要写这么一个东西，我自己感觉很矛盾。因为当我念高中的时候，就很不怎么喜欢闯过高考的人来讲一些他们的故事，一是考高分并不代表观念的正确性，可能是运气，也可能是一种笨拙的积累；二是每个人都有自己的情况，一些盲目的随从反而会紊乱自己的步伐；另外，总有一种站着说话不嫌腰痛的感觉。不过，当角色轮转，少年的狂妄沉静，我再回首自己这些年，却觉得有些话若是早些年有人告诉我，或许我现在的遗憾会少一些。因此，我现在开始码字，不过，还是希望诸君且听且思，切勿盲从，适合自己的才是最好的。
高中
·学习
我是文科生。之所以很犹豫地选择了文科，一是我喜欢人文艺术类的东西，尤其是文学和历史，但是世俗观点是理科生未来选择面更广，因此，分科那年我很犹豫。不过，高一那年长期的数学不及格成为我最终做出决定的重要筹码。如今看来，我很庆幸自己当年的选择。因为有兴趣和积淀，文科学习对于我而言比较轻松，偶尔还能感受到一点愉快。不过，过了高考，进入大学，我的确能够感受到文科在专业方面的限制，一是选择门类相对理科要少，二是跨专业难度比理科要高。所以，对于高一的分科，我个人的建议还是要综合考虑：性格、兴趣、学科成绩、未来职业取向、家庭因素、天赋，发展方向等等，尤其是兴趣和性格，一是愿不愿意做，二是能不能做好，对于整个人生职业的幸福感具有重要影响。
关于学习经验介绍，我相信会有很多人谈到如何去学习某一门学科，因此，我要说的就是一个词是“战略”。战略思维是任何一个时段都必须具备的素质。无论是迷茫的高一，还是更加迷茫的高三，都需要在不同时段进行回顾和总结，并且为剩下的时间做一个切实可行的规划。总之，“战略”是动态的，需要随势调整。
针对文科，我个人的观点是，高一高二必须打好语数外的基础，尤其是数学，因为数学的不稳定性比较强，失误的可能性大，因此需要反反复复地练习打下十分扎实的基础，才可能降低失误率，而且文科数学是可以勤能补拙的，也很容易拉开差距。
英语在积累阶段，最重要的事词汇短语，还有坚持。到了高三，会有大量的技巧和强化，而这些锦上添花的东西是建立在坚固的实力之上的，没有实力，再多的技巧都是泡沫。
语文，是一个看似很悬乎的学科，不过，还是建议在时间允许的条件下，多多积累，这种日久天长的功夫收益不止于高考，对以后的生活工作都有很多隐形的益处。另外，必须告诉各位我的一个惨痛教训，因为平时习惯说方言，因此拼音字词等选择题历来是我的死穴，我当年试图在高考前一个月集中火力猛背拼音字词，结果到了最后发现文综什么的又忘了，根本不可能花很多时间背字词，因此，高考语文错了4个选择题·······然后，就没有了然后。
文综，平时要学得细，多总结，在头脑中建立学科框架，背当然是不可少的，不过你会发现一遍又一遍地背到最后，还是会有忘记的，因此，在高一高二把握文综做题思路和规律，比记住某个知识点更有战略意义。
战略造就了一种格局，但能不能有所建树，离不开战术。因此，仰望了星空，还是要脚踏实地。“计划—执行—调整—再执行”是高中生活永恒的旋律。
·生活
纵使单调如备战的高中，生活还是要继续。不过，此时的生活是为了保持一副健康的体魄，一颗灵活的心智，一个平和的心态，而这一切，本质上还是为了高考这个最紧迫的目标。所以处理好学习之余的生活，在整个高中也有着很重要的意义。身体当然是最重要的；从不熬夜是不可能的，但建议不要长期熬夜，因为精力总有被耗尽的那一天，此后你必然会花更多的时间去弥补这种消耗，其实得不偿失；情感方面，处理好各种情感关系，包括和父母、老师、同学等。人际上的矛盾会打破你内心的平静，而在备考之中，最可怕的事情就是心绪的混乱；另外，关于爱情，学姐所在的高中班级氛围比较开明，因此没有目睹过骇人听闻的强拆。个人观点是，爱情本身不是影响学习的因素，交往过程中的敏感、担忧和矛盾才是分散精力的原因。所以，中学爱情，这个东西因人而异，如果你心智不够成熟，控制力不够强大，建议可以搁浅，既为前程，也为了保留这份美好的情愫。
大学
上了大学才知道，大学不是想象中的天堂。
大学绝对不是每天看剧玩游戏谈恋爱的地方。且不谈学霸，就算你决定做一个自我娱乐的学渣，也不得不在期末考试月里挑灯夜战，以防挂科。不过，大学的确是人间很美好的存在，因为在这里你拥有选择的自由。每个人可以追求自己想要的东西，你可以以不断刷分为乐，也可以游走在应酬之中，可以静静阅读思考，也可以游游走走，丈量世界。不过，在你享受自由的同时，你也承受着其附加的烦恼。大学的每一个选择对你的未来都有着不可获知的影响，而四年里的大大小小的选择造就了每个人不同的人生走向，因此每一个决定都有分量，你也必须学会对自己负责。
·选择
一年前的我从来没有想到过一年后的自己会走在未名湖边，玩味着北方的春。
高三那会，北大于我是一种奢望，另外自己也偏爱温润的南方，所以一直希望能去香港。然而，当北大和港大同时在我的面前，我最终还是选择了北大。很难具体说出一条条原因，当时心里的斗争也很强烈，但是我心底强烈地感到，如果选择香港，这一辈子我都会念着北大。就这样，我凭着直觉做出了人生的一个重大决定。或许，这就是每个中国人心中的清北情怀吧。
大半年过去，我偶尔也会幻想，当时如果去了香港，如今又是怎样的风景。不过，单凭着未名湖畔四季的景致，我也不后悔自己走进了这片园子，反而我越来越喜爱这个园子里的一切人与事。
北大还是香港，这是一个永远无解的问题。有在港校的前辈告诉我他们奋斗成功的血泪史，也有身在香港的同学在朋友圈里晒各种食色生活，也听闻了辽宁状元从港退学复读，在北大也有人不停惋惜当年放弃港校···还是开头那句话，适合自己的才是最好的。
至于学校和专业，我高中那会儿流行的说法是“本科选学校，研究生选专业，博士选导师”。上了大学，我一直在琢磨这件事，我的看法是，本科选择还是要兼顾学校和专业。不过，当你在犹豫学校和专业时，通常也是不能两全的情况。学校层面带来的更多是软性利益，比如某种社会印象、整体资源和人文氛围，而专业是陪伴你一辈子的东西。尤其对于文科生，本科专业在很大程度上决定了研究生方向，因此，我不认同所谓的以学校定论，专业也必须慎重地对待。我记得在填高考志愿时，大家既不知道专业名称背后的意义，也不知道自己想要什么，很难做出选择。所以，建议填报志愿的时候，参考现实和怀抱理想之余，多问问前辈的意见，可以更审慎地做出选择。
写在最后
回忆起高中，有两句话我记得最深刻：
第一句是我们班主任的话“高考是我们人生中自己最能掌控的一件事。”
第二句是我们某位校长在五月鼓励会上的结束语“无论命运的浪潮将我们卷席到何方，都不要放弃和恐惧。”
前一句话，我有着越来越深的感受。后一句话，总使我在生活的沉浮中寻到勇气。
所以，请珍惜握在你手中的命运的舵盘，但是，无论驶向何方，都有属于你的风景。
刘弢2014年3月11日星期二
重庆南开中学2013级毕业生
北京大学2006年接收推荐免试攻读研究生 个人陈述 姓名：曾惠娟申请攻读学位（请打勾）：硕士 / 博士申请攻读专业①：汉语言文字学最感兴趣的研究方向：（1）汉语方言（2） 申请攻读专业②：最感兴趣的研究方向：（1）（2） 请用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人免试资格。此页请手写或打印，可以使用背面，务请与其它申请材料一同于9月20日之前寄（或送）达我校。 2002年我以福建省武夷山市文科第一名的成绩考入北大中文系，通过一年多各专业基础知识的学习，我渐渐对语言学，尤其是汉语方言学产生了较浓厚的兴趣。在阅读方面也开始有所侧重，大二时通读了《汉语方言学导论》（游汝杰）、《方言与中国文化》（周振鹤、游汝杰）、《汉语方言概要》（袁家骅）、《汉语方言语音的演变和层次》（王福堂）、《Dialectology:an introduction》（Francis）以及《Dialectology》（Chambers、Trudgil）等相关专著及论文，虽然并不一定都能看懂，但对方言学这门学科可以说有了大致的认识。大二下学期分专业时，我毫不犹豫地选择了汉语言文字学专业，除了专业必修的《汉语方言学》、《汉语史》及《现代汉语语法研究》外，我还有针对性地选修了相关课程，如：《中国历史地理》、《实验语音学基础》、《汉语方言语料分析》等，这些课程进一步拓展了我的视野，激发起我在语言学这条道路上昂首迈步的决心。 大三的重要收获是学年论文《武夷山（兴田）方言的否定词》的写作。这篇论文我主要是从与普通话对比的角度描写了家乡否定词的语法意义和语法功能，尽管全文描写的部分占据了相当大的分量，而用理论方法进行分析解释的地方很少，但我觉得作为方言学（或语言学）的初学者，若没有下过一番功夫做纯粹的语言现象的描写，不懂得如何较全面地揭示某一语言现象的表层信息，就不可能很好地解释其中隐含的深层因素，更不可能上升到理论层面。抱着这样的目的，我老老实实地尽可能详尽地描写了否定词这一方言语法现象，初步尝到了描写语言学的滋味，也意识到了自己的许多不足之处。更为重要的是，在导师项梦冰先生的指导下，我不仅学到了一些写作学术论文的规范的方式方法，还体会到了做学术研究所应具有的端正严谨的态度，这也是我今后应该坚持不懈的为学原则。 今年暑假我有幸参加了系里组织的安徽黟县宏村方言的调查活动，在为时近一个月的系统调查（包括语音、词汇及语法）过程中，我的审音、辨音能力有了明显的提高，并积累了一定的田野调查经验，为今后独立从事田野调查工作奠定了较为坚实的基础。 倘若能顺利保送本系汉语方言方向的硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力下去，从今年十月中旬起即可执行研究生阶段的学习计划： 1、结合方言学专题课的内容，积极阅读相关论著，勤于思考，在深入理解的基础上提出问题，并 尝试着解决问题；同时，重点关注闽语研究的历史和现状； 2、深化汉语音韵学知识，适当地选修汉语史方向的课程；
高考经验_北大清华500强学子的学习方法 学法指导 0911 16:18 ：： 从考进清华，北大等名牌的五百名那里，大学生励志网（QQ417444010）总结出这样的一些经验，供学生、家长参考鉴戒。 其具体方法，无外乎以下宝贝。 都有一个错题本 都有一个好题本 新课下来一定先预习 先温习后造作业 造作业要计时 只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果 三要素 1、规范的学习行为； 2、良好的学习习惯； 3、有效的学习方法。 七环节 1、计划治理 计划治理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。 2、预习治理 预习治理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课
轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要留意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上往。 学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成题目，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。 这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习治理表监视孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄倦怠了，记录下来，预习能力进步后，水平也进步了。 3、听课治理 听课治理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要把握的重点就是公共重点，但重要的是要捉住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。 据统计不预习确当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。 4、温习治理 温习治理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的温习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要留意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。 回想是联合国教科文组织公认的最好的温习方法，比如闭上眼说，苹果，绵羊，飞机，睁开眼后，绵羊呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也
超级演说家刘媛媛观后感 刘媛媛，北大才女，同时作为90后的她，与大家不同的不是来自于高等学府的高材生，而是她感染社会的精神，有着改变社会的心胸，她是90后的代表，接下来搜集了超级演说家刘媛媛观后感，欢迎查看。 超级演说家刘媛媛观后感一 《超级演说家第二季》中的一次演讲《年轻人能为世界做什么》，堪称经典，如“现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中那些尊重规则的老实人往往一辈子默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人到最后会名利双收，于是乎像我这样的年轻人就经常有那些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀跟你说‘年轻人你还不懂’我想问的是我们年轻人你能为这个世界做什么，总有一天银行行长会是90后，企业家会是90后，当全社会都被九零后占领的时候，我想问你们九零后们，大家想把这个社会变成什么样。” 刘媛媛的演讲无疑击中中国社会弊端，自然，很多人看了刘媛媛的演讲后，都感到心中有愧，因为正当人们千方百计的去算计如何融入这个社会的时候，作为90后的刘媛媛喊出来了“他们要改变这个社会”。 有人说刘媛媛的演讲虽然精彩，但她还太年轻，不懂这个社会，而且社会也绝对不能容忍她这样的人生存，但我们不要忘了，正是有刘媛媛这样的人存在，中国的未来才有希望
中国才不断地向社会文明迈进！ 刘媛媛的演讲，在当今的的中国，都是不多见的，因为大家都相信理想是丰满的，现实是骨感的。而刘媛媛作为一个理想主义者，她有这样的理想，那是时代之幸，也是中国之幸！因为现实生活中，很多人被物质金钱腐败渗入，连一丁点理想也都给磨灭了，因此，从这位北大才女的身上，看到了中国的希望，因此，当父辈都老去的时候，这个世界是属于我们的，望那时能双肩挑起中国的希望，不要再走中国曾有的错误脚步，改变中国，给世界一个惊喜！ 超级演说家刘媛媛观后感二 江上代有人才出，一代新人换旧人。每个时代都会造就不同的人才，对于现今这个时代来讲，当人们对90后的认识是“以自我为中心”还有“强烈的逆反心理”他们追潮流，赶时尚并且比较拜金。加上90后独生子女较多，他们中间有些被家长娇生惯养，不通情达理，其实这只是一些自认为比他们理性痴长几岁人的一种片面看法而已。要知道，不管人们对90后有些所作所为看不惯，总有一天，他们也会成为社会栋梁之才，成为这个社会的主流，主宰这个世界。 最近有一则视频很火，是一位北大才女刘媛媛在《超级演说家第二季》中的一次演讲《年轻人能为世界做什么》，堪称经典，如——“现实生活是一种很神奇的生活，在现实生活中那些尊重规则的老实人往往一辈子默默无闻，反倒是那
北大才女刘媛媛励志演讲稿大全集 有一天我很认真的问我哥，你说我为什么嫁不出去?我哥看着我的脸更认真的回答我说，你一直不知道自己长得丑吗?我说不知道啊。他说这个世界上很多事情都跟长相有关，比如说:灰姑娘被王子选中是因为她穷吗?那是因为她长得好看。可是长得丑难道就没有救 了吗? 第一种典型叽歪女，每天都在微博上转发精彩语录，例如我会无理取闹，会唠唠叨叨，会流泪，会跟你争吵，理直气壮的都跟梦露一样，但是一个男人如果他应付不了我最差的 一面，他就不值得拥有我最好的一面，我就一个目的，就是想看看你是不是还在乎我。我 每次看到这种话都觉得说的太好了就是这种感觉，必须评论转发，遇见这样的女生你就甩 了吧。 第二种类型就是伪女汉子，动不动来个女的只要很粗鲁，就觉得自己是女汉子，其实 大家真的误会了，女汉子这三个字女代表的是柔情，汉代表的是干练，每次你委婉的提醒 她们对方就会把霸气侧漏的模式调出来，噗噗噗的喷射你，然后说你虚伪，痛心疾首质问你，说你敢不敢做你自己，我倒是想问问她们我能不能不做我自己啊，我能不能做汤唯、 周迅、范冰冰啊我。 亲朋好友常常跟你说你找不到男朋友是因为你标准太高了，快别信他们，他们的意思 是说你根本就配不上你所喜欢的那个标准的男人。一个丑橘子，它都会因为自己长得丑而 努力的变甜一点，我们还好意思不努力吗?你所喜欢的那个标准的男人他都会因为自己长 得丑而努力的变甜一点，我们还好意思不努力吗? 最后呢，我送给大家四句话：命里有时终须有，命里无时要强求，想找对象，不怕丑，努力就有男朋友。 我是法学院的一名学生，我的每一门课的教授都在他的课堂上讲过这样一句话，他们 常常说：法律是这么规定的，但是现实生活中……。现实生活是一种很神奇的生活，在现 实生活中，那些尊重规则的老实人，往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人会 名利双收。于是乎像我这样的年轻人就经常有那些看着很有经验的前辈过来拍拍你的肩膀 跟你说，年轻人，你还不懂。我想问的是，我们年轻人能为这个世界做什么。 总有一天，银行行长会是90后，企业家会是90后，甚至国家主席都会是90后，但 全社会都被90后占领的时候，我想问你们90后们，大家想把这个社会变成什么样。我知 道不是每一个人都能成为站在风口浪尖上去把握国家命运的人物，你我不过是再普通不过 的升斗小民，是这个庞大的社会机器上一颗小小的螺丝钉。 读书的时候每天都被父母耳提命面，说你干啥你都不要给我耽误学习;毕业的时候呢，到处投简历，凄凄惶惶的等一家企业收留自己;逢年过节被逼婚，结婚买了房子，要花自 己年轻时最好的20年来偿还贷款，让每一个年轻人都忙着生存，没有梦想，没有时间关
学生自我陈述报告500字最新3篇 学生自我陈述报告500字最新一：北大是中华民族追求爱国、进步、民主、科学的摇篮。百年风雨，她与祖国同呼吸、共命运，令多少中华儿女魂牵梦绕。今天，我怀着“引领社会，回报祖国”的理想，带着一颗虔诚的心灵，站在北大神圣的殿堂前，向老师作以下陈述： 我来自充满温情和水的城市无锡。我的童年，是无忧无虑和充满欢乐的，那是一段在绿茵场上快乐奔跑、在蓝天下自由呼吸的难忘岁月。我喜欢篮球、足球、乒乓球，这让我拥有了一个健康的体魄;我喜爱书法，曾在市区比赛中多次获奖，也让我学会了在宁静中思考;我喜欢唱歌，这让内敛的我学会了在舞台上展现自我;我喜欢阅读，这让我在书海里愉悦的徜徉，三年级时发表文章让我崭露头角，五年级时获得市作文竞赛二等奖;每学期的“三好学生”，更是让我收获了自信。 上初中后，我刻苦学习、全面发展：校艺术节七项比赛六项获奖;区足球、乒乓球竞赛有我矫健的身影;《一本书的独白》征文曾获江苏省二等奖;《关于无锡农村废物污染情况及治理的调查报告》在国家核心期刊《中学生物学》(XX 年12期)上发表。在学校组织的数学、化学、物理竞赛中多次获得第一名，初三六次大考连续获得年级第一名，学校综合素质评比第一名，第20届“国际科学与和平周”全国中
小学生科学大众杯金钥匙科技竞赛二等奖，曾获“无锡市、锡山区三好学生”称号，中考以学校第一名的成绩，考入江苏省天一中学强化班。 上高中后，我把北大作为心中要攀登的那座山峰，为了这个理想，我不断挑战自我，勇攀学业高峰，成绩名列前茅，曾多次获得年级总分第一、第二名的好成绩，每学期都被评为校“三好学生”，被校团委推荐为“无锡市我身边的青春榜样”，XX年11月，代表学校参加教育部组织的“21世纪东亚青少年大交流计划”访日活动，XX年8月参加北京大学优秀中学生体验营。每年寒暑假，我积极参加学校的社会实践活动，在活动中，精心设计问卷，走访、调查、座谈，表现出较强的社会责任感和分析判断能力，曾连续获得学校社会实践活动先进个人称号。在家庭，孝敬父母，爱做家务;在班级，做老师的好助手，做同学的知心人。树立了当代中学生的良好形象。 高中阶段学科竞赛获奖情况： 高三：“苏教国际杯”江苏省第十一届中学生作文大赛特等奖(江苏省第二名)，获得省教育厅奖励免费去澳大利亚游学考察; 第25届全国中学生化学奥林匹克竞赛(江苏赛区)一等奖; XX年全国中学生数学联赛(江苏赛区)二等奖;
1.以学为先 一旦打开书本,尖子生绝大多?^??能1?倒电视不看?电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中.自得其乐的状蕊他们目标高远，思想单纯，不胡思乱損。 ■在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学，=定神 '闲，心无旁鹭,全力以赴,忘我备战。 ? __ 「2分秒必争 尖子十分自觉,有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有的放学回家就帥复习。能够闹中求静,不会太多地受环境干扰,他们坚持不懈,做事专一,始终如故。 绝不把时间浪费在无谓的事上,显示岀独持的处事方法0善用零碎时间,每天在晨跑中-吃饭时、课间、课前.休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式?破解疑难,调整情绪。 无论怎样各具特色■有一点他Q雇一致的:保证学习时间，学会加卅」用好空鈿间，学日积月累，效m翻陋 3.阅读有方 学会了速读和精读,阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。 当积极的阅读者,不断的提问,直到弄僅字里行间的全部信息为止，特别是弄僅知识的起点和终点,艇好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。 & 4.合理安排
把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见. 有策略,每天有天计戈IJ,每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒0 在合連的时候做合理的事倩，该做啥时就做啥■不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听，当堂记，当堂理解,不理解的话课下或者10当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清. 卫 ° 5.勇于提问 课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现,他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌劇 在学习的过程中,把没有弄僮的问题通过提问,通过爰问，达到深入研究，仔细体会的目的。 所以在学生群体中间,好问的学生占有老师大最的资源,有一种導天独厚的优势,而不爱问的学生,就主动放弃了别人的帮助，让0自己在困境中越陷延深。◎r ~ 6、善做笔记 尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录■特别:善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西,特别是思维方法更是认真记录。 I 能及时整理自己平时细心积累的笔记本和翹集，特别注意让知 I ,识系统化，积极思考能解决什麼问题。 ________________________
北大才女刘媛媛演讲：不抱怨、靠自己 北大才女刘媛媛演讲：不抱怨、靠自己 在这个演讲开始之前，我先问问现场的大家一个问题： 你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己?你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩儿，起码在奋斗的时候可以从父母那里得到一点助力?前些日子，有一个在银行工作了十年的HR(人力资源管理师)，他在网络上发了一篇帖子，叫做《寒门再难出贵子》。意思是说在当下，我们这个社会里面，寒门的小孩儿他想要出人头地，想要成功，比我们父辈的那一代更难了。这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗?先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门，我们家有没有门。我现在想想我都不知道，当初我爸跟我妈那么普通的农村夫妇，他是怎么样把三个孩子，我跟我两个哥，从农村供出来上大学，上研究生。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦，也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些，比如家庭富裕的小孩儿去做计较，我说们之间会有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件，我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，可是我们不能抱怨，每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有。(https://www.doczj.com/doc/0016870748.html,)人生和人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样，完全取决于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动，那你
的一生就是感动的一生，一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是一个斗士的一生。英国有一部纪录片，叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶层的七岁小孩儿，每七年再去重新访问这些小孩儿，到了影片的最后就发现，富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩儿，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。而且，现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数。所以当我们遭遇失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好，并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生终于到很大的困难的时候，我就会在北京的大街上走一走，看着人来人往，而那时候我就想，刘媛媛，你在这个城市里面真的是一无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马的，在这个社会上杀出一条路来。(掌声!)这段演讲到现在已经是最后一次了，其实在刚刚我问的时候就发现了，我们大部分人都不是出生豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点人间疾苦，这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。谢谢大家。友谊永远是美德的辅佐。―西塞罗应届-毕业生网.，致力于提高毕业生就业率，..
新技术新工艺在水利工程中的运用刘晓 发表时间：2019-01-09T15:11:48.627Z 来源：《建筑模拟》2018年第30期作者：刘晓[导读] 近几年，我国经济发展迅速，各个领域的事业都趋于完善。在水利工程建设领域，随着我国科技的快速进步，使得水利工程建设逐渐趋于成熟。 刘晓 河北供水有限责任公司河北石家庄 050000摘要：近几年，我国经济发展迅速，各个领域的事业都趋于完善。在水利工程建设领域，随着我国科技的快速进步，使得水利工程建设逐渐趋于成熟。水利工程建设好坏，直接关乎到我国民生发展以及社会进步，其作为一项关键性工程，需要相关部门提高重视。若想不断完善水利工程建设，应该从完善施工技术出发，这样才能实现水利工程项目的高速发展。针对于此，下文将详细阐述新技术新工艺在水 利工程项目中的运用，旨在于促进我国水利工程事业发展，仅供参考。 关键词：经济发展施工技术 GPS技术工作效率 一、水利工程测量新技术 1.1 GPS技术 现阶段，我国科技高速发展，促使GPS技术发展越来越成熟，该项技术很好的应用在导航卫星海陆空的三维导航，和卫星导航等等。此项技术本身最大的优势在于定位的准确性以及速度检测功能，目前来看，世界各个国家都在应用该项技术，已经成为全球范围内最受欢迎的精密导航之一。此技术具有导航定位、测量以及同步时间等等功能，据调查可知，我国应用GPS技术主要作用与船舶导航以及飞机导航和土地测量等等方面，极大程度提高了工作质量与工作效率。 1.2 GIS技术 该技术主要是指资源以及环境信息系统，其主要在计算机软件与硬件的基础上，进行一系列空间信息搜集、分析工作。通过应该GIS技术，便能够在短时间内采集到土地资源的相关数据，有利于相关部门制定计划与策略。该系统包含信息录入子系统和数据保存等等系统，现阶段GIS技术在我国的发展已经到达产业化时期，能够较好的应用在我国各个领域。 1.3 RS技术 该项技术是20世纪中后期兴起的，其作为一种综合性的探测技术，可以从远处识别并探测出目标的性质以及活动信息等等。通过对红外线以及微波激光的应用，大大提高了工作效率。其遥感系统包含探测对象的特点以及信息获取等等，最大的优势在于信息传输速度快和成本投入低等等。目前，该项技术已经被我国广泛应用，具体在环境检测和土地资源管理等等领域，为我国土地资源的整合提供极大的帮助。 二、水利工程绿色积混凝土施工技术 截止到目前为止，据调查可知，在建设施工过程中，使用绿色混凝土的建筑企业数量越来越多，因此促使绿色混凝土的使用技术愈加完善。目前，越来越多的新型整体浇筑技术是绿色混凝土技术的创新。在水利工程建设领域中，作为一项重要环节之一，大坝护坡施工则需要运用到绿色混凝土技术。 三、水利工程防水毯防水施工技术 该项技术主要是指对自然材料的合理应用，进而达到节能减排的目的，以及降低水利工程施工对环境的影响程度。除此之外，在运用的过程中，仅需均匀的对其进行铺设就可以，不需要对平整度进行调控，这样以来，极大程度降低了施工难度系数，提高了施工质量。同时，运用该技术还可以降低维护的难度。 四、水利工程生物砌块技术 该技术与上述技术都是应用在湖水上，其不同点也非常明显，在水利施工过程中，前者使用在湖水内部，后者则应用在湖水附近岸上。并且，该技术是在湖边砌成留有恰当孔洞的一种技术，目的在于吸引水体中的微生物，达到净水的目的，使得生态逐渐趋于平衡。目前，我国生态环境污染问题相当严峻，若想真正治理环境污染，则需要应用生物砌块技术，将其最大的价值发挥出来，达到人与自然和谐相处的崇高愿景。 五、水利工程振冲技术 该项技术需要合理的对高压水流进行应用，应用相关设备对松散的地基进行振荡，进而提高地基的质量，除此之外还可以振动成孔，然后向孔内填充物质，使得水利工程的地基得到充分保障。该技术最大的优势在于施工便捷，操作不繁琐，可以很好的应用在水利工程施工中，除此之外，通过应用振冲技术，还能提高加固效果，对不同地质的地基实现有效处理。如果稍加变动，还可以广泛的应用到砂性岩层、粘质土、湿陷性黄土等。 六、水利工程围堰技术 应用水利工程项目在水利工程施工领域内，是一项极其棘手的系统性工程之一。其和别的项目有很大差异，该项目大部分施工过程都在水下，具有一定的特异性。所以，对水进行处理是水利工程施工过程中，最关键的环节之一，尤其在闸坝的建设方面，需要截留，这样才能保证水利工程施工能够稳定实施下去。正因如此，使得该技术受到极大推崇，但是应用该技术会遇到导流问题，针对于此，则需要在正式施工前，对场地进行仔细分析，避免出现问题，影响导流工作。 七、碳纤维复合材料的应用 坝体在水利工程施工中，经常会出现裂缝现象，严重影响了施工进度，严重则会对水利工程施工质量造成影响。并且对于水利工程施工后期建设也造成极大的危害。所以，就需要应用更多的科学方法来对坝体裂缝问题进行处理，通过对碳纤维复合材料的应用，使得混凝土的防水功能得到极大的改善，其作为一种有效的处理方式，为水利工程施工建设提供极大的帮助。与此同时，土工膜材料在水利工程建设中，应用也较为广泛，该材料是通过高分子聚合物制造而成的，具有相当良好的防水效果。同时这种材料质量轻、施工操作极其简单方便，正是因为该材料具有如此多的优点，因而在水利工程施工中得到广泛应用。 八、结束语
普通学生的自述：向着北大努力，我选择了不一样的高中三年！ 我是刘畅之，一个彻彻底底成长在普通班的学生。 怀着我不入地狱谁入地狱的悲壮心情，拖着一车教材和练习册，来长郡报到,我绝望地认为这就是高中生活的全部。开学后才发现，地狱的生活其乐融融，每天乐得像个傻子一样,这里跑跑那里看看，放学后和一帮同学横扫路边的小吃摊，课间时凑在一起谈论各自喜欢的歌手，成天玩得没心没肺，不知天高地厚。 这一年我十五岁，打网游，听苦情歌，追美剧追到发疯。 有一次班主任做了一个“你心目中理想的大学”的调查，我在问卷上毫不犹豫地填下“北京大学”这四个字，然后得瑟了好久,仿佛自己一只脚已经跨进了北大校门一样。当时我同桌填的是“清华大学”，他坚持认为清华比北大好，为此我还跟他吵了好久。那时候真的天真得以为考清华北大就像自己当初考长郡那样，只要高三熬熬夜，最后再来个百日大冲刺总会上来的。现在想来真是幼稚，清华北大怎么可能说考就考呢，如果当初不用功读书，只怕考湖大都会成问题。 开学后不久，那份可爱的闲情逸致一点点地被吞噬，我开始后悔初三那个暑假的无所作为，痛恨当初怎么就没报个预科班什么的，别的同学都是一副学过了的样子，而我还在为作业绞尽脑汁，从前可不是这样的啊。从前我可是学得轻松玩得自在，老师喜欢爸妈骄傲，作业在学校就能做完，晚上看看电视上上网，考试照样考得好，怎么突然就成了这个样子呢？数学的难度一下子来了个三级跳，定义域值域奇函数偶函数那都是什么跟什么啊？好几次我还因为做不出题哭鼻子，恨不得把《考一本》撕得稀巴烂，怒气过后，还是不得不很窝囊地回到座位上，继续冥思苦想。 就这样迎来了第一次期中考试，成绩出来，在班级排名13，年级排名248，比想象中的要好，但并不是我想要的。同样是一个脑袋，凭什么别人的就那么好使？同样是一张卷子，凭什么有的人一路做下来顺风顺水还大呼过瘾，而我拼死拼活只能得一点步骤分？我是一个要强的人，我真的不甘心就这样落于人后 这个世界上有很多偶然的事情，但很多偶然里边都藏着必然。 高一上期期末考试，因为暴雪，不得不推迟到下学期开学。我们一家人在乡下过年，由于天冷，我一个人窝在房间里看书复习，扎扎实实从概念入手，课本上的例题被我做了一遍又一遍，辅导书上的题目被我扫得一干二净。题目做多了，一种成就感便油然而生，很多之前怎么也想不明白的东西回头再看，一下子豁然开朗。 开学前的考试，很多题我都有一种他乡遇故人之感，我终于明白了什么叫如鱼得水，原来我也可以一张卷子做下来不喘气不卡壳。所以在得知自己考了班上第一名的时候，我一点也不觉得惊讶，开心倒是真的，回报竟然来得这样快。 正是这次考试给了我莫大的信心，激起了我学习的欲望。如果把人的学问比作一个圆，把圆外的空白比作未知，那么刚开始我只是一个小圆，因为对未知了解甚少，很容易感到满足。但渐渐地，当这个圆慢慢变大，我才发现，其实自己不知道的比知道的要多得多，并开始对探索未知充满了兴趣。
要写这么一个东西，我自己感觉很矛盾。因为当我念高中的时候，就很不怎么喜欢闯过高考的人来讲一些他们的故事，一是考高分并不代表观念的正确性，可能是运气，也可能是一种笨拙的积累；二是每个人都有自己的情况，一些盲目的随从反而会紊乱自己的步伐；另外，总有一种站着说话不嫌腰痛的感觉。不过，当角色轮转，少年的狂妄沉静，我再回首自己这些年，却觉得有些话若是早些年有人告诉我，或许我现在的遗憾会少一些。因此，我现在开始码字，不过，还是希望诸君且听且思，切勿盲从，适合自己的才是最好的。 高中 ·学习 我是文科生。之所以很犹豫地选择了文科，一是我喜欢人文艺术类的东西，尤其是文学和历史，但是世俗观点是理科生未来选择面更广，因此，分科那年我很犹豫。不过，高一那年长期的数学不及格成为我最终做出决定的重要筹码。如今看来，我很庆幸自己当年的选择。因为有兴趣和积淀，文科学习对于我而言比较轻松，偶尔还能感受到一点愉快。不过，过了高考，进入大学，我的确能够感受到文科在专业方面的限制，一是选择门类相对理科要少，二是跨专业难度比理科要高。所以，对于高一的分科，我个人的建议还是要综合考虑：性格、兴趣、学科成绩、未来职业取向、家庭因素、天赋，发展方向等等，尤其是兴趣和性格，一是愿不愿意做，二是能不能做好，对于整个人生职业的幸福感具有重要影响。 关于学习经验介绍，我相信会有很多人谈到如何去学习某一门学科，因此，我要说的就是一个词是“战略”。战略思维是任何一个时段都必须具备的素质。无论是迷茫的高一，还是更加迷茫的高三，都需要在不同时段进行回顾和总结，并且为剩下的时间做一个切实可行的规划。总之，“战略”是动态的，需要随势调整。 针对文科，我个人的观点是，高一高二必须打好语数外的基础，尤其是数学，因为数学的不稳定性比较强，失误的可能性大，因此需要反反复复地练习打下十分扎实的基础，才可能降低失误率，而且文科数学是可以勤能补拙的，也很容易拉开差距。 英语在积累阶段，最重要的事词汇短语，还有坚持。到了高三，会有大量的技巧和强化，而这些锦上添花的东西是建立在坚固的实力之上的，没有实力，再多的技巧都是泡沫。 语文，是一个看似很悬乎的学科，不过，还是建议在时间允许的条件下，多多积累，这种日久天长的功夫收益不止于高考，对以后的生活工作都有很多隐形的益处。另外，必须告诉各位我的一个惨痛教训，因为平时习惯说方言，因此拼音字词等选择题历来是我的死穴，我当年试图在高考前一个月集中火力猛背拼音字词，结果到了最后发现文综什么的又忘了，根本不可能花很多时间背字词，因此，高考语文错了4个选择题·······然后，就没有了然后。 文综，平时要学得细，多总结，在头脑中建立学科框架，背当然是不可少的，不过你会发现一遍又一遍地背到最后，还是会有忘记的，因此，在高一高二把握文综做题思路和规律，比记住某个知识点更有战略意义。 战略造就了一种格局，但能不能有所建树，离不开战术。因此，仰望了星空，还是要脚踏实地。“计划—执行—调整—再执行”是高中生活永恒的旋律。
刘媛媛演讲稿4篇 前些日子有一个在银行工作了十年的资深的hr(人力资源管理师)他在网络上发了一篇帖子叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面寒门的小孩他想要出人头地想要成功比我们父辈的那一代更难了，这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗? 先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门我们家都没有门，我现在想想我都不知道当初我爸跟我妈那么普通的一对农村夫妇，他是怎么样把三个孩子我跟我两个哥哥从农村供出来上大学、上研究生，我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些比如说家庭富裕的小孩做比较，说我们之间有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨每一个人的人生都不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会那你的一生就是斗士的一生。 英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇到失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能去抱怨自己的父母为什么
有关超级演说家刘媛媛的励志演讲稿4篇 有关超级演说家刘媛媛的励志演讲稿1 据说每个人都曾经暗恋过别人，你们还记得自己十七八岁的时候暗恋的那个人吗，他是那种学习很好的、长相清秀的那种沈佳宜，还是那种爱打篮球的、特别酷的流川枫，你现在再想起来他的时候，你是在微笑还是在沉默，还是你觉得你当年的求之不得如今看过来不过如此。我发现我们最舍得去爱一个人的时候，恰恰就是暗恋的时候。 我从大二开始就暗恋一个男生，暗恋是一件惊心动魄的事情，我每次看到他跟他说话的时候都跟打仗一样，努力的表现成谈笑风生的样子，我害怕他知道，我害怕他不知道，我更害怕他知道但是他假装不知道，暗恋也是一件寂寞孤独的事情，我觉得他的名字只有放在我的嘴巴里面才安全。你们觉得男生跟女生之间有纯友谊吗?(没有)有，只要一个打死不说，另一个装傻到底。从头到尾我都在扮演的角色就是他最讲义气的哥们，每次他需要帮助的时候我第一个两肋插刀的冲过去，他说我是最懂他的人，我怎么不懂了，没有人比我更了解他，我知道他喜欢那种娇小玲珑的女生，我从一个一百二十多斤的胖子开始减肥，甩掉十几斤的肉，他也常常跟人夸我说我是那种懂事的好姑娘，对呀，因为除了懂事我还不知道能做什么，我想给他我的一切，但我什么都没有，我想为他放弃一切，我也没什么好放弃的。 你们呢，你们还记得就是喜欢一个人喜欢到不行了的那种感觉吗?某天你爱上一个人，突然好像有了软肋，又好像是有了铠甲，可能经
历过几段伤害、经历过几段刻骨铭心的爱情之后，他们变得更聪明、更理智、更加的有技巧，但是我想问你们，你们真的不相信爱情了吗，那你为什么看《泰坦尼克号》、看《北京爱情故事》你还会哭，你真的宁愿变得聪明、变得老练而不冲动吗，不管你是涉世未深还是说你早已经爱的伤痕累累了，你在心里面你都渴望有那么一份爱情，它是真挚的，它是专一的，它是持久的。 如果一个人他在爱情里面因为爱的真，因为爱别人爱得深，他被伤害了，他看起来很蠢吗，很可悲吗，不，那些考虑好了各种条件去结婚，到结婚的时候才发现没有一点关于爱的回忆，爱情好像从来没有发生过，我觉得那些人才可悲，所以我希望咱们还可以再试着像一个十七八岁的少女一样，不以结婚为目的去爱一个人，我在心里面爱他爱的声嘶力竭的他听不到，我在心里爱他爱的天崩地裂的他也看不到，但我像一个孤独的女战神一样，又狼狈又勇敢的这么爱着他，等到我死的那一天我都愿意回想起来这件事情，我都觉得它可贵，我觉得它美好，我都不会觉得后悔。 如果有人现在跟我说我爱你是以结婚为目的的或者我以结婚为目的的在跟你恋爱着，他太小看我，他也太小看我的爱情，因为对于一个二十三岁了还不能接地气的理想主义的姑娘来说，一辈子不结婚是挺可怕的，但更可怕的是有些人他一辈子在婚姻里，可是从来从来没有得到过爱情。 有关超级演说家刘媛媛的励志演讲稿2 如何面对不成功的人生，首先什么是不成功的人生，我觉得我包
如何在数学教学中激发学生的学习兴趣刘晓 发表时间：2012-10-18T17:07:41.640Z 来源：《少年智力开发报（数学专页）》2012-2013学年第三期作者：刘晓[导读] 兴趣,是点燃人们智慧的火花,是探索真理的动力,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望,爱因斯坦曾经说过;’’兴趣是最好的老师’’,学生也经常说:有兴趣就想学.作者：刘晓地址：贵州省德江县青龙中学兴趣,是点燃人们智慧的火花,是探索真理的动力,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探索真理的欲望,爱因斯坦曾经说过;’’兴趣是最好的老师’’,学生也经常说:有兴趣就想学.’’可见兴趣对激发学生的学习兴趣,提高学习效果所具有的重要作用.因而在教学中培养并激发学生 的兴趣,就成为教学过程中传授知识,发展智力,培养能力的重要手段,笔者就多年来的教学实践,谈谈激发学生学习兴趣的几点作法. 一.精心设计课堂,唤起学生的学习兴趣 常言道:良好的开端是成功的一半,恰当巧妙的导入就如一出话剧的’’序幕’’,起着统领全课的作用所以,精心设计好着一环节,不但可以收到三声夺人之效,紧紧抓住学生的注意力,而且使学生有余味之感,如我在讲有理数加减法事是这样引入的:”同学们喜欢看足球比赛吗?’’这一提问,学生顿时来了精神,异口同声的回答喜欢,我接着又说:那激烈的拼抢,球员精湛的球艺,同学们欣赏时一定很过瘾,单同学们除了着还关心什么呢?’’这时,学生的情绪高涨,回答很积极.待学生回答后提出问题:在一次足球比赛中,红队进了四个球,失了个球,蓝队进了个球,失了个球.则蓝队和红队净胜球多少呢?短短几分钟的时间就把学生的注意力抓住了,从而为教学的顺利进行提供了必要的条件. 二.巧设悬念,激发学生的学习兴趣 受数学课特点的制约,学生往往认为其内容枯燥乏味,平平而起,很难引起学生的兴趣,这时教师可以巧妙的设置障碍,造成疑惑,让学生带着疑问学习.以激发学生得好奇心.如:在讲一元二次方程根与系数的关系时,先让学生自编5道有两个部相等根的一元二次方程.两名学生在黑板上写,并让学生在一分钟内求出量根之和与两根之积,这样设置悬念,学生的学习兴趣得到激发,起到了事半功被的效果. 三.把数学知识生活化,增强学生的学习兴趣 数学的特点是:抽象性,严谨性和广泛性,如:初中的统计初步一章,给出了仪皮数据,让学生去算平均数,方差,标准差,这些学生感到很枯燥,我改为我们调查每位学生每个月的零花钱,每十位学生为一个调查组,然后再算平均数,方差,标准差.相互比较,增强了数学应用的意识,从而激发了学生学习的主动性和积极性. 四.利用幽默风趣的语言,引发学生的学习兴趣 数学中恰当运用幽默风趣的语言是启迪学生的思维,增强数学吸引力的重要手段,我在讲圆的概念时开头就问学生,汽车自行车的轮子是什么形状的,学生回答是圆形的,我问为什么要做成圆形的?做成三角形,四边形的不行吗?学生们哄堂大笑,回答说不行,不好滚动.我在黑板上画了一个椭圆说,为了滚动,轮子做成这样行吗?学生依然摇头,课堂气氛十分活跃.通过演示知道,这样的车轮走起来不稳当,不安全,接着画一个圆让学生回答行不行,学生都点头.原来是摇头部算点头算,而圆形车轮上的点到轴心的距离是相等的.此时再引进圆的定义就水到渠成了. 五.融洽师生关系,培养学生的学习兴趣 教育教学中教与学的双边活动,需要一个和谐融洽和愉快的学习环境,教师的感情对学生有直接的感染作用,而亲近的师生关系可以有效的激发学生的学习动机,提高学生的积极性和主动性.在教学中,教师应以特有的爱心和细心,处处爱惜学生,关心学生,只有在这样的氛围里,才会使学生产生愉快的心里体验.并队教师的教育产生积极的心里倾向,从而逐渐开启自己的心扉,并付诸实际行动.常言道:精诚所至,金石为开.教师的热心,耐心,诚心,细心.一定会感化学生.一般说来,学生队某位教师的感情越深,越喜欢听他的课,因此,教师在教学中要主义师生感情的培养.
自荐北大的自我陈述 有目标的人生才是有意义的人生，一个人若没有目标，就如同迷失了方向的船只，随波逐流，永远没有温馨的港湾。我的目标，就是求新务实地创造，以成果回报社会，以人格魅力影响世界！而我最向往的北京大学，也将成为我生活的契机。 王国维曾提到人生的三个境界，我的过去就是“昨夜西凤凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。因为一直都是非常优秀的学生，因此对自己的要求也很严格。记得那是小学五年级的期末测试，不知是换了考场，还是题目的角度难度不合我的口味，我一向引以为豪的数学在那次考试中只有区区80分。老师们不好严厉地批评我，毕竟我平时的专注有目共睹；父母却是非常失望地将我“软禁”起来，不能出门，不能碰电脑，甚至于“新闻联播”都成为禁忌。 我后悔自己太不认真，但是这又有什么用呢？！在被关在家的时间里，我就把那张试卷翻来覆去地看，我看错的题目，重新做它们，继续寻求更快更好的解法。这种开拓初次尝试是很累的，阿拉伯数字围成紧箍咒，向我的头上套去。 直到进入初中才逐渐意识到这就是所谓的“正确学习方法”，才了解“不认真”是过于笼统的概念。其实在不知不觉中，无论谁都会进步，譬如我并没有刻意去琢磨那些错题，而错题于我就像是甘甜的乳汁，有着汲取不尽的养分。后来当听到有人评价我认真、仔细、“肯钻”、“坐得住”时，我并没有多大的感觉。静下心进而回顾，已经在长年累月中成为习惯，岁月的流逝虽会将锋芒磨尽，但遗留下来的却是至宝。 而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”堪称现在生活的映照了。每天往返于学校家庭间，尤其是进入高三，重复单调的生活让人产生厌倦。可是我明白我所要追求的是什么，我为“伊”而憔悴，但却“终不悔”。这是希望的作用：当我看见新的药物治疗病人、新的材料用于生活、新的设备提高产率，看到人民的生活美好，我就会感到由衷的喜悦，这也就成为支持我继续奋斗的力量。 我看小说，我看其中所反映的社会现象，或者作者所要表达的美好愿望；我看动漫，我看其中所展现的美好人性，或者享受作品本身带给我精神的放松。我把我的感受写进博客，我为自己创造发泄的条件，于是有人评价我冷静、客观、“有思想”，于是有人说我赶得上潮流，有创新意识。其实这些都是一家之言，自己怎么样，只有自己最清楚。 我曾不太善交际，从而一度将“寂寞让我如此美丽”奉为经典。但是看到同学回家都有伴儿，遇到困难都可以向死党寻求帮助，我便也感到孤单与落寞。可是社会毕竟是自己的社会，个体的生存几乎都是靠个体的力量，没有谁会一直陪同自己走下去：父母会先于自己逝去，配偶则必须在成人后在“对的时间”遇到，朋友更不可能如影随形。我意识到了，也就尽力让自己融入生活圈，竟发现其实一切很简单，需要的只是善意、友好和坦诚。
清华北大学生的学习方法 归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎以下这些方面： 都有一个错题本，即使没有错题本，也至少将自己常错的一类题目做了详细的总结。 都有一个好题本，即使没有好题本，也至少将自己做过的好题做了标记。 新课下来一定先预习，只有提前预习，才可以提高课堂效率。 先复习后做作业，或者是做完作业后总结作业中自己的漏洞所在。 做作业要计时，更要专心，不可以在做作业的时候三心二用，只有专心地在规定时间内做完作业，才可以达到作业的训练目的。 只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果 三要素 1、规范的学习行为； 2、良好的学习习惯； 3、有效的学习方法。 八环节 1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理 6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理 要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！ 1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。 2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要注意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上去。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。 3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂