论保护环境及珍爱生命的意义
前言：时下，“保护环境”与“珍爱生命”成了老生常谈的两个话题，然而地球上的人们并没有付诸行动去做到这些，相反是肆无忌惮的破坏人类赖以生存的家园，最终是自食其果：各种灾难夺走了出无数人的生命，保护环境与珍爱生命迫在眉睫。
关键词：环境污染、攫取、可持续发展、破坏、珍爱生命、探索
1. 人类对自然的疯狂攫取：
随着科技日新月异的发展，人类为了满足自身的发展与科技的进步，便不断地对地球索要攫取。人类的不合理活动对自然界的破坏开始加剧，毁林开荒、过度放牧使森林和草地等遭到了严重破坏，引起了水土流失、沙漠化，使生物多样性的丧失速度大大高于自然丧失速度。特别是20世纪以，伴随工业的发展和人口的急剧增长，人类对自然界的索取急剧增加，加上环境污染，使全世界范围内的生物多样性遭到了严重破坏，并以惊人的速度减少。全世界由于自然环境的破坏及滥捕滥猎，已使上千种野生动物灭绝。据估计，鸟类和哺乳动物的灭绝速度几乎要比过去快100～1000倍。武汉中心城区湖泊数已由100多个锐减至目前的38个；近30年，武汉市湖泊面积减少了228.9平方公里；近10年，武汉市中心城区湖泊面积由原来的9万余亩缩减到8万余亩；目前，武汉的湖泊仍面临着继续被侵蚀的危险..由此可见人类对自然的疯狂攫取达到了何种地步！
2. 环境的现况及环境污染带来的严重后果：
“取之不尽，用之不竭”的思想深深的占据了人类的心灵，人类的疯狂攫取带来了严重的后果，主要表现在一下几个方面：
（1）栖息地的消失和减少。全球生态系统遭到严重破坏使很多生物失去栖息地。拥有50％物种的栖息地的热带雨林，比原有面积减少一半，大部分国家的森林均成片断化，被退化土地所围绕，损害了森林维持野生生物种群生存和重要生态过程的能力。中国的天然林被砍伐和形成片断化情况更为突出。栖息地的减少自然引起了土地沙漠化的日益严重，如中国西北部沙漠面积以极快的速度增大，今年来北方接连不断的沙尘暴就是最好的佐证。
（2）掠夺式的过度利用。人口的增长，对生物资源无止境的索取，使生物资源严重破坏。大量的森林、鱼类和野生生物资源遭到过度采伐和滥捕滥猎，物种生存受威胁，有的达到了绝灭的程度。例如我国羚羊、野生鹿、华南虎、珍贵毛皮动物和各种鱼类物种种群数量已大大减少。过度利用自然资源意味着资源的不足，当人类口口声声提倡走可持续发展的道路时，她们的行径已完全与他们的口头语不同。中国海域的经济鱼类资源在60年代已出现衰退现象，由于过度捕捞，鱼类资源严重不足，甚至还得向国外进口。
（3）环境污染。城乡工农业污水排放，大气污染，重金属以及难以降解的化学品富集化，引起水域、大气和土壤污染。污染物的排放，已使生态系统忍受力和大气扩散能力负担过重。臭氧层的耗竭、酸雨和空气污染都对今天的生物多样性产生了重大的伤害。污染物沿着生
态系统的食物链转移，使一些敏感物种种群数量减少或消失。我国受工业废弃物明显污染的农田达0.1亿公顷，约占农田总面积的10％，受农用化学物污染的面积也达0.1亿公顷。中国不少湖泊和河流被工业废水污染，使得某些水生生物消亡。还造成了水哗、赤潮等问题。核污染问题也在最近因为日本核爆炸引起了社会关注，1986年4月25日夜晚，苏联切尔诺贝利核电站由于操作人员的食物发生爆炸，造成了严重的人员与财产损失，无独有偶，今年日本福岛核电站发生爆炸，核泄漏放射性物质几乎蔓延整个东亚，同样造成了灾难性的后果。
（4）农业和林业的品种单一化。在农业上为了达到更高的收获量，往往就种植单一的高产品种，这些作物在世界经济中占重要地位。随着作物种类数量降低，与之相应的固氮细菌、菌根、捕食生物、传粉和种子传播的生物以及一些在传统农业系统中几世纪共同进化的物种消失了，如印度尼西亚在过去15年内已有1500个水稻地方品种消失了。农业上品种的高度一致性对病虫害的爆发和其它灾害的发生缺乏抵御能力。林业上为了人类的需要往往毁去物种丰富的林地，种植单一树种，例如转变为咖啡、油棕和橡胶的种植园，使各类生物失去原有栖息地。人类违背自然规律，恣意改造五种因此也带来了严重的后果。
（5）全球气候变化。在未来的几十年中，空气污染的一个巨大的副效应——全球变暖——将对地球上的生命造成巨大的伤害。人类引起的大气中温室气体（主要是CO2和CH4等）的增加可能导致下一个世纪大气温度上升1～3℃，将会使陆地物种的忍受极限向极地转移125公里，或在山地垂直高度上升150米。许多物种的现在分布可能跟不上预期的气候变化，一些物种可能消失，因此生态系统的结构和功能可能发生较大的变化。还有全球气候变暖也是一个严重的问题，主要是因为陆地冰川融化导致的。全世界很多国家的滨海城市正面临被海水吞噬的危险，八年前，太平洋岛国图瓦卢决定举国迁往新西兰，成为世界上第一个因海平面上升而计划放弃自己家园的国家。去年，马尔代夫面临被淹没的危险，政府计划每年动用数十亿美元的旅游收益为38万国民购买新家园。还有“水上之城”威尼斯，多次被从汪洋中抢回，又多次被海水淹没。而我国发布的海平面公报，不断刷新的数据表明，海平面上升速度在加快，而且高于全球。我国沿海海平面在过去30年上升了90mm，平面速率为2.6mm/年，高于全球的1.8mm/年；2008年还创下近十年最高，预计未来30年将再上升130mm；具体是南部升幅高于北部，长三角、珠三角、黄河三角洲和天津沿岸，是影响的主要脆弱区。可见气候变暖是一个相当严重的问题。
4. 总结保护环境与珍爱生命的意义：
环境是生命存在的基础，环境决定生命。有什么环境就有什么生命，因为有什么环境就有什么化学反应，有什么化学反应就形成什么生命。从生命的角度看环境，生命得以出现完全是一种偶然，因为一切环境因素都不多不少、恰到好处成为生命的温床；从环境的角度看生命，生命的出现则是一种必然，因为一切环境因素共同作用的结果，一个良好的环境才能使生命可持续发展。简单的讲，一些寄生虫的生存也必须依靠它们寄生的生物，生存代谢所需的营养物质都是从寄生生物获取的，一旦寄生生物发生病变，则寄生虫也面临死亡的威胁。可见一个良好的环境对生命的重要性。进化论认为：物竞天择，适者生存。其实，环境从一开始就已经决定了什么生命能够生存，生命是环境的衍生物，由不得生命去竞争。虽然不同的生命会竞争同一个生存空间，但胜败在竞争之前就已经决定了。表面看是某一物种竞争失败而衰落、灭亡，实际上是环境决定了这一物种的生死存亡。南方的水田长水稻，北方的旱地长小麦，不同的环境长出不同的生命，把麦粒播入南方的水田，长不出小麦；把
谷子撒入北方的旱地，长不出水稻。同一块地里长出各种植物，有的茂盛，有的稀落，这不是竞争的结果，而是环境决定的结果。
环境是各种生命要素的总和。即温度、湿度、气候、土壤、水、空气、阳光、压力、重力和磁场等生命要素的总和。每一种生命要素，都是生命的支柱，不可或缺，不可改变。否则，原有生命要素所支持的生命就会改变、坍塌或消失。在众多生命要素中，土壤是最重要的生命要素。因为地球的一切生物，归根结底，都是从土壤长出来的。没有土壤，地表的水是纯水，连鱼也无法生存。土壤为生命提供了绝大多数元素。
人类一直认为，地球生命的出现纯属偶然和巧合。地球离太阳近一点或远一点，地球的气温高一点或低一点；地球大气的压力大一点或小一点；地球的重力多一点或少一点……等等，都不可能有地球生命。甚至，如果没有一颗巨大的木星在地球的附近保护，那么地球的生命也早给小行星砸死了无数遍。是的，站在生命的角度看环境，的确如此。
其实，环境因素多了什么或少了什么，生命一样存在，只不过存在的是另类生命罢了。即使地球上的某个生命要素截然不同或根本不存在，地球仍能孕育出相应的生命形式，只不过不是地球上现有的生命形式罢了。然而，站在环境的角度看生命，当今地球的环境，必然孕育出当今地球的芸芸众生，包括地球上的每一个人。因此，环境孕育生命，顺着看是必然，反着看是偶然。必然与偶然，就是这么辨证统一在生命之中。
总的来看，生物的诞生、发展和灭亡，全过程都是由环境决定的，环境既包括众多的生命要素，也包括其它种类的生物，这些生物也是环境的一部分。环境孕育生命，环境派生生命，环境决定生命，这是大自然的法则。自然环境可以创造自然生命，人工环境也可以创造人工生命。猪与野猪，有很大的差异，猪已经成为一个全新的物种，而这个物种，是人工环境所创造的。没有人造的环境，猪只不过是野猪的一个分支，数量很少，濒临灭绝。任何家禽、家畜，都是人工环境创造的物种。同样，人类所种植的植物也是人工环境创造的物种。当然，人类也是人工环境创造的物种。由此可以观之，良好环境的环境就是生命的载体，珍爱生命就是要珍爱环境，希望人类在未来的岁月中能够清醒的明白这一点，地球不是永恒的，人类生命同样不是永恒的，保护环境意味着为人类未来创造生机，意味着珍爱生命！参考文献：《中国环境调查与评估》《环境与人类》
《论可持续发展道路》，《地球的负担》
珍惜资源保护环境 人，渴了要喝水，洗衣烧饭要用水，洗澡也要用水。总之，人活着，总离 不开水。可是，又有多少人考虑过保护水资源的重要性呢？地球上的任何生物 都离不开水，但是地球上可以利用的水资源又是有限的。如果有一天地球上的 水资源耗尽了，我们将会怎么样呢？只要想到这一幕，都会让我们感到不安。 电视上有过这样一个报道：在遥远的某个非洲国家，因极度缺水，人们每 天的日常用水都不得不到几公里外的小河里去打。因为来之不易，所以大人和 孩子都非常珍惜。每一滴水都尽可能发挥它最大的用途。看到这里我非常震惊，同时也陷入沉思中：生活在现代都市里的人们可以轻易得到的东西，在某些地 区却是那样的可望而不可及。如果我们因为能轻易得到而不知道珍惜的话，当 地球上水资源枯竭的那一天，我们后悔也来不及了。于是，我立刻和爷爷奶奶 商量起节约用水的小“妙招”：比如，我们可以把浴缸中的水留下，用来浇花、冲厕所、拖地板，一水多用。再比如，就是在厕所的水箱中放入一个大可乐瓶，这样可以减少水箱的水量等等。虽然这都是一些不起眼的小事，但是如果每个 人都能从节约一点一滴的水做起，就能为改变祖国缺水的现状做出一份贡献。 小的时候，我和爷爷、奶奶常去虎跑泉饮泉水。那清凉、甘甜的泉水令我 至今难以忘怀。那种不加任何修饰的甘甜的滋味，真是大自然给予我们的恩惠。可是最近听说，虎跑泉水己经不能直接饮用了，这是多么令人心痛的事情呀！ 环境污染、水污染是我们发展中国家面临的巨大难题。我们青少年为此又能做 些什么呢？我们要向社会呼吁充分利用水资源，不浪费；不向江、湖、河、沟 排放废水、垃圾；向社会宣传保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护我 们人类自己的道理。报纸上有过一个这样的报道：为了还给人类一个纯净的海洋，大批青年志愿者到临海的山上去植树造林。我真想快快长大，也加入到他 们的行列中去。我要向那些致力于水污染改造的人们说一声：谢谢，您们辛苦了！同学们，我倡议让我们大家一起同心协力珍惜水资源，保护好水环境吧。 不再随意地去浪费，从珍惜每一滴水开始，让我们向更美好的明天前进！ 人，渴了要喝水，洗衣烧饭要用水，洗澡也要用水。总之，人活着，总离 不开水。可是，又有多少人考虑过保护水资源的重要性呢？地球上的任何生物 都离不开水，但是地球上可以利用的水资源又是有限的。如果有一天地球上的 水资源耗尽了，我们将会怎么样呢？只要想到这一幕，都会让我们感到不安。 电视上有过这样一个报道：在遥远的某个非洲国家，因极度缺水，人们每 天的日常用水都不得不到几公里外的小河里去打。因为来之不易，所以大人和 孩子都非常珍惜。每一滴水都尽可能发挥它最大的用途。看到这里我非常震惊，同时也陷入沉思中：生活在现代都市里的人们可以轻易得到的东西，在某些地 区却是那样的可望而不可及。如果我们因为能轻易得到而不知道珍惜的话，当 地球上水资源枯竭的那一天，我们后悔也来不及了。于是，我立刻和爷爷奶奶 商量起节约用水的小“妙招”：比如，我们可以把浴缸中的水留下，用来浇花、冲厕所、拖地板，一水多用。再比如，就是在厕所的水箱中放入一个大可乐瓶，
珍惜资源，保护环境 其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏 草坪等等。它们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就 是水资源的浪费了。 当前，我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标， 各方面都要跟上去。但是，还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重 的污染；而且绿色资源也在减少中。 我们做的很多事污染了环境，如：有一次，在一个干净的小花园里，出现 了一些垃圾，渐渐的有许多人往那里扔垃圾，那里就成了一个垃圾堆了。原来，那里绿树荫荫，花儿和小草茂盛地开着。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到 处散发着迷人的气息。可是现在，那里寸草不生，臭气熏天，连人都不愿意在 那里多待一会儿。唉！这么一个美丽的花园就这样没有了，真可惜呀！如果人 们注意一下，不去污染那里的环境的话，现在，再经过改善一下，那里就是一 个世外桃源了。并且，人们在那里休息一下，乘乘凉，是多么美好的事呀！可 现在却成了垃圾场，污染环境的后果真是不堪设想啊！ 而且，还有许多工厂的废弃物也在污染着环境，但是最严重的是水的污染，我听说过这样的一个故事：有一个村子，那里有一个清澈的池塘。水里面种着 荷花，养着金鱼，那里非常美丽，到这个村子里来的游客都不会忘了来看一看 这里的景色。并且村子里的人们洗衣、做饭，就连喝水也和这里的水，所以水 非常的珍贵。有一天，一个商人在池塘边开了一个工厂，工厂排除了许多废水 和垃圾，纷纷流入了池塘里……后果可想而知：金鱼死了，水边成了污水，游 客再也不来了，村子里的人们纷纷搬走了……唉！小池塘已经消失了。工厂严 重污染了环境，让村子里环境变得很恶劣，影响了人们的生活。这虽然是个故事，但是日常生活中的确有不少这样的事，结果都非常严重，不只是这么简单 的后果。 其实，有很多事都能严重污染环境，有：随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏 草坪等等。它们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就 是水资源的浪费了。 现在，北京是一个严重缺水的城市，但是有很多人都在浪费水资源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不会再利用。其实，虽然只能节省一点水，节约起来就是很多呢！ 还有，在市场上卖鱼的人都喜欢在旁边安上一个水龙头，平常用水的时候 哗哗的放着水，让水白白流走。如果他们在这样下去的话，会浪费多少水资源呀！ 现在的生活中的饮品，酒等等，都要用水来制作。有一些工厂用去很多的水，所以有一部分水就只能白白浪费掉了。这样浪费掉的水就是很多很多的了。这些水如果节约起来能干不少事呢！也能避免一点没有水喝。
综合实践小型活动《关爱自然，保护环境》实施方案 一、活动目的 1、引导学生亲近自然，热爱自然，体验自然，感受并分享大自然带给自己的乐趣。 2、对宇宙、动植物等自然界中的一些常识有进一步的了解，列举出一些简单自然现象，欣赏自然中的诗情画意。 3、能通过观察、调查等方式，了解人类对环境的影响，初步形成环保意识，并自觉形成环保行为。 4、培养学生团结协作的意识和相互合作的能力。 二、活动材料 1、20年前我国优美的自然环境的图片和视频短片 2、近几年我国环境所遭受到的破坏的图片和视频短片 3、学生课前调查的身边环境受污染的现状 三、活动形式 1、学生以小组为单位，了解周围的环境情况。学生通过上网搜索资料，查看图片，录像纪录片，详细了解有关环境方面的知识。 2、学生通过查阅图书，了解自然的详细资料。 四、活动过程 第一阶段：确定主题 确定以“关爱自然，保护环境”为主题 理由如下： 教师通过创设情境引发学生思考：“你最想了解环境中
哪一方面的情况呢？” 学生围绕问题畅所欲言展开讨论，他们提出了许多有关环境保护方面的问题。接下来根据问题研究的价值、可行性,以及每一问题选择人数的多少确立可能的子课题，如： 1、森林植被现状的调查。 2、树木保护现状的调查 3、耕地利用现状的调查。 4、河流保护现状的调查。 5、动物保护现状的调查。 6、垃圾投放处理现状的调查。 随后师生共同商讨，将《关爱自然，保护环境》确立为为次综合实践活动的主题。 第二阶段：开展活动 子课题确立后，同学们自主选择感兴趣的子课题，学生根据兴趣自愿结合小组并确定小组名称。接下来各小组共同交流、设计制订本组的活动方案。 学生以小组为单位，按照本小组事先选定的子课题，利用综合实践课、课间休息以及课后调查的形式开展活动。在此过程中教师要给予相应的思想和方法指导。 第三阶段：汇报、交流、展示探究成果 1、收集、整理资料。 小组根据自己所调查到的情况列出详细的表格，并及时、详细的记录本小组观察和调查到的具体资料和数据，写成小组调查报告。
珍惜资源保护环境_3000字 '人，渴了要喝水，洗衣烧饭要用水，洗澡也要用水。总之，人活着，总离不开水。可是，又有多少人考虑过保护水资源的重要性呢？地球上的任何生物都离不开水，但是地球上可以利用的水资源又是有限的。如果有一天地球上的水资源耗尽了，我们将会怎么样呢？只要想到这一幕，都会让我们感到不安。 电视上有过这样一个报道：在遥远的某个非洲国家，因极度缺水，人们每天的日常用水都不得不到几公里外的小河里去打。因为来之不易，所以大人和孩子都非常珍惜。每一滴水都尽可能发挥它最大的用途。看到这里我非常震惊，同时也陷入沉思中：生活在现代都市里的人们可以轻易得到的东西，在某些地区却是那样的可望而不可及。如果我们因为能轻易得到而不知道珍惜的话，当地球上水资源枯竭的那一天，我们后悔也来不及了。于是，我立刻和爷爷奶奶商量起节约用水的小“妙招”：比如，我们可以把浴缸中的水留下，用来浇花、冲厕所、拖地板，一水多用。再比如，就是在厕所的水箱中放入一个大可乐瓶，这样可以减少水箱的水量等等。虽然这都是一些不起眼的小事，但是如果每个人都能从节约一点一滴的水做起，就能为改变祖国缺水的现状做出一份贡献。 小的时候，我和爷爷、奶奶常去虎跑泉饮泉水。那清凉、甘甜的泉水令我至今难以忘怀。那种不加任何修饰的甘甜的滋味，真是大自然给予我们的恩惠。可是最近听说，虎跑泉水己经不能直接饮用了，这是多么令人心痛的事情呀！环境污染、水污染是我们发展中国家面临的巨大难题。我们青少年为此又能做些什么呢？我们要向社会呼吁充分利用水资源，不浪费；不向江、湖、河、沟排放废水、垃圾；向社会宣传保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护我们人类自己的道理。报纸上有过一个这样的报道：为了还给人类一个纯净的海洋，大批青年志愿者到临海的山上去植树造林。我真想快快长大，也加入到他们的行列中去。我要向那些致力于水污染改造的人们说一声：谢谢，您们辛苦了！同学们，我倡议让我们大家一
论保护环境及珍爱生命的意义 前言：时下，“保护环境”与“珍爱生命”成了老生常谈的两个话题，然而地球上的人们并没有付诸行动去做到这些，相反是肆无忌惮的破坏人类赖以生存的家园，最终是自食其果：各种灾难夺走了出无数人的生命，保护环境与珍爱生命迫在眉睫。 关键词：环境污染、攫取、可持续发展、破坏、珍爱生命、探索 1. 人类对自然的疯狂攫取： 随着科技日新月异的发展，人类为了满足自身的发展与科技的进步，便不断地对地球索要攫取。人类的不合理活动对自然界的破坏开始加剧，毁林开荒、过度放牧使森林和草地等遭到了严重破坏，引起了水土流失、沙漠化，使生物多样性的丧失速度大大高于自然丧失速度。特别是20世纪以，伴随工业的发展和人口的急剧增长，人类对自然界的索取急剧增加，加上环境污染，使全世界范围内的生物多样性遭到了严重破坏，并以惊人的速度减少。全世界由于自然环境的破坏及滥捕滥猎，已使上千种野生动物灭绝。据估计，鸟类和哺乳动物的灭绝速度几乎要比过去快100～1000倍。武汉中心城区湖泊数已由100多个锐减至目前的38个；近30年，武汉市湖泊面积减少了228.9平方公里；近10年，武汉市中心城区湖泊面积由原来的9万余亩缩减到8万余亩；目前，武汉的湖泊仍面临着继续被侵蚀的危险..由此可见人类对自然的疯狂攫取达到了何种地步！ 2. 环境的现况及环境污染带来的严重后果： “取之不尽，用之不竭”的思想深深的占据了人类的心灵，人类的疯狂攫取带来了严重的后果，主要表现在一下几个方面： （1）栖息地的消失和减少。全球生态系统遭到严重破坏使很多生物失去栖息地。拥有50％物种的栖息地的热带雨林，比原有面积减少一半，大部分国家的森林均成片断化，被退化土地所围绕，损害了森林维持野生生物种群生存和重要生态过程的能力。中国的天然林被砍伐和形成片断化情况更为突出。栖息地的减少自然引起了土地沙漠化的日益严重，如中国西北部沙漠面积以极快的速度增大，今年来北方接连不断的沙尘暴就是最好的佐证。 （2）掠夺式的过度利用。人口的增长，对生物资源无止境的索取，使生物资源严重破坏。大量的森林、鱼类和野生生物资源遭到过度采伐和滥捕滥猎，物种生存受威胁，有的达到了绝灭的程度。例如我国羚羊、野生鹿、华南虎、珍贵毛皮动物和各种鱼类物种种群数量已大大减少。过度利用自然资源意味着资源的不足，当人类口口声声提倡走可持续发展的道路时，她们的行径已完全与他们的口头语不同。中国海域的经济鱼类资源在60年代已出现衰退现象，由于过度捕捞，鱼类资源严重不足，甚至还得向国外进口。 （3）环境污染。城乡工农业污水排放，大气污染，重金属以及难以降解的化学品富集化，引起水域、大气和土壤污染。污染物的排放，已使生态系统忍受力和大气扩散能力负担过重。臭氧层的耗竭、酸雨和空气污染都对今天的生物多样性产生了重大的伤害。污染物沿着生
综合实践《关爱自然,保护环境》实施方案 一、活动目的 1、引导学生亲近自然,热爱自然,体验自然,感受并分享大自然带给自己的乐趣。 2、对宇宙、动植物等自然界中的一些常识有进一步的了解,列举出一些简单自然现象,欣赏自然中的诗情画意。 3、能通过观察、调查等方式,了解人类对环境的影响,初步形成环保意识,并自觉形成环保行为。 4、培养学生团结协作的意识和相互合作的能力。 二、活动材料 1、20年前我国优美的自然环境的图片 2、近几年我国环境所遭受到的破坏的图片和视频短片 3、学生课前调查的身边环境受污染的现状 三、活动形式 1、学生以小组为单位,了解周围的环境情况。学生通过上网搜索资料,查看图片,录像纪录片,详细了解有关环境方面的知识。 2、学生通过查阅图书,了解自然的详细资料。 四、活动过程 第一阶段:确定主题 确定以“关爱自然,保护环境”为主题
理由如下: 教师通过创设情境引发学生思考:“你最想了解环境中哪一方面的情况呢?” 学生围绕问题畅所欲言展开讨论,他们提出了许多有关环境保护方面的问题。接下来根据问题研究的价值、可行性,以及每一问题选择人数的多少确立可能的子课题,如: 1、森林植被现状的调查。 2、树木保护现状的调查 3、耕地利用现状的调查。 4、河流保护现状的调查。 5、动物保护现状的调查。 6、垃圾投放处理现状的调查。 随后师生共同商讨,将《关爱自然,保护环境》确立为为次综合实践活动的主题。 第二阶段:开展活动 子课题确立后,同学们自主选择感兴趣的子课题,学生根据兴趣自愿结合小组并确定小组名称。接下来各小组共同交流、设计制订本组的活动方案。 学生以小组为单位,按照本小组事先选定的子课题,利用综合实践课、课间休息以及课后调查的形式开展活动。在此过程中教师要给予相应的思想和方法指导。 第三阶段:汇报、交流、展示探究成果 1、收集、整理资料。
珍惜资源保护环境从我做起 今日，一堆堆垃圾堆如小山，一条条溪流恶臭难闻，空气也变得不清新了。到处都是荒山野岭，裸露的土地取代了昔日开满鲜花的草地。连天空也失去了过去的美丽面貌，取而代之的是灰色的一片。就连许多动物、植物也日渐减少。这一切破坏与污染，使整个世界已失去昨日的蓬勃朝气，变得死气沉沉。是的，地球已经奄奄一息了。造成这一系列恶劣环境的是谁？是我们自己！是我们人类！ 在经济的迅速发展中，常常以破坏环境为代价换取经济发展的“妙计良策”：滥伐树木，高建楼房；往河内排放废水，使清澈的水流变成浑浊的臭沟；盲目开采资源，加速了资源的枯竭；建设化工厂排放废气，污染空气；无情猎杀动物，使之成为人类的营养品…… 这一切的一切，只是为了经济发展，商业繁荣！可是谁想到背后的悲剧和辛酸？当我们看着狂暴的洪水冲垮一座座楼房，淹没了一块块良田时；当我们喝到污染的水、呼吸到污染的空气后躺在病床上时，谁想到我们的将来？我们的子孙后代？现在我们的生活环境已被破坏，地球上的资源濒临枯竭。那么我们的子孙后代还有生存的余地吗？ 虽然科技的发达能让人类上太空去寻找另一个适合人类居住的地球，可到至今尚未找到。我们这样破坏环境，毫无节制地使用自然资源。如果等到地球毁灭、世界末日来临时，人类的另一个“家园”还没有找到，那怎么办？即使真的找到了，又有多少人能够移居上去呢？ 如果这样的破坏会危害到地球的生命、人类的生存，那么，就请停止破坏吧！不要这样自己侵蚀自己了。就让我们保护生活环境，就像保护我们自己一样。把“保护环境”当作我们义不容辞的责任和义务。让我们一起做到“保护环境，从我做起！” 就此问题，希望能人人参与，积极做到： 1.应该做到小水量开水，大力气关水。并且做到水的二次利用。 2.应该做到及时关闭电器电源。如果没有特殊情况电脑、电视机等都要完 全关闭电源，不要处于待机状态，这样不仅可以节约电，又可避免辐射 危害健康。 3.纸的需求量比较大，但其中浪费现象也不少。我们应该特别注意白纸应 两面用，旧书、旧报刊可集中起来，无利用价值的卖到废品收购站，用 其生产再生纸等再生产品。 4.我们常用笔多是圆珠笔、中性笔，使用这种类型的笔时应该换蕊不换管。 尽量不要使用纯木制铅笔，多使用报纸再生铅笔和自动铅笔。 5.使用这些电子产品时应多使用充电电池，有外接电源的应使用外接电源， 这样可以大大避免废旧电池的金属浪费和造成环境污染。 6.喝完的饮料矿泉水瓶可以集中起来，卖给废品收购站，既可使再生资源 得到回收再利用，又有了经济来源一举两得。其次，平时饮食也要注意，要时刻铭记“粒粒皆辛苦”并拒绝使用一次性餐具。 7.应积极参加环保节约宣传，让别人和我们一起行动，毕竟我们个人的力 量有限，大家参与，积极行动，众人节约树新风，共同创建可持续发展 的和谐社会。
关爱生命 ——“关爱生命保护环境”有奖征文李凯凤 生命，一个再熟悉不过的字眼，像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意就被连根拔起，安全也因而成了生命的保镖。 生命逝去的原因有许多，有时一个小小的原因就会导致死亡。排除一些生理之类的因素，就会发现其实有很多情况下是人类——我们导致了自己的死亡。 安全才能回家，这不只是一句平常的宣传口号，更是人们对平安的渴望，对外出亲人的担心和祝愿。对我们每一位大雁职工来说，安全是对自己最大的承诺，也是对等待着的亲人最好的回报；对我们每一位大雁职工来说，保障安全就是保障了大雁团队的效益。 不止一次，我在电视上看到这样的案例：由于自己的一时疏忽，不慎被机器将脚、胳膊死死咬住，最后虽然保住了性命，但还是付出了一条腿或一只胳膊的代价！ 去年，在某公司，一位职工在爬高修理天车时，不慎从上面掉了下来，送往医院医治无效死亡，他的亲人悲痛欲绝…… 五一期间，在一条村公路上，两辆飞速行驶的摩托车撞在了一起，两人当场死亡，另外一人虽然从鬼门关侥幸逃了出来，却也付出了血的代价！ …… 那一滩滩的血迹，那一幕幕的惨像，无不让我们触目惊心。愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。一个个活生生的案例，这一切用鲜血换来的悲剧，难道不能唤醒人们沉睡的警惕吗？ 穿越马路要遵守交通规则，施工要遵守安全操作规程……从自我做起、从身边的每一件小事做起！孩子在期待父爱，妻子在翘首盼望，父母在等待团聚…… 一念之差，一个鲜活的生命就会从这个美丽的星球上消失，留下的是永远的伤痛与回忆。音容笑貌犹在，而生命却逝，挽之不了，欲罢不能，这是一种真正的痛楚。生命如此的脆弱，如此的不堪一击，我们无视生命的存在，往往就会留下惨痛的教训。 怎样避免，你我他，人人有责。维系生命的美妙，在于珍视自己的生命。而安全就是第一。安全是金，平安是福，安全才能回家！
珍惜资源，保护环境倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！你们知道吗？2011年4月22日是第42个世界地球日。今年我国 纪念世界地球日活动的主题是：“珍惜资源，保护环境”！ 我们人类的家园——地球，由于空气污染、白色污染、乱砍乱伐、汽车尾 气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题。为此，作为地球的小 公民，作为滨海城市的小主人，我们临河里小学的全体少先队员，向大家倡议： 一、增强节约和环保意识。树立“珍惜资源、节约资源和保护环境”的观念，以崇尚节约为荣，浪费资源为耻，做节约资源和保护环境的宣传者、倡导者。 二、培养节约行为，强化节约责任感。大家要从我做起，从现在做起，从 生活中的小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。积极开展“六个一”节约活动，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一粒米、每一分钱。自觉 节约用电，做到“人走灯灭，人走机关”；自觉节约用水，不浪费水资源，对 家居生活用水合理安排，巧加利用。积极利用环保能源，自觉抵制白色污染； 购物自备包袋，少用或不用一次性塑料用品；开展垃圾分类回收，有效控制污染，使用环保电池，使用无磷洗衣粉，减少水污染；出门办事多乘公共交通， 减少汽车尾气对空气的污染。做节能的实践者、环境的爱护者。
三、积极参与环保活动，共建绿色家园。自觉遵守社会公德，不踩踏绿地，不攀折花木，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。踊跃参与绿化、美化、净化环境的公 益活动。及时劝说和制止浪费能源的行为，自觉保护生态环境，做人与自然和 谐发展的促进者。保护环境就是保护我们生存的基础，善待环境就是善待我们 自己！作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议我们的家长加入我们的队伍中来。为了秦皇岛的天更蓝、水更清、人更美，让我们共同行动起来，从我做起，珍惜资源，保护环境，让我们共同的家园——地球 变得更美丽！
《关爱自然、保护环境》综合实践活动课案例 罗田县三里畈初中何慧 一、活动主题的提出： 自然环境与我们的生存息息相关。面对目前存在的严重的环境问题，作为生活在大自然中的我们都有义务和责任去关注和改进它。从学生的生活实际出发，发现大自然与生俱来的美和人为破坏环境后的丑，组织了这个《关爱自然、保护环境》的感受式学习活动 二、活动目的意义： 为密切学生与自然、与社会的联系，推进学生对自我、对社会和自然之间内在联系有更深的体验和认识，发展学生的创新能力、综合实践能力、良好的个性品质；走进自然、关心自然、自主探究自然问题，增强环保意识，初步形成环保能力 三、活动准备： 1、发动学生课前对当地环境状况作广泛的调查以及收集与环保有关的资料。 2、老师制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”等若干个。准备两张奖状如‘最佳表演奖’和‘最佳创意奖’ 3、电脑。投影仪。 4、有关环境污染和优美的风景图片等 5．准备以环保为主题的小品。故事。广告词等活动内容 6．歌曲《we are the world》 四、活动过程： （一）激情导入，感受地球母亲的美。 1、播放地球优美的风景图片。 2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！蔚蓝色的天空，清澈的湖水，茂密的树林，小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们正在大自然的环抱中尽情的嬉戏（上课一开始，让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片的同时，让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊
始，情也生。同时，随着优雅的轻音乐充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。）但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了一些不堪入目的画面。 （二）导语引入，激起对环境污染的恨意。 1、播放有关环境污染的图片。 2、师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚.野生动物频临灭绝这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？我们破坏了唯一的家园何以生存？！让我们从现在做起，行动起来，关爱自然，保护好环境吧！ （三）组织活动。 （根据学生爱表现，喜欢各种文娱活动的特点，在课前，我就让他们事先自由组合小组—信息组、采访组、摄影组、问卷组；编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等节目，并在课堂上进行展示和汇演，既活跃了课堂气氛，师生在欣赏中得到了情感的熏陶和品德的升华。） 1、请出四个自由组合的环保行动小组。 a .信息组 b.采访组 c.摄影组 d.问卷组。 2、展示成果。 a .信息组（组长汇报收集的环保知识和信息）-------师：适时问小组成员在活动中的任务。 其他组员评价：收集之星、表达之星…… （评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。） b.采访组（组长汇报采访的内容。）——师：采访时遇到什么困难？怎么解决？ 其他组员评价：表达之星、创意之星、…… c.摄影组（组长展示拍摄到的照片。）——师：看到这一切你们有什么感想？ d.问卷组（组长出示问卷内容。）——师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？
珍惜资源保护环境作文5篇 我们都有一个共同的家园--地球，它无私的把自己奉献给了人类，因而人类才能赖以生存，让我们一起来保护我们的家园吧!让地球不再受的伤害!下面是收集推荐的珍惜资源保护环境作文，仅供参考，欢迎阅读参考。 珍惜资源保护环境作文（一） 在21世纪的今天，无论是网络上还是生活上都和环保这个“热词”息息相关，当今世界上都在提倡环保，共同保护这个美丽的地球，而我作为一名中国人当然要从开始自身环保了。 说起环保，每个人都可以做到，哪怕是看到街上有垃圾，把垃圾扔到垃圾桶这种小事都可以。当我把我的环保计划告诉妈妈，妈妈和全家人都鼎力支持，让我的心情激动不已。 环保在我家逐渐流行，每当我放学回家，在以前我一定第一时间打开电视或打开电脑，可现在我就不再像以前一样浪费电资源，尽可能的减少用电视或电脑，节省电资源。而姐姐，也加入了环保系列，在过去姐姐总是大量的浪费水资源，洗手或洗澡都
要洗很久，出国留学网但现在不但缩短了时间，还能环保。不仅是我们，最厉害的是妈妈，还规定了一些环保小技巧。 一。煮饭留下的洗米水，我们可以用来洗菜或浇花。 二。洗菜用的水或拖地用的水可以用来冲洗马桶。 三。作业本用过的纸可以用来当草稿纸。 四。用过的电池可以放进遥控的盒里，从新开始用。 五。看过或旧书可以卖给收废品的人。 六。在家里尽可能的节约用电，没有人的时候就要关好灯，把灯全部换成节能灯。 七。少用一次性碗或筷子，最好自带饭盒。 八。水龙头的水不要一下子哗哗的流，要放水一点一点的，这才能节约用水。 就这样，我们一家人全都加入了环保的行列，只要我们注意一些，不要乱扔垃圾，不 要制造噪音等，那么世界就更美丽！ 绿色环保，从我做起。你准备好了吗？ 珍惜资源保护环境作文（二）
2021年八年级政治下册《关爱大自然保护大自然》学案鲁教版第一框关爱大自然从我做起 教师寄语：关爱自然，保护环境，是人类共同的责任。让我们行动起来吧！ 学习目标： 1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境 2、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存 3、知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性 学习重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义 学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献 学习过程 （一）新课导入初步感悟 [温故知新] ：1、大自然物种减少的原因与影响？ 2、环境问题与危害（学习小组内检查） ［预习提示］：本节课有三个层次 1、 2、3、。 （二）自主探究全面理解 (阅读教材41页－48页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)
学习任务一、请同学们阅读教材41----43页，思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身？ （1）正确理解“珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？ （2）生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了和的基石，就等于保护了多样性的基础，就是保护了我们。 (3）我们该如何对待自然界的各种生物？ （4）阅读：拒把“朋友“端上桌。思考：为什么要拒食野生动物？ 学习任务二、阅读教材第43---45页，思考： 1、西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？ 2、我们该如何与大自然和谐相处？①人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的，是生命的，是我们共同的。 ②如何善待自然善待自然就要，不破坏自然，做大自然的朋友；就要；就要 ③人类善待自然的意义共同归纳： 善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善
关爱自然宣传标语 2016-09-07 关爱自然宣传标语 保护环境功在当代利在千秋 追求绿色时尚拥抱绿色生活 同建绿色温馨家园共享清澈碧水蓝天 风调雨顺始自环境保护人寿年丰源于生态平衡 积德行善造福后代百年大计环保第一 治理环境污染重现丽日蓝天 爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力当环保卫士做时代公民 保护生态环境造就秀美山川 人类靠环境生存环境靠人类保护 生命和绿色拥抱人类与生态共存 关爱自然宣传标语 [篇2] 处处鸟语花香生活充满阳光 大力增强环保意识提高全民环保素质 还天地之本原传人类之文明环境保护人人有责 开发与环保同步生产与治污并举 失去生态平衡人类寸步难行 珍惜水土资源实现持续发展 一人一年一棵树绿山绿水绿山河 同顶一片蓝天共护一方水土
草木皆有生命爱护方显真情 保护生态环境实现持续发展 关爱自然宣传标语 [篇3] 人人关心环境质量人人参与环境保护 大力开展节能减排，实现效益和环境双赢 强力推进污染减排工作，创建环境友好型社会 冰川消融，后果堪忧 环境友好型社会离不开您的关注与支持 珍惜资源人人有责，爱护环境由心出发 健康人生源于清洁之水 依法推进清洁生产，走新型工业化道路?全面建设小康社会，同心共创美好家园 推进清洁生产，实现经济和环境双赢 消除污染，疾病不染 珍惜资源永续利用 绿色环境像自家，保护环境靠大家。天更蓝，水更绿，让我们的家园更美丽。 关爱自然宣传标语 [篇4] 一、保护环境光荣，污染环境可耻。 二、依靠科技进步，促进环境保护。 三、提高环境意识，保护美好家园。 四、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 五、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 六、含一滴水，还一份真情! 七、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
环保宣传活动策划 1、活动主题 拒绝使用一次性用品，节约一张纸。 2、承办部门 **学校一年级教师组 3、活动背景 厉行节约，是中华民族的传统美德，建设节约型社会已成为当务之急，节约型社会呼唤“节约型学校”，建设“节约型学校”不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。作为一个普通人，我无法阻止人们砍伐日渐减少的树木，但我可以节约每一张纸，拒绝使用一次性用品。学校承担着教书育人的任务，涉及师生众多，抓好“节约型学校”建设不仅对建设节约型社会具有重要的现实意义，更具有深远的历史意义。 4、活动目的 不知从何时起，使用一次性日用品成为一种卫生时尚。生活中一次性的东西也越来越多：一次性筷子、一次性饭盒、一次性杯子、一次性牙刷……这种消费方式给消费者带来了简捷、方便、卫生等诸多优点，但是也日渐暴露了它过度浪费资源的一面。随着现代科技的发展，打印机走进了办公室、普通家庭。在洁白的A4 纸上打印材料既清楚又整洁，可是反面呢？常常是空的。我们用的纸也是一样，有的同学做起题来，随手从书包里凑出一张纸来，唰唰唰才写上几笔，就随手把纸揉成一团人进了垃圾桶。一张纸上常常只写上几道题，五六个单词就结束了自己的“生命”。你们知道我们使用的纸是怎么来的吗？现在造纸的原料主要是木材，我们中国一年用于造纸的木材就有一千万立方米。我们浪费纸张，实际上就是在砍伐树木，浪费宝贵的森林资源。
美丽校园是我们的家，人人都要爱护她！环境给了我们生存的资源，我们也应该给环境以回报，至少不要去破坏它。师生们，请加入到我们的行列吧！珍爱生命，节约资源，自觉拒绝使用一次性餐具。我们相信，只要大家行动起来，我们的生活更健康，我们的校园更美丽！ 5、活动时间 2015年11月2日（星期一）——2015年11月6日（星期五）。 6、活动地点 各班级教室、多媒体教室。 7、参与人员 **学校一年级全体师生。 8、活动内容 一、于各班教室自行组织“珍惜资源，保护环境”知识学习 由各班班主任组织学生学习环保相关知识，穿插进行关于地球环保知识小问答、辨别低碳行为和环保智力猜谜，并对表现优秀的学生给予奖励；鼓励学生发言，说说自己在现实生活中是如何做到节约纸张、不使用一次性用品的，以后的生活中又准备如何做。 二、开展“珍惜资源，保护环境”现场视频观看 于多功能报告厅统一组织学生观看“珍惜资源，保护环境”相关的科普视频，让学生知道一次性用品对环境的污染、对地球的破坏以及对人体健康的危害，从小培养学生的环保意识、责任意识，让孩子养成节约的好习惯。 三、开展一次性纸杯“变废为宝”工艺比赛 各班自行组织学生使用生活中使用过的一次性纸杯，通过剪刀、彩笔等工具，将
保护环境珍惜资源建议书 保护环境珍惜资源建议书篇1 尊敬的校领导： 你们好! 我们的校园好似一座美丽的公园，那里有百花盛开的花池，有具满笑声足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。 但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的花池，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入花池中，土地上食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花池中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃;一个完好的本子，被人撕裂后，塞满排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。 尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议： 一、在学校开展”节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画、黑板报等形式向学生宣传保护环境
的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。 二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。 祝福学校的明天更加美好! 保护环境珍惜资源建议书篇2 尊敬的环保所所长： 您好! 想必你的工作很忙吧。我是就是中心小学六班的一位学生。我要向您反映一件事，然而这件事关系到环境的变化。 随着人类物质文明的不断发展，生态环境越来越严重了，因此，我们的生态环境还得大大地加以改善。为此，我向您提出以下几点建议： 一、节约用水资源，减小污染。不要让水龙头在孤独地流泪。 二、不要滥砍滥伐，要多种树木，因为树木可以吸收二氧化碳，排出氧气，使空气变得更加清新。 三、不烧树叶。每次打扫完卫生之后，应把树叶装起来，然后倒入垃圾桶，由清洁人员处理，以防污染空气。
2020 城建环保关爱自然保护环境演讲稿范文（四）_0754 EDUCATION WORD
城建环保关爱自然保护环境演讲稿范文（四） _0754 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰 富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 地球是我们的家园，她是我们人类共同的母亲，小溪、河流、大山、森林、大海……都是她的臂膀，可是她的臂膀经常被人类无情的破坏。 地球妈妈经常抚摸着伤痛的躯体在痛苦的呻吟，我们人类经常因为修建高楼大厦，修建工厂，修建各种娱乐场所。他们不顾我们母亲的呻吟，把树木砍掉，任意毁坏家园，破坏环境，在我们的母亲身上左一刀右一刀乱砍…… 有一天，地球妈妈流着伤心的泪水，自言自语的说道：“从前，朋友们说我长的美丽漂亮，在世界占据首位。可是，现在我已经是千苍百孔，遍体鳞伤，再这样下去，我会死掉的。”人类在不知不觉中把自己家园美好的环境破坏!把我们的母亲弄得满身是伤，痛苦不堪。
我们的妈妈在呻吟着，她的遭遇被碰巧路过的嫦娥看到了，嫦娥心痛的说道：“人类生产了大量煤灰、开着许多焦化厂、又开了许多造纸厂、化工厂……每天黑烟滚滚，污水到处都是，让我都抢得睁不开眼睛。人类，你们赶快撒手吧!这还了得，你们的妈妈会被你们折磨死的，” 地球妈妈一把鼻涕一把泪地诉说着自己的伤痛，她说：“我的好姐妹啊!再这样下去，人类就会把我毁掉的，世界的末日将会到来!”这时，风伯伯走过来说：“人类为了他们的需要，把大森林砍伐的已经所剩无几了，再这样下去，我一旦怒吼起来，人类他们就会遭殃的，他们是在自己毁灭自己!” 他们的对话让人类听到了，大家共同研究探讨这个问题，会议一致认为：“我们生活在这个地球上，必须去保护我们的地球妈妈，保护环境，刻不容缓。 保护环境拯救地球是我们义不容辞的责任。我们利用了地球妈妈赐予我们的家园，不能再继续将她毁灭，我们一定要行动起来，让我们的家园重放光芒，让我们的地球妈妈重新恢复原来山清水秀环境优美的容貌，恢复她美丽的笑容!” 人类觉醒了，他们走出家门看着往日村里清澈见底的河水，已经排满了污水，河水中的臭味直冲云霄，让人无法走进!看着原本干净整洁的街道，被漫天的垃圾弄得乌烟瘴气!听着伐木机每天在耳边轰隆的声音，闻着化工厂传来阵阵刺鼻的气味，再也闻不到那缕缕芬芳怡人的花香!疾病、自然灾害都一起向人类袭来……危险在一步步逼近，人类再也不能迟疑了，必须尽快的治理环境，
保护环境和珍惜资源的倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！你们知道吗？2018年4月22日是第42个世界地球日。今年我国纪念世界地球日活动的主题是：“珍惜，保护环境”！ 我们人类的家园——地球，由于空气污染、白色污染、乱砍乱伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题。为此，作为地球的小公民，作为滨海城市的小主人，我们临河里小学的全体少先队员，向大家倡议： 一、增强节约和环保意识。树立“珍惜、节约和保护环境”的观念，以崇尚节约为荣，浪费为耻，做节约和保护环境的宣传者、倡导者。 二、培养节约行为，强化节约责任感。大家要从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。积极开展“六个一”节约活动，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一粒米、每一分钱。自觉节约用电，做到“人走灯灭，人走机关”；自觉节约用水，不浪费水，对家居生活用水合理安排，巧加利用。积极利用环保能源，自觉抵制白色污染；购物自备包袋，少用或不用一次性塑料用品；开展垃圾分类回收，有效控制污染，使用环
保电池，使用无磷洗衣粉，减少水污染；出门办事多乘公共交通，减少汽车尾气对空气的污染。做节能的实践者、环境的爱护者。 三、积极参与环保活动，共建绿色家园。自觉遵守社会公德，不踩踏绿地，不攀折花木，不乱涂乱画，不乱扔垃圾。踊跃参与绿化、美化、净化环境的公益活动。及时劝说和制止浪费能源的行为，自觉保护生态环境，做人与自然和谐发展的促进者。保护环境就是保护我们生存的基础，善待环境就是善待我们自己！作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议我们的家长加入我们的队伍中来。为了秦皇岛的天更蓝、水更清、人更美，让我们共同行动起来，从我做起，珍惜，保护环境，让我们共同的家园——地球变得更美丽！
《珍爱生命，保护环境》教案设计 教案背景 1.面向学生：初中 2.学科：综合实践活动 3.课时：12 环境是人类赖以生存和发展的基础,然而，由于人类的贪婪消费及盲目性所带来的各种破坏行为，使得地球的环境遭到了严重的破坏，环境污染日益威胁到人类的生存，环境教育势在必行。设计本活动，旨在通过环保教育和环保实践活动，增强学生的环保意识，培养学生强烈的社会责任感，提高学生的全面素质。 一、活动目标 1、认知目标 （1）从现象、影响、原因等三个方面基本认识学校周边存在的一个环境问题。 （2）了解调查与记录环境问题的几种常见方法。 2、能力目标 （1）会用几种常见的调查与记录方法围绕垃圾问题开展调查活动。 （2）能在发现、分析问题的基础上提出解决问题的方法。 （3）会写简短的问题调查报告。 （4）能以分工合作的方式共同完成调查任务。 3、情感目标 （1）调动调查校园周边环境问题的主题活动主动性和积极性。 （2）敢于同校园周边的居民围绕环境问题进行交流，增强自信心。 （3）培养愿为改善校园周边环境做点实事的思想。 二、活动准备 1、分组落实： 根据学生意愿，教师把整个活动分为四个小组：问卷调查组、个案访问组、实验观测组、实地考察组，由学生自己推荐出小组长。 2、制订计划： 各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、问卷调查提纲、实验用表、调查记录表、活动调查表等。 3、思想教育： 在社会实践过程中注意安全，调查访问时注意文明礼貌，讲究方式方法、尽量获取真实的第一手资料。 4、注意事项： 衣着宽松方便，最好是运动服和运动鞋；交通工具以自行车为主，要求性能良好；带上学校开具的介绍信，便于开展调查。 三、活动过程
保护环境，就现在 在浩瀚的宇宙中，有一颗晶莹剔透的水晶，它的名字叫做地球。通过卫星探测仪呈现在我们面前的是最不可思议的被蓝白相间的衣纱所包裹的的球体，它赤裸裸的在我们面前展现它的美丽、动人。 中国疆域辽阔，它像一只昂首高歌的雄鸡，巍然屹立在东方。它有着独特的魅力多彩的北极光，有着那‘枯藤老树昏鸦，小桥流水人家’的悠然美景。 在这片肥沃的土地上，有一世界奇迹。中国耕地面积贫乏，却养育了十三亿的人口。土地是生命的摇篮，是万物生长的园地，我们的衣食住行都离不开土地。人们因地制宜发展农业，是我国经济也快速发展起来。 但近年来，中国的环境问题频频亮起红灯。环境污染日趋严重。草场退化、沙漠面积扩大，水土流失加剧，引发一系列地质灾害。那么究竟是什么原因呢。一部分是由于降水的不稳定，气温年较差大等自然原因造成的。但最主要的是人们对大自然的过度索取，不断的乱垦滥伐造成的。 就拿我的家乡为例吧。小时候，在我家旁边有一片池塘，河流清澈见底，水里的鱼儿在水中畅游。每当夏天的时候，我和伙伴们总会聚集在一起，捡起散落在地上柳枝编个草帽；朝水中扔石子看那泛起的层层涟漪。渴了捧一汪溪水喝下，全身都感到清凉舒畅；累了则躺在高高的柳树下，听树上的蝉儿奏响那美妙的乐章。那时。水还是清的。树还是绿的。鱼儿还是欢悦的。现在我长大了，但童年的美好只
能是永远的回忆了。池塘像是一个噩梦。溪水早就因过度的废水排放成了灰色，鱼儿漂浮在水面上散发出种种恶心的气味，岸边的树木也早已枯死。现在。水不再是清的。树木不再是绿的。鱼儿也、、、、、、保护中国的环境刻不容缓。作为一名青少年，作为一名未来的接班人，我深知要从自身做起，自觉承担起保护环境的责任，主动为保护环境做贡献。 我期待着，这美好家园的建设。 别让地球无辜的流泪 人类从古至今都生活在地球上，一切生活条件、资源都来自于地球。几千年的文明进程没有折损地球的美丽，但是近三百年的现代文明却使她变得伤痕累累，满目疮痍。 对与人类来讲地球是一个丰富的宝藏。地球是无私的，他慷慨的向人类提供着各种资源。这是何等的宝贵呀！而人类又是怎么做的呢？人类只顾追求金钱，追求利益，对与资源肆意滥用，不顾及对自然的破坏，这就导致地球母亲受到创伤——人们不合理的开发利用土地资源，使得许多地区出现荒漠化，随之引起的就是沙尘暴。如今一提到荒漠，人门最先想到的就是内蒙古高原，曾经的“风吹草低见牛羊”已不复存在，这一切都是人类过度放牧，过度开垦的结果。由于这里严重的荒漠化，北京市及其周围的一些城市深受沙尘暴的影响。人们对原始森林的破坏更不在话下。据统计，迄今为止，世界上80%