初三物理一对一补习班有哪些/暑假高中理综一对一辅导
学大教育小学、初中、高中、1对1、小组辅导
一对一辅导课程：各年级各科目提分、全科短期集训、中高考冲刺、艺考生文化课、天津、辽宁考生特训、小升初备考辅导；
班组辅导课程：艺考生全日制托管班、中高考押题串讲班、春季同步3-6人/班。
学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双提分！从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。唐山学大教育8058136
理综学习方法：
1．勤于预习，善于听课做笔记
在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中理综内容比较多，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过，在记笔记时，必须讲究方法，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
2.常复习，多记忆
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好理综的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。若不能熟记，在复习时便会感到障碍重重都而无从下手。
3.吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好理综的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容。中理综内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习理综的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现理综，体味理综，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
4.重视实验，培养兴趣
理综都以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成理综概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪
器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
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浦东新区2016年初三物理一模试卷 （满分90分，考试时间60分钟） 物 理 部 分 考生注意： 1．本试卷物理部分含五个大题。 2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、选择题(共16分) 下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B 铅笔填涂在答题纸的相应位置上。更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1．首先用实验测定大气压强值的科学家是 A ．牛顿 B ．帕斯卡 C ．阿基米德 D ．托里拆利 2．下列实例中，属于连通器应用的是 A ．吸尘器 B ．密度计 C ．锅炉液位计 D ．医用注射器 3．下列物理量中，以科学家焦耳的名字作单位的是 A ．电功率 B ．电功 C ．电压 D ．电流 4．下列家用电器正常工作时，电流最小的是 A ．空调 B ．微波炉 C ．热水器 D ．节能灯 5．下列实例中，属于增大压强的是 6．关于导体的电阻大小，下列说法中正确的是 A ．相同条件下，导体的电阻跟它的长度有关 B ．相同条件下，导体的电阻跟它的材料无关 C ．同一导体两端的电压越大，它的电阻越小 D ．通过同一导体的电流越小，它的电阻越大 7．在图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S 电路正常工作。过了一会儿，发现电路中有两个电表的示数突然变大。若故障只出现在R 1或R 2上，其它元件均完好。则 A ．一定是R 1断路 B ．可能是R 1短路 C ．一定是R 2短路 D ．可能是R 2断路 8．如图3所示的甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等。现分别 图1 A ．图钉尖很尖 B ．书包带较宽 C ．铁轨铺枕木 D ．滑雪板滑雪
初三物理一对一补习班有哪些/暑假高中理综一对一辅导 学大教育小学、初中、高中、1对1、小组辅导 一对一辅导课程：各年级各科目提分、全科短期集训、中高考冲刺、艺考生文化课、天津、辽宁考生特训、小升初备考辅导； 班组辅导课程：艺考生全日制托管班、中高考押题串讲班、春季同步3-6人/班。 学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合，实现4倍学习效率，强化解题思路，提升应试能力，使学生完成学科知识和考试分数双提分！从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。唐山学大教育8058136 理综学习方法： 1．勤于预习，善于听课做笔记 在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中理综内容比较多，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过，在记笔记时，必须讲究方法，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。 2.常复习，多记忆 课后应及时复习，认真做好作业，这是学好理综的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。若不能熟记，在复习时便会感到障碍重重都而无从下手。 3.吃透课本，联系实际 以课本为主线，认真吃透课本，这是学好理综的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容。中理综内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习理综的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现理综，体味理综，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。 4.重视实验，培养兴趣 理综都以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成理综概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪
现在补课是一种重要的课余学习方式，很多高中生和家长对补习班都没有特别排斥的态度，但对于高三补课是否有用却看法不一，而且不知道如何甄别补习班的优劣。 高三阶段，确实是有很大压力的，除了每天没完没了地上课和复习，还有做不完的试卷和考不完的试。经常都是试卷满天飞，大小测验不断。高三复习确实是既紧张又枯燥，但是为了即将面对的高考，还是不能放弃努力。对于一些成绩较为薄弱的同学来说，高三一对一补习班的确是个不错的选择，毕竟平日的学习中，老师是一对多，很难将精力放在某一个同学身上，但一对一就是一位老师对一名学生，完全不用害怕没有时间辅导。 当然，不管是什么样的方式，什么样的老师，更重要的还是学生自己的自觉。就算是高三一对一补习班，也需要同学们自觉，每天勤练习，多学多问，只有这样才能了解自己的缺陷，查缺补漏，再通过辅导老师的专业和耐心的辅导，一个一个攻克难关，不管是多难的知识点，只要投入精力就一定能有收获。高考，需
要的是高分，所以，要尽可能地提升自己的能力，将各个知识点都了解透彻，这样才能在做题过程中游刃有余。 高考复习阶段，不仅同学们要面对紧张的情绪和压力，老师们同样是绷紧了神经上课，仅仅是因为老师们都期望自己的学生能有一个好的成绩。所以，在一位老师面对整个班级的学生的情况下，想要找到老师及时地去解决问题，是有些不太现实的。但是高三数学一对一补习班就完全不用考虑这个问题，只要有问题，就可以随时去找自己的辅导老师。 高三是个学习任务繁重而又美好的时段，虽然会经历一些压力很大，神经紧绷的时间段，但是在很大程度上，这也是一份不可丢失和必不可少的美好记忆。高三数学一对一补习班给各位同学的帮助就是轻松应对高考，毕竟高考这个大关需要接受更多的挑战才能勇敢闯过。 学生要知道自己劣势的科目以及不懂得知识点，针对性的去补课，高三的时间要抓紧复习和把缺分的功课上的点补上，这样才会有一份满意的答卷。
京翰教育2012年秋季九年级物理一对一课程讲义 期中复习 第十一章、简单机械和功 （一）杠杆 1、杠杆：在力的作用下可以绕一固定点转动的硬棒叫做杠杆。 2、杠杆的5个要素： ①支点：杠杆绕着转动的点，用O 点表示； ②动力：使杠杆转动的动力，用1F 表示； ③阻力：阻碍杠杆转动的力，用2F 表示； ④动力臂：从支点到动力作用线的距离，用1l 表示； ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用2l 表示。 3、杠杆平衡的条件（杠杆原理）： 动力×动力臂 = 阻力×阻力臂，即2211l F l F ?=? 杠杆静止或绕支点匀速转动时，说明杠杆处于平衡状态。 （二）滑轮 1、滑轮是周边有槽，能绕着轴转动的小轮。 2、滑轮是一种变形杠杆，所以它也属于杠杆机械。根据工作情况，可分为定滑轮与动滑轮。 3、轴固定不动的滑轮叫定滑轮。定滑轮可以看作是一个等臂杠杆。 使用定滑轮并不能省力，但可以改变力的方向。 4、轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮可以看作是一个省力杠杆。 使用动滑轮可以省一半力，但却不能改变用力的方向。 5、滑轮组：动滑轮与定滑轮的组合。 优点：既可省力，又可改变用力方向。 用滑轮组吊起重物时，滑轮组用几段绳子（看滑轮组下半部分）吊起物体，提起物体的 力就是物重的几分之一。 6、滑轮组的应用 ①一个定滑轮与一个动滑轮：
②一个定滑轮与两个动滑轮： ③两个定滑轮与一个动滑轮： （三）功 1、功W ：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对 物体做了机械功，简称做了功。 2、计算公式：S F W ?=。 单位：焦耳（焦）； 符号：J ； 即：m N J ?=11 3、做功的两个必要条件：①对物体要有力的作用； ②物体要在力的方向上通过一定的距离。 （四）功率 1、功率：单位时间内所做的功。 物理意义：表征力做功快慢的物理量。 2、计算公式：t W P =； 单位：瓦特（瓦）； 符号：W ； 即s J W 11= 3、单位换算：W kW 3101=，W MW 6101= （五）机械效率 1、有用功、额外功、总功：额外有用总W W W += 2、机械效率：有用功与总功的比值。
静安区九年级第一学期物理学习质量调研2019.01 （本卷满分100分完卷时间60分钟） 考生注意： 1．本调研试卷含五个大题。 2．考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答，在其他纸上答题一律无效。 一、单项选择题（共16分） 下列各题均只有一个正确选项，请将所选选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1. 一节干电池的电压为 A．1.5伏B．24伏C．36伏D．110伏 2. 首先发现电流周围存在磁场的丹麦科学家是 A．阿基米德B．牛顿C．奥斯特D．帕斯卡 3. 下列各实例中，属于利用连通器原理工作的是 A．吸尘器B．船闸C．体温计D．脱排油烟机 4. 实验室常用滑动变阻器的“变阻”是改变其接入电路中电阻线的 A．长度B．材料C．温度D．横截面积 5. 下列表述中，不符合物理规律的是 A．拦河大坝的形状为上部窄下部宽B．图钉的钉帽比顶尖宽大 C．同地同季时晴天的气压总比阴雨天低D．人体的密度跟水的密度接近 6. 下列关于条形磁铁的描述中，正确的是 A．条形磁铁不能吸引钴和镍B．条形磁铁中间的磁性最强 C．条形磁铁周围的磁性强弱分布均匀D．条形磁铁两端的磁感线最密 7．在图1所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，当滑动变阻器R2的滑片P由中点向右端移动时，变大的是 B．电流表A1的示数 C．电压表V示数与电流表A示数的比值 D．电流表V示数与电流表A1示数的比值
8．如图2所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压力相等。现分别从两容器中抽出液体，且剩余液体的液面到容器底部的距离均为h ,则剩余液体对各自容器底部的压强p 、压力F 的关系是 A ．p 甲=p 乙；F 甲> F 乙 B ．p 甲=p 乙；F 甲< F 乙 C ．p 甲>p 乙；F 甲> F 乙 D ．p 甲
八年级物理一对一教案-(3)
个性化教育辅导教案 姓名年级八年级性别女总课时30 第5、6 课课题 2.1和2.3我们怎样区分声音 教学目标（一）知识与技能 1．了解声音的特性； 2．知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关；3．不同发声体发出乐音的音色不同。 5．体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学； 重点难点重点：音调、响度、音色的概念及其相关因素。难点：音调与响度的区别。 课堂教学过程课前 检查 作业完成情况：优□良□中□差□建议： 过程 一声音的高低-----音调 频率：用来表示物体振动快慢的物理量。 音调由发声体振动的频率决定.频率越大，音调越高；频率越小，音调越低. 1．声音的高低叫做。 2．振动的快慢常用振动的次数——来表示，其单位是。 3．声源振动的频率越大，音调越，反之，越。 4．通常女生比男生的音调。女高音、男
中音就是指的高低。 用波形比较频率 由图可知，频率的高低表现为在相同时间内波的个数的多少。波的个数多，频率高，波的个数少，频率低。 注意： ( l ）音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小．例如：在音乐中，同一音阶中1、2 、3 、4 、5 、6 、7 音调逐渐升高。 ( 2 ）声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同． （3）超声波：高于２００００ＨＺ的声音 次声波：低于２０ＨＺ的声音
当往开水瓶中倒水的时候，为什么根据声音就知道瓶中水是否满？ 因为如果声音的音调低，则表示振动的频率低，瓶中空气柱较长（也就是瓶中的水柱较短），水还未灌满；如果声音的音调高，则表示水将灌满 二声音的强弱-----响度 振幅：物体振动的幅度 1．声音的叫做响度。 2．声源振动的幅度叫做。3．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越。 4．人听到的声音的响度还与有关。 用波形比较振幅 由图可知，响度的大小表现为振幅的大小，振幅越大，响度越大。
课程介绍： 初二物理，学生初次接触物理学知识，知识点相对简单，重点是培养学生对物理的兴趣，学会观察自然现象，分析事物。 初二上学期掌握运动的定义了解速度的变化、力学基础知识，学会对于声光等自然现象的物理分析及应用；初二下学期掌握力与运动学的结合应用，了解密度、浮力、压强的定义和计算方式。机械功做功的分析计算是初二物理的重点。 提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力； 分析难点、考点，巩固加深基础知识； 做好知识衔接，承前启后，避免学生知识脉络出现断裂。 授课周期： 课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。 适合对象： 【初二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 教学特色： ·1对1教学个性化方案 根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。 ·时间地点自由灵活 随报随上，上课时间自由灵活，随时随地给您最好的辅导服务。 ·提高学生学习的积极性 弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。 ·培养学习习惯 通过定制有效的学习计划，培养学生数学思维，以及解题技巧。达到“授鱼与授渔”并进。 师资配备： 专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、辅导学生完成学科补习。 专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
2018年上海嘉定区初三物理一模试题及答案2013年上海嘉定区初三物理一模试题及答案 (满分150分，考试时间100分钟) 物理部分 考生注意： 1.本试卷物理部分含五大题。 2.答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、选择题(共16分) 下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B 铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1.某同学先后对同一面鼓轻敲和重击一下，两次发出声音的 A 音调不同。 B 频率不同。 C 音色不同。 D 响度不同。
2.光射到粗糙的桌面上，入射角为30?，反射角为 A 0 ?。 B 30 ?。 C 60 ?。 D 90 ?。 3.图1中是四冲程热机气缸工作时的示意图，其中将内能转化为机械能的图是 A 图A。 B 图B。 C 图C。 D 图D。 4. 研究并发现通过导体的电流与它两端电压之间的关系， 是具有里程碑意义的电学发现，做出这一贡献的科学家是 A 安培。 B 牛顿。 C 欧姆。 D 伏特。 5.在研究串联、并联电路时引入“总电阻”所采用的方法中，与下面几例研究方法类似的是 A 在研究几个力作用效果时引入“合力”的概念。 B 研究平面镜成像规律。
C 研究光传播路线时引入“光线”。 D 研究液体内部压强与哪些因素有关。 6.甲、乙两小车运动的s—t图像如图2所示。由图像可知 A 甲、乙两车都做匀速直线运动。 B 甲车的速度为2米/秒，乙车的速度为6米/秒。 C 经过3秒，甲、乙两车通过的路程均为6米。 D 经过4秒，甲、乙两车可能相距14米。 7.如图3是某种握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，R0为保护电阻，握力大小可通过电压表示数来显示。手握紧MN时，握力越大电压表的示数越大。则下列电路中符合这一原理的是 A 图A。 B 图B。 C 图C。 D 图D。 8.如图4所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器
一对一辅导详解 一对一辅导从字面上解释是指一位教师对一位学生进行的授课辅导，从这个角度看一对一辅导与中国传统的家教是一个范畴。而当传统家教融合个性化教育理念并由公司运作产业化之后，形成的一对一辅导模式便与传统家教及补习班产生了巨大差别。 一对一辅导的概念 如今，人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行（包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任），通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。这也是天材教育一直所推崇的“一对一辅导，N对一服务”理念的核心价值，同时也是雅思博教育所倡导的“六位一体”的理念。 一对一辅导的实质 一对一辅导本质是个性化，个性化[1]就是指通过对被教育对象进行综合测试、分析、研究和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、经验等展开教育和培训，从而帮助被教育对象释放生命潜能，突破限制，实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越。 一对一辅导的由来 一对一辅导在国内兴起于上世纪末至本世纪初期，诞生伊始便在当时由“中介式一对一辅导机构”统领整个家教行业的僵滞局面中破土而出并一枝独秀，因其充分针对学生个性需求、着力于解决学生具体化问题而吸引了公众的注意并广受赞誉。当时国内起步较早的几家“一对一辅导机构”经过多年的竞争淘汰，仅有规模庞大、实力雄厚的几家幸存。北京学
杨浦区2013学年度第一学期期末质量调研 初三物理练习卷 （完卷时间： 90分钟 满分：100分） 2014.1 考生注意： 1．答题时，考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸，本试卷上答题一律无效； 2．第四大题计算题必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤。 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 我国家庭照明电路电压为 A 1.5伏 B 24伏 C 110伏 D 220伏 2. 一部手机的质量大约是 A 30克 B 150克 C 450克 D 750克 3. 下列事例中，能增大压强的是 A 书包带做得宽些 B 斧头磨得锋利些 C 火车铁轨下垫枕木 D 重型卡车装有多个车轮 4. 下列物理量中，影响电流强度大小的因素是 A 通电时间 B 电荷量 C 电阻 D 质量 5. 如图1所示实验现象，不能说明大气压强存在的是 6. 甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图2所示，则下列说法正确的是 A 鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大 B 鸡蛋在甲杯中排开液体的质量较大 C 乙杯底部所受液体的压强较大 D 甲杯底部所受液体的压力较大 7. 如图3所示电路，下列说法正确的是 A 电键S 闭合时，灯L 1与L 2并联，电流表测灯L 1的电流 B 电键S 闭合时，灯L 1不发光，电流表无示数 C 电键S 闭合时，灯L 1不发光，电流表测灯L 2的电流 D 电键S 闭合时，灯L 1不发光，电流表测干路电流 A 手移开后塑料片不下落 B 小试管上升 C 去壳熟鸡蛋进入瓶内 D 杯口的纸片不下落 L 1 L 2 图3 图1 甲 乙 图2
武汉高中数学一对一辅导班价格,补习培优机构哪里好 武汉高中数学一对一辅导班价格,补习培优机构哪里好？高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外，同学们还应该转变观念、提高认识和改进学法。 1、正确对待学习中遇到的新困难和新问题 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。 在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。 2、要提高自我调控的“适教”能力 一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，
优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。 3、要养成良好的预习习惯，提高自学能力 数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。 课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。 4、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力 审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。 5、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力
静安区九年级第一学期物理学习质量调研 （本卷满分100分完卷时间60分钟） 考生注意： 1．本调研试卷含五个大题。 2．考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答，在其他纸张上答题一律无效。 一、单项选择题（共16分） 下列各题均只有一个正确选项，请将所选选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1. 一节干电池的电压为 A．伏B．24伏C．36伏D．110伏 2. 首先发现电流周围存在磁场的丹麦科学家是 … A．阿基米德B．牛顿C．奥斯特D．帕斯卡 3. 下列各实例中，属于利用连通器原理工作的是 A．吸尘器B．船闸C．体温计D．脱排油烟机 4. 实验室常用滑动变阻器的“变阻”是改变其接入电路中电阻线的 A．长度B．材料C．温度D．横截面积 5. 下列表述中，不符合物理规律的是 A．拦河大坝的形状为上部窄下部宽B．图钉的钉帽比顶尖宽大 C．同地同季时晴天的气压总比阴雨天低D．人体的密度跟水的密度接近 6. 下列关于条形磁铁的描述中，正确的是 A．条形磁铁不能吸引钴和镍B．条形磁铁中间的磁性最强— C．条形磁铁周围的磁性强弱分布均匀D．条形磁铁两端的磁感线最密7．在图1所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，当滑动变阻器R2的滑片P由中点向右端移动时，变大的是 B．电流表A1的示数 C．电压表V示数与电流表A示数的比值 D．电流表V示数与电流表A1示数的比值
8．如图2所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压力相等。现分别从两容器中抽出液体，且剩余液体的液面到容器底部的距离均为h ,则剩余液体对各自容器底部的压强p 、压力F 的关系是 A ．p 甲=p 乙；F 甲> F 乙 B ．p 甲=p 乙；F 甲< F 乙 C ．p 甲>p 乙；F 甲> F 乙 D ．p 甲
高中辅导班怎么收费高中数学一对一辅导价格表 高中阶段的辅导班具体根据辅导的方式不同、教师的水平高低不同以及时间的区别， 在价格上也是有不同标准的。 辅导方式不同： 1、一对一培训（在校、上门、在线）具体价位：一个老师培训一名孩子，通过每个 孩子的具体状态，安排适合的老师。让同学更加好的学习，让同学神速知道课程知识，为 同学奠定良好根基，每科室的花人民币200~300元之间。 2、小班辅导（在校，在线）具体价位：每个老师培训~6位根基相差不多的孩子，帮助孩子及时建立清楚的知识构架，为同学打好根基，让孩子放松没有压力。每课时花人民 币150~250之间。 教师水平不同： 1、重点大学结业的老师（硕士及之上文凭），拥有长久的教学技巧经验，培训过众 多孩子有充分的教学技巧经验，对待孩子热情，有办法。让孩子及时知道知识点，培养孩 子独自学习的能力，每课时花人民币300元上下。 2、经由大学一流教育依照面向全社会招聘进行培训的老师（本科之上文凭），对教 学有特别见解，有学习的小的秘诀。使孩子容易的知道知识，每课时花人民币200元上下。 时间和精力： 1、周一至周五放学后时间和精力进行培训，与学校课程同步，帮助孩子查漏遗漏， 对本日所学知识进行学习检测，让孩子更坚实的知道知识。进行课下作业培训。每节课花 人民币150元上下。 2、周六日或节假日进行培训，为同学回答解答较深层次的知识点和重点，让孩子打 好根基的其次，会更深收知，让孩子在考核中拥有好成绩，是属于课外进步。进行假期作 业培训。每节课花人民币200元上下。 3、之上两种办法联结，对孩子进行全面的培训，每课时花人民币250~300之间。 高中数学一对一辅导班的收费一般来说比较高，总体来说高中的辅导班就要比初中和 小学的费用要高一些，然后一对一的辅导班的收费水平又要比普通大班的收费水平要高， 一般来说高中数学一对一辅导班的收费水平还是比较高，很多都是按照小时来收费，几乎 一个小时在300-500元左右，但是不同的辅导班的收费标准也是不一样的，具体的还要遵 循地域的问题。一线城市的收费水平自然要比二三线城市的收费水平要高一些。 高中数学一对一的辅导能够为大家量身定做学习计划，老师可以根据学生本身的学习 进度和接受程度来调整自己的讲课方式，避免了学生跟不上学习进度，不知道怎样学习的
图2 F F 甲 乙 G F 3 图1 九年级初三上物理补充习题答案 同学们在遇到滑轮或滑轮组问题时，对滑轮及滑轮组的动力或阻力大小判断有时不知从何下手，本文就此问题希望能指点迷津，帮助同学们正确理解滑轮。 一、一根绳子力相等 无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，只要在同一根绳子上，不管绳子有多长，也不管绳子绕过多少滑轮，绳子上的力总是相等的。 如图1，用定滑轮沿不同的方向提升重物，判断1F 、2F 、3F 的大小关系。 分析 要提起物体，绳子必须对重物施加向上的大小为G 的拉力，绕过滑轮，不论方向如何，拉力的力臂都是轮的半径，所以，拉力大小都等于被提起的物体的重力。所以321F F F == 二、滑轮两边力平衡 滑轮静止或做匀速直线运动时，滑轮受到相反方向上的合力相互平衡。 如图2用动滑轮匀速竖直提升重物，拉力F 与物体重G 的关系。 分析 不计滑轮重，动滑轮处于平衡状态，如图2甲，则 G F =2 即G F 21= 若动滑轮的重量为0G ，如图2乙，则02G G F += 即 )(2 10G G F += 下面就利用上面的结论解决有关滑轮的一些问题。 例1 如图3所示的装置处于平衡状态，若滑轮重、绳重以及摩擦均忽略不计，则1G 与2G 之比为（ ） A ．1∶1 B ．2∶1 C ．1∶2 D ．1∶3 分析 依据一个绳子力相等，每段绳子上受到的拉力都是F ，动滑轮处于平衡状态，所以2122G F G ==，即1G ∶2G =2∶1故选B 。 例2、如图4用用滑轮组允速拉动水平面上的物体，若所用的拉力F 为10N ，物体受到的摩擦力是多大？ 分析 根据一根绳子力相等，动滑轮对物体产生3F 的拉力， 物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力与3F 平衡，所以 N F f 303== 。 例3 如图5所示的装置中，当人用力向右拉滑轮时，物体A 恰能匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为3N ，忽略滑轮、绳与测力计重及滑轮与轴间的摩擦，则人的拉力F 为（ ） A ．3N B ．4N C ．6N D ．8N 分析 依据一根绳子所受拉力相等，弹簧测力计对动滑轮的拉力与 F F F 图 3 f F F 3F 图4 f f 图5
中考复习 卷1 1．以下数据与实际情况相差较大的是（） A．成年人正常步行的速度约为1.2m/s B．洗澡时人感觉舒适的水温约为70℃ C．教室里一盏日光灯的电功率约为40W D．中学生的脚长约为25cm 2．如图所示，能正确反映物理量之间关系的是（） . A．图甲为电流通过电阻R时，t时间产生的热量与电流关系的图象 B．图乙为物体做匀速直线运动时，其路程与时间关系的图象 C．图丙为液体内部的压强与深度关系的图象 D．图丁为晶体凝固时温度随时间变化的图象 3．关于声现象，以下说法正确的是（） A．发声体的振幅越大，声音的频率越高 B．城市某些路段，“禁鸣喇叭”是在阻断噪声的传播 C．医生用“B超”为病人做检查是利用声传递信息 D．人听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 4．如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b为点燃的蜡烛，c是和b完全相同但未点燃的蜡烛．关于这个实验．以下说法正确的是（） A．为了便于观察，实验最好在较黑暗的环境中进行 B．如果玻璃版与桌面不垂直放置，沿水平桌面移动蜡烛c，将不能使 c与b的像完全重合 C．将蜡烛b靠近玻璃板，玻璃板后面b的像将变大 D．在玻璃板与蜡烛b的像之间放一挡板，从b这一侧将看不到玻璃 板后面b的像 5．关于生活用电以下说法正确的是（） A．有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座，以确保安全 B．用试电笔检查电器设备的外壳是否带电时，手不能接触笔尾金属体 C．发现有人触电时，应该立即用手将其拉离电源 D．家庭电路中的空气开关跳闸，一定是家用电器的总功率过大 6．对以下现象解释正确的是（） A．固体和液体很难被压缩，是因为分子之间没有间隙 B．炒菜比腌菜咸的快，是因为温度越高扩散越快 C．人推桌子未推动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力 D．坐在行驶火车上的乘客认为自己是静止的，是因为它以地面为参照物 7．（多选）关于物理知识的应用，以下说法正确的是（） A．电线的新线外面包一层塑料，主要是为了保护里面的芯线不受腐蚀 B．LED灯的核心元件是发光二极管，发光二极管的主要材料是半导体 C．高压锅通过增大锅内气压使水的沸点升高，让食物熟得更快 D．夏天用电风扇吹风降低了空气的温度，所以人会感到凉爽 8．图甲是研究________现象的实验装置，根据这个现象可以制成________．图乙中的实验现象可以说明电磁铁磁性的强弱跟________的关系．
上海徐汇区初三物理一模试题及答案精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
2013学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 初三物理学科 2014.1 （考试时间：90分钟满分100分） 注意：所有题目请回答在答题卷上相应位置。 一、单项选择题（共20分） 1.有些物理量可以反映物质特性，下列物理量中能反映物质特性的是 A．压强B．浮力C．密度D．压力 2.“嫦娥三号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘，这是为了 A．增大压力B．减小压力C．增大压强D．减小压强 3.物理量的单位常用科学家名字命名，用库仑作为单位的物理量是 A．电荷量B．电流C．电压 D．电阻 4.物理在生活中有很多应用，以下实例中利用连通器原理制成的是 A．压力锅B．吸尘器C．热气球D．船闸 5.两电阻并联后总电阻小于其中任意一个电阻，是因为并联的结果相当于使导体
A. 横截面积减小 B. 横截面积增大 C. 长度减小 D. 长 度增大 6. 将一个重10牛的容器放置在水平地面上，再向容器中注入20牛的水 （水不溢出），则注水后容器对水平地面的压力 A ．一定为20牛 B ．一定为30牛 C ．可能为25牛 D ．可能大于30牛 7. 用铝、铁、铜和铅（已知ρ铅＞ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）分别制成体积相等 的实心物块，其中质量最大的是 A ．铝块 B ．铁块 C ．铜块 D ．铅块 8. 自动电压力锅当锅内压强过大或温度过高时，发热器都会停止工作，压强过大时电键S 过压自动断开，温度过高时电键S 过热自动断开。图1中反映了压力锅内部电路的是 在改变，则一定是 A ．变阻器R 1短路 B ．变阻器R 1断路 C ．电阻R 2短路 D ．电阻R 2断路 A B
初三物理培优辅差方案 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的解题能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的成绩。 二、目标任务： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高分析、解决综合试题的能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是基本公式结论记忆、基本概念理解、基本试题解决的能力。 三、具体内容： 培优主要是通过老师的帮辅，让学生在解题中启迪思维，培养思维的“创造性”；指导学生进行错题反思，培养思维的“严谨性”；归类例析，提炼出解题的“规律性”等方面有所提高，让学生的成绩在现有基础上有一个较大提高。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，鼓励学生记住物理中基本结论，基本公式定律，并通过相应试题的简单练习逐步建立学习的信心。 四、培优、辅差对象： 各班根据实际情况，自行确定帮辅对象，人数和对象以“精准”为目标 五、主要措施： 1、课外辅导，利用课余时间。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外习题，面批面改。 6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优
松江区 2016 学年度第一学期期末质量抽测 初三理化（物理部分）2017.01 一、选择题(共 16 分) 1.一 节新电池的电压为 A. 1.5 伏 B.3 伏 C.24 伏 D.220 伏 2.书背包带做的较宽是为了 A.增大压强 B.减小压强 C.增大压力 D.减小压力3.在 图一所示中，利用连通器原理的是 A.喷水枪 B.注射器 C.人耳半规管 D. 离心式水泵 4.物块浸没在液体中，受到液体对它向上，向下的压力分别为 15 牛、5 牛，其受到浮力大小为 A.5 牛 B.10 牛 C.15 牛 D.20 牛 5.在图二所示电路中闭合电建后电压表测灯 L1 两端电压的是 6.如图 3 所示，长度相同、横截面积不同的两种金属棒 AB 和 CD 连接在一起后接在电源两端。关于AB 和CD 的电阻R 及两端电压 U 的判断，正确的是 A. Rab>Rcd,Uab
将两物体水平方向截去相同高度，剩余部分对地面的压强p A、p B 和压力F A、F B 的关系为 A .p A＜p B F A=F B B.p A＜p B F A＜F B C.p A＞p B F A=F B D.p A＞p B F A＞F B 8.如图 5 所示电路中，电源电压不变，当电键 S 由闭合到断开时，电压表 A.V1 示数减小，V2 示数减小 B.V1 示数增大，V2 示数增大 C.V1 示数减小，V2 示数增大 D.V1 示数增大，V2 示数减小二、 填空题（共23 分） 请将结果填入答题纸的相应位置。 9.教室里的电灯与投影仪之间是 (1) 连接（选填“并联”或“串联”）。断开投影仪的电键后，教 师内在使用的用电器的总电阻将 (2)_。若通过日光灯的电源为 0.3 安，通电 10 秒钟，通过该日光 灯的电荷量为（3）库伦。 10.冰的密度为0.9×103 千克/米3。它表示每立方米 (4) 是0.9×103 千克。当冰熔化成水时。质 量将（5），体积将（6）（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 11.著名的（7）实验证明了大气压强存在且很大。大气压强的数值会随着海拔高度的增加而逐渐 （8）。（选填“增大”、“不变”或“减小”）。拦河大坝设计成上窄下宽则是因为水的（9）越 大，水对大坝的压强越大。 12.我国自行设计的“蛟龙号”载人潜水器，最大下潜深度可达 7000 多米。当它下潜到深度为 1000 米处时，海水对他的压强约为（10）帕（海水的密度近似取 1.0×103 千克/米3）。海水对“蛟龙号”每 0.1 米 2 的外表面产生的压力为（11）牛。“蛟龙号”继续下潜过程中，所受浮力将（12）
新初三暑假物理补习 进入新初三，面临中考，物理难度增加，内容增多，学习进度加快，时间紧迫！暑假黄金提分期，郑州捷登教育的老师提醒学员，初三是中学的最后一个阶段，也是决定中考的关键性一年，同学们一定要利用好暑假时间，快速补救物理学科知识短板，提升物理成绩。于是，很多物理学习不好的学生选择报辅导班抓住黄金提分期，新初三暑假物理补习，省级名师精辅，成绩提升快免费咨询热线55903851。郑州捷登教育的老师提醒初三家长和学子，一定要选择效果不错的辅导班，避免暑假无效辅导，错过黄金提分期！ 新初三暑假物理补习首选捷登教育，十余年口碑保障，权威培训，一线名师授课，平均提升30分！现在报名即可获赠12年校庆助学金、期末考前0元冲刺、暑期0元夏令营等三重大礼！ 捷登新初三暑假物理补习班适合哪些学生上？ 1、基础知识薄弱，物理知识点掌握不好，成绩处于班级的中下游。 2、培优拔高，物理分数总有起伏，难点突破困难，总在综上等徘徊。 3、知识脉络混乱，学习遭遇未知瓶颈，需要梳理知识体系。 4、概念混淆，对概念公式死记硬背，不能理解记忆，更不会灵活运用。 5、苦学无效，对知识生搬硬套，不重视知识的理解和内化，天天学习就是不见提升。 6、动力不足，学习目标不清晰，属于被动学习，对学习和傲视缺乏热情和动力。 郑州捷登教育聘请省内一线物理名师，暑期1对1专业精辅，回归物理课本，夯实基础，查漏补缺，透彻分析物理学科重点、难点和考点，把知识点化繁为简！ 捷登新初三暑期物理辅导，首先分析物理学习不好的原因，激发学科兴趣，夯实基础，查漏补缺，循序渐进，完善知识体系。其次，同步强化，导学相结合，强化基础知识，掌握知识要点，形成知识网络，典型例题精讲精练。再次，专辅特训，满足学生对中考物理思维拓展课程的需求，补救物理知识短板。最后，培优拔高，深入讲授物理知识点，提升综合实力，灵活运用知识，提升应考技巧，突破学习瓶颈。 郑州捷登4大校区，提分就在你身边：