《语言学概论》作业答案
第一章绪论
一、名词解释
语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。
言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。
小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。
历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。
转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。
二、语言学研究的对象与任务
1.语言学的研究对象
语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。
2.语言学的任务
古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发
生了根本的变化。目前来看，对于语言学研究的任务，人们认为，语言学的任务是描述并解释语言事实，探求人类语言的发展规律，总结语言学理论和语言研究方法，并将其研究成果应用于语言研究及其他领域。
三、简论历史比较语言学以前的语言研究
学习任何一门学科，首先应对该学科的发展历史和现实状况有所了解，语言学当然也不例外。尽管有了人类也就有了人类使用的语言，但以语言为研究对象的语言学的产生与发展却经历了一个漫长的历史时期。语言学大体经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学的发展繁荣等三个阶段。
1.传统语言学是指十九世纪以前的语言研究，一般又叫语文学，它是为解释古代文献服务的。都侧重于对前人留下的古典文献作考证、诠释和评注，目的是为了帮助人们读懂这些文献。在这个时期，人们并没有从语言的角度为语言而研究语言，语言学的研究从属于其他学科。传统语言学的研究尽管有种种局限，但却是以后现代语言学研究的基础。
2. 历史比较语言学是采用历史比较的方法研究语言或方言亲属关系及其历史发展的科学。它主要是研究语言之间结构上的亲缘关系，目的在探寻它们的共同母语和谱系关系。
历史比较语言学认为，凡是有共同历史来源的语言，在基本词汇和语法结构方面总是多少保存着一些共同的地方，并通过语音对应规律表现出来。历史比较语言学的任务是确定亲属语言或方言中共同来源的成分，重建它们在某一共同历史阶段上的原始形式，以说明亲属语言或方言的历史发展规律。
历史比较语言学由于有了自己明确的研究对象——语言，有了自己独特的研究方法——历史比较法，从而使语言学摆脱了附属于其他学科的地位，成为了一门独立的学科。
3.现代语言学。20世纪初，语言学经历了一个巨大的转折而进入到现代语言学时期。瑞士语言学家索绪尔（1857－1913年），是现代语言学的奠基人。1913年他去世之后，他的两位同事根据学生所作的笔记和他所留下来的讲稿整理出了《普通语言学教程》这部不朽的著作，并于1916年出版。
四、谈谈社会语学的兴起及研究方法
社会语言学研究语言和社会的相互关系，或者说是联系社会来研究语言。社会语言学兴起于20世纪60年代。从语言学内部看，社会语言学把语言的差别和变异作为研究对象，因此对传统语言学起到了补充和修正的作用。从历史和社会看，第二次世界大战后，亚非新兴国家的语言规划，欧美国家由于移民或其他历史原因造成的双语或多语混杂现象，这些都需要语言学家研究和解决。
其他语言学派不同，社会语言学通常采用实地调查的方法，通过对语言材料的定量统计分析得出概率性的结论。从研究方法来看，社会语言学更接近于社会学和自然科学。
社会语言学研究搜集语料的方法主要方法是观察法、问卷法、访谈法和实验法。无论采用哪一种方法，都要保证语料的真实性，排除干扰和偏见。研究人员在搜集语料时，往往陷入一种矛盾之中：在自然语境中，通过个别访谈来获得所需语料往往比较困难。在正式访谈中，受访人可能会觉察到采访人的意图而有意调整自己的语体，
这样搜集到的语料可能又有失真实。设计问卷也是一件复杂的工作，研究人员所设计的问题要尽量清晰明确，开放式问题在提法上要注意中立性。搜集来的语料只是一堆原始信息，研究人员需要对这些信息进行分类和统计，最终得出结论。
第二章语言形成、性质和功能
一、名词解释
摹声说：首先是由古希腊哲学派别之一的斯多葛学派提出的。17世纪德国哲学家
赫尔德在他的《语言起源》一书中也力主摹声说。我国清代学者张兴孚在《说文发疑》
一书中也有“字音每象物声”的主张。摹声说认为，语言起源于对外界声音的模仿。根
据是各种语言中都有一些摹声词。
手势说：“手势说”曾经是关于语言起源学说中较有影响的一种学说。最早由 19世纪德国著名的心理学家冯特提出，后来得到了苏联语言学家马尔的大力支持。手势说认为，原始的语言不是有声语言，而是手和身体姿态，声音只是当时的辅助性交际工具。人们最初
劳动的时候，手和事物接触会采取不同的姿势，从而构成不同的符号，便形成了手势语。
后来手势语发展为独立的交际工具，在这种手势和身姿的基础上逐渐发展出有声语言。
劳动叫喊说：“劳动叫喊说”是由19世纪70年代的哲学家诺埃利提出的。劳动叫喊说认为，语言起源于伴随劳动而发出的叫喊。这种叫喊声演变成劳动号子，并进而演变为原始语言。
劳动叫喊说把语言起源问题同劳动联系起来，是有积极意义的。
思维的形式：思维借以实现的形式。概念、判断、推理、证明是不同的思维形式。在具体思维中，思维形式和思维内容总是结合在一起的，既不存在没有思维形式的思维内容，也不存在没有思维内容的思维形式思维的介质：我们平时所能感觉到的，包括视觉上的、听觉上的都可以称为思维的介质。如语言、声音等二、为什么说语言是人类最重要的交际工具
语言是人类最重要的交际工具。人类交际工具有很多，比如文字、身势语、旗语、灯光语、电报码、数学符号、化学公式等交际工具，但是它们与语言相比，其重要性就要差得多，而且它们都是在语言的基础上产生和发展起来的。
文字记录语言，打破了语言交际的时空限制。文字是在语言的基础上产生的，文字产生后，也始终从属于语言，是一种最重要的辅助性交际工具。一个社会可以没有文字，但不能没有语言，没有了语言，社会就不能生存和发展。旗语等其他交际工具，大多也是在语言和文字的基础上产生的，各有其特殊的使用领域，范围相当狭窄，无法与语言的作用相比，只是某些特殊领域的辅助性交际工具。所以是人类最重要的交际工具。
三、谈谈语言的思维功能
语言可以帮助人们思想、思维。语言的思维功能，体现在人们思维的运算、存贮和表达三个方面。语言是人与人之间进行交际的工具，人们用语言来彼此交流各自的思想。同时，语言也是人们用来进行思想思维的工具，在人类思维的许多领域，语言具有不可替代价值和意义。
四、举例说明语言的认知功能
人们对社会与自然的认识，可以从两个方面进行：一是参与直接变革，二是通过语言获得间接认识。对于人来说，并不能事事直接经验，于是，语言就成为人们了解并掌握关于外部世界和人的内部世界的各种知识的重要手段与途径，人类社会愈进步，通过语言手段获得的关于外部世界的知识愈多，语言的重要性显现愈是明显。其原因主要有：
第一，语言深入社会生活那么广泛，在人类世界中，几乎没有不被语言所侵入所表现的领域。
第二，人类作为个体接触的范围那么狭窄，直接活动的领域如此有限，而人类却能在自己头脑中把握整个世界，这中间许多对于现实世界的知识，绝大部分是以语言作为媒介获得的。
第三，现实世界在人眼里是以其自然形态的活脱脱的表象存在的，在很大程度上还需要借助于语言形式概括、抽象，然后用用语言形式来表达。
五、人类语言与动物语言的本质区别
1.单位的明晰性。人类说出来的话是由界限清晰的单位、按照交际的需要、语言的规则组装出来的句子。动物“语言”的表现则是以囫囵一团的叫喊或舞蹈动作来表示某一固定的意思，分析不出单位，也谈不上单位的组装。
2.任意性。动物“语言”中一定程度的任意性都局限于一个题目，是僵硬的，不能与人类语言符号的任意性同日而语。
3.结构的二层性。前面说过，人类语言是一种两层的结构装置：音位层和符号层。符号层又分若干个级，它以语素为最小单位，经过排列组合构成符号的序列：词、句子。这个分层装置依次以少数有规则地组成多数，几十个音位排列组合成几千个语素的语音外壳，使意义具有人们可以感知的形式；几千个语素排列组合成几万以至几十万个词，乃至无数的句子。动物的“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，更不用说有结构的二层性
4.开放性。结构二层性的最重要的结果就是语言的开放性或创造性，人们能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。动物的“语言”是一种封闭的系统，它所能传递的信息是固定的，是受刺激限定的。它们的交际方式及其所表示的意义可以——列举。
5.传授性。人类的语言能力是先天具备的，但是掌握什么语言，则是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言。动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。
6.不受时、地环境的限制。其他动物的交际都是由当时当地的刺激引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息，既不能回顾过去发生过的事情，也不能设想未来。只有人类能用语言说古道今，表达深邃的哲
理，翱翔于丰富的想像，思想驰骋到哪里，语言就如影随形地跟随到那里。人类语言的这种特点说明信息的传递不受当时当地环境的限制。
上述六个方面标志着人类语言与其他动物“语言”的本质区别；只有具备这些特征，才称得上人类语言。所以，语言是人类独有的交际工具
六、人类语言交际过程分析
人类的言语交际通常分为两个过程：说写过程和听读过程，也就是一方面有人在说和写，一方面有人在听和读。说、写的人便构成了言语发出者，听或读的人便构成了言语接受者，说写人（言语发出者）通过言语行为产生话语（言语作品），听读人（言语接受者）通过话语接收语言意义。一般而言，人类的言语交际的过程，是在一定的社会、时代、民族、地点、场合中进行的，这些相关因素，在很多情况下环境决定和制约着人们说什么、怎么说及为什么说。当然，在言语过程中，说话人和听话人的身份、阅历、思想、学养的不同，说话的内容、方式也会有所改变，这些都是左右和制约言语交际的因素。在交际中，只有考虑到其中的方方面面，才会获得好的交际效
七、谈谈语言生成能力的无限性
人可以用有限的材料说出一句句的话，从而构成产生无限种互相不相同的话语形式。古往今来人们一直在说话，到现在也没有说完。
第一，人类语言在长期的演化中，形成一种层次性的结构。在语言的层次性结构中，音位、音节、词、短语，在每一个层次上都是有限的，但是到了话语层面，就是无限的了。越是靠近初级层面，所用的语言材料愈少，层次越高，形成的语言单位愈多。
第二，材料和规则的反复运用。以句子为例，语言句子的数目无限，每句话又可以拉的很长，但是无限的句子中包含着有限的语汇和规则。它们的反复使用，形成各种各样的语句。
第三，语境对语言的增生与调制。语境对语言有一种增生和调制的作用，同样一句话，在不同的语言环境中就有不同的意思，各种各样的语言单位，也语境中获得新形式、意义和用法。
第三章语言符号
一、名词解释
组合：指语言单位之间在同一层级上的横向结合关系。这种组合关系不是任意的，要受到语法和语义的制约，并形成语言的结构。组合关系指词语(（符号）之间在功能上的联系。
聚合：指具有同类性质、可以处在同一位置上的语言单位之间的纵向集合关系。各个语言单位之间在功能上可以相互替换，不能并用。聚合关系是词语（符号）在性质上的归类。
二、试论语言的分层装置
语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分，它只能构成语言符号的语音形式。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。
这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是最小的语言符号是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列（当词由两个以上的语素构成时属于符号的序列）。语言系统的层次结构可以图示为：音位→语素→词→句子。
三、试说明语言符号在线性特征中的变化
语言受其表达条件限制，只能在时间上依次展开，而不能像图画那样一下子在一个平面上展开，像雕塑那样在一个三维空间展开。这就形成了语言符号的线性特点，从而形成了语言符号的一维特征，即线条性质。语言的这种性质，主要是由其介质表达条件决定的，因为音只能一个一个地发，在同一时刻，人一张嘴发不出两个音来。其直接结果是人们听到的是一串音流，人们就是凭借这串音流表情达意的。
同时也应看到，语言符号的线条性，还是有很多变化的。这些变化，主要表现在如下几个方面。
（1）不同音色的使用及不同的排列顺序：如an和na。
（2）不同音长的使用及不同的排列顺序：如英语中的［it］［i∶t］。
（3）不同音高的使用及不同的排列顺序：如“麻”和“骂”。
（4）不同音强的使用及不同的排列顺序：如“想．起来”和“想起．来”。
（5）不同停顿的使用及不同的排列顺序：如“下雨天留客，天留我不留！”，和“下雨天，留客天，留我不？留！”
这显然从另一个方面丰富和发展了语言的线性特征，从而使其在线性范围与限度内提供了丰富的表现形式。
四、为什么说语言是一种符号系统
（1）语言所以是一种符号，就是因为它能代表或指称现实现象。比如，我们说到“人”这个词，就知道它指的是会说话、用两条腿走路、会制造生产工具进行劳动的动物。符号可以重复使用，符号的使用不受时间、空间的限制，语言符号也有这种特点。
（2）语言所以是一种符号系统，是因为它具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。语言符号本身是由音、义、的结合构成。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。例如“人”这个符号，ren是它的语音形式，“是会说话、用两条腿走路、会制造生产工具进行劳动”是和这个音结合在一起的意义，构成符号的内容。
（3）符号的形式和意义是密不可分的统一体，语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体。一定的语音
形式代表一定的意义内容，一定的意义内容要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成的，互相依赖的。我们把语言中的句子切分成一个一个的单位，每一个部分也都是音义结合体。
（4）同其他符号一样，语言符号的形式和意义的联系也是具有社会性的，是由一定的社会集团的全体成员约定俗成的。什么样的语音形式代表什么样的意义内容，是人类在长期的社会实践活动中共同约定的，比如人或动物听东西，汉族人用ting（听）表示，英国人用listen表示。可见，同样的内容，采用的形式不同，这是由社会全体成员约定俗成的。
五、谈谈语言符号的特点
首先，语言也是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面：
语言符号本身是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体。一定的语音形式代表一定的意义内容，一定的意义内容要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成的，互相依赖的。
其次，语言符号又有几个特性：
（1）语言符号的任意性。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然关系，完全是任意的，是由社会约定俗成的。
（2）语言符号的线条性。语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。它们的组合不是任意的，而是有条件的，即可以解释和论证，而且依次出现的语言符号要遵守一定的规则，不能随意编排。语言符号的线条性是由语言规则支配的，对社会成员具有强制性。
（3）语言符号的强制性和可变性。语言符号是相对固定的，在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说都具有强制性。语言又是发展变化着的，语言是社会的产物，因此随着社会的变化而逐渐演化。
（4）语言符号的生成性。这是指语言符号是一个开放的系统，它可以用有限的语言模式生产无限的语言成分和言语成分。
第四章语音
一、名词解释
元音：发音时声带颤动、气流在口腔和咽头不受阻碍的音素。
辅音：气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的音素。
鼻化音：发音时，口腔无阻碍，气流同时从口腔和鼻腔中呼出，发出的音在口腔和鼻腔中共鸣，这样发出的音素叫鼻化音。
音强：又称“音重”，指声音的轻重或强弱。。音的强弱是由发音时发音体振动幅度（简称振幅）的
大小决定的
音色：又叫音质，是指声音的特色，音质是一个声音区别于其他声音的个性特征，它决定于声波的形式。
音高：音高就是声音的高低，取决于发音体的振动频率。
塞擦音：用塞和擦两种发音方法结合起来，先塞后擦，这样发出的音叫塞擦音。即，在成阻和持阻节段与塞音相同，而在除阻时与擦音相同，二者结合很快。
塞音：成阻阶段器官紧闭，持阻时间很短，然后发音器官突然被气流冲开，或者突然爆破，象破门
而出，因而又称爆破音。例如：双唇音中的［p、p‘、b］，
音位：一种语言或方言里用来表示区别意义的最小语音单位。
音位变体：就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。属于同一个音位的各个音素就是这个音位的变体。分为条件变体和自由变体。
自由变体：指处于同一位置上的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制。
条件变体：指一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素。这些音素处于不同的的语音环境中，相互排斥，互补分布，没有区别意义的作用。
音质音位：以音素为材料，从音质角度来分析的音位。
对立：是指两个或几个音素可以出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生语音和意义上的差别，即改变了原来音节所表示的意义，那么这里互相替换的几个音素，就是一种对立关系。对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。
互补：是指几个音素不能出现在相同的语音环境中，它们的出现环境各有分工，互相补充，彼此处于互补关系之中。处于互补关系中的几个音素，每个音素都不是独立的音位，它们可以共同归纳为一个音位，因为它们之间没有对立关系，不能构成对立，互相可以替换，不影响一个音节所代表的意义。
音节：是听觉上最自然，也是最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合而成的最小语音结构单位。
共振峰：一个音的陪音经过共振腔时，一部分陪音引起共振腔里空气的共振，从而得到强化的一簇陪音，这些陪音聚集而成的高峰叫共振峰。
二、人是如何区别视觉或听觉上区别很小或没有区别语音形式的？
语言的语音与语义之间没有必然联系，但是由于语言产生的年代那么久远，以至于我们一生下来就生活在语音与语义业已结合的环境中，常常自觉不自觉地形成一种语音与某种特定的语义有着某种必然联系的感觉。例如，被说成ｇｏｕ，谁也会不乐意。因为这个ｇｏｕ代表着一种特定的意义（狗）。语音与语义的联系是那么的紧密，以致使我们在言语交际过程中有时甚至忘记了语音的存在。因为在语音冲击我们耳膜的那一瞬间，我们就把它转化成语义了。
一般说来，语音与语义的结合是在具体的交际过程与交际环境中完成的。所以，对于区别视觉或听觉上区别很小或没有区别的语音形式时，将其放在具体的语境中，如：同样是gou（狗）这个音，如果是其他人叫你时，你肯定不乐意，但是如果是父母叫时，那就有一种亲昵的感情在里面，对于这样区别很小或者完全相同的语音形式，只有放在具体的语境中才能进行区别。
三、语音都可以从哪些角度加以研究
语音从人脑中的心理音响开始，然后依据这种心理音响发动口腔器官将这个音发出来。一般来说，人们对语音的研究，主要集中在语音的生理性质、物理性质和社会性质的研究上。
从语音的生理性质看，一个声音的形成通常要满足三个条件，这就是发音体、使发音体振动的力和共鸣环境。语音是由人的口腔器官发出来的声音，充当发音体的是人的声带，是振动声带的力是人由肺部呼出的气流，人的口腔器官充当的是语音的共鸣环境。
对于声波特性的研究，就是语音的物理性质的研究。在这方面，传统语言学通常是从四个方面来描述语音的物理性质的，即音高、音强、音长和音色。
语音的社会性质主要表现在以下几个方面。
1.人类的口腔器官及发音机理是相同或相似的，但其语音却千差万别。
2.当每种语言或言语集团决定使用人类口中这样一系列声音或不使用这样一系列声音时，就可以形成不同语言或不同的言语集团间的语音差异。
3.语音会在人口中流动，语义也在人头脑中流动，语音与语义的关系也在这两种运动中变化着，然而这种流动和变化都是在同一种语言和同一言语集团中实现的，也是同一语言和言语集团中发展的。
四、语音的社会性表现在哪些方面？
语音的社会性质主要表现在以下几个方面。
1.人类的口腔器官及发音机理是相同或相似的，但其语音却千差万别。
2.当每种语言或言语集团决定使用人类口中这样一系列声音或不使用这样一系列声音时，就可以形成不同语言或不同的言语集团间的语音差异。
3.语音会在人口中流动，语义也在人头脑中流动，语音与语义的关系也在这两种运动中变化着，然而这种流动和变化都是在同一种语言和同一言语集团中实现的，也是同一语言和言语集团中发展的。
五、谈谈辅音的发音过程和形成条件
气流在一定的部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来。所有辅音的发音全过程要经过三个阶段：
（1）成阻阶段：即发音部位构成阻碍的阶段；
（2）持阻阶段：气流被阻碍时的持续阶段；
（3）除阻阶段：气流冲出阻碍的解除阶段。
受阻的部位就是发音部位，而形成和解除阻碍的方式就是发音方法。决定辅音音质的两个方面的因素，一是是发音部位，二是发音方法。
六、结合舌位图谈谈元音发音的条件
所有元音的发音体都是声带，发音的方法都是让肺部呼出的气流冲击声带，使声
带发生振动，然后让气流毫无阻碍地通过声道。元音音质的差别主要是由共鸣腔的不
同形状决定的，而口腔的形状又与舌头的活动有密切的关系，根据发音时舌头起作用
的部位的不同，可以把元音分为“舌面元音”“舌尖元音”和“卷舌元音”。语言中
的元音绝大多数是舌面元音。舌面元音的音质差别是由口腔的不同形状决定的，改变
口腔形状的方式有以下三种。（一）口腔的开合（二）舌位的前后（三）唇形的圆展
七、试论音位的价值与意义
⑴音位，从功能上看，它通常被定义为最小可以区别意义的语音单位。从构成上看，它又可以理解为一簇内部不区别意义的音素组成的语音聚合体。如英语，送气与不送气音是不区别意义的。于是送气音与不送气就构成了一个语音单位。对于汉语普通话来说，长音与短音没有区别意义作用，于是汉语普通话中一个长[A]和一个短
[A]并没有区别意义的作用，也是一个音位。
⑵音位有三个很重要的性质，这就是别义性、针对性和共时性。①别义性是说音位作为一由若干个变体构成的语音单位功能。比音位大的语音单位如音节、词、句子等等，也都有别义的性质，但音位是语音中最小的别义性单位。②针对性是说，音位的归纳，是就一种语言或方言而言的，不能跨语言和方言进行。比如只能归纳汉语普通话中的音位、英语标准语中的音位等等。③共时性是说，音位的归纳不仅必须在同一种语言或方言中进行，还必须在这种语言的同一个时段进行。否则，将是没有意义的。
八、说明音位的对立和互补关系
对立和互补是划分音位的重要原则。判断一个音素是不是音位，判断几个音素是属于同一个音位还是分属于不同的音位，需要运用对立和互补的原则来加以说明。
1．对立关系：是指两个或几个音素可以出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生语音和意义上的差别，即改变了原来音节所表示的意义，那么这里互相替换的几个音素，就是一种对立关系。对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。
2.互补关系：是指几个音素不能出现在相同的语音环境中，它们的出现环境各有分工，互相补充，彼此处于
互补关系之中。处于互补关系中的几个音素，每个音素都不是独立的音位，它们可以共同归纳为一个音位，因为它们之间没有对立关系，不能构成对立，互相可以替换，不影响一个音节所代表的意义。
九、谈谈音位的构成归纳
音位是从具体语言或方言中归纳出来的。归纳音位的原则主要有两条：一是“对立”原则；一是“互补”原则。
对立与互补是音位的两种非常重要的性质。对立，既指音位与音位之间的一种关系，也指一个音位中的变体与另一个音位中的变体之间的一种关系。而所谓对立，就是可以区别意义。
互补指的是一个音位内部变体之间的一种关系。一个音位内部变体在与其他音位组合时，存在两种情况：一是组合环境对变体出现没有特别要求。一种是在有些音位中，随着组合环境的变化，会有不同的变体参与组合，变体之间存在着互补关系。
音位的归纳对于语言研究有着多重的意义。一是为创立或整理拼音文字提供依据，二是有助于揭示人脑中实际存在的语音的心理模型。
十、谈谈语流音变的原因与其基本类型
在说话时，语音并不是一个个孤立地发出，而是连续地发出的。在这连续的语流中，一个音往往可能由于临近音的影响，自己在语流中所处的地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而发生一些变化，这种变化叫做语流音变。常见的音变有同化、异化、弱化、脱落等几种。
十一、谈谈音位在组合中的变化
音位和音位组合时，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这称之为语流音变。常见的语流音变有：
1.同化：语流中两个邻近的不同的音，其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近，叫同化。
2.异化：语流中两个邻近的相同或相近的音，其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近，叫异化。汉语中主要表现为声调的变化，比如，两个上声相连，前一个上声变成阳平，如“土改”。
3.弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻音的影响而变成一个较弱的音，叫弱化。比如，汉语中的轻音就是弱化音节。
4.脱落：语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了。或者为了发音的方便而省去某些音，叫脱落。
第五章语法
一、请解释下列名词。
孤立语：又叫词根语。汉语属于这种语言类型。孤立语的特点主要是很少有词形（形态）变化，词序严格，
用词序和虚词来作为主要的语法手段。
粘着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系的语言。其特点是词根与变词语素结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去，日语、朝鲜语是其代表。
屈折语：以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言。主要特点是有比较丰富的词形。德语、俄语、法语、英语都是这种语言。
复综语：又称多式综合语、合体语、编插语。它的特点是：一个词往往就是一个句子，而这个词又是由各个语素编插粘合而成。北美的印地安语多属于复综语。
形态：是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，是表达语法意义的重要手段。
体：表示动作进行的方式，是动词特有的语法范畴。
格：表示名词、代词在句中和其它词的关系的语法范畴。
性：是一个语法的概念。是某些语言里表示名词的分类的语法范畴。例如，太阳在法语里是阳性，在德语里是阴性。
数：许多语言都有数的语法范畴。数这个范畴一般包括单数和复数两种意义。如英语中的名词。
时：是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、将来。
语法：是词的构成和变化的规则以及组词成句的规则的总和。
词法：词的构成和变化的规则叫做词法。
句法：组词成句的规则叫做句法。
组合和聚合：语法的组合规则指的是语法单位一个接着一个组合起来的规则，也就是，什么样的语法单位什么样的语法能够和单位组合，以什么方式组合。语法的聚合规则指的是语法单位的归类的规则，也就是什么样的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同，能够相互替换。
语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。
语素：是语言中音义结合的最小的单位。
词：词是造句时能够独立运用的、最小的语言单位。
短语：是词的组合，它是句子中作用相当于词、而又大于词的由词组成的语言单位。
句子：句子是言语交际的基本单位，是表达思想、传递信息的最小单位，是语法分析的最大单位。句子基本特征有两个：一是表达相对完整的意思；二是有完整的语调。
语法意义：词进入语法组合之后由语法结构所赋予的、词汇意义之外的意义。语法意义不能单独存在，它和词的词汇意义处于相互依存的关系之中。
语法形式：语法形式是语法规则的物质载体，是语法意义的表达形式。例如汉语“同志们”中的“们”和英
语“comrades”中的“s”，语法意义是复数，它们就是“复数”这一语法意义的语法形式。
语法手段：对语法形式加以概括所形成的类型就叫语法手段。
词根：词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。
词干：一个词除去词尾的部分。
词尾：加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。
二、举例分析语言的“递归性”。
“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使心的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次其作用。语法规则实际上就是一种有限的手段但可以重复使用的规则。比如：“花红了”是主谓结构，我们可以通过偏正结构的递归把其中的主语“花”扩展成“玫瑰花”、“院子里的玫瑰花”等等。结构规则的递归从理论上讲可以是无穷无尽的，上面的例子不管扩展到什么地步，它的作用还是等于“花红了”里面的“花”。
语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以简驭繁。
三、有形态的语言中通常都有哪些语法范畴？
常见的语法范畴主要有体、格、性、数、时、态、人称等几种。
体：表示动作进行的方式，是动词特有的语法范畴。
格：表示名词、代词在句中和其它词的关系的语法范畴。
性：是一个语法的概念。是某些语言里名词的分类。例如，太阳在法语里是阳性，在德语里是阴性。
数：许多语言都有数的语法范畴。数这个范畴一般包括单数和复数两种意义。如英语中的名词。
时：是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、将来。
态：表示动作和主体的关系。它是动词所具有的语法范畴。一般分为主动态和被动态两种。
人称：不少语言的动词随着主语的人称不同而有不同的形式。例如：he(she) writes.和I write.
四、谈谈语言的形态分类。
语言的形态分类是根据语言的语法中的形态的特点给各种语言所进行的分类。根据这种分类的方法，一般把语言分为四种类型：孤立语、粘着语、屈折语、多式综合语等。
孤立语：又叫词根语。汉语属于这种语言类型。孤立语的特点主要是很少有词形（形态）变化，词序严格，用词序和虚词来作为主要的语法手段。
粘着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系的语言。其特点是词根与变词语素结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去，日语、朝鲜语是其代表。
屈折语：以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言。主要特点是：一是有比较丰富的词形。
复综语：又称多式综合语、合体语、编插语。它的特点是：一个词往往就是一个句子，而这个词又是由各个
语素编插粘合而成。北美的印地安语多属于复综语。
五、谈谈世界语言的结构类型。
按照世界语言的结构(主要是句法结构)特点来给语言分类，语言主要分为有三种类型。
SVO型语言中，句子的基本格局是按照“主语（S）-谓语（V）-宾语（O）”的顺序来排列的。英语、法语、俄语、汉语等就是属于这种类型。
SOV型语言中，句子的基本格局是按照“主语-宾语-谓语”的顺序来排列的。日语、拉丁语、土耳其语等就属于这种类型。
VSO型语言中，句子的基本格局是按照“谓语-主语-宾语”顺序来排列的。阿拉伯语、威尔斯语、古诺尔都语等就属于这种类型。
除了上述三种常见的类型之外，还有两种不常见的类型：VOS型语言，如马尔加什语，OVS型语言，如赫克丝卡里压语。
六、谈谈语言的谱系分类。
语言根据谱系分类如下：
汉藏语系主要分布在亚洲东南部，使用人口有十几亿。包括汉语和壮侗、苗瑶、藏缅三个语族。此外，属于藏缅语族的还有克伦族，宗卡不丹语，我国的土家语、怒语等。
印欧语系是最大的语系，分布地区遍及欧洲、美洲、大洋洲和亚洲、非洲的部分国家，使用人口约占世界人口的一半。印欧语系包括七个语族和若干语言，如印度语族、伊朗语族、斯拉夫语族、日耳曼语族、罗曼语族、波罗语族、凯尔特语族。此外，属于印欧语系的还有希腊语、阿尔巴尼亚语、亚美尼亚语、吐火罗语等。
阿尔泰语系主要分布在中亚和我国的东北、西北地区，以及蒙古、土耳其、阿富汗等国，使用人口约八千余万。据说该语系起源于蒙古西部的阿尔泰山脉，故称阿尔泰语系，包括突厥语族，蒙古语族、通古斯-满洲语族。
闪-含语系又称亚非语系，主要分布在西亚和北非地区。使用人口约一亿七千余万，其中操阿拉伯语的就有是上亿人，包括闪语族和含语族。
乌拉尔语系主要分布在芬兰、匈牙利、捷克、前苏联和前南斯拉夫境内，使用人口约两千万，包括芬兰-乌戈尔语族，撒莫狄语族。
伊比利亚-高加索语系主要分布在前苏联的高加索地区，使用人口约五百万，其中操格鲁吉亚语的就有三百多万。
马来-玻里尼西亚语系又称南岛语系，主要分布在太平洋群岛、东南亚地区和我国的台湾等地。使用人口约一亿七千余万，包括印度尼西亚语族、美拉尼西亚语族、密克罗尼西亚语族、玻里尼西亚语族。
南亚语系主要分布在缅甸、柬埔寨、印度的东北部和我国的云南一带，包括孟-高棉语族、蒙达语族。
达罗毗荼语系又称南印度语系，主要分布在印度的东南部和斯里兰卡的北部地区，使用人口约一亿三千余万。
主要有泰米尔语、马拉亚兰语、卡纳雷语、泰卢固语等二十种语言。
世界语言是不同的，但在不同之中，也隐藏着一些共同的特点。人们把语言的这些性质，称为“普遍特征”。如都是一种分层的组合与聚合装置；都有名词与动词构成的语句；动词都可以转换成名词；名词和动词都有两种发生关系的方式等。
七、举例说明研究语言结构变换价值与意义。
变换就是不同的句子结构之间根据不同的转换规则互相转换。如陈述句可以转换成疑问句，肯定句转换成否定句等。
变换的目的是为了区别句法多义现象。句法多义是指同一个句法组合具有两种或两种以上的结构意义。例如，汉语“鸡不吃了”这个组合既可以表示“人不吃鸡了”，也可以表示“鸡不吃东西了”，“鸡”可以有两种结构意义，既可以表施事，又可以表受事。
变换通常有以下规则:
（1）移位： you are/ are you
（2）添加：钥匙小王丢了。/钥匙被小王丢了。
（3）删减：请坐下。/坐下。
（4）复写：他来了，慢慢地，慢慢地。
（5）替代：青春，这是多么美好的东西。
变换可以通过移位、添加、删除和替换等句法规则把语义结构相同的句式联系起来。处在同义关系中的若干格式，可以按照一定的规则互相变换。
变换的意义：对一句式可能产生的变换进行穷尽性研究，为人机对话建立数据库；寻求句法同义关系，为同一意义的表达寻求不同的句式和表达手段；区别句法多义现象。
第六章语义
一、请解释下列名词。
语义：一般而言，语言符号所标记（代表）的意义内容就是语义
语义形式：完成语义表达所使用的语音形式与书写形式。
语义系统：指构成语义的整个体系，每种语言，都有自己的语义系统。
语义网络：如果我们的眼光不只盯着一个个词语，而将词语结合起来，将其作为一个整体与人类的思想与意识的表达联系起来观察，则不难发现，人类在利用自己的思想的同时，也过来用这些语汇编织出一个人类思想精神文化的语义网络。
二、谈谈语义的性质与类型。
语义的性质：语义就是人类想通过语音形式表达出来的意义内容，从某种意义上讲是对世界的分类和指称，其对象是客观的，所以分类和指称也有客观的一面，正因为这样，不同语言间才可以互通互译。但语义的分类是根据人的特点（人的需要和思维方式）来进行的，它是客观现实在人的意识中的反映，所以也不可避免带有主观的成分，这就造成了不同语言间民族特色，有了不可通约性，所有语义具有主客观二重性，语义的类型：语言的意义可分为词汇意义、语法意义和修辞意义三大类。
三、试分析语言语义系统的特点。
语义系统的特点：
首先，我们可以发现，每种语言的语义系统都是用属于自己的语音系统来表现的。
其次，我们将不同语言中的语汇加以比较的时候，会发现不管语言有多大的不同，也不管这个语种千百年来在来在无数次的交际中积累了多少语汇，对于一般人来说，满足日常的语言交际所需要的语汇量，通常表现为一个恒定的数量。
再次，一个人所能理解的语汇量与其所使用的语汇量是一个不对等的数，前者量大后者量小。
最后，当我们使用一个相对恒定的语汇量组成动态的语言来表达我们感受到的丰富多彩的世界时，这些表面上看起来静态的语言单位其内容与形式都会发生相应的变化。
四、谈谈词义与语音的结合。
语义在表达要求推动下，人类选择了张口即出的语音作为表达手段，从而使自己的精神与意识得到了表达。人类之所以在众多的表达手段中选择语音，有一个很重要的原因是因为语音具有良好的透义性，语音的这种性质，使其成为人类情感和意识表达中不能割舍的手段。它能十分轻灵地将语义送达接收者，随后自己无声无息的消失，这是任何一种其它表达手段所不具有的性质。但透义性的表现是有条件的。这就是必须在同一言语社团内进行，否则，在不同的语言中，人们不能从语音中析出意义时，其透义性也就不复存在了。
五、谈谈语义环境的构成。
如果从宏观上给语境分类，我们可以按性质分为客观语义环境和主观语义环境。客观语义环境是一种可以直接诉诸视觉、听觉、触觉、嗅觉等知觉系统的言语交际环境，可以进一步分为可变环境和固态环境。主观语义环境是一种由内心全部经验构成的一种观念形态上的言语交际环境。
从语义环境的表达形式上看，又可以分为隐性环境和显性环境。
六、举例说明语义环境的作用。
语义环境的作用主要有：生成、同化、异化、增生和表达。
语音和语义的结合是在具体的交际过程中完成的。
同化是我们看到环境对词义作用的最为引人注目的语言现象，这也是在词义即成的条件下交际环境对词义实施制约和限定的基本作用之一。
词义的异化也是在语言交际过程中实现并完成的。一个既成词义为什么会偏离原来位置？它是怎样偏离的？这些，都只能是在语言的交际环境中得到说明，也只能在语言的交际环境中去说明。
词义的增生，也是语言环境的作用之一。语义在语言环境中被同化和异化，说的只是语义的改变，词义的一种流动。而增生，则表现在两个方面，一是在旧有的语言形式之上增添的新义，一是创造新的词语形式来负载新义。
语言形式具有表达作用，语境也有表达作用。有些文艺作品，整篇只有一个场景，至于这种场景的意义，所能引起的感受，则是靠言语接受者在自己的内心体验中去完成的。
七、语境具有表达作用吗？试举例说明。
语言形式具有表达作用，语境也有表达作用。有些文艺作品，整篇只有一个场景，至于这种场景的意义，所能引起的感受，则是靠言语接受者在自己的内心体验中去完成的。如马致远的《天净沙·秋思》只是给大家塑造了一种环境，大家通过对环境的把握来体会和感受作者的思想感情。
八、谈谈词义与语义环境的关系。
语境对词义的影响是多方面的，主要有下列几种：
1.语境使词义单一化。词往往是多义的，但是在一定的语境中只使用一个义项。例如“打”是一个有很多义项的词，但是在“打铁”这一的语境中只适用“锻造”这一个义项。在“打伞”中，只适用“撑举”这一个义项。
2.语境使词义具体化。语境可以对词义进行任意的分割，即可指其中的某一部分。例如“球”，“削球”中的“球”是乒乓球，“用头顶球”的“球”是“足球。
3.语境增加临时性意义。比如“鱼”这个义素，在“观鱼”的语境中，鱼一定是活的，在“煎鱼”的语境中，鱼一定是死的，“死”和“活”这些义素是由上下文临时赋予的。
4.语境表现出对词义的选择性。词出现的语境有宽有窄，有的词只能在特定的语境中出现，例如“骑马”可以说，是因为“骑”可以在这样的语境中出现，“骑床”就不可以，是因为“骑”不能在“骑床”的语境中出现。能在什么语境中出现或不能在什么语境中出现，表现了词义的选择性。
九、词义通常是在特定语境中增生的，试举例说明。
语境是语言单位出现时的环境。一般分为上下文语境和情景语境（又叫社会现实语境）。语义环境对于语义具有生成作用，表现在生成、同化、异化、增生和表达。
词义的增生，也是语言环境作用之一。语义在语言环境中被同化和异化，说的只是语义的改变，词义的一种流动。而增生，则表现在两个方面，一是在旧有的语言形式之上增添的新义，一是创造新的词语形式来负载新义。比如“鱼”这个义素，在“观鱼”的语境中，鱼一定是活的，在“煎鱼”的语境中，鱼一定是死的，“死”和“活”这些义素是由上下文临时赋予的。
第七章文字
一、请解释下列名词。
文字：是记录语言的书写符号的系统，是最重要的辅助与扩大语言的交际作用的工具。
表音文字：是标记语言中的音位或音节的文字体系，文字个体符号以语言中音节或音素（位）为书写单位，相同的音节或音素（位），用同一符号表示，并可以根据所代表的语言单位，分为音节文字和音素（音位）文字，它克服了表意文字量大、结构复杂的缺点。
表意文字；是通过由图画演变而成的固定的图形组合作为一个书写单位，以此来记录词或语素意义的文字体系，其特点是字多、量大、字形结构复杂并含有明显的表意成分。
拼音文字：通过字母记录一个语言的音节或音位。不同的语素或词，只要读音相同，字形大都相同。
文字改革：指将文字从一种文字体系改变成另一种文字体系。把汉字改变成拼音文字就是文字改革。
文字改进：指在不改变文字体系的情况下对文字系统进行改进。文字有意音文字和拼音文字两种体系。由于语音的变化，有些拼音文字字母不完全能够反映实际读音，需要局部改进拼写方法，这是属于文字的改进。
口语：凭口、耳进行交际的口头形式的语言。
书面语：用文字记载下来的供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听、说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。
二、谈谈文字的作用。
从文字的作用，一般可以分为文字的直接作用和间接作用。其中直接作用表现在两个方面：（1）文字对人类文化的发展起着巨大的推动作用，只有一个民族有了文字才有可能把产期探索、积累的经验记录下来，广泛流传，长期保存；同时文字的产生对人类的文化交流也有重大意义；（2）文字对语言本身也有影响，文字是在语言的基础上产生的，同时又会反过来作用于语言，文字的出现有利于语言的锤炼、加工和整理，进而促进了书面语的形成和发展，并在此基础上产生了文学语言。而文字的间接作用体现在它间接记录了造字时的时代思想与文化，是研究古代社会生活的绝好材料，是人类文化的活化石。
三、谈文字记录语言的方式与文字对语言的影响。
文字从形制上分析，可以有三种形式。分别是图形样式、语符样式和字母样式。图形样式的文字是一种最为古老的文字样式，也被称为图画文字。语符文字主要是同语言的某种语义单位发生关系，也通过这个语义单位相联系的语音在整体上发生关系，从而被称为表意文字或音义文字。字母文字一般不与语言中的语义单位发生关系，通常表示的是构成语义单位的若干语音，在表示一个语义单位时，需要若干个字母拼合起来，也被称为拼音文字。
四、试分析图画与文字的关系。
图画文字还不是真正的文字系统，因为，它记录的并不是语言的读音、词语或句子，而只是笼统地记录思想的内容。语言要素及其关系得不到精确的表达。同时，图画文字还没有一套固定的书写符号。因此，图画文字不能算是真正的文字。
图画文字毕竟具有较多的文字特性。这不仅在于它已是一种书面表达形式，而且在于它具有较强的社会性和符号性，所表达的内容具有明显的“约定俗成”的社会性。更重要的是，现存的许多文字系统几乎都是从图画文字演变而来的。因此，可以把图画文字视为文字萌芽阶段或原始类型，称之为原始文字。
五、试论图画文字与文字画。
记事的图画是文字的前身。如果把图形简化，一个图形记录语言中的一个语素或词，那就产生了真正的文字。文字起源于图画，所以有人把记事的图画叫做“图画文字”。这种用于交际的图画，正是原始文字符号的前身，图形象征化的最初的、最原始的阶段是图画文字。当图形符号不是用来代表概念而是用来代表相应的词的声音时，文字史上最有意义的一步就迈出去了。用于交际的图画演变为文字符号的标志在于它与语言中的词或语素建立起固定的关系，也就是说，它在图形上比较确定，并且有了公认的音和义。
文字画是用整幅画与语言结合，成了能说的图画，在一定程度上具备了文字的性质，但是它只能图解主要的事物形象和它们的关系，而不能像真正的文字那样，作为一种符号体系来记录语言，就是说它不能把文字记录的语法关系排列出来，它只能在比较狭小的范围内发挥实际作用，一旦离开了当时的环境，别人无法理解他的意义，因而文字画还不是真正的文字，只能说明文字是起源于文字画，是文字的前身。
六、举例说明世界文字中常见的几种字母及来源。
世界上各种拼音文字的字母从外形看也是多种多样的；不过经过研究，发现它们大多数有一共同来源─北方闪美特人的字母，后来这种字母分成了三支：
一是迦南字母：采用这支字母的文字现在大多成了无人使用的古文字。
二是希腊字母：希腊人接受了闪美特人的字母以后，经过了一番创造性的改革，制成了在文字史上占有重要地位的希腊字母。后来，希腊字母又有许多“后裔”，其中最重要的是拉丁字母和斯拉夫字母。拉丁字母又称罗马字母。
三是阿拉马字母：它的“后裔”很多，现在的分歧也相当大，其中最重要的是阿拉伯字母。
七、试分析汉字跨越方言交际的特点与原因。
从方言的差异看，尽管方言之间在语音上有了很大的区别，但汉字基本没有变化，所以同一个汉字，各地人尽管读音不一样，但都知道它所代表的是汉语中的哪一个语素或哪一个词。
（⑴汉语的语素基本上是单音节的，而汉字的语素——音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。汉字在书面上代表一个音节，记录一个汉语语素，正好适应了汉语语素单音节的特点。
⑵汉语音节结构较简单，语言中同音语素和同音词很多，而书面上用形体各异的汉字来表示，起到了区分同音语
素和词的作用。如“事、式、势”等，口语中易混同，书面上一看便知。
⑶汉语方言分歧很大，不同方言区的人们在语音上虽差别很大，但由于汉字在意义上代表语素，而各个方言区语素又大同小异，因此汉字就成了各个方言区交际的最好的工具。由于汉字的字形不直接与语音挂钩，因此汉字具有更强的超时间性，可以起到沟通古今的作用，现代的人可以利用汉字直接读懂古代的文献。）
八、谈谈口语与书面的关系。
第一，语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式是书面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
第二，口语和书面语应用的场合不同。口语主要用于日常交际，在比较随便、非正式的场合使用，书面语主要用于比较庄重、正式的场合。
第三，口语和书面语的语言交际形式不同。口语语言结构不复杂，词语运用简单，交际中常借助手势等辅助工具；书面语则相反，用词造句可以仔细推敲，语言形式显得更完整、规范。
第四，口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。
第五，书面语也可以见于口头，如新闻广播是书面语的口头形式。
九、谈谈文字发展与演变的过程。
文字的发展从其产生演变到今天许多民族使用的拼音文字，经历了一个复杂而漫长的过程。这个过程可以分为三个阶段：
（1）象形文字，是记事图画简化的结果，已经能够标记语言中的词语并把语言记录下来和语音发生联系，是人类最初的、最古老的、最原始的文字。
（2）表意文字，是通过由图画演变而成的固定的图形组合作为一个书写单位，以此来记录词或语素意义的文字体系，其特点是字多、量大、字形结构复杂并含有明显的表意成分。
（3）表音文字，是标记语言中的音位或音节的文字体系，文字个体符号以语言中音节或音素（位）为书写单位，相同的音节或音素（位），用同一符号表示，并可以根据所代表的语言单位，分为音节文字和音素（音位）文字，它克服了表意文字量大、结构复杂的缺点。
第八章语言的发展变化
一、请解释下列名词。
语言发展不平衡性：主要表现在两个方面：一是语言系统内部各个组成部分发展变化的速度不一样，即使同一组成部分，各要素之间的发展也不平衡。在语言的三个要素中，词汇发展变化最快，而语音和语法发展变化则相对较慢，具有较强的稳定性。这是因为语言系统的各个组成部分与社会发展的联系是不一样的。其中，词汇与社会的联系最为紧密，最为直接，对社会的反应也最为灵敏。二是各地的社会政治、经济、文化等方面的发展水
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
《语言学概论》 一、名词解释 1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。 2.塞擦音：辅音的发音方式之一。其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。 3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的 短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。也即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/ 曾经盘踞在中国大陆的不可 以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人 民打倒的敌人 4.复综语：语言类型之一。这种语言的动词内有用不同 的形态表示各种复杂的语法 成分。多见于美洲印第安人的语言。举例。 5.自由变体：音位变体的一种类型。通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。举例。 6.元音：音素的类型之一。即发音时气流在口腔中不受 阻碍而形成的音。举例。 7.语法形式：表示语法意义方式与材料。举例。 8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。举例。 9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。由物体振动的不同形式所决定。举例。 10.塞音：辅音的发音方式之一。其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。也叫爆破音。举例。 11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。共同语又叫天下通语、雅言。举例。 12.数：语法范畴之一。指是用一个词的不同形态表示 出来的词语数的语法意义。在单数、复数、双数等。举例。 二、谈谈语言符号的特点 答：（1）.语言是一种工具， 即交际工具和思维工具；而思 维是一种能力和过程，即人脑 能动地反映客观现实的能力 和过程。 （2）.概念用词语表达，判断 用句子表达，但概念按照逻辑 规律构成的种种判断和词语 按语法规则构成的啊、种种句 子是有区别的。如：语言中的 每个词不一定都表示一个概 念，每个句子不一定都表示判 断。 （3）.思维过程是运用概念 按照逻辑规律构成种种判断， 语言运用过程则是运用词语， 按照句法构成各种句子。 （4）.语言是具有民族特点 的，各民族都有自己的语言特 点，世界上有许多种语言。但 思维是各民族共同的，全人类 具有共同的思维形式和思维 规律。 三、试分析汉字跨越方言交 际的特点与原因 答：汉字的特点:汉字本身 与汉语的语音不发生直接联 系，所以汉字是表意体系的文 字。 汉字有许多形声字，形声字 有表音的声旁，但这种声旁并 不是某种固定的表音的符号， 也不是直接标音的符号，所以 汉字虽有声旁，仍然是表意体 系的文字。 汉字跨方言交际的原因 汉语的居住地区幅员辽阔， 方言分歧有的不能通话，汉族 有悠久的文化传统，有大量用 汉字记载的文献典籍。超地 域、超时代的汉字既可以贯通 古今，也可以联系各地区的人 们的思想交流对于维护国家 的统一、民族的团结，便利各 地区人民的往来起着重要的 作用。 四、谈谈语言分化的原因与 结果 答：语言的分化有两大方 面：一方面是分化出地方变 体，即方言。方言的产生是与 社会的半分化状态相适应的。 随着社会的进一步分化，方言 进一步发展，就可能形成独立 的语言，即产生具有同源关系 的亲属语言。另一方面是分化 出社会变化。社会变化即社会 方言，如行业语，阶级或阶层 习惯语，隐语等。地域方言之 间的区别主要表现在语音方 面，同时也表现在词汇和语法 方面。而社会方言的区别主要 表现在词汇方面。 五、谈语言成分的借用与吸 收 答：要点：借用与吸收的条 件。民族之间的贸易往来，文 化交流，移民杂居，战争征服 等各种形态的接触，都会引起 语言的接触。语言的接触，也 会产生“洋泾浜”“混合 语”等特殊的语言现象。 主要形式有借词。借词也叫 外来词，它指的是音与义都借 自外语的词。 意译词是用本族语言的构 词材料和规则构成新词，把外 语里某个词的意义移植进来。 汉语在吸收外来成分的时 候，不喜欢借音，喜欢有自己 的语素来构词。在这一点上， 汉语和英语、日语等有很大不 同，而接近于德语。 意译词里面还有一种仿译 词。它的特点是，用本族语言 的材料逐一翻译原词的语素， 不但把它的意义，而且把神经 质内部构成形式，也转植过来 如“黑板blackboard,"球 "footba1l等。 有时候，在吸收外来外来成 分的时候，为了便于理解采用 音译加意译的方法。 如汉语中啤酒beer，卡车car 等等。 在词的借用过程中，还可能 有借出去的词再借回来的现 象。一出一进之间，音义等方 面都会有一些变化。汉语的 “百姓”借入蒙古语后成为 [paicing]意思是土房子后来 变成店铺的意思汉语后来又 把这个词从蒙古语中借回来 叫做板生简称板。 七、谈谈语言与思维的关系 思维离不开语言，语言和思 维是两种独立的现象，但形影 相随，不可分离，思维必须在 语言材料的基础上进行。语言 是思维的工具，也是认识成果 的储存。 学习语言的过程也就是认 识世界的过程，思维发展的过 程。 思维必能推语言，还有神经 生物学的根据。 抽象的思维总得以某种物 质的形式作为依托，最方便、 最灵活的依托是声音，也就是 有声语言。 八、试分析词义的派生及其 派生意义的相互关系 答：1．词义派生的条件2．词 义派生的类型3．派生义之间 的关系 词义的派生有现实的基础， 这就是派生义和派生它的那 个意义所指的事物的某一方 面特征有联系。这种联系怎么 被利用来作为派生新义的线 索，那与语言社会的生活环 境、劳动条件、风俗习惯以及 人的思维活动、语言成分之间 的相互作用等等有关。因而表 达同一类现实现象的词义在 不同的语言中各有自己的派 生历程。多义词的派生意义和 它所从出的意义之间存在着 内存的联系。而两者所表示的 事情之间的共同特征，则建立 这种联系的桥梁派生意义就 是顺着这样的桥梁从本义一 步一步扩散开去的。 派生意义产生的途径，就是 引申。引申大体上可分为隐喻 和换喻两种方式。隐喻建立在 两个意义所反映的现实现象 的某种相似的基础上。换喻的 基础是两类现实现象之间存 在着某种联系。这种联系在人 们的心中经常出现而固定化， 因而可以用指称甲类现象的 词去指称乙类现象。一个词的 意义通过隐喻和换喻这些引 申途径可以啬很多新的意义， 使语言能够用较少的词的形 式表达较多的意义。 九、试论图画文字与文字画 答：如果把图形简化，一个 图形记录语言中的一个语素 或词，那就产生了真正的文 字。文字起源于图画，所以有 人把记事的图画叫做“图画文 字”。这种用于交际的图画， 正是原始文字符号的前身，图 形象征化的最初的、最原始的 阶段是图画文字。当图形符号 不是用来代表概念而是用来 代表相应的词的声音时，文字 史上最有意义的一步就迈出 去了。用于交际的图画演变为 文字符号的标志在于它与语 言中的词或语素建立起固定 的关系，也就是说，它在图形 上比较确定，并且有了公认的 音和意。 文字画是用整幅画与语言结 合，成了能说的图画，在一定 程度上具备了文字的性质，但 是它只能图解主要的事物形 象和它们的关系，而不能象真 正的文字那样，作为一种符号 体系来记录语言，就是说它不 能把文字记录的语法关系排 列出来，它只能在比较狭小的 范围内发挥实际作用，离开了 当时的环境。别人无法理解他 的意义，因而文字画还不是真 正的文字，只能说明文字是起 源于文字画，是文字的前身。 十一、试谈洋泾浜的发展趋 势 答：“洋泾浜”这种语言现 象的产生与十七世纪以后帝 国主义的殖民扩张有联系，是 语言接触中的一种畸形的语 言现象。它的使用范围比较狭 窄，发展的前途不外两个：一 是随着社会制度的改变而消 亡，像我国的洋泾浜语在解放 后便停止通行；一个是发展为 混合语，成为某一地区人们通 用的交际工具。 十二、语言的符号特点与作 用 答：语言的符号的最大特点 是它的音和意的结合是任意 的，由社会约定俗成。语言符 号中的形式和意义的结合完 全由社会“约定俗成”，而不 是他们之间有什么必然的、本 质的联系。 语言符号的另一重要特点 是它的线条性。语言符号只能 一个跟着一个一次出现，在实 践的线条上延绵，不能在空间 的面上铺开。 这种由社会“约定俗成”的 符号在使用中还有一个重要 的特点，就是它要象机器的零 件那样能够拼装拆卸，重复使 用。 语言符号不是互不相干的 一盘散沙，而是有组织、有条 理的系统。 十三、谈谈词的形态与形态 变化 答：形态即词形变化，是指 词与词组合时，由于表示语法 意义的需要而发生的词形上 的变化。例如英语的代词有主 格和宾格的区别，第一人称单 数作主语时用I，作宾格时用 me，词形发生了变化，就是形 态变化。 汉语属于孤立语，词很少有 形态变化，少部分形容词可以 重叠表示程度加强的意义，例 如“高高兴兴、快快乐乐、结 结巴巴”等。 例如：英语动词be的八种 形态写八个句子，说明其语法 意义。 a.Hewillbeateacher：表示 将要发生的动作行为，动词用 原形。 b.Iamateacher:现在时，单 数第一人称。 c.Sheisapainter:现在时， 单数第三人称。 d.Theyareworker:现在时， 主语是复数。 e.Hewasateacher:过去时， 主语是单数。 f.wewereworker:过去时， 主语是复数。 g.Ihavebeenateacher:现 在完成时，表示从过去延续到 现在的行为状态。 h.Thenewspaperisbeingre ad:被动语态，进行时。
您的本次作业分数为：92分单选题1.下列文字中，属于自源文字的是（）。A 汉字 B 日文 C 英文字母 D 希腊字母正确答案:A 单选题2.下列词语意义演变过程中，指称范围转移的是（）。A 江 B 河 C 闻 D 脸正确答案:C 单选题3.人类发音器官构成的三个部分是（）。A 肺、支气管、气管 B 甲状软骨、环状软骨、勺状软骨 C 口腔、鼻腔、咽腔 D 呼吸气管、喉头声带、声道正确答案:D 单选题4.从词义发展上看，下面（）组词的词义指称范围扩大了。A 江、河 B 闻、香 C 臭、脚 D 江、风正确答案:A 单选题5.语法的性质具有（）。A 概括性、民族性、模糊性 B 约定俗成、明确性、稳定性 C 稳定性、抽象性、系统性 D 不平衡性、渐变性正确答案:C 单选题6.“熟”语料库是指（）。A 经常使用的语料库 B 经过批准发行的语料库 C 经过使用证明较为成熟的语料库 D 标注了一定附加信息的加工文本正确答案:D 单选题7.白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（）。A 一个词 B 一个词组 C 一个句子 D 一个语素正确答案:A 单选题8.英语“instinct”重音在前[′insti？kt]时是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]时是“充满”的意思。这种现象在语音学上被看作（）。A 调位不同 B 重位不同 C 时位不同 D 重音法不同正确答案:B 单选题9.现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在（）左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。 A 一岁 B 三岁 C 十二岁 D 十八岁正确答案:C 单选题10.下面几个判断中，（）是不正确的。A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的 B 人类的语言是上帝或神赐予的 C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想 D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映正确答案:B 单选题11.“语言迁移现象”指的是（）。A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象 B 将一种语言转化成另一种语言的过程 C 随着人口迁移而带来的语言变化现象
试卷代号：1093 语言学概论(本) 模拟试题 一、举例解释下列名词(每词5分，共10分) 1. 音位变体 2．借词 二、单项选择(每小题2分。共10分) 3．下列说法只有( )是正确的。 A．语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具 B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性 C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D．语言是一种纯自然的现象 4. 下列说法只有( )是正确的。 A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D.语法的聚合规则存在于口头语言中 5．单纯词就是由一个( )构成的词。 A．词根 B．词干 C．词缀 D．词尾6．下列各种说法只有( )是正确的。 A．词义的模糊性说明词义是不可捉摸的 B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D．同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 7．下列说法只有( )是错误的。 A．语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B．}昆合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D．“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大
三、综合分析题(共40分) 8．描写下列音素的发音特点。（8分） ① [u]： ② Ea]： ③ [m]： ④ [x]： 9．分析下面词语中各个构词语素的类别，是词根、词缀还是词尾。（12分） ① going ②老乡 ⑧绿化 10．指出下列词组的结构类型。(10分) ①学生和老师 ②空气新鲜 ③热烈欢呼 ④摆放整齐 ⑤阅读报纸 11．指出下列句子中画线词语的词尾所表示的语法意义和语法范畴。(10分) He buys many books． 四、问答题(每小题10分，共40分) 12．为什么说语言是一种特殊的社会现象? 13．语言符号是一种分层装置，这种分层的核。g,是ffA?其上层由哪些要素构成? 各要素在数量上有何特点? 14．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 15．什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?
精心整理一简答（60分） 1自言自语是个人可以控制的行为，这说明语言是一种个人现象。这种 观点是否正确？为什么？ 答：（1）表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。? （2）语言是社会全部成员共同创造的，语言的发展也是社会全部成员共同努力的结 果。而且，在一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代代相传，不多是个人现 象。语言的产生与存在都是依赖于社会的，离不开社会的。个人虽然有创造性地使 用语言的权利，但仍然使用的是社会全部成员共同创造的语言材料。所以语言不是 个人现象而是社会现象。? （3）语言的社会性其实不否认个人的语言特点和个人在语言发展中的作用。这类特 点表现在两个方面：一是对语言材料的选择和应用，不同的人对共同使用的语言材 料的选择和应用是不一样的，这是构成个人语言特点的主要方面；二是每一个社会 成员在应用语言时会不同程度地超越已有语言材料和语言规则，这常常可以成为语 言发展变化的开端。? （4）总之，我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根到底语言是社会现象，不 是个人现象 2“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？答：.“高”与“矮”没有明确的界限。词义具有概括性，它把一类现象与一个名称 联系起来，从而使这类现象与其他事物区别开来。词义的概括性有3个特征：一般性、模糊性、全民性。词义的模糊性，是指词义所指的现象有一个大致的范围，但 是没有明确的界限。辩证地看待这类现象，就是要既看到词义对一类有相同特征的 现象的界定，又要看到词义没有明确的界限这样的事实。
精心整理 二论述（40分） 如何辩证地看待语言符号在使用中的规范与不规范，试举例具体阐述。 答：语言作为人类最重要的交际工具，需要得到全社会的承认，而社会的组织和成 员都要求语言有稳定的成分，有一定的社会规范，否则就会影响交际。因此，语言 规则在语言稳定中起了“语言纠察”的作用，人们使用语言得遵守语言规则，一定 的语言规则得维持相当的一段时间，特别是基本词汇和语法构造，在相当长的历史 时期不会发生重大变化，这就是语言在使用过程中的稳定性。? 但稳定并不等于排斥语言的发展变化，约定与变动可以说是一对辩证的统一。由此 也就产生了语言规范与变异的对立统一。由此也就产生了语言规范与变异的对立统 一。社会语言学家陈原认为：“没有变异就没有规范，没有规范也就看不出变异。”变异的根本原因在于社会的发展。随着社会的发展，语言也在发展，新词大量产生。 如“下岗”，“下海”，“代沟”等。再如随着网络的普及，出现了一些有关?的专业述语，?如“登陆”，“下载”，“连接”，“点击”，“聊天室”，?“宽带”，“浏览器”，“服务器”，“搜索引擎”等，有的甚至进入全民语言的词汇库。在语言符号使用过程中， 有些符号的意义或用法有了改变，这一改变又可能得到社会的认同，于是又成为规 范的用法。
浙大远程语言学概论在线答案 1.历史比较语言学之前的语言研究属于（） C 前语言学 正确答案 :C 单选题 2.普通语言学从理论上研究（） B 人类各种语言的一般的共同规律 正确答案 :B 单选题 3.下面几种属性，（）是语言符号的最基本属性。 A 任意性 正确答案 :A 单选题 4.下面几个判断中，（）是不正确的。 B 人类的语言是上帝或神赐予的 正确答案 :B 单选题 5.语音是（）。 D 上述上个方面的总和 正确答案 :D 单选题 6.人类发音器官构成的三个部分是（）。 D 呼吸气管、喉头声带、声道 正确答案 :D 单选题 7.发乐音时，（）。 D 声门关闭，气流从声带间挤出，使声带颤动而发音正确答案 :D 单选题 8.音高主要决定于（）。 B 发音体振动的频率 正确答案 :B 单选题单选 10.［p、t '、b、k］在发音方法上的共同点是（）。 C 塞音正确答案 :C 单选题 11.英语“instinet”重音在前［'insti ? kt］时是"本能”的意思；重音在后［ins ti ? kt］时是"充满”的意思。这种现象在语音学上被看作（）。 B 重位不同正确答案 :B 单选题 12.根据词的来源特点，我们可以把词分为（）。 B 古语词、方言词、外来词正确答案 :B 单选题 16.在五级语法单位中，用来造句的单位是（）。 B 语素、词正确答案 :B 单选题 17.下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（）。 C goose-geese 正确答案 :C 单选题
18.传统语法学把语法分成的两个部分是（）。 D 词法部分和句法部分正确答案 :D 单选题 19.“一张北京”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去北京的车票”这 句话在特定场所（售票处）对话省略。这种现象说明了（）。 A 语境对语法的作用正确答案 :A 单选题 20.语法的性质具有（）。 C 稳定性、抽象性、系统性正确答案 :C 单选题 21.当词义所概括的界限不明确时，我们将它称为词义的（）。 D 模糊性正确答案 :D 单选题 23.下列判断中（）是正确的。 A 义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法正确答案 :A 单选题 24.下面几个句子中，（）是有歧义的。 B 校长给她安排好的工作正确答案 :B 单选题 25.下面句子中的预设，（）不是通过词语手段实现的。 C 她的爸爸来看她了正确答案 :C 单选题 26.下列关于文字起源的说法正确的一项是（）。 D 以上说法都错 正确答案 :D 单选题 27.下列文字中，属于自源文字的是（）。 A 汉字 正确答案 :A 单选题 28.已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归来，都是（）。 B 词语文字 正确答案 :B 单选题 29.在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是（）。 C 汉字 正确答案 :C 单选题 30.在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是（）。 C 图画 正确答案 :C 单选题 31.现在公认的汉字的最早源头是（）。 A 甲骨文 正确答案 :A 单选题 32.语言产生的决定性条件是（）。 A 劳动
《语言学概论》作业答案 第一章绪论 一、名词解释 语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。 言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。 小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。 转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。 二、语言学研究的对象与任务 1.语言学的研究对象 语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。 2.语言学的任务 古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
福师《语言学概论》在线作业二 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 语言可以分为底层和上层，底层是一套： A. 音位 B. 语素 C. 词 D. 句子 正确答案：A 满分：2 分 2. 元音和辅音的本质区别在于： A. 发音时气流是否受阻 B. 紧张与否 C. 气流强弱 D. 舌位高低 正确答案：A 满分：2 分 3. 下列选项中属于偏正式的是： A. 眼花 B. 脸红 C. 地震 D. 雪白 正确答案：D 满分：2 分 4. 普通话中的“好”用国际音标记为（）。 A. [ hɑo ] B. [ xɑu ] C. [ hɑu ] D. [ xɑo ] 正确答案：B 满分：2 分 5. 下列选项中属于派生词的是： A. 阿哥 B. 语言 C. 电灯 D. 是非 正确答案：A 满分：2 分 6. 关于索绪尔的语言理论核心，下列说法不正确的是（） A. “语言”和“言语”不同，语言学的对象是语言。 B. 语言是一种符号系统，符号是由“能指”和“所指”结合而成的统一体。 C. 语言符号系统中的一切要素都处在组合关系和聚合关系中。 D. 语言学有共时语言学与历时语言学之分，历时比共时重要。 正确答案：D 满分：2 分 7. 研究某个具体语言的语音，即研究某一种语言或某一种方言的语音情况的的语音学是： A. 普通语音学 B. 专语语音学 C. 历史语音学 D. 实验语音学 正确答案：B 满分：2 分
8. “闻”的音节如何拼写？（） A. wen--w u e n B. wen--w e n C. wen--u e n D. wen--w u e i n. 正确答案：C 满分：2 分 9. 语音的本质属性是： A. 生理属性 B. 物理属性 C. 心理属性 D. 社会属性 正确答案：D 满分：2 分 10. 借词“啤酒”的形成通过下面途径： A. 音译 B. 音译加意译 C. 半音译半意译 D. 意译 正确答案：B 满分：2 分 福师《语言学概论》在线作业二 单选题多选题判断题 二、多选题（共 22 道试题，共 44 分。） 1. 作为语言符号与其他符号的共同点在于： A. 随意约定 B. 这些符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存在 C. 复杂性 D. 强生成性 正确答案：AB 满分：2 分 2. 文字与语言的差异性： A. 语言是第一性的，文字是第二性的 B. 语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就会存在。而文字对社会来讲不是必需的 C. 文字与语言变化的速度不同 D. 文字可以改革 正确答案：ABCD 满分：2 分 3. 汉语大量吸收借词的两个历史时期： A. 秦汉 B. 汉唐 C. 明代 D. 晚清到“五四”前后
语言学概论作业 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
语言学概论作业 一、举例说明语言符号的性质与特点。 答：<1> 性质：语言符号的性质包括能指、所指和两者之间的约定俗成。 能指----声音（语音形式） 所指----意义（语义内容） 例：桌子能指：zhuozi 所指：一种家具，由若干个支撑点支起来的可以放置物体的平面。语音与意思之间的关系建立是由约定 俗成的。 <2> 特点：①任意性----只针对语言符号的创制期而言，它有时效性，这 也是由约定俗成的。但是拟声词、叹词、象声词等语言 符号没有任意性。 例：在不同的语言里，同一声音可以表示不同的意思。[mei]— 在汉语中表示没、美、每、梅等等，在日语里表示 侄女、 出色的、有名的等意思；在俄语里表示我们的意 思。 在不同的语言里，同一语言可用不同的语言表示。 ②线条性---受表达条件限制，只能在时间上依次展开，利用线条性 形成词序、语序，这是由语言符号的能指带来的。 ③系统性---a、分层装置音位—音节—语素—词—短语—句子 b、聚合关系和组合关系 二、举例说明音位与音位变体的关系。 答：音位与音位变体是类别与具体成员的关系。音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音 位变体又可分为"条件变体"和"自由变体"。 <1> 条件变体：条件变体是指一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个 不同的音素。 例：汉语音位/a/中的两个变体[a]和[ɑ], [ɑ]只出现在韵尾[u]之前，而[a]则只出现 在韵尾[i]和[n]之前。 <2> 自由变体：能出现在相同的语音条件下，但不能区别词或词素的音位变 体。 例：汉语武汉话里的[n]和[l]可以自由变读，而不会引起意义的改 变。在这种话里，"南"和"兰"同音，可以读作[lan]，也
09年1月-02年10月全国自学考试语言学概论试题-大题汇总 三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 26．口语（09-1） 27．仿译词（09-1） 28．语言符号的强制性（09-1） 29．语气意义（09-1） 26．音位变体（08-10） 27．语法手段（08-10） 28．语音对应关系（08-10） 29．中介语（08-10） 26. 克里奥耳语（08-1） 27. 借词（08-1） 28. 音节（08-1） 29. 词的语体色彩（08-1） 32．轻音（07-10） 33．语言规划（07-10） 34．语言遗传机制（07-10） 35．应用语言学（07-10） 26．组合关系（07-1） 27．词的理性意义（07-1） 28．双语现象（07-1） 29．音位（07-1） 30．洋泾浜（07-1） 32．发音部位（06-10） 33．向心词组（06-10） 34．音节文字（06-10） 35．第二语言教学（06-10） 26. 聚合关系（06-1） 27. 社会方言（06-1） 28. 语言符号的强制性（06-1）29. 词义的模糊性（06-1） 30. 派生词（06-1） 32．音素（05-10） 33．基础方言（05-10） 34．语言迁移（05-10） 35．语言获得（05-10） 34. 词形变化（05-1） 35. 派生词（05-1） 36. 语言转用（05-1） 32．韵律特征（04-10） 33．语系（04-10） 34．文化局限词语（04-10） 35．中介语（04-10） 32. 语法单位的形成关系（03-10） 33. 义素（03-10） 34. 音位文字（03-10） 35. 语言的亲属关系（03-10） 32. 语流音变（02-10） 33. 语法范畴（02-10） 34. 蕴含（02-10） 35. 他源文字（02-10） 五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 33．简述国际音标的优点。（09-1） 34．词缀和词尾有什么不同？（09-1） 35．汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗？ 30．举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。（08-10）31．举例说明汉语词双音节化的作用。（08-10） 32．说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。（08-10） 33. 词义的模糊性和歧义有什么区别？（08-1） 34. 什么是语言符号的离散特征和线性特征？（08-1） 35. 一般语汇的主要类型有哪些？（08-1）
Chapter 1. Invitations to Linguistics 班级：组次： 姓名/学号： I. For each question, there are four choices of answers. In some cases, only one choice is correct while in others more than one should be chosen. Choose ALL the correct ones. 1. Which of the following are design features of language? A. arbitrariness B. duality C. interpersonal D. displacement 2. By _____ we mean language is resourceful because of its duality and its recursiveness. A. arbitrariness B. creativity C. interpersonal D. displacement 3. “I can refer to Confucius even though he was dead 2,000 years ago.” This shows that language has the design feature of _____. A. arbitrariness B. creativity C. duality D. displacement 4. Displacement benefits human beings by giving them the power to handle _____. A. arbitrariness and creativity B. generalizations and abstractions C. interpersonal relationship D. performative functions 5. Which of the following is NOT a theory about the origin of language? A. The bow-wow theory B. The pooh-pooh theory C. The “yo-he-ho” theory D. The Winnie-the-Pooh theory 6. Which of the following theories takes as the origin of language the instinctive sounds of pain, anger and joy? A. The bow-wow theory B. The pooh-pooh theory C. The “yo-he-ho” theory D. The Winnie-the-Pooh theory 7. Which of the following statements is true of Jacobson’s framework of language functions? A. The referential function is to indulge in language for its own sake. B. The emotive function is to convey message and information. C. The conative function is to clear up intentions, words and meanings. D. The phatic function is to establish communion with others. 8. Which of the following are among Hallida y’s theory of metafunctions of language? A. ideational B. relational C. interpersonal D. textual 9. Using language for the sheer joy of using it shows that language has a _____ function. A. recreational B. metalingual C. informative D. performative 10. _____ studies the internal organization of words. A. Phonology B. Morphology C. Semantics D. Syntax 11. _____ is concerned with the rules governing the structure, distribution and sequencing of speech sounds. A. Phonetics B. Morphology C. Pragmatics D. Phonology 12. _____ is the study of meaning in context. A. Semantics B. Pragmatics C. Sociolinguistics D. Psycholinguistics 13. In the 18th century, all the main European languages were studied _____. A. diachronically B. synchronically C. prescriptively D. descriptively 14. “Don’t end a sentence with a preposition.” This is an example of _____ rules. A. prescriptive B. descriptive C. transformational D. functional 15. The distinction between langue and parole was put forward by _____. A. Bloomfield B. de Saussure C. Chomsky D. Halliday 16. The distinction between competence and performance was made by _____. A. Bloomfield B. de Saussure C. Chomsky D. Hymes 17. According to _____, the task of a linguist is to determine from the data of performance the underlying system of rules that has been mastered by the language user. A. Jacobson B. Bloomfield C. Pike D. Chomsky 18. The distinction between etic and emic is based on the concept of _____ analysis. A. phonetic and phonemic B. semantic and pragmatic C. sociolinguistic and psycholinguistic D. morphemic and syntactic 19. Which of the following was written by Ferdinand de Saussure? A. A Grammar of Modern Greek B. Aspects of the Theory of Syntax C. Course in General Linguistics D. The Structure of Shakespeare’s English 20. Which of the following was written by Noam Chomsky?
语言学概论试题及参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（） 3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。 4、方言词是诣（）。 5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。 6、交际的基本单位是（）。 7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。 8、语言发展有两个特点：（）和（）。 9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。 10、文字起源于（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1、社会语言学属于（） ①理论语言学②广义应用语言学 ③普通语言学④狭义应用语言学 2、元音［］的名称是（） ①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音 3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（） ①邮②欧③玩④农 4、汉语普通话音节结构（） ①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成 ③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成 5、下列词中，属于单纯词的是（） ①玻璃②黑扳③语言④红旗 6、下列词中，属于复台词的是（） ①傻子②席子③天子④椅子 7、下列词组中，属于多义的是（） ①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶 ③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮 8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（） ①杜鲁门——杜绝②负荆一负担 ③忽然－－突然④花朵——浪花 9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（） ①附加②异根③内部屈折④重叠 10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（） ①语素②音节③前缀④词 11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只