麦可思研究院调查编著的《2014中国大
学生就业报告》
麦可思2014年中国大学生就业报告
2014年中国大学生就业报告（共155页）
学校不正干，市场说了算！四川那个师傅看的是学校，我看市场。
一、中国高等教育社会需求数量年度指标
2013届就业率较高的主要本科专业（前50位）
2013届就业率较低的主要本科专业（前10位）
2013届就业率较高的主要高职高专专业（前50位）2013届就业率较低的主要高职高专专业（前10位）
二、专业就业质量年度指标
2013届平均月收入最高的50个主要本科专业
2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届薪资较低的主要本科专业（前10位）
2010届毕业三年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2013届平均月收入最高的50个主要高职高专专业
2010届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）201
3届薪资较低的主要高职高专专业（前10位）
2010届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2013届较2012届薪资增长较快的主要本科专业类（前5位）2013届较2012届薪资增长较快的主要高职高专专业类（前5位）2010届三年内薪资增长较快的主要本科专业类（前10位）2010届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业类（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要本科专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较高的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位）2010届三年后就业满意度
较高的主要高职高专专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位）2013届半年内离职率较高的主要本科专业（前10位）2013届半年内离职率较高的主要高职高专专业（前10位）2010届三年内职业转换率较高的本科专业类（前5位）2010届三年内职业转换率较高的高职高专专业类（前5位）2010届三年内毕业生职位晋升比例较高的本科专业（前10位）2010届三年内毕业生职位晋升比例较高的高职高专专业（前10位）2013届工作与专业相关度较高的主要本科专业（前50位）2013届工作与专业相关度较低的主要本科专业（前10位）2013届工作与专业相关度较高的主要高职高专专业（前50位）2013届工作与专业相关度较低的主要高职高专专业（前10位）2013届职业期待吻合度较高的主要本科专业（前10位）
2013届职业期待吻合度较低的主要本科专业（前10位）
2013届职业期待吻合度较高的主要高职高专专业（前10位）
2013届职业期待吻合度较低的主要
高职高专专业（前10位）
三、高等教育2014年度职业需求特点
2013届本科毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业
2013届本科毕业生从事的薪资较低的主要职业（前10位）
2010届本科毕业生从事的三年后薪资较高的职业（前10位）
2010届本科毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业（前10位）2013届高职高专毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业
2013届高职高专毕业生从事的薪资较低的主要职业（前10位）2010届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的职业（前10位）2010届高职高专毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业（前10位）2013届较2012届本科毕业生薪资增长较快的职业类（前10位）2013届较2012届高职高专毕业生薪资增长较快的职业类（前10位）2010届本科毕业生从事的三年内薪资增长较快的职业类（前10位）2010届高职高专毕业生从事的三年内薪资增长较快的职
业类（前10位）2013届本科毕业生半
年后从事的就业满意度较高的职业（前
10位）2013届本科毕业生半年后从事的就业满意度较低的职业（前10位）
2010届本科毕业生三年后就业满意度较高的职业类（前5位）2010届本科毕业生三年后就业满意度较低的职业类（前5位）
2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较高的职业（前10位）2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较低的职业（前10位）2010届高职高专毕业生三年后就业满意度较高的职业类（前5位）2010届高职高专毕业生三年后就业满意度较低的职业类（前5位）2013届本科毕业生社会需求量较大的职业（前50位）
2013届高职高专毕业生社会需求量较大的职业（前50位）
2013届本科毕业生社会需求量增长较快的职业类（前10位）
2013届高职高专毕业生社会需求量增长较快的职业类（前10位）2013届本科毕业生从事的专业门槛较高的职业（前20位）
2013届本科毕业生从事的专业门槛较低的职业（前20位）
2013届高职高专毕业生从事的专业门槛较高的职业（前20位）2013届高职高专毕业生从事的专业门槛较低的职业（前20位）
2010届本科毕业生三年内转换职业中被转入最多的职业类（前5位）2010届高职高专毕业生三年内转换职业中被转入最多的职业类（前5位）
四、高等教育2014年度行业需求特点
2013届本科毕业生从事的高薪行业（前10位）
2013届高职高专毕业生从事的高薪行业（前10位）
2010届本科毕业生从事的三年后薪资较高的行业（前10位）
2010届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的行业（前10位）2013届较2012届本科毕业生薪资增长较快的行业类（前5位）
2013届较2012届高职高专毕业生薪资增长较快的行业类（前5位）2013届本科毕业生社会需求量较大的行业
（前10位）
2013届高职高专毕业生社会需求量较大的行业（前10位）
2013届本科毕业生社会需求量增长较快的行业类（前5位）
2013届高职高专毕业生社会需求量增长较快的行业类（前5位）2013届本科毕业生半年后从事的就业满意度较高的行业（前10位）2013届本科毕业生半年后从事的就业满意度较低的行业（前10位）2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较高的行业（前10位）2013届高职高专毕业生半年后从事的就业满意度较低的行业（前10位）2010届本科毕业生三年内行业转换率较高的行业类（前5位）2010届本科毕业生三年内行业转换率较低的行业类（前5位）
2010届本科毕业生三年内转换行业中被转入最多的行业类（前5位）2010届高职高专毕业生三年内行业转换率较高的行业类（前5位）2010届高职高专毕业生三年内行业转换率较低的行业类（前5位）
2010届高职高专毕业生三年内转换
行业中被转入最多的行业类（前5位）
五、大学毕业生社团活动年度指标
2013届本科毕业生在校参与度最高的社团活动及其满意度
2013届高职高专毕业生在校参与度最高的社团活动及满意度
六、读研年度指标
2013届读研比例较高的主要本科专业（前20位）
2010届毕业生毕业三年内提升学历比例较高的本科专业（前10位）
七、创业年度指标
2013届本科毕业生半年内自主创业最集中的行业（前10位）
2013届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的行业（前10位）2010届本科毕业生三年后自主创业最集中的行业（前5位）
2010届高职高专毕业生三年后自主创业最集中的行业（前5位）
八、高考志愿填报专题
2014年度就业前景最不看好的本科专业
2014年度就业前景最不看好的高职高专专业
2014年度就业预警本科专业
2014年度就业预警高职高专专业
2014年度就业前景最看好的本科专业
2014年度就业前景最看好的高职高专专业
2013届各类型院校毕业生的校友满意度
2013届各类型院校毕业生的校友推荐度
2013届女性比例较大的主要本科专业（前10位）
2013届女性比例较大的主要高职高专专业（前10位）
2013届女性半年后薪资较高的主要本科专业（前10位）
2013届女性半年后薪资较低的主要本科专业（前10位）
2010届女性三年后薪资较高的主要本科专业（前5位）
2010届女性三年后薪资较低的主要本科专业（前5位）
2013届女性半年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）
2013届女性半年后薪资较低的主要
高职高专专业（前10位）2010届女性三年后薪资较高的主要高职高专专业（前5位）2010届女性三年后薪资较低的主要高职高专专业（前5位）
原书目录（略）
Ⅰ总报告
1技术报告／
2主要结论／
Ⅱ分报告一应届大学毕业生就业报告
3第一章毕业去向／
4第二章就业数量／
5第三章就业质量／
6第四章专业预警／
7第五章能力与知识／
8第六章自主创业／
9第七章国内读研和专升本／
10第八章校友评价／
11第九章社团活动及素养／
Ⅲ分报告二大学毕业生中期职业发展
12第一章三年后毕业去向／
13第二章三年后就业质量／
14第三章三年后基本工作能力／
15第四章三年后自主创业／
16第五章培训／
17第六章校友评价／
Ⅳ分报告三专题研究
18教学培养评价／
篇二：2014中国大学生就业报告发布
2014中国大学生就业报告发布
《光明日报》2014 年 6 月10 日6、15 版
麦可思研究院调查编著的《2014中国大学生就业报告》9日正式发布。这份基于对2013届大学生毕业半年后的调查研究和对2010届大学生毕业三年后跟踪调查研究的报告，从?应届大学毕业生就业报告??大学毕业生中期职业发展??专题研究：教学培养评价?等三方面公布了相关数据。
发布会上，北京理工大学教授、21世纪教育研究院院长杨东平表示，作为有着约727万名毕业生的2014年，大家不必过度渲染其?困难?程度。?事实上，在我国三个主要就业群体‘40、50再就业’‘农民工’以及‘毕业大学生’中，学生是最强势的。?
作为一个第三方机构，此次麦可思
研究院的调查共回收样本约26.8万份，
覆盖全国28个省市区及814个专业、665
个职业、326个行业，是其第六年发布就
业蓝皮书。
《2014中国大学生就业报告》佐证
了杨东平的想法。据调查结果，本科院
校2013届大学毕业生毕业半年后就业率
为91.8%，与2012届（91.5%）基本持平，
比2011届（90.8%）上升1个百分点。
其中，建筑学以98.3%的毕业半年后就业
率高居所有主要本科专业榜首，而应用
物理学毕业半年后就业率垫底，为88%。
2013届本科和高职高专毕业生的工作与专业相关度分别为69%、62%，均与2012
届（分别为69%、62%）持平，均略高于
2011届（分别为67%、60%）。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生的工作与专业相关度呈现平稳趋势。麦可思研究院副院长周凌波认为，大学毕业生自愿选择与专业不相关的工作，主要是对专业相关工作不认同。2013届本科毕业生选择与专业无关工作的最主要原因是?
专业工作不符合自己的职业期待?
（33%），其次为?迫于现实先就业再择业?
（25%）。
调查还显示，?民营企业/个体?是2013届大学毕业生就业最多的用人单位类型，本科院校中有45%的毕业生就业于?民营企业/个体?，高职高专院校毕业生则有63%。2013届大学毕业生就业比例最高的用人单位规模是300人及以下规模的中小型用人单位（51%），其中本科毕业生这一比例为45%，高职高专毕业生为56%。中小民营企业是大学生就业的主要雇佣者，鼓励中小民营企业招聘应届大学毕业生，是提升就业的主要渠道。
此外，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%，比2012届（2.0%）高0.3个百分点，比2011届（1.6%）高0.7个百分点。2013届高职高专毕业生自主创业比例（3.3%）高于本科毕业生（1.2%）。
相关报道详见今日15版（数据来源：麦可思研究院，谨供参考）
2014麦可思—中国高等教育社会需求数量年度指标
又逢大学生就业季。9日，麦可思研究院发布2013届大学生毕业半年后社会需求与培养质量抽样调查结果。此次调查共回收样本约26.8万份，覆盖全国28
个省、直辖市和自治区及814个专业、665个职业、326个行业。本版今日聚焦部分数据及结论，谨供学子参考。
结论：近三届毕业生就业率2013届就业率较高的主要本科专业（前10位）连续上升。2013届大学生毕业半年后的就业率（91.4%）比2012届（90.9%）略有上升，比2011届（90.2%）上升1.2
个百分点。其中，本科院校2013届毕业生半年后的就业率为91.8%，与2012届（91.5%）基本持平，比2011届（90.8%）上升1个百分点；高职高专院校2013届毕业生半年后的就业率为90.9%，比2012届（90.4%）略有上升，比2011届（89.6%）上升1.3个百分点。在目前经济继续增长与新增劳动力增速放缓的背景
下，劳动力市场可以消化大学毕业生人数的持续增长，所以大学毕业生半年后就业率稳定。
结论：从近三届的趋势可以看出，大2013届平均月收入最高的主要本科专业
学毕业生半年后月收入呈现上升趋势，但
增幅低于城市居民收入同期增长速
度。2013届大学毕业生月收入（3250元）
比2012届（3048元）增长了202元，比
2011届（2766元）增长484元，三届增幅为17.5%，低于同期城市居民上涨幅度
23.2%。其中，本科毕业生2013届（3560元）比2012届（3366元）增长了194元，比2011届（3051元）增长509元，三届增幅16.7%；高职高专毕业生2013届（2940元）比2012届（2731元）增长了209元，比2011届（2482元）增长458元，增幅18.4%。
在2013届本科学科门类中，毕业生
毕业半年后月收入最高的是经济学
（3775元）；最低的是教育学（3151元）
月收入最高的是交通运输大类
（3167元）；最低的是医药卫生大类
（2519元）。
结论：2010届大学毕业生三年后平
均月收入为5301元，涨幅超1倍。13.1%
的2010届本科毕业生、6.7%的2010届
高职毕业生月收入过万；
2010届大学生毕业三年后平均月收入为5301元（本科为5962元，高职高专为4640元）。2010届毕业生半年后的月收入为2479元（本科为2815元，高
职高专为2142元），三年来月收入增长2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业
2822元，涨幅约114%。虽然大学毕业
生起薪涨幅低于城市居民收入同期涨幅，但是大学毕业生工作后的三年薪资与起薪相比上涨114%，大大超过城市居民同期平均薪资涨幅23.2%的涨幅。结论：在就业的2013届毕业生中56%对就业现状满意。高职毕业生就业满意度明显上升，而本科毕业生就业满意度无上升。
在2013届本科中，毕业生就业满意度最高的是经济学，为63%；就业满意度最低的是理学，为55%。在高职高专中，就业满意度最高的是文化教育类，为57%；最低的是制造类、生化与药品类、轻纺食品类，均为50%。
2013届半年后就业满意度较高的
2013届本科毕业生就业满意度最高
的职业是公检法类，为71%；最低的职业
是社区工作类，为44%。2013届高职高专毕业生就业满意度最高的职业是
公检法类，为69%；最低的职业类是生产运营类、机械仪器类，均为42%。2013届本科毕业生就业满意度最高的行业是金融类，为66%；最低的行业是化工类，为46%。2013届高职高专毕业生半年后就业满意度最高的行业是政府公共管理类，为65%；最低的行业是金属加工类，为42%。2013届毕业生在“政府机构/科研或其他事业单位”的就业满意度最高（本科为69%，高职高专为64%），在“民营企业
/个体”的就业满意度最低（本科、高职高专均为52%）。
篇三：2015年中国大学生就业报告
高考刚结束，关于上大学的“回报率”就再次引起关注。昨日，麦可思研究院发布“2015年中国大学生就业报告”，游戏策划一职毕业半年后收入最高，平均月薪5273元。大学毕业生工作后的三年薪资与毕业半年后薪资相比上涨98%，超过城市居民同期平均薪资涨幅（17.4%）。可见，大学教育的长期回报是明显的，读大学比不读大学在收入的长期提升中有较大优势。
为知识正名大学生比居民工资涨
虽然大学毕业生毕业半年后薪资涨幅低于城市居民收入同期涨幅，但是，大学毕业生工作后的三年薪资与毕业半年后薪资相比上涨98%，超过城市居民同期平均薪资涨幅（17.4%）。
为市场正名市场需求决定待遇高
低
互联网的蓬勃发展和科技的日新月异让市场对互联网开发师和计算机软件应用工程师产生了巨大的需求，为吸引优秀毕业生，企业多为其提供优厚的待遇。此外，从事“银行信贷员”、“信贷经纪人”、“建筑师”等职业的金融学、国际经济与贸易、建筑学等专业毕业生，“吸金能力”突出。
为时间正名医药类毕业三年后经
济改观
不过，毕业半年后收入最低的医药类职业，在毕业三年后将彻底摆脱排名靠后的情况。调查显示，2011届本科毕业生毕业三年后月收入平均为6155元，为2014届本科毕业生毕业半年后月收入3773元的1.6倍。
为专业正名黄牌专业也有“多金”
值得注意的是，从事“多金”职业的主要专业中不乏一些在就业蓝皮书中被列为“黄牌”的专业，如工商管理、国际经济与贸易、计算机网络技术、物流管理等。这反映出部分优势院校培养的毕业生就业质量较高，毕业后薪资收入有优势。
毕业三年纯文科工资“落后”
在2011届本科薪资前十互联网开发师、网络设计师、日常主管，销售代表、信贷经纪人，无纯粹文科职业入围。工资最低初中教师、小学教师、文职人员排在了前三位。
填志愿
看“钱途”更要看前途
麦可思研究院专家表示，高薪职业排行仅为考生及家长提供一个参考，除了“钱途”外，社会需求、高校培养质量、个人兴趣和爱好都是选择专业的重要考虑因素。
国家高级职业指导师林浩说，企业的分工越来越细，对人才的专业化程度要求变得更高。
就业，创业？毕业生都去哪儿了？
除了薪水问题，2015年《中国大学生就业报告》还有很多可关注的点。创业和就业比例就是其中之一。大学毕业生创业具有持续性，有更多的毕业生在毕业三年内选择了自主创业。而有很多创业者在三年后选择受雇于全职工作。
2015年就业“红绿牌”
红牌
本科:生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演上榜，其中法学、生物工程、美术学专业上届也是红牌专业。
高职高专:法律事务、语文教育、初等教育、投资与理财、应用日语、国际金融，其中法律事务、语文教育专业上届也是红牌专业。绿牌
本科:建筑学、软件工程、网络工程、通信工程、建筑环境与设备工程、车辆工程、矿物加工工程和高职高专的铁道工程技术、电气化铁道技术、石油化工等。
本科学科管理学类就业率最高
解读:医学文学农学就业率上升
从近三届的就业率变化趋势可以看出，本科学科门类中的医学、文学、农
同济大学2009—2010学年《国家学生体质健康标准》测试数据汇总与分析报告 同济大学体育部 2010．6
目录 1、《标准》测试人数情况汇总 (3) 2、《标准》测试总分平均分情况汇总 (3) 2.1各年级男、女生《标准》测试总分平均分情况汇总 (3) 2.2各学院学生《标准》测试总分平均分情况汇总 (4) 2.3各体育专项课学生《标准》测试总分平均分情况汇总 (5) 3、《标准》测试达标率情况汇总 (6) 3.1各年级男、女生《标准》测试达标率情况汇总 (6) 3.2各学院学生《标准》测试达标率情况汇总 (7) 3.3各体育专项课学生《标准》测试达标率情况汇总 (9) 4、学生身体形态、机能、身体素质现状 (11) 4.1身体形态现状 (11) 4.2身体机能现状 (12) 4.3身体素质现状 (14) 5、结论 (15) 6、建议 (16)
2009—2010学年同济大学学生体质健康 《标准》测试数据汇总报告 1、2009—2010学年同济大学学生体质健康《标准》测试人数情况汇总 2009—2010学年同济大学学生体质健康《标准》测试工作共测试学生13461人，其中男生8414人，女生5047人。一年级测试人数为4224人，二年级测试人数为2258人，三年级测试人数为3852人，四、五年级测试人数为3127人。测试人数整体上呈正常情况，二年级人数偏少是由于有部分学院二年级时搬至嘉定校区《标准》测试在三年级时再测的原因，四、五年级测试的学生人数少于三年级。（祥见表1.1、图1.1） 图1.1 测试学生样本量情况 一年级 二年级 三年级 四、五年 2、2009—2010学年同济大学学生体质健康《标准》测试总分平均分情况汇总2.1各年级男、女生《标准》测试总分平均分情况汇总 各年级学生体质健康《标准》测试总分情况详见表2.1。全体男生《标准》测试总分平均值为65.54分，全体女生《标准》测试总分平均值为69.30分。一、二、三、四五年级男生《标准》测试总分平均值分别为：64.89、64.60、68.55、63.14分；各年级女生《标准》测试总分平均值分别为：68.43、69.47、71.38、67.90分。从整体分数上来看三年级男、女
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学生就业调查报告
编号：FS-DY-20626 大学生就业调查报告 我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖华南师范大学17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为94.3%。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。 调查结果呈现出几个问题： 一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现
实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。 （1）就业方向：先就业后择业成为第一选择 大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。 在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，见
麦可思研究院调查编著的《2014中国大 学生就业报告》 麦可思2014年中国大学生就业报告 2014年中国大学生就业报告（共155页） 学校不正干，市场说了算！四川那个师傅看的是学校，我看市场。 一、中国高等教育社会需求数量年度指标 2013届就业率较高的主要本科专业（前50位） 2013届就业率较低的主要本科专业（前10位） 2013届就业率较高的主要高职高专专业（前50位）2013届就业率较低的主要高职高专专业（前10位） 二、专业就业质量年度指标 2013届平均月收入最高的50个主要本科专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要本科专业（前10位）2013届薪资较低的主要本科专业（前10位）
2010届毕业三年后薪资较低的主要本科专业（前10位）2013届平均月收入最高的50个主要高职高专专业 2010届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业（前10位）201 3届薪资较低的主要高职高专专业（前10位） 2010届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业（前10位）2013届较2012届薪资增长较快的主要本科专业类（前5位）2013届较2012届薪资增长较快的主要高职高专专业类（前5位）2010届三年内薪资增长较快的主要本科专业类（前10位）2010届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业类（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要本科专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较高的主要本科专业（前10位）2010届三年后就业满意度较低的主要本科专业（前10位）2013届半年后就业满意度较高的主要高职高专专业（前50位）2013届半年后就业满意度较低的主要高职高专专业（前10位）2010届三年后就业满意度
我们社会实践小组，对在校大学生进行了问卷调查，共发放问卷 200份，收 回收问卷150份，其中有效问卷113份。 0 女,57.14% (1)统计结果：本次调查对象男性占 42.86%,女性占57.14%,被调查对象的男女 比例相当，这对于本次调查排除了一些客观因素，让本次的调查更真实准确。 3. 对非物质文化遗产概念了解程度 1.调查对象男女比例 2.调查对象性别比例 AS- 42.86%
lOO^n (1)统计结果：由图可见，有78.57%的人是不太了解“非物质文化遗产的概念” 只有14.29%,是比较了解，没有人是非常了解的。 (2)统计结论：可见大学生对“非物质文化遗产概念”并不是非常清楚，这也体现出了非物质文化遗产在生活中逐渐消失的现象。 4.对相关法律的了解程度 (1)统计结果：在对于我国在非物质文化遗产甄别与保护的相关法律工作上有超过一半的人非常了解，。 (2)统计结论：由此可见，人们对非物质文化遗产的相关法律知识相对来说是 比较重视的，这也体现出法律知识产权制度有利于传承人文化权利的实现，使非物质文化遗产得以完整地传承和发展。 5.对嘉兴非物质文化遗产——灶头画，您了解多少？
14.29%的人表示比较了解灶头画，28.57%则表示不太了解，而绝大部分的人完全 不了解灶头画这一非物质文化遗产 (2)统计结论：灶头画做为嘉兴的一种民间艺术随着时代的发展正在逐渐消 亡，人们对他的认识度偏低，政府需重视这一现象，采取一定措施，保护灶头画 这个非物质文化遗产，并使之继续传承下去。 6. 对灶头画的了解是通过什么途径 用述络志醤他 (1) 统计结果：对灶头画的了解可以通过很多的方式，在本次调查中，14.29% 的人是因为在家中使用过灶头画， 所以才会对灶头画有一定的了解，与 其有同等比例的则是通过他人讲述，50%勺人则选择了其他途径。 数据显示:
2019届本科毕业生平均薪资5440元，教育行业就职比例位居前列 7月9日，麦可思研究院和社会科学文献出版社联合发布《就业蓝皮书：2 020年中国本科生就业报告》《就业蓝皮书：2020年中国高职生就业报告》(以下称“报告”)。 报告显示，目前国内大学毕业生升学率持续上升，2019届本科毕业生平均月收入为5440元，新一线城市对毕业生的吸引力逐年增强，教育业是人才需求增长热门行业。 2019届本科毕业生月入5440元，计算机专业薪酬领先 报告显示，五年来，高职及本科毕业生继续升学的比例持续上升，本科生国内读研比例从2015届的13.5%上升至2019届的15.2%，高职毕业生读本科的比例从2015届的4.7%上升到2019届的7.6%，一定程度上缓解就业压力。同时，学历提升后，毕业生的薪资和职业满意度也相应提升。 2019届本科毕业生平均月收入为5440元，与2015届相比起薪涨幅为23. 6%，其中计算机类、电子信息类、自动化类等专业领跑薪资榜，分别为68 58元、6145元、5899元。高职毕业生平均月收入为4295元，铁道运输类、计算机类、水上运输类专业平均月收入领先。
值得注意的是，随着人工智能、5G技术的不断发展，计算机类专业毕业生收入均处在领先位置。 “新一线”城市吸引力增强，珠三角地区最受欢迎 2019届大学毕业生在长三角地区就业的占比（本科：25.8%，高职：22.9%）最高，其次是珠三角地区（本科：21.0%，高职：20.4%），但珠三角地区毕业生流入较多，对人才的吸引力更胜一筹。 报告还提到，本科和高职毕业生选择在“新一线”城市就业的比例不断提高。本科毕业生选择在“新一线”城市就业的比例从2015届的22%上升到2019届的26%，而在一线城市就业的比例从2015届的26%下降至2019届的20%；高职毕业生选择在“新一线”城市就业的比例从2015届的17%上升到2019届的23%，而在一线城市就业的比例从2015届的19%下降至20 19届的15%。 但在就业满意度上，2019届本科毕业生在一线城市的就业满意度（72%）略高于“新一线”城市（68%）。 教育业就职比例位居前列，教培机构为就业增长点 2019届本科毕业生就业比例最大的行业类是教育业，就业比例为15.9%。具体来看，就业增长主要来自于民办中小学及教辅机构（2019届就业比例：7.6%）和公办中小学教育机构（2019届就业比例：6.1%）的需求增长。20 19届本科毕业生从事最多的职业类是中小学教育，约占总人数的十分之一。
大学生就业情况报告 中国大学毕业生就业报告是“2009年中国大学毕业生就业报告蓝皮书”的简称，也常简称为“中国大学生就业蓝皮书”、“2009就业报告”或“2009就业蓝皮书”，是2009年6 月10日上午由麦可思(MyCOS)-中国大学生就业研究课题组撰写、由社会科学文献出版社正式出版的2009年就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(2009)》，这是社科文献出版社第一次以就业为主题出版的蓝皮书，也是第一份基于科学的数据调查、借助于统计学和劳动经济学的科学体系来研究高等教育的全新报告，更是一个结果评价的研究系统。就业蓝皮书基于麦可思公司对2008届大学毕业生的调查研究撰写，该研究抽样达到44. 4万人，回收有效问卷21.8万份，共覆盖3079所高校或分部分院，对2008届大学毕业生的就业与收入、就业流向、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业、读研与留学、高考志愿填报、大学毕业生的满意度等做出了全面的研究分析。 1、本科院校就业率有所下降，高职院校持平 该报告指出，2008年本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，2008届大学生毕业半年后的就业率约为8609年中国大学毕业生就业报告，比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点;2008届“211”院校毕业生半年后就业率为89%(非失业率90%)，非“211”本科院校为87%、高职高专为84%;而2007届半年后就业率“211”院校为93%(非失业率94%)、非“211”本科院校为90%、高职高专院校为84%。 按教育部公布的数据，2008届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万(本、专)，按本研究得出的比例推算，2008届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数为21.43万，毕业半年后的就业人数约为434万。2009年中国大学毕业生就业报告在毕业半年后的73.56万失业大学毕业生中(包括有了工作又失去的)，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万没有求职和求学行为者(即所谓的啃老族，该报告中定义为待定族)(见图一、图二)。 此外，2009年就业报告还指出，2008届毕业生就业量最大的前10位城市依次为北京、上海、广州、深圳、杭州、天津、成都、南京、济南、苏州;高职高专毕业生就业量
关于麦可思2013届毕业生跟踪调查工作的通知 各二级学院： 根据我校与麦可思公司签署的《毕业生社会需求与培养质量半年后跟踪测量评估”的研究咨询项目合作协议》要求，现就我校麦可思2013届毕业生跟踪调查工作有关事项安排如下。 一、组织领导： 为做好2013届毕业生跟踪调查工作，成立毕业生跟踪调查工作领导小组，负责毕业生跟踪调查工作的领导、组织、协调及审定工作。领导小组成员还要全面负责本单位跟踪调查工作的组织实施及初审工作。 组长：巩汝训 副组长：曹丽芳宣立华 成员：李勇鞠荣祥杨登山张银亭李汝中 聂仁凯隋学圃李维金 领导小组下设办公室，具体组织实施毕业生跟踪调查工作，处理各单位毕业生跟踪调查工作中遇到的具体问题： 主任：曹丽芳 副主任：宣立华 成员：张凌云孟凡超李丽丽杜国青赵岱峰 陈哲明陈珍民潘英敏张滨高乐国数据汇总：杨丽锦 二、跟踪调查对象：我校2013届全体毕业生 三、工作安排 （一）召集各二级学院毕业生信息采集人员会议，部署信息采
集和填报工作。（12月6日） （二）各二级学院根据麦可思公司的要求，负责收集、整理本学院2013届毕业生信息及重要课程信息。并组织辅导员、班主任对2013届毕业生进行宣讲动员，让学生充分了解跟踪调查工作的重要性，认真参与调查，准确回答调查的问题，确保调查准确有效。（12月7日——12月18日） （三）由工作办公室汇总各二级学院所报毕业生信息，上传给麦可思公司。（12月19日-12月20日） （四）根据麦可思公司的反馈意见，对不满足要求的专业重新组织收集、整理。 （五）麦可思公司按照我校提供的毕业生信箱，通过网络下发调查问卷。 （六）各二级学院根据毕业生网上答题情况，及时组织辅导员和班主任督促毕业生答题。必须确保各专业毕业生答题率达到60%以上。 （七）问卷调查结束后，由麦可思根据毕业生答题情况，撰写《东营职业学院2014年社会需求与培养质量年度报告》。 （八）学校在接到麦可思公司提供的《东营职业学院2014年社会需求与培养质量年度报告》初稿后，组织各相关部门单位审核，并提出修改意见。 （九）麦可思公司根据学校的修改意见修改报告，定稿、印刷。 东营职业学院 二0一三年十一月二日
2010年中国大学生就业报告 简介 由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写的《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）已由社会科学文献出版社出版并于2010年6月2日起正式对外发布。该报告是基于麦可思2010年初完成的2009届大学生毕业半年后的抽样跟踪调查撰写，抽样达到约50万人，回收问卷24.5万份，有效问卷22万份，主要内容包括就业与月薪，去向分布，失业与预警分析，工作能力、核心知识、职业任务，求职分析，自主创业，读研与留学、专升本，高考志愿填报，满意度分析，就业弱势群体分析，振兴产业对应的专业分析。这是一份基于科学的数据调查、借助于统计学和劳动经济学的科学体系来研究高等教育的全新报告，也是一个结果导向的评价系统。 《就业蓝皮书》的作者——麦可思(MyCOS)是中国最专业、最全面、并具有第三方公正性的教育数据咨询公司，为中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业单位、各级学术研究机构、大学毕业生和高考生等提供教育咨询服务。 自2007年以来，麦可思每年对毕业半年后的大学生的就业状态和工作能力进行全国性调查研究，并从2010年开始对毕业三年后的大学生就业与工作能力进行跟踪调查研究。目前，麦可思已经调查了2006届、2007届、2008届、2009届毕业半年后的大学生，四年累计有效问卷约100万份。 1. 2010调查规模及覆盖面 2010年初完成的2009届大学生毕业半年后的抽样跟踪调查，抽样达到约50万人，回收问卷24.5万份，回收率约49%；有效问卷22万份，其中完成全部答??问题者为73%；共覆盖2599所高校、分部、分院，其中“211”院校为116所，非“211”本科院校（部）为930所（包括分校、二级学院本科），高职高专院校为1553所（部）（包括本科院校的高职高专部）；共调查了1182个专业，其中本科专业为521个，高职高专专业为661个；调查覆盖了全国31个省、直辖市和自治区；覆盖了本科毕业生能够从事的675个职业、高职高专毕业生能够从事的657个职业，共计700个职业，占全国所有职业分类的97%（麦可思中国职业分类词典2010版）；覆盖本科毕业生就业的313个行业、高职高专毕业生就业的316个行业，共计317个行业，覆盖全国所有行业分类（麦可思中国行业分类词典2010版）。 2. 调查对象 毕业半年后的2009届大学毕业生：包括“211”院校、非“211”本科院校、高职高专院校、本科院校的高职高专部的毕业生，不包括成人高等教育毕业生、军事院校和港澳台院校。 3. 调查方式
导语：主要分析本月毛利率、毛利额情况，与去年同期对比情况,以下为大家介绍淘宝数据分析报告模板文章，欢迎大家阅读参考!淘宝数据分析，实际是电商数据分析，归结到底还是零售数据分析，给你一些分析的思路，权当做抛砖引玉。 总体来说可以分为商品分析、客户分析、地区分析、时间分析四大维度（参考数据雷达的分析思路）。在这里我重点说商品分析。 1、销售状况分析：主要分析本月销售情况、本月销售指标完成情况、与去年（或上月）同期对比情况。通过这组数据的分析可以知道同比销售趋势、实际销售与计划的差距。 2、销售毛利分析：主要分析本月毛利率、毛利额情况，与去年同期对比情况。通过这组数据的分析可以知道同比毛利状况，以及是否在商品毛利方面存在不足。 3、营运可控费用分析：主要是本月各项费用明细分析、与去年同期对比情况，有无节约控制成本费用。这里的各项费用是指：员工成本、能耗、物料及办公用品费用、维修费用、存货损耗、日常营运费用（包括电话费、交通费、垃圾费等），通过这组数据的分析可以清楚的知道门店营运可控费用的列支，是否有同比异常的费用发生、有无可以节约的费用空间。 4、橱窗效率：主要是本月橱窗效率情况、与去年同期对比。“日均橱窗效率”是指“日均每个橱窗平均销售额”，即：日均橱窗商品销售金额/橱窗个数。 5、人均劳效（人效）：主要是本月人均劳效情况、与去年同期对比。“本月人均劳效”计算方法：本月销售金额/本月总营业人数。 6、盘点损耗率分析：主要是门店盘点结果简要分析，通过分析及时发现商品进、销、存各个环节存在的问题。该指标指标仅对大店或销量日均100以上店铺适用。 7、库存分析：主要是本月平均商品库存、库存结构、库龄情况、周转天数，与去年同期对比分析。通过该组数据的分析可以看出库存是否出现异常，
黄淮学院 2015-2016 学年第下半学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践调研报告 题目：《我校大学生就业情况调查》 院系：动画学院 专业：动画 年级： 姓名： 学号： 任课教师： 2016年 6月 1日
我校大学生就业情况调查报告 一、调查目的 主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。 二、调查时间 2016年5月1日——2016年5月25日 三、调查形式 问卷调查并结合网上资料 四、调查论文 高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷。首先，对企业招聘大学生现状及需求分析得知：在企业人士看来，最主要的是要学生调整就业心态，而学生提高职业素质提高学生技能反倒其次，而在学生看来提高技能及提高职业素质是最主要的，调整就业心态反而并 不主要。企业和大学生在这方面的认知有很大差距，但是现在人才市场是供大于求，而这这种情况不会在短时间内有所缓解，所以大学生就业时还是应该参考一下企业人士的看法，更多的来调整一下自己的就业心态。如今，对企业岗位专业知识缺乏了解是困扰大学生求职的最主要因素，在这个因素上，企业人士和大学生有一定相同点。另外，企业人士认为对社会缺乏了解及能力不足也是困扰大学生就业的主要因素，这与大学生的选择有一定区别。大学生更倾向于求职方法技巧欠缺及对企业的用人标准不太了解是困扰他们的主要因素。 其次，在大学生个人心态及能力方面也进行了调查，由此得知以下几点：
2021麦可思调查报告解读会在广西医科大学 召开 4月15日下午3时，广西医科大学在综合楼一楼报告厅召开麦可思调查报告解读会，仇小强书记、赵劲民校长、罗国容书记、韦安光副书记、唐安洲副校长出席会议，招就处、校办、规划办、教务处、教评中心、后勤处、学工、团委等职能部门及各学院领导、辅导员参与会议。会议由唐安洲副校长主持。 麦可思专家王龙先后解读了广西医科大学2021级新生招生、入学教育及适应性调查(以下简称新生调查)和2021届毕业生社会需求与培养质量调查(以下简称毕业生调查)。在新生调查中，他紧密围绕调查数据，分析新生生源家庭背景、成长背景和教育背景、指出新生报考志愿的重点时间段、信息渠道、选择影响因素，并结合调查数据列出广西医科大学生源竞争较强的两所高校，逐一分析高校之间竞争力;他重点强调新生期待和新生适应性调查结果的重要性，根据数据，他也提出了广西医科大学新生在专业认知、职业认知、学习兴趣、学习动力、学习方法、师生交流等方面有较大的上升空间，给学校提出了中肯建议。 在毕业生调查报告中，他依次解读了毕业生收入分析、专业相关度、职业期待吻合度、就业现状满意度等主要指标，分析毕业生读研、求职、对核心课程有效性评价、对社团活动评价、满
意度评价等数据，他与新生调查对应，重点指出毕业生职业期待吻合度、就业现状满意度等反映出来广西医科大学在教育教学、就业指导等方面存在的问题。最后，他结合经验总结广西医科大学的亮点，并在招生、教育教学、就业指导、学生工作方面提出了意见和建议。 唐副校长在会上分析学校自身开展的一系列调查情况及遇到的瓶颈，他对两份调查报告给予了充分的肯定，他说，两个调查给我们全新的角度来审视学校，让我们用第三只眼来看待学校，有利于进一步提高学校评价机制的客观性、科学性、专业性和公正性，他要求大家会后认真研究学习调查报告，结合工作实际，学会运用数据、用好数据，进一步充分挖掘数据对自身工作的参考价值，发现问题、解决问题，完善各项工作，进一步推动学校人才培养方案改革，提高人才培养质量，全面提升广西医科大学综合办学实力和毕业生的综合竞争力。
数据的收集、整理与描述——备课人：发 【问题】统计调查的一般过程是什么？统计调查对我们有什么帮助？统计调查一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程；可以帮助我们更好地了解周围世界，对未知的事物作出合理的推断和预测. 一、数据处理的一般程序 二、回顾与思考 Ⅰ、数据的收集 1、收集数据的方法（在收集数据时，为了方便统计，可以用字母表示调查的各种类型。） ①问卷调查法：为了获得某个总体的信息，找出与该信息有关的因素，而编制的一些带有问题的问卷调查。 ②媒体调查法：如利用报纸、、电视、网络等媒体进行调查。 ③民意调查法：如投票选举。 ④实地调查法：如现场进行观察、收集和统计数据。 例1、调查下列问题，选择哪种方法比较恰当。 ①班里谁最适合当班长（）②正在播出的某电视节目收视率（） ③本班同学早上的起床时间（）④黄河某段水域的水污染情况（） 2、收集数据的一般步骤： ①明确调查的问题；——谁当班长最合适 ②确定调查对象；——全班同学 ③选择调查方法；——采用推荐的调查方法 ④展开调查；——每位同学将自己心目中认为最合适的写在纸上，投入推荐箱 ⑤统计整理调查结果；——由一位同学唱票，另一位同学记票（划正字），第三位同学在旁边监督。 ⑥分析数据的记录结果，作出合理的判断和决策； 3、收集数据的调查方式 （1）全面调查 定义：考察全体对象的调查叫做全面调查。
全面调查的常见方法：①问卷调查法；②访问调查法；③调查法； 特点：收集到的数据全面、准确，但花费多、耗时长、而且某些具有破坏性的调查不宜用全面调查；（2）抽样调查 定义：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据来推断全体对象的情况，这种方法是抽样调查。 总体：要考察的全体对象叫做总体； 个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体； 样本：从总体中抽取的那一部分个体叫做样本。 样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量（样本容量没有单位）； 特点：省时省钱，调查对象涉及面广，容易受客观条件的限制，结果往往不如全面调查准确，且样本选取不当，会增大估计总体的误差。 性质：具有代表性与广泛性，即样本的选取要恰当，样本容量越大，越能较好地反映总体的情况。（代表性：总体是由有明显差异的几个部分组成时，每一个部分都应该按照一定的比例抽取到） （3）实际调查中常常采用抽样调查的方法获取数据，抽样调查的要什么？ ①总体中每个个体都有相等的机会被抽到；②样本容量要适当. 例2、〔1〕判断下面的调查属于哪一种方式的调查。 ①为了了解七年级（22班）学生的视力情况（全面调查） ②我国第六次人口普查（全面调查） ③为了了解全国农民的收支情况（抽样调查） ④灯泡厂为了掌握一批灯泡的使用寿命情况（抽样调查） 〔2〕下面的调查适合用全面调查方式的是 . ①调查七年级十班学生的视力情况；②调查全国农民的年收入状况； ③调查一批刚出厂的灯泡的寿命；④调查各省市感染禽流感的病例。 〔3〕为了了解某七年级2000名学生的身高，从中抽取500名学生进行测量，对这个问题，下面的说确的是〔〕 A、2000名学生是总体 B、每个学生是个体 C、抽取的500名学生是样本 D、样本容量是500〔4〕请指出下列哪些抽查的样本缺少代表性： ①在大学生中调查我国青年的上网情况； ②从具有不同文化层次的市民中，调查市民的法治意识； ③抽查电信部门的家属，了解市民对电信服务的满意程度。 Ⅱ、数据的整理1、表格整理2、划记法
大学生就业情况调查报告 一、调查目的：当今社会，科技经济发展飞速，市场竟争日益激烈。大学生的就业问题已成为社会的热门话题。社会需要的人才概念也随着这一发展潮流而产生变化，掌握当今社会真正需要什么类型的大学生，对大学生以后就业大有裨益。并且有利于在校大学生了解最新社会人才动态需求，做好准备； 二、调查人：XXX等三人； 三、调查对象：各行各业； 四、调查时间：2017年4月25日--2017年5月9日； 五、调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份； 六、调查内容：通过对乡村、城市、企业及社会各行各业各年龄段人员的问卷调查，了解社会对大学生能力的要求，社会人士对大学生科学文化素质和思想道德素质的评价及期待,以及刚毕业已从业大学生给在校大学生的良好建议，对大学生的未来全面发展，成为满足社会市场需求的人才，实现人生价值具有重要意义，对构建社会主义和谐社会有着重要的影响； 七、调查结果：本次调查中70%的被调察者属于25-45岁年龄段的各个学历层次各个行业的人。从调查中发现，大部分人对大学生关注度还是挺高的。80%的人对大学生未来的发展趋势比较乐观，70%的人认为当前大学毕业生就业得十分努力，20%的人认为困难很大。我们不得而知，大学生的的就业前图是光明的，道路是曲折的。社会人士观念还是比较开放的，90%的人认为名牌大学学生的能力并不比一般大学学生强,。只有保持这种客观的态度，社会、企业才会给大学毕业生一个公平竞争的平台，普通大学的毕业生们才会抛弃那些没有必要的包袱，减轻思想压力，以更加自信的心态在应聘面试的激烈竞争中完整的展示自我。 调查显示，不同的人对“您认为现在什么专业的大学生更容易就业”这个问题有不同的答案，例如：经济类、管理类，机械类、工程类，教育类、语言类，医学类、法学类，其他。这就说明，社会并不偏向任何单独某一类专业，俗话说的好“行行出状元”，只要我们肯虚心好学，脚踏实地的奋斗，都会创出一片属于自己的天地，不能老是抱怨自己没选对专业了或者是对所学专业失去兴趣了，其实，无所谓什么专业不专业，只要自己爱学习，不是专业的也能成为自己的专业。 社会上认为，大学生的最大优势在于“自信，有理想抱负，可塑性强”、“有创新精神，思维活跃”。当代大学生最缺乏的必备精神是“勤俭节约，爱岗敬业”，在“诚实守信、责任奉献”方面也有待提高。让大学生清楚的了解自己的优势和缺点，有利于扬长避短，有则改之无则加勉，严格要求自己，培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义四有新人。 调查表明，现代社会对大学教育相对满意，当代大学生极少出现“高分低能”的现象，大学校园不只是从前人们赞美吟诵的“象牙塔”，更是一个锻炼能力、展示才干的舞台。被调查者普遍认为，大学生在校期间的主要任务是“认真掌握专业知识，积极参加社会实践，制定长远的职业生涯规划，形成良好的人际交往圈子”。大学生不应该在是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的现代书呆子，而应该接触社会，开阔视野，“家事国事天下事，事事关心”，对自己感兴趣的领域早点涉及。
河南农业大学 2011届毕业生就业与能力测评调查问卷 姓名：专业：联系方式： （填写说明：为真实反应我校毕业生就业情况，准确评估毕业生工作能力，更好的服务各届毕业生，我校招生就业处拟此调查问卷。希望同学们能本着认真、负责的态度填写！谢谢！）1、你当前的就业状况（） A有全职工作，与专业有关B有全职工作，与专业无关 C有全职工作，自主创业 D 有半职工作 E 正在读研或留学 F 准备考研或出国 G无工作，继续寻找工作H 无工作,其他 2、从事的行业职位 3、你所在的就业城市（） A 直辖市 B 副省级城市 C 地级城市 D 区县 4、所在企业类型（） A 政府机构/科研事业 B 非政府的/非盈利组织等 C 民营企业/个体 D 中外合资/外 资/独资 E 国有企业 5、所在企业规模，员工人数（） A 50人以下 B 51-300人 C 301-500人D501-1000人 E 1001-3000人 F 3001 人以上 6、你所从事的工作是否与专业对口（） A是B否 7、你目前的工作与职业期待是否吻合？（）A是B否 不符合的原因（）A不符合我的兴趣爱好B不符合我的性格C不符合我的职业发展规划 8、是否有过离职经历？（）(A 是B否) 离职类型（）（A主动离职B被雇主 解职C两者都有） 离职原因（） A 工作要求和压力太大 B 就业没有安全感 C 准备求学深造 D 个人发展空间不够 E 薪资福利偏低 F 想改变职业或行业 G 对企业管理制度和文化不适应 H 其他原因 9、月薪期待底线（）毕业后半年的月薪（）A 1000--1200元 B 1200--1500元 C 1500-2000元 D 2000—2500元 E 2500—3000元 F 3000元以上 10、你认为以下理解交流类基本能力在工作岗位上的重要性，请分别打分（打分说明：0代 表不重要—100分代表及其重要） A理解性阅读（）B积极学习（）C服务他人（）D有效的口头沟通（）E理解他人（）F学习方法（）G积极聆听 11、你对自己理解交流类基本能力在工作岗位上的满足度，请分别打分（打分说明：100分 为完全满足） A理解性阅读（）B积极学习（）C服务他人（）D有效的口头沟通（）E理解他人（）F学习方法（）G积极聆听
关于某地区361个人旅游情况统计分析报告 一、数据介绍： 本次分析的数据为某地区361个人旅游情况状况统计表，其中共包含七变量，分别是：年龄，为三类变量；性别，为二类变量（0代表女，1代表男）；收入，为一类变量；旅游花费，为一类变量；通道，为二类变量（0代表没走通道，1代表走通道）；旅游的积极性，为三类变量（0代表积极性差，1代表积极性一般，2代表积极性比较好，3代表积极性好 4代表积极性非常好）；额外收入,一类变量。通过运用spss统计软件，对变量进行频数分析、描述性统计、方差分析、相关分析，以了解该地区上述方面的综合状况，并分析个变量的分布特点及相互间的关系。 二、数据分析 1、频数分析。基本的统计分析往往从频数分析开始。通过频数分地区359个人 旅游基本状况的统计数据表，在性别、旅游的积极性不同的状况下的频数分析，从而了解该地区的男女职工数量、不同积极性情况的基本分布。 统计量 积极性性别 N 有效359 359 缺失0 0 首先，对该地区的男女性别分布进行频数分析，结果如下 性别 频率百分比有效百分比累积百分比 有效女198 55.2 55.2 55.2 男161 44.8 44.8 100.0 合计359 100.0 100.0 表说明，在该地区被调查的359个人中，有198名女性，161名男性，男女比例分
别为44.8%和55.2%，该公司职工男女数量差距不大，女性略多于男性。其次对原有数据中的旅游的积极性进行频数分析，结果如下表： 积极性 频率百分比有效百分比累积百分比有效差171 47.6 47.6 47.6 一般79 22.0 22.0 69.6 比较好79 22.0 22.0 91.6 好24 6.7 6.7 98.3 非常好 6 1.7 1.7 100.0 合计359 100.0 100.0 其次对原有数据中的积极性进行频数分析，结果如下表： 其次对原有数据中的是否进通道进行频数分析，结果如下表：
2020年中国大学生就业报告：计算机类专业月收入最高 高考渐近，志愿填报再度成为考生和家长关注的话题。麦可思以最新本科毕业生就业数据为依据，分别对毕业生规模较大的人文、理工、商科类专业的就业前景进行解析，供考生和家长填报志愿参考。 需要提醒的是，以上数据均展示的是往年对毕业生培养质量的跟踪评价，未来发展如何还未可知。建议考生在选择专业时，综合考虑月收入、职业发展前景、社会需求、个人兴趣偏好等多个因素，切不可盲目跟风。 《2020年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）将于7月9日发布，敬请期待！ 人文 教育学类专业就业满意度、工作与专业相关度双料冠军 外国语言文学类收入最高 教育行业是人文毕业生就业主要方向 2019届本科毕业生人数较多的人文专业类中，外国语言文学类以5336元位居月收入榜首，其次是设计学类（5137元）和中国语言文学类（5050元）。 就业满意度方面，教育学类、戏剧与影视学类专业的就业满意度最高，均为73%。工作与专业相关度方面，教育学类专业同样高居榜首，将近九成毕业生（89%）能够学以致用。尽管月收入并不抢眼，但教育学类毕业生就业质量综合较高，可见收入多少并非决定就业质量的唯一因素。
从数据来看，教育行业是人文类专业毕业生的主要就业去向，或许与近年来教育行业不断发展，专业人才需求极速上升有关。 注：本文中“人文”包括法学、教育学、文学、历史学、艺术学等本科学科门类。
理工 计算机类专业月收入、就业满意度、工作与专业相关度均名列前茅 数学类专业就业满意度最高 毕业生人数较多的10个理工专业类中，计算机类专业就业质量综合较高，月收入（6858元）、就业满意度（71%）、工作与专业相关度（77%）均位居各项指标榜的前三位。在就业方面，除了IT行业等计算机类毕业生“理所当然”的就业去向外，教育业也吸引了不少计算机专业人才，随着在线教学规模不断扩大，教育行业对计算机人才的需求或将持续增长。 电子信息类和自动化类专业月收入也较高，分别为6145元和5899元。数学类则位居就业满意度之首（76%）。毕业生从事与专业相关工作比例最高的是土木类，为88%。 从数据中不难发现，伴随人工智能、5G通信等高新技术迅速发展，IT、互联网相关专业人才需求旺盛，相关工作收入与满意度也普遍较高。 注：本文中“理工”包括理学、工学等本科学科门类。
麦可思研究院的2012年中国大学生就业蓝皮书 《2012年中国大学生就业报告》 2012年6月9日，由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2012年就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》正式发布。此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人士的关注，他们都对2012年就业蓝皮书给予了高度评价。 《2012年中国大学生就业报告》是自2009年以来的第四次年度报告。就业蓝皮书首度出版以来，受到ZF、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。 大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务；适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。 2012年就业蓝皮书基于麦可思公司对2011届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。2011届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份；大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体（回收问卷约20.3万份），本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。 今年的年度报告共分为三个子报告：“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展报告”和专题研究“高等教育人口流动分析”。其中，“应届大学毕业生就业报告”是对全国层面的应届大学毕业生的社会需求与就业质量的分析。就业率、薪资、专业对口率、职业期待吻合度、毕业半年内离职率、毕业生满意度是主要的分析指标。“大学毕业生中期职业发展报告”是本年度报告的全新部分，是基于对2007届大学毕业生的半年后和三年后两次跟踪调查而得。“高等教育人口流动分析”分析了各地区的应届大学毕业生吸引力、大学教育引起的区域性人才流动、家庭的职业阶层上升和“北上广”地区的流动。 一、2011届大学毕业生就业与培养质量跟踪调查结果 1、 2011届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平，就业率和月收入持续上升 2012年就业蓝皮书指出，2009届和2011届大学毕业生半年后的就业率[ 就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数；ZF教育机构统计的就业率通常包括国内外读研人数，也就是本报告中的非失业率。高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数；其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。]连续两届呈现上升，2011届大学毕业生半年后的就业率增长趋势更为明显。2011届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6%）上升了3个百
大学生就业情况报告 篇一：大学生就业问题调查总结报告 中国经济不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，大学生就业市场出现了新的形势。随着高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。而高校毕业生的就业工作已经打破“由国家包分配工作”的观念和机制，正在建立起“市场导向，政府调控、学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制”。因而大学生求职之路不轻松。为了在今后的就业竞争中取得领先，大学生必须早做准备。现今，应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形势和大学生就业准备情况，为了更好的了解当前大学生的就业心态，我们组织了这次实践调查，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。 目录 社会实践方案拟定书……………………………………………………1 社会实践调查日志（一）……………………………………………… 4 社会实践调查日志（二）………………………………………………6 社会实践
调查日志（三） (7) 社会实践调查总结............................................................9 社会实践调查问卷 (24) 社会实践方案拟定书 调研背景：随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，XX年是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%，XX年毕业280万人，比上一年增长32.1%，XX年毕业达到了338万人，但市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。从XX年起，席卷全球的金融危机已经对高校毕业生就业产生极大影响。据统计，XX年全国高校毕业生超过了610万，近两年沉积的未就业高校毕业生约有480万人，XX年需就业的大学生高达千万人。从数字看来，就业问题已经引起毕业生重视，但一半左右的毕业生希望在校期间就能找到工作，也反映出当前大学生在就业上的理想化、浮躁的现象。种种迹象表明，当前大学生的就业形势已很不容乐观，就业压力仍然很大。 1、调研题目： 关于大学生就业准备情况的调查 2、调研时间： XX年5月9日至XX年5月16日