青少年(中学生应该怎么做 1、关注民生,我们青少年应该怎么做?
①树立责任意识,勇于承担社会责任,努力学习,立志成才;
②增强法律意识,依法自律,尊重和维护人权;
③以礼待人、善待他人,同情和帮助弱者。
④积极向有关部门建言献策。
2、面对改革开放的大趋势,我们中学生应如何去做 ?
①我们应以主人翁的姿态,正确对待改革道路上的困难和问题, ,积极宣传我国的改革开放政策,争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
②同时,我们还应树立平等、开放、参与的国际意识,加强学习,努力实践,全面提高自身素质,为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
3、青少年应怎样向科技工作者学习?
①树立远大理想,增强振兴中华的责任感和使命感;
②努力学习现代科学文化知识,掌握适应现代化建设的本领,报效祖国;
③与时俱进, 开拓创新, 把创新热情与科学求实态度结合起来, 努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
④发扬艰苦奋斗的精神
4、怎样建设创新型国家?青少年应该怎样做?(成为创新人才
①明确社会责任,树立远大理想。
②自觉履行受教育的义务, 努力学习科学文化知识, 用现代科技充实自己, 提高素质。
③要敢于创新,善于创新,转变学习方式,自主学习、合作学习、探究学习,创造性学习
④培养好奇心,善于质疑,增强创新意识,培养创新精神,提高创新能力; ⑤发扬艰苦创业的精神,勇于探索,大胆实践,敢为人先;
⑥积极参加科技小发明、小制作等创新活动, 为建设创新型国家做出自己的贡献。 5、坚持保护资源和环境的基本国策,青少年应该怎么做?
①应从现在开始树立可持续发展观念;
②积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策;
③从身边的点滴小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯,
④为国家的可持续发展做出贡献 (结合公民绿色环保行动, 如积极参加植树活动; 节约能源;爱护绿地;亲近大自然,和我们的动植物朋友和谐相处
6、落实科学发展观,我们青少年应该怎样做?
① . 应树立崇高理想,勇于承担社会责任;
② . 努力学好科学文化知识,积极参加社会实践活动;
③ . 发扬艰苦奋斗的创业精神,培养创新意识和提高创新能力;
④ . 牢固树立科学发展观,积极宣传科学发展观,在实际行动中落实科学发展观, 为全面建设小康社会贡献自己的力量。
7、青少年如何为生态文明建设贡献力量?
① . 树立可持续发展意识和节能环保意识,增强社会责任意识。
② . 从日常生活小事做起,自觉履行节约资源保护环境的义务;
③ . 树立正确的消费观,注重环保购物,倡导绿色消费;
④ . 积极参与各种节约资源保护环境的宣传活动;
⑤ . 积极同各种浪费资源破坏环境的违法行为作斗争。
8、弘扬和培育民族精神对青少年的要求:
①我们要以积极的态度,自觉接受民族精神教育。
②在学校生活中,积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。③在日常的学习生活中。我们要从树立爱国主义思想做起, 从确立远大志向做起, 从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,以实际行动弘扬和培育民族精神。 9、青少年如何向先进人物学习,化感动为行动:
①青少年应树立远大理想,恰当确定成才目标
②努力学习科学知识,提高创新意识和能力
③不断加强道德修养,发扬艰苦奋斗精神,服务社会,报效祖国,真正承担起现代化建设的历史重任等
④可结合课本相关知识作答⑤或答怎样培养某某品质等
10、面对开放的中国,青年应该做些什么?
①我们要树立全球意识和观念, 提高自身素质, 大踏步地走向世界, 更好地为祖国服务。
②走向世界,需要用世界的眼光看问题。
③走向世界,需要有平等意识和参与意识。
④走向世界,还需要善于学习。
11、作为当代中学生, 我们应该怎样为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出贡献?
①作为新世纪的中国青年, 应树立全球意识和国家观念, 提高自身素质, 大踏步地走向世界。
②要用世界的眼光看问题,关心国际形势,关注全球性的重大问题;
③树立平等、开放、参与的国际意识,积极参与国际交流活动,关心国家之间的合作,积极推动我国的对外开放事业;
④善于学习其他国家和民族的优点长处, 积极宣扬中华民族优秀文化, 让世界了解中国,让中国走向世界;
⑤坚决反对霸权主义、恐怖主义和分裂主义, 同情和支持落后国家和地区的和平与发展事业;
⑥积极主持建立公正、合理的国际经济政治新秩序, 为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出贡献。
12、青少年学生应怎样向获奖科学家学习,为我国科技的发展作贡献?
①树立崇高远大的理想,发扬艰苦创业精神。
②努力学习科学文化知识,掌握能适应社会主义现代化建设需要的专业技能。
③积极参加社会实践活动, 培养自己的创新精神和实践能力, 养成勤动手、勤动脑的习惯。
④积极参加小制作、小发明活动, 把创新热情与科学求实态度结合起来, 努力把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才, 为我国科技的发展、早日实现民族振兴贡献自己的力量。
13、国家如此重视教育,青少年应怎样做?
①珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务;
②学好科学文化知识、完成规定的学习任务、培养社会责任感、奉献社会; ③
培养创新精神,勇于探索和实践。
④树立远大理想, 发扬艰苦奋斗精神, 为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
14、使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才, 我们中学生今后应该怎么做?
①转变学习方式,自主学习,探究学习,培养创新思维,进行创造性学习②努力学习科
学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础; ③要敢于创新、善于
创新, 把创新热情与科学求实的态度结合起来, 勇于创新实践;
④善于思考,敢于质疑,勤于动手,从小发明、小创造做起;等等。
15、实施人才强国战略对青少年有何要求?
青少年是祖国的未来和民族的希望. 要树立远大理想, 明确自己的崇高使命和社会责任, 努力学习科学文化知识, 发扬艰苦奋斗的精神, 培养创新精神和实践能力,全面提高自身素质,立志成才,肩负起民族振兴的使命。
16、面对严峻的食品安全形势,我们中学生可以做些什么?
①通过合法渠道建议有关方面加快相关法律法规的立法进程, 做到有法可依②
积极宣传有关食品卫生的相关法律法规, 提高人们的自我保护意识和辨别能力③敢于同危害食品安全的行为作斗争, 积极检举违法行为, 净化我们的食品安全环境
等。
17、中学生如何做到讲诚信、讲责任、讲良心?
①提高自己的思想道德水平,树立诚信意识,诚信做人
②树立责任意识和强烈的社会责任
感,勇担过错
③敢于同破坏道德的行为和违法行为作斗争。
18、青少年怎样弘扬法治精神?
答:①增强法制观念,自觉遵守和维护法律;
②正确行政权利,自觉履行义务,树立依法办事的观念。
③积极行使监督权,敢于并善于同违法行为作斗争。
19、青少年怎样弘扬宪法精神?
答:认真学习宪法,热情宣传宪法,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严和权威性,日常生活中养成遵守宪法的好习惯,敢于并善于同违反宪法的行为作斗争。 20、青少年应怎样向“道德楷模” “感动中国”人物学习。
(1树立远大理想,把个人的前途命运同祖国、民族和人民的根本利益联系在一起,热爱祖国,报效祖国,担当起时赋于我们的使命;
(2培养吃苦耐劳,勤俭节约的生活习惯,培养良好的心理品质和健康的人格, 自强不息、关爱他、 ,奉献社会;
(3学法、知法、守法。运用法律武器维护自身的合法权益,面时违法犯罪.既要_敢于斗争,又要善。斗争:
(4努力学习科学丈化知识,立志成才,为祖国现代化建设做出自己的贡献 21、青少年应如何抵制手机网络淫秽色情信息的侵害 ?
①提高明辨是非能力,增强自我保护意识;
②磨砺坚强意志,自觉抵制不良诱惑,绝不浏览不良网站内容;
③提高自身修养,积极参与健康有益的文化活动,培养高雅的情趣;
④主动寻求和接受来自家庭和社会的帮助,自觉接受老师、父母的监督。
⑤增强法律意识和责任意识,积极举报违法网站.
22、我们青少年如何在应对气侯变化、实现可持续发展方面作出自己的贡献 ? 答案一:正确认识我国国情, 增强环保意识, 大力宣传应对气候变化方面的知识和法律法规; 努力学习科学文化知识, 为加强应对气候变化能力建设和全球可持续发展事业奠定知识基础; 从现在做起, 从点滴做起, 积极参与建设资源节约型、环境友好型社会的公益活动;等等。
答案二:我们青少年要正确认识我国国情, 培养全球意识和世界眼光; 增强环保意识和节约意识, 大力宣传有关应对气候变化的知识和法律法规; 从日常生活做起, 从身边小事做起, 积极参与建设资源节约型、环境友好型社会的活动; 等等。 23、发展低碳经济,倡导低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情?
①积极向公众宣传节约资源、保护环进境的基本国策, 积极参加保护资源环境的社会公益
活动;
②从身边的小事做起,节约每一滴水、每一度电,养成保护环境、节约资源的好习惯:
③选择低碳生活方式. (如:公交出行、少开空调、随手关灯、拒绝豪华包装等;
④积极学习和宣传环境保护法律法规, 严格依法律己, 同时要敢于运用法律手段, 同破坏环境的行为作斗争;
⑤开展环保主题活动,如:“小手带大手,向低碳靠拢” ; “低碳小窍门”竞赛活动; “倡导低碳生活方式”等。
24、青少年能为解决人口问题做些什么?
①积极宣传计划生育的政策和面临的严峻人口形势。
②要增强人口忧患意识,将来自觉执行计划生育政策。
③关注人口问题,积极行使监督权,为计划生育政策的实施贡献一份力量。 25、青少年能为两岸的和平统一做出哪些力所能及的贡献?
答:①积极支持并热情宣传我国政府的对台方针、政策和立场;
②坚持一个中国原则, 自觉履行维护国家主权和领土完整的义务, 坚决同一切破坏祖国统一的言行作斗争。
③努力学习, 立志成才, 把个人的前途同祖国的兴衰荣辱联系在一起, 为早日实现祖国的完全统一贡献自己的力量。
26、“国家兴亡、匹夫有责” 。作为中国人,我们青少年怎样承担对民族和国家责任?
答:①树立民族自尊心、自豪感与自信心,以自己行动为祖国增光添彩;
②当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益; ③主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关;
④坚决履行维护民族团结和祖国统一的义务;
⑤肩负起民族振兴的历史使命, 主动承担社会责任, 为早日实现社会主义现代化目标贡献自己的才智。
27、作为一名中学生,你能为维护民族团结做些什么 ?
①自觉履行维护民族团结的义务、积极宣传国家的民族政策;
②尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字;
③勇于同一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作坚决斗争。
④在日常学习生活中同各民族同学平等相处, 关心帮助少数民族同学, 不讲不利民族团结的话,不做不利民族团结的事。
28、青少年能为我国西部的发展做些什么?
①关心西部发展,为西部发展献计献策;
②努力学习科学文化知识,为将来投身西部建设打下基础;
③自觉履行维护民族团结的义务;
④积极宣传我国西部大开发战略,支持民族区域自治制度;等等。
29、我们应该怎样孝敬父母 ?
①心里想着父母,理 }、关心父母:
②要听从父母的正确教导;
③要体谅父母和家庭的困难,不向父母提过分的要求:
④要素近、关心父母,主动承担家务劳动,为父母分忧;
⑤努力学习、积极上进,以优异的成绩报答父母.让父母高兴等.
30、中学生如何去维护社会公平?
①首先要反对对自己不公平待遇,同时从身边小事做起,公平对待别人;
②树立社会公平意识, 积极承担社会责任, 依法维护合法权益, 营造公平的氛围;
③要公平做事,维护自己的正当利益,绝不侵害他人、集体和国家的利益。 31、青少年遇到不公平现象,该怎么做?
①增加维权意识, 积极寻求解决途径, 用合法手段寻求帮助, 以谋求最大限度的公平;
②改变自己的思维方式,反思自己的价值观念;
③崇尚公平,同破坏公平的行为作斗争,向受害者伸出援助之手。
32、作为中学生,如何做一个诚实守信的学生?
①要诚信做人。做人要对得起自己的良心,为善去恶,不违心,不撒谎;说老实话,办老实事,做老实人;
②要诚信学习。不抄袭他人作业, 要正确对待自己的长处与不足, 通过自己的努力争取优异的成绩;
③诚实守信是中华民族传统美德,要树立以诚信为荣的观念,努力践行诚信。
期末作业考核 《青少年心理学》 一、名词解释（每题4分，共20分） 1．第二性征 答：第二特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态的性别差异和性别特征。 2．焦虑 答：焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。 3．自我意识 答：是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。它是人的意识的最高形式，是人区别动物的本质特征之一。 4．性别角色 答：是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为或态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。 5．他律 答：指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。 二、判断改错（每题6分，共30分） 1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。 答：正确。 2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。 答：错，青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾的闭锁性。 3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。 答：错，将“就不会发生改变”改为“不是绝对不变的，受环境、个人主观因素、年龄等因素和性格等条件影响”。 4．性教育就是性知识教育。 答：错，将“就是性知识教育”改为“不仅是性知识教育，而且是人格教育”。
5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。 答：错，将“性别角色同一性”改为“对性别角色的认同”。 三、简答题（每题6分，共30分） 1．简述纵向研究的优缺点。 答：纵向研究是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。其优点在于它可以对群体和个体发展提供更准确的数据，因为所有的被试都有相近的生活体验。然而进行这种研究是比较有难度的。一方面，由于时间较长，被试可能因各种原因而出现中途退出或丢失的现象。另一方面，主试需要投入大量的时间，精力以及资金，耗时耗力。另外，在取样的代表性问题上这种方法也需要注意，并且需要注意在不断的重复测查中保持测验人员、测量工具和程序的一致。方法本身由于没有不同历史经历下的比较，较之横向研究，其结果的适用范围也就相应地减少了。 2．简述青少年注意发展的特点。 答：青少年的注意水平已经由童年期的无意注意占优势过渡到有意注意占优势，其注意的稳定性，注意的广度，注意的分配，注意的转移等心理品质，都已经形成了自身的特点： （1）注意的过程日趋稳定；（2）注意的广度日益增大；（3）注意的分配趋于协调；（4）注意的转移日渐灵活。 体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。 3．青少年情绪活动有哪些特点？ 答：（1）青少年情绪活动的矛盾性①暴怒性与温和性②可变性与固执性③丰富性与孤独性 （2）青少年情绪活动的迅速性（3）青少年情绪活动的外显性 4．简答青少年对权威认知的特点。 答：权威是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。美国心理学家达蒙用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡，这是青少年权威认知的特点。 5．简述社会支持的来源有哪些种类。 答：社会支持的来源主要有：（1）家庭支持系统：包括父母、兄弟姐妹、长辈等。（2）同伴支持系统：
青少年（中学生）应该怎么做 1、关注民生，我们青少年应该怎么做？ ①树立责任意识，勇于承担社会责任，努力学习，立志成才； ②增强法律意识，依法自律，尊重和维护人权； ③以礼待人、善待他人，同情和帮助弱者。 ④积极向有关部门建言献策。 2、面对改革开放的大趋势，我们中学生应如何去做? ①我们应以主人翁的姿态，正确对待改革道路上的困难和问题，，积极宣传我国的改革开放政策，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。 ②同时，我们还应树立平等、开放、参与的国际意识，加强学习，努力实践，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。 3、青少年应怎样向科技工作者学习？ ①树立远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感； ②努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设的本领，报效祖国； ③与时俱进，开拓创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。 ④发扬艰苦奋斗的精神 4、怎样建设创新型国家？青少年应该怎样做？（成为创新人才） ①明确社会责任，树立远大理想。 ②自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，用现代科技充实自己，提高素质。 ③要敢于创新，善于创新，转变学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，创造性学习 ④培养好奇心，善于质疑，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力； ⑤发扬艰苦创业的精神，勇于探索，大胆实践，敢为人先； ⑥积极参加科技小发明、小制作等创新活动，为建设创新型国家做出自己的贡献。 5、坚持保护资源和环境的基本国策，青少年应该怎么做？ ①应从现在开始树立可持续发展观念； ②积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策； ③从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯， ④为国家的可持续发展做出贡献（结合公民绿色环保行动，如积极参加植树活动；节约能源；爱护绿地；亲近大自然，和我们的动植物朋友和谐相处） 6、落实科学发展观，我们青少年应该怎样做？ ①.应树立崇高理想，勇于承担社会责任； ②.努力学好科学文化知识，积极参加社会实践活动； ③.发扬艰苦奋斗的创业精神，培养创新意识和提高创新能力； ④.牢固树立科学发展观，积极宣传科学发展观，在实际行动中落实科学发展观，为全面建设小康社会贡献自己的力量。 7、青少年如何为生态文明建设贡献力量？ ①.树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。
06052 青少年心理学考试要点
高等教育自学考试独立本科段（安徽） 课程代码：06052 教材：青少年心理学出版社：东北师大 主编：张向葵出版时间：2005 定价：￥26.00 前言： 青少年心理学是自己今年1月份考试用的，成绩合格。 本资料是自己根据教材、浙江考卷整理而成，考青少年心理学的同学应该知道，该课程没有考纲，很多地方都得自己整理，而且没有头绪。本备考资料适合安徽、浙江考生使用（自己根据安徽、浙江的考纲整理的），其他省可做备考参考，使用时请先确定上面的课程代码等信息是否符合本省考试计划，如果不符合，建议不要使用，以免浪费时间。 随着以后考试的发展，我将会将自己考试合格科目的相关备考资料陆续上传到文库中，欢迎到时讨论交流。 欢迎心理学的同学加QQ:1029605000，讨论交流。 高亮 2012.01.26 本次上传的资料： 青少年心理学06052 名词解释 青少年心理学06052 简答题（含论述题） 06052 青少年心理学试题（大部分题目含参考答案） 青少年心理学试题（试题是浙江的，安徽没有，可做练习用） 青少年心理学自学考试复习提纲（没有教材的同学可以下载这篇文档使用） 青少年心理学考试要点06052 （考前冲刺用） 预祝参加青少年心理学考试的同学能顺利通过。 （如需要打印，请将本页删除后直接打印）
青少年期的划分：青少年期又称青春发育期，处于由童年向成年的过渡阶段，具体是指人在成长过程中，以第二性征出现为起点，身心各方面发生重大变化的时期。在我国，青少年期一般定在11—12岁到17—18岁，是由少年期和青年前期共同组成的，主要是指的是中学生。 少年期是从11岁到13岁，相当于初中教育阶段。 二、青少年心理学的界说青少年心理学是研究青少年心理发展的基本规律及年龄特征的学科。 (一)青少年心理发展基本规律的具体内容。1．青少年心理发展的基本特征。2．研究影响青少年心理发展的因素。3．揭示在青少年心理发展中内因和外因的关系。(二)青少年年龄特征的具体内容。1．青少年年龄特征的划分及标准。2．该时期心理发展的具体特征。第一，青少年生理变化带来的性心理活动的特点。第二，青少年认识活动方面的特点。第三，青少年社会性发展的特点。 三影响青少年心理发展的因素 青少年心理的发生发展是个体在一定的遗传、成熟的基础上，在现有的心理因素制约下，通过活动与周围环境相互作用的结果。影响因素有： (一)生物因素：具体有遗传、先天素质和生理成熟。 1．遗传：遗传是指亲代(父母)通过基因(DNA，也称核酸)，把自己的性状传递给子代(子女)的现象。2．先天素质(遗传素质)先天素质是指机体从母体降生后所具有的解剖生理特点，它包括机体的形态、构造、感官特征和神经系统的结果和机能等，是基因与影响胎儿发育的母体理化环境相互作用的结果。3．生理成熟：生理成熟是指由基因引起和控制的器官的形成、机能的展开，以及动作模式有程序扩展。 (二)环境因素：环境因素是指客观现实中围绕并影响着个体发展的外在事物和现象，它是由自然环境和社会环境组成的多水平的环境系统。 社会环境因素包括社会文化背景、社会阶层、学校教育、家庭、同龄人团体等。 环境因素对青少年心理的发展起着决定性的作用。 (三)主观心理状态 任何环境因素，必须通过青少年已有的心理发展系统和心理状态才能发生作用。 (四)活动因素：青少年并不是直接被动地接受遗传和环境的作用，而是通过活动积极、主动地反映现实，并影响、适应、改变着周围的环境。 (五)各种因素的交互作用 ：青少年心理发展是生物因素、环境因素、主观因素、活动因素之间相互作用的结果。 四、青少年心理发展的动力 青少年心理自身的内部矛盾构成了青少年心理发展的动力，即通过主客体的交互作用而形成的新需要与原有的心理水平之间的矛盾。 五、青少年发展的基本特征 (一)发展的整体加速与各方面发展的不平衡 (二)心理发展的矛盾特点1．青春期的萌动与社会规范的矛盾 2．独立性与依赖性的矛盾3．闭锁性与要求交往的矛盾4．言行不一的矛盾5．自傲与自卑的矛盾 一、主要心理学派关于青少年心理的发展观 (一)青少年心理学理论的发展脉络：主要的青少年心理学理论有霍尔的心理复演说、霍林沃斯的心理断乳理论、彪勒的肯定期和否定期理论、斯普兰格的心理第二次诞生理论、弗洛伊德和艾里克森的精神分析理论、勒温的“场论”、华生的“刺激——反应”理论、奥苏贝尔的人格再构成理论、皮亚杰的发生认知论、班都拉的社会学习理论。 (二)几种主要的青少年心理发展观1．霍尔的心理复演说 霍尔认为，个体的发育和发展是种系发生的各主要阶段的再现。胎儿在胎内的发展复演了动物进化的过程，儿童和青少年时期的心理发展则复演了人类进化的过程。
阅读下面的文字，完成4～6题。 材料一： 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、公益教育、广告创意等主题。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。 (摘编自360百科) 材料二： 如今，各类短视频应用已融入不少人的日常生活。与此同时，如何有效防沉迷，成为一道现实课题。其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性?研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。 传播实践证明，以优质内容传递主流价值，是短视频实现高质量发展的重要路径。以内容风控和用户行为引导防止传播失范，用更多优质内容资源夯基垒台，短视频平台方能实现长远发展，拥抱一个更加可期的未来。 (摘编自人民日报《短视频如何实现长发展?》) 材料三： 目前，国内已有21家主要网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”，实现统一标准，提升保护力度。开展青少年防沉迷工作，已经成为短视频平台必须履行的社会责任。快手执行总编辑刘洋说，快手APP目前能通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选农村留守儿童用户，并自动切换到“青少年模式”；抖音相关负责人也介绍说，抖音建立了“白名单”机制，并开发了专门的内容审核模型，来确保青少年模式下内容的安全。 戴建业认为，短视频是实现知识普惠的重要途径。“课堂上很多老师讲诗词不够生动形象，孩子们肯定是不愿意听的。要是能把这些平台充分利用起来，吸收我们古人讲解诗词的优点，结合一些现代的方法，制作成教学短视频，就能够吸引学生，培养学生对传统文化的兴趣。” 佟丽华分析，“在防沉迷的问题上，社会一定要通过多方共治来形成合力，而不能是观望或互相指责。”田丰也认为：“任何一个技术手段，如果没有社会性的手段辅助，它的效果是相对有限的，因此社会、家长、平台要实现责任共建、责任共担。另一方面，建立未成年人网络保护的长效机制，重点仍在于在培养提升青少年的网络素养。网络素养不应该是在隔离的状态下培养出来的，而应该是在参与过程中逐渐形成的。只有把工具交给青少年，他们才能去学会如何使用它。 受访专家指出，防止短视频沉迷、加强未成年人网络保护虽然是一项社会系统工程，但是作为内容提供者，平台仍是履行社会责任的主体。平台应该切实承担社会责任，兼顾娱乐和教育之间的平衡，这对于青少年成长意义重大。 (摘编自人民日报《21家视频平台上线防沉迷系统，短视频如何走得长?》) 4.下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)
商务礼仪 商务礼仪是在商务活动中体现相互尊重的。商务礼仪的核心是一种行为的准则，用来约束我们日常活动的方方面面。商务礼仪的核心作用是为了体现的相互尊重。这样我们学习商务礼仪就显得更为重要。我们可以用一种简单的方式来概括商务礼仪，它是商务活动中对人的和言谈举止的普遍要求。 《商务礼仪》系统地介绍的特点、要点、规范，使您在商务场合中事事合乎礼仪，处处表现自如、得体，从而使商务交往活动顺利进行，事半功倍。 商务礼仪知识共享礼仪是的艺术，教养体现细节，细节展现素质，愿以下知识能帮助你提高自身。 李国辉老师简介 首届全球礼仪类10强华人讲师 商务礼仪讲师 中国专业人才教育专家委员会礼仪专家委员 高级礼仪培训师 礼仪人员选拔活动礼仪专家评委
后勤工作管理委员会特聘礼仪培训师 湖南省委特邀礼仪培训师 理事、礼仪公益讲师团团长 长沙春风礼仪咨询有限公司董事长 ，64年生，湖南人。礼仪培训师，业界有“天才讲师”称号。 李国辉老师是中国从事礼仪培训业较早的资深礼仪培训师之一，2006年在参与国际商务礼仪培训项目的开发工作。主研与中国现代礼仪之变迁，与外国礼仪之异同，礼仪在政务接待、商务沟通、微笑服务以及人们日常工作生活中的运用。先后开办礼仪培训师研修班多期，受训讲师300多人；为中国人保、中国人寿、湖南省委蓉园宾馆、、汉说国际培训、、湖南省委党校、、湖南农大等数百家企业做过礼仪培训服务。2009年入选由、阿里巴巴、美国全球竞争力研究院联合举办的“首届全球50强华人讲师、礼仪类10强华人讲师”。 主要著作有： 国际商务职业资格认证指定教《礼仪师培训教程》编委 魅力女性培训系列教材《》主编 主讲课程： 《政务接待》、《》、《微笑服务》、《金牌讲师特训》、《魅力女性》 一、仪表礼仪 一、化妆方法 1、化妆的浓、淡要视时间、场合而定 2、不要在公共场所化妆 3、不要在男士面前化妆 4、不要非议他人的化妆 5、不要借用他人的化妆品 6、男士不要过分化妆。 二、服饰及其礼节 1、要注意时代的特点，体现时代精神 2、要注意个人性格特点
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《青少年心理卫生》知识点 《青少年心理卫生》知识点第一章青少年心理卫生概述 1、心理卫生又称精神卫生,是相对生理卫生而言的,它的基本含义是维护心理健康. 心理卫生学:在积累大量研究成果的基础上,形成了一门独立的科学称心理卫生学. 2、心理卫生和心理健康的关系是:手段和目的的关系. 3、心理卫生的任务是: 1, 维护和增进人们的心理健康,提高人们的社会适应能力,预防各种心理疾病和不良行为的发生. 2, 帮助人们及早发现心理异常,积极治疗心理疾病. 4、心理健康的标准: 健康不仅是指躯体没有疾病,还必须包括心理,生理,社会适应良好和道德上的健康. 青少年心理健康的标准: 1, 自我意识良好.2,人格健全.3,智力正常.4,情绪乐观.5,意志坚定.6,人际关系和谐.7, 社会适应良好.8,心理行为特点与年龄特征相符合. 5、青少年心理异常的几个成次: 1, 轻度的心理异常,也称轻微心理失调,具有偶发性和暂时性. 2, 中度心理异常,也称心理障碍,包括各种神经症和异常人格. 3, 重度心理异常,也称严重心理疾病,包括各类精神病. 1936 年中国心理卫生协会成立,翌年抗日爆发后被迫停止,新中国成立后,1985 年 4 月重新成立. 6、心理卫生的意义: 1, 维护青少年心理健康的需要. 2, 青少年心理成长的需要. 3, 培养高素质人才的需要. 7、青少年心理卫生的原则: 1, 而向全体与个别对待的原则. 2, 矫治,预防与发展相结合的原则. 3, 主体性原则.主观能动性,积极性. 4, 社会共同参与原则. 8、青少年心理卫 1 / 2
青春格言集锦 一、理想奋斗 1、我们应当努力奋斗，有所作为，这样，我们就可以说我们没有虚度年华，并可能在时间 的沙滩上留下我们的足迹。常兆平 2、懒惰的人等待命运，聪明的人依靠勤奋。张震 3、事业的成功就在于无论做什么事，总是提前一刻动手。陆明 4、理想是世界的主宰。吴晓林 5、人们活动如果没有理想的鼓舞，就会变的空虚而渺小。翟心宇 6、有志者立长志，无志者长立志。刘传彬 7、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也能适应。张中娜 8、强勉学问，则闻见博而知益明。王永胜 9、请珍惜每一个瞬间，因为生命并不永恒。李信鹏 10、生活的理想，就是为了理想的生活。李国栋 11、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。吕显斌 12、要向大的目标走去，就得从小的目标开始。吴立伟 13、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难的多。吴立伟 14、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和制造力相联系在一起的。 刘晓 15、命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。孙艳玲 16、如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定、 你成败的不是你尺寸的大小，——而在于做一个最好的你！刘艳华17、你若失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇 敢，你就把一切都失掉了。侯保刚 18、一个人生活在世界上，最可怕的是精神上的空虚。张军 19、乐观者从灾难中看到良机，悲观者从良机中看到灾难。迟丽芸 20、生命并非一个发现的过程，而是一个创造的过程。你并不是在发现自己，而是重新创造 你自己。所以别急于发现你是谁，而该急于决定你想做谁。李娜21、一切阻力都会被坚强的决心所征服，人，一旦确立了自己的目标，就不应在动摇为之奋 斗的决心。刘洁22、追求进步，这才是真正的生活目的，让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必 定会有许多顶顶美好的时刻。刘小斌 23、人，应当像“人”字一样，双脚踏地而又永远向上。王娟 24、“人生不如意事常八九”，挫折和失败，往往是成功的铺路石，望你莫消沉，重振奋，再 探索！李江25、人能走多远？这话不要问双脚而是要问志向。 人能攀多高？这话不要问双手而是要问意志。裴乐婷 二、勤学苦练 1、自学，不怕起点低，就怕找不到底。王利涛
礼节礼仪培训内容 一、塑造您自己。 不管您以前怎样，加入我们后您就成了物业管理公司的一员，在这里您有绝好的机会来重新塑造您自己。您学到的不只有工作知识，还有做人的道理。到那时您会惊喜地发现，“气质高雅，风度翩翩”已不再是演员明星的代名词，也许它在您身上已得到更淋漓尽致的表现。请牢记：您的一言一行代表着公司的对外形象，同时也是衡量您道德水准高低和有无教养的尺度，是您步入现代文明社会的名片。所以努力吧！您一定会成功！ 二、您的道德 服务行业是社会文明的窗口，对员工的基本要求就是要遵守社会公德，不遵守社会公德是不可能遵守职业道德的，因为企业的形象是由社会来确认的。企业形象的形成是靠全体员工的辛勤劳动、热情服务并由这种服务造成的社会效益逐渐在人们心中树立起来的。没有社会公德，就谈不上职业道德；没有职业道德又怎么能做好服务工作呢？ ·社会公德： 1、尊老爱幼 2、互相尊重 3、待人礼貌 4、彼此谦让 5、行为文明 6、信守诺言 7、助人为乐 8、遵守秩序 9、爱护公物 ? 职业道德： 1、敬岗乐业，遵章守纪 2、主动热情，业主至上 3、耐心周到，恭敬谦让 4、勤学好问，不断进取 5、宽以待人，严于律己 6、公私分明，勤俭节约 7、互相尊重，互相协作 三、您的修养 人们往往把讲礼貌作为一个国家和民族文明程度的标志。对个人而言，则是衡量道德水准高低和有无教养的尺度。服务业人员的礼仪、礼节和礼貌，就像无声的语言，说明一个企业的档次、级别和服务水准。优良的服务态度和规范的礼仪礼貌是企业经营成功的关键。 ※礼节：人们在日常生活中，特别是在交际场合中相互问候，致意、祝愿、慰问以及给予必要的协助与照料的常用形式。 1、问候礼：指人与人见面时互相问候的一种礼节。它包括初次见面问候、时间性问候、对不同类型客人的问候以及节日问候等。 2、称呼礼：日常服务中和客人打交道时所用的称呼。它包括一般习惯称呼和职位称呼。 3、应答礼：指同客人交谈时的礼节。 A、解答客人问题时必须起立，站立姿势要好，背不能倚靠他物。讲话语气要温和耐心，双目注视对方，集中精神倾听，以示尊重客人。 B、在为客人处理服务上的问题时，语气要婉转，如果客人提出的要求及某些问题超越了自己的权限，就应及时请示上级及有关部门，禁止说一些否定语。 4、迎送礼：指服务员迎送客人时的礼节。 5、操作礼：指在日常工作中的礼节。 6、工作期间不准大声喧哗，不准哼小曲，保持工作地点的安静环境。 7、进办公室时要先敲门。敲门时要注意不能猛敲，也不能相隔很长时间再敲。要有节奏地轻敲。轻敲一下如没人回答，稍等片刻再缓敲两次，待同意后再轻轻开门进入。 8、握手礼：是人们在交往中最常见的一种礼节。行握手礼时，距离受礼者一步远，上身向前倾，两足立
1.教师效能感 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的主观判断 影响教师在工作中的努力程度 影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习 影响教师在工作中的情绪 影响因素包括 外部因素：社会风气、人际关系 内部因素：教育观、自信心 2.皮亚杰 同化：是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。 顺应：是指儿童在习得新的知识之后，将旧知识的概念模型改变调适，以容纳新的内容。平衡：指一种动态的认知识过程，其目标指向更好的平衡状态，一般出现在新旧信息势均力敌、一方无法完全吃掉另一方的时候。 皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段： 第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2－5岁)， 该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向； 第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6－7、8岁)，该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据； 第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8－10岁)，该阶段儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律； 第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段(10－12岁)， 该阶段的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等 皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期： (1)感知运动阶段（出生至二岁），个体靠感觉与动作认识世界； （2）前运算阶段（二至七岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性； （3）具体运算阶段（七至十一二岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算； （4）形式运算阶段（十一二至十四五岁），能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要有： （1）成熟成熟主要指大脑和神经系统的发育程度。皮亚杰认为，成熟在儿童日益增加的理解他们周遭世界的能力上有重要作用，是儿童心理发展的必要条件，但不是充分条件（决定性条件）。但儿童是否能承担某些任务，还要看他们在心理上是否也成熟到足以负担。比如，一个5岁的儿童可能不能形成计算2+2=4的演绎推理能力。 （2）经验在环境获得的经验是心理发展的又一重要影响因素，因为新的认知结构就是在与环境的交互中形成的。皮亚杰把经验分为具体经验（物理经验）和抽象经验（即逻辑数学经验）。儿童直接面对实在的物品，从而获得具体经验。皮亚杰认为，具体经验是思维发展的基础。具体经验是重要的，但不能决定心理的发展。
青少年(中学生应该怎么做 1、关注民生,我们青少年应该怎么做? ①树立责任意识,勇于承担社会责任,努力学习,立志成才; ②增强法律意识,依法自律,尊重和维护人权; ③以礼待人、善待他人,同情和帮助弱者。 ④积极向有关部门建言献策。 2、面对改革开放的大趋势,我们中学生应如何去做 ? ①我们应以主人翁的姿态,正确对待改革道路上的困难和问题, ,积极宣传我国的改革开放政策,争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。 ②同时,我们还应树立平等、开放、参与的国际意识,加强学习,努力实践,全面提高自身素质,为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。 3、青少年应怎样向科技工作者学习? ①树立远大理想,增强振兴中华的责任感和使命感; ②努力学习现代科学文化知识,掌握适应现代化建设的本领,报效祖国; ③与时俱进, 开拓创新, 把创新热情与科学求实态度结合起来, 努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。 ④发扬艰苦奋斗的精神 4、怎样建设创新型国家?青少年应该怎样做?(成为创新人才 ①明确社会责任,树立远大理想。 ②自觉履行受教育的义务, 努力学习科学文化知识, 用现代科技充实自己, 提高素质。
③要敢于创新,善于创新,转变学习方式,自主学习、合作学习、探究学习,创造性学习 ④培养好奇心,善于质疑,增强创新意识,培养创新精神,提高创新能力; ⑤发扬艰苦创业的精神,勇于探索,大胆实践,敢为人先; ⑥积极参加科技小发明、小制作等创新活动, 为建设创新型国家做出自己的贡献。 5、坚持保护资源和环境的基本国策,青少年应该怎么做? ①应从现在开始树立可持续发展观念; ②积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策; ③从身边的点滴小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯, ④为国家的可持续发展做出贡献 (结合公民绿色环保行动, 如积极参加植树活动; 节约能源;爱护绿地;亲近大自然,和我们的动植物朋友和谐相处 6、落实科学发展观,我们青少年应该怎样做? ① . 应树立崇高理想,勇于承担社会责任; ② . 努力学好科学文化知识,积极参加社会实践活动; ③ . 发扬艰苦奋斗的创业精神,培养创新意识和提高创新能力; ④ . 牢固树立科学发展观,积极宣传科学发展观,在实际行动中落实科学发展观, 为全面建设小康社会贡献自己的力量。 7、青少年如何为生态文明建设贡献力量? ① . 树立可持续发展意识和节能环保意识,增强社会责任意识。 ② . 从日常生活小事做起,自觉履行节约资源保护环境的义务;
怎样开展社区青少年服务？ 社区是青少年聚集的一个重要场所，社区青少年服务涉及到许多不同方面的内容。社区工作者在开展社区青少年服务时，可遵循以下的程序和方法来进行：一是对社区内的青少年做一个需求评估和相关问题研究，考查青少年的基本需求、特殊需求和现存问题，对这些需求做一个排序，这样可以在社区资源有限的情况下满足青少年最紧迫的需求。 二是争取资源，为青少年建立活动场所和学习环境。如，在社区内建立青少年服务中心、学校、图书馆、少年宫、博物馆等，逐步改善环境，扩大机构规模，让他们有更多机会去学习和丰富课余生活。 三是加强宣传教育，争取广泛支持。让社区居民都重视青少年的需求和成长，也鼓励孩子的家长积极参与到青少年活动中来，了解他们的心声，加强与他们的沟通和交流。有条件的父母也应该为社区服务站争取更多的资源。服务站也应和学校获得广泛接触和支持，同学校结合起来，共同支持青少年的健康成长。 四是逐渐实现社区青少年服务站的网络化。青少年社区服务站首先应与教育机构、有关社区组织形成联系，有助于争取更多机会和资源；其次，和周围社区形成网络联系也是很必要的，这样可以形成资源共享和经验交流，有助于青少年的人际沟通和交往。 五是逐步实现社区青少年服务的多样化。由开始的治疗型服务（如，针对失足青少年、失业青年等展开的服务）逐渐扩大到补救型（课余托管服务、接送孩子上下学）和预防型的服务（青春期生理及心理教育咨询服务）。不仅可以进一步满足青少年的多种需求，也能够适应社区的飞速进步。 六是逐步实现社区青少年服务的专业化。由开始的尝试性的服务到逐渐地专业化，在社区内逐渐建立青少年成长档案，关注每个青年的需求和情况，让青少年面临的问题能得到最佳的解决和补救。 七是逐步实现社区青少年服务的规模化。由开始的较为单一、规模较小的服务模式逐渐拓展，进一步完善和改进所提供的项目，最终将社区青少年服务规模壮大，让社会各界关注青少年的成长。由一开始时各种服务和设备欠缺到逐渐完善，让社区青少年服务成为社区服务必不可少的项目。 八是逐步实现社区青少年服务的制度化。社区青少年服务要逐渐实现规范化
17岁的青春的演讲稿优秀范文集锦 我们既然被称为新世纪的朝阳，又拥有光彩照人的青春，就理应珍惜青春!在这辉煌的岁月，我们需要勤奋自强，用汗水，用信念，谱写出壮丽的青春之歌，编织出五彩的青春之梦!下面给大家分享关于17岁的青春的演讲稿，方便大家学习。 17岁的青春的演讲稿1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 红了樱桃，绿了芭蕉，一年的春秋就这样走过了。看着窗外花开花落，阳光温柔地洒满大地，我的心里顿觉温暖。而在我的青春岁月里，因有爱的陪伴，我倍感温暖。 在一个夏天的夜晚，外面下起了蒙蒙的细雨，屋里一片寂静，只是偶尔传我的几声咳嗽声。不一会儿，就传来一阵阵熟悉的脚步声，是妈妈。她把我抱了起来，把我裹的厚厚的，自己却只穿了件单衣，带着我就往医院走。 来到医院，我睁开我那沉重的双眼，只见妈妈的额头上滴下了几滴汗珠，妈妈的头发全湿了……我早上起来，只见妈妈坐在我的旁边，妈妈竟一夜未眠，我的心里又酸又甜。妈妈见我醒了，
忙问这问那的，问我：要不要吃苹果?我轻微地点了点头，妈妈把苹果切成一块一块的，并放到热水里，然后喂给我吃，我吃着热苹果，一阵暖流流进了我的心田…… 学校里要求每一位学生做一份手工，我正做着的时候，才发现我缺少一件手工工具，锥子。我正急得团团转的时候，爸爸走了过来，看到我焦急的样子，忙问：怎么了?我对爸爸说：我没有锥子，做不了手工了，但明天还要交给老师呢!因为当时已经很晚了，商店也都关门了，况且外面还下着大雨，爸爸说：我会想办法的。披上雨衣，就走了。 爸爸走了以后，我心想：爸爸到底会不会找到锥子呢?如果找不到，该怎么办?时间一分一秒的过去了。爸爸终于回来了，爸爸笑着对我说：我找到锥子了，你赶快做手工吧。我顿觉热泪盈眶，点了点头，接过锥子，赶忙做了起来。终于做好了，我也松了一口气。而且我的手工还被评为第一了呢!我真是太高兴了。但要不是爸爸，我也拿不到第一，所以我的第一也是爸爸的。 寒梅落尽把冬了，衔春的燕想归巢。我庆幸，在我的青春岁月中，一直有浓浓的爱陪伴着我成长。 17岁的青春的演讲稿2 亲爱的老师、同学们： 大家好!
四好青年5篇最新心得汇总 做四好青年心得1 关爱生命人作为生命的存在生活于大千世界之中，它周围的一切包括它自身都要靠自己去认识、领悟和体验。 生命自身是不会自然显现意义、实现价值的。 生命需要体验，只有个体的用心体验，才能感受到生命的真实与活力。 体验是人生存的方式，是人追求生命意义、实现生命价值、焕发生命活力的方式。 现实中因一点小事闹矛盾动辄就打骂起来，因考试成绩不好就离家出走，因受了批评就自暴自弃等事件，都是缺乏生命体验的结果。 教育作为一种关注人的灵魂的事业，必须通过生命体验这一最为直接的生命方式来把握生命，在丰富而真切的生命体验中唤醒和激发积极的生命体验。 “教育关注人的生命，其实质就是要关注个体的生命经历和丰富的生命体验。 ”(《生命的畅想》) 苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义:“教育——首先是人学!”确实，教育不能没有理想，但教育更需关注生命。 每个人都有生命的尊严，都有生命得以张扬的权力，这是谁也不能剥夺的。 人生命体验的生成是基于人的生命活动、生命实践的不断展开中实现的，为此，教育应关注学生的活动，并积极为学生创设生命体验情境。 因而教育更应该重视学生对生命的感悟与体验。 在生命体验中成长的孩子总对生命怀有一种敬畏。 看到其他生命经历苦难，他们不再漠视。 不久前发生的一件事就让我特别感动。 放学了，校园里一片安静，我也准备回家。 咦，校园后面的小山坡上怎么有几个小脑袋?放学十几分钟了，怎么还不回家，我一看，还正好都是我认识的。 正准备去叫这几个学生早点回家，谁知，他们也看见了我，竟叫了起来:“老师，老师，你快过来看看!”出什么事儿了?我急忙过去瞧瞧。
青少年心理学练习题一 一、填空题 1．青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的形式运算阶段。 2．美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构理论。 3．采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是卡特尔。 4．评价一个问卷或量表的两个指标是信度和效度。 5．由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在个别差异性。 6．通常，我们把意志行动区分为采取决定和__执行决定______两大阶段。 7．我国著名心理学家朱智贤提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。 8．埃里克森认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。 9．智力三元理论的核心内容是智力成分亚理论。 10．评价一个问卷或量表的两个指标是信度和效度。 11．个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是青少年期。12．情绪的产生以__需要__为基础。 13．通过观察榜样示范而进行的学习是观察学习。 二、名词解释 1．测验法: 是指运用标准化的测验量表，按照规定的程序对个体进行测量，从而研究人的心理发展特点和规律的研究方法。 2．同化: 同化就是外界因素整全于一个正在形成的结构，也就是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。 3．意志: 是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。 4．顺应: 顺应是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。 5．观察学习: 观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。 6．第二性征: 第二特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态的性别差异和性别特征。 7．成熟: 格塞尔认为，人体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟。 8．生长突增: 在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了儿童期体型的和谐外型，这现象称为“生长突增”。 9．焦虑: 焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。 三、判断改错 1．有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。（错不需要改为需要） 2．米德认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。（对） 3．一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的。（对） 4．直到14岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。（对） 3．情感是情绪的基础，情绪要通过情感表现出来。（错情感和情绪交换位置） 5．青少年期包括少年和青年两个年龄阶段。（错改为：少年和青年初期） 6．个案研究法的结果容易相互比较。（错，改为：不容易） 7．离差智商是由斯腾伯格提出来的。（错，改为：由韦克斯勒提出） 8．高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。（错，改为：社会需要）9．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。（错，改为：矛盾的闭锁性）
青少年如何引领担当中国未来 我们无法为下一代人造就美好的未来，但能够为未来造就我们年青的一代。新中国成立，二三十年代的人成为建设国家的基础；改革开放，五六十年代的人成为国家大发展的中坚力量；今天，青年群体是七八十年代的人；而作为80后90后的青年们，将成为下一代推动国家新时期发展的新生者。 梁启超在《少年中国说》中豪迈激情写下到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”作为青少年应该如何担当起振兴中华的重任呢？ 首先，青年人要承担起中国的未来，中国以后几十年的发展，必须要有一个好的道德素质修养，知道如何做一个大写的人字。人来到这个世界上，最重要的学习就是学习做人。中国文化源远流长，有几千年的精神文明，优良的传统。而现在的青少年却忽视了中国的古代文化和其中蕴含的几千 年的精华。不管是学习科学文化知识，参加各种活动，还是学习中国古典文学，它们都可以教会我们如何为人处事。在学习文化知识和参加各类活动中懂得人的含义。它教会我们
如何做人，做一个对社会，国家，乃至人类有用的人。做一个有道德，有思想，有修养的青年人。 其次，青年人应该有正确的价值观，有良好的价值取向和价值追求。随着新中国的飞速发展，人民生活越来越好。没有了前一辈的艰辛与苦楚，生活在富裕家庭的孩子无法体会美好生活的来之不易，而不知道去珍惜。如今的80,90后大多被冠以“颓废”、“拜金”、“安逸而不合实际”等词语。“富二代”的出现更是让社会所唾弃，令人愤恨。作为二十一世纪的青年人要有对事物准确的判断力，而不是盲目的攀比，盲从。应该对生活与现实有正确的考量，要亲身去体验生活的不易与艰苦。在生活实践的过程中树立正确的价值观，做一个知道懂得如何去生活的青年人。 第三，我们要有社会责任感。我们生活在这个社会上，就是一家人。十几年来，从1998年的洪水，到“非典”、风灾、雪灾，再到重大的地震灾害，中国人民逐渐认识到自然伟力之“恐怖”，同时也清楚地看到人类之渺小。1998年的洪灾中，出生于70年代末、80年代初的年轻官兵走上了抗洪第一线，以血肉之躯拦截洪水，牺牲性命在所不惜；“非典”时期，年轻的医生和护士们站在医疗前线与病毒打了一场硬仗；汶川地震中，80后乃至90后纷纷以人民子弟兵、志愿者的身份投入救灾当中，证明了自己的价值，显示了良好的道德品质。在灾难降临时青少年们不仅接受灾难的洗
关于“青少年怎么做”集锦 一、作为中学生,我们应该如何为我国的法制建设做贡献？ 1、努力学习法律知识，树立法制观念，自觉学法、守法、用法、护法，依法维护国家利益，规范自身行为。 2、作法律的宣传者和践行者，学会依法行使批评建议权，监督地方各级政府依法行政，用于同各种腐败现象作斗争。 二、我们中学生应该如何增强宪法观念，推动全面贯彻实施宪法？ 1、要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。热情宣传宪法，自觉遵守宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争。 2、在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯。对宪法提倡的行为要积极去做，对宪法禁止的行为坚决不做，对宪法要求公民必须做出的某些行为一定要做，并且做好。 3、要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争。增强宪法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。 三、我们青少年在网络空间中应注意什么？ 1、在网络交往中，要注重浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关的信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑。 2、善于利用网络技术解决学习、生活中遇到的问题，帮助别人解决困难，做一些对社会及他人有意义的事，在为他人、为社会的服务中体现自己的人生价值。 3、上网有度，培养广泛而有益的兴趣爱好，使自己全面发展。 4、自觉规范自己的网络行为，依法上网、文明上网，自觉净化网络环境。 四、面对网络信息的大侵袭，我们中学生应该怎么做？ 1、我们要学会保护自己的个人信息，在使用网络过程中不随便透漏个人的一些资料。 2.我们要学会尊重和维护他人的隐私，不随意侵犯和窥视他人的信息。 3、当我们的信息被盗取时要学会用合理合法的手段来解决和维护。 五、为了建设社会主义政治文明，作为中学生应该怎样贡献自己的一份力量？ 1、努力学习，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱人民代表大会制度的情感。 2、关心国家大事，关注家乡的发展，积极向人大代表反映情况、指出建议，履行小主人的社会责任。 3、积极践行社会主义核心价值体系，用实际行动为发展社会主义民主贡献力量。 4、积极参与政治文明建设，自觉同违法行为作斗争。 六、我们应该怎么做才能让“APEC蓝”成为天空常态？ 1、国家：A确立和落实科学发展观，坚持可持续发展战略和科教兴国战略B加快科技创新，开发新能源和替代能源，健全节能环保机制C加强法制建设，落实节能环保的法律法规，强化监督管理 2企业：A树立科学发展观，加快科技创新，发展节能环保技术，推行清洁生产，减少污染物排放B加大节能环保投入，进行技术改造，加大污染治理和环境保护力度C加强宣传教育，提高员工的道德素质，树立节能环保意识。 个人：树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识，从日常生活小事做起，自觉履行节约资源和保护环境的义务。 七、面对改革新形势，我们中学生应该怎么做？ 1、树立远大理想，立志成才，努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力 2、增强社会责任感和使命感，增强忧患意识