7*散文诗二首【教学目标】1.有感情地朗读诗歌，品味诗歌的语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2.把握诗歌基调，提高鉴赏诗歌的能力。3.学习和借鉴诗歌托物言志的写法。【重点难点】1.准确领悟诗歌所抒发的感情，学习诗歌托物言志的写法。2.整体感知课文，理解诗歌的思想内容。3.体会诗歌的写作特色。第一课时教学过程【导入新课】有人说，世界上只有一种最动听的声音，那便是母

《散文诗二首》精品教案第一课时《金色花》◎教学目标：1. 在反复诵读中训练诵读的技巧。2. 利用想象和描写来鉴赏散文诗的画面美和意境美。3. 体验人间至爱亲情，感悟爱能化解伤痛的哲理，培养健康、高尚的审美情趣和审美能力。◎教学过程：―、教学铺垫，预学情况检测1. 导入。同学们，熟悉这位大师吗？（多媒体展示泰戈尔的照片）他是亚洲首位获得诺贝尔文学奖的诗人，他一

24、诗两首《金色花》教学目标知识目标1、积累字词。2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、熟读背诵诗歌。能力目标1、掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。德育目标诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。教学重点1、准确领悟诗歌所抒发的感情，把握机诗

人教版初中七年级语文上册第七课《散文诗二首》教学课件

7、《散文诗两首》教学设计教学目标①知识与技能：把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。学习借助一种具体形象抒发感情的写法。教学难点：体验人间至爱亲情学习借助一种具体形象抒发感

7散文诗二首教学目标1．正确、流利、有感情地朗读这两首诗。2．在学习中遇到疑难语句或意蕴丰富的形象，可以采用质疑讨论的方法学习。3．在诵读中，体会文中浓浓的母子情。教学重难点重点品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。难点体会散文诗的写作特色。教学方法诵读法；自主、合作、探究法。课前准备1．歌曲《烛光里的妈妈》。2．作者冰心的简介。3．课文录音。4．歌曲

7 散文诗二首【教学目标】1.反复诵读，在朗读中感受作品的美好意境和优美语言。2.对比阅读，明确两首散文诗在感情基调、思想内容、语言风格等方面的异同。3.引导学生感受文中至深至真的亲情。【教学课时】2课时第1课时金色花【课时目标】1.初步了解散文诗，感受散文诗的意境美和语言美。2.有感情地朗读，准确把握课文所抒发的情感。【教学过程】一、创设情境，导入新课（播

[散文诗两手教案]散文诗两首教案体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染。教学重难点：1、反复朗读，品味诗歌语言，体验人间至爱亲情。2、把握诗文感情基调，通过诵读逐步提高鉴赏诗歌的能力，培养学生的想象力和创造力。教学准备：课前发放助学资料，学生结合资料预习。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入(课前播放《妈妈的吻》，创设教学情境。我们课前听的这首歌是流行于我少

大班散文诗欣赏小树叶一、目标1．通过反复倾听、欣赏散文诗，使试着理解散文诗的意境美和语言美。2．帮助进行情感新体验的尝试。3．培养互相帮助，乐于助人的好习惯。二、准备1．绘画纸、记号笔、蜡笔人手一份。2．录音机、磁带、背景图、贴绒具。三、重点与难点重点：理解散文诗内容，学会怎样欣赏。难点：情感体验的尝试。四、流程激发学习兴趣-->欣赏诗歌，师示范朗诵-->再

《散文诗二首》教学设计黄东霞北京市顺义区第五中学一、教学目标1.旁批诗文，理清文章思路。2.对比阅读，把握两首散文诗在感情基调、内容、语言等方面的异同。3.诵读诗文，体会《金色花》所表达的孩童对母亲的亲昵之情以及《荷叶·母亲》所表现的少女对母亲的依恋和感激之情。二、教学重难点教学重点：诵读诗文，体会《金色花》所表达的孩童对母亲的亲昵之情以及《荷叶·母亲》所表

散文诗二首

7 散文诗二首母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,母亲给了我们无微不至的爱。母爱是人世间最崇高、最美好的感情,也是古今文学史上一个永恒的主题。今天就让我们一起去看看文学巨匠们是如何表达对母亲的赞颂及思念之情的！1.学习本文用意象表达感情及以物喻人的写作方法。2.品味文章的精美语言,体会文中浓浓的母子情。3.培养健康高尚的审美情趣和审美能力。第

散文诗二首教学反思篇一.散文诗二首教学反思】散文诗二首教学反思金色花分为两个板块。第一板块读。先让学生自读，标记生字词，说话句式我想知道课文句子（字词）的读音。其他同学帮助解答。指名朗读，师生评议。自选片段朗读，然后在班级展示。后齐读。第二板块品。说话句式我从课文句子（）读出了（）。或我觉得（）词语/句子用得好，好在（）。学生能发现“笑嘻嘻”、“新叶”的“新

幼儿园春天散文诗教案【篇一：《中班语言：春天的色彩》教案 - 副本】中班语言：散文诗《春天的色彩》活动目标：1、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。3、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。活动重难点：重点：引导幼儿分角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点：学

7*散文诗二首教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读这两首诗。2.在学习中遇到疑难语句或意蕴丰富的形象，可以采用质疑讨论的方法学习。3.在诵读中，体会文中浓浓的母子情。教学重点：品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。教学难点：体会散文诗的写作特色。教学方法：诵读法；自主、合作、探究法。课前准备：1．歌曲《烛光里的妈妈》。2．作者冰心的简介。3．课文录音

《散文诗两首》教学设计一、教学目标：知识技能：正确、流利、有感情地朗读诗歌，以培养语感。过程方法：学习借物抒情或托物言志的写作手法。通过自主与探究的学习方式，提高鉴赏诗歌的能力。情感态度：体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。二、教学重难点：品味诗歌中所蕴含的思想感情。三、教学方法：诵读法、讨论法四、课时：两课时五、教学过程：导入：由孟郊的《游子吟》导入

金色花教学设想《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。教学目标知识技能：运用听说读写相结合的方法，把握人物性格，学会正确表达。情感态度：体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。教学过程（一）整体感知1、介绍金

7*散文诗二首*教学导航*【教学目标】1.有感情地朗读诗歌，品味诗歌的语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2.把握诗歌基调，提高鉴赏诗歌的能力。3.学习和借鉴诗歌托物言志的写法。【重点难点】1.准确领悟诗歌所抒发的感情，学习诗歌托物言志的写法。2.整体感知课文，理解诗歌的思想内容。3.体会诗歌的写作特色。第一课时金色花教学过程【导入新课】同学们，你们小时候一定玩过

散文诗两首这是初一（上）第一单元中的两首散文诗，以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情。它们是爱的美文。这篇课文，让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情，（亲情，是人间真挚而美好的感情，抒写亲情的文字往往也最能动人心弦，容易引起共鸣，它们不仅能唤醒学习者的切身体验，还能以情感为依托）使学习者更加深入地了解作者的心境，从而促进语文知识的获得和

7散文诗二首1．正确、流利、有感情地朗读诗文，感受作品的美好意境。2．整体把握两首散文诗的思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等。3．初步感知散文诗的特点，体会诗歌中浓浓的母子情。第1课时《金色花》一、导入新课同学们，你们小时候一定玩过捉迷藏吧！有没有和父母一起玩过？(没有的同学可惜了，因为你比别人少了一份甜美的回忆)藏在衣柜里偷偷看妈妈在房间里到处找，等