“亲子沟通”调查问卷（家长篇）孩子姓名：父亲姓名：生日：电话号码：工作单位：母亲姓名：生日：电话号码：工作单位：1、你们最关注孩子的是什么方面：A品德B个性C脾气D学习E其他2、孩子碰到困难是否和父母商量：A是B有时是C基本不是D不是3、你们和孩子的交流时间（次）：A每天有B几天一次C一星期D几乎没有4、你们和孩子的交流方式：A正式谈话B闲聊C游戏D讲故事E

青少年亲子沟通状况的调查研究亲子沟通是家庭成员之间基于亲子关系基础上的互动过程，也是亲子关系影响亲子双方的内在机制之一。亲子间进行积极科学的沟通，有利于父母与子女之间关系的改善，并对青少年的健康成长起着积极有效的促进作用，是预防青少年不良行为的有效措施。本文采用Barnes和Olson的青少年亲子沟通量表（Parent-Adolescent Communic

精心整理《家长必读》第三版小学高年级分册优秀教案评比亲子沟通，为孩子提供成长的动力小学高年级分册第七课教案教学内容：江苏凤凰少年儿童出版社《家长必读》小学高年级分册第七课《亲子沟通，为孩子提供成长的动力》教学对象：小学五、六年级学生家长教学背景：亲子沟通是家庭教育中的重要内容，及时帮助孩子解决成长中的烦恼和困惑，心扉，把父母当成最知心的朋友。因为它能在孩子的

任何一个孩子在成长的历程中都是有过有失，都是在磕磕碰碰中不断积累和获得生活经验的。但是不少父母发现孩子身上的不足时，采取的往往是主动的“进攻”方式对待，一味批评、指责孩子，忽略孩子取得的点滴的进步。而孩子却会认为自己做什么事情都得不到爸爸妈妈的满意，于是对家长失去了信任，慢慢自己也失去了信心。6．父母和孩子沟通的言行不一。经常听到父母在抱怨，“不是和你说了好

• A.从不 B.很少 C.有时 D.经常2.我________在吃饭时间询问孩子的学习、生活等情况。• A.从不 B.很少 C.有时 D.经常3.在下列选项中，目前我最关心孩子的：• A.学习情况，担心孩子考不上好的高中或大学 B.身体 C.交朋友 D.其他4.我________和孩子有这些接触，如摸头、拍肩和相互拥抱等。• A.从不 B.很少 C.有时

应用心理学Chinese Journal of 2002 年第8 卷第1 期,14 - 20 Applied Psychology2002 . Vol . 8 . No . 1 ,14 - 20 初中生的亲子沟通及其与家庭环境系统和社会适应关系的研究雷雳1 ,3 王争艳1 刘红云2 张雷3(1.首都师范大学心理学系,北京,100037;2.北京师范大学发展心

附：孩子与父母沟通情况调查报告一、背景：在当今这个越来越多的人用冷漠武装起自己的社会，是否亲情也在人们的心中渐渐淡化了呢？对于最能代表未来先进力量的当代大学生，是否还是同以前的知识分子一样能恪守孝道呢？为此，人文与法学院法学1004团支部在校园里进行了关于孩子与父母沟通情况的校园调查。二、调查方式：校园随机抽查，宿舍谈访及个案调查三、调查对象：天津工业大学新

--“亲子沟通”调查问卷(家长篇）孩子姓名：父亲姓名：生日：电话号码:工作单位:母亲姓名:生日: 电话号码:工作单位:１、你们最关注孩子的是什么方面：A品德Ｂ个性C脾气D学习E其他2、孩子碰到困难是否和父母商量：A是Ｂ有时是C基本不是D不是3、你们和孩子的交流时间(次)：A每天有B几天一次Ｃ一星期D几乎没有４、你们和孩子的交流方式:A正式谈话Ｂ闲聊C游戏Ｄ讲

研究性学习报告中学生和父母的关系及交流与沟通调查报告摘要：通过学生与父母沟通状况的调查研究发现，学生大多数希望与父母成为朋友，并分担父母的心事，但在沟通中常发生冲突。作为子女，要理解父母、尊重父母，作为父母在与子女沟通时应注意一定技巧。引言：随着年龄的增长和自我意识的增强，学生与父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象，有些学生在学校里和同学、老师的关

“亲子交流”调查问卷（家长篇）孩子姓名：父亲姓名：生日：电话号码：工作单位：母亲姓名：生日：电话号码：工作单位：1、你们最关注孩子的是什么方面：A品德B个性C脾气D学习E其他2、孩子碰到困难是否和父母商量：A是B有时是C基本不是D不是3、你们和孩子的交流时间（次）：A每天有B几天一次C一星期D几乎没有4、你们和孩子的交流方式：A正式谈话B闲聊C游戏D讲故事E

“亲子沟通”调查问卷（家长篇）成都大学学前教育学院唐玮锶这是关于亲子沟通中的消极情绪处理技巧的问卷调查，也是成都大学学前教育论文的相关内容，因此制作了这个问卷。希望家长们能够积极的配合，如实的选择相应的选项。谢谢配合！！！！基本信息：宝宝小名：木木性别：女年龄： 3 幼儿园班级：婴班现在家庭人口总数： 3父亲从事行业：IT 母亲从事行业：自由职业（健康食品类

【调研问卷模板】青少年亲子沟通心理量表(PACT问卷) 亲爱的同学：你好!欢迎你参加我们的这项问卷调查。请大家仔细阅读每一道题目，并与自己的实际情况相比较，然后按照下面的答题要求逐一回答。题目的答案没有对错好坏之分，答题时不用过多思考，你平时是怎么想的，怎么做的，就怎么回答。本次问卷一共有37道题，每道题目都是一句话，请你仔细地阅读每一句话，选出与你自己实际

亲子沟通调查问卷姓名：性别：年龄：日期：第一页：跟孩子关系的现况A我跟孩子关系的现况（请大约地计算一下）：1、每周平均跟孩子在一起的时间有多少？（同在屋内的时间减去睡眠时间，加上在屋外和孩子在一起的时间）在一起时间：小时2、其中有多少时间两人是在“可沟通”状况的？（在一起时间减去不是面对、同时各自做自己的事的时间）可沟通时间：小时3、每周里真正跟孩子沟通的时

亲子沟通活动实施方案一.活动目标：1.通过亲子沟通活动，使每个学生进一步体验与父母之间浓浓的亲情，激发学生爱父母的情感。2.让学生了解父母养育自己的辛苦，增进学生对父母的感情，提高学习的动力。3.通过各种形式，促进学生家庭成员之间的相互理解，使家庭成为我们教育的一份力量。二.活动准备：1. 先发出调查问卷，对学生和家长进行问卷调查研了解亲子关系。2.向家长发

《赤子心——感恩父母》亲子沟通主题活动方案活动目的：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。3、帮助学生了解自己与父母之间的关系，同时也了解班里的学生与父母之间的关系。4、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表

亲子沟通，为孩子提供成长的动力五3班教学目标：1. 通过教学让父母明确亲子沟通的重要性；2. 了解亲子沟通中存在的障碍；3. 掌握亲子沟通的方法和技巧。教学重难点：掌握亲子沟通的方法和技巧。教学方法：讲授法、讨论法、问卷分析法、经验介绍法、教学互动法等教学方法。课前准备：1•做“亲子沟通情况的问卷调查”，了解亲子沟通普遍存在的问题。2•剪辑《我爱我家》电视剧

“亲子沟通”调查问卷（家长篇）孩子姓名：父亲姓名：生日：电话号码：工作单位：母亲姓名：生日：电话号码：工作单位：1、你们最关注孩子的是什么方面：A品德B个性C脾气D学习E其他2、孩子碰到困难是否和父母商量：A是B有时是C基本不是D不是3、你们和孩子的交流时间（次）：A每天有B几天一次C一星期D几乎没有4、你们和孩子的交流方式：A正式谈话B闲聊C游戏D讲故事E

关于亲子沟通现状调查分析及建议报告虽然不少父母开始意识到他们与孩子在沟通方面存在问题，但大多数不是很明确。针对这种情况，我们xx经济学院学院的7名本科生组成了一支调查小组，以xx市中心城区的珞南街和珞珈山街等4个街道办的城镇居民为调查对象，采取随机抽样的方式进行问卷调查和访谈收集整理资料，采用SPSS软件数据进行分析。通过对亲子沟通现状的调查、对其原因的分析

亲子沟通，为孩子提供成长的动力五3班教学目标：1.通过教学让父母明确亲子沟通的重要性；2.了解亲子沟通中存在的障碍；3.掌握亲子沟通的方法和技巧。教学重难点：掌握亲子沟通的方法和技巧。教学方法：讲授法、讨论法、问卷分析法、经验介绍法、教学互动法等教学方法。课前准备：1．做“亲子沟通情况的问卷调查”，了解亲子沟通普遍存在的问题。2．剪辑《我爱我家》电视剧中家长

亲爱的家长朋友，您了解自己的孩子吗？您与自己的孩子能进行良好的沟通吗？请您参与我们的活动，从调查问卷开始吧！1. 您的年龄是21到30 31到40 41到60 60以上2. 您孩子的性别？男女3. 您的孩子现在学校为：小学低段小学中段小学高段初中高中4. 您每天都能与孩子交流吗？平均每天交流多长时间？一小时以上半小时左右十分钟左右几乎没有5. 您每天与孩子一