组长评价：学科长评价：教师评价：校长寄语：让每一个孩子抬头走路让每一颗心灵感受成功

李家塅镇小学语文导学案设计

《晏子使楚》研习1．简要概括本文内容：晏子出使楚国，楚王设计诬陷齐人善盗，晏子用橘枳因水土不同而导致味道不同的事例，类比推理出齐楚民风不同而导致人民品质不同。如此巧妙的挫败了楚王了阴谋，维护了国家的尊严。研习2．如何评价晏子和楚王？晏子：沉着冷静、不卑不亢、机智善辩、具有爱国情怀、勇于维护国家尊严，是一位杰出的外交家、政治家。楚王：仗势欺人、盛气凌人、自作聪

晏子使楚教学目标：知识与能力：1．掌握本课的生字、词语。2．正确流利地朗读课文。过程与方法：1．运用朗读、分角色读等方式感知课文内容。2．反复揣摩人物语言，体会人物形象。情感、态度与价值观：1．了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。2．通过交流讨论，提高学生的逻辑思维能力，发展学生的辩证思维。教学重点：了解故事内容

五年级下册语文《11晏子使楚》导学案年级：五年级课型：新授课时数：课时执教：

“分组合作，自信高效”导学案周次：第五周课时：第2课时课题:晏子使楚课型：讲读年级：五年教者：陆守华教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：通过朗读人物个性化语言，理解人物形象，领悟文章通过人物对话塑造人物形象的方法。情感态度价值观：通过逻辑推理以及人物性格的比较，学习晏子遭受侮辱时，以超人的智慧和善辩的口才，维护了自己

教学导学案学年学科：第单元第章节授课教师：备课时间：上课时间：审核人：年班小组学生姓名

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学语文五年级晏子使楚教学设计示例学案(示范文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclope

《晏子使楚》第一课时导学案《晏子使楚》第二课时学案

《晏子使楚》导学案第一课时一．学习目标：1、流利地朗读课文，读懂课文。2.整理文言知识点。二、自学指导1.初读课文，读顺文章请同学们自由朗读课文，注意文中易读错、易写错的字，把它划下来，与同学们交流。如：缚（）熙（）酣（）诣（）傧者（）三百闾（）曷为者（）张袂成阴（）比肩继踵（）生于淮北则为枳（）2. 二读课文，读懂文章请同学们在读顺课文的基础上，根据书下注

11、《晏子使楚》导学案同学们，你们知道在二千多年前的春秋战国时代，不仅涌现了许多勇猛的战将，还涌现了不少能言善辩的谋臣。这些谋臣，利用自己的一张嘴，在外交这个无烟的战场上展示着极好的口才。今天，就让我们一起走近齐国的一位谋臣，走近这个历史上熠熠生辉的人物，去感悟他的语言艺术，去体会他的铮铮铁骨吧！一、我跨越1、清除障碍我能行“囚”字音序是（），第四笔是（）

《晏子使楚》导学案学习目标1.知识与能力阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。2.过程与方法读、背课文，积累文言文的解读能力；学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不亢的处世态度。3.情感、态度与价值观在阅读中培养学生热爱祖国的思想感情，不卑不亢的处世态度，学习从复杂的社会关系中找回自我。

强湾中学高效课堂 八年级语文学科导学案 ( 比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关)班 级： 八年级 姓名： 课题：晏子使楚 课时安排： 2课时 编制人： 王英芳 审核人： 教学目标：1、掌握重点文言词句的含义；2、通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会外交中的语言艺术；3、外交辞令中委婉含蓄,隐藏着”潜台词”的准确理解。【使用

《晏子使楚》导学案学习目标1.知识与能力阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。2.过程与方法读、背课文，积累文言文的解读能力；学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不亢的处世态度。3.情感、态度与价值观在阅读中培养学生热爱祖国的思想感情，不卑不亢的处世态度，学习从复杂的社会关系中找回自我。

五年级（下）语文教学设计

《晏子使楚》导学案16_晏子使楚导学案十晏子使楚晏子【学习目标】1、了解文言词句方面的一些特点。2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。【重点难点】1、了解文言词句方面的一些特点。2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。【自主导学】1．给下列字注音。酣（）诣（）枳（）耶（）2．解释下面句子中

强湾中学高效课堂八年级语文学科导学案(比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关)班级：八年级姓名：课题：晏子使楚课时安排： 2课时编制人：王英芳审核人：教学目标：1、掌握重点文言词句的含义；2、通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会外交中的语言艺术；3、外交辞令中委婉含蓄,隐藏着”潜台词”的准确理解。【使用说明】1

江苏省无锡市蠡园中学八年级语文《晏子使楚》学案班级姓名一、学习目标1、学生通过反复朗读课文，做到字音准确，停顿恰当，语速适中，直至会背会默。2、学生借助工具书和书下注释掌握文中重要实词（如：习、方、酣、诣、固、避、徒、实、病、坐，等等）以及虚词（之、以，等等），并能准确理解课文内容。2、学生能结合具体句子，分析晏子这一人物形象，了解其精神内涵。二、学习重点掌

《晏子使楚》导学案学习目标1.知识与能力阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。2.过程与方法读、背课文，积累文言文的解读能力；学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不亢的处世态度。3.情感、态度与价值观在阅读中培养学生热爱祖国的思想感情，不卑不亢的处世态度，学习从复杂的社会关系中找回自我。

临洮县小学语文导学案自主学习组内交流课堂展示相机点拨1.楚王是怎样侮辱晏子的？晏子又是怎么对付的？找出有关的句子。