中考物理总复习考点分析提高训练-第五讲-电流和电路
初中物理总复习——第五讲：电流和电路
一、知识网络
二、复习要点
1．自然界中只有种电荷．人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做
电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的叫做电荷．同种电荷互
相，异种电荷互相。
2．验电器是用来检验物体是否的仪器。当用带电体接触验电器的金属球时，金属箔因张开。
3．一个完整的电路，由、用电器、和导线四个要素组成．其中提供电能的是，消耗电能的
是。
4．形成电流，电路中能产生持续电流的条件是：电路中要有，同时电路必须是的。
5．科学上规定，把规定为电流的方向。按这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的流。
6．易于导电的物体叫做。金属导电时靠的是自由移动的。干木条、橡胶等都是的物体，叫做绝缘体。
7．用表示电路连接的图，叫做电路。
8．把电路元件首尾依次相连，组
成电路。把电路元件并列连接起来，组成
电路。识别电路的串、并联方法：。
9．是表示电流强弱的物理量，用字母表示，电流的单位
是。
10．在实验室中，用来测量电路中的电流，该仪表用符号表示。使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表
的接线柱流人，从接线柱流出；(2)电流表只能联在电路中；(3)被测电流 (选填“能”或“不能”)超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用量程及其对应的值；(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接
在上。
11．并联电路干路中的电流各支路电流之和；串联电路中各处电流。
12．家庭电路主要由进户线、、总开关、、开关、插座、用电器等部分组成。
13．家庭电路中的两条电线，一条
叫线，另一条叫线．。通常用试电笔来别火线和零线，使用试电笔时手必须接触笔尾的，测试时，如果试电笔的氖管发光，那么试电笔笔尖接触的
是线。
14．在家庭电路中，保险丝的作用
是。
15．三孔插座的一个孔接线，另一个孔接火线，中间那个孔接。有金属外壳的用电器一定要。
16．家庭电路发生触电事故都是由于人体直接或间接跟连通造成的。触电方式有两种：①单线触电，即是站在地上的人接触
到；②双线触电，即站在绝缘体上的人的两部分(如左手和右手)同时分别接
触和。
三、考点分析
考查重点和热点：(1)两种电荷及电荷间的相互作用。(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。(3)电流及其测量，正确使用电流表。(4)探究串、并联电路中电流规律，以及这些规律的应用。(5)家庭电路的组成，安全用电常识。
四、经典题解
【例1】下列说法中，正确的是( )。
A．用绸子摩擦过的玻璃棒带负电
B．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反
C．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引来，则这通草球一定带正电
D．接有电源的电路中一定有电流流过
解析：本题主要考查电荷的概念、两种电荷问的相互作用和电流的方向，以及电路中有持续电流的条件等。大家知道，与绸子摩擦过的玻璃棒带正电，故选项A 是错误的。根据电流方向的规
定，可知选项B是正确的。两物体靠近时相互吸引，存存两种可能：(1)两物体分别带异种电荷；
(2)两物体一个带电，另一个不带电。只有在两物体相斥时，两物体同时带电，且带同种电荷。所以选项C是错误的。电路中具有持续电流的条件是，电路中要有电源且电路必须是闭合的，所以选项D也是错误的。故本题答案为选项B。
启迪：本题是知识性较强的选择题，解题时必须用相关知识与选项一一对照，“去伪存真”，把正确选项选为答案。
【例2】如图5—1所示，(1)如果只闭合开关S
1
、
S
2时，灯泡L
1
、L
2
是怎样连接的?(2)如果只闭
合S
3，L
1
、L
2
又是怎样连接的? (3)如果只闭合
S
2、S
3
，L
2
还会亮吗?
解析：此题考查识别电路的能力。解这类题一般用电流法：从电源正极出发，沿接线寻找电路的通路，回到电源负极。
(1)当闭合开关S
1
、S&lv;SUB>2时，电流从电源正极出发，首先到达B点分成两条支路，一条支
路电流经S
1、L
2
到C点，另一条支路经L
1
到C
点。
两股电流从B点分开到C点汇合，最后合在一起经S
2
流至A 点，回到电源负极，所以这两条支
路中的L
1和L
2
是并联。
(2)当只闭合开关S
3
时，电流从电源正极出发至
B 点，流经L
1、L
2
和S
3
后，从A 点回到电源负
极，流经两灯泡的是同一股电流，所示L
1、L
2
是串联。
(3)当S
2、S
3
同时闭合时，情况发生了变化，电
流从B点经L
1可以通过S
2
直接到A 点，回到电
源负极，不必再经L
2和S
3
，也就是说S
2
闭合以
后，L
2被短路了,短路时L
2
上无电流流过，所以
L
2
不会亮。
启迪：(1)识别电路串联还是并联的方法很多，本例解用电流法，这是常用的方法。(2)分析电路应考虑电路的三种状态，注意短路问题。
【例3】如图5—2所示电路，判断此电路是串联电路还是并联电路。
解析：本题主要考查识别电路的能力。在识别不规范电路时，可用“‘节点法”。节点法：识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，以识别电路连接方式。
运用“节点法”可知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源负极上，D、E、F其实也是同一点，这点通过开关S接在电源正极上，也就是灯L
1
、
L
2、L
3
连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联
的。等效变换后的电路如图5— 3所示。可见，此电路是并联电路。
启迪：节点法是识别电路的串、并联连接的又一种方法，简捷是这种方法显著优越的地方。
【例4】根据图5—4所示的电路图将图5— 5
中的实物连接起来。
解析：本题考查根据电路图连接实物电路的能力。解题应先看清电路，识别电路的连接方式，然后将元件符号与实物对应起来，再把实物作正确的连接。其连接方法：一般从电源的正极出发，沿着电流方向和通路，把元件一个个连起来，最后连到电源的负极。在具体连接顺序上，按电源
正极→→开关 S→电源负极。据此把元件实物逐个依次连接起来，如图5— 6所示。
启迪：连接实物电路应注意：(1)方法是：电源正极→用电器、开关→电源负极，(2)连接顺序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)检查正确无误后，才闭合开关。
五、能力训练
【基础训练】
1．(山西省)甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定 (选填“带正电”、“带负电”或“不带电”)
2．雷电电流可达2×105A＝mA
＝μA。
3．（武汉市0）小刚拆开了家庭电路中常用的白帜灯和灯头，如图5－7所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是
（）。
4．（柳州、北海市）小芳根据图5－8甲电路画出了图5－8乙所示的四个对应电路图，其中正确的是（）。
5．（陕西省）图5－9是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝ A。
6．在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试触电流表对应
量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应选用较 (选填“大”或“小”)的量程。
7．(广东省)按照图5—10甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把 5--lO乙中的实物连接起来。
8．(沈阳市)关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( )。
A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是并联的
B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的
C．由于某灯短路使保险丝熔断时，其他用电器都不工作。因此保险丝是安在干路上的。
D．楼道的声控灯只有在天暗且有声音时才能亮，因此声控、光控开关及灯是串联的。
【提高训练】
9．(扬州市)如图5－11所示电路，下列说法正确的是( )。
A．L
1、L
2
串联B．开关S
只控制L
2
C.电流表测干路中电流D．电流表测L
1
的电流
10．(吉林省)如图15— 12所示，存桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时，两灯泡均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。
11．如图5—13所示的电路，通电后，电流表
A
1、A
2
、A
3
的示数分别为I
1
、I
2
、I
3
，则下面各
关系式中正确的是( )。
l2．请你设计用一只开关同时控制两只灯泡的电路图。(画在图5—14方框内)
13．(金华市)五颜六色的一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢?小明同学从市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：
(1)把所买的这串小彩灯接人电路。闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光。根据上述实验现象可知，每盏小彩灯间是
以方式连接的。
(2)用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过每盏小彩灯的电流，每盏小彩灯的电流大小有何父系？。
14．(镇江市)如 5— 1 5所示，若开关S闭合
后，灯L
1、L
2
均不亮，小华利用一根导线去查电
路故障，当她将导线连接在灯L
1
两端时，两灯均
不亮，将导线连接在灯L
2两端时，灯L
1
亮而灯
L
2
不亮．由此可以判断( )。
A．灯L
1短路B．灯L
2
短路
C．灯L
1断路D．灯L
2
断路
六、课本拓展题
1．如 5－16所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手。上下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线，那么一定会触电的是( )。
A．甲、丙B．乙、丙C．甲D．甲、乙、丙
说明：本题是课本触电方式的综合变化。根据触电含义可判断。
2．(广东省)图 5－7所示是常用手电筒的剖面图，请观察它的结构。画出与其相对应的电路图。
说明：本题是课本练习提高性的重现。看清实物连接图，就不难画出其电路图。
参考答案与提示
【物理】中考物理电流和电路试题经典及解析 一、电流和电路选择题 1．如图所示的电路，要使两个小灯泡L1， L2串联，应（） A. 断开开关S1， S2，闭合开关S3 B. 断开开关S1， S3，闭合开关S2 C. 断开开关S1，闭合开关S2， S3 D. 断开开关S2，闭合开关S1， S3 【答案】 B 【解析】【解答】解：电流从正极开始，依次经过灯泡L1、S2、L2回到电源负极，因此断开开关S1， S3，闭合开关S2。 故答案为：B 【分析】结合串联电路的特点，利用电流流向法分析解答. 2．为了提高学生应用能力保护国家资产，我校在微机室设置前后两扇门，只有当两扇门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），办公室内的指示灯才会亮，表明门都关上了下列四幅图中符合要求的电路图是（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】【解答】解：由题意可知，办公室内的指示灯是由两个开关控制的，当两个开关都闭合时，灯才亮，说明两个开关是串联的， A、两个开关和灯串联，只有两个开关都闭合时，指示灯才会发光，符合要求； B、两个开关都闭合时，灯泡和电源都被短路，不符合要求； C、图中两个开关并联，闭合任何一个开关，指示灯都会发光，不符合要求； D、当S1闭合时，电源被短路，不符合要求。 故答案为：A。 【分析】结合题意，只有当两扇门都关上时，办公室内的指示灯才会亮，两个开关控制一个指示灯，所以两个开关为串联，据此结合选项逐一分析. 3．严寒冬季，我国北方哨兵脚上穿有电热靴．一只靴内加热电路如图所示，电源电压恒
定，S2为三档旋钮开关（金属片M可分别拨至a、b、c处），电阻丝R1、R2规格相同且阻值不变，b为电阻丝R1的中点．这只电热靴的低温档为6W，则其中温档和高温档分别为（） A. 8W，12W B. 8W，24W C. 12W，18W D. 12W，24W 【答案】A 【解析】【解答】两电阻丝规格相同，设R1=R2=R； 由P= 可知，在U一定时，R越小，电功率越大，R越大，电功率越小； 由图示电路图可知，S2接a时两电阻丝串联，电路电阻最大，电功率最小，电热靴处于低温档， 当S2接c时，只有电阻丝R2接入电路，电路电阻最小，电路电功率最大，电热靴处于高温挡， 当S2接b时，电阻丝R2与R1的右半部分接入电路，电热靴处于中温挡； P低温= =6W，则： =12W，电热靴的高温挡：P高温档= =12W， 电热靴的中温挡：P中温挡= ×12W=8W，A符合题意； 故答案为：A． 【分析】在串联电路中电阻越大，总功率越小，利用电功率计算公式求电路的电功率，此题关键要理解电路的连接方式不同，功率如何变化. 4．接线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电．但现在每当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的开关时，总出现“跳闸”（空气开关断开）现象．下列说法中正确的是（） A. 接线板上的开关与指示灯并联 B. 接线板上的多个插座与指示灯串联 C. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路 D. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路 【答案】D 【解析】【解答】A、由题意可知，开关可以控制指示灯，因此它们应该是串联的，A不符合题意；
一、初中物理电路类问题 1．如图所示电路中开关S闭合后，只有一个电表指针发生偏转，故障可能出现在电阻R、灯L上，则下列判断中正确的是 A．若L发光，则R一定无故障B．若L发光，则R一定有故障 C．若L不发光，则L一定无故障D．若L不发光，则L一定有故障 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 观察电路图可知，若L断路，两表皆无示数，不合题意； 若L短路，两表皆有示数．不符合题意； 若R短路，电压表也短路，电流表有示数，符合题意； 若R断路，电压表有示数，电流表无示数，符合题意． 所以若灯L发光，则故障一定是R短路，故B正确，A错误． 若灯L不发光，则故障可能是L短路、且R断路，此时电流表无示数，电压表有示数，符合题意．也可能是L无故障，但R断路，故CD错误； 故选B． 【点睛】 重点是根据欧姆定律判断电路故障，要理解当与电压表并联的电阻断路时，电压表实际串联在电路中，由于电压表的电阻很大，所以电流表无示数，而电压表有示数且接近电源电压． 2．小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1（相当于电阻很大的灯泡），台灯开关和灯泡用S2、L2表示，当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的是（）
A．B． C．D． 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 A．由图可知，该电路为串联电路，只有两个开关都闭合时，灯泡L1和L2都发光，断开其中任意一个开关，都不发光，故A不符合题意； B．由图可知，只闭合开关S2，灯泡L2亮，故B不符合题意； C．由图可知，当灯泡L1损坏时，整个电路是断开的，灯L2不会发光，故C不符合题意；D．由图可知，该电路为并联电路，只闭合S2时，电路中无电流，台灯不发光；当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，电路是通路，台灯发光；根据并联电路的特点可知，各支路互不影响，指示灯损坏，S1和S2时都闭合，台灯也能发光，故D符合题意。 故选D。 3．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，A1 示数为 0.4A，A2示数为 0.5A 若灯 L 2断路，则电流表 A1、A2、A 的示数分别为 A．0.4A、0A、0.9A B．0.4A、0.5A、0.9A C．0.9A、0A、0.9A D．0.4A、0A、0.4A 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 所示电路为并联电路，L1、L2两端的电压相等，若灯 L 2断路，通过L2的电流为0,由于电源
物理九年级上册电流和电路单元培优测试卷 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．归纳式探究—．研究电磁感应现象中的感应电流： 磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T．强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场． 如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计， 在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0．则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下表： 次数R0/Ωr/m B0/T T0/s I/A 1100.1 1.00.15π×l0-2 2200.1 1.00.1 2.5π×l0-2 3200.2 1.00.110π×l0-2 4100.10.30.1 1.5π×l0-2 5200.10.10.050.5π×l0-2
（1）I=_____k，其中k=________（填上数值和单位） （2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I 与R0的关系可以用图象中的图线____表示． 【答案】 2 00 B r R t2 5A s T m π?Ω? ? c 【解析】 【分析】 【详解】 （1）[1]由图像分析可得 2 E I R = (1) E t ?Φ = ? (2) =?S B ?Φ? (3) 120 +2 R R R R == (4) 由1234联立得： 22 000 22 B B r r I t R t R ππ ? =?=? ? 由于 2 π 为定值，故 2 00 B r I k R t = [2]将第一组数据带入上式得： k= 2 5A s T m π?Ω? ? （2）[3]若R0变，其他为定值，则 2 2 B r t π 均为定值，可看作 'k I R =，此为反比例函数，故可用图线c表示． 2．有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V～19V之间．若要正确
“电流和电路”教材分析 电流和电路的教学，教师们都有丰富的实践经验。本文力图从“新”这个角度浅谈第五章教材的各种功能以及对课程实施的建议，仅供参考。 一、充分体现新课程标准的理念 1．教材力求贴近学生生活，使学生从生活走向物理，从物理走向社会。 第一节开始用一个小实验迈入电学门槛，编者用了贴近生活的三种用电器──灯泡、电机、门铃，让学生“想想做做”，目的在于感知、领略电的美妙之处（一按开关，灯亮了，电机转了，门铃响了），引发学生的兴趣，尝试成功的喜悦，产生强烈求知欲。从而引入下文──灯亮是因为有电流流过灯泡。 学习电流方向后，教材简介了二极管的单向导电，以及发光二极管。这个知识的安插，是因为它的应用在日常生活中处处可见，只求学生了解，无需详细学习。再如电池一节，编者用彩色照片出示了学生常见的锌银电池、充电电池、手机电池等。此类的知识可鼓励学生在生活中观察、上网学习、调查研究、查询资料，以拓宽学生的知识面。教师要转变观念：“不是课本上的所有知识都在课堂中学，也不是只有讲过的内容才算学过”。 2．教材中体现了两个“渗透”。 （1）将科学技术的新成就渗透于教材之中，从而体现从物理走向社会。例如空气开关，光敏、声敏电阻的应用，生物电，漏电保护器。对于这类的知识既不能视而不见，也不能重点讲述。完全可以利用课前、课后五分钟或黑板报中的物理园地，课外小组的活动，由有专长的学生开办讲座、发表小论文，以发挥他们的特长，还可达到张扬个性的目的。
（2）物理概念的渗透。新教材第一节短短的六行字中便出现了“电流”“导线导电”“金属中有大量自由电子”等过去需两三节课才能讲清楚的知识。在电路一节中提到“电能”，这些学生“知其然不知其所以然”的知识，教材也打破常规，采用了渗透的方式让学生逐渐深入了解，教师只要做到“无需言传，只求意会”的教学境界即可。 教材在初二第一学期最后一章安排了“电流和电路”的学习，本身也体现了“教材本身不过分强调学科的逻辑特点”，而注重基于学以致用的兴趣，从有利于学生认识规律和探究出发，设计教材结构。在学习了电流和电路后，接着安排了第五节“家庭电路”，分明是从学生生活需要出发，上述宗旨体现得更为明显。 3．注重探究，注重教学方式多样化。 （1）本教材有两个探究：串联电路和并联电路中电流的特点。 这两个探究旨在： A．引发学生提出问题的兴趣和善于发问质疑的良好习惯； B．鼓励学生拟订简单的科学探究计划和实验方案； C．培养学生从物理现象和实验中处理信息的能力； D．体验科学探究的乐趣，领悟科学探究的思想和精神。 这两个探究的特点： A．是经历了7个探究后的又两次探究。 B．是最完整，最规范、难易程度最理想的探究过程。
长沙四大名校2013年中考物理复习--电流和电路专题（附答案） 一、单项选择题（每小题3分，共39分） 1．下列用品中，通常情况下属于导体的是( ) A.玻璃棒B．塑料尺C．橡皮D．铁钉 2．用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，说明( ) A.两金属箔都带正电荷B．两金属箔都带负电荷 C．金属箔一片带电正荷，一片带负电荷D．无法确定 3．如图所示，三个用细线悬挂的轻质小球，它们之间发生的相互作用如图所示，请判断这三个小球的带电情况( ) A.甲、乙、丙都带电 B．甲、乙不一定带电，丙一定带电 C．甲、乙一定带电，丙可能带电、也可能不带电 D．甲带电不等量，乙、丙一定带电 4．两个小球靠近时互相吸引，接触后把它们分开，然后又把它们靠近，这时两个小球( ) A. -定互相排斥B．-定互相吸引 C．-定无相互作用D．一定无吸引现象 5．在右图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是( ) 6．某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则( ) A．甲灯泡灯丝断了 B．乙灯泡灯丝断了 C．丙灯泡灯丝断了 D．都有可能 8．张力同学在用电流表做“探究并联电路的电流规律”的实验时，闭合开关后发现电流表的指针
偏转到如图所示的位置，你认为产生这种现象的原因可能是( ) A．电流表坏了 B．电流表的量程选大了 C．电流表的量程选小了 D．电流表的正负接线柱接错了 9．小丽同学在用电流表测量两灯串联时的电流，当闭合开关时，发现两灯时亮时暗，电流表指针来回摆动，发生此现象的原因可能是( ) A.某盏灯灯丝已断B．电路某处短路 C．灯泡与灯座接触不好D．电流表损坏而出现断路 10.如图所示电路，闭合开关后，比较口、6、c、d四处电流的大小，其中不正确的是( ) 11.物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是( ) A.用水银制作的温度计B．用钢丝制作的弹簧 C．用铜丝制作的导线D．用铝合金制作的门窗 二、真空题（每空1分，共28分） 14.用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明________________。 15．有四个带电小球甲、乙、丙、丁，已知小球丁带正电，小球甲吸引小球乙，小球乙吸引小球丙，小球丙与小球丁相互排斥，那么小球甲带________ 电，小球乙带________ 电，小球丙带 ________电，小球甲与小球丙接触时将互相。 16.电流是由电荷的________ 形成的，提供维持续电流的装量叫电源，电源把其他形式的能量转化为________能。干电池的外部，电流方向从________ 极流向________ 极。 17.摩擦起电的原因是发生电子转移，如丝绸摩擦过的玻璃棒________ 电子，带________电，而丝绸将________ 电子，带________ 电。
泉州物理电流和电路（培优篇）（Word版含解析） 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。 （猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 （设计与进行实验） （1）按如图所示的电路图连接电路。 （2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压。 （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 （4）测出AC间的电压，得出结论。 （交流与评估） （1）在拆接电路时，开关必须________。 （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（填“短路”或“断路”） （3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________。 【答案】断开短路不能，电压表的正负接线柱接反了 【解析】 【详解】 （1）为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开。 （2）闭合开关，发现电压表示数为零，若为L1的故障，只能是短路，此时电压表也被短路，故示数为零，若断路时，电压表串联在电路中，电压表会有示数，且接近电源电压；所以小灯泡的故障可能是L1短路。 （3）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电流由负接线柱注入，正接线柱流出，即电流方向是反的，指针会反偏，所以不能测出L2两端的电压。【点睛】 重点是研究串联电路电压的实验，注意电压表的使用，在连接电压表时，电流方向不能接错，选择量程可用试触的方法。 2．在“测量小电灯的功率”的实验中，电源电压为4．5V，小灯泡额定电压为2．5V、电阻约为10Ω．滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样 （1）连接电流表时应选用________________的量程．
人教版九年级物理第15章《电流和电路》第一节两种电荷同步练习含答案 知识点两种电荷 1.任意两个不带电的物体相互摩擦时,产生的结果是（） A.一定一个物体带正电,另一个物体带等量的负电 B.一定两个物体都不带电 C.可能一个物体带正电,另一个物体带等量的负电 D.两个物体带等量的正电 2.将一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的带正电的小球,小球将（） A.向橡胶棒靠拢 B.远离橡胶棒 C.在原位置不动 D.无法确定 3.将带正电的玻璃棒靠近泡沫球,出现如图所示的情形.若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球,下列判断正确的是（） A.若相互吸引,则泡沫球不带电 B.若相互吸引,则泡沫球带 C.若相互排斥,则泡沫球带正电正电 D.若相互排斥,则泡沫球不带电 4.如图,用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张开,下列判断正确( ) A.带电棒一定带正电 B.带电棒一定带负电 C.两片金属箔一定带异种 D.两片金属箔一定带同种电荷
知识点原子及其结构 5.(2019·广州)原子核由哪些粒子组成( ) A.质子和电子 B.中子和电子 C.质子和中子 D.质子、中子和电子 6.联合国国际原子能机构(IAEA)前任副主席表示,伊朗已经拥有足够的原材料可以制造1~2枚原子武器,下列关于原子及其结构的说法正确的是（） A.原子的中心是原子核 B.电子是带有最大负电荷的粒子 C.原子不能构成物质 D.两个带有正电荷的玻璃棒靠近时互相吸引 7.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷下列说法中正确的是（） A.摩擦创造了电荷 B.梳子失去了一些电子 C.梳子失去了一些原子核 D.梳子得到了一些电子 知识点导体和绝缘体 8.在①陶瓷、②铜、③盐水、④塑料、⑤玻璃、⑥水银六种物质中,通常情况下属于导体的是（） A.①④⑤ B. ①⑤⑥ C.②③④ D.②③⑥ 9.关于导体和绝缘体,下列说法正确的是( ) A.金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动 B.绝缘体对电流的阻碍作用大,但能够带电
中考物理电流和电路题20套(带答案) 一、电流和电路选择题 1．小明利用自己所学的物理知识对下列物理量进行了估测，下列选项中符合实际的是（） A. 拿起1个鸡蛋需要的力约5N B. 一部普通手机，正在通话时的电流约2A C. 滨州市室外环境温度最高可达50℃ D. 一个普通教室大约长9m 【答案】D 【解析】【解答】解：A、一斤（500g）鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g（0.05kg）；其重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；故拿起1个鸡蛋需要的力约0.5N；故A错误； B、一部普通手机，正在通话时的电流远远小于2A；故B错误； C、滨州市室外环境温度最高可达40℃多一点，达不到50℃；故C错误； D、普通教室大约长9m；符合实际；故D正确； 故选D． 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案． 2．接线板上的指示灯在开关闭合时会发光，插孔正常通电；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电．但现在每当接线板的插头插入家庭电路中的插座，闭合接线板上的开关时，总出现“跳闸”（空气开关断开）现象．下列说法中正确的是（） A. 接线板上的开关与指示灯并联 B. 接线板上的多个插座与指示灯串联 C. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了断路 D. “跳闸”的原因是接线板中的电路发生了短路 【答案】D 【解析】【解答】A、由题意可知，开关可以控制指示灯，因此它们应该是串联的，A不符合题意； B、由题意可知，如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能正常通电，说明插座与指示灯互不影响，因此它们之间是并联的，B不符合题意； CD、“跳闸”的原因是电路中电流过大，电流过大的原因是接线板中的电路发生了短路，而不是电路断路，C不符合题意、D符合题意． 故答案为：D． 【分析】用电器可以单独工作是并联电路，电流过大的原因有过载和短路.
深圳宝安区民众学校物理电流和电路单元培优测试卷 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养，还可以发电呢！小梦将接有导线的铜片和铝片插入橙子中，一个水果电池就做成了，如图所示。那么水果电池的正极是哪个金属片呢？给你电流表、电压表、发光二极管和导线若干，请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究。 （1）选用的器材：______________________________________________； （2）探究的方法：______________________________________________________。 【答案】电压表、导线若干将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极 【解析】 【分析】 【详解】 由电流表、电压表和二极管的连接方法知，电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出，故可把电压表、电流表或发光二极管接在水果电池两极，观察指针的偏转方向或发光二极管是否发光，从而确定出电池的正负极。 (1)[1]选用的器材：电压表和导线若干。 (2)[2]探究的方法：将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极。 2．在真空中两个点电荷间存在相互作用力，探究其影响因素的实验数据如表： 序号 甲电荷的电 荷量1/C q 乙电荷的电 荷量2/C q 甲、乙两电 荷之 间的距离 /m r 甲乙两电荷之间 的 相互作用力 /N F 18 110- ?8 210- ?0．35 210- ? 28 110- ?8 110- ?0．35 110- ? 38 310- ?8 210- ?0．15 5410- ?
九年级物理第十五章电流和电路第一节两种电荷同步练习题 一、填空题： 1．自然界中存在的电荷种类有种．能检测物体是否带电的仪器是．2.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在尼龙衣物上滚动时，可以把灰尘和微小脏物吸入刷内，其道理是____________________________________________ 。 3.电荷间的相互作用 是 。 4．如图所示，图______中的两个通草球一定带电。 5、电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有_____________而具有了_________________的性质。 6、有些用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易弄脏，这主要是因为化纤布容易发生现象，从而细小灰尘的缘故。 7、打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛．这是因为他擦过的镜面因 __ 而带了电，带电体有的性质，所以绒毛被吸在镜面上． 8、有A．B．C三个带电小球，如果小球A带正电，小球C吸引小球B，小球B排斥小球A，那么小球B带电；小球C带电．(填“正”或“负”)． 9、有A、B、C三个带电小球，如果A带正电，C吸引B，B排斥A，那么B带电，C带电．（选填“正”、“负”） 10．当丝绸跟玻璃棒摩擦时，玻璃棒带________ 电，丝绸带_____ 电。 11．将两个气球在衣服上摩擦几下，用细线悬起来。结果两气球像闹“矛盾”一样不愿靠在一起，这是因为摩擦后的气球。 12．摩擦起电的实质是的转移，丝绸和玻璃棒摩擦时，玻璃棒因而带电，丝绸因而带电。 二、选择题 13．用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（） A．毛皮束缚电子的能力比较强B．橡胶棒的正电荷转移到了毛皮上 C．摩擦过程中创造了负电荷D．橡胶棒上有了多余的负电荷 14．一个物体接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则这个物体（） A．带负电．B．带正电C．不带电．D．带正、负电都可能
（物理）中考物理电流和电路真题汇编(含答案)及解析 一、电流和电路选择题 1．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，当开关S1、S2闭合，S3断开时，电流表的示数为I1、电压表的示数为U1；当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表的示数为I2、电压表的示数为U2．下列判断中正确的是（） A. U1＞U2 B. U1＜U2 C. I1＞I2 D. I1＜I2 【答案】B 【解析】【解答】当开关S1、S2闭合，S3断开时，R1、R2串联，电压表测量R1 两端的电压，电压表的示数为U1；当开关S1、S3闭合，S2断开时，R1、R2仍然串联，电压表测量电源两端的电压，电压表的示数为U2；由于串联电路的总电压等于各部分电压之和，所以U1＜U2，A不符合题意，B符合题意；当开关S1、S2闭合，S3断开时，R1、R2串联，电流表的示数为I1；当开关S1、S3闭合，S2断开时，R1、R2仍然串联，电流表的示数为I2；因为电源电压不变，电路的电阻R=R1+R2不变，由I=U/R知道，电路的电流不变，即I1=I2，CD不符合题意， 故答案为：B。 【分析】根据闭合不同的开关，电路都是串联电路，电压表测量的位置不同，电压表的示数不同. 2．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比是1∶5。闭合S后，与的阻值之比和电功率之比分别是（） A. 4∶1；1∶4 B. 1∶4；4∶1 C. 1∶5；5∶1 D. 5∶1；1∶5 【答案】 A 【解析】【分析】当开关断开时，电路中只有R1接入，则由欧姆定律可得出电流与电阻的关系；当开关闭合后，两电阻并联，因电源电压不变，则可由欧姆定律可求得通过R2的电流，由并联电路的电流的规律可求得总电流与两电阻的关系； 两电阻并联，则由功率公式P=可求得功率关系． 【解答】当开关断开时，由欧姆定律可得：
九年级上册物理电流和电路（培优篇）（Word版含解析） 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。 （猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 （设计与进行实验） （1）按如图所示的电路图连接电路。 （2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压。 （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 （4）测出AC间的电压，得出结论。 （交流与评估） （1）在拆接电路时，开关必须________。 （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（填“短路”或“断路”） （3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？为什么？________。 【答案】断开短路不能，电压表的正负接线柱接反了 【解析】 【详解】 （1）为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开。 （2）闭合开关，发现电压表示数为零，若为L1的故障，只能是短路，此时电压表也被短路，故示数为零，若断路时，电压表串联在电路中，电压表会有示数，且接近电源电压；所以小灯泡的故障可能是L1短路。 （3）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电流由负接线柱注入，正接线柱流出，即电流方向是反的，指针会反偏，所以不能测出L2两端的电压。【点睛】 重点是研究串联电路电压的实验，注意电压表的使用，在连接电压表时，电流方向不能接错，选择量程可用试触的方法。 2．小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图甲所示．
（1）甲图中有一处明显错误是；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体的有关． （2）小明用一个LED灯替换铅笔芯，与小灯泡串联后接入电路（如图乙）．闭合开关 S1，发现LED灯亮而小灯泡L不亮．针对这种现象，同学们提出了以下猜想： 猜想一：小灯泡L处发生短路 猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小 为了验证猜想，小组同学进行如下实验： 实验一：将一根导线并联在图乙电路中LED灯的两端，此时LED灯，小灯泡L （填“亮”或“不亮”）．根据观察到的现象说明猜想一是错误的． 实验二：利用电流表和电压表，按图丙所示的电路对LED灯的电阻进行测量．闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表． 实验次数电压（伏）电流（毫安）电阻（欧）11．412116．7 21．614114．3 31．816112．5 ………… 实验二中，某次测量时电压表示数如图丁所示，此时电压表读数为 V，实验时滑动变阻器的滑片逐渐向端移动（填“a”或“b”）．经分析，结果支持猜想二，从而导致小灯泡的
第五章电流和电路 新知识补充 第一节电流和电路 教学目标： 1.通过观察和实验，初步认识什么是电流、电路和电路图. 2.知道什么是电源和用电器. 3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用. 教学重点： 通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组 成. 教学难点： 组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论. 教学过程： 创设情境，引入新课 ［师］像今天这样阴暗的天气，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时，电 灯就亮了.还有，英语老师上课时，只要把录音机的插头插到墙上的插座时，大 家就会听到流利的英语朗诵.电就在我们身边，对于电，同学们想知道些什么呢？ 一、出示教学目标： （略） 二、自学前的指导：（明确自学内容，方法，要求。） 三、学生带着以上问题自学课本内容： 1、学生自学，教师巡视，了解学生自学中的疑惑问题； 2、抽查自学效果。 四、点拨、矫正 ［探究］电流和电路 ［师］看到你们桌子上的小灯泡，小电动机、音乐门铃了吗？动脑筋，想办 法让小灯泡亮，小电动机转动，音乐门铃发声. ［学生动手实验，教师给予适当的指导和评价.］ ［师］我已看到小灯泡亮、小电动机转，也听到你们的门铃在唱歌，你们的 实验成功了，说说对于哪些问题，你们已明白了. 灯泡、小电动机、音乐门铃等是需要用电的仪器，可以统一叫做用电器.［板 书］ ［师］对，用电器是需要给它提供电能的.谁给提供呢？ ［师］正确.电池是提供电能的装置，同学们用的电池叫干电池.同学们还知 道哪些提供电能的装置呢？ ［师］对.能够提供电能的装置，我们把它们叫电源.如我手里拿的是咱们实 验室的学生电源，它可以代替电池使用. ［师］是这样.那这个简单的电路组成是什么呢？谁能总结一下？
一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造： 金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C） 1e=1.6×10-19C 元电荷 e 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不 变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应。 (1)、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应， 如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它
中考物理电流和电路测试题及答案 一、选择题 1．如图所示，无风条件下卡通造型铝箱气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（） A. 不带电 B. 带正电 C. 带负电 D. 带电情况无法判断【答案】 A 【解析】【解答】气球可以被带正电的物体吸引，也可以被负电吸引，说明气球不带电，A符合题意。 故答案为：A. 【分析】带电体可以吸引不带电的轻小物体。 2．在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，滑动变阻器的及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示。下列说法正确的（） A. 电阻R1的阻值为20Ω B. 滑片P移到b端时，R2两端的电压为6v C. 滑片P移到a端时，R2的电流为0.1A D. 当滑片P移到中点时，通过R1的电流为0.3A 【答案】D 【解析】【解答】由图甲知当滑片P由b移到a时滑动变阻器的阻值最大，滑动变阻器两端的电压最大，电压表的示数最小，由图乙知此时此时滑动变阻器的阻值为20Ω，电压表 的示数为2V，根据串联电路电压的规律得：U总=U1+U2=2V+……①，由图甲知当滑片P由b移到b时滑动变阻器的阻值最小，滑动变阻器两端的电压最小，电压表的示数最大，由图乙知此时此时滑动变阻器的阻值为0Ω，电路中只有R1，电压表的示数为6V
得电源电压为6V，将U总=6V代入①得R1=10Ω，当滑片P由b移到a时通过滑动变阻器的电流等于R1中的电流，即：I2=I1==0.2A；当滑片P移到中点时，滑动变阻器的 阻值为10Ω，根据I=得，电路中的电流为I==0.3A，A、B、C不符合题意，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】先根据图甲、图乙判断滑动变阻器移到a点时滑动变阻器的阻值的大小及电压表的示数，根据串联电路电压的规律电压得出①，再根据图甲、图乙判断滑动变阻器移到b 点时滑动变阻器的阻值的大小及电压表的示数，判断电源电压的大小，结合①得出R1的 阻值，根据I=分别求出滑片P移到a端时和滑片P移到中点时的电流。 3．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行观察，画出如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（） A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】【解答】因为人行红、绿灯工作时，要分别发光，所以是并联电路，B符合题意。 故答案为：B. 【分析】并联电路用电器互不影响，每个用电器可以单独工作。 4．压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小。下列电路中，符合电表示数随压力增大而减小的电路是（）
九年级物理上册电流和电路（培优篇）（Word版含解析） 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．某小组同学通过自学得知：在两种金属组成的回路中，如果使两个接触点的温度不同，便在回路中将会出现电流．为了验证和探究其中规律，该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图（a）所示的闭合回路，并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方．做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的四次实验．请仔细观察图中的装置、操作和现象，归纳得出初步结论． （1）分析比较图中（a）（b）两图中的装置、操作和现象，归纳得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料不变时，接触点之间的温度差越小，电路中的电流________．（2）分析比较图中（a）（c）两图[或（b）（d）两图]，发现当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同，且用酒精灯对金属导线中部进行加热时，闭合回路中的电流表示数________（选填“变大”、“不变”或“变小”）．据此可得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同时，电路中的电流大小与金属导体中部温度高低________． 【答案】越小不变无关 【解析】 【分析】 【详解】 (1)比较a、b两次实验可知,当相互连接的两种金属丝的材料不变时,(a)中冰水混合物与酒精灯火焰的温度差比较大,电流表示数大;(b)中开水与酒精灯火焰的温度差较小，电流表的示数小，故可得出的结论为：当相互连接的两种金属丝的材料不变时，接触点之间的温度差越小，电路中的电流越小；(2)分析比较图中(a)(c)两图(或(b)(d)两图)，发现当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同，且用酒精灯对金属导线中部和最长处进行加热时，闭合回路中的电流表示数相同，据此可得出初步结论：当相互连接的两种金属丝的材料相同，金属导线接触点之间的温度差也相同时，电路中的电流大小与金属导体中部温度高低无关． 【点睛】 根据图示判断两个接触点的温度差，然后比较实验中电流表的示数，并与已有的结论对比． 2．演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度 如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷．
第五章电流和电路第一节电荷 青州市邵庄初级中学傅传强 学习目标： 1、从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律. 2、通过交流与讨论认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称，通过“试一试”归纳出验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。 3、通过大量事例认识电与我们的生活密切相关，拉近了物理学与生活的距离，感知物理就在我们身边。 4、在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力学习重点：1、电荷间的作用；2、验电器原理。 学习难点：验电器的原理 『课前预习』 1、引入新课：电现在和我们的生活息息相关，大家说说电在我们身边都有些什么应用？没有电我们的生活会怎么样呢？电带来的都是好的方面么？ 2、同学们利用手边的器材来做这个实验：把手中的纸撕的尽可能的小，然后用手中的笔与我们宝贵的头发相摩擦，去靠近碎纸片，你会发现什么现象？ （展示摩擦起电动画） 摩擦过的物体具有________轻小物体的现象，就是摩擦起电。 有了电真方便，电的用处说不完：电灯、电话、电视机、电脑、手机、mp4 …… 『课内探究』： 探究一电荷间的相互作用规律： 各小组一起来做一做摩擦起电的实验：毛皮与橡胶棒相摩擦是否带电？_______ 猜想：丝绸与玻璃棒相摩擦是否带电？_______ 规定：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷； 被毛皮摩擦后的橡胶棒带的电荷为负电荷。 （1）大量的事实表明自然界中存在______种电荷（填一或二） （2）看来用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电是______（相同还是不同） 观看影片回答下列猜想： （3）同种电荷互相______，异种电荷相互______（填吸引或排斥）（4）玻璃棒与玻璃棒靠近会______，玻璃棒与橡胶棒靠近会______（填排斥还是吸引） （5）实验室里我们用验电器（展示验电器）来检验物体是否带电，（实验：用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片会发 生什么变化？）由此猜测验电器的工作原理是：同种电荷相互 ______（吸引或排斥） 猜想：如果验电器的张角变大，所带的的电荷多还是少？______ 【看课本99页完成下列问题：】 电荷的多少叫______，简称______。电荷的单位是______，简称______，符号是______。库仑单位______（大还是小） 探究二原子的结构、元电荷：（展示原子结构视频） 【看课本99页完成下列问题：】 1、1894年，英国科学家______发现了比原子小的多的带负电的粒子______，揭开了原子具有结构的秘密。 2、原子由______和______组成。 3、原子核带______电，电子带______电，电子绕______运动。 4、人们把最小的电荷叫做______，常用符号______表示。 5、e=______C
物理九年级上册电流和电路中考真题汇编[解析版] 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。 (1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________； (2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。 【答案】并联串联 0.3A 0.15A（顺序可调换） 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联。 (2)[3][4]电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A。 2．小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图甲所示． （1）甲图中有一处明显错误是；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体的有关． （2）小明用一个LED灯替换铅笔芯，与小灯泡串联后接入电路（如图乙）．闭合开关 S1，发现LED灯亮而小灯泡L不亮．针对这种现象，同学们提出了以下猜想：
2021中考物理专题复习：电流与电路 一、选择题 1. 关于绝缘体，下列说法正确的是() A．绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不容易导电，也不能带电 C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电 2. 如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线接到bd两点时，灯L1发光、L2不发光，由此判定电路的故障是() A. 灯L1与开关S均开路 B. 灯L2与开关S均开路 C. 灯L1与开关S均短路 D. 灯L2与开关S均短路 3. 如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，则气球() A．不带电B．带正电 C．带负电D．带电情况无法判断 4. 关于电流的形成，下列说法中正确的是() A．电荷的运动形成电流 B．电子的定向移动不能形成电流 C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流 5. 如图所示的实物电路，图中关于它的电路图画法正确的是()
图 6. 某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲、乙两灯都不亮，为了找到故障原因，小张用一根导线来检查。当导线与A、B两点连接时，甲灯不亮、乙灯亮;当导线与B、C两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是() A.A、B两点间存在短路 B.A、B两点间存在断路 C.B、C两点间存在短路 D.B、C两点间存在断路 7. 2019·镇江甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的情景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是() A．甲、乙两球均带正电 B．甲、乙两球均带负电