六上地理知识点
第一章第一节地球和地球仪
1、随着科学技术的发展，人们确定地球的形状是一个（）
2、经过精确地测算，地球的平均半径为（）千米，最大周长（赤道周长）约为（）千米，地球表面积为（）平方千米。
3、在地球仪上，与赤道平行的线是纬线，连接南北极的线是经线。
4、纬线指示东西方向，经线指示南北方向。
5、纬线的形状是圆圈，长度不等（最长的纬线是赤道）；经线的形状是半圆，长度相等。
6、零度纬线是赤道，纬度的范围是00-900。。零度经线也叫本初子午线，经度的范围是00-1800。
7、度数向北增加的是北纬，用“N”表示；度数向南增加的是南纬，用“S”表示。
度数向东增加的是东经，用“E”表示；度数自西增加的是西经，用“W”表示；
8、纬度的划分：00-300 属于低纬度；300-600 属于中纬度；600-900 属于高纬度。
9、南北半球的分界线是赤道；东西半球的分界线20°W和160°E组成的经线圈。
10、根据经纬度判断半球：所有的北纬都在北半球，所有的南纬都在南半球。
经度与半球不一致：小于200W的西经度在东半球，大于1600E的东经度在西半球。
经度与半球一致：200W-180°的西经度在西半球；0°-1600E的东经度在东半球。
11、判断（300W，400N）：位于西半球、北半球、中纬度。
（100E，100S）：东半球、南半球、低纬度（100W，700N）：东半球、北半球、高纬度
（1700E，500S）：西半球、南半球、中纬度
第一章第二节地球的运动
12、地球自转：中心是地轴；方向是自西向东；周期是一天；出现时间差异、昼夜交替现象。
13、地球公转：中心是太阳；方向是自西向东；周期是一年；出现四季、五带等现象。
14、地球公转过程中的四个节气：
①春分：3月21日前后；太阳直射赤道；全球昼夜相等。
②夏至：6月22日前后；太阳直射北回归线；北半球昼长夜短，北极圈出现极昼。
③秋分：9月23日前后；太阳直射赤道；全球昼夜相等。
④冬至：12月22日前后；太阳直射南回归线；北半球昼短夜长，北极圈出现极夜。
15、根据获得太阳光热的多少，，把地球表面分为北寒带、北温带、热带、南温带和南寒带。
16、热带与北温带的界线是北回归线（23.5°N）；热带与南温带的分界线叫南回归线（23.5°S）；
北温带和北寒带的界线是北极圈（66.5°N）；南温带和南寒带的界线是南极圈（66.5°S）。17、有阳光直射现象的温度带是热带；有极昼、极夜现象的温度带是北寒带、南寒带。
第一章第三节地图的阅读
18、地图三要素一般是指比例尺、方向、图例。
19、比例尺的计算公式是比例尺=图上距离/实际距离。图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，表示内容简略；比例尺越大，表示范围越小，内容详细。
20、面对普通地图，通常采用“上北下南、左西右东”的规定确定方向；有指向标的地图用指向标定方向，指向标的箭头指向北；有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。21、在地图上，把海拔相同的各点连接成线，这就是等高线。在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
22、等高线地形图上，向海拔低处弯曲的是山脊；向海拔高处弯曲的是山谷；等高线重合的是陡崖。
第二章第一节大洲和大洋
23、地球表面71﹪是海洋，29﹪是陆地．概括的说是七分海洋_三分陆地．
24、从地球仪上看：北半球的陆地多于南半球的陆地，东半球的陆地多于西半球的陆地。
但无论无何划分，任何两个大小相等的半球中，都是陆地面积小于海洋面积。
25、大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。地球上的陆地共可划分为七大洲。
26、面积最大的大洲是亚洲，面积最小的是大洋洲，世界最大的岛屿是北美洲的格陵兰岛。
27、纬度最高的大洲是南极洲，跨经度最广的大洲是南极洲。
28、全部位于北半球的大洲是欧洲和北美洲；全部位于南半球的大洲是南极洲。
29、主要位于西半球的大洲是北美洲和南美洲。
30、大洲分界线：亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河；南、北美洲分界线是：巴拿马运河。
31、四大洋面积由大到小排列依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
32、轮廓形状是“S”的是大西洋；跨经度最广的大洋是北冰洋。
33、亚洲南部的大洋是印度洋；东临太平洋；北临北冰洋。
第二章第二节海陆的变迁
34、现代科学研究表明，地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。
35、德国科学家魏格纳提出了大陆漂移学说。
36、板块构造学说认为，全球大致划分为六大板块。板块内部地壳比较稳定，板块与板块的交界地带，地壳比较活跃，多火山和地震。
37、据测量，红海会不断扩张，原因是位于两大板块的交界处，板块发生张裂运动。
地中海在不断缩小，原因是位于两大板块的交界处，板块发生碰撞运动。
38、日本多火山、地震的原因是位于两大板块（亚欧板块和太平洋板块）的交界处，地壳活跃。
39、地球上的两大火山地震带是：环太平洋火山地震带，地中海-喜马拉雅火山地震带。
第三章
39、天气是（），它是（）的。气候是（），一般（）。
40、在卫星云图上，蓝色表示（）；绿色表示（）；白色表示（）。
41、认识主要的天气符号
（）（）（）（）
42、空气质量的高低，用（）来表示。空气质量指数在（）的，空气质量状况是优；空气质量指数为（）的，空气质量状况是良；质量指数为（）的，空气质量状况是轻度污染。
43、气温的单位是摄氏度，写作（）。
44、一个地方气温的变化是有一定规律的，一天之中，陆地最高气温出现在（）时左右；最低气温出现在（）前后。（）叫作气温日较差。
45、一年之中，北半球气温，大陆上（）月最高，（）月最低；海洋上（）月最高，（）月最低。南半球正好相反。一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差叫做（）
46、把气温相等的各点连接成线，叫等温线。等温线封闭，中心气温低的为（）中心，反之为（）中心。等温线密集的地方气温差别（），等温线稀疏的地方，气温差别（）。
47、影响气温分布的因素有（）、（）、（）等。
①纬度：从（）向（）逐渐降低。（北半球向（）降低；南半球向（）降低）
②海陆：同纬度地带，夏季（）气温高，（）气温低，冬季（）气温低，（）气温高。
③地形：气温随海拔升高而（），海拔每升高100米气温约下降（）。
48、表示降水量大小的单位是（），可以写作（）。降水的主要形式是（）。
49、一个地区一年内降水的季节变化可用（）表示。
50、影响降水量多少的因素有（）等。
①纬度：赤道附近降水（），两极附近降水（）。
②海陆：中纬度的（）降水多，（）降水少。
③地形：山地（）降水多，（）降水少。
④回归线附近，（）降水多，（）降水少。
51、分布在热带的气候类型有（）、（）、（）、（）。
52、赤道附近的大部分地区，气候类型属于( )气候，特点是( )特点。
热带雨林气候的南北两侧气候类型属于( )气候，该气候类型分布最广的大洲是( )洲。
非洲北部和亚洲西部的气候类型是( )气候，特点是( )。分布在亚洲南部的气候类型是( )气候。
53、主要位于亚欧大陆东岸的气候类型是( ) 气候、( )气候；温带大陆的内部
主要是( )气候；大陆西岸的是( )气候和( )气候。
54、温带季风气候的特点是：( )。（判读方法：）
地中海气候的特点是：( )。（判读方法：）
温带海洋性气候的特点是：( )。（判读方法：）
55、影响气候的主要因素有( )
①海南岛终年如夏，黑龙江冬季漫长——( )位臵
②日本东京比同纬度的我国西安年较差小，降水多—( )位臵
③非洲的乞力马扎罗山被称为“赤道雪峰”——( )
第四章居民与聚落
第一节人口与人种
56.人口增长的速度，是由 ( )决定的；人口自然增长率大于0，表示 ( )。57．人口疏密的程度可以用 ( )来表示。
58.世界人口稠密区在亚洲( )，和( )以及 ( )东部等( ) 纬度近海的平原地区。
59．人口增长过快过多会带来( )、 ( ) 、 ( ) 、( )的问题。
60.人口的增长应与 ( ) 、 ( )的发展相适应，与 ( ) 、( )相协调。61．( )、( ) 和( )北部主要分布着白色人种；黑种人主要分布在 ( )地区。
第二节世界的语言和宗教
62．联合国工作语言主要有( )等六种语言。
63.世界使用人数最多的语言是( )；使用范围最广的语言是( )，其发源地国家是 ( )；
64.在拉丁美洲大多数国家通用的语言是( )。
65．世界的第一大宗教是（），世界上信仰人数最多的宗教是（）。
第三节聚落
66、人们的聚居地----乡村和城市，统称为（）。
67.聚落形成的条件有（）、（）、（）、（）、（）。
68.目前，在一些河流中下游平原地区或（）地区，聚落较密集，在（）地区，则少有或没有聚落。
69.有的聚落在平原地区是（）状，有的聚落沿着（）、（）、（）等呈条带状。
70.世界上有许多聚落被列入《世界遗产名录》，如（），（），我国（）、（）、（）、（）等。
第五章发展与合作
71．世界七大洲中，除（）洲外，都有国家分布，目前共有（）多个国家和地区。72．按面积大小，位居世界前六的国家分别是（）；其中中国面积大约（）平方千米，位居世界第（）位。
73．按经济发展水平的差异，国家可分为（）和（）；（）是最大的发展中国家。发达国家主要分布在（）、（）和（），发展中国家主要分布在（）、（）和（）74．发达国家和发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈，叫做“（）”，发展中国家之间的互助合作，叫做“（）”。
75．世界上最大的国际组织是（），其正式成立于1945年，总部设在美国（）。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物 第一节生物的特征 1.生物的特征 （1）生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 （2）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 （3）生物能排出体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。人通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外。 植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 （4）生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自外界环境中的各种刺激作出一定的反应。 （5）生物能够生长和繁殖 （6）生物具有遗传和变异的特性 生物还有其他特征： 除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应环境，也能影响环境。 第二节调查周边环境中的生物 1、生物分类的方法 （1）按形态结构特点，将生物划分为植物、动物和其他生物三大类 （2）按生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等 （3）按照用途，将生物划分为作物，家禽、家畜等 2、调查 调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计 3、观察 你用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 第二章了解生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。 第一节环境对生物的影响 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 2、生态因素可以分为两类 非生物因素——光、温度、水等 生物因素———影响某种生物生活的其他生物。 3、探究 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。 探究实验重复的次数越多，获得正确结果的可能性就越大。
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山东教育出版社六年级上知识点汇总第一章丰富的图形世界 § 多角度观察、认识立体图形。 § 图形是由点(point)、线（line）、面（plane）、构成的。点动成线，线动成面，面动成体。 § 1、在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge),相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数，将棱柱分为三、四、五......棱柱。长方体和立 方体都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 1、§将立方体沿某些棱剪开，认识其平面图形。 2、了解正多边形：边长相等，角也相等的多边形。 §截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体，截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §从不同方向看 1、从不同方向，不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图：把从正面看到的图叫做主视图；俯视图：从上面看到的图叫俯视图； 左视图：从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面，左视图通常画在主视图的左面。
§画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §生活中的平面图形 1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形（polygon）,它们都是由一些不在同 一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上A、B两点之间的部分叫做弧（arc）,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径 所组成的图形叫做扇形（sector）. 第二章有理数及其运算 §有理数 引入负数 1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0分低。生活中的负数，温度、收支、盈亏等 等。 2、像5、、1/2......这样的数叫做正数（positive number）,它们都比0大。在正数前面加 “—”号的数叫做负数（negative number）,如-10，-3，-1...... 3、零既不是正数，也不是负数。 4、为了突出数的符号，可以在正数前加“+”号，如果+5，+，+1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数 (integer) 零 负整数 有理数分类正分数 分数（fraction） 负分数
复习知识点 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活 ①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题； ④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7）
⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
山东教育出版社六年级上知识点汇总 第一章丰富的图形世界 §1.1.1生活中的立体图形 多角度观察、认识立体图形。 §1.1.2 图形是由点(point)、线（line）、面（plane）、构成的。点动成线，线动成面，面动成体。§1.2.1展开与折叠 1、在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge),相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数，将棱柱分为三、四、五......棱柱。长方体和立方体 都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 §1.2.2 1、将立方体沿某些棱剪开，认识其平面图形。 2、了解正多边形：边长相等，角也相等的多边形。 §1.3截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体，截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §1.4从不同方向看 1、从不同方向，不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图：把从正面看到的图叫做主视图；俯视图：从上面看到的图叫俯视图； 左视图：从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面，左视图通常画在主视图的左面。 §1.4.2 画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §1.5生活中的平面图形 1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形（polygon）,它们都是由一些不在同一 条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上A、B两点之间的部分叫做弧（arc）,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所 组成的图形叫做扇形（sector）. 第二章有理数及其运算 §2.1 有理数 引入负数 1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0分低。生活中的负数，温度、收支、盈亏等等。 2、像5、1.2、1/2......这样的数叫做正数（positive number）,它们都比0大。在正数前面加 “—”号的数叫做负数（negative number）,如-10，-3，-1...... 3、零既不是正数，也不是负数。 4、为了突出数的符号，可以在正数前加“+”号，如果+5，+1.2，+1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数(integer) 零 负整数 有理数分类正分数 分数（fraction） 负分数
鲁教版（五四制）生物六年级上册知识点 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 1.生物的特征 （1）生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 （2）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 （3）生物能排出体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。人通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外。 植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 （4）生物能对外界刺激作出反应 生物能够对来自外界环境中的各种刺激作出一定的反应。 （5）生物能够生长和繁殖 （6）生物具有遗传和变异的特性 生物还有其他特征： 除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应环境，也能影响环境。 第二节调查周边环境中的生物 1、生物分类的方法 （1）按形态结构特点，将生物划分为植物、动物和其他生物三大类
（2）按生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等 （3）按照用途，将生物划分为作物，家禽、家畜等 2、调查 调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计 3、观察 你用一种或多种感官收集周围的信息，就是观察。 为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。 第二章了解生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。 第一节环境对生物的影响 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 2、生态因素可以分为两类 非生物因素——光、温度、水等 生物因素———影响某种生物生活的其他生物。 3、探究 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。 探究实验重复的次数越多，获得正确结果的可能性就越大。 4、探究实验（六步）非生物因素对某种动物的影响 提出问题光会影响鼠妇的分布吗? 作出假设光会影响鼠妇的生活 制定计划 （1）材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板 （2）实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖
—－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——
全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 六年级地理下册 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲大部分位于东半球和北半球（半球位置）；周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大（七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋），二是跨纬度最广（大致位于10°S——80°N 之间），三是东西距离最长的一个大洲。 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（又名黑海海峡）； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河 4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。 按照地理方位，把亚洲分为哪几个分区？东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。中国位于东亚，印
度位于南亚。六大分区中，气候干热的是西亚，气候寒冷的是北亚，盛产热带经济作物的是东南亚。 5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低；⑵以高原，山地为主，平均海拔高。 （P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记）；北美洲：东西高、中部低 6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。 （记住P7 6.9各种气候在图中的分布） 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨 ●气候特点解析： ①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西北深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 东岸 三种 季风
鲁教版六年级数学上册 知识要点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一讲：丰富的图形世界 【考点归类】 考点一、常见的几何体分类及其特点： 长方体：有顶点，条棱，个面，且各面都是（正方形是特殊的长方形）正方体是特殊的。 棱柱：上下两个面称为棱柱的，其它各面称为，长方体是。 圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是的圆。 圆锥：有一个和一个，且侧面展开图是。球：由围成的几何体 考点二、.图形是由、、构成。点动成，线动成，面动成。面与面相交得到，线与线相交得到。面动成体可以通过平移和旋转实现。例如：五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。圆柱又可以看作是绕着一边旋转一周形成。考点三、展开与折叠 （1）正方体的展开图 正方体有，需要剪刀才能展开成平面图形。 （2）圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图 考点四、截一个几何体 （1）用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是三角形，也可能是正方形，长方形，梯形，五边形等，最多可截得边形。 （2）用一个截面去截圆柱，截面可能是正方形，长方形，梯形、圆或椭圆。
（3）用一个截面去截圆锥，截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。 形。 考点五、三视图 我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。 三种视图之间的关系：主俯长对正，主左高平齐，俯左宽相等。 考点六、生活中的平面图形 （1）多边形：由不在直线上的线段相连组成的封闭图形. 扇形：由和经过这条弧的端点的组成的图形。 （2）从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成 个三角形，可以得到条对角线。 从一个多边形内部的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。 从一个多边形边上除顶点外的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。 （3）一个n边形一共有 2)3 ( n n 条对角线。 第二讲 【考点归类】
六年级（上）生物复习提纲 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 1.生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。 2.我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。 3、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 4、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）生物具有遗传和变异的特性。7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 5、观察是科学探究的一种基本方法。P3 第二节：调查我们身边的生物 1、调查是科学探究常用的方法之一： 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 2、生物的分类 形态结构分：动物、植物、其他生物 生活环境分：陆生生物、水生生物 用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章了解生物圈 第一节环境对生物的影响 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 2、生态因素的分类：非生物因素（如：光、温度、水、等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物） 3、非生物因素对生物的影响：举例P14 ▲4、【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 P15探究光对鼠妇生活的影响① 实验的变量是光，其他的条件都应相同。② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性，提高实验的可靠性。 对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都相同。 4、探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划（关键：控制单一变量，设置对照实验） 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。（例如：不能只用一只鼠妇做实验） 6、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。例如七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光、土壤等，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟） 第二节：生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。P21 2、生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 第三节：生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。3、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）为什么细嚼馒头越嚼越甜？ 4、食物链和食物网： 在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序，叫做食物链 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网
鲁教版六年级地理上册第二章《陆地和海洋》 综合检测 一、单项选择题 1.关于世界海陆分布叙述正确的是（） A.北极地区是陆地 B.南极地区是海洋 C.地球表面三分海洋，七分陆地 D.地球表面三分陆地，七分海洋 2.下图中濒临太平洋、北冰洋、印度洋的大洲是（） 3.关于下图中字母所代表地理事物名称的表述，不正确的是（） A.A是半岛 B.B是海峡 C.C是岛屿 D.D是群岛 我国有一探险队，准备沿图中所示航线进行环球航行，读图完成4～6题。
4.本次环球航行中没有经过的大洋是（） A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 5.关于探险队出发地所在大洲的描述错误的是（） A.跨南、北两半球 B.跨东、西两半球 C.西面直接濒临大西洋 D.与北美洲以白令海峡为分界线 6.航船由①→②经过了A、B两大洲分界线（） A.巴拿马运河 B.乌拉尔河 C.苏伊士运河 D.马六甲海峡 7.世界上最大的大洲和最小的大洋分别是（） A.非洲和印度洋 B.亚洲和印度洋 C.亚洲和北冰洋 D.北美洲和北冰洋 8.下列不能证明海陆变迁的现象是（） A.地中海面积在不断缩小，最终将消亡 B.海岛涨潮被淹没，退潮露出 C.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 D.喜马拉雅山上有海洋生物化石
9.读图判断下列描述错误的是（） A.由海牛和鸵鸟的分布可以推测甲、丙两块陆地曾经在一起 B.甲是南美洲，乙是大西洋，丙是非洲 C.图示是大陆漂移说的一项科学依据 D.甲位于南美洲板块上，丙位于非洲板块上 10.北京时间2012年4月11日16时38分，印度尼西亚北苏门答腊西海岸（图中A处）发生里氏8.9级地震。关于这次地震的描述不正确的是（） A.是地球内部能量的急骤释放 B.位于环太平洋火山地震带上 C.位于亚欧板块和印度洋板块交界处 D.是地壳运动的结果 11.下列半岛位于亚欧板块的是（） A.索马里半岛 B.阿拉伯半岛 C.印度半岛 D.中南半岛 二、综合题 12．读“东西半球海陆分布图”，完成下列各题。
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第一讲：丰富的图形世界 【考点归类】 考点一、常见的几何体分类及其特点： 长方体：有顶点，条棱，个面，且各面都是（正方形是特殊的长方形）正方体是特殊的。 棱柱：上下两个面称为棱柱的，其它各面称为，长方体是。 圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是的圆。 圆锥：有一个和一个，且侧面展开图是。球：由围成的几何体 考点二、.图形是由、、构成。点动成，线动成，面动成。面与面相交得到，线与线相交得到。面动成体可以通过平移和旋转实现。例如：五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。圆柱又可以看作是绕着一边旋转一周形成。 考点三、展开与折叠 （1）正方体的展开图 正方体有，需要剪刀才能展开成平面图形。 （2）圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图 考点四、截一个几何体 （1）用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是三角形，也可能是正方形，长方形，梯形，五边形等，最多可截得边形。（2）用一个截面去截圆柱，截面可能是正方形，长方形，梯形、圆或椭圆。 （3）用一个截面去截圆锥，截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。
（4）三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。 考点五、三视图 我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。 三种视图之间的关系：主俯长对正，主左高平齐，俯左宽相等。 考点六、生活中的平面图形 （1）多边形：由不在直线上的线段相连组成的封闭图形. 扇形：由和经过这条弧的端点的组成的图形。 （2）从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成 个三角形，可以得到条对角线。 从一个多边形内部的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。 从一个多边形边上除顶点外的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。 （3）一个n 【典型例题】 例1、观察下图，请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来( ) 例2、一个几何体全部展开后铺在平面上，不可能是（） A、一个三角形 B、一个圆 C、三个正方形 D、一个小圆和半个大圆
①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。 ⑻经度和纬度的变化规律：略 4、利用经纬网定位 ⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。 ⑵经纬网的作用：确定地球表面某一点的位置。 二、地球的运动 1、地球的自转（P9中的图1.15） ⑴含义：地球绕着地轴不停地旋转。 ⑵方向：自西向东。 ⑶周期：一天（约为24小时）。 ⑷产生的现象：昼夜更替、地方时差 2、地球的公转（P11中的图1.19） ⑴含义：地球围绕太阳不停地旋转。 ⑵方向：自西向东。 ⑶周期：一年（约为365天）。 ⑷特点：地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5° ⑸产生的现象： ①太阳直射点在南北回归线之间来回移动； ②同一地点，太阳高度角的变化； ③同一地点，昼夜长短的变化； ④同一地点，不同季节太阳光热不同，即春夏秋冬四季的形成。 ⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后） ⑺四季的划分（以北半球为例，南半球正相反）： 3、4、5三个月是春季；6、7、8三个月是夏季； 9、10、11三个月是秋季；12、1、2三个月是冬季。
2020年秋鲁教版（五四制）六年级地理上册期末综合模拟卷 (时间：60分钟满分：100分) 题号一二总分 得分 一、选择题(每题2分，共36分) 读经纬网图(图M－1)，回答1、2题。 1．图中A点的经纬度为() A．40°N，40°E B．40°N，40°W C．40°S，40°E D．40°S，40°W 2．下列关于A点所在位置叙述正确的是() A．位于北寒带B．有太阳直射现象 C．四季分明D．有极昼、极夜现象 3．根据某学校的平面示意图(图M－2)判断() A．学校操场在教学楼的东面B．食堂在学校的西南角 C．大门位于学校的西面D．教学楼在操场的北面
读等高线地形图(图M－3)，完成4、5题。 4．孝感某中学组织暑期夏令营活动，在当地某个山区考察，按预定计划需搭帐篷宿营，现有ABCD四个宿营地点可供选择，结合地形、气候因素，从安全的角度，你认为最合适的宿营地点是() A．A地B．B地C．C地D．D地5．下列说法正确的是() A．图示范围是山地地形，①②处皆为山脊 B．①处坡度比②处陡 C．测得图中最高处气温为20℃，那么B处气温应为18℃ D．图中AC的图上距离为1.1厘米，则实际距离是550米 6．印度尼西亚西部海域经常发生地震，并引发海啸，主要是此处位于() A．亚欧板块与印度洋板块交界处 B．南极洲板块与印度洋板块交界处 C．美洲板块与太平洋板块交界处 D．南极洲板块与太平洋板块交界处 7．科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5厘米至1.2厘米的速度互相靠近。有人推算出大约2亿年后，中美两国就会变成陆上邻国。这种现象产生的原因是() A．地震和火山活动的结果B．海浪和风力作用的结果 C．地球自转运动的结果D．板块相互运动的结果 8．福州某建筑公司欲将5万吨建筑材料通过海洋运输送到上海，以下哪种天气
鲁教版数学六年级上册知识点归纳 第一讲：丰富的图形世界 【考点归类】 考点一、常见的几何体分类及其特点： 长方体：有顶点，条棱，个面，且各面都是（正方形是特殊的长方形）正方体是特殊的。 棱柱：上下两个面称为棱柱的，其它各面称为，长方体是。 圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是的圆。 圆锥：有一个和一个，且侧面展开图是。球：由围成的几何体 考点二、.图形是由、、构成。点动成，线动成，面动成。面与面相交得到，线与线相交得到。面动成体可以通过平移和旋转实现。例如：五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。圆柱又可以看作是绕着一边旋转一周形成。 考点三、展开与折叠 （1）正方体的展开图 正方体有，需要剪刀才能展开成平面图形。 （2）圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图 考点四、截一个几何体 （1）用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是等腰三角形、等边三角形、但不可能是三角形，也可能是正方形，长方形，梯形，五边形等，最多可截得边形。 （2）用一个截面去截圆柱，截面可能是正方形，长方形，梯形、圆或椭圆。 （3）用一个截面去截圆锥，截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。
（4）三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。 考点五、三视图 我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。 三种视图之间的关系：主俯长对正，主左高平齐，俯左宽相等。 考点六、生活中的平面图形 （1）多边形：由不在直线上的线段相连组成的封闭图形. 扇形：由和经过这条弧的端点的组成的图形。 （2）从一个多边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形，可以得到条对角线。 从一个多边形内部的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。 从一个多边形边上除顶点外的任意一点出发，分别连接这个点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成个三角形。 （3）一个n边形一共有 2)3 ( n n 条对角线。 【典型例题】 例1、观察下图，请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来( ) 例2、一个几何体全部展开后铺在平面上，不可能是（） A、一个三角形 B、一个圆 C、三个正方形 D、一个小圆和半个大圆 例3、有一个正方体的六个面上分别写养1，2，3，4，5，6这6个数，根据图中ABC三个图中所写数字想一想“？”处的数字是什么？ 例4、画出下列立方体的三视图， 例5下图是用小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形的数字表亦该位置的小立方块的个数，请画出它的主视图和左视图。
鲁教版初一生物上册知识点汇总
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初一生物上册知识点总结 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物都慢由细胞构成的8 、生物能适应环境，也能影响环境。（友情提示：生物的基本特征是新陈代谢。） 特别提醒：生物的特征是区分生物和非生物的依据，必须同时具备这些特征的物体才是生物（除病毒外），如果只具备其中一个或几个特征，不叫生物。 1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就 是在观察。 2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像 机等。 3、科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是；对于需要较 长时间的观察，要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 4、看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；看上去差别明显的生物， 要注意观察它们的相同之处。 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统. 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度
六年级地理上册第一章《地球和地图》 综合检测 一、单项选择题 1.在海边观察远处驶来的轮船,会出现下图中①～③所示的现象。这种现象反映的地理事实是（） A.地球由西向东自转 B.地球是个球体 C.地球绕太阳公转 D.海平面上升 读下图，回答2、3题。 2.明明所在地的经纬度是（） A.25°N，50°E B.40°N，40°E C.30°N，0° D.40°S，40°W 3.关于图中明明和贝贝的说法，你的判断是（） A.明明的说法是正确的 B.贝贝的说法是正确的 C.两个小朋友都讲对了 D.两个小朋友都讲错了 地球绕地轴的旋转，叫做地球的自转。据此完成4～6题。 4．下列四幅示意图，能够正确表示地球自转方向的是（） 5．地球自转的周期是（） A．一天B．一周C．一月D．一年 6．下列地理现象，能够证明地球自转的是（） A．昼夜更替B．四季变化 C．极昼极夜D．昼夜长短变化 7.下列节日中，符合“太阳直射点正在北移，但仍在直射南半球”这一事实的是（） A.国际劳动节 B.国际儿童节 C.国际妇女节 D.中国国庆节 “曹州（菏泽古称曹州）牡丹甲天下”。家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过程中，玲玲使用了四幅地图：①中国地形图，②中国铁路分布图，③菏泽市交通图， ④曹州牡丹园导游图。据此回答8、9题。 8.对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是（） A．① B.② C.③ D.④ 9.如果上述四幅地图图幅大小一样，其中比例尺最大的是（） A．① B.② C.③ D.④ 10.关于下图中①、②两幅等高线地形图的说法，正确的是（） A．①图表示盆地地形 B．①图的比例尺比②图大 C．甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离 D．甲-乙的坡度比丙-丁的坡度小 11.下图①②③④四个地形部位中，最有可能有大片村庄分布的是（） A.① B.② C.③ D.④ 读下图，回答12、13题。 12.A所在地区的地形是（） A.丘陵 B.高原 C.盆地 D.山地 13.若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在（） A.C地 B.D地 C.A地 D.B地 二、综合题 14.读“某区域经纬网图”（图甲）和“地球公转示意图”（图乙），完成下列问题。
课题 导学过程二次备课 六年级上册总复习学案 第一章丰富的图形世界 1、几何图形是由构成，面有面和面之分。 2、从多边形一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各个顶点，可以把五边形分割成3个 三角形，把六边形分割成4个三角形……，如果是十二边形，可以分割成个三 角形。 3、正方体是由___________个面围成的，有______个顶点，经过每个顶点有_______条棱。 4、圆锥可以看成是________ 绕_______ 旋转一周所成的图形。 5、在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做________，相邻两个侧面的交线叫做_____。 6、圆柱和圆锥的侧面展开图形分别为___________________ 7、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两 排中的对应的图形分别用线连接起来. 第二章有理数及其运算 1、把各数分别表示在数轴上，并填在相应的集合里。 8、-1/8、-1、-8、-（-1/8）、0。 整数集合（）分数集合（） 正数集合（）负数集合（） 正整数集合（）有理数集合（） 2、 3、___ 的倒数是它本身,________的绝对值是它本身.a+b=0,则a与b＿＿＿＿＿＿＿. 4.最大的负整数与绝对值最小的数的和是____ 5. 若b＜0且a=|b|，则a与b的关系是______. 6.如果|a|＞a，那么a是_____. 7.某人向东走了4千米记作+4千米，那么－2 千米表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ ８. 如果－|a| = |a|，那么a ＿＿＿＿＿. 9.已知 |a| + |b| +|c| = 0,则 a = ____, b = _____, c = ____. 10.在数轴上与表示-1的点相距4个单位长度的点表示的数是＿＿＿＿＿。 ()) ((), 7 3 - , 3 2 - - , 3 2 = + = ? ? ? ? ? = - -
六年级生物复习知识点 第一单元第一章认识生物第一节生物特征 1.生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。 2.我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。 3、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 4、生物特征：（1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。（4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。（5）生物能生长和繁殖（6）生物具有遗传和变异的特性（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 第二节调查周围环境中的生物 1. 调查：①明确调查目的和对象②调查过程要如实记录③对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。森林资源清查和人口普查都属于调查。数量过多时，要抽取一部分调查对象作为样本（抽样调查）。 2. 生物的归类方法：①按形态结构归类：动物、植物、其他生物（细菌和真菌）。②按生活环境分:陆地生物和水生生物等。③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。 第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响 1. 生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。 2. 环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素；分为生物因素（如：光、温度、水、等）和非生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。 3. 生物与生物之间的关系常见的有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等等。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间合作关系。 4. 生物既能适应环境，也能影响环境。蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的影响；荒漠中生活的骆驼尿液非常少，说明的是生物对环境的适应。 5. 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的的实验叫对照实验。 6. 探究实验的基本思路：1）发现问题、提出问题2）作出假设3）制定计划（关键：控制单一变量，设置对照实验）4）实施计划5）得出结论6）表达和交流 7.探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中， 提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？ 假设：光会影响鼠妇的生活。 实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，一横轴中线为界，一层盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。 现象：鼠妇选择阴暗的环境。 结论：光会影响鼠妇的生活。 8.课本22页实验：蚯蚓对环境的影响。问题答案： 为什么要设置甲乙两套装置？乙装置有什么作用？为了形成对照实验；起对照作用。沙与土分界是否明显？甲明显，乙无变化。得出的结论：生物能影响环境。
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山东版六年级上 第一章丰富的图形世界 §生活中的立体图形 多角度观察、认识立体图形。 § 图形是由点(point)、线（line）、面（plane）、构成的。点动成线，线动成面，面动成体。 §展开与折叠 1、在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge),相邻两个侧面的交线 叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数，将棱柱分为三、四、五......棱柱。长 方体和立方体都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 1、§将立方体沿某些棱剪开，认识其平面图形。 2、了解正多边形：边长相等，角也相等的多边形。 §截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体，截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §从不同方向看 1、从不同方向，不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图：把从正面看到的图叫做主视图；俯视图：从上面看到的图叫俯 视图； 左视图：从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面，左视图通常画在主视图的左面。 §画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §生活中的平面图形
1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形（polygon）,它们都是由 一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上A、B两点之间的部分叫做弧（arc）,由一条弧和经过这条弧的端点 的两条半径所组成的图形叫做扇形（sector）. 第二章有理数及其运算 §有理数 引入负数 1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0分低。生活中的负数，温度、 收支、盈亏等等。 2、像5、、1/2......这样的数叫做正数（positive number）,它们都比0大。在 正数前面加“—”号的数叫做负数（negative number）,如-10，-3，-1...... 3、零既不是正数，也不是负数。 4、为了突出数的符号，可以在正数前加“+”号，如果+5，+，+1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数 (integer) 零 负整数 有理数分类正分数 分数（fraction） 负分数 §数轴 1、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线。即：画一条水平直线， 在直线上取一点表示0（这个点叫做原点，origin）,选取某一长度作为单位长度（unit length）。规定直线向右的方向为正方向（positive direction）,就得到了数轴（number axis）.它真像一个平放的温度计。 2、任何有理数都可以用数轴上的点来表示。