南昌大学研究生考试大纲2022机械设计基础
2022年南昌大学的机械工程研究生考试学硕、专硕的考试范围
是一样的，包括（101）思想政治理论、（201）英语（一）、（301）数学（一）、（827）机械设计基础。
机械设计基础的考试大纲：
专业课827机械设计基础，官方推荐的教材是杨可桢版的，建议再买以下几本书，西北工业大学出版的机械原理、机械设计，南昌大学本科就是用的这两本书。
近几年专业课的难度在上升，主要是大题和简答题在变难。19
年之前的题目都比较简单，后面报考人数越来越多难度也就提上来了。专业课复习主要是要找对资料，找到好的资料可以节省大把时间，首先是把知识点过一遍，4天左右一个章节，然后配合图南机械的习题集做一些练习，主要是把习题集上的选择填空判断和大题做一做，跟着要把书本上每个章节的重点课后习题做一下，一直保持这个进度，快的话可以在10月中旬之前差不多能结束第一轮复习，积累了一定
题量就可开始总结大题，开始刷真题。题型主要有，判断题、选择题、（填空题近几年都没有出现过，但是还是可以做一下）、简答题、作图题、计算题。
（1）判断题和选择题基本上都是课本的基础知识点，机械原理和机
械设计都考察，一般都是送分题，最近几年题目会有一两题往年没出现过的知识点，也是主要靠积累和理解，这一部分最多错一两个题。（2）简答题内容比较杂乱，要靠平时听课看书的总结，把遇到的简
答题单独记到笔记本上，按章节分开记，第一遍最好是要理解，减轻后期的背诵压力，理解才背的深刻。
（3）作图题，作图一般是连杆作图和凸轮机构作图，往年还有轴系改错题和轮系上力的方向和齿的旋向判断，这三类作图题主要是总结类型理解原理才能得心应手。轴系改错靠平时做题要积累，要把没有遇到过或是不理解的地方要把错误和正确的图画一下，这样记忆理解才深刻一点，轮系题要掌握判断的方法和一些技巧。
（4）计算题是有一些固定题型的，会在固定题型里面出题，比如自由度计算、螺栓校核等，主要难点在螺栓校核中力的判断和计算，轮系传动比计算以及转向判断，然后就是数字不好算，考试不让用计算器，但是平时做题还是要用一下，算出答案来检验一下算没算对，大题难度自从上升一个台阶后基本没有再变难。
南昌大学研究生考试大纲2022机械设计基础 2022年南昌大学的机械工程研究生考试学硕、专硕的考试范围 是一样的，包括（101）思想政治理论、（201）英语（一）、（301）数学（一）、（827）机械设计基础。 机械设计基础的考试大纲： 专业课827机械设计基础，官方推荐的教材是杨可桢版的，建议再买以下几本书，西北工业大学出版的机械原理、机械设计，南昌大学本科就是用的这两本书。 近几年专业课的难度在上升，主要是大题和简答题在变难。19 年之前的题目都比较简单，后面报考人数越来越多难度也就提上来了。专业课复习主要是要找对资料，找到好的资料可以节省大把时间，首先是把知识点过一遍，4天左右一个章节，然后配合图南机械的习题集做一些练习，主要是把习题集上的选择填空判断和大题做一做，跟着要把书本上每个章节的重点课后习题做一下，一直保持这个进度，快的话可以在10月中旬之前差不多能结束第一轮复习，积累了一定 题量就可开始总结大题，开始刷真题。题型主要有，判断题、选择题、（填空题近几年都没有出现过，但是还是可以做一下）、简答题、作图题、计算题。 （1）判断题和选择题基本上都是课本的基础知识点，机械原理和机 械设计都考察，一般都是送分题，最近几年题目会有一两题往年没出现过的知识点，也是主要靠积累和理解，这一部分最多错一两个题。（2）简答题内容比较杂乱，要靠平时听课看书的总结，把遇到的简
答题单独记到笔记本上，按章节分开记，第一遍最好是要理解，减轻后期的背诵压力，理解才背的深刻。 （3）作图题，作图一般是连杆作图和凸轮机构作图，往年还有轴系改错题和轮系上力的方向和齿的旋向判断，这三类作图题主要是总结类型理解原理才能得心应手。轴系改错靠平时做题要积累，要把没有遇到过或是不理解的地方要把错误和正确的图画一下，这样记忆理解才深刻一点，轮系题要掌握判断的方法和一些技巧。 （4）计算题是有一些固定题型的，会在固定题型里面出题，比如自由度计算、螺栓校核等，主要难点在螺栓校核中力的判断和计算，轮系传动比计算以及转向判断，然后就是数字不好算，考试不让用计算器，但是平时做题还是要用一下，算出答案来检验一下算没算对，大题难度自从上升一个台阶后基本没有再变难。
机械设计基础考试大纲 一、课程性质与设置目的要求 《机械设计基础》是高等机械制造及其自动化及机械电子工程专业必修主干技术基础课，也可作为其它各相关专业的选修课程。 它是培养和检验学生掌握通用零件的工作原理、特点、维护和设计计算的基本知识，并初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力；具有应用标准、规范、手册和图册等有关技术资料的能力，而设置的一门技术基础课。 本课程的要求是：应考者比较系统的掌握通用零部件的工作原理、结构特点、维护和设计计算方法，初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力，运用机械零部件标准、规范、手册和图册和查阅有关技术资料的能力。 二、课程内容与考核要求 0 绪论 课程内容 0-1本课程的研究对象、内容 0-2本课程在教学中的地位 0-3机械设计的基本要求和一般过程 考核知识点及考核要求 1、机器的组成 机器与机构的含义和区别；构件与零件的含义和区别。 2、机器和机械零件设计的基本要求 样题 1、在机械工程中,机构和机器统称为（）。 A．机械B．构件C．部件D．运动副 【答案】A 2、下列属于原动机的是（）。 A．轴承B．齿轮C．凸轮D．电动机 【答案】D 3、机器的动力来源是（）。 A．原动机B．执行部分C．传动部分D．控制部分 【答案】A 4、将原动机的运动和动力传给工作部分，传递运动或转换运动形式的是机器的（）。 A．原动机B．执行部分C．传动部分D．控制部分 【答案】C 5、下列不属于原动机的是（）。 A．柴油机B．汽油机C．齿轮D．电动机 【答案】C 6、组成机械的独立运动单元是（）。 A．零件B．构件C．部件D．机器 【答案】B 7、组成机械的制造单元是（）。 A．零件B．构件C．部件D．机器 【答案】A
机械设计基础课程教学大纲 一、课程简介 机械设计基础课程是机械工程专业中的一门核心课程，目的是让学 生全面了解机械设计的基本概念、原理和方法，培养学生的设计思维 和创新能力。本课程通过理论授课和实践操作相结合的方式，使学生 掌握机械设计的基础知识和技能，为其未来从事机械设计工作打下坚 实的基础。 二、课程目标 1. 培养学生系统化的机械设计思维能力，包括需求分析、构思设计、详细设计和验证测试等环节。 2. 培养学生的机械工程实践能力，包括绘图、CAD建模、工程计算和实验测试等技能。 3. 培养学生创新精神和团队合作能力，培养学生在机械设计项目中 的管理能力。 三、教学内容 1. 机械设计基础知识： a) 机械工程的概念和发展历史； b) 机械设计的基本原理和方法； c) 材料力学和机械结构设计基础；
d) 设计过程中的经济性、可靠性和安全性等考虑因素。 2. 机械工程图学： a) 三视图和投影法； b) 轴测投影和透视投影； c) 绘图符号和尺寸标注； d) CAD软件的基本操作和应用。 3. 机械零件设计： a) 标准零件的选用和设计； b) 摩擦、磨损和润滑的基本原理； c) 轴承和齿轮传动的设计； d) 机械连接件和紧固件的设计。 4. 机械传动： a) 认识各类传动装置的工作原理； b) 了解齿轮传动和皮带传动的设计； c) 了解齿轮箱和减速机的设计； d) 传动的布置和配合。 5. 机械结构设计：
a) 熟悉各类机械结构的形式和功能； b) 了解各类机械结构的设计原理和方法； c) 利用结构材料和构件进行机械结构设计。 6. 机械设计项目实践： a) 进行机械设计课程实践项目； b) 完成机械设计实践报告； c) 进行设计方案评审和展示。 四、教学方法 1. 理论授课：通过教师的讲述和示范，系统全面地介绍机械设计基础知识和技能。 2. 实验操作：通过实验室课程，进行机械设计基础技能的实际操作和练习。 3. 实践项目：通过课程设计和实践项目，培养学生的设计思维和实际应用能力。 4. 互动讨论：通过课堂讨论和小组讨论，激发学生的思维和创新能力。 五、考核要求 1. 平时成绩：包括作业、实验和课堂参与等方面，占总评成绩的30%。
机械设计基础考试大纲 一、考试范围和要求： 《机械设计基础》的审查范围包括两部分：机械原理和机械设计。机构示意图及其自 由度的计算；平面连杆机构；凸轮机构；齿轮机构；齿轮系；间隙运动机构；调整机械运 行速度波动；旋转部件的平衡。机械设计的内容包括：机械设计概述；连接（螺纹连接、 键连接、花键连接、销连接）；传动部件（齿轮传动、蜗杆传动、皮带传动、链条传动）；轴系零件（轴、轴承、联轴器和离合器）。 本考试大纲对复习的要求，按不同的知识内容分为三个由低到高的层次：了解、记住；理解、掌握；综合运用。高一层次的要求包括低一层次的要求。 1.机械原理部分 （1）掌握机械结构的分析方法，会绘制机构运动简图、计算机构自由度。 （2）了解平面机构的运动分析方法，掌握瞬心法计算速度的方法。（3）了解平面 连杆机构的分类和应用，能用图解法设计平面四杆机构。 （3）了解凸轮机构的分类和应用，掌握从动杆常用运动规律及凸轮轮廓设计的图解法。 （4）了解渐开线齿轮机构的类型、特点及应用，了解一对齿轮的啮合原理，掌握齿 轮机构的设计方法。 （5）了解轮系类型，掌握轮系传动比的计算方法（定轴轮系、周转轮系、混合轮系） （6）了解其他常见机构的结构特点和应用，了解其运动机理，了解机构组合、选型 和运动方案确定的方法。 （7）理解刚性回转件的平衡理论。 （8）了解机器工作和运动之间的关系，了解飞轮调速原理。2.机械设计 （1）了解机械零件的工作能力和计算准则、常用材料选择原则、机械零件工艺性和 标准化。 （2）了解常见的轴毂连接类型（键、花键、销）、结构特点和应用场合，了解其工 作原理，掌握平键连接的尺寸选择和强度校核。 （3）了解螺纹联接的主要类型、结构特点、应用场合，理解影响螺栓联接强度的因 素以及提高螺纹联接强度的措施，熟悉螺纹联接的拧紧和防松，掌握其受力分析、设计计 算方法。
教学大纲 一、课程的性质与定位 1.课程性质 《机械设计基础》课程是机械类及近机类专业的一门专业基础课，也是一门职业能力基础课程，是理论性和实践性很强的主干课程之一，在教学中具有承上启下的作用。 学习本课程需综合应用各先修课程的基础理论和生产知识，如《机械制图》、《工程力学》、《工程材料》等，这些课程在一年级已经开设。本课程在二年级开设，通过本课程的学习，主旨在使学生了解、熟悉进而掌握常用机构及通用零部件的结构特点、工作原理及设计思路，从而达到使用、维护常用机械设备及使用工具书查阅资料的基本技能，以及综合运用所学知识的能力。 学好该课程能为学生学习模具专业、数控专业、机电一体化专业等后续专业课提供必备的知识储备，为学生就业打下坚实的基础。课程总学时为68学时，理论为48h、实训为20h。 2.课程定位 课程授课对象主要以高中后学生为主。课程的设计针对高级技能型人才培养目标，以能力为本位，以技能培养为核心，满足专业/岗位要求及人才培养目标的需求，提升学生综合素质，构建合理课程体系，体现“理实结合、工学结合、教、学、做一体化”教学模式。 二、课程目标 《机械设计基础》研究的对象为机械中的常用机构及一般工作条件下和常用参数范围内的通用零、部件，研究其工作原理、结构特点、运动和动力性能、基本设计理论、计算方法以及一些零部件的选用和维护。 学习本课程的总体目标： 1.使学生比较全面和系统地了解常用机构及通用零、部件的工作原理、类型、结构特点及应用等基 本知识； 2.掌握常用机构的基本理论、通用零、部件的失效形式、设计准则与设计方法； 3.具备机械设计理念和基本设计技能； 4.学习设计中使用手册、工具书查阅资料、标准等基本技能； 5.为学生学习模具专业、数控专业、机电一体化专业等后续专业课提供必备的知识储备，为学生就 业打下坚实的基础； 6.提升学生综合素养。 三、专业/岗位要求及人才培养目标 从专业人才培养的需要和学生应具备的机械设计基础知识出发，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和素养，掌握机械设计等方面的专业知识和技能，针对数控专业、模具专业、数控维修专业、机电一体化专业等人才培养目标，使学生今后能够胜任机、
机械设计基础课程教学大纲 机械设计基础课程的教学大纲 一、课程概述 机械设计基础课程是机械工程学科的一门核心课程，旨在为学生提供机械设计的基础知识和技能。本课程涵盖了机械零件的选择、设计、分析、制造和测试等方面的内容，旨在培养学生的机械设计能力，使其能够独立设计和开发机械系统。 二、课程目标 本课程的目标是让学生掌握机械设计的基础知识、基本理论和基本技能，包括以下几个方面： 1、掌握机械零件的类型、结构、材料和制造工艺等基本知识。 2、掌握机械系统的工作原理、组成和性能特点，能够进行简单的机械系统设计和分析。 3、能够应用力学、传热学、流体力学等基本理论进行机械系统的分析和计算。 4、熟悉机械系统的测试技术，能够进行测试方案的设计和实施。 5、培养学生的创新思维和机械设计能力，提高学生的实践能力和综
合素质。 三、课程内容 本课程的主要内容包括以下几个方面： 1、机械零件的类型、结构、材料和制造工艺等基本知识。 2、机械系统的工作原理、组成和性能特点，能够进行简单的机械系统设计和分析。 3、力学、传热学、流体力学等基本理论在机械系统中的应用。 4、机械系统的测试技术，包括测试方案的设计、实施和数据处理。 5、机械系统的优化设计和创新设计方法。 四、教学方法 本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实验操作、小组讨论和课外作业等。通过多种形式的教学手段，使学生更好地掌握机械设计的基础知识和技能。 五、教学评估 本课程的评估主要包括以下几个方面： 1、平时成绩：包括课堂参与度、课外作业和实验成绩等。
2、期末考试：考查学生对课程内容的掌握情况和实际应用能力。 3、设计作品：学生分组完成一项机械系统设计任务，通过作品展示 和答辩的方式进行评估。 六、教学资源 本课程将利用多种教学资源，包括： 1、教材和参考书：选用优秀的机械设计基础教材和参考书，为学生 提供充足的学习资料。 2、实验设备：提供各种机械零件和机械系统的实验设备，让学生能 够进行实验操作，加深对课程内容的理解。 3、网络资源：提供相关的网络资源，如机械设计论坛、机械设计软 件学习平台等，让学生能够进行自我学习和拓展知识。 七、课程特色 本课程注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新思维和实践能力，具有以下特色： 1、课程涵盖了机械设计的基础知识和基本理论，内容全面、系统。 2、课程强调实践操作，设置了多种实验和设计任务，让学生能够亲 身体验机械设计的过程。
理工大学 2020年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲 考试科目：机械设计基础代码：935 一、机械原理部分 1．平面机构的结构分析 构件、运动副及机构的概念；机构具有确定运动的条件和机构自由度的计算；平面机构的高副低代方法和Ⅱ级、Ⅲ级杆组的结构特点，平面机构的组成原理和结构分析方法。 2．平面机构的速度分析 速度瞬心的概念；机构速度瞬心的数目和瞬心位置的确定方法；速度瞬心法在机构速度分析中的应用。 3．平面连杆机构及其设计 平面四杆机构的基本型式及其演化；平面四杆机构的主要工作特性（平面四杆机构有曲柄的条件，急回运动、行程速度变化系数及极位夹角，压力角和传动角，死点位置）；平面四杆机构设计图解法。 4．凸轮机构及其设计 凸轮机构的类型和特点；凸轮机构从动件的常用运动规律及其特性；凸轮机构偏心、凸轮基圆、推程运动角、远休止角、回程运动角、近休止角、理论轮廓与实际轮廓、从动件行程及机构压力角等概念，并能在图中标出；了解直动从动件盘形凸轮机构正配置、负配置对压力角的影响；理解基圆半径与压力角的定性影响关系；掌握按给定运动规律设计各类盘形凸轮轮廓曲线，重点是图解法；凸轮机构基本尺寸确定的原则（压力角、基圆半径和滚子半径）。 5．齿轮机构及其设计 齿轮机构的类型；齿廓啮合基本定律；渐开线的性质及渐开线齿廓的特点；渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几何尺寸计算；渐开线标准直齿圆柱齿轮啮合传动应满足的条件（正确啮合的条件、无侧隙啮合条件及标准安装、连续传动的条件）；渐开线齿轮的切齿原理、根切现象及最少齿数；平行轴斜齿圆柱齿轮机构（啮合特点、斜齿轮的基本参数、几何尺寸计算和当量齿数、斜齿轮传动的正确啮合条件和传动特点）。 6．轮系及其设计 定轴轮系、周转轮系和复合轮系传动比的计算方法。 7．其他常用机构 棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构的组成、工作原理及运动特点。 8．刚性回转件的平衡 刚性回转件的静平衡与动平衡的原理和计算方法。 9．机械速度波动的调节 机械速度波动的基本知识及其调节方法，以及调节主轴周期性速度波动时飞轮转动惯量的计算。
机械设计制造及其自动化专业课考试大纲 一、考核目标 第章摩擦、磨损及润滑 摩擦的种类、磨损过程及类型、润滑的作用。 第章平面机构的运动简图和自由度 自由度的定义、运动副的分类、平面机构自由度的计算、机构具有确定运动的条件。 第章平面连杆机构 平面连杆机构的应用和分类、铰链四杆机构的组成和基本形式、铰链四杆机构曲柄存在的条件、存在急回特性的条件、压力角和传动角的定义和画法、死点的特点。 第章凸轮机构 凸轮机构的组成、应用和特点、凸轮机构的分类、平面凸轮机构的基本参数和工作过程、从动件常用运动规律、凸轮机构中参数的选择。 第章间歇运动机构 棘轮机构的工作原理和类型、槽轮机构的工作原理和类型。 第章齿轮传动 齿轮机构的特点和基本类型、渐开线的形成和基本性质、渐开线齿廓啮合基本定律和特点、渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分的名称和符号、标准直齿圆柱齿轮的基本参数及几何尺寸计算、渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件、渐开线齿轮连续传动的条件、渐开线齿轮的加工原理、渐开线齿轮的根切现象及最少齿数、变位齿轮传动的类型和特点、齿轮的受力分析，含直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮，以及组合传动的受力分析，轮齿的失效形式、齿轮传动的设计准则、齿轮材料的基本要求、常用材料及热处理选择、渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算。 第7章蜗杆传动 1 / 2
蜗杆传动的类型和特点、基本参数、受力分析。 第章齿轮系 平面定轴齿轮系传动比的计算、行星齿轮系的分类、齿轮系的应用。 第章带传动 带传动的类型及应用、带传动的特点、带的结构和型号、带传动的工作情况分析、普通带传动的设计计算、带轮的结构、带传动的张紧、安装和维护。 第10章轴和轴毂连接 轴的分类、材料与毛坯、轴的结构设计，键的类型、特点、工作面及应用场合、平键的尺寸选择、平键连接的失效形式和强度校核计算、花键连接定义、特点、应用。 第11章轴承 滚动轴承的结构、类型及代号、基本额定寿命、组合设计，滑动轴承的类型和结构、轴瓦结构及常用材料。 第章螺纹连接和螺旋传动 螺纹的类型及应用、螺纹的主要参数、螺纹连接的基本类型、螺纹连接的预紧与防松、螺旋传动的特点。 第章其他常用零部件 联轴器与离合器的作用。 第14章机械传动系统设计 传动类型的选择、传动顺序的布置、总传动比的分配、机械传动的设计顺序。 二、参考书目 .《机械设计基础》（修订版），李晋山主编，南京大学出版社，书号：，定价元。 .《机械设计基础》，夏罗生于海丽主编，南京大学出版社，书号：：，定价元。 2 / 2
《机械设计基础》课程教学大纲 课程名称：《机械设计基础》 适用专业：2017级电气工程及其自动化（专升本函授）2017级机电一体化技术（专科函授）2016级车辆工程（专升本函授业余） 辅导教材：《机械设计》(第二版),王为主编，华中科技大学出版社，2014. 一、本课程的地位、任务和作用 本课程是一门介绍常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法的技术基础课。其任务是培养学生： 1.掌握常用机构的结构、特性等基本知识，并初步具有选用和分析基本结构的能力； 2.掌握通用零部件的工作原理、特点、应用和简单的设计计算方法，并初步具有选用和分析简单机械和传动装置的能力； 3.具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 二、本课程的相关课程 1、先修课程：《画法几何及机械制图Ⅰ》、《工程训练Ⅰ》、《理论力学Ⅱ》、《材料力学Ⅱ》、《机械原理》 2、后续课程：《CAD/CAM》、《机械制造装备设计》、课程设计、毕业设计 三、本课程的基本内容及要求 （一）平面机构的运动简图和自由度 了解机构运动的可能性和确定性，熟悉构件及其自由度、运动副及其约束以及运动副的分类和代表符号；明确平面机构具有确定运动的条件和计算机构自由度的意义；基本掌握简单机构运动简图绘制方法，熟练掌握平面机构自由度的计算方法。 （二）平面连杆机构 熟悉铰链四杆机构的三种基本形式和特点，明确曲柄存在的条件，了解机构形式与尺寸之间的关系；了解铰链四杆机构的主要演化形式及其特点；掌握用图解法设计平面四杆机构的方法。 （三）凸轮机构 了解凸轮机构的类型，掌握从动件的常用运动规律、压力角的概念，熟悉作图法设计凸轮机构。 （四）齿轮机构
机械设计基础教学大纲一、教学目标 通过本课程的学习，学生应该能够： 1.了解机械设计的基本概念和原理； 2.掌握机械设计的基本方法和技能； 3.能够运用所学知识进行简单的机械设计。 二、教学内容 1.机械设计概述 1.1机械设计的定义及其重要性； 1.2机械设计的基本原则； 2.材料与机械设计 2.1常见工程材料的特性和选择； 2.2材料的强度和刚度； 2.3材料的可靠性和寿命； 3.基本结构设计 3.1机械零件的连接与固定； 3.2机械零件的运动； 3.3机械零件的传动与传动比计算； 4.机械设计方法
4.1机械设计的基本步骤； 4.2机械设计的相关软件及其应用； 4.3机械设计中的常见问题及解决方法； 5.机械设计标准及规范 5.1国内外机械设计标准介绍； 5.2设计计算和技术文档的编制； 6.机械设计案例分析 6.1常见机械设计案例的分析与讨论； 6.2运用所学知识进行机械设计案例的实践； 三、教学方法 1.理论讲授：通过课堂讲解的方式，向学生介绍机械设计的基本概念、原理和方法。 2.实践操作：鼓励学生完成一些基本的机械设计任务，并运用相关软 件进行模拟设计和分析。 3.病例分析：通过分析一些实际的机械设计案例，引导学生运用所学 知识解决实际问题。 4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨机械设计中的难点和 疑惑。 四、考核方式 1.平时考核：课堂参与、作业完成情况等。
2.课程项目：学生完成一份机械设计方案，并进行报告和答辩。 3.期末考试：考察学生对机械设计基础知识的理解和应用能力。 五、教材和参考书目 教材： 1.张三.《机械设计基础》.中国机械工业出版社，2024年。 2.李四.《机械设计与应用》.科学出版社，2024年。 参考书目： 1.王五.《机械设计手册》.机械工业出版社，2024年。 2.赵六.《机械设计基础案例分析》.机械工业出版社，2024年。 六、教学进度安排 第一周：机械设计概述 第二周：材料与机械设计 第三周：基本结构设计 第四周：机械设计方法 第五周：机械设计标准及规范 第六周：机械设计案例分析 第七周：复习与总结 第八周：期末考试
【教师/教学】 计算机科学与技术学院 科目代码：880 科目名称：数据结构 参考书目：数据结构（C语言版） 机械工程学院 科目代码：914 科目名称：机械设计基础 考试参考书目：《机械原理》、《机械设计》、《机械设计基础》科目代码：918 科目名称：材料科学基础A 考试参考书目：《材料科学基础》 科目代码：984 科目名称：传感器原理 参考书目：《传感器》 法学院 科目代码：612 科目名称：法学综合一
参考书目：《法理学》、《宪法学》、《行政法与行政诉讼法学》科目代码：899 科目名称：法学综合二 参考书目：《民法学》、《刑法学》 科目代码：616 科目名称：社会学概论 参考书目：《社会学概论》 建筑工程学院 科目代码：991 科目名称：土木工程材料 参考书目：《道路工程材料》、《土木工程材料》 科目代码：848 科目名称：GNSS原理与应用 参考书目：《GPS测量与数据处理》 科目代码：879 科目名称：地理信息系统 参考书目：《地理信息系统教程》 科目代码：901
科目名称：测量学 参考书目：《测量学》 科目代码：975 科目名称：遥感原理与应用 参考书目：《遥感原理与应用》、《遥感导论》、《遥感原理与应用》电气与电子工程学院 科目代码：924 科目名称：自动控制原理 参考书目：《自动控制理论》 科目代码：939 科目名称：电路 参考书目：《电路》 经济学院 科目代码：952 科目名称：经济学综合（含微观与宏观） 参考书目：《西方经济学》 科目代码：431 科目名称：金融学综合
参考书目：《货币金融学》、《国际金融学》、《公司理财》 科目代码：434 科目名称：国际商务专业基础 参考书目：《国际商务（第11版）》、《国际经济学：理论与政策（第十版）（经济科学译丛）》 科目代码：896 科目名称：经济学知识与运用 参考教材：《西方经济学》 Ⅰ、考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间
课程教学大纲 一．课程目标与任务 本课程是工科机电类专业的一门主干技术基础课。课程的基本任务是：1．从高等工程专科教育培养应用型人才的总目标出发，遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”，以及“以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”的原则，培养学生建立初步的工程概念，掌握工程力学的基本理论及分析工程问题的基本方法和基本技能，为学习后续课程和解决工程实际问题中的力学问题打好理论基础； 2．培养学生掌握通用机械零件和机械传动的基本知识、基本理论和基本技能，初步具有分析、设计、运用和维护机械传动装置的能力，为今后解决生产实际问题及学习新的科学技术打下坚实的专业基础。 二．课程的基本要求 1、本课程先修要求： 高等数学、机械制图及计算机辅助机械制图、金属工艺学、公差配合 2、学习本课程后达到的知识要求： 基本知识： （1）机器、机构的概念，构件、零件的概念，机器总体与局部的关系分析 （2）力学模型的概念；对力学模型的受力分析方法；力、矩、力偶的概念及其基本性质。 （3）平面一般力系平衡问题的解法。 （4）各种材料应力—应变图的分析，脆性材料和低碳钢、圆轴扭转试验比较。 （5）四种基本变形的内力和应力分析、强度计算；减速器轴的弯扭组合变形分析及强度计算。 （6）机构自由度的概念，运动简图的绘制方法。 （7）机构的运动特性分析的方法，平面四杆机构的基本设计方法。 （8）螺纹联接的基本形式，键联接，销联接的应用范围及特点 （9）凸轮从动件常用运动规律分析，根据实际生产要求的从动件运动规律，利用计算机辅助设计凸轮轮廓曲线。 （10）齿轮的形状、参数、加工及传动特点，受力及失效分析，设计准则建立及设计计算。
机械设计基础课程教学大纲 一、课程的任务 机械设计基础课程主要讲述机械设计的基本要求、设计准则、设计方法和设计步骤；连接件、机械传动件、轴系零部件及其他典型零部件的强度、结构设计理论和方法。通过该课程的学习，使学生掌握机械设计所必须的基本知识、基本理论和基本技能，具有设计机械传动装置和一般工作机的能力，具有运用标准、规范、手册及其他有关技术资料的能力。培养学生运用所学知识的基本理论和方法去发现、分析和解决工程实际问题的能力，为学习专业课程、从事有关技术工作准备必要的基础理论知识，满足煤炭企业高技能人才的需求。 二、课程的教学基本要求 贯彻基础理论以必须、够用为度，注重应用性、综合性的原则，通过本课程的学习，使学生了解机械设计的基本要求及设计程序，掌握典型零部件的类型、结构、失效形式与设计准则以及设计计算，具有综合运用所学理论知识完成机械传动装置和一般工作机的设计能力，为学习专业课程、从事有关技术工作准备必要的基础理论知识，满足煤炭企业高技能人才的需求。 三、教学方法和教学形式建议 本课程采用远程教学和面授辅导相结合的方式开展教学。远程教学包括学生收看网上的IP课件和网上教学辅导等教学形式；面授辅导考虑学生在职和成人的特点和需求，在业余时间进行有针对性的学习指导。 平时作业是很重要的形成性考核手段，各级学习中心应配合面授辅导教师督促学生独立完成并及时批改和反馈，必要时应要求学生重做。 四、课程教学要求的层次 1.掌握：要求学生能够全面、较深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步处理和解答与应用相关的问题，能够举一反三。 2.理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。 3.了解：要求学生能够一般地了解所学内容。 五、媒体使用和教学过程建议
2017年石河子大学硕士研究生入学考试大纲 （科目：机械设计基础） 一、考查目标 机械设计基础科目考试内容包括机械原理和机械设计两门机械基础课程，要求考生系统掌握机械设计基础的基本知识、基础理论和基本方法，提高学生运用相关理论和方法分析、解决工程实际问题的能力，本课程着重考核常用机构和零部件的特性与设计方法，结构设计、机构选型与强度计算的原则。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 机械原理约75分 机械设计约75分 （四）试卷题型结构 本试卷由判断题、简述题和设计计算与分析题组成。其中判断题20题，每题1分，共20分；简述题6道，每题10分，共60分；设计计算题与分析题6道，共70分。 三、考查要点 （-）机械原理部分 1・平面机构的结构分析 了解机构的组成，运动副、运动链、约束和自由度等基本概念；能计算平面 机构的自由度。 重点：运动副和运动链的概念、机构具有确定运动的条件及机构自由度的计
算。 2.平面机构的运动分析 明确机构运动分析的目的和方法；能用图解法对平而二级机构进行运动分析；理解速度瞬心（绝对瞬心和相对瞬心）的概念，并能运用“三心定理”确定一般平面机构各瞬心的位置； 重点：应用重合点法和基点法两种图解法原理求二级机构构件上任意点和构 3.齿轮机构及其设计 了解齿轮机构的类型和应用；平面齿轮机构的齿廓啮合基本定律及有关共觇齿廓的基木知识；深入了解渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性及渐开线齿轮传动的正确啮合条件和连续传动条件；熟悉渐开线齿轮各部分的名称、基本参数及各部分几何尺寸的计算；了解渐开线齿廓的展成切齿原理及根切现彖；渐开线标准齿轮的最少齿数及渐开线齿轮的变位修正和变位齿轮传动的概念；了解斜齿圆柱齿轮齿廓曲面的形成、啮合特点，并能计算标准斜齿圆柱齿轮的几何尺寸；了解标准直齿圆锥齿轮的传动特点及其基木尺寸的计算；对蜗轮蜗杆的传动特点有所了 4 •轮系及其设计 了解轮系的分类和功用，能计算多种轮系的传动比；了解行星轮系传动效率 的计算、行星轮系的选型及行星轮系设计中的均载问题，理解行星轮系各轮齿数重点：周转轮系及复合轮系传动比的计算，轮系的功用及行星轮系设计中齿 5.凸轮机构及其设计 了解凸轮机构的分类及应用，推杆常用的运动规律及推杆运动规律的选择原则；掌握在确定凸轮机构的基本尺寸时应考虑的主要问题（包括压力角对尺寸的影响、压力角对凸轮受力情况、效率和自锁的影响及失真等问题）；凸轮轮廓曲
机械设计基础课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象：机械电子工程、材料成型及控制工程、汽车服务工程本科专业 课程代码：ABE02115 学时分配：总学时72，讲授66，实验6 赋予学分：4学分 先修课程：画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、金工实习等 后续课程：毕业综合训练等 二、课程性质与任务 该课程是近机械类专业和非机械类专业的一门主干技术基础课，通过本课程的学习学生应对机械零件的设计步骤与设计方法有一定的了解与掌握，为学生学习后续课程及解决生产实际问题奠定基础。 三、教学目的与要求 1、树立正确的设计思想，了解国家当前的有关技术经济政策； 2、掌握常用机构和通用零部件的设计原理及设计方法，掌握机械设计的一般规律； 3、培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力； 4、掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练； 5、了解机械设计的最新发展，并初步具有将机械设计知识和其所学相关专业相结合的能力。 四、教学内容与安排 第一章绪论（2 学时） 1、机械工业在现代化建设中的作用； 2、机器的基本组成要素； 3、本课程的内容、性质和任务； 第二章平面机构的运动简图和自由度（14 学时） 1、平面机构分析基础 2、平面机构运动简图 3、平面机构自由度计算与运动分析 4、平面四杆机构基本类型及演化 5、平面四杆机构曲柄存在条件 6、平面四杆机构急回特性和死点 7、平面四杆机构设计 第三章凸轮机构（6 学时） 1、凸轮机构的应用和分类 2、从动件的常用运动规律
3、按给定从动件运动规律绘制凸轮轮廓第四章间歇运动机构（自学） 第五章机械的调速和平衡（2 学时） 1、机器速度波动的调节 2、机械的平衡 第六章机械零件设计和计算概论（4 学时） 1、机器零件的工作能力准则 2、常用材料及其选择 3、许用应力和安全系数 第七章连接（6 学时） 1、螺纹连接 2、键连接 第八章带传动和链传动（6 学时） 1、带传动的特点和主要型式 2、带传动的受力分析、弹性滑动及传动比 3、带传动的设计计算和带的张紧 4、链传动 第九章齿轮传动（12 学时） 1、齿轮传动的应用、种类及啮合基本定律 2、渐开线直齿圆柱齿轮的啮合特性 3、齿轮传动的失效形式及计算准则 4、直齿圆柱齿轮的受力分析和计算 5、斜齿圆柱齿轮的受力分析和计算 6、锥齿轮受力分析 第十章蜗杆传动（4 学时） 1、蜗杆传动概述 2、蜗杆受力分析 3、热平衡计算 第十一章轴承（4 学时） 1、滚动轴承的结构、类型和代号 2、滚动轴承的选择计算 3、滚动轴承的组合设计 第十二章轮系（4 学时） 1、定轴轮系 2、行星轮系 3、减速器 第十三章轴（2 学时） 1、轴的类型、材料及设计准则
南昌大学2008——2009学年 机械设计基础期末考试试题一 一、填空题每空1分;共30分 零件分为______零件和_____零件；部件是机器的______单元体.. 2、运动副是使两构件________;同时又具有_________的一种联接..平面运动副可分为________和_______.. 3、机构处于压力角α=_________时的位置;称机构的死点位置..曲柄摇杆机构;当曲柄为原动件时;机构______死点位置;而当摇杆为原动件时;机构______死点位置.. 4、绘制凸轮轮廓曲线;需已知__________、___________和凸轮的转向.. 5、为保证带传动的工作能力;一般规定小带轮的包角α≥__________.. 6、渐开线标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件为______和______分别相等.. 7．斜齿圆柱齿轮的重合度______直齿圆柱齿轮的重合度;所以斜齿轮传动______;承载能力______;可用于____________的场合.. 8.机械静联接又可以分为______联接和______联接;其中键联接、螺纹联接、销联接属于_________.. 9.螺纹联接防松的目的是防止___________________________;按工作原理的不同有三种防松方式：_________、_________、_________.. 10.按轴的承载情况不同;可以分为转轴、________、_________.. 二、判断题每题1分;共10分 1、所有构件一定都是由两个以上零件组成的.. 4、V带型号中;截面尺寸最小的是Z型.. 5、定轴轮系的传动比等于始末两端齿轮齿数之反比.. 0 6、在直齿圆柱齿轮传动中;忽略齿面的摩擦力;则轮齿间受有圆周力、径向力和轴向力三个力作用.. 7、蜗杆传动一般用于传动大功率、大速比的场合.. 8、设计键联接时;键的截面尺寸通常根据传递转矩的大小来选择.. 9、在螺纹联接的结构设计中;通常要采用凸台或鱼眼坑作为螺栓头和螺母的支承面;其目的是使螺栓免受弯曲和减小加工面.. 10、在相同工作条件的同类型滚动轴承;通常尺寸越大;其寿命越长.. 三、选择题每空2分;共20分 1、若机构由n个活动构件组成;则机构自由度为 A、>3n B、=3n C、<3n 2、为使机构顺利通过死点;常采用在高速轴上装什么轮增大惯性√
《机械设计基础》课程模块大纲 一、课程性质和任务 1、课程性质 《机械设计基础》是高等职业技术学院《机械设计制造及自动化》、《机电一体化》等机类、近机类各专业必修的一门主干专业基础课。主要讲授：一般机械中常用机构的基本原理和通用零、部件设计的基本方法等内容。 2、课程任务 本课程是机械类各专业的一门重要的专业基础课，它的任务是使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、应用、设计能力，并通过必要的基本技能训练，培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为培养高素质技能型人才奠定基础。 二、先修课程模块 数学、力学、机械制图 三、教学目标 1、知识目标 1）、学习常用机构的工作原理、组成及其特点，掌握通用机构的分析和设计的基本方法； 2）、学习通用机械零件的工作原理、结构及其特点，掌握通用机械零件的选用和设计的基本方法； 2、能力目标 1）、具有对机构分析设计和零件计算问题的运算、制图和使用技术资料的能力；2）、具有综合运用所学知识和实践的技能，设计简单机械和简单传动装置的能力； 3）、具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构特点的能力。 四、课时分配
五、教学方式 1、教学组织形式实现多样化，除了常规课堂授课外，尽量采用不同的教学手段，例如多媒体技术、模型演示、实物演示等。 2、课堂教学中应理论联系实际，多介绍实际应用的例子，激发学生的学习热情，通过课堂提问、课外作业、实践操作等环节巩固所学知识。 3、在大纲中规定的未能在计划课时内完成的有关章节，可以指定学生自学。 六、考核方式： 本课程为一学年结束课，综合评定总成绩： 1、考试方式：理论参加院统一考试； 2、考核办法：理论测试采用闭卷考试，占60％，平时成绩20％，期中成绩20％； 七、教学内容及要求 绪论 1、教学的目的与要求 阐述机构和机器的概念和组成，介绍本课程的性质和研究对象以及学习本课程的方法。要求学生理解机构和机器的概念，了解机器的组成。了解本课程的性质、研究对象和学习本课程的基本要求和学习方法。 2、教学内容 机器及其组成；本课程的性质和研究对象；学习本课程的基本要求和方法。 第一章机械设计基础概论 1、教学的目的与要求 （1）使学生了解本课程研究的对象、内容以及其在培养高级机械工程技术人才全局中的地位、作用和任务，从而明确学习本课程的目的。 （2）使学生对机械原理和设计(Mechanisms & machine theory and design)学科(discipline)的发展趋势有所了解，并了解本学科的重要性在课程结构中的重要性。 （3）了解机械设计的基本要求和一般步骤。 （4）了解机械的组成和机械零件的工作能力计算准则。 （5）掌握载荷荷应力的分类以及在交变应力作用下许用应力和安全系数的计算方法。 2、教学重点和难点 （1）了解机械的组成和机械零件的工作能力计算准则。 （2）掌握载荷荷应力的分类以及在交变应力作用下许用应力和安全系数的计算方法。 第三章平面机构的运动简图和自由度 1、教学目的与要求
《机械设计基础》考试大纲 （机电学院） 一、考试性质与目的 普通高等学校本科插班生考试（以下简称“插班生考试”）《机械设计基础》科目的考试，是普通高等学校（含高职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入普通高等学校本科“机械设计及自动化”、“汽车工程服务工程”等专业就读的考试科目。 本课程的基本要求是：学生较系统地掌握常用机构、通用机械零件设计的基本知识、原理和方法，初步具有简单机构和通用机械零件设计、简单机械传动装置设计、常用机械设备装拆、分析、调试、检测、使用、维护、技术改革和创新能力， 二、试题命制的原则 1．命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定覆盖而且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 2．试题难易程度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四种难易程度试题的分数比例：易约占20%，较易约占35%，较难约占35%，难约占10%。 3．试卷题型有：填空题、选择题、计算题（各种题型的具体式样见题型示例）。根据考核要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核学生对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。 三、考试形式及试卷结构 1．考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 2．试卷题型：填空题、选择题、计算题。 四、参考书目 指定参考书：陈立德, 罗卫平.机械设计基础（第三版）. 北京：高等教育出版社, 2013. 五、考试内容和要求 内容目标 1．机械设计概述 1．1 机械设计的基本要求了解 1．2 机械设计的内容与过程了解 1．3 机械零件的失效形式及设计计算准则掌握 1. 4 机械零件的接触强度掌握 1. 5 机械零件的标准化了解 1. 6 现代机械设计理论概述了解 2．润滑与密封概述 2．1 摩擦与磨损了解 2．2 润滑了解 2．3 密封了解 3．平面机构的结构分析 3．1 机构结构分析的内容及目的掌握 3．2 运动副、运动链及机构掌握 3．3 平面机构的运动简图掌握