公室 参加人：数学科全体教师 主持人；许勤 内容： 一、培训科目：《新课程教学法》（数学） 二、培训内容； 第一章数学课程标准概述 第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展 三、作业布置： 了解当前数学教学的发展趋势。
安全生产教育培训记录 主题：安全生产 时间：年月日地点： 主讲人： 记录人： 培训人员： 培训内容：驾驶员安全教育 1、未经劳动、公安交通部门培训合格持证人员，不熟悉车辆性能者不能驾驶车辆， 严禁酒后驾车。 2、应坚持做好例保工作，车辆制动器、喇叭、转向系统、灯光等影响安全如作用不 良不准用车。 3、严禁翻斗车、自卸车车厢乘人，严禁人货混装，车辆载货应不超载、超高、超宽，捆扎应牢固可靠，应防止车内物体失稳跌落伤人。 4、乘坐车辆应坐在安全处，头、手、身不得露出车厢外，要避免车辆启动制动时跌倒。 5、车辆进出施工现场，在场内掉头、倒车，在狭窄场地行驶时应有专人指挥。 6、现场行车进场要减速，并做到“四慢”：道路情况不明要慢；线路不良要慢；起步、会车、停车要慢；在狭路、桥梁弯路、坡路、叉道、行人拥挤地点及出入大门时要慢。 7、在临近机动车道作业区和脚手架等设施，以及在道路中的路障应加设安全色标、 安全标志和防护措施，并要确保夜间有充足照明。
8、装卸车作业时，若车辆停在坡道上，应在车轮两侧用楔形木块加以固定。 9、人员在场内机动车道应避免右侧行走，并做到不平排结队有碍交通；避让车辆时，就避让于两车交会之中，不站于旁有堆物无法退让的死角。 10、机动车辆不得牵引无制动装置的车辆，牵引物体时物体上不得有人，人不得进 入下在牵引的物与车之间，坡道上牵引时，车和被索引物下方不得有人作业和停留。11、如遇泥泞、溶软沥青路面，或灰砂较差的道路，都应低速行驶，不得急剧加速 猛冲。 12、下班前各操作处于断开位置，切断电源，离开驾驶室必须加锁。 13、发现安全隐患要及时排除，若发生事故正确进行处理，及时向上级报告，作好 安全行车记录。
驾驶人员教育培训教材 在用机动车的安全技术状况，必须符合国家和地方颁布的有关安全技术规定的要求，并经检验合格、取得牌照、行驶证后方准行驶。驾驶人员必须取得行政主管部门核发的操作证方可上岗作业，严禁酒后驾车。 一、驾驶员凭调度的派出单出车，不能随意地或未经批准私自驾车外出，未经项目有关领导批准，将车辆交给他人使用。 二、行驶途中要做到严格遵守有关交通规则，服从交通管理人员的指挥和管理，集中思想、谨慎驾驶，中途行驶不急躁，不抢挡，礼貌驾驶，顺序进行，密切注意行人和各种车辆状态，保持车距和横向距离，转弯时要“减速鸣号，靠右行”，能见度差等情况时要视情减速、尽量避免使用紧急制动，快速转向。 三、严禁超速、超载和强行超车，在道路宽阔、视线良好、确保安全行车的前提下按规定时速行进。 四、车辆必须按指定地点停放，严禁乱停乱放，行驶途中需临时停车，要紧靠道路右侧，不准逆向停车。 五、爱护车辆，做好例行保养，经常保持车辆整洁和机件性能完好，坚持“三查”（出车前、行驶中、回校后），防止“四漏”（油、水、汽、电）和“五不出车”（刹车不良不出车；转向系统有
故障不出车；喇叭不响不出车；灯光不亮、雨刷不灵不出车；安全设备不齐全或无效不出车。） 六、发生事故，要保护现场，抢救伤员时必须做好标记，并及时向有关部门汇报联系，并按“三不放过”原则认真处理。 七、出车前应检查车辆制动器、转向机构、喇叭、前后方向灯及刹车指示灯是否完好，不合要求不准出车。 八、文明驾车，礼貌服务。 手握方向盘,责任重如山。安全第一位,生命贵为天。出入车检查,千万别偷懒。出车有手续,要有领导签。紧急先出车,回来应补单。行车要全神,遵章第一先。中速来行驶,节油又安全。车开行驶道,超车要规范。宁停三分钟,不抢一瞬间。路口先减速,看清再向前。塞车守秩序,切勿朝前钻。 世界上没有真正安全的汽车，但有真正安全的司机。 那么如何安全驾车呢？这是偶请教总结下的一些资深老司机的驾驶安全经验及驾驶技巧口诀,请新手们熟记下列口诀，一定能够使你与安全同行.诀曰 ■事故出在好路段 从驾驶员的角度来说，一般都喜欢开新车、好车、跑好路，给自己创造一个好的条件，以便安全顺利地到达。这种想法是有道理的，是大家公认的一个基本条件，但不能就此认为是保证安
继续教育培训讲稿 《教师课堂教学能力的培养与训练》培训作业第一章课堂教学能力研究1、为什么说课堂教学能力在教师的能力结构中处于核心地位？课堂是实施新课程的主要场所１.课堂有最大的时间权重———占学生在校活动时间的比例最大２.课堂有最高的价值效用———育人的素质水平质量最高３.课堂有科学的课程设置———各学科搭配组合科学４.课堂教学有默契的学段衔接———学生素质发展具有连续性５.课堂有良好的内外条件———营造了专业的教育环境量———给学生提供充分发展的空间性６.课堂有丰富的教学容７.课堂教学有强大的推进功能———促进学生身心发展的动力强劲课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素１.教学能力是完成教学任务的直接工具
———决定课堂教学质量水平２.教学能力是教师各种素质水平的集中表现———决定教师的综合素质水平３.教学能力是教师的职业能力———反映教师的本质特征2、现代教学论对教学目的、任务、原则、内容、过程、方法、形式、教师作用方面都与传统教学论的认识不同。在新课程背景下，这种不同的认识，对教师课堂教学能力的要求有何不同？在教学目的方面“必须把一般发展作为教学的出发点和归宿。” 在教学任务方面要使学生获得能力，发展智力，培养学生的非智力心理品质，形成良好健康的品格，教会学生学习。在教学原则方面强调学生是学习的内因，是教学过程的主体，是教学效果的体现者，同时又从教师教的角度提出教学原则并使两者紧密结合。在教学内容方面要使理论知识与生产生活实际尽最大可能的结合，保持足量的实践活动，给学生增加动手操作的机会。在教学过程方面
要让学生认识活动的特点和目的，引导他们探索式的学习，自我感知记忆活动的规律，进而提高认识能力。对知识和技能不仅要记忆、理解、应用，而且要对教学过程中的认识活动产生浓厚的兴趣，培养强烈的求知欲望、积极的情感、坚定的意志。在教学方法方面要教会学生如何学习，如何掌握读书和思维的方法。在教师的作用方面教师不仅要指出学生学习的方向，有目的、有计划地对学生施加影响，而且要不断地指导学生提高智能，得到发展。教师是学生发展的外部动因，教师在教学中起主导作用。在教学形式方面将诸多的教学形式因课因人综合在一起使用，目的在于克服班级授课的弊端，因材施教，3、提高教师课堂教学能力的途径有哪些？(一)借鉴中感悟实践中探索学习中升华反思中前进第二章教学设计能力的培养与训练1、什么是教学设计能力？答：教学设计能力是指教师在课堂教学之前，根据
继续教育学习个人计划 全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。 为切实提高自身各方面素质，从而适应新形势下的教育教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。特作如下计划： 一、培训目标 通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。 二、不断加强学习，提升自我，完善自我 当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。 只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的教师必是读书爱好者。” 学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校
的教育教学效果。因此我要不断的学习，才能不断提升自己、完善自己。 三、注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析以及教学反思，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。 四、认真学习，做好笔记 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。 五、提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。 苏霍姆林斯基对教师要求的口号是：“读书，读书，再读书”。在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必须要读书。对教师而言，读书就成为双重需要。
金满小学教师继续教育集中学习记录 时间2013年3月26日地点办公室主题新课程标准与学习内容要点 参与 教师 全体教师 学习内容、过程一、新课标解读（新在哪） 四项内容强化“德育为先”；三项要求突出能力培养；与时俱进创新课程内容；回归传统：学生应学写毛笔字；培养创新：鼓励学生大胆质疑。 二、小学语文课标 （一）前言 1、课程性质 2、课程基本理念（全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式） 3、课程设计思路 （二）课程目标与内容 总体目标与内容 学段目标与内容 （三）实施建议 1、教学建议 2、评价建议 3、教材编写建议 4、课程资源开发与利用建议 三、小学数学课标 （一）前言 1、课程性质 2、课程基本理念 3课程设计思路 （二）课程目标 1、总目标（知识技能、数学思考、问题解决、情感态度） 2、学段目标 （三）课程内容 第一学段（1-2年级）第二学段（2-4年级） （四）实施建议 1、教学建议 2、评价建议 3、教材编写建议 4、课程资源开发与利用建议 备注
时间2013年5月29日地点办公室主题教师职业道德规范和教师专业标准 参与 教师全体教师 学习内容、过程 一、教师职业道德规范解读 1、爱国守法——教师职业的基本要求，对待教育事业道德。 2、爱岗敬业——教师职业的本质要求，对待教育事业和学生的道德。 3、关爱学生——师德的灵魂，对待学生的道德。 4、教书育人——教师的天职根本任务，对待学生的道德。 5、为人师表——教师职业的内在要求，对待家长、同仁以及其他社 会成员的道德。 6、终身学习——教师专业发展不竭的动力，对待自己和事业的道德。 二、教师专业标准解读 1、基本理念○1师德为先○2学生为本○3能力为重○4终身学习 2、基本内容三个维度【专业理念与师德、专业知识、专业能力】专业理念与师德包括：职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为。 专业知识包括：教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识。专业能力包括：教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高教师业务水平，提高教师地位待遇。《全国教育人才发展中长期规划》（2010-2020年）：改革改善教育人才管理制度，建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师职业准入和管理制度。 备注
驾驶员安全教育培训 做任何事情，能否取得成功，在于我们对做这件事情的准备是否充分。安全驾驶车辆能否实现安全抵达目的，也是靠我的驾驶前、驾驶中、收车后系列安全准备工作，坚持“安全驾驶，始于有备”的做法，遵循安全行车黄金法则“集中注意力，仔细观察，提前预防”，才能实现安全驾驶目的。所以在日常中我们要做好以下几点，养成良好的安全驾驶习惯，时刻牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“文明驾驶，安全出行”为已任，增强安全驾驶意识。 一、上车前检查及保持正确驾驶姿势 疲劳驾驶是安全驾驶的隐患之一，而不适的座椅位置则是导致驾驶员快速疲劳的罪魁祸首之一，因此正确的驾驶姿势可以有效保护驾驶者的安全。座椅高度以头顶距顶棚1拳为宜，前后使腿部保留一定弯曲度即可。反光镜调整左侧地平线高度1/2~1/3，车侧迹线1/5~1/6。右侧地平线1/2，车侧迹线1/5。此外，行车前对车辆的细致检查，如胎压、仪表盘等也可大大降低安全隐患。道路运输，是一个工作时间长、工作强度大的智力和体力交替进行的工作。车辆运行的安全如何至关重要。而影响安全的首要工作，就是在行车前、行驶中和行车后的安全检视。是指驾驶员在行车前、行驶中和收车后，对汽车运行中与安全有直接关系的零部件进行检查、观察的过程。近几年来，我国道路运输行业安全事故频频发生。治理安全问题一直是行业头等大事。在长期的实践中发现，驾驶员提前预防，即将许多项目制度化地在行车前、行驶中和收车后进行检查、观察，变得越来越重要。 二、始终使用安全带，安全才有保障 汽车安全带是一种有效的安全防护装置, 被誉为"生命带"，在发生交通事故时能有效地减少人员伤亡。据国外数据统计，驾驶人未系安全带的事故死亡率约为系安全带的37.7倍;前排同乘者未系安全带的事故死亡率约为系安全带的10.6倍;后排同乘者未系安全带的事故死亡率约为系安全带的 3.1倍。因此，驾车过程应全程使用安全带，最大限度降低意外带来的损害。不系安全带是一种违法行为，《中华人民共和国道路交通安全法》第51条明确规定：“机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人员应当按规定戴头盔。”不系安全带已构成违法，违法就应受到处罚。生活中，有许多人开车、 乘车嫌麻烦，不系安全带，一旦发生碰撞，这是十分危险的事情。不系安全带，车辆发生激烈碰撞后的7个0.1秒后就是死亡。 据交通安全测试，车辆发生激烈碰撞后的第一个0.1秒，汽车前保险杠和“前脸”会被撞毁; 第二个0.1秒，虽然汽车大架已经停下来，但汽车的其他部件仍然在以每小时88公里的速度前行，这时司机出于本能伸直双腿支撑，双腿会在膝关节处断裂; 第三个0.1秒，方向盘开始破碎，且方向盘轴已接触到驾驶员的胸腔; 第四个0.1秒，汽车前轮损毁，车体开始肢解; 第五个0.1秒时，司机的躯体被方向盘轴刺穿，肺部开始出血; 第六个0.1秒，冲击来得更加剧烈，汽车大架挤压成原来的一半大小，驾驶员的头撞上了挡风玻璃; 第七个0.1秒，方向盘轴、车门断裂后挤压着司机，但这已经不会再对司机造成任何痛苦——因为司机已经死亡。
喜头镇米江小学 2007-2008学年度第一学期 小继教培训讲稿《小学数学新课程教学法》 主讲：卢明强 2007年10月27日
第一课时 时间：2007年10月27日 地点：远教室 主讲：卢明强 课题：第一章：数学课程标准概述 内容： 一、从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展 1、从数学课程性质的演变看数学教学改革的新发展在理解数学课程的性质与地位时，可以从以下几个方面去把握： A、数学教育的基础性； B、数学应用的广泛性； C、数学教育的价值性； 2、从课程基本理念的提出看数学教学的新发展 《标准》提出了六个方面的基本理念。分别是： A、教育的目的——数学教育的根本目的是面向全体学生，促进学生发展。 B、数学的作用——树立“工具性”和“文化性”相结合的课程观。
C、学习的方式——转变学习方式，赋予数学学习活动以生命的活力。 D、教学的本质——揭示数学教学活动的本质，明确角色转变。 E、评价的目的——重新厘定评价的主要目的和体系。 F、现代信息技术的使用——充分发挥现代信息技术在教学教育中的积极作用。 3、从数学设计思路的演变看数学教学改革的新发展。 4、从数学课程目标的演变看数学教学改革的新发展。 5、从数学教学内容的演变看数学教学改革的新发展。 6、从数学教学评价的演变看数学教学改革的新发展。 7、从数学课程资源的提出看数学教学改革的新发展。
第二课时 时间：2007年10月27日 地点：远教室 主讲：卢明强 课题：第一章：数学课程标准概述 内容： 一、数学课程的基本理念 六个基本理念是构建整个《标准》的基石。在理解这六个基本理念时，应该把握其内涵，只有理清其内在的联系，才能明确数学教学改革的方向。 1、促进学生全面、持续、和谐地发展，是数学教育的根本目的。 2、认识数学的价值，是达到数学教学目的的前提。 3、把握数学学习的内容与教学活动规律，是达到数学教学目的的关键。 4、将数学课程与现代信息技术融合，为教学目的的达成提供了新的平台。 5、实施科学评价，构建发展性评价体系是达到教学目的的可靠保证。 二、数学课程的设计思路 1、数学课程的整体性与统一性相结合。
继续教育学分计算办法 继续教育学分是考核专业技术人员继续教育数量和质 量的主要依据，其计算办法，国家、省有规定的，按国家、省有关规定执行；行业主管部门与市级以上政府人力资源社会保障部门联合发文确定学分计算办法的，仍按原办法执行；没有规定的，按以下办法进行分类计算。 （一）培训类 1、参加市和市区各部门（单位），以及经各级政府人力资源社会保障部门批准的继续教育基地组织开展的各类 继续教育培训，经考核(考试)合格后，以颁发的《结业证书》为依据登记学分。为继续教育培训提供教学的，凭继续教育基地或施训机构出具的授课证明、本人备课记录，可获得所授课时的2倍学时计算学分。 2、参加省级及以上主管部门组织的脱产、半脱产培训或进修，以及参加国家、省、市举办的高级研修班，按实际学习天数计算学时，以主办单位颁发的证书为依据登记学分。 参加上述两类培训，学分计算标准，一天为6个学时，每5个学时折算1学分。每项培训计算和折算的学分，最多不超过20学分。
3、参加市和市区各部门（单位）以及继续教育基地举办的专题讲座、技术操作示范等，参加人员按实际听课学时数，凭举办单位的证明，每５学时折算１学分。 4、参加国际和国家、省、市举办的各类学术交流(学术报告)、专题研讨会等，每次按实际天数计算学时，以主办单位颁发的证书或会议通知、与会人员名单为依据登记学分(参加不同级别、同一专题会议的，按最高级别登记，不得重复登记)。同时做主题演讲的，以演讲稿等说明材料为依据，分别增计10学分、8学分、6学分、4学分。 5、出国考察学习的，以单位出具的证明和护照为依据，每次登记3学分；出国讲学或出国留学进修的，以单位证明或进修证书为依据，每次时间在半个月内的登记10学分；半个月以上至一个月的登记15学分；一个月以上不满二个月的登记20学分；二个月以上不满三个月的登记25学分；三个月以上不满四个月的登记30学分；四个月以上至半年的登记35学分；半年以上至一年的登记40学分；一年以上的每超过二个月增计5学分。 6、参加自学考试的，以单科合格证书或学校出具的有学籍编号的成绩单等为依据，每门登记5学分；专业技术人员参加国家承认的各种学历教育的，以录取通知书、毕业证和成绩单为依据，在规定的学制内每年登记10学分；专业技术人员参加在职研究生课程学习，以结业证书为依据一次
乐山市阳宏运输有限公司 安全生产教育培训记录主题：提高安全意识，做本质安全型驾驶员 时间：年月日丨地点： 主讲人： 记录人： 培训人员：
任务型 为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。 2.驾驶员安全意识误区： 误区一：酒后驾车-我开车多少年都没有问题，也不差这一次。释义：生命只有一次，我们可以不差钱，但是生命确实唯一的，我们不能不差命，而且生命不光是我们自己的。 协I液』11酒梢濃度妙駛人之影嚮
误区二：不是我自己的车，碰点磕点没事 释义：当你容忍小事故发生时，那你离大事故不远了 根据统计学的原理，美国安全工程师海因里希统计分析了55万其事故提出事故三角形模型，得到安全界的普遍承认 模型释义：在每330次事故中，会造成死亡事故1次，轻伤，微伤事故29次，无伤事故300次。 事故模型告诉我们：要消除一次死亡重伤事故以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤事故。也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是从根本上防止事故。所以说，当你在不断容忍或者习惯碰坏车灯，磕掉油漆等小事故发生时，你离大事故很近很近了。 误区三：侥幸心理 司机朋友在出车时一般会存在以下侥幸心理，而这些侥幸心理，往往会造
成事故的发生。 1.疲劳驾驶，由于没有合理调配而导致的连续工作或其他原因导致的疲
容易的会向后甩出，如果你跟在正后方，那你的危险几率就高很多了C 2.开在高速道路上，接近侧方入口时，或是开在一般道路上接近交岔路 口时，还没接近时，你就应该主动地往左换一车道（如果是在最右 道），如此可减少被上来的车或转弯的车撞到的可能性。 3.不要和其他的车并排行驶，尤其是在两线道路上，一定要主动地，想 法留出一个给其他车子超越的通道。因为一旦你挡住别人，虽然你是一切合法，但是会导致别人心急，要不他会紧跟在后没有安全距离, 或是强行超车挤你而过，如此你就处于一个较危险的局面。 4.当你需要减速或停止时，要提前点刹车，让你后面的车子知道你要减 速了，让他要不也减速，要不让他有机会换到超你车。绝对避免到最后时间才来急煞车。 总结：当您会安全，能安全时，您离本质安全型驾驶员就不远了。谢谢
时间：2013年10月7日写在28页 主讲：尹小波学分：1学分 电子白板的使用方法 1．模式之间的切换技巧 窗口模式下，运行其他应用程序时，软件将自动切换到控制模式。控制模式下，点了画笔等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具，软件将自动切换到注解模式。 2．创建、打开和保存文档 当你用交互式电子白板上课前，你可以创建一个自己文档。从电脑桌面上重新进入白板时，则会自动为你创建一个新文档。方法是当你退出软件时，会弹出一个选择框，询问你是否保存。当你选择“是”，你可以取一个名字，然后保存在指定的位置。当你选择“否”或是“取消”时，将不会保存你的上课内容。 3．设置页面背景颜色 在主菜单中选“画图”，然后再选“背景颜色”，这时程序弹出背景颜色选择框，点击选择需要的页面颜色。 4．导出页面为图片 将部分或全部页面导出为图片，支持*.bmp、*.jpg、*.png三种格式。点击主菜单上的“文件”，选择“导出为图片”。程序弹出“导出为图片”窗口来选择导出范围。选定范围后，程序弹出“导出为图片”的第二个窗体。输入文件名称，选择保存类型，点击“保存”。 5．荧光笔的独特之处 它不会完全覆盖你所涂画的内容。其实通过设置其它笔也可以具有荧光笔一样的功能，6．板擦有限制，你不可不知 第一：不能对你写的内容进行组合后试图擦除。第二：对于手写识别不能擦掉，第三：由几何工具画出来的图形，不能通过板擦擦掉，更不能擦掉某条边，或是某条弧。第四：组合的内容都不能使用板擦擦掉。 7．选取工具，它就像鼠标指针 1）当你想删除那些用板擦擦不掉的东西时，可以用这个工具选择对象。 你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放，删除，克隆等操作，而不要每次只对一个对象做反复类似的操作。 8．锁定是的作用 方法是选中需要锁定的对象，点击右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。 9．组合 通过组合你可以把多个对象合成一个整体，点击某一个被选对象右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“组合”。取消组合的方法类似，只是选择时选择“取消组合”。 10．调整图层 11．幕布背景不好看，怎么办 点击主菜单上的“工具”，然后选择“参数设置”。弹出“参数设置”窗体，可以在其中进行各种参数的设定。选择“幕布”选择卡，选择“浏览”，从电脑中选择一张图片然后“确定”即可。
驾驶员安全教育培训试题及答案单位：姓名：分数： 一、填空题（每题2分，共20分） 1、日常维护是驾驶员每日出车前、行车中和收车后负责执行的车辆维护作业,中心内容是清洁、润滑、紧固。 2、驾驶客车通过漫水桥时，驾驶员应让乘客抓紧车内固定物，车辆低速缓慢过桥。 3、机动车在设有最高限速标志的道路上行驶时，不得超过标明的最高时速 4 5、道路旅客运输经营者不得强迫旅客乘车，不得甩客、敲诈旅客，不得擅自更换运输车辆。 6、按规定及时播放乘车安全须知视频，及时告知乘车安全注意事项，及时督促旅客系好安全带，向旅客做出安全驾驶公开承诺等。 7、雾天行车保持足够的行驶距离。雾天，能见度低，有时雾水造成路面湿滑，制动性能降低，车辆易侧滑，因此必须保持足够的行驶距离。视线不清的天气不要在路中央行车，在会车时会非常危险。可以利用微弱的视距，盯住路中的白线行驶，保持路线不出错。 8、驾驶员责任目标是安全生产无事故、营运作业无违章、服务质量无投诉。 9、出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，情绪镇定，不惊慌，是做好避险的先决条件。 10当制动、转向或擦撞引起车辆侧滑时，应立即松抬制动踏板，并迅速向侧滑的一方转动转向盘，并及时回转方向进行调整。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、燃气汽车需停驶超过（ A ），应关闭手动气阀及电气总开关。 A、10分钟 B、1分钟 C、10秒钟 2、在车速较高可能与前方车辆发生碰撞时，驾驶员应（ A ）。 A、先制动减速，后转向避让 B、急转方向避让 C、制动减速的同时转向避让 3、道路运输从业人员诚信考核和计分考核周期为（ B ），从初次领取从业资格证件之日起计算。 A、6个月 B、12个月 C、24个月 4、炎热天气行车要注意防止发动机过热，一般水温表读数不超过（ B ）为正常。 A、65℃ B、95℃ C、100℃ 5、驾驶机动车下陡坡时，（ D ）滑行。 A.可以熄火 B.可以空挡但不准熄火 C.可以空挡 D.不准空挡或熄火 6、驾驶员饮酒后行车会影响（ B ），所以容易发生交通事故。 A、消化系统 B、中枢神经系统 C、呼吸系统 7、行车中遇转向突然失控时，切勿使用紧急制动，驾驶员应告知车上旅客不要惊慌，迅速（ B ）。 A、打破安全窗 B、抓住车内的固定物 C、跳车 8、为降低汽车的排放和油耗，驾驶员应当保持（ AC ）等良好的驾驶习惯。