第九章现代化、全球化与知识经济时代
一、填空题
1. 人类社会走向现代化的进程最早是在西欧的英国启动的。
2. 按照现代化变革因素的来源，可将世界各国的现代化道路分为内源型和外源型两种类型。
3.19世纪60年代开始的洋务运动是中国现代化的起点。
4.战后资本主义各国经济的发展，逐步形成了资本主义世界美国、日本、西欧三足鼎立的经济格局。
5.区域经济一体化的组织形式多种多样，按照一体化目标由低向高可将其分为自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟、完全的经济一体化等组织形式。
6. 关贸总协定是世界历史上成立的第一个准国际贸易体系，它与国际货币基金组织、世界银行并称为调节世界经贸关系的三大支柱。
7. 2001年11月，在阿联酋的多哈召开的世界贸易组织部长会议通过了《中国加入世界贸易组织议定书》，同年12月，我国正式加入世界贸易组织，成为第143个成员。
8.1996年，联合国经济合作与发展组织在一份题为《以知识为基础的经济》的报告中，首次给知识经济以明确的定义。
9.知识经济作为一种全新的经济形态，其出现将引起人类社会的价值观念、经济结构、管理理论、文化教育、生活方式等方面的一系列重大变革。
10.农业经济时代的土地和劳动力、工业经济时代的资本和资源，是推动经济增长的决定性因素。在知识经济时代，决定经济增长的最主要因素变成对高新技术的掌握，以及隐藏在高新技术背后的知识创新和有用信息的及时获取。
11.为了应对知识经济的挑战，我国全面启动了国家创新体系建设。它包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统等，是一个由与上述创新系统相联系的机构和组织所构成的网络。
二、选择题
1. 中国的现代化是一种典型的外源式、防御性现代化，它的起点是（A）
A. 洋务运动
B.戊戌变法
B. 立宪运动 D.辛亥革命
2. 确定美元为国际储备货币的特殊地位，奠定美国在战后世界经济格局中的霸主地位的是（B）
A.马歇尔计划
B.主权国家
C.关税与贸易总协定
D.巴黎统筹委员会
3. 在经济全球化的浪潮中，国际化生产和经营的载体和组织者是（D）
A.国际贸易组织
B.主权国家
C. 地区经济集团组织
D.跨国公司
4. 在区域经济集团组织中，经济一体化程度最高的是（C）
A.东南亚国家联盟
B.北美自由贸易区
D. 欧洲联盟D.亚太经济合作组织
5. 不属于世界贸易组织基本职能的是（C）
A制定和规范国际多边贸易原则
B 组织多边贸易谈判
C决定跨国公司经营发展的重大问题
D 解决成员之间的贸易争端
三、名词解释
1．内源的现代化：P248内源的现代化主要是由自身社会发展的创新因素，导致了自发的自上而下的渐进性的社会变革，经过漫长的社会变革道路，使社会发展进入现代化。
2．外源的现代化.：P248外源的现代化变革的动因主要来自于外部因素的影响和诱因，由于受外部的冲击而导致各种社会矛盾尖锐化，从而引起内部的思想与政治改革并进而推动经济变革，促使其社会发展走向现代化。
3．雷顿森林体系：P253以“布雷顿森林协定”为基础建立的这种双挂钩的国际货币制度，就被称为“布雷顿森林体系”。布雷顿森林体系确立了美元作为国际储备货币的特殊地位，形成了以美元为中心世界货币体系，对战后资本主义世界贸易乃至世界经济的发展起到积极的推动作用。但是，它也奠定了美国在战后世界经济格局中的霸权地位，影响其他国家的金
首的社会主义经济体系。
此后，美国经济地位的下降和西欧日本经济地位的上升，资本主义世界形成了美日西欧三足鼎立的经济格局。社会主义经济体系的对立随着社会主义阵营解体而解体，第三世界经济力量在此间崛起，多极化的世界经济格局逐渐形成。
1. 如何认识经济全球化与区域经济一体化之间的关系？P261
答：经济全球化是一个自发的市场机制起着主导作用的过程, 主要依靠科技进步、跨国经济、资本和市场的国际化以及市场机制作用的推动；区域经济一体化则是一个国家起着主导作用的进程，以实现区域经济协调、均衡和有序发展为目标，建立在政府间签订自由贸易协定、推行区域经济一体化措施、实现一体化目标的基础上。
经济全球化和区域经济集团化之间既有联系又有区别，二者是矛盾的统一体，在发展中既相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。从矛盾的一面看，区域经济集团是具有排他性，虽然有利于经济集团内的贸易自由化以及成员国经济的加速发展，但仍带有浓厚的集团色彩的贸易保护主义，它使统一的、联系日益密切的世界经济在某种程度上被人为地割裂了。因此，集团化趋势与经济全球化进程呈现出矛盾与冲突的一面。从相互促进的一面看，经济集团也具有开放性，任何一个区域经济都是世界经济不可分割的一部分，经济集团化是最终实现世界经济全球化的具体步骤和途径，是世界经济走上全球化的一个阶梯，世界经济全球化是区域集团化发展的最终结果。但在可见的一段时期内，二者将同时存在，并行发展。
2. 世界贸易组织的职能和基本原则是什么？P265
答：世界贸易组织的职能有（1）制定和规范国际多边贸易规则；（2）组织多边贸易谈判；（3）解决成员国之间的贸易争端。世界贸易组织基本原则是：（1）非歧视原则，（2）市场开放原则，（3）公平贸易原则，（4）权利和义务平衡原则。
3. 如何认识知识经济的基本特征？P269
答：知识经济又被称为“新经济”，与农业经济、工业经济这些传统的、旧的经济形态相比，它具有以下几个方面的主要特征：第一、知识经济是一种信息型经济。第二、知识经济是一种创新型经济。第三、知识经济是——种智力支撑型经济。第四、知识经济是一种可持续发展型经济。
五、论述题
1. 为什么说当代人类社会发展的目标是现代化？（略）
2. 什么是经济全球化？为什么说经济全球化对于广大发展中国家是一把双刃剑？
答：经济全球化是一种跨越民族国家疆界的经济活动的扩展，它使各国经济之间的相互依存、相互依赖的程度加深，使国际经济合作和国际贸易的规模不断扩大，范围迅速扩展，从而促使各国经济走向开放，走向市场化，促使世界经济趋向某种程度的一体化。
经济全球化从一定意义上来说是由发达国家主导的世界经济进程，对于发展中国家是一把“双刃剑”，既有推动世界经济发展的积极影响，也有进一步扩大发达国家与发展中国家之间贫富差异的消极效应；既提供了利用外资、技术和世界市场，利用发达国家的产业转移提高自己工业化水平的机遇，又使自己的经济命脉在一定程度上掌握在别人手中，当国际贸易或金融市场出现风吹草动的时候，就可能使本国的经济发展受到影响，甚至出现严重的危机。因而，经济全球化也是一场挑战，如果不能有效地控制它的消极因素，发展中国家的经济发展就有陷入困境的可能，而发达国家最终也将难逃其影响，东南亚金融危机导致东南亚各国经济发展的衰退，并波及到发达国家影响世界经济的发展就是明证。因此，2001年10月，江泽民在上海召开的亚太经合组织第九次领导人非正式会议上的讲话中，针对经济全球化对亚太地区经济发展的影响，明确指出：“发达成员是经济全球化的主要受益者和世界经济增长的重要力量，……有责任帮助发展中成员尽快走出困境。这样也有助于发达成员实现持续发展。……只有使国际社会的广大成员都受益，经济全球化才能顺利地推进，世界经济才能持续稳定的发展。”
3. 联系我国经济和社会发展的实际，分析我国加入世界贸易组织的意义？
答：加入WTO是中国适应经济全球化的发展趋势，主动将本国经济发展纳入世界经济体系的一个重大举措。一方面，世界贸易组织需要中国。建国50多年来，我国年均经济增长7％以上，远远高于同期世界经济年均增长3％左右的速度。特别是改革开放20多年来，中国经济更是取得了长足的发展，大大缩小了与发达国家之间的差距。我国的经济总量已居于世界前列，许多重要的工：农业产品的产量位居世界第一、二位，进出口总额在世界贸易中的排名也跃至世界前10位，外汇储备居于世界第二位，并连续多年成为世界第二大资本输入国，可见，中国以经济贸易规模和发展潜力巨大而在世界贸易体系中具有举足轻重的地位。而且，中国经济与世界各国经济具有很大的互补性。中国劳动力成本低，自然资源极为丰富，并且具有12亿多人口的巨大市场，这对于那些缺乏劳动力和自然资源的国家具有极大的吸引力，也为外国商人提供了巨大的商业机会。因此，世界贸易组织如果没有占世界人口1／5的中国参加，将是一个不完整的世界贸易组织；没有中国这个巨大的市场加入，国际市场也将难以实现真正的统一。另一方面，中国也需要世界贸易组织。邓小平曾指出，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。建国以来正反两方面的经验表明，闭关白守是中国经济长期缓慢发展的主要原因，改革开放才能促使中国经济快速发展。特别是在经济全球化的形势下，加入WTO之后，将使我国与135个成员国和地区取得无歧视的贸易待遇，减少多边和双边贸易中的摩擦，使我国的I十口渠道更加通畅，出口数量将会有较大增加，从而充分利用国际资金、技术、管理和市场资源，促进我国经济发展。当然，加入WTO之
后，在享受权利的同时，我们也要履行相应的义务，承担开放市场的风险和压力，这对我国民族工业的发展将带来一定的影响，这就要求我们采取相应对策，趋利避害，促使我国经济在全面进入世界经济体系中，在与各国公平贸易竞争的前提下得到更快、更大的发展。
4. 什么是知识经济？人类社会应当如何面对知识经济的挑战？
答：“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”。知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是人类社会进入计算机信息时代出现的一种新型的、富有生命力的经济形态。它具有以下几个方面的主要特征：第一、知识经济是一种信息型经济。第二、知识经济是一种创新型经济。第三、知识经济是——种智力支撑型经济。第四、知识经济是一种可持续发展型经济。
知识经济作为一种全新的经济形态，它的出现将引起人类社会的价值观、经济结构、管理结构、文化教育、生活方式等方面的一系列重大变革，对各国经济和社会发展也产生很大冲击。为了应付即将到来的知识经济时代的挑战，各国都在进行经济与社会发展战略的挑战，共同点是加强科技与教育的发展，以期在21世纪在全球经济竞争中处于有利地位。我国为了迎接知识经济的挑战实施了科教兴国的战略，加快了对科技与教育的投入，并全面启动可国家创新体系建设，实施了一系列科技与教育发展计划，有力地推动了我国科学技术的发展，为21世纪我国经济的发展打下了良好的基础。
第十章文化的产生与发展
一、填空题
1.1871年，英国著名的人类学家爱德华.泰勒出版了《原始文化一书》，给“文化”下了一条经典性定义。
2.“文化”一词我国早有使用。我国古籍《周易》中就有“关乎人文以化成天下”的说法。但是，我国古代的“文化”主要是指文治教化的意思。
3.从猿进化到人一般经历了攀树的古猿、正在形成中的人和完全形成的人的过程。人类开始制造工具时，也就是人类文化真正起源的时候。
4.文化类型是对历史上形成的各种文化形态的本质特征的概括。
5.文化类型的划分依据包括自然环境、社会结构形态、语言、人种、文化心理、文化传统等各种因素。
6.文化冲突主要有不同的民族文化或区域文化之间的冲突、不同时代的新旧文化之间的冲突、不同的社会阶级、阶层或社会群体之间的文化冲突等多样的表现形式。
7.当代西方文化发展出现了裂变，具体表现为后现代主义成为西方文化发展中一支不容忽视的力量，以及科学主义与人文主义的对立冲突。
8.当代非西方文化发展面临着一种两难境地，充斥着本土文化与外来文化之间激烈的矛盾和斗争。
9.人类文化发展应该是统一性和多样性的统一。
二、选择题
⒈在人类文化起源问题上，起决定作用的是（B）。
A.地理环境
B.人的劳动
C.圣人创造
D.气候因素
⒉不属于文化发展原因的一项是(D)
A.主客体之间的矛盾
B.人类社会系统内部的矛盾
C.不同文化系统之间的矛盾
D.不同语言之间的矛盾
⒊不是文化类型划分依据的一项是(D)
A.自然环境
B.社会结构形态
C.文化心理
D.文化冲突
三、名词解释
⒈文化P281：文化的含义十分广泛，人类社会所创造的一切成活和人类生活的各个方面都可以纳入文化范畴。文化是人类在劳动中创造的。
⒉文化类型P288文化类型是不同民族文化适应环境而产生的各种文化特质构成的核心特质丛，不同民族文化之间存在着本质差异，有着特殊的历史发展过程，人类文化是沿着多向途径进化的。
⒊文化冲突P290：人类文化分为不同的类型。不同文化类型之间在文化心理、价值观念、思维方式等方面存在着巨大的差异。当不同类型的文化相遇之时，必然会产生文化矛盾，从而导致文化冲突。文化冲突是不同类型的文化之间矛盾性的集中体现，是在文化交流过程中经常出现的一种文化现象。
⒋文化变迁P286文化迁移是指文化的跳跃式发展，或者文化的突变性变化。文化迁移的形
三年级下册数学辅导作业 班级 姓名 （一） 1、地图通常是按照上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）的方向绘制的。 2、早晨，面向太阳升起的地方，你的前面是（ ），后面是（ ），左面 是（ ），右面是（ ）。 3、傍晚，面向太阳落下的地方，你的前面是（ ），后面是（ ），左面 是（ ），右面是（ ）。 4、 （二） 1、口算下面各题 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540 ÷6= 2、填一填，在（ ）里填上合适的数。 40×( )=240 8×( )=32 6×( )=4200 90×( )=490 6×( )=3600 2×( )=1400 30×( )=2700 8×( )=6400 7×( )=5600
（三） 1. 通常用的时间单位有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。 2. 通常一年有（）个大月，（）个小月，每个月有31天的月份 有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），每月有30天的月份有（）、（）、（）、（）、（）。 3. 平年一年有（）天，闰年一年有（）天，平年二月有（） 天，闰年二月有（）天。 4. 通常每（）年有一个闰年。 5. 一年有（）个季度，第二季度是（）月、（）月和（）月。 （四） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（）进几。 2、计算50×70时，先算（）×（），再在积的末尾添上（） 个0。 3、0除以任何不是0的数都得（）。 4、0和任何数相乘都得（），1和任何数相乘都得( )。 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（）位数。 6、口算下面各题. 200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷5= 3×200= 350÷7= 500÷5= 100×6= 2000÷2= 1200
齐河县第三小学三年级数学辅导计划 程少君 2012年2月
一、教学目标 为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 二、辅导对象：优等生马雪艺鞠林成孔淑娴尚新瑞包富瑞 学困生：吕志豪张瑞赵延顺马开新王春雪 三、学习情况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。学困生：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不
集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 四|、辅导的内容 1.优生辅导的内容 （1）对已学知识进行系统提高，巩固所学知识。 （2）拓展延伸，适当补充点提高性题目。 （3）对它们进行思想教育，严格要求。 （4）热情支持发展其个人能力，让他们刻苦勤奋，积极向上，成为最优的学生。 2.学困生辅导的内容 （1）查漏补缺，系统完善学生的知识。 （2）把基础知识掌握牢固，努力提高学生的计算速度能力。 五、辅导的方法与措施 对于优等生的措施 1.改进学习方法，培养自学能力。 2．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
第九章现代化、全球化和知识经济时代 一、填空题 1. 人类社会走向现代化的进程最早是在西欧的英国启动的。 2. 按照现代化变革因素的来源，可将世界各国的现代化道路分为内源型和外源型两种类型。 3.19世纪60年代开始的洋务运动是中国现代化的起点。 4.战后资本主义各国经济的发展，逐步形成了资本主义世界美国、日本、西欧三足鼎立的经济格局。 5.区域经济一体化的组织形式多种多样，按照一体化目标由低向高可将其分为自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟、完全的经济一体化等组织形式。 6. 关贸总协定是世界历史上成立的第一个准国际贸易体系，它和国际货币基金组织、世界银行并称为调节世界经贸关系的三大支柱。 7. 2001年11月，在阿联酋的多哈召开的世界贸易组织部长会议通过了《中国加入世界贸易组织议定书》，同年12月，我国正式加入世界贸易组织，成为第143个成员。 8.1996年，联合国经济合作和发展组织在一份题为《以知识为基础的经济》的报告中，首次给知识经济以明确的定义。 9.知识经济作为一种全新的经济形态，其出现将引起人类社会的价值观念、经济结构、管理理论、文化教育、生活方式等方面的一系列重大变革。 10.农业经济时代的土地和劳动力、工业经济时代的资本和资源，是推动经济增长的决定性因素。在知识经济时代，决定经济增长的最主要因素变成对高新技术的掌握，以及隐藏在高新技术背后的知识创新和有用信息的及时获取。 11.为了应对知识经济的挑战，我国全面启动了国家创新体系建设。它包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识使用系统等，是一个由和上述创新系统相联系的机构和组织所构成的网络。 二、选择题 1. 中国的现代化是一种典型的外源式、防御性现代化，它的起点是（A） A. 洋务运动 B.戊戌变法 B. 立宪运动 D.辛亥革命 2. 确定美元为国际储备货币的特殊地位，奠定美国在战后世界经济格局中的霸主地位的是（B） A.马歇尔计划 B.主权国家 C.关税和贸易总协定 D.巴黎统筹委员会 3. 在经济全球化的浪潮中，国际化生产和经营的载体和组织者是（D） A.国际贸易组织 B.主权国家 C. 地区经济集团组织 D.跨国公司 4. 在区域经济集团组织中，经济一体化程度最高的是（C） A.东南亚国家联盟 B.北美自由贸易区 D. 欧洲联盟D.亚太经济合作组织 5. 不属于世界贸易组织基本职能的是（C） A制定和规范国际多边贸易原则 B 组织多边贸易谈判 C决定跨国公司经营发展的重大问题 D 解决成员之间的贸易争端 三、名词解释 1．内源的现代化：P248内源的现代化主要是由自身社会发展的创新因素，导致了自发的
三年级（2）班语文辅导计划 温水镇中心小学边江宽 小学生的认知特点是由浅入深，他们对知识的理解并不是一次完成的，是个需要经历逐步深化、提高的过程。学生的知识基础、心理发展规律以及知识的特点等都对学生学习有一定的影响，加上他们的先天禀赋差异，以及后天生活环境、家庭背景、教育条件等方面的不同，造就了学生学习的差别，出现了优秀、良好、及格、不及格等级的评价。好的学生如果能够加以有效的引导，那么他们也许会把知识掌握的更好，知识的运用上会更加的得心应手、游刃有余；而差的学生如果能够及时的辅导，对他们的学习适时的加以点拨，那么可能会起到事半功倍的效果，使原来不太明白的知识点豁然开朗，起到画龙点睛的作用。诚然，老师的辅导就显得尤为的重要，我结合学生的自身特点，以及教材内容的编排特点，特制订辅导计划如下： 一、学情分析 本班有学生32人，其中男生17人，女生15人，他们的年龄大都在10-12岁之间，但他们的学习成绩差别很大，参差不齐。约有一半的学生学习勤奋、踏实认真，对学习感兴趣，约20％的学生不但有自学能力，而且善于动脑思考问题，有很好的分析解决问题的能力，但还有约20％的学生学习起来较为困难，不能赶上进度。这就要求教师因材而教，因人而教，根据学生掌握知识的不同程度有计划、有目的地对学生辅导，让学生在学习知识的同时，充分的张扬个性，
得到全面的发展。 二、优生名单 张雅欣贾晨阳郭银萍巨文斌田玉乐 三、学困生名单 保鹏英张伟方引会孙平 四、辅导内容 （一）学生个体是存在差异的，如有的学生理解力差点；有的学生分接受知识的能力有待提高；更有的学生语言表达能力差等，鉴于此种情况，作为教师的我们就应该从学生的实际情况出发，因人而宜，因材施教。从他们的薄弱环节入手，激发他们学习的积极性，培养他们的兴趣，为他们提供展示自我的平台，让他们同样体会成功的喜悦。课堂上哪怕是一个关心的眼神，也可让思想“开小车”的个别同学立刻回归到现实中来；课下对差生进行针对性的辅导，只有抓住差的关键所在，才能更好的、更快的把学习迎头赶上去；再者，应该指导他们的学习方法，个别学生也许不知道该如何去学习，让他们掌握一套适合自己的学习方法势在必行。对他们动之以情，晓之以理，导致一行，切实的让他们感受到是在真心的帮他，他们会进步的。 （二）优秀的学生更应该让他们知道怎样去学习，万不可骄傲自大，目中无人，学习来不的半点的虚假，必须认认真真、踏踏实实。辅导的内容就不能单单是书上的知识了，可以给他们加以课外知识的辅导，在原有知识的基础上有一个质的飞跃，既牢固掌握住了知识，也使知识得以拓展、拔高，知识的运用上更加的得心应手、游刃有余。
小学三年级数学如何辅导 杜甫川小学刘小妮 小学数学的辅导比较重要，因为三年级数学是应用题的开始，如果三年级的应用题基础打不好会直接影响数学思维，为四年级、五年级、六年级埋下隐患。将影响很大的，但三年级的数学知识让老师来辅导是最好的。课改后的数学教材和过去的教材不一样，家长辅导会在某些程度造成学生思维混乱，不知所措。 一、学困生基本情况分析 个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。 二、培养优等生，转化后进生措施 后进生辅导 1．加强学习，不断完善自我。作为一名优秀的数学教师应 该是既会教学又会辅导学生。所以作为教师应具备广博的相关学科知识，能运用教育理论不断改进自己的教学方法，在
课堂教学中采用幽默风趣的教学方法使学生“爱”上 学习。课后辅导根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。 2．在教学要求上，“因材施教”、“分层要求”。课堂教学以新课标的要求为准绳，立足于每个学生学好课本的知识，适时的加以拓展，在课堂提问、训练、作业布置上根据不同学生采用不同的要求。 3．合理安排教学进度，学生只有在学习新知识时打好基础，注重思维能力开拓和解题技能的培养，复习才能如鱼得水，深化才有根基。 4．在教学方法上充分体现教师为主导，学生为主体，问题为主线，思维为核心的教学原则。确立好教学目标，优化课堂结构，采用多种教学方法、手段，促使教学目标的实现。5．在作业安排上做到有计划、有目的的课堂巧练。力求及时了解学生的学习情况，及时纠正学生在学习上的偏差。6．重视学生动手操作，丰富学生的感性认识，加深对知识的理解。注重帮助学生对数学概念、定律、性质等更深、更透、更好地理解和掌握。 7．重视学生的非智力因素培养。针对儿童好奇好胜的特点，采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣，并努力培养其良好的学习习惯。． 尖子生辅导
向日葵辅导班暑假班招生方案 一．招生物品准备。（宣传页制作.收费标准，） 1.宣传页内容。 场地照片包括院子和教室图片，安全网，厕所。 师资力量 课程安排 2.收费标准及优惠措施。 3.全托900 半托600 吃饭有水果加餐（收费参照幼儿园标准）（前 十名交费送省内一日游价值60元。） 4.宣传牌内容。 五一路二小 魏都路小学 杏花营小学 幼儿园 5.学员登记表。（ 6.服装。 马甲·帽子·旗子。 二．招生地址重点宣传项目及人员配备。 1.魏都路小学-----李金红，陈老师。 2.五一路二小-----王平，石老师。 3.杏花营小学------赵志平，机动人员。杏花营幼儿园二个。
4.幼儿园门口刘老师，大学生。（四个幼儿园） 三．上课教室教师配备及课程安排。 1.教师:英语李金红，数学王平，语文待定，，书法待定。 2.教室：幼小衔接班，一二年级，三四年级，五六年级。 3.课程：上午语文，数学，英语。中午午休吃饭听故事。下午美术， 书法，阅读作文，电影欣赏，手工制作，益智玩具游戏。四．一日流程及分工。 1.排课表。 2.值班老师 3.一日作息时间表。 2015/5/4 17:26:03 开封吉祥广告2015/5/4 17:26:03
五．晚托生上暑假班意向人数调查 六．宣传方法宣传人员培训。 1.发单。 2.主动介绍。 校园环境：活动场地大安静，教室新卫生间方便楼梯安全网。师资：教学经 验丰富。优惠：留信息免费上周末班一个月或送笔本。 3.主动发问：你孩子几年级？等家常。 4..主动要求登记学生信息，如果犹豫，马上说留下信息就送周末班一个月（价值100元），或笔本，不用担心骚扰电话，家长只要明确表示不来绝不再打。 5.留下一个有效信息提1元，招到一个学生宣传人员提20元。(以交费为准)王，李，刘除外。 6.杏花营宣传时间：，周二周四下午放学，人员赵，刘。中午晚上或周末李王或亲戚或大学生。 魏都路：李赵周一，周三周五。李位周二周四。 五一路：周一，三，五王位。二四王，石。 七.六月宣传方法。
作业辅导班活动方案 为了提升校区的到访量，提升秋季班报名人数，现推出以下营销方案给同事们做参考 原定的周一到周五的作业辅导班，校区可以作为营销手段，免费提供给到家长和学生，由此来吸引到访量和秋季班报名人数。 【作业辅导班的目的】 1.为上班族家长解决孩子接送，孩子作业做问题 2.给与孩子查漏补缺的机会，在学校没有学懂的知识，可以在晚辅上重新巩固学习 3.培养良好的学习习惯，增强学习自觉性，提高作业质量和效率 4.大家集体做作业，可以营造良好的学习氛围和学习环境，也可以促进相互激励 【具体操作由以下规定】 1.辅导对象：四年级-初二，16：30-21：00 2.免费时间为一个月，且说明我们作业辅导班的价值（每月2000元） 3.名额有限，规定在50人以内（具体可根据校区规模做调整） 4.在学生免费晚辅的这段时间，校区需保持专业、专注的教学，优质、贴心的服务，整洁、安全的环境 5.做好每一天的晚辅记录，分阶段和家长沟通孩子的在读情况，分析优点和不足之处，将我们的秋季班课程信息传递给家长 【宣传所需物料】 1.宣传单页 2.海报或展架 3.地推所需小礼品 4.地推展台 5.咨询登记表 【教学】 1.每天晚固定有老师值班，提供问答时间 2.老师必须耐心，专业的给学生解答问题，保证解答正确，不可马虎了事或推卸解答 3.值班老师需记录学生在读情况，每天和学生家长沟通（视晚辅学生数定，人数如果比较多，可调整为一周3次） 4.给学生做出针对性的教学方案，在和家长沟通的时候，把方案给到家长，进行营销 【服务】 1.每天做好考勤，最好是精确到几点几分 2.组建一个微信群，在群里发送学生每日考勤表 3.有需要的可以帮助家长和孩子点餐 【话术】 1.辅导老师具有多年专业的教学经验，了解学生心理，懂得如何和孩子沟通交流，如何把控学生情绪等方法。 2.现代化的管理手段，家长可以直接下载我们掌心教育家长端APP即可实时查看到孩子晚辅情况，让家长无需担忧孩子的安全以及晚辅质量。 3.教室环境整洁大方，配备独立空调，投影，电脑等硬件设备，让孩子在一个良好的教学环
作业布置、课后辅导的有效措施探讨 地理组 一、关于作业布置 布置作业和批改作业是完成教学任务的重要环节，是课堂教学的延伸及对所学知识的巩固手段。传统的作业布置更多的是在教师的一手操办下进行的。作业形式单一，内容枯燥。学生是在毫无兴趣下被动完成。而很多学生由于对地理的不重视，在地理学科上花的时间又不多，为了应付老师，对待地理作业往往是敷衍了事或者偷工减料。更有甚者不按时完成。最终失去了布置作业的意义。 新课改的核心理念就是“为了每一位学生的发展”。所以在作业的布置和批改上既要发扬和继承原有的优点，更应适应新课改的要求，体现新课改的精神。 1.在内容上要求多样性 长期以来，我们教师在作业的布置上，都是让全班学生去完成统一的内容。不管是差生还是优等生，在老师统一要求下在规定的时间内完成。但每一位学生都是不同的个体，在知识的掌握和能力的形成方面是有差异的，他们在完成作业上也存在不同。所以统一的作业让不同水平的学生去完成，必然会有不同的结果。所以，应该改进过去的做法，对全班学生进行分层布置作业。遵循因材施教的原则，要求不同水平的学生完成不一样的作业。如有的人空间概念较差，让他们完成读图、填图和绘图的内容。有的人有记忆方面的不足，尽量要求他们多记忆、多阅读，自己构建知识框架。有的学生解决问题的能力较差，就以典型试题作为他们的课后作业，以弥补这方面的不足。总之，每一次的地理作业，在内容是具有丰富性和多样性，以适应不同层次的学生的学习需要。也充分体现了“关注每一个学生的发展”的教学理念。 2.作业试题的开放性 以开放性试题为主的作业，更能激发学生的探究欲望和锻炼学生的发散思维。开放性的作业，可能有更多的开放性的答案。学生的想象是丰富的，学生的思维是灵活的，答案是包罗万象的。学生也乐意做开放性的作业，最重要的是能培养学生的创造精神。开放性的作业更应以生活内容为背景，应紧密联系实际，增加学生的亲切感，让学生感到地理与生活息息相关。生活是地理探究之源，也是学生兴趣所在。如，在工业的区位选择方面，以我校附近的三全食品为例，让学生分析位于郑州的区位因素。对于这样的作业，学生在完成作业方面，积极性很高。
三年级数学课外辅导计划 一、指导思想： 以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。 二、具体辅导措施： 1、通过和学生的交流，帮助学生认识学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。在教学活动中，向学生阐明学习数学的重要性及目的要求，调动学生学习主动性和积极性。 2.、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调一致了，才能真正的学好数学。由于学困生对数学学习缺乏良好的学习态度和科学的学习方法，虽能比较准确地掌握基础知识和基本理论了，但新旧知识总是零乱的，孤立的贮存在头脑中，出现知识点不分主次、不知该用哪一个的现象或产生没学过的念头。为了避免学困生进行过多的盲目的思考，消除学困生由于多次无效的思维所造成的倦怠情绪，要注重对学生进行启发，细心引导，抓住新旧知识的相关点由浅入深，由表及里的讲解，让学困生能充分利用已有的知识去思考，去判断推理。在深入浅出的分析中，不仅使学生达到解疑的目的，而且还能让学困生把已有的知识形成网络，融汇贯通。通过一定量的训练，培养他们运用类比、归纳、总结等基本的数学方法，把所学的知识分门别类，联成一个整体，用知识的内在联系都会差生去掌握和学习数学。 3、个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一。通过对差生进行恰如其文的分析，深入观察，查漏补缺，因材施教，耐心教育，晓之以理，动之以情，促使他们把外部动机转化为内部动机，把“你要我学”变为“我自己要学”，只有这样，才能真正促使差生发生根本性的转化。 4、表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。表扬和鼓励是推动学生进步的动力，也是学生不断提高学习兴趣的重要因素。教师与学生的关系应该是相互信任
三年级作业辅导语文试卷 姓名：_______________ 成绩：________________ 1讲下面的词语补充完整（12分） 栩栩（）历历（）恋恋（）息息（）滔滔（）头头（）2把左右两边意思相反的成语连起来（12分） 风平浪静转弯抹角 数不胜数愁眉苦脸 将信将疑漫不经心 开门见山狂风恶浪 郑重其事屈指可数 眉开眼笑深信不疑 3写出下列要求的词语（12分） （1）有关风的词语3个： ____________________________________________ （2）有关雨的词语3个： _____________________________________________ 4默写古诗“春居”（10分）
5读诗，回答问题（12分） 游子吟 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖 （1）这一首诗是古代诗人_________的作品 （2）这是一首歌颂___________的诗，从诗中的名句 _____________________________体现出来的 6给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里（8分） 发：1产生 2生出 3说出 4呈现出 5放射出 6公布，刊登（1）夜晚，明亮的星辰在夜空中闪闪发光。（） （2）小红上课总是积极发言，收到同学们的赞赏（） （3）小明的作文在《小学生作文》上发表了，他高兴极了。（）（4）看到自己种下的种子发芽了，同学们开心地笑了（） 7你能照样子，联想并写出词语吗?(9分) 例：春天：春暖花开满园春色百花盛开 夏天：_____________ ____________ _________________ 秋天：______________ _____________ __________________ 冬天：____________ _______________ ___________________ 8作文（25分） 题目：《妈妈的味道》根据题目，结合自己的妈妈，写出自己心目中的妈妈，字数400字左右。 _______________________________________________________________
三年级（一班二班）数学辅导计划 一、教学目标 为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 二、辅导对象：优等生三年级一班：魏小轩陈璐阳徐苗苗乔子扬阚旭陈久成陈烁杨伟灿庄建浩李思齐许海滢 三年级二班：张新茹张潼彭超刘鹏飞刘洋刘昊李金羽侯诗熠杜洪玉 学困生：三年级一班吕永志徐永豪徐梓相梦杰王雨晴陈彦润田野高陈凡 三年级二班密其飞马胜祥赵明烨陈国华马晓辉姜兆情魏大栓陈方圆郑慧 三、学习情况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却
颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“学困生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。学困生：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。 四|、辅导的内容 1.优生辅导的内容 （1）对已学知识进行系统提高，巩固所学知识。 （2）拓展延伸，适当补充点提高性题目。 （3）对它们进行思想教育，严格要求。 （4）热情支持发展其个人能力，让他们刻苦勤奋，积极向上，成为最优的学生。 2.学困生辅导的内容 （1）查漏补缺，系统完善学生的知识。 （2）把基础知识掌握牢固，努力提高学生的计算速度能力。
第九章现代化、全球化与知识经济时代 一、填空题 1. 人类社会走向现代化的进程最早是在西欧的英国启动的。 2. 按照现代化变革因素的来源，可将世界各国的现代化道路分为内源型和外源型两种类型。 3.19世纪60年代开始的洋务运动是中国现代化的起点。 4.战后资本主义各国经济的发展，逐步形成了资本主义世界美国、日本、西欧三足鼎立的经济格局。 5.区域经济一体化的组织形式多种多样，按照一体化目标由低向高可将其分为自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟、完全的经济一体化等组织形式。 6. 关贸总协定是世界历史上成立的第一个准国际贸易体系，它与国际货币基金组织、世界银行并称为调节世界经贸关系的三大支柱。 7. 2001年11月，在阿联酋的多哈召开的世界贸易组织部长会议通过了《中国加入世界贸易组织议定书》，同年12月，我国正式加入世界贸易组织，成为第143个成员。 8.1996年，联合国经济合作与发展组织在一份题为《以知识为基础的经济》的报告中，首次给知识经济以明确的定义。 9.知识经济作为一种全新的经济形态，其出现将引起人类社会的价值观念、经济结构、管理理论、文化教育、生活方式等方面的一系列重大变革。 10.农业经济时代的土地和劳动力、工业经济时代的资本和资源，是推动经济增长的决定性因素。在知识经济时代，决定经济增长的最主要因素变成对高新技术的掌握，以及隐藏在高新技术背后的知识创新和有用信息的及时获取。 11.为了应对知识经济的挑战，我国全面启动了国家创新体系建设。它包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统等，是一个由与上述创新系统相联系的机构和组织所构成的网络。 二、选择题 1. 中国的现代化是一种典型的外源式、防御性现代化，它的起点是（A） A. 洋务运动 B.戊戌变法
三年级下册数学辅导作 业 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
三年级下册数学辅导作业 班级 姓名 （一） 1、地图通常是按照上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）的方向绘制的。 2、早晨，面向太阳升起的地方，你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3、傍晚，面向太阳落下的地方，你的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 4、 （二） 1、口算下面各题 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540÷6= 2、填一填，在（ ）里填上合适的数。 40×( )=240 8×( )=32 6×( )=4200 90×( )=490 6×( )=3600 2×( )=1400
30×( )=2700 8×( )=6400 7×( )=5600 （三） 1. 通常用的时间单位有：（）、（）、（）、（）、（）、 （）。 2. 通常一年有（）个大月，（）个小月，每个月有31天的月份有 （）、（）、（）、（）、（）、（）、（），每月 有30天的月份有（）、（）、（）、（）、（）。 3. 平年一年有（）天，闰年一年有（）天，平年二月有（） 天，闰年二月有（）天。 4. 通常每（）年有一个闰年。 5. 一年有（）个季度，第二季度是（）月、（）月和（）月。 （四） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（）进几。 2、计算50×70时，先算（）×（），再在积的末尾添上 （）个0。 3、0除以任何不是0的数都得（）。 4、0和任何数相乘都得（），1和任何数相乘都得( )。 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（）位数。 6、口算下面各题. 200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷ 5= 3×200=
三年级数学课后辅导工作总结 三年级数学课后辅导工作总结三年级数学课后辅导工作总结,本 班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生 一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并 提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅 导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯, 并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质. 三年级数学课后辅导工作总结 刘乐爱 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差 生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的 学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自 身素质. 在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数 学知识、重要数学公式,定理、基本例子为主进行教学,使学生能逐 步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,为学生打下扎 实基础.全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认 真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长.激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断 提高.采取的具体措施如下: 1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练.实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式. 2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导. 3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求.
无限学源作业辅导班分层辅导教学流程 【作业辅导班目标】： 一、备课要求：备课内容包括备课程和备学生。 1、备课程：（1）熟悉所教课程的课程标准，掌握每一课的教学目标和教学重难点（要求背诵默写的内容，教师必须要先掌握）。 （2）根据学生差异和学校课程进度，准备好每晚所需的相关有效练习题，忌无效盲目的题海战术。 （3）教研组长每周三抽查教师对教材的掌握情况和教案，教务主任每月随机抽查所有教师教案和教学情况。 2、备学生：（1）每学期开始前，针对自己班上学生的年龄特点及年级特点，制定班级管理规范，并且在后续教学过程中，及时进行补充要求。开学的第一周，要反复强调，严格管理。 （2）每天上完课后，要及时进行教学反思，总结学生知识掌握情况及课堂表现情况，每两周进行短信与电话交叉反馈，与家长进行良好的沟通。 3、教案要求：（1）语文：一单元检查一次，内容为各课生字词、词语盘点、日积月累；提前做好三课语文长江的答案，客观题不能有错，主观题意思主旨不能有偏差；每周至少训练一次阅读理解。 （2）数学：认真学习每单元重点知识点，做笔记；书本及长江作业本习题提前做好三课时，每周要准备相应的专题训练。 （3）英语：认真抄写识记每单元Let's talk及单词句子，至少每两周一次专题训练。 （4）流程及反思：每天下午做好当天晚上作业的预估，提前理顺晚辅流程，每晚下课后，积极反思，记录后下班。 二、评价要求：评价要真实，以形成性评价为主，对学生多鼓励。评价时间可根据本班情况而定，可将评价穿插在教学中（课前、课中、课后），表现好的学生及时给予表扬，表现不好的学生也及时提醒，但要注意语言艺术，不要抱怨、打击、挖苦学生，要为学生建立自信心。每周集中评价一次，评选一周表现之星，给予积分或其他物质奖励。 三、作业要求：首先必须保证作业的正确率，不能出现错题（语文开放题要求答案要接近标准答案）；其次作业书写要干净、整洁、格式规范；保证作业的完整度（完成全部作业）；严格卡控时间（17:00-19:30，个别特例除外），高质高效完成学习任务。 四、纪律要求：整个辅导过程中不允许出现吵闹现象，学生从进入教室开始学习到学习结束离开教室，都要确保安静。教务处人员每天巡视，做好记录，作为优秀教师评选依据。 五、学习目标完成要求：学生当天在学校所学知识必须全部掌握，能独立做题，达到教学目标要求。教务处每天随机抽查，期末考试前一个月每个班抽查。每周举行一次测试（课本内容），语数外三科交叉进行。并将考试成绩和失分原因在学生成长档案上做好记录，并及时向家长反馈。 【作业辅导班辅导步骤（流程）】： 一、下午备课：
部编版三年级语文上册课后习题参考答案(家长辅导必备) 第一课《大青树下的小学》 一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。 （有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。） １、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。 ２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。 ３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。 ４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。句子用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。 5、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了，成了朋友，所以作者说这些山里的朋友“都在听”“好奇地听”。 二、这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。 提示： 大青树下的小学是一所边疆的山里的多个民族小学，是一所可爱的小学。 大青树下的小学是一所可爱的多个民族小学，是一所边疆山里的小学。 大青树下的小学是一所可爱的边疆山里的小学，是一所多个民族的小学。 三、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说 示例： 下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩“老鹰捉小鸡”的……真是热闹极了！ 上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：“上课。”班长高声地说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。”老师和蔼地说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一节有趣的语文课开始了。 教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
2019年精选数学三年级上册3 时间表北师大版课后辅导练习九十四 第1题【单选题】 今天是星期四，再过7天是星期( ) A、三 B、四 C、五 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 地球自转一周的时间是( ) A、一年 B、一月 C、一日 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 王师傅早8时上班，到11时已生产零件174个，平均每小时生产零件( ) A、50个 B、78个 C、85个
D、58个 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 将下面的时间用24时计时法表示分别是( )。 A、8：30和14：30 B、8：30和16：30 C、20：30和16：30 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 劳动节在第几季度( )。 A、第一季度 B、第二季度 C、第三季度 D、第四季度 【答案】： 【解析】：
第6题【单选题】 6日( )144时 A、＞ B、＜ C、= 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 张叔叔参加抗洪抢险，从7月30日上午8时到8月1日下午6时，连续值班多少小时( ) A、30 B、34 C、54 D、58 【答案】：
【解析】： 第8题【单选题】 第一季度的天数( )第三季度的天数． A、大于 B、小于 C、等于 【答案】： 【解析】： 第9题【判断题】 判断 8月份最多有4个星期日 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第10题【判断题】
时针在一天里正好走24圈。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第11题【判断题】 判断对错. 今天是12月30日，那么明天一定是“元旦” A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 【答案】： 【解析】：
1.写作业先后顺序：所有学员先做数学，再做英语，最后做语文（听写，背诵最后完成）。 2.批改作业：在错误旁边打错，看着学生改错，确保一次改完，改完后才能擦去批改痕迹。 无论数学还是语文，尤其是语文，字迹潦草视潦草程度给予个别字擦去重写或全部重写的作业制度（不服管理者告知家长）。 3.学生举手： 第一时间反应并视情况：①立即过去解决学生问题。 ②告知学生稍等片刻。 ③直接告诉学生。 4.作业讲解： 不打不骂不讽刺学生，耐心回答学生遇到的各种问题，以德服人，做到恩威并济，树立教师在学生心目中的威信。对于不确定的问题一定慎重对待。 5.完成作业： 例：先写数学，完成课本，即告知第二项作业（口算），杜绝学生写作业时不知下一步任务。 老师对照“作业内容记录表”确保每个孩子完成全部作业（包括背诵）。 全部作业完成后按情况安排练字/看书/画画等任务。杜绝任何下位聊天等扰乱纪律现象。 对于没拿作业本，没有课本，没有背诵的课本等，老师想办法解决并告知家长。 对于学习一般基础不好的学生，作业完成后安排学习任务，如：拼音表或生字，组词，口诀表等等。 6.家长来接： ①未完成作业：告知家长完成多少未完成多少，还需要多久完成，建议以后可以打电话再来接孩子等。 ②已完成作业：告知家长作业已全部完成（背诵的建议家长回家再次检查）。并简短说说作业质量，纪律表现等。 7.作业处罚制度： 作业每天抽查，对于抽查作业出错，直接告知责任老师。抽查作业每月累计超过4次即扣除当月累加奖金。抽查作业每月等于或低于2次，纪律优秀，考试成绩进步，写作质量提高的班级，辅导老师下月累加奖金1-5元/天。 8.抽查作业方法： 对照“作业内容记录表”一项一项检查，确保学生全部做完，全部改完，质量过关。 另：作业不知道或记得不全者或作业不多，多问：数学/语文/英语就这些吗？还有别的吗？有背诵的吗？考试了吗？......确保作业不遗漏。
2019-2020学年度北师大版小学数学三年级上册2 需要多少钱课后辅导练习三 ?第1题【单选题】 李明家养鸭28只，养鹅14只，养鸡的只数是鸭和鹅总数的4倍，养鸡( ) A、100只 B、186只 C、168只 D、618只 【答案】： 【解析】： ?第2题【单选题】 得数比600大的算式是( ) A、19×29 B、31×22 C、25×22 【答案】： 【解析】：
?第3题【单选题】 每个房间放30枝花，3个房间可以放( )枝花。 A、90^ B、100 C、110 【答案】： 【解析】： ?第4题【单选题】 下面哪道算式的的数是2400？( ) A、400×600 B、80×3 C、8×300 【答案】： 【解析】：
?第5题【单选题】 食堂为全校同学准备午餐，有29个班，每班大约有41人，你会准备( )份。 A、1200^ B、1300 C、1400 【答案】： 【解析】： ?第6题【判断题】 120×5的积末尾只有一个0．（判断对错） A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】：
?第7题【判断题】 20×2的积比400÷2的商大。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： ?第8题【判断题】 一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。 A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： ?第9题【填空题】 125乘8的积再除以25，商是______？ 【答案】：
【解析】： ?第10题【填空题】 一套服装的上衣每件65元，裤子每条35元，第一实验小学订购了50套这样的服装，需要______元． A、5000 【答案】： 【解析】： ?第11题【填空题】 要使“331×□”的积是三位数，□内最大可以填______；要使积是四位数，□内最小可填______。 【答案】： 【解析】：
小学三年级语文学困生辅导计划：范文4篇 小学三年级语文学困生辅导计划范文一：一、指导思想为实行成功教育，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，从学困生抓起，课内与课外相结合，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。 二、学困生名单 三、学困生基本情况分析 学困生和每个学生一样，都有作为好学生的愿望，但一般没有形成好的学习习惯，接受能力、理解问题能力和同学有较大差距，成绩不理想。赖立峰脑子较聪明，但不爱学习，不爱动脑筋，课堂上学不进去，课下作业不认真，不听家长的话，在老师面前说得好，但坚持不长。朱浩然韩家乐陈振涛太差，理解能力慢，记忆差，作业也不写越来越差;郑红艳同学是课堂上能专心学一会儿，但记得慢忘得快。周米佳很懒惰的，经常缺写作业，学习不深入也不巩固。 四、帮扶措施 1、经常与学困生谈心，了解他们的想法和学习状况，对他们进行学习目的、态度的教育和学习方法上的指导，使他们在思想上不掉队。 2、教学中采用分层次教学的方法，因材施教。做到讲解精辟、
透彻。给他们提供一些参与学习的机会，适当让他们回答一些简单的问题，对其学习上的点滴进步都要加以表扬和鼓励，用其闪光点激励他们，帮助其树立学习信心，打消厌学情绪。在作业方面，对他们要单独留一些基础性的习题作业，主要是课后习题，既要趋向于易做，又要有合适的量，课堂教学也要尽量新颖、生动，从而引起他们学习语文的兴趣。 3、课后要加强辅导，既要鼓励他们不懂就问，教师又要加强跟踪辅导，对于教学中的难点及时给他们讲解、补课，使其步步跟得上，不至于问题越积越多。 4、采用学生优帮差的形式，“一对一”结对子，真正发挥学生之间的互动作用。 5、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 以上学困生帮扶措施，在实际教学中要结合实际情况不断调整，加以完善。 五、帮扶目标： 通过上述帮扶措施，经过师生的共同努力，使学困生实现以下目标： 1、树立信心、端正学习态度。 2、养成较好的学习习惯。 3、逐步达到能独立做作业。 小学三年级语文学困生辅导计划范文二：一、指导思想：让每一位后进生都有进步，让他们感到老师的关心与鼓励，