视频讲座《中医内科学》（68讲）南方医科大学
弘扬传统文化，品味国医精粹。南方医科大学中医内科学68讲,一个病症原来四讲，我合一起了。
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•《中医内科学》第1-4讲不寐
•天佑中华有中医
•15,942
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•《中医内科学》第5-8讲喘证
•天佑中华有中医
•6,921
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•《中医内科学》第9-12讲心痛
•天佑中华有中医
•10,265
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•《中医内科学》第13-16讲心悸•天佑中华有中医
•4,680
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•《中医内科学》第17-20讲头痛•天佑中华有中医
•5,339
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•《中医内科学》第21-24讲痉证•天佑中华有中医
•3,042
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•《中医内科学》第25-28讲瘿气•天佑中华有中医
•2,199
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•《中医内科学》第29-32讲眩晕•天佑中华有中医
•4,225
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•124:31
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•《中医内科学》第33-36讲肺痈•天佑中华有中医
•2,520
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•《中医内科学》第37-40讲肺痨•天佑中华有中医
•2,114
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•《中医内科学》第41-44讲胃痛•天佑中华有中医
•6,712
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•88:46
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•《中医内科学》第45-47讲颤震•天佑中华有中医
•2,797
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•《中医内科学》第48-49讲血证•天佑中华有中医
•2,744
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•113:57
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•《中医内科学》第50-52讲鼓胀•天佑中华有中医
•2,609
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•76:15
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•《中医内科学》第53-56讲水肿•天佑中华有中医
•2,751
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•《中医内科学》第57-60讲关格•天佑中华有中医
•2,505
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•《中医内科学》第61-64讲痹病•天佑中华有中医
•4,334
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•《中医内科学》第65-68讲痿病•天佑中华有中医
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中医内科精品课程建设 秦建增罗仁肖长虹 摘要：通过对中医内科学精品课程建设的介绍，总结了精品课程建设的经验和体会，强调了精品课程建设的核心是课程建设，包括课程设计、教师队伍、教材建设、教学改革等，精品课程建设应当密切围绕国家精品课程建设要求进行。 关键词：精品课程中医内科学 一、精品课程介绍 为贯彻落实党的十六大精神，实践"三个代表"重要思想，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力，国家教育部于2003年在全国高等学校(包括高职高专院校)中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作(简称精品课程建设)。 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。 二、国内中医学国家精品课程建设情况 自2003年开始国家精品课程建设，全国共获得国家精品课程750门，其中中医学精品课程5门。分别是2003年151门课程，南京中医药大学的《中医诊断学》；2004年300门，南京中医药大学《中医儿科学》；2005年299门，辽宁中医学院《中医基础理论》，广州中医药大学《中医妇科学》，上海中医药大学《实验中医学》。 《中医内科学》尚没有单位获得国家精品课程项目，广东省高教厅对精品课程建设非常重视，设立了广东省精品课程建设项目，2003年广州中医药大学《中医内科学》被评为广东省精品课程建设项目。 三、建设目标 我校于2005年开始参加国家和省级精品课程建设项目申报，并设立了校级精品课程建设项目。当年《中医内科学》被评为第一批校级精品课程建设项目，经过1年的建设，于2006年申报省级精品课程，已经通过专家初评。教研室决定，再经过1年的建设，于2007年申报国家精品课程建设项目。 四、建设内容 精品课程建设标准要求在逐年提高，根据2006年国家精品课程建设规范要求，共包括6个一级指标，17个二级指标构成，涵盖了教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学效果和课程特色等内容，采用百分制记分。体现了精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用的整体要求。 我院《中医内科学》精品课程建设在院领导支持和教研室全体老师的努力下，
视频讲座《中医内科学》（68讲）南方医科大学 弘扬传统文化，品味国医精粹。南方医科大学中医内科学68讲,一个病症原来四讲，我合一起了。 • • • •132:20 • •《中医内科学》第1-4讲不寐 •天佑中华有中医 •15,942 • • • •140:58 • •《中医内科学》第5-8讲喘证 •天佑中华有中医 •6,921 • • • •89:23 • •《中医内科学》第9-12讲心痛 •天佑中华有中医 •10,265
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•116:19 • •《中医内科学》第25-28讲瘿气•天佑中华有中医 •2,199 • • • •130:12 • •《中医内科学》第29-32讲眩晕•天佑中华有中医 •4,225 • • • •124:31 • •《中医内科学》第33-36讲肺痈•天佑中华有中医 •2,520 • • • •134:36 •
•《中医内科学》第37-40讲肺痨•天佑中华有中医 •2,114 • • • •102:04 • •《中医内科学》第41-44讲胃痛•天佑中华有中医 •6,712 • • • •88:46 • •《中医内科学》第45-47讲颤震•天佑中华有中医 •2,797 • • • •63:20 • •《中医内科学》第48-49讲血证•天佑中华有中医 •2,744
中西交融，守正创新 南方医科大学中西医临床医学专业欢迎你 四诊合参、辨证论治；格物致理，辨病论因，中西方医学在这里碰撞交融、创新发展的思想在这里律动交响。南方医科大学中西医临床医学专业，始终秉承中西医结合，践行中医药现代化的初心和使命，历数载耕耘，为中医药现代化事业输出了一大批优秀人才。传承岐黄经典，再发时代新声。如果你有心钻研中医经典理论，为传统医学科技赋能，守正创新；或者矢志成为杏林高手，悬壶济世，普救含灵之苦，这里便是你最好的舞台。广募有志之士，共攀医学高峰，我们在南方医科大学等你。 一、专业概况 南方医科大学中西医临床医学专业是首批国家一流专业建设点，同时也是广东省一流专业建设点。 二、专业特色
中西医临床医学专业特色鲜明，学科优势突出。中西医结合临床是首批国家重点学科，广东省高水平大学建设重点学科。隶属本学科有6个国家中医药管理局重点学科。享有国家临床教学培训示范中心、国家精品课程、国家实验教学示范中心等教学平台; 形成中、西医结合，理、工、医多学科交叉的特色。充分利用综合性医科大学的优势，培养医学基础扎实，创新能力强的医学人才。 1.学生培养过程中，注重中医思维能力培养，注重创新能力提升。 三、培养模式 四、师资队伍 现有教职员工81人，博士后7人。其中正高21人，副高23人，博士学位的教师占76%，博士生导师15名、硕士生导师24名。现有全国优秀教师等国家级人才称号16人次，省名中医等省级人才称号29人次。拥有以院士、国家教学名师、中央保健医师、国家教学团队为代表的优秀教师队伍。
五、教学资源 本专业享有国家级、省级教学团队15个，国家级精品课程5门，省级各类“金课”、精品课程30门。享有国家级临床技能中心、馆藏460万册资源的图书馆、全国科普教育基地人体博物馆等。拥有南方医院、佛山市中医院、南京市中医院等26家临床实践教学基地。 1.教学团队及课程建设
南方医科大学 中医药学院 2007学年春季学期考试 2005级中医学本科 《中医内科学》试卷（A卷）姓名学号专业年级 1．治疗肝火犯肺型咳嗽应选用： A. 丹栀逍遥散 B. 黄芩泻白散合黛蛤散 C. 清燥救肺汤 D. 桑菊饮 E. 泻白散 2．患者症见心悸气短，失眠多梦，思虑劳心则甚，神疲乏力，眩晕健忘，面色无华，口唇色淡，纳少腹胀，舌淡，苔薄白，脉细弱。治疗宜选用： A．四君子汤 B. 四物汤 C. 酸枣仁汤 D. 归脾汤 E. 安神定志丸 3、风热感冒宜选用： A．芎芷石膏汤B．桑杏汤C．新加香薷饮D．银翘散E．以上均不是4．患者李某，女，29岁，泄泻5年，发作与情志有关，嗳气食少，肠鸣攻痛，腹痛即泻，泻后痛缓，舌苔薄白，脉细弦。治疗方用： A．越鞠丸 B．柴胡疏肝散 C．痛泻要方 D．四七汤 E．参苓白术散5．患者突然呕吐，发热恶寒，头身疼痛，胸脘满闷，苔白腻。最佳治疗方剂： A．藿香正气散 B．玉枢丹 C．胃苓汤 D．二陈汤加苏叶、砂仁 E．以上均不是 6．患者大便艰涩，排出困难，小便清长，面色咣白，四肢不温，喜热怕冷，腹中冷痛，腰膝酸冷，舌淡苔白，脉沉迟。最佳方剂：
A．润肠丸 B．五仁丸 C．济川煎 D．补中益气汤 E．黄芪汤 7．阳黄湿重于热的最佳治法是： A．清热利湿，佐以通腑 B．利湿化浊，佐以清热 C．清热解毒，凉血开窍 D．清热解毒化湿 E．泄热化湿利胆 8．患者胁肋刺痛，痛处固定，拒按，入夜尤甚，舌质紫暗，脉沉涩，此系胁痛何种类型? A．肝阴不足 B．瘀血阻络 C．肝胆湿热 D．肝气郁结 E．以上均不是 9．鼓胀的病机重点为： A．心脾肾功能失调 B．脾肺肾功能失调 C．肝脾肾功能失调 D．心肝肾功能失调 E．心肺肾功能失调 10．对阳水、风水泛滥而卫阳不虚型的治疗方宜选用： A．麻黄连翘赤小豆汤 B．防己黄芪汤 C．越婢加术汤 D．五皮饮 E．疏凿饮子 11．下述哪项不是淋证的主要临床表现? A．小便频急 B．尿道涩痛 C．小腹拘急 D．小便淋漓不尽 E．小便总量减少 12．六郁之中，以何郁为基础： A．气郁 B．血郁 C．痰郁 D．食郁 E．火郁 13．便血紫黯，甚则黑色，腹部隐痛，喜温喜按，怯寒肢冷，纳差便溏，神倦懒言，舌质淡，苔薄白，脉弱，治用何方? A．归脾汤 B．黄土汤 C．地榆散或槐角丸 D．泻心汤合十灰散 E．十灰散 14．下列哪项不是痉证的证候特征? A．项背强急 B．四肢抽搐 C．意识丧失 D．角弓反张 E．以上都不是 15．提出“泻南方，补北方”痿病治法的是： A.《内经》 B.《中藏经》 C.《千金要方》 D.《丹溪心法》 E.《景岳全书》16．痰饮内停型呕吐的最佳治疗方剂是： A．香砂六君子汤 B．理中汤加吴茱萸 C．旋复代赭汤D．小半夏汤合苓桂术甘汤 E．以上均不是 17．治疗腹痛当以何方法： A．以通的方法，但并非单指通利而言 B．多以调肝，理脾之法 C．多以攻下通利立法 D．多以疏肝理气立法 E．多以活血化瘀立法 18．哮病发作时症见喘咳胸满，但坐不得卧，痰涎涌盛，喉中哮鸣，咯痰粘腻难出，舌苔厚浊，脉滑实。治宜选用： A．苓桂术甘汤 B．五苓散合五皮饮 C．射干麻黄汤 D．三子养亲汤合二陈汤E．以上都不是 19．消渴病的常见并发症是： A．中风 B．视瞻昏渺 C．胸痹心悸 D．痈疽 E．以上都是 20．中风病中的中脏腑与中经络鉴别要点是：
南方医科大学2023各专业考研分数线(公 布) 南方医科大学2023各专业考研分数线 注：箭头后方分数为院线复试线与国家线的差值 硕士类型专业代码专业名称总分政治英语专业课一专业课二 专业型硕士125200公共管理175--4488-- 专业型硕士105700中医305↑1040↑140↑1117-- 专业型硕士105600中药学2963939117-- 专业型硕士105500药学320↑2450↑1150↑11117-- 专业型硕士105400护理320↑2450↑1150↑11117-- 专业型硕士105300公共卫生2963939117-- 专业型硕士105200口腔医学315↑1950↑1150↑11117-- 专业型硕士105100临床医学315↑1945↑645↑6117-- 专业型硕士86000生物与医药27338385757 专业型硕士85400电子信息27338385757 学术型硕士100700药学320↑2445↑645↑6117-- 学术型硕士100600中西医结合2953939117-- 学术型硕士100500中医学2953939117-- 学术型硕士100400公共卫生与预防医学2963939117-- 学术型硕士100300口腔医学2963939117-- 学术型硕士100200临床医学2963939117-- 学术型硕士100100基础医学2963939117-- 学术型硕士83100生物医学工程27338385757 学术型硕士71000生物学27938385757 学术型硕士40200心理学360↑1060↑960↑9153-- 学术型硕士30500马克思主义理论32645456868 南方医科大学2022各专业考研分数线是多少 注：箭头后方分数为院线复试线与国家线的差值 硕士类型专业代码专业名称总分政治英语专业课一专业课二 专业型硕士105700中医3064141123--
南方医科大学 教案 2006 - 2007 学年春季学期 所在单位中医药学院 系、教研室中医内科教研室 课程名称中医内科学 授课对象 2004级中医本科 授课教师周迎春 职称副教授 教材名称中医内科学 南方医科大学教案首页 授课题目心痛授课形式理论大课授课时间2006.9.7-2006.9.8授课学时4学时教学目的 与要求1、了解心痛历代沿革及其中西医包含的范围及西医诊断标准方面的研究进展。 2、熟悉心痛的病因病机及标本虚实的病理变化预后与转归。 3、掌握心痛的概念、证候特征、诊断、各种证型的特点、治疗方法及常用方药，相关疾病的鉴别要点。基本内容1、说明心痛是以因心脉挛急或闭塞引起的膻中部位及左胸膺部疼痛为主症的一类病证及历史沿革（15分钟） 2、讲解心痛标本虚实的病理变化及"通""补"治则在心痛中的应用。（25分钟） 3、重点讲解心痛的证治方药，穿插病案举例。（100分钟） 4、讲解心痛的转归预后，调摄护理及研究进展、本病小结。（20分钟）重点 难点1、重点：心痛各证型的辨证论治； 2、难点：（1）心痛病因病机的理论认识，（2）心痛典型症状特征的认识与理解； 3、重点中的难点：临证应用，病例的分析与讨论。主要教学 媒体1、以课堂讲授教学为主。 2、结合临床病例分析，加深理解。 3、形式以媒体为主，可配合部分图像教学。主要外 语词汇Coronary Heart Disease(CHD，冠心病)； Stab Angina (SA，稳定性心绞痛)；(Unstab Angina（UA，不稳定性心绞痛)；Myocardial Infarction(MI，心肌梗塞)有关本内容的新进展1、美国ACC/AHA不稳定心绞痛和非ST段抬高心肌梗死 (UA及NSTEMI)的治疗指南及美国心脏病学会和心脏协会修订版慢性稳定型心绞痛的处理指南（2002修订版） 2、心痛病因病机的新观点主要参考资料或相关网站1、田德禄主编《中医内科学》人民卫生出版社，2002年2月第一版（21世纪课程教材，全国高等中医药院校教材·供中医等专业用）
南方医科大学临床医学专业学位硕士研究 生培养方案 一、培养目标及基本要求 1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有良好的医德医风； 2．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到《南方医科大学临床住院医师规范化培训》中第一阶段培训结束时要求的临床工作水平（即高年住院医师水平）； 3．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识； 4．具有从事临床科学研究和教学工作的能力，结合临床实际，完成1篇学位论文，并通过答辩； 5．掌握一门外语，具有熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的写作能力。 二、研究方向 1.内科学 1）心血管病
2）血液病 3）呼吸系病 4）消化系病 5）内分泌与代谢病 6）肾病 7）风湿病 8）传染病 2、儿科学 3、老年医学 4、神经病学 5、精神病与精神卫生学 6、皮肤病与性病学 7、影像医学与核医学 8、临床检验诊断学 9、外科学 1）普外
2）骨外 3）泌尿外 4）胸心外 5）神外 6）整形 7）整形 8）烧伤 10、妇产科学 11、眼科学 12、耳鼻咽喉科学 13、肿瘤学 14、康复医学与理疗学 15、运动医学 16、麻醉学 17、急诊医学 18、中医内科学
19、中医外科学 20、中医骨伤科学 21、中医妇科学 22、中医儿科学 23、中医五官科学 24、针灸推拿学 25、民族医学（含：藏医学、蒙医学等） 26、中西医结合临床 27、输血医学 28、临床病理学 29、全科医学 三、招生对象 具有临床医学五年制本科学历，热爱公共卫生事业，思想素质好，身体健康。 四、学习年限 1、学习年限：弹性学制，3-5年。
１ [2004]训教字第 号 第一军医大学训练部（通知） 印发《中医学本科2000年级 （五年制）军队计划生实习计划》 中医系，各附属医院，学员一旅： 现将《中医学本科2000年级（五年制）军队计划生实习计划》印发给你们，望认真遵照执行。 第一军医大学训练部 二ΟΟ四年五月二十五日 中国人民 解放军
中医学本科2000年级（五年制）实习计划 一、实习目的 临床实习是医学教育的重要组成部分。通过临床实习，加强学员对中医基础理论及治则方药的理解；熟练掌握中医临床各科常见病、多发病的辨证论治和急、危重症的中西医结合常规处理；初步掌握中医临床医学科学研究能力；熟悉医院工作程序和规章制度；培养学员良好的医德医风，牢固树立为伤病员服务的思想。实习结束后，达到中医专业第一年住院医师的水平，能满足中医临床实际工作的需要。 二、实习时间 实习总时间47周（不含路途时间）。 实习日期：2004年7月12日至2005年6月3日。2004年7月10日开始下点，2005年6月3日前返校完毕。 三、实习科目及时间分配 临床实习以中医临床实习为主，在中医科总时间不得少于36周，其中，病房实习时间不少于20周。要确保中医内科、外科、针灸科、骨伤科及中药房的实习，有条件的医院可安排特色专科的实习。具体时间分配（指导性意见）为： 内科20周，包括门诊及病房(下同)，以病房实习为 ２
主，病区病种应包括心血管内科、消化内科、肾内科及儿科等。 外科10周，包括皮肤科、肛肠科、普外科等。 针灸推拿科5周骨伤科5周 妇产科3周中药房2周 自选科2周：学员可结合实习医院的实际条件，在实习结束一个月前，经征得所选择实习科室同意并报所在医院医教（务）部门批准后，由医院统一安排，学员必须服从实习医院的教学安排。 四、具体要求 （一）实习期间，学员受学校和实习医院双重管理，附属（教学）医院对在该院学习的学员在政治思想、业务学习和行政管理实行全面的领导和管理。 （二）在学员进入医院实习之前，学员队要完成实习动员、学员编组等筹备工作，并组织学员学习、讨论实习大纲、实习手册和有关管理规定。 （三）各单位要切实做好预防SARS普及知识教育，加强学员的自我保护意识教育，力争让每一位学员掌握SARS的防护知识。临床实践过程中，各实习单位对实习学员按照有关防护要求认真抓好落实。对确诊和疑似发病者，要就地隔离治疗和观察。 （四）各附属、教学医院应严格按《实习计划》和《实习大纲》要求组织实施，如变动有关内容，应报学 ３